我们去郊游了教案精彩20篇

今天，我们去豪园秋游。同学们高兴的像一只只快乐的小鸟。

到了豪园，我们先观看了马术，然后，我们去开心农场挖番薯，老师给同学们一人一把锄头，我们像飞一般的速度跑向农场。我们用锄头用力的把土刨开。不一会儿，我们就大丰收。最有意义的是去烧烤了。我们拿好食物围着烤炉坐好。我把香肠擦了点油，去烤。因为经验不足把它烤焦了。但我们依然快活。有了一次失败的经验，我又烤了一串，慢慢的变成了金黄色。吃着自己亲手考的食物，味道真不错。

时间过的真快，我们依依不舍得告别了豪园。

这个星期四，学校组织去郊游，我们听到这个消息兴奋不已，恨不得马上就去！

我们穿着整洁的校服坐在超大型的大巴车里，唱着动听的歌，嘻嘻哈哈的。

我们先到了叶剑英纪念园，门口有叶剑英伯伯的石像，首先我们默哀1分钟。那里有叶剑英伯伯生前的物品和资料。我们真羡慕叶剑英伯伯啊！

之后我们要去许愿园，在车上有好多同学都肚子饿了，当然，我也不例外。我拿起一个汉堡就吃，嘴里还念着“好饿啊！55555555，饿死了啊！早知道我就多吃点东西啊！”，可是魏焕强、陈鸿彬、古焕均他们吃起东西来比我还猛，右手拿一个汉堡，左手拿一包薯条。唉！太没吃相了啊！

我们在许愿园旁边吃午餐，我们把我们带的东西全都倒出来，大家一起分享这美味的食物。

在灵光寺我们参观了生死树，生死树有两棵，一棵是活的，一棵是死的。高30多米。有一部电影就是以这两棵树为背景的！

我们去寺里上香，上完香后，我们回到老师那里休息了一下，然后，我们去小店买了一点东西，留做纪念。

这次的郊游玩得真开心啊！下次郊游我一定再去！

2008年3月25日 星期二 晴

阳春三月的某一天，阳光灿烂，春意融融。我和爸妈一起驾车去木兰山郊游踏青，一路上一家人说说笑笑，别有一番滋味。路两边的油菜花开得黄灿灿的像一片花海，真美呀!

爸把车停在路边，我便飞快地跳下车，在黄灿灿的菜花地里欢快地跑着，突然听见耳边一声炸雷似的怒喝，望去，只见一个脸像老树皮一样粗黑的老农，嘴里骂骂咧咧的，看得出他是在赶我走。妈也在路边喊：“快出来!快出来!看你把人家的菜花都踩倒了!” “我这不是出来了嘛!农村人不讲文明，您也这么大声。”我嘴里嘟嘟囔囔地走出了菜花田，听着妈还在给那个人不停地道歉，我心里扫兴极了。

车没开出多远，突然一颠，歪到了路边。爸下车一看，坏了!原来是车的前轮滑进了一条水沟。大家都下车帮忙，使了吃奶的劲儿，车也推不上来，倒被车后轮甩上来的泥弄了个大花脸。正在我们犯愁的时候，公路边上走过几个拎着铁揪、打扮“破烂”的农民，见我们这边忙活着，几个人也跟着围了上来。“拐拉，么一哈子掉到沟里克了涅?”穿一旧夹克的人用乡里话说到。“一群爱凑热闹的人!”我愤愤不平的想。这时，其中的一个人把手里的铁揪放下，朝其余几个人挥了挥手，开始推车，“原来他们是来帮助我们的!”我心中一“咯噔”，原来的怒气和不满顿时烟消云散，留下的只是感动!

汽车轰鸣，车轮飞转，大家齐心协力，终于将车子推出了水沟。等他们努力地抬起那疲惫而又瘦弱的身子来拍打衣服时，我才发现其中的一个老头就是刚才在菜花田里朝我吼的人。我的脸刷的一下全红了，恨不得能条地缝钻进去.

