海底的奥秘作文【通用20篇】

我怀着一种好奇心兴奋地打开了这本《海底两万里》。在读书的过程里我仿佛于文中探险者阿龙纳斯一起乘坐这鹦鹉螺号潜水艇开始了充满了传奇色彩的海底探险之路。一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极北冰洋，遇见了许许多多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道等。

让我明白了大量科学文化的地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠岩，珍珠的分类，采集，潜水艇的结构等等这些东西至今早已变成了现实，我感叹了一番，佩服作者的想象力，预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

鹦鹉号的尼摩船长是极为神秘的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。将一些事情了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千万两黄金来支援陆地的人们的正义斗争。

还有一次在南极探险时，处于一个缺氧的一个状态，可当时只有潜水衣的储存的一丝空气，却把那一丝空气给阿龙纳斯，他为别人的生命不惜牺牲自己生命感动了无数的读者，也感动了我。

读完了后，我明白了一句话是：没有做不到的，只有想不到的。

银川市中山公园有一颗奇树——槐抱榆树。榆树长在槐树树干中间，80多年的槐树和19年的榆树，浑然一体，郁郁葱葱，像一把大雨伞屹立在公园中动物园的大门边。

为什么会这样呢？我通过仔细观察和在网上查找资料，我知道了它们的奥秘。

奥秘1：是大自然的鬼斧神工，为榆树创造了生存条件——泥土和水分。大自然这个大力士，在老槐树的树杈上开辟了一个又大又深的裂缝或树心空洞；劲风将土搬到树杈的裂缝或空洞中；雨露把尘土湿润固化，使树杈里形成了一个有足够泥土和水分的“花盆”。

奥秘2：榆树具有耐旱、耐瘠薄，不择土壤，萌芽力强的特点，在悬崖峭壁上也能发芽生根。榆树种子在槐树妈妈的“花盆”里，怎么能不发芽生根呢？

奥秘3：榆树根系发达、抗风力、保土力强。小榆树的根凭借自身的力量，经裂缝和树洞，渐渐地伸进槐树妈妈的“肚子”里和土地中，吸吮着槐树妈妈和大地供给营养，在阳光雨露的滋润下就逐渐长大了。

所以，在2000年的春天，当一场大风将榆树的种子偶然带到了这个刺槐树上，于是这棵刺槐树杈上便长出了一棵榆树，并长得十分茂盛，形成了罕见的“槐抱榆”景观。游人纷纷前来观赏，分享着这奇观带给的愉悦！

通过槐抱榆树的观察和探索，使我深刻地体会到了“适者生存”的道理。

《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事，他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。

这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。

在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。

从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。

今天是个风和日丽的早晨，我们坐着大巴，来到轮渡。我们坐着轮渡船，来到鼓浪屿。一路上风景优美，雪白的浪花在大海上翻滚，真美!

来到海底世界，我们先看到了“温妮”海狮的表演和海豚“乐乐”的表演。他们演得可真精彩啊!

接下来我们来到了淡水鱼馆。在里面我们看到了各种鱼，有全身红通通的红魔鬼，有会电的电鳗，有人称“神仙”的神仙鱼，还有巨大的中华鲟。真多鱼啊!观看品种就有40多种呢!

我们走着走着来到了抹香鲸骨头标本。抹香鲸非常的大，就连它的皮都很大!

接下来，我们走到了，海底隧道。鱼成群结队的在水里游来游去。有不好动的石头鱼，有满身都是斑点的石斑鱼，有海里的大王，鲨鱼。各种各样的鱼多得数不清。

到吃饭时间了。我们八个一组，五个一伙，各拿出各自的食物。高高兴兴，狼吞咽的吃了起来。

要走了，我们最后看了一眼恋恋不舍的离开了海底世界。

目前，全球人数正急距增加，而地球则像一个一点一点膨胀的气球……

在3018年的某一天，生活在茜普亚丝小岛上的渔民巴斯，像往常一样下海捕鱼。今天的运气似乎格外的好，巴斯一连满网五回！捕上来的海产品琳琅满目。而就在返航的时候，天气剧变，海风像魔鬼在怒嚎。巴斯的船被掀翻了。但当海水盖过他的头后，本已绝望的巴斯惊奇的发现自己居然可以在水中呼吸！挣扎上岸后，巴斯回想起自己早上曾试吃了自制的泡菜。巴斯怀着忐忑不安的心情将那瓶泡菜交给了生物变异研究所。据科学家研究，这种热带水果在酵母菌的调制下，使其基因组织发生了奇妙的变化，再加人体对营养物质的摄取和吸收，恰巧引起了人体的呼吸系统组织改变，才能使人的鼻官提取水中的氧气呼吸的。

