梧桐树的悲哀【优秀20篇】

在人的一生中，必定经历生死和悲欢离合，俗话说：生亦何欢，死亦何惧。这话不假，的确，如果我们中国人民怕死，就不会去与日本人争国土，就不会去经历二万五千里长征了。或许离别才是让人真正痛苦的事……

这或许是我第一次经历离别，但愿离别过后是欢乐的重逢。为了离别，泪水止不住的往下流，睡觉的时候，会想起你们的一言一行，会想起我们在一起快乐的时光，会想起我们的母校的一草一木……我不希望这么早离开母校，也不想这么早与你们分开，我们刚刚同窗没有一年啊（没有整一年365天）。如果离别是为了下一次的重逢，那么人生的小学毕业的下一次重逢是在初中吗？为什么我感受不到毕业的喜悦，我希望永远与6（1）班所有同学一起重逢，人生不能问那么多问什么吗？现在我很怕考试，我怕考试让我们分离……我原本想早点结束这一年，但是现在一点也感受不到快乐，一想到明天即将看不到你们，心便痛苦不已，愿初中能看到你们。或许一个月的时间是给我忘记你们的时间吧，希望初中能遇到多一点同学……

忽然间，我似乎觉得全世界都是那么残忍，是那么不尽人意，让我想哭，现在只要聊到毕业这个话题，我就像变了个人似的，简直如一个泪人……转眼间6年过去了，我想留下一些什么，但是只有那么一张毕业照。我真的不习惯没有你们的日子，为什么上帝要这么残忍，我们分班同班才一年，我想留下你们的欢声笑语，留下你们一张张熟悉的面孔，亲爱的同学们，我真的没有办法控制自己的情绪，知道吗？上次老师让我们读毕业赠言，差点我就哭了。真的不想分开，永远在一个班，永远永远……无论是讨厌，还是我的好朋友，我都不想分开。

或许是真的习惯了你们，就像老师一样，教了我们很长时间的谢老师忽然生病了，大家都不想接受那位刚刚来的夏老师，直到毕业考试，我也没有，我脑海里只剩下你们的笑脸。就像电脑被病毒侵入，被我使用杀毒软件杀光了，但是有的软件再也不能使用，老师讲的知识就像有的软件一样，当时就被你们侵犯了，在我脑袋里打架。但又由于你们，朋友平时谈的考试要好好考，才对得起家长和老师，就是这样，最终，知识还是重新装进了我的脑袋里，如软件又装进了电脑……

话又说回来，那一张毕业照能做什么！让初中带走我离别的伤悲吧！

梧桐树静静的立在那，守望着校园的变化，关注着学子的来往。

看着高大、魁梧的梧桐树，望着那飘落的叶子，这些梧桐树不知道什么栽种的。询问在这所学校呆的时间长的老教师，好像是建校的时候栽的吧！

学校不是很大，两排砖木结构的房子，和一个不是很大的操场，一排房子用于教学，另一排房子用于教师办公和生活。这样的配备学校，现在已经很少了。在两排房子中间耸立着几棵参天的梧桐树。春发芽、夏变绿、秋落叶、冬枯黄。

春季，行走在校园，那满树的嫩芽，使整个校园生机勃勃。春季，刚经历了冬的洗礼，万事万物都在苏醒。学校是育人地方，这几颗发满芽的梧桐树就像这些学生，梧桐吸取阳光的滋润，而学生正在享受教师传道授业解惑的调拨。梧桐正在迈入人生的又一次发芽，学生看着梧桐的绿芽而健康成长。

夏季，骄阳似火。而校园里感觉不到一点热，为什么？有那高耸入云、密而厚的梧桐叶遮挡如火的太阳。学子们可以尽情的学习，而梧桐树就这么默默的奉献着，无私的看着孩子们在知识的海洋里游艺。

秋季，是梧桐树最美的时刻。满树的黄叶，就像一位踏着高跷的人直立在苍穹之下，送给学子们美丽的景色。初秋，微风乍起，一片片叶子随风落下，好像在诉说着什么？又好像在告诉学子们，人生苦短，要抓住大好时光，勤奋学习，要做一个对社会有用的人。不知不觉，已到深秋，树上的叶子不情愿的离开梧桐的家而落入到底母亲的怀抱，片片叶子落在校园里，放眼望去，好气派，好美，梧桐叶肯定不知道它们在离开人间时还能带给学子们美的享受，同时也作为学子们的一种情感体验而永恒留在他们心中。

冬季，梧桐树的叶子落完，只有那枝干以让挺立在校园中间。在等待着严寒的洗礼，期盼着春的来到，它在一次苏醒。而此时，漫步在校园中，学子们喜欢围着它打转。用于取暖，使下节课更好的完成学习任务。

就这样，年复一年，日复一日，梧桐树这样守望者校园。承受着季节变换的痛，却把欢乐留给了校园，送给了学子。送走一届又一届学子，迎来一届又一届学子，它就那样岿然不动的立在那，就这样坚守着。它的这种坚守正如不同的学子对知识的渴求，正如不同的学子在校园中学体味到成长的快乐。

校园是学子们的乐园，也是梧桐的乐园。在这，学子们、梧桐树就这样和谐的相处着。也愿梧桐树随着季节的变化一直陪伴守望着校园，陪伴着学子们。

[校园的梧桐树抒情作文

王一峰 大家好!我叫法国梧桐，是一种树。你瞧，我粗壮的枝干要两三 个人合抱才能抱得过来，枝干上没有一个虫洞;茂密的树枝是我 强劲的大手;树顶是我的头，上面长满了葱绿、苍翠的“毛 发”――树叶。

春天 ，我的头发碧绿碧绿的，衬托我显得更加精神。不时有人为 我喷洒药水，不让虫子在我身上打洞。他们还为我修剪枝叶。你 看，这是我的新发型，漂亮吧?帅吧?英俊吧?

