写春天的作文教学设计推荐20篇

春回大地，万物复苏，当然也包括睡了一冬天的花儿。艳丽的花儿争相开放，红的似火，白的如雪，黄的赛金，粉的若霞，各种颜色的花儿仿佛在举行一场比美大赛，都赶着展现自己的美态。

就连平时沉默不语的广玉兰，都拼命显出自己的美。从树下望上去，那一片广玉兰仿佛是长在树上洁白无瑕的玉。如果摘下来一朵细看，你就会看到那花瓣仿佛是羊脂玉一样，花芯就像一个带有光泽的白色大绒团里面冒出的一棵仙人掌一样，非常有趣，而且还非常独特。她的花瓣还如同一只小白帆，如果要是把整朵花倒过来看，她的姿态和样子仿佛就像一位穿着白纱的仙女，将我带往仙境。

再走到海棠树边，如果远一点，你就会看到那盛开满树的海棠花就像闪烁的红宝石一样挂在枝头。走近细看，每一朵花都长着红里透粉的小花瓣，而且有一点儿的透明，那一片片花瓣就像婴儿粉嫩粉嫩的樱桃小嘴。海棠花一般都是一枝有好几朵的，因此看起来难免有些拥挤，但却流露出一番少女娇羞的姿态惹人怜爱。虽然海棠花没有广玉兰那么大，但在枝头上密密麻麻的她们，就像一位位穿着红裙的新娘子抱在一起，明艳动人。

春天的花真美啊！我爱春天的花，更爱春天！

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。记人生像变换的四季，你不会永远停留在寒风刺骨的动态，可能有一天你起床，会发现墙角的野花的开了，那是春姑娘穿着她绿色的长裙向我走来了。

记得刚上初中那天，我站在教室门口，小心翼翼的向里看，看到了几张素未蒙面的面孔，久久不敢迈开步子，里面有个女孩，转过头来看了看我，绽出一个大大的笑容，跑过来，挽着我的手拉我进去坐，这个小小的举动让一向一个人的我，受宠若惊。呵，这个女孩可真热情。

她是万众瞩目的女孩，有着精致的五官，总穿着淑女裙，学习成绩好得不像话。她有一大群朋友，和我相比，是一个在天，一个在地。我一向一个人惯了，有人说我孤傲，看不起他们，可天知道我多想拥有一个朋友，可惜上天一直不给我迈出那一步的信心。

她常常来找我，拉着我去吃饭，一起买文具，连上厕所都要我陪她，她让我进入她的朋友圈，介绍朋友给我认识，让我不再一个人。

记得那一年我过生日，一向沉默的我只把这当作一个星期一而已，可她却偷偷告诉了好多人。那天，好多人送给我祝福，那是我从未感受过，却一直向往的幸福啊。

我短跑速度还不错吧，老师希望我参加运动会，这么多年，我从未表现过自己，所以不打算参加。她知道我的想法后，一直鼓励我，帮我训练。在赛道上奔跑时，耳朵里全是她给我加油的声音。虽然我没有得奖，但她也一直说我好棒。

她就像春天，吹来一股暖风把我这块坚冰融化了，她给予了我自信，让我拥有朋友，不再孤单。她更像太阳公公，给我光明和希望。

喔!姑娘，你从春天走来。

春，来了。小草从地下探出头来。各种花也开出美丽的话朵。燕子从南方飞回来了，在屋檐下徘徊，准备搭巢。 spring, here.Xiao Cao poked from the ground.Various flowers also bloom beautiful words.Swallow flew back from the south, wandering under the eaves, ready to set up a nest.

树木也吐出点点嫩芽，柳枝摇动着绿色的长辫子。冬眠的小动物们都苏醒了，蝴蝶扇动着漂亮的翅膀在花丛中飞舞，它牵引着我的双脚，累得我满头大汗才抓住它，可又爱怜的把它放走，还迟迟不肯回家。

望着蝴蝶飞走，我多想一下子就在长大。

我爱看窗外的花。春季，小花坛的花有粉色的，有红色的，有黄色的，组合在一起，艳丽无比!还有很小、很弱的多头玫瑰，居然还有一种绿色的菊花。对了，还有一棵树，不怎为何，那棵树很招鸟，麻雀啊、花喜鹊啊，大量的鸟都聚在这棵树上“开会”，叽叽喳喳的，十分热闹。

我爱听窗外的“音乐”。喜鹊“喳喳”的叫声，让我觉得心情莫名的好，还会听到邻居家鸽子“咕咕、咕咕”欢快的演唱。前一栋楼的一户人家有只了不起的八哥，它的主人爱哼歌，它听了，就跟着叫起来。我有时候会去邻居家玩，那只八哥，歪头看看我，叫两声，突然喊：主人，大家——家——来——人——啦!主人就应声出来接我了。

