七下语文14课叶圣陶先生二三事(精彩20篇)

藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生 。他生于1874年7月1日，9岁时父亲亡故，由大哥二哥抚养。严九郎排行老三。他在读小学 时，同时跟酒井藩校教师 野坂先生学习过汉学。1892年4月，从福井学校 中途退学，进入爱知医学校，1896年10月毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。1897年5月，得到医生开业证明书。同年7月后，在东京帝国大学 医学院学习解剖学一年。1901年10月，藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满27岁。他和敷波重次郎教授担任一年级的解剖学理论，他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学，一年级的正副班主任老师大体上照例由敷波和藤野担任。班主任老师管理的范围很广，据当时仙台医专规定，诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的整理和保管，都由正副班主任老师负责。

1904年7月6日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教授。

藤野生活朴素，当时教授上课，来回都坐人力车，而藤野则是步行，他住在空堀町，离仙台医专有步行三五分钟的距离。鲁迅离开仙台前曾到他家去过，他送给鲁迅一张照片，背面写上：“惜别藤野谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野，曾故意说：“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过：“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说，听藤野先生的口气，他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。

1911年，东北帝国大学成立，1912年仙台医专并入，成为东北帝大医学部，所有校舍、教职员、学生原班未动。1915年决定成立东北帝国大学医科大学，藤野因学历不够，被迫于6月底提出“请求免职”，7月1日降为临时讲师，8月9日被解除讲师职务。

藤野因生活关系，认为可以搞一搞耳鼻喉的工作，到东京三井公司的慈善医院 就业。1919年回故乡自立诊所，1945年在福井逝世。

这个学期，我最大的快乐就是来四真学堂上余老师的语文课。

其中一节语文课上，余老师和我们玩了一个有趣的游戏，我记忆犹新，这个游戏就是——蒙眼画画。

这节语文课，对我们来说既是一节有意义的语文课，也是一堂快乐的语文课。

上课铃响了，大家就在七嘴八舌地猜测：“啊，今天肯定又要玩什么游戏了。”

“是啊，是啊。”有人附和道。

“不知会玩什么呢！”有同学在问。

“不会是很高难度的吧？”有人担心。

“别说了，看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。

“好，现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道：“张惠茹，你是班长，你上台给大家做一个示范吧。”

“啊，我？”我惊讶地望着余老师，心里根本没有思想准备。

“对啊，下面我来当爸爸，你来当孩子，让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。

“哦。”我带着好奇心，踏着碎步，走向讲台。

余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上，我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

“上台。”随着余老师的指令，我缓缓走向讲台方向。

“哎呀，台阶在哪儿？”我大声地问。

“哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。

终于我登上讲台，找准位置，开始画画。

余老师则在一旁指挥我：“手往左，往右，向前，好，画个圆圈。”

只听见有人在台下小声说：“这是脸吧。”

“哇，脸有那么圆啊，真不知道是怎么画的，”张柏源的声音忽然在我耳边响起。

“往上，忘左，画，往下画。”余老师在认真地指挥着我，“不要着急，慢慢画。”

“这是什么啊？”台下传来这样的声音。

“头发。”有人小声回答道

“哦。”

“哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。

“画的怎么样了呀？”余老师询问的声音传到耳边。

“你等会儿就知道了。”我回答道。

终于画完了，脱下眼罩，我一看，这哪里是什么三毛，简直就是一个UFO呢！

在大家的欢声笑语中，这节快乐的语文课就结束了，真希望每天都能上这样快乐的语文课！

早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”

陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

宽容的智慧：

陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。宽容是一种美好的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容“复活”。俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。

这学期开学以来，我们开展了一次“综合性学习活动”。就是让我们把名人读书故事和名人名言等和读书有关的事以手抄报的形式写出来。本人收集了许多资料，并把自己读书的方法和鲁迅先生做了比较。

本来我是不该和鲁迅先生做比较的，可我喜欢读书，太喜欢读书了，我……“什么呀!你是有一点点爱读书，可你看的是什么?故事书!你看看人家有名的文学家，他们才是真爱读书呢!好好学着点……”真扫兴，我还想好好夸夸自己呢!不行，不能让自己太跌面!我让你们看看，我和文学家鲁迅谁更爱书与读书!

鲁迅先生，举例一：鲁迅先生少年时在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖牌，他马上去卖掉买了一本书和一串红辣椒，晚上冷时，就嚼一颗辣椒，用这种方法坚持读书。爱读书指数：五颗星!!

