骑马要注意什么事项（通用20篇）

我们在北川的时候，天天待在家里，无聊死了。所以呢，爷爷打算带我们去骑马。

刚听到这个消息，我和弟弟都非常激动，表弟吵着要去，爷爷说：只有一匹马你怎么去？弟弟默默地走开了。

爷爷让我坐在马鞍上，弟弟坐在马背上，我转过身得意得说：小孩儿，不要掉下去了哦。弟弟向我吐了吐舌头。

我们出发了。

爷爷在前面牵着马，我和弟弟悠闲地坐在马身上。突然，后面传来了一阵喊声：你们等等我。哦，原来是表弟，他借了邻居带的马追上来了。他拍了一下马屁股，马儿很快就追上来了。我们一起走。

走着走着，我们的马突然叫起来，向一旁跑去。弟弟大声叫着：天啊地啊，保佑我啊，我还不想死啊。我已经吓得不敢说话了，爷爷控制住了马。

这时候，姑姑从前面走了过来，我们恍然大悟，哦，原来马儿看见姑姑来了被吓着了，我们还没看见姑姑呢。

我们要回家了，骑马。真是一件惊险又有趣的游戏。

[小学生骑马作文400字

今天是星期六，天气很好，我的心情也很好，因为昨天晚上妈妈告诉我说今天要去骑马，我高兴得一整晚都没睡好。今天一大早，我便兴高采烈得催着老妈起床，屁颠屁颠的跟在她身后，准备去骑马喽!

刚进入马场，看见其他小朋友在骑马，心里说不出的羡慕呢。看完他们表演，我就去挑选头盔了，要知道，一个合适的头盔在骑马时对自己可是有很大好处的，万一一个不小心从马背上，那可就不得了了，但有了头盔，就不会出事了，顶多一些皮外伤。(可我的头太大，总找不到合适的头盔)做好着装准备，就该去挑选一匹自己喜欢的马了，我挑选的是一匹威风凛凛的黑骏马，十分帅气!我们几个小朋友排队骑马，我是最大的，总该礼让小朋友吧，所以我最后。在他们骑的时候，我一直很期待，坐在马上是什么样的感觉呢?我一直在想这个问题，不知不觉中，就轮到我了，我突然回过神来，快步向马跑去，在教练的指挥下，我完成了一个个马背上的动作，如双手侧平举、单手抓绳摸马屁股、单手拍马脖子上的灰······最难的是俯身双手抱马脖(加速跑)马在跑时一颠一颠的，让我有些紧张，其他的对于我来说都是小kiss，不用担心的。

做什么事都要先尝试，就像我一样，不会骑马，但我勇于尝试，想做的事情，其实并不像想象中那样困难，只要你勇于尝试，总会成功的!

人生中有许许多多的第一次，例如第一次骑自行车，第一次做饭……等等，不过这一次可不是这些小难度的事，而是一种动物--马！很新奇吧！

今天阳光明媚，万里无云！而且我们今天要云骑马了，一大早起来，看了看表才6点10分，真早，不过我非常的兴奋。坐了火车到大草原，草原上有牛、羊……最常见的就是马了，下了车，排队一会儿就轮到我们了，坐上了马，心里非常害怕不一会儿爸爸也上来了。工作人员拍了拍马背，只见那马抖了抖身子长啸一声‘嘶’跑了起来，风在耳边呼啸，这下子害怕也随风飘走了。

我像一个英勇的战士。坐在一匹‘汗血宝马’上非常的威武，我小心翼翼的摸了摸马背和马的鬃毛。当马踏过泥塘我想起电视里，万马奔腾的景象，我拿起缰绳学着爸爸喊“驾、驾！”

我们绕着马圈不停的跑，妈妈一直在前面，爸爸表示不服，拍了一下马背马加速了，当就要和妈妈的马撞上时，马一下子改变了路线，我差点就掉了下去心里一紧，当马的动力使我坐正时，心里一块悬在上面的石头“砰”的一下掉了下来。

跑了几圈后，工作人员过来了，我在心里想：不过骑了几圈，难道不骑了吗？我想错了！工作人员把我们带到一个更大更宽的马场，不同的事里面有羊，马看到羊群跑了过去，当羊看到马时立刻把羊群从一群分成了两群，像是两排仆人在迎接主人。耳朵边时不时传来几声羊叫。

可惜欢乐的时光总是非常短暂，我们下马了，看着马场我非常不舍，姐姐安慰我到：“好了，以后有的是时间来骑马。”“嗯！”我真希望那一天快点来到！

这张照片上有我和爷爷。我们去骑马，我坐在爷爷的前面，爷爷紧紧拽着缰绳，用手臂护着我，生怕我掉下来。他看着镜头，而我呢？我却低头看着地面，心里有点害怕。

那是去年暑假的一天，阳光明媚，万里无云，我们高高兴兴的去拉市海骑马。看到马之后，心里就像装了一只小兔子一样砰砰的跳着，好害怕呀！在爷爷的鼓励下，我硬着头皮上了马。马刚开始走动了，爷爷紧紧的护着我，终于让我放松了警惕，我悠闲的骑在马背上，欣赏着一路上茂密的植物，脚下“哗哗”流淌的小溪，眺望远方高低起伏的山峦。

到了中途，所有的人马都停下来休息。我发现马饿了，给它买了一盘玉米粒。马高兴坏了，立刻跑到了盘子边，开始大口大口的开始吃了起来。

吃完后，我们继续骑在马背上，路越来越陡峭了。慢慢的，我感觉到了马上山的时候，非常吃力，而下山的时候，速度却越变越快。于是，我便问爷爷：“为什么马上山的时候就那么慢？下山的时候就那么快？”爷爷回答：“是因为上山时候路陡峭，下山的时候比较轻松，而且马知道很快就可以到达终点，能休息一会儿，所以跑得快。”

不一会儿，我们到了目的地，我下了马，终于松了一口气。我虽然有些紧张，但是觉得很有趣！我暗暗的告诫自己：“以后要勇敢一些，独自去骑马！”

