真正的对手邹市明阅读理解（经典19篇）

之前在网上看到过一份调查，现代人平均两分钟就要看一次手机。毫无疑问，我们的生活进入了一个碎片化的时代，每天都从手机、网络上得到海量的知识，而且篇幅都很短，这让人们的注意力越来越不集中，导致我们很难有耐心坐下来安静地看一本书。

产生碎片化阅读的根本原因是现如今的科技发展十分迅速，人们可以通过QQ、微信等社交软件了解到新闻，但是在我看来，社交软件上的短文并不能代替我们书籍，反而会善用自己的时间，影响日常学习。

其次，快节奏的生活方式也是导致遇上碎片化生活的原因。在上海这种国际城市当中，快节奏的生活让人们没有耐心坐下来读一本巨著，只能寻找短小轻松的短文让自己放松。

人们在车上，在工作、学习上的空闲时间，都可以进行碎片化阅读，这刚好满足处于快节奏城市的我们的需求。但是，碎片化阅读的同时需要读更多的经典书籍，不能放弃真正的阅读。

所以，我们应该想办法让自己慢下来，改变成悠闲的生活方式，不去阅读短文，而是读名著，享受真正的阅读。之前看到了一个乔布斯的介绍，处于世界科技领先地位的人，他却依旧保持内心的平静，他曾经说过，“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我相信，乔布斯不会只满足于社交软件所提供的碎片化阅读，也就是因为这样，让他获得了成功。

在我们的日常学习中，只要仔细观察，其实就可以发现，那些成绩优秀的同学，往往是能静下心来阅读的人。

为了人破碎的生活重新变为完整，让我们静下心来，放慢生活的节奏，停下手中的事，拿起一本书，去享受真正的阅读。

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

(一)

我走在梦幻之中，身旁是无数的鬼魂，看到他们卑微的样子，我仰天苦笑，玉帝走过来问道：“还要试吗?”“对”我咬牙切齿。我骑在马上，马鞭向这脚下，说道：“过来给我牵马”他的眼里充满了恐惧，说道“遵命”，我哈哈大笑道“勾践，你也败在了我的手下，你只配给我养马，哈哈……”我大笑着离去，完全不顾力劝杀死勾践的伍子胥。难道他还能反抗?越国已无兵士了，越王已无斗志，他怎么打败我!他只是一条卑微的虫子。我霸占了西施，在深宫欢乐。直达越过兵士临近城下，我仍都不敢相信他就是勾践，他就是那条小虫?他骑在马上，眼中充满复仇的快意。我站在城上仰天长叹，我的对手竟是他，那条虫子，拿给我牵马的虫子。国破人亡

(二)

我走在梦幻之中，身旁是无数的鬼魂，看到他们卑微的样子，我仰天苦笑，玉帝走过来问道：“还要试吗?”“对”我咬牙切齿。我站在烽火台上遥指对岸的“吕”字大旗对小儿说：“平儿，他就是我的对手，也只有他配做我的对手。”烽火台连绵数里围住荆州，一方有难，八方来救。我看着地图欣赏着我的完美杰作，“荆州无危唉!”我自叹。忽报新任大将陆逊送信到吕蒙已亡，陆逊接替并愿永结盟友，我仰天大笑：“我已无忧矣!”平儿问道：“父亲何不探询陆逊底细?“不，一个黄毛书生有何作为，撤了烽火台!”直到被押到吴军大营我才相信是陆逊击败了我，是他成了我的对手，陆逊笑道：“关将军服否?”我悲痛至极，怒答道：“黄毛小儿，你若放我再战，我必胜你!”“不，你没有机会了!”城破身亡

(三)

我走在梦幻之中……轮回，在骄傲之中，在轻敌之下，我真正的对手——轻敌!

手是谁?对手就是那个让你担心跑到你前面又阻碍你的人，对手就是我们通向成功的障碍，他可以磨练我们的意志，与对手挑战，可以在不知不觉中提高我们的能力。

我之所以要感谢对手，是因为对手就像我们的老师，他能指出我们的不足。对手又是我们学习上的动力，他可以让我不断的进步，不断的踏上新的台阶;对手更像一条皮鞭，驱赶着我们前进，使我们一步一步地迈向成功。

因为有对手，我们才有竟争。美国有个阿拉斯加的地方，在那里生活着六千多只鹿，但是由于鹿的天敌――狼的光临，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，为了更好的保护鹿，政府便组织猎人消灭了狼群。鹿虽然没有了狼患，但是因为一场疾病，一下子死去了近两千只鹿。原来由于有狼的袭击，鹿为了躲避狼，就经常奔跑，鹿便得到了充分的锻炼，从而使鹿更加健壮，而那些老弱病残的则落入狼口，疾病也就随之消失了。

