作业展览观后感日记【经典20篇】

昨天，老师带我们去了四楼影院看电影，我兴奋得不得了。到了那里，我们找好位子坐下来，过了一会儿，屋里一黑，电影开始了。一首动听的主题曲飘了出来，是一个女孩唱的，我很喜欢，一下子就把我吸引住了，把我带进了下面的故事中。

这里是一片美丽的大花园，但这已经是很久很久以前的事了，人们和动物差不多都搬走了，但是这里有一种动物——企鹅，它们却无忧无虑地生活着，它们是那样地快乐无比。企鹅们快到繁殖的时间了，为了繁殖下一代，它们匆匆忙忙地在寻找自己的伴侣。它们找到自己的伴侣后开始产蛋，一个个又白又大的蛋产出来了，企鹅妈妈爸爸是多么高兴啊!因为一个新的生命就要诞生了!企鹅妈妈把蛋给了企鹅爸爸，它将要冒着严寒去找食物，要整整两个月，它的生命危在旦夕。啊，我的眼泪不由自主地流了下来，我感觉到了母爱，企鹅妈妈冒着自己生命危险去寻找食物。我没有心思去看电影了，我深深地陷入了深思……电影播放完了，我还被那个情节感动着，感动着……

看完整部电影，我不由地感叹大自然的神奇和精灵般的帝企鹅的生活，并知道了帝企鹅的繁衍方式等知识。同时我不由感叹在那么恶劣的气候下，帝企鹅都能顽强地活下去，而人类享受着安逸的生活却不停地抱怨，我们还需要向大自然学习的太多了。

看完《帝企鹅日记》，我被影片吸引住了，也许有一部分来自于那可爱胖嘟嘟的企鹅，但有很大一部分是那个常年覆盖冰雪的南极。

南极的冬天，没有那里的温晴。脚踏着坚实的冰层，望着无边无际辽阔的冰天雪地，感受着逼人的咆哮的寒风，这就是南极的冬天。

暴风雪带来了冬天的气息。天地之间一片昏暗，狂风中夹杂着如粉雾般的冰雪，山峰渐渐迷蒙了。雪花漫天飞舞，呼啸着将一切盖上严实的冰层。天地只能默默地承受这暴风雪的洗礼，变得沉寂阴暗起来。

暴风雪过后是长达100多天的黑夜。周围一片漆黑，隐隐约约地能看见一些高耸的山峰。寒风肆虐，那里的刺骨的暴雪和黑暗使人绝望。在这个不见天日的冬天，没有温暖，没有阳光，只有无尽的恐怖与袭人的寒气。耳边不时传来刺耳的冰块的声音，眼前凹凸不平的裹上冰雪的岩石，神秘而寒冷。

黑夜过后，新的一天绽放了。雪峰上蒙上了粉霞一般的轻纱，第一束阳光斜射在洁白的雪上，湛蓝的天空，蔚蓝的海水，明亮，浩瀚。

这便是南极的冬天。

今年暑假，我和爸爸去乡下的奶奶家，奶奶家养了很多鸡，我最喜欢是那只大母鸡。

奶奶家的大母鸡，像是个威武的将军，总是雄赳赳、气昂昂地抬着头，在宽敞的院子里自由自在地走来走去，。它的脖子长长的`，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，全身金黄，在阳光下发出夺目的光彩。这只大母鸡只带着一只小鸡儿。小鸡也很可爱，头上长着绒毛，嘴角嫩黄，是只刚出生不久的小鸡。我问奶奶：“奶奶，为什么大母鸡只有这么一只小鸡呀?”奶奶笑着说：“这只母鸡本来有十二只小鸡，可恶的老鹰叼走了十一只，只剩下这么一只了。”

小鸡太可爱了，我想捉小鸡玩。我放慢脚步，悄悄地跟着它，走近了，我正想去捉，只见大母鸡拍着翅膀，脖子伸得老长老长的，绝望地尖叫着向我奔来，用自己的身躯掩护着小鸡儿。它想拯救自己的孩子，准备与我进行一场搏斗。

我愣住了，大母鸡怎么会有这么大的勇气?我马上向后退。等我退远了，它才“咯咯”地带着小鸡向草坪走去。

我喜欢大母鸡，更喜欢它那伟大的母爱。

小朋友，你们有没有生过一整天的闷气呢?我今天就是生了一整天的闷气。让我来告诉你，我生气的过程吧。

早上，我心情高兴得不得了，一大早就去看电视，奶奶在一边催我吃饭，可是怎么催也催不动。这时候，爸爸起床了，他的话是最有用的，一说我就像遇到大力士一样，乖乖地去吃饭了。

吃完饭，我和爸爸先到店里，在走路的时候，爸爸和我说了几句悄悄话：我们先走，妈妈“mei mei

xi。”(最后一个)听到这话，我开心地哈哈大笑起来!

一路蹦蹦跳跳地到了店里，爸爸就像大司令一样，命令我做完作业。我一听到这句话，我的心情一落千丈，就像一架飞机从高空掉到地上爆炸一样。我拖拖拉拉地拿起铅笔、削铅笔，一边削心里一边想：削、削，我削啊削，我真不想做作业呀。无奈地削完铅笔，我就去完成任务了。在完成任务的过程里，你们想知道我是怎么做作业的吗?跟我走吧!

一开始，我慢悠悠地拿起铅笔，有气无力地在书本上写一个，擦一个，再写一个擦一个……时间一分一秒地过去了，可是我只完成了任务中的一丁点儿。很快，十二点到了，一旁的爸爸还在耐心地等待游戏里“赛尔”里的迈尔斯的出现，而妈妈则是耐心地一针接着一针地绣着十字绣，可我还是慢悠悠地在做作业，心想：我的游戏“赛尔号”飞船什么时候才来接我呀。

“三八”妇女节那天，老师给我们布置了一份特殊的作业——给妈妈一个吻。

当我看见这份作业时，心里惊了一下，心跳突然加快了速度。老师怎么布置这样的作业呀?我回家怎么告诉妈妈呀?全班同学异口同声地叫了一声响亮的“啊”，看来同学们跟我一样很惊讶吧!

