骑马要注意什么事项汇集20篇

星期六的早晨，我跟随着“青年少年”来到了伯骏马会。在这里，我与马儿亲密的互动，我的小小心脏充满了激动与快乐。

在马术体验课上，我认识了我的老师，她是一位和蔼可亲的阿姨;当然我更认识了我的马，它是一位神采奕奕的士兵，身躯庞大、矫健俊美。老师抱起我，帮我把左脚蹬住马镫，并教导我向马背上一跨，右脚再蹬住马镫，我的上马就完成了。我坐在马背上往下看。哇!我坐得多高呀，仿佛置身在空中。我的开心与愉悦似乎分享给了看台上的妈妈，她笑眯眯地望着我，似乎在说：加油，佳佳，你一定行的。

老师告诉我，今天的学习内容为快步与轻快步。我睁大了好奇的眼睛，迫不急待地想早点了解与学会。

我认真地听着老师的话，生怕漏掉任何一个字。我用舌头卷起，发出“咚咚”的声音。顿时，马儿撒开四蹄，小跑了起来;我又学着老师，用低沉的声音叫“呜呜”。马儿居然正如老师说的那样停住了脚步。太神奇了。老师告诉我，这就是快步。

那轻快步呢。我卷起舌头发出“咚咚”，马儿如法炮制地小跑了起来。我艰难地听着老师的口令行动着：臀部站起，坐下，站起，坐下……

我看到自己向马术的成功走近了一步，开心的笑了。

前几天，风和日丽，我和爸爸妈妈一起去长沙石燕湖公园玩，公园景色宜人，空气清新，我们走到公园里，看到一座高大的房子上面写着三个字——-”骑马场”，我们兴奋地走了进去，准备大显身手。

走进骑马场，眼前是一个宽场的跑道，高高的木栏杆旁边有一个石阶，旁边拴着两匹帅气的马：一匹是白马，阳光照在它身上浑身闪闪发亮，灵活的小耳朵不停地摇晃，炯炯有神的双眼盯着我们，优美的大长腿不停地踢踏，长长的尾巴像女孩子的长头发；另一匹是黑马，它的大鼻孔不停地喷着热气，四条腿又粗又壮，看它那生气的样子好像随时要挣脱绳子一样。

我喜欢漂亮的白马，老板帮我把白马牵到石阶旁，我一下就跳上马背，紧紧地抓着缰绳，老板在旁边拿着长竿子在马屁股上狠狠地打了一下，马儿惊叫一声，高高抬起两条前腿，然后就飞奔起来，这时我只听到耳边呼呼的风声，害怕极了，吓得死死地闭上眼睛，生怕马儿生气把我摔下来，妈妈在旁边大喊：“别害怕，抓紧缰绳，挺直背，身体往前倾，不会掉下来的！”我慢慢睁开眼，按妈妈说的做，感觉没那么害怕了，马儿越跑越稳，我像是飞翔的小鸟一样特别开心。很快一圈跑完了，马儿熟悉地回到栏杆旁边，我跳下了马背，马主人夸我骑得很好，是个勇敢的小姑娘。

通过这次骑马，我战胜了自己胆小的心理，所以我觉得骑马是一件可以锻练胆量的活动，值得我们去尝试一回。

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：

⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，以下是需要注意的几点：

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

交通安全记心中，幸福生活一辈子。以下是小编给大家整理的注意交通安全珍惜宝贵生命作文的内容，欢迎大家查看。

交通就像一把锋利的刀，容易弄伤你，严重的甚至致命。生活中，要时时遵守交通规则，给生命一个安全的保障。

不说不知道，一说吓一跳：一个大概20几岁的女孩，早上去上班，发现快迟到了，不管三七二十一，直接闯了红灯，可不幸的是一辆大卡车无情地撞了了上去，顿时，地上流出一摊血，女孩的尸体被撞出20多米外，周围围满了人，救护车来了，可惜，迟了……一大片的血，似乎染红了淡蓝的天，忽然，下雨了，这雨像是上帝的眼泪，连上帝也怜惜这个世人的死去吗?又一个生命的逝去，又一个灵魂的哭泣，又一个生死的教诲……其实，从这个女孩那沾满了鲜血的脸上，还可以看出她对工作的欲望，我不知到她在别人心中怎样，但我知道，在她父母的心中，她是最可爱的“公主”，我不知道她工作成绩怎样，但我知道她对前途的向往……想不通，为什么这么多人把工作，金钱看的比生命还重要，如果是我，我肯定不会这么傻，我宁愿不要钱，也要一辈子只有一次，唯一一次的生命。钱是可以再赚的，生命是不能重来的。不要想这类的故事与我们无关，其实这样的故事就发生在我们身边。不久前，我们学习放学后，一个学生不走斑马线，而走在绿化带边上，突然，一辆车开来，把他给撞飞了，老师们连忙把他送到医院，真是不幸中的万幸，他居然只受了点皮肉伤，真让人担心啊，如果真有什么三长两短，那可要付出一辈子的代价的!说来说去，又说到了钱，真的想不到，一块钱也能让人失去理智，又是一个发生在马路上的悲惨故事：一个小男孩走到马路前，发现马路中间有一块钱这躺在那，于是直接飞跑过去，捡起了一块钱，可是，一辆小轿车毫无警告的开了过来，压在了小男孩的腿上，一声尖叫过后，一个直直的背影倒在血泊里，当小男孩被送往医院时，医生含着泪给小男孩做手术，手术过后，一个噩梦传到了小男孩父母的耳里“你们的孩子再也站不起来了!”顿时，小男孩父母的眼泪像是冰住了，再也流不下来了……家里的独生子，再也站不起来了，全家人的希望，就这样碎了!也许有人会说，这全是一块钱惹的祸，可是，我觉得，如果小男孩没有去贪那一块钱，悲剧就不会酿成了，遗憾就不会造成了!

