漫步为题的作文实用20篇

一连几天寒意绵绵，夹杂着风的呼啸，冬意不知不觉间弥漫了整个世界，阴沉的天气，枯卷的树叶，冰冷的雨滴，呵，好一番灰色基调。

微风缓缓地吹着百叶窗，似羽毛在轻舞飞扬，偶尔又如几声叹息，听起来像是风吹动残叶的声音，喧哗的街头，人们的脸上洋溢着幸福的微笑，小贩们卖力地高声吆喝着，到处都是歌舞升平的景象，到处老师灯红酒绿的气氛，在热闹繁华的街头，却有一个老人家，孤零零却又突兀地坐在一把塑料椅上，一动不动地守着辆破三轮车，车里稀稀拉拉地躺着几个袖子，旁边还挂着个大塑料袋，他瘦削地背景与周边吵闹的情景格格不入。

“要吃柚子吗?”妈妈询问到，我不置可否地抖了抖肩膀，于是，妈妈大步流星走上前去，隔着那辆三轮车问道：“柚子多少钱一斤?”“一块……二，不不，一块，一块。”老人抬起头，借着微弱的灯光，我看清了老人的相貌：年近花甲，一张长方脸，下巴还有一颗醒目的痣，脸上爬满了皱纹。背微微有些驼，手上长满老茧，手背上的青筋暴起，似一条条蚯蚓。干瘪而多皱的面孔，浑身深土黄色的皮肤，灰白色的胡须稀稀拉拉地分布在下巴上，暗红的嘴唇已经干裂了，鼻子上密密麻麻地点上了老人斑，两只无神的老眼半睁半闭地看着我们，似乎这样就能把我们留住一样。枯柴般的手上青筋清晰可见，脑袋上的灰白的头发大有“地区包围中央”之势。哎!岁月不留人啊……

面对妈妈的询问，我看见他的眼神中似是有些许惶恐。显然，他不是行家。妈妈拿起一个袖子看了看，又拿起另一个掂了掂分量，怀疑地问道：“看不去不怎么样啊?”“好的!”老人噌地一声站起来，他枯槁的手不停地在一个大塑料袋中不断摸索着，拨出好多褶皱成一团的袋子，有黑色，红色的，零零散散掉了一地，他大概认为我们要买吧。妈妈又再次估量了手中袖子的质量，绝情地说：“太大，而且皮也太厚，估计没什么肉，不买了。”说完，放下袖子拉着我就要走。我看见老人仍然低着头，仿佛没听见妈妈的话似的，继续拼命翻弄着他手中的袋子，那些乱七八糟褶皱的袋子。我有些于心不忍，转过身，听见身后是的窸窸窣窣响声。

是什么样的子女，忍心让自己年迈的父母伫立在寒风中守着一堆几乎没有可能卖掉的袖子?我看见有人为买名车豪宅不惜一掷千金，却在菜场为一毛钱争得面红耳赤，我看见有人衣着亮丽，浑身珠宝金光闪闪不可一世，却皱着眉头在捐赠箱前投进1元……难道真的是“人不为已，天诛地灭”?还是我们已经冷漠到察觉不出我们的冷漠?难道只有这个世界充满了冷漠，我们才会悲哀地发现真情早已离去我们多时?

在那个被所有人遗忘的角落，有位沧桑老人，他一直静默无声，但当又一个高声谈笑的路人头也不回地从那位老人身旁经过，我想，他们之间的距离，一定不只是一辆三轮车的宽度。

春天是充满生机的，所有的生物都会在春天苏醒;春天也是属于花儿的所有的生物都会被它给吸引。

在一个凉风习习的早晨，我早早地起床去感受春天的美。我漫步公园，在冬天，只有枯黄的草，一片连着一片，毫无生机。而现在，红的花，白的花，紫的花，粉的花……一朵朵争芳斗艳，散发出浓浓的香味，吸引了蜜蜂与蝴蝶，每一朵花上都带有晶莹的露珠，像是一颗颗耀眼的珍珠。春姑娘抚摸着柳树的头发，抚摸着探出头来的小草，抚摸着害羞的花儿，给春天带来了含蓄的美。

我走到一棵松树下，看见了螳螂正在耍大刀。再抬头看看树枝，原本光秃秃的树干上又有了一片绿色。树底下有一些小苗探出了头，正好奇地望着四周，可是被它的哥哥姐姐挡住了视线，只好摇着小脑袋。

在灌木丛中，几只蜗牛正在悠闲地吃着嫩叶。他们一边吃一边伸着懒腰，感受着明媚的春光。几只蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们正在给蝴蝶伴舞，鸟儿们在枝头为他们伴奏。而小草小花正依偎在树底下欣赏着这动听而优雅的歌剧。

在回家的路上，我看见了几只麻雀在树枝上叽叽喳喳的，互相为对方梳理毛发，有一只刚飞不久的小麻雀看见了我，就用它那机灵的小眼睛望了我一会儿，就飞走了，我望着它们的影子，才慢慢地离去。

这就是春天，美丽的，充满生机的季节!任何一个季节都无法与它媲美，它，是最美丽的!