在回家的路上，我感到胆战心惊的，一直都在想要怎么跟妈妈开口。我慢慢地走回了家，见妈妈还没有回来，才暂时松了一口气。我又开始胡思乱想起来：妈妈现在还没有回来，要不我把这份作业擦掉吧，反正老师也不知道!当我拿起橡皮正要擦时，手又停住了。这可是我的亲妈妈呀!我连给亲妈妈一个吻都办不到吗?

就在这时候，妈妈回来了。我正想告诉妈妈这份作业，可是我的嘴就像被胶布封住了似的，怎么也张不开。给自己壮了好一会儿胆，我终于把这紧张害怕的心压了下去，开口对妈妈说：“妈妈，今天老师布置了一项很特别的作业，要给您一个吻。”妈妈听了回答说：“马上吃饭了，要不晚饭后再完成这项作业吧!”我听了这话，才安下心来，原以为妈妈会拒绝的。

晚饭后，我像往常一样准备回房间睡觉了。突然，妈妈走过来说：“你可别睡了，因为你还有一项作业没完成呢!”啊!我居然忘了!顿时，我感到额头冒出汗珠来了。妈妈一把将我拉到身边说：“你不是有作业吗?你怎么还不行动呀?”听了这话，我更是紧张了，心快蹦出来了。我还是鼓起勇气吻了妈妈的脸。妈妈顿时笑容满面，像绽开的花朵。看着妈妈笑了，我也笑了。

这个夜晚里，我非常快乐，因为有妈妈的笑容。

人们喜爱电影，是因为借助它可以体验梦想。为了迎合市场需要，当前电影世界充斥着造梦的好莱坞式的大片，以至于世人们也似乎都沉浸在梦想中，忘记了生命的真实与艰辛，忘记了爱与永恒。而雅克吕克《帝企鹅日记》给人耳目一新的感觉，向人们诠释了爱的真谛，向人们展示了生命的伟大和艰辛，把人们带到了南极去了解真实的帝企鹅生活，也让人们懂得了什么是永恒。

影片伊始，当白茫茫的南极冰川映入我们眼帘时，自然世界天斧神工的美丽让我惊叹，这就是帝企鹅们生活的世界，昭示了南极洲这个大陆的永恒与神奇。渐渐地，一群黑白相间的动物出现在了画面中。然而，就是它们，在这片黑暗的、寒冷的、干燥的地方，独自完成了许多可歌可泣的故事。

影片的故事从帝企鹅从温暖的北方海洋出发开始，每到繁殖季节，皇帝企鹅们好像由身体里某一个信号指引着，集合，然后成群结队，晃晃悠悠行走一个月，来到了他们出生的地方----南极大陆中心。然后寻找自己一生的伴侣，进行交配。雌企鹅产卵之后，小心翼翼将孵蛋交给雄企鹅，自己到海洋觅食。三个月，最黑暗最寒冷的三个月，雄企鹅留守原地孵蛋，它们把蛋放在爪背上面，用肚皮温柔的盖着，走路都是抬着脚尖的。而雌企鹅在海里觅食也不是一帆风顺的，它们不时遭遇自己的天敌海豹，一旦被捉住，便再也不能回来哺育她的孩子了。快到3个月的时候，有的小企鹅已经破壳而出了。灰色的绒毛极其可爱，但是他们还不能离开爸爸。如果妈妈不及时赶到，爸爸很有可能丢下小企鹅，但是更多的爸爸会轻轻的张开嘴，里面有一丁点的食物，可这已经够小企鹅的了。妈妈冒着生命危险赶回来了，它们通过叫声在成千上万只企鹅中找到自己的丈夫和孩子。爸爸恋恋不舍地将孩子交给妈妈，短暂的团聚后，爸爸不得不踏上艰辛的征途。每一次旅途都是遥远漫长的，那是从南极大陆走到南极边缘呀。这些企鹅们，一步一步挪着，笨重的身体，帮不上忙的双翅，为了繁衍后代，他们如此辛劳，如此艰苦。小企鹅的成长也不时一番风顺，尤其是那些失去父母的小企鹅，它们遭受着各种威胁。当冬天过去，小企鹅已经可以自己游泳了，妈妈带着新生儿们回归温暖的南方。这或许就是一个轮回，一个生命的轮回。

此片我认为最大的败笔就是配音，为什么要加上人声呢?人声的使用使整部电影的艺术性大打折扣，也使观众产生厌倦感。试想一下，整部电影没有人声，只有背景音乐、画面和声音，整部电影会更具吸引力的，观众也更能认真看下去。更可笑的是，企鹅心理怎么想的我们人类知道吗?人声的运用也限制了观众的想象力，让本该更具想象空间的故事定格化。但是，排除可能的人声干扰，《帝企鹅日记》的其他方面是值得可圈可点的。

《帝企鹅日记》是导演吕克雅克继《迁徙的鸟》之后，再次用镜头记录动物世界的生活状态。全片拍摄耗时13个月，从120小时底片中精选出的85分钟。画面非常漂亮，每一个镜头都很追求视觉之美。我们可以想象得到这每组镜头后所花费的时间、精力，没有反复的重拍，没有听话的演员，每一个成功的镜头之后是无数被摈弃的胶片。正由于摄制组的长期观测和坚持，很多珍贵镜头和极地奇遇才得以展现在世人面前，剪辑成这样一个动人的故事，造就了这部绝世佳作，这也正是其亮点。