交通可以说是魔鬼，它的脾气很倔强，你不服它，它也不会依你，会让你这个行为付出代价的!假如你处处依它，它便让你安全幸福一辈子。酒后驾驶也是一件很危险的事情。报纸上曾经登过这样一条消息：一辆车的司机酒后驾驶，红灯时没有停下了，结果出了10辆车的连环车祸，2死8伤，生命垂危。这是多么严重的事情啊!人命关天，岂能当儿戏般玩弄!交通规则要时时牢记在心，遵守交通规则，给自己一个安全的保障，给家人一个平安的回信，给交通一个完美的报告，给社会一个安宁的程度。最后，告诉大家“交通安全记心中，幸福生活一辈子!”

来到草原的第二天，我们来到了将军泡子和野鸭湖游玩，还做了一项向往已久的活动—骑马。

蓝蓝的天空中点缀着几朵雪白的云彩，碧绿的草原上五颜六色的花争奇斗艳。但是这美丽的景色，我早已无心欣赏，迫不及待的奔向马群。

在马群里挑选了一匹我喜欢的马，在马夫的帮助下，我小心异异的来到马旁，抬起左脚踏进马镫，左腿使劲一登，右腿向上一偏，身子就跨上了马背，稳稳的坐在马鞍上了。于是，我按照马夫教给我的骑马要令，用手紧紧的抓住马缰绳，这是控制方向的，就好像是汽车方向盘，然后用力一抖，用两脚后根一磕马肚子，嘴里清脆响亮的喊了一声“驾”，嘿，这马就真的向前走了起来……。我坐在马背上，身子随着马儿的行走一上一下有节奏的起伏，感觉好玩极了，当初骑上马时的怛怯椰枣已抛到九霄云外了。我用手先拉紧马头左边的缰绳，然后喊一声“驾”那马儿就向左边走了，我在拉紧右边的缰绳，马儿有向右走，“驾，驾，驾”的连续吆喝，马儿居然小跑了起来不过我心里还是有点害怕，不敢想大人那样快速的奔跑。

几个小时过去了，可是我还是没有骑过瘾，明年我还来这里骑马。

交通道路是城市的重要设施，维护道路交通秩序，对预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民和其它组织的财产安全关系密切。

实验小学是河曲县城一所最大的小学，每天有二千名小学生在上下学途中走人行道或坐机动车和非机动车，特别是在雨雪天气，同学们为赶时间，大部分都乘车赶往学校，特别是每天上下学是人流和车流最大的时候，以往这个时候同学们都急急忙忙，只顾赶路，来不及观察交通信号，有的横穿马路，有的跨越隔离栏，有的不看信号灯，有的不顾安全距离，还有的不听交通警察指挥，这样就很容易发生交通事故。在我们学校的大门口，好多汽车在乱停乱放，骑自行车的中学生抢行、猛拐、争道不按交通规则，减速慢行，让行人通过，特别是有的小朋友乘坐摩托车，不戴安全头盔，有的成年人酒后驾车，更形成了安全隐患。

要建设平安和谐校园。首先我们懂得交通安全常识，要文明礼让，普及交通道路安全教育，提高安全意识。其次要取缔马路市场和游动商贩，带动校园周围环境。严格管理交通人员，设置交通安全标志，听从交通指挥。我知道接送孩子的机动车司机要行车安全必须做到应靠马路右侧行驶，遇到小朋友要减速让行。

俗话说：“十次事故九次快，思想麻痹事故来”。交通安全靠大家，平安关系千万家，让我们行动起来，争当安全文明交通参与者。

These days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing serious harm to life and the environment. Changing this situation requires considerable effort on the part of everyone. As for me, it should start on the way to school.

