写春天的作文教学设计（推荐20篇）

唐朝有一座山，叫做西塞山。这座山山清水秀，景色怡人。

春天到了，西塞山更是美丽极了。远处高山连绵起伏、层峦叠嶂,山上的树木郁郁葱葱,淘气的云娃娃们围着高山“绕圈圈”,好像在举行一场狂欢舞会.天空中，白鹭们成群结队地往南飞。

西塞山的正对面是一座小木桥,小木桥的下面是一条晶莹明澈的小河,欢快的河水“哗啦啦”地向前流着，好像在唱着动听的歌谣,河里的小鱼、青蛙也自由自在的在小河里游来游去，那青蛙偶尔也会露出河面，“呱呱”地叫两声。岸上的岩石真是姿态万千，有的像鲨鱼的血盆大口，有的像一只只贪嘴的小老鼠，有的像机灵可爱的小海豚……。河边的桃花盛开了，这儿一丛，那儿一簇，好像是美丽的西赛山的装饰品。桃花下面是绿油油的小草，一丛又一丛，肥肥的，好像一个个熟睡的胖娃娃。最后，看那一棵棵爆青的柳树，柳树的枝条好像是小姑娘柔顺的秀发，在微风中迎风飘扬。

有一天，一位长年居住在西塞山的老渔翁来了兴致，他戴上青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，拿着心爱的鱼钩，坐着自己的河舟在小河里垂钓，一条、两条……欣喜之余，他偶一抬头，瞬间陶醉了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。天气娃娃也来凑热闹，随着春雨，下起了蒙蒙细雨，但老渔翁丝毫没有察觉到什么，好像完全沉浸在这美丽的意境之中。

忽然，“咯噔”一声，把老渔翁从意境之中拉回了现实，老渔翁左顾四望，原来是水里的鱼儿偷吃了面食溜走了。在看看天空，已经夕阳西下了，但老渔翁还是不肯走，大概是被这迷人的景色迷住了……

今天，邢老师带我们来花园里寻找春天的足迹。伴随着清晨的阳光鸟儿在清脆的歌唱，花园里春光明媚，五颜六色的鲜花争奇斗艳，我仿佛置身于一个花的海洋! Today, Teacher Xing took us to the garden to find spring footprints.Along with the early morning sunbirds, the garden is bright and beautiful in the garden, and the colorful flowers are compelling. I seem to be in the ocean of a flower!

在被花瓣和叶子铺成的小路旁，一棵梨树远远看去像一位高贵的妇人，在阳光的照射下，变成为了美丽洁白的天使。

一朵朵桃花缀在树上，远远望去，就像一片灿烂的云霞。里面的花蕊好象一个快乐的少女，不受约束和管制，挤破花苞，绽放出美丽的花朵。五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的`美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。花苞的颜色由深到浅，一片绿叶就代表着一个生命，一朵鲜花就代表着一个充满生机活力的春天。

湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、鲜花绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。一阵微风吹过，湖水旁长长的垂柳扭动着她那纤细的腰肢，在湖面上轻轻地抚过着。几片树叶掉在了湖面上，鳞波荡漾，像一朵朵涟漪。我不由得想起了贺知章的《咏柳》中“万条垂下绿丝绦,二月春风似剪刀”的诗句。湖里的小鱼儿在绿波中嬉戏，不时嘴里还冒出几个小泡泡，小鸭子在水面上欢快地游动……。此时此景我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。

春天是一个如诗如歌充满朝气蓬勃的季节。人们常说一年之计在于春。春天是一年的开始。大街小巷都布满了我们孩子欢快的脚印。春天适合做得事很多，比如：放风筝、户外爬山、烧烤等等，它们都可以显示出我们的活力、生机和童趣。

我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声宛转、神秘奇妙。

春色满园关不住，一只红杏出墙来，春天的到来万物都抵御不了它的的热情，匆匆赶着出来迎接春天。

天气渐渐暖和起来了，小河表层的薄冰也已经化了，河水哗啦啦的唱着歌儿，欢快的向下游奔去。“春江水暖鸭先知。“小鸭子们已经一个冬天都没下水了，整整一年才盼到新的春天，他们按奈不住迎接春天的喜悦，老早就下水了，瞧他们的两只脚掌有规律的捋动着水，还不时地为小河伴奏：“嘎嘎!嘎嘎!“多么动听的交响曲啊!畅游在水里的除了小鸭子，还有小鱼呢!他们有的三五成群的在水底说悄悄话;有的俏皮地在水里翻滚表演杂技;还有的跃出水面感受春天的气息…、小河边的积雪化做甘露，浸入了泥土。小草贪婪地吮吸着春天的甘露，积蓄了充足地力量后，争先恐后地冲出松软的泥土，舒展开一片片绿中带黄的叶子。下雨咯，下雨咯!纤细的春雨沙沙作响，如丝如弦。漫山遍野的草坪被春雨洗得油亮油亮的，而本是枯枝的柳树，在春雨的滋润下，抽出了柳条，像少女的秀发，在春风的吹佛下优雅的摇曳。小燕子早已从远方赶来，告诉大家春天的讯息：“春天来了，春天来了。“

