聆听鸟儿（合集20篇）

晨——精灵的吟唱

清晨，不需要平淡无味的闹铃，我也总能在东方的天空才微微现鱼肚白时，在晨间精灵的吟唱声中醒来。

不知什么时候，第一声醒来的鸟语便带着清晨朦胧的薄雾，悄悄地、松懈地飘入了人心，让我总会涌起一阵莫名的激动，叫人心旷神怡。像是起床的闹铃一般，继而从静谧的林荫间传来稀稀落落几声可爱的轻鸣，清脆悦耳。才不一会，便从仅仅几声的鸣叫转入了更加欢快的大合唱，你应我和。仔细辨认，你甚至可以听到幼鸟纤细稚嫩的叫声。好几次，我满怀希望地在叶缝中细看，却找不到一只鸟影，于是索性闭眼倾听，就好像置身于满溢花香、清风拂面的露天音乐厅里。听那些语调，像戏曲家样婉转多变，似幻想曲般流光溢彩，每一个音符都像是在流动，在跳动。拨开沉睡了一夜的窗帘，让第一缕明媚的阳光透过绿叶的缝隙，带着清晨的香气自由地倾泻在房间里，星星点点、斑斑驳驳。此时，又有谁能不陶醉呢？

这可爱的晨间精灵！

午——诗人的朗诵

精灵的吟唱让我陶醉，而午间的朗诵也同样使我迷恋。

炎炎夏日，骄阳似火，那可爱娇弱的精灵又怎能忍受？它们似乎感到了丝丝疲惫，响亮的鸟语渐渐变轻、沉淀，最后终于静了下来。没有任何征兆，知了的朗诵又猛然拉开了序幕。它们隐藏在每一颗树上，这一片，那一片，一起一落，此起彼伏。这里和那里的声音连接的是那么天衣无缝。那朗朗书声虽称不上多么优美动听，却也充满青春的活力。忽然，不知发生了什么，一切又变得那么寂静。我总想，它们这时大概是口渴了，正停下吸允着甘甜的树汁歇息吧。

晚——童年的嬉笑

傍晚，太阳的余晖懒洋洋地洒向世间万物，一切仿佛都变成了橘色。一群刚放学的幼儿园小朋友手拉着手，欢呼雀跃，携着太阳的光芒奔跑在夕阳下，身后只留下阵阵比银铃还悦耳的笑声和被拉长的身影。侧耳细听，这笑声是多么纯净呀，就像潺潺细流的小溪缓缓流入心中，冲洗去了心中一天的污垢，随后变得那么轻松透明！

多么神奇绚丽的自然之乐啊，那每一种声音都好像蕴含着不可思议的力量，令我禁不住感叹，人与大自然间是多么和谐！聆听大自然的声音，我仿佛触到了音乐的生命，品到了生活的精彩！

小桥流水敲响了秋日的音符，叮叮咚咚地沿路而下;芦苇荡不时弓下腰，似乎在向路人鞠躬;偶有一两只青蛙站在石板上，昂首望着天空;五花八门的鸟儿张开了自己的羽翼，去追寻，属于自己的梦想…… 丹桂飘香之时节，是秋姑娘的“管辖时节”，望着生机勃勃的大地，太阳公公求了老天爷给秋姑娘批了一天假，太阳公公“上岗”了，就算是对秋的告别吧。

看着辛勤咯啊东的人们脸上洋溢着收获的喜悦，太阳公公绽开了笑颜，将和煦的阳光洒在人间，暖洋洋的，舒服极了…… 兴奋地走在石子路上，一边欣赏着沿途梦幻般的风景，一边在心底暗暗赞叹。一朵朵荷花娇滴滴地垂下了眼帘，芬芳的画像乘风飞扬，婀娜多姿的身躯在风中起舞，装点着诙谐宁静的秋，美化着我们出淤泥而不染的心灵，点缀着那片绚丽的长虹……

“咚”一粒石子“蹦”向小溪，它欢快地“走”着，掉入水中的那一刻要蹦跶一下才肯歇息下来，地上的积水又回应起一串串水花，接着又魔术般地变成一个个浮动的泡泡，简直就像炸开了锅一样入脑。水面上的浮萍远远望去像一片草地，虽然它们不像夏天那么绿了，但看上去还是那么生机勃勃，一缕缕阳光透过树木照在浮萍上，浮萍间的空隙渐渐被填满了，那光也在变，一会儿是橙红的，一会儿又是金色的。浮萍在光照下显得格外引人注目。 这一切好像是梦，一个埋在心灵最深处的梦。望着远方那悠悠长路，再回首，俯视那妖娆美景，心中不由自主泛起一层“涟漪”…… 忘不了，一次心灵的旅行……

独处斗室，静心提气，安然品茗，茶香清冽。侧身倾耳，用内心最柔软的角落，聆听灵魂的呓语。才发觉，聆听，其实很快乐。

——题记

当岁月刚刚扯开我的生活，喜欢躲在妈妈的怀抱，小小的人儿，听着妈妈的摇篮曲，一点一点安静进入另一个美好的世界。

当年华流过，在每个时光的间隙中享受听雨的惬意。或是“小楼昨夜听春雨”的干净，或是“润物细无声”的柔美，或是“雨后全无叶底花”的潇洒，都是一种纤尘不染的天籁之音。

而如今的我，喜欢在每个繁华消退的深夜听淡雅的钢琴曲，听那些珠玑般碎开的音符，在空气中弥漫开幸福抑或忧伤的情愫，感悟这份恬淡的心境。

在这道锦绣的成长轨迹上，我一边聆听，一边试图去与那些声音背后的灵魂对话。就这样，快乐地听着一点一滴琐碎却美好的故事，我渐渐长大。

而在那曾经叛逆的岁月，我也会常常把个性与不羁寄于聆听之上，并不懂得其实聆听也是种快乐的享受。刚刚进入初中的那个寒假，年末时执意要到外面散心。外面刺骨的风瑟瑟作响，妈妈让我戴上手套出去。因为逆反，自然是自以为潇洒地走了出去，把手套丢在了地上。而回来的时候，十个手指已经是通红而麻木，连碰到温水都会刺痛敏感的神经。妈妈看着不无心疼，嗔怪：“怎么说你也不听!有时听听我的意见不好吗?”

