有关雾霾天气的反思汇总20篇

读罢《雾都孤儿》，我的心境久久不能平静。天性善良的主人公奥立弗，刻薄骄横的教区于事班布尔，刁钻狡猾的犹太老贼费根，丧尽天良的赛克斯…—都给我留下了深刻的印象。狄更斯笔下的《雾都孤儿》像一面镜子映照出英国社会生活的黑暗现实。

奥支弗在贫民习艺所里的生活是如此悲惨、凄苦，真是令人心酸。他从小失去双亲、生活在“人间地狱”里，是苦命孩子们的代表。自从出生后被套上什已经泛黄的旧衬衫时，他就被贴上了标签归了类：一个由教区收容的孩子，贫民习艺所的孤儿，吃不饱饿不死的卑微苦工，注定了要在世间尝老拳，挨巴掌，遭受歧视而得不到任何怜悯。

书中有一段描述道;“粥碗从来不需要洗，孩子们总是用汤匙把碗刮到恢复铿光瓦亮为止。刮完了以后，他们坐在那里，眼巴巴地望着粥锅，恨不得把砌锅灶的砖头也吞下去，同时十分卖力地吭自我的手指头.指望发现偶然溅到那上头的粥嘎巴儿—…”我相信读了这一段之后，每个人都会由衷地产生一种怜悯之心。在感到心酸的同时，我也看清了贫民习艺所管理者丑恶的嘴脸。他们煞有介事地做出要帮忙贫民、孤儿的样貌，却暗地里虐待这些无辜的小生命，真可谓丧尽天良。贫民所外面的世界也是黑暗的。

当奥立弗被送到一家棺材府老板的家中，女士人辱骂他，伙计们殴打他。不仅仅如此，他吃的食物是连狗都不碰的残渣：只因为他是—·个孤儿就该猪狗不如吗?只因为他是一个孤儿就该被人唾齐鸣?只因为他是一个孤儿就得不到任何关爱吗?此时的我，再也看不下去了，心小不知是痛恨还是怜惜。

尽管世间对奥立弗来说充斥着太多的残酷与不幸的色彩，但即使是夜晚的黑暗中、也仍会有几颗星星散发出微弱的光明。他幼年时唯一的好朋友狄克，在他逃离习艺所之前，之后他的脖广送给他生平第一声真挚的祝福。—个征收通行税的好心人，用面包和干酪好好地招待他吃了一顿饭。一位失去孙子到处流浪的老太太，把她拿得出的一点点东西都给丁他。仅仅是一句真挚的祝福，仅仅是一点食物，仅仅是一些亲切的话语，所有这些，比奥立弗所尝到的全部痛楚更深地铭刻在他的心中。那些善良的人，只是付出了一点点，就让—·个无助的孩子感恩终生，那我们为什么就不能多付出一点点呢?

今我的心灵感到安慰的是，最终，幸运的奥立弗最终有f一个温暖的归宿，享受到了前所未有的关爱。

人间呼唤关爱，人间最重要的亦是关爱。因为关爱，我们向素不相识的人献出了爱心，帮忙他们度过人生难关：因为关爱，人与人之间血脉相连，心灵之间架起了友谊的桥梁;因为关爱，我们的社会处处流淌爱心灌注的暖流，处处休浴着爱心灿烂的阳光，收获着爱心播种的期望。

今天早上，我很早起了床，觉得屋里有点热，于是，我把窗帘给拉开，准备打开一点窗子吹吹风。

我刚打开窗子，被眼前的景象惊呆了。只见外面的世界成了乳白色，更本看不清外面。妈妈起床了，我带妈妈到窗口看，妈妈也吓了一大跳。我问妈妈:“为什么今天又雾霾，而且这么大?”妈妈回答我说：“因为空气被污染了，所以有雾霾，以后我们要保护好环境。”

9点了，我们要出门了，我以为雾霾已经消散了，可是我到楼洞口的时候，外面还是白茫茫的一片什么也看不见。妈妈对爸爸说：“今天别开车了，太危险了，不是你开车闯到别人就是别人开车闯到你，我们还是做公交车吧!”我突然觉的很奇怪，就问妈妈：“妈妈，你说雾霾天气不能开车，那我们坐公交车那不和爸爸开车一样吗!”妈妈笑着回答我说：“呵呵，公交车大呀，容易让别的车注意。”

我和爸爸、妈妈在车站等车，这时候，我看见一个叔叔的手正在向妈妈的包包慢慢地靠近，我觉得是小偷。于是，我拽了拽妈妈的衣服，妈妈问我怎么了，我瞪了那个叔叔一眼。妈妈看了看，把手提包摘下来放到另一这胳膊上，那个小偷以为被发现了，就悄悄的溜走了。这时，我想：雾霾天气时便宜那些小偷了，不过要想偷我妈妈的东西，可的很难得，因为我妈妈和我都非常警戒。

