教室窗外的作文(精品20篇)

王绍朴

“啊！别让它跑了。”一阵阵呼喊声从四五班的教室里不断地传出来，这里怎么这么热闹？原来呀，是教室里来了一位“嘉宾”。

这个“嘉宾”不是人，而是一只昆虫。我们班里的同学看到它，有的人说它是蜂鸟，因为它比蜂大。有的说它不是蜂鸟，蜂鸟的颜色不是这样的。就在我们七嘴八舌议论不休时，老师给我们下了圣旨：“把教室的门和窗都关严实了，等我把它逮到让你们好好认识认识。”教室里一片欢呼。然后，老师拿起扫帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但总是很难准确地扑到它。不是老师不够矫健，而是它飞得太快了，闪躲腾挪机敏极了。但老师不甘心也不轻易服输，他又拿起了队旗在它飞过的地方摇了摇摆了摆，也许是因为旗是红色的吧，吓得它一下子飞得老快，撞到玻璃上掉了下来，老师用旗一扑逮到了它。仔细一看，哦，原来是一只飞蛾。

老师把它拿起来让我们观察。它身体整体上看是灰色的，有两条长长的触角。一对美丽的翅膀，上面有红色的，有黑色的，黄色的条纹……，好看极了。

突然，它挣脱了老师的束缚，又飞了起来，我们都被它吓了一大跳，怕它落到我们身上。这时老师赶紧让我们把教室的门窗打开，它盘旋了几圈落到了电扇上，安安静静地在扇叶上睡大觉，谁也不理。真是自在呀。

这飞来的“小嘉宾”，真是不同寻常。

我的教室非常美丽。不信，咱们一起去看看吧!

来到我们的教室，一进门你就可以看见一个绿色的讲台。上面整齐地摆放着老师上课所需要的粉笔和书本。讲台旁边有一个图书角。图书角里面的书可多了。《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、《拇指姑娘》、《奥特曼》、《老夫子》……下课了，同学们在图书角里拿着各种各样的图书看。他们是那样地入迷，我想：他们一定是想学到更丰富的知识。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黄色的。在这个宽敞明亮的教室里，同学们就是坐在这些座位上，津津有味地听老师讲课。瞧，他们在知识的海洋里遨游，学得是那么地认真。

四面的墙壁上贴着咱们的作品——一些学生创作的画。许多学生挥毫写下的的毛笔字。包括那些心灵手巧的孩子们剪的窗花。

天花板的上面有两盏小电扇。电扇是绿色的。夏天的时候，同学们开着电扇呼呼吹着，电扇旋转得特别快。就像直升飞机。

这就是我们美丽的教室。

一眨眼，50年过去了。世界发生了翻天覆地的变化。而我觉得变化最大的是我们的教室。

走进教室，首先映入眼帘的是一块长长的黑板。这块黑板看起来没什么特别的，但他有神奇的功能。这块黑板不仅不反光，还能自动调节颜色。你的视觉就不会有什么影响了。最神奇的还在于：如果黑板写满了字，只要摁一个按钮，就彻底清除了。不像以前粉笔灰扬起一大片。

未来，值日生的工作也停止了。取而代之的是教室清洁功能。只要你摁下那个按钮，桌椅自动上升，地板上的微型吸尘器会帮你把地下的垃圾清理干净。那那些垃圾怎么办呢?没关系，垃圾会运往一个变废为宝的装置那里。那个装置会用高科技和先进的技术，把垃圾变成作业本、铅笔、橡皮……

每张桌子上，还配有一个计算机。计算机不是用来玩的。计算机里面有许多教学视屏。老师布置了作业，我们可以在计算机上完成。

未来的老师都是机器人，他的脑子里有一个智能芯片，可以说像人类一样说一口流利的普通话。下课后，老师也可以陪学生做游戏。

你看到讲台上2个按钮了吗?有了他们，我们就可以上室内体育课了。摁下第一个按钮，会出现一个楼梯，你沿着楼梯下去，会发现一个运动场。运动场中间是个足球场，足球场两边还有跳远的沙坑，四周是4条跑道，大家可以像在操场上一样上体育课了。还有一个按钮，那是一个篮球场。大家可以打篮球。旁边还有6个乒乓球台。

未来的窗户不仅防晒，而且在冬天会散发出热量。真是冬暖夏凉!窗户还不易碎。

没有做不到，只有想不到!我们要好好学习，让这些想想变成现实!

