帮我找一篇关于星星的作文（最新19篇）

我特别喜欢天上那一闪一闪的星星，所以我经常想：“如果我每天都能看到星星该多好呀！”于是，办星星公园的念头就在我的脑海里萌生了。

星星公园，顾名思义，就是有星星的公园。公园里有凉亭、星星屋、小池塘、林荫小道等等。当然，我要在公园里的每棵树上都挂满许多星星形状的小灯。晚上，它们还会发出蓝色或黄色的光，一闪一闪的，和天上的星星一模一样。而在亭子里，也有“小星星”在调皮地眨着眼睛，远远望去，真像星星的海洋。

我还要在一些星星屋子的角落里放上几盏幻影灯，灯光从各个不同方向折射出一条条五彩缤纷的小细线，从屋顶往下看，像是一道道美丽的流星，布满整间屋子，甚是漂亮！

我还要把一颗颗用荧光纸折成的小星星均匀地铺在小路上，再用玻璃板覆盖在上面。这样，每天晚上，小星星发出金黄色的亮光，这条小路便成了华丽的“星光大道”，宛如天上的锦缎落到了人间，让人叹为观止。

在我办的星星公园里，最让我骄傲的，就是那星星形状的池塘了。是的，它的确是星星形状的。里面的湖水清澈见底，像一面硕大的银镜，美不胜收！天气晴朗的晚上，天上的星星倒映在湖水里，宛如点点碎银，好不漂亮。

夜晚，华灯初上，灯火通明。在我办的星星公园里走一走，看一看，怎能不令人陶醉其中呢！

在浩瀚的宇宙中，是谁在那儿，绽放着，像一朵花，似一只烛。

原来，是一颗星星，是那么微不足道，却始终尽自己所能，向人间投撒光辉，哪怕是一缕淡淡的光，但足以给一只小虫温馨。

它们晚上出来默默地、无私地帮助着人们。一到白天，就隐没在太阳的光辉中。它们就这样默默无闻地工作着，却从来没有像太阳一样被人称颂过……

你不觉得，这星星不正是在我们身边默默奉献的叔叔阿姨们吗？

看，寒风瑟瑟，就像一把把冰刀刮在脸上一样疼。此时，我们正穿着羽绒服，穿着棉拖，在家里开着暖气，乐呵呵地看着小说过寒假。可是你有注意一下窗外，那些辛勤工作着的清洁工吗？他们一下一下地扫着落叶与人们丢弃的垃圾，根本没有寒假！这些清洁工们，便是一颗颗闪亮的星星。

看，烈日炎炎，大地像烤盘一样“烤”着地上的一切事物。此刻，你一定在空调室里与同伴一边吃着冰棍一边打游戏吧？可是你有没有想过，那些放假的老师们在做些什么？他们此刻仍旧在学习着，也可能是在备教案，豆大的汗珠顺着鼻子流下来，根本没有休息的时间！这些老师们，便是一颗颗闪亮的星星。

看，张灯结彩，到处一片喜庆，再过一分钟就过年了。此刻，你一定与家人在一起举杯庆贺吧？可是你有没有想想那些在边疆守卫着国家的解放军们？他们不能回家过年。他们坚守在岗位上，睁大双眼留意着身边的一切，因为哪怕是一缕细烟也是危险的兆头。千里之外，可能有一位老母亲在等着儿子回来，有一个孩子嚷着要找爸爸……这些解放军们，便是一颗颗闪亮的星星。

其实，我们身边处处都有这些默默奉献的、像星星一样的工作者们，每个人都应该给他们一个赞，告诉他们：你永远是最棒的！

闪亮，闪亮，小星星，

我多么想知道你是什么!

你是那么遥远，

象一颗钻石镶在蓝蓝的天空……

这首诗，我爱读。每当读起它，我就好象回到了童年时代，投入了繁星的怀抱……

儿时，七、八月在院子里纳凉，我爱躺在妈妈的怀抱里看星星。新染过的象巨大的蓝宝石似的夜空，点缀着无数萤火虫似的星星。有大的，有小的，有明亮的，有幽暗的，仨一簇，俩一团，亲昵地凑在一起眨眼睛。有时候，淘气的小星星还投进大地的怀抱，在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，象织女抛出的锦线，转瞬即逝。我很惊奇，就问妈妈,“他上哪儿走亲戚去啦?”

妈妈笑了，“好远好远的地方呢。”

“可以找他去玩吗?”

大伙笑了，妈妈笑了，小星星也在峽眼笑……

于是乎，我又数起星星来。一顆、二顆……越数越多，这边的还没数完，那边的又冒出来，任你怎么屈指数，总也数不清，数不尽。我曾惊奇地问妈妈，“天上那么多的星星，他们的爸爸在哪儿?”

