父母课堂自己的事情自己做读后感【精彩20篇】

在我记忆的长河中，发生过许许多多的事情。正如老舍说言：人的一生有喜、有泪、有优。

时光飞速来到两年前的一个夜晚，因为我中午在学校不小心把书包磨破了线，夜晚在明亮的灯光下，妈妈准备为我缝补书包，为了不让妈妈再费心，我拿着书包语重心长地对妈妈说：妈妈你辛苦，孩子我已经长大了，能够自实其力了。妈妈也了解我的性格，便把针线递给了我。过了一会，我终于把针线穿上了。因为我的书包太硬了，不好缝补。这时，我像热锅上蚂蚁急的团团转。妈妈走过来得意说：孩子，它能帮你的忙。听妈妈说它就是顶针，我连忙带在手上，可是太松了，它的作用明显发挥不出来，这下我的希望再次破灭，妈妈那了那顶针说：孩子别急，我还有办法。只见妈妈用牙齿咬了咬顶针，顶针居然变小了，我带摘在小手上正好合适。

过了大约半个小时，我费了九牛二虎之力终于把说书包补好，虽然手指也扎破了血，但是比起我所付出的，又显出微不足道。虽然书包缝的锋线歪歪扭扭，但我的心里却十分高兴，因为这是我自己完成。

此时，虽然这个书包已经破了，但我还没舍的扔。有付出才会有回报。每当我看到这个书包，我就会想起我所付出的努力，与我付出后所得到的回报。

孩子不同的成长阶段，总会遇到不同的问题，许多问题是第一次出现，父母孩子都有些束手无策。这时候，《父母课堂》就起了很好的指导作用。

这期父母课堂有篇文章我感触颇深，题目叫做《告诉孩子，省钱不可忽视的细节》。文章中讲了培养孩子理财能力的重要性，教我们要告诉孩子钱是怎么来的，要向孩子传达劳动创造财富的道理，让孩子知道乱花钱的不良后果。并且引用小主人翁洛洛的日常开销，及怎样精打细算自己的消费为实际例子。

看完文章我深思良久，对照文章我跟孩子探讨分析了她的现状，得到了相同的答案：孩子的“财商”并不是很高，优点跟缺点并存。不乱花钱、懂得存钱是孩子子的优点。但是不知道节约，不会花钱就是她欠缺的。找到了缺点，我跟孩子开始了要做“理财小高手”的历程。先从自身做起，从学习用品开始瘦身，可买可不买的以后就不要买了，慢慢让孩子养成节俭，不乱花钱的好习惯。我想，虽然这不是件简单的是，但相信，有志者事竟成。

通过文章我深刻体会到，作为如果家长一味的满足孩子购物要求，很容易使他她们的心理发育受影响。而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。因此，面对一群没有正确消费观，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我们要有坚定的信心，与他们斗智斗勇。要培养孩子的责任感，使孩子懂得节俭是美德。必须尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考，体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱，也要让它发挥出最大的效益。

开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会一如既往的坚持读下去!

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学生如何向别人来介绍自己，才能让别人对你有印象呢？下面是介绍自己作文课堂实录的内容，欢迎阅读！

师：题目是——

生（齐）：介绍自己也就是写“我”

师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说

生：写写自己的样貌

师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说

生：可以写自己的特点

师：什么特点，比如说

生：跟别人不一样的特点。

师：跟别人不一样的特点，比如说

生：我比较胆小

师：这是你的性格特点。再来。

生：还可以写自己的兴趣、爱好。

师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？

生：不一定

师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？

生各自发表说法

师：是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。

师： 谭老师带来了一篇四年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？

我

小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”

妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。”

师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？

生：写他想象力很丰富。

对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。

妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。

师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？

女生：接下来写的是她的爱好

师：她会干嘛？

生；她会写校园小说。

师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。

生读：我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫

我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子

师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。

现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。

师巡视。

师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。

他们写的是什么呢？

生1：我是家中的变脸王

师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？

生1：我是个小书迷

师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？

生2：我有恐高症

师：嗯这个挺有特色。

生2：我带着一副眼镜。

师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？

生3：我很粗心。

师：嗯，这可得改。

生3：我很胆小

师：男孩子，胆子得大一点。

师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。

生动笔划去一个特点。

师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。

生1：我有恐高症

生2：我非常喜欢玩羽毛球

师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的

生3：我很好吃。

师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。

生3：我喜欢吃面条、饺子。

师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。

生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。

师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。

生4：我是一个关心同学的孩子。

师：嗯，你乐于助人对吗？

生：我非常胆子。我很容易被吓着。

师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。

生5：我是个女汉子。

师：你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。

生6：我喜欢毛茸茸的东西

师：最后还有一个男孩子

生7：我是一个懂礼貌的孩子。

师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。

师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）

谭老师曾经教过一个学生，那可是出了名儿的调皮。于是，他就抓住自己调皮的特点写了这么一篇小短文，谁自告奋勇来读一读。

生读：我长大了，却依然调皮。一天中午，我睡不着，爬起来给熟睡的爷爷画八字胡。看着爷爷的样子，我的肚子都笑痛了。爷爷气的追着打我。爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。这就是我，一个永远长不大的调皮鬼。但爷爷常说，有我的地方就一定有欢声笑语。

师谭老师发现有许多同学听着听着都笑起来了。感到有趣是吗？是呀，小作者选择的这个事例确实能够表现出他的调皮。

师：谭老师请大家仔细看看，想一想，这件事情有没有写清楚，写具体呢？有没有你不清楚的地方，可以提问题。

生：我有一个问题，爷爷追上他了吗？

师：你听关心爷爷到底追上他了没有。提醒大家，是围绕他调皮这个特点，有没有写清楚，有没有没写具体的地方。

生：爸爸妈妈笑得直不起腰来，后面是省略号r>师：作者把它省略了。再看看小作者的话，“我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。”小作者写具体了吗？