虽然是很小的一件事情，但自此以后，我变得很乖——不是顺从，而是学会了去聆听那些话语背后亲人朋友的关爱。那种爱是以一种不经意的姿态进入内心的，用它的平凡传递着温暖。聆听这些看似平淡的话，我能感受到一种温暖在心底化开。

而聆听书卷中镌刻的声音，那是伟人在定格历史时的轻语，让我感受到了灵魂的高度。在夕阳欲颓时分，听李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的无奈轻叹，听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的吟咏抑郁，听苏轼“归去，也无风雨也无晴”的豪迈雄浑……我聆听到的是历史的沧桑在浮华间尘埃落定的声响，如一首婉转的乡曲，催落心底的泪。

聆听，在每个安静的时分，听那些精神的瑰丽花朵在心中悄然绽放的声音。霎时，像是爱尔兰风笛的悠扬清透，弥漫在灵魂的天空。

聆听，其实很快乐。

权威解读这篇中考佳作富含文化底蕴。这主要体现在文章中大量而贴切地引用古典诗词。聆听惬意的雨声，针对不同的意境，也便有了“小楼昨夜听春雨”、“润物细无声”、“雨后全无叶底花”……聆听书卷中镌刻的声音，也就有了李清照、李煜、苏轼等人的名句。另外，文章的遣词造句清新自然，极富神韵。用“扯”来形容儿时的成长，用“流过”来形容年华的逝去，钢琴素雅的声音，被考生比拟为“珠玑般碎开”……正是这些充满灵性的语言，赋予了文章灵动的诗意。

“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。4月到了，又到了槐树开花的时节了。

“爷爷，快来，快来。槐树开花了，可以吃槐花了呀！”我笑嘻嘻地边拉着爷爷的手，边说，爷爷也笑笑说：“好好，别急，先去拿竹篮摘花，然后咱们今天做槐花麦饭！”说到这儿，我不禁的脑海里浮现出了那让人垂涎三尺的槐花麦饭了。我急匆匆的跑到楼上去拿篮子去了。

拿到篮子后，我便带着爷爷去小区院子中的槐花树下，这里春天是花香四溢、槐花迷人，夏天绿树成荫、众人乘凉，秋天是孩子们捉迷藏的好地方，冬天是素雪中的巨人。四月的槐树是我的最爱，风吹“沙沙…”一阵声音中夹杂着花香向我飘来，“好香呀！”我深吸一口说到，这时爷爷已经踩在石头叠起的梯子上采槐花了，“别想了，接着。”爷爷说到，我抱着篮子去接爷爷扔下的一束束槐花，不一会儿篮子中便接满了槐花，我乐呵呵的让爷爷去给我做那香气扑鼻的麦饭了。

一个深秋，夜里我怎么也睡不着，爷爷便带着我下楼，到槐花树下乘凉，“你听，槐树又在唱歌了！”爷爷向我说到：“沙啦啦啦…”一阵风吹动叶子的声音传入我的耳朵，我说“爷爷，你骗人，槐树不会唱歌，它又不是人！”爷爷没有回应我，只是又拍拍我唱起了童谣：“槐花开，槐花香…”我闭上眼睛，在童谣声中睡去，在槐树的梦中睡去。

“槐树又开了呀！”转眼已经过去了七八年，物是人非，爷爷也离去了，我也长大了，可以自己去摘槐花了，槐树的声音依存，但，却怎么也听不见当年的声音了。

讲台上老师慷慨激昂地讲着题目，讲台下学生们睡眼朦胧地望着老师。望着窗外，几片云彩悠闲地结伴而行，风婆婆抚过每一片树叶，欢快地舞蹈歌唱。蓦然，几只鸟儿掠过眼帘，展翅翱翔。啊，有时，我也想成为一只鸟儿。

就在我神游天外之际，老师走到了我的面前。“啪啪”，竹板与桌面的“合奏”惊拢了我美妙的梦境，恍过神来之时，早已为时已晚。羞红的脸儿滚烫，火烧上了整个脸庞，沉闷地低着头，生怕老师多注意自己一眼。老师那尖声刺耳的吼声钻入我的耳窝，发生神奇的共振，响彻于整个脑海之中；那舞手张脚的愤恨模样仿佛在谴责我的所有幻想。也许是大家被老师奇特的动作吸引了目光，竟发出了窃窃的嘻笑声，老师看着这样，暴跳如雷，而我就成了这些笑声的源头，壮烈地牺牲了。

悠悠扬扬的下课铃声响起，在校园的每一角落飘荡，揉过每一块心田。这铃声似乎是在宣告着一场磨难的暂告段落，每个人的脸上漾起发自内心的愉悦与自在。铃声也吸引来了一批客人，他们肆意地在窗边阳光上嘻笑玩耍，那色彩亮丽的羽翼在阳光的照射下闪出一片光亮，轻轻挥舞编织成一条耀眼夺目的绸缎。我被它们迷了眼，忘了心神，陶醉于此，忍不住地笑出了声来，我也飘飘然地成为了它们之中的一员，长出了羽翼，能够展翅遨翔于无边无际地苍穹之下。

刹那间，又是那一阵铃声，他们受到了惊扰，扑腾着翅膀离开了，毫无留恋。回过神来，才想起我不是他们。下一场空难还在那儿等着我去战胜。

清风翻乱了面前的书本，我的黄粱美梦也终不能实现，只能怅惘于神诲，慰藉心灵。

有时，我也想成为一只鸟儿，一只真正翱翔于碧云天际的鸟儿……

“吱吱喳喳儿，吱吱喳喳儿……”