我还爱闻窗外的香味。花坛里种了几株栀子花，花开时，虽然离我远，但是味儿特浓，每当我经过窗前，都会情不自禁的深呼吸……

我就爱呆在这扇窗户前。

教学目标：

1.基础知识：掌握一些形容动物的名词与形容词；

2.理解能力：学会如何与描述动物；

3.表达能力：提升学生的观察能力和口头表达能力。

教学重、难点：

1. 让学生学会如何将词语和句子组织成一篇文章。

2. 让学会掌握描述方法并灵活运用。

教学过程：

一、猜一猜：游戏导入（通过玩游戏让小朋友描述物品，培养小朋友描述动物玩具等的能力）

1.蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有很多漂亮的卡片，小朋友们想不想玩啊？好。现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷拿出一张老师口袋里的卡片，然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。（卡片最好都是动物类的）5min

2.【白板小游戏1】看动物猜名5min

二、说一说：看图说话

1.你们喜欢什么小动物呢?为什么呢?有没有养过小动物？(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)

2出示一组小动物的照片，让学生形容并询问学生感受（老师将形容动物的词语板书在黑板上)

3.【白板小游戏2】连词成句。10min

4.（以小白兔为例，重点形容描绘） 热烈欢迎小白兔闪亮登场。(出示小白兔图片)你们和它打个招呼吧，取个什么名字呢？看到同学们这么喜欢

小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

5.下面老师请一位同学来分享下你眼中的小白兔，大声读出来。（刚才说的是眼睛,还有其他的吗？耳朵、绒毛、嘴巴、颜色）

6.演一演:我们再往下看，哇，好多小兔子，假设你就是一只小兔子，你会怎么来演呢？ (一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,)

4. 老师交给每个小朋友一个任务，今天回家，把小白兔介绍给爸爸妈妈，现在，谁想先来试试呢？

三、写一写：写作。（有时间课堂完成，没时间课后作业）

1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)

2. 要求:用今天所学的形容词和句子组织成文。

3. 写作(播放轻音乐)。

[低年级动物词语教学设计

“只要是春天，就不会有积雪吧?”

纯白笼罩着整个世界，像一面巨大的镜子，反射一切多色调的事务。冬意激荡着人们的心，落进我心里，似乎是愈加苦闷。

“我很喜欢的哦，冬天。”冰雪一样童稚的声。

妹妹拎着手套，哈着被风吹得通红的小手，推开门进来。一脸灿烂着却冻得发抖，朝我抛来这么一句话。

——所以我才讨厌冬天啊。

“嘿，戴好你的手套，不要脱衣服，到这边来。”像是在招呼一个玩偶。

“多凉啊，你为什么会喜欢这种鬼天气?……奇怪。”

妹妹水灵的眼睛看着我，明白了什么似的。

今天，她又出去玩了。真是佩服小孩的精神，不论什么时候都能投入自我世界。

咚，咚。

哎，今天回来的很快嘛。

“姐姐——?你看你看!”尖利的声音吓了我一跳。“你看，我带了你喜欢的春天回来呦——你喜欢吗?”

一顶柳条编成的花环，被用力地套在我的头上。小小的手不会把握力道，一挤，几多黄色的小花便被蹭了下来，落在木地板上。

“啊，讨厌，掉了——”

一瞬间，突然不知道该拿眼前这个小孩怎么办了。通红的双手、没扣紧的衣服——但是，但是……

“哎，你不喜欢吗?”小孩嘟嘟嘴，“春天的时候，你就总送我这个东西，我做得不好吗?”的确，这个花环小小的，又没什么特别。

“但是，这是我十三年里，最好的一次春天。”

我跟她一起走到了寒风刺骨的屋外。确实很冷，白茫茫一片的，让人发抖。

算了——我看着身旁那朵笑容。

反正，春天，一直在我身边!

“有积雪，也可以是春天哦。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”雨后的清晨，天蓝水绿，阳光明媚，我和小伙伴哼着歌儿，蹦出家门寻找春天。

呀！快看——在这里，在这里……

春天来到小河边。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”和煦的春风吹绿了小河两边的柳树。远远望去，细细的柳丝像柔软的丝绸随风舞蹈，一棵棵柳树组成了一道绿色的屏障，每一棵绿柳像刚穿上军装的士兵，默默地守卫着小河。

春天藏在草地上。嫩绿的小草探出头来，像害羞的小姑娘一样，挨挨挤挤。一阵春风拂过，小草纷纷摇动着身子，争先恐后地睁大眼睛看着这个新奇的世界。一群小朋友在草地上翻滚跳跃，风中传来一阵阵悦耳的笑声。

春天跃上树梢。枝头上，露水吻绿了片片绿叶，吻开了朵朵鲜花，一团团、一簇簇，争奇斗艳。蜜蜂正在花间嗡嗡地闹着，正是“酿得百花成蜜厚”。

春天躲在田野里。站在山坡上，环望四周，大片大片的麦田一望无际，风一吹，卷起层层麦浪。麦田的那头，金黄的菜花稀稀疏疏的，一个个菜籽荚争先来报道，今年一定是个丰收年。

