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高中下册第四单元作文:银杏(合集20篇)

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人教版高中第六册二单元作文:因微笑而幸福

全文共 796 字

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一种花以脸庞为花圃,以五官为花瓣,以善良为衬叶,以真诚为花蕊。百花园里难寻芳踪,群芳谱上未载芳名。这就是绽放在人们脸上的微笑

没有人不喜欢绽放在别人脸上的微笑,它代表着人们真诚的心,善良的理解。

父母的微笑是冬天的火炉,暖心;朋友的微笑是清凉的薄荷,清心;同事的微笑是夏日里的阵阵清风,爽心;就连仇人送来的微笑也如沙漠中的清泉,沁心。

桃花虽艳,有人嗤其凡;玫瑰虽香,有人嫌其俗;牡丹国色,有人妒其姿。但没有人嫌弃微笑。

我有个嗜好收藏各种树叶。有一次隔壁家姐姐从香山旅游回来带给我一张火红火红的枫叶,我高兴极了。这枫叶红似凤凰,通体火红。

第二天我把那枫叶带到学校,待到同学到齐之后,我才漫不经心地拿出那片枫叶,坐在位置上玩弄。

“哇!好美的枫叶。”当我后桌的小A惊叫之后,许许多多的同学围绕过来,欣赏我那片枫叶,当时,我自豪极了。

“小心,别弄坏了。”同学们异口同声地说。只见一只小手“嗖”地缩了回去。我抬头看着那小手的主人,狠狠地瞪了她一眼,她,正是我的同桌小B。

二节课后,做操,我将枫叶夹在书中,便出操了。做好后,我迫不及待地想要拿出枫叶把玩。可找了半天,都没个影儿。

下一节语文课,我完全没有心思听课,胡乱地翻看着语文课本。我无意之间瞥见小B书中有一张红红的纸,当时也没太在意,但看到小B焦虑的眼神,我断定她拿了我的枫叶。我企盼她将枫叶还给我。

第三天,我桌上多了一个信封,里面藏着那片枫叶。

“谢谢你给我的微笑,是它让我鼓起勇气向你承认错误,谢谢你昨天没有揭穿,给我保留了颜面。请求你原谅。”这是小B的信,看完后我给了她一个很沁心的微笑。

我没有因为一件小事失去一个朋友,这是微笑的功劳,是它给我们的友谊点燃了希望。

我是一个幸福的人,因微笑而幸福。

明智,充满智慧的人会给别人微笑,因为你在付出的时候也收获了幸福;愚钝的人,只会索取微笑,那样幸福就会渐渐远离他。

所以若要成为一个幸福的人,就学会微笑吧。

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篇1:人教版高中第四册第二单元作文:片思_500字

全文共 506 字

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刚做完数学习题,我想让自己的大脑放松下来,这些天来实是太累了。就随手从一大堆放得整整齐齐的书中抽出一本课外读物,漫不经心地用手指拨弄着书页。突然一张薄薄的白纸掉了出来。我拾起来看看,“文静女孩,美丽似花”。我不经意地笑了,原来这是高一的数学实习老师留给我的赠言。再看看,不免有些心虚。顿时有股想跟自己说说心里话的欲望。

我的性格到底是文静,还是活泼?如果说静静地坐在草坪上低头看书是文静的话,那么在宿舍里和大家大叫大闹又算是什么呢?如果说单独走夜路算是胆大,那么我为什么看见一只小虫子,就像见到了魔鬼呢?有时紧闭双唇,一言不发;有时又滔滔不绝,兴奋不已。

我喜欢文静,还是活泼?如果给出两个选择,我会在中间飘游不定,要么全选,要么放弃。每当烦闷的时候,总爱望望窗外的绿树随风摇曳,一缕清风吹来,让我感到无比惬意。

我知道自己为什么常望着天空中的小鸟出神,因为我向往自由;我知道自己为什么一回家就先找报纸,因为我觉得自己知道得太少。我懂得珍惜,要不,就不会跟以前的同学保持联系;我珍惜生命,要不,就不会到现在也忘不掉那三只可爱的小花猫了。

我明白了,一切的矛盾都源于我自己对美好生活的执着追求。

我微笑着将那片白纸夹回书页。

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篇2:人教版高中第三册二单元作文:中学生要不要读名著_800字

全文共 793 字

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中学生要不要读名着?”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来,中学生读名着是必要的。

读书,读名着都要有读的效果。而没有效果的读书则不能称之为读。这里所说的效果,是一种思想意识的熏陶,是一种语言的感染,是一种境界的提高。如果读名着达不到这样的效果,这样的名着就大可不必读了。中学生读名着,哪些是该读的呢?这个评判标准就是要从效果出发。有一些中学生读名着,读完以后,仅仅能够记住的是故事的梗概,作为茶余饭后的谈资,而对文章的内涵中更深一层的东西没有深入的了解。这样读名着的人就不必读了,他们可以选取一些肤浅的文章去读就够了。

中学生读名着,所读的名着应是近100年内的名着,因为这类名着离现在并不是很久远,这当中所反映的社会背景都是被大家所熟悉,它当中孕育的思想和理念是易被人理解和挖掘出来的。这样的名着是适合中学生阅读的。因为读这样的名着可以有更多的收获,更大的效果。对于一些发生在比较久远年代中故事,对于这类的名着,中学生可以少读,甚至可以不读。因为这样的故事发生的大背景是我们不熟悉的,是陌生的。

对于这其中蕴藏的意识以及其所内在地要表达的对象,我们很难挖掘、发现它。曾经有人这样形容名着,就像冰山一样,它之所以宏伟,是因为它只有八分之一露出水面。“如果我们无法发现、挖掘水下的八分之七,我们大可以不读这样的名着了”。

读名着要因人制宜。对于中学生应该读那些易被接受的、自己的思想境界在读后有所提高的名着。而对于那些自己不易接受,除了故事本身,很难有新的发现的名着,暂可以先放放,等自己的理解力、思想意识提高之后,再去读,再去理解。

中学生的时间是相当宝贵的,我们把大量的时间花在我们不易理解、读后很难有本质上提高的名着上不值得。所以,我们不应该去读这样的名着。由此可见,中学生生吞活剥地读名着,或是不读名着都是不正确的。中学生应该有选择地读名着,读适合自己的名着。

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篇3:人教版高中第二册第五单元作文450字:《答谢中书书》扩写

全文共 455 字

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山川景色的奇美,自古以来就是文人雅士共同赞叹的。仁者乐山,智者乐水,有高雅情怀的人才会品味出山川之美,我现在将人生的感受说给你听,真是人生的一大乐事啊!