鲁迅先生，举例二：鲁迅先生读书前，总是先把手洗干净在拿书，借出书后，书如果有破损，鲁迅先生会很不高兴……爱书指数：五颗星!!

说完了鲁迅先生的，就该说我的了!

本人，举例一：“哈哈哈，这个故事好好玩呦!笑的我的门牙都快掉了!老妈，我给你读读!哈哈——”现在想起那个故事：我还想笑呢!只不过——’爱读书指数：五颗星!!负!

本人，举例二：“喂!你这个熊孩子!口口声声说自己爱读书，书在哪呢?!枕头下头的褥子下面!哦?怪不得这几天睡觉这么硌的慌呢!爱书指数：十颗星!!!!负!!

最后总结：“看来老妈说的没错，我是要多想鲁迅先生学习!多读书!”刚说完，只听老妈从厨房传来一声惨叫：“咱家的辣椒呢!”

学校报到那天办完手续，来到宿舍楼，我被分配到X楼X室，我和梦先生的故事作文500字。一进宿舍，我顿时有些惊讶，哇哦，床架书桌衣柜连在一起，独立卫生间和阳台，这么气派。我去过的表姐的大学宿舍也不过如此。人人都说学校宿舍的硬件设施是全市高中中数一数二的，如今一看，果然名不虚传。

特别让我注意到的，每个人拥有独立，宽敞的书桌，有好几个独立的生活物品柜子，还有抽屉，合理的组合，让我不禁对它有了好感，马上动手整理起来。我在书桌左边摆上台灯。天黑时，它会为我带来亮光。

书桌上层摆放几大摞厚厚的书，其中有我最喜欢的中英文版本的《致加西亚的信》；相信通过书桌，通过阅读，能和世界发生联系。子曰：“工欲善其事，必先利其器“。书桌经常能影响人的情绪，天天保持书桌整洁，优化并挺高我们的心境；书桌也是凝固的音乐，《乐记》说”乐以治心“，心情好，念起书来才会更有精神。

这段时间，书桌默默陪伴着我度过学习时光，在书桌上完成的每一件事都有它的功劳。它不会走，不会跑，也不会跳。它把自己牢牢钉在那里，为我撑起一片不受干扰的学习小天地。也是从这里开始，我开始做梦，有了自己的梦想，所以也就给它起名：梦先生。

梦先生慢慢成为我生活，学习的伙伴，成为我另一位最亲密的”朋友“，和我一起见证我高中成长的轨迹，铭记青春时光。

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，鼠小弟从窗户外偷偷地看到，猫先生正在沙发的靠椅上休息。鼠小弟在窗外高兴得手舞足蹈，心想：这次又可以饱餐一顿了。于是，它就蹑手蹑脚地钻了进来，它先是悄悄地把布娃娃啃了又啃，又把新买的皮鞋狠狠地咬出一个洞来，接着又偷偷摸摸地爬到了桌子上，兴高采烈地吃起了草莓。正当它吃得忘乎所以的时候，猫先生突然醒了。它们俩对视了一会，猫先生气冲冲地说：“你胆子可真大，还敢来捣乱！”顿时，豆大的冷汗从鼠小弟的额头上流了下来，吞吞吐吐说道：“我——我实在饿得厉害，我——忍不住。”“哼，”猫先生冷笑了一声，严肃地说道：“小家伙，休想找借口。”鼠小弟见到猫先生一本正经的样子，惊慌失措地说：“猫大哥，求求您了，放过我吧，以后我再也不敢来了。”猫先生思考了一会，说：“绕你这回，下不为例。”鼠小弟灰溜溜地逃跑了。

从此，鼠小弟再也不敢到猫先生的房间来了。

敬爱的朱自清先生：

您好!

与您的作品第一次擦出火花，是源于在姐姐家。

当时，姐姐正在预习《匆匆》这篇课文，我就好奇的坐在姐姐身边，饶有兴致地看起了这本书，当时还有好多词语与句子的意思弄不太懂，但是，我还是对这篇课文一见钟情，并且回家后还坐在小桌子上翻起了字典，妈妈端来一杯茶水的时候，还欣慰的表扬我说：“宝贝，这么小都学会查字典啦?真不愧是我一直引以为傲的笑笑!”当时我听了还沾沾自喜呢!