春天走上街道。“大姐，来碗肥肠。”“老板，这个我买了，请用袋子装上”……此起彼伏的喧闹声，让沉寂了两月有余的大街活了。人们纷纷走出家门，一张张笑脸，一声声吆喝，让人赏心动容，春天真好！

我爱春天，因为春天是一个玩物复苏的季节，也是一个充满希望的季节。

当第一缕春风吹拂在我脸上时，我知道春天来了。“轰隆”一声，春雷响过，惊醒了冬眠动物的美梦。动物们听到了雷公公的呼唤，都醒来了。迎春花扭动着身子在微风中翩翩起舞，对小草、大树说：“春天来了，你们快醒来吧!”小草听到了迎春花的话，懒洋洋地伸了个懒腰钻出了小脑袋，用好奇的眼光打量着整个世界。沉睡的大树也醒了过来，长出了新的绿芽。

春天，万物充满活力。在郊外，春风姐姐轻轻地打开了风口袋，看：苍劲的柳树抽出了新芽，在春风中欢笑着，轻轻梳理着自己飘逸的长发，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”而那吹拂着的春风不正是一把锋利的剪刀吗?婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，开出了粉红色的花，含蓄地笑着。春风吹落了桃花，花瓣飘飘洒洒，在向人们发送春的“信件”。春使者——小燕子从南方赶来了它们“唧唧”地叫着，剪刀似的尾巴一翘一翘，似乎在歌颂春天的美好。小溪“哗哗”地流着，又为这美不胜收的春景加上了精彩的一笔。是她唤醒了大地，让沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生机。

在春雨的滋润下，空气中充满了清新的味道，感觉连空气也是甜滋滋的。到处都是一片生机勃勃的景象。

不远处的花园里，娇艳欲滴的花儿看，正贪婪地吮吸着春天的乳汁。碧绿的小草和青翠的小树正昂首翘尾，尽情地伸展着干渴的枝叶，努力地汲取甜甜的雨水。一两只燕子在雨中低空穿梭着、盘旋着，焦急地寻找回家的路。

宋代大诗人说过：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是啊!春天是一个万物复苏、万紫千红的季节，她带给大地许许多多惊喜，让大地充满活力。

昨天还发烫的暖气片，今天已经变得冰冷冰冷。时间定格在暖气片变冷的瞬间，隐隐约约中我意识到：温暖的春天的脚步已经缓缓向我们走来。 The hot radiator that was still hot yesterday has become cold and cold today.The time setting at the moment when the radiator became cold, I realized that I realized that the footsteps of the warm spring have slowly come to us.

万紫千红总是春。抚摸着微微泛热的阳光，总想出去寻觅温暖的春天。来到外面，草坪上的枯草还没有完全退去，青翠欲滴的嫩草却已经顶破干涸坚硬的土地，露出了充满生机的嫩芽。随着阵阵微风，嫩绿的小草摆动着柔弱的躯体，似乎和这微风合奏着动人的乐曲。

那草虽嫩，却已经逼人眼睛，彰显出了温暖的春天的美丽。花圃里虽只有零落的花影在春风中晃动，粉粉嫩嫩，一时间溢满了浓浓诗意，有一种盎然的生机扑面而来。向上看看，树也不再是冬天的单调色彩，几片叶子点缀了光秃秃的树木，使世界一下子有了生机。

柳树已经发芽了，轻轻的甩着柔美的头发，像是一位婀娜多姿、亭亭玉立的仙女在为自己梳妆。桃树急不可待似的，将花苞露在了温暖的春天的风中。最美丽的当属迎春花了，一个个黄色的花苞挤在一起，花蕊向外面探去，似乎也想看这美丽的春景，它就是温暖的春天的使者，为人们带来了温暖的春天的消息。看着一片百花齐放，万物复苏的场景，我心中的烦恼已经随着冬天的脚步消失得无影无踪。

来到湖边，冬季里结的厚厚的冰，已经在微风中消融，取而代之的是一潭清澈见底的湖水，微风吹来，波光粼粼，充满了诗情画意。隐隐约约中还可以见到水草在在水中微微浮动，像一双翅膀在蓝天中飞翔。湖底的鹅卵石，已经磨得发亮，向下瞧瞧，正如一条小鱼在游动，自己的倒影浮现在水面上，也变得那么美丽。

天空中，一排大雁飞来，整整齐齐的队伍，浩浩荡荡，从遥远的南方给人们带来温暖的春天的生机。枝头上又重新拥有了悦耳动听的鸟鸣，仔细聆听这动人的鸣叫，使人似乎来到了一片静地，青山，绿水，花朵，没有了浑浊的空气，没有了肮脏的河水，一片天上人间般的美丽，一种从未体会到得意境。那小鸟似乎飞到了我的心中，啄走了心中的灰尘，为我敞开了心扉。

温暖的春天来了，温暖的春天来了，温暖的春天来了!伴随着温暖的春天柔和的风，嫩绿的草，美丽的花，清澈的水，动听的歌，敞开心扉，细心聆听大自然的美!

