大自然是人类老师的例子(精彩20篇)

大自然是人类的好老师，人类的许多东西都是从动植物身上得到的启示，因此才发明出来的。

比如说船桨，人们航海出行为办正事啊、开会啊、急事儿啊，都坐船，那时候还没有船桨，非常的慢，等到了地方时间早早的就过了，所以有些人经常被冤枉成“不守时”或“不讲信用”的人，有的科学家就观察“水中之王”——鱼，鱼可以在水里自由自在的游来游去，而且速度非常的快，能灵巧的避开障碍物，迅速的拐弯，科学家突然发现，鱼的磷一张一和的，原来啊，鱼是用鱼鳞来推进水的，科学家就因此发明了船桨，速度也提升了，没人再被冤枉了!

大自然里的老师还有许多，别看小小的苍蝇，它身上“开发”的地方可多着呢!比如：有人觉得这个地方太美了，就想多拍几张照片，可是这样就太浪费时间了吧，科学家为了解决这一问题，想了无数的办法终就还是不成功，科学家无意间发现了苍蝇的眼好大，一研究，原来苍蝇是有许多个小眼睛组成的呀!于是，科学家根据苍蝇发明了一台照相机，只要按一下快门，几万张同样的照片就出来了，多好呀!

大自然中的老师无处不在，比如袋鼠，让我们明白了蹲着起跑更快，贝壳让我们得到了启发，发明了坦克……甚至连芝麻大小的蚂蚁都是我们的老师呢!

大自然是人类的老师，给了我们许多启示，比如：蝙蝠和雷达、草和锯子、鱼和潜水艇……

成熟的麦子低着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴能穿透岩石，那是教我们坚持。

你有没有看见过一只燕子，辛辛苦苦叼来泥土和草，建起温暖舒服的家。这虽然需要付出许多许多的汗水和努力，但它是那么的坚持不懈。

有一天，放学回家的时候，我看见几只燕子几乎贴着地面飞行，我想：“难道要下雨吗？燕子怎么飞得这么低？”

果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天气预报“专家”啊！

你有没有看见过一只小小的蜜蜂，在花丛中辛勤地工作着，它是多么勤劳，为花儿、为我们做出了巨大贡献。

你知道蜜蜂教给了我们什么吗？它是告诉我们：要勤劳，只有不断地付出才是最光荣的！

大自然给了我们许许多多的启示，我们一定要细心观察，才能发现。大自然真是一位好老师呀！

人类从古至今都想像鱼儿一样在大海里自由自在的畅游，于是，人们便发明了船和舟；同样道理，人类想了解海底世界，经过研究海豚，便发明了潜水艇。

像这样的`仿生学事例数不胜数，现在让我们再次去了解了解吧！

我们的祖先鲁班又一次上山，不小心从山上滚了下去，急忙中随手抓住一颗植物，他用尽全力往上爬，他发现他的手上满是血。于是，他把这棵植物带回家中进行研究，他惊讶的发现这棵植物有两排尖牙，后来，他发明了锯子。

一个炎热的夏天，鲁班和妻子感到家中非常炎热。当他正准备出门时，发现一群小孩正举着荷叶戏水。这时，他大受启发，他匆忙把这启发告诉妻子，并和她一道制作了一把木伞。但后来他发现，这伞不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用铁线将木伞改良，终于，功夫不负有心人，他成功了。

在大自然中还存在很多这样的启示等待人类去挖掘、去探索。大自然是人类的好老师。

看到题目可能大家会有疑问：大自然怎么能是最好的老师呢？而我就觉得大自然是很好的老师，大自然让我收获很多知识，真是让我受益匪浅好老师。

看“野火烧不尽，春风吹又生”的小草，让我明白做人要有恒心有毅力，做一个坚持不懈的人。我看到过这样一则故事：在烈日炎炎的戈壁，有一株小草，它任凭风吹雨打，用自己顽强的生命力生存了下来，几十年后，这里成为了一片草原。是啊！只要坚持不解就会有收获，这是我从小草身上学到的。

