有关雾霾天气的反思汇编20篇

北方的冬季，应该是薄雾像细纱，浓霜像水银，银装素裹，飘雪千里，美丽雾淞，但近几年多了一位不速之客——雾霾。

雾霾来了，气势汹汹的来了，一来就是连续几天，从下午三四点到第二天的十点多，天空都是灰蒙蒙、雾蒙蒙的，看不清脚下的路，看不清眼前的树，甚至连校园的大门也看不清；即使太阳出来了，也只是雾散了，天空还是灰黑色的。雾霾来了，带走了蓝天，带走了白云，带走了太阳，能看见的是戴口罩在赶路，去上班的人。吸口气，呛得人喉咙难受，不由得咳嗽起来。

雾霾来了，气势汹汹地来了，它毁了我小时候对雾的梦，小时候，冬季也是有雾的，但雾是很轻的、很纯洁、很清新，感觉雾是细腻的，朦朦胧胧的，像细纱。上学的路上，看见雾，用嘴一吹，雾是会跑的，感觉挻好玩的，好像天和地是用雾连接起来的，甚至幻想雾是天上的神仙故意放出来的，让人能感觉到天宫就在附近，就在身边，感觉雾的尽头住着神仙，神仙一直陪伴着我们上学。太阳一出来，雾就逐渐散去，天空会更净，会更蓝。但是现在雾霾来了，天空灰蒙蒙的，雾不再是白色的、不再是很轻柔的，而是大量的烟尘、颗粒，伴随着雾飘来飘去，再也看不到蓝天和白云。走在其中，人不由自主地咳嗽起来，据专家说雾霾是有毒的，会导致呼吸道疾病，甚至肺癌。

雾霾来了，气势汹汹地来了，于是大家出谋划策，想着怎样解决雾霾问题，首先大家想的是产生雾霾的源头，有人说是农村焚烧秸秆

造成的，那就从禁烧秸秆开始，轰轰烈烈的禁烧秸秆工作，从秋季就开始了，一直持续到冬季，结果农村不焚烧秸秆，雾霾还是这么大，这么严重；有人说，雾霾是污染企业造成的，那就关停这些工厂；关停了重污染和用燃煤做燃料的工厂，但雾霾也没有治理好；有的说雾霾是开车开得多了造成的，于是政府就限车，执行单双号限行，道路一天三洒水等措施。反正该采取的措施都用了，雾霾还是这么大，这么严重，让大家也是一头雾水，也让人们一筹莫展。

雾霾来了，气势汹汹地来了，于是政府决定让中小学校，幼儿园停课，高中禁止一切户外活动。第一次停课，学生们是兴奋的，高兴的，家长们也是高度支持和赞同的，第二次停课，已经有人开始认真思考问题了，因雾霾而停课，并不是上天额外给学生的假期，而是自然对我们所有人的警告和惩罚。三番五次地停课，孩子们高兴极了，终于可以回家了，于是在家疯狂上网、看电视，有些孩子天天盼着雾霾，有雾霾，就可以不上学了，甚至有些孩子盼着，让雾霾来得更猛烈些吧。三番五次地停课，使孩子的心浮躁起来，无法静下心来学习了。可让家长们愁坏了，有家长说为什么让孩子们停课，而不是让污染企业停产。蓝天、白云、绿水、青山，这些我们习以为常的东西，如果我们不好好珍惜和保护，也许真的会离我们远去。

雾霾来了，气势汹汹地来了，有的人没事拿“雾霾”开起了玩笑，什么“雾”以稀为贵了，还有人借景抒情，诗兴大发，上联“厚德载雾，自强不吸”，下联“霾头苦干，再创灰黄”，横批“喂人民服雾”。说政府治理雾霾的措施效果，就像“问君能有几多愁，就像瞎子踢足球”反正各种关于雾霾的诙谐的笑话多了起来，正像“雾天打孩子，闲着也是闲着”，反正大家轻松一下。

雾霾来了，气势汹汹地来了。它考验着各方的心，考验着领导智慧的心，想着怎样解决雾霾的措施，怎样向老百姓交差；考验着企业家的良心，想着怎样既赚钱又少排放污染；考验着家长的揪心，想着孩子在家也不好好学习，又让人放心不下；考验着校长们的焦心，想着期未临近，提高成绩和学生身心健康的事；考验着教师的耐心，想着怎样才能使学生的心放在学习上；考验着学生的学心，想着怎样考好，又能多放几天假。它考验着人类的良心，毕竟雾霾是人类活动的结果，所以就得让人类多操心吗？

雾霾将会是今年和未来几年人们关注的一个环境话题，未来的事就让以后再说吧。反正今天的雾霾，下了一场小雨，慢慢消散了。

希望，不要让雾霾，蒙住了孩子的眼睛，希望，不要让雾霾，挡住了孩子看见蓝天，白云，绿水，青山。有雾霾这经验教训，希望人类好好保护我们的绿水青山，不要让我们的下一代戴着口罩生活一辈子。