到了妈妈上班的地方，时间一分一秒的过去，到了中午，我准备帮隔壁店的张子怡姐姐装饰圣诞树。但是雾霾天空还是一片白色。

今天这一天让我知道了，我们要保护坏境，不会再有这样的雾霾天出现。

中队会的主题是关于诚信这二字，说到诚信我的脸有些红了，因为有一次我没有守信。

老师留了一项任务就是将后面的十首古诗的注释背过，所以大家都开始背了，我也不例外。

回到了宿舍，宋金泽忽然看见我拿着语文书就对我说：“让我看看你的语文书吧。”我说：“我也没有背过呢，所以不能借给你了。”宋金泽回答到：“你背过的时候能不能让我看看？”我说：“好吧！”

没过多久宿舍的灯就被熄灭了，我没法看清便将身子转过来看，过了很长时间我依旧没有背过，我有一些犯困，便想了想，宋金泽现在肯定睡着了，我就不要把语文书借给他了，如果明天他问我的话我就撒谎说：“我背着背着就睡着了，真对不起。”这个计谋想好了之后我就把书放到枕头底下睡着了，第二天宋金泽并没有问我，我有些不要意思了。

我想起这件事情后非常脸红，因为我没能守信，这次的后果不是很严重，但是我明白了人人都要守信，可能因为你没能守信而断送了之间的友谊。

守信很重要！

大自然有很多奇妙的现象，我喜欢那“犹抱琵琶半遮面”的雾。

早晨，山间的雾陡然“起身”了。一团一团的，先前它像是在低空翻滚的雪球，滚着滚着，满世界被染成白茫茫的一片了。山顶偶尔露出头来，平时高大挺拔的树木在朦胧中变得细腻了、温柔了，似乎变成了一位位含情脉脉的少女。接着山脚也出来“溜达”了，但山腰像一位正在跟我们捉迷藏的窈窕淑女，让我们看不清她的脸庞。

一团团微带寒意的浓雾不时扑在脸上，随后轻轻跑开。平时那耀眼的LED路灯，现在也显得暗淡无光，在翻滚缭绕的雾气中闪烁迷离，我仿佛正走进一个童话世界。

雾渐渐稀淡，颜色变白，像流动着的透明体。东方发白了，浮动着轻纱一般的迷雾笼罩大地。大地上的建筑和房屋若隐若现，说它有吧，看不到那些建筑和房屋的整体；说它没有吧，迷雾散开的地方，又隐隐露出建筑和房屋部分的轮廓。随着迷雾的浓淡的变幻，呈现出千姿百态，仿佛置身在海市蜃楼。

看！雾的景象是那么美、那么神奇，你是否也有一种想去好好欣赏雾的冲动呢？

我的家乡有各种天气，有时秋高气爽，有时烈日炎炎，有时蒙蒙细雨。但在这么多的天气里，最可怕的是雾霾。

在雾霾的天气里，天空灰蒙蒙的，什么也看不清。就连太阳升起也没有万道金光了，全都被雾霾遮住了。远处的高楼大厦和路上的红绿灯几乎看不见了，只能看见一点模糊不清的轮廓和一些微弱的灯光。大树也失去了生机勃勃的绿色，仿佛头顶了一个死气沉沉的灰色大伞，而人们都戴上了口罩，全副武装，像一个个战士要冲锋陷阵似的，小心翼翼又匆匆忙忙地走在路上，都说不出话来，显得非常沉闷。

雾霾过后，天空像被洗过一样，蓝得发亮。太阳发出了千万封金光闪闪的信，一边告诉人们：“雾霾走了哩！”一边笑眯眯地等待着回信。高楼和路灯很神气地挺立着，各种各样的人们走进走出，各式各样的汽车来来往往，一派欣欣向荣的景象。大树则穿上了绿色的新衣，兴奋地从灰色的大伞里钻出来。人们牵着手，不时地和其他人聊聊天，看看风景，甚至连不认识的人都能打个招呼，来个笑脸。

保护环境，人人有责！我们一定要从小养成不乱扔垃圾，不破坏环境的好习惯。让天更蓝，水更清，树更绿，向可怕的雾霾说声拜拜！

一天早上，我和平常一样7：00准时睁开眼睛，突然，我发现今天好像比平时起得早了一些，感觉屋子里还不怎么亮，这是怎么回事呢？我走到窗前，拉开窗帘一看，哦，原来是下雾了。窗外白茫茫的一片，远处的房屋都看不见了，薄薄的雾气像蜘蛛大姐的蛛丝一样布满了整个天空，又像披上了一条白色的细纱。屋里的玻璃上结了一层水珠。