爸拿出钱硬要塞给他们，那几个人都婉言谢绝了。其中一个说：“兄弟，出门在外，那个还少得了碰到点麻烦?搭个手算不了么事。”说完，几个人又朝着我们挥了挥手，走了。

他们的身影渐渐模糊了。这是，我发现了一堆铁锹——那不正是刚才农民的铁锹嘛。我的心里矛盾了：到底要不要去还呢?“农民们穿的那么破旧不堪的衣裳，一定很贫穷。对于他们来说，铁锹是个多么重要的工具啊。就像他们的双手一样。” “不过这生了锈的破铁锹实在是太微不足道了，说不定他们家里还有一把，或者政府部门也会给他们发呢。” “可是无论如何这还是别人的东西嘛，还是还给他们比较好。” “但就算把这铁锹还给了他们，顶多就是一声‘谢啦’，还要害我跑那么远的路。” “可当时农民伯伯不也是帮了我们吗?换来的，不也是谢谢吗?”我越想越觉得还合适。于是，我下定决心：还!我赶紧和爸妈解释好，拿起铁锹，放出了自己最快的跑步速度追农民伯伯们。我跑步并不快，加上这几个重重的铁锹，更是减慢了我的速度，但并没有减退我的决心。我心里只有一个念头：一定要让这几个铁锹物归原主。我越想，跑得越快。慢慢，眼前的几个人影儿渐渐清晰了……追上了!他们看到了气喘吁吁的我，十分奇怪。我便轻轻地一笑，用右手指着我用左手拎着的铁锹，快乐地说道：“伯伯，你们的铁锹忘记拿走了。”农民伯伯们先是一愣，接着笑了起来，用那粗糙的手亲切地抚摸这我的头：“不错不错，小姑娘这么能干，德好啊!”听到了伯伯们的夸奖，我更开心了，不过因为时间的原因，我们几句告别就走人了。但那种感觉真的是好快乐。也许我永远也不能把它忘怀。那是我感到最快乐的一天!它无法用语言来形容。或许，只有亲身经历助人的辛苦，才能体会到其快乐吧!

我们又上路了，路边的油菜花在阳光下闪烁着金子一样的光芒。乡里人的言行举止，和油菜花田一样美丽!这是助人的朴实境界，更是文明的诠释与体现。我想，优秀行规的习惯不仅仅体现在语言里，更需要在生活体验和寻找。

这次的踏青郊游真的很有意义!

今天，我和小伙伴，以及我们的妈妈们一起去公园郊游。

我们准备好吊床、食品和桌布。一到那儿，哇!天可真蓝呀，我和小伙伴呀得叫了起来。过了一会儿，我们把东西布置好了，我心想：天太蓝了，简直可以洗脸呀！

你看，鸟妈妈刚下了蛋，鸟爸爸捉虫儿去给鸟妈妈补充营养了。好给鸟妈妈成功的生下宝宝，我们抬头一看，树上真的有鸟蛋哦！

我和小伙伴玩起了“盲摸人’’的游戏 ，就是说把眼睛蒙上，捉人，捉到所有人就赢了，我先捉，我捉着捉着就摔了一跤，妈妈对我说：“你投进了大地的怀抱。”我红着脸低下了头。

我们看到了一些花朵，花可好看了，有一些黄灿灿、有些红通通、有碧绿的、还有一些粉嘟嘟，你看，还有紫色的薰衣草。我们一边看一边吃着零食。

清澈见底小河里有一群活泼可爱的小鱼家族，它们在水里快活得游着，好像在捉迷藏。

远的地方有大山，山上长满了大树，夏天的时侯，那绿树成荫的地方准能给你带来凉爽。今天不止玩的开心，而且学到了好多知识。

[夏天郊游的作文一年级

一、活动目的

1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

2、了解和掌握游游安全知识。

3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、活动重点

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、活动准备：录像

五、教学内容

1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

3、授课内容：

一、先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。

(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

二、游泳安全事项要点

(1)保持自身良好的身体状态

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

(2)做好充足准备工作，预防抽筋

做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造安全游泳的环境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

四、总结

同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家度过一个开心、安全的暑假。

今天，我们小记者团的同学去了南部山区艾家村游玩。

同学们先到了少年宫里，然后去了艾家村。一路上，许多路面凹凸不平，车子被颠了好几下，过了一会儿，终于到了艾家村。我们下了车，就去了附近的一个地方。那里有很多树，我们转了一圈，发现有很多景色，有桃树、梨树等各种各样的树。桃花、梨花都开了，桃花是粉红色的，一朵有5片花瓣，三朵五朵地靠在一起，非常漂亮。桃树一般三、四月份开花，先开花再长叶。到了六、七月份，桃树上就结满了大大的桃子。我们在这里玩的很高兴。这里的景色太美了，简直就是世外桃源。