“一日之际在于晨，一年之际在于春。”春天，五彩斑斓，富有生机和活力，是我最喜欢的季节。

每当第一朵小花绽放，每当第一只小鸟从南方飞回来，我们就知道春天来了。春天把它那迷人的香气散发开来，让我们品尝它的味道，让我们感受到许多意想不到的惊喜和收获。

春天一到，大地从睡梦中苏醒。树木争先发芽，冒出许多嫩绿的叶子，小草也急急忙忙地探出头来看外面的精彩世界到底变了没有。花也抢着赶热闹，红的、白的、黄的、紫的，散在树叶中，格外耀眼。春天，天空是那么晴朗，空气多么清新，仿佛一切都进入了梦幻的世界里。

春天，许多动物都开心的不得了，青蛙从睡梦中醒来，欢快起来：“终于可以为民除害了”;鱼儿从水底钻出来：“终于可以出来玩了”;鸟儿从南方飞回来说：“终于又可以保护森林了”;土里的的种子说：“我终于又有机会开花了”，农民伯伯说：“终于又可以耕田了，春天没来的时候可把我急死了”。春天的到来，使许多小动物们和人们都又有了新的工作，春天是世界万物都喜爱的季节。

当我向草地里跑去的时候，小草都快已经茂盛了。躺在草地上，小草仿佛有新的活力在给我挠痒痒，使我久久也不能忘却那种感觉。草地上，我突然神清气爽，这是为什么呢?原来是春风在作怪。小花也从草地中长出来，随着春风的陪伴，小花仿佛在对着我招着手，这些都是大自然为春天的到来而欢悦，都为春天添了一份绿色。

春是什么?春，是生命复苏的季节。春，是又一个故事的开始。春，是大自然自由变化的日子。

春天，鸟语花香，春意盎然。在人们的眼里，一切都显得那么的生机勃勃。嫩绿的小草，舒展着腰身，做着轻快的健身操。小虫，一堆一堆的聚在一起，讨论着感兴趣的话题。小鸟呢?它在结实的枝干上，动情地唱着春天的歌。小河也不甘示弱，利用自己天生那清脆而透亮的的声音，与小鸟争着歌唱春天。

我漫步在这活力四射的世界中。操场上，男孩们你争我斗，龙腾虎跃。看，这些男孩，他们在一块，开始了一场激烈的篮球比赛。看!矫健的身姿灵巧的躲过一个个障碍物，左冲右突的闪到了篮框的下面，这时，就显出了他的实力。起跳!转身!一个乌龙绞柱，360度旋转，扣篮!进球!胜利的一方欢呼雀跃!但输的.一方却毫不气馁，他们吸收着这次的教训，为下一次的进攻打下了基础。

我又骑着自行车，感受着春的细节，倾听着春的诉说。来到一个小土丘上，停下脚步，弯下腰，仔细观察。你看到了什么?没错，就是还未出土的嫩草。瞧!一小点绿尖尖正不依不挠的顶着泥土，再为春天添上一点新绿。放眼望去，稀稀疏疏的新绿零星散布在土壤中，就好像一颗颗绿色的行星散布在与宇宙中。这一块儿新绿散布的土地仿佛是在绘制未来的宇宙。

芳草青青，踏之何忍。是啊!小草是四个季节中春的使者，它的到来就是春的到来，它身上所透露的一切都是生的气息。蚯蚓为春的音乐会忙碌地准备着。春风轻柔，杨柳垂丝皆画。小鸟穿上绚丽的晚礼服，胸前别着一个黑领结。嘿!还颇有一些大师风范。“啾啾啾”。听，这是指挥家的命令!一场隆重的春天音乐会开幕了。一排小鸟摇晃着身体高声歌唱。啄木鸟以击木声来代替鼓声。百灵则担任主唱，抑扬顿挫的旋律在我心中流动。跳动的音符在我眼前舞蹈。一场热闹的音乐会就此开始，谁也不能阻止它，它像汹涌的海水一发不可收拾。

“呼啦啦，呼啦啦”听，那是谁?原来是风婆婆也凑热闹来啦!她以她的浑厚的声线跟百灵一唱一和，招来了一阵春雨。“春雨贵如油”。瞧，身子苗条的小草更是验证了这句话。它随风悠然的摇摆着，阵阵的春风与春雨夹杂在一起，滴滴细丝就如仙露琼浆一样灌醉了小草，灌醉了柳枝，灌醉了大自然的一切生灵......

啊!迷人的大自然，你的每个细节都让人如痴如醉。你的每个变化都让人又惊又喜。

啊!迷人的春天，你给每个新生都添加了活力。每个人都显得生气勃勃。如果让我来评价你，那就是：沂水春风;柳绿花红。

我爱春天，因为春天，是一个让世界万物从睡梦中苏醒的季节;我爱春天，因为春天可以让萧条的土地重新披上绿装;我爱春天，因为在我的家乡，一年四季中最美丽的季节便是春天了。 I love spring, because spring is a season when all things in the world wake up from sleep;I love spring, because in my hometown, the most beautiful season in the year is spring.