当然，这件事情在全世界引起了轰动，人们便猜测向大海中转移。

10年后，人类成功转移。

让我们用海下探测摄相机来参观一下吧。人们选择了一块较平的地方，用透明板固定出一定的区域，以防海底生物的侵袭。这是一种加入了白金基因的加厚透明板，坚硬无比。而且，还有五万台机器一刻不停的将海水转换成含氧的淡水，把提取出的海水分子制作成疫苗注射给“海区居民”，以提高其免疫能力。

为了减少海浪对海底的压力以及冲击力，每10平方千米都设置了缓震装置。且为了减少上下食物运输的费用，城市中的每样东西都可以食用，比如巧克力马路上行驶着奶油小汽车；人们用饼干鱼竿在奶昔湖中钓香蕉鱼；学生在思考题时可以把棒棒糖钢笔放入嘴中品尝……不用担心你的奶油汽车在停车场被人偷吃——卫星定位电子警察是不会放过不法分子的。

当然咯，这里同样有白天和黑夜。人造太阳可以在它工作时间放射出和太阳光一样的光线，保持生物的生长需要。在夜晚，弯弯的月牙边还伴有繁星在起舞，就像一位恬静的姑娘和她闪光的秀发。

那时，一个大世界中便会多了无数个小世界，也许你和你的朋友所住地势之差会有N千米，却过着同样的生活，只不过他不能在看电视时，随口就可以吃掉手中的遥控的特权罢了。

20XX年暑假期间，我和爸爸、妈妈一起去了蓬莱海底世界。

一进海底世界的大门，迎面看到一个用玻璃做的大圆筒。里面有很多银白色的小水母在游动，小水母的上身长得像蘑菇，下身长着像粉条一样的八条腿，他游动的姿势很优美，看着让人陶醉。

之后我们又来到了一个大厅，大厅的玻璃缸里趴着几只大海龟，他们用眼睛盯着前来观赏的游客，像是在欢迎我们的到来。海龟的样子很可爱，他的壳是六边形的；他大腿和大柱子差不多，真是很有型啊！它的小尾巴又粗又壮，尾巴头很尖像个钉子。脖子和头很粗大，但很灵活，特别是遇到危险情况时他就把头和脖子迅速缩到壳里面保护起来，真狡猾！

再往大厅的左边走，那里有一些卖龟食的。我将龟食乘进盘子里，跑回到海龟那里一勺一勺的喂它，海龟张着大嘴，我给他了一点龟食，海龟就一丁点一丁点的吃，不一会儿海龟就把所有的龟食全吃完了。

蓬莱海底世界里还有很多很多海底动物，有锅盖鱼、娃娃鱼、电鱼、鲨鱼等等。

我和爸爸、妈妈还去参观了海豚表演，海豚跳上跳下，一会顶球，一会儿将管理员抛来的花圈套在自己的脖子上，一会儿还顶着人在水里来回转圈。太刺激了！我都想骑上它，让他带我一起游泳，那可是太美妙了！

我正高兴的看着，爸爸拖着我离开了，啊！真是依依不舍呀！

一、导读名著，学会读法，体验幸福

《海底两万里》导读课始，我从名人名言入手：“同学们，俄国作家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，让我们明白了有益的书籍的确是样好东西，能让人从中获得幸福力!”由此激发了学生读书的兴趣，拥有好书的欲望。接着，让学生回顾以往拿到一本书时，初读的方法：读封面、读封底、读介绍、读内容、读图片，加深初读整本书的经验。巩固了先前的初读方法，也就让学生重温了正确的初读法，享受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法，在老师的引导下，读今天准备的名著，初步了解《海底两万里》的作者、故事脉络、书中人物，因作家儒勒·凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望，加深体验掌握读书方法的幸福感。

