学会等待作文记叙文初中（19篇）

三月的太阳早早的爬上了村头的柳树梢，明亮的阳光轻快的追逐三月的暖风，软绵绵的白云给透明的天空映上一片洁白。

父亲早早的吃完了早饭，坐在客厅，吸着烟。他见我走了过来，把烟扔在地上，踩灭，背上包袱，朝着村头的柳树走去。我跟在父亲身后，看着他的背影。父亲背着沉重的包袱，身后留下一串歪歪斜斜的脚印。

我和父亲坐在村头的柳树旁，金色的阳光把他两鬓发白的头发照得金黄。我呆呆的望着父亲，发现他变得消瘦，以前茂密的头发现在早已变得枯黄，几丝白发显得格外刺眼。我和父亲静静的等车，不知时间一分一秒地过去了。太阳已爬上了头顶，温和的阳光变得火热，照在身上有灼痛的感觉。

“爸，不早了，你先回去吧。”父亲望了望身后的包袱，又看了看我。“那好，你自己小心点儿。”看着父亲原本硬朗而现在却瘦小的身躯，直到消失在那十字路口。我的心里一股暖流开始涌动，渐渐漫上一片酸楚，看着漫天飞舞的柳絮，我有种想哭的冲动，我有种想哭的冲动。

车来了，我望着十字路口，竟发现父亲在那望着我，我连忙把头扭过来，生怕父亲知道我发现了他。 直到汽车开动，我才紧紧盯着后视镜，让父亲越来越远的身影，在我心里凝成不变的感动。

我感谢父亲，对我从未改变的爱。

父爱如山，为我承载山也扛不动的岁月;父爱如水，引导我驶向梦的彼岸。父亲让我学会了感恩，父亲使我学会了感动。

阳光追逐白云是爱，流水轻抚岸边芦苇是爱。白云知道感恩，才会给蓝天映上一片洁白;芦苇懂得感恩，才会让小溪披上碧绿的嫁衣。我感谢生活，因为有父爱。

以前我这个人说话非常冰冷，别人就说我的心是石头做的，说我很刻薄。我对别人从不说过多的话，有的人看到我如同看见瘟疫一样躲得远远的，我倒也觉得他们离我越远越好，我常常对自己说：没有一个人会给我温暖。可是，我错了，那个瘦小的女孩竟然给我温暖。

那个女孩是我五年级的同桌，她是新转来的，她长得小巧玲珑，非常可爱，给人一种想要保护的感觉，老师把她和我调在了一起，她告诉了我她的名字，她问我：姐姐，你叫什么呢？我冷冷地说出了我的名字。她问我：姐姐，你为什么说话这么冷？我没有搭理她，她就缠着我，我便很生气，用了比刚才还要冰冷的语气无情地对她说：滚！她被吓得哭了起来，没办法，我把我说话冰冷的原因告诉了她，她对我说：姐姐，会有一天，我会让你得到温暖，让你不用这么冰冷的语气说话。当她说完，我笑了出来对她说：你这个小屁妮，是给不了我要得温暖，别瞎费功夫了。她用意志坚强的语气对我说：我一定会的，不信咱走着瞧。听她说完，我便转身离去。

真的！从那一天以后，她开始做许多能让我感动的事，我也感觉我的心慢慢得快要被她温暖成有肉的心。

终于，那一天，我的心彻底被她融化了！那天，她来到我家，她问我：姐姐，你今天怎么没去学校呢？当时，我头疼得非常厉害，说不成话，我没有回答。她又问我：你是不是不舒服？我点了点头，她看见后，显得非常着急，当时，我家里就我和她，她不知怎么办，一会儿，她摸摸我的头烫热，她知道，人要一发烧，就会感到很冷，她找了被子盖到我身上，她跑了出去，我不知道她干什么去了，想这想着，我可睡着了，等我醒来，她站在我的身边，对我说：姐姐，医生来给你看过病了，来，把药喝了。我喝完药，一想：医院那么远，她怎么去的？想着想着我流下了眼泪，她看见我流泪了，就关心的问我：姐姐，你哭什么？我对她说：你这个小淘气鬼，姐姐被你温暖了。她听完，兴奋得叫起来：姐姐，我给你温暖了！太棒啦！等她再看我时，我却用崇敬的的眼光看着她。

寻找温暖，不容易，只要你留心观察周围的人，你就会发现，温暖其实离我们不远。

几年前，休斯敦机场的高管们碰到一个棘手的问题。乘客不断投诉，抱怨取行李的等待时间太长。高管们为此增加人手处理行李问题。这个办法不错：平均等候时间降至8分钟，远低于行业标准。但仍有投诉。 A few years ago, executives at Houston Airport encountered a tricky problem.Passengers kept complaining and complained that the waiting time for luggage was too long.Senior executives increase the problem of hand -handled baggage for this.This method is good: the average waiting time is reduced to 8 minutes, far lower than industry standards.But there are still complaints.

