七下语文14课叶圣陶先生二三事（20篇）

大禹先生：

见信好！

你是一位治水能手，我曾经听我的祖先说起过。你为了治好我祖先的暴脾气，整整花了十三个年头，“三过家门而不入”，最终让我的家族与人类和平共处，并且开始造福人类。人类对我们极尽溢美之词：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“桃花流水”、“涟漪荡荡”道尽了我们的温柔与美丽。我们的身影出现在无数文人墨客的笔下，人类傍水而居，和我们亲密相处。大禹先生，听到这里你肯定很欣慰吧，因为在治水期间，你肯定做过无数这样的梦吧。

但是，多年以后的一天，一切发生了变化。不知从什么时候开始，一股股“牛奶”注入我的肚子，我被呛得直吐泡泡。不知怎么的，日夜和我相伴的小鱼小虾渐渐没了踪影，整天摇曳着柔软腰肢的水草姑娘也瞬间衰老。没过多久，人们又开始把垃圾倒入我的嘴中，有一次甚至把一只死猪扔进我的嘴里，害得我差点窒息。我由伤心变成愤怒，掀起了阵阵波浪。但是人们看着泛着黑色波浪的我，竟然捂着口鼻，厌恶地离我远去，没有一个人同情我。我孤单地流淌在河床妈妈的怀里，没有一个朋友。我的身子里只有瓜皮纸屑、动物尸体、破烂衣服，还有各种包装纸袋，飘着一阵阵难闻的恶臭。一只老鼠从一只破烂箱子里钻出来，浑身湿漉漉的，贼溜溜的眼睛看了看我，就溜走了。一只饿得发昏的野狗在这些腐臭的垃圾堆里找食物，两只前爪不停地刨着，终于找到了一根不知是什么动物的骨头，叼在嘴里，用力地啃着。看着这一切，我感到一阵阵恶心。抬头看着灰色的天空，我禁不住呜咽起来：“大禹叔叔，你能回来救救我吗？”

正在我奄奄一息之际，一天，我发现一群人拿着瓶子和一些仪器来到我的身边，把我装进瓶子里带走了；过了几天，又来了一群老工人，在我身边做起了“爱护水资源”的宣传；小朋友们也来了，忙碌着捡起河道里的垃圾。人类开始大谈“治水梦”，这让我想起了你——大禹叔叔。因为他们现在也有了和你一样的决心——“五水共治”，一场前所未有的全民治水活动全面拉开了。每天都有人来给我“治病”，从人们凝重的神情上我看到了未来的希望。相信不用多久，面目全非的我必定能恢复回来的“清白”，找回自己的绿容。

现在的我正安心地躺在河床妈妈的怀里，看着满天的星星，想念我的老朋友小鱼小虾们。风一吹，我闻到了自己身上清新的味道，我也看到人们成群结队地在我身边散步。这一切，美好得就像一个梦。

愿美梦早日成真！

周二下午的第三节语文课上，我们完成了对《平凡的世界》的研读，不，对爱情的体悟。这节课是我们开始学习这本书的第五课时，主要围绕对爱情的评价和看发展看，只有零星几人愿发表看法，其余皆正襟危坐，不发一语，课堂气氛一片死寂。

由于我组成员除侯景阳外都已回答问题，所以我们便开始动员这位学识渊博且思想深刻的举手“钉子户”同大家分享一下他的感受。从威逼到利诱，从道德谴责到好言相劝，我们绞尽脑汁费尽心机，轮番向他发起进攻，但他仍我行我素，不为所动。正是：千军易得，景阳一语难求。最后，在时间即将“白热化”之时，这位“正人君子”表示可以勉强回答一个问题，但却迟迟不肯举手；在我询问缘由时，他缓缓地转过身，慢条斯理地对我说：“让我组织一下语言。”还不忘摆出一副皇亲国戚的样子。终于，侯景阳颤抖着举起了他那只高贵的手，我长出一口气，真可谓：撼山易，撼侯景阳难！

对此感到惊讶的不止我一人，梁老师立刻叫到了他，他把素材本拿在手中，推了一下眼镜，用同学们刚能听到的声音说：“我觉得吧，就是……”声音拖得长长的，仿佛一位讲学家要高谈阔论似的。“爱情是超脱于一切的，所以不应受到伦理的限制！”一语激起千层浪，这个大胆的观点被定义为“危险的爱情”，瞬间引发了同学们的思考，激活了原本沉寂的课堂。高举的手臂此起彼伏，反对之声频起，甚至有同学引用金庸先生小说中的爱情故事进行论证，颇有“八十路诸侯讨景阳”之气势，原本的“沉沉死气”遂荡然无存。侯景阳一语，可谓惊天地，泣鬼神，其效果不亚于在课堂中引爆一枚炸弹，坐在他身后的我不禁感叹：真乃“不语则已，一语惊人！”

对此观点，我的看法是：爱情不是伦理可以约束的，伦理也不是爱情可以打破的。爱情包含着一种责任，如果不敢承担，那么不如不爱。既然选择了彼此相伴终生，那就要承担起这份责任，然后牵起对方的手，沿着眼前的路走到尽头，不论在路上遇到多少挫折与坎坷，不论日后怎样看待对方，不论这段爱情是否是你想象的模样，都不要回头，因为这是你自己做出的选择。

语文课上，难得景阳一语，却因措辞不当，引起争议。噫！实乃语文之魅力所在也。

小时候我生活在江南，江南阴柔的雨造就了江南特有的人。江南女子大多是温婉的，但我的母亲却例外，她是江北人，二十多岁时跟着父亲来到了江南的这个小城，母亲没有读过多少书，却也懂得把我送进私塾，她说“读点书总是好的”。

我所居住的城不大，私塾自然不多，母亲念我冬天时手冷脚冷，就把我送去了离家最近的私塾先生那里。

那私塾先生是个五十多岁的老头，个子不太高，却瘦得有些吓人，脸上两块颧骨突出得像两座低低的小山峰，周围还布满弯曲的皱纹，似密密的小虫一般，眼窝陷得很深，好像能装下一碗水，眼珠却意外的清明，透露着锐利，瞪着人时大气儿都不敢出，第一次见时，他的形象我便不大喜欢。

六岁的我还很调皮，在先生的课上总想着溜出去逛大街，街上的东西比先生教的有趣多了，比如那个每天都在卖的糖画，却没有一次成功。尽管先生背对着我念着古文，还是会被抓个正着，他总有办法让人听话。

他念书时，我们也只有认真听了，他瞪大了双目，鼓足了一口气，脸色微微泛红地张了张嘴，两片嘴唇一张一合，架势比戏班子还要雄壮几分，字正腔圆的一篇篇文章就一股脑窜出来，这多半是《三字经》或《千字文》。其实我真正感兴趣的书，私塾里是不会教的，先生更不准我们看那些小儿画片。先生读过一趟，又让我们跟着他念，念时还一定要摇头晃脑，念完又好生让我们背，他的手在书上指指点点，生怕我们听不见似的。

先生的话，是一定要听的。他有一根半米长的竹条，打起人来发出“刷拉—刷拉”的响声，不听话的学生见他来了，都情不自禁地捂上自己的手掌心，他就是用竹条打人手心的，发出“刷拉—刷拉”的声音。