巍峨的山峰耸入云端,清澈见底的溪流明净清新,山水相伴相映真是神采奕然,情味盎然啊!峰高水清,明媚悠然。水的动势给山增添了活力,山的倒影给水铺上了异彩,相映成趣,美不胜收!两岸石岩壁立千仞,五色争辉,众彩纷呈。青翠的竹林与五色的山石相映衬,呈现出一派绚烂辉煌的气象,如同五彩锦缎上缀以碧玉翡翠,真是一幅美轮美奂的奇妙画卷啊!

晨雾的美更是让人窒息。白雾先是缭绕不绝,像是柔曼的轻纱,亲吻着天空,垂询着大地。继而如絮如带,再而是似烟似缕最后不见雾纱,只间晨曦,猿猴,鸟儿的鸣叫穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际,傍晚,夕阳的余晖铺在波光粼粼的水面上,宛如一条金丝带,闪烁着点点金光,在水面上不停地跳跃,潜游在水中的鱼也争相跳出水面,仿佛在欣赏这奇丽景色。

这简直是人间仙境啊,自南朝谢灵运以来,就没有人能够欣赏这种奇妙景色了,能够把我的感受讲给您听,真是美哉乐哉啊!

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篇4:人教版高中第六册一单元作文:学习语文要下苦功夫_350字

全文共 341 字

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任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样要下苦功夫不可。

俗话说:师傅领进门,学艺在自身。语文涉及的知识面广。量大,具有强烈的踪合性和实践性。因此,学习语文是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。

鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记。写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约一千万字的宝贵财富,成为文学大师,一代风范。

马克思精心研读文学名作,谙熟莎士比亚词句风格,并能背诵海涅,歌德的许多诗句,因而,讲话。作文便得心应手,运用自如。

毛泽东小时候求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推探究,圈点批注,因此他的往年章带有真知灼见,而被同学们传诵。

至干吟妥一个字,捻断数根须的写作佳话,更不胜枚举。

显然,大凡能驾驶语文工具的人,无人不经过一番苦苦磨炼。谁怕下苦工夫,谁就学不好语文。

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篇5:人教版高中第二册第二单元作文:一场虚惊_550字

全文共 504 字

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终于干完活了,爸爸拖着疲惫的身子回到办公室,准备好好休息一下。刚迷糊了不到3分钟,电话响了,爸爸不耐烦地拿起电话,里面传来一阵急促的话音,是我家的邻居:“金海吗?赶快回家看看吧,你们家着火了!”老爸闻听此言,蹭的一下从椅子上弹了起来,刚才的疲劳早不知跑到什么地方去了,瞪大了眼睛问到:“什么?着火?”“火……火……你们家!”“啊!”爸爸张大了嘴,仿佛看到家中的一片惨象。他扔下电话,飞似的朝家奔去。

快到家时,只见一大帮人围在楼下,向着楼上指指点点,议论纷纷。此时又听见救火车的叫声由远而近,管不了那么多了,他三步并做两步就往六楼上奔。一股股呛人的浓烟直冲过来。“不好了,我家……”来到了家门口,打开大门冲了进去,急忙寻找火源,厨房、卧室,转了一圈,别说大火,连个小火星都没看见,真是奇怪了,来到阳台,推开窗户往外一看,好么,原来是旁边的邻居家,浓烟一阵阵地向外涌。我的妈!老爸这才喘了口气,一下子坐在了床上,顿时觉得浑身一点劲都没有了。

那个打电话的邻居也来了,看到这个情景,连忙道歉,老爸连忙道谢。那人说,刚才听说着火了,一问,别人说是我们家楼上,6层,我一想,就是你们家呀!可没曾想,人家说的是那个单元……

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篇6:高中下册第四单元作文:水的介绍

全文共 601 字

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奔流不息,变化万千。它哺育着生命;它滋润着大地;它更是人类的好朋友。

NO.1 水的简介

水是由氢原子和氧原子组成的,每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下是无色、无味、透明的液体。它遍布于世界各地。当然,也在我们的身上,近代医学家告诉我们:在人体中有70%是水分,蔬菜中的水分有90%。人体可以几天不吃而不至死亡,但是如果几天不喝水,那后果将不堪设想。

NO.2 水的脾气

水也是有脾气的,就是它善变。遇热后,水会无声无息地变成了水气跑掉了,去哪儿了,化作云彩了在天际飘浮,有时遇到了冷空气,它就化为了雨水,淅沥沥地回到地面,但如果遇到了严寒天气,它就结成了雪花,悠哉悠哉地飞扬。等太阳出来之后,又重新蒸发了,再来一次升腾旅行,看来,水在不同温度下在不断变化。

NO.3 水的利用

水的用途很广,在我们日常生活中,口渴了要喝水,衣服脏了要用水洗……做什么事都要用到水。离开了水,我们人类就不能生存。我们可以利用水来发电,使千家万户都可以得到光明;水可以使农田得到灌溉,让庄稼,果蔬得到很好地生长,使农民伯伯大丰收,我们便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行,有时火车要坐好几天,但如果坐船顺流而下,仅仅一天就可以抵达。总之,水的利用可以造福千秋万代。

NO.4 尾声

说了这么多,千言万语汇成一句话,让我们珍惜身边的每一滴水,节约每一滴水。水,蕴藏着无穷无尽的力量。

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篇7:高中语文第二册第四单元作文:是谁在你的梦里

全文共 762 字

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寂寞的夜空,深邃而遥远。丝绸般的云悠悠地沉沉浮浮,饱满的明月轻轻撒下一片清辉,一片淡淡的白色,在寂寥的天空中缓缓散开。

