我佩服的人(汇编20篇)

“橙子来学校，铃声马上到”，这句在小学时广为流传的谚语，到了初中果真依旧适用。每天清晨，当一个皮肤黝黑的大高个，脸上挂着憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大门时，同学们就知道，又一天忙碌的学习生活开始了。

仔细打量这位同学，一米七出头的个子，胖瘦参半，乍一看好像十分强壮，但其实身体也不大瓷实。皮肤略显黝黑，配上高兴时那副特有的笑脸，让人感觉像个淳朴厚实的农民。不过就在这普普通通的外表下，隐藏的却是一颗热爱学习的心。

四点共圆、三角函数、高斯方程、笛卡尔坐标系、微积分……，一个个听起来高深莫测的数学理论，正在被刚上初一的他一步一步理解、掌握。打开他的数学作业本，你一定会被他写的密密麻麻的公式弄得晕头转向。每一道令我们抓耳挠腮的难题，在他手中短则十几秒，长则一两节课，都会被他轻松解决。“这道题好难啊，找不到数学老师怎么办？”“走，去问橙子”，于是橙子摇身一变，成为了我们班的第二位数学老师。

班里不乏这样的同学，上课一旦涉及到一星半点超出课本所学的知识，便要在嘴上反复念叨无数遍，唯恐别人不知道自己多学了一点知识。大家平时不愿说破，但其实心中都明白，这样的人没有多少真才实学。可橙子并非如此，实际上，他应该是班里最有资格，也是唯一有资格炫耀自己的人，这是大家一致认可的。可谁也没有见过他主动显摆自己的才学，大家唯一看见的是，每次下课铃一响，总是他带着那双曾因运动过度而导致“短暂残疾”的伤腿，第一个跑到讲台旁，向老师虚心请教。他的内心状态其实都体现在外表上了，淡泊、淳朴、恬静。

有时我也不免好奇，他究竟是什么时候进行了如此大量的学习啊？在学校很少见到他做数学题，也很少听闻他没完成作业啊。

后来，当我无数次注意到他眼角浓浓的黑眼圈时，我终于找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此时自己心中升腾起的是何种感慨，也许是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道数学题上，这道题已经困扰我许多日子了，再做不出来，我就要去问问橙子了。

我的同桌是一个叫郭盈的女孩儿，她十分聪明，每次考试都名列前茅，我们班很多人都佩服她，我就是其中之一。她的聪明不仅仅在学习中展现，更在生活中体现。

数学课，我们一起做题，她和我都遇到了一道难题，我和郭盈都苦思冥想，她终于想出来了，而我没有摸到一点头绪。我心里暗暗的想：郭盈真聪明，我还远远不如她呢！

星期五，我吃完午饭正去洗碗，看见水龙头坏了，郭盈瞧见了，她利用从课外书上和课堂上学到的知识把水龙头修好了，而且身上弄得脏脏的，她做了一件好事却不敢告诉父母，因此，被骂了一顿。

有一次，我们班的高铃丢了一部红色手机，无论用什么办法都找不到，高铃请郭盈帮她找一找，于是郭盈开始仔细搜寻每一个细节、痕迹，像个大侦探似的，终于在她的细心搜寻下，红色手机奇迹般地找到了。“郭盈真聪明呀！”我情不自禁地说。

这就是我佩服的同桌——郭盈，我一定要向她学习。

说到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉丝”。实际的讲，那只能叫谜。是没有头绪的。我也不是这个哪个天王的偶像。而我是一个实实在在的群众。

大家可能记着《百家讲坛》中那一位讲《史记》的先生吧!他就是王立群，一个不折不扣的群众，可是他却以自己强有力的语言，幽默的风调，那以今代古的解说，以及那实际弯曲而又挺直的身姿为我们描绘了几千年前的真实场面，重造了司马迁所创下的传奇。其实，他有更多的场面没有展现，而更令我折服的，是他的另一面。 王立群出生在一个贫苦的家庭，小学成绩一直名列前茅，可是困苦的家庭让他选择了放弃，只去了一所普通的民办中学读书，由于当时学校刚建成，学校规定，一周三天打工养校，三天上课，所以王立群从小便体会到了苦。每天踏朝霞，一天下来，累得腰酸背疼，可收入却全归学校。后来，学校被公办中学兼并，王立群才真正当上了学生，当记者采访他时，他说：“当年的经历，为我以后的人生打下了最坏的打算，记得当时，学校穷，每次割草回来，我只好充当牲口那个角色，把车拉回来，但那时，我体会到了人生的百态。” 由于当时学校被抄了书，全校只剩下一本《史记》，王立群捡到了它，一读便是42年。后来，王立群留在母校做了教师，又在“文革”后自学任为某中学教师，后来又受教于河南大学。他手上的书从小学教材到大学课本，但唯一没换的是那本《史记》……

他不朽的精神刻画一个奇迹，这是他的一生，但却充满了传奇，大家在羡慕他的同时，有没有想到他付出了怎样的艰辛，这也是让我敬佩他的一点，在我心中，他是一个不朽的神话。

一、【反义词】

轻视、厌恶、蔑视

二、【基本解释】

[释义]

(动)感到可敬可爱，钦佩。

[构成]

并列式：佩+服

[例句]

这姑娘很能干;我很佩服她。(作谓语)

三、【英文翻译】

1.admire; have admiration [respect] for; hand it to sb.; have a high opinion of (sb.)