母亲让我上的是“长学”，要从正月到冬月才罢，初冬时江南不像江北的干冷，江南的冷是湿的，冻到骨子里的。但先生却一定不叫我们穿得多，总是说：“你们要学会吃苦耐劳，长大了别像些纨绔子弟，读书还像享受这般，何谈读书。”尽管我不大懂他的意思，但还得脱下夹袄去私塾读书。

又过了些日子，也差不多要散学了。母亲突然对我说，要搬去江北久住，怕是不会回来，我也不用再上先生的课，于是去向他告别。先生什么也没说，拿了几本书送给我。次日，我便随母亲离开了。

直到现在，我再没有见到江南的先生，只是那几本书，我还锁在柜子里。

篇一：我心中的鲁迅先生

学完本单元的课文，鲁迅先生给我留下了深刻的印象。我认为鲁迅先生是世界上最好，最善解人意，最深受人民爱戴，也是最应该深受人民爱戴的人。

说他好，他关心劳苦大众，同情劳苦大众。对任何人都很关心，即便是陌生人。

鲁迅先生为人宽厚，待人和蔼可亲。这是大家有目共睹的。

我还记得鲁迅先生的遗言：“忘记我，管自己的生活。”他到死也为人民，为大众着想。这能不让人更加的敬佩他吗?鲁迅先生是憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士!

我常常幻想，如果鲁迅先生现在还在世会怎么样?我坚信，肯定也会被人民爱戴。

我真想亲眼目睹鲁迅先生的真容。哪怕只有一眼!虽然鲁迅先生死了，但是他的精神永驻人间。我们要把他的精神发扬下去，歌颂下去。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生的这句话，我永记在心。

我在此号召社会各界人士，向鲁迅先生学习，学习这种可贵的品质和精神。可敬的鲁迅先生，我真诚的向您致敬!

篇二：我心中的鲁迅先生

在我的心目中，鲁迅先生是一位为自己想得少为别人想得多的人。可在我没学过关于鲁迅先生文章的时候，我只是认为他是一个大文豪，没有什么再过人之处，学过课本上的文章后，我对他又有了更多的了解。

鲁迅先生原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学家、思想家。他一生都以笔为武器，去抨击国民党反动派，同时，他也非常关心劳苦大众的生活。有一次，一户穷人由于家中实在困难没办法了，便去求富人借点钱，这个富人不但不借还让家丁将他毒打一顿，当鲁迅见到他那副悲惨模样后很痛心，便将身上带的所有钱都给了那个穷人，那人听了鲁迅说的一句话后，顿时树立起了信心，努力地工作起来。大家知道鲁迅说了怎样的一句话吗?他说：“朋友，若不想过苦日子，就要靠自己的双手!”这句话虽说平凡，但对一个穷人说“朋友”可以抚平他心灵上的创伤。那人最后参加了起义军，和别的劳苦大众一起推翻了旧社会那国民党的黑暗统治。

鲁迅先生也是一位爱惜时间的人。他不但节约自己的时间，还珍惜他人的时间。别人与他约会，他从不迟到，总是比别人早到一些，他说：“我只是把别人休息的时间用在了写作上。”他在逝世的前三天为别人的小说写了序言，在逝世的前一天还写了一篇日记，可以说他从出生到逝世还没有浪费一点时间。

我心目中的鲁迅先生的形象是高大、正义的。的确，鲁迅先生就是这样的一个人：他为自己想得少，为别人想得多。

篇三：我心中的鲁迅先生

每当我再次读到有的人这首诗时，我不禁想起鲁迅先生，我心中的伟人。

我心中的鲁迅先生，他是一个珍惜时间的人。在开会的时候，他从不迟到一分一秒，即使下着倾盆大雨他也一定准时到达。在他临死前的三天里，他还帮人写前序，写日记。他把每一分每一秒都用在有意义的事上，连一分一秒都不放过。正如他那句名言："浪费自己的时间就等于慢性自杀。”这种精神怎么不让人敬佩呢?

时，我心中的鲁迅先生，是一个关心青少年的人。他跟青少年是好朋友，鲁迅先生在他们受到挫折时鼓励他们，帮助他们爬起来;鲁迅先生在他们有缺点以暗藏玄机的话语来为他们指引方向…。.这样的人，怎会不受人尊敬呢?

我心中的鲁迅先生，是一个对黑暗社会十分痛恨和十分关心老百姓的人。他以笔为武器，战斗到直至死去。他为人民饱受暗无天日的社会的折磨而感到痛心疾首。他为一位黄包车车夫包扎，并让他回家养伤。在当时那个暗无天日的社会，人人自危，谁还顾得上一个普通平凡的黄包车车夫呢?就只有鲁迅先生会这样做。这怎不让我更加敬佩他吗?

鲁迅，多么熟悉的一个名字啊!他是伟大的文学家，创作了中国文学史上的第一篇白话小说。他为人民而战斗，被誉为民族魂;他关心爱护青少年，得到了他们的信赖;他珍惜时间，得到了后人的赞扬;他关心穷苦人民，得到他们的爱戴…。.

无论世人将来会不会忘记鲁迅这个名字，我也一定会记住他!

鼠小弟就总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这天，鼠小弟又大摇大摆地走进了客厅，跳上茶几，拿起新鲜可口的草莓。翘起二郎腿，每个草莓吃两口就扔到一边，享受着这美妙的午餐。猫先生静静地在沙发背后看着这一切。不一会儿，鼠小弟的肚子圆了起来，躺在地上动不了了。猫先生慢慢走了出来“你好啊！鼠小弟。”鼠小弟吓了一大跳，试图想走回洞里，可是肚子实在是太沉了，只好战战兢兢答道“你……你……你好。”“你刚才的午餐很丰盛呢！”鼠小弟听着猫先生的话音不对，立刻接着说“哎呀，猫大哥，你不知道，我是为了你呀！听说最近上市的草莓有虫子，我是怕你吃坏肚子，提前帮你试吃呢！”“哈哈！”猫先生大笑道“你这只狡猾的老鼠！那么布娃娃和鞋子也有虫子吗？现在你动弹不得，我看就是收拾你的好机会。”“饶命啊猫大人！我错了，我错了，我是一只贪得无厌，专搞破坏的坏老鼠，你饶了我吧！”猫先生左手捏着鼠小弟的嘴，右手抓了一条虫子放进鼠小弟的嘴里。鼠小弟还没有反应过来就吞了下去。它惊呼道“你给我吃了什么？”猫先生边笑边说“虫子。”“啊呀，你怎么给我吃虫子啊？”猫先生开玩笑的继续说“好吃吗？下次想吃虫子再来找我啊！”鼠小弟痛苦地满地打滚。

鼠小弟尝到了苦头，再也不敢来捣乱了。

敬爱的罗贯中爷爷：

您在天堂安好?

