初中叙事作文与书同行(热门20篇)

今天，爸爸和妈妈不在家我兴致勃勃的打开电脑玩了起来。正玩得不亦乐乎只听见有人回来了。我连忙关机后，躺到了床上，隐隐约约的看到爸爸来了。爸爸自言自语说了一声钥匙忘带了拿走钥匙就走了。我连忙又开了电脑忘了起来。

想着现在不会有人来了吧。然后，有进入了游戏世界里 。突然，只听又一声又有人回来了，我快速的把电脑给强制关机了。然后，用“180”迈的速度跑到里屋去假装写作业。这是我的心脏咚咚的快速跳着，妈妈开门后对我说；”飞飞妈妈一会出去一下你自己先熬点米汤。我哦一声后又假装写作业。

妈妈走后我先看了会电视见没人回来又玩了电脑。这次心想不会再有人来了吧。再来我就发疯了，心里这样想着。可是事事不如意啊过了一会又有人来了。我心想这次更惨了爸爸又回来了我赶紧去里屋写作业了，爸爸开门后说晚上加班，因为手机没费了所以回来害怕你们担心，天啊。爸爸的手机早不没费晚不没费偏偏这时候没费。

爸爸走了，我却不敢再玩了，害怕妈妈又来了。唉倒霉啊！！！

以后我也别玩了吧。

[初中叙事作文偷偷玩电脑的经历

我初中走过的路是一条曲折的小道，没有风的礼赞；没有光的温暖；没有林的荫蔽。但我知道，一路上我与挫折同行，因为有了他，人生这一壶美酒才甘香芳醇。

世上没有咽不下的苦，除非你紧扼自己的咽喉。记得刚刚步入中学的那段日子，初生茅犊的我还在打量周围陌生的环境，时光已将我推上了初中高速行驶的列车。来不及告别稚嫩的童年，就已匆匆加入了学海的奋战。苦的是那繁多的作业，写的手发麻；累的是那极少的睡眠，白天困的死；烦的是那难人的奥数，思的脑袋涨。白天时时认真专注，晚上夜夜勤思苦背，累了就眯一会儿，烦了就出去走走，日复一日，年复一年，我那原本就瘦小的身躯变的更加虚弱。更糟糕的是我月考那可怜又可惜的分数，名落孙山的我在空气中立即呆立，像被人重击了一拳迷失了自己，失去了前进的动力。为何天负苦心人？命运弄人啊！

正当我整日以泪洗脸之时，我忽然想起了以往的誓言，想起了我儿时的梦想，同学的鼓厉，老师的期待。我不能让他们失望，我要对的起我的父母。于是，我重新振作起来，拾起信心，奋发向上。我变得更加刻苦，夜以继日的拿书苦读，左问老师，右靠自己，上课认真，下课钻研。作业提前做，古文提前背，多做，多练，多听，多读，多背。终于，黄天不负有心人，一次次的失败，失望之后，我终于在班上榜上有名。感谢挫折，如果不是失败，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厉，我怎能成长？挫折与我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有价值。人生有无数次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是第一。“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

日光四射的青春之路上，我与挫折同行。在蓝天白云下放飞梦想，尽情高歌；在磨难痛苦中厉练自己，不断提升；在挫折泥沼里挣扎向上，拼博进取。

[初中作文：与挫折同行

当一个人瞭望远处时，耳边就会响起回忆的弦。

炎炎夏日，太阳高挂，灼热的气息一波接着一波地迎面而来，可即使如此，也都挡不住我与同学们奔跑追逐的热情。我们尽力地向前冲着，争夺那代表荣耀的第一。一颗颗散发着热气的汗珠，顺着发丝划过脸颊带着有限的体力。眼见着我快要达到终点，便不自觉地加快了脚步。“啪——”巨大的声音在我脑海回荡，我吓楞了，回过神时已躺在跑道上，膝盖的血沿着左脚滴落。我慌忙地抬头向他们求助，却只看见向远处奔去的身影。那时，我不懂，我们明明是朋友……过了好久，有一个轻灵的声音响起，仿佛能深入灵魂“你受伤了，我必须带你去医务室。”我不曾见过她，却又觉得莫名地亲切，泛出一种淡淡地温暖。

这又是另一天了，那是个下午，我们班要上公开课，可我却发现忘了带书。中午在家预习，忘记了装回书包。当时，我是真的急了，快步跑到其他班门口想借书，却又突然想起我根本不认识他们班任何一人。犹豫再三的我努力尝试了好几次可就是开不了口，而内心的焦急又喷涌而来。在我极度矛盾地做着心理斗争时，有一个女生走了出来。她似乎发现了我的尴尬，主动开口询问我是不是想借书。看着我满是疑惑的眼神，她轻笑着：“没关系的，我也有没带书的时候，你需要哪科，我借你。”她的声音有着一种独特的清爽，抚平了我内心的焦躁，我不好意思问她是谁，只是轻轻说了句“谢谢”罢了。

现在的我，有时会突然想起往事，多了些不同的感受。我好像也开始学会理解了：都是孩子嘛，谁没有争胜的心；可我更多的是发现了：每个人的身边，其实都有许多熟悉的陌生人，他们会在你陷入困境时给予你最需要的帮助，而我们所处的环境，看是有着曲折坎坷，却处处透露着温暖。

