读书作文初中中考范文汇总20篇

1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

4、考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

5、色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

6、开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

7、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

一条路上总有两个或几个岔路口，不同的学科也有其相同或相反的交叉。

——题记

邂逅《赤壁》

作为一个资深的三国迷，像赤壁这种决定三足鼎立的大战，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问，就算没有“东风”，可凭借黄盖的苦肉计，阚泽的假降书以及庞统的连环计，根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少，百万大军都是演义里说的，事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局，表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了，但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。

思考《石壕吏》

后来我们又学习了《石壕吏》，它的作者可是唐代大诗人杜甫，他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史，因此又被称为诗史。上课期间，老师问了我们一个问题：“吏官们挨家挨户的搜人充军，那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门，有一个同学更是来了一句：“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了，我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠，但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子，可后来却反了，足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案，更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定，更是对历史的肯定。

大悟《三国》

随着时间的流逝，我读的书越来越多，课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的，尤其是神话关羽、诸葛亮，更是对历史的践踏，在我心中，历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄，其实是孙坚杀的;再像草船借箭，其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。

后来，我逐渐明白，历史与文学的碰撞是不可避免的，历史更加真实，而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，这就是我在语文课上的全部感悟。

如果说有谁真诚地陪我走过童年，走到现在 ，我会毫不犹豫地说，除了父母，便是书，书一直伴随着我成长。

打小，我就与书结下了不解之缘。起初，我只是阅读课本书中的内容，可随着年龄的不断增加，我对外面世界的好奇心也不断增强，在强烈的好奇心的“怂恿”，我不再局限于课本，而是开始阅读课外读物。

虽然一个三年级的学生，面对色图精美的课外书，总是兴味盎然，即使里面有许多生僻的字词不认识，也不理解，像一只只拦路虎，可还是阻挡不了我对读书的渴望，我找到了求助对象——字典，一边津津有味地读着，一边不厌其烦地查字典。就这样，我读了《格林童话》，《安徒生童话选》《爱丽丝漫游记》等等。

小小的我看着别人写的一篇篇优美动人、曲折离奇的故事，我心里萌发出一丝特殊“冲动”——我也要写文章！ 从此，我便开始了自己的“写作之路”。虽然每一次我都想着要把文章写得优美、感人，可却被老师批评说是太浮夸。原来，我只是一心追求语言上的美感，从未把自己的真实情感流露到自己的文章中，给人的印象就是太虚，不真切。知道了自己文章中的缺陷后，我努力的去改正，可却总是弥补不了。

在我一筹莫展时，我接触到了沈石溪的动物小说，它就像一束曙光，照亮了我的世界，去开辟自己从未到过的领域。 接触到沈石溪的动物小说，是一次偶然的机会。那是四年级的时候，学校邀请著名作家沈石溪来给我们做演讲。中年的沈石溪在台上回顾了自己插队的经历。他用幽默诙谐的语言，详细的描述了他从见到老鹰蛋到用母鸡养鹰的一段神奇的经历，用形象生动的比喻带领着我体验了边境傣族寨子里的一只老母鸡抚育小鹰的温情。他那真挚、朴实的语言打动了我，我在那一刻恍然大悟，原来真正感人肺腑的语言并不需要过多的修饰，只是简简单单的几句话，饱含着自己深厚情感。 沈石溪老师的讲座结束后，我当机立断就买了他的小说《再被狐狸骗一次》。当我读到书中的公狐狸为了让母狐狸能带着小狐狸安全转移，竟然不惜咬断自己的腿，一股暖流涌上心扉，或许这就是父爱的力量吧，动物世界的爱是多么深沉啊！

那个暑假里，我又订购阅读了沈石溪的其它动物小说，比如说《第七条猎狗》、《最后一头战象》，《戴银铃的长臂猿》、《白天鹅红珊瑚》等等。我的书架上已排满了沈石溪老师的书。每一次看沈石溪的小说，我心里都会有新的感悟。其实动物的内心世界很单纯，它们的心里只有自己的亲人，只有想保护好自己亲人的神圣使命。相比它们，人类竟然为了自己的利益去残害无辜，更自私更情吧！动物世界让我懂得了感恩，去感恩父母，感恩老师，感恩生赐与的一切……