大伙又笑了，妈妈也笑了，“他们的爸爸是牛郎，妈妈是织女。”妈妈指点着隔河相望的那两颗星星，讲起牛郎织女的故事来。她说，这满天的繁星、就是牛郎织女洒下的眼泪。

于是，我恨起西王母来。心想，我长大了一定搭座桥，让牛郎织女团聚。

有时，我还看到了无数颗闪着蓝莹莹的光的小星星，他们簇拥着冰清玉润的月牙，象小孩似地牵着月亮公公的衣角，缠着要糖吃，又象围着月亮公公听故事。听大人们说，这叫“众星捧月”。现在想来，星星还从事着绿叶的事业。

清晨，我随妈妈走进菜园，我惊喜地发现明晃晃的小星星降落在绿叶上，我多想捧起它看个究竟啊!却不料，它倏地落地，无处寻觅……

现在大点了，每每看着夜空点点繁星，我就想到另一个世界—人间的繁星，

在我们这个国度里，有默默无闻，一闪即逝的星，他们给人以光热，不惜毁灭自己，有光华耀眼的星;有不图名利，传递光热的星……

北京某中学的一位女同学，身患癌症，在弥留之际还发出自己极微弱的一点光热，她真正做到了“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”。她不就是一颗熠熠发光的小星星?上海一孕妇奋不顾身抢救落水儿童，她难道不是一颗灿烂的明星?

还有拾千金不昧者，捐万元遗产者……这样的星星多得数也数不清，真可谓群星灿烂，争奇斗艳.不信吗?摘一颗你瞧。

在我们这儿，有一个叫赛小星的女孩子。她为救两个儿童，不幸被汽车轧掉了右臂右腿。这以后的日子怎么过呢?你听她说，“保尔能为国做出贡献，我为什么不能”她是极爱文学的，于是她就整天看呀，写呀，功夫不负有心人，今年她连续发表了几篇小说、散文，巳小有名气，

我曾经问过她：“既然国家抚养你，你又何苦整天看呀写的?”

她铗着星星似的眼睛笑了，“那样活着有什么意思，连一头猪都不如呢!”

我又问：“你整天这样，不觉得苦吗”

她又笑了，“苦?怎么不觉得。苦中有乐嘛!”

我又问，“你为什么不要抚恤金?”

她又笑了：要它有什么用?我还有一只手，我自己能养活自己呢。”

我又问：“这下你有名气了，该高兴了吧?”

不想，她严肃起来：“我不是为名利而活着。我愿做祖国天空中的一顆默默无闻的小星星!”

我忽然觉得她多么象一颗熠熠发光的小星星!

天上的星星固然可爱，但人间的繁星岂不比它更亮、更美，儿时，曾幻想和星星在一起玩，现在，我生活在繁星之中了……

小星星，永远感谢你!你使人们觉得“光明无处不在”，你给人以希望。

我愿做一颗小星星，点缀着祖国的蓝天，闪亮，闪亮……

[星星赋高一学生作文

星星的愿望

——至流浪儿

破陋的衣服，杂乱的头发，瘦弱的身躯。我时常在桥下看到这样一群人，他们便是流浪儿。

我想，你们肯定不是心甘情愿生活在这桥下吧！

或许是父母的抛弃，或许是家庭的所迫，或许也是离家出走。即使如此，也是你们没有坚强的意志罢了。社会纵横的迫使，导致如今的家庭的封建思想普及。如是父母的抛弃，你也不能抛弃自己。这个世界唯一一个能够从你出生到死亡陪你一直走下去的，也只有你自己。就算最后剩下一点火苗，我们也应该借助它燃起薪薪之火。如果说是家庭的所迫而选择逃避现实的话，那可太不负责了。没有永远平坦的路，我们应该与家人齐心协力，共同撑起一个家。或许，你们会想，离家出走是一种解脱，但是你们错了，这只是一种逃避的行为，若不经历风雨，如何迎来彩虹？赶紧收拾包裹，回家吧！家才是你们温暖的港湾啊！

我想，你们也很想回家吧！

家，是心灵永远的依靠。不管在外面承受着多大的挫折，家的大门，永远为你打开。我不清楚家对于你们来说是什么？“监狱”？“酷刑”？“束缚”？但你们永远不知道，没有比家更温暖的地方。你们可曾想过，母亲那水汪汪的大眼睛已经被泪水装饰成了什么模样？母亲那稚嫩的双手为了我们已变成粗糙的双手？多少乌丝变成白发。爸爸那健壮的身体，如今，已经大不如前了！父母不求你们荣华富贵，只求你们平安健康。回家吧，勿让父母牵挂吧！家才是你们永远的依靠啊！

跟星星一起做伴，寻找回家的方向。

夜晚的星空陶醉迷人，却无人想过，星星的家在何方？星星也就像这些流浪儿吧。它们一直在寻找避风的港湾，它们想乞求一份温暖感受，让心不再流浪。流浪儿们，快点清醒吧！找回自己的家，父母亲此时正在呼唤着你们。跟星星一起做伴，一起寻找回家的方向。愿你们早日回家团圆！