我是一位21世纪的中学生，暑假里我拜读了您的大作《三国演义》。由这部作品我了解到您勤奋好学、酷爱写作。明朝建立后，您开始致力于文学创作，写成了不少绝世篇章。其中《三国演义》成就最高，您在中国章回体小说史上，占有不可估量的地位，您被誉为“中国章回小说的鼻祖。”知道这些后，我不禁对您有了一种敬佩的感情。

罗爷爷，您的《三国演义》把我带进了历史的漩涡：曹操的奸诈，刘备的真诚，诸葛亮的智慧，周瑜的气量狭小，孙权的冷静，驰骋在三国的故事里不能自拔。比如孙刘联军仅凭少量人马，利用火攻打败了实力雄厚的曹操，缔造了赤壁之战这一伟大战役，从而扭转成三分天下的局势。当然，这样的例子还有很多。

我最看不起刘禅了，他身为国家统治者，刘备的嫡传子孙，整日玩乐，不理朝政，从而把辛辛苦苦打下的国家葬送，还上演负荆请罪的笑话，被天下人耻笑。

有勇无谋吃大亏，甚至把命送，吕布就是典型的例子，他号称三国中的单挑之王，这有何用?他被王允巧用美人计，玩弄于股掌之间，而他却毫不知情，从而杀了他的义父董卓，，后又在与曹操的周旋中，因不听谋士的计策，被曹操吊死在城门外。

我认为最有智谋的是魏国了，曹操的奸诈、司马懿的用兵如神，是魏国军事实力非常强大;再说蜀国，令人最先想到的是诸葛亮了，，他过人的智慧，对兵法的娴熟，无不使人佩服，还有庞统、姜维、徐蔗等再加上刘备仁厚，注重民心，蜀国如果没有刘禅的话，我相信最终统一天下的是蜀国。再说吴国，有谋略的是周瑜，可惜周瑜气量狭小，太过于嫉妒，孙权是不错的统治者，能与曹操、刘备相提并论。真没想到最后西晋统一了天下。

罗爷爷，在读您写的书的过程中，我的.心灵一次次受到冲击，思想一度度受到震撼，如果不是志存高远者，没有悲天悯人大情怀者，是根本写不出《三国演义》这样波澜壮阔、跌岩起伏，读来惊心动魄、荡气回荡的鸿篇巨著的。

罗爷爷，读完您的《三国演义》，我更加佩服您了，佩服您的博大精深之才，经天纬地之气。您精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学……如果没有超人的智慧，丰富的实践，执着的追求，何以能成为这般全才?罗爷爷，我的妈妈主张我们熟读您的这部作品，来打好写作文的根基，这是因为三国的文字功力、魅力不容低估，它叙事委婉动听，描绘人物栩栩如生，情节发展高潮迭起、惊心动魄，有很高的文学价值。罗爷爷我会一直坚持读您的作品，写博、评博提高自己的写作水平。

罗爷爷，您不仅是一位作家，更是一位爱国学者，您把写作当成自己安身立命的事业，默默笔耕几十载创作数部历史演义和英雄传奇小说，您主张国家统一，热爱中华民族，弘扬民族传统美德，做出了巨大贡献。罗爷爷，您的《三国演义》，您的名字不仅在全国家喻户晓，而且远播海外;罗爷爷，您永远是我们学习的榜样，您永远活在我们的心中!

致以崇高的敬意!

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年月日

一天早上，老师笑盈盈地走进来说：“咱们玩一个游戏吧，叫做看动作猜成语。”我一听要玩儿游戏，就一蹦三尺高。

老师在再三叮嘱不能犯规。第一组是我和马一涵，女生就是麻烦，说好了我猜她做动作，结果一上台她就改变了主意。第一个成语是“惊弓之鸟”，我本来就紧张，现在只能拼一把了。我做了一个像拿了一把弓一样的动作，然后又像拿了一支箭一射，马一涵一下子就说是“惊弓之鸟，”为我们组拿下了1分。

下一个成语是“目瞪口呆”，这可是我最拿手的了，所以马一涵一下就猜对了，我们组又拿到了一分，就用了五秒钟的时间。最后是加时赛，这个成语是“拔苗助长”，加时赛必须要快，我做的动作就像一个人在拔苗，马一涵又猜对了，没有一丁点思考，还是五秒，我们得了第一名，下台的学生一阵掌声。

这一天十分开心，我和同学们一起获得了新的知识，马一涵也成为了我的好朋友，我们的偶像。

高老师点评：整篇文章结构紧促，开头简而得当，结尾抒发感情，突出中心，能够首尾呼应。在游戏过程中，小作者观察仔细，用词贴切，能够以轻松愉快的语言生动形象的展现出游戏过程中人物的动作、心理状态。

亲爱的雨果先生：

首先，我要感谢您。感谢您对圆明园的盛赞。“圆明园在幻想艺术中的地位，就如同巴特农神庙在理想中的地位。”从您给巴特勒上尉的信看来，您并非认为我们是“野蛮人”，反而对我们充满信心。

您的大名我早已知晓，今天能有机会给您写信，我感到非常激动。

在还没看您的简介之前，我还以为您是中国人。因为在认识您之前，我从来没见过有人这样写自己的祖国。

在信中，您对巴特勒等人的罪恶行径一直持着一种批评讽刺的态度。您虽然是法国人，但您为了正义毅然决然的反对，批评巴特勒的做法。您的这种做法是多么的大无畏啊!您在信中还说圆明园就是世界文明之所在!这是一个多大的赞誉啊!作为中国人，被掠夺，被侵略的无辜受害者，我当然恨法国和其他参与抢夺的国家。但是，我认为当时中国自身也有问题：当时清政府的无能，骄傲自大，使得那些人有机可乘。如果当时的中国像现在的中国一样强大，他们敢来抢夺，敢来侵略吗?他们不敢!

致此

敬礼!

您的忠实读者

亲爱的王勃先生：

您好！

您一定想不到在遥远的一千多年后，还会有一个小学生给您写信吧！“海内存知己，天涯若比邻。”真正的友谊、真正的知己是不受时间和空间限制的，无论相距多远、时刻多久，我依然以你为知己，把你当成我最好的朋友！

您不知道，沉寂多年的古诗词在现代社会不知有多受重视，甚至相当流行呢！它就像一阵狂风席卷着祖国大地。《中国诗词大会》、《诗书中华》等诗词类经典节目牵动了亿万中国人的心，暑假里播出的《龙的传人》更是专为我们少年儿童量手打造的诗词节目，更有像康震、蒙曼等知名优秀老师还把诗词的意境和美传递给了我们。听到这些，您一定倍感欣慰吧！

记得在收看《龙的传人》时，有您的一句名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我立刻被诗句中美不胜收的景象所吸引。一查出处，原来就是让您名满天下的佳作《腾王阁序》，您终于凭着满腹才华赢得了世人的肯定，您的大作将被千古传唱，您的大名将名留青史！

亲爱的王勃先生，虽然现在是一个快速发展中的科技时代，但是我愿意在忙碌的课业中抽出时间读古诗、背古诗、品古诗，不知不觉中，这已经成了我在劳累之余放松自我的一种独特方式。

王勃先生，您放心，我们这代人定不会让古诗词这一瑰丽的“文化宝石”淹没于时间的长河中，岁月悠悠，精粹不老！

祝您心想事成！

永远敬佩您的方若妍同学

2017年9月20日

导语：钱钟书的全部工作，归根到底，就是提炼和熔铸人类以往文化的精华，并努力把它推向更高更美的境界。下面是yuwenmi小编为大家整理的关于钱钟书先生的相关材料，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

中国社会科学院原副院长、特邀顾问、著名学者和作家钱钟书先生，于1998年12月19日，带着他对祖国、对人民、对中华文化的无限挚爱和眷恋，带着他无穷的睿智和学识，离我们而去。时光荏苒，但我们对钱先生的缅怀之情却益发深切。这使我想起俄罗斯伟大诗人涅克拉索夫悼念杜勃罗留波夫的诗句：怎样一盏智慧的明灯熄灭了，怎样的一颗心脏停止了跳动!