高管们不知怎么办，于是进行了更细致的现场分析。他们发现，乘客从到站口走到取行李处只需一分钟，而要等7分钟才能取到行李。也就是说，乘客们约88%的时间是在站着等行李。

所以，机场方面决定采取一种新方法。他们不是采取措施减少旅客等待时间，而是把到站门换到了离行李传输带较远的地方。尽管这样乘客们要多走6倍的距离拿行李，但投诉率降至零。

麻省理工学院行动研究员理查·拉尔森说：“等待时的心理，经常比实际等待时间更重要。”乘客们觉得，被占用的时间(走到取行李处)比没被占用的时间(站在传送带旁)短。对排队的研究显示，通常情况下，人们会高估排队等候时间约36%。

这也是电梯口会安装一面镜子的原因。

研究发现，人们更关心队伍的长短而非队伍进度的快慢。如果在一个走得慢但较短的队伍，和一个较长但走得快的队伍中做出选择，我们通常会选择那个短的队伍，即使等待的时间一样长。这也是为什么迪斯尼故意使排队队伍变得蜿蜒曲折的原因。

也许影响我们排队感受的因素，是我们的公平感。一提到排队，公认的标准是先来先到原则：对大多数人来说，任何一点偏差都是不公平，都可能引发排队。

但还有一种奇怪的不平衡心理。如果自己所在队伍的速度比旁边队伍慢的话，人们就会感到绝望，自己所在队伍的速度超过了旁边也不感到快乐。实际上，在多支队伍排队的情况下，人们总会一直盯着速度比自己快的队伍，而很少关注更慢的队伍。

我们不能完全避免排队，但对等待心理更好的理解，可以帮助我们更好地接受那些不可避免的等待。当所有其他办法没用时，带上一本书吧。

一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，学会尊重初中作文。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人。"

一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。"

没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，初中作文《学会尊重初中作文》。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

曾看过一个《尊重》的故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。最后郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”

尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。

尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！我们都要学会换位思考，才能与人为善。在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。

成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？

有道是：让礼一寸，得礼一尺。只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。

[学会尊重初中作文1200字

生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

生存，是一项本领生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀!我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢?是生存!他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。

我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办?我们要生存!“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊?可有啥法子?这就是生存，我们要学会生存。让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多……

桃树等待春天，因而获得了美丽的新衣――桃花；荷花等待夏天，因而在空气里散发着迷人的清香，赢得了世人的赞赏。菊花等待秋天，因而表现了它最完美的一面，使东晋诗人陶渊明先生爱不释手，赞不绝口；梅花等待冬天，因而成为了冬日里的焦点。

可是“梅花香自苦寒来”，就像成功需要等待。等待风雨来洗礼你，等待挫折来考验你，等待失败来为成功作垫脚石。没有风雨，没有挫折、没有失败的成功是乏味的，就像没有风景的旅途。在等待中不断丰富自己，充实自己，成功的花环就属于你。

成功需要等待，生活也需要等待。要想买车票回家，就必须等待排队；要想看你喜欢看得电视节目就必须等待广告；要想吃刚出炉的馒头，就必须等待蒸馒头。

谁说人生不能等待。惟有等待了童稚和无知，你方能拥有成熟和睿智；惟有等待了寒冷的冬日，你才能享受春暖花开；惟有等待了分离的一分一秒，你方能领略相聚的幸福。

正确的等待并不是浪费时间，挥霍青春。在等待中要体会责任心，在等待中要学会忍耐，在等待中要学会宽容，在等待中要学会坚强，挡在等待的过程中，遇到了挫折与失败，要以微笑面对，乐观向上。

如果想得到果实，就必须等待花开；如果想让快乐永驻，就必须等待悲伤；如果想使自己成功，就必须学会等待。

面对人生，难道你不需要等待一些东西，让自己能走得更稳、更快，也使这路途变得更美丽？

[有关学会等待的作文五篇

小时候，等待的是老师在本本上画的那朵小红花，是妈妈在我洗完碗后的那句夸奖。

大一些，等待的是“六一儿童节”自己表演的那个节目能获奖，是老师把自己的作文当范文来读时心中的那些许激动。

长大后，等待的是考试后成绩下发的那一瞬间，是3000米长跑终点的如潮掌声。

等待是耐性的磨炼。挥一挥羊鞭，告别锦帽貂裘，在那个充满寂寞和荒凉的北海，一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心，苏武选择了后者，这就意味着等待。啊!长达19年的等待，他举起旌节高唱“生是大汉人，死是大汉臣”，多好的一个韧性男儿。等待成就了他一世英名，万古流芳。

等待是力量的积蓄，等待时机，为成功作准备。越王勾践，卧薪尝胆，委曲求全20年，以图东山再起，最终奏响了“三千越甲可吞吴”的凯歌。多么伟岸的一个形象。等待塑造了精神丰碑，世代景仰。

学会等待，多么重要啊!