跟星星一起做伴回家，寻找家的地方，这便是星星的愿望。

[星星的愿望700字作文

黑黑的天空低垂，点点的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……

——题记

小的时候，父亲经常在外面打工，因为种种原因，我被送到了姥爷家。我童年生活在姥爷家度过了一段时光。

姥爷家在一个小小的村庄。开始时，我和姥爷还很生疏，所以经常和姥爷斗气，但他从未骂过我，任由我胡闹。渐渐地，我便和姥爷形影不离了。

乡村的生活虽然很单调，但也很精彩。在这样小小的山村里，晚上是最美妙的了。大人们忙了一天的活也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常拿着凳子坐在外面一颗一颗的数着天上的星星。姥爷这时也会坐在我的旁边，“姥爷，天上的星星到底有多少啊？”我说。老爷笑着说：“天上的星星和你的调皮劲儿一样多，”每当这个时候我都会假装赌气，不搭理姥爷，自己耐心的数起来，“一颗，两颗，三颗……”“一颗，两颗，三颗……”一会又跳出来“一颗，两颗，三颗……”总在没数完的时候，便被池塘里青蛙的叫声吸引过去了，此起彼伏的声音让我沉醉，还有一群不知名的虫子在应和着，墙角的蛐蛐也十分有趣，但脑海里的星星数量还是“一颗，两颗，三颗……”

有时候姥爷会和我讲一些有趣的故事。那是在我心中，姥爷的故事就是那天空数不完的星星。姥爷说过，人死了，灵魂就会升天，变成一颗星星，姥姥呢？就是那天上最亮的星星，姥爷这时眼里似乎充满了泪水……

后来，父亲工作回来了，要把我接走，我哭着不肯离开，我知道，我已经舍不得姥爷，舍不得这个美丽的小山村了，可是姥爷当时已经年过花甲，不久后，姥爷便永远地离开了我，我连见姥爷的最后一面都没有，就被爸爸带走了。

如今的我，已经成为一名中学生，每当下晚自习后，总会仰望着天空，我知道，此时天空中又多了一颗星星，那就是姥爷，而童年这份记忆，永远无法忘记。

[童年的星星_话题作文

我的创造力哪去了？读完《苹果的星星》一文，我一直在思索这个问题。

这个故事说的是，一个幼儿园的小朋友放学回家后告诉父亲：“苹果里有星星！”但是父亲不相信地说：“你又乱说了吧，怎么可能有星星！”小朋友说：“把苹果切开就有了！”父亲想了想，摇头道：“我切过无数的苹果了，没有你说的星星。”于是，小朋友就拿了一个苹果，然后横着切开。果然，里面有一颗小星星。父亲恍然大悟：原来横着切开苹果，就能看到有苹果核组成的小星星！

读了这个故事后，我在想：孩子都能发现的秘密，我——中学七年级的学生，吃了那么多苹果，为什么从未发现呢？为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维？“错”切苹果，体现出创造力，而我不能，真是惭愧！

我是一个不太爱动脑筋的人，整天忙于应付各科学习，考试。平时上学要面对一大堆作业和考卷，真是烦死人了。每次看电视里的人一会儿发明这样东西，一会儿发明那种玩意儿，总是羡慕不已。在学校组织的科技创新大赛上，看见同学们手里的奖状，我既为他们感到高兴，又有难过——自己为什么不能做呢？

我以前也留意过那些小东西，可绞尽脑汁也想不出个所心然。为什么我细心观察了事物也没有新发现呢？读了这篇文章，我才恍然大悟——不墨守成规，才有可能有所发现和创造。有些事如果从下面想不通，也许能有新发现、新收获。所以，只有不断发现与思考，才会有创造。

我爱月亮，更爱天上的星星。我在家里经常用望远镜看天上的星星，总是越看越入迷，总是忘了睡觉还以为自己在做梦。

几个月前，我们还不是住在这，是住在那座老房子里，每天晚上还没有睡着的时候，我就会望向窗外。那时的视野还没有现在这么好，一抬头，看到的就是几座大楼。然而我的目标不是大楼，而是大楼顶端那几颗星星。由于我每天看得到的就是那几颗星星，所以我给它们都取了名字，比如这颗最亮的“杨梅星”是独属于我的，还有“奶糖星”、“恐龙星”。每天我就是望着那几颗星星进入梦乡的。

几年前，我还在农村住着，住的地方有几棵大树，我经常跑出门坐到树下看星星。许多人认为星星其实长得都差不多，但在我的眼里，星星都有着许多的不同点。那时我经常拿着一本关于天文的书坐在树下，一边看着书上那些星星的图片，一边对照着天上的星星有无相似的。你还真别说，有几次我就找到了书中图片上的星星。

如今在新房子里，只要一歪头就能看见满天的星星。日子一天天过去，我和它们也越来越熟悉了。坐在床上，望向天空，黑色的天空上悬挂着无数闪闪发光、不停地对着我眨眼的星星。我动，星星也动，它们是这样的低，低到触手可及！慢慢的，我的眼睛模糊了，在无数小精灵围绕周边嬉戏玩耍中进入了甜甜的梦乡！