中国人文社会科学界正在生机勃勃地走向新世纪。整个学界都在思考，如何通过不懈的努力，产生出一批享誉海内外的学术大家，以一批重要的科研成果推动中国的发展和人类的进步。因此，纪念钟书先生的最好方式，就是将他作为20世纪中国人文学术的一个杰出象征，走近他，认识他，深刻地探讨他的学术道路和学理体系，总结一代大才成长的基本经验，以往鉴来，开拓21世纪人文社会科学更高历史水平的繁荣鼎盛的前程。

学贯中西，熔铸人类文化精华

钱钟书先生是中国数千年文化传统在一个风气开通、历史转型时期的特殊结晶。他1910年生于江苏无锡，幼承家学，天资过人，青少年时代就练就了文史方面的“童子功”。1933年钱钟书毕业于清华大学外文系，两年后到英国牛津大学攻读，后又至巴黎大学研究法国文学。抗日战争期间归国，曾在多所大学任教。1953年被聘为中国科学院文学研究所一级研究员。后相继担任了中国社会科学院副院长、院特邀顾问。

钱钟书的一生，是以生命的极限去探索人文写作和人文学术的极致的。他解放前出版了集幽默睿智于一的散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，描绘旧中国知识分子百相的长篇小说《围城》，融中西学于一体、见解精辟独到的《谈艺录》;解放后出版了《宋诗选注》、《管锥编》五卷、《七缀集》、《石语》、《槐聚诗存》等，待出版者还有《〈宋诗纪事〉补正》，等等。他还参与了中国科学院文学研究所编著《中国文学史》的工作，并作出了重要贡献。早在1950年他就参加了《毛泽东选集》英译委员会，并翻译了《在延安文艺座谈会上的讲话》。1960年他又参加了《毛泽东诗词》英译定稿小组的工作，断断续续直到“文革”开始受冲击“靠边站”，工作才停顿下来。到1972年，他从干校返京后又于1974年参加了英译工作，终于使《毛泽东诗词》英译本得以出版。在将毛泽东著作推向世界的工作中，钱钟书发挥了重要而独特的作用。但他从不以此为耀，宣示他人。

钱钟书不仅精通英文、法文、德文、意大利文及拉丁文、西班牙文，而且对西方古典的和现代的文学、哲学、心理学以至各种新兴的人文学科，都有很高的造诣和透辟的理解。

钱钟书先生对我国古代的经、史、子、集都有广泛而深入的研究。他立足于我国的文化传统，努力打通古今中外，使之熔于一炉，并铸广博的知识与精审卓识于一体，使丰富的原创性发现和坚实的学理性论证二者达到完美的统一。《谈艺录》是钱钟书青年时期之作，书中对许多问题都作了前无古人的发掘和辨析，出版之初就以视角的独特、观点的新颖和材料的丰赡充实震动了学界。《宋诗选注》是钱钟书在文学研究所工作期间完成的一项成果，对传统的选学开拓了崭新的境界。这部书既有普及性的一面，可供雅俗所共赏，同时又体现了钱钟书对宋诗乃至全部中国古典诗歌的深湛研究，资料极为繁富，论述多有发明，体例独特别致，充满了创造性，具有重大的学术价值。

《管锥编》是钱钟书晚年的力作，现已出版的几卷远非钱钟书计划的全部。最初设计为八卷，而只完成四卷，后出的第五卷是前四卷的“补遗”。如果天假以年，这部著作的规模一定还要更加宏伟。但就目前出版的五册来看，它们依托对《周易》、《毛诗》、《楚辞》、《老子》、《左传》、《史记》等典籍的独到研究，而又涉及后代许多文化论著和文学作品，熔铸古今，观照中外，就这些典籍中所涉及的文化、人生的诸多问题都做了深入的探讨并得出许多精辟的结论，堪称当代学术一座高峰。钱钟书的学术成就及其历史地位和价值是多方面的，其中最重要的一点，就是他自觉而科学地梳理和弘扬中华文化，在人类文化的总格局中把中华文化安放在一个恰当的位置上，从而推动中华文化有力地走向世界，并努力打通中西之间的隔阂，自觉而科学地吸取和借鉴一切外国文化的优良因素，从而使我国新文化建设的路途更宽广也更健康。

钱钟书的全部工作，归根到底，就是提炼和熔铸人类以往文化的精华，并努力把它推向更高更美的境界。他对中华文化的精通，他对外国，特别是西方文化精髓的深刻理解和把握，他以中华文化为基础对西方文化予以大气包举、融会贯通的魄力和驾驭力，在当代学林是高居峰巅，很少人能够企及的。钱钟书是世界级的学者，他的眼光也富有前瞻性。这一点世界上也有公论，法国总统雅克·希拉克先生唁电中说“他将以他的自由创作，审慎思想和全球意识铭记在文化历史中、并成为对未来世代的灵感源泉”。

可以说，钟书先生在文学上是一个全才，既是一位大学者，又是一位大作家。他最早成名之作是旧体诗，受到许多学界耆宿的称许。特别是长篇小说《围城》，影响更大。钱钟书文学创作上的成就，是一个与他的学术成就相平行而又相关联的课题，值得我们仔细地研究和总结。

嗜书如命，超常勤奋成就天才

我们回顾钱钟书的学术创新机制，更感到他的学术战略眼光高人一筹。他总是想方设法，尽量广泛地汲取有实质价值的世界人文学术的前沿知识，用以激发和培植自己独立创新的能力。钟书先生精熟典籍，许多人以为他是位“非三代两汉之书不敢观”的老先生，实际上这是一个大误会。虽然钱钟书安坐斗室，晚年几乎是足不出户，但是世界思想界的动态对他来说并不陌生。伦敦的《泰晤士报》的每周文学增刊，他是每期必看的，而且看得很细，所以一些新观点、新学说都逃不出他的视线。

他对学术事业的态度，用严肃认真、兢兢业业这样的词语来形容是远远不够的，他的顶真严谨几乎到了苛刻严酷的程度。他的书几乎没有一部在重印或再版时不作大大小小的修改。他的《谈艺录》初版于1948年，到1984年再版，所作的补订，篇幅几与原作相等。补订本不但增加了对中国古代文论的辨析和阐发，还大量吸收了西方新学科、新理论的成果，使这部30多年前的书依旧能够傲然屹立在当今时代的学术前沿。《管锥编》虽然1979年才出版，但很快就有了新的补订，第五卷就是“补订”的结集。

凡是钱钟书的朋友、同事或学生，或者哪怕是仅仅与钱钟书交谈过一次的人，都会对钱钟书学问的广博、思维的深刻、反应的敏捷、悟性之高、记忆力之强，叹为观止。钱钟书的天资禀赋我们很多人不具备也学不到，可以而且应该学习的是他那超常的勤奋。他的成就再一次雄辩地说明：勤奋，唯有勤奋，是实现和完成天才的真正必要条件。