看拥有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的鲜花，它让我懂得要做一个有孝心的人。小时候我是一个淘气鬼，不把父母放在眼里，简直有点目中无人，后来长大了，我从鲜花身上明白了返哺之恩，也明白了父母的良苦用心，让我懂得了回报。

看蔚蓝浩瀚的大海，让我懂得要做一个有宽容心的人。我看过这样一则故事：有一位大师让他的一个爱抱怨的徒弟去买盐，盐买回后，大师抓一把盐放进一个装满水的水杯中，然后让徒弟喝下，水刚入口徒弟便直咧嘴，太咸了。然后大师又抓起一把盐洒在湖水中，再让徒弟喝，此时的湖水不再咸。其实那水杯何湖水就像我们的内心，那盐就好似生活中不如意的事，坏事就那么多，而你承受痛苦的大小，取决于你内心的承受能力，如果你懂的宽容，那坏事和困难将变得十分渺小，你对生活笑，生活就会对你笑。

大自然中蕴含着丰富的知识，是我们的好老师。“三人行，必有我师焉，“让我们活到老，学到老，做一个谦虚爱学习的人。

动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。

比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。

人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。

通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了“电子警犬”，可以用来测定毒气等。

大自然可真不愧是人类的好老师！

大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。

那是一个天气晴朗、阳光明媚的一天。我和爸爸一起去山上享受大自然呈现于我们眼里的美丽，去理解大自然给人类的启发。

在山中竹林里，我仔细地观察着竹子。我突然注意到这种情形：竹子交错，竹叶繁茂的竹子，都长的不是太高，而挺拔向上，竹叶稀疏的竹子反而比其它竹子高出许多。在竹林中，我走到一棵竹子前，抬头向上看。竹子高达数十米，在它的旁边有高达数百米的竹子，巍然耸立。

看着这情景，我眼前仿佛出现一幅画面：那些低矮的竹子，它们为了得到比别的植物更多的好处，于是长出更多的竹叶，来满足它的欲望，从而失去了向上的力量和长势。而那些高大的竹子，也许只想着向上，它不像别的竹子那么贪婪。它不需要太多的竹叶，它只为了生命的必需，还想让自己变得更粗壮、得到更多的营养；再把一部分送给不是太大的竹冠让它一直保持着巍然耸立的势头。

无言的自然之书，正是用无字的一页默然地向我们透出了这样一个真理：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，总想处处风光，事事占先，那他就会永远失去向上的机会，永远成不了人间的一棵巍然的“竹子”；而有些人在卓越的路上，不断抛弃一些“欲望的竹叶”，一心向上，心无旁念，甚至一些在别人看来不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下些能使自己变得粗壮和向上的力量，这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的“竹子”！

自然与人间，万物与万物，莫不同此一理啊！

20世纪人类最爱说的就是“征服自然”，还爱说“……展示了人类的力量”。自然怎么能“征服”呢？爬上去踹两脚，这就是征服了吗？十几个人准备一年半载，满负物资装备，还得有人为他们打好一个又一个前站营地，惴惴不安地躲避着风暴和雪崩，侥幸爬到山顶插上旗子，难道说这就是征服高山乃至征服自然了吗？

意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，面对沙漠跪下来静默良久。有记者问她征服沙漠后为何跪下，她真诚土也说：“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干沙漠允许我通过。”

同样的道理，登山是可以的，但登山者要摆正自己的心态：不是征服了高山，而是应该感谢高山允许人攀登。其实反过来想想，那么多的人不遗余力地要去爬高山，那么执着、那么强烈地要登顶，当他们怀有“壮志”的一瞬间，是不是已经被山的魅力征服了呢？

至于通过登山来展示人类的力量，更是大可不必。我们的“力量”大自然早领教过了：几百年长成的大树，人类只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林，人类几天之内就能将其变成一片焦土；大自然耍花几百万年才能生成的物种，人类用几十年就能让它消失。山，可以炸平；湖，可以填满；海洋，可以当作自家后院的垃圾场；天，都可以戳个窟窿……还有什么是人类办不到的？