我刷完牙洗完脸，出去吃饭。刚一去出门，就感到空气有点闷，好像比平时更冷一些。空气中弥漫着小小的水汽，像下雨一样，不一会儿我的头发就全湿了，路上的行人很多都戴上了口罩。雾很大，只能看见一米以内的景物。

我发现只有在深秋和冬天才有雾，这时早晚温差大，空气潮湿，容易产生雾。下雾的天气会给人们的出行带来不便，特别是开车的师傅要注意安全。

《雾都孤儿》是十九世纪英国最杰出的小说家查尔斯。狄更斯创作的一部小说。

小说中的主人公奥立弗。退斯特从小失去了父母，是一个孤儿。他是在济贫院里长大的。那里的生活非常艰苦，食物非常简单，通常是一碗玉米粥、一块干面包，奥立弗。退斯特在这样的环境中度过了九年。

奥立弗。退斯特非常不幸，但他也是幸运的，他曾被迫加入强盗的行列，但他没有泯灭天良。后来通过亲人、朋友的帮忙，奥立弗。退斯特终于弄清了自己的身份，并得到了一部分遗产：八百英镑。好心的布朗罗先生把奥立弗。退斯特当作亲生儿子来看待，奥立弗。退斯特建了新家，过上了幸福的生活。

书中最让人感动的是，十岁的奥立弗。退斯特被迫从济贫院里逃了出来，不料被一个名叫杰克的窃贼盯上。杰克把奥立弗。退斯特带到了贼窝，那些贼们妄想把奥立弗。退斯特训练成一个小偷。奥立弗。退斯特受尽了百般折磨，他不断地想方设法逃离，并十分顽强地与敌人搏斗，终于逃了出来。奥立弗。退斯特是宁愿过着流浪的生活，也宁死不愿去当小偷。

看完了这本书，我深切地感受到奥立弗。退斯特的命运是多么的曲折不幸。但他凭借着刚毅顽强的意志、坚持不懈的精神战胜了生活中碰到的一个个困难，终于让自己过上了美好的生活。奥立弗。退斯特真是好样的!

与奥立弗。退斯特相比，我真是太幸福了!我有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱我!我要好好地珍惜这一切!更要努力学好知识，让自己成为一个有用的人，来回报家庭，回报社会呀!

1、不怕初一阴，就怕初二下。

2、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

3、十雾九晴。

4、太阳现一现，三天不见面。

5、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。

6、夜星繁，大晴天。

7、河里鱼打花，天天有雨下。

8、久雨必有久晴，久晴必有久雨。

9、冷得早，暖得早。

10、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。

11、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

12、棉花云，雨快淋。

13、空山回声响，天气晴又朗。

14、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

15、云交云，雨淋淋。

16、雷公先唱歌，有雨也不多。

17、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

18、东北风，雨太公。

19、雷声绕圈转，有雨不久远。

20、东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。

21、南风头，北风尾。

22、天上钩钩云，地上雨淋淋。

23、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

24、昼雾阴，夜雾晴。

25、小暑热得透，大暑凉溲溲。

26、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

27、瓦块云，晒死人。

28、有雨山戴帽，无雨云拦腰。

29、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

30、鱼鳞天，不雨也风颠。

31、烟囱不冒烟，一定是阴天。

32、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。

33、一日南风，三日关门

34、清早宝塔云，下午雨倾盆。

35、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

36、东风下雨，西风晴。

37、日落云里走，雨在半夜后。

38、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

39、馒头云，天气晴（淡积云）

40、日晕三更雨，月晕午时风。

41、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

42、一场春雨一场暖。

43、早怕东南黑，晚怕北云推。

44、日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。

45、七月北风及时雨。

46、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

47、早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。

48、蚂蚁垒窝要下雨。

49、日落乌云涨，半夜听雨响。

50、四季东风四季晴，只怕东风起响声。

51、东虹日头西虹雨。

52、久雨西风晴，久晴西风雨。

53、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。

54、星星眨眼天要变。

55、早上朵朵云，下午晒死人。

56、南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。

57、蜘蛛结网天放晴。

58、早晚烟扑地，苍天有雨意。

59、大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。

60、重雾三日，必有大雨。

61、朝霞不出门，晚霞行千里。

62、处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。

63、早看东南，晚看西北。

64、落雨落得慢，近日雨不散。

65、天上灰布云，下雨定连绵（雨层云）雨打五更，日晒水坑。

66、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

67、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。

68、时雨时晴，几天几夜不停。

69、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

70、朝有破紫云，午后雷雨临。

金秋十月，局直一小迎来了第一个教学开放日。我带着教师和学生家长的双重身份走进课堂。那两节课的收获，不仅仅是教学方面的；也不仅仅是学生学习方面的；还有很多很多的感受和反思。