I will keep traffic rules in mind all the way. If I ride a bicycle, I’ll always keep to the right and never cross a road until the traffic light turns green. If I walk, I’ll never forget to use the pedestrian crossing. Meanwhile, I’ll regard it as my duty to help keep our environment clean and healthy. Not only will I keep from littering and spitting anywhere, I will also help clean up the roadside litter whenever possible. I hope my behavior will make a difference.

现今，违反交通规则，乱丢垃圾不是不常见的，严重得还会危害生命和环境。改变这种现状需要每个成员的相当大的努力。对我来说，它应该从去学校的路上开始做起。

我会遵守所有的道路交通规则。如果我骑自行车，我会始终一直在右边行走并且不会横过交叉路口直到交通灯变绿。如果我要走，我永远不会忘记在人行道上通过。同时，把帮助保持我们的环境干净和健康作为我的工作。我不仅要保持不乱扔垃圾和随地吐痰，我也会帮助清理路边的垃圾，在任何可能的时候。我希望我的行为会有所影响。

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1) 禁止在校园内玩火、放炮。

2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。

我最爱的运动就是骑马了，谈到骑马，你就不得不请教我这位大师级人物了。我拥有足够的经验和技术，使得骑马成为我在班里的专长。可不是吹的哦，这完全是我那比黄金还金黄的童年时期的成果。

翻开相册第一页，一张尺长的照片清晰可见，上面那个在蓝天下，马背上挥着长鞭、莞尔一笑，颇具潇洒气质的男孩就是我。那片大草原，那位老师父至今我还念念不忘。

两年前的一个暑假，正闲着无聊，碰巧爸爸要去一趟内蒙古办事。有内蒙古，就有草原，就有马，有马的话......哎呀，突然好想享受一下骑马的感觉。大胆想象，夕阳西下，一个男孩穿着西部服装，背着长枪，挥着长鞭，握着缰绳，骑着骏马奔腾。这是一件多么令人羡慕的事啊!

于是我舍弃已经制订好的游戏计划，使出“死缠烂打”计，苦苦哀求了爸爸一天一夜，逼得爸爸不答应也得答应。

两天后我们乘班机出发，一下飞机，爸爸就说要先了我的心愿。坐着大巴向草原驶去，起先看到的只是山脈，后为山边出现点绿色。哦，我们到了。踏在小草上，放眼望去，不像迷宫，就如大海。蓝天与草原连成一线，恐怕刘翔哥哥都没有能力跑到尽头。几个少年赛马，几个姑娘唱歌，几个小孩放羊，几个老人畅谈，还有那几个白色的蒙古包。爸爸找到一位老人，对他说：“我要去办点事，这段时间就请您教我儿子骑马吧!”“没问题。”哦，原来他是汉人，我正担心我会因不懂蒙古语而无言以对。爸爸走后，他递给我一套蒙古服装，说：“穿上吧!”不会吧?那我的那套紧身衣裤岂不是白买了吗?无奈，我到帐篷里换上了衣服，出来仔细一看，其实还不错嘛!

“师父!”我当然得这样称呼他。

师父带我去挑马，在马群中，我精挑细选，走了好几回，终于看中了一匹双眼有神、皮肤白晳、四肢发达的骏马。片刻，我在碧绿的山坡上等候。师父把马牵来，他自己也有一匹黑马。师父说：“要学骑马，首先就要从最基础的上马学起。”“看着啰!”说完，他双手按住马背，一只脚踩在铁踏板上，另一只脚越过马背踩在另一边的铁踏板上，身体直直地坐在马鞍上。“你也试一下。”“哦。”看着马背上如波浪般起伏的肌肉，我有点不敢按下去。但为了学有所成，我按下去了，一只脚踩在铁踏板上。咦?没事?我松了一口气。突然，马的身子微微一斜，抖了抖，我摔倒在地上。可痛死我了。师父连忙过来扶起我，说：“孩子，你没事吧?马可不是自行车，上马行动要迅速，不能停顿，不然会使马失去平衡。”“哦。”我抓了抓头皮。我站起身，再试一次，这次虽然行动迅速，右脚踩稳了，左脚却放松了，身体一晃，整个人又摔倒。“要保持平衡。”师父说道。“是。”于是我再试，一次失败，两次失败，三次失败......别灰心，失败乃成功之母嘛。晚上，第五十六次上马，我终于成功了。双腿四平八稳，马丝毫不反抗。虽然现在刮寒风，而我却满头大汗。师父笑着点点头。