清晨，一缕缕湿润的春风随着春姑娘到来了，风中含着迎春花的气息，花儿也在欢迎春姑娘的到来呀！

踏着满地的碎叶，我走进了小树林里，映入眼帘的是春姑娘楚楚动人的脸庞，这种美，是自然的美、是野性的美。柳树的“三千墨发”垂落着，好似一个羞涩的少女；一棵硕大的槐树挺立在柳树旁，他们相对相依，宛若“热恋情人”……“丁、冬、丁、冬”听！春姑娘在弹钢琴呢！优美的旋律吸引着我，我走了过去。一缕缕轻盈的微风是春姑娘的纤纤玉指，清凉的山泉是奇妙无比的琴…这一切邀请着鸟儿唱和起来。我坐到了一块圆滑的石头上，聆听着一首又一首优雅的小曲。随风而揺摇欲坠的花儿为春姑娘鼓舞着；披着俏丽彩衣的蝴蝶也情不自禁地跳起了舞。我不禁感叹：亭亭玉立的春姑娘，好一个“窈窕淑女”！我就这样在春天里漫步了一个上午，直至树木漏下了阳光，我的心灵才被唤回来。我要离开了，心里酸酸的、有点凄凉。然而这种凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

就在前天，异常多的热量像“蒸笼”似的笼罩着长沙。所以，爸爸、我和弟弟决定去湘江河畔散散步，顺便还可以吸吸比较新鲜的空气，纳一会凉。

我们出发了，只见路上满是汽车的尾气，极大地破坏了空气。外面的夜宵摊上也好不热闹，发出了刺鼻的浓烟。更让人觉得不舒服的是路边空调的排热机，让经过那里的人感觉到阵阵热浪袭来。爸爸看到此场景后，便用安慰的口吻说：“也许到了江边上，热量就会消减不少吧？”我们也就相信了。

经过尾气、浓烟和热气的三重煎熬后，我们终于到达了湘江边。我们找了一片空地坐下来，一边接受着湘江河风的微醺，一边畅谈起长沙旧时的湘江模样。“以前呀，一到秋冬季的时候，湘江不像现在水还那么充沛，而是断流了！想当年才来长沙工作的时候，住在河西，居然发现有人可以从裸露的河床直接走到河东去！”爸爸首先打开了话匣子。我们走近河堤，看到一艘老旧的船只孤零零的停泊在岸边。爸爸借景抒情，便说：“这附近以前有船舶厂，造好的船都是从这儿下水的，估计这艘老船也是长沙船舶厂制造的吧。这些船儿要从这里驶入长江，然后再入海，运到世界各地去。可惜呀，这个船厂现在已经被商业化的房屋所代替了。”爸爸说着说着，突然就发出了淡淡的叹息。

我们一边饶有兴趣地听着爸爸生动的叙述，一边仔细地观察着我们的大美湘江。只见眼前的湘江清漻一片，还倒映着河东楼房的灯光，显得更加绚丽多彩：有的是亮亮的柠檬黄，也有喜庆的大红色，还有那充满生机的嫩绿色……河面上还有一些不一样的褶皱和波纹，它们也千奇百怪，有的笔直笔直的，像一棵高高挺立的大树；有的弯弯曲曲的，充分体现了曲线美的优雅。这两种事物结合起来，就变成了一幅巨大的、彩色的，而带有“水印”的一幅画儿。上面的波纹，先是远远地、细细的，接而就是深深的、粗粗的了，好像小朋友们一张张微笑的面孔，是那么的天真无邪。

领略过湘江的美景后，我开始闭上眼睛，仔细地聆听着湘江边各式各样的声音。我带着疑问地自言自语：“除了波浪一波波地撞击石头所发出的声音之外，究竟还有些什么声音呢？”我仔细地倾听着，生怕错过一丝声音。突然，我竟然听到了电动马达发动的声音，我睁开眼睛，问：“那是什么？”爸爸告诉我说：“那是运沙船，现在正有很多工地还在等着它的到来，来和水泥一起建房子呢！”我这才恍然大悟，知道了它的作用。