在下雨天读书是最惬意的事情了，刚巧，最近连续几天都在下雨。于是我便拿出了新买的《雾都孤儿》看了起来。

一开始，我只看书中那跌宕起伏的情节，没有认真去品味这本书。不过，它的情节也确实有意思，讲的是孤儿奥利弗在贫困院受到极不公平的虐待，经过几番波折终于离开了这个让他生不如死的鬼地方。但是他刚出狼穴又入虎口，误入了贼窝，被迫与凶恶的强盗一起偷东西，干了不少错事。但是在好心人的帮助下他终于查清了自己的身世并获得了最终的幸福……

第二遍翻开书的时候，我惊奇的发现这本书的背后竟然隐藏着无穷的内涵。这本书展现出了当时英国动荡不安的社会，揭露了那些虚伪的绅士的种.种恶行，体现出贫苦老百姓生活的艰辛。鞭挞了当时资本主义的黑暗与虚伪。在这本书中，奥利弗、南希、罗斯小姐都是善良的代表，他们在黑暗的笼罩下，不仅没有受到污染，而且还能留出一片纯净的心灵，一颗善良的心。黑暗并没有能使他们堕落，这更体现了他们高尚的品格。尽管南希最终没能活下来，但她引起的社会力量是无穷的。从而也引发了费金一伙人的灭亡。这不正告诉了我们一个流传了几千年的永垂不朽的真理吗?那就是邪恶永远打败不了正义!

书中的主人公奥利弗是一个孤儿，但是他从来没有放弃过追求美好生活的理想，即使是身陷险境，即使是痛失双亲，即使是遭人殴打，即使是被误认为小偷，他依然坚持不懈着，为着自己的目标而奋斗，最终不就获得了自由、得得到了幸福吗?我们在现实生活中有时也会遇到一些困难，有时甚至会想着退缩，这时候，想一想奥利弗那坚持不懈的精神，就会获得坚持下去的信念!从而完成哪些困难。

《雾都孤儿》用最直观的故事告诉我们面对困难的时候不要畏缩，坚持不懈就能战胜困难、取得胜利。同时也告诉我们，真正的正义是不会受黑暗与虚伪的诱惑的，在心里留一片纯净，留一颗善良的心……

高二的第一次月考已经结束了，这次的月考成绩相比以前是有了一定的进步，但是我对这次成绩并不满意，因为我是可以取得更大的进步的。

这次月考小科总体考的还是不错的，特别是各科后面的主观题，得的分数还是比较高的。但是，相比之下，地理成绩还是有所欠缺的，只考了69分，是唯一一门没有上80的科目。不过，经过地理老师对选择题的讲解和对后面主观题的分析，我已经从中找到了不足。我一定会端正自己的态度，弥补自己的不足，争取下次考试可以让自己的地理成绩更上一层楼。

对于这次考试中的6门科目来说，我感到最可惜，最可恨的就是我的数学成绩。这次数学只考了96分，当试卷发下来之后，我简直不敢相信，因为以我这一段试卷对数学学习的努力程度和重视态度来说，我不应该考得这么低。可是当我分析过试卷之后，我找到了其中的原因。在这张卷纸中，最多只有20分左右的题是自己真的不会的，有30多分的题都是因为看错题了，计算错了才丢的分。试想之，如若加上这30分，我的成绩就会有更大的进步，年级名次也会大幅度提高。哎！都是粗心惹的祸。怪只能怪自己平时不注意细节，马虎草率，才会有今天的这个成绩。吃一堑，长一智，以后一定一定要细心啊！

再说语文，居然没有及格。当我看到我的语文成绩时，我就先自我批评了一顿：“身为一个中国人，学了十几年语文了，现在语文居然不及格，真是对不起自己啊！”不过，经过试卷分析之后，我也从中找到了不足，以后也一定会加以改正。绝对不能让语文再不及格了。这次的语文成绩真是我上学以来感到最耻辱的一件事！

反思总结，弥补不足，发挥优势，争取更大的进步！

喜欢卞誉阳小朋友的这句：“只能在靠近的一瞬间，才能看清他们的面孔，待到转身再看时，他们的背影进入了虚无飘渺的‘仙境"中。”