学会等待就要学会沉默。因为等待本身就是沉默的过程。只有默默地蓄积力量，做好蓄势待发的准备，你才可能“一鸣惊人”。

学会等待就要学会满足。正所谓“知足常乐”。如果我们总想索取而不想付出，那幸福和快乐就要和我们说再见了，我们就会变得小肚鸡肠，斤斤计较，牢骚满腹，患得患失。如果这样的话，就会失去等待的意义。因此，我们要学会满足，这样才不会钻牛角尖，走死胡同，我们等待的结果将会是一朵香气弥醇的古莲花。

学会等待要心存感激。感激身边的每一个人，每一株草，每一片叶，每一朵花。我们要微笑着去唱生活的歌谣，让悠扬的歌声飘荡在等待的路上。听，歌声多嘹亮。

学会等待需要自信，需要坚韧的毅力，需要足够的耐心。学会等待，要得就是那种“自信人生二百年”的豪情，要得就是那种“烈火焚烧若等闲”的韧劲。漫长的等待是难熬的，但是等待之后开放的花朵又是异常芬芳的。

学会等待，你会把苦水变成美酒;学会等待，在万重迷雾中，你会看到柳暗花明的新世界。

学会等待，谱写辉煌乐章，成就理想人生。

[学会等待为题目的作文范本

力求完美的人生是一种美好的境界，而接纳不完美的人生更是一种崇高的境界。

自古以来，天有阴晴，月有圆缺，年有四季，花开花落，潮起潮汐。有天残地缺之说，才有女娲补天之为。怎奈天都有憾何况人哉！

真正完美的人生存在于理念之中，而客观世界里，我们只能做到接近完美或相对完美的人生，也就是说绝对完美的人生是不存在的。

人生的道路崎岖不平，又有谁能说没有走过弯路，人生绝对没有瑕疵呢！又有谁能说一切尽在如意中，人生没有任何遗憾呢！

从孩童到年老，人生经历多个阶段。到处都有遗憾和不尽人意的地方。学生时代，常常有人感叹于，自己学习成绩好、志向高远，却没有能够就读于满意的学校或学修喜欢的专业；创业的时期，往往有人每每感叹于，自己有很好的兴趣专长却不能与自己的工作事业相统一；年轻人找对象却总是难以遇上自己心目中的“白马王子”或“白雪公主”；而对于围城之中的男女，更是要承担各种家庭责任和义务的同时，还要承受对方的坏脾气或不良习气，更有胜者还会遇上配偶的不忠诚或背叛；当然人生中还会撞上生老病死，世事无常、前途渺茫的窘境。总之，有学业工作、事业爱情、婚姻家庭、健康财富等诸多方面构成了不完美人生，失意的人生。当我们面临这样的人生（包括身边人有这样的人生）的时候，我们应该持怎样的心态？是抱怨、是沉沦、还是选择宽容与接纳？我想，抱怨、打击、沉沦、沮丧、都无计于事了，唯有从心底里从容的接纳这一切，并努力使其趋近于心目中的完美这才是出路。把这一切看着是人生的一个阶段而不是全部，是过程、是历史而不是未来，我们努力的目的不是为了改写历史，而是为了创造更美好未来。

在接纳自己不完美人生的同时也要接纳别人的不完美人生，在接纳自己过失的同时也要接纳别人的过失，在宽慰自己同时也要宽容别人，不要总抓住曾经的不完美、不愉快事物不放，让自己的心灵蒙上灰色的阴影，那样人生便会失去了美好的憧憬，更别让自己失去创造、追求完美生活的信心。

有朋友曾经问我，怎样的人生才是完美的人生，我无法回答这个问题，我没有自己满意答案。我当时只是胡乱的想，就家庭而言，爱情和婚姻完美结合，就事业而言，工作和兴趣高度统一，就友情而言，真诚和忠诚密切相连，就能力而言，把潜力发挥到极至，就健康而言，把生命延长到极至……哈哈哈，说出来以后我自顾大笑不已，有这个可能吗，即便是有，也不能让你一个人全都占着吧，现实中总有太多的不完美、不如愿、不尽人意的事物。

让我们学会接纳人生的不完美吧，就象我们赞美圆月也接受月缺一样，其实，月圆月缺也只是受我们有限的视觉感觉的欺骗，即我们所处的时间与位置的不同而已，它原来就是同一个月亮啊，对于完美人生认识不也是同样的道理吗？只是人生道路的波澜起伏和阶段变化而已。我们同样感动于月圆是画月缺是诗境界。

让我们从容地接纳不完美的人生吧，给自己信心，给自己力量，不断地完善自我，不懈地追求完美又学会接纳不完全的人生，努力接近于完美人生境界，才是相对完美的人生。

[初中优秀作文学会接纳不完美的人生

“这是今年下的最大，也可能是最后一场雪了，”爸爸望着窗外。我提上鞋，匆忙跟着爸爸下楼去。

雪花如鹅毛般在空中翻飞起舞，天空也染成了耶稣长袍般圣洁的颜色，灰蒙蒙的，略泛着白。花坛里的常青植物，清一色都披上了鹅绒衫。脚下是冰雪伴着长靴清脆的笑声。经行之处，便留下足印，凹凸有致，与鞋底完全吻合。

走到院门口，爸爸掂过一把大铁锹，摩拳擦掌，看似要大干一场。只见爸爸猛地把铁锹砸进冰中，压下锹把，便有一大块冰被铲起。就这样，雪地上出现道道裂痕，好像人们心室壁上的花纹。不一会就露出了水泥路面，但不一会又被新来的雪花占领这片小小的地盘。我便拿起一个扫帚，清扫爸爸铲好的路面。

