面包房里的猫续写故事三年级最新20篇
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4960作文
598渔夫的故事续写600字
全文共 645 字
+ 加入清单渔夫把自己的事情告诉世人之后。就没有人再去寻找胆瓶了。过了五万年之后。一个叫哈利波特的小渔夫。想找到胆瓶。
于是,他就在城市的中心对大家说:“我小渔夫,哈利波特,一定要找到那一个胆瓶。定要找到那一个胆瓶。并且把魔鬼放出来,跟他一较高下。我一定要把它打的落花流水。
于是,哈利波特就穿上了泳衣。潜到了海里去。过了三天三夜之后,哈利波特终于找到了胆瓶。于是就把魔鬼放了出来。可是因为魔鬼,力大无穷。顿时,让哈利波特很害怕,不敢对他怎么样。
后来魔鬼等的不耐烦了。说:“小鬼,今天我就送你上西天。”哈利波特听了。急忙说道:“你杀我可以。但是我要跟你比一比数学中的除法。”
魔鬼问道:“为什么呀?”哈利波特说:“因为我不想把我的知识糟蹋在一个魔鬼的身上。所以我临死前要跟你比一下数学中的除法。如果你赢了,我任你宰割。如果你输了。你就要答应我三个要求。”“小事一桩。”魔鬼说。
哈利波特问道:“99÷99等于多少?”魔鬼不会。于是就随便猜了一个。说:“等于100。”哈利波特说:“回答错误。应该是1。”魔鬼不服气,于是就问:“100÷100等于几?”“这个题的答案是一。”“哈利波特说道。这个题太简单了。”
魔鬼说到:“你说吧!你要让我帮你做哪三件事呢?”“第一件事是:你在1000年之内。不管是谁将你放出来。你都不可以出来。第二件事是:在一万年之内。你必须学好除法。第三件事是:你现在必须要回到胆瓶里去。”哈利波特说。“可以。”魔鬼说。“太简单了。”于是魔鬼就又回到了胆瓶里去。
后来,哈利波特就不敢再说大话了。
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篇1:苹果树的故事续写400字
全文共 495 字
+ 加入清单当苹果树变成木桩后,小男孩也变老了。每天下午,老人都要来到树桩旁,坐在树桩上看着远方,似乎在回忆着往事——一棵苹果树因为自己的贪心而变成了矮矮的树桩。
几年后,老人去世了,老人的孙子小名也特别喜欢来到爷爷常坐的树桩旁玩。有一天,小名惊喜万分,因为他在树桩旁边发现了一棵小树苗。小名想:我如果呵护好这棵小苗,说不定这棵小苗也能长成一棵大树。小名每天一放学,就跑去看这棵小苗,给它浇水,给它施肥。日子一天天过去了,小树苗越长越粗壮,变成了一棵参天大树,茂密的绿叶像一把大伞。小名在树上挂了一个牌子:树木也是有生命的,禁止乱砍树木。
又是一个秋天,小名已经是一位大学生了。他来到了树下,欣喜地发现树上结出了一个个大苹果,红得如同孩子们的笑脸。哇,这也是一棵苹果树!小名摘下一个苹果,尝了一下,可真甜,心想:当初爷爷肯定没有去尝苹果的味道,如果知道苹果那么甜的话,就不会舍得将所有的苹果卖掉,将所有的枝条砍掉了……到了冬天,小名给苹果树穿上暖暖的衣服。
每到春天,苹果树发出了新的嫩芽,蝴蝶围着苹果树飞舞,树下的野花白得像雪,红得如火,粉得如霞……美丽极了!小朋友们爱在苹果树下捉迷藏,传来一片片欢笑声。
篇2:听来的故事三年级作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单从小到大,我听过许许多多的故事,但是有一个故事令我印象深刻。这个故事是妈妈给我讲的小马过河。
故事是这样子的,森林里有一座红房子,马妈妈和小马就住在里面。小马一天天地长大。有一天,小马对妈妈说:“妈妈,我长大了,可以帮您做事儿啦!”“那你帮我驼一袋粮食到河对岸去吧!”妈妈爽快地答应了。
小马“哒哒哒”地驼着粮食来到了小河边,看着眼前的河水,小马发愁了,她不知道河水到底深不深,它能不能过河。正在这时,牛伯伯走了过来,小马立刻走上前问:“牛伯伯,这河水深不深啊?”牛伯伯摇着尾巴回答道:“不深不深,河水才到我的小腿呢?”听了牛伯伯的话,小马放心了。它正准备过河,突然一双小手拉住了他,原来是只小松鼠。“小马,你千万不要过河呀!我的一个小伙伴来这儿过河,结果被卷走啦!河里的水特别深。”小松鼠含着眼泪,可怜巴巴地说。