天快黑了，我们恋恋不舍的回了家。心想：如果再玩一会该多好呀！

[郊游的作文200字3篇

风和日丽，秋高气爽，秋天又悄然来到了。在这样美丽舒爽的时节，最适合的就是出去郊游了。这不，今日，我们一家和表姐家到展茅干施岙村进行了一次秋日郊游。

早晨，晴空万里，经过半个多小时的跋涉，终于到了。上一次来展茅还是在二年级时。对展茅也只剩些许印象，一条大溪流过，两边座落着平常的房屋。到了那里，有不少车停在路边，看到都是和我们一家子同样的目的。

木质结构的水上乐园中有许多家长正在和孩子嬉戏。而五匠馆就在离距山下不到两百米的地方。沿着村路上山就行。道路两旁的民宅紧裹着，整个地方就是个安详的农村乐园。

脱了鞋祙，挽起裤管儿，我和妈妈一起走水上方块，方块是浮在水上的，踩上去会东倒西歪，很危险。走这个的诀窍就是一鼓作气跑到对岸。我踏上方块，没走几步，就感到重心不稳，妈妈在后头一个劲儿地催我快跑。在距离最后一块方块前，我没踩住中心点，方块朝左边倾斜……“啊！”伴随一声尖叫，我摔进水中，成了只落汤鸡。

摔过一次的我居然还不放弃，又不知死地去走独木桥。刚踏上去，我就脚软了，可是后来者越来越多，也没有退路了，只能慢慢往前挪动。我不停地往下看，流动的水波显得独木桥一直在向左移动。我再次跌入水中，不过这次，我好像还挺享受的。

接着我又和表姐一起去划船，坐在竹筏上，望白云悠悠，看碧波荡漾，心情感到无比地愉悦，绿水、青山、小桥、流水、人家，甚至让我有一种置身西湖的错觉。

在村子里，鸡鸟啄食、狗吠深巷中，树木随风摇曳，闲人抽烟太阳下，妇女蹉衣溪水边，还有那不齐朝阳的屋舍，环绕农田、沙丘。

乡下的屋闲落雅、舒适、静幽、古朴陈旧也叫发展的甜头，乡下，真的有不一样的美景。

教育主题：

珍惜生命，远离毒品

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、导入

教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题

出示课题：珍爱生命 远离毒品

教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。

据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害(结合图片)

问：毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育

五、讨论，交流体会

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;

二是找借口溜走;

三是提出反意见或转移话题;

四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);

五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结

毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。

又是爬山!今天“清凉谷”的山不高，下山虽也是土路，好在有昨日的经验，轻松搞定。即叫“清凉谷”，水是少不了的。上山的时候已经在大竹筏上划了一次，不过那个小湖水深18米，众人不敢造次，老老实实坐在筏子上，小心翼翼划着桨。下山以后又去了入口处的水上乐园，与其说这是一个湖，不如说是一个人工的水池，水最深处不过及胸，池中秋千钢索林立，小竹筏四处游动。刚从山上连滚带爬下来的人立刻来了精神，扔掉背包，四处疯玩去了。

过了一阵，大家渐觉饥饿、疲惫。同伴中两个男生撑着竹筏去接对岸的女生。返回途中似乎一切顺利，眼看将要到岸，不知为何重心突然偏移，筏上四人都滑到一侧。有人惊叫，有人慌乱，撑槁的男生奋力想恢复平衡，一切仿佛突然静止，又像是电影里的慢镜头一般，进入了僵持阶段。终于有人落水，随后背包也滑入水中。岸上一片惊呼，仿佛落下去的是自己一样。撑筏子的男生见大势已去，索性丢了竹槁跳入水中，救人的救人，寻包的寻包。一时水花四溅，霎是热闹。好在水本不深，相机也不在包内，大家悉数安全上岸。一个“救生员”模样的人过来瞥了一眼，说道，“落水的游客赶紧把手机关了，把电池取出晒干。”说完扭头又去另一边看别人落水了。

没有爬山，则少些惊险;没有落水，就缺乏快乐。五一郊游，甚是有趣。

一、活动目的

以"世界阅读日"为契机，开展为期一周的"读书节"活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40-8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作"阅读周"宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3."我爱阅读、我爱我家"(4月22日-4月25日)