四、【短语造句】

1. 麦克梯格佩服得目瞪口呆。

2. John Bernoulli 说：“我们的确佩服Huggens。”

3. 我不得不佩服他的勇敢。

4. 我对他佩服得无法表达。

5. 我佩服他的精明能干。

6. 你的表演很精彩，使我非常佩服。

7. 他们都佩服他的话。

8. 她才貌双全，我佩服得五体投地。

9. 你为什么佩服我?

10. 他们很佩服她处理这场危机的手法。

五、【详细解释】

◎ 佩服 pèifu

(1) [admire;have admiration for]∶钦佩;信服

佩服他的工作能力

(2) [wear]∶穿带;佩挂

(1).佩带;佩挂。 汉 王充 《论衡·自纪》：“有寳玉於是，俗人投之， 卞和 佩服，孰是孰非，可信者谁。” 唐 白居易 《唐银青光禄大夫安定皇甫公墓志铭》：“﹝公﹞自武骑尉累勋至上柱国，自布衣而佩服金紫，自旋食而庙嚮祖考。” 宋 司马光 《和钱君倚日本刀歌》：“百金传入好事手，佩服可以攘祅凶。”

(2).铭记;牢记。 南朝 梁 刘孝威 《谢晋安王赐婚钱启》：“曲降隆慈，俯垂珍锡……佩服宠灵，殞越非报。” 宋 朱熹 《答吕伯恭书》：“人各有偏，非见彻克尽所不能免。此诚至论，佩服不敢忘也。” 清 钱泳 《履园丛话·杂记上·廿一经》：“庶学者诵习佩服既久，於训詁名物制度之昭显，民情物理之隐微，无不瞭若指掌。”

(3).犹言遵循。 唐 白居易 《祭李侍郎文》：“代重名义，公能佩服。德润行羶，温温郁郁。” 宋 朱熹 《朱子语类》卷一一四：“久侍师席，今将告违。气质偏蔽，不能自知。尚望赐以一言，使终身知所佩服。” 明 沉德符 《野获编·内阁三·宰相对联》：“庭训尚存，老去敢忘佩服;国恩未报，归来犹抱慙惶。”

(4).亦作“ 佩伏 ”。钦佩;信服。 唐 杜甫 《湘江宴饯斐二端公赴道州》诗：“鄙人奉末眷，佩服自早年。”《儒林外史》第三四回：“前日承见赐《诗説》，极其佩服。” 苏曼殊 《与高天梅书》：“大著精妙无伦，佩伏佩伏。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“ 四凤 是个好女孩子，她背地总是很佩服您，敬重您的。”

(1).有佩饰的衣服。 清 黄鷟来 《题抱阳山人归隐图》诗：“矫矫高世士，珮服何巍然;壮志吞沧溟，举手迴璣璇。”

(2).犹佩服，服膺不忘。 清 叶廷琯 《吹网录·三河县辽碑》：“公讳 瑶 ，下车之后，便尽创规、革故、干事之谋，可谓珮服忠义，砥礪廉平。”

1.坎坷的反义词

2.梦想成真的反义词

3.信服的反义词

4.高兴的反义词是什么

5.许多的反义词是什么

在300名个学生中，有着为数不多的一些人，总能看到他们认真努力的身影。无论是在教室，还是在宿舍等她，那孜孜不倦的背影总会在我眼前浮现，让我向着他们而学习。

她的个头不高，长相也不突出。但不知为什么，我总能找到她的闪光点。

十分庆幸，开学与她做了同桌。于是，原本在我心目中那个不起眼的她，似乎也“高大威猛”了起来。记得上个学期，她的成绩并不突出，所以我也根本没有了解过她。只是看到她在座位上默默努力。而现在，与以前不同了，她让我刮目相看了。

在教室中，每当我看到她，她总是皱着眉头，神情严肃，眼神只盯着一处，从来没有飘乎不定过。而手呢？也从未闲过，右手拿着笔在快速地拔动。左手时不时地翻动着书，查找着笔记。她似乎与世界隔离了，沉浸在学习中无法自拔。每当我们跑操回到教室时，同学们都在大口大口地呼吸新鲜的空气时，唯有她，虽满脸通红，但也只是草率地喝上两口水，便把过关任务推在桌面上，开始奋笔疾书。好像对学习乐此不疲。