在一个晴朗的星期天，同学们都在家里休息的时候，突然从教室里传来了一阵轻微的说话声，这到底是谁在说话呢???

啊，原来是教室里的桌子、椅子还有黑板擦它们在谈论自己的遭遇呢。

墙壁妹妹首先说话了，她说：“你们看，我本来干净漂亮的白裙子现在成了孩子们的涂鸦板了，上面还有字呢！弄得我都不敢出门了！”黑板擦大爷又说：“唉，你有我惨吗？我都一把老骨头了，可孩子们每到下课时，就把我当球扔来扔去玩儿，你看这次，他们又把我摔成了骨折！哎哟！我的背又开始疼了！”桌子大哥又说：“你们都没我惨，孩子们在我的衣服上刻出了一道又一道的痕迹，还在我的肚子里放许多脏东西，连吃剩的牛奶都放在我的肚子里，牛奶都快成一条小溪了！”椅子姐姐又说：“我的生活也一样不好过，孩子们不是喜欢折断我的腿就是在我背上画画儿，唉。”接着，教室里的窗帘姐姐、黑板爷爷、粉笔小弟等等都说话了，它们也同样被孩子们折磨得受不了。然而，它们不知道门外的小明已经听见了它们的谈话，虽然小明是班上的卫生委员，平时没少为班上作贡献，可小明听了都觉得惭愧。

到了星期一，小明把他听到的谈话讲给了同学们听，同学们听后，纷纷拿起了扫帚等工具，把教室重新打扫了一遍。等同学们打扫完后，教室里一下子就干净、亮堂了许多，同学们也很高兴。并且，小明这个班还被校长表扬了一番，还评得了学校里的优秀班集体呢！

[教室趣事小学生作文

现在的教室太简单了，而且粉笔沫会落到大家身上，会对身体不好，特别是对老师不好，我真想发明一种新的教室啊！

未来的教室颜色与众不同：红色的墙壁会发出苹果味、草莓味或花香味；绿色的墙壁会发出草香味、薄荷味或海带味；黄色会发出香蕉味、柠檬味等。

教室的“黑板”象一个电脑，现在全球知道多少它就知道多少，只要用手指在“黑板”上写下要写的内容就可以了。在上面写字不用粉笔，是用手指写的，擦时只用在要擦的字上画个三角，再按一下红色按钮就好了；如果全部擦的话，按一下黄色按钮就可以了。

教室的课桌上可以随便乱画，不过不能在上课时乱画，要不然课桌就会发出警告，报告老师；在课桌上画完，只用周围的垃圾往上一擦，课桌上画的东西没有了，而且垃圾也消灭了。

这样的教室能给我们舒适的环境和气味，能激发同学们的学习兴趣，我相信伟大的发明家一定会发明出这种教室！

未来的教室焕然一新，别有一番奇特功能，同时给我们的学习生活带来了便利及乐趣。

教室的墙壁可以随季节变化，自动更改上面的图形。如果是春天，墙壁上就会出现绿油油的草地和五颜六色的鲜花。如果是冬天，墙壁上则会出现孩子们在雪地中玩耍的情景，让我们随时生活在大自然的奇妙当中。

教室的窗户也很奇特，它不仅防紫外线，还可以储存能量。如果是炎热的夏季，窗户就像一台“大空调”，给教室送来冷气。如果是寒冷的冬天，这台“大空调”就会给教室带来温暖。

教室里最新奇的要数课桌和椅子了。课桌是一大块电脑显示屏，老师讲的内容也都在显示屏上。如果你上课睡觉，椅子就会向你发出警告，如果你坐姿不正确，椅子就会抖动，告诉你端正坐姿。让我们学到更多的知识，也督促我们养成良好的习惯。

这时，黑板就应该“下岗”了，也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，教室前面的一张大讲桌担任了这项工作。讲桌是一个大的显示屏，通过显示屏就可以给我们讲课，老师只需坐在椅子上。如果老师想看谁的作业，只需要在显示屏上轻轻一按，就可以把他的作业调出来。

到时候我们用的是荧光笔，每间教室都会配备，这种笔可以从你入学一直用到离开这所学校。

我想，随着科学技术的发展，将来一定会有这样的教室。

这一天，蔚蓝的天空飘着朵朵白云。休息时间结束的铃声响了。大家都满身大汗地跑回教室。我却慢慢地走回教室。我一踏进教室，就马上回到自己的座位，读自己的故事书，等老师来。

