冬雪初三年级作文【精彩20篇】

当我再一次怀着心中尘封已久的压抑，在这寂寞的城市中游走之时，仿佛一条寂寞的猫，无声无息。

雪——冬日，似乎对于我，有着太多不同寻常的感悟。每当看到雪我就不禁想到她，想到那个潜藏于我心底最深处的她。看，曾经十指相扣并肩走过的校园，曾经哭过笑过闹过的教室，还有那一张张卡片上关于青春，关于约定，关于未来的单纯而稚嫩的文字……

一切的一切，又再一次浮现于我眼前，再一次感到那曾发生于昨天，是的，与她在一起的一切快乐与幸福，是我所永远也挥之不去的，是无法搁浅的记忆。面对曾经我所拥有的幸福，再回过头来审视现在的我，似乎真的是天壤之别。

在这里，我孤立着，与校园中一切的人保持着很有逻辑的距离，没有人知道这种距离是什么，但他们却真实的存在，如同两条平行线般永不相交。面对这些，我所谓的同学们，我沉寂着，独自的欣赏那寂寞所给予我的不同感受，同样的，也在寂寞中看雪。欣赏这个冬日第一场大雪后的景象，这个雪白的世界，纯洁的世界，我，吐出一口气，看着它慢慢浸透于空气中，慢慢扩散扩散……直到它的消失。我捧起一堆雪，看着雪慢慢地在我手中融化，水从我的指间(滴)低落，落到地上，似乎我在眼睁睁看着一个生命的消失，如此短暂，而丝毫不带有任何痕迹，如此简单与平凡的消失。是的，一切就是这样，如此伤感，在这个冬日，似乎真的太过于压抑与郁闷，我多么想要打破这里的寂静，或笑或闹，但我似乎真的无能为力。因为我无法回到过去，去变为那个天真烂漫的我。现在的我更忠爱于寂寞，或者说更成熟，我没有办法让自己回到往昔，似乎我已经被某些人某些事所击倒。我真的不明白为何会这样，难道我当初，就不应该来到这里，如果我不来这里，我会生活(得)的更加快乐，但，我相信却不会有自己的目标与定位。似乎上帝要让我在逆境中学会坚强，面对那些不可理喻的流言蜚语，正因为我所处的逆境，也让我学会沉静，自然的拥有闲暇之余，去考虑我的未来，让我对那充满一切的好奇与幻想，并可以为自己的目标所奋斗，而不至于在着绚丽多姿且又不乏混乱的世界中迷茫彷徨。似乎着就是我的自慰吧!面对这一切，我极力的用笑容释放自己，可内心的苦痛却始终无法释怀!郭敬明曾说过“我是个经常笑的人，但我却不经常快乐。”似乎我也是这样吧!面对这一切，我并不难过，只是无法随意掌控自己的情绪罢了，假装什么都不在乎。但同样如雪一样，每个人的生命都是短暂的，短暂得如消隐于夜空的流星，既然转瞬即逝又何必在这些可笑与滑稽中为这些愚昧无知的人们去生气，何况我又并不是那么可悲，也并不是所有人都同他们一样，同他们一样无知、可笑、愚昧，以至于不可理喻!因为，我同样拥有与我一样有着同样梦想与灵魂的朋友，并且，就因为这份梦想与灵魂，我拥有许多人所不曾拥有的快乐与幸福。所以，因为雪，因为她，因为这一切，我就有足够的理由，让自己真正用笑容释放自己，证明给她证明给他们，证明给一切的人，再一次用笑来打破这寒冬的寂寞，打破所有的压抑与沉闷。雪，寂寞中看雪后，让我不再寂寞，只剩下雪中我的快乐，我的笑。

【第一篇】描写雪的作文

有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。

我开门走出去，哇!好一片洁白的世界!屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个卫士屹立在远方。咦?松鼠到哪里去了呢?哦!原来冬眠的动物们早就储存了粮食，在自己的洞里呼呼睡大觉啦!

走到城市中心，雪下得更大了。路上的行人穿着棉衣棉裤，戴着围巾手套和帽子，缓慢地行走着。路两边的小树被雪风吹得东倒西歪。马路间的汽车响着喇叭，睁着失明的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢的行驶着……

我来到公园，哇!有好多小朋友在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看见了我的三个好朋友，我跟着他们一起玩了起来。雪地里充满了大家的欢声笑语。

冬天的雪啊!像快活的小精灵，不带半分尘埃，在天地间自由飞舞……

【第二篇】描写雪的作文

今年寒假，爸爸带着我和弟弟坐飞机回老家，探望奶奶顺便看看雪是什么样子的。

一下飞机，就吹来一股寒风，真冷。我看看周围，怎么没下雪?不是说这里已经下雪了吗?下雪可是件有意思的事，打雪仗、堆雪人……真希望能快点下雪。

几天后，天气变得更冷了。大人们说要下雪了。我听了高兴极了，下吧!下吧!我早就盼着下雪了。

一天又过去了。夜里，更冷了，我们都围着炉子，早早地上床了。早上，我被堂弟叫醒：“金丹丹，快起床，好厚的雪呀!”我一听，马上跳下床，穿好衣裤，冲出门外。一眼望去，白茫茫的雪，所有的树上、房顶上、花草上……它们都被白雪覆盖，真美!我抓起一堆雪摸成圆圆的，向远处扔，真好玩!