听了小松鼠和牛伯伯的话,小马也不知道这条河到底深不深?小松鼠说深,牛伯伯说不深,到底该听谁的呢?小马犹豫了好半天,最后决定回家问妈妈。小马跑回了家。它和妈妈说这件事,于是妈妈和小马来到了河边,马妈妈摸摸小马的头对小马说:“河水到底深不深,你自己亲自试一下吧,不能光听别人的话哦,要自己尝试。”听了妈妈的话,小马走进了河里,他觉得河水一点儿也不深,正好到它的背呢,小马开开心心地驼着粮食过了河。
这就是妈妈给我讲的小马过河的故事,从这个故事中,我明白了遇到事情不能只听别人说,还要靠自己尝试才行。
篇3:燕子专列续写三年级作文
全文共 362 字
+ 加入清单春天来了,大树的枝条长出了嫩叶,小草从泥土里冒出了头,我们燕子也追随着春天的脚步,向北方飞去。
可是,当我们飞到了瑞士的时候,天气突变,皑皑白雪赶走了春天的温暖,我们刚经过长途跋涉,已经累得筋疲力尽,在雪地里我找不到食物,不得不在死亡线上挣扎。
这时候,善良的瑞士政府知道这个消息后,通过广播呼吁人们立即行动起来,寻找我们,找到以后把我们送到火车站。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈踏着坚硬的山路,顶着刺骨的风雪,耐心地四处寻找我们,她趴开草丛,看见我旁边奄奄一息的伙伴,就用手把我的伙伴放在怀里。这时候,我旁边的伙伴很快苏醒过来,叽叽喳喳地叫着。贝蒂的手和脸冻得通红,可她一点也不在乎。
我们成千上万的燕子被瑞士人民送上火车站。
我们坐上列车,被送往着春暖花开的远方,我们在车厢唱着动听美妙的歌声,对瑞士人民谢意于感动。
篇4:猫胡子的故事
全文共 681 字
+ 加入清单嗨!在领奖台上的是谁呀?哦,是加菲猫呀。瞧!他一脸得意表情,眼里放射出亮光。身上穿着一套西服,西服上还挂着一个荣誉勋章。原来加菲猫在捕鼠赛中以十分钟抓住十只老鼠的好成绩,得到了“捕鼠王”的称号和勋章。
这个消息传遍了整个森林。鼠国的老鼠们知道了,顿时像炸开了锅,群情激愤。各处挂满了抗议“捕鼠王”的条幅。有的老鼠暴跳如雷,上蹿下跳。有的老鼠怒发冲冠,身上的毛像钢针似的竖了起来,别人还以为是刺猬呢!还有的咬牙切齿,恨不得把加菲猫给吃了。
鼠国大王下了命令,征求很有智慧的老鼠的办法。一只小老鼠向国王献妙计了:“大王,我听说猫能抓我们的法宝之一是胡子,只要我们用脱发剂让他胡子掉落,我们就安全啦!”国王赶快命令手下去买效果最强的脱发剂,并趁机给他抹上。于是,几只老鼠拿着脱发剂来到了加菲猫的家里。只见加菲猫正在打扮,还在叹气:“唉,皮肤真不好,怎么就没有好的护肤品呢?”说完,就去睡觉了。老鼠们拧开加菲猫胡子保养膏的盖子,将脱发剂倒了半杯进去,然后放回原处,躲在柜子后面偷看。一只老鼠心里想:“哈哈,没了胡子就抓不了我们。”3个小时过去了,加菲猫来打扮了。他抹了点保养膏,涂在胡子上,刚想照镜子,可他的胡子一根接着一根全掉了下来。加菲猫一看,呆住了,然后大哭了起来。几只老鼠见大功告成,赶紧回去报告了。
没了胡子的加菲猫,一只老鼠都抓不到了。同伴们都笑话他,主人不要他了,往日的荣誉都没了。加菲猫并没有消沉,反而更加怒努力地使胡子复生。他通过生发剂胡子又长出来。他一下子就抓了五十几只老鼠。
加菲猫又恢复了以往的样子,夺回了荣誉,又成了森林里的焦点。
[以猫为主题的参考作文
篇5:“林李大战”续写“既生瑜何生亮”的故事
全文共 1153 字
+ 加入清单当羽毛球在对面轻轻落地的那一刻,李宗伟双膝跪倒在赛场。他或许也瞥到那边的林丹,和他那张黝黑却平静的脸。
第37次林李大战,33岁的李宗伟终于第一次在世界大赛中击败32岁的林丹。
2004年,林丹和李宗伟第一次在国际比赛中相遇。当时都是20出头的他们或许想不到,接下来漫长的12年间,林李大战被演绎成“一生对手”间亦敌亦友的传世佳话。
在林丹主宰世界羽坛的时代,李宗伟是为数不多的几个能威胁到他统治地位的球员之一。北京奥运决赛,林丹不负众望,以21:12、21:8轻松击败同样被寄厚望的李宗伟。四年后的伦敦决赛场,李宗伟苦战3局,依旧无法翻越林丹这座大山。
“李宗伟非常优秀,也很不容易。但他生不逢时,因为有个林丹,”中国羽毛球队总教练李永波那时曾这样说。
又一个四年过去。陶菲克和盖德们已经成为观众,但林丹和李宗伟还在坚持。“我们两人这四年间,需要在训练中花费比过去更多的努力,因为都已经不再是二十八、九岁了,”林丹说。
来到里约,李宗伟仍然平静如水,林丹同样坚硬似钢。但他们心中都还有未了的心愿——一枚从未染指的金牌,或是空前绝后的三连冠。当然,如果能以半决赛一场林李大战的胜利作为注脚,已近暮年的职业生涯还有何憾事?