当我在读故事书时，明华来到明杰的身边捉弄他。明杰是一个很小气的人，所以他马上在明华的背后打了一下。明华很不服气，所以也在明杰的背上打了一下。他们两人因为对对方很不服气，所以两人打起架来了。明华不小心推了明杰，明杰的头撞到墙壁，明杰的脸上血水直流。但他们两人还继续打架。

班长马上上前阻止他们。但他们却不听班长的话。我便放下故事书，匆匆忙忙地跑到办公室去找蔡老师。蔡老师马上把手上的东西放下，和我快步地走回教室。到了教室，蔡老师上前阻止他们两人。到了这时，明华和明杰才停止打架。过后，老师把明华和明杰大声骂了一顿。

今天，天气真好。

我们一如往常地坐在教室里听两分钟讲话。

突然，不知道谁尖叫了一声：“啊！”我头一转。咦？什么都没有啊！擦了擦眼镜，我再定睛一看，这才注意到S姓同学的背上停着一只小鸟。

玩多了《愤怒的小鸟》。我的第一反应竟然是：这只鸟估计是要来撞击班级里一个昵称为“小猪”的同学。

我这边还沉浸在幻想中，那边这只鸟已经朝我们这儿飞过来了。

还没等我反应过来，身旁的C姓同学脸色苍白，呼机急促，两眼发直，瑟瑟发抖，腿和身子一软，像个泄了气的皮球瘫倒在地上，眼镜也歪了。始料未及的是，怕什么就来什么，这只“愤怒的小鸟”径直飞到了他的左上方。他一下子像触了电一样，惊得整个人一抖，桌子，椅子通通翻倒在他身上，场面一下子狼狈不堪。

只听后面不知道哪处传来一句冷嘲热讽：“C，你还是不是男人啊！”切，我心里想：风凉话谁不会啊！敢情鸟没朝你飞来，如果换成你，估计还不如他呢。

这时，小鸟扑腾着果然朝着“小猪”同学俯冲过去。眼看着现实版的《愤怒的小鸟》即将上演，只见“小猪”同学灵活的一侧身，小鸟直接无视他飞了过去。

几经折腾后，小鸟好像突然失踪了。

正当课堂秩序即将恢复正常，只听到C姓同学又大叫：“啊！那只鸟在我书包底下！”

我们几个赶紧把他书包拿起来，连小鸟的影子都没找到。

C同学半信半疑，东翻翻，西找找，还是一无所获。最终人虽然坐下了，但心神不宁刻在了他的脸上。（公众号：我们555666）

一个周五，我在学校上完选修课后赶回教室做值日。

我擦完黑板、摆好桌椅后开始扫地。我右手拿扫帚，左手拿簸箕，我走“S”形找了一圈垃圾，全都倒进垃圾桶里。我本以为大功告成了，正想着歇口气，可就在这时，檀老师进来了，“这黑板擦得很好，桌子也摆得不错……”说到这，只听檀老师脚底“哗”一声，她把脚一抬，嘿，竟然有一个吸管皮，我双腿抖了一下，心里“咯噔”一声，“真倒霉，偏偏这时候出来个漏网之鱼。”“这地板扫得太不干净了吧，我随便一踩就出来了，再扫扫。”檀老师皱这眉头说。我只好接着重扫。扫的过程中我惊奇地发现，有的地方看起来很干净，但只要一扫，灰尘、吸管、透明纸片等等东西都纷纷出现。而且檀老师还提了个建议，可以把垃圾先扫出来，再集中处理。

掌握了这些技巧，我开始第二次扫除了。

我仍然照“S”形开始扫地，从第一组开始。我弯下腰，低着头，专心扫了起来，就算看上去没有垃圾的地方，我也把扫帚向前一伸，按在地上，再往回一拉，确定不放过每一寸地方。