每当我看到这张照片时，就回忆起骑马时的快乐，它提醒着我做一个勇敢的男子汉！

很多小学生都不喜欢写作文，觉得很枯燥，可是尽管这样，小学作文复习是重要的，小学作文复习还是有很多问题需要我们认真去了解的。我们今来了解一下。

一、研究现状，发现问题

回顾我们的课堂教学，有多少老师真的重视作文教学？作文的指导往往等到一单元学完后进行，指导的方法无非是：如何开头啦、如何注意扣题啦，可以借鉴哪些文章啦，可以读哪些作文选啦……然后就让学生写，交给老师还没来得及批改点评，第二天就进行单元检测考试。学生对自己的文章老师会评个怎样的分数，一点也没底。于是，为了能获得高分，懒的学生就匆忙找篇作文选的范文，抄开头段、结尾段、中间再选一段不会太长的，临时拼凑应付着抄好交给老师就万事大吉。勤的同学晚上加班加点背作文选应付考试，更关键的是老师也默认这种方法。久而久之，学生就养成了思维的惰性，怕作文成了不争的事实。

我们的这种教学方法能提高学生对作文的能力吗？试想：有哪位作家是在写作前考虑我在这篇文章里要注重那些开头、结尾、扣题、或我要抄范文里哪个段落的？

再看看作文内容，老师的引导总是从成人的角度居高临下指导学生。例如，写一个熟悉的人，我们做老师的首先会先入为主地推介爸爸、妈妈、老师或同学，甚至清洁工人。于是，在学生作文中，我们读到同学总是助人为乐，帮助的对象总是扶老奶奶过马路，小弟小妹摔着了扶他起来哄他不要哭，迷路了送他回家。老师呢，那更伪圣化了，就像不食人间烟火的仙人，每个老师的眼睛都是“炯炯有神”，头发都是熬白了。老师总是那样可亲可敬，不懂得什么叫生气；总是在恶劣的天气里、放学后、有家也没顾得上回，就去家访；学生生病了，辅导差生一直到深夜十二点；总是带病来为我们上课；总是灯下备课、批改作业到深夜……读着读着，感觉每一位老师都如《一夜的工作》中的周总理那样不辞劳苦，鞠躬尽瘁，死而后已。很显然，学生的文章是在随意捏造的，在作文中大量出现假话、空话、套话，使作文千篇一律、众口一词，全然失去了作文教学的本来目的。我们并不是反对虚构，但是虚构应该基于生活真实的层面上，文学作品“源于生活而高于生活”，文为心声，做到求真、求活、求新。可是学生闭着眼睛说瞎话的本身是不良的行为。千人一面的文章内容，陈腐的题材严重脱离了现实，远离了我们的生活，阅读的积累与作文的表达严重脱钩，为什么会出现如此情况？这不得不引起我们的深思。

二、针对问题，研究对策

学生造假的目的很简单，就是为了给自己或他人贴金，使文章高尚些，立意高些。这跟传统的作文教学评价有关，跟我们老师的指导有关。我们往往注重的是指导学生“用恰当的语言表达出来”，而且注意了练习让学生找“自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情”，想尽办法组织学生去观察，独独忽视了学生愿意写的动机。

平时，老师自己也觉得没题材，启发学生自己先失去了激情，还慨叹：我们的学生身在偏僻的山区，见少识寡，哪能跟大城市的孩子比哪！可事实上，没有人不会写文章的。山村里常见泼妇骂街，其实那也是一种表达，一种口头表达。她心有怨气，急于表达，于是就脱口而出。骂得她对方哑口无言，骂个半天也不累，如果写下来恐怕就是一篇非常生动的文章。

孩子们的作文何尝不是如此？孩子们心里有话想说，说出来就是说话，写下来就是作文。我们经常见到小学生在墙壁上涂一些骂人的话，这实际上也是在表达，也是在写作。他写作的动机很明确，是发自内心表达着自己对某人的不满。同样，学生学习作文，首先应该是出自他表达的动机。在有表达动机的同时他已经在思考着表达的内容与形式了。

“巧妇难为无米之炊”，母亲怀胎也得十月的孕育呀！写文章也需要情感的酝酿，要有内容，想表达。如果你给他个感兴趣的话题，打开他的话匣子，引导他使把生活的场景在学生脑海里像看电影似的重新再现，哪会无话可说，没素材呢？所以，当老师体谅孩子的难处，也就会顺学而导、化难为易了。“注音识字，提前读写”实验有一条，就是学生开始写作文时提倡写“放胆文”，也就是学生愿意写什么就写什么，而且注重体验写作成功的愉快。结果许多一年级小学生就写出了许许多多表达出自己真情实感的好作文。这个经验值得学习。

所以，新课程的作文教学，首先应该考虑的是怎样激发学生作文的动机，也就是为什么写的问题。我觉得在学生开始学写话、学作文的时候，不要多作限制，要让他们写自己愿意写的内容；也不要在语言表述得如何上作要求，只要能写就是好，写得别人看得懂就是很好。

三、捕捉机会，激发动机

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”细细琢磨这句话的意思，我们可以分解为以下几点：用语言文字与人交往就是作文；有意见有消息要让大家知晓，写成文字就是作文；经历一件事情，看到一些东西，把它记录下来就是作文；有时心中特别高兴或愁苦，却没有机会告诉别人，写下来就是作文。

叶老曾经打了个比方：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的，昼夜不息。”这就是说当学生对生活的感受和情绪的储备达到了比较丰满的程度，心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化，在成熟到呼之欲出、不吐不快的时刻，受到教师的恰当点拨和某种灵感的诱发，就会不可抑制地发生通过文字倾吐心绪的冲动。