关于钱钟书的勤奋，流传着许多感人的故事。据50年代在文学研究所工作的一些同志回忆，他们当时还是青年人，而钱钟书早已是名震遐迩的大学者了，可是，他们每次进入线装书库，几乎都会见到钱钟书。钱钟书拿着铅笔和笔记本，不断地翻检书籍，不断地抄录、作笔记，常常不知不觉地就过了半天。有时，他会在那里向青年人介绍各类古籍，告诉他们这些书的插架所在，历历如数家珍。文学研究所图书馆馆藏线装书十分丰富，许多线装书的借阅卡上只有钱钟书一个人的名字。文学研究所图书室当年收藏有许多好书，特别是珍贵的外文书，其中不少就是他帮助订购或搜寻来的。据说他精读的每一部书都反复批点，有的连天地两头和页边都写满了，再也找不到一点空地方。现在整理出版的《〈宋诗纪事〉补正》就是批注在《宋诗纪事》空白之处的。他的夫人杨绛先生曾在一篇文章中说，钱钟书撰著《管锥编》时，她为他整理、检点笔记本，整整费了两天工夫，装了几大麻袋。《管锥编》印出的书虽然只是5本，可是钱钟书为它作了多么长期、多么深厚的学术积累!在河南的“五七”干校无书可读，他就反复地读随身所带的字典和笔记本等。

还应该一提的是，钱钟书在为人、治学上的一个很大特点，就是在学术上直言不讳，对于自己不同意的意见，总是坦诚地谈出自己的看法。与此同时，对一些向他请教的青年人，尽管问题不大，甚至比较浅薄，他一般也从不表示不屑，更不以自己的学问骄人，而是循循善诱，问一答十，把他们的问题和思考引向深入。他就是这样不仅在学问上，而且在为人和言行上也为后辈学子树立了楷模。

历经风雨，爱国情怀终生不悔

钱钟书先生留学英、法，谙熟西方文化，但从不以此为傲。早在1945年，一位友人就在一篇记述钱钟书的文章中写道：“他为人崖岸有骨气，虽曾负笈西方，身上却不曾沾染半点洋进士的臭味，洋文读得滚瓜烂熟，血管里流的则全是中国学者的血液。”这段话很能再现钱钟书的风貌。打开《槐聚诗存》便可以看到许多怀念家乡与祖国和凝聚着爱国激情的篇章。

1938年，他留学英、法结束时，像他这样杰出的俊彦，当时在英、法找个收入丰厚的工作本是轻而易举的事，但是此时祖国正处在日寇侵略的水深火热之中，他怀着“相传复楚能三户，倘及平吴不廿年”(《槐聚诗存·巴黎归国》)的赤诚的爱国之心，毅然地回到了“忧天将压、避地无之”、“国破堪依、家亡靡”(《谈艺录》)的故国。

1949年北京解放前夕，有的人流亡国外，可是钱钟书偏要留在大陆。杨绛先生后来在《干校六记》中怀着诚挚的感情忆及这件事时说：“默存常引柳永的词：‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’我们只是舍不得祖国，撇不下‘伊’。”“文革”中，钱钟书受到冲击，并被下放到“五七”干校劳动，杨先生曾问钱钟书：“你悔不悔当初留下不走?”钱钟书毫不犹疑地回答说：“时光倒流，我还是照老样!”表现了钱钟书对新中国、对中华这块热土和对安身立命基础的传统文化无限的热爱，不管国家怎样贫困落后，也不管在前进的道路上有多少曲折和苦头，自己受到过多么不公正的对待，他都不更改自己的选择，无怨无悔。几十年来，他同我们的国家、我们的党一道，历经风风雨雨、共度艰难险阻，也共享收获与成功。他始终积极地工作着，用他满腹才华和生花妙笔为我们的国家和人民提供着最好的精神产品，也为世界的知识宝库积累着财富。他为此贡献了自己全部的力量和生命。这是中国知识分子最重要、最可宝贵的品格。

钱钟书自己虽未参加共产党，但他的唯一的女儿北京师范大学教授钱瑗(不幸先于钱钟书病故)就是一个优秀的共产党员。钱钟书和杨先生还拥有不少共产党人的朋友。钱钟书与胡乔木同志是清华的先后同学。乔木同志对钱钟书的人品、学问、诗才一贯佩服之至，曾一再向不了解钱钟书的人宣传钱钟书是“稀有金属”，并批评过个别人对钱钟书的误解和诋讦。乔木同志在遇到问题时也经常向钱钟书请教，钱钟书也总能给他一个满意的答复。80年代前期，中国社会科学院特聘请钱钟书担任了副院长的职务。院里当时有个不成文的规定，一般的事情不轻易地打扰钱钟书，但学术方面的重大事情，则一定要请示他，并充分尊重他所提出的意见。而钱钟书也总是知无不言，言无不尽，并力所能及地为扩大本院的国际影响而努力。依我看，乔木同志与钱钟书之间的友谊，不仅是两个人之间的私人交谊，更重要的，是体现了我们共产党人与知识分子良好关系的典范。

党的十一届三中全会开辟了我国社会主义发展、包括人文学术发展的新纪元。它所提出的解放思想、实事求是的方针，给我国的学术文化发展带来了一个崭新的春天。钱钟书对这一新的方针政策是由衷拥护、全力支持的。他的长达100余万字的《管锥编》开始写作于“文革”未终、“四人帮”尚在肆虐之时。而这部体大思深的著作中没有一句趋时的话语，完全是钟书先生郁积多年思考的集中表达。《管锥编》的写作正像一朵迎春花预示着繁花似锦的春光就在眼前。钱钟书的学术成就是与国运同兴的。我们应该高度重视钱钟书的学术文化创造成果，也应该充分珍视党的十一届三中全会制定的方针路线给我们国家所开创的发展机遇。

淡泊名利，人格风范永留人间

我和钱钟书先生相识得较晚，但也是钱钟书著作的热心读者。我到社科院工作之前，曾在几次会议上见到过钱钟书，每一次我都特意趋前问候，并曾专门去看望过他。到社科院工作之后，我先后有几次去医院探望他，钱钟书和杨绛慢慢和我熟悉了，有什么心里话，也愿与我坦诚交换。去年11月，恰逢他88华诞，我曾和几位同志特意到北京医院，向他献上一束花，祝愿他早日康复。那一天他和杨先生都显得很愉快。

尤其需要提到的是，党中央和江泽民总书记及中央其他领导同志也一直关心、惦记着钱钟书的病情。我每次见到总书记，他总是十分关切地询问钱钟书的近况。1998年12月19日晚8时三刻许，总书记看到中国社会科学院12月18日晚关于钱钟书病危的报告，心里十分着急，即给杨绛打电话。通话后，总书记默然良久，后在病报上写道：“本拟去看望，后考虑给杨绛同志打一电话，不料钱老已于凌晨7时许逝世。我向她表示沉痛哀悼。”杨绛后来专门让我转达她对总书记和中央其他领导的关心表示诚挚的谢意。

杨绛坚持钱钟书的遗愿，要求后事一切从简，遗体由二三亲人护送，不举行任何悼念仪式，不保留骨灰，并恳辞花篮花圈。我们既为二位先生崇高的思想境界而感动，又觉得那样做未免简慢了些，难以充分表达对这位大学者的哀悼之情。但是为了尊重二位，经过反复研究，我们还是尊重了他的遗愿。钱钟书生前淡泊名利，去世也希望能摆脱掉一切虚礼和俗套。按照他的遗嘱，连骨灰也不曾保留。但是，钱钟书先生是不朽的，他的音容笑貌、崇高品质和等身著作将永远地留存于天地之间，放射出耀眼的光芒。

敬爱的藤野先生：

您好!