“全世界都在看这场比赛,我和林丹33岁还能成为奥运四强,这是很骄傲的事情,”李宗伟说。
先声夺人的林丹拿下第一局,但李宗伟很快将大比分扳平。一如四年前的温布利,又来到决胜局。气氛几乎凝固住,他们死死地缠斗在一起,很长一段时间,谁都无法拉开超过2分的分差。
20:17,李宗伟拿到3个赛点。不知此刻他脑海里,是否曾经闪回过12年间的11胜25败,以及一次又一次奥运会、世锦赛、甚至亚运会上,对面那个人带给他无穷无尽、刻骨铭心的伤痛?
李宗伟承认自己着急了。高手对决,往往心态任何细微变化,都足以颠覆一切。转眼间,林丹将比分改写为20平,他们又回到同一起跑线。
伦敦奥运决赛一幕没有重演。林丹打后场球失误再次落后,而李宗伟一个轻巧的假动作骗过对手,已经失去平衡的卫冕冠军只能目送这枚羽毛球轻飘飘地落在地板上。
李宗伟和教练紧紧抱在一起,林丹的脸上也并没有落寞之情。李宗伟说,自己不会来一届没有林丹的奥运会。而林丹也曾经说过,这场比赛是自己和李宗伟的四年之约。虽然只有一个人才能继续前进,但谁又能把另一个人简单地称作“失败者”?
比赛场边采访区几乎挤进一百多位记者,见证这对羽坛传奇的史诗般的对垒。林丹对涌到面前的记者们说,也许这是他和李宗伟最后一次奥运会的碰面,都能发挥出这样的竞技水平,至少对得起彼此。“我为我们两个人的表现而高兴。”
能够在职业生涯暮年迎来梦寐以求的第12场、也是最关键一场胜利,李宗伟的脸上并没有太多成功者的喜悦。他还是用他那特有的、尖细的嗓音,一字一句地说。
“我想感谢林丹,我最伟大的对手。”
篇6:小木偶的故事续写450字
全文共 887 字
+ 加入清单小木偶离开了蓝鼻子小女巫后,想回到老木匠身边。途中,他偶然碰到了熊警官,熊警官正在处理案件。小木偶走上去,客气地说:“熊警官,你还认只我吗?我是上次被你扔出去的小木偶呀,那次,我回为只会笑,所以被误认为那只红背包是小红狐的了。”熊警官没说话,过了一会儿,熊警官说:“小木偶,我现在可以陪你去小红狐家要回红背包,不过,要是小红狐说那只红背包是他的,那我也就没办法了,要是他说是你的,那他就要还给你。”小木偶坚定的说:“好的。”于是,他们来到了小红狐家,敲开了门,小红狐不情愿地开了门,说:“你来干什么呀?”小木偶气愤地说:“我当然是来要红背包的啦。”“红背包是我的!”“我的”“我的”。。。。。。小红狐的妈妈闻声赶了出来,生气地说:“是谁在我家门口大吵大闹的!”“是我”。“熊警官的出现让狐妈妈吓了一大跳,连忙客气地做了一个“请”的动作。一走进门,熊警官就问小红狐:“小红狐。你的红背包是你的吗?”“当然是我的啦。”小红狐坚定地说。“那么,你知道红背包里有哪些东西吗?”熊警官又问小红狐,因为小红狐不知道红背包里有什么,所以答不出来,小红狐刚要编,小木偶就说了出来,背包里有一本书,一个铅笔盒,一个小玩意。熊警官说小红狐不知道,小红狐狡辩道:“不是我不知道,而是我刚要说,小木偶就抢先说出了口。”这时,小红狐的妈妈拿道水杯过来了,把水杯递给熊警官,说:“请喝茶,对了,我能跟你们一起聊吗?”熊警官说:“当然能了,我问你一个问题,你是否给小红狐买过一只红色的背包?”因为小红狐的妈妈不知道事情的来龙去脉,所以她老实地回答:“没有呀,我只给他买过一只黄色的背包。”狐妈妈说完后,小红狐不知道去了哪里,过了一会儿,她拿着那只红背包出来了,把红背包递给小木偶,说:“小木偶,对不起,我不该骗走你的红背包,还给你。”小木偶接过红背包,说:“小红狐,没关系,只要知错能改,还是可以原谅的。”
走出了狐狸家,警察把小木偶护送回了老木匠家。这时候,老木匠过着清静的日子,他见小木偶回来了,高兴极了!连忙给小木偶找了一家学校,让他去读书,而他则每天雕刻好工艺品拿去卖,他们一直过着快乐幸福的日子!