我所执教的阅读课，是学校近两年刚刚开设的校本科。目的在于培养孩子爱读书，读好书的行为习惯。我的教学任务的重点在于引领学生爱上读书，学会读书，培养学生良好的读书习惯。开学一个多月以来，我一直在通过各种教学方法来努力达到这个教学目标。但是在家长开放日上，我发现竟然有许多的家长并不了解读书课，更不知道读书课要做什么。从家长的反馈意见上我看出，有些家长把读书课当作了语文课来听，也按照语文课的教学要求提出了他们的建议，我想，我和家长们沟通太少，我们对于自己教学活动的宣传也太少了。所以，在二年三班的读书课上，我临时决定跟家长们沟通一下，于是，在上课前五分钟时，把读书课的教学目标和教学要求，大致和家长介绍了一下。但是，这样的临时抱佛脚，不是解决问题的方法。学生的学习离不开社会和家长的协助，我必须要做到及时和家长沟通，让家长明确我们的教学目标，教学方法，能够和我们做到配合默契，真正做到家校联手，共同培养教育好孩子。

家长开放日的课堂上，孩子们比往常要活跃的多。课堂积极发言，有些家长在现场的孩子更是特别活跃，积极举手发扬，并且希望看到家长的反应，得到老师的肯定。由此可以看得出：每一个孩子都是渴望被关注的。我和家长互动了一下，给了家长一个提问自己孩子的机会，很受欢迎。由此也可以看到：家长们来到课堂上，不仅仅是关注我们的教学情况，关注最多的恐怕还是孩子的表现。我想，那些家长没有来的孩子们，此时此刻怎么想呢？平日的课堂上，没有被我关注到的孩子会怎么想呢？关注每一个孩子的读书情况，关注每一个孩子的行为习惯养成过程，关注每一个孩子在校的学习生活，这是所有教师的责任！

除此之外，我还以家长的身份走进了课堂。我的儿子已经是五年级的学生了。但是，我的到来，仍然让他兴奋。课堂上，他总想着表现自己。但是，一个现象让我深思：当某个孩子回答问题错误的时候，我的儿子和全班同学一起毫无顾忌的嘲笑了他。这个学习成绩中等靠下的学生情绪低落的坐下了。这一节课，他再也没有举手发言，眼神游移不定的看看这个，望望那个。而面对全班同学这种没有教养的嘲笑别人的做法，教师并没有发表任何意见，听之任之的过去了。由此我联想到我自己的孩子，随着年龄的长大，他越来越不喜欢在公众面前发言，我多次问题，他总是回答说：谁愿意发言呀！说不好让大家笑话一顿，多没面子！而孩子从幼儿园一直到二年级之前，是非常活跃的，课堂和社会上的表现都是如此。那么，今天我终于找到了让他闭紧自己的嘴巴，关上自己心灵大门的原因了。我想，我们的教育，首先是育人，其次才是传授知识。一个孩子的进取心如何才能受到应有的呵护，这关系到孩子性格的形成，品质和修养。而课堂上孩子们的表现，我们任课老师最清楚，也最有引导教育的责任，我们怎么能够充耳不闻呢？如果这样下去，每个受到嘲笑的孩子，都将渐渐的失去发言的兴趣和勇气，都将失去探索的兴趣和勇气。每个嘲笑别人的孩子也必将受到他人的嘲笑。长此以往，我们的`课堂是失败的，我们的教育也将是失败的！

还有一个令我深思的情况是：在数学课上，授课教师在讲解完后，让学生自己做了一个巩固性的练习，教师可能是为了调动学生的积极性，表示比比谁做的最好。这时，我看到身边的有位家长，看到自己的孩子做的慢，做错了，一急之下，就亲自上阵，帮着孩子做出了那几道题目。我想劝阻，但是欲言又止，我们的家长啊！你望子成龙，望女成凤的心情多么迫切啊！可是，你拔苗助长的做法又是何等的愚蠢啊！这几道题目，你不费吹灰之力帮着孩子做出来了，也许你的孩子能因此在课堂上得到老师的一个肯定，一个赞许。可是，他真正的应该掌握的知识掌握了么？你不在孩子身边的时候，他又能如何来完成本该他独立完成的作业呢？联想到有些家长，平日里给孩子买名牌服装，买高档用品，但是，却不能给孩子买他必须的练习册，教辅书，有益的课外阅读书；在把孩子喂的膘肥体壮甚至营养过剩同时，却没有给他的大脑成长必要的营养，也没有给他的习惯养成必要营养，更没有给孩子的心灵成长必要的爱的教育。教育，是一个社会的问题，不仅仅是孩子们在校这短短的学习时间，那么如何让社会，让孩子的第一任教师——家长学会正确的教育孩子呢？这是一个复杂的社会问题，也许你会觉得我们一个普通的教师，位卑言轻，起不了多大的作用。但是，教育家长和我们一起正确的培养孩子是我们义不容辞的社会责任，也是我们能否顺利实现教学目标的重要因素，我们在这一方面应该引起高度的注意，并且应该有切实可行的措施了！