风儿轻吹,笛声婉转。

谁家矮矮的平房,碎碎的草席,远处传来田里昆虫的低唤。约莫五岁的孩子呵,谁在你的梦里?在那梦里,爸爸一直在我身旁,我饿了就给我好吃的,我渴了就给我好喝的,爸爸陪我玩耍,还给我讲故事……

风儿轻吹,笛声婉转。

谁家高高的阁楼,软软的小床,一盏夜灯点亮在墙上。十六岁的少女呵,谁在你的梦里?在那梦里,我的好朋友在安慰着我,她告诉我,一次考试算不了什么,要我振作,要我坚强。愿友谊长在……

风儿轻吹,笛声婉转。

谁家冷冷的军营,硬硬的铁床,四周充沛着战友轻轻的鼾声。可敬可爱的战士呵,谁在你的梦里?在那梦里,老母静静地坐在家门口的台阶上,等我回家。那小桥流水人家,我的故乡!那张满面沧桑、沟壑纵横的脸啊,我的母亲……

风儿轻吹,笛声婉转。

谁家幽幽的洋房,暖暖的软床,极远的地方传来教堂沉重而低回的钟声。漂洋过海的留学生呵,谁在你的梦里?在那梦里,祖国一直牵绕着我的心!我虽身处异国,寄宿他乡,但我的心依旧是你的!中国!我的祖国!待儿学业有成,必当回到祖国,为国家的富强而尽力!中国,我出生的地方!

风儿轻吹,笛声婉转。

悠久的历史长卷,你留下了或豪放或粗犷或含蓄或婉转的字迹;漫漫的历史长河,你留下了或怨念或屈辱或狂喜或悲伤的泪水。不提那战火纷飞的春秋战国,也不提那繁荣昌盛的唐代,亦不提那小家碧玉的宋朝,在清朝末年民族屈辱的年代,在民国初期社会混乱的时期,唐诗宋词元曲明清小说,是你,能让我们骄傲地对世界人民声称:“中国是四大文明古国中,惟一没有出现文化断层的国家!”祖国,我为你而感到自豪!

整片大陆都被月夜笼罩着,风儿轻吹,笛声婉转,传进每一个同胞的梦里。祖国,你睡了吗?

伟大的祖国母亲呵,谁在你的梦里?

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篇8:人教版高中第五册四单元社会生活评论作文:它们都哭了

全文共 741 字

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天上的云哭了,是灰尘夺走它洁白的外衣,侵入她的身体;海里的水哭了,是工厂的废水污染他的肌肤,融入他的血液;山上的树哭了,是人类看中它的价值,伐走它的枝,干!

所以,近年来酸雨频频,水体负营养化,水土大量流失,频频发生泥石流滑坡……这些还不足以唤起我们的环保意识吗?保护环境,势在必行!

就让我们对自己说:让我们来拯救我们的环境吧!不要感伤一个人的力量多么微薄,积土成山的道理众所周知。从身边的小事做起。假如我们是最后一个离开教室的人,那么就要随手关灯,关掉所有电源;假如我们在外用餐,那么就大胆的对使用一次性方便筷子说“不”!;假如我们每次都能将手中的纸张合理完全的利用,那么森林中就会有一棵树减少了被砍伐的几率。至此,你还能说一个人的力量微薄吗?其实,拯救环境就这样简单。

既然要拯救环境,就不能空谈。只有付诸行动,我们才能得到大自然的恩惠!

冯玉祥是我国著名的爱国将领,同样他也是杰出的保护环境的先行者。他曾经率领军队在北京南苑种植很多树,将片片绿荫留给当地的老百姓。因此也博得了“植树将军”的美名。而且,冯玉祥经常教育部下要爱护庄稼树木,要求他们在行军打仗的时候不要随意毁坏树林,破坏庄稼。并且用军规限制:“马啃一树,杖责二十,补栽十株。”将军还没收了袁世凯在河南会县的几百亩土地,专门用来培育树苗。拨款雇佣100多个人植树造林,兴办林场,经常带领部署前去植树。冯玉祥用他的行动给我们做了示范,我们又应该怎么做呢?

个人日常生活中要学会水的循环使用,工人要减少污水,废气的排放,农民要杜绝有害农药的使用,科学家要考虑好新事物是否会污染环境在将新产品投诸生产,以此避免像使用塑料袋那样造成的后果,政府官员更应该从切实出发,不能盲目开发,盲目建筑。有时候高楼林立,道路宽阔不一定就是好事……

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篇9:人教版高中第四册第二单元作文:我的美丽不在高_900字

全文共 857 字

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我的生日就在本周,很高兴自己又长大了一岁,真正18岁了。镜子中还是我矮小的身形,要是在以前,我会禁不住感伤起来:我怎么就长不高呢?

身高,我一直以来的短处,本来没有在意,可随着年龄的增长,同龄的孩子,甚至小我几岁的妹妹都如雨后春笋般出落得亭亭玉立,而我依然在原地踏步。逢年过节,姐妹们去走亲访友,长辈们都惊喜地看着她们的变化。只有我被遗忘。当妹妹无心嘲笑我时,先前我会说些如“小巧玲珑”、“浓缩就是精华”的话来掩饰和安慰自己,后来我不得不沉默了。

有时候在人群堆里,我只知道眼前黑压压的一片。在宿舍晾衣服时,我不得不请别人帮忙,那高高在上的晾衣竿使我望尘莫及,天知道那感觉有多尴尬。

在经历了一件件事情后,我盼望着给自己增高。

当从电视、报纸或杂志上看到一些有关增高的介绍时,我便有种迫不及待,跃跃欲试的愿望。其实我也知道这些都是骗人的,根本不管用,可我就是那样漫无边际地幻想如何如何增高……增高……

