小升初满分作文：那一次，我懂得了理解【优秀20篇】

我们班里有个同学，她的头发一般长，眼睛水汪汪的，有可爱的小嘴巴，又白又圆的小脸蛋儿。她的个子有点矮，下眼皮上长了一颗痣。

她非常调皮，每当我有什么新鲜的东西，她都要玩个够。有一次在回家的路上，我带了一个抓不住的水袋，他一看见就立刻抢过来，说：“给我玩玩，给我玩玩。”我一看呀，差点抓破了！我心想难道他是想把我气死吗？算了吧？反正她是我的好朋友，不能这样对好朋友。等我不生气了，我们两个就开开心心的玩了起来。

她特别喜欢跳舞，别看她个子小小的可是一个舞蹈仙子，每当他走上舞台的时候就好像蝴蝶一样翩翩起舞。她还喜欢画画，她画的每一张画都能让我伸出大拇指。

同学们，快来猜猜她是谁吧！

今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在xx小学上三年级时的全班合影吗?我站在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边„„四年级时我转到了xx小学。我来xx小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在xx小学时的生活。

记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在正在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。

一次,我们三(二)班和三(一)班踢足球,我方有张明、耿昂和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)班的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(一)班的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。

时间过得真快,如今我离开xx小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘……

自从在四年级学了《长城》一课，我就对长城产生了兴趣。在寒假里爸爸说，带我们去爬江南长城。我可激动了，不仅仅是我，我们一家人都很激动，我整晚激动的睡不着觉。好不容易盼到了第二天。

我早早的起了床，可是爸爸却说早上没空，要等到下午，我的心马上从天堂掉到了地狱。到了下午爸爸开车到江南长城的入口。

刚走的时候一点也不累，大约走了一个小时，我的双腿都麻了，根本就没力气了，抬头一看还有三分之二每爬呢!爸爸说：“坚持就是胜利!”走到梅园时我忍不住想去看一看，草坪上坐满了游客，我也坐了下来，满园的春色使我眼花缭乱。

我们爬得精疲力尽了。可是下一站就是赫赫有名的白云楼，在到白云楼之前，我一边走，一边听爸爸说：“白云楼是江南长城的高点之一。”我迫不及待地想去看一看。白云楼不但风景优美而且建筑宏伟，果然名不虚传。

我爱长城，但我更爱祖国的文化遗产!

春日的樱雨，夏日的听荷，秋日的硕果，冬日的暖阳，阳光下叠翠的流金，风雨后最美的彩虹，瀑布冲下溅起的条条银链，冲上礁石短暂但却永恒的浪花……这些都是你的化身，有你，真好。

人生路上布满荆棘，一不小心，便会受伤。在碰壁无数次后，终于崩溃，眼泪如洪水一般倾泻下来。“别哭!有我在你身边!来，让我们重新站起来，失败没什么大不了。勇气的肩膀永远向你开放，随时与你分担忧愁!”静静靠在勇气的肩膀上“有你，真好!”从此以后，便不再害怕。勇气常驻我的心中。勇者不惧，正直刚毅，果断勇敢，这是我们自强的脊梁。

朋友之间，似乎什么话都能说，知己相倚，似乎什么言语都能释放。友情洋溢在心中，与朋友一起学习、交谈、玩耍时的感觉，很微妙。在与朋友一起的时光中，就好似生命中最快乐的时光，友情的温馨无处不在。伤心的时候，朋友就像一夜的星星，静静地倾听我的悲伤;失落的时候，朋友就像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路;孤独的时候，朋友就像一泓清澈的泉水，化作及时的雨，滋润我久旱的心。

在这个世界上，我们每个人都有着自己的一份期待，我们的亲情，我们的友情，在缀满着幸福的日子里悄然绽放。于是，我们牵起手，回赠着灿烂的微笑，我们渺远的思念在别离的岁月中沉淀……

一路上有你，真好!这个世界好大好大，又好小好小，能让我们分离之后又重逢。不管光阴如何流逝，不管命运如何轮回，我和你的友谊永远不变!一路上有你，真好!也许明天有风有雨，但我有了你，有了你，我从此不再孤独!