夏天 ，我的头发越发茂盛，可以做一把大“伞”。太阳 那厉害的 阳光，见了我也没办法，全被我的“伞”挡了回去。

秋天 来了。秋风像一位画师，把我满头的秀发变成了金黄色。我 还结了果。你看，那黑色的小果子，都是我的“小宝宝”呀!

冬天 ，我的头发都掉光了。但我的枝干还是那样粗壮。我可以傲 立在寒风中，也不退缩。

我的作用之一――净化空气，我的兄弟 姐妹被分布在世界 各地， 我们会为净化空气做贡献。

我的作用之二――抵抗沙尘。在疯狂的沙尘暴来临之时，我的 “大伞”像一堵墙把沙尘挡住。难怪人们都叫我“绿色 卫士”

呢!

这些是我可以自豪 一下的地方。我会更好地发挥我的作用的。

“昨天”指向之无穷无尽，就像昨天一样。若干个昨天之前，我还在西安，看着窗外的梧桐树发荣、衰败。

梧桐所演绎的春季无限华美与丰盈。我最熟识的是法国梧桐，他是西安街边常见的夹道树。掌形的叶片在暖风里摇摆，我在床前看着，想到西安在未来不再是我久住之地，这美景我再也无法时常领略，便似啜饮了苦酒一般。纵然茂密的叶子们不停地挤拥到我的窗前，显出无限欢愉的神情，我依然无法释怀。我昨天在西安看法国梧桐的丰姿绰约添在了我乡愁的笔记之中。

又到了六月这繁华的时期，昨天那个夏季同样是法国梧桐伴我度过的。午后的阳光晒得一切都炙热，只有我的窗前有着阵阵凉意——是法国梧桐的枝叶为我多加了一层窗帘，他是我最体贴的伙伴。

秋季的法国梧桐绝非一个“美”字所能形容。初秋时，他像一般落叶乔木一样先变黄，这时被法国梧桐所夹的道路及其周遭的空间都被他金色的“光芒”罩住了，一派辉煌与壮丽。法国梧桐最美在深秋，深秋的连阴雨给周围带来一片晦暗，于是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。因为“点点滴滴”的雨哪儿都有，所以关键在“梧桐”，梧桐叶就在这日日夜夜的点滴中坠落，伴着妖娆又沉静的舞姿，载着我即将离别的愁绪，在风里犹犹豫豫，泪水在我的脸上滑落。

风雪载途的冬季是我那个昨天在西安的最后时日了，法国梧桐只以他孓然的身影与我挥别，用他寒风中颤动的树枝，而不见绿色或黄色的手掌。我的那个昨天——留在西安的昨天，就是如此结束的。

走过那个有梧桐相伴的昨天，我的乡愁虽然已被卷曲的黄叶包起，深深埋在故乡的土地里，但它却如种子一般在我心中发荣滋长，以至枝繁叶茂。

[写梧桐树的作文600字

春天到了，春风吹走了风雪，吹走了寒冷，草木复苏，院子里的梧桐树也绽出了嫩绿的新叶子，让人们感觉到春的温暖。梧桐树开始长叶子了，不过，毛毛虫就在这时候繁殖起来，悬在空中，吓死人了。如果毛毛虫落在人身上，就会十分难受。

夏天，梧桐树的叶子渐渐长大了，成了深绿色。梧桐树的枝叶伸开，好像撑开的大伞一样，遮住阳光，使得院子里绿树成阴。傍晚，劳作了一天的人们收工回到家，并不急着回家吃饭，而是在院子里，三五成群，大人们在树下乘凉、聊天、下棋，孩子们在院子里嘻戏、玩闹。梧桐树的枝叶不仅可以为人们遮住阳光，还可以挡住小雨。下雨时，没带伞的人们就会立刻跑到梧桐树下，以免被雨水淋湿。梧桐树在夏天给我们带来了许多方便。

秋天，梧桐树的叶子渐渐换上了黄色的外衣。随着秋风渐起，梧桐叶也随风飞舞，好像一只只蝴蝶精灵般地从天而降，一阵风吹来，叶子又向天空飞去，恋恋不舍，好像十分留念树上的无限风光。

冬天到了，天气越来越冷，梧桐树上的叶子也越来越少，已经快要掉光了，一棵棵大树孤零零地站在院子里，就好像时刻保卫着我们的家园的“士兵”。这些“士兵”任何时候都不休息，即便是过春节，他们仍然在那儿站着，风吹不弯，雪压不倒，这种精神多么值得我们学习呀!

四季的梧桐树真是美极了!

四季中，有美丽的春天、有炎热的夏天、寒冷的冬天，还有凉爽的秋天，而我最喜欢的就是秋天了。有人喜欢秋天美丽芬芳的菊花、桂花，还有人喜欢秋天金黄的稻谷，成熟的果实，而我，却对那五彩斑斓、千姿百态的秋叶情有独钟。

我家小区有两棵高大的梧桐树，秋天到了，梧桐叶有黄色的，有绿色的，也有半黄半绿的，风一吹，许多树叶飘落下来，像一只只花蝴蝶在风中舞蹈。我捡起一片梧桐叶仔细地看了起来，这片树叶的形状十分精致，有五个大角，每个大角中又有许多小角。远远看去真像一只小手在朝我摇呢!