老子说过“胜人者力，自胜者强”。用力量征服别人仅仅说明你只是孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。

从古猿进化至现代人，我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气。那么，我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的“征服欲”，做一个真正有力量的强者呢？

什么是真正的力量？我想起电影《辛德勒名单》中的一个片段。辛德勒问纳粹军官为什么要杀掉这么多无辜的人？军官回答：“因为我们有权力”。辛德勒说：“不对，这不叫权力。”军官很惊讶，追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他，有一个人犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力！

一棵参天古树，本可以用来做家具，但人们没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人们保住了它；一片平静的湖水，人们没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山，人们放弃登顶，停下来欣赏它神秘且宁静的美丽，并把它的圣洁和神秘代代相传。这，才叫作力量。

点评

好文章不仅给人以美感．更应给人以启迪和教益．本文在人与自然的关系上作了求异思维，其独到的见解在于：“我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的‘征服欲’，做一个真正有力量的强者呢？”也就是在告诉人们，热爱自然，保护自然，才能真正显示人类的力量。文中作者并未板着面孔说教，而是不疾不徐，娓娓道来，穿插引证，对照比较，丝丝入扣，发人深省。

[人类为什么要征服自然作文

大自然，是我们人类的好老师。不论天上的小鸟；地上的走兽；还是水里的鱼……。无一例外，全都是人类的好老师。

蝴蝶，一个普普通通的单词，一只普普通通的飞虫，花园里随处可见它们身影。整天一副忙忙碌碌的样子。不停地飞来飞去。我见到它们，兴趣大发。瞅准时机，逮到了一只。

回到家里，我把它罩在丝网罩里头。细细地观察了一会后，发现它翅膀上有好多好多的鳞片。我摸了一下，结果一堆细粉粉粘在我手上，这应该就是鳞片吧！

我忽然想起之前上网查的资料，蝴蝶的翅膀不仅透气，还防水呢！我不相信，就滴了几滴水在蝴蝶的翅膀上。老天！它的翅膀真的没有湿水！

根据它的这一特性，我想发明一种透气又防水的雨衣。在大雨天里，穿着这种雨衣既可以防雨，又不用捂得出汗了。

大自然果然是个好老师呢！

兴趣是人类最好的老师

今天是回老家杭州度国庆长假的第一天，清晨，我早早地起床了，吃过早饭，我便拿起我的史社书，向爷爷请教，听爸爸说，爷爷的史社最好了，许多知识，现在还记得一清二楚。

果然，我问爷爷的知识，爷爷都能做出非常详细的解答。

什么白令海峡是亚洲和北美洲的交界线啊，直布罗陀海峡是欧洲和非洲的交界线啊……，无论什么都问不倒爷爷。

我就纳闷了，为什么我总是搞混的东西，爷爷经过那么多年，还记得非常清楚?我问爷爷，爷爷答道：“因为我对这些东西非常感兴趣”!

“兴趣是人类最好的老师”。这话一点不假，兴趣使一个人能全身心的投入到某一件事上，像有些男生对打游戏、打篮球非常感兴趣，他们就对这两件事非常精通，兴趣使爷爷经过几十年，依然牢记所学的知识……。

像我这种只图一个好成绩是学不好史社的，我必须先培养对史社的兴趣同，于是我拿出了地球仪，自己独自用手指转啊转，看到了许多国家，每个国家都用不同颜色标注着，爷爷说北极的冰块会飘移，住在上面的人飘到了大西洋自己都不知道，我对史社越发有了兴趣，一下子记住了许多知识。

我要永远牢记这一句话：“兴趣是人类最好的老师”。

凡事要先培养兴趣，再全身心的投入到其中，相信我会因些有所收获。

[关于人类的老师的作文

要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。

自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。

看，自然老师够牛吧！

“章普”第一人——健康老师和社会老师

“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。

健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：A“你去青岛驴游吗？”B“我去青岛驴游。”A“你能用彩逼把地图画出来吗？”B“不能，我看不群！”