如今的我虽然功课增多，但我依然乐此不疲地看书，在阳光明媚的午后，在温柔的灯光下，品杯茶，读一本书，细细地品味着书中的悲欢离合，酸甜苦辣。这是何等的惬意，这是何等的享受。读书对我来说并不单单是提高我的写作水平，更让我增长见识......在读书中我感受到了快乐，学会了感恩。书籍充实了我的生活！

[初中作文：我的读书与写作

听，小雨打在窗户上“哗哗”的声音，那是春的声音;看，夜里的灯火阑珊，那是春的样子;翻开《春》这本书，那是春带给我的新的人生。

春天，一个充满希望与生机的季节，她将柳树婆婆的白发重返年轻，将花仙子的美丽容颜重回大地;她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的怀抱;她在孩子的脸上画出笑脸，把胖胖的棉袄换成了轻薄的衬衫。

在作者朱自清的笔中，春天不仅代表着希望，代表着生机，更代表着他对童年的怀念，对母亲的怀念。在朱自清的记忆中，春天来临时，母亲都会带着他和兄弟姐妹们养蚕，卖出蚕丝，用蚕粪做枕头，依靠着这些钱来供朱自清和他的兄弟姐妹们读书上学。

时光匆匆，它不肯放慢脚步看看我们，看看沿路的风景，也许到那个时候，时光才会发现，它竟错过了那么多，可它不会，这让我们既无助又无奈，它带走了岁月，带走了容颜，带走了那个春天，那个童年。

记得也是在一个春天，妈妈对着受了挫折的我说;“没有过不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望种下，秋天就能结出丰硕的果实，但如果你懒惰，不肯在春天种下希望，那你就只能一事无成，当然，在希望成长的过程过程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否则希望就会枯死了。”我把这句话镌刻在了我幼小的心灵上，那个春天，我受益匪浅。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，春天，让我有了重新再来的机会，由于花朵顽强的生命力的启发，我写了一篇作文，竟得到了无上的荣誉，那个春天，我受益匪浅。

再不种下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。让雨水的声音谱成乐章，伴我们安眠入睡;让灯火阑珊的夜晚成为风景，伴我们披荆斩棘;让春天的故事永驻心田，伴我们茁壮成长。

强烈的责任感，是作为一个人所最起码的品质! Strong sense of responsibility is the minimum quality of a person!

你不同意?难道你以为中华民民族那么多的传统美德，比责任心要重要的还有许多?

无论是什么美德，都离不开责任心，作为一个合格的中华民族的儿女，必须要具有强烈的责任感。

孝敬父母，是中华民族的传统美德。我们孝敬父母，报答父母对我们的养育之恩，是对父母负了责。

关爱下一辈的成长，是中华民族的传统美德。我们爱护儿童，使祖国未来的花朵茁壮成长，是对子女负了责。

义字当先，是在大思想家孟子所提出的美德。为朋友两肋插刀，赴汤蹈火，滴水之恩当涌泉相报，是对朋友负了责，是对良心负了责。

其实上面所提及的，都是对自己负了责。我们应该对自己负责，对自己的良心负责，对自己的七尺男儿之躯负责，对自己的生命年华负责，不应虚度青春，而要使之过得清清白白，轰轰烈烈。

责任有大小之分。

小责也就是刚才所提及，孝敬父母，关爱子女，帮助朋友，也就是“忠”。

大责则是对国家负责，对民族负责，对人类，对这个世界负责。

伯夷与叔齐，在武王伐纣时，曾慷慨力谏，指责其武王身为臣子却要讨伐君主，乃是不忠不孝之徒，虽然武王天性仁慈，放了伯夷与叔齐一条生路。可他们哥俩本着对君主的责任，对殷商的责任，宁死不食周粟，终饿死于荒山。虽然他们这种行为在今天看来过为迂腐，可相较起那些以“识时务者为俊杰”的两面派，要强上千百万倍。

秦始皇，力精图治，卧薪尝胆，振兴秦国，终一统天下，结束了春秋战国长年的战乱，使天下百姓安居乐业，统一币制，统一文字，兴建长城以保卫江山。自此，统一的华夏民族才真正形成。他的行为，为天下百姓负了责，对祖国负了责，更对民族负了责。

62岁的老将关天培，以两门大炮，数百名士兵，勇战国外列强数十艘战船，重创敌人，终因寡不敌众自刎英勇就义。关老手下数百名军士，面对列强大炮，无一退缩，全部牺牲。他们的行为，对天地良心负了责。

布鲁诺曾因坚持哥白尼的“日心说”，遭罗马教会焚烧而永，他的行为，为真理负了责，就如同他所说的：“我的价值，未来终究有人会认识到的!”