不知您是否还记得我，我曾经是您孜孜不倦教育下的一名普通的学生，时光流逝，物是人非。如今我的身体日益衰弱，不知先生您近况如何?

我忘不了您黑瘦的身影，您的印象深深地印记在我的脑海深处，您缓慢而很有顿挫的声调不时在我的脑海里回荡。记得曾经的我任性，对您有许多怠慢不周的地方，在此我向您表示深深地歉意。我刚刚到学校来时，您关心我，纠正我的解剖图，然而我却有些不服气，您耐心地教导我，时时刻刻关心我的感受，再看看我对您的行为，真是自愧不如啊!我离开仙台是时候，曾经对您说过我要去学生物学，可是我欺骗了您，在此我向您表示歉意。其实当时的我决定弃医从文，现在我也实现了当初的誓言，成为一名文学家。我敬佩您没有狭隘的民族偏见，对您所从事的工作兢兢业业，您的高尚精神将是我坚持走下去的动力希望您可以一如既往地支持我。“海内存知己，天涯若比邻”我相信虽然外面此刻不能相见，但是我们一定会为彼此深深祝福的。我希望您原谅我对您的不敬，我在远方深深地为您祝福。

祝：

身体健康，万事如意!

您曾经的学生：周树人

3月7日

尊敬的朱自清先生：

您好!

我是一名中学生，当我学完您的几篇作品，感触颇多。

“桃花谢了，有再开到时候;杨柳枯了，有再青的时候;燕子去了，有再来的时候。”您的《匆匆》告诫我们：花有重开日，人无再少年。时间一去不复返、分分秒秒在闹钟中移动着，一圈又一圈，然而每一圈都演奏者不同的乐章，书写了不同的情节。今天过去了，就再也不可能回来，明天也就变成了今天，今天的明天总是上演着今天的角色。太阳每天都是新的，带着五颜六色的朝气冉冉升起，所以，我们每个人都要好好珍惜现在所拥有的美好时光，不要虚度年华。“少壮不努力，老大徒伤悲。”时间是有脚的，我们要抓住它，并且驾驭它。

在您的《春》中，您为我们绘制出了五幅春之图。春天在您的笔下显得更加美丽、更加富有生命力。“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着;春天像小姑娘花枝招展的，笑着、走着;春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我想：“您在用心感受着春，故将春天气象万千、美不胜收的景象展现的淋漓尽致。

除此之外，您的诗集、散文集的语言清新、明快，读来令人心旷神怡。

读书就像迎着朝阳走路，当我们走得越远，收获就越多，假如生活中没有书籍，就好像没有阳光。我会踏着阳光普照的大地收获更多的果实。

您的一个读者：郭月萍

敬爱的藤野先生：

您好!

您现在是不是还站在讲台上用红笔批改着您现在的学生的讲义呢?您的领结是不是仍被您经常忘记躺在您家的某个角落里呢?您的记忆中是否还残存着几十年前那个中国学生的身影呢?

如果都是的话，我很高兴还能看到和原来一样的那个不拘小节、一丝不苟的您。也很高兴看您还能记得当年不太用功，有时也很任性的我。

几十年了，我竟一直没有勇气给您写一封信，我还记得您曾叮嘱我将来照了寄给您，并且时时通信告诉他此后的状况。可我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片给您。对此，我感到深深的抱歉。为了表达我对您的歉意，我终于鼓起勇气写下了这封信，希望您看后能够原谅。

顺致

教安

周树人

于某年某月某日

尊敬的藤野先生：

您好！

非常抱歉在离开仙台之后一直没给您写信了，但是我一直深深地挂念着您。

我还清清楚楚的记得，清清楚楚的看见一位衣着朴素的黑手的先生、八字须、戴着一副大大的眼镜正在津津有味地江浙医学课。

还记得当年我一心寻求救国的道路而来到仙台，到仙台我最根本的母的是为了学医医治中国人的性命。可当我看了一部电影后才知道：我需要医治的是中国人的精神，其次才是医治他们的性命。所以当时我并没有学生物学，而是弃医从文了。中国当时是个弱国，振奋民族精神努力在烧眉，象形藤野先生您一定会理解我这片爱国之心吧！

在仙台的日子里我还要多些藤野先生对我无微不至的关心和照顾。您没有民族偏见，无悔地授给我医术，并且精心改正我的讲义，细心严格的纠正我的解剖实习，求实地了解中国女人裹脚……都使我终生难忘、终生受益。

不知藤野先生还是否记得您给我改的那些厚厚的讲义，可惜在我迁居的时候恰好别烧毁了，只留下了你的相片。每当夜间疲倦，正想偷懒时，掩面在灯光中瞥见您那黑瘦的面孔似乎正要说出阴阳顿挫的话语来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气。于是点上一支香烟，再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

我决心与我的通道们奋力呐喊，一笔为抢、为匕首，像反动势力勇猛冲击。更希望您能支持我的做法。

现在的您一切还好吗？总而言之我把千言万语化作一句话：笑一笑，十年少。

祝：身体健康、万事如意。

弟子周树人

这个学期，我最大的快乐就是来四真学堂上余老师的语文课。

其中一节语文课上，余老师和我们玩了一个有趣的游戏，我记忆犹新，这个游戏就是——蒙眼画画。

这节语文课，对我们来说既是一节有意义的语文课，也是一堂快乐的语文课。

上课铃响了，大家就在七嘴八舌地猜测：“啊，今天肯定又要玩什么游戏了。”

“是啊，是啊。”有人附和道。

“不知会玩什么呢！”有同学在问。

“不会是很高难度的吧？”有人担心。

“别说了，看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。

“好，现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道：“张惠茹，你是班长，你上台给大家做一个示范吧。”

“啊，我？”我惊讶地望着余老师，心里根本没有思想准备。

“对啊，下面我来当爸爸，你来当孩子，让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。

“哦。”我带着好奇心，踏着碎步，走向讲台。

余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上，我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

“上台。”随着余老师的指令，我缓缓走向讲台方向。

“哎呀，台阶在哪儿？”我大声地问。

“哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。

终于我登上讲台，找准位置，开始画画。

余老师则在一旁指挥我：“手往左，往右，向前，好，画个圆圈。”

只听见有人在台下小声说：“这是脸吧。”

“哇，脸有那么圆啊，真不知道是怎么画的，”张柏源的声音忽然在我耳边响起。

“往上，忘左，画，往下画。”余老师在认真地指挥着我，“不要着急，慢慢画。”

“这是什么啊？”台下传来这样的声音。

“头发。”有人小声回答道

“哦。”

“哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。

“画的怎么样了呀？”余老师询问的声音传到耳边。

“你等会儿就知道了。”我回答道。

终于画完了，脱下眼罩，我一看，这哪里是什么三毛，简直就是一个UFO呢！

在大家的欢声笑语中，这节快乐的语文课就结束了，真希望每天都能上这样快乐的语文课！

1、写文章不是吃饱了没事做，也不是不得不找几句话来说说，然后勉强动笔的。

凡是好的文章必然有不得不写的缘故。

自己有一种经验，一个意思，觉得他跟寻常的经验和意思有些不同，或者比较新鲜，或者特别深切，值得写下来作为个人生活的记录，将来需用的时候还可以供查考；为了这个缘故，作者才提起笔来写文章。