到了一年级的时候，我的词汇量开始丰富起来的时候，小时候做的功夫便是未雨绸缪了，别人还都不会查字典的时候，我已经在一字一句的扣锁《光明》了。

三年级初始，我又买了一本朱自清散文集，继而读了其中一篇文章《匆匆》之后，感触颇深。

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”是呀，世界万物皆易逝，把物与人作比较，突出了时光荏苒、一去便永不复返，时光的轮回，我们永远无法挽住它的脚步。

“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?”这句话看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋和惋惜。给人们留下无限悬念。

而六年级时，已逐渐成熟的大脑让我开始反思：什么是生命?生命的真正意义何在?关于生命，众说纷纭，不免有些夸大其词，生命不是一个童话，更不是一场绵绵无尽的梦，我们要学会珍惜生命，珍惜时间，没有人能告诉我们死去的感受，更没有一个人

能替我们走过这一生，我们最大的希望便是时光，活着有了希望，攥住时光，便有了动力与资本，我们的欲壑难填，我们的韶华虚度，我们的争名夺利，都是在消磨我们赖以生存的资源，我们可利用的资源是有限的，知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，终将自食恶果，我们要把持住时光，不要让已过去的时光令我们抱憾终身。

时间是公正无私的，时间不会多给你几秒更不会少给你几秒，人生的时光是一样的，而人生的路程却因人而异，你抓住了时间，只是在漫漫长路中树立了一个里程碑，我们要珍惜时间，爱惜生命，有所作为。

因为有着极大的兴趣爱好，使我在语文上一直名列前茅，我的作文在班上更是出奇的好，老师经常念我的作文，还把我的作文当作范文让别人学习，一次，老师问我：“你的文笔这么细腻，给我说说你平时都看些啥书啊?”我向老师推荐了《朱自清散文集》、《荷塘月色》这两本书，老师不仅鼓励我看更多的名著，而且向全班同学推广这本书，一经老师的推荐，结果新华书店的《朱自清散文集》都脱销了，大家不仅抢购一空，而且，还让更多人敬佩您、瞻仰您的文笔。

我非常崇拜您，我拜读过您的许多文章，《荷塘月色》、《背影》、《新诗杂话》、《论雅俗共赏》、《你我》、《朱自清古典文学》等，我最大的梦想就是当一个向您这样名扬四海，留芳万代的文人墨客，因为我和您一样热爱写作、衷与探索、多愁善感。

最后，祝已故的您

作品得到更多人的赏识!

至此

敬礼!

您的忠实读者：赵笑艺

在人的一生中，会有许多短暂的邂逅，但由于时间短暂，有时会模糊，有时会踪迹全无，而那些留在记忆深处的往往是人生的精华!

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生就是靠着这个一句话体现出了他的人生价值。

鲁迅先生对我们的印象来说是模糊的，是不了解的。只听说过，他是多麽多么的伟大，他是我们的文豪!可是，我们并不真正知道，鲁迅所体现的价值是远远超出我们的想象的!

鲁迅你是我的偶像，是我崇拜的对象!———这是许多人喊得响亮亮的口号。是啊!如果没有了鲁迅，就没有了毛主席打倭寇时最基本的保障!如果没了鲁迅，就没有那时的思想觉悟的品德;如果没有了鲁迅，对我们来说不仅仅是少了一个大文豪，而是少了一个支撑人民精神灵魂的“笔杆子”!

鲁迅先生，你的好，你的伟大，任何千言万语也说不尽。但说的最传神的一句是：“我们爱你鲁迅先生，我们需要你!”

名字来源哪里，一开始不得而知，但是后来明白，一个体育明星经纪人马奎尔，本是个很受欢迎的经纪人，当然其生活也是忙碌的，更有一点玩世不恭，在失眠的夜晚写了份思考工作和人生的所谓使命宣言，这个备忘录给人他带来了灾难，是职业生涯的灾难，这个聪明的人前期没有预见性吗，其实其同事早有预感，但是嫉妒和恨让这个事实被掩埋了一周，在度假回来之后，他失去了工作，也失去了很多友谊，顾客的丢失，还有面对现实的竞争压力，最后只有一个员工愿意和他一起创业，最后在欺骗中留下了一个仗义的顾客，不过这个顾客也是最好的朋友，让他们彼此开始步入人生“宽”的境界。