在朝阳的注视下，我带着无比欣喜的心情重新踏入了位于柏香镇的沁阳市中小学生综合素质培训基地，开始了新一轮的基地生活。

一切还是熟悉的样子，只是少了几个上次训练时曾经熟悉的教官身影。

事情像上次那样按照规定的顺序一件件进行着。终于，我见到了本次基地之行的教官和班主任。教官不高，身着一身整齐的军装，看起来就像一个威武的军人，但他脸上的笑容又显得那么平易近人。至于班主任，第一眼看去，像个大姐一般，一身潮流服饰，整齐又不失风度。但与我们交谈时，却没有那种高高在上的语气，常常是心平气和的与我们谈话。金色的头发像是在阳光照射下的瀑布一样，优雅漂亮。

教官和班主任的平易近人让我越发的感到庆幸。第一天和第二天是军事化训练，先是整理内务。班主任耐心的教我们整理内务，一间宿舍接着一间宿舍。之后便是军训，在看到五班教官的那一刻，这种庆幸便被放大了无数倍。那教官，长相不错，着装整齐，但是他的眼睛总是眯着，眼神异常的猥琐，浑身上下透露着一丝痞气，让人感觉很不靠谱。

到达基地第二天的那个晚上，我拿着箱子盘着腿坐在床上，收拾着东西，同一寝室的人不是拿着手机玩就是在说话，整个寝室显得乱糟糟的，门口还留了个“侦查眼”。嘭的一声，门直接被人踢了开来，一开始我们也没太在意，以为是哪个学生，正准备想说一句，待看清楚来人后，不禁倒吸了一口凉气，是一个教官。吓得整个寝室都安静了下来，可惜有个倒霉孩子在下铺玩手机玩的正火热，被教官看见了，手机直接就被拿走了。“去找你们班主任要吧。”说完转身就走了。唉，貌似门口安插的是个“瞎眼”。

再想想上次被捉到拿手机的人的后果，不禁为那同学感到悲伤。一夜无话，在焦灼中渐渐睡去。第二天，当班主任来查寝时，向她说了这件事，她只说了一句“手机在我这里，走前我还给你。”顿时让他安心不少。

或许是她的平易近人感染了我，至少在她面前的我们没有那么拘束。但直到离开，我还是没能知道她的名字，但她美丽温柔的样子留在了我的心中。

[初中叙事作文：记忆

我天天盼望着过年，盼望着长大，但时间老人总是放慢脚步缓缓而至。有时我真想直接把日历翻开将日期跳到除夕之夜。

下午我和爸爸早早来到爷爷家，和爷爷一起贴春联、贴福字迎接即将到来的三十之夜。年三十又叫除夕，那么除夕有何来历呢？通过网络我了解到：传说古时候有个凶恶的怪兽叫“夕”，每到岁末便出来害人。后来人们知道“夕”最害怕红色和响声。于是年三十晚上，家家户户贴红春联、燃放大红鞭炮，来驱除“夕”兽以求一年安宁。

当夜幕降临的时候，随着家家户户飘溢的菜香味，鞭炮声逐渐响起。时而隐隐约约渐行渐远、时而轰轰隆隆愈走愈近、时而密集时而舒缓。在此起彼伏的鞭炮声中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶们都在快乐的忙碌着。有的在洗、有的在炒、有的在煎，整个一厨房协奏曲。我和弟弟来到院外欣赏着同样快乐的夜空。五颜六色的烟火金光四射、星星点点装扮着夜色中的天空。夜晚的天空变成了五彩缤纷的世界。多么美丽的夜晚啊！都让我们变得目瞪口呆了。在妈妈的一再催叫下，我和弟弟回到餐桌旁。随着叔叔点燃鞭炮，我们的家庭除夕大宴开始了。迎着大人们的一张张笑脸和祝福声我和弟弟滋滋有味的品尝着每一道年夜菜。我举着杯子和每一个人碰杯，给他们拜年也同样送给他们吉祥的话语。

当八点的钟声敲响的时候，中央电视台春节联欢晚会开始了。我们全家人共同围坐在一起欣赏一年一度的文化大餐。在一阵阵歌声、一串串笑声中，大人们一边交流着一年的辛苦和收获一边包着初一的饺子而我和弟弟却是边唱边歌，完全融入到节目中了。不知不觉中十二点的钟声又快敲响了，鞭炮声再一次骤然响起，我们全家人一起倒计时、一起欢呼，一起送走除夕之夜，一起迎接新年的到来，迎接春天的到来。

在共度今宵的歌声与微笑中，联欢晚会结束了。凌晨我和爸爸妈妈踏着新春的鞭炮声回到我们自己的家。我想我会在梦中继续我的快乐除夕的。

[初中叙事作文愉快的除夕

在一个万里无云的早晨，我带着作业来到张雨家，准备和他一起做作业。

到了张雨家，我们先看了一会儿电视才写作业，我还跟他讲了妈妈从上海买来的钢笔很漂亮。当我打开笔袋时，惊奇地发现那支钢笔竟不翼而飞。我瞟了一眼张雨，怀疑是他偷的。因为刚才张雨上了一下厕所，说不定是找借口偷我的那支笔。张雨看出了我的心思，连忙解释不是他偷的，我还没等他说完，就厉声地说：“‘此地无银三百两’，我又没说是你偷的，你怎么知道是你!?”张雨的牛脾气一下子上来了，他说：“绝交!”我也说：“绝交就绝交，谁怕谁!”