扫两个桌子之见的缝隙也有方法的。只要把扫帚转一下伸进去，再一拉，垃圾就出来了。

桌子那块大区域终于扫完了，我又仔细查了查空气净化器、柜子下面有没有剩下的垃圾。终于打扫完了，我收拾好这些垃圾后，就高兴地回家了。

回家的路上我深有感想，扫一个班就那么难，可是那些清洁阿姨呢？他们扫的是一座楼，我们只要平时多注意，不乱扔垃圾，每个人奉献一点力量，能帮别人不少忙呢。

每日早晨，刚刚才被挖起来未清醒的学生，一个一个地进入了刚打开铁门的教室，一张张的考试卷，早已躺在桌上等着你，每位同学都渴望着逃出这座囹圄

当——当——下课铃声响起，口沫横飞的老师，终于擦掉了数学界中，繁复的几何图形，和令人眼花撩乱的复杂公式，前往下一个班级。这时，一个一个的学生，放下了手边的周考试卷，奔出教室，霎时间，教室连半个人影都没有，不约而同地在教室外汇集了起来。有的同学，冲向了篮球场，把心中所有不满的思绪发洩出来，把所有的烦恼，抛在脑后；有的同学，观赏校园之美，一棵一棵高大的椰子树，一只一只飞翔的小动物，让你随着它翩翩起舞，自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中他们似乎忘记了还有没写完的考试卷，自身陶醉在所喜欢的兴趣当中，学习着，课本内所没有的知识。

困在教室所学习的基础，是你奔向大自然中学习的一股原动力。走出教室，体悟出了全新的知识，认真地观赏一株植物，会发现与生物课本的内容有相关之处。只是，校园风光，让你体验出这株植物真正的外貌，接触时的感受，不是只有课本内精美的图片，让你用心灵去感受。

教室外的风景，比课本上的文字图片更真实动人许多。利用下课时的这几分钟，好好地感受一股凉风的吹拂，想到哪就到哪，触摸花草树木，享受教室外的美景，又是进入到另一个学习的殿堂！不再是课本的文字，而是心灵中，真实的感受、学习。

我有一个家叫教室，这个家充满着爱和友谊，无论身在何方，我总不会忘记它，那个热闹舒适的家。

我们的教室在一个不起眼的角落里，但这个不起眼的角落里却散发着爱的光芒。

从门直入，一扇铁门，便屹立在门口，它庄重而威严，散发着艺术的光芒，历史的气息。

哎，这个门都不知道坏了多少次了，修了多少次了，连校园的保安一听到这个门的消息就闻风丧胆，逃之夭夭。

门的侧面是“白板”，别小瞧它，它的脑子里，不知容纳了多少知识，堪比孔子啊。

白板上面有几张耀眼的奖状有些是师哥师姐们获得的，还有些是我们获得的，它见证了几届师生的友谊和荣誉，白板前面是一个讲台，它矗立在这个神圣的地方，老师经常在上面办公，讲台前面是一张张排列地整整齐齐的桌子，这些桌子也算是我们的前辈了，触碰它，我能感觉到当年学生认真上课！

老师辛勤付出的庄严场面，没有一个人“开飞机”，真是一副华丽的景象。

在这些桌子旁边有许多透明的玻璃，他也辛苦付出了许多年，为我们遮风挡雨，才保证了我们一个舒适的学习环境，他真是功不可没啊！是我们八三班的一大功臣。

在窗子下边的旁边的墙壁上。

刻着几个形形色色的大字，这是我们班的励志栏，上面有许多人生哲理，别小看这几个字，要是你做到了，你就成为圣人了，差不多就像小说里的绝世神功似的。

在桌子后方有一块学习园地，上面画着许多奇形怪状的物品和字，他可是有大智慧，大道理的百宝全书，读懂了它，你就学会了感恩，珍爱生命等诸多道理，在它下方的角落里，有一堆排放井然有序的扫帚，我们每天都用它来保持教室的干净，没有它，这个家就不像个家了。

在这个偌大的教室里还有一群可爱的孩子们，他们性格开朗，善良大方，有着一颗圣母般的心。下课后有的同学在看书，有的同学在嬉戏打闹，有的同学在对弈。这就是我们的家充满着爱和荣誉！

2390年，世界都变了样，教室也一样。哦~

一进教室，你要说出你的学号，同时按下指纹印如果跟门上留存的一样，门才自动打开让你进去。教室里一块黑板也没有，只有一台电脑，老师想教什么，只要击一下鼠标，主机会变成一个机器人，主动给同学们讲课。

学生们的课桌，只有电脑，连书都没有。你会问：“没有书怎么上课？”不用担心，书的内容都在电脑上，在桌子的下方左侧，有一个。谁要是上课不听课，玩游戏，警报会响一下，如果不改正，就会越来越响，直到你改正为止。

