贼眉鼠眼的人的面相性格【汇总20篇】

“哼！”黑板旁，传来一阵小声地抗议。爱说话的王涵熙又管不着嘴，被老师“请”到了黑板旁“垂帘听政”。

起初，他起身站在位子上，嘀咕了几句，但又“毅然决然”地快步走到墙边，有着一股“大无畏”精神。只见他耷拉着头，撅着嘴，故意耸着肩，双手生硬地垂放着，丝毫没有认错的意思，反而脸上仿佛写满了“冤”字。

王涵熙是新来的转校生，但很快便与我们打成一片。他知识面广，博闻天下，我们都挺佩服他；他有风趣幽默，对待同学友善，但脾气太“倔”了；而且又喜爱讲太多话，因此总展现他那不屈不挠的精神。说起“倔”，他可是出了名的，像头蛮撞的野牛，不肯拐弯，也不会回头。

记起一次班会课，同学们正听得津津有味，冷不丁被一阵争吵声打扰，原来，又是王涵熙所卷进的矛盾，他与一位同学发生争执而互摔起了文具盒，老师立即将他俩喊道讲台前批评。他板着脸，急得通红，鼓着腮，抿着唇，盯着眼，很不服气：“是他先惹……”“不管是谁先谁后，都不对！”老师立即打断他的解释。“可是……”“没有可是！”他再次反驳，仍坚持自己的说法：“是他先惹我的……”

那另一位同学性子也急，一气之下捡起地上自己的文具盒，又扔在地上。王涵熙也不甘示弱，气愤地将自己的文具盒也重重摔下去，扯着嗓子喊道：“摔就摔，有什么了不起！”

有时，他也会以“倔”来维护自己的尊严。一次语文课，老师正讲解重要的知识点，忽听得一阵嗡嗡的窃窃私语，老师想都不想，一把将他“拎”出来询问：“是不是你在说话？”“我没有。”“不可能，我听见了，你给我站到后面去！”“我又没说，为什么要去？”他拒绝道。后来，经过知情人的举报，才发现是错怪他了。王涵熙嘟着嘴，坐在位子上愤愤地注视着桌面，一声不吭，仍在和老师赌气。

这便是我那倔强的同学。

序言：相信看到此标题，你一定觉得很奇怪吧。没错，我们班确实有这样奇怪的女生，要知道事实如何，请看大屏幕……

女生姓名：林芷昕

年龄：十岁

性格一（柔弱型）：“哎呀，是谁又哭了？”只见人群中，一个女孩正擦着眼眉上的眼泪，叫到：“你把我的笔弄坏了，你赔！”哦，原来是我的死党小黎黎在和别人打闹时，一不小心碰掉了她的笔盒，结果这位娇娇小姐便开始掉眼泪了。唉，老师连忙出来“解围”，让小黎黎给她道歉，并陪她一支铅笔，她才罢休。这时，不免会有些“不和谐之音”：“怎么就为了这点小事就哭，太娇了吧。”也有人安慰小黎黎：“没事，不要跟她计较。”班上的风波总算平息了。

如果你认为她只不过是个娇娇小姐，那可就大错特错了。

性格二（彪悍型）：“啊……”是谁发出如此凄惨的叫声？又是我的死党小黎黎。之间他的脸被某人的手掐着。如果不知道的人还以为自己眼花了呢，掐他的人正是林芷昕，她咋瞬间180度大转变了呢？你是有所不知啊，别看她软弱，她可是有四大绝招呢：掐，捏，捶，打。我们男生中无人不知，无人不晓啊。（告诉你一个秘密，我们男生经常被她折磨。当中我的死党曹哥为首，他已经被折磨得“面目全非”了）用一个词来形容就是“彪悍”（她让我想起了红楼梦的“凤姐”）。

性格三（卖乖型）：“阿姨您好。”“妈妈，让我给您捶捶背吧！”也许你会想：该不会还是她吧。没错，这时的她就像一位古人故事里的孝女，实在是让人怀疑在学校里的那个女孩到底是不是她。有一次，我妈妈还对我说：“你真应该学学林芷昕，她多有礼貌啊。”我嘴里是这么应着，但心里却冷笑道：“如果您看到她学校的表现，就不会这么说了。”

好了，故事暂且告一段落了，现在已经真相大白了。您如果想见她本人，请联系江南一小赖先生，电话是***********。

哈！虽然我是摩羯座的，可是我的性格，却结合了很多星座的特点。

白羊座：冲动

做事冲动，这刚好是白羊座的性格，就拿上次来说：中午，一大群人正在我旁边玩耍，突然，熙熙攘攘的人群撞上了我，使得我摔在了地上。“我，爆发啦！”“啊！竟敢打我脸，不想活啦！”混战开始了……不过放心，只要不把我惹怒，我还是很平和的。

射手座：粗心

粗心，这个不好的缺点，却偏偏落在了我的身上。比如——“啊呀，我的铅笔盒呢？还有眼镜呢？都去哪里了。”这个正在寻找东西的人，正是我。这还只是小事，曾经有一次，我因为粗心，看错了时间，导致上课迟到，那次惨痛的教训，可让我注意起来，我坚信，我将会改掉这个缺点。

