我的爱好小作文精品20篇

我的姥姥教我养花养草，所以我喜欢大自然，特别是喜欢那些姹紫嫣红的花草。生活当中，我最喜欢做的事就是养一些花，在我家那不大的阳台上，大大小小的摆满了盆栽的花卉。

我养的花，种类很多。有艳丽多姿的菊花，有洁白清秀的茉莉花，还有奇异绚丽的仙人掌花，高大幽香的桂花等等。

它们不但种类很多，而且都很美丽。那竹节海棠是我最喜欢的。一个个含苞欲放的花骨朵，犹如一个个粉色的小饺子，十分可爱。那盆“翠花掌”也深得我的厚爱。它属于多肉类植物，叶子边缘有锯齿，翠绿的叶片上有一排排嫩黄色斑，再配上一个绿色花盆，摆放在案头，显得小巧文雅。

我时常给花草们浇水，只有仙人掌和多肉类植物是不可以勤浇水的。有时，我也拿起剪刀修剪一下花枝，枯黄的叶子要剪掉。但是，我却从不拨掉生在盆里的小野花。每到初春，总是这些小野花最先睁开眼睛，那盆中小小的，细碎的几朵，白的似米粒，粉红的，娕黄的，好像是彩色蜡笔上削下的碎屑，让我感到一丝丝的春的气息。

花儿们有的喜阴;有的又喜欢阳光照射;还有的既不喜欢阳光直射，又不能没有阳光。喜阴的花，我就把它们放在阴凉的地方;喜阳的花，就放在窗台上，让它们沐浴在阳光下。可是不喜阴又不喜阳的花怎么办呢？我想了个好办法，就是在阳台的窗子上面挂一块窗纱，那些很难侍候的花就被我安置在窗纱下面，既有阳光又不直射。这样一业，所有的花都各得其所。

欣赏这些美丽的花，实在是桩美事。每当我看书看累了，就走到阳台上，这些赏心悦目的花围在我身旁。我呢？给这盆浇浇水，给那盆冲洗一下叶子。做一些这样的事，使我的身心得到积极有益的休息，而且不用把整块的时间用在料理花草上，这岂不是件一举两得的事吗？

我的业余爱好是很多的，但是养花却是我最喜欢做的事。我要让我家的阳台永远是一片花的海洋。

我们要多种树，少砍树，因为树木可以吸收二氧化碳，吐出氧气。让我们的空气变得清欣，生活环境更美好。

我有很多课余爱好，我最喜欢的是野外画画。

天蓝蓝、水蓝蓝、风轻轻，我在公园的河边散步，看见一个俄罗斯人正在画油画，画的是河边的风景，那幅画像是一张用超高级的素相纸拍下来的照片，活灵活现、栩栩如生，美丽极了！我顿时喜欢上了画画。

在我的央求下妈妈给我报了一个美术班，一开始，爸爸给我买笔我并不会用，总把画笔挑错，颜料被我弄的哪儿都是，画出来的画一塌糊涂。下课后，妈妈对我说：“你弄得满身颜料，像一个用橡皮泥做出来的泥人。”此时，我心想：画画好难呀，那个俄罗斯人真厉害，轻轻松松的就画出了那么美的画来，真羡慕他！后来，在我的努力下，我从画水彩、水墨到素描的变化，我真开心呀！

有一次，老师给我报了一个比赛，我十分兴奋，挑选了好几次后，选出了一些优秀作品，在里面又经过百里挑一的选择，终于找到一个我最优秀的作品，把画交给老师。过了几天，老师背着手，笑眯眯的看着我说：“一朵，你获得了唯一的一等奖。”此时我的心像吃了蜜一样甜，像看见昙花开放一样兴奋，我简直不敢相信我的耳朵，接过老师藏在身后的奖状，反复看了十几遍，确定我真的是第一名。

画画使我的生活不再无趣，画画使我的生活不再孤单，我爱画画。

近30年的中国作文教学改革史，是一部成绩辉煌的历史，其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。

重视“模仿”的作文教学流派

这一作文教学流派以“文体中心”为理论依据。上世纪初，以美国现代修辞学家希尔为代表的英美学者的“文体学”传入中国，自此以后，我国的作文教学基本上以“文体为序”、以“文体为中心”。这种以“文体为中心”的写作教学模式，其结构基本上是先记叙文后说明文，再议论文，并相对应于初中、高中作文教学。具体来说，就是初一以记叙文为主，初二以说明文为主，初三以议论文为主；高一以复杂的记叙文为主，高二以复杂的说明文为主，高三以复杂的议论文为主。“文体中心”的作文训练模式着重培养学生对每种文体的特征及模式的把握能力，通过训练掌握每种文体的写作知识、写作方法，从而形成记叙文、说明文、议论文的文体写作规范。

至上世纪80年代，著名特级教师钱梦龙等以“文体中心论”为指导，创造了“模仿---创造”的作文训练体系。这一体系着重对记叙文、说明文、议论文等文体的写作能力培养进行探索，其基本程序是“模仿——改写——仿作——评析——借鉴——博采”

这样一个由易到难的过程系列。这一训练模式在我国当代作文教学界有普遍影响，其优点是学生写作文体意识强，作文也容易入门，效果明显。但“文体中心”训练模式对我国作文教学的消极影响也较大，整个中学语文教学基本上围绕这些文体知识转，淡化了学生写作整体素养的提高，不利于学生的全面发展。