第一、唯美的画面

影片整体上具有一种清新、明丽的色调。蓝色的大海、纯白色的冰山、融化的冰柱，十分纯净，让我们领略到自然风光的美丽。尤其是开头那一段南极大陆的拍摄，给人一种美的视觉享受，让人似乎感受到了南极大陆的魅力。帝企鹅雪白色的腹部、长着浓密细小羽毛的背部以及颈上鲜艳的黄色，都被清晰地呈现出来，不仅真实，而且更具有美感。影片中求偶的那一段拍摄，把企鹅拍摄得惟肖惟妙，整个画面干净、唯美，更体现出企鹅求偶期间的温馨之情，让观众感到非常愉悦。从画面中可以看到，摄影机镜头在南极陆地、冰层、海洋、天空之间来回穿越表现，在穿越中利用摄影机镜头和景别的变化来呈现画面的多变。既有整个帝企鹅家族列队前行的远景，也有小部分企鹅蹒跚的中近景，还有某一只帝企鹅的近景或者特写;既有单镜头表现一只企鹅笨重的步履，也有连续镜头展现帝企鹅滑行和行走的不同的前行方式;既有长镜头对企鹅的某一时刻的活动作连续记录，也有片段镜头对某个滑稽动作的纪录。正是这些精心的拍摄，才营造出了画面的美感与动态。如影片开头，摄影机使用了慢镜头表现了一只跃出冰面的帝企鹅，让我们看到了它优美的姿势。

第二、叙事性的音乐

纪录片一般真实再现场景中的人物音响和环境音响，以表现影片的真实可信。《帝企鹅日记》中，企鹅们的叫声、行走在冰雪上的脚步声以及寒风呼啸的声音都得以真实地呈现，该影片主题音乐、插曲和背景音乐的巧妙使用，为影片营造出极好的“故事氛围”。在求偶季节，企鹅们相互挑选，背景音乐使用了八音盒表达出一种柔和温情之感，表现了爱情的美好;在雌企鹅游到海里觅食时，插曲《海洋之歌》是一首欢快的音乐，表现了饥饿的企鹅终于可以找到食物的迫切心情，然而紧接着一阵急促的、令人紧张的音乐预示着危险的到来，画面随即出现了一只凶猛的“企鹅杀手”——海豹;小企鹅在出生后第一次与暴风雪抗击时，出现了用架子鼓伴奏的背景音乐，节奏和力度很强，表现出一种不屈、顽强的精神，让观众对小企鹅的精神产生了敬仰。《帝企鹅日记》中的背景音乐的使用能够起到表现主题、营造氛围、推动情节发展等作用。

第三 经典的剪辑手法

影片画面中使用了一些故事片的剪辑手法，这使影片更具叙事性，也更具表现力。其一，蒙太奇的表现手法。例如，在企鹅父亲孵化小企鹅时呈现了一段暴风雪来临时的情景，这只是一个在孵化的过程中非常有代表性的片段。在企鹅父亲和企鹅母亲进行不同分工时，采用了平行蒙太奇的方法，一方面展现雌企鹅到海里找食物的情形，另一方面又表现了雄企鹅在暴风雪中孵化小企鹅的情景，让观众了解同时发生在两地的故事。其二，运用了闪回镜头。在雌企鹅们满载食物返回时，面对开裂的冰缝和水下的声音，画面再次出现了那只海豹的血盆大口，是雌企鹅对之前遇险的一次惊心回忆。

第四、真实的主题

在创作者眼里，企鹅的生活不单纯是一种动物为了生存而做出的本能的行动，发生在帝企鹅身上的种种其实就是人类生活的缩影。发生在人类身上的爱情的甜蜜、离别的期待、归来的喜悦和对后代的精心呵护，帝企鹅的日记完全是以另外一种形式对人类的这些的展示。这种人类与动物共同的情感，让观众自然而然地将影片表达的主题延伸到自身的情境中。

《帝企鹅日记》的主题涉及爱、生命、真实和永恒，而在这些主题中无疑最突出的是爱，是企鹅爸爸和企鹅妈妈对小企鹅的爱，也是人类社会中父母对子女的爱。这种爱无私无畏，为了自己的子女，父母可以付出一切，甚至生命。如，雄企鹅在风雨中拥成一团用自己厚实的背朝向风雪，将肚皮紧紧贴在别人的背部，为的只是迎接孩子的出生，这是一种何其伟大的父爱啊。再如，一只幼年企鹅被冻死，她的妈妈不断哀鸣，用自己的噱拍打在死去的孩子的身上，在事实无法挽回的一刹那，她疯狂了，卯足了劲去掠夺其它母亲的孩子，经过一阵厮打和尖叫后，终于平静下来了，丧子之痛已经让她失去了理智。 因为对孩子的爱，母亲变得疯狂。

第五、感人镜头和感人片段

感人镜头：企鹅爸爸怀抱着蛋奔蹉的行走，这是何等的艰辛啊，这又是何等的伟大啊。

感人片段：孩子一天天长大，尽管在成长的过程中不断跌倒爬起，但比起生命开始时的脆弱，此时孩子即将长大，但有时仍然被海鸥将一些跑得慢的小企鹅掠去，看来生命的成长是多么的不易呀，我们的人类养儿育女又何尝不是这样的艰辛呢?而我们又是否能够理解和懂得我们父母的艰辛和爱呢?

这次放假我怎么没寒假作业，我问老师，老师说我们班不是多来了一个人吗?总有一个人吗作业，在说你又是最后一组最后一号，没有作业的肯定是你啊。

我知道一定是上次张老师打我的事，我告诉我父母了，事情是这样的，那天我问同学借东西，张老师走过来，往我头上打了一下，我也不知道是什么事情。下课后同学们问我，我头上的包包是怎么回事，我告诉他们说是，给张老师打的，后来我想请假回家，来到办公室张老师问我头上的包包是怎么回事我说。是让你打的，张老师暴跳如雷的说，我用了那么一点力气把你头上打出小包包。那是不可能的，我说同学都看着你打我的，这还有错吗?张老师让我父母来接我回家，回家后，父母问我那里不舒服，我说没有，无法问没有你请什么假啊，我说我头上的小包包被张老师打的，父母问他为什么打你啊。我说我问同学借东西他走过来和我打一下，我瑶不知道是怎么回事。我父亲打电话问张老师，这是怎么回事，他们打电话我没有听他们说什么，下午父亲让我回到学校，上课的时候，张老师让我出去，说你去医院检查了没有，我说检查了，他问，那医院的条子呢?我说在家，张老师嬉皮笑脸的说你学会这一门了。