对国家，对世界的负责，不仅仅是以上先烈的任务，更是我们每个公民所应该必须尽到的义务。对国家，我们应增强自己的民族自尊心与自信心，增强民族自豪感，以自己的行动为祖国增添光彩。对世界，对子孙后代，我们必须要坚持可持续发展战略，以行动来保护环境，在不损害环境承载能力，不损害后代的要求下，寻找满足当代人的途径。

责任，是每个人都应该具有的最起码的品质。

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！

在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更是没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

俄国作家契诃夫有这样一个比喻“人要有三个头脑，天生的一个头脑，从读书中得到的一个头脑，从生活中得到的一个头脑”。天生的聪明才智固然重要，倘若只依靠天赋，后天不努力，恐怕也只会重蹈“伤仲永”的覆辙，所以汲取营养，必然要读书。书籍凝聚着前人的心血，是人类智慧的结晶，生活需要书籍，智慧需要书籍。不读书的人心灵好比一片荒漠，只有撒下知识的种子，它才能变成绿洲。 Russian writer Chekhov has such a metaphor "a man must have three minds, a natural mind, a mind obtained from reading, one obtained from life from lifemind".The natural wisdom is important. If you only rely on talent and do not work hard the day after tomorrow, I am afraid that you will only repeat the mistakes of "injury Zhongyong", so you must read nutrition.The book condenses the effort of the predecessors. It is the crystallization of human wisdom. Life needs books and wisdom needs books.People who do not read are like a desert. Only the seeds of knowledge can become an oasis.

面对书籍，莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”从此，西方文坛上站起了一个巨人，用毕生的精力铸就一部又一部著作。

面对书籍，东坡居士曾说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”从此中国文坛多了一分豪迈之风。

面对书籍，周恩来曾说“为中华之崛起而读书”。从此政界走出了一个杰出的领袖，用智慧和爱引领亿万人民走向幸福。

读书会弥补天然之不足，然而只读书不会读出大智慧，还要读生活，生活是一本大书，它蕴含了好多书本中没有的知识，这些都需要我们用心去读。

生活教会我们宽容。它可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，它是对别人最起码的尊重，若非宽容之心，前人怎会造出个弥勒佛来?那一副意味深长的对联“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容”时刻告诫着后人要待人以宽。

生活教会我们淡泊。它不是力不能及的元素，也不是心满意足的自赏，更不是碌碌无为的哀叹。若非淡泊之心，又怎会有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的修身养性;若非淡泊之心，又怎会有“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道;若非淡泊之心，又怎会有“不以物喜，不以已悲”的仁者之心。生活无时无刻不在警示我们学会淡泊。

生活教会我们拼搏。生活之路不是宽阔平坦的，有时穿过尘埃，有时横渡沼泽，有时行经丛林，不迎头搏击，决不能前进。若非拼搏之心，又怎会有《资本论》的问世;若非拼搏之心，又怎会有维也纳音乐厅那经久不息的掌声。生活用无声的语言告诉我们爱拼才会赢。

天生的头脑，加上读书获取的知识，再用心灵倾听生活，我们才会成为一个完整的人!

自古圣人姬昌说过：臣常记天地君亲师五字，不敢忘记。言下之意：我感恩天地，感恩父母，感恩君王，感恩老师。 Since ancient times, Ji Chang said: The five characters of the king of heaven and earth, dare not forget.The meaning of words: I am grateful to the world, my parents, the king, and the teacher.

感恩亲人，如果来他们都不能常怀一颗感恩的心的话，又何谈感恩别人呢?

