养金鱼的秘籍【合集20篇】

班级养了几条金鱼，很漂亮，白色的，头和尾巴是红色的。上周五轮到我值日，就把3条金鱼带回家了。周末在家里我负责照顾金鱼，周一要带回班里。 在班车上，我把金鱼缸放在我和同学的座位中间，车一晃动，水就洒出来，把座位都弄湿了。还好，我的同学把一包纸巾都给我用了，把金鱼缸都包住了。后来我才发现，座位有点斜，我就把鱼缸放在我背后，水就不洒了。

到了家，我跟妈妈说要给金鱼喂吃的。因为没有提前跟妈妈说，家里没有准备鱼食，爸爸说就这两天，不再特意跑出去买鱼食了，金鱼没有饿死只有撑死的。妈妈特意准备出一个从没用过的，大号的盘子，妈妈说用过的怕有油。还找出一个过滤咖啡的网子，给金鱼换水用的。妈妈把水接到盘子里，放上一天，再把金鱼捞到盘子里，把鱼缸的水倒掉，冲干净，再把盘子里的水和金鱼移到鱼缸里。每天早晚换一次水，因为金鱼太能拉大便了。

周六的早晨，我和妈妈都发现有一条金鱼平着身体游泳，妈妈说这条金鱼可能要死了，我们却没有任何的办法去救它。周六晚上我们换完了水，那条金鱼的嘴巴还在吐气，可到了周日早晨，它就漂在水面上，嘴巴不再动了。我哭了，心里还有点怨妈妈，如果她给金鱼喂了吃的，那条金鱼可能不会死，再说，班里的同学和老师会不会埋怨我啊?妈妈还特意给王老师打了电话，解释了情况。我想通了，有些事情既然已经发生了，我们也就只能接受了。下次我再养金鱼的时候，要提前准备好鱼食。 周一我平安地把另两条金鱼送回了学校。

养金鱼看似简单，其实不易，要养好，养成气候，养成规模，养出境界，更是困难重重。因为养金鱼实际上有许多值得注意的地方，比如：买什么样的鱼缸、喂养什么样的食物、放在家中什么位置、多久换一次水、多长时间清洗一次鱼缸等，这些问题都要处理好，若有不慎，则可能致使金鱼病变，甚至死亡。

在养金鱼的过程中，有许多人并不关心养金鱼的水，他们觉得只要是淡水就行了。实则不然，养金鱼的水是很有讲究的，如果不加以注意，则可能造成意想不到的后果，甚至使你困难重重，很不顺利。那么，我们该用什么水养金鱼呢?

首先，必须清醒地明白，水质的好坏，会直接影响到金鱼的生长、发育与繁殖。所以，作为养鱼人，必须高度关注养金鱼用水的选择与处理。

养金鱼千万不要用雨水和蒸馏水，因为雨水中含有细菌与寄生虫，蒸馏水中缺乏浮游生物且溶氧量不足。

星期三，爸爸带回来两条金鱼，说是单位发的，交给我养。那两条小金鱼在水里快活地游着，显得很开心。

我立即将它俩放进我的鱼缸里，妈妈说金鱼很难养，养几天就放了吧，我也听从了妈妈的建议。

过了几天，它们还是精神饱满，看起来养得很顺利。没有意外发生，我也就不想让它俩走了，也就不放生了。

表哥家也养一只金鱼，不过两天就死了。他看我养了好多天的金鱼仍然精神饱满，奇怪的问我：“你最近怎么养的？我那不到三天就死了。”我想了想，说：“你的那条金鱼有没有透气？”“好像真没透气。”“那它就闷死了。”我说：“哎，你那条金鱼真不幸，下次养什么都必须注意点！”

我觉得不能把动、植物当成玩具，要把它当成一个生命来看待。就像人一样，所以说不管表哥有没有对他是那条死了的金鱼说对不起，我也要向金鱼说对不起，是我表哥让你失去了生命！

一、准确地审题

作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。 审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读?大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读!譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”;2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。

关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。

二、辨析几种作文模式

从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了?我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。

一般说来，高考(课程)作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。

①话题作文。

只要题干中有“请以______为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。它的关键部位是引号(“……”)中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言)，而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目;直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。