仔细聆听后，我便用鼻子闻了闻湘江边的气味。“嗯，有淡淡的草木香味儿，还有来自江里淡淡的鱼腥味呢！”这时，爸爸说：“也许走得更近，气味就会更浓哦！”我走近了几步，果然，鱼腥味更加浓郁了。

“我们不如到湘江河堤的最下面去看看，可能还会更细致地观察到湘江！”我提议道。“可是下……下面有狗呀！”弟弟说。最后，我们还是壮着胆子，往下面走去，可是没走几步，又胆怯地上来了。然后，我们又往远处走，再悄无声息地走了下去，果然能更清晰地看见湘江，而且那些气味也越来越浓了。这就是湘江自然的味道，这就是我们的母亲河——湘江自然的味道！

我爱我的母亲河——湘江，不仅仅是因为它的美丽，而是因为它日复一日、年复一年，不辞劳苦地为我们提供水源，更给予了我们湖湘一带人的生命，以及这种别的事物都比不上、也替代不了的魅力！

静静地，静静地。城市的繁华逝去，淅淅哗哗的雨声响起。只留下千万丝绦，荡洗这人间的污沥。

我走出了闷热的教室，无视忙忙碌碌的学习，无视生活的磕磕碰碰，无视城市飞快节奏。我漫步在雨中，没有撑起伞。伞，是讨厌的墙。它挡住了雨精灵的清凉抚摸。

慢慢地，慢慢地。我在雨中漫步，聆听校园中朗朗的书声。雨中轻声吹拂着每一个学子挡去了喧闹，迎来寂静。“书声、雨声、读书声，声声入耳。”还有窗内学子在聆听着天籁之音。

凉凉的，凉凉的。夏日里，你是否知道蝉已停，行道树在雨中洗澡，鸟儿早已归巢，路上行人快步的脚印在雨中留下。一切的一切，因为雨的来临而改变。天空已经不再燥热，乌云抵挡住了烈日。空气变得湿润，水从空气中降临了。

雨，它随风潜入深夜。雨，它润物细无声，雨，绿了江南岸。春雨贵如油，雨中的树翠绿了，雨中的草清爽了，雨中的花艳丽了……。

雨，是天堂的女儿，她亲吻着大地，雨是世界的慈母，它无私的奉献乳汁。我漫步雨中，感受着它慈爱的怀抱。

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。

踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽

[高三写景作文漫步春天

刚吃完午饭，我出门准备消化一下，我走进森林，里面的树格外挺拔。走着走着，我发现了一座小木屋便爬了进去一探究竟。哇，里面竟是如此美丽的“世外桃源”！

“动次打次，咚咚擦！”一阵悦耳的音乐传入我的耳中。我顺着台阶走下去，四处烟雾缭绕。透过淡淡的烟雾，我发现周围长满了树一般大的进口糖果。我把视线移到我的脚下。“天哪，我竟站在了酸甜可口的果冻上！”我百思不得其解。

“你好呀！咱们交个朋友吧！”正当这时，几只人一般大的松鼠从果冻中窜了出来，它们的肚皮各个都比西瓜还要大。这几只热情好客的小松鼠围着我转圈圈，好不愉快。几只银光闪闪的蝴蝶从花丛中飞到我的身旁，不停地扑扇着翅膀。“叽叽喳喳”小鸟陆陆续续地从树上飞下来，站立在我的手上、头上、脚上，不停地鸣叫着。

“吃饭啦，孩子们！”说话的是一位俊俏魁梧的大男人，他正站在一个大大圆圆的蘑菇上，上面摆满了丰盛的事务，小松鼠们笑嘻嘻地把我也推到了餐桌旁边与它们共进大餐。

吃完了丰盛的大餐，那男人又掰下了一块蘑菇，扔到地上并跳了上去，接着斜坡迅速地往下划，我也迫不及待地跟了上去。我们划到了一条泉水边，这条泉水也离奇得古怪：竟然是一条草莓味的巧克力泉！

今天真是太丰富多彩了，真舒服！我闭上眼睛，感受着这奇妙世界的魅力。当我再睁开眼时，我又回到了原来的森林。我真想再去一趟木屋中的世外桃源！可我无论怎么找，也找不到那一间小小的木屋了……

日光撤去了他的戏服，留给天空一帐墨蓝的帷幕。

散尽微光之后，星点的灯光与盏盏明亮照得天空愈发深蓝。

那年八月，我来到这座小城。享受小城湿润的空气，在斜坡上邂逅一场细雨，品味椒香熏出的城市之景。

漫步。

或许是有些不同吧，曲折小路，通向一处未知的仙境。

华灯璀璨。偌大的人民广场似乎永远无法装满，人源源不断地灌入广场中央，站好队姿，摆好音响。当我想着他们定会放首当下令人听得已经耳烦的“广场舞神曲”时，他们却拿出了腰鼓，学着那腰鼓舞步，没有震耳欲聋的音乐，只有几点节奏，红色的丝带便开始飞扬，整个广场回荡着振奋人心的鼓声，脸上溢着比那正午的日光还要耀眼的，纯朴的笑容。似乎是我的错觉，当我们走过他们身旁时，笑容似乎更深了。