记得四年级的夏天，你正在练跆拳道。一天，大雨滂沱。你十分疲惫，渴望能早早回到家中，倒在床上呼呼大睡。可这雨下得这么大。怎么回去呢?正在你焦急的时候，一个熟悉的身影映入眼帘，是爸爸。你大声呼喊着，可他显然是路过的，只带来一把伞，他又要出去办事，怎么办。他有你打这把的伞回去。说：孩子，乖啊。爸爸还要办事。当他回到家时，你发现他已全身湿透，当时，两行清泪就一顺着你的脸颊流下来。他这样对你，难道就是天经地义的吗?感恩亲人吧。

感恩老师，如果不是他们如园丁一般的传授于你知识，你又如何能有惊天的成就。

数学一向是你最讨厌一直与厌恶的学科，应为那个老师对你不好，记得在小学的时候，数学老师的小脸似乎永远只为那数学成绩好的同学绽放，你不服，你也要成绩好。于是不停地向他提问。可是他总是说：我课堂上会讲的。慢慢的，你厌倦了。从此不再认真听讲。可是，到了初中后，你很惊讶，你的数学成绩上去了。便以为老师会对你好一点，可你后来才发现，你并不是很好，可为什么你提问时数学老师还表扬你呢?我明白，因为他是一个好老师，感恩老师吧。

最后一个需要被感恩的人就是你自己。

记得以前，也就是上学期，你一直在两百多名外徘徊，因此，你心灰意冷，觉得学习对你来说已没有太多意义，所以在期末中，你抱着破罐子破摔的心态走进来考场，没有任何顾虑地去答题，心中没有一丝杂念，结果如何，你考上130名，超过预定目标20名，如愿以偿的买到了新车，从此你觉得自己又重新找回了自信。抱着必胜的信念去考试，找到了信心。感恩自己吧。

天，地，君，亲，师这屋子一直徘徊在你脑中，在此后20年内，你会一直怀着感恩的心在人生道路上走下去。

《昆虫记》集昆虫学和文学禀赋于一身，昆虫学家法布尔以人性观照虫性，千辛万苦写出的传世巨著，为人们留下一本富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

《昆虫记》行文生动、活泼，语调轻松、诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，被管虫是多么爱漂亮啊;杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件缺了块布料的燕尾服;甲虫为它的后代做出了巨大的奉献，为它的儿女操碎了心;而被蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食”，要是喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭泣。多么可爱的小生灵啊!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

《昆虫记》中那些具体详细的文字让我仿佛置身于现场。被我忽视太久的昆虫的身影以及它们的鸣叫，一下子聚拢来，它们好像穿透了我的心灵。是法布尔让我看到了昆虫跟人类的交往，劳动与夺取等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作者创造的世界，它不同于小说，里面的描写都是基于最基本的事实。法布尔生活的每一天、每一夜都是独自的、安静的，几乎与世隔绝，但他身边围绕着各种各样让他感受到生命是多么精彩的小生灵。

我叹服那神奇的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的心血。

书是我们一直到老的伴侣。 The book is our old partner.

读书，让我们体验书中的千滋百味。

读书，让我们体验一种畅快。“书中自有黄金屋。”不错，虽然书中全部都是汉字，看起来很乏味，但是它并不枯燥。在书中，我们可以读到作者的心灵，有些文笔柔中有刚，还有些刚中有柔，可以让我们体会到截然不同的感觉，淋漓尽致。

读书，让我们体验一种艰辛。上学，是我们作为学生的一种职责。在学校，我们每天都要学习大量的知识，很累很辛苦，但读书学习知识的过程不可能是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要面对这重重的困难，勇敢的走下去。

读书，让我们体验一种享受。每当我闲暇时，有时会随便找几本书来看，书中赏心悦目的词语描绘，都是那么生动。面对它们，我仿佛身临其境，遨游在书海之中，细细品味它们的美好。

读书，让我们体验一种悠闲。每次读书，总是很容易着迷，每当快看完时，看一下钟表，都过了那么长时间了，时间怎么过得那么快啊!一读书，就忘了时间，忘了一切，让我体会到一种悠闲宁静的滋味，整个人都轻松了许多。

读书，让我们体验一种痛苦。当我们面临一次次的考试，心里不禁好像会打起退堂鼓：虽然考前需要读书来复习，已经复习扎实，但是一到考试就会紧张，紧张到把复习好的知识给忘了，大脑一片空白，心里只会想：万一考不好怎么办啊，一定要考好啊，考不好就完了

读书，让我们体验一种快乐。当我们在考前复习好，在考后取得了好成绩，当然会觉得这书没有白读，会有一种快乐一种成就感。

读书，让我们快乐、畅快、充实、悠闲，体味艰辛和痛苦，千滋百味，有如人生。

芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律;健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条;赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。

一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿

，隐隐约约还有几缕清香袭来，是含笑吧，我循着香味走去，低头一闻，咦，怎么没有香味?哦，原来是一旁的兰花。

真扫兴，含笑上个星期已含苞待放，为何又迟迟不肯开花呢，我默默地抚弄着绿叶，忽然发现花盆有几道裂缝，是哪个调皮鬼捣的蛋，说不定就是因为这几条裂缝，才使含笑不“笑”呢!