在城市里，人们脱掉了厚厚的冬衣，穿上了轻便的春装。一缕缕和煦、温润的阳光，照耀着整个大地，光明而温暖。迎春花小心翼翼地挺直身子，吐出一片片新叶，一朵朵娇小的黄花展示着春天的风采。在公园里，遍地鲜花，粉红的桃花，娇艳的杜鹃，雍容的牡丹……

一团团，一簇簇。有的还是花骨朵儿，有的已经开繁了，我愿做一朵含苞未放的鲜花，释放出孕育已久的希望。路边的树木争先恐后的冒出新芽，享受第一缕春光，我愿做这一片新的叶子，为世界带来一抹微不足道却又不可缺少的新绿。

春天就像是黑暗中的一把火，点亮了世界，点亮了希望，让我们来迎接春天吧。

夏天酷暑炎热;秋天果实累累;冬天寒冷刺骨。而我最喜欢的则是那个鸟语花香的春天校园。

今天的春天校园更是香气扑鼻，使人有一种身处世外桃源之感。在校园外几米，便能闻到飘散过来的花香，听到小鸟叽叽喳喳的吵闹声。

跨入校园的那一刻，所有的花香都迎面袭来。一路走进校园，就犹如融入了花的世界。看着左手边的桃树，上面的桃花一个个犹如小女孩粉红色的笑容般绽放在树枝上，微风吹过，撑不住的花瓣，便随风飘扬了;看着那右手边的山茶花，一朵朵火红火红的花瓣，组成了一朵嫣红的花，在那深绿色的花根与那嫩绿色的叶子衬托下，显出热烈与奔放的品质;看着前面的一个花坛中一颗独立的栀子树，那洁白无瑕的花朵与那还未绽放的花苞

想那寂静了一个冬天的操场上，又出现了孩子们熟悉的身影，他们都脱去沉重的棉衣，穿上了薄薄的衬衫。在那刚探出头来的嫩草上奔跑、玩乐，看着春天的太阳散发着温暖，照射在他们那嫩白的身体。在操场上：有的孩子甩掉了冬天的懒惰，开始在跑道上奔跑;有的孩子依然懒洋洋的躺在草地中晒太阳，任凭那嫩绿的小草抚摸着他们的身体;有的孩子已经脱去难以活动的棉鞋，穿上了轻快洒脱的运动鞋，在球场上追逐那只调皮的足球在那一栋栋化去存积已久的雪白的楼宇中，开始新学期的课程，远听一栋栋楼宇中传出整齐的读书声;近听还能听到一丝丝嬉戏打闹的声音。

校园春景具有那如仙境般的花草树木，也有孩子们的嬉戏打闹与读书声。

我喜爱校园春景，喜爱那五颜六色、色彩斑斓的花，喜爱那在暖和的阳光下奔跑的孩子们，更喜爱在教室里努力读书的孩子们，这种种景象都无比美丽，让人舍不得春天的离开。

教材分析：

《词语的变迁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第二板块《汉语家园》中的第二篇课文。教学本课需2课时，本设计为第2课时。

《词语的变迁》一文语言平实，文章先总写“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界”，“从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”。然后，条理非常清晰地从五个方面，分为5个自然段向我们介绍词语的时代印记。在每个自然段的表述中，作者都运用了总分的写作方式来写，第一句话交代出这个自然段的主要内容，即词语变迁的一个方面，然后举了很多鲜活的例子，具体的例子让读者真切地感受到了词语的发展。本节课主要引领体会汉语言文化的悠久历史和丰富多彩。学习总分的写作方法。积累文中应用的李白与杜甫的诗句，学习多处运用比喻的修辞方法。

学习者特征分析：

本节课的教学对象是通榆县明德小学六（三）班的学生。这个班的孩子已初步具有了独立的语文学习的能力，他们会凭借自己所积累的语文学习经验，来品味课文内容。因此，在教学中我将努力唤起学生积极主动的参与意识，坚持以学定教。在学生充分自主学习的基础上，引导运用已有的学习经验摄入深入理解课文，同时初步感悟文章表达方法上的特点。学生入情入境的朗读能力非常强；学生在感悟文章表达方法方面的能力有待提高。

教学目标：

知识与技能：能读通课文，了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。能借助工具书、联系上下文理解“平台”等重点词语的意思。

过程与方法：通过自主学习、合作交流，多种形式朗读课文等学习方法理解课文内容。在交流中学习总分的写作方法。

情感、态度与价值观：体会汉语言文字的悠久历史和丰富多彩。

教学方法：教学本节课主要采用自主学习让学生浏览课文，把握课文主要内容，在整理填表中了解作者从哪几个方面写出了词语的变迁。在研讨交流中体会词语与时代发展的关系，探究文章总分的写法。

教学过程：

一、听写词语 引入新课

1、听写词语：攀谈、媒体、浩劫、变迁、摇身一变、侧耳倾听、脱口而出、丰富多彩。打开书16页对照“写一写”同桌互批并订正。

2、板书课题，齐读课题。

二、指名读文 切入中心

1、指6名同学读文每一段，其他同学思考：文章是围绕哪一段写的？（第1自然段）

2、默读第1自然段，看你能读出点什么？

学情预设：

（1）“其中有许多是历尽沧桑的老人，有一些又是充满朝气的新生儿。”是个比喻句。引导学生再读句子理解这句话的含义，体会比喻句的妙处。

（2）找出中心句。“我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界……从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。”