人暖。

转入泛着微光的小路。两旁的餐馆灯火通明，即使没有客人，他们依旧开放着大门，不招徕，不吆喝，搬一长凳或几张小椅，店主一家坐在一块，聊聊天，又或在膝上趴着一只猫，不焦躁，不顽皮，只任由你轻轻地扶着，有客来时，那猫便会轻轻蹭你几下，不知是它带着主人，还是主人带着它，缓缓地走进店中。整条街，即使是没有多少人，依旧如闹市一般，但又有一份安宁，时而风携来一阵阵脆似珠的笑声。

夜暖。

似乎是迷路了，偌大的城市，兜兜转转，沉醉在仍带着暖意的和风中。拔地而起的纪念碑，就在三条路的中央，不急于回宾馆，只是呆望着，望那远方跃动的山脉，越跑越近，再发现，原来就在自己脚下。远方的已是沉睡的城市，这里仍是灯火辉煌。问回去的路，笑颜轻语，指向城市某一角。

心暖。

怪不得有人要吟唱那重庆街头，暖意袭来，一切都在自己脚下。

依旧漫步。

吃过饭后，我和奶奶。走在这街上，是那么的宁静，我观摹着这座老城市，这座城市不同于白天的繁华景象，一切都是那么的安祥。

我和奶奶走在这条小道上，奶奶牵着我的手。奶奶的手枯柴一样的，厚厚的老茧。或许，这些年，奶奶太辛苦了。从未留意到奶奶的手是这样的粗糙，岁月毫不留情的在奶奶的手上留下了它的痕迹。我紧紧地握住了奶奶的手。

天下起了小雨，奶奶拿出了一把伞，雨一滴一滴的落在了伞上，形成了一首雨之歌。雨越下越大，突然发现，伞一点一点的向着我这边倾斜。雨滴在奶奶的衣服上，发梢上，开出了一朵朵花儿。鼻子酸酸的，我从奶奶的手中接过伞，我也学奶奶一样，将伞慢慢地倾斜她那边。我们一直慢慢走着，街道边的花、草贪婪的吸允大自然给予它们的雨露。

就这样，奶奶一直牵着我的手，我们一直走到这条街的尽头，我打着伞，仿佛支撑起了整个世界。

当灿烂的太阳跳出湄南河的碧波，一早的金沙岛骄阳似火，人山人海。踏着软绵绵的沙滩，吹着柔和和的海风，我们张开双臂，和太阳公公一起来金沙岛观光游玩。今天玩得最刺激最有趣的游戏，当然要算是海底漫步啦。

首先，我和杨天辰哥哥乘坐快艇来到了位于海中央的“鲸鱼号”大船上。我们气宇轩昂地走上船，却见一群人战战兢兢地站着，支支吾吾地你推我让，谁也不敢先上前去。我略带嘲笑的口气说：“都这么大了，连这么浅的水都不敢下，真是一群胆小鬼！”突然，一个男人被工作人员带着，拉向了船边，只见他惊恐万状，害怕地大声喊叫，就差没有哭爹喊娘了。哥哥大喝一声：“既然他不愿意，就让我们先来吧！”说着，拉着我大步流星地走到最前面。“海面上真是”湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨“啊！”站在水中的梯子上，我不禁吟诵出刘禹锡的名句来。

突然，一股大力把潜水头盔按在了我头上，又有一个潜水员把我迅速地拽下水。我感觉全身都浸在冷水中，仿佛置身于冰冻的丝绸中，很冷，很薄，很细，很腻。哥哥在哪里？朝右一看，他正对着我笑呢！哥哥用手肘碰了我一下，我心领神会，向潜水员作了个OK的手势。

为什么要作OK的手势呢？其实在下水前还有一段水下指导呢！工作人员告诉我们，OK就是大拇指和食指作一个圆，其他三指竖起，握紧拳头表示不OK，竖起大拇指是要上去的意思。他还贴心地告诉我们，下水后会有耳鸣，可以咽口水，实在不行就用手捏住鼻子吐气。我们真是受益匪浅啊！虽然他那不熟练的中国话不能让我们完全听懂，甚至有时还要解释多遍，但是他对异国人的关心我们都铭记在心啦！