篇7:小学三年级寓言故事狼的陷阱
全文共 271 字
+ 加入清单一只狼躲在一个山洞里,等待着猎物的到来,但是,好长时间过去了,也未见猎物的踪影。狼想,这一定是陷阱布置得缺少诱惑力,于是,狼采集了一些鲜嫩的青草,沿路撒着,一直延伸到洞里。
狼继续隐藏在洞口等待着猎物,果然一只山羊吃着草走了过来,钻进了洞里。狼大喜,扑上前去,将洞封住,山羊情急下向洞的深处跑去,最后竟然从后面的一个小洞逃走了。
狼十分懊丧,它将洞内所有的出口巡视一番后又全部堵住,然后又躲在洞口等待猎物。一会儿,传来了一阵脚步声,一群持枪的猎人蜂拥而入,因洞内所有的出口全被堵住,狼束手就擒。
世上的陷井起初都是给别人设的,后来却往往陷了自己……
篇8:我和猫的故事作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单我家有只猫,它有一身油亮油亮的毛发,脖子上有一个项圈,上面写着:露西。
那天,我和我弟弟去买猫,进了宠物店,当时我第一眼就看见了这只苗条的小猫。我问弟弟:“弟弟,你说这猫好不好看?我觉得它太可爱了。”弟弟说:“我也很喜欢。”
我对老板说:“那就这一只吧!”我把钱付给老板,就打开笼子,抱起来这只刚出生不久的小猫。现在小猫还在睡觉,老板还说它一生下来,就一直在睡觉,睡到现在。
一到家,它就醒了,可能是被我家温暖的空气热醒的吧!它一睁眼,就看见了我,还对我“喵喵”叫了几声,可能是把我当成了它的主人。
有一天,爸妈不在家,我就想给它喂吃的。当时我才七岁,我把它抱出来,抱出去玩,便忘记了喂食。但它看到我就精神百倍,也就忘记了吃东西,它一会儿跑这,一会儿跑那,活蹦乱跳的,玩的开心极了。
还有一天,我正在吃饭,我夹了一条鱼正准备吃,可是“嗖”的一声,一个影子跑过来,又“嗖”的一声跑开了。我一不小心,咬到了筷子上,我生气地大吼道:“是谁拿走了我的鱼?”“喵!喵!”只见它用无辜的眼神看着我,我顿时没有了脾气。接着我听到了“咯吱咯吱”的声音,我走到它跟前,看到了一条只剩骨头的鱼。说都不用说,肯定是它“抢”了我的鱼。我只能说:“哎,又不能打你。”
这就是我的猫,它可爱又调皮。(公众号:芒果作文之家)
篇9:我和书的故事三年级作文
全文共 423 字
+ 加入清单我爱看书,父母都爱叫我“书呆子”。我和书是一对朋友,有时间就争分夺秒地看书。
有一次,我姑妈一家人正在吃饭,我吃完了,可我嘴里的饭还没咽下去,就跳起来说“我吃完了!”因为我想快点看书,妈妈一听,不高兴地说“没吃完饭,不能说话。”不知为什么姑妈就吵起来了,你一句我一句,吵得惊天地动,不可开交。我一溜烟跑进了书房,躲起来看起了一本叫《小王子》的书。我越看越有劲,看完这本《小王子》。我走回客厅,妈妈问我“:知错没有?”我说“:知什么错?”逗得大家都笑了。
还有一次,我看书入了迷,妈妈叮嘱我说:“崇烯,我今晚加班,奶奶会过来吃饭,我帮奶奶煮了汤,待会儿给奶奶喝,知道了吗?”我随口说:“知道了。”这时妈妈才安心地走了。我赶紧跑到书房看起书来。不知看了多久,我有点渴了,走到厨房里,厨房的桌上有一碗汤,我不管三七二十一,一口气就把碗里的汤喝了起来“咕咚咕咚”我忽然想起妈妈的话,啊!这都是书惹的祸。
我就是一个爱看书的孩子,小朋友们,你们和我一样爱看书吗?
篇10:李晓明的生日续写故事三年级
全文共 618 字
+ 加入清单星期一早上,小刚和小红在回味着各自的生日会,小红得意地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚不甘示弱地说:“我也刚刚过了九岁生日,那天是我们全家人一起过的。”许多小朋友被吸引了,都走过来凑热闹,七嘴八舌地争着要介绍自己的生日会。李晓明听到他们的对话,默默地坐在位置上,想到:这星期五就是我的生日,但爸爸妈妈在外地工作,陪不了我过生日。想着想着,他难过得流下了眼泪。
小刚发现了李晓明一个人在位置上闷闷不乐,他跟小红商量道:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,没办法陪他过生日。我们可以帮他办一个盛大的生日会。”他们还讨论了生日会的细节。
星期五到了,同学们一大早就来到教室布置起来,准备给李晓明一个惊喜。经过大家的努力,教室被打扮得美丽极了!你看教室门口还摆放了许多鲜花,红的似火、粉的像霞、白的如雪,美不胜收。教室里的气球随风飘扬。小刚在黑板上写下:“祝李晓明生日快乐!”
一切准备就绪。忽然负责“监视”李晓明动向的同学大声喊道:“李晓明已经来到学校门口了,大家做好准备!”于是,同学们捧着蛋糕,还把蛋糕上的蜡烛点燃,静静地等待着李晓明走进教室。
李晓明推开教室门那一刻,早已准备好的同学们异口同声地说:“祝你生日快乐!”李晓明先是一愣,接着感动得流出了开心的泪水:“谢谢,谢谢大家给我举办的生日会。”李晓明一边说一边用手轻轻地擦掉眼泪。
同学们在闪闪发光的蜡烛旁边唱歌、跳舞。这真是给李晓明过了一个热闹、难忘的生日会啊!