湖南特级教师杨初春的“快速作文教学法”也是“文体中心，模仿为主”这一流派中有影响的教法。不过，与“模仿---创造”不同的是，“快速作文教学法”最为关注的是学生作文的速度问题。杨初春把自己的体系概括为“五步四法两课型”。“五步”即基础训练、思维训练、技巧训练、速度训练、综合训练。“四法”即写作限期限时法、指导先“实”后“虚”法、评阅浏览自改法、训练分步达标法。

“两课型”即写作实践型课和理论指导型课。尽管这个体系很强调基础训练和思维训练，但是这个体系真正落实的是技法模式训练，概括出的写作技法有数十种。例如，在写作的“一般技巧模式”方面，他提出了“快速审题15法”、“快速构思10法”、“快速行文4法”、“快速修改4法”。在记叙、说明、议论三种文体的写作技巧模式方面，他提出“快速写景状物3法”、“快速抒情达意4法”、“快速记人记事3法”、“说理议论4法”、“快速给材料作文3法”等。这一训练模式广受学生欢迎，但受到理论界一些人士的质疑，认为是“为考而教，为考而学”，是应试教育的产物，并且“缺乏理论依据”。

笔者认为，随着现代社会节奏越来越快，快速作文的能力显得越来越重要。中国作文教学界需要重新认识“快速作文教学法”的价值。

重视“思维”的作文教学流派

“文体中心，模仿为主”的作文教学方法，并没有真正解决提高学生实际作文素质、水平和能力的问题，因为决定文章成败的并不是文体和文章模式的模仿，而是学生的写作智能，也就是作文所需要的观察、思维等心理习惯和能力。于是，作文教学界的一些有识之士在这方面进行了探索，其中常青、刘胐胐、高原、章熊等就是其中的代表。

常青很早就提出了“作文分格训练教学法”。分格训练所谓的“格”，是单一的基本训练单位，具体地说是把说话、写话、片断训练到篇章训练，从写人记事到写景状物，从审题立意、选材组材到开头结尾，从培养观察能力到发展语言、思维能力，把众多的作文难点分解成一个一个具体训练的基本单位---“格”。例如，把一年级的说话训练分成两大格、若干小格。两大格：第一大格，说一句完整的话；第二大格，说几句连贯的话。把“说一句完整的话”又分成五个小格：第一格，敢说；第二格，说顺；第三格，说实；第四格，说活；第五格，说准。也就是把某一年级的作文教学要求分解成若干个具体小要求进行循序渐进的训练，为命题作文综合训练准备好“预制件”。

对每一格训练都提出了要求，说明了道理。他把每种文体按观察、思维、想象、表达等五条线索系统组织成256格，每一格就是一种“语段写作公式”。例如，分格训练中的“加格”语段，有这样三种格式：

人+动作+话，人+动作+表情+话，人+动作+心理活动+话。这样的“语段写作公式”实际上是用概括出的文章内容的思维语法或一般思维模式来训练提高学生观察、思维、想像、表达的能力。从主观上看，分格训练法已经注意到写作智能的培养，也有利于推动作文教学的科学化，但是，它关注到的写作智能只是一种表层的语言思维模式，而不是写作思维过程的深层思维操作模型，因此从客观效果来看，也一定程度地限制了学生的思维和创造性。

北京著名特级教师刘胐胐和首都师大教授高原提出的“观察——分析——表达”三级训练体系，侧重于学生认识能力的培养。三级训练体系的总体结构是：观察是基础，分析是核心，表达是结果，三者是一个有机的整体。初中一年级着重进行观察训练，主要目的是培养学生的观察能力，训练方式是写观察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记叙和描写。观察又分为一般观察和深入观察，前者指定向观察、机遇观察、科学现象观察、日常生活观察、人物观察、内心世界观察；后者指比较观察，反复观察，观察与体验、联想、想象、调查的关系。初中二年级进行分析训练，主要目的是培养学生的分析能力，训练方式是写分析笔记，这一阶段侧重进行议论和说明的练习。

分析训练又分为“分析起步”和“分析入门”两个阶段。前者是指提出问题、给予解答、了解情况、实事求是、分析角度（条件分析、因果分析、演变分析）；后者指多角度分析、特点分析、本质分析、意义分析、分析和知识、分析与联想、分析与情感。初中三年级进行表达训练，主要目的是提高学生的表达能力。训练方式是文章结构的训练，后来增加了语感训练，采取的训练方式是进行语感随笔和章法训练，侧重于语言运用和文章结构训练。表达训练也分为“语感训练”

和“章法训练”两个阶段，前者主要包括分寸感、畅达感、情味感、形象感训练，后者主要包括角度、裁剪、层次、衔接的训练。这一训练体系符合写作“物——意——文”转化规律，是写作规律“双重转化”与“三级飞跃”的具体运用，比较符合学生的写作学习规律。

“语言与思维结合”训练模式是由北大附中章熊提出并成功实验的作文教学模式。章熊认为，各种不同的文体在语言上要求有所不同，而思维的条理性则是相同的，作文教学应该是语言训练和思维训练的结合。他认为写作训练应该包括语言练习、形式逻辑训练、想象与联想、综合与概括的训练、写作技巧的局部练习、阅读与分析练习等五个方面。这种训练体系的特点是：它不是以语言知识和思维知识为体系的核心，而是以思维训练为手段，并通过思维训练来设计训练系列，通过语言基本功的训练，开阔学生视野，培养思维能力。这一模式符合心理学、语言学的基本原理，语言与思维对应，以语言表达思维，以思维寻求语言，语言思维同步共进，能有效地提高写作能力。

重视“过程”的作文教学流派

上世纪80年代，许多有远见的语文教师意识到作文教学效率低下是不重视“写作过程”的结果，如果重视“过程训练”，必能快速提高学生写作能力，于是出现了许多重视过程的作文教学方法，其中具代表性的有以下几种模式。