也喜欢雾，特别是有雾的早晨，但不喜欢现代城市的早晨有雾，据某些杂志报载，城市里早晨的雾，极不干净，甚至携带许多有毒的化学污染物质，建议人们不要进行晨练。

我喜欢的雾，是指我上中学时，每天行走山间时看到的，在高原森林山谷地带，晨起有雾是最常见的。她们时而聚集一团在山顶，老人们常称此为“大山戴帽子”，好像是预示着什么天气情况，那时的我，不会去深究这个，所以记不清了。雾有时会环绕山腰，形成很特别的一个的圆环，似人工造就，无丝毫萦乱。我见过的最气势磅礴的雾，是大山谷里的雾，很厚，很浓，似云团，似汹涌澎湃的波涛，刹那弥漫整个山谷。我去学校的路，实际上是一条开辟在半山腰的路。家乡的山，一条山脉绵延可达几千里，我沿着山路行走，可见调皮的松鼠在硕大的松树上寻找松果，可见欢乐的早起的结伴的鸟儿在林间跳跃，互相说着它们自已的语言。而此时，我的脚下是白茫茫一片雾的海洋，浓雾慢慢升起，我想像着，西游记里悟空腾云驾雾便是这般吧。呵呵，雾，给人的感觉的确是虚无缥缈的。初二时，放署假，语文老师要求我们在假期里读一本名著，在学校的图书馆里，我选中了那本《红楼梦》。读及书中所写“太虚幻境”，“茫茫大士”、“渺渺真人”，竟联想到雾来，书中描写的不正是这个雾的境界吗，人们为何要把这“虚无缥缈”唤作“仙境”呢？而我每日里都行走在这样的“仙境”，于是心里暗暗的喜悦，再行走山间时，那些神话故事便在脑海里放映，千变万化起来。而我最常扮演的便是那大慈大悲、救苦救难的，柳枝轻点，便能让万物复活的观士音菩萨。

对雾的体验，使我更好的理解了《红楼梦》的描述。也是我对于美最早的感受，现在我也始终认为，那是我见过的最美的境致：也许以后都再也见不到的、再也找不到的美。

清晨，我起床穿衣，拉开窗帘，四处灰蒙蒙的，分不清是烟还是雾，看样是雾霾来了，我放弃了开窗通风的习惯。

去学校时，仍然是雾蒙蒙的，好似灰白。原来路边小树林的鸟鸣现在一声都没有了。看不清楚车辆，也看不清去学校的路，只能战战兢兢地走着。呼进的空气有点呛人，我后悔没听奶奶的话，戴上口罩，只好拉了拉围巾捂住嘴巴。

今天是周一，应该举行升旗仪式，但是校领导通知，由于雾霾对人体的危害大，能见度也低，所以改为室内晨会。教室的座位也空了好几个，老师说有同学咳嗽发烧请假了。课间操时间，同学们本想出去活动一下僵直的身体，可校主任告诉我们由于雾霾还是太严重，不能出去做操了。全班不约而同地长叹了一声。

“太棒了，到体育课喽，大家可以出去玩喽！”同学们刚呼喊完，体育老师就疾步走进教室说：“由于雾霾严重，在室外活动会让身体吸入太多有害物质，这节体育课改为室内。”大家都望了望窗外，纷纷埋怨着这个鬼天气，沮丧地回到位置上。有的人看着窗外开始发呆，有的人无奈的拿起了书和笔，心情低落地写起了作业。

晚上回到家，我迫不及待的从网上了解雾霾的知识，原来白天发生的这些事情，都是因为雾霾的灾害才造成了我们不开心的一天。

我坐在电脑前沉思，雾霾已经一天一天的侵袭我们的生活了，不能再这样忍受下去了，怎样才能把雾霾赶走让我们重新生活在蓝天白云下呢？我想人们上班时可以不开车改为骑自行车，或者乘坐公共交通工具，烧纸祭奠可以改成鲜花祭拜，逢年过节减少燃放烟花爆竹，不乱扔垃圾随地吐痰等，减少污染源的产生，就可以逐渐改善空气质量，驱散雾霾。如果我现在就能发明一种装置，把汽车尾气转化成一种对人类有益的气体该多好啊！

期待着驱散雾霾的一天，期望每个人以实际行动来改变这种恶劣的环境，做一名改善世界的行动派。雾霾不再来，明天更美好！

这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题 反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点：

1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面：

1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。

2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。

3. 典型题讲解不够，训练不到位。

4.平时检查督促力度不够。

在今后的教学中，

1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。

2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。

4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。

5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。

6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。

7、在教学过程中， 还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。

我和爸爸一起看校报，发现里边有很多保护地球的文章，我的爸爸是一位环保卫士。我问他：“为什么今年的冬天总是灰蒙蒙的一片，天空被白乎乎的空气遮挡住?”爸爸告诉我，今年的冬天因为空气质量不好，形成了典型的“雾霾天气”。“雾霾天气”是因为空气中漂浮着很多细小的连肉眼都看不清的小颗粒而造成的。

雾霾天气我们该如何应对呢?

一、节约用电，让电厂降低供电负荷，减少废气的排放。

二、尽量绿色出行，减少汽车的使用，从而不排放汽车尾气同时不扬起公路上的粉尘。

三、工厂要提高废气处理能力，使废气达标排放。

四、增加绿地覆盖面积，减少扬尘。

雾霾天气我们该如何自我保护呢?