篇11:小学三年级寓言故事老鹰和蜗牛
全文共 350 字
+ 加入清单世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰,还有一种,就是蜗牛。老鹰和蜗牛,以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同:鹰矫健、敏捷、锐利;蜗牛弱小、迟钝、笨拙。鹰残忍、凶狠,杀害同类从不迟疑;蜗牛善良、厚道,从不伤害任何生命。鹰有一对飞翔的翅膀;蜗牛背着一个厚重的壳。
与鹰不同,蜗牛到达金字塔顶,主观上是靠它永不停息的执着精神,客观上则应归功于它厚厚的壳。蜗牛的壳,非常坚硬,它是蜗牛的保护器官。据说,有一次,一个人看见蜗牛顶着厚重的壳艰难爬行,就好心地替它把壳去掉,让它轻装上阵,结果,蜗牛很快就死了。正是这看上去又粗又笨、有些负重的壳,让小小的蜗牛得以万里长征,到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可惜,生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少人在意蜗牛的壳。
篇12:艺考编导续写故事方法
全文共 2467 字
+ 加入清单讲故事的元素和写作方式
第一,人物性格----一个人较稳定的对人生的态度,及与之相应的习惯化的行为方式。
第五,矛盾冲突----故事发生发展过程中,由于人物性格和目的的不同,所造成第四,主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三,结构----情节的布局和规划。第二,情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六,情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含:自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八,巧合----故事的常用技巧,目的是为了引发矛盾冲突,或加强矛盾冲突的第七,悬念----引起观者的心理期待,然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九,对比----故事的常用技巧,利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差,以衬托和突出主要表现对象。
第十,伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应,使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二,构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括:审命第十一,细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法:
第一,叙述----用简洁明了的语言,把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二,描写----用生动形象的语言,把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一
1.第一类题目:给出开头续写类的详细分析
给出了一个开头,要求考生完善后续的故事
题目分为两种:给出开端式的开头或者结果式的开头
开端式:我推开一扇门,一个陌生人躺在床上,奄奄一息,他说??引发一个新的故事,人物的关系可以在故事开始之后才开始建构,故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式:他惊讶地对我说:“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事,在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成,故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目,以“解构”为主,从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”
分离出元素:人物:他,我
情绪性名词:惊讶、不可能
因此,本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么,以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”,而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院考试。创作空间较小,难度较小,但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2.随堂模拟出题
在我家的隔壁,住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说,“一直走,别回头!”??
3.小组讨论创作、点评考生编讲
4.优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头
他紧紧地拉住我的手说,“一直走,别回头!”我于是咬紧了牙关,一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡,我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶,而另一侧除了两根铁链之外,就是茫茫的云海,每迈出一步,我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头,但心中却一直有一个声音提醒着我,“一直走,别回头!”
他是一个挑山工,在黄山脚下,二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多,唯一的口头禅就是“一直走,别回头。”在一路的攀谈中,我知道了他是家里唯一的劳动力,弟弟在外地念书,母亲卧病在床,在农忙的时节他会帮妹妹一起种地,而闲下来的时候就会来做挑山工,不管多重的活儿,只要有活,他就肯干。我品味着他的这些话,也同情着他的生活,相比之下,我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他,“累不累?”,他笑笑说,“还行,就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活,他却答非所问。
他又说,“再苦再累不是也得走吗,知道山顶在那里,人就有盼头了。不过有一个诀窍,那就是可不能往回看,回头一看,人就泄了气,脚步变沉了,就再也上不动了,想要回头看,得等上了山顶再说。”
一阵风吹来,云开雾散,黄山的最高峰就出现在了我的面前,那是我的山顶,我的终点,却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭,他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头!你看,山顶就在眼前了!”
思路分析:他紧紧地拉住我的手说:“一直走,别回头!”