而她旁边的我，就与她形成了鲜明的对比，无精打采，万分颓废。我趴在桌上，侧过脸看着她，有几丝细汗笼罩在她的额头与鼻尖上，小巧的嘴唇微微嘟起，眉头紧皱，手紧紧握着笔杆，坐得笔直，让人佩服不已。不和不觉中，上课了。她那双炯炯有神的眼睛盯向黑板，双手放在桌面上。说来可笑，她坐得像个小学生，让人忍俊不禁，但那亮不走神的风范，真是让我佩服！

在餐厅里，每当我坐在位子上将饭送入嘴中时，向排队队位望去，她总是排在最后一个。拿着书，仍是眉头紧皱。她好像做什么也十分认真，就连吃饭，也是如此。真是让我佩服！

在宿舍里，每当同学们都在愉快地攀谈时，唯有她，按时休息，按时起床，从不违反规则。真是让我佩服！

你的勤奋，是你进步的垫脚石；你的刻苦，是你成功的推进器。你的品质，值得我学习、值得我佩服。继续努力下去，一定会看到成功的彼岸！

雷锋，原名雷正兴，今湖南长沙望城区人，中国人民解放军陆军第79集团某运输连班长，一位平凡而又不平凡的解放军战士。他，是我最佩服的人。

雷锋的出身穷苦，生活艰难，造就了他日后的朴素。可提起他的乐于助人的精神，那更是妇孺皆知。

有一年，雷锋乘坐一辆火车到外地出差。上了火车后。雷锋看见工作人员在车里忙前忙的，心想：“工作人员如此地忙碌，我得帮他们干一点什么。”于是，他迅速地将行李放在自己的位置上，便帮着车上的工作人员扫地板、擦桌子，帮助乘客找位置……给工作人员减少了许多事务。

火车开动了以后，雷锋回到了自己的座位上。这时正好到了午饭时间，雷锋便从自己的包里掏出一块干面包，正要吃时，发现身旁的大娘没有带干粮来，就把自己的干粮给了大娘。大娘忙说“孩子，大娘不饿，你自己吃了吧！”可雷锋坚持把面包让给大娘，大娘推辞不下，只得收下了。

雷锋回到部队之后，战友听闻了雷锋在火车上的所作所为，都开玩笑说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”可惜，1962年，雷锋在指挥战友乔安山倒车时，被一根电线杆打中太阳穴，后经202医院抢救无效，不幸身亡。

雷锋虽然逝世，可他的这种乐于助人的精神还在。雷锋叔叔，我们一定会把您的精神传承下去！

令我佩服的人是数学老师——贾老师，他是我的数学老师，虽然年纪大了，但很少发脾气，即便是我“闯祸”了，也没有格外地惩罚我们。

有一天，当我正在上数学课的时候，我的手机突然响起来，贾老师显然不高兴地说：“我的手机都放办公室里了，你的怎么还带过来呢？”我立马把它关掉，我关掉之后，手机电话声又响起了，同学们听到了，立马看着我，贾老师自然也把目光转向我，不悦地说：“不要管了。”同学们立马看着老师，我把手机的电源给拿出来了。虽然老师没有进一步惩罚我的“冒失”，但我感到非常惭愧。

贾老师要我回答问题，我回答的全对的。继而贾老师让潘奕均回答，结果回答的全都错的，贾老师大发雷霆，用木棍敲了一下讲台桌子，同学们就惊讶地叫起来，贾老师就让同学们说出答案来。潘同学才跟我们重复一遍。

我知道，贾老师对我们很友善，我观察他极少惩罚我们，即便是我们“闯祸”了，这使得我格外敬佩他。

“我爱大海，因为海上有可贵的和平。”

“就是为了这份和平，我会永远留在海上。”

“鹦鹉螺号”随书页的翻动渐渐沉没在海底，而艇上那个神秘的、高大的、坚定的形象却没消失。

就是这样一个人，具有把想象变成现实的能力。

陆地上的独裁者使他失去了祖国和妻子儿女，种种压迫使他不想在这个地方待下去。他没有颓废，没有感叹命运的悲苦。既然向往大海，就把归宿定位在海上。他日夜钻研，研究出“鹦鹉螺号”的设计图，把设计图的每个部件分别交给不同的工厂来做，为了不被发现，还署上不同的姓名；召集人员，来到一个无人烟的小岛组装这艘海上潜艇，并烧掉了他们的痕迹……他想到了，也做到了。一艘了不起的潜艇缓缓消失在海平面上。同样受到压迫的人没有他这种能力，只得继续过苦难的生活。而他，坚定地把这样的想法化作现实。他得到了超越，得到了自由。