在践行中迷茫，在迷茫中坚持，也许是眼光，更多的是机会和能力，他们运气还不错，最后他们成功了，期间还赢得一份特殊的爱情，那个孩子很有表演天赋，我更觉得美国人的剧本写的好，加上演员的演义，一个深刻的哲学故事，一个关于励志人生的桥段就这样打动了亿万人的心，我被这个故事感动了，其实也被激励了，故事中，提倡的一个要关心自己的顾客，更要关心自己的生活，在做事的时候要用心，这就够了，这就是我们喜欢的。

其实，生活很多时候不一定那么公平，但是如果你不去抗争，任由其发展下去，那么结果就会很糟糕的，如果你去努力去改变，那么也会有不错的收获，我们不能等待事情发展到了很糟糕的时候还无动于衷，要马上行动起来，也许这是上帝对你考验，或者是上天和神明对我们的鞭策，所以你必须去努力，虽然按时在美国，中国的国情也是如此，是人都要经历这些，面对困难，只有努力，没有任何能够迟疑的。

我认识张岱年先生，已有将近七十年的历史了。三十年代初，我在清华念书，他在那里教书。但是，由于行当不同，因而没有相识的机会。

只是不时读到他用“张季同”这个名字发表的文章，在我脑海留下了一个青年有为的学者的印象，一留就是二十年。时移世变，沧海桑田，再见面时已是1952年院系调整以后了。当时全国大学的哲学系都合并到北大来，张先生也因而来到了北大。我们当年是清华校友，而今又是北大同事了。仍然由于行当不同，平常没有多少来往。1957年反右，张先生受到了牵连，这使我对他更增加了一种特殊的敬意。我有一个自己认为是正确的意见：凡被划为“右派”者都是好人，都是正直的人，敢讲真话的人，真正热爱党的人。但是，我决不是说，凡没有被划者都不是好人，好人没有被划者遍天下，只是没有得到被划的“幸福”而已。至于我自己，我蹲过牛棚，说明我还不是坏人，是我毕生的骄傲。独有没有被划为右派，说明我还不够好，我认为这是一生憾事，永远再没有机会来补课了。张先生是哲学家，对于中国哲学史的研究有湛深的造诣，这是学术界的公论。愧我禀性愚鲁，不善于作邃密深奥的哲学思维。因此对先生的学术成就不敢赞一词。独对于先生的为人，则心仪已久。他奖掖后学，爱护学生，极有正义感，对任何人都不阿谀奉承，凛然一身正气，又决不装腔作势，总是平等对人。这样多的优秀品质集中到一个人的身上，再加上真正淡泊名利，惟学是务，在当今士林中，真堪为楷模了。

《 论语 》中说：“仁者寿。”岱年先生是仁者，也是寿者。我读书有一个习惯：不管是读学术史，还是读文学史，我首先注意的是中外学者和文学家生年卒月。我吃惊地发现，古代中外著名学者或文学家中，寿登耄耋者极为稀少。

像泰戈尔的八十，歌德的八十三，托尔斯泰的八十二，直如凤毛麟角。许多名震古今的大学问家和大文学家，多半是活到五六十岁。现在，我们已经“换了人间”，许多学者活得年龄都很大，像冯友兰先生、梁漱溟先生等等都活过了九十。冯先生有两句话：“岂止于米，相期以茶。”“米”是八十八岁，“茶”是一百零八岁。现在张先生已经过米寿两年，距茶寿十八年。从他眼前的健康情况来看，冯先生没有完成的遗愿，张先生一定能完成的。

张先生如果能达到茶寿，是我们大家的幸福。“碧章夜奏通明殿，乞赐张老十八春。”

1999年1月10日

在铅笔先生的心里，再没有比画画更让人开心的事了。当他在卷笔刀的帮助下一露出笔尖，就迫不及待地上路了!

铅笔先生走在软软的沙滩上。“在这儿作画可真棒!”他开心地想，“大海，我要为你的裙子添上好看的花边!”

