帮我找一篇关于星星的作文（汇总20篇）

1.星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

2.星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

3.小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

4.有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

5.银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

6.一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

7.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

8.夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

9.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

我的生命是一根缰绳

珍贵只是牵满了星星

我的年华是一块夜屏

可爱只是匿藏着歌唱

星星的歌唱

都只是在哀悼轮回?

透明胶上的粘着的文字，都是我的一些过往罢。很久就睡在回忆里，梦着那些曾经很真实的满天星星璀璨的岁月;但是，梦属于过去，梦想即便属于未来了，不是么?于是幻想。单纯的幻想着下一个轮回，在圈圈圆圆的生命第二次。我扬起脸，看到的闪烁繁星和明明无无的月光，可没有月亮，便亦无圆与缺之谈。

我是一只乌鸦，那个冬天是我第二次生命的开始。我不明白，白色的季节为什么赐予我黑色的羽毛，茫莽的阴影搁伤了我的喉咙，“呀——呀”的叫声混淆着空气变成哭泣。

不过单调的生活很快让我习惯自己。

也许我的命运很糟糕，但是我一直过得很真实、纯朴。并整天整夜如此乐观地歌颂我自以为了不起的生活意义，尽管我的歌声使我狼狈——人们把我视为倒霉之物，把我的忠告听成诅咒——如此狼狈。

而我知道，这不过仅仅是黑色的奉予罢了。

举头，侧目，忽见微闪星星。

我忍不住又叫：“呀——呀——”夜空很狰狞，欣悦只是星星灿烂地冲我笑。我也希望像星星一样，微笑，大笑，甚至狂笑。可是我不懂得。

冬天的夜，漫无温热的夜，我孤立在光秃秃的枝头，望着自己的投影不断地打寒颤，于是飞回窝里去。刺骨的寒风使我难眠，漫长寒夜，我数着天空中的繁星，直到启明星也消失，然后对自己说晚安。

树下面有位老人，是乞丐，老人蜷缩在树边，挣扎在生命线的最后。生命是一条线段，有两个端点。起点很欢悦，但终点不一定。几道寒风的镂刻，老人终于在颤抖中死去，但身子便不颤抖了。这是伤悲里的幸福么?我在老人上空盘旋了几圈，然后哀鸣：“呀——呀——”随即下面走过的路人说：“该死的乌鸦。”

其实，我何尝不是在哀悼老人?

我依稀听见星星的歌唱，歌唱老人的轮回。

那些星星的影子，摇曳在老人的明眸里，最后坠落于他的轮回，老人目光呆滞。

这是我的第二轮回，只是还没走到尽头，我懂得这叫浓缩，浓缩在一颗闪烁的星星里。

我是一只乌鸦，当走到线段的第二个端点，那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次开始。我知道，坠落在轮回里面的仅仅是星星的影子。

繁星。璀璨。

闭上眼，等待下一个轮回。

今天，小编为你带来小学生描写星星像什么的比喻句，希望对你有帮助。

1几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。

2.夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

3.那满天的星斗，想黑夜里眨动的眼睛，像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。

4.有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

5..一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

6.我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子;再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……

7.银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

描写星星的比喻句描写星星的比喻句

8.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

9.亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

10.星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

11.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

12.瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。

13.那几颗大又亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的侍卫拿着如人间上的电灯在巡逻。

14.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

15.看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

16.黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

17.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

18.小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

19.天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

20.星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

《地球上的星星》讲述了患有阅读障碍的9岁儿童伊桑接受教育的故事，细腻温情的剧情令人在感动之余，不禁陷入了深深的思索。

故事的前一个多小时，不厌其烦地表现伊桑的顽皮与不务正业，充满童趣的同时却隐藏了伊桑患有阅读障碍的事实，以至于很多观众包括我在内，都如片中的家长和老师一样，认为伊桑是个不爱学习、顽劣、不听话、没前途的孩子，致使伊桑陷入孤助无缘的困境，直至具有特殊儿童教育经验的画图老师出场，才替伊桑洗刷了冤屈。可以说，这看似拖沓的一个小时反映出社会对于阅读障碍这项疾病的认知普遍匮乏。