生：小作者是怎么给爷爷画八字胡的？

师：就是啊，小作者到底是怎么画的，怎么做的？小朋友如果是你们，你们会怎么做？

生：你来说说。我会拿起笔，在他的脸上画一个大大的八。

师提醒你，爷爷睡着了，如果爷爷醒了就画不成了。谁再来说一说。

生：我小心翼翼地拿起笔，轻轻地在爷爷脸上画了一个八字。

师：对呀，“小心翼翼”，“轻轻地”，把小作者怎么做的写清楚了。调皮就更加明显了。还有其他地方写得不够清楚，不够具体的？

生：爷爷发现以后把爷爷的神情再写一些。

师：你是说把爷爷发现以后的样子写一些

生：我觉得他需要举个例子。

师：对呀，小作者举了一个例子，可是他没有写清楚。

生：爷爷是怎么发现的？

师：就是呀，原因也没有交代清楚呢。同学们，还有“看着爷爷的样子”，爷爷是什么样子呀？

生：爷爷嘴上挂了两条又粗又黑的线条，显得年轻。

师：爷爷画了胡子会显得年轻吗？同学们，把爷爷的样子写具体，调皮鬼的杰作我们就知道了。

你们再看，谭老师也有一个问题：我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。小作者是怎么想到给爷爷画八字胡的呢？如果把他想到的也能写具体的话，他的调皮是不是更明显了？

再来看，爸爸妈妈闻声赶来。大家知道什么叫闻声赶来吗？你又有什么问题吗？

生爸爸妈妈听到一些声音赶来。

师：那你觉得文章当中还少了一些什么呢？

生：文章中还少了爸爸妈妈赶来，看到爷爷这幅模样笑得腰直不起来，后面应该加，对我说：你这个调皮鬼！

师：啊~这是你想象的爸爸妈妈说的话。爸爸妈妈闻声赶来，所以之前爸爸妈妈听到了一些什么声音？爷爷也说了些什么？同学们刚才发现了很多文章当中没有写清楚的地方，其实呀，小作者围绕着调皮做了修改，文章一下子就不一样了。推荐一位同学来读一读他修改后的事例：

生：一天午睡时，我翻来覆去睡不着，偷偷地爬起来。我见爷爷睡得正香，眼珠子一转，想起一个计策来。我拿起黑色水彩笔，在爷爷鼻子下面一左一右画了两小撮胡子。啊！活脱脱的日本鬼子。我捂着嘴巴肚子都笑痛了。爷爷被我的笑声吵醒了，见我没有午睡正在偷笑，就知道我一定做了什么坏事，一咕噜爬起就来打我。“别打我！救命！救命！”爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。

师：嗯，这个故事读得不错，有个男孩笑得可开心了。为什么？哪儿最打动你呀？

生：我觉得“活脱脱的日本鬼子。”这里觉得小作者的想象力很丰富。

师：是呀，这个事例经过小作者的修改，尤其是小作者怎么想的，怎么做的，怎么说的，都写清楚以后，是不是更能体现出小作者更调皮了呢？

生：是

师：下面就请同学们学着小作者的样子，在学习活动单上写下你的事例。老师提醒大家的是：你的事例能够体现出你的特点，还可以借助这些描写，使你的特点更加突出。因为刚才已经把特点选好了，现在你就可以用一天，一次开头写具体的事例了。写字的时候注意书写的姿势。

生动笔写。

师提醒，写好了我们再进行适当的修改和补充。

师：好，我们请小作者来读一读文章。他的题目是：我是个小吃货。我们一起来当当老师，看看他写的事例是不是表现了它吃货的特点。还有把这些地方写清楚，具体了呢？（描写部分

生读，有一次，妈妈煮饺子给我吃，我这个吃货开心极了，喊道：“太好了！太好了！”热乎乎的饺子出锅了，我闻了闻，香味四溢。我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！我一口一口一个，吃得满口留油。爸爸妈妈看我的样子，把爸爸妈妈都给逗乐了。

看了他的例子知道确实能够看出他是个小吃货。哪些地方特别能表现他的特点。

生我一口一口一个，吃得满口留油。

生哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！表现了饺子的美味。

师这么一写，可以看出他是个小吃货。

我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。立刻这个词语我可以看出他已经很想吃了。

师让你觉得他迫不及待。

师谭老师想问问你，你闻了闻，香味四溢，你心里怎么想的呀？

生我心里可开心了，真想把这盘饺子马上就送到嘴里吃掉。

师吃个精光，把这些想法写进去的画是不是更能表现你是个小吃货啦？掌声送给他。

下一位同学 ，这位同学写的是：我有恐高症

生读作品，师生共评。

师总结：同学们，我们今天学写这篇作文——我，首先想一想围绕题目，我们可以从哪些方面来进行介绍，然后找到一个跟别人不一样的特点，围绕这个特点找到一个与别人与众不同的经历，把这个经历写具体。一件特点够了吗？还不够。由于时间关系，请同学们回家在找一个与别人不一样的特点，用今天的学习的方法将经历写清楚、写具体。加上开头和结尾，就变成了一个跟别人不一样的你。谢谢四（1）班的同学，下课！

[介绍自己作文课堂实录

父母好好学习，孩子天天向上。《父母课堂》确实是一本好书，读了这本书，我受到了很大的启发，学到了许多的知识。读一本好书，可以影响一个人一生，影响和指导了我对孩子的教育方法。