在天上，有一颗对什么事情都好奇的星星。他在天上看到地上的小孩子又蹦又跳，快乐极了。他十分羡慕，也十分想下去和他们一起玩。

于是，他在一天晚上，偷偷地走过“天云梯”溜了出去。但是，下去之后，他才发现地上其实没有那么有趣。反而有一些小朋友很晚了还在学习、读书、复习……甚至有的为了学习，一整夜都没有睡觉。

他怕别人把他抓起来卖掉，或把他放在实验室里研究，就只能躲在草丛里。他想回去，可是已经回不去了。因为“天云梯”已经被天神守卫收起来了。大约得好几百年，甚至好几万年才能开一次。小星星想上去也上不去了，在地上不好玩又担心被抓走，这时候他后悔了，心想：我不应该来到地上的，就是因为我的好奇心太强了。

没过多久。月亮妈妈发现少了一颗星星奇奇。原来奇奇没过多久。月亮妈妈发现少了一颗星星奇奇。原来奇奇就是偷偷溜到地上的那颗星星。于是，月亮妈妈去寻找最后一颗淘气的星星。月亮妈妈在云朵里找，在河边找，在之前放天云梯的地方找……

最后，月亮妈妈在草丛里找到了孤单又寂寞的奇奇，把他带走了。有了这次经历，奇奇以后再也不敢调皮了。

夜幕悄悄的降临了，天空仿佛被遮上了一块黑纱而显得神秘莫测，在这渺渺的夜空，住着星星家族和月亮使者，正是由他们来肩负赶走黑暗的光荣使命。

但是有一天，星星和月亮打破了往日的宁静，他们为了到底是谁在掌管着光明而争执，星星说：“是我们给大地带来了光明，因为我们的兄弟姐妹众多。”月亮则不屑的回道：“你们太微弱了，我的块头大，你们再多，也超不过我。”星星不服气的反驳说：“我们家族的所有成员密集在天空每一个角落，不管在哪里，都有我们星星的光芒，而你，不过是孤身作战。”月亮听了，备受打击，可是它坚持己见，就这样，他们吵得不欢而散，各自离开，这时乌云就乘机占领了天空，大地一片黑暗，仰望星空的人们如同失去了眼睛，正在赶路的人们顿时迷失了方向。

在这僵持不下的关头，风儿赶到了，她用尽全力驱赶乌云，星星和月亮看在眼里，便悄悄的露出一角，他们希望风儿为他们评理，到底谁才是最重要的。风儿听完他们的申诉，笑着说：“其实啊，大地之辽阔，不仅需要个人的光芒，更需要汇聚大家每一点光亮，即使是微弱的一点点，聚集起来就会耀眼夺目，你们谁都是不容忽视的光明使者呀，你们瞧，当你们有了矛盾，黑暗就有了可乘之机，为了一点点荣誉，牺牲了自己应有的价值，不是得不偿失吗？”

星星和月亮听了，都惭愧的垂下了头。

他们各自向对方道了歉，相约一起做最要好的光明使者，你们看，星月争相将自己的光辉洒向人间，此时乌云没有了立足之地灰溜溜的逃走了，夜色的迷离逐渐褪去，在星辉月曜的光彩中，大地重获了光明，人们抬头仰望着星空，发现星空如此宁静如此美……

在寒假里我读了《星星的目光》这本书。一拿到这本书，我就被这本书的封面吸引了。一个小男孩坐在房顶上，看着一大一小两只白猫。我就在想：这个小男孩和这两只猫一定有什么关系。想着想着，我便迫不及待地打开书，津津有味地读了起来。

《星星的目光》主要讲述了主人公雪弟从农村被接到上海后发生的故事。因为过逛了在河畔边的生活，他为找河迷了路；在河边结交了一群好伙伴；在桥上与别人打赌跳水……他在苏州河边发生了许多趣事。欢乐的时光过得很快，好朋友彩彩搬家了，雪弟的生活也彻底变了：他少了一个朋友，少了一份友情，少了一个同学……直到一天彩彩给他寄信，他的眼睛湿润了……

《星星的目光》这本书中，我印象最深的是雪弟下水救人的场景。

雪弟和伙伴们趴在吊桥上看着成群结队的鱼，正当大家议论纷纷之时，支撑吊桥的钢绳突然“啪啦”一下断了。小朋友们都掉进了河里。就在大家都手足无措时，雪弟却挺身而出，不顾一切地调到苏州河里。他抓起一个小伙伴的手奋力一拉，那个小孩得救了。

雪弟临危不惧又舍己为人的精神值得我们学习，我们当然不一定要像雪弟一样在同伴落水时救人，但我们一定要在公交车上把座位让给有需要的人，从自己身边的小事做起。这本书让我明白，要像雪弟一样乐于助人，珍惜友情，因为有付出，就会有回报。