回到家，我定眼一看，呀，那支钢笔正安安稳稳地“躺”在桌子上呢!原来是我忘记带了。我真后悔当初没有搞清事实的真相，随便诬陷好人，这真是个错误的选择!我回想着当初与张雨一起快乐过的日子，当时我们有好吃的就一起分享，有好玩的也一起分享，今天因为我错误的选择，导致绝交的后果。想到这儿，我情不自禁地哭了起来，我很想去承认错误，可又怕没面子。

妈妈闻声赶来，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈一边安慰我，一边问我：“朋友和面子哪个重要?”短短的这一句话，便给了我勇气。

第二天，我主动向张雨承认错误，张雨也原谅了我。从此我们又成了好朋友。

我的记忆里，开心的事不胜枚举。虽然难过、伤心的事也掺杂在里面，但它们不足让我铭记在心，因为有一件令我气愤的事，我现在回想，气都不打一处来。那原来应该是见高兴的事，可看到后面的情景我十分气愤，如果你们也看到了，我相信你们也会像我一样生气。

星期天的早晨，我和妈妈早早地起来了，我要和妈妈一起去菜场买菜。

来到菜场，只听到嘈杂的声音，有讨价还价声，有卖东西的喊声，有讲话声，然后就看到了各种各样、花花绿绿的菜，让人看得眼花缭乱，不知要买什么菜了，有害羞的胖娃娃——西红柿，有碧玉似的青菜，有长满鸡皮疙瘩的黄瓜……它们长得形态各异、很有优点。

我正看得聚精会神时，只听到“呱呱——”地叫声，原来是那些小贩子在杀青蛙，他们可真恶毒，我心想。我十分气愤，他们怎么能杀青蛙呢?青蛙是益虫，是人类粮食的保护食啊!他们杀了青蛙，那些虫子不就要把农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼给吃了吗?

再说，青蛙体内有许多害虫的卵，人们吃了，会对人体有伤害，那些卵就会在人体中繁殖，我特恨那些小贩。我和妈妈走上前去，让他们不要在这样做了。他理都不理，说：“你们不买，就走开。”听了这句话，我和妈妈更气愤了。

我要劝那些小贩不要再杀青蛙。这件事可真令我气愤啊!可我也无能为力。

有人说，如果上帝为你关上了一扇门，那他一定会为你留一扇窗。那么，对这个真理先知先觉，具有创新意识的我们为什么不在上帝留窗前尝试着去打开另一扇门呢?

我喜欢李白的豪迈奔放，李清照的清秀婉约，鲁迅的深沉冷峻，徐志摩的浓艳绮丽，也喜欢屠格涅夫的淳厚质朴，列夫·托尔斯泰的博识睿智，高尔基的.自然纯朴，莫泊桑的幽默隽永。打开文学作品之门，实在是“良多趣味”啊!

打开古典诗词之门，忧国忧民的情怀使人敬佩。先有杜甫俯瞰洞庭湖，发出“戎马关山北，凭轩涕泗流”的感慨;又来了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的悲调;还有范仲淹叙述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。灿若银河的诗词殿堂啊，你承载了多少忧国忧民的情感。

打开山水美文之门，秀美的山川水景使人折服。“江山如此多娇”，透过吴公正的眼眸，我看见如一轴绝代画卷的日月潭;穿过李舵的视野，我欣赏如一支安魂歌曲的西双版纳;注视马信徳的瞳孔，我品味如一首隽永诗篇的威尼斯。在作家细腻的笔触下，一山一林，一潭一溪，自有神韵，恍如隔世。

打开经典名著之门，对黑暗现实的不满引发我们的深思。有时，我会在环境恶劣的保尔筑路队里工作;有时，我会在好汉林立的梁山泊里漫步;有时，我回到小阁楼上探望孤苦伶仃的高老头。品读名著，让我们的灵魂接受洗礼，人格得到升华。

打开文学作品之门，以有限的生命畅游无限的书海，与大师交友，与人物结伴，带着对理想与信念的执著追求，让我们阔步前行!

我相信每个人都看过许许多多的书吧，看的书可能是他人送的，有的是自己买的，有的是统一发的，有的是借的，反正每个人都有一些书吧，但是你有没有思考过每个情节里的秘密，比如他人为什么要送给你自己，为什么要买，为什么要统一发放，为什么会借，而我一直好奇的是那本书的秘密，然后说那个秘密在几年前已经发现了。

那本书是我假期的时候在一家书店看到的，我记得当时是想买的，但是不知道是什么原因一直没有买，后来有一天我收到了一个包裹，上面写着给我的，我拆开一看就是那本书，我很惊讶，顿时高兴，

还抱着这本书蹦蹦跳跳的，我猛然一想，我并没有在网上买这本书，也从来没有跟父母提过这本书的事情，不会是他吧，也不可能是他当知道了我的喜欢这本书的只有我和他知道呀，该不会是送错了吧，我凑近了看了一看地址，没错是我们家的，在我东想西想的时候，我弟弟走了过来说，姐你买的书到了吗?

你在这干啥呢我对他说我没有买书啊你怎么知道这事谁给我我把书拿出来给他接着问，你到底知不知道啊?我只见我弟弟着急的跑到我妈妈的房间想一想，这绝对是我弟弟有什么事情瞒着我。

于是我也就悄悄的跟了上去，趴在门口偷听了他们的说话，我弟弟说怎么办?我姐收到那本书了，我推开门拿着我的书，说到我就知道是你，快给我交代清楚，只见我弟弟支支吾吾地说了一些，原来是我今天生日啊，所以弟弟就委托妈妈，去网上给我买了这本书，真是让我感动，那本书的秘密或许就在一个预感中，一个人的心中，一件事情中，一个不经意的细节中，体现着大大的情感。

在我五年的小学生活里，发生过许许多多的事，或大或小。有的随河水奔腾而去，有的却依旧停留在河床上。

时光停留在三年级。那天下午，花老师布置了作文，一听有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅长写作文了，怎么办?抄吧，爸爸妈妈不让开电脑;不吵吧，明天交上去，老师一念，全班哄堂大笑。该如何是好呢?我迈着沉重的步子回家了。