让眼睛看见美丽

与其在意别人的背弃与不善，不如经营自己的尊严与美好。

——可可?香奈儿

从窗子中望出去，本该是相同的场景，而在不同人的眼中却有不同的图画。究其原因，在于你所关注的角度不同，你所怀有的心境不同。所以人们看到的才有雅与俗、静与闹的差异。当你怀着积极的心态，多多关注美好的事物时，便会有生活向上，美好的人生就此绽放。让眼睛看见美丽

不同的人看待半瓶水，会有“只剩半瓶”和“还有半瓶”不同的感慨，前者往往眼着于悲观，便会充满忧虑。后者更加在意美好的东西，便会有更强的动力和更大的成就。

让眼睛看见美丽

看见美丽便有芬芳，只看见污秽便会让人消沉堕落。川端康成的《雪国》令无数人震撼，然而在人生末端的他，被名利所累，日日所思的不再是美丽而是污秽的金钱、地位，最终在极度压力之下选择了自杀。老舍不堪_迫害，投湖自尽，给诺奖留下遗憾。假使川端康成如莫言一样“我若不动，风又奈何”，那他定会于世界文坛继续绽放。假使老舍只在意文字的美丽而不在乎身体迫害，那诺奖之花恐怕早就盛开在神州大地。若眼睛看不见美丽，又怎会有人生的美丽?

让眼睛看见美丽

事物总有两面，就业压力让一些年轻人倍感焦虑，而有些人却从中看到希望，获得了成功的动力，加速了成功的步伐。

同是从窗子中向外观景，要善于撷取美的画面，这样，我们的人生才会美丽的，人生才会灿烂辉煌。

让眼睛看见美丽

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累。

《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

(一)课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。

诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。

这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊!

这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。它首先拿两片小树叶绑在了手上，想作为翅膀，可是它使劲儿扇动，就是飞不起来，它又多拿了两片小树叶绑在手上，还是飞不起来。

它伤心地哭了。这时，小蜜蜂飞来说：“小蚂蚁，你应该先学会跑，一跑起来，风会带动你的树叶，会让你飞起来的。”

小蚂蚁觉得很有道理，就按照它的说法做试验，一边跑一边扇，嘴里还在不停地大喊，还是飞不起来。 小蚂蚁更加灰心了。可它抬起头，看了看可爱的蓝天，白云仿佛在向它招手。它想起妈妈常说的话：“孩子，做什么事情都没有一帆风顺的，要有恒心，坚持到底就是胜利。”

小蚂蚁决定继续做试验。它又上网查阅了一些资料，这些资料使它开拓思路，受到了启发。它在自己的腰上绑上一个铁圈，在上面安上了一个螺旋桨。它让螺旋桨飞快转起来，用“翅膀”调整方向、高低。它终于飞起来了，可以乘着清风，驾着白云了。

今天下午，在幸运星小记者班，张老师和我们一起做猜成语游戏。

张老师先给我们讲了游戏规则：每两人为一组，其中一人看了成语及意思后用动作来表演，另一个同学来猜成语，规定每组要在五分钟内完成。

游戏开始了。第一组上台，高个子同学看成语，矮个子同学猜成语，只见高个子同学抽了成语看了看，略一思考，紧接着就用手在空中猛地一砍，矮个子同学用手摸了摸下巴自信地说：“一刀两断!”张老师高兴地说：“掌声在哪里?”我们鼓起掌来。

轮到第二组上台，这次上台的是周俊言和朱葛涵同学，只见周俊言抽出一张写着成语的卡片，看了看成语，想了想就一下子躺在地上了，把脚和手都朝上。朱葛涵同学很快说：“四脚朝天!”“对!”还没等老师公布答案，周俊言同学已迫不及待地答到!