转过街角，看见书店的招牌，闻到书中的墨香，听到翻书的“哗啦”声。我禁不住放慢了脚步，放学后急匆匆的赶到这里。我手中握着几个一元的硬币和纸币，奔向我期待已久的书店。

书店有三层，第三层才是少儿读物。我边跑边想：昨天那本书放在那里？那本书会不会被买走？但愿不会！我边想边把双手合拢，做了一个祈祷的动作。

“终于到了！”我默念着，飞快的奔向左边的第二排书架。 “嘘，谢天谢地，还剩最后一本！”我心里的大石头总算落下来了。

“阿姨，我要这本书！”“好，九块八元钱。”“给您钱！”我踏着轻松地脚步走出了店门。

回到家，已经七点半了。我吃完饭，赶快写完作业。本想在晚上看一会书，却被突如其来的妈妈打乱了计划——我刚打开书，妈妈就不知不觉的走了进来，看见我这么晚了还看书，气呼呼的嚷起来：“都八点半了怎么还不睡觉？快—睡—觉—去！”这可把我吓了一跳。可我刚刚看到精彩之处，怎么肯睡觉！妈妈有点生气了，说：“我把台灯搬出去，你赶快老老实实的睡觉。”

我在屋里都快急哭了，忽然我的目光落在了桌子旁的手电筒上，一条计策涌上心头。

我屏住呼吸，蹑手蹑脚的下了床，踮起脚尖，摸索着走近桌子，轻轻的拿起手电筒，又摸索着走近书架……

我钻进被窝，心扑通扑通的跳，像踹了一只小兔子。不过，在手电筒微弱的光下，我很快就融入了故事的情节中。

“吱啦”我浑身一惊，一定是妈妈来了，赶紧把书藏到枕头底下，但仔细一听是隔壁的声音，真是虚惊一场。

当我正在被窝中津津有味的读着书时，门开了，可我还沉浸在故事中，一下还没反应过来。妈妈一把掀开我的被窝，嚷嚷着：“半夜了，还不睡觉！星星都困了!”说完一把夺过手电筒。边走还边嘟囔着：“这孩子，还挺有办法的……”

我喜欢星星，喜欢它的神秘，喜欢它的可爱，更喜欢它为我带来的乐趣。

小时候在乡村老家，抬头看星星，可是它总是不出现，直到太阳公公下班了，原本蔚蓝的天空被一张黑色的大网遮住，这才能看到美丽的星星，看着它们眨着眼睛，仿佛在对着我笑，那时的我也微笑着回视它们，趴在窗口静静的看着看着，仿佛有看不完的地方。每天如此，渐渐的养成了一个习惯，只要晚上没有看到星星，就会难以入眠。每次我都是看着星星不知不觉地进入了梦乡，进入了星星的梦乡，在梦里我爬着长长的梯子闯入星星的世界，和那里的小精灵们打打闹闹，有说有笑，不亦乐乎。但是每当我沉浸在那种别样的喜悦中时，耳边总是会想起熟悉的声音“小青，快起床了。”哦，是妈妈。这样一来我就不得不离开那美丽的星空，告别了可爱的星星，回到现实生活中。

等我长大一点的时候，就离开了美丽的村庄，跟随爸爸妈妈来到了陌生的城市，这里没有可爱的星星，也没有新鲜的空气，当时的我又哭又闹，天天喊着要回去，要回到那美丽的村庄，要回去和那群可爱的星星玩耍。可是任由我怎么哭泣，怎么哀求，爸爸妈妈还是没有带我回去，在这个新城市的第一天我迟迟没有入睡，是妈妈劝着我赶快睡觉，我这才勉强入睡，在睡梦中，我看见了我的老朋友，美丽的星星，我依然和它们快乐的玩耍着。之后我知道只有在美丽的夜晚，在我美丽的梦中，才会看到美丽的星星，所以我每天希望夜幕快点降临，太阳公公快点下班，甚至我希望太阳公公永远都不要上班，让我和美丽的星星一直在一起。

长大了以后，我对星星的喜爱还是没有改变，虽然在黑漆漆的天空中看不到美丽的星星，但是乡村的夜晚我永远不会忘记，它将会是我脑海中抹不去的回忆。

你们肯定很疑惑，星星为什么危险呢？难道是掉下来砸了头吗？这件事就说来话长了。

今年夏天，我们去乡下老家玩。这天夜里，我与哥哥坐在竹藤椅上仰望天空，轻罗小扇扑打着流萤，好不惬意。望着这满天繁星，我突发奇想：“哥哥，记不记得我们在广场放许愿灯，在夜空中就像闪光的星星，流光溢彩？我记得老家还有个许愿灯，这么美的夜空，怎么能少了我们的‘小星星’呢？”哥哥一听，也顿时来了兴致。