“文体为纬---过程为经”训练模式。这个模式以北京景山学校周蕴玉和上海于漪为代表。他们的做法是：以各种文体的写作特点为纬线，以写作的一般能力——审题、立意、选材、布局谋篇、语言运用等为经线，精选典范作品为例文，按照单元要求设计训练方案，组成一个读写结合、分阶段、有层次的训练序列。这种作文教学体系既摆脱了“熏陶式”的中国古代作文教学方法的影响，又摆脱了“模仿式”作文教学方法的束缚，是我国作文教学开始由经验主义走向科学主义的有益尝试。但是在这种训练体系中，写作基本能力及写作过程能力的训练还处在手段地位，它仍以训练文体写作能力为基本目标。

“文体、过程双轨训练”模式。这是上世纪80年代中期中央教科所实验教材《作文》（1－6册）所设计的写作训练体系。这套作文教材以记叙文、说明文、议论文的写作训练来安排初中第一、第二、第三学年的作文基本训练，同时又按“作文过程”---列提纲、写初稿、修改、打开思路、收集积累作文材料、语言和文风、审题和构思等的训练项目来组成初中作文的另一训练线索，故可称“文体、过程平行双轨”训练模式。这是一个螺旋上升式的作文过程训练体系。

“三线并行”写作训练模式。这是扬州师范学院上世纪80年代编写的《中学作文教学设计》所创设的一种写作训练体系。所谓“三线并行”是指写作内容---写作手法---写作过程三线索的并列安排。第一条线索是“写什么”的由简到繁的序列---单纯的一事、一人、一景、一物、一番情、一种理，复杂的一事多人、一人多事、多人多事、由物及人等。另外两条线索是关于“怎么写”的：一条是写作手法---结构手法、表达手法等；一条是写作过程---立意、选材、结构、布局、表达、修改和思维能力。这个体系完全消解了文体中心论的作文教学观念，在把训练方向转向写作过程的同时，还将思维能力的训练纳入了作文训练的视野。

重视“过程”的作文教学流派是对“熏陶模式”、“模仿模式”的超越，它形成了以“过程为中心”的训练模式，是对“文体中心”作文教学思想的反思，为新课程改革提出“淡化文体，重视过程”开了先声。

重视“兴趣”的作文教学流派

针对学生大都怕作文、恨作文的心理，许多优秀教师开始从心理学的角度对作文教学改革进行思考，于是诞生了一批以增强作文兴趣、作文乐趣为宗旨的作文教学模式。下面简要介绍几种产生较大影响的体系。

“兴趣作文”教学法。这是上世纪90年代中央教科所中学语文教研室申报的一个题目为“农村兴趣作文教学训练体系研究与实验”的课题。这个训练体系的目的就是运用激发学生兴趣的方法改变目前农村学生害怕作文的心理。这一课题在全国进行了大规模的实验。

“广义发表”作文教学法。这是将学生的作文用多种形式发表来激发学生作文兴趣的一种教学方法。发表方式多种多样，有全班宣读、学校广播站广播、利用手抄报或校园报刊发表乃至公开出版，等等。

“活动作文”教学法。“活动作文”训练模式又称“现场演示”

作文教学法或“题型作文”教学法。它是由上海大学李白坚教授提出的一种作文训练模式。李白坚在2000年第1期《写作》杂志上介绍说：

“演示作文教学法是一种以小学五、六年级及初中一年级学生为教学对象，以在作文课上设计可记叙的生动、活泼、有趣的游戏演示活动为作文内容，通过游戏演示活动，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到文字的转化，并大规模提高思维创造力及写作水平的作文教学法。”李白坚的作文教学体系是一个“大作文”训练体系，包括小学、初中、高中三个阶段。其中小学部分称“快乐大作文”，初中部分称“趣味大作文”，高中部分称“创新大作文”。

在教学方法上，小学的“快乐大作文”运用的是“现场演示”的作文教学法，而在初中和高中的训练则运用“题型作文”教学法。所谓“题型”，就是“题目类型”，相当于问题、话题，是复合性、开放性、活动性的概念。题型作文向生活汲取素材，更依靠课堂现实活动创设情境。题型作文本质上可以理解为“活动写作、写作活动”式的作文，或者“游戏性”作文。“活动作文”模式主张“训练大于理论”、“训练先于理论”、“活动大于技法”、“活动先于技法”、“实践大于理论”、“实践先于理论”。这一模式的最大价值在于真正激发了学生作文的兴趣，产生了写作的动力，在此基础上产生了写作的心理思维活动，从而完成了写作任务，符合“趣味性”教学原则，符合“活动课程原理”。

除了以上四大流派之外，颇值得一提的是“新概念”作文。1998年由上海《萌芽》杂志社等发起的“新概念作文大赛”催生了新世纪新的写作训练模式。“新概念作文大赛”组委会《征文启事》中说，“新概念”提倡“二新一真”：“新思维”---创造性、发散性思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束；“新表达”---不受题材、体裁限制，使用属于自由的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面，众口一词；“真体验”——真爱、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。这一模式是“新时期”作文教学改革的“先声”，是对传统作文教学的“扬弃”。它为中小学生写作学习探索出了一条新路：表达真情性、真感受，自由写作，放飞心灵！

我的爱好从我记事起，我的喜好，就像天上的星星一样，数也数不清，其中也有一颗最明亮，也是我最喜欢的那就是画画。

画画这活动别提多搞笑了！只要一到周末或美术课我就来劲儿，什么卡通人物。月亮星星。树林小鸟。小猫小狗??????都是我的强项，从我的笔下画出的这些，那才叫栩栩如生呢！