影片中的学校在伊桑问题上的过失最为严重。当伊桑学习受挫时，老师不但没有能够及时发现他的特殊状况，还一直用各种毁灭孩子自信的言词来审判他，而当校长从画图老师口中得知伊桑患有阅读障碍时，又立即判定该把他送去智障类儿童的学校放任自流。前后两种态度体现出教育工作者不禁缺乏应有的专业素养，更缺乏应有的专业知识，阅读障碍患者根本不是智障，他们完全可以和健康孩子一同接受正规教育，只要学校能够给予相应正确的教育方式!随后，伊桑在画图老师的专业辅导下，成绩不但显著提高，甚至被发掘出极高的绘画天分，我们在为伊桑高兴的同时，也不由得捏了把冷汗，若非遇到有专业知识的画图老师，这孩子的一辈子岂不是毁了?可见，教育工作者在这方面应当具备相应的专业知识和技能，来应对这种有可能发生的特殊状况。

同样的情况还发生在伊桑的父母身上!如果说，没察觉伊桑患有阅读障碍的疾患，还算情有可原，那么他们得知真相后的态度则令人心寒!他们竟然直接认定伊桑是个废物而想放弃对他的教育，这不但缺乏应有的人情味，也体现出家长在教育上的极端功利性，只关注孩子的成绩，不关注孩子的健康成长，正如片中指责的那样：教育孩子如同在训练赛马。若非画图老师坚持专业的特殊教育方式，帮伊桑及时克服了阅读障碍带来的受教困境，伊桑会因为父母的放弃，失去接受教育的机会，而永远无法过上正常人的生活。这将是多么遗憾的一件事情!父母是孩子最为仰赖也是最后能依靠的人，对于那些不健康孩子的教育，父母应当多一份耐心和关怀，并积极寻求专业的特殊方法来帮助他们克服困难，这不但能给孩子带去爱的力量，更会为孩子争取到更多的人生机会，对孩子来说，这真的至关重要。而在影片中，事实上是善良的老师承担了父母本该承担的责任。

影片风格朴实、轻松，没有丝毫的煽情，却令我数度哽咽，这都源自故事的真切而非泛泛之谈，它让我开始以不同的眼光看待那些成绩不好的孩子，也许他们有不为人知的原因，也许他们也有属于自己的闪光点，也许特别的他们，只是需要一份特别的爱。

傍晚，独自走在那条繁华的大街上，“啪”地一声，突然点亮的灯光闪入眼帘，把我吓了一大跳，等我缓过神来，昏暗的街道已经是灯火通明。那两排路灯亮了，几乎同一时间，各种店铺也打开了彩色字幕，一眼望去，闪耀着无数美丽的彩灯，宛如白天。

而天上的星星，虽然也亮着，但却差强人意，随着各种各样的灯火走进人间，星星渐渐地被淡忘了。

听爷爷说，他们小的时候，星星格外地明亮，每当夜幕降临，只要有星星，有月亮，就不再点灯。朦胧的月光洒下来，和上星星的点缀，整个夜晚无比亮堂，那时候，他总会和哥哥姐姐们在院子里嬉戏，玩累了，就坐在小板凳上，仰望天空，看星星，数星星。天上的星星，带给了他们亮光，也带给了他们欢乐。

黑夜再一次降临，我避开了那些璀璨的灯火，抬起头来看着天上并不显眼的星星。它真的挺美丽，但我们从来就没有关注过它们。那不经意地一瞧，带给了我最难忘的印象。在恬静的夜空中，一轮皓月挂在天上，几颗闪烁的星星依附在一旁。光，虽然暗淡，但它却有着比灯火更美的纯真，那是大自然的美，那也是它心中的美。

一天，一天；一年，一年。灯火取代了星星，放射出夺目的光彩，就算如此，灯光依然代替不了星星那种源于自然的美丽。在今天，星光与灯火共同照耀下，我们正走向未来的明天……