我的家乡在北方，这里天气比较寒冷。春天来临，天气变得温暖了，燕子从南方飞回来了。在春风的触摸下，沉睡很久的小草打着哈欠，慢悠悠的睁开眼，看了看外面的世界，这才使出全身的力气钻出地面。

我走在去往学校的小路上，只见路边的树枝上已经长出了绿色的叶苞。绿色的叶苞长在棕色的枝条上显得格外的美丽。我继续向前走去，一阵春风吹过，她用手温柔的抚摸我的面颊，痒痒的。路边的树，挥舞着手向我告别。走进校园，花坛里的迎春花开了、草儿泛着淡淡的绿色，路边的龙爪槐长出了新芽儿，校园变得又生气了。

傍晚，天空上布满了乌云，天气变得有些凉了。妈妈说：“要下雨了”我听后心里兴奋不已，因为我喜欢春天还有另一个原因——春雨。春雨贵如油嘛!

过了十分钟，雨果真哗啦啦的下了起来。我穿上着外套来到门前看雨，雨并不是很小，天气也并不是个很冷。雨珠降落着，像断了线的珍珠落在地上，“啪”的一声碎掉了。我冒雨走出去，仰起头闭上眼，感受着雨的触碰，雨珠降落在脸上，凉凉的、湿湿的。睁开眼，看着灰蒙蒙的天空，听着耳边有规律的节奏，忽然，有一种想哭的感觉。心里闷闷的，有些喘不上气真如别人所说“雨降落的声音会使人想哭，灰蒙蒙的天空会使人心情不愉快。”“女儿!吃饭了!”妈妈叫我去吃饭，我走到门口又抬头看了一眼天空。

雨下了一夜，早上起来，我打开窗户，新鲜的空气立刻将屋内浑浊的空气替代了。闻着新鲜的空气，看着屋外被涮洗干净的一切，不由自主的说了一句话“春天真美呀!”

我爱你——春天，我爱你——家乡，我爱你——家乡的春天!

对家乡春天的生机勃勃，空气清新的描写，引人入胜。

1.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2.春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

3. 这春天的太阳，仿佛刚刚沐浴后的少女的脸庞，清新明媚细腻红润，青春散发，活力四射，是那样的娇俏和美丽，有着夺人心魄的魅力。

4. 春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春--是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子; 春--是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水"梳展"开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

5. 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例："春光明媚，百花争艳。"

6. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

7. 春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。树林里也是一片美景。树木挺拔葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的蓝的粉的……

8. 身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

9. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”

10. 拥抱春雨 窗外频敲细雨声，为谁送得许多情?小草早早钻出地面，带着泥土的气息，在春风中舒展着身子，哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望

11. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

12. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

13. 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

14. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

15. 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。

16.春雨把她打扮得更加漂亮妩媚

17. 春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

狂风落尽深红色,绿叶成荫子满枝。——杜牧《怅诗》

飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题四首》

燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。—诗词名句—戴叔伦《苏溪亭》

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

春光充满着生气,各处的野草,幽伏在地上,在每平方尺的绿色之中,总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着,似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗,受了微风的吹拂,显出袅娜窈窕的姿态,妩媚地言笑。小沟里的水也被晨风微荡着,起了细微的涟漪。高出空中的土堆,遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰,点缀着丰满的肉体——美的世界,

——艾芜《思潮》

四月中的细雨,忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿仍然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光芒:地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。

——老舍《二马》

四月中的细雨,忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿仍然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光芒:地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。

我爱娇阳似火的夏天，我爱五谷丰登的秋天，我爱银装素裹的冬天。然而，我更爱的是那五彩缤纷，充满了生机勃勃的春天。

春天是什么颜色？哦，春天是绿色的，你瞧，那草坪上的小草。冬天时还是枯黄枯黄的，没有一丝的淡绿。春天一来临，小草们都争先恐后地换上了春姑娘送来的新衣裳，站在绿色的草坪间，周围绿油油的，你准会被这美丽的色彩所深深地陶醉。哦，小草，你真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

春天是什么颜色的呢？哦，春天是红色的！你瞧，那边的桃树林，都开花了，它们有的还含苞未吐，有的已经展蕊怒放了，它们开得多么美丽，开得多么灿烂。瞧！那粉红色的花儿点缀在葱郁的木叶间，争奸斗艳。春天的风儿吹呀吹，红色的花辫纷纷离开枝丫，在天空中翩翩起舞，它们多像一只只红蝴蝶，在空中飞舞。

春天是什么颜色呢？哦，春天是万紫千红的。你瞧，那花丛中火红火红的鸡冠花高昂地挺着胸膛，太阳花把它那金灿灿的脸庞，向着蓝天，指甲花害羞地低着头。快看，花丛的上空，蝴蝶正在飞舞着，把它那饰彩的智慧书页，迎着阳光一开一收，小蜜蜂在绽透了的花蕊间，贪婪地吮吸着花蜜。多么美丽的景象啊！真是黄四娘家花满蹊！

我爱你，春天，我爱你的色彩，我爱你的美丽。

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

寒冷的冬天已悄然而去，春天正迈着轻盈的步伐走来。 The cold winter has gone quietly, and spring is walking lightly.