在生活中，我们的对手无处不在，我们只有和对手进行斗争，才能变得更加勇敢。

但是人生中的真正对手是我们自已。我以前是一个很自卑的人，在对手面前，我只会选择逃避，而不知道去选择面对，我记得我小的时候，总是害怕与对手竞争，在对手面前，我总是一个失败者，后来，好像是在五年级的时候，老师教育我们要学会竞争，老师还给我找来了一个对手，在与对手竞争中，我懂得了要学会竞争才能有进步。现在，在对手面前，我学会了选择面对，而不会去选择逃避。在对手面前，我们在抬起头来面对，我们只有超越对手，才能超越自己。

在从生道路上，对手就是我们忠实的伙伴，对手唤起了我们的勇气和信心，如果我们失去了对手，我们也许就会失去了一切。所以我要感谢对手，感谢他使我们变得更加坚强勇敢。

[真正的对手作文三篇

听到消息说，转学的好朋友回学校了，我立刻风风火火的从老家赶回学校。我一身的乡土气息，带着泥土草香，匆匆的来到学校，还是晚了十分钟。校园的植物们向我招手问号，鸟儿从我头顶飞过。

见到她，依旧是那么亲和的微笑，也依旧是那句开场白：“嗨~!”甜甜的笑挂在脸上。像是丁香的花的味道，好甜。

一切依旧，如常日，毫无分别。

其实在去的路上我想了很多很多，问问最近过的怎么样，新学校的新生活还愉快吗，有没有又因为大公无私被同学们反对。

但是真的去了，才知道什么都不必说，不想说，也说不出。

老友，成绩很好，是老师的“优秀劳动力”，大公无私，对老师绝对的“崇拜”，如果老师比作毛爷爷，那么，她就算是华国锋。于是，她常常被同学嫉恨。她走后，不少人表示着窃喜和兴奋，我于是写了一篇长长的申冤状，听她妈妈说，她很感动。而且，新学期，新生活，能说的话题应该是很多的，我们依旧是同龄人，朋友。但是，居然什么都说不出来了。

又一个同学过来对我说，“你反应真冷淡。我见到班副，直接冲上去拥抱了。”她的声音，很喜悦，轻轻的，有很兴奋。

我笑笑。“她什么反应?”

“抱抱我，然后就没说什么了。”我见她有点失望。

“哦。”她还是那么深沉。太阳暖暖的，微风轻轻拂过，惬意得很。丁香花的馥郁芬芳，在空气中弥散。

我看着她嘴角的浅笑，衬着这蓝天白云绿树青草，真是越来越亭亭玉立了啊。于是拿起手机，一阵狂拍。

她没有躲，只是故作生气状的说，“喂，再说一遍，我可不是动物园的动物!”然后调皮的摆了个POSS，“拍一张十块钱!”

还是那么幽默风趣。“难得你不听老师的穿校服，我怎能放过如此良机!!”

“呵呵，呵呵。”爽朗的笑声，在空气中传播着。柳树颤着枝条，在清风中摇曳。

我在心里想好的话，在这醉阳让人醉，暖风吹人脸的呵呵画面里，真的不需要了。脆弱无力。

我静静的抱起我的作业。阔别多日，只要都安好，就晴天了吧。今天的天气，也一样好，天蓝蓝，草绿绿，风轻轻——烟台很少见到这样的景色了，雾霾让人郁闷，偏偏是这样一天，一切都好了。好久没有这么清新的空气。我闭上眼睛。

快走时，她拿起相机，拍我。我吃惊的张着大嘴，于是，这画面，就被瞬间记录下了，一个吃惊的孩子。

这张照片，后来被她发到网上。我看着，独自笑了很久。

不说再见，我匆匆的走了。又一阵微风拂过，亲吻着我的发丝。柳树的枝条颤了颤。我默默地来，静静的去。夕阳真美，烧红了一片天际。

后来在来信里，她说谢我，谢我为她伸冤，谢我给她温暖，谢我。还说了在北京的情况。我看着她的成绩，又是级部第一，又是万众瞩目。可这一切，都没在见面时说出。

或许是这样，真正的理解，不需要言语。

此处无声胜有声。

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

每次考试过后，老师都会在放学前的十几多钟里的告诫我们，没有达到目标没关系，只要我们比上一次进步就好了。

这段话让我渐渐地明白：自己才是真正的对手，所以，每次我都将上一次的自己作为对手，越战越勇。

这让我对一次次的挫折能从容应对，母亲也会鼓励我。这使我很快便能从受挫折的阴影中走出来，重新找回信心。

母亲和我最担心便是我的科学成绩。我一次又一次地被科学成绩拖过后腿，曾沮丧过，曾懊恼过，曾艾怨过。每天晚上，我都在科学上花许多时间，不仅是为了达到五科成绩的平衡，更是想超越在这个科目上的强者。