当然，为写作文而写作文，孩子们通常会头疼不已，而如果有教师、家长恰当的点拨，激发其兴趣，让孩子有“非说不可”的欲望，这样的作文通常可以水到渠成。如同婴儿呀呀学语，最需要的不是母亲“语法”的讲解，而是母亲心领神会地去鼓励和表扬一样，在小学三四年级这一学生作文起步的阶段，教师首先要做的应该是象德国教育家第惠多斯所说的“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，以实现《课标》中所强调的让小学生“易于动笔”，“乐于书面表达”，对作文“有兴趣”的目的。因此我们可采取一些措施，让学生在习作的起步阶段感受到习作的精彩，激发了学生的习作兴趣，让学生轻松地踏入习作的大门。

以上就是小学作文复习要注意的要点，针对这些要点我们需要认真对小学作文复习中的一些内容进行详细了解，小学作文复习还是非常重要的。

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1 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2 要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

3 要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。当你把事情写好了。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象。

4 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5 在进行人物语言描写时。要符合人物的身份和性格。因为年龄、职业、性格等不同的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也可能不同的。

6 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

六年级800字作文：第一次骑马真好

我感叹：第一次坐上马的感觉真是很奇妙!下面是小编为您推荐的作文：

【六年级800字作文：第一次骑马真好

与父母漫步在小院里，一起望着满天眨着眼的星星，还有那罗盘一样圆的月亮，心中却无限欣喜，仍然沉浸在辽阔的牧场上，享受着那福欢快的骑马图!

下午，我揣着好奇、快活的心情，和朋友随父母来到天麓骑术俱乐部。我和父母来不及仔细欣赏那拥有几分田园风光的小院，就迫不及待的准备着上马的功夫：套上马靴，戴上头盔。哈哈，英姿飒爽的女子骑士要出马了!

“马来了!”我对着爸妈惊叫着。我的合作伙伴就是你了，好一匹骏马!炯炯的眼睛温柔地看着我，黑色的毛色更显出它的威风凛凛，还有那长长的尾巴似乎很不屑的随意摇摆着。第一次看到真马!太帅了!

回想起以前，与爸妈在电视上看到那些威武的骑士，潇潇洒洒的骑着他的爱马，还有那些威风凛凛的姿势。看着眼前的马，不禁手痒痒的，跃跃欲试了!

我迫切地让爸爸教我上马：一只脚踩着马镫，把手放在马鞍上，而另一只脚立即转向马背，急促一跳，就能够跨上去了。啊，真是高啊，还好我没有恐高症，而且有爸爸在马上陪我。但是，又觉得颠得厉害，况且只是抓着这一条安全带，似乎没有什么安全感，甚至有些害怕这马会把我甩下来，如果把我踩扁了怎么办?不怕，有爸爸在马上呢，他一定会保护我的。我感叹：第一次坐上马的感觉真是很奇妙!

爸爸和我一起骑到牧场，我向妈妈挥挥手。可这马像是与我不和。鼻子一抬，用力地把我甩一下，还好爸爸是紧紧抱着我的，不然可就真是惨了。“你这匹死马、破马、臭马，你是想存心害我啊，明明知道我不会骑你，还欺负我!”可是马始终听不懂我的话，驮着我飞快地跑了起来。我的手紧紧地拉住安全带，就怕爸爸松手不抱我了，但连我的两只脚还是被这疯马从马蹬上扔了出来……

爸爸把马停了下来，又一次耐心的教我，重心的位置应该放在脚上，一定要用靠大腿夹住马鞍;并去寻找马蹄的规律，一站一坐，连贯起来，要随着这马步子的时快时慢，而变化站坐的速度。我细细品味着爸爸说的话，慢慢得领悟了!太好了，我的害怕之意立刻烟消云散了……爸爸都允许我自己去骑了。

我抬头呆呆地望着天空，心中却高兴极了。因为爸爸都夸我，第一次骑马就能够学会它，真是很了不起!说得我心里比吃了蜜还甜!快乐地扑到爸妈身上。可蔚蓝的天空渐渐深蓝了，牧场上没有人在骑马了。

一轮皎洁的月亮缓缓地升上了漆黑漆黑的天空，正在与满天的星星作伴、玩耍。而我，牵着爸妈的手，仍然沉浸在骑马的无限回味中……

第一次，真好!

今天，我们去水洞沟玩。

我们来到骑马场。刚开始我觉得很兴奋，因为我自己一个人骑一匹马!

第一次骑马时，我还摸不准马的脾气，不敢加快速度。到了第二圈，你们知道我怎么了吗?我拿着鞭子抽了一下马!马立刻奔跑起来，快赶上汽车那么快了!我骑在马上，感觉自己奔跑在风中，真的很酷!心想：哦，我真是帅呆了!我的妈妈和旁边的叔叔阿姨都说我的胆子大，我很高兴!

你们想听听我姐姐的故事吗?她骑马的时候，马的速度就稍微比马走的时候快了一点点她就哇哇大叫，我觉得她的胆子实在是太小了。

骑马真好玩，无比刺激!

今年暑假，我们去了坝上草原旅游。坝上草原位于内蒙古与河北的交界处。那是一片广袤无边的丘陵式草原，蓝蓝的天空中飘着一朵朵雪白的云彩，碧绿的草原上盛开着一朵朵五颜六色的野花。

一到那儿，我们就迫不及待地去骑马。马夫给我牵来了一匹枣红色的高大的骏马，我一看，哇，好高啊！心里不免打起了退堂鼓。马夫似乎看透了我的心思，双手在背后扶托着我，我小心翼翼地抬起左脚踩在马蹬上，左腿用力一蹬，然后一个翻身跨过马背，稳稳地坐在马鞍上。双手紧紧抓住马鞍上的扶手，这下提到嗓子眼的心慢慢放了下来。马夫在前面牵着缰绳，让我用鞭子抽马后背，马儿就不紧不慢地走了起来。我坐在马背上，身子随着马儿的行走一上一下有节奏地起伏，感觉好玩极了！我一会儿抬头望望天空，一会儿低头看看野花，之前的紧张和胆怯早已抛到九霄云外去了。突然，我感觉有点俯冲下去。我一惊，双手更加用力紧紧抓住扶手，原来是马儿要下坡了，真是有惊无险啊！接下来，马儿又扬起高昂的头慢悠悠地走在绿荫荫的草地。我不禁哼起了：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑不知不觉，半个小时过去了，我依依不舍地跳下马。