在水下，潜水员给我一块面包，我把面包撕成了小块，抛向水上，可谓“漫拋面包喜欲狂”。转眼间，面包块就被一条小鱼一口咽下肚。看着它调皮的样子，我开心极了。其他鱼儿也被面包的香味吸引来啦，一个个将我团团围住，有蓝色的热带鱼和银色的金枪鱼，好像都在欢迎我这个大方的客人。我在海底轻轻地挪动步子，边走边吟诵着李白的《早发白帝城》：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”突然，一条小鱼游到了我手中，想独吞整块面包，我迅速地一把抓住。它在我手中活蹦乱跳，奋力挣扎。我仿佛可以感受到它的心跳，心中暗笑：真是个贪心的小家伙啊！这次就饶了你吧！一松手，它急速摇着尾巴，游走了。我估计，它以后再也不敢独吞食物啦！

潜水员又抓住一只海胆放在我手臂上，它的针刺像在挠痒痒似的在我手上爬行。我可喜欢它了！我还给它取名为“小黑”。因为潜水员还要带我们去其他地方散步，所以我只好依依不舍地与“小黑”挥手告别。

我们又来到一片珊瑚礁旁，有一个小珊瑚，我发现它是球形的，白白的，看起来很嫩。海有一大群珊瑚，是深红色的，表面上有些白点，像蘑菇一样。我忍不住用手与珊瑚来了个亲密接触，我摸着珊瑚，软软的，滑滑的，它们就像五颜六色的花儿，在水中含苞怒放，美丽又娇艳。

当我们在海底漫步时，专业的水下摄影师还给我们拍了许多照片，有我们和鱼儿玩耍的，有和美丽的珊瑚礁留影的，有我们追逐小海龟的……耶！“八月湖水平，涵虚混太清”，拍完照后海底漫步就结束了，我相信这是我人生当中很有意义的一次体验！

我们都已不是那个傻傻的匹诺曹，痴痴等待着飞往幸福国度的马车。似乎我们还没享受完无忧的童年，就已经在懵懵懂懂的淡水生活里，悄悄踏入青春的扉页……——题记

当我还是个小囡囡的时候，少一支爸爸不给的波板糖会闹得惊天动地;少一串和小伙伴在一起时分不到的小贝壳会哭个没完没了。

但是，曾经的那个幼稚童贞的我，也开始漫步于青春澎湃的海岸。一回想起以前那个动不动就乱说“如今物是人非事事休，欲语泪先流”的我，总是让我觉得想笑，是呵，虚伪得天真。还没经历一丁点沧桑，凭什么像个长者。不过现在我可谈青春，因为我真的是在不知觉中踏入了青春的旅途，我正打算着怎样让我的青春如何奏起美妙的旋律……

[小学生漫步青春作文

作者：廖燃冉

今天的夜晚，月亮升起来了。瞧！柔和的月亮好像半月饼，散发着明亮的光芒。这时候妈妈喜欢牵着我在洒满月光的大公园里走着走着。

热闹的公园里，留着欢声笑语，留着月光。小朋友们遍布了整个滑滑梯。哟！小朋友的脸上有多少可爱的小酒窝啊，每个小酒窝都藏着一份喜悦。哦，爸爸晚上你在公司加班，而我在公园里和小孩子运载着许多美好的友谊。哦，爸爸你什么时候能陪我到公园散步呢？什么时候可以陪我玩呢？

公园的秘密基地已被摧毁，蝉兴奋地唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿月越出水面，波剌声里银光闪闪从果园的一角漂来桂花的香味。

有时妈妈喜欢给我讲爸爸的故事，有时却什么也不讲，只是静静的走着走着，走过洒满月光的小路，走过热闹非凡的广场，走过滑滑梯，走……

早上，我刚起床，就在客厅的茶几上看到一瓶百事可乐，此时，我刚好感到口渴，于是我打开盖子就咕噜咕噜喝了下去。

没想到，我刚喝完可乐，一瞬间，我竟然变成了个小人儿。我很好奇，开始到处乱跑，忽然，我被一辆崭新的军舰玩具迷住了，因此，我觉得来一次军舰漫步！

我两手抓着军舰的大门，双脚踩稳，使劲一拉，门便敞开了，我刚一进门，门便“吱呀”一声，门自动关闭了。顺着楼梯往上走，猛然看见一个人：黑帽子、白皮肤、高鼻子——外国人，我向后退了几步，但是很快又反应过来，这只不过是一个假人而已。

继续往上走，便来到了内仓，这是一个美妙的地方，里面布置各种各样的房间，我心想：这么好的地方，不知道有没有什么机关。正想着，忽然踩到了一块石板，石板呼一下升了起来，带着我在空中飞来飞去，参观房间、餐厅、卧室、会议室……