摩羯座：不屈不挠

不屈不挠，这个典型的性格，是属于摩羯座的，就拿我来说，我的这个特点虽然并不明显，但是，却很有用，这可是有亲身经历的：有一次，我在玩模型，有一个地方我一直拼不起来，“该怎么办呢？”我拿着零件，不断地敲在我的头上。“哈！有了。”我拆开零件，重新装配。哦耶，成功了。

我的星座，我的性格，组成我人生的命格。

我们会认识很多很多人，每个人的性格也是不同的，然而性格幽默会让人有更好的印象。你的身边也一定有一个性格幽默的朋友吧，他是怎样的呢?下面是几篇关于性格幽默的人物描写，希望能帮到您。

【他是位性格幽默的人篇一：幽默的黄老师】

黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。

黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……

当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼!”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗?”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼!”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。

黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……

我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生!

【他是位性格幽默的人篇二：我的幽默老师】

我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!

记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了YJBYS最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。

除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧? 林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊!

【他是位性格幽默的人篇三：他是个性格幽默的人】

我有一位交情很深的朋友，他叫许可凡。我与他三年级就成了贫贱之交，当时因为觉得好玩，还跟他拜过把子呢!我与他之所以能成为好朋友，是因为他幽默的性格令我欣赏。

他很胖，不高。在他的圆圆的脸上总挂着笑容，他的眼珠子活灵活现，闪出一种幽默的光。他的鼻子嵌在脸上显得很小，很可爱。他的嘴很会说，只要能搭得上一句话，他就会滔滔不绝，不时说出一二句幽默的话，引得人们一阵狂笑。他的耳朵很小别人总会对他说：“小耳朵不好看!”他便会以轻松幽默的口气说：“此耳绝非摆设之物，自有其实用价值，君岂可曰`不好看乎?”

许可凡很幽默，他还会把自己的幽默分享给别人，使整个严肃的班级充满欢声笑语。

六年级时，他坐在我前面。有一次考试，一句诗句填空，在当时还没教过，其他同学都空在那儿，只有他在“青女素娥俱耐冷”的后面添了一句：嫦娥抱兔念吴刚。这将语文老师和全班同学都乐坏了，尽夸许可凡的幽默。

许可凡还会装傻，那可不止一次两次了。

那次，我问他知不知道姜达敖是谁。他点了点头。第二天，他带来几根辣椒，准备和我玩“抢辣椒”的游戏。原来，他将“姜达敖”听成了“抢辣椒”。

还有一次，我问他听说过美国名城旧金山吗?他冥思苦想，一副回答不上来的样子。我想，依照他的知识，不可能连旧金山都不知道呀!后来，问他原因，他说他把“旧金山”听成了“旧丁山”了。这不由地引起我一阵大笑。

许可凡的幽默深深地影响了我，所以在六年级即将毕业的时候，其他人都愁眉苦脸的，嫌压力太大，只有我和许可凡整天用轻松平和的心态对待每一天，所以在考试中取得了不错的成绩。

当我看完这本书的时候，我感慨万千。正如书中所说：“性格的力量可以改变人生!”人只有努力塑造良好的性格，才能谱写美好的人生，成为生命中的真正的赢家。

《性格决定命运》这本书从不同角度、多层面告诉了我们性格与贫富、成败的关系。当然，性格不止书中所列那些。通过本书，我首先了解了什么是性格?什么是好性格?好性格给我们的生活带来了哪些有益的事情?什么是坏性格?坏性格能给我们的生活及工作能力带来哪些影响呢?

性格是指人们在对待不同事物的态度和行为方式上表现出来的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事业成功，能够给人的生活带来幸福和快乐的性格。坏性格是指阻碍人的成功，使人穷困潦倒，破坏生活快乐、幸福的性格。我想，不管是谁都想拥有一个好性格，都想能够给人的生活带来幸福和快乐。在今天这个高度发达的信息时代，同样的机遇同时摆在人们面前，人与人的性格不同，对待机遇的态度也不同，于是有的人能成功，有的人只能与成功擦肩而过。性格决定了人们做人做事的方法，也就决定了自己的道路和命运。

有位美国记者曾在采访银行家摩根时问：“决定你成功的条件是什么?”摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资金与性格何者更重要?”老摩根一语中的：“资金重要，但更重要的是性格。” 可见，性格对于一个人是多么的重要。有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。美国人威廉.詹姆士有一句名言“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成前进的巨大力量，终生受益。“教育就是习惯的培养。”习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。可见，一个人的行为习惯长时间地影响着其自身的性格，甚至是一生的命运。

我们的语文老师的性格是很多变的，他有时候古灵精怪，有时候幽默风趣，有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧！

一次上语文课的时间，语文老师正在评讲同步练习，并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度，原因是下一题就是我没写的题目，心里千百万次呐喊：“千万不要叫我的名字，千万不要叫我，只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝，可能是因为心虚的缘故，不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”，语文老师及时在“拦路虎”面前，斩钉截铁、响亮地喊了我的名字，时间似乎在这一刻凝固了，我缓慢地站了起来，怀着忐忑不安的心情，弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案，似乎感到惊讶，用不可思议的眼神盯着我，又加了一句：“你确定？”这三个字包含的疑问，吓得我大气也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了，一会儿，语文老师的嘴角微微上扬，说：“你答对了！”这几秒钟，好像过了几个世纪的时间，我缓缓呼出内心的慌乱，心里大喊：好险！