回到家，我眼前一亮，爸爸妈妈都不在家，心想：哈哈哈!真是天助我也呀!我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，这下，我也是是安心了。

第二天一大早，我去了学校就交上了作文本。语文课时，花老师抱着一沓作文本走了进来，老师看了我一眼，这意味着什么?被老师发现我是抄的了?还是作文“写”的好呢?我不由得打了个冷颤，我疑惑不解。老师说：“这次有一位同学的作文写得十分的好，老师来给大家念一念。”本身不紧张，因为班里作文好的人还是很多的，可当第一段念完时，我才发觉，这是我抄的那篇。怎么办?我手心里有豆大的汗珠在滚动，汗毛一根根的竖了起来。心想：要是被同学们揭穿了，岂不是把脸的丢光了，还辜负了父母的殷切希望，辜负了老师的一片苦心，怎么办呢?老师刚一读完，果然，不出我所料，班里便炸开了锅。你一言，我一语地“老师她是抄的。”“就是的。”“老师我还在电脑上看到了呢，她是抄的。”……听着同学们的话，我的脸“唰”地一下子红了，我竭力忍住，才没让在眼眶里打转的泪珠掉下来。“好了，老师希望班里不要再有这样的事情发生了。”老师的声音使班里所有嘈杂声音都停下了。

在这件事情中，我也明白了一个深刻的道理：无论做人还是做事情，都应该要光明磊落，真材实料。

世界上有一种永不凋谢的花儿 ，叫做微笑。它不分大江南北，不论季节气候，只要在充满爱的地方它就会绽放。

“呀!七点钟了!”我惊叫道，妈妈被我给吵醒了，打开房门问我：“怎么了?”我边穿衣服边不耐烦地说：“不知道!不知道!月考要迟到了!”妈妈看我这般狼狈样，就没再说什么了，独自忙去了。我匆忙地准备着，猛一抬头，那个熟悉而又陌生的背影正在厨房里忙碌着，她的背有点驼了——我不禁感到一丝惭愧，也许我刚才跟妈妈说话的态度不够礼貌吧?我也没时间去道歉什么的，哎，将错就错吧。时间紧迫，没多想我就转身离开，刚走几步就听到妈妈的呼喊，她递给我一个煎好的鸡蛋饼和一瓶温热的牛奶，微笑着说：“早上要吃饱才有力气考试。”我夺过牛奶，一路狂奔向车站。上车后看着窗外飘洒的细雨，感受手心牛奶的温度，脑海中不由得浮现了妈妈的那个微笑，不知是宽恕，还是关心，亦或是鼓励，笑容是那样柔美，给人以心灵上的滋润。

当我到班上时，已经7:50了。我冲进考场，却忽然发现，我竟然没有带笔，该去找谁借呢?在这个考场里我几乎没有认识的同学，好不容易找到一位。我看见他就像见到了救命稻草一样，求他借我一支笔，而他却说：“很不凑巧，我今天也没带笔，我也是找别人借的，帮不了你了。”我急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安，同位的同学似乎知道我在为什么而着急，于是，默默地递过来一支笔，我连忙向她道谢，她却只是微微一笑：“不用客气。”

考试进展的挺顺利的， 劫后余生的我长呼了一口气“吁——”接着我把笔还给了那位热心的同学，并且再次谢谢她的帮助，她仍就只是笑了笑。

唉——考试考完了，是啊。可是这回的正确率让我也着实有点担心，果不其然。试卷发下来时上面有红笔写的一个大大的78。这于我而言，简直就是晴天霹雳啊!这么多天的努力和付出真的白费了，就在我都打算放弃自己时，任课老师老师走到了我的身旁。批评还是有的，但更多的是鼓励……而让我至今难以忘怀的是老师离开时嘴角扬起的淡淡一笑。

妈妈的宽容与关心;同学的支持与帮助;老师的期望与鼓励都包含在一个不经意的表情中——微笑，我很幸福，我感觉到自己成长在爱之花构成的世界里——

课改，给我们的语文课吹进了一股春风，带给了我们许多的惊喜和思考。一年来，我们大胆推行了“十项举措”，有效地加快语文课改步伐。经过不断地学习和教学实践，我们认为自己的观念发生了很大的变化，对“自主、合作、探究”、“情感、态度、价值观”等新名词有了新的理解。

创新是不变的旋律

课改，是机遇、是挑战。面对课改，要敢于创新，并在创新中及时进行反思，不断总结经验教训。一年来，我们大胆尝试了“十项举措”，并且通过实践进行验证，适时加于补充、修正，有效的促进语文教育教学的提高，具体做法如下：

一是组织学生进语音室。语音室已不再是英语科的“专用教室”，本学期语文学科充分利用语音室，组织学生听散文、诗歌等名家朗读，我们还举行了诗歌朗诵赛、普通话测试，并适时利用语音室的录音设备，把每一位学生的朗读情况录了下来，然后在班级中让学生进行朗读比较，以此提高学生的口头表达能力;

二是编印《古代优秀诗文200首》。内容主要是《语文课程标准》中要求1-9年级学生须背诵的古代优秀诗文，并以此为载体，开展一系列活动，在全校范围内掀起了学习、理解、背诵古诗文的热潮;

三是设立“初一课外阅读专柜”。充分利用学校图书馆的藏书资源，选择《语文课程标准》中推荐的课外阅读书目，为学生的课外阅读提供了书籍保证，目前本专柜供初一年学生课外阅读的书目共计1000多本;

;四是印发“课外阅读记录单”与“反思表”。对学生的课外阅读情况进行必要的跟踪与指导，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，逐步提高学生课外阅读的能力;