第三组上台了，男同学看了成语，左手和右手都象拿了把弓一样，女同学说：“左右开弓。”第三组同学也赢得了同学们的喝彩……

游戏继续进行，终于轮到我们小组了。队友张沐辰抽签做动作，我来猜。我心里特激动又紧张，担心队友抽的成语不容易表演，又害怕自己猜不出来成语，我紧张地盯着队友，只见张沐辰看着老师手中的成语卡片犹豫不决，最后眼睛一闭，胡乱抽出一张，看了成语，脸露喜色!他左边看一下，右边看一下……我立马说是“东张西望”，大家都喝彩起来。

快乐的时光总是那么短暂，游戏结束了。这次游戏不仅让我们享受游戏的快乐，也让我们学到了很多成语。

我的家是一个小小的动物园，里面住着几只动物，不信你来看看!

我的爸爸是一头大懒猪，他很懒又很胖。一天睡觉的时间还多于活动的时间。有一次，刚刚睡醒的爸爸到外面送货，没一会儿就回来了。一进门，他又躺在沙发上，一下子就睡着了，怎么叫也不愿意起来。爸爸总是这样，一忙完就睡个不停，真是一头大懒猪。

再来说说我的妈妈，她是一只勤劳的蜜蜂。妈妈每天都在勤劳地工作，她从早忙到晚，只有中午有休息片刻，其余时间不仅要照顾家人和做家务，还要关心我的学习。有时妈妈生病了，还带着病忙碌着。妈妈就像蜜蜂一样，把甜蜜留给家人，把辛苦和忙碌留给自己。

我是一个小男孩，其实呢，我是一只爱学习的懒羊羊。我就像懒羊羊一样，爱吃东西爱睡觉。一看到好吃的东西就两眼发光，“口水直流三千尺”，二话不说，就把美食消灭精光。吃饱喝足便懒洋洋地躺在沙发上。但是，我也爱学习，我的成绩在班上常常名列前茅。在家里，我还是一个听话的好孩子，每一次妈妈在家里忙着，我都会尽自己所能去帮妈妈做家务，妈妈还夸我是个好孩子呢。

最后，我要写一写的是家里的另一个成员，他便是我的弟弟，他是一只机灵的猴子。别看他瘦瘦的，但机灵得很!每一次和弟弟玩游戏，他都反应敏锐，轻轻松松地赢得了比赛，而我却输得一败涂地。他总是像孙悟空一般傲娇地对我说：“羊是斗不过猴子的。”哈哈，走着瞧!

我家是个动物园，我们是相亲相爱的一家人，我爱我家，爱这个小小的“动物园”。欢迎你有空来这个有趣的“动物园”参观，不收你门票哦!

它是一个三年级的学习用品，灌上墨水能写字。它就是我的好朋友——钢笔。

我的钢笔“头”是青绿色的，“身子”是白色的。它不像一般的钢笔细细的，短短的，它可是“钢笔大王”。它粗粗的、长长的，几乎没有几支钢笔比这大。

它的功能寥寥无几，除了写字就是写字。但是不要小看它，只要把它的“身子”往左扭，它的“身子”就“掉”下来了，里面还有一个吸墨装置，这个吸墨装置可大了!宽有一厘米，长有两到三厘米呢，够大吧!没有墨的时候就把它的“身子”拆下来，吸墨装置上有一个能旋转的长条，再继续往左扭，它就能喝到“水”了。

老师说了，一个人不可能没有优点，也不可能没有缺点。那么，这“钢笔大王”也有缺点喽!缺点就是：在它的“脖子”上，有一个黑色圆圈，如果把这小东西弄掉了，这钢笔也就没用了。

这钢笔是我爷爷给我买的，有十元钱。对一般人不算太贵，可是在我爷爷眼里，这太贵了，这次爷爷去外地打工了，他给我买了这支我心爱的钢笔，也算是他给我的礼物了。

我喜欢我的钢笔朋友。

不为五斗米折腰”是陶渊明的选择;“一哀烟雨任平生”是苏东坡的选择;“不破楼兰终不还”是王昌龄的选择;“安能摧眉折腰事权贵”是李白的选择;“承担责任”会是我终于身不变的准则。