这就是我们语文老师的古灵精怪，接着来说说他的幽默风趣吧！

全班同学大概最喜欢上的课，应该就是语文课了。为什么这样说呢？是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事，吊着我们的胃口，让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。

我们的语文老师除了幽默风趣以外，还做事一丝不苟呢！他批改过的作业，只要有错，他就一定能发现。比如：我的作业本有一道题目中：我写的“壑”少了一横，结果连这么微小的错误，语文老师也发现了，连我也惊叹了。

这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟，性格多变的语文老师！

不同的人、事物，有不同的性格;不同的性格，有不同的人生。

——题记

一、淳朴的性格。

2008年“感动中国”十大人物评选当中。不知大家是否记得那平凡的十三位唐山农民工，这些人，这些事是足够三思的……

中国南方发生了特大雪灾。然而，大家不知道，抗战在雪灾最前线的不止是那些英勇的解放军们，这十三名农民工也抗战第一线。他们并不是什么风云叱咤的大人物，他们只是一成功，仅仅就在于最后的坚持些朴实的农民们，他们能为中国着想，更为那些灾区人民时刻着想，无时不刻的牵挂着。

唐山大地震“震动”了中国人民的心。可5月12日这突如其来的“汶川大地震”又“震动”了全世界。这十三位灾区的农民工深知地震的悲惨，心怀爱心，在当日，他们的身影又在汶川灾区徘徊着，那一滴滴汗，一声声呼喊声，一个个获救者都是他们奋斗的集中体出现。

这两次特级灾难的救助都是自发的，他们没有鲜亮的外表华丽的语言，但是他们的行为证明了中国最广大的群体的发自内心的最淳朴的善良。向农民兄弟致敬!我相信，在以后的灾区里，他们的背影会无处不在……

记住——他们的“道路”一路上是风光异彩的。

不是归途，是千里奔波，雪中送炭;不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。——颁奖词

二、顽强的性格。

“墙角数枝梅，凌寒独自开……”这首王安石的《梅花》是小时候记忆犹新的诗。正是这首诗，让我真正了解了梅花。

梅花，小时在我看来是一朵平凡不过的花了，我一直认为它很美丽。可是，我却发现，我错了。他不在朝阳似火的夏天灿烂，也不在百花绽放的秋天开放，它不屑与桃李在春光中争艳，而是在天寒地冻的寒风面前，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷。

梅花，正是我们的榜样，也是我们的代表，一股“众人皆醉我独醒”的境界。从此，梅花在人们心中占领了重要的地位，在困难中，想想梅花，问自己：它行你也行!拍拍胸膛，梅花象征这每一个奋斗的人，即使我们默不作声，但我们却无私奉献……

梅花的一生是“不求回报”的!——俏也不争春，她在丛中笑。

三、认真的性格。

老师曾一而再，再而三的告诫过我们：“态度决定一切!”所以，我们学习都拥有一股认真劲。从前有一个人，他很认真，虽然成绩在起伏……

他，有时很调皮，但他知道控制;他，有时很讨厌，但他知道羞耻;他，有时很无知，但他知道自尊。他对待任何一件事都很投入、认真，他总是仔仔细细，不马虎，不草率得完成每一件事情;他不怕苦，不怕累，总是坚持不懈的努力，即使，成绩仍然不稳定，也许，更多的是——等待……

夜深了，他总是独自在家中埋头苦干;夜深了，他总是徘徊在书房唦唦书写;夜深了，他正提笔写下这篇文章……

每个成功人士的背后，都蕴藏着一件宝贵的东西，那就是性格。

虽然性格大多与我们的基因有关，但那不是你说自己性格不好的理由或借口，虽然性格是天生的，固有的，不变的，但那离不开后天的塑造与培养，虽然性格是很难改变的，但我相信，一个成功的人的后面，纵然离不开有一好性格做后盾。

在我看来，虽然每个人的性格都各有不同，有的喜气，有的古怪，有的倔强，甚至不可理喻，但我们是否真正曾想过，说你脾气好，不是一味的顺从别人，听别人的话，这都不算啥，关键是你在面临生活的各种事情时，是否能正确的处理，是否得到了人们的好赞，在这里面，包含的是更多的理解与关怀，更深切的情感与呵护。而那些具有坏脾气，性格不好的那些人虽然在对待那些人际交流与关系常常会感到那没有什么，但是当你在面对那些时，那就不仅仅是你说一句简单的对不起就能了事的，或许在你看来这都不算什么，可你是否曾想过，你说的不仅是一句简单的话语，这样的话，不仅伤害了别人，更重要的是你伤害的是你那日暮已久，每天陪伴你的，难舍难分的那种纯纯的友情，也许你并不在意，但是当你认识你到你的错误后，恐怕你再后悔就再也来不及了，到最后，你失去的就不近视也个朋友那么简单了。