每次画画时，我都会那么专注，到达忘我的境界，什么事都不会让我烦心，什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间，可画了好长时光，就是画不出窗帘的凸凹效果。妈妈催了我好几次，让我吃饭，我也只是心不在焉的回答一声，一向到我把窗帘画好，才出来。“你一向在画画，爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说，没了就没了吧，我只要把这幅画画好，那我也就心满意足了。

我家还有一个屋子妈妈不用，我就在那个屋子贴上从小学一年级至今的“大作”

有蜡笔画。素描画。铅笔画。水彩画。和漫画等等。等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的贴画屋，我不见姐姐，就去了那个屋，他正在看我的“大作”她问我：“这是你画的吗？”我点点头，看他的神情有些惊讶。他突然说：“我们俩一同创作一幅画吧！”“好，棒极了！”这幅画叫红红火火，他的意思是期望我们的日子能像这幅画一样红红火火。嘻嘻我们在新年就不用愁了------因为我们家有个规定，每个小孩务必在大年三十的晚上展出他自我的作品。

画画丰富了我的课余生活，画画这一活动?了我无穷的乐趣，我喜欢画画！

我的爱好我今年11岁，高高的个子大大的眼睛，可惜架在鼻梁上的眼镜暴露了我是个近视眼的“悲剧”真相。

随着认识的文字越来越多，我也越来越离不开书了，除了为它付出了眼睛健康的代价外还得了个“书虫”的外号。瞧，早上起来在等妈妈做早饭的间隙看书，课间休息的时候看书，午休的时候看书，晚上偷偷躺在被窝里看出，甚至……嘻嘻，在上厕所的时候也捧着书……这个书啊，简直就是我生命中最重要的一部分了。

有一天，我和妈妈从书店采购回家，在路上遭遇了倾盆大雨，幸好，我们第一时间就为我心爱的新朋友们套上我的雨披然后紧紧的搂在怀里，在我的细心照顾下它们安然无恙的住进了我家的书橱里。虽然我和妈妈的衣服淋湿了，可是我们在雨中奔跑时脸上的笑容还是那么开心。

这就是爱看书的我。你也爱看书吗？那我们也一定会成为好朋友的！

我的爱好有很多，有游泳、有滑冰、还有骑自行车，但是我最大的爱好还是喜欢看书。

我的家里有许多书，但是我最喜欢的书是《百问百答》。这本书里面有许多知识，让我变得更加聪明。有一次，爸爸带我到书店买书，看到书店里琳琅满目的图书，爸爸问我：“你要买什么书？”我说：“《百问百答》。”最后，爸爸给我买了一本《百问百答》。

一天，我的同学来到我家做客，他看到我家里有那么多书，他问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多新东西，只有多读书，才能使自己变得与众不同。”我说。“干吗要与众不同，和别人一样不好么？就像草原的小草一样。”他说。我说：“与其做一株草原上的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。”

我喜欢读书，读书是我最大的爱好，我在书中交了很多好朋友，增长了很多知识，在同学们面前非常有面子，因为读书会让我更加聪明。

你知道吗？每个人都有自己的爱好，这样生活才会有乐趣，更充实，更丰富多彩，爱好会让生活有追求。象棋是我名副其实的爱好。

在我刚上幼儿园的时候，一个周末的早上，我和奶奶去楼下商店，我不经意间发现了象棋，开始我还不知道这是什么东西，只是看着有趣就买了。回去后爸爸告诉我这是象棋，我好奇地问：“怎么玩呀？”“我来教你。”爸爸回答。从此爸爸就开始教我下象棋，先教我布局，技巧等等。开始下棋时，爸爸那时总是让着我，待我发现自己水平提高了，我就对爸爸说：“你不要让我了，让我自己好好发挥。”爸爸就开始很认真地跟我下棋，而我却不堪一击。我虽然水平跟爸爸相比差很多，但是我毫不气馁，急起直追，我知道失败乃成功之母。经过一段时间的学习，我知道了更多的术语：双响炮，马后炮，双车将…。这段时间的学习，让我觉得一下子醍醐灌顶。在暑假里，我和爷爷也经常练习，水平又提高了很多。接着，我又多次和我的妈妈去图书馆看了许多关于象棋的书，并且把所有的技巧倒背如流，最后我居然能轻轻松松跟爸爸一决高下。

当然学习象棋有很多好处。比如你跟邻居家小伙伴一起下一盘象棋，可以增进感情。下棋过程中，还有许多让我难以忘怀的快乐瞬间：有一次我和爸爸下棋，那时水平还很差，但是我却意外的胜利了，过程是这样的——开始我把炮移到中间，爸爸也学我走到中间，我便吃掉了他的兵，我可以吃将了，我心里一直祈祷着，不要被爸爸发现我的小心思了。我既紧张又兴奋，眼睛一直盯着爸爸的动作，还好没发现，随后我走了一步，我吃掉了将，赢了爸爸。

象棋让我的生活变得更加快乐，思维更加敏捷，也增进了我和爸爸的之间的感情，还让我更喜欢跟爸爸一起学习其他的棋类活动。

人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，本文是小编为大家整理的以爱好为话题的作文800字作文，欢迎阅读。 以爱好为话题的作文800字作文1：