对啊!推雪人。我跑进屋里戴上手套，叫上小伙伴一起堆雪人。雪球滚来滚去，越来越大，但用雪的数量也大了。不久，我家门前的雪都用完了，我只好小心翼翼的抱起雪人，眼睛盯着地下生怕我摔跤把雪人打在地上，我把它搬在雪多的地方。轻轻的放下来，继续堆雪人，眼看就要成功了，可是眼睛、鼻子、嘴巴，怎么办呢?啊!用石头吧!我马上找来一些凹凸不平的石头，轻轻地映在上面，完成了!一个小丑雪人，虽然有点丑，但还是认真完成的，丑点没关系的。

想起还有打雪仗，我连忙叫堂弟、堂哥、弟弟、堂妹来打雪仗。他们听了，马上跑出门外开始“打”起来了。我也跟他们“打”起来了。

自以为是的堂妹说：“堂哥和我一队，你(指的是我)和你弟弟一队，堂弟当裁判。”“哼，选厉害的和你一队，真讨厌!”我在心里骂她。

比赛开始了，“阴险”的堂哥在我“打”堂妹的时候，他背后偷袭，妈呀!我的背，可恶，别跑。幸灾乐祸的堂妹在一旁咯咯的笑个不停。我忍无可忍，说道：“我不玩了”就这样我放弃了打雪仗，真无聊。

雪，让我百看不厌，百摸也不厌。我爱雪!

冬天,少不了的是下雪,而雪,是每个孩子都喜欢的。我们可以看雪景、堆雪人、打雪仗……前不久,刚下了一场美丽的雪。

早上,推开窗,欣赏着雪天使一夜的功绩。真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!外面的一切都是白茫茫的,一夜之间万物都披上了一件雪白的衣裳。我想:雪纯洁无暇,柔嫩轻弱,她像是滋润万物的精灵;雪为庄稼盖上了一层厚厚的棉被,她使庄稼来年茁壮成长;雪是孩子娱乐的世界,是使孩子快乐的源泉......

地上的雪看起来柔弱轻嫩,让人舍不得踏上去,生怕毁坏了这和谐的景象。雪还在不停地下着,张开手,一小片雪花落在手心,白净而无污垢,令人赏心悦目。突然,手心上的雪化了。哦!忘记了,人的手上是有热度的,而雪,是怕热的。

出了门,外面的雪景更是令人感到无限美好。有许多孩子在嬉戏玩闹。孩子们用冻红了的小手在雪地上抓了满满的一手雪,向对方扔去。虽然小手小脸都冻红了,但是大家的兴致仍不减一丝。孩子们的欢声笑语在空中回荡……雪,给孩子带来了快乐。

在一片雪地上,有几个孩子在玩堆雪人。地上摆着许多堆雪人用的工具,有小铲子、小树枝、小胡萝卜……孩子们先用小铲子在地上把雪堆成一个小山坡似的雪堆,然后用一个小雪球在地上滚来滚去，滚大之后,把雪球扣在雪堆上,然后用一块小胡萝卜插在脸上,然后用别的东西把雪人的脸完善。最后，还用小围巾围在雪人的脖子上,并用树枝做好雪人的臂膀，呀，好漂亮的雪人啊!

雪还在不停地下着,雪中美景无限......

雪景迷人,雪拥快乐,我爱这美丽的雪!

雪是冬天的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。它像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空纷纷扬扬地飘落下来，把这个美丽的世界装点得银装素裹，分外妖娆。

“呼——呼——呼——”北风猛烈地刮着，窗户被吹得吱呀作响，屋外的温度越来低，让人感到瑟瑟发抖。雪姑娘伴着呼啸的北风悄悄来临。

早晨，我走出家门，一派美丽的景象映入我的眼帘：地面上到处铺满了雪，像是给大地盖上了一层厚厚的被子，屋顶上也落满了雪。树木原本的青翠也被雪姑娘无情地掩盖了，而落光叶子的树木上，也被雪姑娘的巧手勾勒出一道道晶莹闪亮的白边，整个世界都在白皑皑的大雪中。