这让我不由得想起，辛勤的老师，多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的老师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，祝福您甜蜜永久。

是啊，老师就像梧桐树一样，时时都在奉献，她们的美，在我眼里是独一无二的，它像一只小手，无疑，那是在欢迎我们叶脉丝丝相连，纵横交错。她像火，红之美;她似手，礼之美;她似花，艳之美;总之，她们的美丽优雅宁静仿佛深潭中一滴清水，更像一杯冬天里的热奶茶，让人暖暖的……。

人的美在于心，秋的美，在于秋天的树叶。落花不是无情物，化作春泥更护花!

春天，到处都是一片生机勃勃的景象。春姑娘来到上坡、沟渠、雨林、城市……当然也来到了我那漂亮的校园。你瞧，远处草地上有两棵高大挺拔的梧桐树，雄赳赳气昂昂地站立在那里，保卫着我们充满童真和欢声笑语的校园，绝不让外人破坏这个气氛。

而两棵像军人一样有气质的梧桐树，其中一棵就是我。

一场春雨下过以后，我们尽情地吸吮着甘露和大地母亲的乳汁。我们抽出嫩芽，那嫩芽是黄色的，足足有黄豆那么大，在树枝上静静地等待着开花。我们远处看上去就像一只黄色的小灯笼，照亮美好的校园。树枝上还有几片嫩叶，是那么的绿，是那么的纯洁，一尘不染，像是孩子的心灵，需要呵护、关爱。

这就是我——校园的梧桐树。

傅湘

“沙呼呼，沙呼呼，沙……”

大树下什么声响和着风吹大树的声音，在碧绿的叶子上掠过？一声呼，一声吸，忽长忽短，那么兴奋，那么欢快。

梧桐树下，到处都是玩耍的孩子。有的孩子在玩“狼羊大战”，一个骑着滑板车的"大灰狼"追赶着聪明的“喜羊羊"，"大灰狼"可是追得满头大汗；有的孩子在树下唱歌，那歌声胜过百灵鸟，悦耳动听，连帮她遮阴的梧桐树都情不自禁地跳起舞来；有的孩子在大树妈妈的怀抱里捉迷藏，玩得不亦乐乎……

前几天，田野里到处都是光秃秃的，一转眼间，就长出金黄的水稻，似金色的海洋。田中的水是绿色的，倒映着绿树；田中的水是蓝色的，倒映着天空；田总的水是金黄的，倒映着水稻……构成了一幅美丽的田园风景画。

一呼一吸，此起彼落。那欢乐的呼吸声在撩起树叶的东南风里，传得很远，很远……

在记忆的长河中，难忘，难忘那五彩缤纷充满万花筒般的孩提时代，充满着生趣，充满着理想，充满着梦想，充满着希望------

但最难忘，最刻骨铭心，至今记忆犹新的是故乡那充满生命力的高大、挺拔的梧桐树。

我很小的时候，就迷上了故乡的那棵古老的梧桐树。那棵梧桐树好高好大，几个人环抱着才能抱得过来。光阴似箭，而我小时有大部分的时间是在那棵梧桐树下度过。

明媚的春天刚刚来临，温柔的阳光普照着，梧桐树撇下春寒料鞘，舒展着翠绿欲滴的枝叶，抖动着腰枝，在微风中摇身矫情地舞蹈着。那全身的活力宣示了它无比的强大。而我不迷恋它的强大，却特喜欢它那象手掌般大的梧桐叶。还可放在头顶上做帽子戴，不至于晒太阳。那时的我就很知足。那个季节，我和湾里的小朋友在梧桐树下拣子、跳绳、踢键子、玩老鹰抓小鸡的游戏、听叔叔讲鬼的惊险故事------玩得不亦乐乎。那时我们童真无邪，那时我们和同年的伙伴无话不谈，那时我们思想透亮单纯，那时我们也盼望着快快长大，好让大人说话自己也有插话的权力------然而时至今日，当我们有发言权，我们才恍然大悟，我们什么都懂了，我们却什么都不想说，喜欢沉默，这就是人，小时和长大了就不一样。才慨叹人生糊涂难得，难得糊涂！

常忆，常忆那些个热闹的夏天，那美丽的夜晚在梧桐树下乘凉，母亲亲手为我摇着古老的小蒲扇，一阵阵清凉的风吹进心田，然后听叔叔讲鬼的故事：那鬼青口撩牙，红脸，蓝眼睛，伸着长长的舌头，手爪好长好尖，能从窗口伸进房里抓小孩，我当时那个怕哟，听到猫叫就慌了，连忙扑到母亲怀里，反正不敢一个人睡，也经常做着恶梦------那些个夏天好漫长，也趣味盈然，经常听故事，也喜欢听故事，当时是又怕又爱，听到最后就沉沉的进入了甜美的梦乡------梦中尽是女鬼优美的故事。

那个夏天，我亲眼见到了豺狼把我家喂的猪吃的只剩下猪头和猪肠子，血淋淋的，母亲哭得伤心的那个劲，肝肠寸断。而我只缥缈的记得那豺狼的眼睛是蓝色的能放光，老远看见人来了就跑了。看见母亲哭得伤心，我也哭了，母亲见我哭，怕吓着我，就抱着我回家了。听说母亲一晚都伤心得没睡。还好那个夏天鬼倒没来抓我，母亲安慰说是因为我很乖。我信了，因为我真的很听话。