各班设计"我爱阅读、我爱我家"亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4."绘本漂流进我家"活动(4月23日--4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上"漂流登记卡"，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下"阅读痕迹"。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二1→2→3→4→5→1依次类推。

5."故事大王或成语情景剧"巡演(4月24日-4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40-8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影

五、活动信息报道

我时刻等待着这一天，学校要组织我们学生参加亲子郊游活动。星期六终于到了，我一蹦三尺高。那天我早早地起了床，到学校集合。我们一年级共分乘五辆大客车。不知不觉就到了九华乡外陈村，那是一个山清水秀的好地方。

我们一到那里就开始爬山，到半山腰的时候，有一条小山溪从路边淌过，老师说：“我们就在这里捉螃蟹吧!”我连忙拿着准备好的捉螃蟹的工具，冲到小溪边，爸爸说：“这里人太多，螃蟹要被吓跑的。”于是，我和爸爸继续往上走，找了一个合适的地方。然后我脱掉球鞋，站到溪水里，我把石头一块一块地翻开，找寻着螃蟹的蛛丝马迹。找了老半天也没看到螃蟹的踪影，我有点不耐烦地又翻开一块，哇!吓得我一大跳。从里面爬出一只黄黄的大螃蟹来。我连忙喊爸爸来，只见他一手按下去，揿住“蟹将军”的盔甲，然后抓起来熟练地将它放进了罐子里……到收兵的时候，我们共捉了八只，将其中的三只分别送给了没有战果的小朋友。

中午，老师带我们到农民伯伯家吃了地道的农家菜。那里有山里种的西红柿，山芋子，野菊花菜，红豆粥，味道可好了。

下午，大家休息了片刻。老师带我们到一座希望小学的小操场上拔河，在一片长满花草的地方，我们和一(2)班拔河比赛。我们后面人的脚尖紧挨着前面人的脚跟，紧紧地握住绳子，等裁判员一声令下，对方还没反应过来，我们就轻轻松松地像牵牛一样把他们拉了过来。老师宣布我们班赢了，大家欢呼雀跃起来。

一次有趣的郊游作文2

我们一到那里就开始爬山，到半山腰的时候，有一条小山溪从路边淌过，老师说：“我们就在这里捉螃蟹吧!”我连忙拿着准备好的捉螃蟹的工具，冲到小溪边，爸爸说：“这里人太多，螃蟹要被吓跑的。”于是，我和爸爸继续往上走，找了一个合适的地方。然后我脱掉球鞋，站到溪水里，我把石头一块一块地翻开，找寻着螃蟹的蛛丝马迹。找了老半天也没看到螃蟹的踪影，我有点不耐烦地又翻开一块，哇!吓得我一大跳。从里面爬出一只黄黄的大螃蟹来。我连忙喊爸爸来，只见他一手按下去，揿住“蟹将军”的盔甲，然后抓起来熟练地将它放进了罐子里……到收兵的时候，我们共捉了八只，将其中的三只分别送给了没有战果的小朋友。

中午，老师带我们到农民伯伯家吃了地道的农家菜。那里有山里种的西红柿，山芋子，野菊花菜，红豆粥，味道可好了。

下午，大家休息了片刻。老师带我们到一座希望小学的小操场上拔河，在一片长满花草的地方，我们和一(2)班拔河比赛。我们后面人的脚尖紧挨着前面人的脚跟，紧紧地握住绳子，等裁判员一声令下，对方还没反应过来，我们就轻轻松松地像牵牛一样把他们拉了过来。老师宣布我们班赢了，大家欢呼雀跃起来。

今天天气特别暖和阳光透过窗户，就像一双温暖的双手，抚摸着我叫我快点起床，好像对我说："今天又是一个郊游的好日子。"