②材料作文。

这种模式，多年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文?1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下!一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”;如果通篇没有提到“材料”，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文;在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料”。

③命题作文。

这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。它往往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。譬如“尝试”，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把“主动”和“第一次”丢了，写成了“被动”和“第二次”，那就视为“跑题”。前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音”。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。

三、选材切忌“撞车”

请注意：今年6月7日上午，在咱们江苏省，是47万考生在写同一道作文题。纵观全世界考试领域，此乃极其独特的“景观”!这就决定了高考作文与平时作文的明显不同。平时作文选材“撞车”，只是五十多人(一个班)搞摩擦;高考作文选材“撞车”，可是几十万人相碰呀，其后果必定灾难无穷!那年考《圆的想象物》，某省12万考生中竟有3万多人不约而同，把“圆”想象为“太阳”，3万多个“太阳”当空照，把我们都“烤焦”了!所以，我们有必要研究“考试”，研究“高考作文”，这里边也有“学问”，也有“素质”。

四、怎样在考场上避免选材“撞车”

方法很简单：当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个“题材”，千万不能写!再补一句：稍加思索所能想到的那个“题材”，也不能写!

正确的做法是：你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。

还有学生问我：“我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车。怎么办?”对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔。万一挑来挑去，还是青菜萝卜“大路货”，如何是好?我以为，你总得设法放一点“味精”进去吧，否则太乏味了!举个例：那年考“战胜脆弱，选择坚强”，10多万考生不约而同地写了一种压力——考试!这是大实话，十分正常。但10多万人“英雄所见略同”，那就从“英雄气短”了。有一位考生，也写“考试”压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。然而，他机智地加了一点“味精”：夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了;但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升……呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊!——读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的“起死回生”，这就是奇妙的“味精”，这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”。有了“亮点”，你的作文才能向“发展等级”分进军!

末了，再说一点：今年语文试卷将采用“电脑阅卷”，各位考生务必用黑色水笔方方正正地、一笔一画地把字写清楚，否则，电脑扫描的效果将会受到影响。切切!

我家里养了六条小鱼，它们都非常漂亮，三条金鱼，三条热带鱼。

热带鱼有红色。蓝色和棕色，他们都有好看的花纹。红的和蓝的两条背部有颜色，然后渐变成白色，我最喜欢这两条鱼了。棕色那条是花的，棕色的竖条纹使这条鱼的身体变得好像长了些，也很可爱有趣。

金鱼有黑红黄色各一条，性格恰恰与热带鱼相反。金鱼很调皮，每天游上游下，总想撞出鱼缸看看外面的世界。而热带鱼却整天无所事事。金鱼的外形也很有趣，特别是黑色的那条，眼睛部分鼓起了一个大包，像戴了一副隐形眼镜一样。

最有趣的是它们吃饭的时候。饭前，小鱼饿了， 它们游得很快，非常着急。看见我来了，就游到我面前，用哀求的眼光看着我，仿佛在问：“给我一点吃的吧！”我把鱼饲料放进鱼缸，棕色的热带鱼和三条金鱼总是第一个浮上水面，另两条鱼用追求的眼光看着饲料，却不敢去吃。我想：他们一定是被金鱼欺负怕了吧。金鱼吃完了，那两条鱼才来吃饲料。

热带鱼害怕的神态和金鱼高高在上的样子常常把我逗笑，很有趣，你们是不是也这样觉得呢？

[养金鱼的趣事作文400字

一养金鱼要符合户主五行。

易经理论中认为，五行相生相克，金木水火土中，金生水，水生木，木生火，火生土，土生金，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。由此可知，水是克火的。如果一个人的八字是忌水的，是不宜养金鱼的，

举例如下: 某人生于阴历一九七二年十一月十二日申时。八字为:壬子 壬子壬午戊申。命中满局是水，不喜水，此命不宜部养金鱼。又如一人生于阴历一九六七年五月四日午时。八字为:丁未丙午丙午甲午。命中火气过旺，需水来调和，故此命宜养金鱼。另外，如一个人的五行缺水的话，摆放金鱼缸是最适合不过了。