我是能听懂任何语言的，“嘘”！现在我听见鸟儿在唱歌，鸟儿在巢里呆着歌唱，却不似往常一样：跳起舞来，摆起翅膀，嘴巴高扬，歌声缭亮，可现在，呆在窝里，嘴巴低下，翅膀收起，歌声凄凉，听一会儿，心情不爽，听很长时间会觉得身体冰冷，这是为什么呀！你望望那天空，望望那云朵，望望那草地，闻一闻空气吧！鸟儿在歌里唱道，于是，我望了望：原来蔚蓝还发着亮的一块，现已阴阴森林，旁边的云朵把洁白装扔弃了，换上了黑芝麻点儿的舞裙，风一吹过，我闻了闻，一股异味进入我的体内，那时的清草香去了哪里？一股“油”味袭我而来，那时的薄荷香去了哪里？我带着疑问去了池塘里……

“呱～呜～呱～呜”我听见青蛙在歌唱。

在歌唱，可它们的眼里为何充满“冰霜”，我对一只青蛙问道：“蛙儿，你们为什么含着冰霜歌唱？蛙儿，微笑着，继续唱起了它的歌儿，歌里唱道：冰上浮着黑乎乎，是何物，家园失去了，我们悲伤至极，听了这段歌，我没有了心情继续听。本来困惑我的问题就多，现在的我疑惑不但没有减退，反而更多了，于是，我带着一箩筐的问题，走向了森林……

“咔咔咝咝”我听见树木在歌唱。

我带着凝问来到了最古老的大槐树前，我对大槐树说：“它们为什么唱着凄凉的歌儿？”大槐树用歌声回答我：“亲爱的家园，已经被人类破坏，失去了，它们怎么能不伤心？”大槐树唱完，我便离去了！

我坐在我自己的安乐椅上，回想着人类的面孔，让我感到陌生，动植物的面孔让我感到难以忘怀。难道？人类？是自私的？不是每一个人吧？带着这些个问号，我入睡了。

在睡觉之前，我在日记本上写下几句话：

亲爱的同胞们，动植物的家园已经丢失，不要再去砍坏它们的家园，请你们望望，请你们闻闻，它们美好的家园失去了，也许在不久的将来，我们的家园也会失去……

“咔，吱，呱”我伴着这些鸟儿，树儿，蛙儿的哀叫声迟迟不能入睡。

我希望它们的歌声缭亮，婉转动听！

我听见鸟儿们，树儿们蛙儿们在痛苦的歌唱……

有人喜欢辽阔的大海，有人喜欢平静的泉水，但我喜欢清澈的河水。

春天冰已融化，形成一个个不周正的圆形水滴。河水哗哗好像在健身。河边的柳树才张出的嫩枝垂到水面上，像柳树姑娘的长发，一阵微风拂过，柳条在风中摇摆，沙沙的声音好像柳树姑娘在梳头发。柳条微微垂到水里，啪啪的响声好像柳树姑娘在洗头：“啊！好舒服呀！”

岸边的小草是碧绿的，河水打到小草上，小草上就有着几滴像宝石一样的露珠。小草似乎不堪重负，压弯了腰，露珠啪的滴到水里，好像在说：“啊！我回到家了！”岸边那红红的小花一片片的好像火焰，散发着浓浓的香气，引来了采蜜的蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地说：“这里的蜜好甜呀！我喜欢喝。”头顶的触角像两根小天线，向同伴发射信号，不一会这里就成了采蜜场。

河水流到果园里，抽水机“突突，突突”把水抽到了农田里，农民伯伯看到高兴极了，哈哈的笑声在农田上空回荡。农田里的植物大口大口的喝着水，咕咚咕咚，好像在说：“水真好喝。”植物喝足了水，耷拉的叶子立马挺直了腰杆，随着春风摇摆身躯，好像在跟远去的河水告别。

河水慢慢地流着，声音低缓，似乎在唱催眠曲。渐渐的流到了悬崖边。河水飞快地流下发出哗啦的声音，好像在说：“好刺激好好玩呀！”

河水不停地奔流，流过了安静的山谷，穿过结满水果的果园，奔向茂盛的森林，去往更多美丽奇妙的地方。

听过轻音乐，摇滚乐，但你听过夏天的声音吗那声音悠远，动听。

清晨的报晓鸡“喔喔---”地叫了起来，牵牛花吹着小喇叭，在墙上欢呼新一天的到来。田地里，老黄牛“哞哞---”地为人们辛勤的耕地，几只鸟儿飞过树梢，唧唧喳喳讨论着所见所闻。哦，几只蜜蜂“嗡嗡”飞过，立在了漂亮的花儿上，向日葵使劲挺立着身子，吸取更多的阳光。几簇小草在一旁尽情摇摆着。

午后，太阳当空照，喝着清茶，摇着扇子，巴不得降低些温度，大树“刷刷---”摇着手臂，几片叶子依依不舍的化做蝴蝶从树上慢慢飞落。一只小狗吐着舌头走过，趴坐在树下，享受着偶尔吹来的微风，不时“汪汪---”地叫几声，好像对花儿诉说着这炎热的天气。一只小黄猫走过溪边喝几口清凉的河水，惬意地“喵喵---”叫着。

傍晚，鱼儿欢快地跳出水面，“啪啪”地打起一阵阵浪花，一群小鸭子在河中心追逐嬉闹，不时“嘎嘎”叫着，水面泛起阵阵波纹。太阳长吁一口气，如释重负落下山头，放羊的孩子追赶着“咩咩---”叫的羊群，不时地吹着口哨。小孩子们在水中打水仗，构成了一幅水中嬉戏图。

夜晚，月亮爬上树梢，一阵凉爽的风儿吹过，乘凉的人们“啧啧”赞叹着，寂静的夜里只听见池塘边“呱呱”的蛙鸣声，蝉在树上“知了，知了”唱着歌，纺织娘在屋檐上继续编织着美好的梦。