我现在想一想可能我也有一些错，谁让我成绩差的。

南京大屠杀的确是中国近代史上最屈辱最血淋淋的一段历史，当时由于中国军队的弱小与国民政府的懦弱，日军的铁蹄很快就横扫中国，并步步逼近原本作为全国首都的南京。蒋介石的政治集团早在日军兵临城下之前就闻风而逃，只留下一些部队驻守南京。但是，这些装备落后的军队显然无法跟日本的现代化部队相提并论，日军兵临城下后，虽然那些血性军人誓死守卫南京城，但终归还是不敌日军，坚守数日后便被日军攻城而入。日军作为轴心国的一员，公然无视国际法的规定，没有采取优待俘虏的政策，而是残忍地将这些战俘尽数杀害。而且杀人还很讲究，不是单一的砍头，而是采取一种叫“鹤立”的杀人手法，将一个中国人从头到脚劈成两半，还拿烈士的心脏当下酒菜，其残忍变态令人发指。攻城之后，他们的屠刀又指向了无辜的老百姓，每天都有无数的中国公民被日军用各种各样的奇异而残忍的手段杀害，下至七八岁的小女孩，上至古稀的老妇人，都被兽性大发的日本军人奸污，甚至有不少怀孕已久的妇女，被日本人剖开腹部，将婴儿从子宫里用刺刀挑出来，摇着刺刀上的婴儿大笑......由于许多宝贵资料都被日方销毁，所以现在据粗略统计，南京大屠杀的军民死伤人数大概有三十万之多。现在的南京城，只所以没有多少本地南京人，都是因为在南京大屠杀当中被杀光了。

就在这黑太阳照耀的古城废墟上，拉贝这个德国人勇敢地担起了庇护中国百姓的重任，他与其它几位德国好友共同创立了南京城内的安全区，收容了为数二十万的难民，利用自己德国纳粹党员的身份与日方多次交涉，终于为安全区争取到了日方的承认。但是虚伪的日本人依然多次骚扰安全区，甚至还枪杀了安全区医院内的两名医生与三名护士，将战俘杀害后尸体堆在安全门口，对拉贝等人实行的人道主义救援百般阻扰，运大米进入安全区都要交一万元的关税。但是以拉贝为首的德国人民面对日方的淫威却毫不屈服，多次与日方斗智斗勇，最终终于坚持到了国际官方的到来，为安全区争取了国际公认的合法权利。

拉贝先生一直是中国公民的大恩人，但是，这位曾经拯救了二十万中国难民的伟大人物。回到德国后要求开除纳粹党党籍却遭到拒绝，还因为与中国勾结而遭到惩罚，还被勒令不得讲出在南京的所见所闻，他的日记等一些珍贵的照片资料在几十年后才被得以公开。拉贝先生晚年穷困潦倒，最终在1950年，孤独而贫穷地在柏林死去。

《拉贝日记》成功地展示了拉贝先生的心路历程，也让观众触摸到了那段令人不堪回首，但却无法忘记的历史。电影中塑造了许多有血有肉的人物，善良认真的拉贝，耿直不讳的威尔逊医生，坚强慈爱的杜普雷小姐与帅气年轻的罗曼博士，更是成功刻画了一个个令人生厌的日本军官，使观众深入其中，有身临其境之感。

如今，距离日军侵华这一段悲惨而壮烈的历史已经有六十多个年头了。时间并没有使中国人民忘记这段屈辱的历史，最近因与日本的钓鱼岛争端，中国人民反日的情绪更是无比高涨。尽管南京大屠杀已经成为了过去的回忆，一个惨痛的教训。但是日本右翼势力还在试图掩埋历史，坚持南京大屠杀是二十世纪最大的谎言。相反的，同样作为二战主犯国的德国，早在1974年，他们的总理就在访问华沙时，在二战纪念碑前深深一跪，向全世界谢罪，所以德国现在得到了世界的尊重。而日本却依然为自己的罪行进行无耻的狡辩，我相信他们终将得到应有的惩罚。

《拉贝日记》通过展示历史，也让中国人民明白一个道理。那就是“落后就要挨打”的不变哲学。泱泱中华当初之所以被日本这样一个弹丸岛国侵略，就是因为国家的无能与国家的落后，导致我们起初在他们的暴行面前毫无还手之力。中华民族的伟大复兴仅仅完成了百分之三十，虽然，我们已经站立在了世界的东方，但要做到真正的强大，我们还有很长的一段路要走。

最后，让我们深深缅怀拉贝先生，他不仅是中国人民的英雄，更是全人类的英雄，是人道主义的杰出代表。

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今天上午，我看了《帝企鹅日记》这部电影，深深地感受到了父爱和母爱的伟大。这部电影主要讲了企鹅爸爸和企鹅妈妈结婚了并生下了小企鹅，它们齐心协力、尽心尽力地照顾着它。

电影里最让我感动的就是企鹅爸爸和企鹅妈妈在那么寒冷的天气里尽心尽力照顾小企鹅的情景：暴风雪来了，企鹅爸爸把小企鹅放在两腿之间，用厚重的毛皮把小企鹅严严实实地遮盖起来。它小心翼翼地挪动着肥胖的、笨拙的身体，用自己并不宽大的背为小企鹅挡住风雪;老鹰来了，企鹅妈妈焦急地把小企鹅藏到冰缝里;……企鹅爸爸妈妈对小企鹅的这种温暖的爱让我想到了爸爸妈妈的爱。从小，我就是爸爸妈妈的掌上明珠。每天早上，爸爸妈妈早早的起床，变着花样的给我做早饭;忙完一天的工作还要关心我的学习;天冷了怕我冻着，天热了怕我中暑。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。《帝企鹅日记》让我知道了父母对我们的爱有多么温暖呀!我要用我的爱来报答他们!