走近名著了，我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出，有益的书中有很多知识是有用的，值得我们去读去欣赏，让学生了解读懂一本书的意义，就是要知道“作者在这本书中说了些什么，要我们明白些什么”;让学生回顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感，制作“读书笔记卡”，制作“读书小报”等，继续积累幸福的读书经验。学会了阅读的方法，就会体验到阅读的幸福力。再根据上述学习的初读方法，根据老师黑板上的板书设计，通过填空巩固今天的学习内容、学习重点、学习难点，帮学生归纳、整理了学习的思路，降低了学生学习的难度，让学生学到了幸福阅读的方法，真正地体验到了阅读的幸福力。

通过这堂《海底两万里》的导读课，教师教给学生初读方法，课后让学生按照自己喜欢的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的幸福过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。

二、推读名著，激发兴趣，感受幸福

阅读需要一个整体的进度，但是，很多孩子未必能跟得上整体进度，怎么办呢?读了两个星期后，我就组织了《海底两万里》推进课的教学。

课始，我为了激发学生阅读兴趣，营造幸福阅读交流的氛围，说：“同学们，今天我们陪同主人公阿龙纳(斯)教授一起乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课，我们就一起来交流旅行的收获。”学生一下就有了进入文本，参与体验阅读幸福的欲望。

“有位同学向我打听这些题目，你能做做小老师给他一些指导吗?”我随机出了一些简单的有关文本的题目，第一次考察学生初情况,，把机会让给后进学生，通过简单问题的交流，让后进学生积极参与，得到大家的认可，留心差异教育，共同体验阅读幸福。

考察由简到难：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?”让学生畅所欲言交流阅读体验，尊重欣赏学生，激发上进之心，把微笑鼓励赞扬留给学生，感受同学认可老师亲和，提高阅读幸福力。

接着，我选择了几则优秀读书笔记，评读、鼓励，修改，为展览优秀作业作指导，为提高学生做出优秀作业的信心，培养他们的幸福阅读指数打基础。

然后，我出示原文精彩片断，师生共读交流。在入情入境的朗读中，我引导学生体会在“林肯号”战败后，这三个人被抛到了海中，作者栩栩如生地描写人物在极度紧张、恐慌中的心理活动，体会令人感动的主人公之间的友谊和伟大的忠诚。通过深入细致地阅读，领略祖国文化的博大精深，用优秀文化影响学生的精神领域，在学生幼小的心灵中播种求真、尚善、向美的种子。追求一种幸福的阅读生活，进而发展学生的阅读幸福力。

三、分享阅读，养成习惯，提升幸福

推进课的教学，我考察了学生书中的一些知识点，并通过师生共读精彩片段，畅谈体会，让学生学到了幸福阅读的方法，初步体验了阅读的幸福力。而分享课的教学则是让学生各显神通、畅享幸福的一堂课。

课始，学生们交流了他们的采蜜本、读书笔记卡和读书小报，幸福地体验着凡尔纳笔下美丽的海底世界，展现着他们热爱科学、向往探险的幸福的热情。学生们评出最佳句子，体验了采蜜的收获之快乐;“与凡尔纳对话”这一环节，学生仿佛是与大师面对面地说话，幸福感陡然剧增。交流读后感，根据原文中的精彩片断或者情节，结合自己的生活、学习经验，畅所欲言自己的看法或感受，他们从优秀的读后感中获得了阅读的幸福感，也对名著有了更深刻地解读。

“人物和身份”的连线、两分钟默读比赛速度，让学生再次通过课上阅读，牢固掌握读书的方法，控制好读书的速度，让学生明白从阅读中体验到幸福，是需要掌握一定的技巧的。而文中知识抢答，则让学生乐此不疲，既扩大了知识面、丰富了语言积累，又开发了智能、提高了语文素养，提高了鉴赏能力，提升了阅读幸福力。

课后，我让学生继续制作采蜜本、读书笔记卡和读书小报，继续幸福地体验凡尔纳笔下美丽的海底世界，大胆猜想假如“鹦鹉螺号”没有遭遇“大漩流”，接下来有可能会发生什么事，激发了学生幸福的想象力，热爱科学、向往探险的热情。

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”名著引进课堂，从大处说，是为了孩子学习语文的发展需要，从小处说，是为了提高学生的语文能力，提升学生阅读的幸福力。面对一个个喜欢读书的孩子，一个个爱上经典名著的孩子，我欣喜地看到了他们对语文的热爱，就让我们带着孩子在书香四溢中幸福地阅读吧。