五是鼓励人人有A盘。我校校园“网吧”已全面开通，我们充分利用这个很好的机会，鼓励学生人人备有A盘，并定期指导，培养学生学会收集和处理信息的能力;

六是印制“作文评点单”，探索作文教学的新方法。作文教学中，我们打破了以往老师说了算的做法。此评点单的印制，目的旨在指导学生学会自评(自改)、互评(互改)，引导学生通过自评(自改)和互评(互改)，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;

七是在“小荷作文网”网站上建立了侨声中学专集，鼓励学生踊跃投稿，激发学生写作热情。目前，学生发表在网上的作文共100篇，其中有不少作文还发表在《泉州广播电视报》、《作文评点报》、《作文指导报》、《特区作家报》、《学习方法报》、《东南早报》等，有些作文还在各类竞赛中获奖;

八是用电脑设计分票，彩色画面，内容选择了学生们喜闻乐见的童话、名人等，每张都印有不同的分值，融欣赏、收藏、娱乐、奖励为一体，然后制定了《分票奖励实施方案》，在方案中，对语文教学中的各方方面面都做了相应的奖励规定，通过分票奖励，对学生的语文学习起到良好的促进作用;

九是建立学生成长记录袋和小组发展记录袋。统一目录，教学生学会整理，定时交流，鼓励学生个性发展，注重比较，关注学生的成长过程;

十是制定《初一学生语文学习评价细则》与《初一学生语文学习评价报告表》。除学业成绩外，我们更注重学生的潜能和特质的发展，在评价的内容上也体现了多元化。

课改让我们尝到了甜头

课改过程中，我们惊喜地发现：尝试的“十项举措”给语文课堂带来了巨大的变化。

一是课堂教学活了：让学生进语音室学朗读、到图书馆上阅读课、作文课采取自评与他评、师评三结合的“评点单”、课堂上在分组条件下用发分票的方式鼓励学生提问、答问……师生互相探究、互相合作，其乐融融;

二是学习气氛浓了。课改后，就教师而言，要能创造性的使用教材，而不是单纯的教教材，这就要求教师要不断学习，不断地更新知识，课前设计教学，课后进行反思，每周六参加年段课改交流……教师的学习多了、教研浓了;就学生而言，语文课已不再是简单的听老师讲，课前学生主动查阅资料，课堂上积极参与交流，课后上图书馆、进“校园网吧”、踊跃投稿……学生的学习乐了、能力强了。

三是课改成果多了。一年来，语文学科取得了一定成绩：王秋英老师荣获晋江市2002年秋季期末优秀试卷评选中学语文二等奖;蔡梓楠老师的课改论文《我教学生改作文》发表在《教育新导向》2003年第五期(CN23―1340/GD)，并荣获全国“园丁论坛”征文大奖赛二等奖;学生黄雅玲的作文《那个夏天啊……》被推荐发表在《特区作家报》(2002年10月21日总第118期)，学生蔡东发的作文《我家的足球小子》被推荐发表在《东南早报》(2002年12月15日总第753期)，学生郑嫦娥的作文《烛光中的妈妈》被推荐发表在《泉州广播电视报》(2003年5月14日总第542期)，学生白娜芬的作文《都是“非典”惹的祸》发表在《作文指导报》初中版2003年6月1日第19期总249期，学生黄龙辉的作文《难画的像》发表在《泉州广播电视报》(2003年6月11日总第546期)……

目前，我们的几项举措已被其它学科模仿，并加以创新，有的还在初二、高一年段推广。

在惊喜之余，我们心中仍有一些矛盾或困惑：

;1、开展小组讨论，能调动学生学习的积极性，但有的学生讨论时有时会偏离中心，为了不影响教学进度，我们有的老师有时会按照老方法教学，如何处理好新的教学方法与教学进度的矛盾，是我们面临的一个关键问题。

;2、班生规模太大，学生的水平和能力存在差异，受课堂限制，很难做到全体参与。如何进一步面向全体学生，有待于大家集思广益。

3、相当一部分学生在自由发问、自由活动的过程中很活跃，但他们会说不会写，表达能力有待进一步加强。

课改，让我们尝到了甜头，同时也给我们带来了很大的压力。当然，我们语文课改组很有信心，要化压力为动力，为了能使学生早日成才，我们乐意接受种种挑战。今后，我们还会大胆尝试新方法，并及时总结，做好反思，为新一轮课改的实施开辟一条平坦的大道。老师们，精诚所至，金石为开，让我们共同为之努力吧!

今天一大早，寒冷的风吹进了我的被窝里，可真冷啊!冷得我直打哆嗦。这时，闹钟响了，我也只好起床了。

“哇，可真冷啊!我看，今天中午，我得好好享受一下阳光的温暖。”一出门的我说道。我的双手简直要变成冰块了，冷的得要命啊!谁叫现在是冬天啊!

我迷迷糊糊地上了四节课，终于挨到放学了。

到了家，我吃过午饭。对妈妈说：“妈，今天可真冷，您看，对面有阳光呢!我过去享受一下阳光的温暖，行吗?”“当然可以!”妈妈说，“好好享受呀!”我听了，心里乐坏了，一溜烟就跑了。

到了对面那座大花园里，我看见有一块空地上有阳光，就跑过去，站在那里好好地享受着，“啊，可真温暖啊!我的面前好像有烤炉一样。”我自言自语地说。阳光就像懂的得体会别人、关心别人的伟大母亲一样。因为阳光让我寒冷的双手变成了暖和的双手，也使我的整个身体感触到了阳光的温暖!