人物元素:他、我情感元素:紧紧.动作元素:拉手、走、回头(别回头)
这是一个具有两个人物的题目,第一句话已明确将讲述人,也就是“我”拉进了故事中,并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点(简练,带有命令性),为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走,别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间,建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机,以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点:
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境:爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境:陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系:生活与爬山,同样的艰辛,山顶就在眼前,不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象:挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题,“一直走,别回头!最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化,如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶,而另一侧除了两根铁链之外,就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解,也使得讲述不自然
人物塑造过程中,思路不够完整,前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大,但是缺乏特点,增加了讲述难度。.一定要“说理”,增加了编写难度。
5.第三得分法则:语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下,写出故事提纲是最安全的办法。因此,在讲述故事过程中,主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速,不要超过思维的速度一旦跑题不要担心,“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成,不要反复描述。(是速写,不是素描)
6.放映影片相声瓦舍《哈戏族》
篇13:三年级我和书的故事
全文共 417 字
+ 加入清单从年幼时,书就成了我形影不离的朋友,打开尘封的记忆,时间开始倒流,童年时代的景象出现在了我的眼前。
那是我只是个幼儿园的小孩,但已经有了攀比心。我们班得每个人都有一本图书,整天在我面前炫耀,气得我眼冒金星。也许是因为生气,整天在爸爸妈妈面前念叨,有一天,爸爸终于忍不住了,说:“给你买书可以,但你不识字啊!”“我查字典不行啊!再说了,我要买图书,不是文学书!”第二天,爸爸妈妈果然给我买了一本书,我像得到了一件稀世珍宝,别人碰一下也不让,还用书皮给它做了件衣服。每次看书时我都像医生对病人那样小心;每次看书时都要洗手的,而且翻书更小心,生怕把它弄脏。
后来,我不只看一些图书了;先看一些童话,《安徒生童话》让我陷入美妙的故事中,后来觉得童话很幼稚,又看起了名著;《悲惨世界》让我感受到了一个令人发指的世界,《复活》又描绘出了沙俄社会的真实景象……
我在书的世界里生活,似乎书中的主人公就是我,和他们共快乐,共烦恼,因为我已经和书合为一体了。
篇14:关于大象聘猫的寓言故事
全文共 1152 字
+ 加入清单大象新办了一家饲养场。为了防止老鼠骚扰,大象贴出广告要聘请一只能干的猫捉老鼠。
来应聘的猫很多,都快把大象家的门挤破了。选哪一只呢?每只猫都很能干,它们期待的目光把大象的眼睛都刺疼了。
正在大象犹豫不决时,一只花猫挤在了大象面前,只见它从皮包了掏出一张张花花绿绿的获奖证书,全都是它在钓鱼、歌咏、滚绣球等比赛中获得的。
大象一见花猫有这么多获奖证书,不禁 喜出望外,他想:这真是一只难得的、多才多艺的好猫啊!
大象十分高兴地拍了拍花猫的肩膀,高兴地说:“好吧,就录取你了”。
开始的时候,花猫非常勤奋,一天到晚 忙个不停,到处寻找老鼠的踪迹。但由于大象是新开办的饲养场,没有多少老鼠,渐渐地,花猫变得懒洋洋的,整天把时间花在唱歌、钓鱼、滚绣球方面。
慢慢地,老鼠多了起来。
这时候,花猫的捉鼠技能已变得生疏了,碰到老鼠竟然一只也捉不住。
大象看到到处都是老鼠,就责备花猫说:“怎么搞的?饲养场的老鼠这么多!”
花猫还有些不服气:“我一天到晚可没闲着呀!”
大象更生气了:“你说你没闲着,可你捉的老鼠在哪儿呢?”
“捉老鼠?”花猫鼻子轻蔑地哼了一声,“那不过是普通的猫就会玩的把戏,你让我这只才华出众的猫去干,这不是大材小用吗?”
“如果不能捉老鼠,即使你的才华再超群,对我又有何用呢?我真后悔怎么会被你的一张张证书弄花了眼,而偏偏没有想到你不能胜任捉鼠这项工作。”大象回答 说。
这时候,大象非常后悔,不该被花 猫的一张张的奖励证书搞花了眼。他毅然辞退了花猫。而花猫呢,却趾高气扬地走出了饲养场,他还认为自己不是一个普通的猫。