作为一名家长，几乎每时每刻都会遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解

决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

教育孩子的前提是必须要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才会认真倾听孩子的心声，了解孩子的心理，成为她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成为孩子生活和学习中最重要的一份子，共同学习、共同进步。

孩子走进校门，就代表学习是孩子的第一职责，但往往家长最关注的是孩子的学习成绩，一旦成绩不理想，孩子会自责，家长也会比孩子还要焦急，甚至还会加倍责怪和斥责。但阅读了本期的教子良方之后，发现要培养孩子的直面挫折的能力，要为孩子树立抗挫折的意识，作为家长要及时疏导，有足够的耐心去和孩子沟通，不要过多的埋怨，要多鼓励和安慰，每个孩子都有他的闪光点，要善于去发掘，时常增强孩子心理的韧性，为今后的成长之路打好基础。

孩子的成长也离不开培养良好的习惯，孩子做作业拖拉，学习自觉性较差，对此我们应采用循序渐进的办法加以改善。首先与孩子进行讨论并且做出约定，只要她能自觉出色地完成学习任务，我们允许他提出一些适当的附加条件以作为激励。作为家长我们也应该增强家庭的学习氛围，培养孩子学习的自觉性，让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。父母身教重于言教，我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着积极地学习。

品行教育是不能缺失的，教育孩子还要逐步培养他的自理能力和劳动习惯，形成为他人服务和参加家务劳动的意识。比如要求孩子收拾好自己的房间，当父母做清洁工作时做个小助手等良好的行为，习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

《父母课堂》让我懂得了如何做一位合格的家长，让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子。感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用

正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光看世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界。只有不懂教育的家长，没有教育不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材!

谢谢老师!

如果要给这本书定义性质的话，我觉得这是一本关于都市身、心、灵修行的书，并且它提供了如何解除这些固定人生模式的实际有效的方法，帮助我们解脱身体、情绪和思想的桎梏。这本书告诉了我们什么是小我，什么是真我。所谓的小我，就是受外界的一切而影响的自己，什么是外界的一切呢，这里包括金钱、名利、地位、权势、舆论，以及一切身边发生的事情，包括别人对自己的看法、自己的虚荣，这些都是小我的表现，小我会被身体里的潜意识所控制，也就是说时候有些事情你会不由自主的去想、去争。而做到了也未必就会得到真正的快乐，即使是快乐，也是来自外界的，一旦外界的让你感觉快乐的源头不在了，自己会很痛苦的。而身体里的那个真我呢?那个真我不会随着一切的改变而改变，甚至于有一天我们离开了，这个真我也不会消失!也会永远驻留不变，而通常能做到真我的人我想是没有吧!

无数的时光带着我们的青春容颜从手指间流逝，彷徨、感伤、哀怨、怅惘……不经意之间也有无数的快乐与喜悦。从曾经的偏僻小镇到大都市的喧嚣繁华，改变的其实只是外部环境，我们仍然拥有属于自己的心灵净土。在品读这本书的过程中，我深刻了解到，书中所讲解我们人类一生所追求的东西，也不过五个字就可以表达，那就是爱!喜悦!和平!为什么我们这么努力还追求不到自己想要的幸福?真我和爱，喜悦，和平之间又有什么样的关系?这什么我们会远离真我呢?光是角色扮演就能遮挡我们原来的面目吗 ?其实书中就是用五个同心圆来解释的，在最中间的圆里写上真我，爱，喜悦，和平!然后在最外面的一个圆上写着角分扮演，身份认认同，里面第二个写着思想，第三个写着情绪，第四个写着身体!上面还写到身份认同--觉察!思想--检视，情绪--臣服，身体--联结。什么是身份认同----觉察呢?我自己以为书中说的就是要觉察外界的一切，不要被现实中的一切干扰了自己。思想---检视!也就是说当你对什么事情产生思想的时候，不要就想着负面的，那样会干扰你正常的思想，凡事要多考虑，也许会得到另外一种结果。情绪---臣服，也就是说当一件事情发生的时候，不管有多么的让人难以接受，发生了就是发生了，无法改变的，所以要学会臣服，臣服，不是让我们做软弱的人，不是一种屈服，而是要学会接受!当你真正放开的时候。你就会觉得一切都是另一种结局!身体---联结，我们要学着和自己的身体联结，当真正想一件事情的时候，如果和身体联结了，那是一种难以想象的能量!如果真的能做到这几点了，也许会活出真我吧!

书中给我感触最深的一句话“亲爱的，外面没有别人，只有你自己”，其实，所有的人事物都是你内在的影射，就像镜子一样的反映你的内在，当外境有任何东西触动你的时候，记得要往内看，看看自己哪个方又被触碰了，看看自己有哪此阴影还没有整理好。不要浪费能量在那些外在的，不可改变，不可抗拒的东西上。先在内在层面做一个调和整理，然后再集中精力去应会付外在可以改变的部分。

记住，每个发生在你身上的事件都是一个礼物，只是有的礼物包装得很难看，让我们心怀怨恨或是心存恐惧。所以，它可以是一个灾难，也可以是一个礼物。如果你能带着信心，给它一点时间，耐心，细心地拆开这个惨不忍睹的外壳包装，你会享受到它内在蕴含着丰盛美好，而且是精心为你量身打造的礼物!只想说一句，外面没有别人，只有自己!