第二天，我早早起床。师父又说今天要教我骑马。他坐上马鞍，左手拉住缰绳，右手握着长鞭。我也学他那样。然后师父用鞭轻轻地打了一下马屁股，马蹄缓缓往前移，小跑起来。我也用鞭打了一下马屁股，可能我出手太重，马痛得长嘶一声，双蹄翘起，飞快地往前冲。刹那间，我惊呆了。“救命啊!”师父急忙策马赶来，在我后面大喊：“快拉缰绳!”我于是使劲把缰绳一拉，马当即耸起，脖子都红肿了。我则是滑倒在地，撞到了木桩，晕了。当我醒来时，那触目惊心的一慕还在我的脑海里。我开始愄惧骑马。两天里，我从不看马一眼。师父看出我的心绪，找我出来。他叫我和那白马四目相对十分钟。我只好照做，心中又十分恐惧。十分钟过后，师父问我：“你从马的眼里看到了什么以?”我回答：“还能有什么，不就只有眼珠吗?”师父又把耳朵靠在马的嘴边，片刻便对我说：“马告诉我，它在你眼中看到恐惧，没有自信，缺少勇敢。它还骂你没用呢!”没用?我顿时生气了。可是我又感到惭愧，因为我恍然大悟。师父，谢谢你。我会站起来的，我会再骑马的。我不会被打倒的。第二天，我一大清早就去练骑马，虽然摔倒了好多次，但我还是站起来再上马。我就不相信我这颗“铁钉”征服不了它。师父也继续教我知识，给我做示范。时间一长，我和马之间的感情好了，深了。骑马的技术也好了，棒了。不知不觉，才发现原本崭新的蒙古服已经变得和乞丐服没什么两样了。

一个星斯后，举行了一次蒙古赛马。我飞速地超越了许多人，偏偏在临终点时，因为得意，身子往前一俯靠，马失去平衡，栽倒在地上。我也摔倒了。师父过来扶我，我笑着说：“马前失蹄，小事一桩!”

不久，爸爸回来接我。我本来还不想回去呢，爸爸就说：“算了，你以后就在这里住一辈子好了。买了汉堡包也不通知你。”“等等，我立刻收拾行李。”我大喊。爸爸为了纪念，用相机给我拍了张照片，洗成两张，一张给了我的师父。愿他老人家身体安康。我祈祷着。

第一次学骑马，我成功了。同学都羡慕极了。他们都说我可以去参加奥运会了。或许，成功带给我的不单单只是喜悦，更重要的是懂得世上无难事，只怕有心人的道理。

骑马是一件刺激又有趣的事情，我爱骑马。

我和姥姥、舅舅一家去青海湖游玩，经过二天的行程，来到了青海湖附近的大草原。

夏季的大草原，绿茵如毯，金黄色的油菜花，迎风飘香。隐约能看见几个蒙古包，还有一些正在吃草的牛、羊群。可是有一个很奇怪的现象，牛、羊群都没有人看管，后来我才发现，原来它们当中有两只黑色的大藏獒在站岗呢。

我们继续向草原深处走去，草原里又是一番风景。在蒙古包旁边有许多供游客游玩的项目，例如骑马、射箭等等。最让我记忆犹新的还得数骑马啦!这些马的主人都是藏族人，他们的语言我虽然听不明白，但他们骑马的技术真是一流，包括比我年龄、个头都小的孩子，真不愧为马背上的民族啊!除此之外，骑马还让我明白了一个道理，一会儿告诉你。

因为我是小孩又是第一次骑马，所以有个藏族人陪我一起骑，刚一开始他就让马飞奔起来，顛得我尾巴骨剧疼，我让他慢一点儿，也许是他听不懂汉语，一直没有减速，让我感到非常不舒服，所以我下定决心下回一定自己骑!当我再次骑马时，我先调整好坐姿，让马儿慢慢地溜哒着，等和马儿熟悉以后，再用两只脚轻叩它的肚子，它就加速奔跑起来，只要轻拽手中的缰绳，它就听话得停下来。没有过多长时间我已和马儿配合得十分默契了。

因此我明白了做任何事情都要自信、勇敢才能得心应手。

“噔噔瞪……”，远处传来了马蹄的声音，只见一个小女孩正骑在马背上，背挺得直直的，手臂上下摆动，这就是我第一次骑马的样子。

那天，我高高兴兴地来到了马场。这里，地上铺满了野草，一眼望去，就像一片金黄色的地毯。老师先带我到了马房。等备马以后，我也全副武装了：穿上了长靴子，戴上了头盔和手套。老师把马牵到了马场，我也跟着过去。

老师先教我怎么上马，要站在马的右边，右脚踩着马镫，手拉着缰绳，再往上一跳，就跨了上去。随后，老师告诉我要用脚轻轻地踢他两脚作为提示，马儿就会走过来。我便照着老师说的话去做了，果不其然，真的跑了起来！好兴奋！可是不一会儿，马儿竟低着头去吃草了，老师看到后把马领过来，说：“只要你说‘哦’的一声，它就能立刻停下来！”“哦！”我惊喜地发现，原来真的可以！老师还说：“如果这样不行的话，你可以拉一下它的缰绳，它也可以停下来哦！”我试了一下，果然马儿立刻就停了下来！