很快夏天过去了，那五彩斑斓的梦也不再有了。突然感觉到了秋的凉意，秋天真的来了，梧桐树叶也黄了，一片片的飘落下来，一地的梧桐叶在秋风中旋转着，舞蹈着，诉说着------它们不平常的经历和故事。我在风中追逐着那蝴蝶般的梧桐叶，梧桐籽竟掉了下来，一个个欢蹦乱跳的砸在我的头上。我小心的拾起来，默默的注视着那梧桐籽。肚子饿得呱呱叫------真的好想好想能吃点什么，可我不能说，因为每天都没吃饱，不过母亲也没吃饱，如果我说我饿母亲又会流泪，所以就默不作声。看到梧桐籽竟有一种悸动，什么都没想就塞了一个到嘴里，没想挺甜！于是拼命的将梧桐籽拣起放在衣兜里。偷偷拿回家，然后不敢告诉母亲就偷偷的把队里分的油放了一点在锅里，把梧桐籽倒进锅里炒，只到熟了，再放上一点盐，熟了就吃。哇噻！又香又好吃，吃了居然也没死，心里可乐了。没想母亲知道了，便挨了一顿打，说是毒死了咋办。不过我从此倒希望我家能种上一棵梧桐树，可这个愿望总也没实现。澳，我梦中的梧桐树啊！你再也没有成长过。

寒冷彻骨的冬天终于来了，我们一家也在饥饿中艰难的度着日子。那时我无比的幼稚，竟飞奔着来到梧桐树下发呆，也梦想树下要能掉下好多梧桐籽该有多好，一家人也许能暂时充饥，可那又怎么样呢？嗨！------

冬竟是那么的寒冷，那么的萧瑟，那么的严酷，又那么的不尽人情。那个冬天，冬将那个会讲故事的叔也带走了，叔叔的追悼会就在那梧桐树下举行！更增添了几分凄凉！我突然很想念我那个可敬的叔叔。是啊，当夏天再次来临的时候谁会再来梧桐树下给我们讲那优美动人的女鬼的爱情故事呢------唉！叔叔呀，你就安息吧！或许你走了，你再也不会挨饿了，从此在那另外一个世界里过着安逸舒适的生活。

儿时的梧桐树啊！你可否依然还在，还有我那儿时的伙伴和乡亲们，你们可否还好？我深深的想念着你们，你们可否也如同我思念你们一样思念着我呢？哦，故乡的梧桐树啊------我生命中的树！

我们家门前有两排又高又大的梧桐树。梧桐树长出来的芽可爱极了，他在向我们诉说着春的消息。这些嫩芽长大了一点，就翠绿翠绿的，仿佛一块无暇的翡翠。初夏，梧桐树上就开满了梧桐花。那紫红 的花儿十分的可爱，远看就向天边的朝霞。

今天，我和妈妈吃完饭，出去散步时路过了梧桐树，我惊喜的发现，梧桐花开了!多么可爱呀!像无数个紫喇叭挂在树上，我还发现，梧桐树“冒烟”了!

我一回家，就打开电脑，在百度上搜索：为什么梧桐花会冒烟?电脑上显示：因为梧桐花里的花粉被风一吹就会飘散下来这样，就形成了“冒烟”这种奇怪现象。

噢，原来梧桐花在散花粉呀!我今天真高兴!因为我在植物王国里又摘到了一朵小花，懂了一个知识。只要我们做生活中的有心人，就会探知更多的奥妙。

前几日与一挚友相见，听闻他前几日赶去蜀地，心中好奇，便向他盘问一番。他嗤笑一声，说：“去接收洗脑。”良久，方才得知他和几位尊师被命前去接受“教育”，而教育的内容，是如何杜绝碎片化阅读现象。

听至此，我默然片刻，突然涌上一股悲流。碎屑真的有罪吗？为何要把众生之罪推至一个刚萌芽的“生命”身上？她们在等的，只是一个合适的归宿，或整合，或飘零，但绝不是被成单影只地收藏。碎屑本无罪，不过需要一双合适的双手来接收。

很多人注意到，在社会舆论的如此压迫和专家教授们数次的劝诫警告之下，碎片化阅读仍旧在世界的舞台上尽情唱跳。这便是上天给予她的礼物：时代节奏。自从18世纪第一次工业革命，以资本家的剥削为起因，人类社会逐渐进入快节奏的浪潮中。而经过了几百年的今日，更是到了白热化的状态。每天，每时，每秒，都有着成千上万的“1”和“0”排列在人们周围，数量之多令人咋舌。这些信息多而杂，或精准或粗略，再加上各类名叫“工作”的催化剂，彻底让人无从下手。就在人们甚至要放弃摄取时，碎片化阅读如福音降世，在“信息”和“工作”两座大山间，游刃有余的穿梭，把我们所需的从被阻之地带来，不可谓无用。当然，长阅读并非成为了历史，但比起碎片化阅读，她变得可望而难及起来，无法像碎屑般悄悄渗入生活。