暖暖的太阳每天都会在地平线上露出笑脸，每一个你会有以之对应的责任降临在你身上。

责任是春天的新芽。古代漫长，浩瀚如史诗般记载这段——南北朝的宋因家世贫穷，没有书去阅历，就常常借邻居或藏书人的书，亲手抄完后才能去看。宋答应归还书的期限没有一次食言，不管是寒冬腊月，不管借书的路程有多远，不管还书的路程有多远，不管……他总是准时地把书归还，因此别人都愿意借书给他，他也因此能博览群书，他也因此能做官人。就是因为宋承担了自己的责任，才会有他日后的成就，责任有大有小，有轻有重，但都是春天的新芽，只要你去承担她，秋天就会结出累累果实。

责任是严冬的考验。有几个人一起去旅游，在半路时，答应搭了一个顺路人，因为看那个人不顺眼，因为车里已有太多人，因为他们无责任心，本来商量好搭十公里车的就蛮不讲理地在一半路程把他放下。为什么他们会丧失责任心，难道是责任太重?其实责任就像是无形的严冬的考验，布满了、陷阱，因此有的人会丧失自我，不敢面对，逃避责任。为什么不能像鸵鸟那样相信时间是唯一的解药，只要你有恒心，责任的考验会像自动解开的手铐，随风而飘。只要你冲破了责任，承担了她，你就会很快开启成功之门。

是什么，来得悄声无息，走得不留痕迹，却激起了所有色彩的轻舞飞扬;是什么，走得不留痕迹，却留下了彩放绿色的青春活力;是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什么，悄悄地来了，又轻轻地走了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想，是诚信，是坚持，是恒心，还是…，都不是，是责任。

全世界的人都知道，承担责任是一种烦恼，承担责任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也知道，承担责任之后，成功会发，幸福会画上心型的记号，你的人生将会是全部是幸福写照。

《我学会了骑车》

记得小时候，每当我看见街上骑着自行车的哥哥姐姐，心里都很羡慕，那时我就在想，什么时候我能学会骑车，什么时候能拥有属于自己的一辆自行车呀!

前年寒假，我妹妹来家里玩，她把她的自行车带来了，那是一辆粉色的小型自行车，看着她骑车在小区里绕圈，我好羡慕。于是，第二天我起了个大早，趁着小区里没人，开始了我艰难的学车之旅。

我把自行车抬上一座桥，跨坐在座椅上，我的双脚是可以接触到地面的，但学自行车最重要的就是要掌握平衡，所以我必须双脚悬空，先学会滑车，“嗖”的一下，我就从桥上滑了下来，我很开心，接下去我就能试着踏板了。

起初，我让爸爸先扶着我，我脚踩着踏板，做好了准备，没骑几步，车子就开始摇晃起来，此时我非常地害怕，生怕摔一个大跟头，果然怕什么来什么，车子侧翻了，我摔倒在地。我迅速爬了起来，发现手磕破了点皮，但我没有喊疼，赶快扶起了车，继续尝试，渐渐地我能骑的时间越来越长，虽然我摔了好多次，但我相信功夫不负有心人，付出的努力总会有回报的。

坚持了两三天后，我终于能骑着车上路了，后来爸爸给我买了一辆属于我的自行车，每当我骑着它出门，都感到无比的开心，学自行车这件事让我明白了坚持的意义。

我是一朵美丽的花，生长在一个精致的花盆里。每天主人都会给我浇水，并把我摆在阳台上，接受着阳光的洗礼。

可唯一的缺点就是我身下那一堆丑陋不堪的泥土，泥土把我的根部深深的埋在里面，让我这朵美丽的花有了瑕疵。每天我都说着泥土的不是，但是每次泥土从不说话，使我很气恼。

一天，我照样说着泥土的坏话，而它也和往常一样沉默不语。这一次，我终于忍不住了，对泥土大喊："每次我说，你为什么总不回答我?"我对主人大喊："我不要和这些泥土生活在一起了，我要搬出去!"主人好像听到了我的呐喊声，便朝我走来，把我托在手里，放在了一个没有泥土的花盆里。

我很开心，没有了泥土就没有什么东西遮掩我的美了!