我和哥哥偷偷找来许愿灯，来到院子外，哥哥找来打火机，在下面的蜡盘上点上火。红红的小火苗蹿动着，如淘气的孩子跃啊蹦啊，映得我们脸庞都红彤彤的。我们两个小心翼翼地托着许愿灯，让它缓缓地上升。黑夜里，鲜艳的红纸包着小火苗，在夜幕中绽放光彩。“它是夜空中最美的星星！”我啧啧赞叹，哥哥也仰着头，凝望着它。

正当我们兴奋不已时，远处的“星星”突然忽明忽暗，身子摇摇晃晃地往下坠。不好！我和哥哥急忙奔过去寻找。黑夜寂静得可怕，脚下的风声都能听见，我害怕了：“哥哥，要不我们回去吧！”他不语，我也心有余悸，紧紧攥着哥哥的衣角，我们终于在一个邻居家的草垛上发现了“星星”。

此时，“星星”的小火苗正贪婪地舔舐着干草，草儿沾上了火星与火苗共舞，顿时火势越来越大，就要往草垛中央进展了，我吓得哇哇大哭，哥哥直喊“来人哪！……”听到喊声的邻居们都出来了，他们连忙拎起水桶，往草垛上浇……终于火苗不再猖狂，被水安抚下来，而地上也留下一堆烧得焦黑的草垛。

奶奶也赶来了，她望着满脸泪痕、不知所措的我们，严肃地说：“谁让你们偷偷放许愿灯的，不知道玩火危险呀？看看，草垛都烧着了，再严重点，消防队来了都救不了你们，以后可千万不要放许愿灯了，听到没有？”我们惭愧地点了点头。

看着声色俱厉的奶奶，想想已经被烧毁的许愿灯，还真是又美丽又危险的“星星”，这颗星，足以造成一场巨大的火灾！

现在我也明白了，许愿灯虽好看，但是也要注意放灯的场合和时间，在干草、庄稼和树木比较多的农村，放许愿灯和玩火都是很危险的行为，我以后再也不乱放许愿灯了。

每每仰望星空，你的倩影总在我脑中挥之不去，那句歌词频频萦绕耳边：那一年我们望着星空，未来的未来从没想过，当故事失去美梦，美梦失去线索，而我们失去联络，这一片无言无语的星空，为什么静静看我泪流？恍过神来，脸上温热一片，不知何时，早已泪流满面……

那夜璀璨的星空，你，是否还记得？

那时的我初来乍到，没有朋友，沉默寡言。每天独自坐在位子上，看着同学们嬉戏打闹，而我却与孤独为伴。

每每躺在操场的草坪上，仰望夜空，唯有厚重的云层紧裹着黯淡的几点星。夜晚的潮气缭绕，蒸腾成薄雾，笼罩在天上，偶尔随着微风轻轻移动，似有无边的孤寂、压抑，向我袭来，把我吞没……

直到你的出现，点亮了我心中的星，拨开了笼罩在我心头的云。

那日天气甚好，天空清澈得不真实。我背着书包，照常往操场走去。暮色渐渐袭来，最后一抹斜阳留恋地抚摸着大地，似火的霞光给天空披上了一袭红衣。走到草坪中间躺下，静待星空一展笑颜。忽然，一道悦耳的声线传入耳中：“你要看星空吗？我可以一起么？”我坐起来回头望去，你清秀的笑脸撞进我的眼眸。我笑着点头——

你在我身侧躺下，和我一同仰望星空。明月如钩，繁星似钻。漫天星斗绽放着光芒，密密麻麻地镶嵌在夜幕中，似明眸，像泪花……不禁转头看向你，闪亮的眸中倒映着浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感应似的，你也转过头来，我们相视一笑。渐渐的，我们熟络起来，敞开心扉，互诉烦恼，分享快乐。我感觉自己就像那无数星中的一颗，终于冲破了心头的黑夜，探出头来。

自那以后，我们每天形影不离。喜欢和你伴着暮色并肩而行，头顶似火霞光，脚踏如茵草地。喜欢和你沐浴清风，放飞那五彩的竹蜻蜓，看着它们乘着风，轻盈地旋转，飞得好高，好高……

喜欢和你仰望星空，感受星空给予的美，延续星空馈赠的友情——

几米在《星空》中写到“只要抬头仰望星空，世界就会变得好大好大！”夜，那么深；星，那么亮。眼前似浮现你清秀的笑靥，印在天上，照进心里。远方的你是否和我一样，任星光倾泻，感受星空的馈赠？

根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了!

我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课;但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀!