有趣的作文课又开始了。

课上，钟老师说：“同学们，今天我们来寻找一位神奇的大力士，看谁最先找到它？”

大力士？谁呢？蚂蚁还是大象，西游记里的巨力神？猜不着，我们还是拭目以待吧。

同学们看着老师在讲台上摆弄着：有一个大水盆、三只玻璃杯，还有一包彩色纸。这与大力士有关吗，哪跟哪？钟老师就喜欢故弄悬虚。

试验开始了，老师将杯子盛满一杯水，放在桌边备用，取出一张绿色的卡纸，向同学们亮亮卡纸，说：“认真观察，注意每个细节，有一位大力士即将光临！”

“在哪？怎么我没发现！”

“不会是‘皇帝的新装’来了，只有聪明的人才能看见吧！”

“老师，你在吹牛吧！”

同学们面面相觑，纷纷议论起来。

“大力士马上出现了，对了，还有一个关键的环节！”钟老师一边应付麻雀一样叽叽喳喳的我们，一边从口袋里掏东西。老师掏出一小包，从里面取出什么？哦，是绣花针！它就是大力士吗？

老师叫了一位同学上来当助手，叫助手双手拉平卡纸，他在纸上扎小孔。一扎二扎三扎……数不清扎了多少下。卡纸被针扎成了马蜂窝。老师将卡纸竖放在我们眼前，透过小孔，我们可以看到电脑屏幕的光芒。

只见老师将扎满孔的卡纸平贴在水杯上，用手掌压住，端起水杯，以迅雷掩耳之势将水杯翻倒过来，托住水杯的手掌慢慢移开。神奇的一幕出现了：倒立的水杯滴水不漏，卡纸像磁帖一样紧紧的粘住水面。这是怎么回事？

老师说：“同学们，注意看，有一位大力士在暗中帮忙呢，谁最先发现它！”

“是卡纸托住了水，它就是大力士吧。”我大声说。

“不对吧，卡纸上扎了孔，应该不是。”老师反问我们。

“老师，到底是什么原因，快说吧！”城玮同学有点急不可待了。

老师笑着对我们说：“是我们神秘的老朋友——空气，它在暗中助力！这是大气压强起了作用。”

哦，原来如此，生活中的奥秘还有很多，等着我们继续去探索。

今天，妈妈带我去参观人体奥秘科普展。

科普展览共分五大部分供人们观参：1、人体九大系统的塑化标本。2、健康与疾病的介绍。3、血管铸型标本。4、生物化技术与转化。5人体的骨骼。

我首先参观了人体九大系统的塑化标本：胃、肝脏、肾脏、脾、肺、心脏、大脑……接着参观健康与疾病的介绍。看着看着，忽然看到有一个黑色的肺，我想：“我们的肺是黑色的吗？”我便翻开说明书，目标射中了一行字：吸烟者的肺是黑的。我吓得不敢看，急忙走开。我又看了人的骨骼，仔细一数，居然有206块！

今天我又学到了好多书本上学不到的知识，这一天我过得真有意义！

今天陈老师给我们看了一部电影，名叫《海底总动员2：多莉去哪儿了》。

里面有一只蓝藻鱼，名叫多莉，还有一只小丑鱼名叫尼莫和它的爸爸名叫马林。马林的妻子还有一群可爱的小丑鱼宝宝在一次鲨鱼的袭击中被鲨鱼吃掉了，马林和它唯一的孩子尼莫相依中命，它们遇到了蓝藻鱼多莉，并帮多莉一起去寻找多莉的父亲和母亲，途中遇到了鲸鲨德斯蒂妮和白鲸贝利，还有八爪鱼。这只八爪鱼只有七只触手，所以它取名叫做七条郎。

多莉患有短期失忆症，可是最后还是靠自己找到了爸爸和妈妈，是不是很神奇呢？

里面还有七条郎把多莉放在一个水瓶里，自己开着卡车在马路上。最后开着车掉到了河里，在空中还翻滚了一下呢，我觉得七条郎开车的技术真是太好了，卡车掉到水里以后，在卡车里所有的鱼都一个接一个的飞出来，还有一只中等的鱼把一只小鱼给吞到肚子里去，然后又被分着吐了出来，真是太好玩了。