温度计、仪表、测速仪、锌电池……一样样仪器以全新的方式组合在一起，使这艘小艇最高时速可达一小时30海里，几乎是“永动”式的供电，坚硬的外壳都可以把锋利的捕鲸叉弹开。这样的构造，这样的现实，在当时大概只有“神”可以完成吧？向海底火山获取源源不断的燃料；通过储蓄空气推翻“海下不能呼吸”的现实；在南极被困在冰山下，氧气只够一天的量，却可以通过让一拨人携带氧气下艇凿开冰山，另一拨人在艇里静静等待，使得凿冰达到了三天的效率，并且成功冲破冰层……从小艇里不断冒出的光、可以两用的厨房、还有海底生物制成的衣物和饭菜……这些行为，是尼摩船长创造的奇迹。他的智慧，他的冷静，把想象搬进了现实。

超越原本的现实，得到只属于自己的现实，这样的尼摩船长使我佩服。这需要智慧，需要坚定。他的形象一直留在我脑海里，不会消失。

东汉末年，天下大乱，群雄争霸，我最佩服的就是家在隆中卧龙岗，号称“卧龙先生”的诸葛亮。他被人们称颂千古，这是因为他有过人的智慧和赤胆忠心。

诸葛亮有过人的智慧。他与其他军师不同，因为他料事如神。在赤壁之战中，诸葛亮料到东风会来，结果东风果然来了，帮他们以少胜多；吴国太招亲的时候，诸葛亮料到刘备会上当，给了他三个锦囊，最终让周瑜赔了夫人又折兵……诸葛亮的料事如神让刘备赢得许多次胜利，难怪刘备觉得得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水呢！

诸葛亮还有一颗赤胆忠心。在刘备死后，他没有唉声叹气，而是继续北伐，想要完成刘备未了的宿愿——统一中原。诸葛亮巧使计谋，七擒孟获，使孟获投靠于他；诸葛亮用空城计迷惑了司马懿，让他无路可逃……最让我佩服的就是诸葛亮制造木牛、流马，使粮食运送更加方便。魏军东施效颦，仿制了许多木牛流马运送粮食，结果诸葛亮巧使机关，装满粮食的木牛流马为蜀国送了一万多石的粮食，魏军损兵折将，士气大减，这个方法真是“绝”啊！诸葛亮这样一生尽心尽力为蜀国做贡献，真是一位鞠躬尽瘁、死而后已的好军师。

只可惜，诸葛亮因为日夜操劳，身体越来越差，最终在五丈原病逝。这么一位足智多谋、有着赤胆忠心的军师就这样逝去了，但他永远留在了我们的心中，是一位家喻户晓、名垂千古的伟大人物，无论是智慧，还是忠心，都是无人能及的！他是千古流传的“智者”，“忠臣”，我真佩服诸葛亮！

有这样一个人，她善解人意，学习刻苦，乐于助人……她的优点数不胜数。她有一头乌黑发亮的长发，一张苹果小脸人见人爱，黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴能说会道。她勤俭节约，因为她认为浪费很可耻;她虽然穿着普通却格外迷人。她乐于助人，在别人有困难时挺身而出;她珍惜时间，每分每秒都不浪费。

她的钢琴考过了七级。她练琴时十分专注，任何事物都无法将它吸引。即使有人在她身后，她也不会察觉。她练习时十分注重：节奏和音色的准确无误，不会为了换快速而乱弹。为了达到标准速度，她会先慢练再逐渐加快。为了确保每一个节奏的准确无误她会用节拍器进行调节。她对待任何一个音都丝毫不马虎，他会认真的弹下每一个音每一段旋律，做好每一次强弱处理、每一次起手、跳音。每一次练琴投入足够的时间和精力，用正确的方法、正确的时间规划。现在的她虽然已经在八级的队伍中遥遥领先，但是她并未有丝毫的骄傲，而是更加努力的练习。她总是说："没有人生来便是天才。只要努力，谁都可以成功。"

一个星期六的晚上，为了上音基课不迟到而没有吃饭的我已经饿到眼冒金星。突然，眼前出现了一块草莓蛋糕。我的口水立刻“飞流直下三千尺”了。心想：真是天助我也!这样就不怕挨饿了。可让我万万没有想到的是那块蛋糕居然是她的晚餐，她不但没有嘲笑我还把蛋糕送给我，自己硬撑一节课。那块蛋糕很小，却包含了她吋我的关心、照顾，包含了她乐人助人的精神。