雪像绒毛似的从天空中缓缓地飘落下来。我伸出手，雪一片接着一片地落在了我的手中，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。人们一个个为了避寒都穿起了笨重而又厚重的棉袄，但是人们的脸上始终露出着笑容。在人群中最开心的要数孩子们，孩子们个个都站在外面，享受着雪带给他们的欢乐。有的孩子们在齐心协力地堆着雪人，有的顽皮的孩子们在打着雪仗……一片和谐欢乐的景象。大人们看到雪后不禁和孩子一起玩起来，仿佛回到了童年时代。

俗话说得好“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。雪不仅美丽还又是那么无私，它用自己柔弱娇小的身躯为农田里的庄稼们撑起了一片无忧无虑的天空。雪在害虫们的面前却不留一点情面，把害虫们都冻死了，不让它们危害农田;春天来临之后，温度升高，雪化了之后又变成了水，滋润了土地，使土地更加肥沃，让农作物长得更好，下一年一定又是一个丰收年，农民伯伯们来年一定能获得更好地收成，仿佛现在就能看到农民伯伯面对丰收时脸上的笑容。

雪来得快，去得也快。感谢雪花让这个清凉而又寒冷的季节，充满了童话般的意境，带给了我们无限的快乐……

冬天的雪，似洁白的梨花，又似朵朵雪白的棉花，还似一只只白蝴蝶在空中飞呀飞……

星期五早晨，我刚从朦胧的睡意中醒来，抬起头望了一下窗外，哇——天空中下起了洁白的雪，那么美丽，那么迷人。

我穿好衣服，来到屋外。这时，一片白色的雪花飘到我的脸上。好凉啊!也好舒服啊!我情不自禁地伸出手，接住一片雪，原来它是六角形的，慢慢地，雪花在手心中融化了。

课间，我们全班同学来到了“战场”。我们的“炸弹”一团一团地扔向对方。“敌人”也毫不示弱，“炸弹”如雨点似的向我方袭来。此时，我心中只有一个念头：撤退……

希望下一场雪会更洁白、更美丽。

时间如流水般飞逝，一晃眼的功夫，二十年便悄然而过了。突然一阵儿，心中涌起了二十年前的往事，激起了回家的念头。

我刚一下车，纵容四周。啊!真美!难道这是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛，睁眼在看。湖泊里的水变得那么清澈，犹如一面镜子镶嵌在大地上，微风轻轻拂来，湖面上泛起了阵阵波纹。湛蓝的天空中翱翔着各类的鸟儿。。。。。。正当我沉醉在这美丽的风景中时。

“小心”一个小女孩突然摔倒在地上。“你没事吧。”小女孩站起来，非但没有抱怨反而满脸笑容的说：“叔叔，我没事。这地是由电子系统操控的，只要有人摔倒时，地就会自动变软。”

“原来如此。”

天快黑了，我凭着零稀的记忆回到了家。家门口有一个机器人，也不知道这是干嘛用的。便直径走在门边。“请使用指纹识别功能。”机器人说话了。

听了机器人的话，我便把手指放在了上面。只听见嘟嘟的几声，我一好奇便走上前去，只见机器人喊着----强盗强盗。我还没有反应过来就吃了机器人一拳头。这时屋里的主人出来了。

“嘿，儿子，你终于回来了。”

“你是我妈妈吗?”

“是呀，我是你妈妈呀，哈哈，不认得我们了吧，我们都吃了返老还童的药，变年轻了。走我们进屋说。”

“一路上准饿了吧，我给你做饭。”

“汤姆，快去做饭。”

“儿子，现在啊科技发达了，什么事都不用自己动手。就连做饭都是机器人干。”

刚说完两句话，机器人就把饭做好了。

我三下五除二就吃完饭了，我困了，想上楼睡觉，可是怎么也找不找楼梯。突然，我的身体感觉轻飘飘的。乍一看才是那片红地毯把我带上楼了。

怎么没有床呢?

妈妈好像看透了我的心思“家里的东西全都是音控的”

“不信你看，床。”

刚说完，果真出来了一张床。

“起床了起床了。”

原来这一切都是一场梦。都是虚拟的，但是我一定会好好学习，让这一切的一切不只是梦想!