原以为我人生最美妙的一个阶段会永远停驻这样一种幻想中,可上了高中,在一大堆朋友中我认识了她,让我从幻想中走了出来。

她叫吕萍,身高有169厘米,一个标准的高个女孩。一开始,我不愿意和她靠得太近。俗话说“绿叶衬红花”,我本来就矮,又怎敢和她一个高个子女孩走在一起。我有意地回避她,疏远她。敏感的她当然也感觉到了,就写了一封信给我,问我为何要那样待她?是不是她自己有什么不好?当时我紧张极了;其实我很喜欢吕萍,她是那种全身散发高贵气质又让人感到亲切、随和的女孩。我不想让我们之间有误会,于是就将原因告诉了她。哪知她却回了一句:“难道人的美丽就在高?” 让我一时语塞。

想想也是,爷爷奶奶并没有因为我不高而不疼我,相反宠得更多;我的学习也并没有因为身高不够而很差,老师也没有因为我不够高而不重视我;那次的打水,正因为我矮小而窜过了拥挤的人群……在生活中我并没有因为身高而丢失什么,那我为什么又要去那么在乎呢?我一阵释然,长久以来心中的一颗结似乎一下子解开了。步入18岁的我现在对着镜中的自己,不再感伤,因为我懂得“我的美丽不在高”。

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篇10:我的自画像高中单元作文

全文共 217 字

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大家好!我叫李俊成,今年九岁了,我的性格很开朗,只是有点内敛。我不胖不瘦,不高不矮。

我的眼睛整天忽闪忽闪的,可不可爱?我的眼睛上面住着很霸气的眉毛,有时会跟着眼睛一起动。说完了眼睛,在往下看,我有一个挺拔的小鼻子,下面是一张樱桃小口,每当吃完辣的东西之后就变成了香肠嘴。

妈妈经常说我手部和腿部肌肉小,我说:“别看我肌肉少,力气可大着呢!”我还喜欢看书和玩电脑,那些“火线精英”对我吸引力特别大,不过每星期只能玩两小时。

你们认识我了吗?

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篇11:人教版高中第五册四单元社会生活评论作文:灾难里的互助之花

全文共 468 字

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2月9日,听说sars在广州爆发了,这对医学界一定又是一个冲击,考虑到家里的情况,如果sars蔓延到全国范围,我该怎么办?

4月9日,果然sars全国爆发,我最担心的事来了。

4月14日,我今天接到了上面的通知,明天我也要奔赴一线了,真不知道如何是好,我走了我的母亲谁来照顾啊。

4月21日,我出来已经一个星期了,在医院已经几天没睡了,我还是放不下心。

4月23日,我接到了妻子的电话,他告诉我母亲很好,那些平常都不怎么说话的邻居们都来帮忙了,我真是非常高兴;也许今天可以睡个好觉了。

5月4日,我醒了,我发现我在病房,一个不只是哪个科的小护士告诉我:在工作时里我晕倒了。

5月7日,我回到了家里,刚刚到家我真的不敢相信,有很多人在我的家里,我还以为走错门了呢!晚上人都走了,妻子告诉我:他们都知道我区一线了,所以特地来帮忙照顾我那半身不遂的老母亲,都来了快一个月了。

5月8日,我昨晚真的是难以入眠啊,心里甜甜的也有一点酸酸的;今天我们谢过了各位邻居后,感觉大家的关系好像更融洽了,感觉真是太好了。那一晚,我似乎看到了灾难里的互助正灿烂的盛放。

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篇12:高中第二册第三单元作文:蜘蛛

全文共 1373 字

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蜘蛛是节肢动物门,蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。蜘蛛头、胸两部合成头胸部,身体由头胸部和腹部组成,不分节,中间以一细柄相连。螯肢二节,有毒腺开口于螯牙端部,脚须与步足相似。蜘蛛目的呼吸器官除书肺外通常没有气管;盲蛛目无书肺,只有气管。

全世界的蜘蛛有三万五千余种,常见的种类有圆蜘蛛、球腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛,它织的结实的网,能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛,它的体长23。68厘米,重将近85克,外形好像一只大螃蟹,是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛,叫做“马略斯”,它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“司塔马利维”的蜘蛛,全身白色,能吐出非常坚韧的彩色蛛丝,织成的网,五颜六色,十分好看,当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛,当时估计它的年龄为12岁,后来又在实验室养了16年,总年龄为28岁,称得上长寿的蜘蛛。

蜘蛛织网的技能之高妙,使人诧异,在任何环境里都能进行。科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去,观察它在失重状态下能否织网,结果蜘蛛第一次失败了,但不久适应了失重状态,把网织成了。

蜘蛛在织网时,首先要在两地之间架“天索”,固定在一定的地方,并在固定的丝上来回走几趟,使丝加粗。然后形成不规则的框子为踏足线,在“天索”上设置对角线,再在对角线的中央织一个白点,这是将来网的中心。以后往返于中心和圆周之间织许多呈辐射状的半径线。辐射线把圆圈分成等分的数目,每两根相邻的半径间的角度是约略相等的。接着用一根很细的丝从中心开始螺旋地盘成一个区域,称为休息处;射线及休息处作好后自圆心向外作第一螺旋线。然后自外向里织粘性强的第二螺旋线。作好第二螺旋线将第一螺旋线及其部分射线吃掉。继续自外向里作螺旋线。愈近中心,每圈间的距离也愈密,直至不可辨认的地步。这正符合数学上的对数螺线的情况。(对数螺线是一条无穷曲线,围绕着无数的圆圈,每位圆圈的距离愈近中心就愈小,但是它们始终不能到达中心。)蜘蛛,的确不愧为是“数学家”、“织网家”。