雪一直下，爸爸和我的肩头趴满了晶莹的雪花，它们那可爱的小脸，默不作声地望着我们父女俩。

慌忙下楼，忘记了戴手套，裸露在空气中的手已经冻得通红。

只见平日里麻木冰冷的保安们竟也起了兴致，有的铲冰，有的扫雪，他们与爸爸快乐地交谈，我在一旁不知所云，但内心充满了欣慰;地上的足迹越来越多，天空也慢慢霁晴过来，暖洋洋地带走了小雪花。

泥水流进下水道，大家也都收工了。

我这才明白，人与人之间的隔阂像雪，雪如喜玛拉雅山头终日不化，但人不像山似的，人们可以扫除积雪，给他人的心头送去温暖，那时才会阳光普照，人们才能亲密无间。

学会感恩，生活便充满了阳光。

平淡如水的生活同样充满了阳光，因为我懂得幸福，所以我懂得感恩。感恩那些爱我的人给了我温情；感恩那些我爱的人给了我思念；感恩那些妒我的人给了我动力；感恩那些恨我的人给了我大度。

我常在想活着多好，可以看天上的繁星，可以听悠扬的音乐，可以想你尊敬的朋友，可以做你想做的事。活着的感觉真好！看看我们的周围，有多少比我们不幸的人们。比起那些残疾的人我们要幸福多少倍！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。我们这些正常人是无法体会到他们的内心是对我们是可等的羡慕！

对父母的感恩，他们赐以我生命；对老师感恩，他们老会我知识；对朋友的感恩，她们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的人太多，在这我说一句：“我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。

虽然世界繁杂，不乏肮脏晦气，但我想信还是好人多，“人之初，性本善”，环境可以改变许多，但人内心最深处的东西是最美的，那就是善良。我坚信：不是他做的不好，是我们没有做到！

朋友，让我们学着感恩吧！不要有“既生瑜，何生亮”的狭隘，学会大度吧。人是生命旅途的过客，用心去感受其精华吧。其间纵有无奈，过了一程，又是另番明媚！不要轻言放弃，要学会对得起自己！懂得真惜，懂得感恩，懂得仁义。我们就活出了味道！

朋友，不管人生的得失，让我们的生命充满亮丽，不要再为过去掉眼泪，活出我们自己，相信明天一个新的太阳会从东方升起！

Since we were born as a little baby, we get help from others all the time. Our parents raise us, our teachers teach us and our friends company us. Therefore, it’s important for us to be grateful to those people who give us a hand. Being grateful is a way to show them our appreciation and our love. No one in the world is supposed to love us without any conditions. Moreover, Being grateful to others and to what you get can lead you are ready to help others, too. I think this is the most important impact on people that being grateful. If we are all show our appreciation to others and then help others, we could build a friendly and harmonious society.

《鲁滨孙漂流记》是一本家喻户晓的著作，这本书讲的是一个年轻水手鲁滨孙因船只失事而流落荒岛，并不得不自力更生，在荒无人烟的岛上孤独地生活，28年后，鲁滨孙和他所救的“星期五”，一同回到英国的故事。

在现实生活中，鲁滨孙的历险是极少的，但是，自我保护能力在生活中有必要的存在性。

现在，我们过着衣食无忧的日子，无忧无虑。所以，我们的自我保护能力和意识都在渐渐减弱，这样，我们怎能在现实生活中生存下去呢?其实，我有一次被陌生人跟踪的经历。那是星期五，我自己去上舞蹈课。从楼道口出来，看见一位阿姨，走了几分钟，我不经意回头了，看见阿姨还在我身后，那时我并没在意。又走了几分钟，我又往回看看，阿姨仍在我身后。于是我一会儿拐道，一会儿直走，带着阿姨转圈，后来我发现我被跟踪了。我加快了步伐，头都没回地往舞蹈教室走。

这一次，真是太悬了，具有一定的保护能力和意识是有很大的用处的。

鲁滨孙在孤岛上，有很多的不会，但生存所逼，鲁滨孙慢慢 熟能生巧。这，就是生存的能力。

每一天，妈妈都给我们做好了饭菜，可是我们有没有想到，如果家长不在我们身边，那怎么办?

有一次，爸爸上街，妈妈有事要晚回来，我饿得前胸贴后背的，就想自己做饭，结果我差点葬身于火海之中了。学会做饭，也是生存的一部分，如果缺少了这部分，生活就将进行不下去，我们该学会独立!