我下了石板，向顶部跑去，这里可真大呀！我来到操作室，一脚踩在了油门上，只见螺旋桨急速旋转，声音震耳欲聋，令我不禁打了个寒战。一旁的导弹，整整齐齐，声势浩荡，仿佛马上就要发射；一旁的坦克，长长的炮筒，用霸气十足来形容可真是一点儿也不过分；一搜小型救生艇停在船上，看起来像一个大型游泳圈；雷达抬着头，看起来帅呆了。这艘军舰虽然只是玩具，不过，看起来还真是“麻雀虽小五脏俱全”啊。我慢慢地走着，慢慢地看着，心里想：我们的军队里，有许多真正的军舰，那上面的武器、设备都是世界上最先进的。长大后，我想去当兵，有机会见识真正的军舰。

突然，一只怪物抓住了我。千钧一发之下，我猛的从梦中醒了过来。

秋风送走了繁花似锦的夏天，只留下了那看不见的美丽……

我独自走在金黄色的道路上，偶尔会听到秋风拂动叶片的嬉笑声，它们总是不经意的飘进我的耳朵里。走着走着，一片金黄色的叶子快乐的缀在我的肩上，后又被凉爽的秋风带走，我感到了前所未有的惬意，望着飘然而落的的叶子，念着秋的伙伴，我走到了人工湖那边，这边没有公园的寂静了，比起公园，这里似乎更加生机勃勃，好像夏的痕迹还印刻在这里没有消失。弯弯曲曲的小路，曲曲折折，望不到头。转了几个弯，阳光忽的明媚了起来，照在湖面，显得波光粼粼。柳树的枝叶伴着秋的音乐，随风摇曳。不时地发出沙沙的响声。岸边的小草，不在是从前的那般新绿了，早已泛起了一丝金黄。高高的云悬挂在空中，这叫人不得不想起天高气爽这个词来。这一切的美，构成了一幅画，几只斜飞的鸟儿就像是哪个画家随手点上的美丽。

看到这一幕，我不禁想起了李峤的清平乐中那只有一只梧叶，不知多少秋声的诗句。

只有在秋天时，人们才能感受到生命将要逝去，才会懂得珍惜。

秋，不仅让我看到了丰富多姿的美丽，又让我学到了受益终生的道理。

最近几天心里总是烦闷不已，忽然想起不久前发现的一座小公园，于是，我便换上便鞋，打算去小公园里散散心。

正是江南好时节，沿河的公园里的花正开了一路，香气馥郁。今天的天气还算不错，阳光虽然有点强，但徐徐凉风仍不时吹来，让人神清气爽。

弯弯的小路上，铃兰花开得正盛，一串串的“铃铛”低着头亲吻着地面，带着些许淡淡的忧愁，是像我一样，内心有着对某种梦想追而不得的不甘与不舍吗？风起了，这些铃兰又如一个个无忧的孩子，翩翩起舞了，绽开的花瓣里似乎洋溢着甜美的微笑。唉，好一番没心没肺呢！

河道旁栽了不少的树，但大都是杨柳。风吹过，柳絮如雪，尽数飞在河面上，好像为它笼上一层朦胧的纱，太阳透过柳叶洒下金子般的光，映着葱绿的柳树，颇为美丽。大自然就是这样的，秋天萧瑟的时候，我也曾感叹过世态的残酷，岁月的无情，没有想到，曾经失意的生命，如今又精彩绝伦。

走着走着，忽然想起旧时的人们，他们也有不如意的时候吧！“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”李白再豪爽的性格，也必定是有着借酒消愁的人生失意呀；马致远一句“夕阳西下，断肠人在天涯……”，写尽了多少辛酸苦闷啊……只是，人生失意常八九。文人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰？

可我既不是李白，不能借酒消愁；也不是马致远，无以文痛吐愁绪的能力。而我只能将它们压在心底，然后在这一路的游走中，浅浅地将它们排解……。

绕着绕着，我又回到了小区门口。回头看看公园的方向，小路依旧，风景依然，转身进了小区。轻轻地，悄悄的，似不曾来过，也不曾去过……

青山隐隐，绿水迢迢，我漫步于文学路上，窥见那流转的是墨笔声香勾勒出清风明月的韵致，西窗红烛，梧桐细雨，我漫步于文学路上窥见那流倘的是令人心胜摇曳的浓愁与长情。我漫步于文学路上，听到的笙萧；听到的叹息；听到的牧笛，那悠扬的旋律。我漫步于文学路上，我心中摇曳着你的思绪，已融化作一江春水，流入文学的世界。