一个个五彩的泡泡从我的头顶飞过，缓缓地飞向远方。

我抬起头，久久地注视五彩的泡泡，看着他们离我越来越远，我伸手想要抓住他们。可是，不管我怎样都无法抓住他们。突然，一股温暖的液体缓缓地飞过我的脸肤，是眼泪！

我以前也会吹好大的泡泡，柔柔的，并轻轻把它们送上蓝天，它们飞得很高，飞过我的头顶，飞过大厦，飞向蓝蓝的天空。看着远去的泡泡，我微笑，它一定会去一个很美的地方吧，我想。只有那里才是属于它的世界。

时间是个奇妙的东西，有人说，它可以使一切消失。起初，我并不相信，并认为它是个神奇而美妙的谎言。可是现在，我不得不承认这是真的，并且使我感到恐惧，我害怕长大！

现在，我再也不会吹出那些美丽的泡泡了。当我看到这陌生而又熟悉的美妙事物时，再也没有了微笑。也许几年后，我也会像那些大人们一样，对头顶上成群的泡泡毫无所知，再也不会看到这些美丽的事物。因为那时，我的眼睛早已被太多的重担罩住了，再也无法观察到生活中细小的东西并为之快乐。

站在这个过渡时期，我的眼前一片迷茫。

童年的点点滴滴像幻灯片一样在我的脑海里重复不断地播映着，儿时的玩伴、充满欢声笑语的空气，互相追逐的场面，使我不禁快乐起来。可每当这时，秒针转动的声音在我耳边响起，中考在向我招手，使我从梦中惊醒。我想快点走，逃离这个压抑的地方。

前方是未知的，也许你会登上云端，赞声连连；又也许你会掉落在北极，无人问津。可是，不管怎样，我们都要勇敢地向前走，不是吗？因为我们没有后路了。

让我们将童年的快乐保存起来，勇敢、坚强地向前走。也许有一天，当你回过头来翻看你的过去时，会得到一个惊喜。

在未来，有一家公司是来出租天气的，那里有晴天，雨天，雪天……随客人挑选。

这家公司为了让大家都来这里购买天气，说前五名来买天气的人将会免费。

后来，就来了一位小姑娘，她高兴地说：“我和爸爸、妈妈明天就去度假，你能让明天是晴天吗？”“可以。”老板说。“啊，那太谢谢你啦！”小女孩非常高兴，笑着跑开了。

之后来了一个农民，他伤心地说：“我们那里整天都是晴天，你可以让那里下雨吗？”“当然。”老板不假思索地回答。

然后来了一个小男孩，他闷闷不乐地说：“我要下雪天，我想要堆雪人。”“好的。”老板说。男孩听了，笑着走开了。

之后，来了一位老奶奶，说：“我的女儿明天要来看我，可以让明天是个好天气吗？”“没问题！”“哦，谢谢！”

后来，来了一个人，他说：“我想今天，这个夜晚，是一个没有月光的夜晚。”

老板点了点头，但是他觉得这人非常可疑，他就问：“为什么要一个没有月光的夜晚呢？”

“你不用知道为什么，反正给我这个夜晚就行了！”说完，他就走了。

最后，老板忍不住报了警，警察发现，这个人是小偷，就把他抓了起来。

这个天气出租公司帮上了大忙。

06年的教科节开始了，从昨天上午的开幕式起将持续两周的时间，我觉得这是对广大教师的一次触动，更是对部分教师的一次深刻的教导，至少我在这两天时间中就得到了不少启示。我的体会是：专家毕竟是专家，他们的视角、他们的分析都是那么地深刻和透彻，他们的研究、他们的思考都是那么地深入和精湛。所谓的“听君一席话，胜读十年书”也是有道理的。