夜深人静，只有满天繁星还在深情地眨着眼睛。那远处闪烁着的圣洁的光，己分不清哪里是灯或是星星了。夜幕降临了，满天星斗像一颗颗嵌在夜幕上宝石，闪闪发光。

那广袤无比的天幕上缀着颗颗繁星，闪烁着，像顽童在眨着双眼。

街灯和星光连成一片，分不清哪是明灯，哪是灯光。

满天繁星，错落有致地散落在深深的天空中，仿佛是那么深奥。

天上的繁星还眨着眼睛，似乎是一个调皮的孩子早早醒来，黑暗

中看着还在熟睡的母亲。

星星像高飞的萤火虫，在万人瞩目的星河里高了照灯。

星星闪着光亮，像一把把宝石撒在深蓝色的夜空里。

想必，大家都知道北斗七星吧！然而，今天，我发现了另外三颗，璀璨，美丽，的星星！

第一颗的名字叫母爱！当你们听了我的这个故事，你就会知道它多伟大！记得那是六年前的事了。那天，天下着倾盆大雨，妈妈在我去韩老师家学舞蹈！路过一个小巷，小巷中央有一个大坑，妈妈是近视眼，把它看成一只大乌龟，就面无表情的准备轧过去！当车轮碰到大坑里的时候，摩托车翻车了，我和妈妈同时摔到在地上，妈妈用手臂护住我，自己跪在坑里，把我从坑里硬是拖上来了！我浑身湿透了，头发散乱着，狼狈不堪！呆站在这里，任凭雨水打在我的身上，妈妈见我这样，撕心裂肺地喊：“看什么看，滚去学舞蹈呀！”（看到这里，你会感觉这个故事根本不包含母爱无私！那就接着看下去吧！）我点点头，跌跌撞撞地跑到韩老师家。我根本无心学习，心里老是惦记着妈妈怎么样了。韩老师看我无心学舞，便打电话给爸爸，叫他来接我！回到家，我看见妈妈目光呆泄地坐在沙发上，叫上盖着一块白布，妈妈看见我来，急忙按住白布，不让我查看里面有什么，但是我好奇心强烈，趁妈妈不注意，掀开白布——妈妈的腿肉血模糊！我瞬间惊呆了，妈妈全是为了我，才伤的这么重！她那时完全可以将我抛之后脑，只顾她自己，但是妈妈没有这样，她……泪水，益出了我的眼眶！

第二颗的名字，叫珍惜。嗯，我还有一个故事，讲给你听听吧！我奶奶是个珍惜时间的人。记得两年前的一次，伯母约我和奶奶去爬科山，我动作慢吞吞的，奶奶做事很快，三下两除五就准备完登山用品了，而我，二十分钟过去了，还没找到登山用品，奶奶等得不耐烦了，便转身而去，我以为奶奶要走了，便以每分钟找到三件登山用品的速度，把登山用品准备完了，走到楼下，看见奶奶正在往矿泉水瓶里装开水，我很纳闷，走上前问道：“奶奶，你什么时候少的开水呀！什么时候找出来的矿泉水瓶呀？”奶奶听了，乐呵呵地答道：“我那时候在等你的时候，谁就再烧了，等我下来了，你还在收拾东西，我便找矿泉水瓶，现在你收拾完了，我也装完了水，呆会儿爬山渴了喝！”听老人奶奶的话，我有所感悟，对呀，做人，不就应该常常和时间赛跑吗？

第三颗星星，隐藏在人们的心胸中，那就是宽容。我有一个同学，她叫梦璃，姓兰，全名蓝梦璃，她的心胸很宽阔。有一回，郭玲娜把他的水晶币不小心摔碎了，梦璃没有怪她，而是弯腰捡起碎成两半的水晶币，拍拍郭玲娜的肩膀，语重心长地说，：“以后做事要小心哩，不要像今天这样哦！”说罢，便坐回原位看书了。下午放学，我问她为什么不生郭玲娜的气，她笑着拍拍我的头，对我说：“人间那么多事，如果把每件事都放在心上，那心里是无法承受的，要乐观面对生活，懂不懂呀？再说了，玲娜也不是故意的，怎么能怪她呢？你说对不对？”听了梦璃这次的哲理谈论，我恍然大悟，原来，宽容他人，只需要一句话，那就是——“没关系”！

假如你是生活的有心人，那么我要恭喜你了，你，只要用心去体会，全身心地投入人流当中，去感受，去体会，去品尝，去享受拥有这三颗星星的无限乐趣！

一道光划破了寂静的夜空。啊!是流星，多么美啊!仅仅是一刹那，但足以给人一种满足感。此时我不仅将两只手合拢，闭眼，许下了我最美好的愿望。我想在这一刻一定有人和我一样许愿。

千千万万个愿望汇成一颗流星，那这个流星就满载着愿望，留下亮晶晶的痕迹远去。看着美丽的流星划去，渺小的星星，心里充满了嫉妒和祝福。

也许他不知道，其实他也很美，从地球上看湛蓝色的天空，密布着亮晶晶的星星，像一颗闪着银光的水滴。几颗碎星如海里的漾起的小火花，闪闪烁烁，跳动着细小的光点，是那么美。繁星在浩瀚的星空闪烁寄托了多少人的向往和梦想!