四十五分钟飞速过去了，我第一次骑马的感觉真是既开心又有趣！

在我记忆的长河里，印象最深刻的是去内蒙古大草原骑马的那件事。

那是在我六岁的那年夏天，我们全家去内蒙古呼伦贝尔大草原黄花沟游玩，一望无际的大草原，满地不知名的小野花，红瓦白墙，瓦蓝的天空，洁白的云朵，一排排的风车不停地在转，那是风力发电车，景色美极了。

可能我是属马的缘故吧，我特别喜欢马。当我看到一匹匹的骏马的时候就忍不住兴奋起来，争着要骑马。我在一名工作人员的帮助下，骑上了一匹枣红色的高头大马。骑在马上，我自豪极了，左顾右盼，感到自己就是成吉思汗草原英雄了。马儿开始小跑了，我抓住缰绳，双腿夹住马肚，耳边一阵阵风吹来，清香扑鼻，望望远处的风车，看看蓝天白云，五颜六色的野花，真是人间仙境呀，我陶醉了，渐渐的我放松了，好像要睡着了，突然马儿一阵快跑，我感觉重心不稳，懵懵懂懂的摔下了马，躺在草地上，一点痛疼的感觉都没有，草厚厚的、软绵绵的，妈妈大惊，跑过来仔细检查：“看受伤了没有?”我笑笑：“没事。”爸爸说：“这匹马通人性，只差一步就踩到你了，可它及时停住了，应该谢谢它，真是好马。”

从那以后，我就更喜欢马了。

这件事已经过去很久了，可是在我记忆的长河中，永远不会忘记那件事、那匹马，永远永远……

我们开着车正开往青海湖的路上，公路两侧是一望无际的草原，上面是成群的马儿、绵羊，还有各种各样的牛，时不时眼前又会出现成片的油菜花海，点缀在蓝天白云下，美丽极了。

远远的，看见了一个骑马场，于是我兴奋地对爸爸妈妈说：“你们快看，那边能骑马，我要骑!”于是妈妈就把车停在路边。刚刚下车，就迎来了热情的牧民，价格谈妥后，我迫不及待地坐上了一匹白马。

坐在我后面的是一个脸色黝黑的中年大叔，骑术极佳，我刚坐好，马儿就撒开四蹄，向远处跑去。我的马越跑越快，都快坐不住了，我有点害怕，但渐渐地，我就不怕了，反而觉得很好玩，几分钟就到达终点，我居然成了第一名。我又闹着说：“我还要跑!我还要跑!”于是又骑马跑了第二圈、第三圈，那时恐惧渐渐被兴奋代替了，直到感觉肚子有点颠痛了，才让大叔把我抱下马。

这次骑马可真快乐呀!直到行程结束了还是念念不忘，有机会的话，我还是会再骑几次的。

小学生写完作文后老师还要开始批改。那到底要怎么批改呢。以下内容是围绕小学生作文批改来写的，我们来看看。

一、教师出示评改要求

作文评改的内容主要有作文的内容和形式两方面。内容方面主要有主题与选材，表达与文体。在形式方面主要有作文层次、详略、开头、结尾、过渡、照应等。在语言文字方面，主要是语句、文字、修辞等。此外，还有标点、书写、行款格式等。作文评改要提出明确的评改要求，要引导学生抓住文体特点进行评改，要提供范文，集体评改，做出示范;要指点评改的步骤;要把握好“评”和“改”两个关键，作文评改要循序渐进地进行。作文评改还要创造良好的评改环境，形成交往互动的作文学习氛围，在作文教学中，教师要坚持赏识教育和成功教育。

二、学生互改互评，百家争鸣

传统的作文教学，学生写，老师改;学生应付，教师忙碌;费时费力，劳而无功。我都根据训练目的提出具体的评改目标。再引导学生自改、互改，并建立互助组(优生1人，中等生2～3人，后进生1～2人)。评改时，先让作者朗诵习作，谈自己的构思，再听取其他成员对自己文章的评改意见，作者本人也可以针对别人的意见谈看法，表明写作意图。最后将有代表性的习作交给老师批阅，教师再选取典型的作品在班上组织学生评改，以点带面，提供示范。这样，学生各抒己见，在学习借鉴别人的成功之处外，还可指出别人习作中需要修改的地方，积极参与，真正成为作文评改的主人，而不是消极应付，被动服从，学生的创造性思维能力也得到了很好的培养。生活是复杂多样的，作文形式当然也不能刻板划一;可以书面作文，也可以口头作文。课前三两分钟，让学生轮流演讲：或叙事抒情，或奇闻逸事，或名言佳句。总之，把学生看作活的现实发展的主体，唤醒他们的主体意识，使之精心构思，自然表达。