我真是好喜欢这部电影啊！

时间过得很快，转眼间来到了2048年，那时候的我，已经成笨笨的小孩转化成一个十分聪明的海底探险员，我的一生也开始了对海底的奥秘进行探讨。

海底，是一个神秘的海下世界，在海底深处蕴藏着许多丰富的物质资源，为了把这些物质资源发现得到，我和我的同伴们来了一次激动的海怎探险，和我一起的伙伴有杰拉德、安德烈和菲戈。

2048年的5月20号，我们一行人乘着长航，向那神秘的海洋行去，我们劈波斩浪来到了北冰洋，来到北冰洋后，我们把长舰调成深航，缓慢地潜入海底。我们慢慢的潜进大海的怀里，发现这里的景象和海面上的景象大有不同，海面上波涛汹涌，海底却安静得让人害怕，各式各样的海底生物在我们眼前游来游去，它们眨着灵动的双眼，摆动子又没了尾巴，好像在欢迎我们这一群既陌生又熟悉的朋友。那深航一直潜入海底，往海底的最深处潜去，潜入到500米深时，已经感受不到紫外线的存在，阳光也慢慢消失在我们的视线范围内。那深航还一直往下潜，1000米，5000米，10000米，15000米，20000米，突然听到一声巨响，那深航已经潜入到海底了。

我们穿好了潜水衣服，走出了深航，匍匐地上那海底走去，开始了探索旅程。在海底深处，住着各种各样的海底生物，有形状怪异的海草，有游泳速度极快的剑鱼，还有美丽的珊瑚群看也看不完的海底生物，总而言之，我们大饱了一番眼福。

〞看看，安德烈！〞菲戈惊的一声喊道：〞看右边一条，大白鲸。〞

〞啊！好大的大白鲸啦！我想它有十米吧！不！是三十米吧！〞安德烈兴高采烈地解释道。

我们被眼前的生物所震撼，我们一路前行，突然来了一条凶猛的虎鲨，那虎鲨正向上我们袭来，它向着菲戈袭去，气死高昂地，菲戈一个灵巧一动，躲过了虎鲨的攻击接着，那凶猛的虎鲨把目标改向安德烈了。〞安德烈快跑。〞看见这虎鲨向安德烈游去，我连忙向安德烈喊道。安德烈拼命地逃跑，但那条虎鲨好像把安德烈当做必要的食物一样，穷追不舍追向那安得烈，我见这一形式，连忙拿出海水炮蛋，瞄准虎鲨，向那虎鲨的方向扔去，虎鲨听见了那炮蛋的响声，生怕自己要受到伤害一样，连忙撒腿被我吓跑。刚才那一幕，简直把我们这一行人吓的乱了阵脚，差点成为虎鲨的口中食物。

〞刚才真是吓死，那可恶的虎鲨，真是让人讨厌，又让人害怕，如果有机会我真想把他干掉。〞菲哥满腔怒火地说。

杰拉德这下发话了：〞不，你不能这样做，我们和海底的生物们是好朋友，我们不应该伤害它们。〞

〞对，杰拉德说得没错。〞我和安德烈在一旁应声道。

一番讨论过后，我们一行人继续向海底潜行。走啊走，突然眼前出现一座金碧辉煌的宫殿，那宫殿发出金灿灿的光芒，上面刻着哈尔威宫殿，我们靠近一看，才知道原来这是伟大的探险家哈尔威所创造的宫殿，在宫殿一旁，还停放着一些，奇形怪状的飞船，我们仔细一看，发现原来是外星人的飞船。我们一起想到，原来哈尔威一直没有死，他一直和外星人在海底下一起过着世外桃源的生活。菲戈提议去那宫殿看看的时候，被我们另外的3个人阻止了，我们达成了共识，决定不去打扰他们的生活，继续我们前行的脚步。

一天时间过去，我们也浮出了海面，我们向海岸的人们挥手示意这次的海底探险我们凯旋归来。

这次海底探险，让我深深地体会到海底的世界是多么漫妙无穷。

现在是2030年，我的爸爸妈妈这时已经是海底研究所的正副经理。有一天，我接到一个电话，有一位叔叔告诉我说我的爸爸叫我和表哥们收拾行李去爸爸妈妈的研究所。

不一会儿，我们来到了爸爸妈妈的研究所。爸爸说：“我们今天要去一个很美丽的地方。”我和表哥异口同声地问：“我们去那里？”妈妈微微一笑，说：“别急，等一下你们就知道了。”好！等一下肯定会有我们意想不到的惊喜！想到这里，我开始激动起来。