流星的生命是短暂的，但其短暂的生命却在夜空中留下美丽一瞬，给了人们无数的希望;恒星的生命是漫长的，它虽没有辉煌的一生，但它却用自己的光辉默默地装点着深邃的夜空，给了人们永恒的梦想。

我想，不管是流星还是恒星，都是夜空中最美的星星。

在芸芸众生中，有人似流星，总是轰轰烈烈地过着;而有人似恒星，总是默默无闻地奉献着自己。

记得曾听过这样一个故事：

有个大学生，毕业已有一段时间了，却还一直找不到工作。当他满怀信心地走进已不知是第几家公司的时候，主管还是冷冰冰拒绝了他。刚开始他很沮丧不过随后却又被满满的希望笼罩了整个心灵。因为他知道：世界那么大，总有一个地方属于自己。于是，他又继续努力地寻找。果然，几个星期后，他在一家跨国公司找到了一份翻译的工作。他很珍惜这来之不易的机会，所以他工作很是努力。他的才华很快显露出来，赢得了上司的赏识，还给他升了职。

这位大学生的经历告诉我们：在遇到困难的时候，只要对自己多一点信心，多一点欣赏自己的能力，也许成功就近在咫尺。

在现实生活中，经常有这样的人：总是抱怨生活的不幸，总以为别人都是一帆风顺的，而所有的不幸总是落在自己头上。其实，固然不是，只是因为我们没有正确的认识困难而已。要知道所有的成功人士，都是历经过苦难的。

其实，我们不需要羡慕任何人，我们只要做好自己就已足够了。

每个人都是一颗最美.最亮的星星，总有一天会发光、发亮的。

傍晚，天渐渐暗了下来，我和爸爸来到二一九公园看星星。

我们走着走着，爸爸问我：“你能找到北斗七星吗?”“我能!”我说道。我望着星空看着说：“那是北斗七星!”爸爸说：“OK!你找到了。”爸爸又说：“北斗七星是勺子形状的。”我仔细一看真是那样，和我在书上看到的是一个形状。爸爸还说：“天上有很多星座，比如大熊星座、小熊星座、猎户座、天蝎座等等，宇宙很奇妙，等你长大学好了知识去发现更多的星座。”这是我感到星空好奇妙啊，我真的很喜欢。

夜深了，我们来到湖边，听青蛙的赛歌会，看萤火虫在草丛中游行。

我说：“夏天的迷人的，夏夜更是让人陶醉，一切都在夏天里走向成熟，包括我们!”

有一天，太阳和月亮约好去玩。可是白天太阳却不见月亮，太阳自言自语的说：“怎么月亮没出来?”到了晚上，月亮出来了。它哪里都看了看可就是没见到太阳。它又向星星问：“太阳怎么没出来?”星星又说：“太阳是白天出来的而你却是晚上出来的，如果你们一同出来就会你逆反自然的规律。所以你们就不能同时出来，月亮就告诉太阳我们不能一起出现，太阳知道了说:“谢谢你月亮!”月亮说：“不要谢我要谢就谢星星吧。”然后太阳就找到星星说：“谢谢你星星!”星星说：“不用谢!”然后它们就快开乐乐的为我们服务!

明媚的阳光不知去了哪里，如墨一般乌黑的夜降了下来，雨下着和我的泪混在了一起，今夜的雨比昨夜更大，浇在了我的身上，我不禁身上冷，心更是出奇的冷。秋风无情的把火红的枫叶吹到母亲大地的怀抱，枫叶从我的脸庞蹭过，昔日一路上的鸟鸣没有了。

今天我带着一张画满红色叉叉的试卷，一步一步的走在回家的小路上，平时这条小路欢快而活泼，今天却被大雨浇出了暗无天日的感觉，终于到家门口了，一颗心砰砰直跳，让我倍觉伤感。

昨天英语考试没有发挥好，成绩不太理想，看来回家又要被爸爸骂一顿了，回到家，爸爸看到了我的试卷，不停的在说我，我一忍再忍，他却唠叨的更狠了，我感到有种大风漫天卷地般，席卷着我的身上。我终于忍不住了，砰的声关上我的房门，一甩笔把自己锁进了房子里。

爸爸不甘示弱，他恶狠狠地丢下了一句，“考不好还这么矫情，你今天别给我出来，你要是出来……”我没有再听清他说什么。

我忽然看见窗外匆匆的行人，雨滴洒在行人的伞上，雨伞为他们遮风挡雨。我在饥饿与伤心中度过了一夜。

第二天，我胆战心惊的开了门，爸爸昨天骂我时的表情，我永远忘不了。妈妈边安慰我边催我赶快吃饭，我发现爸爸已经去上班了，给我留下了一张纸条：昨天爸爸错了，爸爸知道你伤心，但是要好好分析原因。这张纸条犹如夜空中闪烁的星星，即使微小，却照亮了希望，那一刻我懂得了父爱。