学生喜欢把自己的成就和智慧展现在众人面前，以赢得他人的尊重与认可，享受成功的喜悦。因此，教师要善于发掘学生习作中的闪光点，并满怀激情地加以肯定和赞美，使之成为一种激励学生奋发向上的精神动力。为激发学生的创作欲望，你还可以编辑《日记集锦》《妙言佳句选》《优秀作文选》等，也可以把特别优秀的习作推荐到有关报刊，让学生的作品打出去，使之走上领奖台。通过荐稿发表或参加各种竞赛，培养学生的竞争意识和创新精神，变“要我写”为“我要写”。这剂良药可以使学生从“奴隶”到“将军”，真正成为作文创新的主人。

三、教师设计科学评语

教师批改作文时应重在批，指出存在的问题，并提出问题启发学生思考，要把改的主动权还给学生。教师主要从加强学生作文修改实践的角度出发，设计相关的训练题，引导学生积极参与作文批改，教师可以在作文的眉批栏内，根据学生存在的问题设计练习，内容可以分为两大块：文面和语言……

以上内容是介绍批改小学生作文要注意的，一定要谨慎，不能马马虎虎一扫而过。

1、注意保证网络通顺

网络购票很多时候拼的是网速而并非手速，手再快但网崩溃了也无济于事，所以如果你对家里的宽带没信心的话建议你还是找个网速快的网吧去抢票。

2、注意电脑为主、手机为辅

春运期间全民刷票，只有电脑在抢显然不够，在购票关键期，必须做到电脑为主，手机为辅的准则，浏览器方便刷新点击购买。当然手机胜在灵活性高，上厕所、等公交都能掌握最新动态。

3、注意临时增添列车

铁路工作人员提醒，如果第一波未抢到票，不要担心，进入购票高峰后铁路部门将针对重点区段，购票需求大的方向，尽量增开临客。根据往年经验，考虑到部分务工人员难以提前较长时间确定返乡日期，铁路部门会使用临客列车车票票额以及学生票的剩余票额，用来办理务工人员团体往返票。

4、注意及时换取纸质车票

买到票后也先别急着开心，最好提前将纸质车票拿到手，很多人想着到了车站再去换取，但是火车站是个充满着不确定性的地方，万一出发当天人流量过大或者遇到什么意外都可能影响你的换票，所以条件允许情况下，还是尽早地换取纸质车票。

5、注意更改签退票

从2013年开始，火车票就开始执行“阶梯退票”的规定，开车前15天(不含)以上退票的，不收取退票费;开车前48小时以上15天以内的，收取票价5%的退票费;开车前24小时以上不足48小时的，收取票价10%的退票费;开车前不足24小时的，退票时收取票价20%退票费。所以为了减少损失，请注意你的行程变化，及时改签退票。

6、注意不能购买行程冲突的车票

根据12306最新规定不再接受行程冲突(指同一乘车人的乘车时间出现交叉)购票。所以，想囤票的人要注意了。

7、注意双向验证

为避免不法人员在春运期间囤票、倒票，12306对注册用户手机可联络性进行核验。

按照核验流程，旅客近期在第一次网上购票时会看到提示，12306网站需要与旅客手机之间互发短信确认可联络性。

同时，自第一次购票当天起三天之内，旅客可以在方便的时间随时核验手机，在这三天中未进行核验仍可购票，三天后购票须通过手机核验。

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

[《开学第一课》观后感及写作指导

“驾！驾！”看见那些威武的大人们在草原上骑马，我们几个小朋友放弃了广场上的一切游乐园里的游戏，奔向骑马场。

“噫，这里全是马粪，臭死了！摔下去岂不是很惨！”心里最多事的多多恐惧地缩回去。唉，别管那些小孩那么多了，我和圆圆率先上了马。

我骑的是一匹俄罗斯母马，身后还跟着一匹它生的小马哩！

养马的那位老奶奶用绳子拉着马，以保安全。我骑在马上，可威风了！老奶奶把绳子系在我手上，告诉我：“叫一声‘驾’，马就会跑起来；叫一声‘吁’，把绳子往后拉，马就停下来走了。”

“驾！”呀！马真的跑起来了！我被吓得直把帽子往下拉，不敢睁眼了。

“哎呀！我怎么骑马都这么胆小了？我还是属马的呢！不行，我一定要把帽子拿掉，睁开眼睛看前面。”我自言自语道。于是我这么做了。

嘿！一点儿也不可怕！我和马奔驰在一望无际的草原上。天是那样的蓝，云是那样的白，草是那样的绿，河里的水是那样清澈，我和马是那样的欢快。我骑在马上，似乎一伸手就能摸到云。我仿佛腾云驾雾于天地之间，与白云倾诉自己的喜、怒、哀、乐。我笑了，伸手摸了摸那乖巧温驯的马。“吁！”我往后拉绳子，那马就不跑了，悠闲地走起路来了！老奶奶见我笑了，她也笑得很开心。