这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

曾几何时，月亮和行星相依为伴，星星将全部感情寄放在月亮上，他们是那样的快乐，令空中的其他天体羡慕不已，星星感到幸福的味道特别甜美。

可是，幸福的味道总是那么短暂。宇宙星际时时都在变化着，正如凡间的人际关系一样，飘忽不定。夜空里的天体实在太多了，而且并不缺少漂亮的，温柔的，聪慧的，贤淑的，年轻的更是层出不穷。这不是谁的错，不能怪星星，也不能怪月亮，只能怪夜太长，生活太单调，时间变化太快，人心总是太难满足。

月亮不要星星了，他有了另一个亲爱的。于是星星流泪了，但月亮并不知道，因为月亮不是行星的鱼缸，也不是行星的鸟笼，他感觉不到星星的眼泪。

星星的泪在默默地流，化作清晨漫山遍野的露珠，透明的，闪烁着，她想用这些晶莹的露珠唤回月亮那颗散漫的心。可是，无数个孤独的夜晚之后，无数个期待与失望并存的夜晚之后，星星接受了“不在乎天长地久，只求曾经拥有”。

星星笑了，虽然是挂着泪的。她懂得，有时候放弃也是一种美丽，不是自己的留也留不住，如果是自己的，谁也抢不走。生活的美丽不在于昨天，而在于今天，更在于明天。 星星甜甜地睡了，梦里有一位仙人轻轻的告诉她：“孩子，不要伤心，总有一天，会有一轮只属于你的月亮，他将伴你一生一世，永远不分离。”星星笑了，泪珠飘向太空，像会说话的眼睛，向宇宙告白着星星那颗纯洁的心灵。

星星醒来了，她发现身旁一片明亮，啊，是月亮在愧疚的看着星星，眼睛里闪烁着悔恨的泪珠，面庞有些消瘦。这是真的吗?是在梦里吗?星星瞪大眼睛，用手揉了揉，不，不是梦，真的是月亮回到了自己身旁。月亮告诉星星，在远离星星的日子里，内心很孤独。虽然夜空中的天体很多，但真正理解月亮的只有星星。他穿梭在宇宙之间，找不到一个可以倾吐心声的人，他们要的只是月亮的光芒，而不是月亮的心。没有友谊的夜空是寂寞的，没有亲情的夜空是恐怖的，没有爱情的夜空是冰凉的。月亮很累，很苦，很心痛。他决定回到星星的身边，哪怕是每天看星星一眼也满足了。

星星没有怀疑月亮的话，因为她读懂了月亮的眼睛。

夜深了，星星有些困了，慢慢地睡在了月亮的怀里。月亮虔诚的守候着星星，静静地看着星星娇美的脸庞。星星呢，睡得很香，因为有月亮在身边，会很踏实，很安全。星星做了一个梦，笑容浮现在脸上。

月亮也会心地笑了……

今天放学回家后，打开联络本，发现今天的功课居然是“向星星许愿”。我想了想，我好像有一个愿望，只是我不知道是什么而已。星星是个小精灵吗?

如果星星真的是小精灵，那要跟它许愿就简单啦!只要想想看愿望是什么和怎么把愿望让小精灵知道就好了。这个愿望似乎在跟我玩捉迷藏，怎么也找不到，真不好 玩呢!忽然我想到了，“赶快把我的结巴赶走吧!”这是我最大的愿望，因为我只要一结巴就一发不可收拾，到时候同学又要笑我。

现在愿望也找到了，那我到底要怎么样才能让星星小精灵收到呢?我想以我的知识应该没有办法，所以我决定查“百科全书”。但怎么翻啊!找啊!都找不到，真是讨人厌!

吃饭时间到了，我只好停下手边的工作，愁眉苦脸得走到餐桌，妈妈可能认为我心情不好，因为她问我怎么一回事，我也找不到答案，所以我只好照实跟妈妈讲，希望妈妈知道怎么跟星星讲话。当我正在喝汤时，妈妈忽然问我：“你为什么不要寄封信给星星小精灵呢?”妈妈在问我的时候，我呛到了，因为妈妈在讲得时候吓到我了。我想这个方法或许可行喔!所以我就真的写了一封信给星星小精灵，暗自希望我的愿望能够实现。

新的一天又到了，老师问我们有没有做功课，“有”全班大喊。当老师说收作业的时候，我觉得好奇怪，因为信都寄出去了，哪来的作业要收?我转头问我朋友，结果他跟我说：“昨天的作文功课啊!怎么了?”哎呀!原来如此，“向星星许愿”是作文的题目呀!

我只好跟老师讲我没写作文的来龙去脉，老师听完哈哈大笑，说我不必交作文，只须要等星星小精灵的回信就好了!过了好几天我都没有收到回信，真叫人失望，不过我想帮我们送信的阿伯，应该不知道“星星小精灵”是谁吧!真是有趣的功课。

今天凌晨五点多，妈妈就把我从美梦中叫醒了。说是去奶奶家。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了伸懒腰，然后迅速的从床上跳了下来。我们简单的洗漱了一番就出发了。

到了地方我找了个小朋友整整玩了一天，回来的时候已经是月亮挂了。开车走在路上，看到三三两两的人们在月色下散步，有时经过田间地头还可以听到蝉叫蛙鸣，好不惬意。在抬头看天，那闪烁的小星星们想一只只明亮的小眼睛，又像一盏盏的银灯。他们一眨一眨的，你看看我，我看看你，显得那么调皮可爱。我还觉得他们在看着我，好想飞向天空和他们一起玩耍。我要努力学习将来要像杨利伟那样驾着宇宙飞船飞向蓝天。