这是我第一次骑马，让我体验了骑马的惊险与乐趣，令我念念不忘啊！

每个人都有第一次的经历，我也是。记得暑假里，公公带这我，去扬州动物园骑了一次马，我似乎被那时的场景团团包围，一闭眼就能感受到那时的喜、怕、慌、乱……

我站在马架上，腿轻轻的跨上马背两脚站在木板上，却怎么也不敢坐下。马儿摇了摇尾巴，脖子也一动一动的，似乎十分温顺，我扶着栏杆，慢慢地坐下，心里像十五个吊桶打水_七上八下。驯兽师说我是大孩子了，所以叫我自己拿着缰绳骑，我一惊，心中一下有了许多疑惑，“马儿跑得有多快？会掉下来吗？坐不稳又怎么办？……”驯兽师毕竟有经验，一下子就看穿了我的心思，对我说“小妹妹，不用怕，拿好缏子，嫌慢就抽他。”我很尴尬，小声地说了一声“哦~”

马儿又扭了扭脖子，开始向前走，我的手死死抓住缰绳，生怕掉下去。在马场上大约走了一小半，紧张的感觉早已消失，马儿也似乎有一点儿累了，我试着下了马，陪他玩了一会儿（指的是喂食、抚摸之类）马儿很懂人心，当我要上马时，马儿的脚略蹲了下来，我抓住马缰，踩着马鞍，纵身一跨，马尔乖巧的走了起来。

我不忍心用鞭子抽它，便用右手拍了拍它的脖子，他便从走变成了跑，之后越跑越快，我感觉成了电影主角，还有些沾沾自喜呢！

时间像飞剑，马尔连跑三圈后便停了下来，我很想再骑一会儿，可马儿毕竟也累了。

现在的我仍然想再去一次扬州，痛痛快快地骑了一次马，我想，我再也戒不掉那种又喜、又怕、又慌、又乱的那种滋味了！

[第一次骑马作文三篇

假期，妈妈带我到内蒙古呼伦贝尔大草原玩。一望无际的大草原，成群结队的牛羊，星星点点的蒙古包，漫山遍野的野花，还有大片清澈的湖水……令我如痴如醉，但最令我难忘的是在草原上骑马。

那天下午，风和日丽，万里无云，我们来到马场。一位六十多岁的老爷爷牵着好几匹马走了过来。我先选了匹小马，以为会比较温顺，没想到，它“野性”十足。我刚刚骑上去，它竟自顾自跑到湖边去喝水。本来就有些害怕的我吓得不知所措，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，生怕从马背上摔下来。老爷爷看见了，急忙拉住小马。那匹小马大概真的口渴了，居然用头去顶主人。我吓坏了，急忙大喊：“我不骑了。”老爷爷只好扶着我下了马。

过了一会儿，我看见同来旅游的小哥哥已经骑着马转了一大圈，很不甘心：小哥哥才比我大一岁，他都敢骑马;再说来草原如果不骑马，太遗憾了。于是，我决定再试试。

这次，我请老爷爷帮忙挑选了一匹比较温顺的马。这匹马只有四岁，别看它年纪小，却长得又高又壮，可威武了。我站直了才到它的大腿根儿，在它面前，我简直是个“小不点儿”。它浑身上下都是枣红色的，脖子上还长着几缕棕红色的毛，可精神了。老爷爷把我扶上了高高的马背，让我用脚踩着马镫。我的腿紧紧地夹住马身，可心里还是像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳。我用手紧紧地抓着马鞍上的把手，手心直冒汗。老爷爷一边牵着马，一边告诉我骑马的小常识和内蒙古的一些风俗习惯。一路上，马儿慢慢地走着，我悬着的心这才平静下来，开始享受骑马的舒服自在。我安安稳稳地坐在马背上四处张望，就像一个勇敢的小将军，好神气啊!

马儿爬上了小山坡，我觉得自己好像一下子长高了许多。放眼望去，蓝蓝的天空下，绿草如茵，金灿灿的油菜花迎风飘香。阵阵微风吹在身上，真是爽极了。忽然，我的耳边传来响亮的喊声：“驾——驾——”“咯噔咯噔”的马蹄声由远而近，原来是同行的叔叔阿姨们从远处骑着马向这边奔来，不一会儿又从我面前飞奔而过，我羡慕极了。

时间过得飞快，转眼我就要和马儿说再见了。就让我和马儿来张合影，作为第一次骑马的珍贵留念吧。

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。以下是小编提供的写人的作文应注意什么，一起来看看吧。

写人的文章应注意以下几点：

1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。

在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。

我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。

[写人的作文应注意什么

一次快乐的骑马【1】

暑假期间，我和爸爸妈妈以及几个好朋友一起来到了青海，这里有一望无边的大草原，有碧波连天的青海湖，还有热情好客的藏族同胞，当然，令我印象最深刻的还是草原骑马了。

“骑马喽!骑马喽!”导游突然喊道，“每人一匹马，看谁骑得最棒!”我这才从幻想中回过神来，拉着爸爸妈妈直奔马群。“嘶-----嘶-----”马儿们不停地叫着，好像在欢迎我们的到来。我一眼就看中了一匹棕色的马，眼睛雪亮，毛色鲜艳，工作人员说，这还是一匹小马，但是非常乖巧。妈妈选了一匹小白马，爸爸则坐上了一匹身材魁梧的大黑马。在工作人员和我们讲解了骑马的注意事项后，我们终于跨上了马背，坐上了马鞍，期待已久的骑马之旅就要开始了!