我找来爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生气，问我是不是有谁将它打破，我也讲不出个头绪。爸爸只好找来几根铁丝将花盆箍紧。

可是几天后，铁丝松了，裂缝也越来越大，爸爸无奈，只得去买了一只新花盆。

搬来含笑，爸爸像往常一样，在花盆底部的洞里一戳，怪了，盆和花却怎么也分不开。我仔细端详着这盆，除了裂缝外，花盆表面已变得凹凸不平，盆口的圆形也变成了椭圆。爸爸索性拿来铁锤，几下子把花盆锤碎了，这下，我和爸爸惊呆了，花盆里全是浅褐色的密密麻麻的根，哪里还看得见得土啊!

谁都能想到，随着枝叶的繁茂，根也在生长，可谁曾想到，当小小的花盆已容不下根的时候，根会挣扎，根会反抗，根会怒吼，花盆变形了，裂开了，这就是根的力量，一种无形的力量。

我喜欢根的力量，我钦佩根的力量，我为这不屈不挠的精神所震撼。我想，这俨然象征着中华民族喷薄而出的根之力，一定会在属于它的这片沃土上扎根、伸展……

童年每个人都经历过。童年是美妙的童年是快乐的童年是幸福的童年是值得回忆的??而高尔基的童年却那么的恐怖悲惨令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父失去了亲切的父爱跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈两人无话不谈结下了深厚的友谊。可是好景不常可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼欧打自己的老婆还天天闹着要分家产兄弟之间一点也不团结两个儿子萨沙也被教坏处处捉弄高尔基。此后高尔基又认识了木匠“好事情”成了好友。结果被外祖父赶走高尔基得了个继父十分凶常打人几年后最疼爱他的外婆死了母亲也死了就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母她似乎有种特殊的亲和力她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊没有什么再值得回忆！在欢乐中在悲伤中在爱与恨的交织中他的童年就这样匆匆而过。在阅读中我发现他的爱寻思他的恨品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论年代的不同就是这差别一个是天堂一个是地狱；一个充满阳光一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 童年读书笔记600字 篇四：初中读书心得600字

我在寒假里读了《童年》这本书，它的作者大家都不陌生，是享誉世界的高尔基。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说中的第一部，讲述了围绕主人公阿廖沙展开的一系列故事。

在描写父亲时，作者用了这么一段话来形容——“他穿着白衣，身子显得特别长。光着脚的脚趾古怪地交叉着；往常爱抚我的双手安详地搁在胸口，手指也是弯曲的??和善的面容上脸色一片晦暗，两排难看地龇着的牙齿使我觉得怪可怕的”这段话中的“古怪地”、“显得”、“怪可怕的”等形容让我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那时是多么小，根本不知道死亡意味着什么。之后，他的母亲瓦尔瓦拉和外婆带他一起来到了外公家，阿廖沙在那个家里受了许多的委屈，发现了许多新事物，认识了形形色色的人，他能干慈祥的外婆讲给他许多动听的故事，给高尔基带来极大鼓舞，高尔基在书中描写道：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方??是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”.

从外祖父家打架时场面的描写中作者把吵架时那种眼红脖子粗、激烈的争吵、大声地喊叫写得惟妙惟肖，使我有身临其境之感。《童年》中阿廖沙的各种遭遇也让我感悟到那个时代的黑暗和混乱，阿廖沙在乐观的小茨冈、正直的格里戈里、献身科学的知识分子“好事”的支持下，阿廖沙变得坚强，这使我感动。