过了不久，我们坐着潜水艇去了海底，这一个不是普普通通的潜水艇，而是一个多功能的潜水艇。到了海底才知道我们要去的地方原来是海底，我们要作一次海底探险呢。

潜艇行走了一会儿，外面越来越暗了。原来我们已经来到了400米多深。爸爸说：“准备，我们要开始海底探险了。”我们一个个穿好蛙人服打开舱门，潜下去了，只觉得海水不像我想象中的寒冷，只是感觉压力很大。

海底里到处是游来游去的动物，如章鱼、梭子鱼、乌贼、海星、水母等等，多得数也数不清，看得我眼花缭乱。

我们游了一会儿，突然，我们看见有一座王宫，金碧辉煌，闪闪发光，很漂亮。难道这里就是我们传说中的龙宫？一打听，果然就是。我们进到宫里，里面虾兵蟹将，来来往往，我们叫一个蟹将去通报，只听见一声“公主到！”美人鱼公主出来了，她长着美女头，鱼身子，穿得可真漂亮，笑吟吟地欢迎我们，还请我们品尝她们最喜欢的东西。我们感到非常高兴，直到我们吃饱了，才依依不舍地离开了。

这次海底探险让我见识了很多新鲜的东西，我发现原来海底世界是这样的美丽。我觉得这个旅程真有意义。

水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？小学生描写大海作文200字4篇

最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！

有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来?? 其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！

在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。

海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。

不过，最让人惊讶的还是?海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝??这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质??

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？

放暑假了，爸爸妈妈和我一起到重庆兴澳海底世界游玩。在那里，看见了许多奇异的水中动物。有被称为水中“大熊猫”的中华鲟，还有来自南极生活的企鹅和通人性的海狮……

走进大门，忽然，耳旁传来了一阵音乐声和欢呼声，我兴冲冲地跑向表演处一看，呀！原来是海狮在表演节目，你看，海狮在驯养员的指挥下活动自如，它一会儿顶着小球，一会又在水中投篮……最精彩的要数人与动物的排球比赛，比赛开始了，发球人把球左晃右晃但迟迟没有发出去，海狮的脑袋也随着球的方向摇来摇去，动作十分滑稽，引来阵阵笑声。忽然，球发出来了，只见海狮灵巧的身躯一晃，小脑袋一顶，把球稳稳。地接住了，它还把球上下晃动，十分得意的样子，台下响起热烈的掌声。海狮回到自己的表演台上，用自己的“双手”鼓掌致谢。

在兴澳海底世界里，我走进了晶莹透亮的海底隧道，鱼儿在身边畅游、海龟在水中漫步，我仿佛进入了美丽的童话世界，让我流连忘返。

[游兴澳海底世界作文

从古至今，有过一批又一批的探险家，他们有的穿越大洋，有的横越隔壁滩，有的深入洞穴，为这个世界的人们探索了一片又一片的新天地。这一次我和知识渊博的陈叔叔，还有行事鲁莽的弟弟，一起去海底探险。

带着对海底的好奇，我们东逛逛，西逛逛，当逛到这里的时候，突然一个巨型怪物向我们游了过来。“啊，那是什么？”我被吓得连忙躲在了陈叔叔的背后，陈叔叔拍拍了我的肩膀，笑着说：“不用怕，那只是一只巨型粉红皮皮鱼。”弟弟却与我截然不同，他既兴奋又好奇地说：“哇，原来世界上还有这么大的皮皮鱼呀！我能和它合张影吗？”就在弟弟要伸手去摸皮皮鱼的时候被陈叔叔制止了，他告诉我们不要打扰到海底的生物，万一惊扰到它们，可能就会遇到危险。

刚刚见过了皮皮鱼，我们又遇到了虎鲸。陈叔叔说：“不好啦，虎鲸进来了，快走。”一条体型巨大黑白相间、牙齿是到三角形的虎鲸向我们冲了过来，我们连忙往上游，突然来了一只章鱼，虎鲸又往章鱼的方向游去了。