我的爱好很多，其中有书法、绘画、游泳、下棋等等。然而，我最喜欢的要数练书法了。你要问我是怎样对练书法产生浓厚兴趣的?这还得从头说起。

记得那年我6岁。春节前的一天，我和爸爸到书院门去联，看见一个商店门前围了一大堆人。我急忙跑过去。挤进人群一看，原来是一位留着长胡子的老爷爷，正饱蘸浓墨、龙飞凤舞地在写书法作品。他写的作品一张赛一张，而且越写越好看。周围的人一片赞叹声。我也看得入了迷。后来，我硬是缠着妈妈，在碑林少年宫的书法班给我报了名。

刚开始，我以为学书法很容易。可是一参加学习，才知道自己想得太简单了。学习班一开始，老师先教我们怎样握笔、运笔和一些基本笔划。练习时，我不会蘸墨。蘸少了，写不上;蘸多了，一写一个大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一张白纸，硬是让我抹得一塌糊涂。我的手上、脸上、衣服上全是墨汁。一个上午下来，我一个笔划也没练好。我禁不住问妈妈：“练书法怎么会这么难呢?”妈妈说：“干什么事都不会是一日之功。必须要有信心、恒心和耐心，才能把书法练好。”听了妈妈的话，我才知道了这其中的难度。我没有放弃，马上又拿起笔练了起来。

以后，我每天回家写完作业，都要练两张大字，从最基本的笔划练起。慢慢的，我的大字比以前写得好看多了。在家里，爸爸、妈妈鼓励我;在少年宫，老师也夸我写得好。我对自己也很有信心，练书法的劲头更足了。

转眼一个学期过去了。有一天，书法老师告诉我们，让我们参加碑林区组织的少儿书法比赛。听到这个消息，我心里那个高兴劲就别提了。到了比赛那天，我信心十足地走到比赛场地。只听少年宫主任一声令下，所有参赛同学，个个持笔挥毫。这时，我抬头看了一眼妈妈，从妈妈那鼓励和期待的眼神中，我仿佛汲取了无尽的力量。我拿起笔，饱蘸浓墨，龙飞凤舞地写了起来。我写的是：“博学文雅”四个大字。写完，我端详了半天，感觉很满意。

比赛结束后，过了一会儿就是颁奖。当少年宫主任已分别宣布完获铜奖、银奖和金奖同学的名字后，还没有听到我的名字。我正在纳闷，只听少年宫主任高声说道：“我们这次比赛中，有一名年龄最小的同学，他叫李斌，获得我们这次比赛的最高奖——特金奖!”听到这个消息，我当时就高兴得蹦了起来，心里就像吃了蜜一样的甜。

通过这件事，我对练习书法的兴趣更浓了。在学好毛笔书法的同时，我还学习了硬笔书法。两年多来，不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈都带着我学习书法从不间断。这两年，我又参加了许多书法比赛，获得的特金奖、金奖、银奖、铜奖、优秀奖共有19个。我的书法作品，还被印进了公开发行的画册里。

在这里，我感到了极大的满足。我更加热爱书法。我打算把它一直练下去，将来成为一名书法家。 以爱好为话题的作文800字作文2：

每个人都有自己的业余爱好，一般是美术、音乐、书法什么的，而我的业余爱好就十分独特，是打乒乓球。

四年级的时候，学校安装了乒乓球台，每天都会有许多学生在那里打乒乓球，当然我也不例外。虽然我以前从来都没有打过乒乓球，但是我看着别人打乒乓球的技巧，自己也会了一点。每当我和同学们打球时，由于技术很差就总会输球，因此同学都看不起我。我为了在同学们面前争回面子，在课余的时间就跟爸爸练习起来，学会了一些基本的技巧，而这样我还是打不过同学们。

暑假，我和几位球技也差的哥们参加了学校里的一个乒乓球训练班。我们不畏酷暑，认真学习乒乓球各种技法，常常是累得浑身酸痛，热得汗流浃背。经过一个暑假班的学习和训练，我打兵乓球的水平有了明显提高，已经可以和一般水平的同学小试身手，不分高低了。寒假的时候，我继续参加了“提高班”，老师交给我们许多的技巧和招数。我不顾寒冷努力拼搏，加大练习强度，已不知我们打过多少场比赛，打坏了几个球……常常是累得浑身无力，冻得双手颤抖，可我依然坚持苦练，技术水平又有较大程度提高。

有一次，老师教给了我一个很实用的战术，叫做弧线球。我和老师互相练球的时候，我出其不意地发出了一个猛球(盖球)，这是我的一个“必杀”，几乎没有人能打过我的这一招。

而老师却从容不迫，大笑着说：“呵呵，我就等着这一球呢!”他镇定自如地打了一个弧线球，巧妙地把球打了回去，让我大惊失色!弧线球是乒乓球在球桌上飘飘悠悠，虽然柔和，但是也很有杀伤力，以柔克刚，用柔软的招数去克制刚强的球。从此，每每当我练球时，都会和老师练习这一招，我的运用程度和技巧也日益加强!在一次比赛中，我的对手是一位打了5年的球手，是一个名副其实的高手!刚开始时，他连赢了我3球，我有些慌乱。

当我不知如何应对的时候，老师给我使了一个眼色，好像在说：“忘了我教给你的弧线球么?”我恍然大悟，从容不迫的给他打起了弧线球和盖球这两大绝招。渐渐地我追上了比分。我的几个队友在一旁给我加油起来，我也增添了信心和斗志。经过了15次战斗，我终于赢过了他!

乒乓球已经成为了我的业余爱好，我乒乓球技术一天天增强。现在我已经是班级里名副其实的“高手”，我在同学们面前搬回了面子，同学们也十分敬佩我了。

可我心里的目标是：努力练球，有朝一日，我要成为国家队的球手!