突然间，妈妈也走了过来，她笑呵呵地对我说：“享受阳光的温暖怎么样?”我说：“当然很好啦，也很舒服呢!妈妈，您也过来和我一起享受吧!”妈妈说：“好哇!我也不想错过这个好时机啊!”说完，也和我享受起阳光的温暖……

告诉你们大家，享受阳光的温暖是一个难得的好机会啊!你们可不要错过哦!好好享受吧!!!!

在我的记忆当中，胡锦涛曾说过一句话令我记忆尢为深刻，他说：“书籍是改变不了世界，但书可以改变人，人是可以改变世界的。”我虽然没有改变世界的能力。但是，读书却真正地改变了我许多。

儿时的我，性格十分内向，不敢与别人打招呼，因此，在校时，我常常独自一人在自己的坐位上无聊的打发时间。直到第二学期，学校的图书馆开通，我出于好奇心，也随着同学们去了图书馆。没想到，从此我便踏上了与书香相随的道路，在这里，我找到了属于自己心灵的天地。那时，我最爱读的忆便是《格林童话》。每当我打开这本书时，我仿佛走进了一个魔幻的国度，我看见了美丽、善良的白雪公主，可爱的小矮人们，同时，也看见了老巫婆丑陋的嘴脸。

在许多童话中，给我印象最深的则是卖火柴的淑女孩。谁说童话故事都只是美好的，谁说童话只是幸福的泡沫？去看看冻得蜷缩在角落的卖火柴的小女孩吧！看见那个楚楚可怜的女孩，你是否会为之心疼呢？你是否也会想花去口袋中所有的钱去买她的所有火柴，只为让她感受到一丝温暖呢？

随着年龄的增长，我渐渐爱上了高尔基的《童年》。它身我展示了童年的高尔基的心路历程及他在外公家寄人篱下的辛酸生活。

步入初中后，我又爱上了意大利作家亚米契斯所写的《爱的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴们好彩的的生活。它充满了爱，让人品尝到爱的美妙。

而如今，我迷上了郭敬明的小说。在他的书中，我总能收获到那些优美而又富有哲学的语言。他写的书就仿佛是我们青少年的知已，紧扣我的心弦，谱写着一首首凄凉又优美的主打曲。

其次，在人生的道路中，我们都在品味着社会之书，也无时无刻不在叙写着属于自己的书。而如何叙写好这本人生之书，那就需要看我们自己的心了。

如果书籍是一片汪洋大海的话，就让我成为海里的一颗水滴吧！如果书籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片树叶，既使平凡，却很充实，倘若书籍是广阔无垠的天空，我便愿做一只小鸟，用数不尽的温暖的书页，在天地当中构筑起心灵的巢。

今天是五一劳动节，我决定今天过个有意义的节日，于是让妈妈带我到蔬菜草莓大棚里刨土豆、摘草莓。

刚进大棚门，一股热流便扑面而来，我一只手端着盆，一只手摘，不一会，我便满脸汗水，但我很坚持，我在草莓与扁豆之间来回穿梭，终于摘完一筐。

奶奶也来了，说：“孩子，你去挖些土豆回家，中午炒土豆丝吃吧！”

我一边答应，一边去土豆棚里挖土豆。我弯腰拔秧，蹲下从土里刨土豆，哎呀！我腰酸背疼，大汗淋漓，我终于知道什么叫豆大的汗珠。我尝到了劳动的滋味——累并快乐着。

想想身为农民的家长，是多么的不容易，终日面朝黄土背朝天的劳作，却让我们在舒适的教室里学习。我一定会好好学习，天天向上，长大后成为一个有用的人，来报答父母和社会。

音乐在教学楼的空中响起，因为下雨的缘故，学校的音响效果并没有平日的那么好，反倒还带了点回音，以至于不论是表演者还是观众都有点听不见伴奏。

表演者认真听了一会儿伴奏，拿了把伞，让同学把音响关到最小，她自己清唱起了河图的古风音乐《华胥引》。听同学说，《华胥引》不但是古代名曲，还是由一部古代小说而改编的，用小说叙述的故事，通过简短的歌词表达出来，歌词是由作者亲笔写的。因为配乐声太小的缘故，我们只听得到她的清唱。

声音通过音响传出来不是很好听，可能是因为下雨的缘故，她的歌声很空灵，空得有些凄凉，我仿佛看到了这场纯净的爱恋。一曲华胥引，引发了一场纯净爱恋：华胥一引，乱世成殇。

琴弦震响于九州列国之上，无声惊动。这是一个发生在乱世的故事。在幻术构成的曲谱里，尽是人世的辛酸与苦涩。而她与亡她国家的陈国世子一次一次于幻境中相遇，身份两重，缘亦两重。清平华胥调，能不能让每个人追回旧日的思念，不再悲伤?心之逆旅，华胥为引。

她撑着伞，在雨中笔直的站着，楼上的初二初三都围在走廊上。也许是被歌曲中阐述的故事打动了，她放下了手中的伞，站立在雨中，双手拿着话筒，在雨中忘我地唱着，她身后的同学一阵唏嘘，如平静的水面泛起一阵涟漪，慢慢地变成了波涛。

在我看来，广场才艺秀一周一次，有时可能会因为下雨而取消，但她是我印象中第一个这样雨中唱的。

快接近尾声了，一曲《华胥引》终究在“长安的誓言啊，史书未写下——”中完毕，作为观众的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“谢谢大家”渐渐淹没在震耳欲聋的掌声中。

此刻，她站在雨中，微笑，缓步地走向观众席，掌声还迟迟未平息，一直，回荡在教学楼间……

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日的浓荫，不知不觉我已进入了初中。随着年龄的增长，烦恼也增多了不少。