她就是我敬佩的那个人，一个大方、知体、乐于助人的女孩——瞿硕锦。

第一次走进龙樾中学，推开教室的门，我发现同学们已经开始自我介绍了，一位中年女教师微笑着示意我坐下，于是我抱着迟到的愧疚心情匆忙在一个空位坐下。

我发现老师目光温和，腰背挺直，一身职装，洁亮的黑发梳在脑后，十分整洁，眼镜后的目光炯炯有神。她就是我的导师兼语文老师——静心老师。

接下来在“小学再见，初中你好”的字幕下，老师给我们颁发入学通知书，我双手捧过来，心中既喜悦又忐忑。

我们又进行一系列趣味游戏，互相熟悉姓名，大家初次见面的拘谨消失了，静心老师也和我们熟悉起来。

我们开始学习《学生手册》了，老师对龙樾校规和学生行为准则逐一解释。初中生活的画面在我面前展开，新奇有美好。

后来我们又伴着音乐排练诗朗诵：《我骄傲，我是中国人》，静心老师耐心地指导我们哪里停顿，哪里舒缓……

简短的两小时悄然而逝，如此充足，如此高效！令我佩服不已。新鲜的快节奏让我感受到了初中生活的丰富多彩和无限可能！

那个沸腾的篝火晚会，在投在脸上的彩灯的照耀下，我们激情诵读，尝到了收获的喜悦。

此后静心老师带领班级一遍遍排练：“我是中国人！黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液……”每一次排练，她的眼神都是那样凝重。在震撼的音乐中我们终于登上了年级“国庆文艺汇演”的舞台。那一天，我们慷慨激昂，赢得了家长和同学们的热烈的掌声！静心老师晚上发来信息，告诉我们她为我们感到骄傲！其实我在心中也暗暗佩服静心老师。

“同学们好！”每当上课时，静心老师都对我们鞠一深躬。

记得第一节语文课上，老师让我们“精彩展示”——展示诗词背诵。老师点了几位同学，无论是熟练还是生疏，老师都露出了慈爱的笑容，并伴随着“当，当”清脆的声响，在他们的语文书上盖上印章。一个学期下来，“精彩展示”已经成为我们每节语文课的必有环节，我们的诗词积累诵读越来越多，静心老师的大印纹路已经快被磨平。

随着时间的推移，我们互相有了更深的了解。“饱读诗书气自华”，我们展示的诗词，她绝大部分都能脱口而出，我们心中暗暗佩服。

静心老师很重视传统文化，为我们讲《大学》。“大学之道，在明明德，在亲民……”我们朗声诵读，沉浸其中。

讲文言文时，静心老师组织大家PK，课堂的气氛立刻活跃欢快起来，大家在游戏中掌握了知识。每周静心老师还为我们打印一张字帖，布置练字作业，让我感觉受益匪浅。

在作文讲评中，老师会以我们的作文为范例，记得一次我的作文《榜样——我的爸爸》在课上与大家分享，赢得了同学们的掌声。同学们纷纷点评，老师也深受触动，她不仅在写法上对作文予以指导，还称赞了我们父辈的奋斗历程，告诉我们，机会只会给有准备的人，希望我们像父辈一样有目标，勤奋、刻苦、专注的学习，迎接挑战。她不仅传授知识，还引导我们在人生的路上努力向前，让我真的很佩服。

静心老师在学科活动上经常做幕后工作，但在“名师讲堂”上，却是一鸣惊人。往讲台上一站，胸有成竹，滔滔不绝，洪钟般的声音回荡在耳旁。苏轼、王阳明、杜甫……历史长河中诗人先贤的故事、经典诗词汩汩而出，流入我们的内心……

上课、做教学设计、批作业、策划活动、组织管理……静心老师的工作十分繁忙。虽然如此，依然能时时看到她和同学在一起的身影，每当同学有特殊问题。她总是及时约谈同学。

因为工作繁忙，老师不能对每一件事都细查深究。有时候可能因此会错怪谁，一旦知道情况，她就立刻道歉。而我们犯了错误，她总是一次次宽容我们。

让我佩服的还有静心老师善于发现同学的长处予以鼓励。记得一次，她在班级同学面前奖励我一枚“龙币”，表杨我是升旗校会中站得最挺拔的同学！记得上学期期末，我们班还召开了表彰会：宣读颁奖词、班级举行授奖仪式，每一名同学都得到了证书！

有一些同学行为习惯不好，静心老师就幽默地批评这种没有修养的行为，言辞间依然让人感到爱。

晚上放学后，在昏暗的楼道里，北310教室灯光依然亮着，里面传出疾促的打字声，那是静心老师在工作。

静心老师为我们树立勤奋的榜样，默默传递正能量。

静心老师，是一个让我佩服的人。她在每一位同学的心里都埋下了一颗种子，这是一颗梦想的种子，一颗信念的种子，一颗博爱的种子，一颗智慧的种子。只有靠自身的努力它才能生根发芽，滋润生长。