但现实并不如我所愿，我无数次地听见我依然只是二十多名。一次次的挫折渐渐让我绝望了，我努力却得不到回报。

母亲常常在吃饭时鼓励我，你已经尽力了，并且你已经超越了你上次的自己。你就已经成功了一半了。

母亲发自内心的这一段话着实打动了我。

我告诉自己，无论考怎样的分数，都要超越上一次的自己，哪怕只进步一名也好。

此后，我带着这样的信心与心态参加每一次的考试。一次一次、一点一点的进步给了我巨大的信心，我终于领悟到：最大的对手就是自己，只要超越了上一次的自己，就相当于超越了无数的对手。因为它能给予你在困境中莫大的鼓舞与自信。

人生中没有哪个人是你的对手，也没有哪个人是你的一生宿敌。只有当我们把自己做为对手是自己时，在可能在挫折中屹立不倒，重拾信心。自己才是真正的对手。

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

有的同学可能认为：对手就是比自己好的同学，自己一定要超过他，超过他之后，就高枕无忧了，认为自己已经没有对手了。可是，他没有认识到，生活中真正的对手是自己，只有超越以前的自己，那才是真正的成功。

其实，我们在学习当中，缺少的正是与自己较量的勇气，与自己较量可以很容易发现自己的缺点与不足。

有一次，我在家里做作业，遇到了一道很难解的方程题，怎么解也行不通，脑袋就像灌进了浆糊，混搅不清了。于是，我就想去搬“救兵”，但是，转念又一想：如果这道题我不自己解答出来，以后再出现这种题型肯定还是不会。想到这里，我已到了嘴边的话却又咽了回去。我又坐下来认真思考，不断地寻找题目中的数量关系和等量关系。功夫不负有心人，这道题终于被我给解决了。我开心地笑了，那是一种发自内心的喜悦。我战胜了畏难心理，我感到了自己身上的巨大潜力，自己才是我们最大的敌人，我战胜了自己。

这件事使我懂得：成功，就是要战胜自己 ;战胜自己才能战胜一切。细细地想想：最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己。

我终于明白了：以前我只想着超越别人，却忽视了要想超越别人首先要超越自己 。

窗外依然是阴云密布，小南呆呆地望着天空，失落的泪水不住地落了下来。要知道，再过几个周全校的“象棋天王杯”就要开战了，可是平时刻苦学习象棋技术的小南在班上的象棋小测试中还是名列倒数。小南绝望了，最近这几天，小南一直没睡好。表哥知道情况，很是着急。

一天，表哥过来小南家，小南依旧无精打彩。表哥说：“小南啊，表哥知道你近来因为象棋测试的问题闷闷不乐，所以专程来看看你。”小南说：“哦，知道了”表哥见此情景，很有耐心地说道：“小南啊，这次只不过是次测试，考不好不要紧，表哥知道凭你的努力，一定会得冠军的。”小南突然大叫：“不要再说了!你知不知道，赛前测试之后，班上同学怎么笑我?他们说我......我就是个废物!”。表哥说：“小南，你还是缺少实战经验。”说着，表哥把一张光碟拿了出来，接着说：“这里面有一个叫QQ的软件，它里面有一类象棋的游戏，可以和网上的高手对战切磋，还可以讨论象棋经验，还可以......”表哥话还没说完小南就一蹦三尺高：“快安装!快安装!”安装好后，表哥说：“给你注册一个用户，叫‘象棋天王’吧，密码你自己订。表哥还有事，先走了。”

晚上，小南打开了QQ，一看，在线人数还不少。很快，小南就和一个叫“汗血宝马”的网友交战了。下了一盘，两边打和。“汗血宝马”发了一句留言说：“下得不错嘛!”小南回复说：“还行。你是我在QQ上认识的的第一个棋友，我们以后再来下吧。”之后的几天小南每天都至少抽出4个小时和“汗血宝马”一起下棋。他们有胜有败，旗鼓相当。彼此之间还有许多关于象棋的交流。不仅如此，“汗血宝马”还找来了许多棋友来一起下棋，每天如此。几个星期过去了小南的棋艺有了很大的提高。加上“汗血宝马”给予他的无限鼓励，小南对于即将开始的“象棋天王杯”充满了希望。