一、在雾霾天气里，我们清晨不能再进行体育锻炼。

二、减少出行，出行的时候要带上口罩，避免将空气中的微小颗粒吸入肺中。

三、在雾霾天气情况下，居家不开窗换气。

更多雾霾作文

大千世界，人人都在变化！随着时间的流失，同样的。我们也在不断地变化！也许现在的现在，还不是很优秀，相反，却很差劲1但现在的我们，还正是一个阳光少年。也许现在的现在，大好时光就在此时吧！也许努力一点，付出一点，就会有不同的回报！正值年轻的我们更应该多劳动，多学习一些文化知识。这对将来的将来，以后的以后都是会有帮助的！愿我们曾被这世界温柔相待，愿我们一切安好！

学习

现在的现在，都还是好的年纪，正是美的时光1也许只有学习最重要吧！也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在，不应该想以后的事情。因为那些离我们还很遥远。那就珍惜眼前，做好现在！也许现在的学习将会使以后的付出！也许现在苦点，累点。那将都是无所谓的！只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。珍惜现在的大好时光。因为失去了，将永远的不再来临！也许是去了，就不再拥有！拥有好的学习，对于将来的我们有很大的帮助1有好的学历，好的文化。将来的将来，生活才会如此的完美！因为自己的曾经付出，那就要有相应的回报1也许，别人的话语你都可以不听，但不要忘了，生命是你自己的！自己的路自己安排！是好是坏那就听天由命！因为是你曾把机会失去！那就无法得到了。所以，珍惜眼前，做好自己！

反思

随着时间的发展，我们同样也在不断的变化。随着时间的变化，我们也应该去反思！因为自己并不是优秀，那就要学会努力，那就要学会成功！也许成功很难，但不要放弃，相信，只有这样，我们才会变得更加优秀1反思从前，回想现在！让自己更加优秀！为了自己，为了命运！也许青春就在此时，学会适应，学会努力！做不同的自己，反思，相信自己会有不同的收获！人生漫长，为了自己，不断努力，反思！

陈大好时光还在，趁我们一切安好。愿我们活出自己想要的想法！愿我们一切安好！努力做好现在，展现自己！学习多一点，反思多一点！只有这样，才能拥有更多的机会！

学习，反思，只要自己还在！那就要努力！

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

我期中考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里有家人的责备声，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢？还是躺在床上好好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。

我看见了我的随身听，于是我决定再一次走进音乐世界中。音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让我感受快乐，音乐是我对付烦恼的秘密武器。我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！

每次考试没有考好，或者有什么烦心事我就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！这次期中考试的作文内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实，跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这一切！不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！

在音乐中，我慢慢的找到了自己，找到了方向，不知不觉已经对自己做出来深刻的反思。

“提起作文头就疼”这是同学们的口头禅，对于三年级小学生来说更是如此。那么，作为三年级语文老师应当如何指导学生作文呢？

我本着追求快乐作文的本意，让学生在我的课堂里摆脱畏惧作文、感觉“没有东西可写”的困境。我设计了一节游戏作文课。

一、玩玩、说说、写写轻松又实在

兴趣是学生学习的强化剂，是学习获得成功的必要条件。要想让学生认真写作，喜欢写作，还应培养他们对写作的兴趣。游戏作文是最富有情感性的创造活动，在课堂上我挤出时间让学生尽情地“玩”，这对于激发学生的表达欲望，创造协作心境是大有益处的。在游戏过程中，我把游戏分成三个部分，就是想让学生能够边看、边玩、边议、边说。在每一个部分开始或结束时都让学生谈体会，说看到的、听到的、有意思的事。学生兴趣盎然，纷纷举手发言，写起作文来自然是得心应手。

二、重视学生的口头表达

在游戏作文课中，玩玩、说说、写写是紧密联系，相互相成的。在玩玩、说说的过程中，有些学生只注重玩的过程，而没有注重用合适的语言把玩游戏时，自己或同学的神态、动作、语言说清楚，那样写出来的作文照样也不会生动。所以，在课堂上我认真倾听学生的发言，遇到表达好的学生及时鼓励，给其他同学以榜样作用。如：“你的口才真好，把你的同学逗笑的动作说得逼真极了。”或及时引导表达不具体的学生：“他们玩游戏的姿势是怎样的？能形容一下吗？他们说了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在课堂上我还展示学生的习作，使学生感受到成功的喜悦，从各方面激发学生写作的兴趣，点燃学生写作的激情。在尽情游戏、细致观察的基础上，我再引导学生进行具体、形象的描述，这样学生就能创作出优秀的游戏作文。