从这以后,就没有一家饲养场愿意 聘请他这只“不平凡”的花猫了。
启示:
无论您是一名用人者,还是一名应聘者,相信都能从这个小故事中得到一些有益的启发。
大象因为没有根据岗位的关键职责及任职人的胜任能力来选聘员工;没有对聘进的员工进行有效的培训、考核、约束与激励,没有设计丰富多样的工作以做到“事业留人”,致使一位原本可能比较优秀的花猫先生逐渐变成一位目空一切,浮夸、高傲的花猫。而花猫呢,由于不能持之以恒地严格要求自己,不能理智地审视、反省自己的工作状态,结果让闲适的工作养 成了自己游手好闲的习性,生疏了自己的看家本领,成为人见人烦的、不愿聘用的猫,做了一只可悲的在温水锅里被煮死的青蛙。
8月毕业季,上万的大学生要走出校园寻找自己在社会上的落脚点,用人者应该事先设置好岗位职责及胜任力模型,招聘过程中可使用一些人才测评工具,比如:人岗匹配度测验、情商测验、认知能力测验等,真正做到人与岗位匹配,出现例子中的情况,对“大象”和“猫”都没有好处。
当然应聘者在投简历时 也要为自身着想,真正地为自己喜欢的职业投上一份简历,这样不仅能帮助自己快速找到自己喜欢的工作,帮助自己在工作中快速成长,也为用人者承担一份责任。
篇15:李晓明的生日续写三年级
全文共 462 字
+ 加入清单“叮零零”,随着下课铃声的响起,教室里一下子变得非常热闹,就像走进了一个动物森林。几个同学围在一起叽叽喳喳地议论着,“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕,我很开心。”小飞高兴地说着。李平也连忙说:“我也刚过了九岁生日,全家人一起给我庆祝生日。”
正当他们高兴地分享自己生日开心的事时,旁边的李小明一言不发地坐在自己的位子上,望着窗户外面想着:我也快过生日了,但是爸爸妈妈在外地工作不能给我过生日。想到这里,李小明难过地低下了头。
李平看到了李小明的沉默,悄悄地对同桌家家说:“李小明的爸爸妈妈在外地工作不能给他过生日,我们一起为他庆祝生日吧!”“好哇!”家家愉快地答应了。
到了星期天,那天就是李小明的生日,他正一个人孤孤单单地在家做作业。忽然门铃响了,李小明打开门一看,原来是他的同班同学们,他们一个个面带微笑,没等李小明讲话,他们就进了家里像变魔术般地从口袋里拿出各种小礼物,还有一个又大又漂亮的蛋糕。
同学们为李小明庆祝生日,还为他唱了生日歌。李小明十分感动,同学们也很开心,李小明心想:这是我最难忘的一个生日。
篇16:三年级作文猫狐狸和狗狐狸和小鸡300字作文
全文共 306 字
+ 加入清单鸡妈妈生了群小鸡,小鸡在毛松松的,嘴尖尖的,身体软软的,非常可爱。有一天,狐狸饿了,刚好看到鸡妈妈和一群小鸡经过这里。狐狸想:捉几只小鸡吃该多好啊!可是,鸡妈妈发现了怎么办?因为狐狸实在是太饿了,所以连想都没有想,直接冲这一只小鸡扑过去。鸡妈妈发现了,拿起一块石子就向狐狸扔去。狐狸因为还在半空中,石子砸中了它的头部,它的头上起了一个大包,狐狸立刻晕了过去。等它醒来时,发现自己在池塘边。原来,鸡妈妈把它砸晕后,又把它拖到池塘边,并给它喝了些水,然后就离开了。狐狸想:鸡妈妈这么好,以后我不会再打它们的主意了。从此以后,狐狸不但不打它们的主意,还和它们成了好朋友,并且幸幸福福地生活了下去。
篇17:编童话故事三年级作文500字
全文共 579 字
+ 加入清单今天是国王的生日,可王宫的每一个角落都有一些奇奇怪怪的事发生。
厨房里面,大嗓门儿的厨师长正在分配任务:“你们做一个大蛋糕,最少五层;你们做一些丰盛的海鲜大餐,要多一点儿;你们做一些果汁饮料……”
就在这时,一大群会说话的老鼠从墙角的一个洞里冲出来了,它们大声喊着:“我们饿,我们要吃的!”
这可把厨师们吓呆了!他们的眼睛直直的看着这群老鼠,不明白老鼠为什么突然会说话。一个好心的厨师反应过来了,他拿了一小碗面给老鼠们吃。领头的老鼠说了声“谢谢!”,拿着碗和其它老鼠一起走了。
舞厅里,仆人们打扫完卫生,正准备向国王汇报。突然,一大群蝴蝶飞了进来,它们一边唱着一首名叫华尔兹舞曲的歌,一边翩翩起舞!
仆人们吓呆了!他们拿起木棒,将舞蝶们赶走了。
厨师长找到国王把厨房发生的事说了一遍;仆人们舞厅发生的事也讲了一遍。
国王听了觉得很奇怪,于是他去了一个名叫冰雪森林的地方,他要去找冰雪女巫。
这里为什么叫冰雪森林呢?原来这个地方春夏秋冬都白茫茫的一片,还下着鹅毛大雪!
国王找到了冰雪女巫,把发生的所有事情都讲了一遍,想从冰雪女巫那找到答案。冰雪女巫说:“对不起,国王。我太无聊了,不小心就施了一些魔法……”“我原谅你。”国王说,“要不你和我一起去王宫参加我的生日会?”冰雪女巫愉快的答应了。
国王带着女巫飞快的赶回了王宫,为什么这么快?原来宴会马上就要开始了,国王可不想错过呢!
篇18:上猫课_三年级作文
全文共 553 字
+ 加入清单星期三的下午,小老鼠们来到鼠一班上课。
一上课,胖肚子老师来到讲台上。他左手掐着腰,右手在黑板上写了一个大大的“猫”字。接下来,他拿起一根又细又长的教鞭在桌子上敲了几下,对小朋友说:“上课了。”小老鼠们个个坐得端端正正。胖肚子老师说:“今天,我们来讲猫课。猫是一种很可怕的动物。它长着尖尖的耳朵,大大的眼睛,晚上还会发亮。它的牙尖尖的,胡子一动不动。它的爪子很锋利。猫是我们的天敌,专吃老鼠。你们见了它一定要跑快点,要不然它就吃了你们。
小老鼠们一听哈哈大笑起来,美美一边站在板凳上一边拍着桌子说:“老师,你骗人。”奇奇拍着手说:“说得好。说得好。”亮亮笑得肚皮都破了,说:“你是这个学校里最会骗人的老师。晶晶扭过头说:“我再也不会相信你。”全班同学都哈哈大笑起来。胖肚子老师说:“你们真的不怕猫吗?”