多么清爽的秋夜！星星比任何时候都要大，都要亮。我坐在窗前，发现星星美得像一颗颗光彩夺目的宝石，为银色的天幕做点缀。星星洒下晶莹而又柔和的光辉，让大地上的一切都显得优雅、幽静。

我好想变成一颗星星，一颗明亮的星星，在高空把大地照得明晃晃的，让人们在晚上感受到光明。晚上还有小偷偷东西，我要让自己的光更明亮、更强大，让那些小偷不敢偷东西。晚上还有人不爱开车灯，怕费电，我就用自己的光来照明那些不爱开车灯的人的路，以防发生车祸。

我好想变成一颗星星，一颗乐于助人的星星。有的小孩子怕黑，我就跑去给他光明，让他不再害怕。让那些走夜路的人也感到光明，让天空更加漂亮、美丽。

我好想变成一颗星星一颗有童心的星星。我要在大海里与小虾玩耍，与小鱼一起吹泡泡。我要在天空嫦娥阿姨捉迷藏，和月亮妈妈一起睡觉，和小星星们一同照亮世界。我要在小朋友的梦里，陪伴他们度过欢乐而又温馨的夜晚。

我好想变成一颗星星，一颗巨大的星星。我要载着小朋友们来到天空，让他们看看奇妙的夜空让它们躺在月亮妈妈的怀里睡觉。

星星依然把大地找的那么幽静，我在心里想，我好想变成一颗星星。

常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢?观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知先生的这句话是对身边的报怨者恰如其分的诠释。

影片小主人公伊夏——一位行为特别却充满奇思妙想的八岁小男孩，在他的眼中，万事万物似乎都存在着灵动与闪烁的光芒。可在老师们的眼中，他却是一个带来无穷无尽麻烦与困扰的“问题儿童”。在家里，有着一对充满着无限期待与渴望的父母和一位出类拔萃的哥哥，而对于存在着的一切问题的“The、last、straw”(爆发的极限)未到来之前，亦或是小伊夏未曾遇到生命中的那个“影响一生的人”之前，于望子成龙的小伊夏父母来说，又怎能接受“儿子是智障儿”的所谓的“事实”呢?我想天下所有的父母都不愿意接受孩子的残疾。对于小伊夏父母来说，转学至离家甚远的寄宿学校实属无奈之举，然而，正如这现实一般，每个故事都有一个转折点，而被送往寄宿学校的小伊夏似乎“成就”了这个转折点——遇到了年轻的美术老师尼克，一位同样特别且心中藏着相似故事的老师。

从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和“真教育”。

影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：

1、每个孩子都是特别且相异的，认识到每个孩子发展的独特个性;

每个孩子是不同且独特的。我时常在想，人的出生与发展却是怎样的一种“神奇景象”：它赋予了我们每一个人不同的天分，所谓的“天赋决定论”仅仅是那些遗传带给我们的与生俱来的改变，却不能影响我们今后个人的发展，更不能影响未来的我们究竟是“怎样的我们”。

教育发展的真实目的(亦或是“真教育”)在于让每一个孩子能在“自由的心灵”上成长。尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回“正常孩子”的群体之中。从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看到了所谓的“真教育”——“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

2、教育不应该以扼杀孩子天性作为代价来换取所谓的“教育成就”长期的应试教育环境以及精英选拔的制度使得“考学”(或“读书”)成为了孩子进入社会并在社会中良好生存的“通行证”。社会大环境给予具有良好学历的人以美好生活和愿景的可能性，除此之外，似乎都成就了社会被排斥和被边缘的群体。因而，家长为了孩子能够“更好地适应社会”而采取的教育行为，似乎是无可厚非的。然而，事实上这样的行为取向虽成就了“小鱼”却失去了“大鱼”：前者是功利视角下的一份稳定的工作，后者却是人生价值与社会价值的自我实现。

3、教育过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色决定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，亦或是关注孩子成长中细节，释放孩子的天性。

每一个孩子都是特别的，是爸爸妈妈以及老师甚至是社会大环境精心栽培的花朵。而如今，在我们被充满竞争与功利的现实世界所疲惫时，常常听家长对孩子说：“我什么都不用你干，你还学不好，你到底想干什么?”能不能别用怀疑亦或是批判的眼神来看待他们?能不能别用责备的口吻来怒骂他们?能不能别用刚愎自用的气焰来打压他们?殊不知，他们是我们的希望——未来我们能留下的唯一的希望。给了他们沉重的使命和任务，就无须再增加他们成长的包袱，须知，轻装简行。

孩子是上帝赐予我们的礼物，看着他们从出生时皱巴巴小巧可爱的样子，到一点一滴茁壮成长的身影，无不充满对未来的希冀。教育是需要我们每一个人的耐心和关心的，良好的结果是需要良好的方法来辅助的。