[以爱好为话题的作文800字作文

我最感兴趣的事是钢琴，我从小就非常喜欢弹琴，每次上音乐课，我心里都在想，这首歌什么时候能学会呢？

我最大的爱好就是弹琴，只要看见钢琴，我可以忘了一切。每次上街，我最喜欢去的地方就是音乐室；每次过生日，我最大的愿望就是学会几首流行歌曲，把我学会的流行歌曲弹给朋友门听。我的书柜里摆满了学习音乐的书本等许多百学不厌的音乐书。好书开阔了我的视野，使我懂得了许多音乐知识，学会了一肚子的的音乐，成了班里的“音乐大王”。

我为了买这架钢琴，我花费了多少时间，我在一个暑假的时候，我和朋友一起去超市，我看见了这架钢琴，就问售货员，说：“阿姨，这架钢琴要多少钱？”阿姨说：“要5098元。”“啊，那么贵啊！”但是，我又非常喜欢这架钢琴，我就回家跟妈妈说，叫妈妈给钱给我买，可是，妈妈不肯，她说要我做家务，一天10元，我只好帮妈妈做，我做三个月过半个月，就存够了钱，我就走去超市，买下了这架钢琴，回到家里，我就把插头排插里，慢慢地学，学到会为止。

再我过生日的时候，我就弹生日歌给他们听，不管是谁过生日，我都会去弹。

[我的兴趣爱好300字作文

我有各种各样的爱好，如、舞蹈、绘画、阅读等，不过，我最喜欢的是书法。

小时候，我就下定决心：长大一定要当书法家！在我三岁时，我就经常拿着粉笔，在家里的墙壁上，学着妈妈的样子，歪歪扭扭的写会了“正”这个字，妈妈不禁为我感到骄傲。从些，妈妈一有时间，就手把手地教我学书法。在上小学之前，我已学会了近五百个汉字的写法。

一年级时，我的字虽然在班级名列前茅，但我还不满意。我每天做作业时，都会仔细观察每一个字，每一个笔画，认认真真地临摹。通过我的仔细观察，我发现：左双耳旁不要写成“阝”，要写成“”，走之旁不要写成“”，要写成“”等等。

功夫不负有心人。现在，我写字被贴到班级的书法展示区，书法之星的称号也落到了我的头上，我更加喜欢书法了！

Everyone has different hobbies.Some people like to paint and others like to play basketball.I have many hobbies because I like to do many things.Let me share a few of my hobbies with you.

To begin with,I really lie games,both indoor and outdoor.I like collecting cards and playing card games with my friends.But my favorite games are vidio games.I could play them all day long.On the other hand,I also like being outside in the fresh air and sunshine,so I play a lot of sports.I like riding and rollerblading very much,but swimming is my favorite sport.

In addition,I like to draw pictures and read comics,but please dont tell my parents because they dont approve.listening to music and singing songs are things I enjoy too,and Im learning how to play an instument--the guitar.Finally,I enjoy learning English because I like speaking with foreigners and I like watching Disney cartoons.

As you can see,my hobbies keep me busy and excited.Im always looking for new things to do!

[初中英语作文：我的爱好

我有一个爱好，那就是吃，一提到吃我就立马来精神。

我是一个纯纯正正的吃货，在我身上曾经因为吃发生过许多好笑的事。

前年的暑假，我和爸爸妈妈一起去长沙的姑姑家玩。一天，姑姑请我们去吃自助餐，我们答应了。来到餐厅，我发现那里有很多好吃的，牛排、鸡排、各种海鲜、水果、各种各样的饮料、五花八门的冰淇淋！我心想：今天发财了，这么多好吃的，我一定要大吃特吃一顿，反正不吃白不吃。我敞开肚皮海吃一顿，过了一个小时，我还在吃。又吃了那么久，吃得我肚皮滚圆，彻底吃不下了，我还想吃，但被强行拖走了。这顿饭我吃得简直都要呕了。事后我吵着要吃健胃消食片。

怎么样，我好笑吧？我告诉你，下一件事把我爸爸妈妈给害惨了。

去年的一个周末，我们全家去常德玩。到了中午，我硬要去吃肯德基，爸妈同意了。我们开始找肯德基，走到一座桥，封路了。换了条路，也封路了。谁知第三条路也封路了。我呢，执意要吃肯德基，在绕了常德城快一个小时后，我们到了。

你们觉得我是个正宗的吃货了吗？

在日常生活中，除了要上学写作业外，我还有自己的一个小小爱好，那就是阅读。为此，爸爸专门找木工师傅为我制作了一个小小的书架，上面摆满了我喜爱的书籍和报刊。

每当写完作业后，我都会翻出几本来看看。安徒生成了我的亲密伙伴，格林兄弟成了我的好朋友……读到高兴时，我会忍不住笑出声来；读到伤心难过时，我会忍不住掉几滴眼泪。

阅读课外书不仅给我带来了快乐，还让我学到了不少知识呢。记得有一次，我在读《十万个为什么》这本书时，看到一个这样问题：晚上把花草放在卧室里，对人的健康到底好不好？这个问题引起了我的好奇，于是，我急切地把这个问题看完了，在这个问题的答案中提到：“植物在阳光下进行光合作用，产生氧气，而在黑暗的房间里，光合作用就停止了。这时，植物反而会吸进氧气，放出二氧化碳。所以，把花草放在卧室里，会减少空气中的氧气，对健康的睡眠是不利的。”读到这里，我想到爸爸妈妈房间里还放着几盆花呢，得赶紧让他们搬走。二话不说，我放下书就立刻去找爸爸，把我刚才在书上看到的知识有板有眼地告诉了他。爸爸听了我的话，夸我成了“生活小百科”。这时，我心里觉得美滋滋的，因为我学到了生活小常识而帮到了爸爸。