那一天比赛，小南以自己都难以置信的实力，连克强敌，打入决赛。在决赛

中，他遇到了夺冠最大热门文兵。小南没有胆怯，他想起“汗血宝马”对他的支持和鼓励，在最后危机关头，凭借几步足以制胜的走法，有惊无险地战胜了实力强劲的文兵，夺得了冠军，成了那届比赛的最大“黑马”。

可是就在小南获得冠军后不久，突然传来一个噩耗：表哥由于车祸身亡了。

几个星期后，小南去表哥家上QQ下象棋，他刚刚登陆时居然发现了这么一行小字幕：“‘汗血宝马’你好，欢迎登陆。”小南呆滞了，再看看书桌上的一本本厚厚的象棋书和象棋光碟，小南终于明白了。原来，“汗血宝马”就是表哥。表哥为了小南的比赛，辞了工作，苦苦钻研象棋技术，还找来了他的会下象棋的朋友在网上一同和小南较量。表哥为小南付出这么多，就是为了小南的象棋比赛。

人的一生，可能遇到许多竞争的对手，但是能够与你切磋技艺，同时也能切磋心灵，给你激励，真正伴随你直至成功的对手才算是真正的对手。

Passage Two

Questions 26 to 30 are based on the following passage.

The worlds environment is surprisingly healthy. Discuss. If that were an examination topic, most students would tear it apart, offering a long list of complaints: from local smog(烟雾)to global climate change, from the felling(砍伐)of forests to the extinction of species. The list would largely be accurate, the concern legitimate. Yet the students who should be given the highest marks would actually be those who agreed with the statement. The surprise is how good things are, not how bad.

After all, the worlds population has more than tripled during this century, and world output has risen hugely, so you would expect the earth itself to have been affected. Indeed, if people lived, consumed and produced things in the same way as they did in 1900 , the world by now would be a pretty disgusting place: smelly, dirty, toxic and dangerous.

But they dont. The reasons why they dont, and why the environment has not been ruined, have to do with prices, technological innovation, social change and government regulation in response to popular pressure. That is why todays environmental problems in the poor countries ought, in principle, to be solvable.

Raw materials have not run out, and show no sign of doing so. Logically, one day they must: the planet is a finite place. Yet it is also very big, and man is very ingenious. What has happened is that every time a material seems to be running short, the price has risen and, in response, people have looked for new sources of supply, tried to find ways to use less of the materials, or looked for a new substitute. For this reason prices for energy and for minerals have fallen in real terms during the century. The same is true for food. Prices fluctuate, in response to harvests, natural disasters and political instability; and when they rise, it takes some time before new sources of supply become available. But they always do, assisted by new farming and crop technology. The long-term trend has been downwards.

[英语阅读理解作文

母亲是一个什么样的人?小编觉得母亲是就算全世界都抛弃你，母亲也永远会不离不弃的陪伴自己的人。今天小编整理了一篇关于母亲的文章，方便大家学习，答案仅供参考。

这个冬天的雪来得特别晚。当它扬着洁白的羽毛飞过这个寂寥小镇时,窗外街道上早已铺满了华丽的彩灯。

吉姆斜靠在雾气腾腾的窗上,隐约听到外面嘈杂的声响。他好奇地问:“妈妈,外面一定很多人吧?他们都在玩儿什么呢?”

每年圣诞节前后,吉姆都会提出这样的问题。吉姆是个盲童,从始至终都不曾看到过这个美丽的世界。母亲从狭窄的厨房里探出头来,故作从容地说:“没玩什么,他们都在街上散步呢!”其实,她多想告诉孩子,外面不但挂起了彩灯,还站满了喜庆的圣诞老人。但她实在不忍心说出口。对于孩子来说,那是多么遥远的梦境。

吉姆今年已经十三岁了。他不但从未尝试过奔跑,就连摸索着进厨房帮忙都不可能，他感觉自己真是一无是处。母亲抚摩着他的头发:“孩子,你知道吗?你最擅长的根本不是这些。而是唱歌!”

“唱歌?”吉姆收住哭声,惊疑地问。他对母亲的赞许有些不解,因为学校的许多同学都说过他五音不全。

“是的,唱歌。在你很小的时候,你就会唱圣诞节的颂歌了。每年圣诞节,只要你亮开嗓子,那些叔叔阿姨就会高兴得朝你口袋里扔硬币!”