今天是国庆节，明媚的阳光洒在我们的脸上，外婆说带我去看花展，我心里可高兴了。我们坐出租车到了红谷滩会展中心，参观江西省第二届花卉园艺会。

走进展厅A区，首先参观南昌市的展区，出现在眼前的是梅岭的红崖单景的景色。我仿佛置身与青山绿水之间。展区地起地伏，遍地鲜花，置身于其中让我们感受到一派“豫章秋景”。的景象。

接着我们兴致勃勃地参观了其他展区。九江展区内是一派湖光山色，庐山，烟水亭等著名景点浓缩其中。吉安展区“天下第一山——井冈山”的红色雕塑十分抢眼。新于展区“搬”来了仙女湖风景区的

微缩景观，赣州更是“搬”来一座“城门”，城门内景色宜人……

参观完A区景观后，我们进入B区参观，B区有根雕、奇石、还有蝴蝶标本和摄影作品。在根雕展区，有一座名为“美好传说”的千年香樟根雕吸引了我的眼球。这个根雕高约2。9米，长约3。8米，作品选材

于民间故事，根雕上有31个神仙，云海中有9条龙在翻腾，仙鹤、神鹿、玉兔、寿龟相伴其间，形态栩栩如生。

不知不觉中，天色已晚，我们依依不舍的离开了展厅。在回家的途中，我的脑海里还回荡着参观时留下的一幅幅美好的画面。

今天下午，我们班级举行了一次作业展览，有哪些人的作业是差的，哪些人的作业是进步的，哪些人是好的？

是这样的，好的最少，只有2-5人左右，进步的较多，约有7-10人左右，而差的，有很多，约有9人（这是我调查19人后的结果）。

从这次展览中，我先看到有同学的作业做得很优秀，特别是我们四人小组的组长的作业，我看到她的字迹写得那么工整，作文写得那么好，作业等级是那么的高，看完她的作业后，我想她做作业的时候一写很认真、细心。

我也发现有很多同学的作业也有进步，特别是我的同桌，看了她的作业后，我觉得她以前的作业写得不太好，现在有进步了，好的字迹比以前工整了一些，作文也有进步，我觉得她一定认识到以前作业写得不太好，现在开始慢慢改进。

我也看到一些作业写得较差的同学，特别是坐在我后边的一名同学，他的作业很差，字写得很差，所有作业都只可以得到较差的等级，真希望他看到大家的作业后会有所改进。

啊，这次作业展览给我的收获实在太大了，如果下个星期上学时还可以再进行一次这样的作业展览那该有多好啊！

也许在亿万万年前，南极是一片郁郁葱葱的热带雨林;也许生长着7-8个人才能抬起来的象龟;也许生长着大到50米小到90厘米的蜥蜴;也许蜘蛛丝直径有1000CM;也许是高海拔的冰天雪地;也许那里有美丽的碧古天池……;也许大海,海中怪兽的故事流传至今……，也许的也许，我们只能从现代人幻想编织的侏罗纪公园里的故事、从电影“金刚”里幻想几万万年前的故事，其实谁也说不清楚......!亿万年来，超星球一次次的爆炸，使今天这颗星球产生了生命以及储存了富饶的物产，并且拥有70%的水资源。在年复一年的季节里，冰变成水，是水的世界;水又结成冰，是银白色的世界，这就是南极。特别喜爱南极可爱的帝企鹅，一遍又一遍欣赏，与音乐进入了“帝企鹅日记”。

今天的南极岛屿,生长着最可爱的“帝企鹅”。它们体高90厘米以上，最大可达到120厘米，体重达30～40公斤，被认为是最大的企鹅。帝企鹅的羽毛非常漂亮，身上的黑白色块犹如一件大礼服，喙呈赤橙色，脖子底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后部最深，全身色泽协调。每年的4月份，南极开始进入了初冬，在即将创造生命的时刻，帝企鹅从安逸的水里走出来，开始了它们愉快幸福的迁徙，看它们摇摇摆摆地走着，可爱极了，我真想把它们紧紧地拥抱。它们行程几百里前往寒冷的南极南部，到那里找寻它们的爱情，上千只的帝企鹅如痴如醉地开始了危险的结婚旅程。

爱情总是让它们充满信心，它们只有一个信念，一定要回到原来那个充满温馨、最浪漫的爱巢“奥默克”，在爱的享受中，创造了一个伟大的、完美的生命。没有任何一个地方比“奥默克”更好、更美、更醉人!“奥默克”我们祖祖辈辈的爱巢!为了爱，帝企鹅精神饱满，忘记了一路的艰辛;为了爱，准确计算着时辰走向“奥默克” 。

在浪漫的行程里，它们一边走，一边追逐、嬉戏，谈情说爱，寻找配偶，有时为了争夺恋人，它们常常斗得面红耳赤，遍体鳞伤。败者灰溜溜地扫兴而去，胜者洋洋得意，手舞足蹈，迅速飞奔到恋人身边，嘴对着嘴，胸贴着胸，紧紧地依偎，柔软的爱意无尽地缠绵在一起，在艰辛的迁徙中编织着一个个幸福家庭的故事，诞生了新的生命。

在那段时光里，太阳暖暖地照着“奥默克”这座白色世界，爱中的帝企鹅它们相互欣赏着对方，自由地亲吻着对方，自由地吸允着对方气味、液体，没有抱怨，没有伤感，没有后悔;有的只是爱情情意绵绵的舞蹈，爱情的歌声，爱情的温柔浪漫;爱情已经说了，已经做了;爱!播下了一颗种子，创造了一个新的生命，多么的伟大!