三、学习课文2---6段，感受词语的变化

1、文章是怎样围绕第1 自然段写的呢？结合自学提示，自学2~6段。

多媒体出示自学提示：

（1）自由读文2—6自然段，画出每段的中心句，并和同桌说一说词语变迁的五个特点。

（2）浏览课文，填写信息单(教材16页)。（快速独立完成）。

学生完成第二题时指名学生板演。

2、汇报交流第一部分。

（1）5个自然段的第一句话都是该句的中心句，学生很容易找到。

（2）引导学生根据中心句，用自己的话说出五个特点：具有“地域性”的特点；有些词是“舶来客”；词语中的新宠儿——“平台”；农民口中的新名词；动物世界里的语言也在发展。

3、汇报交流第二部分，感受词语的变化。

交流表格中的举例部分。在这些特点中你最喜欢哪个特点，读一读所在语段。学生读哪部分，就全班交流。

春天来了，花也开了，正在冬眠的昆虫醒来了，蝴蝶蜜蜂也悄悄的来了，听到他们的叫声，鸟儿也醒了，他们开始合唱柔美的乐曲，在美丽的世界回荡。

花的开，我喜欢亲眼目睹这一刻，像一幅会动的画;鸟的叫，我爱上怦然心动这一秒，像大地的闹钟，暗示着春神降临。

春天悄悄的来到，在大家不知不觉的时候来了，春天虽然不会说话，却绿了大地，红了花朵，带着鸟儿，吸引成千上万昆虫，刹那间，奼紫嫣红，大家禁不住大喊，春天，他真的来了。

春天来了，各种生物逐渐苏醒，人、昆虫、动物，都很有精神的伸着腰杆，准备投入工作。

蚂蚁忙碌的搬食，蝴蝶和蜜蜂脚不停歇采蜜，独角仙张开大口吸吮着汁液，过了一会，大伙又相聚一起。

春天来了，植物悄悄生长，昆虫翩然起舞，树木茂密茁壮，老师进来了，学生们也要琅琅开口，大家的声音，变成花开的声音。

花开了，下雨了，花儿喝下冰凉的雨水，咕噜咕噜。太阳公公出来了，花儿向他打招呼，慢慢展开她美丽的花瓣衣裳。校园里，五彩缤纷的花儿也盛开，蝴蝶蜜蜂纷飞花儿间，呼朋引伴来品尝又香又甜的花蜜，咕噜咕噜喝下去。

寒风刺骨的冬天过去了，阳光普照大地，明媚的春天来临了。我与妈妈来到旌湖边，观赏这美丽的春景。

春天是万物复苏的季节。我们走在旌湖旁，看，那边的小树苗冒出了新芽，它在风中摇摇晃晃，像个不倒翁一样，怎么吹也吹不倒。他成长着，不怕风，不怕雨。它虽然不比大树坚硬，不比大树强壮，但他那么可爱，那么顽强，并不比大树逊色。我们继续往前走，看见了一大片嫩绿色的草地，一棵棵刚从土里钻出来的小草也许并不引人注意，但他那顽强的生命力却令人惊讶。它被踩弯，不久又昂首挺胸;被踏得粉身碎骨，但过不了几天，就又迎着灿烂的阳光从土里冒出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”!

春天是鸟语花香的季节。我们继续前进，瞧!几只小鸟在一棵樱花树上唱着美妙动听的歌。这片樱花林非常漂亮!朵朵樱花在绿芽的衬托下显得明艳动人。走在樱花林的石径上，一阵风吹过，樱花瓣就跳起舞来，像蝴蝶一样美丽。这些花瓣落到你的头上，肩上，手上，像精灵一样顽皮。站在樱花林里，不时淋一场“花瓣雨”，让你把所有的不愉快抛到九霄云外。那河旁一排排柳树在微风中亭亭玉立，那柳树的枝条，像春姑娘的头发，风一吹，就随着风翩翩起舞，看着非常舒服。

嫩绿的草坪，可爱的树苗，美丽的樱花，还有亭亭玉立的柳树，构成了一幅美丽的画卷。我们走在这如诗如画的景色中，心旷神怡，真是“人在景中走，如在画中游”!

移步换景法一般适合于 游记或参观记，描写 景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现 新画面。下面是小编为你带来的移步换景与定点观察法写景作文教学设计，欢迎阅读。

一、教学目标

1、 学会应用移步换景和定点观察法写景

2、 培养学生观察的能力

二、教学重点

学会应用移步换景与定点观察法写景

三、教学课时

3课时

四、教学前准备

1、 范文《荷塘月色》

2、 选好学生写景观察地点

第一课时

1、 下发范文《荷塘月色》

2、 分析范文写景方法

A、 范文共写了哪些景？

荷塘、月色、荷塘四周

B、 作都是否一开始就写了荷塘之景？ 荷塘四周 路的一旁（点明此应用移步换景法写景，并告诉学生什么是移步换景）

C、 作者写荷塘时写了哪些景？作都又是按什么顺序写的？（在此讲明什么是定点观察）

教师学生探讨形成以下板书

弥望的荷叶（看）

开着的荷花 上

荷花

花苞

仿佛远处高楼上渺茫的歌声

荷香 （发挥想像，用上修辞） （想） 定点观察

荷塘 闻 像闪电

荷波（看）

叶下的流水 （看） 下

3、作者写月光抓住什么特点来写？写了哪些地方的月光？作者又是按什么顺序来写的？

讨论形成板书

照在叶子、花上 下

月光

上

4、作者写了荷塘四周什么景？按什么顺序写的？

形成板书：

远近高低都是树，将荷叶围住 整体

树梢上的远山 远

树缝里的灯光（没精打彩）

（想像）

四周的树

树上的蝉声（听）

水里的蛙（听） 近 局部

5、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书

1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路，荷塘四周的景，再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘，月光，荷塘四周等景，在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄，朦胧，传神。（指导学生写作时可应用移步换景，定点观察的方法，按一定顺序，调动各种感觉器官将景写得优美生动，使文章井井有条。）