夏天里有许多美妙的声音，只要留心，用心感受，那么会有更多更美的声音等着你去发现。

双休日，一个人静静地躺在床上，总能听到隔壁传来的钢琴声，悠扬动听。疲惫的身体像揉皱的纸被再次展平，一种难以言说的惬意由心头滋生，向周身扩散……有时候，我们需要学会静静聆听，那是困倦之后放松自己的一种极好的方式。

其实，你周围的一切每时每刻郡在以自己的方式演奏着不一样的乐响，只要你愿意聆听便能听见——春雨过后嫩草萌发的声音，夏日里树木蓬勃生长的声音，秋日里百草凋零的声音，冬日的午后温瑗的阳光掉落在地上的声音……或许那些声音并不真正存在，但是你愿意听，用心听，不就有了吗？世间万物，无论什么都应该或多或少地在每个人心里留下些许痕迹。即使是那些极其微小的东西，也会像一滴水滴入水面似的在你的心底荡起层层涟漪，留下一串串清脆的声响。但前提是，我们必须留心生活，愿意聆听每一种声音，记录每一个细节。

不仅该留心我们的周围，有时我们更该学会聆听自己。我们其实并不完全了解自己，或者说我们并没有自己所想象的那样了解自己。盯着镜子里的自己久了也会觉得镜子里的那个人陌生，更何况那不同于双目可及的外表，而是处在更隐蔽处的内心呢？所以，我们更需要聆听自己。

偶尔静下心来，全身心地放松，细细地聆听自己身体的每个细节的脉动，你会越来越清晰地听见心脏有力的跳动和血液流经身体各处的声音。试着聆听自己内心深处的声音，慢慢地回想起以前自己做过的事，客观地检讨，这时往往才能发现自己是否还存在着不足。这是修缮一个人的灵魂的过程。没有人生下来就是完美的，只有在经历了磨难和自我修复之后，你才能一步步向着正确的目标迈进。聆听自己，了解自己，进而完善自己。

这个世界并不安静，也不可能绝对安静。别以为白云淡淡飘过的蓝天是安静的，也许当我们真的用心聆听，静心观察，便会发现它原来在以一种喧闹、奔腾的姿态展现在我们面前。学会聆听后，那些看似平静的过去会被点点滴滴地放大起来，丰富起来，记忆开始变得清晰，脉搏的跳动震动着你的耳膜——一个更广阔的世界便会被你唤醒。

我喜欢大自然，我更喜欢在田野散步。因为那里鸟语花香，空气新鲜，使人心情舒畅。我也时常幻想，能够过上桃花源式的生活。在那里没有污染，没有尔虞我诈，人们安居乐业，自得其乐。

可是，现实的生活却充满了白色垃圾，虚拟的社区，方便的快餐和一次性餐具。我们已经远离了自然，我们面对的是高楼林立和灰暗的天空。面对这些地球母亲又怎么承受得了。

这一天晚上，我早早地入睡了渐渐地进入了梦乡。梦中，我见到了地球。地球哭泣着对我说、见到我很惊讶吧，看到我脸上的伤痕了吗、你知道这是怎么来的吗。让我告诉你吧，这就是人类，是人类乱砍滥伐树木，盲目破坏绿地造成的。我就再也没有能力保护土壤和水分，洪水、风沙等恶魔便趁机兴风作浪，一次又一次地伤害我，一次又一次地袭击我。还记得一次又一次的洪灾吗？无情的洪水淹没了多少村庄；卷走了多少房屋；冲毁了多少良田；伤害了多少人类。而这些都是人类无节制地砍伐树木造成的吗？

每当一座工厂建立起来的时候，我的身上又会少一片绿色，我又多会吸入一些黑烟，我的寿命又会减少。这也是因为你们人类为了自己的利益，为了多赚一些钱，为了自己的贪图享乐。现在的科技越来越发达，这就表示了你们人类对我的危害越来越大。我希望，你们人类可以帮助请我，可以改变现状。你们要知道，地球是你们生活的地方，如果我被毁灭了，你们到哪里去生活。同学，希望你能帮帮我，呼吁人们保护环境吧。

我看到地球呼吸越来越紧张，越来越虚弱，脸色蜡黄，脸被洪水划出了一道道伤痕，一道道的皱纹，绿色的外衣千疮百孔，脸上和身上到处都是伤痕，伤口上还流着血……

我被惊醒了，我想，虽然现在历史的年轮已经驶入了21世纪，可是我们对地球的破坏有増无减，可是人类还是毫无节制地破坏，这已经直接威胁到我们的生存和发展了。朋友们、我们应该赶快行动，保护环境，保护我们生活的环境。

让我们一起来治疗我们的地球吧。让我们的地球重新焕发青春，让我们的生活变得更加美好。

在遥远的森林，住着两只鸟，一只住在东边，一只住在西边。

有一天，东边的鸟和西边的鸟在森林的中央相会了。两只鸟都大吃一惊，因为它们第一次遇到另一只一模一样的鸟，就像是在河边看见自己的影子。

两只鸟立刻成为非常要好的朋友，每天清晨都迫不及待地飞到森林中间相会，一起飞翔，一起交谈，一起觅食。它们总觉得在一起的时间过得特别快，永远也不够用。这个时候，它们都知道，它们深深相爱了。

“为了证明我们深深地相爱，不如把我们的翅膀捆绑在一起，我们就永远不会分开了。”一只鸟说。

它们找来森林中最坚韧的枝条，把翅膀紧紧地捆在一起，互相起着誓言:“全天下再也没有比我们更相爱的鸟了。”这才安心地在巢中睡去。

第二天清晨，灿烂的阳光把它们唤醒，两只鸟一起唱着歌准备去觅食，当它们跳出树巢，却同时重重地摔在地上。它们挣扎着爬起来，不管多么努力，都无法让自己起飞。这时才知道:两只鸟虽有四只翅膀，绑在一起，却一只也不能飞。