在没读这本书以前，我总是觉得自己的心态有多么的好，其不然，我的心态没有自己想的那么好，我会为外界的事或喜或悲的，而且有些事情我没有真正的看开，也没有学会放下，对思想方面，更是不会考虑，对于以发生的事情不会学着接受，更别得什么与身体联结了!我要试着看开看淡一切，学着清心，静心，修心，做个小小的真我! 唯此才能让一切真相才能自动还原。

学校发给学生每人一本《父母课堂》，让学生带回家给家长看，并要求每位家长写一篇《读后感》。对这种学校强加给家长的作业我还是很抵触的，要写一本书的读后感，必定要把这本书看完才会知道要写什么。难道这是学校要给《父母课堂》作广告，让每位家长都买书吗?

对学校的印象一直以来都很好，学校从来没有乱收费现象，难道为了一本书，就要毁掉名誉吗?怀着怀疑的心情，也为了应付学校的作业，不情愿的打开了《父母课堂》。

不看不知道，一看真奇妙，看着一个个简单平凡的小故事，却解决着父母与孩子的大问题。让我很快喜欢上了这本书，《父母课堂》里的作者有老也有小，涉及的问题也方方面面，学生每个年龄段遇到的问题都通过一个一个的小故事展现出来，让人读着也不感到乏味，为父母教育孩子帮了大忙。

一本《父母课堂》倾刻间读完，感觉还有点意犹未尽，突然想起孩子刚上一年级时，曾定过一年的《父母课堂》，当时虽然订了书了，每一期也都如期拿回家了，可是因各种原因并没有打开来读过就束之高阁了，因为订了也没读，所以此后就再也没有订过了。

于是赶紧踩脚凳把书拿下来，一本一本接着读下去，偶尔读到和孩子问题一致的，也让孩子一起读，以解燃眉之急。相信以后有了《父母课堂》，我就不会临阵磨枪了。

通过读《父母课堂》，不仅知道该怎样教育孩子，孩子遇到问题该怎么解决，也让我知道应该怎么作好一位家长，让自己和孩子都能快乐的学习、成长、生活。

感谢学校给家长布置的这次作业，我也要检讨一下我的小人之腹，我们的学校永远是纯洁的象牙塔，它是不容置疑的。

学校一直是为学生和家长考虑的，学校的校长和老师一直都是值得我们信任的，而我却有如此不耻的想法，再次感到难为情。

我的爸爸妈妈虽然很忙，但他们却很关心我。

爸爸在学习上很关心我，我的数学成绩一直不错，可是有一次单元考试因为粗心只考了83。5分，我感到很惭愧，不敢告诉爸爸。晚上爸爸打来电话问我的学习情况，问到我的成绩，我只好忐忑不安地跟他说了。爸爸沉默了一下后，他没有责备我，只是问我什么题错了，为什么会错，知道我是因为粗心才考砸后，他语重心长地对我说：“一诺，你不能老是拿粗心当借口，粗心会犯大错，你一定要改掉这个毛病，爸爸相信你能行。”我听了爸爸的话后暗暗下决心要改掉粗心这个毛病。

在生活上，妈妈很关心我，她经常给我买好吃又有营养的东西。她对我的身体健康很关注，有一次我感冒发烧了，天下雨，爸爸又不在，妈妈一手撑着伞，一手扶着我去医院。一路上妈妈几乎把整个伞面都倾向我这一边，雨水无情地淋湿了妈妈的衣服，而我的身上一点都没湿。

这就是我的爸爸妈妈，他们很爱我，我也很爱他们。

爸爸妈妈很爱我。小时候我体弱多病，他们很关心我的身体。

有一天晚上，我突然感到我的头有点热，我没吭声。到了第二天，妈妈给我量体温的时候，发现我在发高烧，体温是39度到40度，便叫爸爸一起把我带到医院去。我发现我的脚不听使唤，只能一点一点地挪动。于是爸爸就把我背起来，和妈妈一起把我送到医院。妈妈买了冰冰贴给我贴在额头上，但我的体温还是很难降下来。爸爸妈妈就决定让我住院。住院要办很多手续，所以他们就东奔西跑办住院手续。好不容易办完了手续，爸爸还要回家煮饭带过来给我吃。

当护士给我打针的时候，我感觉有点疼，爸爸就和我下飞行棋，我就感觉好些了。

当我不舒服的时候，妈妈就细心照顾我。为了我，爸爸妈妈都很少睡觉，还要从医院的冰箱里拿冰袋给我敷，渐渐地，他们都有了黑眼圈，而我的病也差不多好了。

爸爸妈妈我爱你们。

爱是一个太阳，给人温暖；爱是一朵鲜花，给人芬芳；爱是流不尽的小河，给人滋润万物。

记得有一天，风雨交加，天黑沉沉的，我还在学校上数学课。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了起来，我慢慢吞吞地向课室外走去。雨水落到了我的头上，我这才打起精神来。现在正在下雨，我摸了摸书包，“不好！”我大声叫了起来，原来我没有带雨伞。我平时都是自己回家的。我的思想里有一个小天使还有一个恶魔在斗争，小天使说：“在学校等爸妈来接吧。”恶魔反驳说：“直接冲回家算了吧，够刺激！”小天使打死了恶魔，我想还是等一等吧。

当时，我在那儿等呀等，等了好长一段时间，我想爸爸可能不会来接我了，学校里都没人了，我忽然伤心地哭了起来。这时候，学校门口出现了两个身影，那就是我的爸爸和母亲，他俩护送我回了家。

在下车时，我不小心摔倒了，把脚给摔骨折了。爸爸急得二话不说，马上背我上车去医院。当时天非常黑，仍下着大雨，我在医院住了几天，爸爸母亲每天都送餐给我吃，下班后又急急忙忙赶来照顾我，我发现爸爸母亲这几天都明显消瘦了，我非常担心，很焦急不安。爸爸对我说：“不用担心爸爸母亲，你要心情愉快才能早日康复的。”我听了爸爸的话感觉心情好多了，焦急不安的心情又恢复了平静。