蜘蛛在国内外常作药物治病。《本草纲目》记,载大腹圆珠可以消肿:“取户边蜘蛛,杵烂,醋和。先挑四畔,血出,根稍露,敷之,乾既易,一日夜根拔出。大有神效。”国内还曾报道过好几种蜘蛛能治疝气疼痛及鞘膜集液、脱肛、狐臭、中耳炎、颈淋巴结核、鼻息肉、咽峡炎、咽白喉、口舌糜烂、膀胱炎、破伤风等多种疾病。还能解治蜂、蝎、蜈蚣、蛇等螯伤或咬伤。国外文献记载,蜘蛛丝结住疣,疣就会消灭。大仲伯或大腹圆蛛软膏可治疖痈,据说效果良好。

在光学仪器上,采用很细的蜘蛛丝作义丝之用。

在仿生学上人们正在研究蜘蛛的“液压腿”,研制了一种“步行机”。蜘蛛几乎是个“瞎子”,但一旦昆虫触动蛛网,它依靠腿上极灵敏的振动传感器,就能立刻扑过去捉住食物。科学工作者将蜘蛛的腿进行解剖,发现腿里没有肌肉。蜘蛛的这项本领,是依靠腿里一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时,原来的软腿就会变硬,腿就变成了一种特殊的液压传动机构,蜘蛛就能快速行动和跳跃。于是人们模仿蜘蛛的几只“液压腿”,研制了一种“步行机”,以期能为瘫痪病人服务。人们还试图用蜘蛛中血压自动调节的原理,寻找自动调节人体血压的方法,治疗高、低血压病。

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篇13:高中语文第三册第五单元作文:读《苏菲的世界》有感

全文共 993 字

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这本书讲的是一个14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了神秘的一封信。——你是谁?————世界从哪里来?

就这样,在一位神秘导师的指导引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时,苏菲不断接到了些极不寻常的来信,世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……

因为时间太短暂,我花了几个晚上就把这本书看完了,内容太多了,结果什么也没发现,记住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的构思。书的开始几章,不觉得有什么异常,但越往下读,越觉得诡异,仿佛作者也有预料不到的结尾似的;尤其是那个哲学宴会,真是个悲惨的结局,也真是个奇怪的想法。这奇怪的是苏菲和艾伯特竟然渐渐察觉到了少校和席德的存在,而这种察觉又是通过少校的笔写出来的,这种角色的反抗,一边是虚幻的,因为它和角色一样,存在于少校的内心;一边又是真实的,因为它是苏菲和艾伯特的真实情感,脱离了少校的控制,最终获得了成功。被创照者的安排下逃出了创造出的世界,同时也逃出了创造者的安排,这个小小的扭结,使人有一种糊涂的感觉,真实其实就是虚幻,二者无法分开。小说原本是虚幻的,就必须用心去承认小说里所谓的现实世界,唯有这样去读才能把自己融入道小说中,体会书中任务的喜怒哀乐,激起共鸣,最大显得地去体会作者地原创动机。可是当我把小说中的世界当成是真实的时候,作者笔锋一转,竟然搞出了原来的世界也是虚幻的现实。在那一刻,冲击在心间的感觉竟是昨天已成虚幻,一切事情在我脑海中好像都变得千奇百怪,一个又一个的版本在脑海中浮现,到底那个版本是真?这好似看美国的恐怖片,总会给人惊耸的感觉。刹那间,我不知道自己是谁,谁又该是我,最可怕的是连自己是否存在都需要证明呢……。

苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史,但哲学与科学的发展是密不可分的,与人类文明的足迹点滴相印。与其说是在看一篇哲学史,倒不如说人类文明的通史纵会眼底。在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光。一点水滴。那段深夜里在教堂以小时卫单位计算历史进程的对白再明白不过。它反衬着个人生命的短暂,无不倍觉珍惜与伤感。”我思故我在”!?可我茫然要问,我存在吗?不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了。试问多年以后,一切都归于湮灭之中,我会存在?渺小的我会存在过,或曾经存在过?

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篇14:高中语文第四册第四单元作文:猫和老鼠

全文共 824 字

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我们大家都知道,老鼠是天敌,两种动物不共戴天,可如今老鼠居然趴在了猫的头顶上,这到底是为什么?我们来了解一下!

某一天,懒懒的猫咪趴在地上,懒懒的打了个哈欠,看着对面那个黑乎乎的墙角,想起了昨晚那感人的一幕,它不禁鼻子酸酸的,可看看自己头上的老鼠,它又无奈的摇了摇头。

昨天9点钟以后,主人正躺在沙发上打瞌睡,而猫咪正趴在在主人旁边,猫咪听见从墙角边传了的响声

老鼠!猫咪的心里想,遇到老鼠,再懒惰的猫也会变得警觉起来,猫弓起身子,慢慢的向墙角走去,当猫咪走到墙角时,一股香味从墙角飘来,薰衣草!妈妈的味道……想到妈妈,小猫的眼眶湿润了起来,它想起了从前的日子。那是它还没被主人买回来的日子,那时候它们除了妈妈仅有的一点奶水,什么吃的都木有,它们被饿得“喵喵”叫。那时候它有两个哥哥,两个姐姐。它们生活在一个破烂的桥洞里,妈妈为了养活它们,妈妈就跑到菜市场去偷一种紫色的糕来给它们吃,自己却什么都不吃,最后被活活饿死了。

在一天晚上这窝小猫被一个小男孩捡到了。第二天小男孩就把它们拿到花鸟市场去卖了。其他的兄弟姐妹呢被卖到了屠夫那去了,它还算幸运,遇到了主人,主人很善良,帮它洗了澡,喂它吃好多好多好吃的东西。自从来到了主人家它在也没有受过冻挨过饿,从那以后,猫决定要一辈子为主人效力。

现在也一样一定要抓住这只老鼠,它走的墙角那,看见了这只老鼠,抱着一块薰衣草糕在看,它扑过去追那只老鼠,老鼠转身就跑,猫把老鼠逼到一个角落后,老鼠说:“别吃我,能让我回家喂了我的孩子吗?’’颤抖的爪子一直紧紧的抱着那块薰衣草糕。猫愣了,又想起了妈妈,它想放过这只老鼠可来不及了,脑袋空白了一下,老鼠以被它要死了。猫在屋子里转了几圈,最后在柜子下,找到一窝小老鼠,它把那块薰衣草糕分给了小老鼠们吃了。从那以后他总是陪着小老鼠们玩,它要弥补自己犯下的错。因为它知道当年妈妈不是被饿死的,而是被一只狼咬死的……