《童年》这本书让我如痴如醉，很多细节都十分精彩。

最近，我去图书馆借了好几本书，有《漫画故事》，《垃圾班的宝贝们》，有我最喜欢看的《小熊的森林》。

《小熊的森林》的作者是冰波，他是国教一级作家 ，出版过240多本童话，曾多次获得过国家级奖项。这本书主要写了有一个美妙的森林，那里鸟语花香、山清水秀。居住着许多小动物，有机灵的小猴子、憨态可掬的大熊、长着一对大角的鹿姐姐、和活动乱跳的小兔。《小熊的森林》是以许许多多的发生在小动物身上七十多个小故事组成的这本书。其中我最喜欢的故事有麻烦的大角，写的小鹿姐姐有一对麻烦的大角，她去小兔做客，可是他的角太大了，进不了门，这更把小鹿急坏了。还有一次小鹿去逛商场，用大角把猴老板的商品顶坏了。然后他丧气的回了家，还埋怨自己有一个麻烦的大角。后来，很多小动物把自己的衣服夹在小鹿的大角上晾晒，她才知道，自己的大角有多有用。

在我们人身中，会产生许许多多的梦想。我们会因为一位歌者天籁般的歌声而鼓励当一名歌手，我们还会因为某位作家淳朴的笔风而憧憬着当一名作家。

就比如我吧，我自打小时候起，就对我们头顶的天空产生了浓厚的兴趣，为什么太阳总是东升西落?为什么星星会“眨眼睛”?有了问题就会去问，当大人们也不知道答案时，就要从书中寻求答案。

从那以后，一看见与宇宙、地球有关的书我就买来仔细研读一番。小学时定的半年《科学大众》，真可是谓是我的好朋友了。虽然因种种原因只定了半年，但它让我的确确立了我的梦想，使我找到了不断前进的方向!

首先，它向我解释了太阳的东升西落是因为地球绕太阳自转的缘故，而星星“眨眼”呢?又是因为在我们和星星之间有一层大气层，就会造成星星“眨眼”的假象。如果星星眨眼眨的太厉害，那说明快下雨了。还有啊，据说生命的产生与我们地球的卫星——月亮息息相关呢!在很久以前，月亮并不像现在这样小，她很大，由于宇宙的膨大，月球正在以每年一定的距离远离我们。月亮的引力会引起潮汐的变化。在地球很古老的以前就形成了很多的大潮，大浪，地质活动又产生了许多矿物质，而这些一波波的大潮，将矿物质卷入海底，形成了原始的海洋生物。月球真不愧为地球的“卫星”，她为地球所做的贡献不止这些呢!书上告诉我在宇宙形成的初期，宇宙里有很多“无家可归”的陨石，它们时不时会撞向行星，这种“互撞”的行为早已成了家常便饭。当陨石们要向地球发起“袭击”时，月球的引力将陨石们吸了过来，所以月球的表面坑洼不平，有许多的陨石坑等等。其实在天文上，还有许许多多的未解之谜，等待着人们发掘，去探索，这就更加激发了我的求知欲与好奇心，我一定要当一名天文工作者，将来揭开宇宙神秘的面纱。

是读书，丰富了我的天文知识。是读书，让我对梦想更加坚定，我会朝着我的梦想，不断努力。

中学生作文易犯的毛病，归纳起来大致有十种情况，欢迎阅读。

一、 察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。

一位同学在《池塘雨景》中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。不仅如此，它还未能扣住“雨”字。这都是由于观察不细导致的。

二、 语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：“她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。”这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。

三、 机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

有一篇写状物的文章，其中有一段是这样写的：“种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。”这段文字，除了将叶圣陶《牵牛花》中的“工毕”改为“放学”，“小立”改为“小站”外，其余文字几乎雷同。这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢?当然，看到报刊上的一篇好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有“仿”的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。而那种把X或Y代进去的“仿作”，岂不是变成数学游戏了吗?

四、 生造词语，适用语汇，令人劳神费解。

例如：“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。”心上第一句里的“严烈”，在词典里根本查不到，属生造;第二句里的“多服几年务”，把“服务”拆开，属割裂词语。

五、 言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

例如：“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。”显然，这段文字嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。

六、 追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

“太阳上山了”一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成“一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了”，以显示自己博学多才。

鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要“从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。”同学位 应该从这里获得一点启示。

七、 前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

例如，“我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮”一句，既然前边已经承认自己是个“小孩”，后边怎么又说“从小到大”呢?因此，前后抵触，出现矛盾。

八、 孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满有‘脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!”作者愿意是写过春节的欢东，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。