“哈，终于自由啦!”七点多钟，我隔着窗户看着老爸老妈离开家门的背影，心里这样欢呼着。爸妈今天要外出办事，明天才回来，哈!今天家里一切都由我来主宰，唯一欠美的就是还有个讨厌的妹妹在家烦我。

因为今早没有妈妈的河东狮吼叫我起床，所以到八点多钟才起床。才起床妹妹这个烦人精就双手叉腰、站在厨房门口，已命令式的口吻说：“姐姐我肚子饿了，快去做饭给我吃。”我一听火冒三丈可想到了吃我有开心起来，可是想起平时做饭要一个小时多我又犯难了，一是我们才两人吃不了多少，二是我做的饭菜能不能吃还是个问题。突然，我脑子里浮出了一个好主意，对了，我们准备去投靠爷爷、奶奶

到奶奶家时奶奶刚要准备做饭，爷爷见我和妹妹来就拿来两块饼给我们，我感动得不行，脸上露出如见“救命恩人”夸张的感激表情。“奶奶多煮点饭，我姐姐不给我做饭，我们要来你家吃。”妹妹跑到奶奶面前笑嘻嘻的说道。我才送进口的饼直接落到了地上，“你……”我气的话都说不出来。奶奶逗趣的说;“谁让你们来这吃饭了，要来可是要出饭钱的。”我满脸堆笑的说;“那你先做饭我们吃，饭钱就先欠着，等我们长大了再还你。”大家都笑了

下面我们就要开工做饭了，奶奶做酱爆牛肉、爆炒茄子和炸洋芋，我呢就负责做个简单的番茄鸡蛋汤。不一会儿一顿可口的饭菜就在我和奶奶的完美配合下完工了，这顿饭就在我们说说笑笑的谈话中结束了，也可以说这顿午餐圆满成功，这可是我一直向往的。

呵呵，今天过的可真快乐呀，我要抓紧时间好好享受这自由，因为这样的自由太难得了，小鸟出笼可真自由呀

涓涓细流的小溪边；广阔无垠的草原上；繁花似锦的春天里；我和鸟儿有个永远的约定。苍穹之下，常常此起彼伏地演奏着连音乐家都难以谱成的美妙乐曲，那就是鸟儿们高唱的颂歌。

我和黄鹂鸟约定在那涓涓细流的小溪边。她欢快地歌唱着，我静静地聆听着。听着她婉转而美妙的歌喉，看着她那美丽的羽毛裙摆随风摇曳。黄鹂鸟忽的飞到我的耳旁，低吟着：“请让小溪姐姐穿上一身美丽干净的衣裳，用最新鲜的生命之水继续哺育我们的后代，繁衍子孙！谢谢你，我的朋友！”我与她约定了：在下一年春天，小溪一定能穿上美丽干净的衣裳，哺育你们的后代！我们在小溪里嬉闹着，奔跑着……慢慢的，我们俩的身影消失在最后一抹晚霞里……

我和雄鹰约定在那广阔无垠的草原上。他搏击着蓝天，我默默地欣赏。他迎风引吭，飒爽的英姿在湛蓝的天空下盘旋，好似一个远征的战士浴血搏杀！许久，他挺直了腰板儿深情地对我说：“请让草原母亲有一床过冬的被褥，保护好我们赖以生存的家园！谢谢你，我的朋友！”我与他约定了：在下一年春天，草原一定能有一床过冬的被褥，保护好你们的家园！我们在草原上追逐着，道别着……随着家的方向一直走一直走，直到无影无踪……

我和所有的鸟儿约定在那繁花似锦的春天里。她们为人们带来了欢笑，色彩，赞叹……花儿也因为她们的到来而苏醒，人们与鸟儿嬉戏着，雄鹰的品质激励着颓废的青年；黄鹂鸟的歌声放松着学习与工作时紧绷的大脑；珍珠鸟用自己毛茸茸，圆滚滚的身体逗小孩子欢笑……我与她们约定了：我们将永远爱护你们，保护你们，永远保留着这最美好的一瞬间！让你们不再水源干涸、居无定所、生活在恐惧之中。你们失去的同伴，我代表人类向你们真诚的道歉：对不起，都怪我们一时的贪念，让你们陷入万分悲痛之中！到今天，我们才发现，我们真是残忍，冷漠！不知道在你们的心中我们还是你们的朋友！

我和鸟儿在春天有个约定：共享自然和谐之美，一起展翅翱翔，向下一个希望的春天进发……

朝阳升起了，湖泊为她梳妆，新月升起了，群星为她作伴，知了歌唱了，小鸟为她伴舞… 大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人无限的遐想.现在，让我们闭上眼，竖起耳朵，用心去聆听大自然的声音.

(一)

“唦唦唦”什么声音?

噢，原来是年轻的音乐老师--大自然正在给我们演奏春天的赞歌--春雨呢，这首歌引起了听众们一阵好评.请看，韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无“的诗句，杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古流唱的名句... 大自然无疑用春雨给原本毫无生机的春天添上了绿色的一笔.

(二)

转眼间，夏天到来了，这次，大自然又会给我们带来什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告诉了我们答案，噢，原来是一幅幅茂盛的景象，不是吗?“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”. 树上的知了，鸣蝉也纷纷卖弄自己的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表示自己的欢乐之情. 大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔.

(三)

很快，我们迎来了一个金色的季节-秋天.

这时，大自然又为我们弹奏了一首落叶歌.风吹过，一片片落叶回到了大地母亲的怀抱.“落红不是无情物，化作春泥更护花”.大自然不正在教给我们要具有献身精神吗? 田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割声传入耳里，收获的喜悦写在了农民伯伯们饱经沧桑的脸上. 大自然无疑为秋天添上了丰收的一笔.(四)

寒风呼啸，我们迎来了一个白色的季节-冬天.