现在小老鼠们正趴在猫头上睡觉呢!谁也不知道这其中有这样一个故事。

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篇15:那年银杏精彩散文_[第四单元]写散文作文1500字

全文共 1472 字

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一阵微风,银杏叶纷纷扬扬而下。满地铺着金黄的银杏叶,走在路上,耳畔伴着莎莎的响声,仿佛置身于秋天的童话里。在这里,我们曾携手走过那么一段平凡却又弥足珍贵的路。只是如今,那样的日子却再也回不来了,我只能在心里默默的回忆着属于我们的那年银杏。

转眼间,高考已过去很久很久了。我本以为,那会是我人生中最为黑暗的日子。可如今,那却成了我最难忘,最充实的日子。看着银杏叶由绿变黄,再慢慢所有的叶子都飘落,然后又长出新的绿绿的叶子,我渐渐意识到高考的日子越来越近。那段日子,我们一直在说,今后再也看不到银杏黄了。6月,银杏越长越旺盛。而我们在为我们的梦想,做着最后的努力。那天,阳光很好,银杏的叶子特别绿,特别嫩。而我们在考场上挥洒着汗水,展示着我们多年所做出的努力。心里没有丝毫紧张,我知道你们一直与我同在。高考很快就结束了。拉着我们所有的行李,看了最后一眼银杏,带着不舍和新的憧憬,我们离开了曾经一起拼搏,不知洒下过多少汗水的校园。当我走出校园时,我一直默念着“今年,再也看不到银杏黄了。”

就这样,我们满怀着新的期待,走进了曾经梦寐以求的大学,开启了新一段人生的旅程。我一直在想,如果当年,我们多对一道题,或者多错一道题。我们也许就会遇见不同的人,经历着不同的人生。果然,高考的迷人之处,不在于如愿以偿,而在于阴差阳错。或许,这就是命运。一个小小的变化,或许我们的人生能因之发生天翻地覆的变化。可是,我们又不得不接受这样的命运。所以,我一直默默的感谢遇到过你,你,你… 感谢你们曾经出现在我的生活里。

现在,在不同的地方,看到过许多银杏。可是,我总感觉从来没有像我们当年的那么美,那么美。那年银杏,永远存在于我们的脑海里,它永远属于曾经的我们,我知道,虽然我们现在在不同的地方,不同的角落,可是每到深秋,我们一定会想起那年银杏,想起我们在人生最美好的时光里一起努力过,一起拼搏过,想起高中时光中我们收获的温暖与感动,我们所收获的正能量。

遇见,真是奇妙的东西。阳光下,我仿佛又看到了纷纷而落的银杏叶,伴着莎莎的声音,我们走在不同的道路上,演绎着各自的精彩人生。

那年银杏,又该黄了吧!

人生如此多娇

七月的夏天,一个炎热的季节;三下乡,一段奇妙的经历。四十个人,一同度过这十天的生活,这是一件多么让人无法冷静的事情。

初来乍到,教室与走廊布满尘土,犹如一片狼藉的战场。我们一同打扫教室,清洗地板,为我们三下乡的教学生活做好铺垫。尘飞扬,水四溅,傍晚,教学楼逆袭成功,变得干净明亮。过后,残阳斜照,笑脸洋溢校园各角。

第二天,离集合时间还有30分钟,小孩子们哗啦啦像流水一样涌进教室,他们的热情让我们感到十分高兴。柯主任、全部小朋友、以及队员到齐后,开班仪式正式开始。柯主任充满威严又抑扬顿挫地谈了我们此行的主要目的,也提到了安全问题,表示全力支持我们的三下乡,我们心怀感动,不自觉掌声连连。会后队员备受鼓舞。

在会后下午时分,我们收到通知化学院书记与班主任将在明天来探访我们学校,并且是他们此行第一个目的地!我们立马张罗准备,迎接书记与班主任的到来。虽然有点仓促,准备不足,但书记在我们的捐赠环节中还是露出了满意开心的笑容。

此行,我们长途跋涉,路途坎坷,然而队员们热情的心将途中的劳累一一洗去,带来一阵阵清凉。清扫教学楼,开班仪式,迎接书记都需要我们队员们通力合作才能够成功。也希望在支教过程中能为孩子们带来一些难忘的回忆,在他们回眸时会有我们的一席之地。

七月,一个炎热的季节;下乡,一段奇妙的经历。四十个人,一同度过这十天的生活。阳曦社会实践队,此行注定让人难以忘记。

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篇16:人教版高中第六册一单元作文:语文得下苦功夫

全文共 686 字

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任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。

俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广。量大,具有强烈的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰苦的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。

鲁迅在学生就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约一千万字的宝贵贵财富,成为文学大师,一代风范。

马克思精心研读文学名着,谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能育海涅、歌德的许多诗、讲话、写作便能得心应手,运用自如。

毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋。细推深究,圈点批注,因此他的文章带有真知灼见,而被同学们传诵。

至今“推敲”之类的写作生活,更不胜枚举。

显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练,谁怕下苦功,谁就学不好语文。

所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于[甲],养成良好的写作习惯。齐白石石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的。二要苦于[乙]。博览群书,早读夜诵,即使因此“口舌生疮”,“手肘生茧”也不以为憾。三要苦于[丙],摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑,如果懒于思考,那就正中了“学而不思则罔的古训,未了,不要苦于修改,抱着“新诗千改姑心安”的态度,对待每一次作文和练习。基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。

要想让自己的语文学习园地里硕果满枝,那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。”

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篇17:人教版高中第三册二单元作文:从“哈日族”现象谈流行文化

全文共 1264 字

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所谓的“哈日族”,他们哈的不是我们银河系里的“日”——太阳,而恰恰哈的是留给我们中华民族累累伤痕的那个“日”——日本。为什么卡拉OK、青春偶像剧、卡通画等的发明国不是那些欧美的国家却偏偏是日本,我想这与大和民族人民的性格不无关系。他们可以带给“哈日族”们一阵阵流行热潮,却很难可以带给世界一场科技的革命,他们之中所谓的伟大的流行文化的发明者中鲜有爱因斯坦级的人物。因为那令“哈日族”膜拜的流行文化大多没有真正有内涵的,有意义的,又有多少可以像中华五千年璀璨文化那样在历史的长河中,在世界民族之林中屹立不倒的呢?