小溪上，鸭子们成群结队地游来游去，时而“嘎嘎嘎嘎”地叫着，似乎在欢庆春天的来临。时而扑楞一下翅膀，仿佛在炫耀“春江水暖鸭先知”呢!

田野里，各种各样的花都开了。放眼望去，在翠色欲流的草地上，闪烁着五彩缤纷的色彩，大家都争着一展风采呢。自然，上洋桃花也粉墨登场了!

刚见桃花，我就被震撼住了：那样美的花，那样漫山遍野。站在山脚，抬头望去，只见整座山都是那般粉红，那般琳琅满目。说它是春的形象代言人，真是一点都不为过了。

花是要赏的，我连忙三步并作两步，走到一棵不大高的桃树旁，拉着一根树枝，找了一朵最婀娜多姿的桃花，细细观赏。原本，我以为桃花是大粉色的，可事实给我的认定打了个大大的“叉”。它的五六片花瓣，最外端是白色，向里渐渐变成粉红。并且，它们都将素颜呈现在人们的视线里。如果只有寥寥几朵，我会看腻;而当花朵以成百上千，成千上万朵呈现时，我只会陶醉其中。

“嗡嗡——”你听这声音，就不难判断出是桃花的蜜友来了。“嗡嗡——”蜜友们边和桃花叙旧，便在桃花四周采蜜呢。桃花的香气是很浓郁的，不用走近，只要深深吸上一口气，一股芬芳的气味便会飘入我的鼻尖。啊，真香啊。顿时，我感到神清气爽，心旷神怡。当我再凑近桃花密集之处，一闻。哎呀，这香气，我的笨笔可难以写出万分之一二呢!

观赏着这春之代表，聆听着这春之声音，我深深觉得此趟没白来。初春之桃，美哉，美哉;香哉，香哉;妙哉，妙哉!

在不知不觉中，顽皮的冬弟弟已经悄悄地溜走了，温柔的春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们身边。 Unconsciously, the naughty winter brother has quietly slipped away, and the gentle spring girl came to us with a light step.

春天来了，她带来了许多生机：小草努力生长，从土里探出绿绿的小脑袋;花儿披上了彩色的新衣，红色的，黄色的，紫色的，应有尽有，每一朵都绽开了灿烂的微笑;被冰冻的小河渐渐融化，“叮咚!叮咚!”犹如一位歌手，唱着欢快、悦耳的歌流向远方;路边、湖边柳树舒展着她那长满翠绿嫩芽的柳枝，像一位身穿绿衣，翩翩起舞的姑娘;冬眠的动物们一个个苏醒，它们该去找食物啦!

春天来了，她带了许多色彩：太阳是红色的，小草是绿色的，花儿是五颜六色的。咦?怎么天空也成了五颜六色?原来是小孩子们在放风筝啊!天空中各色的“大鸟”飘来飘去，让人看得眼花缭乱，应接不暇。

不知什么时候，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，春天来了，她带来了春雨。春雨是绿色的，一切东西都仿佛融入这水淋淋的绿中。在春雨的滋润下，万物都痛痛快快的洗了个澡。当雨滴落在地上时，发出“滴答滴答”的声音，这位大自然的音乐家，演奏了一首轻快的乐曲。

春天来了，她来到了公园里。公园里处处花团锦簇，招来了许多勤劳的蜜蜂，那一只只黄色的身影，“嗡嗡嗡”的不停的采着花蜜，多么勤劳啊!哈哈，漂亮的蝴蝶们也来凑热闹了，它们扇动着翅膀，飞来飞去，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，使人异常喜爱。花坛边，孩子们玩耍嬉戏，大人们摄影，让春天显得热闹非凡。湖水的颜色是春的颜色，是清新的颜色，那浓浓的绿，让人看了很舒服，水中还有小鱼呢!湖边的柳树随意的伸展着柳枝，让人不禁联想到唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

春天来了，她来到了乡村里。桃花、杏花鲜艳夺目，迎春花、杜鹃花也不相上下，它们有的花枝招展，有的含苞欲放。田野里，农民伯伯弯着腰，弓着背，熟练地插着一颗颗秧苗，额头上不时流下几滴汗珠。田野的另一边是辛勤的老黄牛，它们拉着犁，耕着地，一片繁荣的景象。

春天来了，她来到了我们身边。每个人都脱下了冬天厚厚的棉袄，换上了新颖的春装。人们欣赏着春天的美景，欢声笑语。这应该是小孩子们最喜欢的季节了，他们可以在空旷的地方随意玩耍，奔跑，去做各种各样的户外游戏，再也不用担心会滑倒了。