学习方面，以前上小学时，我在班上成绩总是名列前茅。发奖状和奖品是经常的事。我们班前三名的照片还被老师贴在学校的宣传栏里。其中就有我。每当别人看见我就指着说：“他就是宣传栏里的好学生，他学习棒极了。”听了之后我心里非常自豪，更有一种前进的动力。光阴似箭，岁月如梭，我升入了初中，不知为什么，我很讨厌学习，这里的学习科目猛然增多，还有环境陌生，，有许多不认识的面孔，觉得很无聊，每次考试我都得不住奖，就连三好学生奖也得不住，我感到很泄气，为什么我也努力了，奋斗了却得不到收获呢?在小学老师是多么的器重我，可是现在我在班里好像可有可无，同学们也不再羡慕我，真是从天上掉到了地狱里。哎，何时能走出现在的困境呢?我好迷茫。

再说生活方面。以前在家的时候，床铺每次都是妈妈给整理的;生病了，妈妈领我去看，无微不至的照顾我，我觉得十分温暖。而进入了初中，一切事情都得自己料理，有时生病了不得不自己去看。有时我躺在床上想，不一会儿眼泪像断了线的珠子不停地往下掉，把枕头都浸透了。仔细想想，我觉得初中都上不了了，但是为了报答父母对我的养育之恩，我一定要考上理想的学校。老师说我们从小要磨练自己的意志，锻炼自己的独立能力，这样长达后才有出息。也许是因为刚开始我不习惯吧。

生活中的烦恼还有很多，聪明的你能告诉我怎样才能摆脱它们呢?

老人孤单的背影让人无比心痛，急忙赶回家的她忍不住停下来，“是回家还是去问问吧，与爱同行作文200。”她走上前去，问道：“阿姨，您怎么不回家呀？天黑了，路上危险，快回家吧。”老人转过头，借着微微的月光，她隐隐看到，老人沧桑的脸上流露出深深的悲伤，看着眼前这个女人，不由得想起自己那不孝的儿媳，之前发生的一切都清晰地浮现在老人的脑海中“什么都不干，竟然还有资格吃饭，得得得，吃完快走吧！照这样下去，我养不起你了！”老人一边吃饭一边流泪，泪水顺着老人那沧桑的脸滴到了碗里，和着泪的饭吃起来好苦，好苦想到这儿，老人再也忍不住抽泣起来，蹲在地上，看到这一切的她，顿时明白了，老人这么可怜，内心深处仿佛有一个熟悉的身影，哦，是妈妈，她，在天上过得好吗？自从妈妈去世后，她再也没有哭过，因为妈妈告诉过她，要坚强可看到老人后竟忍不住也哭起来，她对老人说：“阿姨，和我回家吧，让我照顾您。”听到这话，老人默默的点了点头，于是她搀扶着老人朝家的方向走。

回到家，孩子已经睡着了，她瞥了一眼墙上的表，原来已经快十点了，她帮老人铺好被褥，让老人睡觉，“孩子，你是个好人。”

她把孩子抱回屋子里，又去完成今天没做完的工作去了。老人躺在床上，心里满是感激，想：这世界上还是好人多呀！

第二天，老人很早就起来了，走出卧室，看到她趴在了工作桌上，于是老人把衣服盖在了她身上。“她要是我的女儿该多好呀！”她是那么善良，“您起来了，饿了吧，等一下，我就做饭。今天我放假，带您去走走吧，这儿的空气很好，适合老年人居住，您以后就住这吧，我家只有我和我女儿，哦，我去做饭吧。您帮我叫孩子，好吗？”老人点了点头。

吃完饭，孩子也渐渐对这个老奶奶友好起来，毕竟这个女孩也只有十岁大，但却十分尊敬老人，女孩也觉得老人很和蔼，总是对妈妈和自己微微的笑，而妈妈对老人很好，是那种，很亲很亲的，好像母女的感觉。

“妈妈，这个奶奶是谁呀？”女孩问她，“以后，女儿，你就叫她‘姥姥’，好吗？”“可是，姥姥不是已经去世了吗？”女孩的声音变小了，因为她不想勾起妈妈伤心的回忆，“以后，她是你的姥姥，是我的妈妈，我们要对她好，让她感受到家的温暖，让她不再感到悲伤，你知道了吗？”她讲起了自己遇到老人时，感受到的，领悟到的，回忆起的一切，原原本本的讲给了自己的女儿，她没想到的是女儿听完她的讲述后，十分同情这个可怜的老人，并答应对姥姥更好。

“姥姥，您觉得这个怎么样？”已经上高中的外孙女指着一间鲜艳的外套对老人说，“不要，太贵了！”老人推脱道，“不行！姥姥，今年是您本命年，您不要也得要！”看见孙女这么执着，便应允了，都已经这么多年了，她们一家人还是一如既往的对自己好，孝敬自己，就算是亲人，也不过如此吧！

记得那年，老人的脚受伤了，是在下楼的时候，一不小心造成的，她知道了这件事，一边送老人去医院，一边怪自己不好，老人一边听一边流泪，说是自己不小心，并不是她的错，“妈妈，您没事吧，疼吗？很疼吧，对不起”她惭愧的说，“孩子，我看得出来，你是有孝心的，但我”老人哽咽了，“我只是个没人要的老人，什么也干不了，老是添乱”“妈妈！您别这样说，您永远是我的妈妈！！”

北方的候鸟一次又一次飞离南方，岸边的小草一次又一次穿上新衣。那情景，和在幼儿园所看到的一模一样。我抬头仰望着天空，似乎觉得，童年离我越来越遥远。

我带着希望和好奇离开了摇篮，走出了父母手里的一片天空。我知道自己已不是一个整天抱着洋娃娃的女孩了，也不是一个只会张口就喊：“妈妈，抱的娇娇女了!”看着自己豆芽般的身材，看着自己不知何时种出的“青春痘”，我为自己的长大而感到惊奇，有焦急。可没有办法，在一天天过去的日子里，独自寻找长大的我。

的确，我长大了。可在妈妈爸爸眼中，我是一个永远也长不大的小孩;而在小弟弟小妹妹的面前，我又是令他们十分信任的“阿姨”。唉，我到底属于前者还是后者?