昨天上午听了浙大卢真金教授的讲座，还是颇有感触的。其对教师专业成长的分析很有道理，所谓的教师专业成长的几条道路像气宗派、剑宗派及剑气合一派有了深刻的印象，感到自己似乎在走气宗派的道路，却又游离在外，入不了门，主要还是没有下功夫的缘故。他给我印象最深的当属“低头拉车，抬头看路”这一说，我实属“低头拉车”一族，或许连拉车也拉不好，而且很可能走偏了，这个问题在今天的课题中期诊断中也体现出来了。看来，提升自己的理论水平、广采博纳，是我今后在教学研究中必须引以为鉴的地方，要深入而广泛地接触和吸纳新的教学理论、思想和方法。他还谈到了教育科学研究过程中要注意的问题，他提出的一点叫“要上窜下跳”，借脑、借力、借势，让我很受启发，很多时候我或许只在闭门造车而已，就像有一位学生家长（某校副校长）与我谈到的要多看些教育杂志的意见一样。他还讲到读书要“高攀”，不要“低就”，要读有一定档次、水平的书，读高新尖的书，所谓的“取法乎上，得乎其中”，“取法乎中，得乎其下”的道理就是。他还为大家指明了教师写作、投稿的方法、诀窍，如文章的“抄、凑、合、流”的方法，写作时“忘、回、跳”的三字经，投稿时“不能嫁错郎”的忠告等。对照自己，我只是在用“流”的方法写作，虽然“流”的文章是最好的，但我“流”得没有思想理论的指导，没有高度，没有深度，纯属自己的一厢情愿的想法而已，这是缺乏相应的进修的缘故，是我需要不断弥补的地方，而且论文写作时也往往急于求成，盲目臆断，实属鼠目之举，缺乏高屋建瓴的把握，至于投稿更是无目的和方向了。

人们常说听学术报告的感觉往往是“听听感动，想想激动，有点冲动，会后不动”，对于那么高起点、深立意的思想，我们听之而不加消化是肯定没用的，被他们激起浪花之后会随着时间的推移渐渐归于平静，所以关键是行动，我想若能有意识地去做的话那将是很有好处的。

今天下午县教科所、市教科所的两位副所长为我们十五个校级立项课题进行了诊断，因为时间关系只选了四个课题进行诊断，我的课题荣幸地最先进行了介绍。从这次他们的发言中我又实实在在地领教了他们的精彩点评，那句句话语都是一语中的，一针见血的。现在回眸自己的课题真有羞于拙劣的味道了，但他们的评价该是相当中肯而实用的。市教科所的陈副所长就谈到我的课题欠小，如何借鉴别人已有的成就建构自己的模式，如何进行比较，有何变化等，县教科所的吴副所长也谈到了方法层面上的理论架构问题和操作层面上的重点研究的问题。两位专家都提到了应该吸收经验、博采众长、站在前人的基础上前进，主要是多读、多思、多借鉴的问题，这也是我觉得自己十分欠缺的地方，也是我今后努力的方向。

尽管所有专家表达的只是他们个人的想法和意见，也或许并不完全正确，给他们给我的感受确实是一种思维的开启，思想的触动，我想我会在今后的工作、研究中多朝这些方向努力、改进，我也相信自己能够不断地、快速地进步。

疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情来势汹汹，党员干部更要以高度的责任感和使命感，挺身而出，当好群众的“主心骨”，成为战“疫”的“先锋军”。为此各级党员干部要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，落实_总理批示要求和国务院常务会议部署，吹响“冲锋号”，投身到战“疫”之中来。

吹响“冲锋号”，党员干部要冲锋在前当好标杆。与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争，是对各级领导班子和党员干部应对突发事件、驾驭复杂局面能力的一次严峻考验，也是对各级党员干部思想觉悟、工作作风、领导水平的一次综合检验。党员干部在这个关键时刻更运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，树牢“四个意识”、做到“两个维护”，不畏风险，迎难而上。党员干部要带头站在防控疫情斗争的第一线，关键时刻挺身而出，不畏艰险，顽强拼搏，才能做好群众思想工作，带领群众。“将不畏死，卒不惜命”。党员干部唯有带头顾全大局，坚守岗位，才能以用实际行动当好标杆，发挥引领作用。

吹响“冲锋号”，各级党员要以高度责任感开展总动员。疫情来势凶猛，各级各部门党员必须积极行动起来才能发挥联动作用。医疗卫生战线的基层党组织要团结带领广大共产党员和医务工作者，坚持党和人民的利益高于一切，临危不惧、迎难而上，恪尽职守、救死扶伤。各级党组织要大力支持医务工作者的工作，切实关心他们的工作、生活和实际困难，为他们解除后顾之忧。街道社区和乡镇、村党组织要带领群众发挥好第一道防线的作用。只有各级党委及其组织部门积极引导基层党组织和广大党员，坚定地站在斗争的第一线，才能发挥出群众的力量，坚决打赢同新型冠状病毒斗争这场硬仗。

吹响“冲锋号”，哪里有困难哪里就有党员站在第一线。作为一名党员，就要不忘初心、牢记使命，时刻发挥党员先锋模范作用，用实际行动影响和带动身边的人，急群众之所急，想群众之所想。面对疫情，党员干部就更要积极当好群众的“贴心人”和“主心骨”。我们欣喜地看到，在医疗救治、通信、电力、建设、交通运输等与抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关的各条战线上，都有党员干部作为先锋队、突击手努力奋战的身影。打赢战“疫”需要一场人民战争，这就必须充分发挥基层党组织和党员干部作用，在抗击疫情一线守初心、担使命，才能带领群众筑牢战“疫”的长城，切实保卫好人民群众健康，最终赢得胜利。