二 金鱼缸的摆放位置

金鱼缸的位置不能胡乱摆放的，其原则有二点: 一是摆放在屋中的旺方或财方; 二是根据玄空大法中的零神和正神来决定。山管人丁水管财，山星是正神，宜静不宜动，只作祖先神位等，又称为丁星，此处如见高大稳定之物，必主丁旺，如见鱼缸之类，此乃丁星下水，必主丁财两败。水星又称之为零神，是旺财的，宜动不宜静，古诀云:水以衰为旺，山以旺为旺。故鱼缸摆放在零神动处，必主发财发福。判断正神和零神位的方法是用三元九星来决定的。

三 金鱼缸的形状和高低

金鱼缸的形状是根据摆放的位置而定的。从风水学的角度，原则上圆形的鱼缸最适宜，但由于房屋结构等因素影响，圆形的反而不多见了。鱼缸的形状依摆放的地方不同而有不同的款式。正方形或长方形------摆放在边处; 三角形------摆放在角处; 圆形------摆放在中央或门口处; 六角形------此种形状因煞气大，不宜摆放; 半圆形------摆放在边处。

至于鱼缸的高低也要注意，从风水学的尺度来计算，最高只能与心脏位置平衡，最低只能与膝头部位平衡。过高及过低对运程的影响如下：

过高------鱼缸内的水位高于宅主心脏位置，主宅主易得心脏病和思路不清，财运不佳。

过低------鱼缸内的水位低于宅主膝头位置，主宅主易得脚气之疾，且缺乏风水灵气的推动，运程也不吉。

四 金鱼的颜色

金鱼的颜色大致可分为银色，红色和黑色，风水学认为，银色和红色可招财，黑色可化煞。但宅内不宜只养黑色鱼，因易引煞入室，不单化不了煞，反招其害。

目前常见的最佳鱼类有如下几种:

金龙和银龙------旺财功效大。鸿运当头------鱼身白，头有一点红或红绒球，有旺财之功。

金黄狮头------全身金黄色，而头有绒球，也能旺财。

五 金鱼的数目金鱼的数目要多少条才是最佳呢? 这里介绍两个方法。

1. 大众化的方法。此法人人皆通，是以养九条为宜。古代的文人墨客喜作游鱼图，且都是题名为”九如”。何为九如?古书记载，诗经有云:”天保定尔，以莫不兴，如出如阜，如冈如陵，如川之方至，以莫不增。如月之恒，如日之升，如南山之寿，不不崩，如松柏之茂，无不尔或承。”。此诗中共有九个”如”字，且都是吉利语，因如与鱼同音，不少人就画九条鱼，题名为九如，作为吉利挂画。从上可知，养鱼的最佳数目是九条。但由于有此鱼缸过小，养不了九条这么多，则可养三条或六条，因三是”三三不尽”之意，六是”六六无穷”之义。

2. 以宅主的命卦五行来决定，以生成之数为吉。易经数理认为: 天一生水，地六成之。 地二生火，天七成之。天三生木，地八成之。地四生金，天九成之生数是添丁旺丁之意，成数是旺财进财之象。

这金鱼，是爸爸妈妈给我买的。我提着这一大一小两条金鱼回家，放入原有的鱼缸里，摆在茶几上。它们快乐地游着，有时吐着泡泡，有时头对着鱼缸壁，像在观察四周的环境。

这两条鱼，一黑一红。黑的很娇气、很漂亮，讨人喜爱。红的较大，吃的很多。黑鱼因为比较娇气，我给它换水时，它很温顺，可能是一撑一饿，没多久就死了。红鱼很顽强，换水时活蹦乱跳，有时把水溅到我身上，有时我几天都不给它换水，也不给它喂食，它还是活得好好的。

我趴在茶几上仔细观察，只见金鱼鼓着圆圆的眼睛，摆着漂亮的尾巴向我看的方向游来，好像给我要吃的。最有趣的是我给它喂食时，它总是竖起身子把食物吞进去，又吐出来，然后再吞进去，才把食物吃下。