在玩玩、说说、写写作文课之后，我准备继续将“画画、说说、写写”、“做做、说说、写写”、“读读、演演、写写”等各种活泼、有趣的形式请进我们的作文课堂，让学生越来越喜爱作文课堂，越来越喜爱作文。

哎呀呀，一想起来我就头疼，如果你要是问我怎么了，我就会害羞的告诉你：我的数学考试——考砸了！——考砸了！

上个星期四，我们进行了数学考试，我觉的我准备的很充分，信心十足的去考试。等到星期一，老师发给我们卷子时，我就……卷子上的分数上下跳动，取笑我自以为是，鲜红的“XX”左右摆动，嘲笑我自作聪明。泪水在我的眼眶里打转，我都快哭了。仿佛有一百块石头压在我的心里，十分难受。

放学了，回到家里，爸爸妈妈没有批评我，责怪我，只是让我找出自身的不足，及时改正，总结经验教训。我真希望妈妈狠狠的批评我一顿，那我的心里也会好受些……

我总结了一下这次考砸的主要原因：粗心大意，不审题，马虎不认真，还不检查。希望我下次克服自身毛病，只要坚持不懈，就会取得成功。为下次考试做好准备。

在我的记忆深处，总有一个地方，宛如仙境。

清晨，推开窗户的那一刻，迎面扑来的并不是夏天的炎热气息，反有点秋天的韵味，让人觉得凉丝丝的。雾，已经悄悄从江面上升起，在人们还在梦乡时，便已经笼罩了整座小城市，似藤蔓般蔓延到每个角落，为这座城市蒙上了一层神秘的面纱，远处不时传来几声鸟叫，整座城市宛如仙境。

正午时分，蝉鸣声越来越大，似乎是在控诉着对夏日炎热的不满，太阳在不知不觉间已经爬到了头顶，人们也都开始了一天的工作。雾，又似一个害羞怕生的小姑娘，不喜欢热闹，拂一拂她的衣袖，悄声无息的离开了，不留一点痕迹，以至于人们还没有看清她清秀的容貌，她便走了，就像她从未来过一样。但我还是找到了她留下的讯息：将手伸进江水中，冰凉的感觉瞬间传遍了全身每个角落，就像是一股甘泉流进我的五脏六腑，沁人心肺，像是在运动后喝了一瓶冰镇饮料，吃了一根棒冰的感觉。这种清凉，是在这炎炎夏日中很难能寻找到的。我沿着江边想在寻找一些痕迹。可惜，已经找不到了。只看见阳光照耀下微波粼粼的江水在闪烁着，似点点繁星。

傍晚，当最后一缕金色的阳光离开我们的视线，雾，又回来了，像是一个个白色的小精灵从江面飞起，覆盖了江面，似滚滚浓烟，又似天上的白云。雾里混着各种青草泥土的气息和野花的芬芳清香，小鸟蝴蝶似乎也在这雾中迷失了方向，驻足在枝头。江面上不时有几艘游轮驶过，使江水泛起阵阵涟漪，拍打着江岸上的石头，发出“哗哗”的轻柔声音，但不像海水来得那样猛烈，像一阵春风拂过，又像母亲的手抚摸着你，雾也随着江面的涟漪扩散开来，也天地融为一体，让人怎么也分不清了，让人不禁想揭开它那神秘的面纱。走在江边的小道上，感受这清凉的晚风，听着树叶的“沙沙”声和水的“哗哗”声，嗅着野花的芬芳清香，望着空中的明月与点点繁星，对于这炎炎夏日来说，这是一种享受，比在家吹着空调，看着电视要好多了。忽然，一根巨大的水柱从江面上喷起，伴随着灯光的变化。在雾的笼罩下，给人一种朦朦胧胧，似有若无的感觉，虽然比不上杭州西湖的音乐喷泉，但在这座小城市中，也称得上是一道独特的风景。

当夜深人静的时候，灯光一点点的熄灭了，雾也渐渐退去，但我知道在明天的清晨，他还会到来。啊！那片乳白色的雾，那在我梦中曾出现无数次的雾，我心心念念的雾，我就要离开你了，但你那朦胧的身影，在我心中烙下了深刻的回忆！