马转弯了，它要去水池里喝水。我先下了马，它才开始弯腰喝水。

归程喽！马喝完水，就带我回广场了。我情不自禁地伸手摸了摸那匹小马，小马向我眨了眨眼，就去妈妈那儿喝奶了。我看了它们最后一眼，才恋恋不舍地回到广场上和朋友们玩。

在草原上骑马，和在深圳骑马大大不同哦！大家有机会可以去草原上骑马哟！

莫泊桑小说《骑马》写一个小职员获得一笔额外收入，于是骑马出游，像阔人一样享受一番。结果把一个老妇人撞伤，老妇人赖在医院里不肯出来，使小职员不胜负担。

《骑马》刻画了因满足一时的虚荣而付出沉重代价的社会现象，令人悲哀。看来，所谓“体面”，无非是享乐排场风光，一种自我感觉。莫泊桑讽刺了没落贵族的贪图虚荣，但将对主人公的讽刺藏在幽默的语言中。

这故事主要讲的是主人公海克多尔-德-格帕木，他在海军处任办事员，是一位贵族子孙，但家里没什么钱的那种人，可偏偏他的虚荣心又极其重。于是一场荒诞剧开场了。偶尔一次机会让他得到三百法郎奖金，此时他的虚荣心又开始作祟了，他决定全家人去郊游，并且自己要骑着马带领着走过那大街，以此显示自己的高贵不凡。的确，是让很多人既羡慕又妒忌，可他并不懂得骑马的技术，结果在回来的路上把一位老妇人给撞了，最后还被-迫照顾老妇人一生，意外之财也没了!

这虽然只是个故事，但也给了我们启示：没钱别充大楞，贫穷并不可耻，别让虚荣心害了你的一生。我们要正确看待金钱，不要做金钱的奴隶。海克多尔令我联想到现在的社会上的一些人，他们不也是这样的人吗?在外面大鱼大肉，在家里却和老婆吃萝卜干，只为了那一张脸皮，唉，可悲!“打肿脸充胖子”的后果可想而知。海克多尔不仅钱没了还要照顾老妇人一生，让本来已经够重的生活负担又加重了几分。

近年来“某某地方出现贪官”已经硕见不鲜了，为了名、为了利为了那些虚无飘渺的东西，却葬送了自己的前途，自己的一生。为了钱，为了面子，值得吗?

我们断不可学海克多尔这一类的人，我们要脚踏实地，别把贫穷当可耻的事，有时候它也是一种财富，世界上有几个富人不是从穷人堆里出来的?穷人和富人都是人，都值得尊重。如果你是富人，请你不要鄙视我们这些穷人，别忘了你曾是这的一份子;如果你是穷人，请你不要看不起你的同类，别忘了你也是其中的一位。

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑······”这是多么美好的情景啊！这种情景是我盼望已久的了，内蒙古游之“希拉穆仁大草原骑马”作文1000字。在还没到达内蒙古之前，我一想到自己将要去大草原了，就禁不住浮想联翩：那一望无垠的草原、那威武俊美的骏马、那悠闲的牛羊，都让我恨不得马上飞到内蒙古去！

到达内蒙古的第二天，早上六点多钟，我们早早地起了床。从呼和浩特出发，经过两个小时左右的车程，我们终于到达了内蒙古的希拉穆仁大草原。由于时间还只是七月一日，草长得并不是很茂盛，远远没有达到“风吹草低见牛羊”的程度，但是放眼望去，那么一大片、一大片的绿啊，绿得无边无际，仿佛与那蔚蓝的天空融为一体了，已经足以让我激动不已，此时此刻，我完完全全体会到了老舍先生所说的那种“一碧千里，而并不茫茫”的感觉。

草原并不完全是平的，这儿那儿都有些高高低低的小丘，不远处，有一些骏马三三两两地聚在一起，甩着它们长长的“辫子”，悠闲地吃着草。这情形真是太美啦！我也想如老舍先生所说的一样“放声高歌一曲，以表示我满心的愉快”啊！

我这次来大草原主要的目的是想在草原上纵马疾驰，所以我们在前一天已经做好了骑马的充分准备：带上厚厚的手套，好抓握马鞍上的铁环；带上轻薄的纱质脖套和太阳帽子，捂住嘴巴、鼻子、额头，只留出眼睛，以免皮肤被草原灼热的阳光晒伤；而眼睛则戴上墨镜做保护，身上就更是必须穿上长衣长裤。这样一打扮下来，真是酷毙了，仿佛行侠仗义的西部牛仔，嘻嘻。