小金鱼是我的好朋友，我要好好照顾它。

在家里，要问我最被限制的一件事是什么？那肯定就是吃了。

要问我为什么会被限制吃呢？答案只有一个字——胖，四年级的我已经超过一百斤了。

大人不让我多吃，可是我饿呀！为了吃，我可是绞尽脑汁，想尽了办法。

办法一：物体遮盖法。

下午写完作业后，我坐在沙发上闲着没事干。外婆走过来对我说不要吃东西，一会儿饭就成了，但我还是没有办法控制嘴巴。趁外婆在厨房里的时候，偷偷拿了一瓶汇源果汁，撕开包装，把吸管插入盒子，便“痛饮”起来，“吸溜吸溜”的。

忽然，外婆“噔噔噔”的脚步声混入了吸果汁的声音中，我急忙放下盒子，随手拿起旁边的一个包，让包靠着盒子，这样，果汁就被完美地遮盖住了。“外婆，看他，好可笑啊，哈哈哈哈……”我左胳膊靠着包，右手指着电视中的人物装模作样地笑着，在我完美的演技下，外婆并没有发现什么异样。看了一会儿电视，就又进厨房做饭去了。

办法二：物体改名法。

吃完饭，我一边抹着臭汗，一边在沙发上扑腾：“妈，你就让我再吃个雪糕吧”！“不行，你已经吃过一个了，再吃会拉肚子的”。

饭前我已经吃了个雪糕，饭后我还想吃，可是妈妈不让，于是我便开始想办法了。“妈，我没吃饱，吃个蛋糕总行吧”？“行行行，你去拿吧。”这里想必你已经猜到了所谓蛋糕便是雪糕，妈妈又不是不分蛋、雪糕，我更不会那么傻，我拿的可是盒式雪糕。我悄悄来到冰箱前，不发出一点声响的拉开冰箱，取出盒式雪糕，把盖子扔到垃圾箱中，迅速吃掉，以最快速度销毁了证据。

就这样，又过了一个冰爽的中午。

办法三：快、准、很式偷吃法。

中午，炙热的阳光穿透窗户，直射屋中，今天我的心情特别特别好，食量也增加了，一连吃了两碗我最爱吃的炒米。

我还想吃，但妈妈说留一点晚上吃，不让我吃，于是我就又开始想办法了。

我装着一副乖巧可怜的模样，给妈妈申请：“今天我去送碗吧”。要知道平时我可不送的，妈妈一听，脸色立刻高兴起来：“好啊，去吧”。

我接过碗后，来到厨房，我先不放碗，而是先端起盆子，拿起勺子，一舀一大勺，吧唧吧唧的狼吞虎咽起来，吃完后我麻利把碗往水池里一扔，故意发出很大的声音，之后我装作什么也没发生的样子回到了客厅。

我偷吃办法不但多，技艺还高超，简直就是一个旷世奇才，你要不要学习一下呢？哈哈！

“如果期末来了，暑假还会远吗？”暑假，这个令人心心念的名字，正加快步伐地微笑着走来。你准备好张开双臂迎接她了吗？快点像我一样写一张“劳逸结合”的暑假攻略秘籍吧！

七月

周一、周三、周五攻略

生活就像一首快节奏舞曲，让你不停舞蹈。七月的这三天我可轻松不起来，要参加各种培训班，就连晚上也有课。其余时间就让我尽情阅读吧！

周二、周四攻略

这两天主要任务是阅读与写作业。作业本预计下发后四天完成。各科书面作业尽早完成越好，其他实践作业慢慢做。对了，培训班里的作业也要做好。之后，就可以尽情在书海仲遨游了。为了不让“每逢佳节胖三斤”更少不了游泳和饭后散步来维持体重。

周末攻略

周末就可以轻松啦！见见许久不见的亲朋好友，在温州境内四处走走。先别去远的地方，那是八月的事儿！妈妈答应我第一站就是阿飘阿姨家，因为她家里有二只小狗！

八月

上旬攻略

培训班的课程结束啦。除了放松外，有几天可能会一直“困”在空调房中，但我计划去我一个阿姨家里让她教我六上的英语，没事儿时看看我的兴趣班英语老师推荐的美剧。我敢说妈妈一定又会施展她的“大法术”，让我把三上到五下的英语单词来个“魔鬼背诵”！