人多不足以依赖，要生活就要靠自己;人不能做天上的风筝，任由地上的人牵着线走，我们应该学会独立，这样才能锻炼出一颗自主的心。可以说生活就是一盘游戏，如果你没有学会生存这个技能，连参加这个游戏的资格都没有。

所以，从现在开始，与我一起走向“学会生存”这条道路吧!这样才能与别人过招。

像蝴蝶破茧前的孕育，像流星燃烧前的积储，生命中最美丽的是那空白的等待。——题记

高斯之所以被称为“数学王子”，因为他从不把时间花在等待上;居里夫人之所以能发现“镭”元素，是因为她也没有把时间浪费在等待上。许多人曾经说过;“要想成功，就不应该等待，不应该把时间浪费在等待上面。”可人生，有时就需要等待。

诸葛亮未出茅庐时，有满腹经轮，济世之才。把他称为千里马并不过分。可千里马并没有遇到赏识他的“伯乐”。但诸葛亮却从未自暴自弃。而是耐心的等待着，以“淡泊以明志，宁静以致远”，直到刘备的出现引发了“三顾茅庐”,诸葛亮也从此闻名。

生活中，在公交车来临时，我们应学会等待。看那大着肚子的孕妇，看那拄着拐杖的老者，难道我们不应等待吗?在红绿灯前，如果学会让老者、孩子们先行，自己等待，让他们快乐的过去，那将会是多么和谐、美好啊!作文

失败了，我们可以重新再来。命运虽然关上了一扇门，可只要在奋斗中等待，他还会悄悄的打开另一扇门。“天生我才必有用，千金散尽复还来。”一切的一切，我们应该去等待。美斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天，雨声潇潇，花木入系，那是在等待晨曦。

是啊!不把时间浪费在等待上固然正确。但是，有时，我们也应——学会等待

我等待着一个承诺。因为那是一个重要的承诺，就像“国家宝藏”不容错过。我不会知道它什么时候才会破壳而出，什么时候才会来到我的身边。

那个承诺，是一次等待。而等待是一部漫长的电影，也是一闭眼的过程。当时间顺着闹钟的脚步声离去，从前稚嫩的孩童也成为了一个青年，但对于那个承诺的等待还一直放在我的心上。

孩童时期，他时常带着我在台阶上蹦跳。怕我磕着，就抱着我一起跳。他的脚步，既蠢萌，又笨重。他那双操劳了一生的手，大又温暖，给人一种厚实的感觉。他很喜欢背着我或抱着我，搂着他的脖子，我就会安心很多。

他也会带着我去小店里买糖果，那糖果的滋味，是我的挚爱，甜得心都快融化了。他就像那糖果，占据了我的整个心。我时常骑在他的肩头上，大喊“冲呀！”而他也会应和着我。这个肩头，是我儿时的乐园。

那是他第一次让我等待。

出门前，他对我说：“你等我一会儿，我马上回来。”说罢，他便将门锁上了。我等待了很久，躺在床上都快空洞了。“不行，我得出去，可是他说过不能……”而后，我又等待了许久，最终还是决定出去。

我瘦小的身躯从门缝里挤了出去，并快速地溜了出去。正当我欣赏着外面的风景时，一个阿姨朝我伸出手。那时我还不知道“不能跟陌生人走”，所以便顺着她牵着我的手走了。在路上，她到超市里买了袋糖给我，我很高兴，于是便更愿意跟她走了。

而他，一路飞回家后，发现我不在，便眉头紧皱地又奔了出去，一路询问着：“请问你有没有看到一个小女孩，绑着俩小辫儿，大概这么高……”最终，他从一个卖肉的铺子里得知我被一个女人给牵走了，于是一路焦急四望，终于在一家饭店前找到了我。

我被他一把拉过，紧紧抱住。我感觉到了温热的泪，男人一生绝不能哭几次。他问我：“没事吧？害不害怕？没关系，不怕了，我来了，我在这儿呢！”顿时，我觉得我的心被融化了，我不知道他为什么会哭，而我居然也跟着哭了，哭声贯彻了心底，泪水直从嘴里和眼里冲出。我们牵着手，紧紧地。

他——我的父亲，如果当时不是他，我可能就已经不在了。他说过他会回来，他遵守了我们之间的承诺。我所等待的这个承诺，一直都在，自它破壳而出后，便一直像天使一般在我的身边守护，不愿离去。

谢谢你，爸爸！

倾听是一种能力，是对个人的注意力、记忆力、理解力、想象力、思考力的挑战和训练。认真倾听，这是一种教养。学会倾听，是学习的关键。

很多的家长都希望老师多向自己的孩子提问，希望孩子在上课时积极发言。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听。没有课堂上的认真倾听，何来积极的思维和正确的应对。

寒假里，有幸参加了新加坡游学活动，参访了新加坡远景小学。走进远景小学校门，感觉校园很静，课堂上，孩子们安静地倾听，有序地发言。即便是下课，也没有嘈杂声，有的只是轻言细语，感受到的是秩序井然。在上午茶时间，只见孩子们有序地来到餐厅用餐，自然地在各个售餐柜台前排队，见到我们客人老师，静静地来一句温婉有礼的问候。安静，让校园显得和谐。当然，这种静静的感觉与孩子们倾听习惯，文明礼仪是密不可分的。当孩子们学会了倾听，学会了静心，校园便少了嘈杂之声，课堂便多了几分智慧的碰撞。

观察刚入学的孩子，多数喜欢闹腾，不仅大事小事喜欢说，而且喜欢在操场上疯跑。课堂上，一旦老师提问，很多孩子急于表现自己，高高举起了手，有的甚至发出“我”“我”的叫声，有的在其他同学发言时随意打断同学的话，其实这都是不好的习惯。正如薛瑞萍老师所说“没有了静听和沉思为前提，所谓的‘积极发言’，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”