留下来的，是它们在漫长冬季里繁殖后代以及对新生命的承诺与责任。从孵蛋到小企鹅回归大海，需要半年多的时间，企鹅夫妇要通过这样一个漫长而艰苦的过程，共同承担抚养小企鹅的责任。

雌企鹅产蛋后便完成了任务，企鹅妈妈就会很洒脱地、放心地把孵蛋的任务交给企鹅爸爸，因为妈妈要承担小企鹅出生以后能吃到新鲜美味的食物责任，妈妈要暂时离开冰天雪地的“奥默克”一段时间，走出很远很远回到大海里找寻食物，妈妈们要计算准确时间，在小企鹅出壳那天回到它们的爱巢。在人类社会里，我们听到最多的名言：伟大的母亲;在企鹅的世界里，你会真正感受到父亲的伟大。在企鹅的生殖繁衍的季节，正值南极的冬季，气候严寒，风雪交加。企鹅爸爸在孵蛋时，双足紧并，肃穆而立，很小心地把蛋保护在它的足上，全神贯注地凝视着、保护着这个爱的结晶、掌上明珠，它们竭尽全力、不吃不喝地站立60多天。在残酷的60天里，饿了，只有吃几口风带来的白雪，一直要等到可爱的雏企鹅脱壳而出，它们才能稍微松一口气，轻轻地活动一下身子，理一理蓬松的羽毛.鼓一鼓翅膀，提一提神，接下来又准备完成护理小企鹅的任务。60多天的不吃不喝，已经把夏季存储在身体里的营养与脂肪消耗完了，父亲们已经没有了力气，残酷的现实已经耗尽了他们的精力。

当黎明的第一道阳光照射在“奥默克”的时候，上千只企鹅爸爸开始了骚动，它们注视着远方，因为在今天这个特殊的日子，它们也在计算着小企鹅妈妈们的归期，孩子需要妈妈，妈妈应该回来了!上千只雄企鹅，缓慢地在原地移动，形成了一股热的气流，使它们60多天孵化小企鹅的双足产生了力量，再一次充满了信心，等待妈妈回来!生命的延续就是那么的奇妙，一切都安排得如此准确与完美，当妈妈看到它们的孩子在父亲的照料下如此的健康，爱情之舞又一次震撼了“奥默克”。

小企鹅出生3个月左右，它们跟随父母下海觅食、游泳。当南极的盛夏来临时，它们已长出丰满的羽毛，体力非常地健康，充沛了活力，可爱的孩子们将要离开父母，准备开始过自食其力的独立生活，象它们的爸爸妈妈一样，开始新的生活，“奥默克”一次又一次飘扬着爱情的歌声!

女主人公一开始对男主人的各种非分要求都没有反抗的接受 但她平时高傲气质不同而且细心装扮着自己的外貌 再加上后面突出表现的正义感模糊了她的丑陋一面的内心 她并不是一个看起来那么出淤泥不染的高贵女性 她为了挤进上流社会实际上并没有什么原则可言 就好像她对待蒙特尔的态度 不拒绝也不接受 反抗的都透露着暧昧

其他人的“丑陋”表现的就要明显很多 暴力份子、性欲狂、傲慢、无端的仇视、贪婪等等这些 这些无非都是人性本身的东西 但也许是为了要表达片子的主题所以表现出来时是一种明显的丑化方式

男主人老头子去世之后塞丽丝丁觉得自己想要嫁入大家族的希望已经破灭了 懦弱的性欲狂蒙特尔在妻子面前毫无疑问是弱势一方 他没有魄力也没有勇气给塞丽丝丁一个真正的女主人身份 小女孩的死亡真正把这个故事的序幕拉开 之前的剪辑似乎告诉观众约瑟夫就是杀害小女孩的凶手 塞丽丝丁的直觉没有犯错 她要给小女孩一个交代 这个情节算是最使主题朦胧化的设计 毕竟当一个女主人公决定为了一个小女孩伸张正义的时候 很少会有人再去质疑她的内心或者干脆就忽略了她曾经的种种不光彩的行为

塞丽丝丁在后面的故事中应该是爱上了约瑟夫 至少我愿意这样认为 因为这样的话故事的力度就会更强 退伍上尉向塞丽丝丁求婚 曾经的死路突然就有了一个新的出口而且直接到达曾经幻想着的生活 而后约瑟夫也向塞丽丝丁求婚 可约瑟夫能够给予的生活相比于退伍上尉简直难以忍受 再加上塞丽丝丁之前就认定的约瑟夫是杀人凶手的直觉 她开始更加的自己说服自己 放弃了一开始出卖色相的取证 直接用“诬陷”的方式给自己一个爱和物质之间选择的解脱 还要在约瑟夫被捕之后自己告诉自己他是一个混蛋

约瑟夫对塞丽丝丁说过 你总会意识到你和我是一样的 主题那一瞬间就已经明朗了 每个人都没有什么不一样的 都有欲望 都有丑陋的人性 不管他们平时表现出什么 之前说布努埃尔的剪辑应该是指出凶手就是约瑟夫 但他并没有真正明确表态过真凶是谁 真凶可以是任何一个人 电影中本很久没有所谓正面人物 谁都看得到塞丽丝丁在嫁入一个大家族之后表现出来的颐指气使就跟开场时的女主人没什么两样

片子里面很多人都用爱国和参加过战争当做自己的道德盾牌 结尾时大街上游行时那些爱国者大声喊着绞死赫利特 那些以爱国为名的杀戮难道就是正义了

结局约瑟夫“沉冤得雪”找到了新的女伴完成了自己一直的计划 高声呼喊着生活万岁 游行的队伍消失在街道尽头 生活万岁的呼喊也一同消失

电闪雷鸣湮灭了那些呼喊 布努埃尔从来都会给主人公们一个幸福的结局 即使他从来不带怜悯 恨不得每一个人都在那所谓的幸福生活里被活活炸死

考试考完了，终于盼来了盼望已久的寒假。

该布置作业了，我心里暗暗想：“少布置一点，少一点，少一点”。丁老师开口说：“第一：寒假新时空，第二：每天写一篇作文，一篇周记，第三：把五年级上册的精读课文抄一遍，1-8单元所有词语抄二听一。”“呀，完了完了，这么多作业。”一放学，同学们就开始议论纷纷。一到家，我便马上做作业，做到晚上十二点多，终于把词语都抄完了，笔一放下，我就倒在桌子上呼呼大睡，第二天，我起来，爸爸帮我听写了一天，终于听好了。