你现在知道“章普”是什么意思了吧。

大自然是人类的好老师，通过大自然我们大家都受益匪浅。仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。

你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙角爬动？它们时时抬着像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知同伴，大家一起团结起来，就能成功的将食物搬运回家。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果大家能一起合作，在做人处事上就能屹立不摇。

仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里已经有上万年的时间了，却不见它绝种，这是因为它为了适应恶劣的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，即使处在艰苦的环境，也要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：“世上无难事，只怕有心人。”就是这个道理。

大自然给我们的启示实在太多了，只要用心体会，就能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌、蚂蚁不都是很好的例子吗？

大自然是人类的好老师，我们从它身上学到了许许多多的道理。

有一次听朋友说，在小区里发现许多蚂蚁搬起一块大骨头的事。于是我一直留心观察。有一次，我无意间发现了一个蚁穴，有一群小蚂蚁正在离洞口几米远的地方搬运一块特别大的食物。它们分成四队，每队大约有八只小蚂蚁组成。它们一队在前，一队在后，一队在左，一队在右。在前面的这一队有一只蚂蚁负责开路，其余蚂蚁负责搬运食物。蚂蚁都在齐心协力搬运食物。我想：单单靠这几只弱不经风的小蚂蚁怎么可能把这块对它们来说就像巨峰一样的食物搬到几米以外的蚁穴呢?带着这样的一个问题我继续观察下去，不知过了多长时间，那几只看似弱不经风的小蚂蚁竟然成功地把食物运到了几米以外的蚁穴里的。眼见为实，我真的亲眼所见这些弱不经风的小蚂蚁是如何把比它们大几倍甚至几十倍的食物搬运到几米以外的蚁穴中的。我想：是那群小蚂蚁用团结的力量把食物搬回蚁穴里的。团结的力量是无人能敌的，只要团结起来就什么事都可以做成。

大自然真是人类的老师呀!

早在几个世纪前，我们的地球是多么的美丽。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。远远望去皆是一片绿色，漫山遍野都开满了野花，真可谓是落英缤纷，芳草鲜美啊！青山绿水，湖水清澈见底，湖底的沙石都看得一清二楚。江南江水真好绿，湖中还有鱼儿自由自在的游来游去。真是美不胜收啊！

现如今，那些原本弱小的人类强大起来了，可地球却被他们破坏的惨不忍睹——那些曾经茂密的繁枝如今只剩下枯枝败叶散落在一个个树桩旁，那么突兀。那些曾经在森林里穿梭觅食的身影如今已经荡然无存。

河水也没有以前那般清澈了，原本活泼的鱼儿都不知道跑哪儿去了，只剩下一片浑浊的污水。道路旁的工厂排管一个个都通入了小溪。看着眼前的一片“血水”，我不禁感受到了人类的贪婪。有些工厂贪图方便，不买污水过滤器，直接将污水排入大地的血管——江河湖海之中，造成鱼类大量死亡。

由于水资源及其他资源被人类无止境的破坏，造成了我国沙漠化和水工流失。森林植被破坏也引发了沙尘暴的到来，导致树木品种锐减。人类还大量地捕捉野生动物和稀有生物，从而使野生动物濒临灭绝甚至灭绝。

其实我们只需要做一些很简单的事情：不乱扔垃圾，不随便排放污水，不浪费水资源，不滥砍伐树木，不滥杀野生动物……这样便可以使我们的环境更加美丽！

当水龙头不停流出清澈的水，用水人不知去向时；当开着电灯、电视，房间里长时间空无一人时；当笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页……这是多么不文明的现象啊！

我想，大家应该都知道吧。大自然的资源并不是取之不尽，用之不竭的。它们都是有限的。那些资源都是经过亿万年，一些低等的生命群体被沙、土掩埋之后，经过长时间的高温、挤压积累起来的。自然资源这麽珍贵，我们是不是更应该好好地利用它们呢？