过了几天，我的脚好了，可以上学了，爸爸轻轻对我说：“以后走路要小心呀，别再摔了，要学会好好照顾自己。”我感动地点点头。

爱无处不在，只要你细心观察就会发现它的存在。

像普天下父母一样，我也希望自己的孩子将来能有大出息，因此我注重孩子的学习成绩，但令我遗憾的是，女儿的成绩总是不稳定，有时成绩好，有时成绩一般，令我倍生烦恼。孩子的成长过程总是伴随着这样那样的缺憾，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决。

孩子入学以来，我对女儿说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，我总觉得自己经历世事比孩子多，想用自己的经验弥补孩子的不足，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。我的教育方式没有提高孩子成绩，反而让孩子越来越不自信，有时会没有缘由觉得自己委屈而掉眼泪，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。

孩子的教育问题，历来是仁者见仁，智者见智。但怎样才能将自己的孩子教育好，培养

得更加出色呢?我之前也很迷茫，但看了《父母课堂》后，让我受益匪浅，同时也让我有了自己的一些感悟。

一、要爱孩子，尊重孩子，注重与孩子进行沟通与交流。以前我总是认为自己是父母，对孩子说话或做事总是用“家长威严”般的语气，如果犯了错误屡教不改，甚至会打孩子。但后来发现行不通，这种方式让孩子很反感，无法接受。

二、孩子的模仿能力很强，对孩子讲要求、讲家风家教时，为了给孩子起到正确的引导作用，

父母的言传身教也很重要。只有自己做好了，你才会对孩子有发言权，而父母的言行举止孩子也会在潜移默化中学到。我不断地反问自己，我也存在这样的情况，有时自己看电视，却不让孩子看;有时给自己很多自由，却给孩子很多的约束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，长期的身教作用功不可没，认识到这点，我会不断提高对自身的要求，再提高对孩子的要求。

三、注重良好的习惯培养，特别是孩子自觉学习的习惯和独立自主的能力。现在的孩子依赖性很强，在学校依赖老师，在家里依赖家长，自己不愿意动脑筋。

四、除了学习，在品德、为人处事上，我也会适时地教育孩子。知识只是学习的一部分，品格的培养也是生活中非常重要的一部分，只有拥有完善的人格才能得到别人的尊重，得到快乐与幸福!

《父母课堂》是面镜子，可以对照自己育女路上的曾经和现在，有共鸣，有反思。《父母课堂》是盏明灯，指引我今后在育女路上可以走得顺畅些。《为人父母须在反思中成长》，谁能进行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感谢这样优秀的刊物让我有机会重新认识

自我，在教育孩子的过程中也教育自己。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。

爸爸的爱像一束阳光，给我带来温暖；爸爸的爱像宽广的天地，让我茁壮成长。

在我还读幼儿园的时候，爸爸对我的爱是温柔的，听妈妈说，每当我哭闹的时候，爸爸总会轻声地对我说：“宝贝不哭，宝贝不哭。”然后，把我抱过过去，轻轻地抚摸我的头，拿给我好多好玩的玩具，让我破涕为笑；而当我开心地大笑时，爸爸则会一把将我抱起来，“叭叭叭”亲上几口。我就大哭起来。因为，爸爸的胡须扎到我的脸蛋了。

当我长大后，爸爸对我的爱变成了“耐心”的教导。他会一直耐心教我写字，当看到我的字写得七扭八歪时，他总会沉住气，有耐心地教我如何写好。他还会一个字一个字地教我读书，他说：“读书要读出感情、读出腔调。”他会一个字一个字指着教我读。刚开始我感觉有点困难。但是慢慢地，慢慢地就有感觉了，感觉是我读地更好了。

爸爸的爱，在他的“教育”之中，我爱爸爸！他的教诲使我一生受用。

别人都说“自己的事情自己做”，而我却什么事都让爸爸妈妈做。

上午，妈妈让我把鞋子刷刷，我却大吼一声：“不，我不要刷鞋！”妈妈没办法，只好倒了一盆水，把我的鞋子放在了盆里，然后弯下腰吃力地给我刷鞋。而我此时却躺在沙发上舒服地看着电视。

我总觉得这样做太对不起妈妈。妈妈下了班就要做饭，要打扫卫生，现在还要给我刷鞋，本来我自己该做的事情，却都推给了劳累的妈妈。想到了这儿，我关掉了电视，跑到了卫生间，对妈妈说：“妈，我来吧。”

妈妈看了我一眼，竟然拒绝了：“电视看够了？去写会儿作业吧。”“不，我长大了，自己的事情可以自己做了。你去看电视吧。”我的眼泪已经在眼眶里打转了。我很惭愧，这可是我自己的鞋呀，怎么能让妈妈来给我刷呢？妈妈这才站起身，摸了摸我的额头，微笑着说：“我家女儿长大了。”

我学着妈妈的样子，拿起刷子刷了起来。可是我的手太小，刷子也一把拿不完，只能拿个刷子头。唉，平时看妈妈刷鞋一刷就好，为什么我刷了大半天连一只也没有刷干净，还搞得腰酸背痛，手都麻木了，刷一双鞋可真不容易呀！平常我还让妈妈给我弄这个弄那个，妈妈从来都没有抱怨，可我呢？累了一点儿就大叫“累死我了，累死我了，不干了！”妈妈是多么不容易呀！

今后，我一定要自己的事情自己做！

记得陶行知先生有一句名言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情，自己干。靠人，靠天，靠祖上，都不算好汉”。读了《阳光校园》这本书后，对这句话有了更深的体会。