刚刚躲过了险境，我的脚又被海草给绊住了。我们都很着急，我们没带刀，氧气也不多了，大家只好用手扯，突然有只螃蟹剪断了海草。于是我们游上了岸。

这真是一次提心吊胆的探险之旅。

今天是海底世界一年一度的运动会，参赛者有谁呢？有旗鱼、剑鱼、海龟、章鱼……

当，当，当！“今天是海底世界一年一度的运动会，”海马国王在宣布运动会的内容，“谁只要能在这次运动会上赢得胜利，谁就会得到一年的免费食物！”运动员们一阵欢呼，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

“好，今天的第一轮比赛是跑步比赛，参加的是旗鱼剑鱼两位高手。”水母裁判说道。

比赛开始了，旗鱼和剑鱼刚开始是一样速度的，慢慢地，剑鱼慢了一点。

“剑鱼加油，旗鱼加油！”两队拉拉队也在为各自的队员喊加油。

终于要到终点了，旗鱼和剑鱼拼尽全力往终点游，可在这关键时刻，剑鱼的鱼鳍伤了，不能游了！

大家都以为胜利者就是旗鱼了，但旗鱼一个转身，带上剑鱼向终点游去。剑鱼一下子感动得热泪盈眶。

比赛的结果是，剑鱼和旗鱼一起到了终点。

这可怎么办呢？国王为难极了。

旗鱼说：“剑鱼赢了。如果剑鱼的鳍没有伤，他一定是第一。”

“不不不，是旗鱼赢了，他不但赢得了比赛，还赢得了尊重。”

国王想了想说：“那剑鱼和旗鱼都获得一年食物的奖励吧！”

大家都为国王的这个决定热烈鼓掌。

虽然你是我的对手，但你不是我的敌人。

辽阔浩瀚的大海是多么迷人，神秘莫测的海底世界更令人神往。到“水晶宫”去游览，到海底摘珊瑚是我的愿望，今天，我做了一个奇怪的梦……

少年宫海洋生物队决定举行一次海底旅游，我高兴极了。这一天，我和表妹乘坐现代化核潜艇——“探海一号”，慢慢地驶向海底。刚入水时，透过密封的玻璃舱，看见周围一片浅蓝。渐渐地，海底的光线越来越微弱了，周围也变成了深蓝色，最后是一片漆黑。

“星星掉进海里了”，表妹指着前面闪烁的光点，兴奋地嚷起来。“那不是星星”，我禁不住笑着说，“那是有发光器官的深水鱼在游动”。我打开探照灯，周围顿时一片明亮，一个奇异的世界展现在我眼前。美丽的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，还有的像一座座峻峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触手，正在诱捕食物；海星顶着大房子，吃力地爬着；五彩的贝类，悄悄张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海底移动着……远处披着银装的马哈鱼成群结队地从我们艇边游过。身体平扁的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿在珊瑚中嬉戏，我望着前方，兴奋得啧啧称赞：太美了！太美了！表妹用摄像机摄下了一个又一个珍贵的镜头。

周围一片宁静，这些海底“居民”就是这样长年累月的毫无声音地生活在黑暗的海底吗？我取出水中听音器，戴上耳机。顿时一阵叽叽喳喳的声音，啊！海底原来是个热闹的世界！

忽然，远处一只鲨鱼张开血盆大口，向我们游来。我被吓醒了，揉揉眼睛，原来是一场梦！

[神奇的海底梦游作文

国庆长假，爸爸妈妈带我去了青岛游玩。到了青岛。看到一座座漂亮的高楼，一条条清清的小河，感觉自己一下子就爱上了青岛，爱上了这个美丽的地方。

“没到过海底世界，别说你去过青岛”，这句广告词说的果然很好。我们乘车去了海底世界，领略了大自然的神奇与造化。走进海底世界，首先是海洋生物标本馆，里面有巨大的螃蟹、比目鱼、珊瑚、鲸鱼等……然后我们到了真正的海底世界。

我们一进去便看见成群结队的鱼从我们头顶上，从我们的身边游过，人们就像在海里似的。那里全是用亚克力玻璃围成的，下面是一种人踩式电梯，那个电梯是自动带人慢慢的围着海底世界转，海底世界有好多好多的鱼，有凶猛的鲨鱼、有好玩的比目鱼、有会放电的电鳗、有立着游泳的海马，还有会钓鱼的鱼，它们大小不一，形态各异，有像外科医生的手术刀，有的像色彩斑斓的蝴蝶，它们五颜六色，自由的在海底游着，我仿佛掉进了童话的海底王国。