“我不喜欢什么好看的花边!”大海是位脾气不好的姑娘。一个浪头打来，就抹平了铅笔先生所有的画。他伤心地离开了。

铅笔先生经过一片茂密的树林，无数的树叶在“哗啦哗啦”地拍着手。铅笔先生笑了：他仰着头，对一片大大的梧桐叶说：“我想我能把你变成最特别的一片叶子。”

一只蝴蝶飞了过来：“对不起，它现在已经是最特别的叶子了，因为它是我的吊床。”铅笔先生失望地告别了蝴蝶和她的吊床。

铅笔先生路过一片碧绿的池塘，他喜欢上了一朵随风起舞的荷花。铅笔先生刚刚跳上去，准备在粉嫩的花瓣上作画。

“走开，你这调皮的铅笔!不要弄脏了我的舞台!”一只青蛙“呱呱”叫着，嗓门大极了!“对不起!”铅笔先生害怕地跑掉了。

铅笔先生失望极了，闷闷不乐地走着。

“嗨!英俊的铅笔先生!您能为我画一幅画吗?”铅笔先生简直不敢相信自己的耳朵，竟然有人请他画画!“您……您是在和我说话吗?您要我画在这……这雪白的墙壁上?”英俊的铅笔先生看着小红房子，激动得连说话都结巴起来了。

“没错!我希望能成为世界上最美丽的幼儿园，您能帮帮我吗?”小红房子的玻璃眼睛闪闪发亮。“当然!”铅笔先生立刻动起手来。他画蓝蓝的天空，画白白的云朵，画挺拔的树，画娇嫩的花……一直一直，画到他变成又短又小的一截铅笔头!

“世界上没有比画画更让人开心的事了!”画完画后，铅笔先生幸福地闭上眼睛，甜甜地睡着了!

快乐问答：

1、铅笔先生分别想在哪作画?最后他又是在哪画了画呢?

2、说一说：你喜欢画画吗?在幼儿园的画展中，你留下过你的画吗?你画的是什么呢?

小学的学习生涯中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。

“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧?”同学们交头接耳地议论。只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。然后，分别放入三个纸箱中。”

话音刚落，大家便纷纷动手了。

不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他终于开口了，神秘的说道：“同学们，我现在要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来?”

看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，希望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我!老师，我!”看到他那副模样，我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。”话音刚落，同学们也都哄然大笑，笑得前仰后合。小A同学笑的简直直不起腰，趴在了桌子上。小B同学捂着肚子，弓着身子，张着嘴巴，眯着小眼，笑的眼泪都流了下来，再看看老师，这时也笑得合不上红嘴，只有被我念到名字的小C同学满脸通红，连手脚都不知真么放了。

这样的游戏一直玩了半节课，教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声，整节课都在快乐中度过。

我面对初中课堂的单调与极大的学习负担，我常常会回忆起那堂精彩的语文课，想起同学们的欢声笑语，想起在那节课上 性格大变的语文老师，想起……屡屡想起那堂课,我总会在繁忙的学习中看到乐趣,在使人窒息的压力中得到放松.它成为我回忆中永远代表着快乐的信条.

那堂我最喜欢的课让我毕生难忘,成为我小学生涯的珍贵记忆.

星期四下午，老师端来了两杯淡黄色的像水的东西放到教室里，让我们猜这是什么？我猜那是放了洗洁精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……这里面装的到底是什么？我们都很想知道。

这时候，老师神神秘秘地拿出里一把吸管，我们恍然大悟，原来是两杯泡泡水。老师宣布：“我们来进行一场吹泡泡比赛，男生、女生五人一队。”同学们都积极地举手参加，不一会儿，老师就选出来五名男生和五名女生参赛，老师一声令下，比赛开始了，男生这队率先开始，女生这队也毫不示弱，男生队吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飞到黄俊凯的头发上，有的泡泡被李雄吹到毛潇逸和张翰轩的脸上。女生队也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡连成一串，有的泡泡飞到同学的桌子上……这一轮比赛他们打成平手。老师又选了一组女生和一组男生开始比赛。男生队和女生都吹出了不同的泡泡，还有些连成一串……