春天来了，万物复苏，生机勃勃，这是多么美好的季节啊!我爱这漂亮的季节。

一、总结习作情况，明确修改要求

１．互送“礼物”，引出话题。

上周我们写了《礼物》这篇作文，52个孩子围绕着“礼物”这个话题，写了52个故事，我细细品读了每篇文章，如同收到了52份礼物，所以老师也写了一首诗送给同学们：一个孩子，一份记忆；一件礼物，一个故事。52支笔画出了52份礼物，件件礼物令我赞叹不已。引得我更想知道，在它们之中，凝聚着怎样的情谊。让我和你们──了不起的小作者一起，为回忆添上闪亮的点睛一笔！

喜欢吗？小诗是老师献给孩子们的礼物，掌声是孩子们回赠给老师的礼物。（板书：礼物）

２．欣赏优秀片段，鼓舞修改信心。

孩子们这次习作写得真好！每个孩子都把礼物的样子写得活灵活现，我敢肯定即使没见过礼物的人通过读你的文章也能产生如同亲见一般的感受。不信我就请几个孩子来读一读，他们描写的那份礼物的样子。（师走到哪里就请哪个孩子来读）

师总结：瞧，孩子们笔下的礼物就是这样的各不相同，不仅选材丰富，而且礼物的样子也写得生动形象。你们还想听谁的？想不想听我们这次初稿的冠军作文？猜猜他是谁呢？他就是──

他为什么能当冠军呢？秘密在哪里？（生读）

３．发现修改空间，明确修改要求。想想自己的习作，比比冠军的习作，再默默地对照上次的习作要求来看一看。（显出三个要求，让学生发现修改空间）

小提示（三个要求）：①写清自己接受（送出）了什么特别的礼物，其特别表现在哪里。②写明接受（送出）礼物的过程。③写出接受（送出）礼物时的心情。

你发现上次习作中哪些方面做得比较好，哪些做得还不够好，需要进一步修改、完善？（学生提出自己习作中遇到的困难或问题）

今天这节作文课，我们就一起来努力，通过我们的修改把《_______礼物》这篇文章中送礼物、收礼物时的过程和人物的心情，也就是内心活动写得更好一些。有信心吗？（板书：内心活动）相信孩子们的作文都能写得像冠军作文那么好，甚至比冠军作文还好。

二、互动修改片段，领悟修改方法

（第一轮比赛：积分同改）

我们一起来看看这篇文章，请小作者来读一读他写送礼物的这个片段。今天我们评改作文仍然采用积分制，我先要找两个重要的角色：两位计分员，请就位。这一轮的加分是一次五分。比赛开始。（生读）

引导互评互改：

１．文从字顺：我们先来看看有没有错别字和使用不恰当的标点。

２．亮牌评改（学生使用“欣赏、修改、建议”三张牌）：改文章最基本的要求就是让文章文从字顺，经过几个孩子的努力，现在看来差不多了。那下面我们再来看看，这篇文章里有没有你认为写得很好、你很欣赏的地方，或者你还可以给他提出建议，和他一起把这个片段修改得更好、更精彩。

①教师相机板书：动作、景物、神态等。

②肯定和鼓励学生运用已有的方法为他人进行习作修改。

③修改出错时引导学生亮出不同的意见再征求小作者的意见。（老师也可亮出自己的意见）

④学生修改时如发生意见分歧，可以引导学生听听小作者本人的意见，听他想表达什么感受。

⑤修改中如学生不能准确遣词造句或束手无策时，引导同桌的两个学生商量商量，看谁最先想出妙计，为本队加分，为同学的习作添彩。

⑥在学生的文字无法还原生活时，请小作者自己来表演表演当时的情况。你们看，他的眼神、手势、动作，是一个“送”字就能表达的吗？还应该用上哪些词来表达？

３．引导点拨，领悟方法。孩子们，今天我们修改作文，改的是字词句，而这些字词句背后就是我们经历过的那个生活片段，当我们回到故事发生的那个瞬间，当我们沉浸在回忆之中，当生活的点点滴滴在我们眼前浮现时，我相信你的作文就可以写得和生活一样精彩！真实的生活经历，难忘的故事本身，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！（板书：沉浸──让点点滴滴的生活再现）

瞧，通过这个片段的修改，我们知道了人物的内心活动可以直接写，通过“想”来写，也可以间接写。同时我们还要努力沉浸在自己经历过的那个生活情境中去。从刚才你们相互的欣赏、建议中来看你们已经领悟到了这种办法，我相信你们一定能把这种办法用到习作修改中去，那么你们修改后的习作敢不敢和我们初稿的冠军作文挑战呢？

４．总结第一轮分数：胜者为输者鼓掌！

三、运用修改方法，欣赏感悟范本

（第二轮比赛：积分同赏）

１．欣赏教师的作文。

我也写了一篇作文，和刚才那位同学不同的是我写的是收礼物的过程和心情。不一定是佳作，不一定比你们写得好，因为我是成人，我写的是成人的感觉，而你们是孩子，写的是孩子的感觉。但我想你们也许能从中得到一些启示。（读）