尽管这样，碎片化阅读依然被众人误解。原因则是如此荒谬：“碎片化阅读就是快餐阅读，是一种不合理的阅读方式。”当我听到一个被采访者满脸坚定的吐出这句话时，虽然我很渺小，但我不禁为这个只有浅薄理解力的社会的未来感到无比担忧。碎片化阅读并不是一种坏的阅读方式。正如重剑和飞刃的区别，重剑一挥震心，带来的是霎那间砍断迷雾的力量，是所谓的“顿悟”，而飞刃威力虽小，只要连片成群，亦不可小觑，是让你一点一点看到一束束微光，慢慢渗透内心的感化。甚至有些时候，尤其在这个已无时间让你蓄满力量挥动重剑的时代，碎片化阅读会比长阅读更有价值。不会像人们所说的堵塞心神，反而透彻灵魂。

那么问题又出现了。既然碎片化阅读的益处诸多，究竟为何会“臭名昭著”呢？这也是因其一个特性：随人而变，因人而异。当你把思绪交给她，她就会帮你抚养它，教育它，一点一滴，但积少成多，尽其所能。反之，若比只是看着她，她也只会看着你，因为她没有被安排工作，也无法为你做些什么。并且还占着“阅读”这个职位。不少企业家利用碎片化，不知不觉中掌握了全局动态，使自己的帝国愈发稳固；亦有些人“利用”碎片化，轻信谣言，以讹传讹，人云亦云。区别之大，可见一斑。

碎屑落在信息的世界里，等待有一个人把他们重合，让他们实现自身的意义。然而人们却在拾起他们前便否定了他们。仅因前几个人把它们当作柴火，他们就真的变成了“柴火”吗？不要让一个时代的宝物在骄傲地闪耀前，便悲哀地落幕。

我家小区门口的人行道上长着两排整齐的梧桐树，它们每天都会陪着我上学、放学。

梧桐树的树干非常粗壮，形状像一只巨型的手，我估计它们的年龄比我还要大呢！树皮经过时间的洗刷已经开始渐渐剥落，露出了里面的树干。

一阵秋风吹来，树叶跳起了优美的舞蹈，像许多蝴蝶在翩翩起舞。有几片顽皮的树叶，挣脱了梧桐树妈妈的怀抱，轻轻地飘落下来，美极了！

捡起一片树叶，已经开始有些泛黄。叶子的边像锯齿一样，它的形状像是由几个三角形组成的。我便把它带回家，夹进书里，变成一片漂亮的树叶书签。

我爱秋天，更爱这秋天的梧桐树。

小雏鹰羽翼未丰却渴望着飞翔，当它扑扇双翅想要一飞冲天时，却一落千丈跌入深谷，还折伤了翅膀。一个路人将它救起并带回家中。

“多好的一只雏鹰呀，瞧那锐眼尖喙利爪长羽，真是好鹰种!日后多加训练一定会成为一只好猎鹰!”见到的人们个个赞不绝口。

小雏鹰的新主人听了满心欢喜，对小雏鹰更加怜爱。他特意制做了上等的柳丝笼子让小雏鹰居住，每日里精肉喂养用心调理。很快，小雏鹰的伤口痊愈了，羽翼也渐渐长丰。

这天，小雏鹰向主人请求练习飞翔，主人一听连声反对：“这怎么行呢，你刚治好伤应当多休养不可用力，况且现在是春天时节，天气多变雨水绵绵，时不时响上一两声春雷那是挺吓人的，还是等春天过后再说吧。”

一晃到了夏天，小雏鹰又提出练习飞翔，主人仍然摇头反对：“夏天怎么能适合运动呢?你瞧这烈日当空酷热难耐，人家都躲着乘凉避暑还来不及呢!还是等天气凉快了再做打算吧。”

眨眼间秋天又到了，小雏鹰再次提出要求练习飞翔，主人还是不同意：“虽然秋高气爽，但整个夏天消耗了太多的体力，现在正是养生季节不可操劳，等秋天过后再做计较吧。”

冬天转眼间来临，小雏鹰满心期待着主人能让它练习飞翔。主人指着天外说：“你看这隆冬季节冰天雪地的，人们都在屋里开暖气不出门，有的动物还在冬眠呢，谁会去学飞翔。干脆等到来春再从长计议吧!”

就这样一年时间过去了。小雏鹰长成大鹰，也习惯了鸟笼中的生活。当有一天主人把它放出鸟笼时，它已经不再向往蓝天白云、不再渴望翱翔苍穹，却喜欢和群鸡相互嬉戏生活在一起了。

这是一只幸运的鹰，主人救它于危难之中，并给予它无微不至的关怀；这更是一只不幸的鹰，由于主人过分的娇宠溺爱，使它彻底失去了鹰的本性。

老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个卖雨伞的，二女婿则靠卖草帽为生。 一到晴天，老太太就唉声叹气，说：“大女婿的雨伞不好卖，大女儿的日子不好过了。”可一到雨天，她又想起了二女儿：“又没有人买草帽了。”所以，无论晴天还是雨天，老太太总是不开心。 一位邻居对老太太说：“大雨天你想想大女儿的雨伞好卖了，晴天你就去想二女儿的草帽生意不错，这样想，你不就天天高兴了吗？” 老太太听了邻居的话，天天脸上都有了笑容。 其实任何事情只要你从多个角度去看，就会得到不同的结论。生活总是充满矛盾的，因此我们要学会转换思维，寻找快乐的源泉。