6、安排第二课时观察任务

1、指明第二课时观察地点――翠竹公园，并简单交待会路过的景点

2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林

3、观察方法指导

仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度，形成题纲。

开头：（略）

教室翠竹小广场 石板路翠竹林 移步换景（粗笔勾勒） 大小 颜色

总体特点 气息

（可观察的角度用上修辞）

和周围的景构成怎 看（色、状）

竹叶 想（用上修辞）

听（声）

翠竹公园 翠竹林 看（色、状） 定点观察

竹节

竹 摸（感觉）

竹笋（同上）

阳光照射下的竹

鸟叫

丛林四周的景

结尾：感想或启示

范文板书：

小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景

荷塘月色

看） 上 荷花 花苞 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 （发挥想像，用上修辞） （想） 荷塘 闻） 荷波（看） 叶下的流水 （看） 下 照在叶子、花上 下 月光 照在树上（树影） 上 树梢上的远山 远 树缝里的灯光（没精打彩） （想像） 四周的树 树上的蝉声（听） 水里的蛙（听） 近 3 定点观察 定点观察 整体 定点观察 局部

第二课时

一、观察准备

1、 课堂强调注意安全

2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法，并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。

3、 鼓励学生游玩中融入情感，真情品味美景，同时展开合理想象。将景物写得生动优美。

二、组织学生到翠竹体验情境，指导写作

1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么，这些

东西有什么特点。

2、 引导学生观察竹林

A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何，整体颜色如何，气息如何，和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感

B 、局部观察

(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的，如竹叶、竹节、竹笋是怎样的，像什么，你听到什么，有何感受等。

(B)请学生观察四周景如何，写出自己感受。

（C）你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。

三、注意事项

1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味，写出自己所听，所看，所嗅，所想。

2、在学生观察中，教师要注重启发学生。如初到竹林时，引导学生思考此时想到什么，前人对竹有过哪些描写，哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时，你内心是怎样的，发挥想像用优美的语言写出。

3、介绍景物时，按上课时所列提纲介绍指导。

第三课时

返回教室进行创作

1、学生将自己所观察，所记下的文字，根据前面所指导的方法整理出一篇作文。

2、告诉学生，以后无论写何处之景，都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察，发挥想像将景物写得生动优美，更重要的是观察时要融入自己的情感。

教学反思：

1、 注重学生写景方法指导，注重学生亲身感，提高学生写作兴趣。

2、 通过此次写作实践，学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景，还学会了在写景过程中想，调动各种感官，发挥想像。并体会到写景过程中，融入自己感情同样重要。

[移步换景与定点观察法写景作文教学设计

1、春天，迎春花早早的开放了，它的枝条交叉着，斜织着，就像可爱的小朋友，有的手拉着手，有的肩并着肩，有的背靠着背，好像在跳着优美的舞蹈，又像似玩着欢乐的游戏，那朵朵嫩黄色的花朵在枝头，一串串，一排排，活像挂在枝头的小铃铛，又好像是可爱的小喇叭。微风吹来，就发出淡淡的花香，让人陶醉。

小草从泥土里偷偷地钻出来了，像刚刚睡醒的婴儿娇小、可爱。小草的叶子有的又细又长，有的边缘带有锯齿状，还有的小草只有两三片叶子挤在一起，好像在凑热闹呢，又像是在说着悄悄话。从近处看，在阳光的照射下小草闪闪发光，非常耀眼，美丽极了!从远处看一片嫩绿，好像绿色的海洋。

柳树姐姐也脱掉了她那黄色的外衣，穿上了绿色的裙子，头上还扎着嫩黄色的蝴蝶结呢!

2、送走了一个滴水成冰的冬天，我们终于迎来了生机勃勃的春天。你看!许多动物，植物都迫不及待地来报告着春天的信息。

小草偷偷地从湿润的泥土中钻出来，向四周张望。小河上的薄冰也消失了!小河哗啦啦，哗啦啦地唱起了春天的歌。你看!许多消化都在默默地散发出淡淡的清香;桃花笑红了脸;柳枝摇动着绿色的长辫子;小燕子唧唧喳喳地唱着……

在森林里，所有冬眠的动物都被雷公公的大鼓敲醒了。小松鼠在枝头上跳来跳去;小熊们正在森林里散步;小猴们正在树上追逐嬉戏;河里的小鱼也高兴地吐出了一个个泡泡……

在公园里，小朋友们有的打羽毛球，有的玩“猫抓老鼠”的游戏，有的跳长短绳，有的在骑自行车，还有的在滑旱冰……

一阵春风吹在我的脸上，就像妈妈那温柔的双手轻轻地抚摸着我的面颊。

我爱那美丽的春天!