这是我第一次单独骑马，没有任何人保护，完全靠自己掌握骑马的技巧和速度。没想到，我刚刚坐上马鞍，这匹小棕马便跑了起来，我一下子乱了神，“小马你慢点啊，慢点!”我一边叫，一边试着拉住缰绳，好不容易才让马儿减慢了速度。“呼„„”我长叹了口气，终于放松下来。我的小棕马慢悠悠地走着，我则张开双臂，拥抱着草原，还不时地张大嘴巴，拼命地呼吸着草原上独有的新鲜空气，感到一切都是那么美好。坐在马背上，我觉得自己比大山还要高了，随手就可以摘下一朵白云„„眼看着就要到终点了，小棕马又奔跑起来，好像是想要给我留下深刻的回忆呢!虽然这次奔跑的速度比前一次更快了，但我一点儿也不害怕了，反而觉得自己已经融入到了大草原，像个真正的骑马牧民，在一望无际的草原上尽情地奔跑。骑着骑着，我便情不自禁地跳起了骑马舞，还唱起了骑马歌„„

到了终点后，我和我的小棕马还一起合了影，留下了一张珍贵的照片。我轻轻抚摸着小棕马，深情地对它说：“我还会回来看你的!”

美丽的草甸，镶嵌着白色的羊群、黑色的牦牛，就像一幅天然的油画，这些美景已深深地印在了我的脑海中。再见了，大草原!

一次快乐的骑马【2】

我们的人生总会有很多的第一次，那一个个第一 次就像天空中的星星那么的璀璨夺目，在我的记忆里那最璀璨的一颗应该是第一次骑马吧!

那是阳光明媚的一天，我们去了坝上大草原。

明亮的阳光被云朵遮住了，一时阴一时晴，变化无常。辽阔的大草原，一望无际，远山上青青的草，漫山遍野，在微风中不停地摇摆，像流动的水一样，泛着点点银光，在阳光下格外的美丽。

在这美丽的大草原上，我最喜欢的事——骑马。

这还是我第一次骑马，一匹枣红色的马。站在马的旁边，心里紧张的我，却不知道该怎么办。牵马的阿姨耐心地教我如何上马。我把脚伸进马镫，另一只脚用力一蹬，可谁想力气不够，差一点摔倒。我有点委屈地站在地上，眼泪差点儿急出来。终于，在父母的搀扶下，我跨上了马背。不习惯在马上的我，紧紧地拉着缰绳，生怕自己摔下来。

阿姨牵着马开始出发。马走得很慢，可我却觉得很快，大约半个多小时以后，马儿开始小跑。我骑在马背上，随着马的节奏，我的身体一起一伏，似乎要掉下来似的，感到整个草原都在跑。我的心在胸膛里咚咚直跳，不停地“颤抖”，既盼望马儿停下来，又希望再跑快一些。

这时，我忽然想起还没有照相。爸爸妈妈带着相机，气喘吁吁地追上来。我对着照相机，摆着自认为最美的姿势，背靠草原，面向群山，不停地拍照。在我拍照时，谁想到马的性子非常老实，它看着照相机，如同一个好奇心很强的孩子，一动不动，全然不当我们的存在。

拍完照了，我再一次按照阿姨教给我的方法，左脚认镫，两手扳住马铵，一下子就跃上了马背。马儿轻快地跑起来，清脆的马铃声在辽阔的大草原上随风飘荡。我感觉就像一名勇敢的骑射手，统领着千军万马，向前飞奔。群山落在了我的后面，脚下腾起一片烟尘。

在回来的路上，我的心依然激动不已，好似快要飞了一样，不知怎样形容。看到终点快要到了，我本能地喊了一声：“吁!”马儿乖巧地停下来，仿佛我们就是好朋友一般。

回到家后，我见人就把这件事仔仔细细前前后后地说一遍，来一起分享我的快乐。再到后来，大家都被我说烦了。呵呵，可是我开心啊，哪里还管那么多。

是啊，人生总不是一帆风顺的，你要勇敢面对第一次，相信那些第一次可以给我们带来很多的乐趣，让我们永远都不会忘记!

在我的童年里，有着许多自己想忘也忘不了的事，其中，我觉得最有意义的，要数我每一次骑马了。

那是我们二年级放暑假的时候。我随爸爸妈妈来到了新疆的巴里坤大草原。刚下车，我就被眼前的景物所迷住了。这里看上去一望无际，有人、有马、还有蒙古包。蒙古包旁的车很多，我想：这儿一定有许多人来，一定是一个好玩的地方。

果然，我们看到了许多扣人心弦的新鲜事儿……有人在马上耍杂、有人在套牛、有人在和七八岁的小牧童学习放牧……我还是每一次见到这么多的新鲜事，总想自己亲自体验一下。爸爸好像看出了我的心思，对我说：“儿子，我们先去吃饭，再去骑马、学放牧，好吗”?我高兴地说：“好”。

吃过饭，我每一个跑出蒙古包，跑到马棚前，焦急地等待着爸爸妈妈，过了一会，爸爸妈妈来了。爸爸说：“我们去骑马吧”。我怀着激动的心情，跟着爸爸去找养马人员。

后来，我们终于骑上马了。起先，我还有点儿怕，心想：如果马发狂了怎么办?那我就会摔下来了。于是，妈妈就下了马，叫爸爸带路。妈妈就拉着我的缰绳，跟着爸爸走。我就在马一学着别的会骑马的人一样舞弄着手。

又过了一会儿，我觉得自己有了一点儿骑马的灵感了。我让妈妈把缰绳放开，自己试着走一段路，如果不行，再让妈妈的缰绳拉上。

于是，妈妈把缰绳拿给我，我拉起缰绳，嘴里咕哝着：“驾、驾”。马好像听到了我的跑叫声，走的更快了一些。眼看就要追上爸爸了，我又大叫了几声：“驾、驾”，马跑得更快了。