过了几天，我发现自己的身体一日不如一日。而那堆泥土有了新的伙伴，每天都很快乐，而我只能自己孤零零地站在花盆里看着它们有说有笑，心里有种说不出的寂寞。

终于，有一天我坚持不住了，我才想起泥土的好，它能支撑我活下去，而我却天天说它的坏话。在生命的最后一刻，我被一只大手放在泥土里，并给我浇水，我感觉我的生命充满了活力。看到泥土，我不再像以前那样嫌弃它，而是把它紧紧地"抱"在怀里。

从那以后，我和泥土紧紧相连在一起，永远不分开。

童年不仅是美好的，也是难忘的，在童年众多的回忆里，总会发现有几次不愉快，那是父母不理解你，老师不理解你，朋友不理解你，同学不理解你......在众多的不理解中，你会怎么做呢?我就曾经发生过“不愉快事件”，但又很快得到了理解。

那是一个阳光明媚的上午，我约好了朋友一起去玩，可就要在我走的时候，妈妈叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少时间，就帮妈妈把垃圾倒了，可又准备出发的时候，妈妈又叫我洗衣服，我洗完了衣服，妈妈又叫我扫地，拖地，擦窗户，收拾茶几......等我忙完了以后，发现现在已经是中午了。

哎呀，我告诉老妈我得走了，并用飞速跑到了我与朋友约见的地方，却发现那里空无一人，只有一张纸条，上面写着：既然你不守信用，那就别怪我先走了。

我一看，心想：明明是妈妈的错，怪我干什么，我还不想和你做朋友呢，可又一想：这个朋友对我很好，我不能因为这一件事就和他绝交啊。

于是，我马上跑回家，选了一个自己喜欢的玩具，写了一封表达自己歉意的信，准备登门认错，可当我到了朋友家时，发现自己不敢敲门，心想：到底道不道歉呢?如果她不接受，那自己多没面子。

我的心里很纠结，忽然，门开了，门口站着我的朋友，我一见她，马上把礼物和信放在地上，跑走了，任凭她在后面叫我的名字。这时，我感觉到我脸的温度持续上升，如果，明天上学时她笑我胆小怎么办!

唉，真是越来越纠结了。可没想到到了明天，朋友不但没有笑我，还向我道歉，说她不应该怪我，应该理解我，还问我愿不愿意继续和她做好朋友，我愉快的答应了。

理解的力量使我愉悦，我们需要理解。

下午，我手捧《西游记》坐在沙发上津津有味地看着。渐渐地，我的眼睛朦胧了……

“咦?黄子汉，你怎么在这儿呢?”突然，孙悟空出现在我的眼前。“你怎么认识我?”“是你把我从五指山下救出来的，难道你忘了?”“你和唐僧现在在干什么呢?”“我们在三打白骨精呢。我带你去看看吧!”

我和孙悟空一起来到一座高山下，来时，惊动了白骨精。它想吃唐僧肉让自己长生不老。狡猾的白骨精变成了，悟空用火眼金睛看了看，发现是白骨精变的，一棒打了过去。唐僧见了，觉得孙悟空故意伤人，念起了紧箍咒。可白骨精用解尸法逃脱了，又变成了个老婆婆。悟空发现老婆婆又是白骨精变的，又打了起来。唐僧生气地认为悟空又故意伤人，再一次念起了紧箍咒。这一次，悟空头疼地不行，直呼救命，我劝说：“不要再念啦，不然，悟空会受不了的。”这回，白骨精又逃走了。它最后又变成了个老爷爷，可最后还是被孙悟空打死了。唐僧是肉眼凡胎，他哪能认出这3个人都是妖怪变的呢!他认为悟空打死了3个普通人，再一次念起了紧箍咒，悟空在地上一个劲的打滚……