第三天，我刚刚有点儿醒，又要去抄课文了，抄了一个多小时，有点感觉不对劲?啊，不好，怎么把阅读课文抄上去了，惨!白白抄了一个钟头，还费了那么多笔水。上天啊，这么多作业已经够悲的了，你还这么折磨我，我好想要自杀……

快到大年初一,终于只剩下两样作业了,我又加了把劲,把数学新时空做了,大年初一的几天,我知道弟弟们作业没做多少,所以我就给他们当榜样,五天多的时间里,我把语文的新时空做了,弟弟的速度不快,又有许多不会,好不容易才教他们把作业做好。

可是，我好像忘了一样作业，玩了三四天，我才知道作文和日记没写，连夜做,终于，在开学的前二天做完了……

这可恶的寒假作业!

从开学以来，我们这个班一直都很严，不管是课堂上，还是在作业上，我们的课比以前的多，作业也多，虽然作业多，但我们都必须完成，让记好的记好，让写完的写完，让背熟的背熟。可是，总有作业忘写了的时候，忘带了的时候，忘预习了时候，我也忘带过几回，但，每次的科目都不一样，有时想起了这个作业，就忘了那个作业。有好几回，总有那么几个同学忘交的，忘背的，忘写了，忘记的。他们的理由都一样：忘了!

就拿这几天的作业教的情况来说，地理，老师几天前就说过我们了，今天，又有5个同学没有交地理作业，老师大发雷霆，让他们都站了出来，还让他们5个写了检查，并告诫我们说“以后谁要是没有交作业，超过三次，就不要来上我的课了”，老师的脸涨得通红，看来是真的生气了。

不止地理，连语文也不例外，前天老师让背了【伤仲永】和【期行】，有的人会背了，有的人却还不会背，到今天已经三天了，这三天的时间里，我又复习了前面的课文，可是，三天的时间过去了，还有几个人不会背，老师就让他们几个抄十遍，他们有的只抄了，却没有背，有的既没抄也没背……放学了，老师把他们几个叫去了办公室。

作业的力量可真是大，它可以让人高兴，让人失落，让人欢欢喜喜的。但在写作业的过程中，不开心，可一写完了作业，又高高兴兴的跑跑跳跳。

最近，我们利用几节课的时刻观看了《帝企鹅日记》，我觉得很搞笑。

这部电影主要讲的是帝企鹅们去另一个地方生活，在企鹅蛋了来到这个世界上，企鹅母亲们要进行远征，到没有结冰的地方寻找食物，再带给即将破壳而出的小企鹅吃的，当母亲们回归后，又轮到父亲们觅食了。

当雌企鹅觅食时，雄企鹅就将蛋放在它们的脚上，用自己肚子上温暖的毛来保护那一颗脆弱的蛋，害怕小企鹅们还未破壳而出就被无情的暴风雪夺去了那唯一一次观看世界，体验生活的宝贵机会。当冬天从潜伏的地方冲出来，雄企鹅们早早地做好了准备，在冬天来临之前，在暴风雪来临之前，在极夜来临之前，大家就井然有序又自觉地挤在一齐，背对着风雪，留在身边的就只有温暖好安全了。但正因要在这样恶劣的天气中站几个月保护蛋，就不能去远方觅食，有的支撑不住，“它们的身体一点点被白色所覆盖，然后消失不见··············”多有诗意的一句话，可描绘的却是生命的离开，包括孩子。这句话中“白色”是指雪，“消失不见”是指埋在雪中，这句话表现了失去生命的帝企鹅的不幸，同时反衬出暴风雪的无情，表达了人们对帝企鹅的惋惜和喜爱之情。

当极夜逝去后，出现的第一缕曙光迎接了久违不见的太阳，阳光又照射到曾被它遗忘的地方，这时，一个个弱小的生命也相继地破壳而出，大家是如此兴奋。“生命如此渺小却如此美丽”，是的，说的很对，那些小生命与如此巨大的世界、自然相比，真的很渺小，很较弱，但它们永远都是那么美丽，那么可爱，充满着期望。

看完整部电影，不管是风雪还是太阳，大海还是冰川，或是······帝企鹅，都有自己各不相同的特点和美：寒冷的风雪成就朦胧的世界，微黄的晨曦渲染了一篇天空，湛蓝的海洋变为了天空的倒影，硕大的冰川代表着极地，可爱的帝企鹅送出了那份升级与期望。这一切的一切都是那么的完美······

用审美的眼光观看《帝企鹅日记》，那一切看似不好的事物都变成最美的，最亮丽的风景线。

这一星期的星期一下午，我们来徒步来到了食博园，目的只有一个：来看杨明老师的画展。就在这一天的上午，我们也看了杨淇老师讲敦煌壁画的两个视频，虽然们怎么认真看，不过也看了也算是有备

而来吧!

我们进了画展前的大厅，首先看到的是刘永胜老师看完画展为杨明老师写的序言，麻校让我们不要说话，等进了展画厅才可以窃窃私语。我们穿过大厅，推开那沉重的门，映入眼帘的是一幅幅画在那图

墙上挂着，摆得井然有序。

最显眼的就是那副千手千眼的菩萨，每一只手，每一只眼，都是杨明老师慢慢勾出来的，有时要趴着，有时要跪着，有时要坐着，据杨老师说这幅画他画了一年多，听了这个数字竟是惊讶。摆在这幅画

旁边的就是杨明老师的自叙——《一个追梦者的自叙》看了以后挺感人的。

我们几个又往里走，我看见了一个挺丑的菩萨，一看竟然是观世音菩萨，又一想《西游记》里的观世音菩萨，截然不同啊，我们就在这个并不宽敞的地方走着，看见了形态怪异的佛像，还有一些没上色