胖肚子老师把黑板一翻。小老鼠们抬头一看都不动了。妹妹一边踢开板凳一边说:“大家快跑。昨天,他把我的奶奶给吃了。“奇奇坐在地上一边哭一边说:“快跑吧!昨天,我爸爸跑不快,他就吃我爸爸了。”亮亮哭的都尿裤子了,说:“好可怕呀!我要妈妈。”晶晶坐到地上说:“这是什么破学校,我不上了。”全班同学都吓跑了。
胖肚子老师低头一看:“咦!同学们全都去哪了 ?你们全都知道猫的厉害了吧!哈哈哈,哈哈哈……
[上猫课_三年级作文
篇19:李晓明的生日续写三年级
全文共 500 字
+ 加入清单下课了,同学们围在小红和小山的座位上谈论自己过生日的情景,他们说的话被站在旁边的李晓明听到了,他闷闷不乐地回到自己的座位上,自言自语说道:“我的生日就在后天,可是爸爸妈妈还在外地工作……”说完便趴在桌子上抽泣起来。这句话被正在和同学们讨论的小红和小山听到了,小红对小山说:“不如我们来帮李晓明过生日吧。”小山点点头。
心动不如行动,第二天,同学们都早早来到教室布置环境,一位同学还特意约李晓明去操场上玩。同学们有的在吹气球,将气球摆成花儿的形状贴在墙上;有的在摆放零食,还在零食的包装上贴上祝福的小卡片;还有的在黑板上画了一个爱心,里面写着“祝李晓明生日快乐!”几个大字。桌子上还摆放着同学们一起用零花钱买的大蛋糕。一切准备就绪,大家便关了灯躲起来。
过了一会儿,李晓明他们回来了,李晓明发现教室里一片漆黑,一个人都没有,不由得心生疑惑,刚一推门,突然,灯亮了,同学们从桌子下蹦了出来,一起说道:“李晓明祝你生日快乐!”一位同学带头唱起了《祝你生日快乐》歌,一些同学还到讲台上表演各自的才艺,庆祝晓明的生日。教室里一下子沸腾了起来。
李晓明望着眼前的一切,激动地说:“谢谢大家,让我度过了一次难忘的生日。”
篇20:小木偶的故事续写作文400字
全文共 987 字
+ 加入清单一一自从小木偶有了各种各样的表情后,小木偶会哭会笑,还会生气,也会表示同情和关心了。
一一一天,小木偶兴冲冲地走在马路上。突然,一只红色的身影从小木偶的视线中窜过,小木偶揉揉眼睛,一看,“没错!正是它!那只狡猾的狐狸,这次我可不会你了!”小木偶自言自语道。话刚说完,小木偶又看见小红狐在偷别人的东西了,小木偶悄悄地躲在一棵树后,“原来是在偷小白兔的蝴蝶结,”小木偶目不转睛地盯着小红狐,“真是太可恶了!”只听见小红狐花言巧语地对小白兔说:“亲爱的小白兔,你能借我一下你的蝴蝶结吗?我想看看它是不是和我的毛色相配。”“好吧。”小白兔回答道。就在那千钧一发之际,小木偶实在忍不住了,立马冲过去挡在小红狐和小白兔之间,“小白兔,不要相信它,它前几天还偷过我的红书包呢!”小木偶气喘吁吁地说。“胡说八道!这红书包是我的!”小红狐插嘴道。于是它们便争论起来,小红狐见说不过小木偶,撒腿便跑。小木偶不知被什么绊了一下,摔倒在地,小红狐自然也就跟丢了,“真是可恶!”小木偶气愤地说。
一一又有一次,小红狐的身影再次映入小木偶的眼帘,“这次我可不会让你逃了!”小木偶气呼呼地说。小木偶正要去抢它的红书包,这时突然来了一辆大卡车,一下子把小红狐撞出去好远,小木偶连忙把小红狐送去医院。小红狐醒来时,小木偶把事情一五一十地告诉了小红狐,小红狐才知道是小木偶救了他。小红狐眼珠子一转,说:“我们做好朋友吧!”“太好了!太好了!我又有一个新朋友了!”小木偶兴奋地大喊。
一一再是一天,它们在一处空地玩耍,小红狐抓住时机,对小木偶亲切地说:“可以让我玩一会你的汽车吗?”“当然可以!”小木偶把小汽车递给小红狐。小红狐刚拿到手,撒腿就跑。“可恶!原来你根本没有悔改!亏我把你当成最好的朋友!”小木偶恍然大悟。“谁让你傻呢!”小红狐边跑边喊。恰好,熊警官又来了,它拦住小红狐和小木偶。“你们又怎么了?”“它抢我的小汽车!”小木偶和小红狐齐声喊道。只见两人脸上都是愤怒的表情。“这可如何是好?”熊警官无奈,只好去看摄像记录。“果然是小红狐偷的,”熊警官大喊,“而且红书包也是小红狐骗的。”小红狐见情况不妙,想趁机溜走,但还是被熊警官抓住了,“你这臭狐狸,休想跑!”小红狐被关进了牢里。“坏人总会有报应的!”小木偶哈哈大笑。
一一从此以后,小木偶汲取教训,再也没被骗过。当然啦,小木偶和老木匠从此也过上了幸福的生活。