教室里面的桌椅可以调节高低，这样，同学们就不会驼背啦。

未来的教室，可真神奇呀！

黄琥

教室窗外来了几位“客人”，它们有的外表妖娆，有的性格豪放，有的带着丝丝寒意。使窗外增添了不一样的气息。

这些客人最引人注目的是这三盆花，现在我来一一告诉你。

文雅的羽叶甘蓝，远看仿佛是一个紫色的包菜，但近看不一样，近看好像一个婷婷玉立的小姑娘，穿着层层叠叠的公主裙，那裙子一层层的，里面是紫色的，从里到外，颜色渐渐变成粉红。给人一种优雅的感觉。

豪爽的文竹。文竹这种植物看到第一眼像文文弱弱的书生，仔细看却不是的，它婉如一位豪放，开朗的君子。文竹就像缩小版的松树。它的树叶上有着细细的绒毛，摸上去软棉棉的。文竹虽然体形小但文竹一年四季常青，它坚韧耐寒的精神可不是它的体态所能比拟的。

肉嘟嘟的多肉，似一个胖胖的婴儿，一个个圆滚滚的手指，给人一种萌萌的感觉，叶子排列成莲花一样，多肉不需人精心地照看，都能好好地生长，多肉水可不能多浇。

教室窗外的“客人”可不只这几种花。花儿们五颜六色的给我们校园生活增加了不少的幸福，快乐的味道。

全校大扫除开始了！每个同学都希望自己能搞卫生。我没有抹布和桶，怎么办？我很担心不能搞。老师说：“第一组选五个人。”在选人中，我被选上了。耶！我也能搞卫生，可没抹布和桶。这时，老师叫前一位同学把抹布和桶借给我用，因为他不用搞卫生。

老师叫我擦走廊的瓷片。于是，我用水桶装了一些水，再把抹布洗干净。然后一块、一块地擦，连一小粒的污点都不放过。可有一些不能擦掉，我真有些心痛。擦久了，我觉得换水不太方便，所以找了一个帮手，专门来换水和检查瓷片是否干净。过了半节课，瓷片擦完了，就去擦楼梯的瓷片。我又去找了一个帮手过来，我们一起把楼梯擦得一干二净，一点脏东西都没有。

今天，大扫除这个活动大家都干得非常认真。而且，大家还很高兴。有的同学干得还停不下手呢，让老师催了好几遍才停下来的。虽然，我们干了一节半的大扫除，可同学们累都不累，还活蹦乱跳呢。今天，我们都为自己干出来的成果而高兴！

有着一些特殊的电风扇、乌黑光亮的黑板和一把能随意升降的椅子，你一定觉得这是一个奇特的世界吧！但它就是我们未来的新教室呢！

在一个炎热的夏天里，蝉躲在树上忍不住地叫:“喳喳喳。”小狗热得吐出舌头，好像刚才运动似的，气喘吁吁。鸡妈妈和鸡宝宝热得睡不着觉，早上也懒洋洋的，懒得鸣叫，整天耷拉着翅膀，不用说了同学们一定懒得不行了。我动了动那充满知识的脑子，制作一个特殊的电风扇，它可以扇到你舒服为止呢！只要轻轻摸一下它的开关，电风扇就会立刻跳起舞蹈，而且像秋天的感觉一样，凉爽极了。所有人类和动物就可以停止这种鸡犬不宁的生活了，世界也会变得更加幸福甜蜜。我还把教室的黑板设计成有两种功能，如果后面的同学看不清楚，它就可以自动把字变大，还在黑板上装了一个可以快速理解老师讲的内容的软件，只要一按鼠标，你的难题就会迎刃而解。

我的理想是当一个设计师，真心希望以后的生活就是这样美好。

教室，是我们最熟悉的学习地方。我们在这里汲取知识，在这里快乐成长。但只要我们去用心留意，就会发现有不少地方还可以科学地改进。

我发现在教室里，最有待改进的就是课桌和椅子。大家都知道，我们现在用的课桌和椅子，都是统一规格的，每套桌椅的高度尺码都相同。我们学校一至六年级学生，坐用的全都是这相同尺码的桌椅。