在五彩缤纷的生活中，人们总是希望万事如意，百事顺心；在自己追求的事业上，人们常幻想一帆风顺，心想事成。然而，我们所面对的世界既有晴天雨日，鲜花芬芳，也有狂风暴雨，荆棘泥潭。人生的大舞台上，胜利者屡见不鲜，失败者也不乏其人。所以说人世间的快乐与悲哀是共同存在着，就像上帝在赐给我们青春的时候，同时也赐给我们青春痘。 回首刹那间，你看到了什么？曾经的伤痛，快乐，别离？或许你会重陷往事潸然泪下。即使是这样，你也是快乐的，毕竟你能拥有悲伤，记录着你的一段或苦或酸的经历。回头望去，那些快乐与悲哀的生活都变得充实，真实。

所以说，人生是一个奇数，正因为它有除不尽的地方，才有风流韵律。不是么，如果生活中没有矛盾，没有不合理的地方，那我们生存的意义何在？正是，我们面临苦难又击败苦难，正是，我们有过迷离却又摆脱迷离，我们的生命才能在这一过程中拔节，才能为我们人生的画图中添上精彩的一笔。 少了快乐，人无法品味生活的甜蜜； 少了痛苦，人不能感知生命的深沉； 少了失落，人无从体现个性的差异。 人生，快乐与悲哀必不可少，我们所做的是在悲哀中寻找快乐与充实。

[快乐与悲哀小学五年级作文

每逢看到秋天的梧桐树叶落下时，就会让人感到一种莫名的凄凉感，同时也会想起清代女词人李清照的《声声慢》，其中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这一点也让我觉得梧桐树是一种略带伤感的是一种树。

夕阳西下，落日勾勒出梧桐的轮框，这时总是可以见到一位瘦小的老人，站在梧桐树下，好像在寻找什么，还时不时地望着远方等待着她……

每当这个时候，她总会微笑着走向老人并说：“奶奶好！”老人看到她后，便停止了寻找，也心满意足的笑了，然后牵起她的手，慢慢的消失在这梧桐树下，梧桐树下叶子一点一点的飘落着，却洒满了她与老人有说有笑欢乐的话语……

深秋到了，梧桐树上的叶子已经所剩无几了，但老人依然还是坚持在那里等候，秋风毫不顾及地往老人的衣服里钻，老人每次都会瑟瑟发抖，虽然现在还是秋天，一年又一年，终于老人的身体变得越来越差，但老人还是像以前那样来等她……

那一日老人发烧了，难受了许久，她知道了，在老人发烧了一个星期好了后，便对老人说：“奶奶你以后不用等我了，我在外面玩一会儿就回来了，你不用担心我。”老人望了一会儿她，便沉思起来。一次她回家后老人给了她一片梧桐树叶，是金黄色的，十分新鲜，漂亮。她深情的望着老人，突然一把紧紧的抱住老人，眼睛湿润了，在她的心里，无比的感动。老人用她那满手皱纹的手，轻轻的抚摸着女孩的背，是那么的轻柔，那么的温暖。

夕阳下，她一手拉着老人，一手拿着老人给的梧桐叶，有说有笑的消失在夕阳的余光里，梧桐叶在余光的照耀下更加的鲜艳，美丽。

在树下的美好时光，老人和她从未忘记，她也没有忘记老人等待时那期待的眼神，以及在梧桐树下，老人苦苦寻找挑选最美的梧桐树叶，老人也没有忘记她的天真快乐的笑容，在老人送出特殊礼物后，开心的拥抱，与老人分享的快乐和开心激动的样子。

讲完后两人相视一笑，拥抱了，那个“她”就是我，而“老人”就是我的奶奶，梧桐树留下了我的美好回忆，深深地印在我的脑海里。

故乡依旧，梧桐树依旧，但梧桐树下的那段美好的日子却永远留在我的心里，印在我的脑海中，娓娓诉说着那些美妙的风景和久久氤氲的温情……

岁月匆匆，一纵即逝，但过去的一切总会留下一些美好的回忆，萦绕在我们心头，好似我心中的那棵梧桐。

我的家乡不是什么大都市，也不是什么富饶的地方，小时候因为搬家的关系，我也因此转到了另一个学校。才进校的时候，我并不喜欢这个学校，可以说是极其厌恶，但几年后，我的观念彻底改变了，这颗梧桐也深深扎根进我的心中。

一周前，我因故重返故校。刚看到故校的校门，复杂的心绪便如潮水般涌来，有温馨，有悲伤，有自责，也有遗憾。大门前的一幅对联：“开开心心上学，快快乐乐回家”。一直是那棵梧桐坚强的，勇敢的卫士，应着它们的守护才造就了梧桐今日的高大和伟岸。走进校门，还是那满眼的绿，满眼都是那高大的梧桐。它那蟠扎卧龙的根支撑起了它那高大的健壮的身躯，转眼间，它的年轮又增添了几圈，它脸上的皱纹更深了，它那粗壮的枝干像苍老的手臂一般，伸得老远老远，仿佛是想留住些什么?还记得小学五六年级的时候，我被分配的公务区正好是在这颗梧桐下，一到秋天，我就发愁，这么多的落叶该如何打扫，离开它后，才觉得怅然若失。最后，还是得无奈的同故校说再见，再见，有时是再也不想见，有时是想见却再也看不见，我不敢肯定自己一定是后者，但这颗梧桐早已深深扎根在了我的心中。

在远方，还是那颗梧桐。

痛苦、孤独、难耐，形成了一股气流直冲心脾，无奈地张望，还是空洞洞的一切。

——引子

2095年，又是一个全新的科技时代，一切都变了模样，人口膨胀已成为一个严重的世界性问题。人们肆意扩张着自己的生存空间，而夺走了动植物所生存的家。

在一片垃圾成山的地方，仅生长着最后一抹生命的绿色，是一棵蒲公英。一缕轻风拂来，她的孩子开始旅行，寻找着可安家的地方。

“我在哪?”她低低地问道。这是蒲公英的一个孩子。她四顾寻觅着本属于自己的自然世界，却全是人类的活动场所。她飘呀飘，听到一个声音“看，那团毛茸茸的是什么?我们把它抓回来玩。”这是一个小男孩的声音。她害怕得用力逃，终于逃到了一个安静的地方。她在沉思：“我可以去哪里安家?”