我漫步于文学路上，用一份敬畏的思绪去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文学之后的精神之花；去耕耘一份灿若朝阳的理想与对那崇高的向往。

当夜幕四合时，一灯如星，一书如帆，送我至文学路上，那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他那顺发，他依旧高歌：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年壮心不已”的不屈之音。那雄浑的意气常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的特性女子，将国家之恨，现实之恨纺茂染柳烟波，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花瘦。也依旧要在灭绝之境，用那柔弱的情才，留下浓墨重彩的一笔。那铿销或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起那遥远的绝唱。

被文学化了的灵魂与生命，在文学的殿堂凝固永恒。

我漫步于文学之路，那轩举的意气将我深深感染。他们以文学的方式存活于历史的视线里，轻易地将我俘获。他们那高贵灵魂制造的文字凝滞了我的步伐，不肯再做水间的浮萍。

我漫步于文学之路，那田间四溢飘散出生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我生命前进的旅途照亮。

被具体文学化了的生存形式于对生活的态度，如春风；如细雨；如飞花。生活铺就了那诗意般的岁月。当我漫步于文学路上，暮雨晨风阵阵飞来，让我们行走在人生路上更坚定且有诗意，淡定且从容。

漫步于文学路上，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道终究有一天，我将走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别有的风貌。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，此意为在追求真理方面，前方的道路还很漫长，但我百折不挠，不遗憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂风暴雨，阴晴无常，有多少人在风雨中被岁月蚕食人生，但又有多少人在暴风雨中辛苦奋斗，然而，往往会有些人，当心中美好的憧憬与愿望同现实的残酷无情发生猛烈的碰撞时，身心就会变得那般无力，那般脆弱，那般不堪一击，无善的诽谤落在你身上时，为什么就不能坦直地去接受它，于是就显得悲观，苦闷，压抑，怨天尤人。总之，那曾经拥有的梦想与信念变得无影无踪。

人生在世，挫折是不可避免的，叹人世之多变，问天地之苍茫，曾经的我，自暴自弃，觉得很迷惘，也觉得很无助，面对时光的流逝，面对世事的纷纭，面对成绩的衰退，感慨壮志的难酬，思绪万千，再也没有对生活的激情，就在这已经逝去和将逝去的日子里迷失了自己的信念与方向，后来，我才发现还没有取到通向成功的通行证，实迷途其未远，觉今是而昨非，失败了就不要气馁，跌倒可就坚强地站起，成功了就不要狂妄，要有屡战屡胜的决心去迎接暴风雨带来新的羁绊，不要害怕暴风雨而在此步止，撑起一把伞漫步风行，等风雨过后必有阳光，你就拥有了希望。

人活着累一点不是问题，但一个人活着对生活的消极厌世，徘徊在无味的日子里那就有问题了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一时的压抑又算得了什么，只要你还有梦，只要你还有一颗坚不可摧的心，只要你还对生活的激情，心中便绽放出充满阳光，充满希望，充满信念的焰火，激励着我们在艰难的路途中前进，战胜挫折，打倒困难，走向成功，永不放弃，抓住梦想的信念，去创造无悔的人生。

不要相信命运的安排，只要你艰苦奋斗，不畏辛苦，不畏困难，命运就靠你主宰，有蓝天的呼唤，怎能让奋飞的翅膀在安逸中退化，有远方的呼唤，怎能让寻觅的信念在苦闷中消沉，有成功的呼唤，怎能让追求的信念在前却止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，顶天立地的背影是我们之刺苍穹的坚强之箭。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

几场风雨的滋润，使的整个世界都明媚起来。仿佛一夜的时间，桃花粉红了枝头，梨花晶莹满树，杏花明黄耀眼。高大粗壮的树上开了我不知名的紫色花果，张开着百合花科特有的妩媚，随风摇拽。春天到来的时候，我知道，那儿将扑来层层叠叠的若有若无的馨香``````一切的变化都使得人惊讶，似乎是春经了寒冬的压抑，有点迫不及待的要快点来了吧!