忽然，我头顶上游来了一条很大的鱼，哦，原来是鲨鱼呀！我还看见了一位潜水员，我看见她拿着一块抹布，原来她在擦玻璃呀！我们看完了海底隧道，在海底负四层展厅，我们看到了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带任何氧气设备，全凭自己的水性，真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩，里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。看完美人鱼表演之后，又玩了一会儿就去买玩具了。我买了一个能吹泡泡又带音乐的小鱼玩具枪。看完表演，我们依依不舍地离开了青岛海底世界。

真是一个完美的旅行，完美的国庆假期。

海底有许多生物，今天我就来带大家去看看这些有趣的生物们吧！

海豚的肚皮像雪一样白白的，红红的嘴巴微微向上咧着，两只黑眼睛一眨一眨，好像一直在对着我们微笑，它的尾巴似一个蓝色的爱心。

海马的身体像一个？两只眼睛鼓鼓的，像透明的泡泡，它们正三五成群地玩耍着！

可爱又活泼的水母一摇一摆的，它们长得像伞一样，身体上有好多五彩缤纷的线在水里荡来荡去，犹如彩色丝带飘着，好像在和其他小生物一唱一和。

鳐鱼在贝壳镜子面前照呀照，看看自己漂不漂亮，觉得非常满足时，它就会骄傲地翘起它美丽的尾巴。

章鱼的头好像一个圆圆的小西瓜，它的八只脚会在水里手舞足蹈，长腿上还粘着好多白白的，软软的小球。

红螃蟹的八只爪子一动一动的，两只大钳子张牙舞爪的，红肚子硬硬的，看起来真是滑稽！

原来海底有这么多神奇，可爱的生物呀！小伙伴们，你们也一起来和我探究吧，相信你们也一定会喜欢的！

今天，我带你们去参观一下热闹的海底世界，你们想看吗？

海底世界里有各种各样的鱼，有的鱼红色的，像个胡萝卜似的，细溜溜的；有的鱼长长的像根绳子，好想拉着它拔河呀；还有的鱼长得圆圆胖胖的，像个皮球一样。

海底里的鱼不仅样子千奇百怪，它们的性格也各不相同呢！

有的鱼很凶猛，你看它张牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像个弹珠，好像一幅要吃掉你的样子；有的鱼很温柔，不管有谁再怎么出言不逊，或者是动手动脚，它都不会去反驳；还有的鱼很活泼，它东看一下，西看一下，这里跑跑，那里溜达溜达，没个闲下来的时候！

你看，海底世界的鱼儿们生活也是很热闹的！有条叫跳跳的鱼正在练习跳高呢，它蹲到海底的最底下，积蓄最大的能量，然后摇摇自己的尾巴仿佛是个打气筒，给自己加油呢！接下来，纵身一跳，跃过海面，有十来米那么高，厉害极了！最后，慢慢降落在最初的位置，像个弹簧似的灵活。

我很喜欢这个热闹的海底世界，你们喜欢吗？

小美人鱼凯丽是一名小探险家。

一天清晨，小美人鱼凯丽准备去海底探险。凯丽带上手电筒向海底游去。一路上，凯丽看到好多小伙伴，有海星、章鱼、海兔、龙虾，还有沙丁鱼……凯丽一边愉快地跟小伙伴们打着招呼，一边向海底游去。

在浅海中，海里的植物都很美丽，动物们也很和谐。可是，在深海区域，就有千千万万的危机了。凯丽游进阴森恐怖的海草林园，里面黑压压的一片，但是勇敢的凯丽一点也不害怕。她打开手电筒，慢慢地向深处游去。

忽然，一道黑影划过，凯丽一惊，立马提高警惕，小心地观察着四周。呼——，那道黑影再次划过。突然，黑影一下来到了凯丽的面前。凯丽定眼一看，原来是鲨鱼。这只鲨鱼看上去很温柔。鲨鱼告诉凯丽自己叫西西，想跟凯丽聊天，做好朋友。凯丽点头同意。随后，凯丽和西西一起在海底玩耍，玩得难舍难分。

晚上小美人鱼回到家，自言自语地说：“呵呵!遇到一只不咬人的鲨鱼，真有趣!”