我们班里有一位考神，我很敬佩他，但他有的时候却能让你无可奈何，下面就让我给大家讲一下这位考神吧！

说起这位考神，大家第一眼看见他一定会想：这个人的书破破烂烂的一定学习不好。那你就大错特错了，他的书破破烂烂，但他却能用这本书换来三个一百分。让你更惊讶的是，这位考神上课可以不听，而我却不可以，我一不听就更不上了，这点我很佩服他。

另外再说说他别的特点，就拿值日做例吧！可以说我们组分到他，是我们的不幸。我是值日组长，他每天早上来得晚不值日就算了，晚上还有活需要干，他呆呆地站在那里，我说：“值日啦，你负责扫地。”他对我说：“知道了”。说完他就拿着扫把，变扫嘴里说：“我扫墨水，扫墨水。”我看了一下，他真的在对一块没有垃圾的地板扫。我当时就想，如果可以在劳动方面也积极表现的话，你就可以是名副其实的三好学生了。

这就是我的同学，他是我们班的学习榜样，虽然也有让你无可奈何的地方，但还是能让你感受到他的可爱，希望我们班里的小伙伴们可以一同成长一同进步。

[五篇佩服我的同学作文

刘弈军

在生活中有许多人值得我去敬佩，提到敬佩，我总会想起一个人，那个人就是我们的老师——刘姝媛刘老师，是刚上任不久的老师，她对我们非常好。

刘老师个子高高的，长的很美，不仅如此她还有一颗善良，纯洁的心。她的脾气非常好，每当我上学放学碰见刘老师的时候，她总会用灿烂的笑容向我笑笑，别提我这时有多开心了，这位老师好亲切呀。从此，我喜欢上了刘老师，喜欢上每一节语文课。刘老师有一件事让我更加敬佩她：有一次我们班的两位同学玩水一个弄得满身都是水，刘老师害怕他们感冒，拿来自己的毛巾给他们擦。除此之外，班里的同学要被别人班的欺负了，刘老师也会挺身而出，为我们班同学讨回公道。您不仅关心学生，还认真负责的帮我们听写，让我们改错，带领我们共同进步。

刘老师，您就像一根燃烧的蜡烛，照亮我们。您是我最敬佩的人，我长大以后也想当你这样优秀的教师，刘老师您收入微薄，工作辛苦，可是却从来都毫无怨言，呕心沥血在教育园地中默默耕耘，把无限的关心关爱都给予了我们，刘老师，您真是个称职负责的好老师！您是我最敬佩的人！

让我敬佩的人有很多，比如辛苦的清洁工人、辛勤的老师和敬爱的爸爸等。但令我最敬佩的人是妈妈。

我的妈妈非常爱我，没事的时候就带我出去玩，把我视如珍宝，给我无微不至的关怀。

记得有一天下午，天空下起了瓢泼大雨，就像有人故意往地上泼水。天空灰沉沉的，我的心也灰暗无比。因为我没有带伞，根本回不了家。

突然，我的妈妈骑着自行车来了，我眼前一亮，就仿佛看到了救星一样，飞快地跑到了妈妈的怀抱里。妈妈温文尔雅地对我说：”伞给你打着，妈妈没事。“说完就把伞递给了我。我打着伞，表面上平平静静，其实心里很不是滋味。我看着妈妈，没想到妈妈的头发和衣服都湿透了，而我的书包却没有湿。因为妈妈把我的书包放在她的衣服里面了，用她温暖的胸怀暖和着书包，自己却承受着风吹雨打而带来的痛苦。

回到家，妈妈已经完全成了个”落汤鸡“，而我身上却没有一丁点儿冷的感觉。可妈妈并没有去换衣服，而是在给我准备一些水果。看到这儿，我顿时热泪盈眶，眼泪不由自主的流了下来，一种敬佩之情从我的心中油然而生。

妈妈，我爱您！

虽说世间无完人，只有不断变得更好的人。但当我拾起心中的记忆时，在大脑中总会惊喜地闪现出一个完人，这个完人并不是那么的夺目，她只是一个在我身边默默进步的人。

第一天跨进初中的大门，班上一位身材高大，骨瘦如柴的老师站在讲台上。我不住地猜测她的教学是关于什么的。“体育老师！”我惊喜地说。“不不不”同学们告诉我：她，是未来的数学老师，同时也是班主任——吴泓婕女士。

与吴老师相处了半年了，才发现她是一位集美貌与才华于一身的班主任。

耐心待人——半年的相处，让彼此间都有了了解。在临近期末考试的那段时光，老师会每天考一次试，考试中遇见的难题都会在当天处理完。每当班里有同学在学习上有困难时，吴老师都会反复耐心地为这些同学讲解题目。她曾说过：不怕我们不会，只要肯学，她讲100遍都不会厌倦。