雪花在空中打着旋儿，慢慢地飘落下来.孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，他们欢乐的笑声便是大自然谱写的一首欢迎颂.

大自然无疑为冬天添上了欢乐的一笔. …

大自然的声音，充实了世界，点缀了世界，给世界充满了欢乐.

明亮的太阳高高悬挂在空中，炽热的阳光烘烤着大地，连枝条都懒得动一下，只有暑气在这天地之间毫无顾忌的肆虐横行，整个世界都一副无精打采的样子。

可在绿叶下，枝间，有一位歌者，顶着炎炎烈日，尽情的鸣唱，不厌其烦，清脆而绵长，是那样的悦耳动听，是那样的兴奋与执着。正因为有了这位歌者，有了这些鸣唱，骄阳似火的夏日才显得有了一丝生气，有了些许生命力，于是人们对夏日才有了期待。这，便是蝉鸣。

起初，其实我并不喜欢这种聒噪的生物。

那天，窗外的蝉鸣第无数次响起，写作业的我忍无可忍，“砰”的一声，甩手关上了窗。爸爸听见了，便问：“怎么了，关窗干什么？”“外面蝉不停的叫，快吵死了。”我不耐烦地答道，爸爸笑了笑：“我当什么事儿呢，弄那么大声音关窗，也怪不得人家叫，蝉，可是要在地下生活十几年，才能跃出地表，就一个夏天，便会死去。”我瞪大了眼睛，不可思议地听着爸爸的话，十几年！这不会憋死的吗？爸爸又说：“你要是烦就把窗关着吧，不过这小家伙唱几句也挺不容易，你见了别弄死人家啊。”我愣愣的点了点头，我才没胆弄死它呢，想完便继续做自己的事。心中却对禅有了一种莫名的敬意。

细细聆听蝉鸣，它没有在地下十几年对夏天的等待的抱怨，在蝉的心中只有夏天，只有为夏天尽情的歌唱，生命不息，歌唱不止，年年如此，代代不息。诚然，它生命的历程是短暂的，可这短暂的生命却令人起敬，让人震撼。

他的歌声中丝毫没有炫耀和卖弄，因为他不是在为自己诉说些什么，也不去听别人议论些什么，更不想去证明些什么。尽管他的歌声没有黄莺般婉转，但也丝毫没有乌鸦那样憋脚，人们所能听出的只是一位强者的呐喊，对生命的礼赞。于是蝉便留在了人们的美好记忆之中，期待之中，敬仰之中，常在用自己的行动与歌声告诉这个世界：即使生命是短暂的，渺小而卑微的，也同样有着华丽与精彩。

又是一年盛夏时，我怀着敬仰之心静静地伫立在树荫之下，聆听这曲生命之歌。

幸福如花瓣散落。爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音。

汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我!救救我!”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去救我爸爸…妈妈!”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了!爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么?这对伟大的父母为什么不闭上眼睛?难道不放心小女孩么?我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了!因为他们付出的太多太多了，这个代价太大了!

不要认为身边没有爱，当母亲为你准备香喷喷，热腾腾的饭菜时，你是否感觉到爱?当父亲为了养家出外赚钱养家，你是否感觉到爱?当老师一遍又一遍的纠正你的错误时，你是否感觉到爱?当朋友在你伤心的时候安慰你，你是否感觉到爱?当你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，帮你分担负担，你是否感觉到爱?国家为我们建造了一个特区，你是否感觉到爱?

爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱!聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……

周末，我和爸爸妈妈一起去绿博园观看花博会。这可是我们银川人的骄傲，听妈妈说，这次花博会，世界的人都会来参观，而且世界各国的名花都会在这里展示。

刚一入园，我就看到了一排醒目的大字——银川让世界聆听花开的声音。我问妈妈这个几个字是什么意思？妈妈说这次花博会的开展，是让世界聆听花开的声音，让银川走出中国，走向世界。也是为了吸引更多的人落户银川，同时也在宣传银川是个绿色环保的城市。我向里眺望，简直是花的海洋，花的世界，各色鲜艳的花簇拥在一起，形成了各种精美的图案，踏上花博桥，眼前豁然开朗。路边摆放着许许多多的盆景。它们有的像一个小姑娘，害羞地低着头；有的则昂着头，正在对我们微笑呢……下了桥，沿着大理石铺的小路往前走，我们便看见了一片红枫林。远远望去，它们就像天边的彩霞一样耀眼。我情不自禁地捧起几片枫叶，它们大小不一，就像一团燃烧的火焰。这真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的真实写照啊。

花博会综合馆为马兰花造型，位于花博园北侧。我听到介绍人告诉这个展览馆可以自己发电，天气好的时候可以自身发电，满足这里调控等于用电需求。天气不好的时候才会使用外接电源。中间的主厅连接5个光伏温室，如同马兰花的5朵花瓣，场馆顶部采用国际上先进的，具有均匀透光满足植物生长的红光和近红外线。在展会期间实现风光互补温室的自动遮阳、湿帘降温、环境调控、水肥灌溉、基质栽培和物联网技术的示范，展会期间主要功能是为各省市花协提供使用面积100-500平米不等的室内展位32个，展会结束后，作为生产温室和农业观光使用。

出了综合馆，我们又来到了四季馆，四季馆由钢化玻璃做成，与鸟巢有几分相似。这里简直是绿的世界花的海洋。这里有各种各样的奇花异草：槟榔青，又叫木个，它的树干上有许多大包，像一个个形状各异的瘤子；美蕊花的样子与众不同，好似一个个红色的小绒球；小叶榕独木成林，只要栽下一棵树就能成为一片森林。出口处是仙人掌的世界。它们有的大如南瓜，有的小如弹丸；有的状如绣球，有的形似丝瓜。仙人掌高矮不一，高的几十米，小的却只有几寸。它们的叶子也各不相同，大的小的高的扁的，令人眼花缭乱。