性格虽然很难控制，但这也离不开你后天的努力改变与各种各样的无尽的磨难与经历。亲情是最重要的，我们常常是对自己最亲的人太苛刻，而对自己不亲的人那么的宽怀，你只是觉得人对自己的亲人就是理所应当，甚至任意放肆，无理取闹，丝毫没有半点悔恨与愧疚，那么这样，你的人生还有什么意义呢，你会发现到头来是那么的悔恨也无济于事了，你所受的将不再掉眼泪那么简单了，真正在忏悔也就不在于·你的人生的改变，命运的悲惨与风雨的打击，趁自己还年轻，请不要犯傻，不要让自己的将来毁于在性格上。

请发现自己的不足，努力改掉不足 相信每个人都会成功，人生道路坎坷无边，将来面对的比这还要多呢 。 从现在做起 ，努力塑造，努力改变，有什么的人生就有什么的性格 ，什么样的命运，相信在性格的后面将会是一片蓝天。

春风吹来，百花园里争奇斗艳。牡丹、杜鹃、月季、玫瑰……万紫千红，香气四溢，得到了人们的称赞。只有无花果不开花，所以她听不到人们对她的赞美。蜜蜂、蝴蝶纷纷光顾大红大紫的花朵，冷冷地对无花果说：“你吸收了雨露与阳光，却连一朵小花也没有，真是辜负了美好的春色！”

无花果沉默不语。

夏至刚过，无花果的枝丫上结满了圆圆的小青果，这使得群花十分惊讶，大家议论纷纷。

牡丹说：“从来没见过她开花，如何能结出果实，肯定是假的。”

杜鹃也大为不满：“她之前一点信息也不透露，大家怎能相信她会结出果实？”

玫瑰、海棠、月季、芍药也跟着嚷道：“先开花后结果，这是普遍真理。她怎么反常呢？”

“这有什么奇怪。”植物学家笑着回答，“无花果也会开花，只不过花朵很小，人们很难看得见。而且，她从来没有想过以开花来炫耀自己的美丽。”

群花一听，不再作声了。

寓意：这个故事说明，生命的价值不在于灿烂的外表，而在于能否结出成熟的果实。

说起《西游记》吧，你第一个想起的准是是孙悟空，对吧！

好，我们就先从孙悟空说起。唉！如果让我说说孙悟空，我就有一大堆话要说。比如说孙悟空他神通广大、机智过人、敢于斗争、有勇有谋……反正让我说上几小时也不会完哩！那我们先看看前几回写主人公孙悟空的出世和大闹天宫的故事吧，它写了悟空他稀奇古怪的出生，他拜师学艺的过程真可以称得上是机智过人呀！最有趣的还是《孙悟空大闹天宫》这片段了！他过五关斩六将打败了天庭所以能手，简直神了。所以我最喜欢他。

再说唐僧给你第一印象准是善良、仁慈，可是你细细观察可以发现他是一个一意孤行、是非不分、人妖颠倒的人。从什么地方看出来呢？从《孙悟空三打白骨精》中就可以看出来了。他三次被妖怪欺骗，三次责怪悟空，还把他赶回了花果山。

嘿，说起八戒，他是个搞笑的角色，同时又表现出他的自私、忠厚又好色。在故事的开头结尾都体现出活灵活现的样子，有时也有点调皮。

沙河尚吗？更是忠厚了，把师父照顾得一丝不苟，对大师兄和二师兄的话更是听了，体现出文静的沙和尚的模样。

《西游记》中个个人物有他们自己的特点，但是都有一个共同的目标――取得真经。反映了人民的理想、意志和愿望。

崔翔

我们的语文课充满了快乐气氛和低沉的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语和害怕，这都是因为我的双重性格的班主任王洪秋老师。

王老师，他穿着一身白色的衬衫，一条黑色的裤子，还有一双棕色的鞋子，还总是带着一个银灰色的手表。身高一米七五，中等身材，还有一个很独特的特征，他是一个双重性格的老师，其他的老师都是偏向一种性格，而王老师却是两种。来的时候还是欢声笑语走出来后就变得阴气沉沉的，苦瓜脸。

王老师总是用各种语言来激励同学们学习，他总对别的老师说我们这个班级的学生都很听话什么的，让他们重新对我们充满信心。

王老师的心理也很复杂，我们一点也猜不到。今天的早晨读书就有一件事。王老师让我们晨读背课文必须发出声音，可我又不想出声，老师就在我的旁边来回转悠。我就想王老师一直在我身边转，就一定是发现了，我就一直读啊读。但我看吴邵玮也没有读啊，这想不开了。还有上课时我们一直看老师讲课，老师就说你们看我干什么？我脸上有字吗？看课本，过了一会儿，老师又说看课本干什么？看黑板。我就百思不得其解啊！我们到底看什么？

这就是我的双重性格的王老师，也是一名口才很好、心理复杂、根本猜不透的好老师。

温柔，平和的子澹与少年不识愁滋味，集三千宠幸予以身的阿妩当真是金童玉女。 但是没有人可以不长大，没有人可以永远的住在有亲人建立的水晶城堡里，阿妩终有一天会长大，而她所生活的环境使她无可避免的要接触，运用权术。是基因遗传也好，是后天的潜移默化也罢，阿妩的坚强是植根于她性格之中的。她不是一个可以生活在只有丈夫的小天地里的小家碧玉，她性格中的坚强使她需要更大的生活空间。阿妩坚强却不好胜，她不会是金国不让须眉的女英雄。她懂得运用权术却不会追逐权势，所以她不可能成为一代开国女帝。她归根结底是一个女人，一个善良，聪明而且坚强得女人。她善良，她不渝余力地保护她的家族，她的爱人，以及童年的回忆。她聪明，她了解局势，她善用权术，她懂得把握机会，她明白舍得，她放的下。她是一颗水仙花--温室中长得郁郁葱葱，却只在经历霜冷后才会开初璀璨的花。