九、 浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。

例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：“亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下来。这时，忽然想起李清照的一首词来：‘风往尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流……’是啊，风物依旧，可人事已非。想着想着，不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。”确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则“千呼万唤”难睹面。这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。

十、 轻视标点，一逗到底，有的甚至王文不加标点。

例如下面的一段文字：“人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。”这段话至少包含了两个完整的句子，应把“扯起呼噜”后的逗号改为句号才对。我们要重视标点，让标点更好地为文章服务。

书籍是人类进步的阶梯，我曾记得这句话是高尔基说的，当然我也在书中学到了很多知识，我就以一本书为例让大家看看我学到了什么！

《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活.刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,她感觉现实生活中没有了希望,她是多么期待能重新得到光明.在她父母的寻求下,帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文,这位老师成为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新有了希望,有了向往.在莎莉文老师耐心的指导下,海伦学会了阅读,认识了许多的字,也让她感受到了身边无处不在的爱.在老师的帮助和她的努力下,最终她以优异的成绩大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字.

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 人们都说海伦?凯勒是福相的但她也同时是幸运的，不幸的是他一出生没几天就已经看不见光明听不见的声音这是多么可悲呀！

但他凭着自己的努力最后取得的比任何人比每一个正常人都好的生活。我们都十分的羡慕他，但可曾想过她在背后的努力比任何人都要多得多，我们又有什么理由而不努力呢？我们应该为他感到骄傲，我们应该赞美他。

海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗我们应该也学习他那种遇事冷静，做事坚持，对自己没有弄懂的问题一直努力地钻研的精神，我看完这本书后我决定改变自己让自己像主人公那样优秀。我相信我可以办到。难忘的生命之歌!

我们应该也学习他那种遇事冷静，做事坚持，对自己没有弄懂的问题一直努力地钻研的精神，我看完这本书后我决定改变自己让自己像主人公那样优秀。同时我们也要保护好自己的眼睛，既然我们都有健全的眼睛，我们就应该更加的珍惜它，不让自己也有一天会后悔，同学们行动起来吧！让自己无怨无悔！我相信我可以办到。

[读书成就梦想初中生作文

今天发了期中考试成绩，这回期中考试我的数学、语文都只考了93分，这样的成绩和我上学期比较，差了很多！仔细翻看了卷子，发现所有的错题都是不该错的，所有的失分都是因为我粗心、不认真造成的，主要还是因为我的学习态度没有上学期端正，没有重视考试，以至于静不下心来认真答题。因为这一次的成绩，我也受到了老师和妈妈的严厉批评！成绩的滑落。

最主要还是因为我这学期上课有了爱说话的毛病，这个不好的习惯和表现，造成了我今天成绩的落后。我深刻认识到了上课说话，不仅影响别人，也影响自己的学习成绩！我下定决心一定要改正上课说话的毛病，认真听讲，踏实学习，为迎接校考和期末考试而努力！

暑假中，我在学校图书室借了一本《三国演义》，读完此书，我从中受益非浅――世纪少年应有“胆”有“识”。

三国演义乃我国四大古典名著之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。

什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细勇猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。

看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和现在我们看来，真是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒“过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周逾刮目相看。试想，诸葛亮不讲究“策略”能行吗?

细细思量，我们的学习不也一样吗?也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让大了大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。

学习是这样，生活也如此。有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。

做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课上，体育老师让我们练习跳高。同学们个个精神抖擞，生龙活虎，就像猴子一样一跃而过。轮到我了，生怕摔着的我及得额头直冒冷汗，胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴肯泥”的下场。体育老师摸透了我的心思，走过来，又耐心地给我讲解跳高的要领，在老师和同学们地鼓励下，我大胆地又重试了一次，这次终于成功了!漂亮的动作还博得同学们地欢呼，齐声叫好。唉没有胆量可不行啊!