就让我用一句话来表达我此时的想法吧“有限的资源，无限的循环。”只要我们共同携手就有未来，就有明天。虽然大自然的资源有限，但是我们可以充分地利用啊！

地球的居民啊！我们只有一个地球，我们大家只要为它，“这个生命的摇篮”付出一点点，数年过后，岂不是回报了大地吗？

在此，我还是要倡导“低碳生活”。

所谓“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。如：减少二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是保护大自然的表现嘛！

我想大家都知道，地球虽然有自净功能，但是我们无限制的排放二氧化碳，也是不行的。

现在，我真心倡议大家，保护大自然吧，人类只有一个地球，无法移居！

地球的居民们啊！请随手关上身边开着却用不着的水龙头，出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。

千言万语汇成一句话“珍惜自然资源，共营生命绿色”为了这个美好的家园和蔼的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己，从现在做起，从我做起，“过‘低碳生活’，共建美好家园”。

为了这个生命的摇篮——地球。为了人类的未来，节约资源，保护大自然……

从前在天空中飞行的飞机，虽然实现了人类自古以来就想飞向蓝天的梦想，但总是造成机毁人亡的惨祸。而蜻蜓早就解决了，这是什么原因呢？科学家仔细研究了蜻蜒，发现每只晴蜒的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关健。后来工程师设计飞机时，模仿蜻蜒的翅膀，大大提高了飞机的安全性。

从前，大风暴来之前，人们根本无法知道，而水母总能避过。这是什么原因呢？科学家仔细研究了水母，发现水母耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳朵里的听石，听石就刺激球避上的神经感，水母就听见了，后来工程师设计出了水母耳风暴预测仪，大大提高了航海和渔业的安全。

乌龟为什么是“百年老寿星”？受不到食肉动物的伤害？都是它那坚固的壳起到了作用，才让它一次次死里逃生。

这些年来，家长们总是不放心我们上学的的安全问题。于是我发明了保护我们安全的东西------迷你乌龟壳。它与乌龟背上的壳十分的相似，也可以保护你的安全。

迷你乌龟壳不用时可以放进手表里，用的时候将手表上的按钮一按，乌龟壳便可以罩住你的身体，乌龟壳还可根据自己的个人喜好调整颜色、形状。你喜欢它吗？本产品将于20XX年见于市场，请大家关注本产品。谢谢！

美丽的大自然，给了我们许多启示，我们应该保护大自然，不能乱丢垃圾、吐啖、砍树，还不能浪费资源。一定要保护环境，保护大自然！

不能空口无凭，下面我就给大家介绍一下大自然的启示。

人类根据鲨鱼做出了飞机，根据蝙蝠做出了雷达。人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据蝙蝠的嘴和耳朵发明雷达，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”。

人们依据大自然的启示，发明了这么多东西，我也想发明一些东西。

上学带一大盒水彩笔很麻烦，而且十分浪费，在变色龙可以变色的启示下，我想发明一种可以变出很多颜色的水彩笔。每天上学，只带一支小小的水彩笔，不但可以画出锦绣的图画，还不用造那么多支水彩笔。有的同学戴着眼镜，十分不方便，几个月就得换一次，视力也越来越差。在猫头鹰眼的启示下，我想设计一种让眼睛越来越好的，能适应各种度数的眼镜。我知道蚂蚁是用触角来传递信息的，联想到盲人他们看不到东西和人，感到很心痛，于是，在蚂蚁的启示下，我想发明一种和蚂蚁触角一样，但功能是能辨认人和东西的仪器，把这个触角安装在盲人的手上，这样盲人就可以用它来感知外面的世界了。

大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像鲸鱼、小鸟不都是很好的例子吗？

学了《蝙蝠和雷达》这一课，我受到了很多启发。现在就让我们来看看大自然有多么的奇妙。

今天，妈妈带我去买昙花。可我只看见了一个个花骨朵，怎么也找不到一朵盛开的。我问：“为什么昙花都没开呢?”卖花的阿姨告诉我，昙花在晚上才能开，白天是开不了的。

凌晨，我起来喝水的时候，居然看到昙花都开了，我很疑惑。

第二天，我问妈妈：“昙花为什么只能在晚上才能开花?”妈妈说：“我们可以查书、上网等方法来弄清楚。”于是我们开始分工，妈妈来查书，我来上网，终于揭开了昙花的秘密。昙花为什么只在晚上开花，这是因为昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，使昙花锻炼成不怕干旱的特性。昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾，白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低和蒸发量少的情况下，才能取得足够的水分进行开花。

经过这件事，我觉得大自然非常奇妙。你们有空一定要观察哦!