关心学生——记得2018年8月12日的中午，我们学校举行了一场体育测试活动。炎热的天气烤着我们火热的心。到我们班跑步了，大家站在起跑线上，都在使劲盯着跑步的场地，生怕错过同伴的身影。枪声打响，小鸟的声音从上空传来。有些同学一个劲儿地往前面钻，有的同学均匀地跑着，一圈过后，前面的同学没力了，逐渐地跑到了队伍的后方，而均匀跑的同学则提了点速就跑到了队伍的前方，最后一圈了！我忍不住替场上飞奔的同伴呼喊出来！大家都用完了十二分的精力，就算是最后一名，也还是坚持跑完了全程。吴老师看到了我们的努力，很欣慰地笑了。终于我们全跑完了，她赶忙拿出跑到校门外给我们买的两盒新鲜的面包、两包糖果和两箱水。或许是因为这火热的天气，那一刻，我们的心都快要被融化了。那时候我想：或许老师是用这样的方式鼓励我们，每一个努力的同学都值得骄傲，而带有遗憾的同学下次一定会更好。

吴老师是我心中的完人，是我们班级精神的领导人，学习的榜样，也是我学习的目标！

李辰宜

他是我们班的“魔方达人”，每次他一拿起魔方，手中的魔方就会不停地变化。

瞧，他正在那研究魏倩倩的魔方要怎样才能还原，只见他眉头微皱，很快又舒展开来，同学们看见他在玩魔方，全部围上来，他玩到中途，发现有点不对劲。我发现他手上、头上都是汗，心想：不会拼不回来的吧？但过了一会，他又很快应转自如，魔方终于拼好了，每一面都是漂亮的同色。他轻轻地舒了一口气，把魔方还给了魏倩倩，大家不由得向他竖起大拇指。

他不仅魔方玩的好，学习成绩也很好。有一次，我的考试成绩只有75分，简直是晴天霹雳，当看到他试卷上的“95分”，心中更下起了大雨，真是天壤之别呀！我心中对他佩服不已！

他就是我们班的“魔方达人”——谭泽麒。

我有一个同桌，她个头一般，身材偏瘦，很活泼。她数学成绩不是很好，尽管她再怎么努力，但进步仍然不大，我也总是排斥她、瞧不起她。有一天，发生了一件事，让我非常的佩服她。

一次数学课上，黄老师在讲题，而我走神了，反而我的同桌确专心致志的在听讲。后老黄老师一说要做练习，而且还要写完了、全对了才能下课，我一听，特别害怕，但又不敢说，我怕黄老师会对我的好映象慢慢减少。后来我看到同桌20道题一题也没做错，被黄老师表扬了。当黄老师检查到我的作业本，看到做的作业最工整，雪白雪白的——一题也没写。我还被黄老师当着全班的面批评了一顿，全班听了都在笑我，唯独我的同桌不是。

下课了，同学们纷纷都去玩了，我的同桌就对我说：“如果你不建议就我来教你吧！”当她说完这句话时，我的心里有一股暖流涌上我的心，我高兴又感谢的点了点头。她并不是把答案给我抄，也许你们会觉得把答案给你们吵才是真正的帮你们，其实那是在害我们。等我觉得不耐烦的时候，看到她那副耐心的神情，又不好意思说她。如果我说他，我又会觉得人家好心叫我做数学题，而我要说她，那这样不是好心没好报了吗？如果不说她，我又不耐烦了。为了不伤感情，我就只好耐心的听完她的“讲课”。

我掌握了方法，以后无论做什么题都不怕了。所以，我一直想和她说一句“谢谢你，我现在心情一定还很为不会写而烦燥。”可是我一直没有这个胆量和她说，虽然我没在表面上和她说，但我重心底里感谢她。

通过这件事使我非常佩服她，她居然不计前嫌，还在学习上帮助我。从那现在起，我要重新认识她，并且我也不会再排斥她了，我希望从今以后能和她成为很好的朋友。

每个人都有自己敬佩的人，我也不例外，我最敬佩的人就是我的数学老师！

就在我读四年级上册的时候，我因为病了两三天没来上课。可是老师刚做完手术还每天都要来给我们上课，然后才去医院打针。这是我感到特别的羞愧。有一天老师给我们上课时坐到一个烂凳子上摔倒在地，大家都很心急，急忙把老师扶起来，并且问侯老师是否摔痛了，可是老师仍然和蔼的与我们讲话，并没有因为被摔倒了而生气。

我敬佩这种人，也敬佩这种老师。老师我帮全班向您道歉，因为我们没告诉你这个凳子烂了，请原谅我们！我刚刚想起来，对此我表示深深的歉意！请您接收我们的道歉。

我佩服的人作文篇1

记得有一次，我和小红一起出去玩，我佩服的人作文。他骑着自行车搭着我。骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。