这件事之后，我深深地爱上了阅读，因为阅读不仅提高了我的写作能力，还扩大了我的知识量，给我的生活带来了无穷乐趣。

周正邦

每个人都有爱好，有人喜欢跑步，有人喜欢跳舞，有人喜欢学习，有人喜欢写书法，而我喜欢骑自行车。

去年春天，爸爸给我买了一辆山地车。当时我不会骑自行车，我为了骑车倒下了许多回。但是古人说得好，在哪里倒下的，就要从哪里起来。

过了几周以后，我已经会骑自行车了，又练了几个月，我已经可以自己骑自行车上学和放学了。

今天，我们小区开始了一回自行车比赛。这时我高高兴兴地来到了比赛场，发令枪一声令下，我就像离弦的箭飞出了起跑线。在冲刺的时候，我打开了我有力强建的腿，飞也似的冲向了终点，最终我得了第一名。从这以后，我对自行车着了迷。

俗话说的好，爱好就是梦想，让我们一起去实现吧！十年以后，我将与我的自行车展翅高飞。

一、【近义词】

喜好、嗜好、喜欢、喜爱、酷爱

二、【基本解释】

[释义](动)对某种事物有浓厚的兴趣，并积极参加活动。

[构成]并列式：爱+好

[例句]他爱好唱歌。(作谓语)爱好广泛。(作主语)打排球是他最大的爱好。(作宾语)

[同义]喜爱、喜欢、喜好

[反义]厌恶

三、【英文翻译】

1.(具有浓厚的兴趣并积极参加) like; love; be fond of; catch [hit; take] sb.s fancy; please ones fancy; after ones fancy; have love for [of]; take pleasure in; have a taste in; be to ones taste; take [have] a liking for [to]; have ones likes; affect; have a predilection for; have a partiality for [to]; have a preference for sth. to sth.; be partial to; be in favour with sb.; enjoy favour; favour; be in ones favour; be keen on; be keen about; be interested in; ride a hobby; relish; revel in; have a passion for doing sth.; be a friend of sth.; be all for sth.; be enthusiastic over sth.;

2.with enthusiasm; drink in; care about; bend ones mind to; be content to; enjoy; be pleased with; take delight in; have an appetite for; dote on [upon]; be cracked about sb.; have ones heart in sth.; appeal to; be mad on; strike ones fancy; have a fancy for; take a fancy to [for]; have a fondness for; be a favourite of [with] sb.; get [take] interest in; go in for; have a bent for; be glad of sth.; be in ones line; be high on sth.; have a weakness for sth.; be keen on

3.(喜爱)interest; hobby; appetite; ones liking

四、【短语造句】

1. 全国有数千万邮票爱好者。

2. 那男孩的爱好之一是集邮。

3. 她的爱好和厌恶已经形成。

4. 我有点儿钱，也有些爱好。

5. 打高尔夫球并非他的爱好。

6. 爱好是谈不到什么理由的。

7. 他有两个爱好音乐和绘画。

8. 他由衷地相信自己爱好垒球。

9. 她有到国外旅行的爱好。

10. 它们记录了她的爱好和情趣。

五、【详细解释】

◎ 爱好 àihào

(1) [like;love;be fond of;be keen on]∶喜爱;具有浓厚兴趣并积极参加

爱好游泳

业余爱好

(2) [be on good terms] 〈方〉∶感情融洽;要好

乡里人都和她很爱好

喜爱，喜好。 汉 刘向 《列女传·晋伯宗妻》：“盗憎主人，民爱其上，有爱好人者，必有憎妒人者。”《后汉书·儒林传序》：“及 光武 中兴，爱好经术，未及下车，而先访儒雅，採求闕文，补缀漏逸。” 宋 蔡襄 《荔枝谱》：“水浮陆转，以入京师……莫不爱好，重利以醻之。” 巴金 《灭亡》第六章：“她酷爱音乐，也爱好文学。”

喜欢看各种各样的书，这个爱好从我上幼儿园时就养成了。

我为什么会喜欢书呢?原因是这样的：记得我4岁的时候，有一天，爸爸和妈妈有公事，一起出去了，把我一个人放在家里。那时，我正在玩玩具，玩着玩着，我开始有一些不耐烦了，于是，我就在家里晃晃悠悠的走来走去，希望找到一件好玩的东西，可是，我找了半天，却毫无收获。渐渐地我累了，就坐在床上生闷气。就在这时，我突然发现床头柜上有一本书，我朝它瞥了一眼，它有趣的封面一下就吸引了我。我翻开书一看，里面全都是令人捧腹大笑的图画(后来我才知道它叫漫画)，而且，字又非常的少。我以前不爱看书是因为里面的图画少，字又非常的多，我的识字量又小，再加上那些字密密麻麻的，我一看就不想看它。久而久之，我也渐渐爱上了书，一有新书到我手里，我对书就会爱不释手，我一但开始看它了，我就会废寝忘食地看上几个小时，真可谓是手不释卷呀。正因为这样，妈妈为我订购了两本儿童杂志，还为我在图书大厦的“读者俱乐部”办理了贵宾卡，这样，我每个节假日一有空，就会到图书大厦去看个够，回来时再借上几本书，那就更舒服了。 “我趴在书上，就像饥饿的人趴在面包上。”这是高尔基爷爷的名言，也是我的座右铭。看书对我的帮助实在是太大了，所以我越发喜欢看书，正是因为这样，我的作文水平越来越高;正是因为这样，我的知识面越来越广;正是因为这样，我的阅读理解能力越来越强。俗话说：“赋有诗书气自华。”多看书多看书还能让我们能说会道，让我们文质彬彬。看书的好处实在太多了，同学们，让我们从今天做起，从现在做起，让我们也开始看书吧!