这件事后，我感到自己又成长了，正如刘墉所说：成长是最美丽的痛。

有一个年轻人，在路上与他在求学时期的老师巧遇，老师关心地殷殷询问年轻人的近况。

年轻人经昔日的恩师这么一问，仿如久旱逢甘霖一般，将自己从离开学校，进入目前工作的公司之后，所有遭遇的不顺利情形，一五一十地对老师尽情倾诉。

老师耐心地听着年轻人的抱怨，好不容易等到年轻人告一段落，老师才点点头说：“看来，你的状况似乎不是十分理想；不过，重要的是，你有没有想过要改变这种现况，让自己过得好一点呢？”

年轻人急忙回答：“我当然想要过得更好呀！老师，有什么诀窍吗？”

老师神秘地笑了笑：“的确有诀窍，你明天晚上若是有空，到这个地址来找我！”说着，老师递了张名片给年轻人。

第二天晚上，年轻人来到老师的住处，那是在市郊的一处简陋平房。老师看到年轻人，高兴地在屋外摆了两张凉椅，要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。

老师言不及义地和年轻人聊了半晌，年轻人毛燥了起来，急着要老师告诉他，如何方能使自己过得更好。

老师微笑指着天上的星星：“你可以数得清，天上有多少星星吗？”

年轻人抓了抓头：“当然数不清了，这和我有什么关系？”

老师望着年轻人，语重心长地道：“孩子，在白天，我们所能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。”

年轻人若有所悟地，时而抬头看看星星，时而低头沉思，想着老师所说的话。

老师继续道：“我知道你的处境不顺利！但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是，当你的人生进入黑夜时，你是否看到更远、更多的星星？”

年轻人的思绪仿佛进入宇宙的最深邃之处；感觉自己犹如站在埃佛勒斯峰顶，一片大好的未来美景，正在他的眼前展开。

八月十五晚上，又圆又亮的月亮高高挂在天上，大家都说：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看。”月亮听了，骄傲极了。它看了看小星星，笑道：“你们星星那么暗，要不是有我在你的旁边，人们一定看不到你们!”星星听了笑着说：“月亮姐姐，你这话就错了，你很好看是因为太阳公公……”可不等星星说完，月亮就仰着它又圆又亮的脸往西边去了，过了几天，月亮的脸一点点的瘦了，最后成了钩子，它伤心极了。这时，银河伯伯笑了：“你脸上光本来就是太阳反射给你的，现在太阳躲起来了，你自然没光了，这是自然规律，每个月都会如此变化。”月亮有些不相信。

太阳出来了，月亮恢复了光彩，它终于知道自己错了，再也不骄傲了，星星们也眨着亮晶晶的眼睛笑了。

1、天上的眼睛数不清，一眨一眨的。

2、天上的星星一闪一闪的，像宝石一样发出炫亮的光彩。

3、夜空中璀璨的明星，如你深邃的眼神，闪闪的令人陶醉

4、天空中撒满了眨眼睛的星星

6、星星如同灯塔。它说黑暗中一定会有亮光。

7、星星一到晚上就出来为大家守夜了

8、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

9、夜空中洒满了淘气地眨着眼睛的星星。

10、月亮一露面，满天的星星惊散了。

11、星星在天空中，眼睛一眨一眨的。

12、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

13、天空中的小星星一闪一闪眨着眼睛。

14、天上的星星快活的眨着眼睛!

15、天上的星星闪啊闪，好像在天空眨眼睛。

16、黑蒙蒙的天空上站满了眨着眼的星星

17、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

一早起来，天气格外晴朗，我们全家开车到了怀柔北部的山区度假村——皇后镇度假村。一到这里，就感受到了山区那独有的新鲜空气。一眼望去，群山环抱，漫山遍野的林木把大山装扮得郁郁葱葱。错落有致的度假村小木屋别墅洋溢着异国风情，精美别致……这里的一切带给我从未有过的清新的感觉。但是，最令我难忘的是这里夜晚的星空。吃完晚饭，我们全家来到外面散步。天渐渐黑了，四周的大山已辨不清模样。这时，我抬头看了下天空，不禁大叫起来：“快看!这么多星星呀!”只见晴朗的夜空中布满了大大小小的星星，就像一颗颗光彩夺目的钻石一样镶嵌在无边的夜幕上，数也数不清。我问爸爸：“怎么山里的星星要比城里的多呢?”爸爸笑着说：“其实一样多，只是城里的灯光太多太亮。许多暗一点的星星就看不到了。”