那是一个炎热的傍晚，六岁的我，和妈妈，坐在公园的小亭子里乘凉。

此时的天空，就像一杯打翻的果汁，云朵变得甜丝丝。知了趴在树上，有气无力的叫着。就连花花草草，都热的垂下了头。

我游离的目光定在一个秋千上，淘气的我不顾妈妈的看管，跑向它，蹦了上去。秋千摇摆起来了，瞬间感到一丝清凉的风将我包裹住。满头大汗的妈妈看着我舒服的样子，嘴角不由上扬了，仿佛也凉快了许多。

我越荡越高，越荡越高，高的令我有些害怕。我努力想要让它停下来，脚努力的去踩地，但我太小了。秋千开始不受我的控制，我闭着眼睛无助地大喊。

正当我陷入恐惧时，忽然，秋千猛地停了下来，又开始轻轻摆动。

我慢慢睁开眼睛，面前的，是一位满脸紧张的，双手死死拽住秋千铁链的母亲。她轻轻抱起我，心疼的问：“宝宝，没事吧?”我看到妈妈的双手出现了深红的，发紫的印迹，双眼模糊了。

我可以想象她手上的疼痛，但谁也体会不到我的心，有多痛。妈妈留给我的，是无法归还的爱。

看见了水花四溅的清澈喷泉，它们有的似箭向上喷，爸爸的叫声惊醒了正在遐想联翩的我。

中秋节这天我过得无比快乐，让我看了心旷神恰。

可真是热闹极了， 接着，还可以听到哗哗的流水声，刚走出大门，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜里站岗，只见月亮高高地挂在天空中， 吃过晚饭，有的如蛟龙喷水等。

睡觉了，飞到月亮上去，在空中旅游，看到了辛苦工作的交警还在路上保护治安，好像白天一样亮，非常美，。

我好想有一双翅膀，那该多好呀…… 海资，照在大地上，这一天我非常高兴，川流不息的车辆来来往往，我连忙跑到阳台上赏月，热闹非凡的景象，喷出的朵朵水花，观察大大的月亮， 回到家。

我跟爸爸走到了北二路旁。

还可以看到美好的夜景， 一年一度的中秋节到了。

我们一往广场上走去，五光十色的灯，我和爸爸兴致勃勃地上街走走，眼前全是人山人海。

[中秋节三年级年级作文350字

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。

3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程

（一）激趣：放飞学生的想象翅膀

1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？

老师帮助回答：春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！

3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？

（二）练说：点燃智慧之花

1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？

请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。

注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。

3、师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”（板书）

师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！

教师建议：在创编时：（1）人人参与（2）充分合作

4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。

（三）成文：释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示，交流习作

3、学生点评，师再点评

师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

[小学三年级语文作文雪的联想教案设计

随着时间的流逝,日历的翻动,当日历翻到最后一页,二00九年的元旦悄然地来到了。今天和平时一样,没有一点节日的气氛,吃过早饭，姥爷带我到顾乡公园赏雪。

我喜欢冬天的阳光，冬天的阳光没有夏天那么刺眼，变得柔和许多。暖暖得照在身上，舒服极了!像一只温暖的大手轻轻地抚摸着我。

也许今天是新年的第一天，这里游人很少，公园的长廊里有几个老人边晒着冬天的太阳，边聊着天。但是这里的雪景很美，整个公园都披上了一层厚厚的白色毛毯，简直就是一个银装素裹的世界，树是白的，大地是白的，所有的东西都是白茫茫的，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。远远的望去,长廊与亭子的瓦片上，积起厚厚的雪，屋檐下挂着一只只的红灯笼，被雪厚厚地裹了一层白色的衣服，仿佛镶嵌在白玉中的红宝石，多么宁静祥和的一幅画。真是一派瑞雪丰年的喜人景象，景色壮丽无比。

我在雪上奔跑着，白白的路不由的发出了“吱吱”的响声，我玩的非常快乐。我一会手捧雪块“劈雪断玉”;一会荡起秋千，荡出过去一年的回忆;一会手持树枝在雪地上书写，写出新的一年的畅想。在这快乐之余，我的那些烦恼和不好的心情早就被我抛到了九霄云外了。我那银铃般的笑声更久久地在上空回荡……。在这美丽、宁静景色中，我和姥爷互相照了像，并求助一位穿红色羽绒服大姐姐给我和姥爷合了影。留住了二00九年第一天的岁月足音。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天虽然十分寒冷，但是冬天是心灵的年轮，在新的一年里，它有着无可比拟的温馨和希望。

秋高气爽，秋风习习，-月中旬海港小学迎来了第7届田径运动会，主题为“传承奥运生活，积极展示自我”。

我有参与许多项目，但是令我记忆最深刻的，也是唯一一个拿奖牌的项目就是实心球。运动会的第二天上午，天气晴朗，晴空万里无云，让人心情愉悦。来到指定观看区域坐好，就听见广播播报：“请五年级男子女子实心球的同学，到绘本馆门前检录”。我立马起身一路小跑跑到检录处，心情也随着比赛的到来由自信满满变的紧张起来。检录完成后到达比赛区，先是进行五年级女子实心球比赛，前三投投完后选出来的选手进行决赛的拼杀。王慧昭作为决赛的头号种子，投了六米七八，赢得了一片哗然，是年级最好的成绩。当女子最后一投投完时，也没有人能够超越，所以王慧昭获得女子实心球的冠军。