出了馆，抬头一看，比亚迪云轨从我们头顶驶过，哇！太美了！爸爸告诉我花博会国庆节才结束，下次他带我做云轨来观赏花博园。我高兴极了，真想看一看高空下的花博园。

尽管五个展区没有全部看完，但我已经感受到了我们银川的变化，那么多人来观赏。听到他们啧啧的赞美声我不禁为我自己是银川人而感到骄傲，感到自豪。

有人说：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，课堂是个有魅力的地方，名师启发了我们。

2013年9月15日，在马所长的带领下，我们修武一行13人，参加了2013之秋浙派名师语文新教学峰会，让我有机会与名师近距离接触，能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也使自己从中受到了启迪，向他们靠近了一点点。在感受到专家们魅力和风格后，收获颇多，感触颇深。

蒋军晶老师的《最后一句诗》这节课我最喜欢，他的风趣始终在我的脑海中浮现。教师轻松的气氛让学生不胜喜欢，整堂课都在蒋老师的掌控之中。

蒋老师的课很真实，不同于一般公开课那么华丽，正如他自己在博客中写到的“坦率、真诚、自由、幽默、富有探索性”的特点。蒋老师的教学设计独具匠心，听他的课很舒服，没有一点修饰的痕迹。而学生在他的引领下，进行探索研究，深入文本----有惊喜，有思考，有创作，有感悟。蒋老师说的部分很少，没有优美的过渡语，也没有多余的肢体语言，但他的课有深度，有容量，大气而又不乏精致和谐，上课现场勃勃生机，真不愧是全国一等奖获得者。这是一个极具个性的人，听课后蒋老师的报告更是精彩。让我最感兴趣的是蒋老师的阶段论，第一阶段是想上好课却上不出好课；第二阶段是想上好课能上出好课却不知道什么是好课；第三阶段是想上好课能上好课，知道什么是好课但却不知道自己课的特色是什么。我想根据蒋老师的阶段论，我们每个人都能找到自己目前所处的阶段。

这一天的近距离的接触，我看到了一个充满智慧，对工作充满热情的，而又不乏幽默的老师。蒋老师以自己的亲身经验出发告诉我们每个普通教师，只要自己肯付出，一个平凡的教师也能从平凡走向不平凡。

给我印象深刻的还有王崧舟老师的课----《孔子游春》

《孔子游春》这节课从写景入手，讲述孔子与弟子们在泗水河边游玩中，由水引发一系列思考，借以教化弟子……王老师的课出人意料地让学生去寻找、比较孔子的课堂、课文与我们现在的课堂、课文的不同，以此作为各个板块的主抓点。他极富创意地将“看到的”与“想到的”对应起来，甚至由此将文章改编成一篇诗歌，引导孩子通过师生合作朗读得有声有色，声情并茂。

王崧舟老师的课，让我知道原来课可以这样去思考，并不仅仅是这样去上，让我震惊的不是他的课，而是他思索的角度，也正如他所说的课要有“魂”，把自己弄明白的交给学生，教自己擅长教的，把最深、最精的东西挖出来。王老师的课是有灵魂的，因为王老师的人是有灵魂的，他上课时的娓娓道来，引经论古，让我感觉他不是一个语文老师，而是一个学者，一个智者，听说王老师无论是电影还是音乐，都有很深的见解。——一个语文老师，一个合格的语文老师，一个优秀的语文老师，一定要有广博的知识储备，要有高尚的情操修养。

在旁听课，深感王老师的课堂愈见功底之深厚。“还有比这更合适的对应吗？我看没有了。”一句设问式的赞扬，全不落俗套；“你已经离真理只差一步。”燃起自信地的否定式鼓励；“也已经有同学在空白的地方做了一些笔记，好记性不如烂笔头。”不着痕迹地提醒学习方法；“我们一起读出这水的力量。”以逐渐变得铿锵有力的话语指导学生朗读。类似这样经典而智慧的语言层出不穷、不一而足，让人在拍案叫绝之余，也恨不能上出这样的课！

孔子作为课文的灵魂人物，他的君子形象和教师形象在老师一次次地引导中，在学生的心灵上高大地竖立起来。在课的尾声部分，王老师感叹道：“我多么向往成为孔子一样的老师！”而听课的老师们也在心中默默感叹着：我多么向往成为这样的老师。借用汉代史学家司马迁的话便是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”

这两天过的很是充实，一直重复做着两件事情：听课和反思。时间似乎过的飞快，偶有思维火花碰撞，茅塞顿开；有时甚至大赞妙哉，如醍醐灌顶。感谢浙派名师，感谢上课的大师们！

那一夜，宁静，和谐………

傍晚，心情烦躁的我，独自抱着凉席到楼上的阳台去纳凉．铺开凉席，我席地而坐，阳台受太阳照射了一整天，坐在凉席上面有微微发烫的感觉．空气中也弥漫着一股太阳留下的炎热的气息．让人有些压抑，有些沉闷．但那一阵又一阵的微风却是清凉的，爽快的，彻底的．它吹乱了发梢，吹凉了面颊，有种透心凉的感觉．阵阵微风，把枕边的那本小说吹得“哗哗”作响，我不禁想问一句：“清风不识字，何顾乱翻书？”

夜，已缓缓的拉开了序幕．但在昏黑的夜空中又夹着一缕淡红，我猜那也许是夕阳留下的脚印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，仿佛一伸手就可以摘到星星，张开双臂就能拥抱月亮．星星挂在天边，就像梦想来不及实现．我不敢说星空是什么，我只能说星空像什么．如果说今晚的星空是一张棋盘，那么满天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五线谱，那么满天的星辰便是那闪动的音符，谱出了一曲和谐的夜曲．