春天来了，万物复苏，但是在我眼里，春天是一个该死的季节。

你看……该死的回南天来了。衣服晾在阳台上，几天了都没有干，只能拿下来，用吹风筒吹干。早上，勉强身着那件湿漉漉的衣服，我--崩溃了。

教室里的地板已经非常湿了，一不小心，还有可能……摔到地板上。

这些都不是重要的，重要的是--春天温差大。

早上，我刚从被窝里爬了出来，尽管太阳已经照入房间，但是非常冷，让我一下穿上好几件外套。

转眼间……

中午来到了。

艳阳高照，我脱下了两件外套。

啊--！

下午来到了。

下午的热，让我都受不了了。我看了手表天气预报--

妈呀！

下午气温高达二十五度！我一路狂奔，来到了教室里，脱下所有衣服，一股脑都塞进了书包里。

老师布置作业时，我发现书包已经没位置了，只能硬硬把衣服往里面塞。

春天，你以回南天与温差大“著称”。春天，你真该死！

雾，薄薄的雾，轻烟一般，细纱一般，在空中，地面来回飘饶回旋着，一道道，一缕缕，美丽至极。

我来到树林中，雾月跟着来了，在这棵树之间我来回穿梭着，附在我身上，轻拂着我的脸，湿湿的，凉凉的真舒服。抬头顺着树与树之间的空隙向天空中望去，天空中白蒙蒙的一片不见星星和月亮，满眼的是轻烟，薄纱。渐渐的我觉得我不在树林中，而是置身于瑶池仙宫，身边云雾缭绕，那粗壮的树干犹如那亭柱。我的背靠在一根“柱子”上，突然，背后一阵凉把我从无限的遐想中拖回现实，原来是一滴水，从树上落下，偷偷地钻进了我的脖子。

跑步了，雾迎面而来，途中的雾景特别有一番情趣。进处的房屋像隔了道白纱，虚晃不清。远处的小山只看见一个大致轮廓，在雾气的掩映下时隐时现，充满了神秘莫测的色彩。

我望了天空，突然发现右前方空中有一点亮光，是星星吗？怎么别的星星都隐入雾中了呢？我不禁有点疑惑了。渐渐的近了，原来是盏灯，烁烁的闪着红光，照亮了周围的薄雾，雾变成了红色。真的有点海市蜃楼的味道。

太阳终于露出了小半边脸，红通通的是被雾隔着，朦朦胧胧像一个醉了酒的老汉，又像一个娇羞的少女红着脸迟迟不肯露脸。雾变的更淡了，渐渐地成了一缕缕，一丝丝，飘动着，小了，不见了踪迹。

远处的小山，近处的房屋都褪下了神秘的面纱，出现了原形。小城在晨光的照耀下一片生机勃勃。

经过这两个星期轰轰烈烈的入团填本册，我觉得自己的能力提升不少，借鉴了其他团支书的处事方法，也吸取了不少失败的教训。

在我们班团员入团志愿书的填写过程中。出现了不少写错字的低级错误，给王老师的工作增加负担。身为团支书的我不但没替老师分忧，还给老师找了很多麻烦，心里十分愧疚。我们班的团员在填写本册时态度十分端正，出错的原因可能是在于以前从未填过这么正式的表格，一时紧张。但我们已经是初二的学生。所以请老师监督，从现在开始，我一定会认真管理好团员，对老师下达的任务认真负责地完成，履行团员的义务，无愧“共青团员”这一称号。同时积极教育，引导本班团员往好的方向发展，成为同学们的榜样。

这次入团的机会十分宝贵，我一定会好好珍惜。作为一名团员，应该全面发展，在思想、文化等领域不断学习，能够在普通同学中起榜样作用。作为一名团支书，应是思想端正、作风优良、学习刻苦、工作勤奋、品德高尚。我知道自己还有很多不足，所以我要努力去改正，无愧老师对我的信任。

雾就如同大地的欲望，藏起了它最想要的太阳。这个世界也就无非这样，充满着浓雾。茫茫雾霭混着清风飞旋，等待着你的走进。，像个淘气的孩子总把你所需要的东西藏起，等你走进了，它又把所有的所有都一分不差的还给你。阳光似乎和薄雾天生就是一对冤家，每当太阳放射光辉时，雾总会玉露初零，滴答滴答的一切都在融化，但当它清洗消宁后，世界又恢复了平静。任何事物都是如此，当你散发光辉它就躲起来了。当然只要是这世上的食物它就有着自己的薄雾。因为总要保持点低调吧！不论是在工作还是学习都是如此，不然大人们怎么常说学海无涯呢？

同时雾也总伴随着神秘的气息，它等着你的探索你的发现，也许里面还蕴藏着不为人知的秘密。每个人都是一个个吸光的点，在一点一点的吸收周围的光线。晚云收，暮色四合，那些在灯光下埋头苦干的是为了啥？不就是为了能利用知识的光亮去破开阻挡他们前进的浓雾？他们都有着努力的目标，有努力的方向，所以才那么勤奋。

目标是什么？目标就是为了让你拨开乌云见太阳的工具。不过获得工具是没有捷径可走的，有的只是你的脚，你的手，还有你的思维。我思故我在，当我还有思维时，雾就会为我笼罩着，等待我去解开它神秘的面纱。但真相不一定都美好，但它一定有着神秘的吸引力。但雾总是美好的，它在你迷茫时带来无法阻挡的环境，当你迷失了方向，在时间的缝隙里逗留，那就永远无法突破迷雾了。