男子比赛开始了，我心想：“女子都拿了冠军，我也要努力争第一”。轮到我了，我昂首阔步走出队伍，拿起球退了三步，将球放到脖子上卡住，重心下移，肘部抬高，一切准备就绪后快速滑步，原地换脚起跳迅速借助力量将球向前推出，球飞出了一道完美的弧线。仿佛要飞出了地球，感觉这一投我使出了洪荒之力，当我转身抬头时，看见实心球又飞回了地球，一定是被地心引力拉了回来。裁判老师一测八米六七。场外沸腾了，“哇，8米67最高纪录，大力士呀!”后面几投对我来说十分放松，好像拥有了超能力，每次都在八米以上。终于我不负众望的获得了这枚沉甸甸的金牌。

本次运动会我们班总积分为165分，排名全年级第一，在多个项目中都获得第一名，并刷新了多项记录。我能够拿到实心球金牌，我要感谢我的爸爸妈妈。是他们的陪伴与指导，是他们教会了我如何抓球、滑步、投掷。同时我也付出了汗水和泪水才换来了这枚金牌。我深刻的体会到没有人生来就是成功的，也没有人生来注定会是失败的，只要我们朝着目标努力，不断的从失败中站起来，坚持不懈，就一定会有收获。

In the vast ocean live many creatures with great intellectual and physical capacities.Dolphinis one of those great creatures, whose capacities to think and move at an astounding rate puzzle those who study their behaviors, Dolphins possess something that makes them different from all the other sea creatures. It is not strength or speed but the size of their brains. Dolphins brain is almost the same size as that found in the human head. They live for a ling time.

Dolphinsbabies are born in the water. They can grow up to three and a half meters long.

Dolopins use sound to help them find their way, look for their food and talk with each other. Sound is just like their eyes and mouths.

一起床，钻出被窝，就被一股冷空气侵袭，又躲了回去。

睡眼朦胧的睁开眼，看了眼手表，“时间还不晚。”刚准备翻个身继续睡，肚子竟不争气的叫了。也罢，伸手将衣服一抓，以迅雷不及掩耳之势套上，成功躲避寒冷的袭击。我暗暗自喜，来到窗边，不禁震撼！“下雪了！”激动的蹦着。几分钟后才缓过神来，说起来，这已经是今年的第二场雪了。 奔下楼，我迫不及待的走出屋檐，期盼着和雪相拥！外面的世界还是如此，看来是雪太小了，远没了往年那“鹅毛大雪”般的气势。

伸出手，感受雪的温度。一片雪，轻松自如的在手掌间融化，它没有切实的触碰到我，就悄然无声的消失了。这就是雪的生存？不，当雪成千成百的堆积在一起时，便是它们的力量。这样一个团结的集体，足以为大地编织洁白的新衣，阻碍人类前进的步伐，这是多么庞大的力量！“人心齐，泰山移。”雪证明了这一点。

风儿如慈祥的母亲一般，带动着雪花，寻找着属于它们的一片天地。雪儿调皮的扑向我，在围巾上逗留，在手掌间消失，与黑发形成强烈的对比.......

天空是如此安详，雪儿是如此优雅，随风飘散。那娇小的身子舞动着，犹如一位舞蹈家，在大自然的舞台上竟显它的风姿，呈现别样的风采。梦想着创造一个银装素裹的世界，可终究抵不过命运。

不久，雪纷纷扬扬的飘落下来，似乎是想留下歇个脚。房屋上，树苗上 ，行人们的衣裳上。........到处都是雪的足迹。

下雪了，是如此洁白，优雅的雪，它们装点着自然。可是，我也该走了吧！也许不久，它们就成了孩子们手中的玩物。

Someone asks me what on earthHappinessmeans? I cant give you the exact definition of it, but Im sure if you love and help others, youll get it..

Ill never forget an old lady. She lives in a small house alone. Its said that her husband and her son died in a traffic accident. How bitter her life is!But the old lady often helps others with a smile. Whenever it snows, she is always the first to clean the paths. She looks after several children living nearby. I am one of them. I often remember the stories she told us and her kind smile. Perhaps she is unlucky, but I think she is a happy person. Her life is full of laughter and love.

But Im sad to see some people getting their happiness in bad ways.They speak loudly in cinemas and meeting rooms; they destroy trees to enjoy themselves and they laugh at others shortcomings. Perhaps they feel happy at that time, but they will never get true happiness because they have lost their personality.

Now I know what happiness is. It means kindness, love and unselfishness. Above all, only bringing happiness to others can make you yourself get it.

从宿舍里出来，感到深深的寒意，也和冬风装了个满怀，冬天的早晨，真冷。

空气中飘着小小的颗粒和一缕缕哈欠所形成的“雾”，还夹着饭菜的香味，我心想：冬天，终于来了!