下旬攻略

八月下旬就要去远些的地方了。虽然还不知道去哪儿，但我已抱有满心憧憬。是去内蒙古找妈妈的战友呢？还是和上次暑假一样去国外呢？是和温州的挚友一起去呢？还是和中考后的姐姐一起去呢？这是个问题。我打算以旅游和古筝考级结束假期。

9月1日前一周攻略

两个月过去了，可不能让身心松散了。辅导书可以买了，“实验班”习题可以买了，“黄冈”试卷可以买了……为上六年级做好一切准备。

以上就是我的暑假攻略，是不是匆忙的同时又透着充实呢？对，这叫“痛并快乐着”！一位名人说过，一个有计划的人才有快乐的生活哦！你也把你的暑假攻略晒一晒吧！文一街小学文一校区芸香葵园五（4）班牛通社记者徐可

我家养了四只小金鱼、黑的、红的、银灰的、银白的。我最喜欢的就是那条黑色的。眼睛就像一个电灯泡一样。尾巴就像一个扇子。

每天放学后第一件事就是给小金鱼喂食，我只要大喊一声：吃饭了！小金鱼就想听懂我的话一样纷纷向我游来。鱼儿们你一口我一口的吃了起来。一边吃还一边吐这水泡。小金鱼们吃饱了喝足了，就在水里游来游去。有时，我把手放在水缸边，它们立马躲到了假山后面，不一下，小金鱼们探出头来，看看危险是否过去！

我喜欢我的鱼儿们，它们在我的陪伴中一天天长大。

导语：英语作文是最容易拿分，也是最容易丢分的题型。写作上面有什么技巧呢?下面是yjbs作文网小编为您收集整理的资料，希望能够对您有所帮助。

一：开头

句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。

〔原文〕We met at the school gate and went there together early in the morning.

〔修正〕Early in the morning we met at the school gate and went there together.

〔原文〕The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.

〔修正〕Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying.

二：经过

2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。

①强调句

〔原文〕I met him in the street yesterday.

〔修正〕It was in the street that I met him yesterday.

It was yesterday that I met him in the street.

②由with或without引导的短语。如:

He sat in a chair with a newspaper in the hand.

③分词短语。如:

Satisfied with the result，He decided to go on with a new experiment.

④倒装句。如:

Only in this way can we achieve our goal.

Never before have I seen such a wonderful film.

Not only should we study in the college, but also learn how to be a decent person.

⑤省略句。如:

If so，victory will be ours.

You can make some changes wherever necessary.

3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

〔原文〕He stopped us half an hour ago. He made us catch the next offender.

〔修正〕He stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.

〔原文〕We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced.

Some told stories. Some played chess.

〔修正〕After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.注意使用不同长度的句子，要结合使用，不能只用短句或只用长句。

4.学会使用过渡词。如:

①递进: then(然后)， besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等。

②转折: however(然而)， but(但是)， on the contrary (相反)， after all(毕竟)等。

③总结: finally(最后)， at last(最后)， in brief(总之)， in conclusion(最后)等。

④强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)等。

⑤对比: in the same way(同样地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。

相似的比较： similarly, in the same manner 相反的比较： on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …,

5.注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如:

〔原文〕A new railway is being built in my hometown.

〔修正〕A new railway is under construction in my hometown.

6.避免重复使用某一单词或短语。如:

〔原文〕I like reading while my brother likes watching television.

〔修正〕I like reading while my brother enjoys watching television.

I like reading while watching television appeals to my brother.

三、 结尾

1、 All in all, what really matters is, in fact, that……(比如说到和谐社会 All in all, what really matters is, in fact, that we should build our society a harmonious society.)