而开学的这一段时间，则是孩子们养成倾听习惯的最佳时机。因此，让我们的孩子们在课堂上静下心来，学会用耳朵倾听，听到老师智慧的声音，听到同伴聪颖的回答;学会用眼睛去倾听，倾听老师的身体语言;学会用心灵去倾听，倾听师生的真切情感。课堂会因为倾听而精彩，我们会因为倾听而快乐。

写到这里，不由得想到了班里部分孩子，在40分钟的上课时间，他们端正地坐着倾听老师、同学的发言，从容地举手发言、读拼音，书写又是那么工整。真想对他们竖起大拇指夸一夸，他们就是我班的领头羊。

一、一线串珠

“一线串珠”就是围绕一个中心，多角度、多方面地展开记叙。这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”，从外在表现来说，它要借助实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等，这就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线，它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

下面来欣赏冰心的《笑》：

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅 清美的图画!

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

这篇文章以“笑”串起作者对三幅微笑图景的追忆、描述，表达作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求，抒发作者泛爱的思想感情。

二、镜头剪辑

“镜头剪辑”本是电影制片的工序之一。所谓“剪辑”就是按剧本结构和创作构思的要求，把拍摄到的镜头经过选择、删剪、整理、编排成结构完整的影片。镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于记叙文写作，指选取一组生动的画面来表现主题。这类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片断，有序地写下来。其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于形式新颖，巧妙精致而受到好评。运用镜头剪辑要注意：(1)剪辑的镜头不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体、全方位的反映主题。(2)根据主题的需要，表达时，各片段在内容上须有所侧重，即从某一个侧面表现主题。(3)既要把完整的素材分割，又不能剪得支离破碎。留下来的一个个镜头应具有内在联系。(4)要善于选取大镜头。每个镜头都必须是内容充实的画面，具有典型性、代表性。(5)镜头之间要有空白，不要构成一组“连环画”，而应是具有跳跃性的。(6)一般来说有情节的事情，可以纵向剪辑;情节不太丰富，宜用横向剪辑。(7)剪接的镜头排列是有序的，或横向排列，或纵向排列，或按逻辑思维排列。

前面举到的冰心的《笑》，就围绕着“爱的调和”这一主旨横向剪辑了三个生活镜头，让读者在其是感受与深思。

三、时空交织

在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。

原来的高中课本上有这样一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮留反复交织的叙述，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。

有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可以构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。

四、一波三折

“文似看山不喜平”，记叙文忌平铺直叙，忌记流水帐，若能尺水兴波，就能引人入胜。

下面我们来欣赏这样一篇记叙文：

选举风波

魏明湖

临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的张楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任李老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。

大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。

“我看，应该选张楠，因为他无论那方面都比王云强。”

“就是的，我看最后一个名额非他莫属了。”

“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是……”

同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗。”还有的交头接耳，不知在议论什么。

第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。

上课铃响了，第一堂就是班主任的课。李老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，李老师走到讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走，开口打破了这寂静：“通过反复比较，慎重思考，我认为张楠的工作成绩突出，我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。

“不好!”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。李老师捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾，不知是宽慰，是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩……

这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁，悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜，预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起，而课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静，谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平，一波又起。

一波三折，可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺逆法等。

一波三折，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

五、欲扬先抑

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，先“抑”是为了后“扬”，“抑”是为了反衬“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。我们来欣赏下面这篇文章：

我撕掉了扉页

海沉川

我和她相识不到几个月，就匆匆地分离了，她叫什么名字，我从未问过，也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——

我和她是在一次物理竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣，戴着一副眼镜。说心里话，我并不喜欢她。可是，所有参赛的同学中只有我和她是同校，且同是女生，耐不得寂寞，我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明，但我们毕竟成了“朋友”，这一次的相识，我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上，我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚，她身着乳白色的连衣裙，腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央，朗诵了她自己创作的一首小诗：“……我赞美雪的洁白，它有着清纯脱俗的美……”这诗，不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我第一次，也是最后一次感到她的美，文静有余。

我偷偷地记下了这首小诗，并把它抄在日记本的扉页上。

毕业前的两个月，是最紧张的。在物理提高班里，我第三次见到了她。那时，练习卷题目很难，我们提高班里的学生好多人不及格，我和她

也不例外。物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望。猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着。

我彻底傻眼了，继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面，我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪。

可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者。不可思议的是，她的演讲题目竟是——《谈考试作弊的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙，依然带着几分腼腆，不同的是，这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩。

“考试作弊，我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字，如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我的想法——“我看不起你!” 这次演讲她得了二等奖。

全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事，就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……

这篇文章对“她”的描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她”之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的连衣裙，再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗，“我”对她产生了好感;但另一次物理考试，她竟作弊，使我对她产生了鄙视的情感，更令我憎恶的是她竟然在演讲中大谈作弊的可耻。言不副实，外表与内心不一致，我看不起她。作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上：把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉扉页，作者的情感变化，顺畅自然合理。

六、穿插流动

七、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情。这样的文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。下面我们来欣赏如下一篇文章：