子澹由于平和所以无争，由于温柔所以懦弱。子澹的温柔儒雅贯彻全篇，因为他儒雅，他作不出惊世叛逆之举，只能看着心爱的人出嫁而暗自伤心。由于他温柔，他给了一个女人一个不可能的希望，为一个婴儿铺垫了更加艰难的未来。由于他的痴情，他让他爱的人为他担心，让爱他的人为他痛苦。他的无争让他先看不清局势，在看清之后又不懂的步步为营为自己和身边的人保留生活空间。他痴情却不够执着，他善良却少了坚强，他与世无争却又无法超于世俗，所以他为善良所累，为痴情而苦，看似高洁却困于尘世，所以他很难快乐，更难让他身边的人幸福。子澹是竹，在温暖的南方，翠绿的竹林会是一道风景;在和平盛世的年代，不乏文人歌颂它的高风亮节。然而在寒冷的北方，竹存活的艰难，成林更是不宜;在乱世之中，它柔韧却难为栋梁，欣长却撑不起一方天空。

子澹太过柔弱，他托不起阿妩的坚强;子澹太过无争，他无法争的一片空间于阿妩成长;子澹甚至没有能力给予阿妩足够的时间去磨练。强者如萧綦，就算没有联姻，他一样会拿到他所想要的。联姻的唯一不同是让他碰到了阿妩，让他有机会实现除了霸业以外的那个梦想。在那个动荡的年代，在那个弱肉强食的搏杀中，子澹无法生存，阿妩必然与子澹分离。王氏与萧綦的联姻使这分离发生在两人尚且年幼的纯真年代，也使这份未尝的夙愿酿成了酒，在纠纠缠缠纷纷扰扰中迷失了果子原本的味道，也使酿酒的人迷失其中。

很多事情看似天注定，其实是自己一步一步走出来的。看似是命运弄人，却不知是自我迷失。命运不是掌上的线，却是手中的笔。

贤惠(指妇女善良温顺而通情达理)

温婉(温柔和婉;和蔼;温婉可亲)

怯生生(显出缄默或羞怯的的样子,形容胆小畏缩的样子)

蛮横(强横而不讲道理)

任性(听凭秉性行事;放纵不约束自己)

冷冰冰(形容不热情,冷淡)

冷艳(形容花耐寒而艳丽.也指耐寒而艳丽的花或人物冷傲而美艳)

神秘(难以捉摸;高深莫测)

妖媚(妩媚而不庄重)

活泼开朗 古灵精怪 目中无人

开朗大方,性格活泼,乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮

温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗

聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取

小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做

处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感

淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人

快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁

狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花

重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学

实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁

最近我弄到一份四十多年前的内部文件，是当年中宣部为了拍摄电影《鲁迅传》，邀请好些文化人的谈话录，当然，全是文艺高官，但都和老先生认识，打过交道。几乎每个人都提到鲁迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常诙谐、幽默、随便、喜欢开玩笑。

我有一位上海老朋友，他的亲舅舅，就是当年和鲁迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢上世纪五六十年代看见世面上把鲁迅弄成那副凶相、苦相，就私下里对他外甥说，哎呀鲁迅不是那个样子的，还说，譬如老先生夜里写了骂人的文章，隔天和那被骂的朋友酒席上见面，互相问起，照样谈笑。除了鲁迅深恶痛绝的一些论敌，他与许多朋友的关系，绝不是那样子的黑白分明。

在回忆老先生的文字中，似乎女性比较地能够把握老先生“好玩”的一面。近年的出版物，密集呈现了相对真实的鲁迅，看下来，鲁迅简直随时随地对身边人、身边事在那里开玩笑。连送本书给年轻朋友，也要顺便开个玩笑———给刚结婚的川岛的书：我亲爱的一撮毛哥哥呀，请你从爱人的怀抱中伸出一只手来，接受这枯燥乏味的《中国文学史略》。那种亲昵！那种仁厚与得意！

我猜，除了老先生遇见什么真的愤怒的事，他醒着的每一刻，都在寻求这种自己制造的快感。

好玩的人懂得自嘲，懂得进退，他总是放松的，豁达的，游戏的。“好玩”，是人格乃至命运的庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景，好玩的人一旦端正严肃，一旦愤怒激烈，一旦发起威来，不懂得好玩的对手，可就遭殃了。

[人物传记鲁迅作文素材

我有一个“两面性”的妈妈——时而温柔，时而严厉。 先说她温柔的一面吧。她的头发乌黑乌黑的，像是黑色的瀑布倾泻在肩膀上。她最有特色的是微笑。笑起来的时候，眉毛像两只弯弯的小船，脸上还露出两个甜甜的小酒窝。记得有一次，我知道六点钟还没有写完作业。我想：这下子一定死定了!可是，妈妈不但没有骂我，还说：“别着急，慢慢来。我在你身边陪着你写。”还有一次，我把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，吓得我直发呆：这可怎么办?妈妈听见了声音，立刻跑过来问：“怎么样?砸没砸着?”我胆战心惊地说：“没事儿。”妈妈一句责备的话都没有，把花瓶碎片清扫干净了。

不过，妈妈也有很严厉的时候。有一次考试，我得了99分。扣的1分是因为落了一道题没做。我觉得这个分数很高了，正沾沾自喜，妈妈却说：“犯这么低级的错误，是不可以原谅的!”妹妹也为我打抱不平：“不就是落了一道题嘛!”妈妈严肃地说：“马虎是坏习惯，必须得改!”