我是家里的独生子，从小到大父母都惯着我，我也俨然成了家里的“小黄帝”。这让我想起了古装剧中的情景：“侍卫”日夜保护“皇帝”，手握宝剑，昂首挺胸，寸步不离，不辞辛苦。他们便是父母，永远陪着我。高高在上的“皇帝”头戴皇冠，身披龙袍，整个人金光闪闪，格外耀眼。那便是我啦！我也养成了依赖父母的坏习惯。

看了书中《习近平在陕北》的故事，我被深深的感动了。我们的习大大当年在陕北农村，生活条件非常艰苦，全村的知识青年都走光了，只有习大大坚持了下来了。他靠什么坚持下来的呢？靠的就是：自己的事情自己做。先解决吃饭问题：擀面条、蒸团子、腌酸菜。还要缝被子、衣服……所有的事情都得自己料理。想想自己，衣来伸手，饭来张口。饭菜不合自己的口味，就挑三拣四，还发脾气不吃饭，真不应该啊！

我要向习大大学习：自己的事情自己做。首先，从自己身边的小事做起。以前，有些可以自己做的事情，爸爸妈妈都帮我做好了，但现在发现，这些事，自己是可以做的。

早上起来，自己叠好被子。虽然叠得像块“臭豆腐”，但是我很开心，因为，这是我自己的劳动成果；中午回家，可以做一些力所能及的事，如洗菜、扫地等；晚上，自己做家庭作业，自己整理书包，不要依赖父母。

当我真正做到自己的事情自己做的时候，我就可以自豪地说：“我终于长大了！”从今以后，会做的事，就不要依赖爸爸妈妈，自己的事情，自己做。

今天，我读了一篇名为《不给自己任何借口》的文章，读完后，我受益匪浅。

文章讲述了主人公著名古典芭蕾舞演员阿隆索19岁时被确诊为视网膜脱落，双目失明，需要卧床一年调养身体。但她让丈夫用手指替代脚尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾剧目。一年后，她重返舞台，重新找到了久违的自己，尽情地出演了许多经典舞剧。功夫不负有心人，经过不懈的努力，她最终获得西班牙巴勃罗艺术大奖。

由这个故事，我又想起了贝多芬先生。他20多岁听力开始减弱，晚年完全失聪。可他并不被失聪的困难吓倒，谱写了许多传世之作：《命运》、《悲怆》、《欢乐颂》等，他难道不也是和文中的阿隆索一样，“将借口踩在脚下”吗？

两位名人的故事，让我不禁又想起了自己！那一天，下着倾盆大雨，而我又得去上补习班。我为自己找了个开脱的理由：下这么大雨，去了也成落汤鸡了，倒不如不去了。被窝那么暖和，非得去吗？于是，我立马躺在床上，继续我的美梦。但是也有许多同学准时参加提高班，他们多得到了一次训练，学到了更多的东西。

许多人为上学迟到、上班迟到，用了五花八门的借口去掩盖事实：塞车、下大雨、身体不适……他们不喜欢上班、上学、去补习班，就用虚伪的借口掩盖自己那颗懈怠的心。我觉得大家都该学习阿隆索、贝多芬、张海迪、海伦·凯勒，他们身体有疾病，有的甚至高度残疾，但是，他们有为这些而抱怨过吗？他们有以这些为借口而不去努力吗？我们是四肢健全的人，比他们身体好，可意志却连他们的一半都没有，想想也觉得惭愧。

“不给自己任何借口！一个人如果能秉持这种信念，就能斩断后路，不断超越自己，收获属于自己的成功！”

我非常赞同这句话。

以前我不喜欢看励志类的书籍，总觉得人生真谛需要靠生活的历练去感悟，但当我翻开这本书的时候，书中的内容深深地吸引了我，感觉自己的命运和书中的若菱有很多相同点，老者和若菱的对话，帮我解决了心中多年的迷茫和困惑。

这本书教会我们如何快乐地生活，走出困境，使之更加美好。它以小说的形式向人们诠释了一个个耐人寻味又贴近生活的道理，感觉很特别。人生，正如书中主人公若菱所言“活着好累!”以至于渐渐累到失去自我，正因为失去了真实的自我，追求的是内心真实需要以外的东西，所以，占有得越多，迷失得越严重，内心就更加迷茫痛苦。所以，不管是在工作中，还是家庭中，压力越来越大，失望越来越多，因此越来越多的人常常困惑——我为什么如此不快乐?

书中老者给出答案：那是因为我们失落了真实的自己，没有学会用潜意识的方式去处理情绪。记得老人的教导：你不是你的工作，你不是你的表现，你不是你的成功，你不是你的失败。这些外在的东西，丝毫动摇不了你那个内在的真我，看清楚小我的虚假认同。当情绪不好时，请默念：快乐不快乐决定权在自己，事情的最后结果也是自己的选择，和别人无关。不停地向外界抓取，去抓本不属于我们的东西，当然会痛苦，会失落。要正视自己的想法，真正的快乐是自己给予自己的，别人无法给予，不要找错了方向。想要快乐，首先要平静的接受生活中的不快乐，正视我们的不幸，学会“臣服”于自己不完美的人生，甘心地去接受，慢慢找到一条可以使自己喜悦的路，不在以前，只在当下。

书中给我感触最深的一句话是“亲爱的，外面没有别人，只有你自己”。没有人能知道自己最终会走到哪里，但是总可以确定人生的梦想。我们无论是身处上游的快跑阶段，或逢人生变故减速慢行的彷徨时刻，面临着许许多多的喜怒哀乐，唯有保持惜福感恩的心态，才能体会什么是真正的快乐。