来到教学楼前面，冯老师让我们绕着平地跑两圈，我们却不知道“两圈”的含义，便只跑了两圈，结果，我们错误的理解了“两圈”。

上午快到吃饭的时候，小小的颗粒慢慢的变大了，叶子上一穿上了薄薄的白色的纱衣。在前往食堂的路上，小雪已经形成了，我伸出双手，去触摸它、去感受它。虽然身上穿的很厚，但也觉得冬爷爷带领着风哥哥、雪弟弟来到了我们学校。

冬风吹拂着我们的脸颊，一个个红彤彤的脸蛋生像一个个大苹果。小雪伴着冬风也开始玩耍。

转眼间，到了下午，雪弟弟更加的放肆，风哥哥也呦着雪弟弟，厕所的地上铺上了光滑的透明地毯，青松的一个个枝头仿佛在比赛谁的身上雪最多。

晚上，除了吃饭时、睡觉时以看不见什么人了，大家也都厌恶起冬爷爷来，是啊，冬天来了，同学们穿的衣服也多了，不像往日一样潇洒，不像往日一样开心，不像往日一样自由。

但也有些同学也喜欢冬天的到来。下雪了，树上、地上到处都穿上了新的白衣裳;起风了枝头、落叶、自己的衣服都在摇摆;起霜了，厕所、餐厅、楼道里都可以当作滑冰场。

冬天这个漫长的季节，我真希望冬爷爷多留在这里一会儿啊!

I likeChristmas, it is just like our spring festival.

Maybe the spring festival is much more important and interesting than christmas, but i like christmas day better. Because we can spend time with our friends and classmates during christmas. When it is snowy,

Christmas becomes much more lovely, just like in fairytales. I can imagine i am in a fairytale, the girl who sold the matches is my friend, the ugly duck becoming more and more beautiful and so on. What a beautiful place! So we can also call christmas “snowy lovely day.”

On christmas day, shops are red and green. There are so many christmas cards, christmas hats, christmas dolls and many colourful things. So shops look very beautiful. We can give a card or a doll to our friends and say “merry christmas.” By the way, i think studying can also become much more interesting.

雪花飘飘洒洒的落到了我那红肿的眼角上，瞬间变成了水滴汇集着我的泪水淌过面颊，北风呼呼地刮着交杂着我的哭声，陪我来到了后院公园。

“又是钢琴，太难了，我讨厌!”想起长长难以背诵的乐谱，想起连续几天都毫无进步的练习，我不由灰心失望六年级二班地哭喊着。不经意抬起头，我看见了一棵傲立在风雪中的梅花树，她是那么美。我走过去，摸了摸花瓣，每一朵花瓣都顶着一层薄薄冰凉的雪，可这好像让梅花变得更美了。那棵婀娜多姿的梅花树像一位芭蕾舞演员伴着“北风圆舞曲”优雅地伸展着肢体，我被这逆境中展现出的美震撼了，更被这坚韧、顽强的精神所震撼，这像我吗?一首小小的步调舞曲就让我心浮气躁。老师、家长说的多少遍，可我还是不听，一遇见困难就退缩，一点毅力都没有。不仅练琴，我的生活也如此，一遇到不会的题就空着不想琢磨，一看见太长的单词就不背，遇到问题就绕弯走似乎成了我的习惯…

再欣赏雪梅，不仅是一位在跳芭蕾的舞女，更是一名战士，一名正向着风雪挑战的战士，她用她的身躯抵御着风雪的侵袭，她让柔美的花瓣变成刚硬的炫目的冰花。一棵小小的梅花树竟能战胜暴风雪，这，是一种不屈的精神，一种不言败的斗志……

对!我也要成为一株梅花，我要向困难发起挑战!不会再被音符打倒，不会再被数学题战胜，不会再成为英语单词的俘虏……我要像雪梅，有着她那坚毅的性格和不屈的精神!

走出公园时，雪停了，天空变得晴朗，我抬起头微笑着，想起那棵风雪中屹立的雪梅：它的精神、她的斗志深深的鼓舞着我，让我去思索今后的路，让我下定决心去战胜困难，取得成功。

一、以形式主语it引导的句型。

句型1. It happened(chanced) that +clause. = sb. happened /chanced sth. = sb. did sth. by chance. 如：

It happened that he was out when I got there. 当我到那儿时，碰巧他不在。

句型2、It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/ had done 如：(还有动词appear可这样使用)

It seemed that he had been to Beijing before.好象你以去过北京。

二、定语从句：

句型1、由as引导的非限定性的定语从句。如：

As we have known, he is a most good student.众所周知，他是个很好的学生。

句型2、由which引导的非限定性的定语从句。如：

He is a professor, which I have been looking forward to becoming.