如果时光倒流,“哈日族”们无疑会被扣以“汉奸”“走狗”的大帽。抛去历史的那些纠葛,面对现如今“哈日族”现象的泛滥,许多青年人弃中华源远流长的文化,而盲目地去推崇那些流行文化,这不是中华文化的悲哀,不是一种文化的侵略,不是一种“欺师灭祖”的行为吗?

时下的一些流行文化绝大多数只能使人们人生态度更加消极,更去崇尚“拜金主义”“享乐主义”。而在像“哈日族”一样的跟“流行风“的人群中,年青人占了大多数。这正是由于年青人容易产生叛逆的心理,对新鲜事物又缺乏理性的认识,才容易导致十分盲目地就去推崇那些没有实质的流行文化。拿青春偶像剧来说,大部分都是一些以年轻男女爱情故事为主,主角也多为帅哥美女,使青年人十分容易受到影响,去效仿偶像剧中的人物。这也是当前中国青少年“早恋”问题突出的一大原因。

青年人的世界观、人生观、价值观还未完全形成,而一些流行文化也就能很错误地去引导他们。当代的中国,许多媒体对明星亦或是外来流行文化的热炒,使得青年人许多都向往过那种在镁光灯下的明星生活,错误地迷失了人生的方向。我们应该呼吁社会来关注,“不追明星追名师”,年轻人在人生的黄金时期就该有正确的文化教育,抵制那些流行的诱惑。

可能有些人觉得我写的太死板了,食古不化,跟不上时代潮流了。我要说,那些流行文化是可以让人们在现实的压力下去放松,它最多作为一种生活调剂,一种娱乐,但你沉溺了,它很难会给你带来好处,尤其对中学生而言。对衣服流行的追捧,对发型的流行要求,作为学生我们不能本末倒置,我们当前的目标绝不是打扮,谈恋爱。我们不应该让社会这口大染缸过早染上颜色,受了流行文化的影响迷失在雾霭之中。

有位韩国留学生在论坛上发帖表示对中国的“哈日族”不解,对一些中国人的崇洋媚外,盲目跟流行风也十分不解,认为这是一种中国的悲哀。一些外国人也说过他们越洋而来,慕名中华博大的文化,却发现中国人哈着外国的一些垃圾文化。可悲吗?我认为可悲。政治课本中说过,建设社会主义精神文明,要汲取外来优秀文化,继承中华民族的优秀文化。结果呢,我们丢了古时文化的西瓜,却哈着那些流行文化的芝麻。可悲啊!中华文化在哭泣,老祖宗们在叹气!

我们应正确地看待流行文化,把一些好的拿来,却不要拿了泥丸当金蛋。像鲁迅先生《拿来主义》中说的那样“或存放,或使用,或毁灭”。继承中华文化,吸取外来优秀文化,把中华文化发扬光大。

“手牵着手,不分你我,昂首向前走,让世界知道我们都是中国人!”

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篇18:2024最新人教版高中第二册第四单元作文:一棵白杨的自述

全文共 511 字

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我,是一棵白杨,一棵不被关注的白杨。我不象柳树那样婀娜多姿,也不象牡丹那样绚丽多彩我在大自然中是极其微小的一员。

但,我却非常自豪。因为我脚下的根须深入大地,大地母亲把养分给了我;因为我头上的枝干直入,云儿为我欢呼,鸟儿为我鼓掌;因为我长得高、长得直、长得壮,我们兄弟聚集在一起就是一支庞大的队伍,抵得过风沙,挡得过洪水,我自豪,还因为我们家族对人类的贡献,试问一下,荒蛮的大西北那里不是我的足迹?哪个城市的绿化离得开我们?所以,我是多么多意啊!

可是,噩梦发生了……

在电锯声和推土机的声音中,我的兄弟姐妹们一个个在倒下来,鲜血直流。我做梦也没想到,工程队会找到我们的头上,面对这突如其来的灾难,我毫无招架之力。电锯将我们拦腰截断;挖掘机将我们连根挖起;推土机更是一下推倒一大片。看到亲人们一个个到了下来,我伤心,我绝望,我的心在不停的抽搐,可我又能怎么样,我只是一棵小小的白杨。

从此,山坡上只剩我一个,亲人们都在那个我不愿记起的噩梦中消失了。我孤独,我自卑,我再也不敢炫耀自己的茁壮,甚至不敢参加风婆婆的舞会,是啊,家都没了,我自己又能做什么呢?

如果人类听得懂,我真想大声对他们说:“请给我家族一条生路吧,请还我美好家园吧!

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篇19:人教版高中第三册三单元作文:天上的星星_900字

全文共 893 字

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深夜,天上的星星散发着暗兰色忧郁的悲伤。月亮孤单的挂在天上。一个男孩的身影孤零零的坐在台灯旁。桌上铺着一张白纸,干净的让人发慌。男孩的手在颤抖着,他该怎么写呢?他厌恶着这个家庭,父亲刚骂了他一顿,回屋去了。父亲本是让他写检讨书来的,可他还一字未动。因为他心中有个更冲动的想法。

他想了很久,握紧笔,在纸上写下:“我受够了,一切都结束了!让应试教育见鬼去吧!我,走了!”其实他早就想走了,只是他没有那个勇气。他早就悄悄计划。只等有一天,一触即发。他将背包里无数的课本、练习册、参考书、通通的倒出来。从衣柜里取出几件衣服,收好行装,带上唯一的一百块钱。他攒了很久的。他小心的听着声音,确定父母都已睡熟。他背着背包悄悄的溜到门口,小心的开开门,再小心的关上。现在是冬天,气温在零下十七八度。风呼啸着穿过路旁的树,雪纷扬着飘下,吹到男孩的领口里。他打了个寒噤。这正是他所想象的生活啊。