“醒醒——!”我被妈妈的叫喊声吵醒，原来那是一个梦啊!我懂得了孙悟空机智勇敢，为了正义，不惧紧箍咒，打死了白骨精，为民除害，这种精神值得我们学习。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”伴着漫天黄沙，我们来到了旅程的第五站——沙坡头。

波涛汹涌的黄河在风中翩翩起舞，无数的黄沙在脚下慢慢下陷。我们向一个羊皮筏子走去，打算投入黄河母亲的怀抱。

“羊皮筏子，从名字就可以看出它是由羊的皮加工做成的，剥羊皮是整个制作工艺中最关键的一步，至于剥羊皮的方法我可不能告诉你们哦!”划船的老爷爷给我们卖了个关子。爷爷继续告诉我们：“羊皮剥下来后先要用火把毛烧掉，再把四肢封死，最后往羊皮上涂上一种油，再在太阳下暴晒，晒好后就可以投入使用了。一个筏子最快也要三、四天才能完工。”羊皮筏子在黄河中一起一伏，竹竿激起的水花发出了清澈的笑声。听划船的老爷爷说上世纪初羊皮筏子是黄河中最常见的交通工具了。

听完故事，我才开始观察羊皮筏子。羊皮筏子共有16只羊皮制成的，长4只宽4只;羊皮充满了气，牢牢的固定在木架上。羊皮筏子由于使用时间很久了，已经变成棕褐色，上面还粘有毛和一些油乎乎的东西。这时我想起骑骆驼时问爸爸的一些问题：“爸爸，羊皮筏子是不是特别大?是不是和我们去青岛坐的大油轮一样?我们是不是坐它漂回陕西去?一个筏子能坐几个人?”想起这些可笑的问题，我禁不住“噗嗤”的发出笑声。

“怎么样，想不想划一下筏子呢?”划船的老爷爷望着我问，我毫不犹豫地说：“想!当然想了!”在黄河中行驶一直都是我最想做的事了。我愉快地接过竹竿准备一口气划到终点，我左一下右一下使劲挥舞竹竿，但是羊皮筏子仿佛只听老爷爷的话，我不管怎么划，筏子就是在原地打转。我只好无奈地把竹竿还给爷爷。

听着黄河的声音，享受着阳光和风儿的惬意，我们在黄河中向着终点驶去。那一刻的美好我将永远铭记在心。

天下第一漂，漂出了暑假的缤纷多彩，漂出了中华民族的传统文化。

母爱，是冬日里的一缕暖阳;母爱，是沙漠里的一股清泉;母爱，是冬日里的一杯白开水，温暖了我们的心灵……

晚自习后，我在校门口焦急地等待着母亲的出现。放眼望去，一滴豆粒大的雨点从空中落下，如帘雾一般，展现在我的眼前。我的心情变得更烦躁了，两分钟过去了，五分钟过去了……母亲还未出现。这时的我就像是一把干草，只需一点小小的火就能够瞬间爆发。正当我准备用书包顶在头上冲回家质问母亲的时候，我看见了一个熟悉的身影——母亲。那一刻，我满腔的怒火化为对母亲的惭愧。只见，母亲平时高大的身影在风雨中显得如此的瘦弱与渺小，她的手中拿着一把已经用了许多年的旧伞，却给我递上了一把崭新的伞，风雨无情地吹打着母亲的衣角与青丝。她的衣角已充满了泥水。母亲有些紧张，甚至有些不知所措的搓着衣角，竟像是一个做错事的孩子。我缓缓接过那把新伞，那把新伞似乎有些沉重，因为它寄托着母亲对我的爱与关心。回想这么多年来，我的所作所为真的对不起母亲对我的爱，那一刻，所有的惭愧与悔恨被这一把“新伞”，紧紧地包裹了起来。

那一刻，我读懂了母亲，我读懂了那颗无私奉献的心。就像汶川大地震中的一位母亲用自己的身躯为的孩子撑起了一片生的希望，在生命的最后一刻发出了一条短信——宝贝，如果活着，记着，我爱你。那一刻，我读懂了母亲所有的母亲。

千言万语汇成一句话：“母亲，我爱您!”