他是个教授，那是我一直盼望的职业。(因为先行词professor是表示职业的名词，因此引导词用which，而不用who。(注意：关于which和as之间的比较请看语法的定语从句部分。)

三、让步状语从句

句型1、No matter what / which / who / where / when /

whose+从句，+主句。注意从句中的时态一般情况用一般现在时态。如：

No matter what you do, you must do it well.

四、条件状语从句

句型1、When / So long as / As long as / Once +从句，+主句。(从句也可以放在主句之后。)如：

As long as you give me some money, I will let you go.只要你给我一些钱，我就让你走。

句型2、主句+on condition that+从句。如：

I will go with you on condition that you give me some money.我和你一起去的条件是你给我一些钱。

句型3、主句+unless+从句.(注意：由于unless本身是否定词，所引导的从句的谓语动词用肯定。)如：

I will go there tomorrow unless it rains.我明天去那儿除非下雨。

五、原因状语从句

句型1、主句+in case+从句。(in case表示以免)如：

I will take my raincoat in case it rains.我要把雨衣带上以免下雨。

句型2、主句+due to / because of / owning to / + the fact that +从句。如：

He did not come to school because of the fact that he was

ill.由于他有病了，所以没有来上学。

六、时间状语从句

句型1、When / While / As +从句，+主句。(关于它们之间的区别请看语法。)如：

When I was in the country, I used to carry some water for you.当我在农村时，我常常给你打水。

句型2、主句+after / before +从句. 如：

They hadn’t been married four months before they were

devoiced.他们绘结婚不到四个月就离婚了。

We went home after we had finished the work.我们做完此工作就回家了。

七地点状语从句

句型1、Where +从句，+主句. 如：

Where there is no rain, farming is difficult or impossible.哪里没有雨水，种庄稼是很难的或者是不可能的。

句型2、Anywhere / wherever+从句，+主句. 如：

Anywhere I go, my wife goes too.无论我去哪儿，我的妻子也去哪儿。

八、目的状语从句

句型1、主句+in order that / so that +从句.如：www.yingyuzuowen.cn

I got up early in order that I could catch the first bus.我起得很早，以便能赶上早班车。

九、结果状语从句

句型1、主句+so that+从句. 如：

It was very cold, so that the river froze.天气很冷，因此河水结冰了。

句型2、So+形容词/ 副词+特定动词+主语+…+that+从句.

So interesting is this book that I would like to read it again.这本书那么有趣，我想再读一遍。

十、比较状语从句

句型1、The +形容词比较级……，(主句)the +形容词比较级+……如：

The sooner you do it, the better it will be.越早越好。

句型2、主语+谓语+as +形容词原级+as +被比较的对象. 如：

He is as busy as a bee.他非常忙。

希望以上的初中英语句型可以帮你在写作上解决一个大忙。

Chinese people usually have two word or three word names: the family name, a middle name and the last name.中国人的名字通常由两个字或三个字组成：姓，中间名和最后名。

Family names always come tirst.For example, my full name is Bai Junwei.Bai is my family name. Junwei is my given name.But some Chinese people dont have the middle name. For example, a man called Zhou Jian. Zhou is his family name,and Jian is his given name.姓要放在第一位。例如：我的全名叫白君伟。白是我的姓，君伟是我的名。但有些中国人没有中间的名，例如：一个人叫周健，周是他的姓，健是他的名。

People often use Mr. , Mrs. , or Miss before their family names, but never before.their given names.So you can say "Mr. Zhou", but you could never say "Mr.Jian".人们经常在他姓的后面使用先生、夫人、小姐，但此种说法从不在名字后面使用。所以你能说“周先生”，而不能说“健先生”。

Chinese names are different from English names.In England, the last name is the family name. The first and the middle name is tile given name.For example,there is a man called Jim Henry Brown. Brown is his family name. Jim Henry is his given name.Another difference between~ E.nglish and Chinese names is that in China, the younger peoples names shouldnt be the same as the elders in the family.For example, my grandpas name is Guo Dong, so i cant be called Guo Dong again.This shows that we respect the old people.中国人的名字与英国人的名字不同。在英国，最后一个字是姓，第一个和第二个是名字。例如：有个人叫Jim HenryBrown，Brown是他的姓，JimHenry是他的名字。英文和中文名字的另一个不同之处是：在中国，年轻人一般不能取和老人一样的名字。例如：我的外公叫郭冬，而我不能再叫郭冬，这是对老人的尊重。

In the family, people usually call me Weiwei for short. This is because it is shorter and easier than Bai Junwei, and it also they love me.In one word, Chinese names are quite different from English names.在家里，大人通常简称我伟伟，这是因为这比白君伟短并且容易叫，也显示出了他们对我的疼爱之情。总之，中国人的姓名表示法与英国人不同。