妈妈时而温柔，时而严厉，她一会儿把我扔进暖炉，一会把我抛进冰山。时间久了，我就知道她的原则了，尽量做到最好，不触碰她的“雷区”。因为我知道，她这么做，都是为了我好!

[母亲的性格作文

老师、同学们，大家好!

今天，我来阐述一下我对于学习与性格的观点。学习是我们中学生最主要的一个任务,而性格则是我们自身为人处世的态度。二者之间，看似毫无关联，实则紧密相关。我认为，这两者之间是相通的。学习会塑造我们的性格，性格也对学习有一定的影响。

学习会塑造我们的性格。读书，是人生道路上一个必经的过程，它对我们来说，无疑是有益的。正如高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”学习给予我们光明、希望以及成长的感悟。在学习中，我们汲取知识，陶冶情操，在某种程度上可以影响甚至改变一个人的性格。记得小时候，我是一个好动，暴躁的人。因为喜欢上了看书，总是一个人坐在窗台上看书。由此塑造了我文静、冷静的性格，使我受益匪浅。当然，不良的书籍，也会塑造不良的性格。小学时，一名男同学总是喜欢在下课时看暴力血腥的漫画书。久而久之，他的性格发生了天翻地覆的变化，并且开始与人打架，引发了悲剧。我认为，不同的学习方式，将塑造我们不同的性格。

性格对学习也有一定的影响。如果没有一个好的性格，可能会在某种程度上对自己的学习产生危害，或者留下遗憾。人生是一场演出，适逢其时，每个人都有一次领衔出场的机会。在紧紧握住手中的选择权时,勇敢与怯弱展开拉锯，懦夫们再三衡量，自甘弃权，黯然离场错过了与成功邂逅的机会。勇者们则一往无前，抓住机遇，用一次次的失败经验铸造成功的皇冠。学习也是这样，如果你是一个像懦夫一样胆怯的人，你或许就错过了一个学习的机会，错过了一个能够锻炼自己、提升自己的机会。但如果你是一个像勇者一样勇敢坚强的人，你将把握住每次机会，不断提升自己，不断向更优秀的自己靠近。这，就怯弱的性格，与勇敢的性格得到的不同结果。

勇者与懦者，不仅在把握机会上的差别，还有心态上的差异。当今的社会，富足安康，社会竞争也日益激烈。中考、高考更是人生中关键的转折点。作为学生，你是否感到巨大的压力?家长的希望，老师的期待，自己的理想，仿佛已经成为了一种巨大而又沉重的包袱，紧紧的压在自己身上。当我们追逐梦想的时候，这个世界，或许会制造很多的困难来阻挡你，现实也会紧紧地捆住你的脚步。就好像你经过了无数次的努力，下来的成绩单却还是不尽人意。此时，你一定会感受到一种很深很深的无力感，永远挥之不去。可能会觉得，自己做什么都是白费，甚至会有自暴自弃的念头萌发。此时，懦者们，或许将要放弃;勇者们，则不顾一切全力以赴，将泪水与失败化为学习的动力。你羡慕的那些身边的学霸们，其实，他们也是普通人啊。他们也有做题做不出来，背书背不下去，在夜深人静崩溃的时候。可是，他们坚持下来了。正是因为自己对理想信念的执着追求，与自己勇往直前、不服输的性格。而近期，学生因学习压力过大而跳楼事件频发，还有高考时河南一考生因心态崩溃恶意撕毁他人的答题卡。而在同样的学习环境下，不同的人却有不同的行为，这是否又是因为性格心态的问题呢?值得引人深思。我认为，不同的性格，将影响我们的学习。

综上所述，我认为学习与性格是紧密相关的，二者会相互促进，反之，则相互阻碍。最后，感谢大家的聆听!

世界上的名人有很多，有足球类的明星；歌舞类的明星；演戏类的明星……但在我身边也有个“名人”。

她长着一头浓密的短发，乌黑的头发中有几缕白发，前额上有一丝皱纹，衣着朴素，却不失淡雅。她，就是我的外婆。

她很乐于助人。记得有一次，我去她家时，她正在做家务。

“来了，孙女！”她热情地说道。

“嗯，婆婆好！”我亲切地说道。

“今天想吃什么菜？”

“嗨！下午帮我接下孩子可以吗？”我刚想说话，却被邻居打断，“嗯！”婆婆爽快地回答。

“谢谢啊！”邻居高兴地说。

“婆婆，您为什么要答应帮她接孩子，你下午本可以睡会儿觉的。”