否则就是自己心目有少数或者多数的人，由于彼此之间的关系，必须把经验和意思向他们倾诉，为了这个缘故，作者就提起笔来写文章。

前者为的是自己，后者为的是他人，总之都不是笔墨的游戏。

2、但是要知道，学校里作文为的是练习写作，练习就不得不找些题目来写，好比算术课为要练习计算，必须做些应用题目一样。

并且，善于教导学生的老师无不深知学生的底细，他出题目总越不出学生的经验和意思的范围之外。

学生固然不想写什么文章，可使经老师一提醒，却觉得大有可写了。

3、写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。

文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。

4、所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。

如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。

但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。

凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。

5、生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。

6、现在我们要相信，不论什么人都能写文章。

车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的店员，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。

7、写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。

8、阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。

譬如坐得正站得直，从生理学的见地看，是有益于健康的。但是决不能每当要坐要站的时候才想到坐和站的姿势该怎么样。

9、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？

所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。

10、说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。

11、记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。

12、所以抒写感情并不在乎堆砌“快乐”“痛苦”之类的字眼；这些字眼竟可以一个也不用，自由别的办法收到抒写感情的效果。

如果你把引起你感情的原由和经过写出来，无论外界的事物或内心的变化，都照当时所感受的写出来，这就抒写了感情了。

别人看了你的文章，虽然不曾接触过那些事物，发生那样变化，可使由文章的媒介，却像接触过了，发生过了，结果自然来了感动。

13、文章必须从真实生活里产生出来。

把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。

有了充实的生活才有好文章。

14、就一个人来说，言语、举动虽然和许多人大体相同，可是总有着“小异”之点，待人接物也有他的态度和方法。

把这些综合起来，人家对他就有更深切的认识，不仅是声音，是面貌，凡是一言一动，都觉得印着他的标记：这是这一个人而不是其他的人。

15、过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓“大处落墨”的办法。

16、一般人往往以为幽默就是说俏皮话，嘻嘻哈哈，乱扯一顿，要不就是讽刺，对人生对社会来一阵笑骂和嘲弄。这却无论如何是一种误会，幽默绝非如此。

17、写什么呢？与其写一些空泛的议论，不如写一些亲身经历。

18、因为动笔写文章，同开口说话一样，得看作者当时的心情和那事件的关系，要骂的时候自然不妨骂，该严谨的时候也不必故意做得不严谨，这都是所谓“求诚”，是写作者的基本品质。

19、慷慨激昂，感情激发，甚而至于谩骂，这是一种态度。叙事说理，完全理智，像法官下判词那样严谨，这是一种态度。并不遏抑感情，但是也不让感情过分放纵，对于该受责备的人给他责备，但责备里头含着宽恕的心情和深切的期望，这又是一种态度。

20、作序文也是同样情形，如果你只能说一些不着边际的赞美的话，就大可不写，读者也大可不读。

21、描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，是人家认识它的整体，这才算描写到了家。

22、描写人物以描写他，容貌、态度、服装等等常常作为性格的衬托，只有在足以显出人物性格的当儿，才是真正必要的。写的虽是人物以外的环境，而着眼点却在衬托出人物的性格。

23、细细地描写，有的地方作者不止白描一些情态，他还写到藏在情态里的意思，教我们跟着想进了一层。

说起难忘的一堂语文课，那就是前几天的一堂惊心动魄的课了。

那天，我们上课上得好好的，而且马上就要下课了。这时，从楼上传来“咚咚咚……”的响声。大家听后都很不爽，但是也没怎么管它，只是用心的想上完这堂课。不过急性子的张如星却没这么想，他极为不爽地大喊：“烦不烦的啦！”。他的这一举动引起了全班同学地关注。这时，这在讲课的陈老师火了，教育了张如星几句。

正在气头上的陈老师看见了许爱旋在喝牛奶，就想起了她在作业本上把自己的名字改成了“韦小宝”就更火了。大家一听许爱旋把名字改成“韦小宝”都哄堂大笑，张如星甚至还拍起手来！

陈老师一见张如星做出如此举动，简直就是火冒三丈了！张如星这一发则不可收拾了。大家议论纷纷……

时间过得很快，已经下课了。张如星整个人都放松了。但是陈老师不愿意了，说：“我还没说下课呢！”大家不敢支声，只有张如星敢说：“你拖堂！”……陈老师喝张如星一直争执着。过了好长一段时间，老师让我们谈谈自己得看法：

张思维说：“张如星哗众取宠，这样很不好。”

张晓湄说：“老师备课很辛苦的，备出这一堂课是很不容易的，所以我们不应该捣乱而应该好好上完这一堂课。”

……

时间已经过半，陈老师下了课。她嘴上没说什么，但是我从她的眼睛里感到：她上完这一堂课，很累，对我们很失望。

今天，朱老师给我们上了一堂别开生面的语文课。

一上课，朱老师就兴高采烈地给我们看她几年之前写的日记，还给我们分享一个发表日记的小机会，就是在班级里办一份报纸，用来发表写得很好的日记。

报纸最重要的就是一个刊头了，朱老师让我们四人小组讨论一下，大家想出来的刊头是什么。

朱老师话音刚落，我们就热火朝天地讨论起来了。

每一组的结果都是五花八门，朱老师笑着把大家设计的刊头写在黑板上。让我们投票决定用哪个刊头。

我们小组用“七彩小画笔报”这个刊头。“七彩小画笔报”加油啊！

最后，我们选用了十六票的“天天多彩报”。可老师让我们把票数也很多的“妙笔生花报”和“天天多彩报”在班级里投票。最后的结果是“妙笔生花报”成了正式的刊头。

我喜欢这节语文课！更爱朱老师上课的气氛，生动有趣。从今日起，也希望自己能养成天天坚持写日记的好习惯。

从小学到初中，我上过许许多多的语文补习班，补习班老师上课大多内容枯燥乏味，好似一剂安  眠药，一听便可以入睡。但我上了初中后，来到四真学堂，我明白了什么叫做一堂快乐的语文课。

当我来到四真学堂试听第一节课时，我看到这里每一位学生都是神采奕奕的，听到他们朗朗的读书声，看见余老师在讲台上眉飞色舞，滔滔不绝讲着课，我便深深喜欢上了这里，不是因为有我的好朋友，不是因为这里地方宽敞，而是因为我在这里找到了自己心里所想的快乐的语文课。

记得有一次，余老师让我们做阅读训练，我们做完后，余老师让我们分组讨论，我们小组便开始了热烈的讨论，只见小秦站了起来，一身黑色让他显得十分瘦小，他笑呵呵地说道：我们应该像文中的他那样积极向上，对人友善。

小秦话音刚落，小扬站了起来说：不不不，我们不应该像文中的他那样，他待人友善只不过是想让别人接近他而已。小扬毫不留情把小秦反驳了回去。

课堂上我们的讨论十分激烈，擦出了智慧的火花，自由讨论的十分钟时间就这样很快过去了。

接着余老师笑眯眯地问我们：你们还记得四真学堂写作文的理念是什么吗？我们大声整齐的回答道：说真话，写真人，记真事，抒真情。余老师听完我们的回答后，脸上犹如一朵盛开的花一样，笑得那么灿烂，那么开心。