3、谁要问我最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫的告诉她(他因为我觉得是纯洁的是高尚的

你觉得很炎热，那是因为的太阳很大……

是一次新的开始，也是四季之首，鲜花盛开，百花争艳，花红柳绿，一切充满生机。

鲜花盛开

春天到了，花儿露出那美丽的笑颜，小草是最早的报春使者，象征着春天的到来。经过了风风雨雨终于顽强的挺了过来开始了第二段路程。

百花争艳

春天的到来各种奇珍异草，名贵的花儿也加入了“战斗”例如：玫瑰花，牡丹花……经过了风风雨雨终于顽强的挺了过来开始了第二段路程。

花红柳绿

你看那儿，小溪边那刚发芽的柳树叶不禁让我想起贺知章的《咏柳》的两句话“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”还有那朵美丽花儿。

春天使四季更加美丽，给世界添加一份色彩!给中国添加一道风景线!我爱春天!

4、和煦的风，送来了美丽的春天，整个世界，焕然一新!我爱这美丽的春天!

“吹面不寒杨柳风”，当你迈着轻盈的脚步，走出家门的时候，春姑娘已悄然走进你的身旁，和煦的春风暖洋洋地吹绿了山野，吹醒了大地，一切都像刚睡醒的样子，朦朦胧胧地睁开了双眼，让人心旷神怡。踏着春风的节拍，我们翘首期盼，迎来了春天里的第一场雨。三月里的小雨淅淅沥沥，绵绵缠缠，滋润着大地，世间万物一片生机。看，小草在发芽，绿的是那么纯洁，那么诱人。它的生命力总是那么顽强，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这不正是它们的生命写照吗?但如果你俯下身子仔细观察，你就会发现在这悦目的颜色中，还有零星的枯黄，那是残冬遗留的痕迹。你也许会感叹：“真是美中不足啊!”是的，望着那几经折枝断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境呢?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更为新奇的发现：原来，每个叶片的中心...

5、春天，是一个万物复苏的季节，我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条，万紫千红的桃花绽开了笑脸，小草从梦中醒来，为春天增添许多生机啊，春天真美呀!

6、有人喜欢炎热的夏天，因为可以吃到甜甜的西瓜，有人喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，到处都是一片果实累累的景象，还有人喜欢寒冷的冬天因为冬天到处都是一片白皑皑的雪。而我却喜欢温暖的春天，因为到处都是一片生机勃勃的景象。

春天来了，气温也逐渐升高。人们脱掉厚厚的冬装，穿上薄薄的春装。暖洋洋的阳光照耀在大地上。柳树发芽了，春姑娘给小草妹妹穿上的绿裙，各种各样的花竞相开放。有雪白雪白的梨花，有粉红粉红的桃花，有橙黄橙黄的油菜花……

春天的风也是暖暖的，阳光变得格外温馨。农民伯伯开始播种玉米、水稻。常言说一年之计在于春。春天到处都是一片生机勃勃的景象。

这就是我喜爱的春天!

7、春天来了，小朋友们出来了，人们脱下厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春装。阳光照耀着大地，给人们带来了温暖，也给大地带来了温暖。春天里，花儿开了、草儿绿了、小朋友们长高了......

我觉得天气越来越好了，这是一个美丽的春天，我最爱的春天。

8、春天到了，冬色爷爷送走了寒，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄的来到人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开笑脸向大地微笑。太阳红彤彤的，暖和的光束射进窗里，那阳光温柔的抚摸着你，向母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青的草，绿的叶，破土而出，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里到处都可以看见着一些花草树木。

在这个温暖的季节里，在树林里有许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的，黄的，白的，绿的，粉的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。突然，许多的蜜蜂和蝴蝶都闻到了花的清香，都不约而同的飞来采蜜，在半空中飞舞。

啊!春天真美啊，让我们用心去感受大自然的美吧!

9、今天，我跟爸爸去深圳湾公园寻找春天。

路上，风呼呼的吹过来，有点凉，但比冬天暖和一点，没有冬天那么刺骨。到了公园，我们看到了爱喝水的红树长出了尖尖的芽，像医生用的针;小草长出了嫩绿的叶子，像一片地毯;路边不知名的野花，有的红，有的黄，有的白……，五颜六色，好看极了;茁壮的树木在风中跳着舞，像啦啦队一样，在欢迎春天的到来。

在回家的路上，我发现了有的树光秃秃的，爸爸说：“这棵树好奇怪呀，春天到了，怎么还不发芽呢?该不是已经被冻死了吧!”我仔细一看，原来树枝上已经吐出了一点点嫩芽。我把这个发现告诉了爸爸，爸爸说我眼睛真亮。

今天，我们找到了春天，它就在我们的眼前，到处都可以看见。“春风一拂千山绿，南燕双归万户春”，啊，春天真美!