2、 Therefore, it’s not difficult to draw a conclusion that……

3、 As a result , we should take effective measures to do sth.(我们必须采取一些有效的措施来做些什么)

4、 From what has been discussed above , we may conclude that ……

5、 Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

小的时候，妈妈给我买了两条小金鱼，一条红色的，一条红色的，它们的头圆圆的，两只眼睛鼓鼓的，嘴一张一合，尾巴一摇一摆的。

我越看越高兴，就把妈妈给我买的好吃的零食拿来，一下子放进了鱼缸里，心里想：“这下金鱼准能吃饱了。

可是，中午回家一看，金鱼都死光了，我感到很奇怪：“给它吃的食物这么好，怎么都死了呢?”妈妈说：“鱼不知道饥饱，你喂它多少他就吃多少，另外也不能给它们喂食品。你不要难过，明天上街给你再买几条金鱼，你学着喂喂，就会养了。”

养金鱼使我明白了一个道理：无论做什么事都要不懂就问。给金鱼喂食给我留下了深刻的印象。

今年夏天，我爸爸买回来了一个新的鱼缸，鱼缸非常美丽通上电很漂亮，爸爸又买回几条金鱼养起来。放在客厅的桌子上既好看又美丽。

我家养的这两条鱼是红色的，像两个红色的小皮球在水中游来游去，非常活泼。这是两条非常非常可爱的鹦鹉鱼，我给它们起名字叫小虎、小红。

这两条小金鱼刚到我家的时候有些害怕。但时间一长，金鱼就熟悉了。

通过这一个月的喂养我发现它们最喜欢吃小虾米。有时它们为了吃的还打架，它们互相打，打的满身伤痕。

喂养小金鱼虽然让我花费了一定的精力，但是它给我带来了不少快乐。我非常喜欢这两条红色的小金鱼。

20xx年XX月XX日 星期二 晴

前几天，我到花鸟市场买了两条小金鱼。

这两条小金鱼非常可爱。它们长着美丽的尾巴，在水中飘动，犹如仙女的裙子。金鱼在游动时，它们的鱼鳍上下摆动，好似人类的手臂。一条金鱼浑身乌黑，两只眼睛好像两颗镶嵌在脸上的珍珠，我叫它黑珍珠，另一条金鱼浑身雪白，头上还顶着一朵大红色的“花”，我叫它红玫瑰。

一次，我发现，红玫瑰一直呆在鱼缸下面，还把眼睛睁得大大的。可是以前红玫瑰可活跃了！这是怎么回事？我上网查了很多资料，才明白红玫瑰是在睡觉。那红玫瑰为什么睁着眼睛呢？原来，金鱼眼睛上没有眼睑（眼皮），所以，金鱼闭不上眼睛。

黑珍珠和红玫瑰有很多值得我们去发现的地方！

我喜欢小金鱼，我家里有很多条小金鱼。

我刚开始养小金鱼，我就很喜欢，我养了6条金鱼，4条是金色的，2条是花的，眼睛大大的，尾巴像扇子一样，摆来摆去，真好看！非常惹人喜爱。

我喂金鱼的时候，金鱼游上来，嘴巴张开，一咬，就吃了，真有趣！

后来，一条金鱼生病了，就传染了其他金鱼，它们都相继死了，只有一条活着，我看了很伤心。

过了几天，我怕那条鱼又死了，这样就惨了，我决心把这条鱼放生，放它一条生路。怎么放呢？我想了一下，公园附近不是有一个鱼塘吗？放在那里最好了。

我舍不得这条鱼，但是我必须这样做，我要救它，再见吧！金鱼！

首先，要解决扣题的问题。

你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。

扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。

其次，要解决文采问题。

考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的提高。

解决这个问题可以从这几个方面努力：

1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜，润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖着我。我们背诵的22首古诗，默写只考五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积累多。

2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。

3.看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，作为每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。

第三，解决如何看到题目整合素材的问题。

题目给我们的是一个限定的情境，必须把准备的素材按题目给的情境设置，才能把素材用到新的题目中，并且恰到好处。

例：“深夜苦读，母亲送咖啡。”这是一个很一般的素材，如题目是《聆听》，就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱;如题目是《幸 福的味道》，就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱;如题目是《沟通》，就侧重写母亲端来咖啡，静静地坐在身旁，鼓励的话语伴着咖啡香，驱除我心中的迷 雾。

一般的素材写出不一样的感受，素材就具有了不一般的精彩。

第四，解决文章结构框架的个性特征问题。

文章的基础框架即五段式的结构，已经被大多数同学接受，但都写成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很强的辨识度，就要写出自己个性鲜明的文章结构来。