环顾天上的群星，我忽然发现有几颗星星排列在一起，像极了一个勺子，就问爸爸：“你看那些星星，是不是很像一个勺子?”爸爸说：“对，那是北斗七星。勺子口的两颗星星的距离，往上延长五倍就是北极星的位置。因为北极星在正北方，所以人们用它在夜晚辨认方向。”我正看得出奇，猛然看见头顶有一条长长的白色云带，便好奇地问爸爸：“怎么晴朗的夜空中会有一条云带呢?”爸爸告诉我：“那不是云带，是银河!那里面有无数颗大大小小的星星。你看是不是很像天上流淌的一条银色的大河?”这是我第一次见到这么清晰的银河景象!

仰望着满天的群星，我的思绪飘得很远很远，那里有太多的故事、太多的传奇、太多的奥秘等待着我去认识，去探索……

描写星星的好词：

众星捧月、华星秋月、棋布星罗、瓦解星散、星落云散、星月交辉、饮冰食蘖

灿若繁星、戴月披星、皎如日星、井中视星、寥若晨星、披星戴月、星罗棋布

月明星稀、昭如日星、满天星斗、众星拱月、众星攒月

描写星星的好句：

1、突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽烈耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，是恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗。

2、这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。

3、银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。在稚气地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽的童话；它们把光泽挥洒向大地，不管是光泽鲜艳的，还是光泽暗淡的。

4、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

5、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

6、天上有一弯新月，在它的周围，繁星点点，像一个个小眼睛，不停地眨呀眨。它们把梦幻般的光“眨”向人间。星光如此微弱，我仔细的辨别着。

7、星星颜色不同，是由于它们的表面温度不同。太阳光看上去是白色的，实际上是由：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光组成。

8、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。

9、晚上，我兴奋地跑到大院里。把头仰得很高，望着天空中的星星，在这一瞬间，我似乎以为天高地厚，虽然星星离我们那么远，但还是闪闪发光，炫耀自己的美丽。于是，我更喜欢夜空了，它们忽明忽暗，是多么可爱！

10、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

11、逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。

12、一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

13、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

14、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。

15、星星的温度越高，它发出的光线中蓝色的成分就越多，看上去这颗星就是呈蓝色；如果这颗星的温度很低，那它发出来的光线中红光的成分多，看上去它就是一颗红颜色的星星了。我们根据星星的颜色，来估计一颗星星的表面温度大约是多少。

16、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

17、小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。

18、天上的星星像眼睛，一眨一眨亮晶晶，我和星星对着看，星星问我想什么，我想插上美丽的翅膀，翱翔天空。

19、满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融合在一起；虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么皎洁，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

20、星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。

21、夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。

天空因星星而美丽，生命因理想而精彩。

--题记

“星星，你好”是诉说站在残奥会上表演者的心声，也是在讲诉她们的愿望与理想。 每当仰望天空时，星星都在向我们眨眼。啊！浩瀚的天空因为拥有星星那迷人的眼，而变得美丽、迷人。每当遇到困难，抬头望着天上星星那一张张可爱的笑脸，忧郁的心就变得坚定起来。在我心中，星星是理想，想要摘夺最美最亮的那一颗，我要拼搏，去争夺我想拥有的。

理想、星星、信念，每当这些美丽的文字在笔下泉泉而出时，文章霎那间变得生机勃勃。我，拥有星星一样的理想。每当困难的恶魔来临时，是这样一种信念，一种力量告诉我前进的道路。

星星的力量是无法预知的，在宽广的宇宙中，星座、星星河，都是无数星星所围成的，那些美丽的图案，有趣的星座，漂亮的流星，不正是一个伟大的理想吗！一颗星星他仍然美丽网 ，而团结起来的就是一幅幅美丽的画卷，无论理想是什么，无论是多么的与众不同。只要努力的去拼搏，将会争夺到最美星星。

星星、理想，我要努力的拼搏，去争取最亮的你。

[星星理想初中作文300字

“夜空中最亮的星，是没人能代替，愿与我前行，消失在风里……夜空中最亮的星，是无与伦比的美丽……”从小到大，总听人说，月亮是黑夜里的女神，如此的皎洁明亮，可在我看来却显得变化多端，时而圆时而弯，令我无法辨析哪个才是真实的它，如此说来，我似乎更偏爱如棋子般散落在黑幕上的明星吧。