石榴花开

倪 玲

石榴花开了，层层开满枝头……

暮色中，我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……

记忆中，我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合，我和她同时拿起了那本《无名的裘德》，也几乎是同时，我们都做出礼让的动作，而后又彼此笑了一下。我说：“Lady first.”她说了声“谢谢”，便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天，我们几乎天天都能在图书馆里遇见，相互也只是礼貌的笑笑，并无话语。突然有一天，她问我同情裘德还是哈代，我说两个都同情。她似乎是同意我的答案，微微点了点头，她接着问我是否看过《简·爱》，我说只是听说过，无缘拜读。她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话，并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简·爱》，并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩，怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。

可以说书籍使我们建立了深厚的友谊，我也开始慢慢地了解她了，至少我这样认为。一天午后，她邀我一起看狮子座的流星雨，我满口答应，也许是因为我也是狮子座的。那天晚上，她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽，但却太短暂了。她说只要曾经拥有，夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空，她随即许了一个愿望。我说可否说来听听，她没有回答，只是问我如果有一天她如同流星般的逝去，我是否会流泪，我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她：山无陵，天地合，乃敢与君绝。那次她笑了，笑得特灿烂，如同那颗流星，也许更像一朵石榴花。

自从那次一起看流星后，就因为忙着考试，没有去图书馆。一天突然收到云的一封信，叫我去医院看她。我匆忙赶到医院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整个人显得非常的憔悴苍白，见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上，她早已奄奄一息。我见势，急忙把她扶起来。我没有太多话，因为我不想她太累。许久，她要我帮她照顾她的石榴树，她说她很遗憾没能和我终身为友，但愿能变成来年后的第一只石榴。我噙着泪，默默地为她祈祷，祝愿她一切都会好起来……

我精心照顾着云的石榴树，看着它开第一朵、第二朵……并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云，如果云活着，至少也会这样认为。

文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓，两者色调窘异，造成情景上的反差，这是反差悬念。接着回忆与云的交往过程，这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩，居然喜欢石榴花，使人感到奇怪，这是物件悬念。文章悬念叠生，却不知作者用意何在。最后读完全文，我们才猛然醒悟，云是喜欢那石榴般火红的生活，然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱，对生命将逝的沉着平静，和她那石榴花般灿烂的笑容，永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的，由石榴花造成的悬念贯穿全文，随物宛转，层层铺垫，清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤，让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。

八、曲径通幽

杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉逐步显现主题的谋篇手法。

运用“曲径通幽”法，要注意两点：(1)“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务;(2)行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。

九、铺垫蓄势

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫，运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。

如杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽;第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富;第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果;最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：(1)注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。(2)运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

十、以小见大

“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括“以小见大”这一特征。下面来欣赏下面一篇高考作文：

生命的日历

浙江一考生

一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记

我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。

“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。

还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠?而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?

我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。

床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……

这是一篇即小见大的文章，借助生活中感人的细节来表现爱这一宏大而深刻的主题，给人以深思与启迪。

把心胸放宽一点，学会欣赏别人，否则，你会失去很多。

——题记

那时的我，成绩还不错，和同学关系也不错，有许多人羡慕我。

然而，他们不知，我华丽的外表下，掩饰不住是自卑，以及一丝嫉妒，甚至，我以为，她们的话时讽刺。

开学时，她转进了我们班，瘦瘦的，却充满活力，也不知为何，老师选她做体育委员，渐渐地，我们便以一搭一调中熟了起来，最后，成为了朋友。

但是，我无法想象当她的光芒大于我时，是什么情景，记得那天，老师推荐她去数学竞赛，但是，却没有我，作为朋友的我应是为她高兴的，但是，我说不尽的是失落。

似乎，还有一丝嫉妒，不对，她是我的朋友啊，我怎么可以嫉妒，我尽力让自己不要往那方面去想，因此，每次看到她，总是欲言又止，不知怎么面对她。

好在她在用心准备，没有注意到我的异样。而我也明白，我输给她的是学习不够用功。

一次上体育课，老师让我们跑步，我们跑了一会后有点精疲力尽，而她却说：“你们能不能跑快点，都快成走路了。”这声音，响彻天空，也使我心中的定时炸弹爆炸。

于是我便不理她，“你在生什么气啊?”她问道。我不答，仍摆着一副凶脸。最后，她服输了。

之后，老师便帮她调了座位，我们两颗心的距离似乎越来越远。

时光飞逝，转眼来到期末，一天放学，她递给我一封信，还似往常一样平凡无比。不知，她生活的旋律，已开始变奏。

我打开信，上面写道：“我要回老家了。你要好好读书，我们会再相见的，我会思念你的。”我猛然一怔，她居然要走了，心里有无数的不舍，而我以前，却那样对她。心中如同被千丝牵着，很难受。

其实，她很好，而我为何，因为那件事，耿耿于怀，因为她的优点，而嫉妒。我心胸太窄了。

终是我嫉妒心太强了，才会拉开我们的距离，如果我欣赏她的优点，正视自己的缺点，向她学习，那会如何?

那我们应是亲密无间的好朋友吧。

一句迟到的对不起，你听得见了没?