陶行知先生曾经说过：千教万教教人求知，千学万学学做真人.这句话便是四真学堂的教学理念，我们在这里上了一堂快乐的语文课，收获了满满的知识，还学会了如何做好一个真人。

余老师告诉我们：说真话，做真人，学真知，求真理。这四个做人的要求，全都体现在一个半小时的语文课里了。

余老师的语文课是快乐的，它犹如一叶扁舟，带我们在知识的海洋里浏览；它犹如一片沙漠里的绿洲，满足了我们对知识的渴望。

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅·《自嘲》)

2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 (鲁迅·《自题小像》)

3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 (鲁迅·《无名》)

4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅·《无题》)

5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。鲁迅

6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 (鲁迅·《答客诮》)

7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 (鲁迅《题三义塔》)

8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 (鲁迅·《悼杨铨》)

差不多先生是著名的科学家，不过，他经常惹麻烦，最大的麻烦就是这一次。“吓吓国”的国王请差不多先生建造一座宏伟的宫殿，他几天就造好了。吓吓国王和宰相前往参观，国王纳闷道：“这里没有宫殿呀!”

差不多先生不慌不忙地回答：“有的，就在您身边。”

吓吓国王环顾四周，只有一间厕所模样的小屋。吓吓国王有点不高兴：“难道这就是……”

“是的，这就是您的宫殿。”差不多先生肯定地说。

“胡闹!”吓吓国王怒道，“你知道我为什么要造豪华宫殿吗?就是因为‘凶凶国’老是欺负我们!我们要在宫殿的豪华程度上把他们比下去，让他们不敢轻视!我的脸都被你丢尽了!你还有什么好说的?”

“我想说的多了，”差不多先生说，“我想用节省下来的资金，设立一个‘社会保障基金’，让人人都过上安宁的生活……”

“吓，你这是在犯罪!”吓吓国王吓得蹦起来，“如果人人都不愁吃穿，他们会变成大懒虫!”

“大王，我有一个好主意!”吓吓宰相说，“差不多先生的思想太可怕了，他待在哪里，哪里就会倒霉!我们为什么不将计就计，把差不多先生送到凶凶国去呢?”

吓吓国王掰着手指头算算：“对了，这样凶凶国就倒霉啦，哈哈!”

于是，吓吓宰相就把差不多先生绑到火箭上，嗖的一声射上天。发射之前吓吓宰相特意叮嘱：我们的火箭不能落到凶凶国，这样他们会报复的;火箭飞过凶凶国上空的时候，你自己跳下去，不跳是小狗啊!

差不多先生坐在火箭上，凉风阵阵袭来，白云朵朵飘过，他感到心旷神怡。他高兴得忍不住唱起歌来。

可他唱了很久凶凶国还没到。怪了，火箭怎么这么慢?差不多先生仔细一观察：嗨，火箭是纸糊的，飞起来跟风筝似的!怪不得老受凶凶国欺负呢，钱都拿去造宫殿了!

“我还是下去吧，”差不多先生自言自语，“反正落到什么地方，都差不多。”

他解开绳子，呼地从纸火箭上跳了下去。

然后拉开降落伞，像一朵大蘑菇，慢悠悠地向地面飘去。

“怕怕国”是另外一个受欺负的国家。因为更加靠近凶凶国，所以被欺负得更厉害。

这一天，怕怕国的国王和群臣正在宫殿里商量国家大事，只听怕怕秘书突然发出一声尖叫：“哇!天上是什么东西?”

怕怕国宫殿的房顶早就被凶凶国的炮弹炸穿了，所以一抬头就能看到天空。

怕怕王后拍拍胸口，“我给你们出道题：有一个东西从天上慢悠悠地降下来，它是什么?”

“我知道!”怕怕国王迫不及待地举手，“是神仙!”

话说到这里，“神仙”下来了，也就是我们的差不多先生。

“嗨，大家好!”差不多先生打招呼。

众人受宠若惊，伏倒在地高呼：“神仙好!”

“神仙大人，您可得帮帮我们呀!”怕怕国王拽着差不多先生的裤腿哀求，“凶凶国老是欺负我们，我受够了!”

差不多先生抓抓下巴：“噢，关于这个谁欺负谁的问题，我可有点研究，因为吓吓国也挨凶凶国的欺负。这个欺负人嘛，有两方面的原因：一方面，是凶凶国不好，他国家强大一点就不谦虚;另一方面，你们自己也要自强才行。”

“我们很自强!”怕怕国王急忙申明，“我们工作很努力，不信你到街上去看看!”

差不多先生走上街头：哇，街上好多人，每个人都在狂奔。差不多先生掐着手表算了一下，即使跑得最慢的老头老太，奔跑速度也逼近地球人的世界纪录!

“这是在干吗?”差不多先生问。(金童话:http://www.jintonghua.com/转载请保留!)

“工作呀!您瞧他们多努力、多忙碌!”怕怕国王骄傲地说，“有一天我收回了他们的饭碗，然后向他们宣布：同志们，要想活命，自己找出路吧!哈哈，这下子，连那些最懒的人，都不得不拼命工作了!”

“主意是我出的，谢谢。”怕怕宰相谦虚地说。

“这主意可不好!”差不多先生说。

“噢?”怕怕国王扬起眉毛，“那么您说该怎么办?”

“设立基金，保障每个人的生活。”

“天哪!”怕怕宰相惊呼，“您的意思是，让每个人不愁吃穿?”

差不多先生点点头。

“这太可怕了!”怕怕国王害怕得脸色发青，“如果人们不用为生存发愁，还不变成大懒虫?”

“那么请问：您是不是大懒虫?”

“当然不是!”怕怕国王很生气，可是又不敢发作。

“那么我再请问：您用不用为吃穿发愁?”

“当然不用!”

“这不就对了?”差不多先生一拍手，“您不用为吃穿发愁都没有变成大懒虫，那人民更不会变成大懒虫!”

怕怕国王歪着脑袋想了想：“咦，好像有点道理!”

“我早就这么说嘛!”怕怕王后高兴地嚷起来，“应该把我们的钱分一点给子民，不然我们吃得太好，会得肥胖症的!”

“你现在就得了肥胖症。”怕怕国王说，“好，我郑重宣布：拿出财产的80%……不不，80%好像太多了——拿出50%……还是太多——20%……”

“行了，”差不多先生打断他，“你省下几顿饭，足够建立一个基金了!”

于是怕怕国王连续三天没开宴会，省下来的钱由差不多先生建立了一个基金，保障人民基本生活。不用再为生存而奔忙了，人们充分发挥着自己的智慧。没几天的工夫，人们就发现了两条真理——

第一条：差不多先生不是神仙!

怕怕国王一听就发了火：好哇，竟然说神仙大人不是神仙，你们是不是吃饱了撑的?

幸亏差不多先生出来解围：“他们说得对，我的确不是神仙。我是个乘着降落伞掉下来的普通人。”

普通人?怕怕国王的脑子转不过来了。这时，人们又公布了第二条真理：凶凶国很容易打败，而且不费一兵一卒!

“不费一兵一卒?”怕怕国王转动眼珠，“要不要花钱?”

“不花钱!”

“哇哈，天下竟有这种好事!”怕怕国王蹦起来，“现在我命令你们：打败凶凶国!”