这本书里有很好的指引、提问和探索。如果你的人生正在不知何去何从，不如拿起《遇见未知的自己》，它将成为你的一份人生地图。

都说父母是最爱我们的，可我的父母为什么总是打我呢？原来父母打我是爱我呀！可又为什么次次打的那么重呢？原来是要给我一个狠狠地教训呀。

有一次我去朋友那里玩。突然我的朋友谢中翰从我的后面一推，害的我被单车撞到了，我回家的时候被我妈妈看到我身上被弄脏的印子。我怕我妈妈担心就骗我妈妈说：“妈妈，我不小心摔跤了。”妈妈说：“要说实话，不能骗人。我就说：”妈妈，其实我是被单车撞到了。“妈妈说：”怎么不小心呢？“我说：”谢中翰跑的时候不小心推到的.“妈妈说：”以后要注意哦。“

还有一次是我在学校跟同学打架，是他总是无缘无故的打我，我就打回他，他把我推到，我告诉老师，老师就打电话叫他家长来。晚上我回家的时候就跟我爸爸说了这件事，爸爸说：”你们是同学，大家有什么事要说出来，把心结打开，说不定你们会成为好朋友。“第二天爸爸和我一起去学校帮我解决了，现在我跟那个同学还是好朋友了。

这就是父母对我们的爱。

所谓的爱父母，想必每个人都知道父母对我们的意义。从你出生那一刻起就开始体验母亲对你的呵护和父亲为了你而拼命工作的那一种特殊的爱。

小时候只知道爸爸妈妈是一种称呼。而随着年龄的增长我们便慢慢懂得了父母不仅仅是一种称呼，还是一种关怀，思念和爱。

我小时候常常跟伙伴们炫耀：我爸可是大老板。从小就得到了所有亲人的溺爱的我长大之后变得一发不可收拾。我的脾气坏得很。动不动就对身边的人发脾气。记得以前在家乡时奶奶带我。我通常都一星期回一次家，奶奶总是把最好的留给我回来吃!可我呢!老是因为一点鸡毛小事就对奶奶发脾气。有时都觉得自己挺对的，这样做是理所应当的，而有时呢!感觉自己很过意不去。但是，不管我怎么对奶奶，她从不生我气。这就是亲人对我们的爱吧!

爸爸每次回家总是教育我怎么做人，要我懂得理解别人。爸爸很爱我们(我和妈妈)。当然!妈妈也爱他。可为什么没有我呢?长大之后就不怎么跟爸说话的我从未对爸妈说过一声“爸妈你们辛苦了，我爱你们。”总是想着埋怨父母的不好!因为爸爸妈妈那时都在外面工作，我便成了留守学生，长期得不到父母表达自己内心的感受。现在父母把我带到这边来学习，感觉到父母为了我而拼命工作的情形，看了感觉很心酸，终于明白了父母对我深深的爱。如果允许我在说上一句话，我一定会说：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”

我相信我可以做一个独立自强，奋发向上的好孩子，好学生。

我们首先得爱自己。怎么爱呢!首先要对自己好，对自己有信心，热爱集体，广交朋友，学会勇敢，积极向上。要有求知的精神。这样才有所进步。

叔叔教育我说“做人呢要做诚实守信的人，做事呢要做别人不想做的事，这样别人才会看得起你。感觉你很了不起!要学会先帮助别人，别人才会帮助你。当别人遇到困难的时候应立即伸出你的援助之手。这样你就不怕遇到解决不了的困难。”

以前爸爸总是对我的分数不满意，不管考多少，他都不会夸奖一下。老是挖苦我。而还好我有一个可敬的叔叔不管我考多少分都会得到一阵夸奖和一份礼品。因此，总是埋怨父亲的不是，对父亲产生巨大的坏印象，甚至把父亲拉入‘黑名单’。

现在经过知识的冲洗。我终于领悟了爸爸当年的做法。他不希望我因得到好成绩而骄傲。我再此深深地感谢我亲爱的爸爸和我可爱的叔叔和所有支持我的亲人和朋友。

天下有一种与众不同的爱。它也是一直在我们身边守护着我们，那就是父母的爱。

小时候我一直在思考怎样才能把自己的爱说给父母听，可我一直没有想出一种极为巧妙的办法。后来我渐渐长大了，一步一步地了解了父母。

父母的爱是温柔的，在我泄气时给我巨大的鼓励，如果没有他们的鼓励，恐怕我都走不到这个地步了。有一次我考试分数并不理想，那是我最糟糕的一次成绩，当考试试卷发下来时，我心里不禁飘过一阵寒冷的风。那天放学，我垂头丧气地走回家，准备接受父母的惩罚。可出乎我的意料之中，他们并没有惩罚我而是对我说：“人都有失败的时候，我相信这一次的失败也会让你重新再站起来的，失败乃成功之母呀！”我听了，不禁笑了。从那次以后，我再也没考的那么差，每天认认真真地听老师讲课，积极举手回答老师提出的问题。

走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。

与孩子合作是父母走进孩子，实现与孩子有效沟通的一种好方法。父母与孩子的合作有利于相互交流，产生共同的话题和兴趣，增进彼此的感情。

要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。反之，不量的沟通则会破坏这种关系。

关心孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的抚慰，让孩子真正拥有一个倾诉的对象。在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁。

为了让孩子更好地与父母合作，父母首先应注意自己和孩子沟通时的态度。为孩子创造一种宽松、民主的沟通环境。其次，父母还要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在给孩子提出要求的同时，可适当地给孩子选择的机会。因为选择是权力的体现，这能使孩子在无压力的情况下自觉地服从要求，这样孩子才能愿意和父母合作。