小的时候，母亲就告诉我，天上的每一颗星星都承载着一个人的愿望，且每个人都不容贪心，都只可以有一个愿望；可奶奶却告诉我，星星是每一个死去的人化成的，当你想念一个人的时候，便可以仰头看看天上的星星，而“星星”也会看着你……

总之，关于它的故事它的传说有太多太多了，在这儿我也就不一一道来了。每当夜幕降临，我都会抬头仰望，倘若发现一颗星划破天际，我总会大叫着跳起来，兴奋好久好久，也不知为何，许只是因为见到它我仿若见到了希翼亦或是别的什么，这种感觉是奇妙的，像是吃了蜜一样，心头格外的甜，格外的暖。

再长大些，我在星星上看到了别的一些东西，星星实并非像歌里所唱的“最亮”，在每个晴天的夜晚里，它们一直不过是月亮的陪衬，一直都是，若是月亮被乌云遮盖了，谁又会去顾及星星的存在呢？可是我却发现，就是这样的晚上，星星却坚持发出自己“微弱”的光，有时在想，为什么呢？后来，也便是现在，我想明白了些，也许它就像驻守边疆的战士，在生生不息的完成它本该的任务，像战士为保卫祖国，它散发自己的光，它们用自己的一生只做了一件事，发光！它们用一生只做好了一件事，还是发光！从小时候的仰望变成了仰慕，从小时候的探求变成了推崇，这一过程的转变，自己想想只觉得意味深长。

我只愿化作天空的一颗星，不是去承载愿望，也不是被谁思念，而是去做自己该做的，该做好的，一生只做一件事，一生只做好一件事也罢，足以！

至今我都仍愿意相信，相信你所讲的每一个童话，相信善良的人死后都会变成天上的一颗星。——题记

十月，小城的傍晚却有了一丝凉意。早调的梧桐依稀飘落了下来，在空中打了几个转，便无奈地落在了地上。初秋的天黑的并不是很快可稀疏的星点已经冒了出来。此刻我正坐在老屋的院子里，盯着眼前的一株秋海棠出神。

“桂花糕吃吗？大家都在屋里吃，看你坐在外面我给你带了点。”听到声音，我回头一看，妈妈不知何时也搬了把竹凳坐在了我的身旁。“以前你最喜欢吃桂花糕了，所以阿太每次有了桂花糕就会藏在小箱子里，塞给你吃。你不会忘了吧？”妈妈一边将手中抱好的桂花糕递给我一边说道。我怎么能忘了呢，那些曾经有阿太陪伴的日子，就像是眼前的桂花糕，清甜入味，细细品尝，又软糯怡人，那可是值得铭记一生的岁月。

“你小的时候啊，才刚刚那么小，”妈妈一边说着，一边用手比划着“还在学步呢。那一天，妈妈带你出去玩，你不让抱。说着羞羞，硬是要下来走，你的小手还被妈妈紧紧握着，生怕你摔跤呢。你瞧见院子里的大番茄就甩开了我的手，跑着去摘番茄，还没走两步呢就摔倒了，从此你至少两个星期没下地走过路还是阿太一直哄着你学步。”

我想笑，可没笑几声竟哽咽了，眼角溢出了泪。

“那年你五岁，是一个春天的早晨，你用洒水壶把阿太晾着的伞，浇了个遍，又举起它，让水珠顺着伞滑落下来，你拍着手大叫，‘下雨啦，下雨啦’，平时对你万般宠爱的阿太，竟生气地举着拐杖要打你。”

“那年你八岁，是在夏天，那时的你每个黄昏都会缠着阿太买冰淇淋吃，还偷偷分给邻居家的大狗阿黄吃啊，太太见了了生气地说‘不买了，以后再也不买了。’可到了第二天她仍然会给你两块钱。”

“那年你十一岁，早就离开老家去松江了，阿太听奶奶说你发了高烧，急得糊涂了还以为你还住在楼上呢，半夜偷偷爬上楼，想去看你。”……

这些都是听妈妈说的，很多事我都不记得了，我出生的时候，阿太就已经八十多岁了，我们之间隔了几十年的岁月，我与她相处的日子不过几年，她却从来都把我当做宝贝。

阿太是一个辛苦的女人，她大半辈子都在操劳中度过，几乎没走出过这个小城。“妹妹啊，等你长大了一定要把阿太接到城里去啊，阿太想去看看，去看看……”这大约是阿太忘记事以前对我说的最后的话了吧。等我再回老家的时候，阿太已经得了老年痴呆症了。乡里人说是阿太承受不住爷爷去世的痛苦，才患上这病的。我也不清楚，只记得那年暑假回老家时，阿太已经变得不像阿太了。倒不是她一张口就问“你是哪家的妹妹啊？”变了就是变了阿太的眼睛里没有了往日的光，嘴角也没有了往日熟悉的笑容。