今天的语文课真有趣！

稻草人的主人是一位老奶奶，她的.丈夫和孩子都死了，她很伤心，一想起来就会流泪，而且成了毛病，动不动就流泪，他只能依靠水稻过日子。

稻草人在田野里发现了一只小飞蛾，它用力拍打扇子，可是这样没有用，稻草人看着小飞蛾，不知道该怎么办才好?不一会儿扇子拍到了身上，老奶奶跑了过来检查一下水和稻草，稻草是金色的，非常强壮，水也很好，又看看稻草人没有事正站在田野的正中央，老奶奶发现一切事物都没事就回去了，稻草人看到了，连忙拍打扇子，好像在说：“老奶奶，你快回来啊，天下的大事已经在这片叶子上生根了，你看看这跟叶子的脚上呀，就在这儿在这儿。”可是老奶奶哪能听懂他的意思?稻草人失望极了，不一会儿，他听到船舱里有小孩的哭啼声，好像在说妈呀，我口渴了，快给我喝茶，而他的妈妈在撒网，说明天我给你熬粥，可是孩子一直在咳嗽，她的妈妈没办法在船舱里拿起一个碗，从河里呈上一碗水来，给孩子喝，可是孩子太可了，不一会儿就喝完了，并且还在咳嗽，她的妈妈没有办法继续撒网稻草人，真想，去给那个孩子烧茶煮水喝，可是他的腿插在了泥土里，半步也不能移动，不一会儿他看到了一个寻死的人，她想快点阻挡他，不要让他寻死，可是这样没用，稻草人伤心极了。

稻草人虽然很伤心，但是他的心肠是善良的，他想帮助大家，我们应该向他学习，做个乐于助人的好孩子。

先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。

——题记

每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪!

青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。

因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游;又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安，满城尽带黄金甲”!何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪!

因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪!

因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争;因他不惧高官权贵的权术，直言批评;因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式;用他他学题海战术的传统，照样赢得满堂彩!

万幸，可以遇见先生这样的老师;不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪!

[我因先生而自豪作文800字

尊敬的沈石溪先生：

您好！

我是您忠实的小读者李鑫卉。我很喜欢读您的动物小说，比如《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》、《最后一头战象》等。因为您笔下的动物小说都很具吸引力，形式也很新颖，您在讲述一个个生动感人的动物故事之后，还向我们详细讲解了许多有关动物的科普知识，这大大拓宽了我们的知识面。每次我读完您的作品，都会被您笔下一个个感人肺腑的动物故事所深深感动。

这些天，我怀着激动的心情，迫不及待地读完了您的佳作《第七条猎狗》。猎狗赤利不顾自己的生命两次拯救它的主人，特别是最后一次，虽然主人误解了它，但是它仍不顾一切的去保护自己的主人，最后被母豺狗群活活咬死，赤利对主人实在是太忠诚了！我的眼眶再一次湿润了！

我觉得动物和人一样，只要你对它好，它就会对你很友好。这让我想起了自己收养的流浪狗——鲍尔。它是一只公狗，毛色棕黄，长得有些丑，别人都不喜欢它，我觉得它可怜，就收养了它。我每天按时给它送食，它身上脏了，我就把它带回家洗澡。因为我对它细心照料，所以它对我很友好，经常在学校门口等我放学，送我回家。

一次回家途中，我的文具盒不慎从书包里滑落出来，而我却全然不知，自顾自地骑车飞奔。本来跟在我身后的鲍尔忽然冲到我前面，我连忙“嘎”地一声刹住车闸，刚要训鲍尔“是不是不要命了”，忽然看见鲍尔嘴里叼着我的白雪公主和七个小矮人的文具盒，还冲我一个劲地摇着尾巴。我一下子跳下车子，接过文具盒，看着鲍尔吐着舌头大口喘息的样子，我才知道刚才它为了奋力追赶我费了多大的力气，我满怀感激和怜爱地拍拍鲍尔的头说：“谢谢你，鲍尔，走，回家奖励你火腿肠吃。”而它也仿佛听懂了一般，乖乖地跟着我回家上楼，自然我也让它大饱了口福。

尊敬的沈石溪先生，您一个个生动的故事再一次告诉我们：动物是人类的朋友，只要人类尊重动物，动物同样也会尊重人类，人类和动物本来就可以和谐共处。

此外，我还很敬佩您勇敢地闯入动物的世界，融入动物的生活，深刻了解动物的生活习性。正是由于您这一段段不平凡的生活经历，才为我们创作出这么多优秀的动物小说！衷心的希望您在创作的路上越走越远，继续给我们带来更多、更好看的动物小说。在此，我代表所有喜欢您的作品的小读者们向您衷心地说一声“谢谢”！

最后，祝您：

身体健康，万事如意！

您忠实的小读者

网络化教室的推行，我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的时候，费时很久，真的很辛苦。好不容易验收过，我们跟前跟后，看着老师七手八脚将线路接好，准备利用它上课。