大家都说，自然界是人类的好老师，人们根据自然界中的某种现象，做出一些新发明，就比如研究了袋鼠，发明了会跳跃的越野汽车；研究了贝壳，研制出了外壳坚固的坦克……

人类研究了蛋壳，发现了“薄壳结构”，“薄壳结构”能够把受到的压力均匀得分散到“蛋壳”的各个部位。建筑师根据“薄壳结构”研制出各种轻便省料的建筑物，“水立方”、“人民大会堂”、“悉尼歌剧院”等著名的建筑物，都用到了“薄壳结构”。

有一次海上航行，发现圆头鲸的速度比尖头轮船的速度要快，科学家们便发现了“流线体”，后来，设计师把轮船的尖头改成圆头，果然大大提高了航行的速度。

人们还研究了蜂巢，发现蜂巢是由正六边形组成的，正六边形的空间最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西兰的国会大厦、墨西哥蜂巢大厦等。

自然界真是人类的好老师，所以，我们平时要善于观察生活，就会有意想不到的小发现。

在农民伯伯的眼里，大自然是他们赖以生存的家;在我们眼里，大自然是看似遥不可及却又无所不在的;在科学家眼里，大自然是人类的老师，是仿生学的鼻祖。

相信大家都听说过这样一个故事：狡猾的狐狸抓到了一只乌龟，却又怎么也吃不到龟壳里的龟肉，于是它把乌龟放在火里烧，放在冰里冻，又从天上扔下来，乌龟却安然无恙人类的老师作文300字人类的老师作文300字。原来，那层拱形的，只有两毫米厚的龟壳是“功臣”。龟壳因为呈拱形，所以能承受巨大的压力，虽然只有两毫米厚，但丝毫不比其它的壳逊色。于是，科学家从乌龟身上得到了启示，发明了薄壳建筑，薄壳建筑各式各样，有贝壳形的、蝴蝶形的、飞鸟形的......像举世闻名的悉尼歌剧院，就是典型的一组贝壳型薄壳建筑。

听到这里，大家肯定会不由得赞赏大自然是如此神奇吧!一只小小的乌龟，就有这么大的学问，看似不可一世的人类，竟然会请教一只乌龟。

让我们在大自然去发现，去感受大自然这位人类的老师的奇妙吧!

尊敬的家长：

首先，非常感谢您的到来，由此让我们看到了您对孩子的关心和爱护。

您一定关心孩子的成绩，以及将来的前途。也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪，也许你在自己的孩子感到担忧和不满甚至气愤，失望。但是请你无论如何冷静下来。去公平的看待你的孩子，成绩只代表现在，成绩也不代表一切。

为了孩子的将来，让我们家庭学校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩，

为了您的孩子更好的健康成长，建议如下：

1，和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，经常检查督促，日积月累，坚持不懈，孩子一定学有所成。

2，帮助，鼓励，监督，而不是讽刺，挖苦，逼迫孩子。

3，正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，"尺有所长，寸有所短"成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理，学到有用的知识，那他就是成功的。

最后，希望你带着一个好的心情去面对你的孩子，学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。

我们相信您挚爱着自己的孩子，所以，真诚地请你爱得有情，有理，爱得温柔，体贴。

科学家从蝙蝠用超音波来捕捉昆虫的现象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。

人类自古就想发明灯来照明。科学家认真研究了萤火虫发光的原理，终于发明了人工冷光。早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大的变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP(三磷醛苷)和水混合而成的生物光源可以充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷的工作。

此外，人们模仿鲸鱼造出了可以提高轮船速度的流线体，模仿海母的顺风车制造出暴雨检查器......

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!