阿太最终还是离开我了，在我十二岁的那年冬天。我最终没能实现她的心愿，带她去城里看看，而她离我而去，躺在床上时，我没有哭。因为她去世的时候是那么的安详，像做了一个梦，一个不会再醒来的梦，又像是去了另外一个世界，与爷爷相逢。我一直相信她一定在另一个世界过的很幸福。

天完全黑了，我抬头看向夜空，稀疏的星点愈加明亮，仔细一看还有两颗星挨得很近，很近。阿太一直说善良的人死后会变成天上的星星，永远祝福着地上的人们。那么这两颗星大概就是爷爷和阿太了吧。

常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢?观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知先生的这句话是对身边的报怨者恰如其分的诠释。

影片小主人公伊夏——一位行为特别却充满奇思妙想的八岁小男孩，在他的眼中，万事万物似乎都存在着灵动与闪烁的光芒。可在老师们的眼中，他却是一个带来无穷无尽麻烦与困扰的“问题儿童”。在家里，有着一对充满着无限期待与渴望的父母和一位出类拔萃的哥哥，而对于存在着的一切问题的“The、last、straw”(爆发的极限)未到来之前，亦或是小伊夏未曾遇到生命中的那个“影响一生的人”之前，于望子成龙的小伊夏父母来说，又怎能接受“儿子是智障儿”的所谓的“事实”呢?我想天下所有的父母都不愿意接受孩子的残疾。对于小伊夏父母来说，转学至离家甚远的寄宿学校实属无奈之举，然而，正如这现实一般，每个故事都有一个转折点，而被送往寄宿学校的小伊夏似乎“成就”了这个转折点——遇到了年轻的美术老师尼克，一位同样特别且心中藏着相似故事的老师。

从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和“真教育”。

影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：

1、每个孩子都是特别且相异的，认识到每个孩子发展的独特个性;

每个孩子是不同且独特的。我时常在想，人的出生与发展却是怎样的一种“神奇景象”：它赋予了我们每一个人不同的天分，所谓的“天赋决定论”仅仅是那些遗传带给我们的与生俱来的改变，却不能影响我们今后个人的发展，更不能影响未来的我们究竟是“怎样的我们”。

教育发展的真实目的(亦或是“真教育”)在于让每一个孩子能在“自由的心灵”上成长。尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回“正常孩子”的群体之中。从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看到了所谓的“真教育”——“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

2、教育不应该以扼杀孩子天性作为代价来换取所谓的“教育成就”长期的应试教育环境以及精英选拔的制度使得“考学”(或“读书”)成为了孩子进入社会并在社会中良好生存的“通行证”。社会大环境给予具有良好学历的人以美好生活和愿景的可能性，除此之外，似乎都成就了社会被排斥和被边缘的群体。因而，家长为了孩子能够“更好地适应社会”而采取的教育行为，似乎是无可厚非的。然而，事实上这样的行为取向虽成就了“小鱼”却失去了“大鱼”：前者是功利视角下的一份稳定的工作，后者却是人生价值与社会价值的自我实现。

3、教育过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色决定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，亦或是关注孩子成长中细节，释放孩子的天性。

每一个孩子都是特别的，是爸爸妈妈以及老师甚至是社会大环境精心栽培的花朵。而如今，在我们被充满竞争与功利的现实世界所疲惫时，常常听家长对孩子说：“我什么都不用你干，你还学不好，你到底想干什么?”能不能别用怀疑亦或是批判的眼神来看待他们?能不能别用责备的口吻来怒骂他们?能不能别用刚愎自用的气焰来打压他们?殊不知，他们是我们的希望——未来我们能留下的唯一的希望。给了他们沉重的使命和任务，就无须再增加他们成长的包袱，须知，轻装简行。

孩子是上帝赐予我们的礼物，看着他们从出生时皱巴巴小巧可爱的样子，到一点一滴茁壮成长的身影，无不充满对未来的希冀。教育是需要我们每一个人的耐心和关心的，良好的结果是需要良好的方法来辅助的。