10、春姑娘迈着轻盈的脚步来临了，空气中到处弥漫着春天的气息。

春天来了，万物复苏，嫩绿的小草偷偷地从地里钻了出来，似乎给雪白的大地披上了一件绿衣裳。

公园里，百花盛开，芬芳扑鼻，花儿们争先恐后地打扮着自己，准备去参加选美大赛。小蜜蜂在花儿上面飞来飞去，仿佛正在给花儿们当评委呢!柳树随风摇摆，好像羞涩的小女孩在轻轻扭动着她柔美的腰，美丽极了。清澈的河水发出潺潺的流水声，小鱼在水中欢快地游来游去，追逐嬉戏。可爱的小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫个不停。人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻薄的春装，感受这春天的轻松和舒适。

春天是一个绚丽多彩的季节，是一个充满生机的季节，我喜欢美丽的春天。

春天到了，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。 Spring is here, and the spring girl walks towards us with a light step.

蓝天上飘着几朵白云，一座座大山连绵起伏。还有一群群燕子从南方飞来，它们一个个穿着燕尾服，在天空中飞翔。

清澈的小河中，小鱼、小虾、还有一只只畅游的蝌蚪在水中嬉戏。我和爸爸妈妈在河面上划着船，春风吹在我的脸上，感觉暖暖的。

碧绿的小草扭动着身子从地面上偷偷地探出了头，它们四处张望，好像一个个好奇的孩子，在寻找春天的美。

柳树发芽了，在风中飘扬，那长长的柳枝就像少女的头发，都能触碰到水面了。

迎春风开放了，远远望去就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞来飞去。

粉里透红的桃花也开放了，远远望去像一片片朝霞。它们有的像害羞的姑娘低着头，有的像快乐的孩子在荡秋千，有的像骄傲的公主在炫耀自己的美丽。

微风吹过，湖上荡漾着一圈圈涟漪，放眼望去烟波浩渺.它总是让人捉摸不透，时而像楚楚动人的西湖，时而像脾气暴躁的大海，一会儿又像叮咚作响的小河。

清晨，江面上水波荡漾，和风吹拂，老人们纷纷拿起扇子操起剑，呼吸着新鲜的空气，怡然自乐，好不畅快。花坛里百花争奇斗艳，格外的美丽。草叶上的露珠晶莹剔透，像珍珠，像水晶。我都不忍心去触碰，生怕破碎了“珍珠”破坏了美景。

啊!我爱生机勃勃的春天。

星期天，风和日丽，天空湛蓝湛蓝的，片片白云在蓝天上悠闲地飘来飘去。我和妈妈一起去田野里找春天。

哇，春天的田野好美呀！有绿油油的一眼忘不到边的麦田，有路边刚刚破土的小草和刚刚盛开的小花，还有池塘里的冰也都融化了。

走进麦田，绿油油的麦苗都长到一拃高了，微风徐徐吹来，麦苗跳起欢快的舞蹈，绿色的波浪一起一伏，好像在赞美春天。

来到柳林，我发现柳条上凸出一些疙疙瘩瘩的小东西，走近一看，原来是柳树上发出的芽，扁圆扁圆的，嫩绿中带着淡淡的粉红色，这颜色漂亮极了！

在路边，我发现一些小小的黄花，样子很像向日葵，虽然它很小，也闻不到什么香味，也不起眼，但是它也在为春天的美做贡献啊！旁边一丝丝，一丛丛的小草从地里钻了出来，细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，草地毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，就像在摸小鸡的绒毛。

池塘的冰融化了，深绿色的水荡漾出春的暖意。一阵柔柔的春风吹来，水面荡漾起了一层一层的波纹，好像在赞叹：“春天真美啊！”

我喜爱生机勃勃的春天，更爱画一样的田野。

下雨了，窗外滴滴答问的雨声，像敲击键盘一样拨弄着我的心，一声春雷，把我从寻思中拉了回去，我跑回房间，关紧所有门窗，紧捂单耳不想再闻声这样的雨声—让我心烦意治的雨声。

窗外的春雷，吼的一声比一声强烈，好像在声声忠告：醒醒吧!你不能这样腐化下往，抖擞伏来，他再恶也不属于你。你无谓的付没只能随着雨滴流进小溪，流入大海，是不会有成果的。”我躺在床上，咬着被角呜咽，为什么?岂非只能这样了吗?我不甘……

大雨涓滴不削弱的意念，尔晓得我不苏醒过去，它是不会结束的!永不!我抬开端，尽力让眼泪归淌。谁能让我的懊恼跟着这雷声陪着这雨滴消散殆绝?转过火，眼泪滴降在桌边的木棉花上，透功泪光，呆呆望着这有些枯败的木棉花我想了良多。

这是我从学校采回来的，途经木棉花树时，我被树上缤纷的木棉花惊呆了，这是如许美丽的青春啊!能有如斯绚丽的花朵，就算枯萎又何妨?合法我轻思时，“啪”一朵盛开的木棉花从树上掉了下来，掷地有声。我怀疑不结，木棉花为什么平白无故坠涨，是她不够美丽吗?不是，这她为什么……我胆大妄为的把它拣讫来，带回了家。现在，只有她在我心坎高涨的时候陪同着我，不离不弃。

然而，霎时间，我忽然清楚了，木棉花的自我就义不是没有意思的，为了让其她的姐妹们得到充分的营养，替了木棉花树的将来，她从甘凋落，枯萎，化息土壤。己也是这样，在成长路上前进着的咱们老是会碰到这种情形。你是独断独行呢，仍是坚决的撒手?是时候对本人的人生背一次责了。总会意有不苦，就像良药总会甜口。但只有忍一忍，烦恼就会云消雾散。看着木棉花，固然在我生的热潮时动摇的抉择了抬手，但它的俏丽用活在人们心中，停留在春光亮媚里。所以……