游泳是奥运会比赛之一，也是我最喜爱的运动，可以活动全身锻炼身体。

我与爸爸常常一起去游泳馆游泳。

回想我第一次游泳，非常害怕。爸爸在一旁不断鼓励我、帮助我克服困难，并且还手把手地教我，使我战胜恐惧、战胜自己，我更加自信了。没过多久我就渐渐地掌握了游泳的要领。

每次我都下水游好几圈，我虽然又累又疲倦，但是休息了一会儿就又接着去游泳了。游泳给我带来了欢笑与快乐，让我明白一个道理，只要努力去做就一定能成功。

从通过那次以后我渐渐地喜欢上了游泳，它如今已经成为我课余生活的一部分。

爱好！爱好是什么？爱好是疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事……我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工……但我最大的爱好就是：读书！

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？

如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……我可羡慕了，便向本班的"百科全书"——李卓然教："请问一下，你的知识怎会那样丰富？"他只简单地回答了七个字："当然是多读书啦！"

我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我"命令"妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画……这可是大大满足了我的求知欲望，下定决心要把这些知识都收入囊中。

很快，我便变成了一只小"书虫"。在家中，上厕所时看书、睡觉前看书、甚至吃饭时也忍不住看两眼。在学校，那就更别提了，我更是不舍得浪费一点时间出去玩。

My hobby is listening to music. When I was a child I enjoy listening to music especially the cartoon music, I often lose myself in it. When I am in trouble, music can make me calm down. When I am very tired , it can make me comfortable . When I am angry with something , it aslo can make me happy again.Do you like listening to music? If not, I hope you can have a try, you will find it beneficial.

在我们成长的道路中，爱好是每个人特有的。爱好是我们成长激流中涌起的朵朵清澈的浪花，激荡出我们最闪耀的一面；爱好是我们平淡生活中带给我们欢乐的缕缕波折，让我们的生活变得丰富多彩、有滋有味；爱好是我们在枯燥无味的夜幕中亮出多的几颗璀璨星星……爱好，带给我们无穷的乐趣，赛出我的爱好，赛出我的个性。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是人成长过程中的必备品，同样，读书也是我的一大爱好。书香浓郁之处，便是我的向往之地。读书涵养人的性格，在读书中，越对书着迷，便越淡化心中的烦郁、苦恼、忧愁，在心烦意乱中拿起一本好书，便能像进入一片大海之中，心沉浸在书海中，人的性格也随之变得沉稳，恬静。“读书有三到，谓心道、眼到、口到。”南宋理学家朱熹的这句话，便完美的诠释了这个道理。

“书犹药也，善读之可以医愚。”读书不仅能涵养人的性格，更能开发人的智慧。拿起一本好书，书中的知识取之不尽，用之不竭，课内、课外书，都蕴含着博大精深的智慧，书读百遍，其意自见，只有多读书，好读书，读好书才能开发这渊博的知识。书籍是人类进步的阶梯，带来的好处会让我们受益匪浅。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤读书，让我们能收获更多；乐读书，让我们其乐融融；爱读书，让我们受益无穷！

我常常流连在书的海洋。从古到今，从外到中，一切都在书中。从《三国演义》中体会到深含哲理的谋略；从《水浒传》中体会到忠义、侠肝义胆；从《红楼梦》中认识到生离死别的悲情，儿女情长的牵挂；从《朝花夕拾》中看到黑暗社会对人民的迫害；从《骆驼祥子》中认识到反动政府欺压人民的丑恶嘴脸；通过《汤姆叔叔的小屋》看到外国奴隶主拐卖、杀害不同种族人的恶行；从《福尔摩斯侦探》中看到福尔摩斯细致的观察力，令人惊叹而佩服的判断力……在书海中畅游，成了我最快乐的事。

我的爱好是读书，晒出我的爱好，晒出我的快乐！

我的爱好除去必修课读书外就是踢足球，我对这项运动堪称是“球迷”，每次看到足球小将们的足球比赛，我对他们都是发自内心的称赞佩服，心想：总有一天我会像他们一样为国争光。

为了这个愿望，在节假日，我就跟爸爸不辞辛苦的练习。首先，我先练习射球。爸爸当守门员，我把球放到脚边，使出了浑身的力气，只听咚的一声球像脱弦的箭一样飞了出去，爸爸真是球技非凡，居然不费吹灰之力就把球给拦下了，在他眼里这球速估计就像纸飞机吧。但是我没有放弃，下定决心要当“球王”，继续踢，一脚、两脚……终于我的耐心胜过了爸爸的体力，当我再一次用劲一踢，球划出了一道弧线从爸的左肩上蹿进了球门。

接着，我换成了守门员，因为刚刚的胜利已经让我信心满满，不料爸爸真是深藏不露，只一脚球像张了眼睛样就冲进了球门，一次又一次每次都好比火箭一样，速度超快！不过没用多久我就揣透了其中的规律，在第九次的时候我终于成功了，爸爸看到嘴巴惊的老大，下巴都快掉下来似的。他用欣赏的眼光看着我说：“只要继续努力你的梦想就一定能实现。”我点点头心里美滋滋的。

踢球不仅可以增强视力、速度、体能、灵活性，还能促进团队合作默契的协作能力，是一项很好的体育项目。