夏天，一个多雨的季节，下起雨来时大时小。许多人在下雨时选择回房躲雨，而我更愿意感受一次被雨淋湿的惬意。

一天，空气变得闷热。我知道是快要下雨了。只见小蚂蚁一群一群地向高处走，而一只小猫也不想自己蓬松的毛发被打湿，赶快躲进自己的小屋，而我没有躲雨的想法，静静在花园中等待下雨……

这时，天空中的洁白云朵忽然变成黑黑的了，风儿也呼呼地叫着，马上要下雨了。几分钟后，天空飘起了小雨，小雨让人惆怅，可我却很喜欢，我看着小雨从天上落下，每个雨滴都在寻找自己的归宿，但最后都落到了土地里，滋润了整个世界……伴着小雨的旋律，我感觉心情愉悦。

“哗哗啦啦”这是大雨鸣唱的歌曲，从小雨到大雨只是几十秒的时间，这也是夏天雨的魅力。“哗哗”一大滴一大滴的雨落在我身上，流入我心田……这是雨的歌曲，大雨是一名歌唱家，她的歌声宏伟、细腻，十分动听。

夏天的雨时大时小，她在大雨和小雨之间谱写了自然的魅力，所以我爱夏天的雨。

一大早起来，太阳已经露出它火红火红的身影，早霞的光映在了我的身上、房屋上、植被上，天上的云稀疏地飘动着，仿佛是为太阳让开一个道。这美丽的景色不得不让人发出感叹！

打开广播，一阵柔和的女声传入耳中：“今天气温高达43度，是近几年来发生最严重的一次厄尔尼诺所造成的气温！”我的心中是一阵迷茫，接着是无语。

早上，太阳的强光通过房屋的墙壁反射到人们的眼睛上，有的人用手上的东西遮挡着太阳反射的光线；有的人戴着墨镜；有的人眯着眼，生怕被强烈的光束射伤眼睛。渐渐地，地面上冒起了蒸气，太阳已经把昨晚月亮带给我们的清爽给破坏了，人们手上都拿着个迷你风扇，一个劲地吹着。更多的人，跑到室内吹着空调来降降温。温度不断上升，狗都伸出了舌头，猫早已被这鬼天气给弄晕了，在街道上行走的人们早已汗流浃背。

听！池塘里，青蛙在喊“救命”。听！树荫深处，知了在喊“爽快”。听！乡村里，人们在抱怨呻吟。

我在自家的花园里闻到了阵阵花香，在公交车上闻到了人们的汗“香”，在人行道上闻到了汽车排出的“香”味。

在这如此煎熬的一天里，我吃到了冰镇的西瓜，冰冻的雪糕，喝到了冰冻的饮料。我摸到的金属在发烫，感到人心在发烫，世界上的万事万物都在发烫。

我想这满是火红的世界，如地狱，如鬼门关，炙烤着大地，炙烤着人们，我唯一想做的是，让世界降温，让天气变得温和。

天气如此恶劣，让我为人类赖以生存的环境感到担忧，让我们一起带动更多人去保护环境，拯救家园吧！

上一星期五，我们举行了五、六年级月考。我们都期待着各自的分数，今天终于发了！

一发下卷纸，呀！我惊呆了，语文只考了86。5分！不过，数学和英语还好，一个96分、一个100分。

来分析一下试卷吧，先来说说数学：分明可以考97分的，但就是因为一道应用题计算错了，被扣了1分。哎！真可惜。都怪我太粗心了。

语文吧，可以说是有些题根本不会，还有些题太马虎，明明可以作对，但还是错了。

英语，是我这一次考得最好的一项了——100分，但不能骄傲，要继续努力，每一次都考100分！

这次考试，我懂得了——考试做题一定不能马虎、三心二意。不然嘛——就不会考好。

《雾都孤儿》这本书反映了十九世纪初英国的社会底层的生活。主人公奥利费儿悲惨遭遇让人们同情不已。整个故事告诉人们这样一个主题：善良可以克服一切艰难，最终战胜邪恶，给人们带来真正的快乐和幸福。

这本书主要讲了奥利费儿是个孤儿，在济贫院中长大，不幸误入了贼窟。有一天，奥利费尔在街上被警察误捕，好心的布朗洛绅士救了他。后来奥利尔又被盗匪劫去参加抢劫，好心的主人罗斯小姐收留了它。原来，奥利费尔的同父异母兄长蒙克斯买通了贼中首领——老费金，企图把奥利费尔变成罪犯，自己霸占全部遗产。女贼南希找到罗斯小姐说出了一切，结果被老费金的手下赛克斯所杀死。之后，老费金走上了绞架，好心的绅士布朗洛揭发了蒙克斯的罪恶，并收养了奥利费尔。从此，大家一起过上了幸福的生活。