的确，我长大了。一些印象深刻的事情，在我心里洗也洗不掉，抹也抹不去。心里累积的秘密越来越多。只有在灯光下，被窝里，独自品尝。不管是酸的，还是甜的。童年时的天真快乐，不知何时向我不辞而别;升重点中学的压力，又不知何时悄悄地落在了我的肩上。我在失落而惶恐的世界里徘徊着，徘徊着……

的确，我长大了。长大了，我与别人被一面又高又厚的墙隔着;无形中把自己关进了一间灰暗的小屋。对于父母的唠叨，我似懂非懂;看见父母日益增多的白发和皱纹，我觉得他们又理解我，又不理解我。

的确，我长大了。我真想伸手拉住黎明，让它多给我一些快乐。以前，我喜欢看一些好玩、刺激的童话作品。现在，一些谈山水草木、似懂非懂的哲理性散文占了我大半的阅读时间。

长大了，不知是喜是忧……

五月的天是蓝蓝的，五月的树是茂盛的，五月的花是芬芳的，五月的歌是动听的，我们五月的校园是多彩的。

在这个绚丽多姿的的五月里，我们舞钢市第二小学的校园文化节活动在此也来开了序幕。

在校园文化节活动开展期间，我们的校园到处充满着欢歌笑语，为了好好迎接文化艺术节的到来，同学们八仙过海———各显神通，有的跳舞，有的唱歌，有的绘画……而最吸引人的要数校园文化节的闭幕式了。

在“六一”的前一天，我们校园文化节在矿山文化宫里隆重举办，文化宫的正前门，陈列着各年级同学的.参赛获奖作品，有摄影的，有手工制作的，有书法的，有绘画的……一张张，一副副，一件件，或生动，或精致，也让我们深深的感到现在的学生是多才多艺，是多么的优秀。

表演开始了，这些节目都是通过多次选拔，挑出最好的节目，有古筝独奏，有诗歌朗诵，有话剧表演，还有颁奖仪式……我也参加了朗诵和话剧表演，虽然我在台上十分紧张，但我看到我班的同学在台下用鼓励的目光看着我，对我喊：“郭艺琳”你可以的，“郭艺琳”你最棒!加油!突然一种力量传遍我全身，谢谢你们，我可爱的同学们，我在心里默念着，我不再害怕，我有感情的朗诵，用心去演好角色，台下雷鸣般的掌声响起，我明白我做到了。

四(1)班的两位同学表演的“吹牛”把观众逗得哈哈大笑，一(1)班的小同学表演的三句半更是让人笑得前仰后附，五年级的姐姐的拉丁舞更是一绝，一招一式，都是那么漂亮，那么的优美，俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，就连平时严肃的老师们也卯足了劲，我们崔老师的一曲黄梅调，更是震撼了我们所有的同学。

校园文化节在我们的掌声中徐徐的降下了帷幕，但这一切会深深的留在我们心里。

五月的校园是火红的，五月的校园是炙热的，五月的校园是生机勃勃的，我们五月的校园更是多姿多彩的。

那位阿姨

那一次，我乘车去北京看望我表姐。

第一次离开父母，我觉得自己不知道自己在火车上那几天要怎么过了。妈妈费了老大的劲，才央及一个乘客照顾我。

上了车，那个乘客却径自走去，不管我了。我顿时觉得又好气又好笑，又无可奈何，只好自己走进去了。上铺一个阿姨见我一个人，说道：“小妹妹啊，那父母不和你一起么?”我点点头。她说：“我也是一个人，我们互相照顾好不好呢?”我顿时两眼放光，连连点头。

在这之后，她总是从她的包中拿出水果给我吃，还帮我打饭，总之处处都照顾我。

第三天，我的钱包被偷了。虽然钱不多，可是那是我仅有的钱啊!我翻来覆去地找，可是就是找不到。我低下头，眼泪啪嗒啪嗒地滴了下来。阿姨看到了，忙问我怎么回事。我不想麻烦她，就说：“我想爸妈了。”“哦，那是难免的呀!”她笑了笑，摸摸我的头，下去走了出去。我无助极了，可又不敢说，着急死了。

这时，阿姨回来了，见我还在哭，连忙安慰我，结果我哭得更凶了。阿姨觉得不对劲，便一直追问，我才支支吾吾地说出了事情的原委。

阿姨听了，叹口气说：“孩子你怎么不早说啊!阿姨给你一些钱，你暂且用着……”“不不不……”我头摇得像拨浪鼓。阿姨不乐意了，说道：“叫你拿着就拿着，阿姨又不是没钱。”我呢，还是不肯。

阿姨见这样，说道：“这样吧，咱们不是都去北京么，等你回家的时候给我打电话，我去火车站找你，到时候再还嘛!”我听了，觉得有道理，就收下了钱。

等到下车后，她亲自把我护送到了巷口。我灵机一动：“阿姨，你等一下，这钱还你，花了的……我去拿钱……”阿姨点了点头。我连忙向姐姐家跑去。

等我出来时，之间阿姨已经没了踪影。我只好回去。我又发现忘了要她的电话，就这样，我再也没有见过她……

这真是一位善良的阿姨啊!