是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗?少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。书，就像一双奇妙的翅膀，带我们飞向知识的天堂；书，是一艘智慧的小船，载着我们从狭溢的小河驶向辽阔的大海。

以前，我是一个懵懂害羞的女孩，说话总是前言不搭后语，所以我不敢与他人交流。父母就一直鼓励我多看书，多学习别人怎么说话。

我一翻开书，一行行密密麻麻的文字映入我的眼帘，一点趣味都没有，我就不想看了。

直到有一天父母逼着我去图书馆博览群书。我在图书馆好不容易选到了一本我稍稍有点兴趣的书——《淘气包马小跳之巨人的城堡》。我一翻开书，便喜欢上了它，因为那生硬的文字旁边还插满了插图，吸引着我不停地往下看，我越看越觉得有趣，我时而哈哈在笑，时面生气地直跺脚。

我被马小跳的聪明及搞怪吸引了，我也想有一个马小跳一样的朋友，那多开心啊！慢慢的，我尝试着与小区里的小伙伴交流，我也会想马小跳一样热心肠，像马小跳一样宽容大度，与小伙伴们玩游戏时，我总是不怕输。大家都觉得我好相处，我想，这大概是被本书中的人物“传染”了吧！我的朋友了越来越多，小区里，班里，谁都能聊得来，玩得开。我的生活处处充满了欢声笑语。

写到这里，我要自豪地说：是书，让我知道人与人相处是多么美好，让我知道了与人交流要宽容大度。我十分感谢这本书，它真的给予了我很多很多，它是我面临人生黑洞时出现的唯一一盏明灯，我相信，这个世界上还有许多类似的明灯，我继续在书海中徜徉，读遍世间上所有的好书，让我人生中这把进步的阶梯永远蔓延下去！

[读书使我学会怎样与人交流初中作文

《傅雷家书》是我最为欣赏的一本书。傅雷写给儿子的不仅仅是家书，而是一个个人生哲理。他对傅聪的人生之路起了很大的作用。傅聪随着年龄的增长而渐渐懂得了爱，以实际行动回报了父母，这使我非常的感动。

这本书主要是傅雷告诉孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他叫儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”在生活上，傅雷也对儿子积极的引导。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱。事无巨细，无不关怀备至，而且他敢于在子女面前承认错误。从自身经历中给出经验和教训，他无疑是儿子的良师益友。

当孩子对父母的依赖性太大或者父母对孩子溺爱时都会产生一种对孩子成长不利的因素，只有想傅雷那样积极与孩子沟通，及时发现问题，找出问题，才能成为一名理智父母。

“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或者做什么惊天动地的大事业，随时随地的点点滴滴的把自己知道的，想到的告诉大家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。”这是傅雷在给儿子家书中的一段话。在《傅雷家书》中我看到了一位父亲对儿子的教诲，字里行间，流露出傅雷对傅聪强烈的父爱。这种爱使人震撼，使我对傅雷爱子教子的精神所深深打动。

在书中我们不光看到了一个对儿子亲切关爱的父亲，同时也看到了父子的共同成长。他用音乐译注和儿子沟通交流，他把对祖国的发胀的关切之情，以及对祖国的热爱同样流露给学生，傅雷以高度负责的精神和精力，在对祖国社会人类尽自己的责任。

在日常生活中他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。最基本的就是抓紧时间”,“最是要科学化、要彻底”，“在外面世界切勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”，“修改小习惯，就等于修改自己的意识和性情”。我觉得就是我们生活中急需解决的问题。

书中时时给人深刻的教诲，处处闪耀着智慧的光芒，不仅如此，从书中我还感到家长的用心良苦和他们给予我们的崇高的爱，正如傅雷在书中对儿子说：“孩子，我从里身上得到的教训，恐怕不必你从我这得到的少。尤其是最近三年，你不知我对人生多增了几分深刻的体验我从与你相处的过程中学会了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。”所以《傅雷家书》拉近了父母与我们的距离，让我们互相理解，互相体谅，亲情溢于言表，给天下父母子女强烈的感染和启迪。

有想象力而没有学识的人，是生着翅膀但是没有脚。

不懂得开发自身才能的人，永远不会从地里挖出金子。

知识能使人的眼睛更加明亮;理想能使人的心灵更加美好。

酿蜜不嫌花少;读书不弃分与秒。

织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。

科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。

进步是从看到自己的落后开始的;高明是从解剖自己的弱点开始的。

为了春天花朵的芳香，树根在冬天的泥土里默默地奋力吸取营养。

钱再多的人也有用完的时候，知识的泉水却永流不竭。

在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

没有一粒粒种子，哪有一粒粒瓣子;没有一个个花蕊，哪有一颗颗果实。

读万卷书，行万里路。——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》