我们穿戴完毕来到马厩，牧民叔叔交代了一系列注意事项，我听着、听着不禁紧张起来，我想，天啊！如果马跑得飞快，我掉下来了怎么办？要知道，在这里骑马可是真正的自己骑呀，我真有点害怕了！不过，对骑马的渴望还是战胜了我的害怕，我鼓足勇气选了一条最远的路线----骑三小时，绕草原一大圈。

我选了一匹英俊的白马，在牧民叔叔的帮助下跨上去。刚上马，可能马儿认生吧，我感觉它有点不听话，在那里不停地转它的头，用蹄子刨土，还跟旁边的马打闹，弄得我好紧张啊！而且，我也好怕它被草原的美丽景色所陶醉了，忘记了自己的任务，突然飞奔起来。不过牧民叔叔告诉我，这里的马都是经过训练的，是会听从指挥的，是不会乱来的，这样我才大松了一口气。

我们一行十几人一边慢悠悠地骑马，一边欣赏着沿途的风光，陪伴我们的是马蹄洒下的一路的哒哒声，1000字作文《内蒙古游之“希拉穆仁大草原骑马”作文1000字》。看到我的年龄最小，带队的牧民叔叔一直跟我并排骑马，让我很有安全感。

也许是看到我们已经适应了马背上的感觉吧，牧民叔叔突然轻轻地打了一声“true”的口哨，马儿们就听话地跑了起来，惹来大家的一片惊叫。我们都感觉马跑起来后，马背上好颠啊，仿佛五脏六腑都颠得挪了位置呢！这时，牧民叔叔教我们抓紧铁环，身体前倾，重心向前，身体微微站起，同时用力踩住马鞍上的踏板。这样就既不会摔下去了，身体也不会受到马跑动的颠簸，因为实际上这时就并没有坐在马鞍上了，而是弯腰站着的。经过牧民叔叔的这么一指点，我们果然觉得舒服多了。有牧民叔叔的并马骑行，我的胆子越来越大，我和叔叔越骑越快，把妈妈他们远远地抛在了后头，有时因为绕过了小山包，妈妈在后面都看不见我了。妈妈说我骑马的背影那叫一个潇洒啊！嘻嘻，真开心哪！一路上，我还不忘小记者的本色，采访了一下牧民叔叔，了解了他们的生活和收入情况，叔叔也开玩笑叫我不要回广州了，就留在草原骑马，呵呵。

就这样，我们的马走走、跑跑，带着我们参观了草原一个又一个的景区：天鹅湖、敖包山、牧民蒙古包、自然生态保护区、沼泽地等等。中途到达牧民家的时候，我们还吃了牧民自家做的内蒙古特产果条、奶片和奶酪，还品尝了著名的内蒙古奶茶，哇！那味道真不是一般的好啊！而且一路上，我还看到了很多自己上、下班的马儿，它们自己“回家”去休息、饮水，到时间了又自己回到景区接载游客，这就是老马识途，真是聪明的马儿啊！

不知不觉，三个小时的骑马结束了，我恋恋不舍地下了马，这时我才发现我的腿好酸啊，屁股好疼啊，而且半天都不会走路了，仿佛觉得自己还在马背上颠簸，但是我觉得十分开心！

啊！美丽的草原，一望无际碧绿的草原！啊！无与伦比的骑马经历，我一辈子都不会忘记！

吃完午饭，我们都恋恋不舍地离开了骑马区，向我们的住地---葛根塔拉草原豪华战车蒙古包进发了，我知道等待我的将会是又一个新奇、难忘的经历。

在梦里，我无数次骑着马在草原上奔驰，那马似乎有翅膀一样，它纵身一跃，就把我带到了蔚蓝的天空。骑着马，踏着云，有一种飘飘欲仙的感觉，真惬意啊!昨年“五一”节，爸爸妈妈答应带我到红原去玩，我多年的梦想终于可以实现了。茫茫的大草原，数不清的马儿在悠闲地吃着草。

我欢呼雀跃的奔向梦寐以求的马，但随着距离的缩短，心中却突然有了一丝恐惧，而且越是接近越是害怕。终于，在马的主人——索玛的挟持下，我战战兢兢地爬上马背。我紧紧的抓住缰绳，全身伏在马背上，心里发怵，身上直冒汗，生怕从马上摔下来……看看我狼狈的样子，爸爸在笑声扬鞭跃马而去，只留下一串洪亮的声音在回响：“骑马喽——”马儿似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏声中我的紧张干慢慢消失，而且有了好奇：如果快一些又会是什么感觉呢?

我按着索玛阿姨告诉的方法双手提起缰绳，双腿夹紧马肚，轻呼一声“驾”，马儿便开始小跑起来。在“得儿得儿”的马蹄声中，我逐渐掌握了驾驭马的要领，心儿开始欢呼起了“驾、驾、驾……”我越骑越快，越骑越感觉得得心应手，让我对“飞奔”一词感受更加深刻。

我相信，我将永远铭记这一次难忘的体验。