又过了一会儿，我终于追上爸爸了，我用得意的眼神看了一眼爸爸，爸爸也不想落在后面，也加快了速度，我大叫到：“我终于会骑马了，太好了”!爸爸说：“既然你会骑马了，那我们就来比一比，看看谁骑得快”。我虽然有点儿怕，但还是答应了。

于是，我和爸爸来到了一个合适做起点的地方，妈妈说：“我来做裁判，我一比手势，你们就跑，终点是那边的大树”。我和爸爸都答应了。

比赛开始了，妈妈一比手势，我就喊了一声：“驾”。马就飞快地跑了起来。忽然，我感觉马越来越快了，心里很是害怕，但还是继续比赛。

又跑了一会儿，我感觉爸爸已经被我甩在了后面，但自己却不敢往后看一眼。

终于，我到达了终点，可我无论怎么拉扯缰绳，马都没有停。后来，我又一边喊“吁”，一边拉扯缰绳，马才停下来。我忽然觉得骑马很恐怖，可能还会闹出人命。于是，我下了马，对爸爸说：“我不想再骑马了，因为骑马太危险了”。可爸爸不像以前那样而带笑容地给我解答问题，而是严肃地对我说：“那是因为你的技术太差了，你没有经验，才会弄成这样。要是一个马术好的人，就人会像你那样了”。听了爸爸的话，我觉得很有道理。是啊，如果我的马术好一点儿，就不会像这样了。

通过这次骑马的亲身体验，我知道了：一个嘴里咕哝着：“驾、驾”。马好像听到了我的跑叫声，走的更快了一些。眼看就要追上爸爸了，我又大叫了几声：“驾、驾”，马跑得更快了。

又过了一会儿，我终于追上爸爸了，我用得意的眼神看了一眼爸爸，爸爸也不想落在后面，也加快了速度，我大叫到：“我终于会骑马了，太好了”!爸爸说：“既然你会骑马了，那我们就来比一比，看看谁骑得快”。我虽然有点儿怕，但还是答应了。

于是，我和爸爸来到了一个合适做起点的地方，妈妈说：“我来做裁判，我一比手势，你们就跑，终点是那边的大树”。我和爸爸都答应了。

比赛开始了，妈妈一比手势，我就喊了一声：“驾”。马就飞快地跑了起来。忽然，我感觉马越来越快了，心里很是害怕，但还是继续比赛。

又跑了一会儿，我感觉爸爸已经被我甩在了后面，但自己却不敢往后看一眼。

终于，我到达了终点，可我无论怎么拉扯缰绳，马都没有停。后来，我又一边喊“吁”，一边拉扯缰绳，马才停下来。我忽然觉得骑马很恐怖，可能还会闹出人命。于是，我下了马，对爸爸说：“我不想再骑马了，因为骑马太危险了”。可爸爸不像以前那样而带笑容地给我解答问题，而是严肃地对我说：“那是因为你的技术太差了，你没有经验，才会弄成这样。要是一个马术好的人，就人会像你那样了”。听了爸爸的话，我觉得很有道理。是啊，如果我的马术好一点儿，就不会像这样了。

通过这次骑马的亲身体验，我知道了：一个人，不能只要有一点儿本领，就觉得自己非常了不起，不能自以为是，不然，最后吃亏的还是自己，就像一句名言：虚心万事能成，自满十事九空。

进入秋季后，人体也进入一个生理休整阶段，一些潜伏在夏季的症状就会出现，机体也产生一种莫名的疲惫感，如不少人清晨醒来还想再睡，这种状况就是“秋乏”。中医认为秋主燥，燥热耗气伤阴。阴虚可见咽干、口干、鼻子干。“处暑”期间，南方暑湿较重，暑湿最易伤脾，中医称暑湿困脾，而脾又是主管人体肌肉四肢的，当脾被湿困后，就容易感到疲乏。

尤其是对于老年人，随着年龄的增加，老年人的气血阴阳俱亏，会出现昼不精，夜不瞑的少寐现象。因此可以在晚上提早入睡，并且坚持午睡的好习惯，即使睡不着，但闭目养神也是对身体有好处的。

处暑之后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节。秋天，秋高气爽，适合户外运动。可根据个人的体质，做一些登山、慢跑、郊游等户外运动。但要多注意滋脾补筋。因为秋天筋容易克本，而肝是主筋的。所以，在运动的时候要注意不要剧烈，做好准备活动，避免伤筋。

一、审题——准

话题作文淡化审题，并非不要审题。如果写作前不注意审题，写作时不扣题，写起来就有可能下笔千言，离题万里。这是导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据写作水平一般由高到低分四类。如果出现审题失误，偏离题意，那么作文就定为四类作文(一般得分在0到10)。 因此，准确审题，分析话题的范围，把握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意就显得非常重要。

二、开口——小

范围宽广是话题作文的优势，有利于考生打开思路，激发想象。但如果仅把话题当作一个僵化的概念，笼而统之地去做文章，势必内容空泛，文意散漫。故要善于在原话题下找到适宜自己写作的突破口，?择其一点，不及其余?。把写作角度选得小些，这样有利于在所选的这一点上进行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻，内容更具体集中，中心更突出。如以?环保?为话题 ，《永宁河的变迁》当然比《救救地球吧》好。

三、视角——新

清代学者赵翼也曾在《论诗》中说，?李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。?由此可见，作文贵在创新。这就要求同学们在写作过程中，不要总是按照顺向思维、习惯思维或既有的思维定势进行构思，而是以独到的视角去审视题中所蕴藏的另类内涵，避开他人所常写，写别人所未写。

母爱?是文学史上一个永恒的话题，每个时代都有人在阐释着它的内涵。写母爱有众多的角度，也有不同的构思，人们习惯于写人类的母爱，写母爱的真，母爱的深，母爱的伟大。如果变换视角，暗渡陈仓，由常见的以人为主角转换到以物为主角，通过对物的叙写来表现话题的内涵，从动物的角度来写动物的母爱，就能带给人更强烈的震撼。