四周的树木已在漆黑中连成一片，那些地上的，树下的，水边的小虫子，凡是能够扯着嗓子喊上几句的，都在“引亢高歌”，开了场昆虫大合唱．“嘶嘶”声，“吱吱”声．此起彼伏，不绝于耳．真是你方唱罢，我方登场，好不热闹．

还有些没头没脑的蚊子，在我的耳边“嗡嗡”的哭着，喊着，我给它们“义务献血”．它们在我身边徘徊了许久许久，终于选好了“登陆点”，并开始了“采血工作”．但最后都一一死在我的“降蚊十八掌”之下．偶尔也有几只傻头傻脑的小飞蛾撞到我的脸上，于是我拨开手电筒为它们照亮夜行的路．眼前飞过一对闪闪发亮的萤火虫，它们一边飞舞，一边嬉戏，真让人羡慕它们是那么的悠闲自在．面对此情此景，不禁想起了以前读过的一首精美的小诗：夜色中／我们溜出村子／躺在草地上／我们数星星／她数是一万／我数是九千／不行再数一遍／她却说是九千／我却说是一万／晓风拂过草地／飞来荧荧的光点／我们又数起来／可总是数乱／我说萤火虫是月亮下的蛋／你说萤火虫是星星流的汗／我们争着，吵着，笑着，闹着………

白天劳作了一天的人们也许是真的累了，只有在村头的空地上有三五个妇人凑在一起，拉拉家常．这也是她们亘古不变的规律．这时不知谁家的狗狂喊了几声，接着便是村东头，西头的几条狗也跟着胡乱的喊叫了一通，便沉默了，我想这也许是它们在互相问候并祝福同伴们晚安吧！

我平躺在席上，仰望着星空，拨开手电筒，一束笔直而明亮的光线冲向夜空．我随手挥舞着，像是为昆虫大合唱捧场的“Fans”挥动着手中的荧光灯一样．随心随意的在漆黑的夜幕上划过一丝丝转眼即逝的痕迹．我突发奇想，能不能在夜空写字呢？对！有创意，才够味．于是我把手电筒当笔，无边的夜幕作纸，弯弯的月儿为题，满天的星星便是那标点．写下了自己的梦想，那无形的字虽早已消失在天边，但心中的梦却是永恒的．夜空没留下梦的痕迹，但我也已梦过！

楼下敲响了十点的钟声，在乡下的十点已算是深夜了，拉家常的妇人也都早已各自散去．村里的灯也一盏接一盏的熄灭了，人们都已安详的入睡了，此时的夜更静了，也更美了．此时的星更多了，也更亮了．我也有些疲倦了，手里的纸扇一直扇着扇着，直到进入梦乡………

那一夜，夜深了，我睡了，梦在继续………

第二天，天亮了，我醒了，现实上演………

善待学生，其着眼点应是善待每一个学生。有些学生，由于意识的“偏航”、观的缺失，因而行为产生扭曲，学习不尽如人意。作为教师，要用诚心与善意去感化他们，要用与策略去诱导他们，要用与恒心去教导他们。同时，每一个学生的状况是不同的，教师要根据差异设计有针对性的教育方案，作为教师，对每一个学生都要倾注，去浸染他们，切忌漠视他们的点滴进步，因为这是善待他们在行为上的表露，从而将培育起他们的与意志、自尊与自强、智力和。

善待学生，需给予更多、更细、更有意义的人文关怀。教师应以尊重与的姿态、关心与帮助的诚意、支持与赏识的行为对待学生，从而使学生的心灵感染，精神得到鼓励，心智得到启发;使其潜能得以挖掘，使其能力得以发挥，使其学业得以提高，使其情感得以升华。

善待学生，是让学生拥有多元的抉择。每个学生都有其相对固定的特质和倾向，有的外向，有的内向;有的固执，有的随和……这些性格所产生的行为特征一般来说是较难的。我们应该允许学生作出保持本色的，不可划分或评判其优劣好坏，更不能以教师自身的标准去要求学生、支配学生，或将自己的意志强加于人。假如学生没有了个性，不就黯然失色了吗?教师应该持的，体察学生的情绪，体会学生的心理状态，并以善解人意的态度去接纳学生的情感。

善待学生，是要形成一种有情的教育与教育的有情。从某种意义上来看，学生的生活和的掌握在教师手中。学生能否生活得有趣、学得快乐，都与教师密切相关。因此，一位温而不愠、严而不厉、教育有方、真正关爱、体谅学生的教师对学生的成长意义重大。

善待每一个学生，你才能聆听到最美的花开的声音。

老师们、同学们：

大家好！

听了高三毕业生的发言，我感慨万千，心中得到了许多启示。在此，我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。已跨入大学的高三毕业生是我们学习的榜样，特别是他们刻苫学习、努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学习。在新的起跑线上，我们要向他们学习，认真学好科学文化知识，使自己在各方面有新的发展和提髙。

今天，我能在此作为新生代表发言，我的心情很激动。曾记得三年前进人辅仁中学时，我还是一个成绩中等的学生，经过辅仁老师的谆谆教导和自己的发奋努力，我的成绩有了明显的提高，并在中考中以自己较满意的成绩考人了向往巳久的无锡市第二中学。

今天，我又跨人了一所新的学校一一无锡市第二中学。这是一所国家级示范髙中，有优美的校园，有先进的设备，有雄厚的师资力量，二中的学生在历届髙考和各项比赛中都取得过不凡的成绩。在这样的学校里，我们要认真龄听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优秀的成绩。

当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使日常规范中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养髙尚的社会公德，向全社会展示二中学生良好的风采。

我们的目标是掌握各种知识技能，攀登科学知识的高峰，做一个思想好、品德高的优秀人才，将来能在社会实践中谦虚谨慎，积极探索，勇于开拓，不断提高自身素质，做有道德、有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。

相信三年后，当我们走出二中这所一流中学的大门时，会向母校交一份满意的答卷！

同学们，让我们共同努力吧！