于是我开始用欣赏的眼光去看待别人。发现，她们有很多闪光点，值得我学习。于是，我顿时有向上奋发的勇气，而她们，因为我的欣赏，而对自己充满信心。

而欣赏周边事物，抱怨会随之飘散，取而代之是快乐。

而当我渐渐长大，才明白，她们对我的欣赏，亦是一种体贴入微，一种期望。比如，妈妈经常说：“你笑起来很好看。”是希望我经常笑，乐观面对生活。并不是一种讽刺，而是表达特殊方式。

于是，那些欣赏常带给我动力与信心，使我在人生舞台上尽情演绎。

让欣赏去擦亮自己的眼睛，做最完美的自己，给他人以动力，活在快乐的世界上。

把心胸放宽一点，欣赏无处不在。

春天，是万物复苏的季节。也是给予人坚强信心的季节。

我家门前有一棵树。这棵树已经老了，去年的严寒去，使它丧失了生机，我认为它应该永远也醒不来了吧。有一年春天，在这春暖花开，杨柳依依的季节里，我却一点儿也开心不起来。这次的单元成绩下来了，那红色的分数是我心情跌入了谷底，我在想：我就考这点分数，能上什么重点高中啊，还谈什么大学。做梦啊。傍晚，我背着书包走在路上，感觉时间一切都那么美好，但却好像就我一人悲惨。

我回到了家，把书一放下，在窗口那站着发呆。立春了，这门口的花,树开的可真漂亮啊。花儿争艳，小草青翠。那几棵大树生机勃勃，开满了花，红的一簇，粉的一簇，白的一簇。可在那儿的角落，却有一棵那苍老的树。

那苍老的树上似乎有一点绿，我不敢相信，快跑去看，真的是一抹绿。绿的很淡。这使我惊讶，又感叹。

一棵快要死掉的树，仍然在顽强地生长。虽然在去年，它被严寒折磨，但它仍然坚持了下来，到今年春天，它不放弃，继续生长。它都能坚持下来，那我到底有什么理由去放弃呢?我现在还年轻，我还有时间去奋斗，去努力，那么我就不该放弃。不能连一棵老的树也不如吧!

我收拾好我的心情，回到屋里，拿出试卷，作业，开始认真的写。心里想着：努力努力，再努力，就能成功了。

春天，使树有生机，春天，使人坚强努力。遇见春天，让生命绽放。在从古至今的诗词中，我们都知道描写春天的诗句，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春天真的是一年中的季节，怪不得诗人们赞美它。不仅赞美她的美，也赞美它使万物复苏的力量，使人坚强向上的力量。

每当我回想起以前学骑骑自行车的情景时，总会隐隐发笑，可又有点佩服我自己。

在一个风和日丽的早晨，我迫不及待地在爸爸的脸上轻轻地拍了两下，爸爸被我这突如其来的小动作从梦中“请”了出来，他揉了揉蒙胧的睡眼，疑惑不解地问我：“今天不是星期天吗?又不用去学校，起那么早干嘛?”我急了，说：“你昨天不是答应我今天教我学骑自行车吗?”说着，我费了九牛二虎之力，把爸爸拉了起来。

爸爸和我来到家门口，他首先告诉我一些骑自行车的要领和注意事项，然后让我坐在自行车上。爸爸说：“我在后面扶着，你尽管骑吧!”开始由于力度没有谐调好，我的腰总是扭来扭去，自行车也跟着摆来摆去，兴奋的心情开始害怕起来了，真见鬼，你越是害怕车子越摆。爸爸好象明白我的心事，在后面大声鼓励我说：“别害怕，我在后面扶住，摔不了的。”听了爸爸这么一说，我的心好象踏实了很多。按照爸爸教的慢慢把视线放远了一点，车子也没那么摆了。骑了一段时间，我问：“爸爸，你当初是怎样学会骑自行车的?”奇怪，怎么爸爸没有反应呢?我以为爸爸听不到我说话，我又重复了一次，但还是没回答。我疑惑地回过头看了一眼，哎呀!我心里突然慌了起来，原来爸爸不知什么时候放手让我自己骑了，车子摇晃不止，正巧碰到前面一块拳头般大的小石头，我被重重地摔了一跤，右膝盖还擦破了一点皮，我忍着痛把车子扶了起来。当时，我心里真有点准备打退堂鼓了。可是这时爸爸不知又从哪儿冒了出来，他轻轻地拍着我的肩膀说：“世上无难事，只怕有心人，怎么才摔了一跤就想半途而废了?你刚才就比我当年骑得好啊!”在爸爸的鼓励下，我又恢复了信心，再次鼓起勇气，重新骑上了自行车。

后来，爸爸又教我转弯时腰部要尽量坐直不要扭来扭去，两手之间的力度要保持平衡，速度不能太快，这样自行车转弯时就会很稳。

在爸爸的陪同下，经过一段时间的练习，我终于学会骑自行车了，我觉得非常自豪。这次我才真正领悟到“世上无难事，只怕有心人”这句话的真正含义。

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

两年前，我得了一场大病，父母带着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。

我无意中发现了爸爸头上的一些白发，啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。

啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，

温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂

垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

[学会感恩记叙文作文600字