例如《它也是母亲》一文中，家中的小狗崽死掉了，父亲把它扔到河中，失去孩子的黑子或许不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫

唤，不顾严冬，到寒冷的河里把它的孩子叼回来，细细的梳理孩子的毛，舔干它身上的水。是的，黑子也是母亲，黑子也有母爱。这与失去孩子的人类母亲何等相似!作者几乎要对这不说话的母亲跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。

四、感情——真

真实是作文的生命，作文因真实才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一个核心是?真?字。用真挚的感情，记写真实的景物，发表真实的议论。《背影》中，朱自清抒发了父爱子、子爱父的人间真情。朴素的情感打去了万千读者的心，从而使《背影》具有了永久的生命力。

但长期以来，说假话、套话、空话的现象在习作中屡见不鲜。从现在的学生作文中，很难寻觅到生活真实的影子、心路的真实历程。不知道是否真有那么多的老师带病上课晕倒在讲台上，不知道雨中妈妈送雨伞会感动得自己泪水伴着雨水流，也不知道在车上给老奶奶让座能赢得全车乘客的喝彩声……但千篇一律的文章读下来，不是感动而是悲哀：作文本是个人品质情感的宣泄，包含人文价值和人文底蕴，不应是写作大全的拼读、粘贴，否则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭离异或父母去世呢?看似在写我，其实是?人云亦云?，空话虚情令人作呕，因此，让真情充溢篇章这是作文之根本。

前天下午，我正在小区里的健身器上玩。突然，急促的救火车声呜呜地叫着，打破了小区原本的宁静。我的心也跟着救火车的声音紧张起来，心想：哪儿又出事了?

这时，一辆红色的救火车和警车从我的眼前飞驰而过。大人们有的拉着小孩的手，生怕他们乱跑;有的老年人也一下子紧张起来，目光跟着救火车一起“跑”;我呢，一下子从健身器上跳下来也想去探个究竟。

只见消防车停在了我们的小区里，我的心更紧张了。我向四周一看，原来对面小区里的一块草坪着火了，已经是浓烟滚滚，直冲云宵，火苗一直在蔓延。消防叔叔迅速把水管接到水闸上，大家齐心协力以最快的速度扑灭了这场火。

四周已经围了许多人，他们都在一旁窃窃私语，议论纷纷。有的说：“就是那群小男孩每天乱放鞭炮，一点着火就往草地上扔，这下可好，事情闹大了!”

“是啊，是啊，现在他们还越来越调皮，还在你的脚边放，专门吓唬你哩!”“哎——他们现在一天到晚不停的放，弄得大家都睡不好觉。”

这时一位老人严肃地说：“我看，为了不再发生由放鞭炮引起的火灾，应该让那些家长好好管教，否则后果不堪设想......”

消防车开远了，人群也散了，这场大火幸亏被及时发现，迅速扑灭，小区安全终于得到了保障。

我想：这次大火还是由孩子们乱放鞭炮引起的，春节期间大人们应该把自己的孩子管好，要以此为诫，告诉他们火的危险性和火的危害等知识，让他们注意放鞭炮安全。

“竹批双耳峻，风入四蹄轻”每当我读杜甫的《房兵曹胡马》时，情不自禁的脑海里浮现出一匹矫健的马。这匹马在大草原上驰骋，在闪电中奔驰。

那次我和爸爸妈妈一起去关山草原上骑马。

一到大草原，我就看见成群的马在一起，好像说着悄悄话，那翠绿的草地看起来像一床绿色的小毯子，摸起来很柔软，也很舒服。

我在那群马当中选了一匹黑色的小马，这匹马有着长长的鬃毛。它的耳朵尖尖的像被竹子削过一样，眼睛则十分敏锐，又大又黑，像老鹰的眼睛。它的尾巴细长细长的，一会儿朝下，一会儿又左右地摇摆，好像在驱赶蚊虫等小飞虫。样子十分好笑。它的四肢很细，但很有力，蹄子踏着地面，发出“哒哒哒”的声响。

我踩着鞍镫，上到马背上。朝下一看，好高啊，而且它很瘦像课文中讲的千里马。我刚坐稳，它就飞快地奔跑起来，一颠一颠的，这时我有些担心。于是，紧紧抓住缰绳，生怕摔下来。爸爸告诉我：“抓紧，没事的。”于是，我放下心来看着风景。它的尾巴也随风翘起来，看着像战场上的马。我感觉耳边的风“呼呼”的刮着。我趁机摸了摸马的鬃毛，好顺，好柔软啊！这时，我骑马已跑完了一圈。

马，让我感受到了生命的力量！马，激励着我勇敢面对挫折！

我喜欢马！

我们小学生应该增强安全意识，珍爱生命注意安全。如果没有安全意识，轻则会受重伤，重则会危及到生命。

有一次，在打扫卫生的时候，四年级实验一班的有个同学因为老师马上要来检查了，他们的窗台还没有抹，他立刻拿着抹布往厕所跑去。正巧四、三班有名同学正要到教师办公室来交作业本，那名擦窗台的同学跑得快，像一支离弦的箭，在楼道上他们两人相互撞上了，他们都撞倒在地上了。四年级实验一班的那个同学戴着眼镜，镜片把他自己的眼睛下面那里给割破了。教师把他送到了医院，缝了五针，他是不幸中的万幸，他只伤到了眼皮，没有伤害到眼球，要不然，就成了残疾人了。

还有一次，是一个星期天，几个小朋友到一个工地上去玩，他们见那里有一架搅拌机，他们便去玩。有一个小朋友走到搅拌器里面去了，另几个小朋友不知道有人在里面，他们去把那个搅拌机的电源给开上了。等他们发现搅拌器里有人的时候已经完了，那个小朋友已经被搅死了，小朋友的家长现在都在与工地负责人打官司，可人死不能复生，就是赔偿点钱又有什么用呢？

同学们，我们要珍爱生命，增强安全意识，无论做什么，必须保证自己的安全，在学校不追逐不打闹、上楼的时候靠右行……；在校外不横穿马路，要走斑马线，做一个文明的小学生，文明的小市民。

消防征文

火，给予人光明;火，给予人温暖;火，给予人美食……然而，火，也能吞噬一个个生命!