想起韩愈的一首诗——《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿亭作飞花。”写的虽然不是此时的景色，却有了相同的情感。我没有好的文采，只好借用他的诗来玩味此时眼前的一片大好春色了。

很少有人面对这样的春色没有感慨的。冰冷的心见了如此美的景色似乎都会融化。

也许是那一江春水吧;也许是那满溪桃花吧;也许是那如黛青山吧!它们都带着春雨似的忧愁，让人也跟着愁了。也许是那一江春水不因你而停息吧，那满溪的桃花残喘着它最后的美丽吧，或是那如黛的青山也有了灵性，倒映在明媚的春水里，倒映出惆怅的影，他们都像此刻惆怅温柔却又无法诉说的心情。正如成熟的生命里仿佛缺少了什么似的。

也许是你们怀念儿童时的clandland了吧!你看到的是肥胖的黄蜂伏在菜花上，是轻捷的叫天子直蹄上云霄去了，还有人形的何手乌，会放臭屁斑蟊``````你想起无拘无束的幸福年华了，想起自由的日子了，想到你现在也许并不令人满意的生活，想起了长大了也许为快乐付出代价，无限的怀念不得不让我在这三月春色前感叹!

也许你原本就是颗多情种子吧!你怜爱春天的短暂，你怜爱春花的娇媚，你怜爱春雨掉在湖里，只漾起一个圈儿就不见了，你怜爱绿色!

也许``````太多的也许，我只可以做有限的揣测，却不能体味每一个人的内心!让我们陶醉在这片溶溶的春光之中!

这是一个持续了近三百年的盛世。然而，正所谓“繁华落尽是辜负孤独”，在这繁荣的背后，无数仕途失意的文人在哀吟，在悲歌。这其中有一位被贺知章称为“嫡仙人”的诗人，他就是李白。

李白的生与死都与月和酒有关。他的童心永远如月光般清澈纯净。“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。”月是他的知己，他向月倾诉：“举头望明月，低头思故乡。”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”他托月亮为信使，将一片怀念送给友人。仍是月，陪他飞渡湖水：“一夜飞渡镜湖月。”酒，是忘忧物，是扫愁帚，李白自然离不了酒：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”一切功名富贵不过是身外之物，若能暂时以酒浇愁，这有算得了什么呢？“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”诗人万分忧愁之时，也只能以美酒佳肴醉了心吧。传说，李白是在醉酒后跳入水中捉月亮而死的，我毫不犹豫地相信了，或许李白是从月亮上被贬下凡间的。因此他总是那么清高，那么浪漫，在红尘中抱着月的余晖里去，可能是最美地消逝吧。

最喜欢他的诗：“举杯邀明月，对影成三人。”陶渊明有诗：“欲言无予和，挥杯劝孤影。”作者对此给予了极美的诠释：“影子，既是低于诗人的众生，也是曾经的诗人，是他的源头；月亮既是高于诗人的神灵，也是他神性的自我，是他内心梦幻和理想的写照，而诗人就在这过去的我、现在的我、神灵的我中间徘徊着，凌乱着，寂寞着，孤独着……灵魂对超我的念念不忘与肉体无法摆脱本我的羁绊，是诗人孤独的原因，也是诗人伟大的源泉。正是这种灵与肉的冲突，使他们将神灵无限地接近伟大与崇高，又不得不随时受着尘世凡俗的困扰，他们意识到自己的孤独，却无法摆脱孤独。”

李白，这样一位徘徊于神领域和人群之间的伟大诗人，在晚唐的衰落中逐渐隐去。

晚饭后，我和爸爸妈妈一起去田间小道上散步。

我走在田野中，闻到一股味道。你也许会问：“是炊烟的味道吗？”“不，不是。这是泥土的芳香。”在一个种满莲藕的池塘边，几只白鹭在欢快地觅食，它们的羽毛是那么地洁白，白得没有一点杂色。这些白鹭不时还发出几声欢叫，好像在叫它们的同伴快点来吃。刚长出的荷叶静静地贴在水面上，几只蝴蝶轻轻地飞入萝卜花中，让我无处找寻。

我抬起头往电线上望去，有一只棕色的鹭鸟脖子被卡在几根电线之间，已经死亡了，也不知是人为的还是它自己飞上去的。我觉得应该是它自己飞上去的，因为黄昏可能看不清方向，撞到电线之间脖子卡牢导致窒息死了。它当时一定是很绝望很无助的，我都似乎听到它发出的惨叫声，它一定是希望人类来救救它的。

向田野深处走去，听见几声狗吠，又传来几声鸭叫，更多的声音是待在草丛中的小精灵们发出来的，茂密的草丛是小昆虫们的舞台。萤火虫提着小灯笼，给舞台添了光亮。青蛙是主唱，它在那里“呱呱呱”地叫，好像很荣幸能来参加舞会。在一旁跟着唱歌的有蝈蝈、蚂蚱等昆虫，它们的声音和青蛙的交错在一起，演奏了一支动听的交响曲。

夜色渐渐笼罩下来了，微风轻轻地吹过，远处的江郎山已经完全看不清楚了，我们也要回家了。我依依不舍地离开了田野，与小昆虫们告别，田野里的夜是属于你们的，小精灵们。