我的崭新的生活开始了!男孩这么想着。鞋踩在积雪上,发出愉快的咯吱的声音。男孩的影子不断被路灯拉长,再压扁,再拉长,再压扁。不停的从这个光明走到下一个昏暗。他有些饿了,他真的有些饿了。他打开包,从里面拿出钱,准备去买点吃的。

可此刻夜深人静,没有一家饭店或超市在营业。“要是在家多好啊”说出这句话的时候男孩自己都吓了一跳。他想:我怎么能回那里去呢,我才刚出来,我要坚强!风还是那么大,天还是那么冷。男孩的坚强显得是那么的脆弱。他有些困了。可是他该住在哪呢?好象除了家就只有旅店了。他在旅店门口徘徊了很久。最终还是进去了。“我要一间房”。

男孩疲惫的说道。“请出示身份证件”旅店的工作人员冰冷的语言让男孩打了个冷战。他哪有什么证件啊,证书到是有一堆。他孤单的坐在路旁。他极度的失望。漫无目的地行走在这冰凉的街上。就这样走了很久在一扇门前停住。习惯性的把手伸进口袋。此时,他愣住了。他是想去掏钥匙的。这扇门,正是他自己的家。“这是天意吗?”

男孩自言自语道。随后他愉快的打开了门,如走时一样的轻悄悄。他吃了一点东西然后躺在床上。反复的端详着临走时写的那张纸,之后将它撕的粉碎……深兰色的天空,挂满了星星,闪耀在月亮的身旁……

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篇20:高中第三册五单元作文:读《阿房宫赋》有感

全文共 1402 字

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“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”,这是《红楼梦》中的一句谚语。秦二世而亡,阿房宫早已被项羽一把火化为冷烟寒灰,但在“往事越千年”后,人们并没有忘记它,可见秦始皇之“皇泽”是长久的。

当然,这里加了引号的“皇泽”,只具讽刺意义。秦始皇修建阿房宫,从反面给后人留下多少思考,多少教训!清初诗人阎尔梅(1603-1661)曾漂泊西北天地间,考察秦王朝的种种遗迹。他在《题阿房宫故址》诗中写道:“渭水云何像汉津?浪言营室拟星辰。员峤妄遗童男女,方士虚称善鬼神。博浪不能搜大盗,深宫徒自饰真人。南山未表辒辌臭,真得长沙着《过秦》。”(《白耳山人诗集》卷六)虽然诗中用典,但翻翻《史记》或任何一种中国通史,我们就能够知道,秦始皇妄图长生不死,活到万岁千秋,享尽人间富贵。相传其所建阿房宫,东西宽五百步,南北长五十丈,宫中可立五丈夫高的大旗,能容纳一万余人。迷信方士,求不死之药,但在死神面前,毕竟感到茫然,于是以建造长眠之所骊山墓。光这两项工程,就动用了不下70万的役夫和刑徒,而当时全国人口也不过二千万左右。这种倒行逆施,激化了社会矛盾,导致秦王朝土崩瓦解。西汉文学家贾谊(前201-前169)曾作《过秦论》三篇,总结秦王朝灭亡的教训指出其根本原因,是“仁义不施”。这自然是不错的,但结论仍嫌笼统,以阿房宫立论,把秦朝来亡的教训,用震撼人心的艺术力量,尖锐地展现在人们面前,从而鸣起历史警钟的,是唐代文学家杜牧(803-852)。公元825年,唐敬宗继位后,广造宫室,天恕人怨,杜牧拍案而起,作《阿房宫赋》讽时济世。由于他是在触及现实政治敏感神经的高度上,去探索历史经验的,结论也就特别发人深思:“呜呼!------族秦者,秦也,非天下也------秦人不暇自哀,而后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”这就是说,灭亡秦朝的,是秦朝自身,秦朝人来不及给自己唱挽歌,而后人给他唱挽歌,却又不吸取历史教训,遂使更后的人又为后人唱挽歌了。

这个结论多么深刻。秦始皇死后“辒辌臭”载尸之车,令人掩鼻,秦二世被迫自杀,真乃死于非命,就此而论,秦皇父子,均属不幸。但是哀其不幸,怒其腐败!作为中国封建社会第一个统一的中央王朝,秦王朝只有十五年的寿命,可谓短祚。何以故?腐败的规模固然空前,速度也令人瞠目。阿房宫堪称是秦王朝的窗口,读一读《阿房宫赋》的描述,我们就不难想见,秦朝是如何将民脂民膏、百姓血肉任意榨取、吞噬,而挥霍于遮天蔽日的宫阙之中的。秦王朝的垮台,在事实上开创了一个封建历代王朝代代相因的周期率;速兴速衰。我在《说皇帝》一文中指出:“开国之时,多为明主,试想,此时此地,打江山、夺交椅,如果领头的一脑袋糨糊,又怎能统率文武,改朝换代?此后,直至中叶,多数的皇帝都是坐在第一把交椅上吃果果,中不溜秋;再往后,则不对了,坐在椅上不耐烦,一心向往上天梯,胡作非为,最终从椅子上摔下来,跌个粉身碎骨。就此而论,一部交椅盛衰录,就是千年帝王史。如此而己!所谓胡作非为,无非就是腐败。盛—腐败—衰亡,这是封建历代王朝钻不出去的“鬼打墙”,以至一代一代人怅怀古,悲兴亡,但到头来仍是“草迷丹阙”,遗老泣残阳。正是:王朝更迭亦何多,代代重复唱挽歌。这是中国历史的最大不幸。

秦始皇父子修建阿房宫,成了历史的笑柄。这样的笑柄,今天当然不会重演。但是我们应当高度警觉:历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。“历史的教训,后人应永铭于心!

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