我揩干眼泪走到窗心，惊疑的发明，窗外的雨悄无声息的停了。不遥处的是一弯壮丽夺目标彩虹……

春天到了，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，美丽极了。远处连绵起伏的山，真像一朵绿色的云啊！

近处有一片树林，树林里的景色可美了。有挺拔的树木，树木上还有几只小鸟在“叽叽喳喳”叫着，好像在说：“你好，你好。”绿油油的草地上还有一些美丽的野花，这迷人的草地吸引了一些小动物。

远处跑来的几只小白兔，全身洁白如雪，脑袋上有两只又大又长的耳朵，高高地竖着，倾听着周围的声音。它们有时聚集在一起，好像在窃窃私语，有时又分散开来，各自玩耍。突然，它们像发现了敌人似的，“咻”地一下钻到草丛里面不见了。

草地上的花开了，吸引了美丽的蝴蝶，五彩的蝴蝶飞入五颜六色的花丛中。我们穿梭于花丛间，奔跑、嬉戏，偶尔扑一下蝴蝶，却不小心扑倒了一朵娇艳的花。这让我想到：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

每当夜幕降临，树林里一片寂静，动物们都进入梦乡。只有阵阵微风，送来股股花香，沁人心脾。

春天的树林美好而宁静，我愿化作一朵云，悠闲地飘着，久久地享受这片美景。

春雨清晨，我躺在舒适的床上，朦胧中听见窗外有滴滴答答的雨声，哦，下雨了，我一跃而起，兴奋地打开门，“沙沙沙，沙沙沙……”不知什么时候，细如牛毛的小雨又悄悄的来了，把我家花园的枇杷和柚子树冲刷得干干净净，叶子绿得发亮，像人工雕琢似的。

一群不知名的鸟儿则在树林中快乐地穿梭着，时而在树林中唱歌，时而在草地上跳舞，快乐的沐浴着春雨的洗礼。看，花园里渐渐的飘起了一层薄薄的柔雾，树木、小草和花儿被笼罩着，美丽极了，像在一个童话世界里。我知道，寒泠的冬爷爷已经过去，温暖的春姑娘悄悄来了。

瞧，绵绵的细雨打在花园里那一朵朵杜鹃花的脸上，她开心地笑了，在春雨的滋润中开得更加动人美丽，红的、粉的、白的，娇艳欲滴，向人们尽情展示着自己的风采！旁边沉睡了一个冬季的小草也终于探出了脑袋，它们换上了春姑娘送给的嫩绿色的衣裳，呼吸着泥土的芬芳，喜迎春天的到来！

望，远处花园溪流边的柳树也披上了绿装，正贪婪的吮吸着春天的甘露，柳树的枝叶被春雨染绿了，一个个绿芽苞悄悄的爬满了枝条，那披散着垂下的`柔软的枝条，像一位仙女在小溪边梳理着自己美丽的长发，在微风细雨中随风起舞，看着看着，使我情不自禁地吟起了杜甫的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”这首动人的诗句。

啊，春天的雨是连绵的、柔和的，她滋润着大地，抚摸着大地，呼唤着大地，我倾听春雨的诉说，是那藕断丝连的感觉，像丝缕一样把天地织在一起，是她把万物生灵唤醒，给他们孕育了希望和快乐！我喜欢春天，我更喜欢春天的雨！

教学目标： 1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：

三课时

第一课时

教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：

一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）

二、认读成语。

1．自由认读。

2、指名领读。

3、齐读。

三、讲成语故事，理解成语意思。

1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。

2．根据所讲故事，总结理解成语含义。

四、复习巩固根据所给意思填成语。

第二课时

教学内容：

学会本课8个生字。

教学过程：

一、认读成语

二、学习生字 1．生字 虎hǔ “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎 赵zho 周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵 捕bǔ 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。

扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣 翁wēng “羽”部，泛称男性老人。 扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利 掩yǎn 遮盖、捂 扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩

扩词：掩耳盗铃、掩人耳目 矛mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。

扩词：自相矛盾、矛盾、矛头 盾dn 半包围结构， 扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾

三、复习巩固字词

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目

一、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案

3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明

4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙

5.成语研究。

二、作业： 1.书写一类生字；

2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。

三、板书设计： 成语故事 刻舟求剑狐假虎威完璧归赵 愚公移山自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利

【美好的春天】

春姑娘迈着轻盈的脚步走了过来，你瞧，小草从地下探出头来，桃花笑红了脸。柳树的枝条被风轻轻吹过，好像在和我们招手呢!小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，几只小蜻蜓在草丛中玩捉迷藏，好像一个淘气的小朋友。

小红脱下棉袄，冲出家门，来到公园，在春天里玩耍。

她跳起了欢快的舞蹈，一会儿挥舞着双手，像一只欢快的小鸟，一会儿踮起脚尖转圈圈，裙子在风中飞舞，像一朵盛开的玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飞来了，她又去追蝴蝶。看见蝴蝶停在花朵上，她轻手轻脚地走过去，伸出手，高兴地抓住它，又轻轻地把它放掉。

小红高兴地说:“多美好的春光啊!”