老师打开投影机电源，再将电脑开机，接着拉下布幕，利用它上语文课，老师先教我们生字、笔划，班上人数不多，大家都有机会操作电脑，复习生字笔划，老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时，活动有计时的压力，所以很刺激，大家无不睁大双眼，想要闯关成功;有人忙中有错，把“蜿蜒” 念成“蜻蜓”，令我们捧腹大笑，趁此机会，老师又叮咛几个我们容易念错的语词，例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时，老师可以走在我们旁边，检查写得对不对。

利用投影机上课的好处真的很多，例如：一.透过视觉图像，容易加深印象。二.不必经常更换字卡。三.字体可以放大，看得非常清楚。我喜欢用投影机上课，因为方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙进忙出，实在很方便。

语文，不仅仅拘泥在学校，其实，只要我们细心观察，就会发现，生活中到处是语文的课堂。

这天，难得的出现了冬日阳光，我和妈妈出门去逛街。因为马上快过年了，街道上到处是打促销搞活动的店铺，横幅上用各色彩笔写着醒目的大字：“亏本处理了，买一送一！”“羽绒服统统八折，时不再来！”

就在这时候，我发现了其中一个店铺上写着错别字，因为店员的失误，他们把“清仓处理”的“清”写成了青草的“青”。这可是一个不容忽视的大错误，怎么没有人去指出呢？难道这年头，只要意思对得上，其他都无所谓了吗？

想到这儿，我挽着妈妈的手走进这家卖百货的商店，受到了热情款待。我还是委婉地指出了他们的错误。老板听了，先是一愣，继而哈哈大笑：“是我们疏忽了，不过，这几天真的太忙了，忙着处理这些存货！”“你们店里的存货很多吗？”“对啊！都不知道该怎么去买，只得随波逐流。”

这时，我突然想起去年我跟着小姨学过几招做生意卖东西的技巧，于是主动请缨为这家店出出主意。首先，我发现了这家店一个很大的问题——把东西都摆在店里，没有让人看到。于是，我帮着把那些好看的服饰和别致的花花绿绿的手套拿出来，摆在外面，吸引了不少人的目光。

再接再厉，我拿出几张白色的纸张，在上面写着“打促销，所有东西买一送一，免费拍照纪念！”这一招可是充分利用了人们贪图便宜的心里弱点来出击的，果然有效，大家都被吸引了过来。我决定再使出一个杀手锏，举行换购活动：凡是买东西超过50元的顾客，都可以凭小票参加一些有意思的活动，比如织毛衣，写毛笔字，获胜的人可以再进店挑选自己喜欢的东西！

这么一来，这家百货商店的生意果真好了起来，真是太有挑战了！

谁能说这不是一堂有意思的语文课呢？

一九三二年五月，在党的领导下，原清华大学学生张甲洲在他的家乡哈尔滨北部的巴彦县组织起一支二百余人的反日游击队。巴彦游击队是“九·一八”事变后，在东北成立较早、党直接领导的抗日武装。为了加强对这支队伍的领导，中共满洲省委派刚从沈阳出狱不久、担任省委军委书记的赵尚志，以省委代表身份到巴彦游击队去参加领导，同年六月，赵尚志化名李育才来到巴彦游击队。当年他才二十四岁，人称“小李先生”。

赵尚志来到游击队后，首先在游击队内组建了中心队伍——模范队。模范队是由各队抽出的年纪轻、品质好、勇敢坚强的战士组成。模范队战斗能力强、军纪严明，是整个游击队的表率。在模范队的带动下，游击队各大、小队都以它为榜样，加强了部队思想工作，进一步改善了部队与群众的关系。部队每到一地便作抗日宣传，动员群众有钱出钱、有枪出枪、有人出人、团结一致，抗日救国。因此，部队不断得到发展，不久，巴彦游击队发展到五、六百人。

一九三二年七月，日军占据巴彦县城，为了进一步扩大抗日力量，打击敌人，游击队在巴彦西部开展游击活动。在转战过程户，赵尚志和战士们经常在一起活动。当时，因作战频繁、子弹很缺乏。有时，每个战士只有几发子弹。因此，一遇到敌人，战士们都担心子弹不足的问题。一次战斗中，赵尚志和一个小战士趴在一起向敌人射击。小战士的子弹很少，便打打停停。这时，战斗正在激烈进行。赵尚志便拍着自己身上挎着的子弹袋，对那位小战士说：“你猛劲打吧，我这还有一袋子子弹呢!”小战士听罢，解除了子弹不足的顾虑，勇敢、准确地向敌人开枪射击。不久，敌人被游击队打退。战斗结束后，小战士向赵尚志要了弹。赵尚志说：“敌人已退，我们转移吧。”可那位小战士一口一个“小李先生”，不住地恳求说：“把你的子弹给我几发吧。”赵尚志见小战士总缠着自己，只好把子弹袋打开。原来，他这个子弹袋一发子弹也没有，子弹袋里装的全都是一节节的秫秸棍子，小战士见此，连忙说：“小李先生，我可不要了。”赵尚志便也哈哈大笑起来。