而时间和浓雾似乎本身就是一对绝配，每当时间模糊你的起点时雾又去将模糊的痕迹覆盖，这就更需要你有明确的目标和不懈的努力。不过你不必气恼与时间的冲刷，更不必愤怒于雾的神秘。因为它们都是上帝派来帮助你的，时间可以帮助你明确你的目标，因为人总会有迷茫的时候，如果不从里面走出来那你的一生必定平淡无趣。而浓雾则可以训练你拥有有不懈的意志，因为如果一个人只是拥有目标而无行动的话那将永远无法登上胜利的巅峰。

这些简单的道理我想学校的老师一定已经反复的对你们注入了吧，如爱因斯坦、牛顿、莱特兄弟等，他们不都是好好利用时间与雾的人么？

我喜欢沉醉于浓雾的世界，因为在这里总是充满着无穷的神秘感，等待我们自己去探索。

望着窗外毛毛细雨，听着电视新闻播报着北京还是中度污染，我糊里糊涂，什么是雾霾？什么是PM2。5？这跟我们有什么关系？

妈妈告诉我，近期总是雾蒙蒙的，这种天气就是雾霾，空气中的PM2。5很多，污染的空气影响大家的身体健康。海门前几天也是轻度污染天气，我们都是雾霾的受害者，但同时，也是令人厌恶的雾霾产生者：小汽车排出的尾气、建筑工地的扬尘、燃煤锅炉里排放出来的浓浓黑烟，还有那噼里啪啦燃放的烟花爆竹……这一切都让空气烟雾腾腾，非常混浊。

我想起了年初时学校组织收看的纪录片《穹顶之下》。在摄像机镜头下，中国的雾霾像一层厚厚天幕，笼罩在大地之上，笼罩在每一个人的心头，让人害怕。人对环境的破坏已经把一个美丽的地球毁得不像样了——淡水资源越来越紧张，越来越浑浊；土地沙漠化越来越严重；人们还随手乱丢垃圾，发臭的河面上漂浮着垃圾、肮脏的树枝上挂着塑料袋、黑黑的草地上堆着果皮和纸屑……如今，清脆的鸟叫声、明亮的星星、清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的天空，已经离我们渐行渐远。通过学习，我感受到了保护环境的重要性——保护环境，其实就是在保护我们自己。我们要从现在做起，从小事做起，保护环境，保护我们的生存空间。

在家里，我佩服我的妈妈，她是个环保工作者，她说做好环保工作，首先要拥有一颗绿色的心，要绿色生活，就要节约，节电、节油、节气，积少就成多了。在她的影响下，我家洗米水用来浇花，用过的作业纸当草稿纸，漂亮的饮料瓶、酒瓶养花，旧书、旧家电卖给收废品的人，家里的灯全部是节能灯，不用一次性纸杯，水龙头不用时关得紧紧的。外出时，如果不赶时间，就不开汽车，或者只开一辆汽车。在学校里，老师也组织我们开展有关环保的活动，随手捡垃圾、植树节植树、秸秆禁烧小手拉大手活动，黑板报、手抄报、宣传栏等经常告诉同学们一些环保知识和生活中的环保小常识。

同学们行动起来吧！从我做起，从现在做起，从每一个最小的细节做起，哪怕是种一棵小苗、不浪费一滴水、不乱扔片果皮、节约一张纸，只要你我他都有心，我们的环境就会得到改善，我们的家园也一定会越来越美好！

新华字典告诉我，霾就是空气中因悬浮有大量烟、尘等微粒而显得混浊的现象。这种天气对人的呼吸系统损伤严重，特别是户外活动。今天是南京市中小学因霾停课的第二天。早餐后我站在阳台上只见空中灰蒙蒙的，50米远的高楼只看到它的轮廓，再远的就一片模糊，抬头向天空望去，太阳已被灰尘遮住了脸已看不到它的踪迹。一阵汽车喇叭声吸引了我，广场上的汽车都亮着灯，慢吞吞地移动着身体。哎!这样的天气给人们带来多少麻烦。

到了中午天空还没有晴朗，我看见太阳失去了往日的光辉，它被一张巨大的灰网蒙住了脸，那晴朗天空阳光耀眼的威力哪儿去了?是讨厌的霾在作怪。

下午3点多，太阳还没露出它的笑脸，它无法挣脱巨大灰网束缚，只好时隐时现在灰网的后面。3点多的天空跟晴天5点多的天色差不多，该死的霾仍不肯离去。

其实灰霾是人类造成的，人们无节制地把机动车尾气、煤气、焚烧秸秆废气通通排向天空，形成了霾，使我们失去了蓝天。保护地球母亲，大家赶快行动起来吧!