这本书语句描写非常优美如：“夜色一片漆黑，大雾弥漫。店铺的灯光几乎不能穿过厚厚的浑浊雾气，街道和房屋都笼罩在朦胧的黑暗中。”书中的钢笔画插图也画的非常生动细致，让我陶醉其中。

新学期很快就过去了一个月，前几天我们进行了月考。考试成绩发下来了，我主课考的不是很理想。数学和英语考的不是很好。有很多原因。

这一个月里，我的学习不是很刻苦，不够认真。

在英语方面，掌握的单词量不是很多。知识面太狭隘。只局限于课本，在以后的日子里，我要多做一些阅读，掌握一定的词汇量。好在做阅读理解方面的题的时候，更好的完成，做到尽量不失分。

在数学方面。我要多做题，老师讲过以后，及时的复习和预习，课后把老师讲的内容好好琢磨，把基本的要点掌握熟练，做到不失分，还要多做一些难题，拓展的题，开拓我的思维。使我做题时更灵活，懂的变通。

在副科方面。特别是生物和地理。课堂上把老师讲的内容记住，认真听课，及时发言。可课下认真完成老师布置的作业。不抄答案。及时复习，结合辅导材料认真复习，为汇考做充分的准备。

我会吸取这次月考的教训，希望在下次的考试中取得跟好的成绩。

今天这天气真可恶，坏了我一件大好事儿。

上周的天气很好，太阳暖烘烘地晒着大地。妈妈说，如果周日的天气还像这么好的话，就带我和表妹去童牧谷玩。

星期六下午，我就高兴地准备着明天出发要带的东西，带上滑冰鞋，再带上薯片、巧克力、饼干，妈妈也带好了帐篷，准备第二天吃完早饭就带上表妹一起走。

晚上，我打开天气预报，差点被气个半死。星期天竟然下雨！我顿时变得无精打采，无奈地对妈妈说：“老妈，明天下雨，去不成。”“下雨啊？我费这么大力把帐篷搬出来，明天竟然下雨，没有早点看天气预报勒，这么久了都没下雨，我以为明天是晴天呢，明天去不成了，只好下周去了。”妈妈也有些生气。毕竟她花这么大的力气把帐篷从杂屋里翻出来，如今却不去了，白费劲儿了。

今天上午，我坐在阳台上，望着窗外的雨，心情无比烦闷。如果今天是个太阳天，我现在估计就开开心心地奔跑在童牧谷的草地上。这个坏天气，如果可以把今天的天气和上学时的好天气换一下就好了，为何上学时的好天气这么多，放假时好天气却不知跑到何处玩去了呢？

坏天气，我恨死你了。

雾霾，雾霾，又是雾霾，雾霾可谓是天气杀手，可是，为什么会这样呢，让我们一起来看看吧！

我在看书时，知道了雾霾产生的原因，原来是因为空气污染造成的，污染空气的原因很多，如：工厂的烟囱里的浓烟，汽车尾气也是一大害处，现在的汽车越来越多，排出的废气也越来越多，这些废气都漂浮在空中，十分难闻，还有，人们乱砍乱伐，严重破坏了绿化，风一起，到处灰尘……有些人说这是大自然给的报应，真是一点都不错，我们的生活是方便了，但同时，我们也受害了，我们，是不是该想想了。

雾霾对我们的危害可能还要维持一点时间，我们应该想想治理的方法，首先应该多植树造林，因为树木会防沙，尽量少开汽车，多骑自行车，大家一起为治理雾霾出一份力。

雾霾，希望你早一些走，让我们重新见到明媚的阳光，也想因为这一次，能让大家知道，保护环境的重要性。

刚刚还是晴空万里，不一会儿天空中就飘来了几朵乌黑的云。天空越来越黑，突然“哗”地一下，大雨倒下来似的，好几个没带伞的行人都捂着头，匆匆跑向店门口。

太阳烤着大地，行人们都在树下休息，小狗热得吐着舌，花儿小草都烤着卷儿。突然吹来一阵凉风，风越来越大，刮起了沙尘暴，人们捂着脸跑进房子里，街上，只剩下了旋转的沙尘暴。

绵绵细雨，一丝凉意从脚到头，我不禁缩了缩脖子。晶莹的雨珠顺着窗户流了下来。雨正滴答，滴答地唱着一首美妙动听的歌。我入迷了……

天空中风呼呼地吹，街道数得清的行人，树叶被吹成一个个“漩涡”，忽高忽低，时快时慢。行人们都捂着口鼻，匆匆走进屋子来历，天却渐渐晴了……

清晨，天空下着小雨。傍晚雨停了，天空上闪烁着几颗繁星，那么美，那么自然，我迷上这美丽的夜空……