但是可知道吗?一年级学生和六年级学生的身高，会相差多少?现在一年级入学年龄是6岁，有小不点的女孩身高仅是一米多一点。而六年级不少高个子的身高已有一米七。

所以，这样太矮或太高的身高坐在这固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。

如果，我们把桌椅的支脚，改造成可以活动调整时，就可以按学生的身高，来调整适合自己尺度来坐，这就变得舒服了。

我们只要把桌椅的每条支脚，加长后再断为两条，在两条支脚都钻上圆洞，就可以上下调整到自己需要的高度，再用镙丝固定，这就行了。这办法不仅可以在新订做的桌椅上做，也可以在旧的桌椅上改做，都是非常方便的。

有了这样可以活动调整高度的桌椅，我们一年级学生可以调低些桌椅，高年级学生也可以随自己身高，来调整到适合坐的高度了。

在教室里，我除了发现桌椅可以有待改进外，还发现黑板也可以改进。

现在的黑板，老师要用粉笔来写。我们都知道，粉笔对老师身体的伤害，是非常严重的!既然这样，我们何不去改变这传统的方法呢?

记得，小时候我曾经买个一种叫魔法板的玩具，我们用手指或其他物条，都可以在板写字，如要删掉时，用一条带有磁性的吸石，轻轻一拉，板上的字就可以轻松删掉。

我虽不懂这构造原理，但我知道，如果把这黑板造成像魔法板那样，老师就可以不再使用粉笔写字，也就可以远离那些粉笔对身体的伤害了。

还有，现在不是电脑时代吗?老师可以在电脑触屏写字，再经过投射机投放在黑板那白色的布幕上，这样也可以呀。

现在，是科技社会，我们不仅要去学习科技知识，还要利用科技知识来帮助我们创造更好的环境，让我们能更好地学习!

《第56号教室的奇迹》在教师们中间影响很大，前不久学校给每人发了一本，要求人人必看，说实在的，对这种强制性的任务我是没有太大兴趣的，假期里只好任务性的拿出书来翻看一番，这一翻不大紧，却奇迹般地的喜欢上了这本书，喜欢上了雷夫这一名被传颂的神奇人物。细细品读了一部分，就能感受到他的爱心、信心、能力和智慧，他的确是值得我们尊敬的教育楷模!下面仅就读的片段和感受与大家分享，望大家共勉!

第56号教室位于洛杉矶中心，这里的孩子大多来自贫困的移民家庭，但是这些似乎注定平凡的学生却在全国测试中成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、道德、信念的培养。他把贫民窟的教室变成了快乐学习的天堂，在那里，“人的品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，而且大家无条件地互相支持”，一批又一批的孩子变成了“爱学习的天使”。我想学生的出色是因为教师的出色。从雷夫老师身上，可以看到哪些闪光之处?反观自己，我应该为成为一个怎样的教师而奋斗?

一、用信仰坚持教育的热情

就像雷夫老师自己所说，他不是超人，与一般老师一样，他会失败，会痛苦甚至也曾疲倦、迷茫过。但是“教室的火”点燃了他的激情和信心，他说“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的”。是的，从那时起，雷夫老师找到了真正可以永远全心全意投入其中的事业，并且他正是义无反顾地这么做了。

雷夫老师是有理想的。让孩子变成“爱学习的天使”，培养孩子自主解决问题的能力，教育孩子懂得为人之道，鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。于是教师对每位学生都抱有信念，不抛弃、不放弃;学生的学习生活充实而有意义。

雷夫老师是有激情的。他已经用了25年时间并且还要继续坚守在同一所学校的同一间教室，教同一个年龄段的学生。他倾其所有精力、美德与创造力在孩子们身上，用特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意，给他们带去宝贵的东西。如果没有最单纯的教育热忱，我想没有人会如此执着、安分和踏实。而雷夫的这些都没有因时间和声誉而改变。

朱永新先生说过“一个理想的教师，必须有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。” 想到自己， 近来的教学很苦，为调皮不听话的孩子感到束手无策，怕达不到教学指标而不敢怠慢，匆匆的忙碌中我似乎没有清晰的教育理想可言。但是同样在各种考试压力下，雷夫老师却能在一间狭小的教室创造无限的可能，他奉献，他坚持，他热情，感谢他，他的精神鼓舞了我，我也愿意拿出年轻人的激情去拥抱未来，用更多努力去战胜困难，用继续奋斗去取代苦恼。

“教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”我愿真能如此。反观06—07学年度下乡支教的一年中，虽偶有惊喜，但更多的是牢骚和不满，好不容易结束了一年的支教活动，却无甚收获。如果能早一天看到《第56号教室的奇迹》，如果能早一天结识雷夫这一传奇式的人物，我想我会在我一年的支教中拥有满满的收获!