清晨，天刚蒙蒙亮，菜园里已经热闹非凡了。

几株顽皮的小草率先顶起厚厚的棉被，探出脑袋四处张望。一眼望去，像是镶嵌在毯子上的几朵小绿花。玉米在雾中挺着身子，若隐若现，犹如一名蓄势待发的战士。旁边是胆小腼腆的卷心菜，瞧她那胖嘟嘟的脸蛋，模样十分可爱。可奇怪的是她成天卷缩成一个皮球似的，无论谁和她说话，她都一声不吭。只有晒太阳时，她才会小心翼翼地舒展开那皱巴巴的叶子。

不远处，是一群害羞的萝卜姑娘，有的长着细长的腿，穿着红衣裳，有的穿着白衣裳，圆乎乎的像个“肉球”。她们只喜欢和土豆交流，经常在地底下窃窃私语。一旁站着几位其貌不扬的大蒜先生，他们的样子虽然不美，但却有杀菌的特效，可不能小看了他们。相比之下，边上那群葱小姐，可就神气多了，说她长得苗条吧，她却能摆出一副大模大样的姿态来。瞧，一个个精神焕发，显然成了一个“大军团”。一阵风拂过，园子里的蔬菜们身子晃悠悠的，莫非也是在跳那独特的“骑马舞”吧！

雾萦绕着菜园，胆小的卷心菜，害羞的萝卜，威武的玉米，强大的“军团”……听着菜园里不时传来的欢声笑语，让人仿佛走进了梦中的乐园。

期中成绩出来了，成绩十分不理想，我甚至连个组长也没当上。我十分懊恼，但也有些平静，因为在考试前一两天，我总觉得自己的状态没转过来，总是不知道自己在干什么。

复习历史时，妈妈提问我的知识点，大部分都掌握的十分牢固，写基训时往往都是“信手拈来”，自我感觉基本功挺扎实的。但一到考试时大脑储存的内容却怎么也搬不到卷子上，甚至个别汉字也不会写了。

而导致这样的原因又是什么呢？首先，记忆还是不够深刻。记忆深刻的表现并不是“我觉得我会了”，而是“我真真正正理解了”。你既然背会了，那得经得起同学、家长、老师的检查，让“信手拈来”体现在试卷上、成绩上，而并非花在平日的“夸下海口”上。

要想加强记忆力，首先得做到堂堂清，把每一课该背的知识点当堂背会，如果知识点多要利用好课间和小自习，甚至加餐时也要拿出来看一看，决不拖沓。 如果是像英语那样，早读的时候就能检查的情况下，一定要在早读上背会，并及时找老师或同学检查，并且每周都要整体回顾一下。

政治基本都是靠背诵掌握的，但背这些知识点绝不可像老和尚念经似的死记硬背，要联系实际情况，把自己当成一名老师，把知识点联想着讲给别人听，这样的方法才更高效些。若是死记硬背，恐怕它的效果还不如抄一遍的好。

生物、地理这方面主要还是得多练，多找些不同题型的题来做。因为你压根不知道考试中会出现哪些题型，只有题型接触的多，才能够坦然对待各类题，找到其中可循的规律。生物多半是实践，主要是靠实验为主，有的实验是简易的，只需一粒豆子，一个放大镜足以。有的却用到了显微镜，需要进行一系列的繁琐的准备。这时，一定不可觉的麻烦，更得沉下心来去操作。因为你根本不知道考试到底会不会考显微镜的操作，甚至画细胞的形状。就像这次考试一样，考到了制作“人体口腔上皮细胞的临时装片”，如果你弄不清到底是先刮口腔？还是先滴盐水？的可能你越学越觉得困难。

语、数、外基本靠平时。以后的语文考试，侧重点会越来越靠近课外阅读和生活常识，只有在课外一点一滴积累古诗、阅读名著，才会保证语文的大多数部分不会失分。还有就是阅读题，这也是我的一大失分点，并不是因为它文章多生僻，题目有多难，而是因为它回答问题时要考虑很多不同的角度，就算是回答一个“为什么”的问题，也得考虑几个方面来回答。

数学无非就是“会与否”的问题，是半点不可含糊的。考点几乎都是老师所讲、所练的题，有时还会出一道拓展延伸题。虽然看上去没有一点方法可言，但题型与例题绝对是八九不离十的，只要计算没有问题，攻破它还不是一件容易的事？

最后就是英语，英语应该是外语中最简单的语言，因为它是一种拼读语言，几乎与汉语拼音相似。所以说审题应该不成问题，作文其实也十分简单，只不过可能词数上有些困惑，常常跨不过50个词这一大关。在此，我向大家推荐一种实用的方法，写作文时，写到形容老人时，可以用上They are old ，but they are healthy。等修饰性的句子；形容cousin或brother/sister时，完全可以用cute来形容；或是介绍他/她的年龄、姓氏等。这样一来，英语作文也就变得十分简单。

期中考试为我敲响了警钟，也对我吹响了努力的号角。我期待着期末大考，也在等待着新的蜕变！