这时，那小妹妹的妈妈走了过来，我扯扯她的衣角说：“糟了，小妹妹的妈妈来了，快跑，现在还来得及。”她似乎没听见，却走到小妹妹的妈妈身边说：“阿姨，对不起，是我把你的女儿撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服，又看看小红那诚恳的眼神，顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着，便抱着小女孩走了。

事后，我问她为什么那样傻，还要那样做，她徽徽一笑，说道：“那小妹妹是我撞倒的，我当然要对她负责了。”我听了她的话，不禁惭愧地低下了头。

小红不仅会对自己做错的事负责，还是个拾金不昧的好同学呢！

我佩服的人作文篇2

一天，我和小红一起高高兴兴地走在放学的路上，突然，一个黑黑的东西绊了我一跤，我正想飞起一脚 踢它解解恨。仔细一看，原来是个钱包。小红连忙捡起来，打开一看，里面有好几张百元大钞。我一看，高兴地说：“好啊，这下咱们发财了，够我们过瘾了。”我正想把钱包拿过来，小红却夺过去说：“不行，我们不能独占，现在丢钱包的主人一定很着急，我们要想办法把钱还给他。”说着，便向派出所走去。

在警察叔叔的帮助下，我们终于找到了失主。当失主知道是小红拾到钱包时，感激万发，说道：“小朋友，谢谢你，当我丢掉钱包时是多么着急呀，这里面可是我家近期的伙食钱呀！”并说什么也要给小红一百元钱，表示酬谢。但小红说什么也不要那钱。她徽徽一笑，说道：“不用了，谁拾到都会给还你，我只是做了我应该做的。”

后来，小红拾金不昧的事迹被学校知道了，学校开会表扬了她。我看着小红，一股佩服之情油然而生。小红是一个多么值得我佩服和学习的人呀！我要向小红学习！

我佩服的人作文篇3

我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。

我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任，初中作文《我佩服的人作文》。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。

我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”

我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”

终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……

每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。

提起我最佩服的人，那一定要说说我的好友———刘一坚。

刘一坚今年10岁，个头不太高，身材中等，留着黑色的短发，总是穿着一身校服，看起来可精神了。圆圆的脑袋里装满了许多知识，脸上总是挂着一个灿烂的微笑。他浓浓的眉毛下有一双乌黑的眼睛闪着智慧的光。一个尖尖的鼻子底下有一个口才很好的嘴巴。在课堂上，每一道题目都讲解得通俗易懂，获得了老师和同学肯定的大拇指。他每一次微笑我们都清楚地看到他小小的酒窝。他的手也很巧，每一次美术课都能变出一桌子手工作品。

他还是一个读书虫。平日里，上课的时候，老师让我们读课文，我们总能看到刘一坚的手高高举起。只要他一读课文，我全班的声音都被他有感情的声音盖住了。下课了，同学高兴极了，有的以最快的速度冲出教室开心地玩耍着，有的立刻拿出棋牌和同学玩起来，还有的拿起笔和别的同学开始了“华山论笔”。可只有刘一坚一人拿出一本书静静地看着，仿佛他已经钻进了书本，沉浸在书的海洋中。上体育课时，体育老师或多或少都会余下点时间给我们自由活动，我们都在玩耍。可看到刘一坚，他一个人坐在树荫下，掏出一本书津津有味地读起来。同学们看着他，对他竖起了大拇指。

常言道：“近朱者赤，近墨者黑”和这样的人交朋友，你说好不好？

他，一头乌黑浓密的头发，高大的身材；白净的圆脸，嵌着一双不大不小的眼睛，炯炯有神的。他就是我们班的体育委员丁浩乘。

他的体育成绩出色，不但羽毛球打得好，篮球也是一级的棒呀！

那次篮球比赛中，丁浩乘猛如虎，一下子就从敌方手中抢到球，其它队员分别拦住要去抢球的对手，“丁翔”一路狂奔，好似常山赵子龙，却一路无阻。他来到篮筐前时，正好王泽一没拦住一个高个子的，让那人溜了，高个子竟以迅雷不及掩耳的速度追上了丁浩乘，并轻而易举地抢回了球，并立刻与同伴们合作共入一球。那时候，我们401班全体大喊：“401，加油！401，加油！”后来，丁浩乘果然没有辜负大家对他的期望，只见他真对方运球时，凑上去猛的一捞，把球抢了过来。然后流星赶月般冲向篮框，“起球——投篮——！”一气呵成，球在空中划了一道美丽的弧线，进了，进了！同学们高兴提击掌欢呼，“丁翔，第一，丁翔，第一！”丁浩乘打得更勇猛了，又连续进了两球。虽然后来篮球赛输了，但是丁浩乘潇洒的灌篮给我留下了深刻印象。

丁浩乘，我佩服你！你永远是我们班的英雄！

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