在人们眼里，那不起眼的小点会是什么样的呢?

在我的眼里，那不起眼的小点就像一颗颗星星。白天，它躲在天空身后害羞得怎么也叫不出来;到了宁静的夜晚，它却大摇大摆地走出来，和月亮一起出现在夜空中，还一眨一眨地向我们眨眼。

在我的眼里，那不起眼的小点它们可能是很多美丽的烟花。每当过年时，人们都会买各种各样的烟花，我也买过很多种。比如：那种用火一点就燃的细木棒，会发出滋滋的声音。当然不同的烟花都有不同的特点，有圆形的、菱形的，还有心形的，但它们都能放出那五颜六色的美丽烟花!

在我的眼里，那不起眼的小点还可能是一群蚂蚁，整天忙碌着。它们是一个团结的群体，不管刮风下雨都会出去寻找食物，我非常敬佩它们。

不起眼的小点，还会是产仔树上的虫卵。当它被产下的时候，它的妈妈就死了，把它孤零零地丢在那，我觉得它好可怜!

在我的眼里，不起眼的小点无处不在，它会是那雨滴、豆子，甚至黑洞……

不起眼的小点——它可真奇妙!

“坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。”是的，那天，我在经过多次的“失败”和“磨练”以后，也得到了成功的体验……

那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来……

妈妈见我那样，笑着说：“怎样?怕了?还学不学?……”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心……经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了……

历经风雨，终能见太阳!

从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手!

在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。

大人们常说，他们小的时候，天上的云朵象棉花一样洁白，河水清澈地能看见小鱼在游动，连鸡肉，猪肉吃起来都是哪样的香甜，而我们生活在新的时代，听到的却总是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟剂，我实在不愿意地球再这样被破坏。我是一名小学生，未来要靠我们这一代人去实现，我觉得肩上的担子很重，我没有神奇的魔力去改变这一切，但我想把我在学校做的一些有利于环境保护的事情讲一讲，给别的小朋友提个醒，希望大家都加入到环保的队伍里来。

首先，早上去上学我会在家吃早餐，尽量不去店里吃，这样节省了一次性筷子和塑料袋，也不会增加校园垃圾。上学的时候，不下雨或者路程不远的情况下，我不会让大人开车送，而选择步行，这样既锻炼了身体又节约了汽油。

在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。还有我用完的作业本，我会带回家给家长卖废品。我所做的都是小事，可古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我相信只要同学们都能有主人翁的责任感，从我做起，从小事做起，那么我们的校园，我们的地球就一定会越变越美。

切合题意

指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。

如：《推开这扇门》一文，全文紧紧围绕“门”这一主题词，写了生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路，展现出作者对生命中所遇困苦的思考。抒发小作者对生活的热爱，紧扣题目。

中心突出，思想健康

从写作材料里提取中心思想，在写作过程中要重点提出或者要加以论述，即要，中心思想和中心论点要突出、鲜明。

内容充实且层次清楚、语句通顺、段落分明

指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。

但这里所说的足够，并非把很多材料堆积形成的，而是要在内容充实的基础之上保证思路清晰，层次明了。且保证语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。

情感真挚

重内容，重真情实感，重创新轻模仿。

一定要灌输给孩子一个正确的思想写作无非就是把自己的所见、所闻、所感、所想用文字的形式记录下来罢了，切忌为写作文而习作。

结构严谨

指文章结构思路清晰、结构完整。

文章结构无外乎有：总分总;分总;总分这几种形式，写作前确定写作顺序后，切记不可混用。好的文章应该，布局周密，上下连贯，主次分明。

如：《日出》一文由“日出前”、“日出时”、“日出后”三部分组成，然后逐层展开论述。全文结构严谨

会用标点，错别字少，卷面整洁

作文是一道考查学生语文综合功底的题型。

考生在写作时要注重细节问题;字迹、卷面、甚至标点符号，这就要求考生在平时就要注重积累与习惯。