二、用爱心建筑心灵之家

“让孩子变成爱学习的天使，20多年来，56号教室6点半就敞开了门”，雷夫老师写到，“我在一片漆黑中到校，比正式上课时间早了整整一个小时，而迎接我的是一群热切等待学习的学生。他们自愿早到，和我一起用这一小时来训练一项经常受到忽略的技能：解决问题的能力。因为我并不特别有创造力，所以只能尽我所能给他们最宝贵的东西——时间。”是什么让孩子如此自愿积极来学习，又是什么让雷夫舍弃休息，用大量的时间和学生相处，就连寒暑假也几乎天天陪着他们学习?是爱吧。第56号教室就是一个充满爱的最温暖的家。

这里有爱有信任而没有“害怕”。 “教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”雷夫就这么做，他相信每个孩子都具有巨大的潜能，只有独具慧眼，才能发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。在本书中我看到了雷夫许多点点滴滴都建立在爱和信任的基础上，他把每个学生都看做是美丽的天使。雷夫心里装的是学生，以身作则，公平、讲道理，有耐心和恒心，用信任取代恐惧，做孩子可靠的肩膀，讲求纪律，处罚合乎逻辑，成为孩子的榜样。因此他们的班级氛围快乐轻松，学生很沉静、文明有礼。

还有我觉得雷夫老师把“道德发展六阶段”导入班级来教育孩子，也可以说是一种“爱”的教育。他爱孩子，用“六阶段”来引导学生人格、品质的成长。第一阶段：我不想惹麻烦。“我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。”第二阶段：我想要奖赏。“我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不许给予奖赏。”第三阶段：我想取悦别人。雷夫要让孩子知道人不是为了取悦别人而活的，他相信还可以做得更好。第四阶段：我要遵守规则。但是雷夫要在教导孩子了解规则之余把眼光放远，因为人的一生中有时并无规则可循。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫希望孩子终其一生的努力去培养自己，达到一定高度的生命境界。

其实，我心中也是有爱和信任的。可是读了《第56号教室的奇迹》之后，我觉得我们教室的纪律和学习还大多是靠“恐惧”来维持的。因为面对信任之后学生的不自觉和不理解，面对给予宽容之后涌现出的种种问题，我除了生气之外，也选择了“严肃”和“恐惧”来镇压学生。我本不想这样，可是苦于没有更好的办法，也就只能如此了!

三、用智慧促进孩子的进步

说雷夫老师智慧，首先是因为他把提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱作为首要任务。他说“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。”他把孩子带到将知识、热忱和阅读的喜悦视为理所当然的图书馆，挑选合适的文学作品介绍给学生，正面引导不会阅读的学生，办读书会等。在这个“快餐文化”的时代，很多青少年青睐电视、电影、网络里的世界，难得有沉下心来品读经典，滋养心灵。雷夫老师不忘引导他的孩子们通过阅读认识世界，改变观念，改善气质。这一智慧之举我们都知道，却很难真正做好。

另外他总是能够找到独特而有效的方式教育学生，无论是数学、作文还是音乐、体育，他都能够做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心”。 他将理论和实践完美结合，做自然实验，培养独立思考的习惯，看电影学历史，将经济学运用到班级管理，学习摇滚等器乐演奏，以及利用一年的时间来排练莎剧，利用假期来去旅游来学习地理与历史知识等等。这样的学习是多么惬意和多姿多彩!雷夫老师的学生是最幸福的孩子!

我在想，自己能否也做个智慧的老师，给孩子们的学习带去更多快乐，让他们自觉爱上语文，在轻松愉悦的学习中收获满足的喜悦，在《第56号教室的奇迹》的品读中，在雷夫精神的感召下，我将不懈努力奋斗!