她在空中打了一个转，又继续飘荡。当飘到一个地方，看见了一个同胞在前面，却听到他憔悴地说：“这里也没有地方了，容不下我们了，我们还是另寻生存的地方吧!”她环视着周围：都是水泥、油柏铺成的路，哪里还能找到可以栖息的地方呢?她惊怕而失望地走了。

她来到了一个墙角，降了下去，疲惫地睡了。几天的飘荡，使她已经没有任何力气了，她仍想再去飘零，找个地方安家，可是在这个现代化的世界上，怎能有她的容身之处?!她疲惫不堪地倒下了。

她醒来时，已经虚弱得无法再站起来了，就在这个小小的角落扎下了根。但是这个油柏马路和水泥墙所形成的角落，虽能避风，却怎么会有她所渴望的生存条件?她将拿什么去生活?

她想：我本是属于自然绿野中的种子，就是拼尽了所有的力量和能量，也要把这属于自己的一抹绿色绽放，这样，才能实现自己生命中的价值。她知道，这样做就会很快地耗尽自己残存的生命，但她执着而坚定，终于绽出了生命的一抹绿色。

几天后，一个六岁的小女孩，惊奇地拉着奶奶，“奶奶，你看这是什么?”奶奶走过来，一脸的悲伤：“那是一棵还未长大就枯死的蒲公英!”“蒲公英是什么?”小女孩歪着头好奇地问。“一种大自然的植物，唉……”奶奶摸了摸小孙女的头发，摇了摇头……

2095年，又是一个全新的科技时代，一切都变了模样，人口膨胀已成为一个严重的世界性问题。人们肆意扩张着自己的生存空间，而夺走了动植物所生存的家。

在一片垃圾成山的地方，仅生长着最后一抹生命的绿色，是一棵蒲公英。一缕轻风拂来，她的孩子开始旅行，寻找着可安家的地方。

“我在哪?”她低低地问道。这是蒲公英的一个孩子。她四顾寻觅着本属于自己的自然世界，却全是人类的活动场所。她飘呀飘，听到一个声音“看，那团毛茸茸的是什么?我们把它抓回来玩。”这是一个小男孩的声音。她害怕得用力逃，终于逃到了一个安静的地方。她在沉思：“我可以去哪里安家?”

她在空中打了一个转，又继续飘荡。当飘到一个地方，看见了一个同胞在前面，却听到他憔悴地说：“这里也没有地方了，容不下我们了，我们还是另寻生存的地方吧!”她环视着周围：都是水泥、油柏铺成的路，哪里还能找到可以栖息的地方呢?她惊怕而失望地走了。

她来到了一个墙角，降了下去，疲惫地睡了。几天的飘荡，使她已经没有任何力气了，她仍想再去飘零，找个地方安家，可是在这个现代化的世界上，怎能有她的容身之处?!她疲惫不堪地倒下了。

她醒来时，已经虚弱得无法再站起来了，就在这个小小的角落扎下了根。但是这个油柏马路和水泥墙所形成的角落，虽能避风，却怎么会有她所渴望的生存条件?她将拿什么去生活?

她想：我本是属于自然绿野中的种子，就是拼尽了所有的力量和能量，也要把这属于自己的一抹绿色绽放，这样，才能实现自己生命中的价值。她知道，这样做就会很快地耗尽自己残存的生命，但她执着而坚定，终于绽出了生命的一抹绿色。

几天后，一个六岁的小女孩，惊奇地拉着奶奶，“奶奶，你看这是什么?”奶奶走过来，一脸的悲伤：“那是一棵还未长大就枯死的蒲公英!”“蒲公英是什么?”小女孩歪着头好奇地问。“一种大自然的植物，唉……”奶奶摸了摸小孙女的头发，摇了摇头……

寒风呼啸的帝都，万千灯火中的一点明亮下，一个孩子正拿着数学作业立于书桌一旁。

“孩子，真抱歉，”已埋头于书桌前许久的父亲，抹了抹额上渗出的汗珠，“现在的题目，比以前真难了不是一点点......”

“爸，你可是北大毕业生啊......”

父亲尴尬一笑，笑中有愧。

这时，家中的保姆恰巧经过桌前，一瞥桌前的卷子，顺手抄起一支笔，文字、数字像蝼蚁一般在草稿纸上排起队。

“你还是继续去忙你的吧......”父亲不耐烦的挥了挥手，脸上带着不屑。保姆不答，面上毫无表情。

须臾，题得解，父亲看着草稿纸上精妙而富有条理的解题，面上满是惊愕，“莫...莫非，你老家是......?”