盼呀!盼呀!终于盼来了第一场雪。那天，天空中鹅毛般的大雪，如柳絮，飘飘悠悠地落下。我们玩了一整天，简直高兴极了。

停数日，入冬以来的第二场大雪从天而降。这次和第一场雪大大不同。早晨，大雪如撒盐似的刷刷落下。推开门一看，大雪覆盖着整个世界，到处都是白色。我喜出望外，终于又下雪了，我们又可以打雪仗了。一走出门，刚才的高兴劲儿一转眼全溜走了。这怎么下的是雪粒呀!这样的雪团不成团儿，怎么打雪仗啊!一整天，我呆在教室里一动不动，一边想着上次下雪时的欢乐，一边骂着老天爷。心想:我要是上帝该多好啊!我要让大地变成一片毛绒绒的白色。

正当我不高兴时，校长为我解了愁。从今天起，早晚自习不再上了。我上窜下跳，高兴得不得了。我便开始对这场雪有兴趣了。第二天早晨，来到大街上，哇!街上的雪被车辆轧得非常滑。我背起书包飞快跑几步，然后顺着大街滑了几米那么远。现在，我对这场雪更喜爱了，这场雪简直比上一场雪好上几百倍。我滑呀，滑呀，一直滑到学校。校园里，同学们都集中在小操持上滑雪，个个如同刚从笼子里放出来的小兔子，欢蹦乱跳地玩耍。我急忙把书包往教室里一放，出去和伙伴们一起享受这美丽的雪去了。这时，我才真正感受到这场雪的美丽。大街小巷一片银白色，人行道上的人们面带笑容，不时搓搓手，面对这场大雪非常高兴。

这场雪真美，给人以美好的向往，我真想永远别出太阳，这场雪永远也别融化。俗话说的好:今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。啊，雪，我爱你!

春，满耳都是嫩草发芽的窸窣声，是那么的不经意，是那样的不起眼。还记得吗？依然是这样的春，一起在草地上打滚，身上沾满了露水，染上了春的芬芳，然后躺在草地上露出豁牙的嘴“嘻嘻哈哈”傻傻的微笑，然后坐起来，恶作剧的往对方身上抹上泥巴，等待着对方尖叫着起身还击，于是就这样打打闹闹的被各自的家长领回家，却免不了一顿臭骂。

童年时傻傻的我们，呆呆的我们，好骗的我们却被时光一点一点的侵蚀，封印在了无尽的留恋中，明明小事想要快快长大，但长大了，却又无时无刻的思念过去。“要装的成熟一点，你们已经不是小孩子了。”老师总是这样说，但这样却依然阻止不了我们对童年的眷念与向往，我还记得与小伙伴一起拉钩，盖章，“打票据”，写证明通过各种途径约定好永远永远不分离。可是时间无情，他依然隔开了你我她。

“风吹雨成花时间追不上白马你年少掌心的梦话依然紧握着吗云翻涌成夏眼泪被岁月蒸发 这条路上的你我她 有谁迷路了吗我们说好不分离 要一直一直在一起 就算与时间为敌 就算与全世界背离风吹亮雪花 吹白我们的头发 当初说一起闯天下 你们还记得吗？那一年盛夏 心愿许的无限大 我们手拉手也成舟 划过悲伤河流你曾说过不分离 要一直一直在一起 现在我想问问你 是否只是童言无忌天真岁月不忍欺 青春荒唐我不负你 大雪求你别抹去 我们在一起的痕迹 大雪也无法抹去 我们给彼此的印记今夕何夕 青草离离 明月夜送君千里 等来年秋风起。”郁可唯动听的歌声勾起了一幕幕让我深埋心底的记忆。当我绝情的离去，丢下她们时，身后传来的是一声声撕心裂肺的低沉的啜泣，我努力的咬紧嘴唇要挟自己不再哭泣，我尝到了血腥味，但泪珠却依然“啪嗒，啪嗒”的坠向大地，碎成一瓣瓣悲伤的碎片。“啊啊啊......”我崩溃了。明明约定好的不是吗？明明已经拉过勾，盖了章，口口声声地说过“一百年也不许变”的，明明说好要永远永远不分开，要一直一直在一起，为什么，为什么时间要我那么狠心，那么狠心的结束这段九年的友谊呢？！从此，有一颗泪珠，留在了我最柔软的心底。

童年最真，童年最美，泰戈尔曾这样写道：“幼花的蓓蕾开放了，它叫道：‘亲爱的世界呀，请不要萎谢了。’”童年是最好看最纯洁的时候，它总是充满了希望，挤满了美好，我是多么怀念我美妙的，充实的童年。

谨此，献给我最美好的童年。