未来，既是一个模糊的概念，又是一个清晰的概念。在未来，现在许多的“不可能”变成了“一定”，“不会”变成了“会”。总之，未来的一切在现在看来都是好奇的。

如果让我穿越到未来，我相信我一定要看一看未来的教室，与现在的教室有什么不同。

我想象未来的教室是全自动的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世纪全自动教学板”了。这个高科技产品解决了老师们的“拿粉笔写字时间长了手痛”、“粉笔沫撒在身上”、“字迹太小”等问题。

而学生们的课桌也有了创新。学生课桌已有“木桌子”改成“22世纪好学生培养桌子”了。这个桌子是不锈金属与优质木头打造成的，写字不会滑，有热能感应，可以自动调整学生的坐姿。桌子上配备的“22世纪好学生电子书包平板电脑”，内存有500g，可供学生从1年级用到6年级。电脑可以进行储存小学1至6年级的课本、作业、卷子、课件、课外书等内容，“使老师再也不用担心我的学习了，‘22世纪好学生电子书包平板电脑’！”

而老师则有“22世纪全力好老师平板电子讲台电脑”，可以控制学生的电子书包、自动清理电子教学板、批改电子书包作业卷子等功能，是老师必备的物品。当然，电子讲台还有电子教尺、电子教鞭、个人黑屏和全班黑屏功能，是不是很强大呢？

教室房子也有改变。内含学生签到、老师签到、教学通知、作业通知、课程表改动表等功能。

我相信这些东西功能在未来是一定能被制造出来，被使用的。未来的一切皆有可能！

今天语文课，申自然在教室窗台上看见一只小蜘蛛。爬来爬去，申自然害怕极了，拼命地尖叫，脸儿徒然变成灰黄，仿佛魔鬼抓住他似的，他吓得俩腿像弹棉花似的不住打颤。看得出，申自然的心跳得很快，随着心的跳动，他感觉自己的身体直往上升，仿佛是要飘到空中去。这时，坐在他前面的蔡子艾镇定地站了起来，双手一“扑”，就把蜘蛛轻轻地按在窗台上，她平静地对同桌说“拿纸巾来！”她同桌马上递来了纸巾，可蜘蛛还想做垂死挣扎，左一闪，右一躲，一下子跑到地上去了。蔡子艾不紧不慢地蹲下身子，轻轻一抓，蜘蛛落入罗网。蜘蛛使出吃奶的劲儿挣扎，可无济于事，最后只能认命了。

下午，陈老师对我们说：“我查了查资料，怕昆虫的人是有昆虫恐惧症的人，这种人必须多去了解昆虫，接触昆虫，最好在家里养一些，久了就不会怕了。申自然，你可以试试啊！”“不！坚决不要！那样我会天天做恶梦的。”申自然大叫起来，这一叫非同小可，把陈老师和全班同学吓了一跳……看得出来，他依然心有余悸！

怕昆虫，让我们认识了另一个申自然！

我们天天在教室里学习、上课，感动有些不方便，为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！

晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了梦乡。在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改装的完善一点呢？

未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，温度也会变得很清爽，让你不再疲劳。冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让你伴着温馨学习。

未来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找好必备的课本。

未来的教室还很高级呢！桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子就会变成一铺柔软又舒适的床。按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。按下蓝色按钮，桌子上就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。

未来的教室的功能多得数不清呢！而且还会为你提供舒适的服务。还会为你做很多很多的事，让你的生活变得更方便，更加无忧无虑、自由自在！

现在的科技越来越发达，有共享单车、共享汽车、共享篮球……现在我们迎来了一个新的时代——共享时代。

在未来，科技将会越来越发达，共享的事物也越来越多，但是如果有一所共享学校，学校里有许多共享教室，那就好了。

共享学校可以建在任何地方，只要有一块地方，一所共享学校就可以建成。大山里的共享学校将是最好的共享学校，它是最坚固并且是设备最齐全的，这样当大山发洪水的时候，共享学校可以打开防护罩，使学校不会被洪水冲垮。

科技发达了，大山里的孩子们家家都有一台时空传送门，这样他们就不用每天早上天不亮就起床，还要爬几个小时的山路到学校了。早上上学时，直接通过时空传送门就可以学生传送到各自的班级里，而且不用带任何东西。每个人的桌子上都有一块电子屏幕，上课时电子屏幕会将大家分配到不同的课程里。比如说：学生要选择上数学课，直接在屏幕上选择数学课，就直接进入到了课程里去。假如学生想要见到老师，教室里的3D投影仪会投影出老师的样子。老师的课程生动有趣，可以使那些深奥不易懂得知识变得简单易懂，一学就会。倘如有哪位同学不会，老师还可以免费为他再上一节课。

如果城里的学生想和大山里的学生一起上课，直接在家里手机扫一扫二维码，通过时空传送门就可以来到大山，在共享教室里与大山的学生一起上课。

时代在进步，科技也在进步。我希望在未来，有一所这样的共享学校，这样的共享教室，这样山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬几个小时的山路到学校了。