星期六的早上，太阳公公升起来了。我被“扑哧扑哧”的声音吵醒了，我想：这一定又是妈妈在帮我洗衣服！老师说过，自己的事情自己做。于是，我连忙跳了起来，跑到阳台去，对妈妈说：“亲爱的妈妈，您平时上班已经很辛苦了，还洗衣服，您会很累的。”于是，我就把妈妈推进房间，对妈妈说：“衣服就让我来洗吧，您就在房间休息一会。”于是，我就坐在椅子上，接着洗。妈妈洗完衣领，我就接着洗袖子，很快上衣洗完了。该洗裤子，我用力地擦着裤腿的时候，看见裤子上有一块黑污渍，这可把我给难住了。我卖力地搓，一次、二次、三次……都搓不干净。我愁着眉头在想：该怎么办呢？妈妈看见我愁眉苦脸的样子说：“孩子，遇到难题了吧？”妈妈看见裤子上有一块污渍，妈妈就拿来了一瓶漂渍液，对我说：“孩子，用一用这个吧。”我就拿了妈妈的漂渍液，把漂渍液倒在裤子上，不一会儿，黑污渍就消失得无影无踪了。我高兴得手舞足蹈。小猫也“喵喵”地叫了，好像对我说：“你真是太棒了，我的小主人。”我虽然累得满头大汗，可是，看着自己洗的衣服干干净净，心里甜滋滋的。因为我自己学会了，自己的事情自己做。 简评：根据图意，结合实际，想象合理，表达清楚！

1994年6月9日，我有幸邂逅我的父母。

他们是爱我的，爱的没任何理由，就像每天日月星辰的交替过往，就像每天草木云霞的轮番邂逅，就像世上所有正常的事情一样，他们会尽可能的爱我。从1994年6月9日那天起，从医生在我的出生中填写好父母姓名的那一刻起，我就注定要在他们的无止境的爱下游荡。溺水，永远不会是的故意的……

你们不懂我。

“妈妈，挑我背课文你吧”

“ 妈妈没时间，你都6岁了，你大了，应该理解妈妈”

“可是老师说……”

“好了，我给你买个MP3吧，你自己提问录下来，再听不就好了吗?”

“可是……”

“别磨蹭了，走啊，乖!“

“……”

你们是如此不懂我，我要的真的不是一部MP3!我在学校里的风光你们总是看得见，可你们的视线总是如此极端的片面，每当我看到考完试饭桌上的大鱼大肉时，我拿着果汁，喝下去的是眼泪你们知道吗?我的路也是路，上面也是有荆棘的，在学校里时常会遇到一些的莫名的嘲讽，“书呆子!”“书呆子!”有谁会来帮我?，一个人在石梯上流下的悲伤又有谁能有幸目睹?没有。我曾经那么想过与你们做朋友，将内心里混杂的许许多多繁琐的一切向你们尽情倾诉，可我发现我错了，这只是个摸不到也看不见的物体，记得小时候我与同学打架憋闷着脸回家吗，当时你们却完全不顾忌我的感受，一昧的责骂我与人的打架事情，我强憋着泪珠，不是因为责骂与伤痕，是因为你们对我品德信任的亵渎。我是多么想说出我打的是一个将我和许多同学的水杯公然扔进垃圾桶的拉脚生，可我声带发出第一个模糊不清的字时你就忍不住要拿出你们伟大的长辈身份让我见证，然后就是更加猛烈的炮轰“你怎么每次都有理由?你是神啊，你说的话都是对的，你没有权利解释”我一直是那么的不解，难道人类做的每一件事都是像先天性行为一样没有理由的空着大脑去做，你们说呢，爸妈。

在这样荆棘肆意生长的不平道路上，我使自己成长的更加坚强，因为你们给予的那些八十年代先进思想和你们过犹不及的爱，我不想也胆怯接受它们，我会自己慢慢的摸索，一点点，一点点的去感悟着缤纷冗杂的世界，我的瞳孔在穿越了无数的光线后，它不会再因为光线的变化而惊乱;耳朵在接受了无数的声波后，它不会再因为声波的吵杂而痛苦;在微笑的面对了十五个冲刷人心的年轮的洗礼后，我已变得坚强，学会了一个人的发泄，早已不需要那已坏了的Mp3，似乎是想要为了心中的憧憬拼命的飞翔一次，即是会在翅膀上留下伤痕，但我相信那会比连羽毛都不舍得长齐的翅膀要好看得多，因为那上面有过我历练的沧桑。而你们此刻却想把我关在鸟笼里观赏?

厌倦了日复一日的所谓“基础最重要”的空谈，厌倦了在每天日记上写下的“NORMAL”

为什么你们要这么做，我不懂，我真的不懂。在我已渐渐的有了坚强的锋芒，在我有着孤立而不缺援助的高傲，在我已准备幻化出一个专属于我自己的梦，并朝着它张开预飞的翅膀时，你们却突然对我发出了关照的禁令，我本想给自己一个不凡的机会，在暑假和同学一起去邻城的小镇旅游学习，可往日不管我的你们现在却发出了杞人忧天的感叹，爸爸妈妈，我也知道这会有一点危险，可是你们知道吗，盲人之所以走不远，是因为他们在走每一步之前总是探明了道路，我不想让人生变得平凡，即使是让它短暂，爸爸妈妈，你们会给我这机会吗?虽然这若隐若现的希望我已不去观赏，可是你们的爱却总是来得让我无法接受，你们希望我可以顺其自然的成长，每一步的是扎扎实实的，可你们给予的关照就像脚上的铅球一般，每一步都因此都变得扎实，每一步也因此失去了往日的步频。

是你们不理解我，还是我真的只是个看不透什么的小孩，谁能告诉我，我想知道。