你们有什么问题要问我吗？（生谈启发，学生现场请教，教师总结）

２．唤起挑战激情，再树修改信心。

在我写的时候，我经历过的这个故事的点点滴滴就出现在了我的脑海中，我越写，记忆就越清晰，写的时候我还特别注意选择词句，让字字句句都能传递我的情感。如果你们也能这样，从这些角度去写（指板书），让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情，我们就都能把文章写好、改好。

四、运用修改方法，进行自我修改

下面我们将开始第二轮比赛，这一轮的比赛将更精彩，每次发言加10分。比赛的规则是运用刚才学到的这些方法修改重点段落──送礼物（收礼物）。注意写好过程和人物的内心活动。（学生修改自己的习作，教师巡视）

五、展示修改片段，追求点滴进步

（第三轮比赛：积分共进）

组织学生欣赏。（小作者：你最欣赏自己哪一处的修改？同学：你最欣赏他哪一处的修改？他哪一处的修改让你很受启发？）

六、结语

不同的礼物背后有着不同的故事和经历，也带给我们不一样的回忆；沉浸在故事中，让点点滴滴的生活再现，这是写好作文的重要一步；今天我们写“礼物”的故事，写人物的内心活动，虽然用的是同样的方法，却用了不一样的语言来呈现，而这些语言都是属于每一个孩子自己的。如果你的文章里字字句句都是你最想说的，都是最能传递你内心情感的话，你的文章一定是一篇佳作：既能感动自己，也能感动别人。让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情──写作时应该这样，修改时也应该这样。你要努力去回忆、体验自己的生活，用自己最想说的语言来表达你自己的内心情感，孩子们，请记住：真实的生活，难忘的经历，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！孩子们，修改永远没有结束的时候，你今天在课堂上发现了谁的办法、想法特别好，你还可以请他继续修改你的文章。

寒假是出门在外的人与家人团聚的时机，本是繁忙但又热闹的。却因疫情的发展而改变一切。有些人因此不能回老家，回了老家又不能和亲人见面，呆在家中无事可做。 The winter vacation is the opportunity to reunite with family members, which is busy but lively.But change everything due to the development of the epidemic.Some people cant go back to their hometown, go back to their hometown and cannot meet with their loved ones.

但疫情的出现仍阻止不了春天的到来。时间真快啊，我们又在不知不觉中迎来二月的到来，更迎来春天的到来。

春天下的第一场毛毛细雨滋润了万物，使春天焕发活力、充满生机。燕子听闻后迫不及待地从南方赶来，小草静悄悄从土里冒出小脑袋。桃花丶杏花开了，梨花也开了。空气中弥漫着一股淡淡的花香，沁人心脾。但人们却无心去欣赏美景。当人们看到雨后太阳出来的那一刻，又满怀对春天的憧憬。

在疫情爆发之际，人人都一心想着国家，众志成城地对待这场战争。个个充满着斗志丶神情严肃。

那些冲在一线的医护人员们，他们无私地奉献。明知道自己随时会被传染，但他们仍然不顾一切地去挽救病人的生命，哪怕只有一线希望他们也不会放弃。尽管一个个地死去他们也从不后悔。

让我们向这些"白衣天使”致敬。

歌手和明星也纷纷加入了抗击疫情的队伍。歌手们通过演唱的方式来抒发爱国情怀、激起斗志。演员们自愿为国家捐款，帮助国家解决经济危机。还有那些警察们，他们坚守在自己的岗位上，默默履行自己的职责。

全国各地因疫情而延长开学时间，而学生们也做到了“停课不停学”，仍然不停下前进的脚步，努力学习，争取更上一层楼。整个春天都洋溢着浓浓的学意。

随着春天的到来，天气越来越暖和，让人再也忍不住想出去活动活动。于是他们戴着口罩出去了，有的地方甚至出现了局部扎堆现象。也许他们认为只要戴好口罩就不会染上病毒，实际上，我们应该听从国家的号召，宅在家里，少出门，不扎堆，不能给宛如恶魔一样的病毒留下丝毫机会。

请相信自己，相信国家，不要再外出了。暂时的忍耐可以换来疫情的结束，难道不能再忍耐一下，再坚持一下吗?

我希望疫情能早日烟消云散，人们能及早重见天日。

春天是团结一致的;是充满希望的;是热爱国家的。让这春天的气息散布到祖国的各个角落，为武汉助力，为中国加油!

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在玉水公园找到了春天。 Grandpa Dong quietly left, and the spring girl came lightly at a light step. Although the spring girl came late, I found spring in Yushui Park.

春天在那里?春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。

春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧!小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊!

春天在那里?春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在玉水公园找到了春天。

春天在那里?春天在刚发芽的柳树里，公园里的柳枝发芽了，嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。

春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧!小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊!

春天在那里?春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手扶摸着我的脸。

春天在那里?春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳关的照射下显得波光林里粼粼。

啊!春天真美，我喜欢这美丽迷人的春天!