的，也有一些杨明老师的学生画的。

我们走着走着看见了姚老师正在为一些同学当向导，我们也混了进来，听起姚老师讲起来，不愧是主任，讲的娓娓动听，头头是道，听的我们津津有味，仿佛身临其境，穿越了一般。

我们把这里转了一圈的时候我们

为了培养我的艺术气质，妈妈带我去参观画展。

走进展厅，我一下子就被那些琳琅满目、栩栩如生的图画所吸引。有一副名叫“悲伤的人”的画，画面上一个女孩静静的坐在石凳上，身穿洁白的纱裙，手里紧紧握着一封信，眼里闪着几丝悲伤。这幅

画让我浮想联翩，信上写着什么，为什么女孩如此悲伤?是失去了父母，还是失去了小伙伴，还是……

带着疑问，我不知不觉走到一副“蒲公英”的油画前。绿油油的草地上长满了蒲公英，蒲公英像一把把小伞随风摆动。一个女孩坐在草地上，鼓着两腮，想把蒲公英吹起来，我仿佛看到了蒲公英随风飘

散的身影，仿佛听到了女孩欢乐的笑声。

继续往前走，一副名叫“辛苦”的画映入眼帘。一位老奶奶已经满脸皱纹，她驼着背，坐在一把小椅子上，粗糙的双手吃力地搓洗着衣服，额头布满了细细的汗珠。这幅画让我感触颇深，老奶奶这么大

年龄还在为生活所辛苦，而我现在都十岁了还过着衣来伸手，饭来张口的生活，上学放学还需要妈妈接送，我也要做些力所能及的事情，自己的事情尽量自己干。

不知不觉中，天色已晚，我恋恋不舍地离开了。

今天，我和爸爸妈妈一起去乌山看花展。来看花展的人人山人海，我们先看到了火红的杜鹃花，金黄色的菊花，还看到了红色的茶花，我们又来到了桃花林，这里有很多桃花，有红色的，有粉色的

，有白色的，还有……，一朵朵桃花争相斗艳地开放，引了蜜蜂来采花蜜，一只只蝴蝶在桃花上翩翩起舞。突然一阵风吹过，树上的花瓣纷纷飘落，壮观极了，记得唐代诗人周朴的一首诗：桃花春色

暖先开，明媚谁人还看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。

看完了花展，我和爸爸妈妈依依不舍地回家了。

今天是国画班的最后一天，老师举行了画展，要求每一个同学和家长一起来参观画展，因为每一幅画都是同学们用辛勤的汗水画成的。

到了那里，我和爸爸刚踏进画室，就被那山水画给迷住了。山水画画的是：有许许多多的山、也有清澈的小溪，还有漫山遍野的绿树、房子。我和爸爸又去看了冬天的腊梅花，鲜红的腊梅在雪

白的世界里，独傲枝头，让我仿佛身临其境。我又看到了五彩缤纷的牡丹花，红色的、黄色的、蓝色的、绿色的，个个都是栩栩如生啊!

再往里走，我又看到了同学们的毛笔字，一个一个的，一行一行的，每一个字都写得整整齐齐、端端正正，让我非常的佩服。还有牵牛花、菊花、荷花、桃子、葡萄、小金鱼等……，都画的非

常漂亮。我画的是牵牛花，我把纸折成一小格一小格的，让老师给我指位子，老师让我画的是一组一组的牵牛花。我调颜色的时候，老师常给我说：“水不要加多，哪怕少点儿，可以再加。”老师教我

怎么拿毛笔，怎样画牵牛花。先把毛笔往下按，慢慢往下拉，拉的时候要渐渐抬笔，先中间，花瓣往下拉;往左时，手换搁置，花瓣尾朝中间方向;往右时，手换位置，花瓣尾也朝中间;再从左到右边

花瓣连一条线，是一条胡线;下面再在相连的地方的中间画一个花骨朵儿，就画好啦!

我现在要好好学，也想画一幅栩栩如生、身临其境的牡丹花，也让每一个同学和家长来观赏，让我们一起继续努力吧!

滴滴答答，这突如奇来的大雨把我们淋成了落汤鸡，莫非这是沉闷酷热的午后，“雨神”给我们的清凉点心？我喜欢雨后的景色，因为它们会让人有清新干净的感觉。尤其在丝丝小雨中，大家撑起了五颜六色的伞，不禁让人觉得非常的浪漫，让人觉得自在，彷佛进入了童话故事中。

下雨了！下雨了！雨滴有如天降神兵一般，风狂雨骤，下得天崩地裂，如惊天动地的激烈战争般，闪也闪不过，让小蚂蚁不得不停工，在狂风暴雨中挺拔的大树，更显得它的威武与不屈不挠的精神。

滴滴答答的毛毛细雨，那么的温柔、浪漫，使我不知不觉的走入如诗如画的小雨中，雨滴就有如那动人的芭蕾舞者，池塘则是它表演的舞台，让人有种浪漫的遐思。当雨停时，天空停止哭泣，同时蚂蚁、胡蚁、昆虫就会出来透透气，经过雨滴洗礼的青翠小草也会抬头挺胸的向我们招手，更显得这一片的绿地朝气蓬勃。有时天空也会出现彩虹，这时的雨滴化身为自然界的作画师，再加上好友太阳公公的帮忙，就产生了七彩缤纷的色彩，吸引了众人的目光与惊呼。那一座弯弯的七彩桥，总叫人看得如痴如醉，那是仙女下凡的桥梁吗？还是牛郎织女的鹊桥会呢？

雨总是给了我们无限的想象空间，小时候的谜题——“千根线，万根线，掉到了水里就不见！”我至今念念不忘、记忆犹新。龙王就是那最厉害的幕后出题者，只要他说要下雨，天空就会马上变成哭泣的脸；只要他说晴天，天空就会展现阳光灿烂的笑脸。这不禁让我也想要拥有这强天的力量，如果真有那么一天，我一定叫全世界“风调雨顺，国泰民安。”啊！天空又开始下雨了。我哭丧着脸，因为，我热爱的体育课又要“泡汤”了！