“没关系，生命在于运动，多走走没事的，你现在帮助人家做些力所能及的小事，到时候你有什么事情请人家帮忙，人家也会帮助你的，人与人之间是相互的。”婆婆意味深长地说。

“我知道了。”我若有所悟地说。

还有一次，当我去外婆家时，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我非常疑惑，忽然听见隔壁传来小孩子的嬉笑声，“看！这部动画片多好玩呀！”是外婆的声音！我急忙走到门口敲了敲门，“哟！咱家孙女回来了！”外婆乐呵呵的笑着，“您——怎么不在家里。”

“我帮这家带下孩子，主人出去不在，过一会儿才回来。”天呐！又是帮人家带孩子，这应该是第无数次了吧！外婆你太……

我的外婆不仅外貌整齐，更有一颗乐于助人的心。她就是我身边的“名人”。

大家好，我叫沈柳希，我和爸爸是一个姓，我的名字里面有一个“希”字，它的含义是爸爸妈妈希望我每天开心。我今年10岁了，在赤壁路小学三年级一班上学，我是一个性格开朗的女生，现在是班里的数学组长、美术组长、值日组长。

我的个子长得高高的，大约是一米五，在班里排第二。我长着一双水汪汪的小眼睛，一个小小的鼻子，我的鼻子特别灵敏。灵敏在哪呢？二年级有一次周末，妈妈带我去山西路游泳，大约还有100米，就闻到了浓浓的消毒水味了。我的耳朵很灵，妈妈的手机有人打电话过来，我就立即告诉她。我有一张小巧的嘴巴，我的肤色是黄色的，可是龙的传人呢！我的身材很匀称。

我喜欢穿黑色的衣服，银灰色的裤子和黑色的运动鞋，这样看起来很简单，让人看起来很清爽。

我是一个性格开朗的女孩，有一次我上完厕所以后，看到老师在抱本子，本子上面有一点歪了，马上就要掉了，我马上跑到老师的边上，跟老师说：“老师我来帮你抱一些本子。”老师说：“谢谢沈柳希。”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着我就帮老师抱到了教室。

我的爱好有很多，但是我最喜欢画画。每次我画的画都能被老师表扬，在学校还参加版画社团，画画还考过三级证书，在班上当美术组长的原因就是画画好。

这就是我，性格开朗的我，快来和我交朋友吧！

“吾近日清点性格时发现自负、谨慎、狡猾三种性格还未经分类，今日吾将其分予你们，愿三日后各带一片龙鳞来，能带来者将归于优类。”

三人告别上帝，来到龙谷。

走不多时，便遇一龙。此龙身高九丈，铜头铁甲，背上尖刺散发着幽幽蓝光，仅有一只红瞳。眼睛是心灵的窗户，两扇窗坏了一扇，更显其凶狠毒辣。独眼龙鄙视地从鼻孔里呼出一口气，懒洋洋地甩了甩尾巴：“滚吧，你们这种人我见的多了！”

自负、谨慎知趣地退后几步，同时转身就逃，还不忘拉上头上冒火的狡猾。

不料冤家路窄，又遇此龙。

自负大摇大摆地迎上去，破口大骂：“上次是我没有准备，这次我们来单挑啊！”

龙退后几步，似乎害怕了，自负更加得意，然随后龙张开大嘴，“你这个畜——”自负还想再骂，龙怒吼一声，把自负烧成了灰烬。

自负化成一缕轻烟回上帝那儿去了。

自负死后，龙把矛头对准了谨慎。谨慎小心翼翼地前进一步，见龙一动，又后退一步。如此三天过后，龙熬出了黑眼圈。谨慎却依然按自己的步伐，前进一步，后退一步……

龙恼了，当谨慎又前进时，钢一样的利爪一闪，把谨慎撕成了碎片。

谨慎化为一阵清风到上帝那儿去了。

最后，只剩下狡猾。

狡猾后退几步，捡起刚才打斗时龙掉下的一片鳞，扬长而去。

狡猾取来了龙鳞，本应归于优类。不料，却有目击者向上帝打小报告，于是狡猾被踢出了优类。

上帝也未料到会出现这种情况，便不再清点性格，自负、谨慎、狡猾依旧“无家可归”。

有两句话叫做“习惯决定成败，性格决定命运”，许多人是把它当做至理名言的。其实，这两句话还真是一个弥天大谎。

就说这习惯吧，果真能决定成败吗？有人说，抽烟可以联络感情，从我自己的体验看，以前有抽烟习惯，可我并没因此获得什么成功；后来戒了烟，似乎也没有比先前更失败。暂且不理这“习惯决定成败”，今天专门说说“性格决定命运”。

拿“性格决定命运”来教育别人或者自我勉励的，总可以找出许多例子来证明这句话的无比正确。贝多芬坚韧，所以即使失聪了也能成为音乐家；比尔﹒盖茨勇于挑战，放弃读完大学，照样创造了属于他的微软帝国；刘翔不屈服于挫折，手术后才能重回世界巅峰……古今中外，这样的例子可以举出一长串来，他们的故事如果都写成书，一定会是汗牛充栋。但是，顽石以为，这些例子不足以证明“性格决定命运”，从逻辑上来讲，犯了以偏概全的错误；通俗的说法，就是“一叶障目，不见泰山”，散文随笔《性格决定命运》。就以这几个例子来说，如果我们这样去思考，会不会得出不一样的结论呢？像贝多芬一样失去听觉而又坚韧无比的，一定还有别人，他们为什么没有谱写出激越的《命运交响曲》呢？不读大学或者中途辍学的更是数不胜数，这些人中一定有不少是勇敢而富有挑战精神的，他们何以不能成为世界首富？练跑步的那么多，好多人比刘翔更刻苦，为什么就成不了“飞人”？像姚明一样去练篮球就能闯荡NBA吗？顽石每天读书写作就能成为曹雪芹、鲁迅？