总之，中考临近我们没有更多的时间写文了，也不要盲目背文，有些学校要学生背各种类型文的方法不可取，关键要学会用，特别是用熟悉的素材才有感觉，才好表达情感。有个性特征的文章才能吸引老师的目光，但切忌不可为谋求个性而故意写出不合常理的故事和表达不正确的观点。

奶奶家门口摆放着一个漂亮的水族箱，是两年前爸爸买回来的，里面养了许多大大小小五颜六色的金鱼。每个星期天，我都要到奶奶家和小金鱼呆上一会儿，给鱼儿们喂食，看着他们自由自在地游动、嬉戏。

上星期五，爸爸又从月星家居超市买回来了一个漂亮的大鱼缸和六只可爱的小金鱼，放学回来我第一眼看到时，不禁兴奋地叫了起来，“我最喜欢金鱼了！爸爸，你真好！”我扔下书包，迫不及待地给鱼儿喂食。

爸爸提醒我说：“你小心不要喂多了，有几粒鱼食就够了，要不他们会被撑死的。”

我蛮有把握地说：“我知道，我有经验的，奶奶家的鱼都是我喂的。”

看着鱼儿争先恐后地吞着鱼食，我高兴极了。吃完食，鱼儿们恢复了平静，在鱼缸里自由自在地游动着，动作舒展、柔美，看上去真舒服。到了晚上，我还要再看一会儿才安心去睡觉。

第二天是星期六，为了早点见到鱼儿，我早早就起床了，跑到鱼缸前一看，我惊呆了：有三条鱼儿漂浮在上面一动不动，竟然已经死了！我既伤心又懊恼，呜呜地哭了起来。

爸爸说：“我昨天提醒过你吧，你那样喂食，金鱼肯定会死的嘛。”

我不认同爸爸的说法：“不对，为什么吃完食鱼就会死呢？”

爸爸耐心地向我解释说：“金鱼空腹饿的时候，新陈代谢慢，对氧气需求不大，喂完食后，金鱼吃饱了新陈代谢加快，对氧气的需求量高，咱们家浴缸里就这么多水，给金鱼提供的氧气有限，金鱼就容易因为缺氧而窒息死亡了。”

“奶奶家养了那么多条金鱼，怎么没有缺氧死的？”我仍不服气爸爸的解释。

“奶奶家里用的是水族箱，不是鱼缸呀”爸爸一边安抚我，一边继续解释：“水族箱的容量很大，可以装100多升水呢，并且上面带着空气泵，可以不停地往水里充氧啊，有足够的氧气，小鱼活得好着呢，当然不会死了。”

原来如此！我抱怨地说：“爸爸，你为什么不早点儿和我讲这些道理呢，害得我的小金鱼死了三条。”

“不亲手实践，不亲自观察、发现，怎么能让你理解、牢记这些道理呢？”爸爸反问起我来，使我心悦诚服。“走，和爸爸一起去把少掉的金鱼补回来，这次让你亲手挑。”