随着抗日斗争的深入，巴彦游击队又有新的发展，武器装备也有很大改善。七月末，部队发展到七百多人。八月，巴彦游击队联合当地义勇军共同攻打了巴彦县城，给敌人以很大震动。一时，巴彦游击队的活动直接威胁着日寇在北满的统治中心——哈尔滨。当时在哈北一带，“小李先生”很出名，都知道他与张平洋(即张甲洲)是红派(指共产党)队伍的领导人。

尊敬的维克多.雨果爷爷:

您好!我是一名中国的初中生.读了您写的>让我对您感到十分的佩服.>I admire you very much.

一直以来,在我的心目当中,大多数人不管自己的国家做的是对还是错,都会维护着自己的国家,而您却没有,您大胆的站出来谴责了英法联军的行为,指出了自己国家的过错,你这样的行为才是真正爱国者的行为.

圆明园已经不复存在了,这是全中国人的损失,也是全世界的损失,是您在这扭曲的历史下出来指证了这一切.虽然您不是中国人,但您拥有的那颗正直的心是不分国界的.因为您并没有因为自己是法国人而盲目的帮自己的国家;相反您还站出来谴责自己国家的不对.

在这封信中,您说的每一句话都是公正的,因为您使我们青少年受到了更大的鼓舞,在21世纪的今天,每个国家之间都架起了友谊的桥梁.

因为您的正直,您的勇气和您的人道主义,让我们更加的尊敬您,在此,我向您

致以崇高的敬意!

一位21世纪的初中生

鲁迅是中国五四新文化运动的旗手，现代伟大的文学家、思想家、革命家。他在我的心中留下了深刻地印象。

鲁迅先生写的文章，虽然篇幅并不长，数量也不多，但篇篇都能按照着他想要表现的那个时代的生活内容去表现。他并不追求词与句的华丽，但就像在讲故事一样，让人沉迷其中。

在《从百草园到三味书屋》一文中便是最好的证明。文中的“碧绿的菜畦”、“光滑的石井栏”、“高大的皂荚树”“紫红的桑椹”、“肥胖的黄蜂”等景物写得活灵活现，十分符合儿童的心理，将这些东西的色彩，形态描绘得栩栩如生。一读完，我的脑海中就浮现出了一幅和谐的画面，让人如同身临其境。

然而我们在平常写作文的时候，有时只是注重了语言的华丽与优美，对于文章的内容细节却忽略进而忘却了。

我想你一定不知道，鲁迅先生的一生都与绘画有着密切的关系吧！鲁迅先生自己在《从百草园到三味书屋》中也曾说过：“书没有读成，画的成绩却不少了。”连著名画家陈丹青都曾向他授以高度的评价，足以说明鲁迅在美术上的巨大造诣。

在《从百草园到三味书屋》中的第二段景物描写里，鲁迅先生不但写出了各种景物特有的色彩，也同时将动物、昆虫的形状融入其中。产生了一种非凡的艺术效果，这得益于鲁迅先生对于美术的钻研。

不仅如此，就连北大庄重的校徽也是由鲁迅先生设计完成的。在1917年，北大校长蔡元培上任第二年时，需要来设计校徽。他直接就找到了鲁迅先生，鲁迅所设计的校徽一提交便立即被采用，一直到1949年，才重又启用，而现在的北大校徽就是在鲁迅设计的原基础上丰富而来的。鲁迅先生对于绘画的爱好与修养反映出他对美的敏感、对美的沉湎、对美的沉醉以及对的鉴赏力。

鲁迅先生曾在《自嘲》一诗中写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这一句话充分地体现了鲁迅先生的疾恶如仇，愿为人民做牛做马的精神。

在我眼中的鲁迅先生是爱国、喜爱绘画、文学底蕴浓厚、疾恶如仇、愿为人民做牛做马的一个人。他是真正的“民族魂”！我为有把国家与人民看得如此之重的一位前辈而感到自豪与骄傲。