以上是个例，我们再看一些群体的例子吧。梁山108好汉，有的粗豪，有的严谨；有的暴躁，有的温顺；有的急，有的缓……总之，他们性格迥异，但他们哨聚在一起，扯起了造反大旗，后来就有了相同（至少是相似）的命运。这是性格决定的吗？元代统治者君临天下后，废除了科举考试，使得依靠科举来实现理想的知识分子群体一日之间就改变了命运，这恐怕也不是性格能够左右的吧？汶川大地震，顷刻间，上10万的生命就被埋在了断壁残垣之下，这和性格又有什么关联？几千万国有企业的工人，刹那间就失业了（官方的说法叫“下岗”），难道是因为他们懒惰？许多孩子吃了毒奶粉成了大头娃娃，是因为孩子好吃？幼儿园的孩童倒在了凶犯的屠刀下，是因为不够勇敢？

与“性格决定命运”相匹配的一句话是“命运掌握在自己手上”。命运果真掌握在自己手上吗？农民工一年辛苦到头连工资都拿不到，普通老百姓省吃俭用都供不起一个孩子上大学，张妙被撞了还要被捅八刀……他们的命运都掌握在自己手上吗？大米、食用油、奶粉、包子馒头等各种各样的食物不是被转基因就是被掺和了有毒的添加剂，我们每天被荼毒，可以选择吗？可以不接受这样的命运吗？

由此可见，性格并不能决定命运，命运也并非掌握在自己的手里。从哲学层面来考量，“性格决定命运”也夸大了人的主观能动性的作用，是不符合辩证法的。有哪些因素影响命运呢？

顽石以为，最重要的因素是社会环境（包括道德、法律、国家政策等共同营造的人的生存空间）。从这个意义上来说，执政者可以让大多数人成为国家的主人，同样也可以假借改开的名义让工人、农民沦为弱势群体。所以，绝大多数人的命运其实是被少数人掌握着。中国如此，西方也不例外。那些表面上的一人一票，实际上也还是操控在少数人手中，此不赘述。

还有就是自然的力量在不同程度的左右着人类的命运，靠山吃山，靠水吃水。草原上生活的是游牧民族，海边居住的多是渔民。至于自然灾害对人类命运的影响之大就更不用说了。

天赋对一个人的命运也会产生影响，姚明能去NBA，他的身高肯定起了重要作用；孙海平带的学生只有刘翔能成为世界冠军，同样说明刘翔有别人不具备的资质。

当然，影响命运的还有很多偶然因素，比如，有个乞丐遇到了吕洞宾，所以，他就捡回了一块变为金子的石头；郭靖邂逅了黄蓉，才有了精彩绝伦的人生。

当然，从个体来说，性格也会影响人的命运，比如，在相同的环境里，在同等的条件下，不同的性格可能会形成不一样的命运。我前面已经说过，性格不是决定因素，只是影响命运诸因素中的一个次要的因素。我们无法掌控左右命运的决定因素，自然力量的影响和天赋，我们也很难选择，我们能做的就是努力让自己养成好的性格，在尽可能的情况下，让这些好的性格对我们的命运多少发生一些积极的影响。

芸芸众生，大体只能如此。除外，又能怎样？

我今年十一岁了，在这些年的成长中，我从小时候的活泼调皮变成了现在的沉稳安静。在我上学前班的时候，我还是活泼调皮的，但是，经历了一次意外事件后，我的性格从活泼调皮变成了沉稳安静。

那天，在学前班上完外语课后，老师让我们男生和女生排成两队去食堂吃饭，路上老师让同排的男生和女生互相拉着手走。走下楼梯时我想起了以前玩起的游戏“跳楼梯”，于是，我就四个四个台阶往下跳。跟我同排的互相拉着手走的女生也只能跟着我一起四个四个台阶往下跳。忽然，她在跳的时候被一个台阶绊倒了，额头磕在了地上，我赶紧把她扶起来并向她说了对不起，然后问她：“你疼不疼?”她没有回答我，只是一个劲的哭。这时，老师来了，老师问我：“你为什么要这么走路?”我没说话，于是，老师就开始训我。老师训完我以后，我知道自己再调皮下去就可能会出一些大问题了，所以我不能再调皮下去了。于是，我就开始克制自己调皮的性格，当我想和同学打闹时，我就开始克制自己，当我想违反纪律说话时，我就开始克制自己，当我想随便乱画时，我就开始克制自己……后来，在不断的克制下我的性格就从活泼调皮变成了沉稳安静。

就是这件小事，使得我的性格从活泼调皮变为了沉稳安静，并且让我知道，当你想做一些不对或不好的事时，要学会克制自己，不去做那些事情。