我破涕为笑，高兴地一蹦三尺高。

通过我的实践和发现，我知道了在家用鱼缸里养金鱼的小诀窍，那就是一定要尽量少喂食、勤换水。

[我发现了养金鱼的诀窍作文

暑假，我想让妈妈给我养一只宠物，可妈妈不同意，我后来跟爸爸妈妈商量半天，最后决定可以养金鱼。

一早起来，爸爸妈妈就带我去花卉市场，买了鱼缸、制氧过滤器、水草、石头、杀菌消毒盐、鱼食，和最重要的三条鱼，一条是红色的，一条是金色的，和一条红白相间的。

我回到家把鱼缸刷好，倒上水，放好石子，水草，消毒盐，和制氧过滤器，最后把我心爱的三条鱼给倒进鱼缸里。

可是刚一到下午，我发现我的金色鱼死了，但是没过一周又死了一条红色的鱼。现在只剩下那条小花了。虽然小花住在一个大缸里过着被我宠爱无忧无虑的生活，但是我总觉得它太孤单了，也没有好朋友和它在一起。于是，我就上百度搜：养一条金鱼会孤单吗？然后我突然发现有这样一个新闻：瑞士规定只养一条金鱼违法：置它于孤单境地。据新华社电不少人喜欢在家中养金鱼。不过在瑞士，只养一条金鱼可是违法的哦。根据瑞士2008年出台的动物权益保护法规，为维护动物的尊严和福利，只养一条金鱼、置它于“孤单”境地属违法行为，同样受法规保护的还有豚鼠、虎皮鹦鹉等“群居”动物。那成对的宠物里死掉一只怎么办？一些动物交友配对网站可以帮饲主解决问题。另据澳大利亚techly网站近日报道，瑞士的动物权益保护法规还规定，饲主必须得经过课程培训和笔试后才能养狗；如果你养了一只猫，则必须让它能到户外活动或是通过窗户看到同伴，以便“同胞相会”。做不到？那你必须在家中养至少两只猫；如果你养的是鹦鹉，则必须让它们经常能与同伴“交流”，否则被视为虐待动物。

看完这段新闻以后，我不由得想动物和人类是一样的，他们不能没有朋友，没有同伴。我跟妈妈说：“妈妈，您已经违法了，瑞士新闻报道，家里养的动物不能置它于孤单境地。一条金鱼太孤单了，他没有同伴，不能交流。我想再养一条金鱼。”妈妈说：“网上还会有这样的新闻呢，说的也有些道理，既然如此，那就赶快给他找个同伴吧。”“好的，我们出发吧。”

[摘要]作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得简单些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。

一、准确地审题

作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。 审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读?大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读!譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”;2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。

关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。

二、辨析几种作文模式

从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了?我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。

一般说来，高考(课程)作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。

①话题作文。

只要题干中有“请以______为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。它的关键部位是引号(“……”)中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言)，而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目;直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。

②材料作文。

这种模式，多年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文?1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下!一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”;如果通篇没有提到“材料”，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文;在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料”。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我很高兴能和大家分享我的英语学习秘籍，现在这个社会，学习英语十分重要，不管做什么工作，只有有它——英语就能好使，甚至工资也是各种加，在我们初中也是很重要的，所以大家都觉得学好英语是当务之急，那么，怎样才能学好英语呢？

如此，我列出以下几点：

1、多看中英文对译的书籍。

2、平常用的口语多用英语试一试。

3、多看一些欧美中英文对译的电影。

4、多听一些英文歌曲。

5、多背一些英文单词，每天保证半小时。

6、多向英语学习好的朋友学习。

7、如果条件允许，也可以报名一个英语速成班。

8、假期期间要抽出一小时或半小时来听力，做习题等等。

9、可以交一些老外朋友，多多练习英语。

10、英语单词不能死记硬背，要根据汉译等多读多背。

11、每天复习老师上课所讲的内容。

12、上课专心听讲，好好复习是关键。

13、每天早上起床时便可以让家长播放听音音频，这样天长日久，就能做到耳熟能详的效果。

14、每天坚持做百词斩、阅读以及口语100。

15、不要认为英语很难，只要坚持做，就是学好英语的关键。

这就是我的英语学习秘籍，希望大家可以采纳，谢谢大家。

“书读百遍，其义自现”这句中国俗语在英语学习中同样适用。多读，不仅能够加快记忆，还能锻炼口语，加强语感，对英语学习很有帮助。

首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。

其次，多读能锻炼我们的口语。我们学习英语不仅是为了考试，还是今后走进社会的一项技能，是与人交流的一把钥匙。在学习中，我们不能学“哑巴英语”，而要把语言有感情的大声朗读出来，注意语音语调，让英语真正为我们所用。

另外，多读还能加强我们的语感。读多了，自然就能摸到其中的规律，自然就有了英语的语感。这种语感不仅有助于我们的听力与阅读，还能使我们在今后更深层的学习中理解得更快、更准确。

我会把一些细碎的时间利用起来读英语，比如在早上到校后，或是晚上吃饭前，我们就可以读一遍单词，一段对话或一篇文章。良好的阅读习惯使我在英语学习中获益匪浅，通过每天的大声朗读，我的记忆往往事半功倍，口语和语感得到了进一步提高，学习起来很轻松，成绩也一直非常优秀。

希望同学们能养成多读的好习惯，并坚持下来，从中得到收获。

[英语学习的秘籍作文