当烈焰蔓延全身时，当生灵在垂死挣扎时， 当一个个生命化做灰烬时，你是否想过，除了悲伤流泪，我们还能做什么?

我们可以预防，可以防止这“凶手”的产生;我们可以挽救，哪怕只有一个也好。我们必须了解消防安全，这将是我们生命的一个保障。

回顾历史，我们“泪流成河”：1987年5月6日，漠河、塔河两县境内特大森林火灾的发生，吞并了西林吉、图强、阿木尔3个林业局局址和9个林场，使5万余人痛失家园，211人葬身火海，266人烧伤。整个林区过火面积达104.3万公顷(其中有林地面积近78%)!然而，一切惨痛都是因为人为用火不当造成的。如果是天灾，我们只能惋惜;但这是人为造成的，我们更应当反思：试问，我们当时重视消防安全吗?显然没有，正是有了那次血的教训，我们才重视起消防安全的。我们必须时时刻刻关注消防安全，它和我们的生命是挂上等号的。也就在那时，人们也才猛然醒悟：在火面前，自己的生命竟是如此的脆弱，如此的渺小，似乎一碰就碎，人们往日的宁死不屈、坚贞刚强到哪了?在大自然的鬼斧神工的造化中，我们只能退让，只能任其宰割吗?不?我们可以制止，我们可以从身边小事做起。都说“星星之火，可以燎原”，哪怕是小小的火苗，我们都轻视不得，我们必须防止任何一点星星之火落入易燃之处，不在荒郊野外燃起火种，不随地仍烟蒂，不留下未完全熄灭的火源……关注每一个小细节，才能为消防安全尽一分心。

现实生活中，消防安全隐患随处可见：清明节在山区烧纸钱、放鞭炮;到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;无电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器……这一系列的小问题，都可能引起大火，危及人们的生命。

当火灾发生时，拯救人们性命的是消防战士。他们一次次冲进火海，身体的温度一次次上升，眼睛被浓烟一次次“蒙”住，却坚持一次次救出火中受难的人，谁也不知道，下次，他们是否能安全地出来?一切只是未知，一切都无法预料。每次火灾救援，都是去了一趟鬼门关，或许，他们会留下陪阎罗王聊天，“流连忘返”;或许，他们不甘生命的逝去，会再回来!

一个个生命战士的背后，流过多少泪!他们的家人在操烦、在落泪、在叹息……为了自身的生命安全，为了不给消防队员带来那么多的“危险任务”，也为了不让爱自己的人流泪，我们必须深入了解消防安全，从根本上抵制火灾，让生命延续!

焰火，你吞噬了生命;消防战士，你挽救着生命!让我们共同关注消防安全;共同驱走无情的烈火!

提起大草原，我们就会想起“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这次内蒙古之行，我最期待的就是去一望无际的大草原骑马。

车子慢慢地向草原开去，透过车窗，我看到许多牛、羊、马在悠闲地吃草，但让我奇怪的是草原并不像我想象的那样草长得比人还高。导游说：草长得好不好，全看降雨量，整个内蒙古有五大草原，草长得最高的是被称为草垫的呼伦贝尔草原，而我们今天去的希拉穆仁草原因为降雨量较少，草东一撮、西一撮，所以是“荒漠”型草原，导游很幽默，说这是稀稀拉拉没人草原，我们哈哈大笑，同时也记住了这个草原的名字。

下了车，我们受到了蒙古族叔叔阿姨的热情招待，他们给我们献哈达、敬下马酒，我看见很多蓝白相间的蒙古包，蒙古包易于拆装，便于游牧，是草原牧民的居所，想到今天晚上我们就要住在蒙古包里感受草原牧民的生活，我心里特别兴奋。

接下来，最令我期待的就是去草原骑马了，我们七个人组成了一个马队，戴上头盔，穿好马靴，就像一个个威风凛凛的草原骑手，我兴奋极了，恨不得立即冲出去骑上马背，马夫和我们说了骑马的注意事项，缰绳就是方向盘，前进时要轻拉缰绳，抓紧铁环，身体跟随马的节奏摆动。我们每人都分到了一匹马，我因为个子小，分到的是一匹小马，这匹马长着棕灰色的毛，肚子和腿上还有白色的花纹，它很温顺，当叔叔把我抱上马背的时候它一动不动，我从来没有骑过马，很怕它一动我就会从马背上摔下来，就死死抓住缰绳和马鞍上的铁环，一个蒙古大哥哥看出了我的紧张，陪在我的左右，他教我两脚踏实马镫，收紧两腿，目视前方，身体自然放松。我们的马队浩浩荡荡的出发了，我们骑的马好像是一家人，老挤在一起前进，更可笑的是它们常黏在一起闻对方的屁股，一定要硬拉缰绳才能把它们分开。马一步步地走着，象在散步一样悠闲，我边走边欣赏着草原的美景，心情开始慢慢放松，身体也随着马的节奏摇摆起来。

走着走着，马还不时的停下来吃几口草，马夫挥起马鞭，一声“去”，马就乖乖地奔跑起来，奔跑的时候，我坐在马背上一起一伏的，感觉就像腾云驾雾一样，策马奔腾，风在耳边呼啸而过，感觉真是爽级了。最难受的时候是马迈着小碎步小跑的时候，这个时候是最颠的，坐也坐不住，站也站不住，很难受，但是当我一拉紧缰绳它就马上听话的停了下来，我们骑着马去了牧民家、沼泽地和野生动物保护区，回来的路上，我骑马已经得心应手，觉得在一望无际的草原上骑马是一件享受的事。

一个多小时的骑马，我从害怕到喜欢，享受着当一名骑手的喜悦，下次我还要来草原，再当一回骑手!