“江苏。”保姆答，脸上依旧毫无表情。

北风像野兽一样继续敲打着窗户。

你当年高考多少分?父亲问，保姆看看父亲：您呢?父亲喝口水：290分，我来自边疆。

保姆默默开始收拾桌子的东西，父亲看着她：你?

保姆回头：我625分。那年高考我差了差了五分!

孩子他妈在门外听得真切。想当年自己400分进北大，多亏有个北京户口，要不然现在可能与保姆互换角色了。暗自庆幸：感谢教育部

北风像野兽一样继续敲打着窗户，咚咚地响着!第二天，保姆带来一个本子，递给孩子：去看吧，也许有用。孩子接过来一看，昨晚的那道题用十八种不同解法，分步骤详细满满写了一本，还有各种扩展的训练题。父亲惊呆了：这是?保姆答：这是我老公写的。我老公江苏盐城的。看，在那边楼下卖烧饼的那个男人就是我老公。

这世上没有谁会永远等谁，更没有谁会永远相信谁。以下是“形容悲哀心情的词语”，希望能够帮助的到您！

1、泪如泉滴：形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。

2、跌脚捶胸：以足跺地，以拳敲胸。表示气愤、着急、悲痛等感情。

3、局天扣地：悲痛诉说的样子。

4、呜呜咽咽：指人伤心哽泣的声音。

5、悲泗淋漓：泗：鼻涕；淋漓：往下滴。形容十分悲痛的样子。

6、愁颜不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

7、伤心疾首：痛心疾首，形容痛心之至。

8、抱璞泣血：比喻怀才不遇，伤心悲痛。

9、眉头不伸：形容忧愁烦闷的样子。

10、如丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

11、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

12、摧心剖肝：摧：折。剖：划开。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。

13、休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

14、哽咽难鸣：因感情激动难以发出声音。形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。

15、顿足捶胸：用脚跺地，以拳捶胸。形容极度悲痛或恼怒，到了极点。

16、哀思如潮：哀伤的思绪如同潮涌一般。形容极度悲痛。

17、拊心泣血：形容内心悲痛之极。

18、双眉不展：展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

19、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。

20、棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。

21、忧能伤人：指忧愁会损害人的健康。

22、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。

23、心碎肠断：形容极度悲伤。

24、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。

25、泪干肠断：形容伤心到极点。

26、铁佛伤心，石人落泪：铁铸的的神佛也会伤心，雕刻的石人也会落泪。形容极其悲伤。

27、倒枕捶床：倒：翻转；捶：用拳头敲打，形容悲痛欲绝的样子。

28、感物伤怀：感：感动；伤怀：伤心，因见到某种事物而感动伤心。

29、愁肠寸断：愁肠：忧思萦绕的心肠，愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。

30、触目悲感：触目：目光所及。指所看到的一切都令人悲痛伤感。

31、为虺弗摧：虺：小蛇。小蛇不打死，大了就难办。比喻弱敌不除，必有后患。

32、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世的关切忧虑。

33、寒心酸鼻：寒心：心中战粟；酸鼻：鼻子辛酸。形容心里害怕而又悲痛。

34、心寒齿冷：张口叹气的时间长了，牙齿会感到寒冷。形容对于挫伤感情或伤心的事的感叹。

35、抚胸呼天：抚胸：拍打胸口，拍打胸口大声叫天。形容极度悲痛的样子。

36、行号卧泣：行走或躺卧时都在号呼哭泣。形容悲痛之极。

37、唯食忘忧：食：吃饭；忧：忧愁。人生要经历许多愁苦，只有在吃饭时可以暂时忘却。

38、物伤其类：指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。

39、抱恨终天：恨：悔恨；终天：终身。旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。

40、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。

41、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

42、唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

43、透骨酸心：形容极度伤心。

44、怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。

45、忧心如捣：忧愁得像有东西在捣心一样。形容十分焦急。

46、泪如泉涌：眼泪象泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。

47、哀毁骨立：哀：悲哀；毁：损坏身体。骨立：形容极瘦，只剩下骨架。旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。

48、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。

49、乐而忘忧：高兴得忘记了忧愁。

50、无虑无思：犹言无忧无虑。没有一点忧愁和顾虑。

51、抚膺顿足：抚膺：拍着胸膛；顿足：以脚跺地。形容悲痛或悔恨的样子。

52、愁山闷海：忧愁如山，苦闷似海，形容愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。

53、千愁万绪：许许多多忧愁和思绪。

54、愀然不乐：愀然：忧愁的样子，脸上忧愁严肃，心中不愉快。

55、痛入心脾：形容悲痛到了极点。

我们校园里有一棵巨大的梧桐树，长在校园的南边，树干很粗，用双臂刚好抱住。树皮是黑褐色的，摸上去很粗糙。它一年四季都很美丽。

春天，春风习习，春雨蒙蒙，它抽出新的枝条，树头冒出一个个黄绿色的芽苞，慢慢地长处了嫩绿的叶子。小鸟在枝头欢快唱着美妙的歌。

夏天，梧桐树的树干又粗又大，树叶又圆又宽，像一把把扇子，我们正热得要燃烧的时候，梧桐树就撑开绿色的大伞，我们凉爽了。

五彩缤纷的秋天到了，梧桐树的叶子变黄了，纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它的树枝上长满了一串串黄色的小果实，上面全是刺，从远处看，真像一只只刺猬挂在树上。

严寒的冬天来了，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，可它还是顽强地屹立在刺骨的寒风中。

梧桐树是我们忠实的卫士，它和我们一起成长。