吉姆不说话,他在回想颂歌的歌词。母亲继续说道:“你不知道,这几年一直有人问我,为何不带吉姆出来唱歌了?我说,吉姆长大了,得看他的意愿。当然,今天也一样有人问我。如果你愿意的话,晚饭过后,咱们就可以一同出发。”

“没问题!”吉姆一下从地上爬起来。他感觉自己从来没有那么精神过。

晚饭过后,他主动要求母亲帮他换上最漂亮的衣服。而后,手捧录音机兴高采烈地准备出门。临行前,母亲特意从床底取出了一块小黑板,得意洋洋地说:“今天晚上,我可得用它好好记下,咱们吉姆得了多少硬币。”

敲第一扇门时,吉姆心里充满了恐惧。他一遍又一遍地把歌词默默温习。不一会儿,门内传来了中年男人的声音:“谁啊?”

吉姆不敢说话。母亲镇定地喊:“吉姆!拥有全城最美音色的小伙儿!他特意前来为您奉上圣诞节的祝福!”

中年男人开门了。吉姆迫不及待地唱了起来。他感觉自己唱得实在糟糕,根本不在一个调儿上。但中年男人却极为细致地听着,舍得不打断一句。最后,还不忘朝他的口袋里扔上两枚沉甸甸的硬币。

吉姆简直不敢相信这是事实。他从口袋里掏出硬币,惊呼:“先生,您这是给我的吗?”中年男人笑了:“你认为不对吗?不过,对于这种天籁之音来说,它的确是挺少的。”

吉姆不知该说些什么。大颗大颗的热泪像此时的雪花,洒满了他的衣襟。他继续跟随母亲前行,敲开了一扇又一扇卷着风雪的门。

那是他人生里最为快乐的一天。没有任何一人打断他的歌声,也没有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很卖力,直到喉咙沙哑。当晚,他终于相信母亲的话,原来

估计,他这一生都不会知道事情的真相。那天夜里,他的母亲始终举着一块黑板。黑板上写的,不是他所得硬币的数目,而是一句简短的话:“我以一位母亲的身份恳求您听完这首歌,您的聆听和赞许,将是孩子继续活着的勇气!”(有删节)

6、请你用自己的语言概括文章的事件。

答：母亲用爱的宣言托起孩子活着的勇气。或吉姆觉得自己什么事都做不好，很自卑，于是母亲鼓励他去唱歌，并且在黑板上请求各位能够仔细地听吉姆唱歌。(意思对即可)

7、文章围绕中心事件描写了吉姆在不同时期的心理感受，通读全文，请你概括出吉姆心里的变化。

答：恐惧不敢相信快乐(意思对即可)

8、联系上下文，请将文中画线处补充完整。

答：原来自己真是个有用的招人喜欢的孩子(语句合理即可)

9、当吉姆得到两枚硬币时，为什么不敢相信这是事实?

答：吉姆是个盲童，他一直很自卑，以为自己一无是处，从未受过别人的赞许;因为他觉得自己唱的实在糟糕，不可能获得别人的欣赏的。所以得到硬币时当然不敢相信!

10、通读全文，结合下列材料谈谈你对母亲的看法。

答：示例：母亲是伟大的。因为她慈爱、无私、坚韧，用心托起了孩子的明天。

即使有天下第一的武功，有机智的谋士，可，吕布还是难逃一死，成为曹操的刀下之鬼。是天意?不，是人心!当吕布在背信弃义的同时，就已经没人再信任他，跟随他，除了手下的亲信，已无人再愿为他卖命。那时，他的生死就已经定了!

对手，一个可敬又可憎的字眼，可是没有对手，就没有成功，是对手铸就成功，铸就王者的无敌。在前进的路上，对手，就像一个阴影，死死地跟着你。只有尊重对手，与对手平行，超越他，战胜他，你就是无敌!

田亮，中国男子跳水的领军人物，但那一次，他只得了银牌，而胡佳，却登上了金色的宝座。正是因为田亮之前的无敌，才有了胡佳的拼搏，才有了他的成功!就像没有曹操统一北方之后的南下，就不会有诸葛亮和周谕的火烧赤壁，如果不是有庞德，于禁这俩个对手，也不会有关羽的“水淹七军”。对手与无敌是相对的，没有对手，就没有无敌!

我本也是班中的“三好”，但到了初中，也只能成为对手的铺路石子。

对手，无敌，因为王者心中有对手，他拼搏，他奋进，他无敌!

不要总是憎恨对手，他是你人生路上的朋友，因为他的存在，你有了动力，有了目标，是对手铸就无敌!

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。