今天，老师带我们去中央街看桃花。我们个个兴高采烈，还未见桃花，却好像每个人的脸都笑成了一朵桃花。

远远看去，桃花有白有粉，白的似雪，粉的如霞，在那里亭亭玉立，隐隐还飘来阵阵清香，让人感觉心旷神怡。我们忽然发现，白的桃花中有淡淡的绿，绿中还有浅浅的鹅黄，难道桃花还有绿色吗?于是我们快步走近观瞧。

来到桃树边，仔细一看，原来那绿是花的萼片和刚发芽的叶子，黄色是花蕊的颜色。正看着呢，一阵风吹过，那可爱的桃花好像在向我们招手，又像在微笑着欢迎我们的到来呢。看那花朵，有开有未开的，开的好像是刚出生的小宝宝，好奇地眨着眼睛;未开的花骨朵像是没有睡醒，不愿睁开眼睛，甜甜蜜蜜的样子十分可爱!

我们边看，老师边告诉我们，资料上说桃花还可以当药用，能治疗水肿和便秘，还可以美容用呢!所以我就捡了一些掉落的花瓣，准备回去给妈妈用一下。

猛回头一看，那桃花好像在招手挽留，不想让我们走呢!

我喜欢春天，但我更喜欢把春天装点得十分美丽的桃花!它们默默无语，却把娇艳奉献!

春姑娘悄悄地，悄悄地来到了美丽的人间。 Spring girl quietly and quietly came to the beautiful world.

春天就像一个既顽皮又天真的小娃娃，东藏藏，西躲躲，好像在跟我们捉迷藏。呀!我找到了：你看那朵朵野花，争先恐后地开放，仿佛想把春天的花裙子打扮得更加美丽;小草在微风中扭着身子，顽皮的探出头，撒娇地说：好困啊;机灵的小燕子从南方赶来，为春天增加了许许多多的生机。

它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉人们：春天来了，春天来了!快点播种吧。春风仿佛像一把锋利的剪刀，在帮柳树姑娘裁剪那长长的辫子，微风一吹，柳树姑娘摇摇辫子，好像在说：你看，我美不美啊?;桃花姐姐收到了春天的邀请卡，马上就拿出珍藏了好久的胭脂，全部都抹在白白嫩嫩的脸上，把自己的脸涂得粉红粉红的。

通过这次找春天，我不仅知道春天是温暖的、引人爱的，我还知道春天是五彩缤纷的，美丽的。俗话说：一年之计在于春，我一定要好好学习，珍惜这美好的春光!

我喜欢春天!

看呀，看呀，春天它来了。大地一片生机，一个迷人的季节，看，它来啦，迈着悄无声息的脚步正在向我们走来，向大地的一片生机展示它的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的色彩。它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，就像由于春天的到来而欢欣鼓舞，冰冻的河水也随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去，看，这充满生机的一切都在告诉我们，春天来了。 Look, see, it is here in spring.The earth is vibrant, a charming season, look, it is here, and the silent footsteps are walking towards us, showing the beauty of the earths vitality.Xiao Cao secretly emerged from its pointed head and was visiting the colors of spring.Its slender small arm also fluttered, just like the arrival of spring, and the frozen river water melted with the arrival of spring.Tell us that spring is here.

春，一个团圆的字眼，一个悦耳的字眼，一个奋斗的季节。她迈着轻碎的小步伐随着微风向我们走来，同时她也带了滋润万物的春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向我们宣示春天来了。

温暖的春呀，闻着便能得到沁人心脾的香，那种香是多么令人舒适，春天带来了色彩。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让我们感受到春天为我们的生活带来了欢呼。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道。

让我们沉醉于鸟语花香的世界，让我们感受到春天的脚步近了，让我们感受到春天带来温暖和安慰。农田里，农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，油菜花开了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的到来就已经暗示了我们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。

四季之首的春天来了，气温慢慢变得暖和，世界的万物复苏，动物觉醒。春天那纤细的手，充满了喜悦和希望，唤醒了大地，为公园增添了许多美景。

一踏进生机勃勃的公园，便闻到一阵淡淡的花香。放眼望去，一丛丛嫩绿的草丛，草丛上镶点着一朵朵含苞欲放的花儿，姿态万千。看那红色的花儿，不由得低下了头，仿佛一个垂头害羞的小姑娘。那黄色的花在微风中摇摆，像是在向游客招手。旁边的小草也抽出嫩芽，一片片碧绿的草地，一走草地上去，就像踏着一张舒适的地毯，若是光着脚踏上去，还有一种毛茸茸的感觉。细细地听着，还能听见吱吱，沙沙的响声，原来是苏醒的小虫在唱歌，就像演奏着春天的赞歌。一会儿。来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披者风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了！”

啊，春天公园景色是多么漂亮，这都是四季之首春天您的功劳，我爱春天的公园！

春天来了，春天来了。 Spring is here, spring is here.

小朋友们都脱掉棉袄了，高高兴兴地上学去了!

春天象个美丽的小姑娘，花儿开了，小草从土里钻出来了，柳树发芽了，笋芽儿伸出了小脑袋，小燕子从南方飞回来了!小兔子蹦蹦跳跳的出来了!小鹿也来到了草地!小鸟在枝头叽叽喳喳的叫，好像在说："春天来了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轰隆隆。它们在迎接春天的来到。春天真美呀!我爱春天这美好的季节!