我们坐在车里，唱着歌曲在不知不觉中已到了目的地.我看见无边无际的大海蓝蓝的天空上飘着几朵白云.那景色真是太美了!在爸爸的带领下，我们来到海边看见张牙舞爪的螃蟹，在阳光下闪闪发亮的贝壳，还有鼓着眼珠的跳跳鱼，它肯定也是太阳公公的催促下才出来运动、找食物的.在我们嘻嘻哈哈的欢笑声中已到中午，妈妈催促我们过去吃中饭.这时我才想起自己的肚子在打鼓.我飞快地跑了回去.我看见一块帆布上放着许多多好吃的东西，有烤年糕、烤海鱼、还有烤肉片。妈妈还在烤炉边忙碌着，做着我最喜欢吃的烤对虾。看着这些美味我的肚子这时已经咕噜咕噜直叫了，我倒了一杯饮料拿起我喜欢吃的烤肉狼吞虎咽地吃了起来，这一切就像是变魔术一样，妈妈能在这么短的时间里，做出这么多美味的的食物。

这样的野外郊游真的太有意思了，我今天玩得特别的高兴。

在开学第十周的星期五，我们期盼已久的秋游就要开始了。这次秋游全校所有同学都参加，每个班一辆大巴车。

首先，我们前往周浦花海。到达后，我们进去了花海里面，那里漂亮极了!让我印象深刻的就是一个名叫“彩虹花海”的小花园，那里的花呈现了七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。接下来，我们在草坪上进行了扎气球游戏，同学们发挥想象力，扎成了各种各样的气球：有小狗、有小帽子，有小剑等等。大家玩得可开心了。

离开周浦后，我们又坐上了大巴来到了世博园月亮船。为什么叫月亮船呢?那是因为它的形状像一个大大的月亮，而且它的顶部是镂空的，像一艘船，所以人们就叫它月亮船。进入月亮船里面，我们走在一条隧道中，四周出现的五彩缤纷的景色，非常漂亮。最后，我们去了月亮船顶部的小花园，那里空气非常清新。

结束月亮船的参观，我们坐上大巴回到了学校。一路上，大家叽叽喳喳地聊着旅行中开心的事情，这真是一次难忘的旅行。

踏进宏达山庄，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和各种花草树木的气息。早晨，好清爽!

不闹事，不喧哗，也不调皮，就带着满袋的零食，坐在金色的草地上等待着一个又一个老师的话语说完。

小鸟用歌声欢迎我们，树木在向我们招手，露珠与我交换眼神。宏达山庄的天比别处得更蓝，空气是那麽清鲜，天空是那么晴朗，总使我想高歌一曲。

随着老师带我们走进鸟语花香的森林，鸟儿们在吱吱喳喳地在说些什么呢?我猜你们津津乐道的，是在唱歌吧。咦，你们为什么有的说不是呢?原来有一群在跳舞呢。

走进森林的深处，我看见了一片草坪，像金色的毛毯，我情不自禁的躺在草上，望着格外深蓝的天空，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己……

“喂，起来。老师要带我们去参观宏达山庄了。”一个淘气的同学叫醒了我。

“哦!我知道了。”我奋力的真开了眼睛。

宏达山庄的林海很富于变化，近看是翠绿色，富有活力，像朝气蓬勃的少年;远处看是深绿色，成熟稳健，像学识渊博得学者;更远处的是深蓝色，与天融为一体，像威严的老学者。

走到了湖边，岸旁“返景入森林，复照青苔上”，正是那灿烂的阳光把湖照耀得闪闪发光，多姿多彩。“扑通”，不知是哪个顽皮鬼把石头丢进湖里，声音十分清澈。似乎，我的烦恼也随之被扔进了湖底。随后很幽静。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”时间像是一发射出去的子弹，抓也抓不住。要踏上归途了。而我却还在留恋。“登山则情满于山，观海则意溢于海”!人在归途中，心却还在那片山庄里漫游着。

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

《黄帝内经》曰：“春三月，……夜卧早行，广步于庭，披发缓行，以便生志。”意思是说，春季万物复苏，应该晚睡早起，在室外缓缓散步，有助于身体健康。惊蛰后，桂林市很多公园鲜花盛开，春意盎然，市民可以到郊外、公园踏青、放风筝等。

中医认为，春天属于升发的季节，肝属木，木旺于春，惊蛰后，养肝还要继续。惊蛰时节饮食起居应顺肝之性，助益脾气，令五脏和平。宜多吃富含植物蛋白质、维生素的清淡食物，少食动物脂肪类食物。可多食鸭血、菠菜、韭菜、水萝卜、木耳、芹菜、油菜、山、莲子、银耳等食物。

春天属于升发的季节，身体内的阳气也在往外升发，人的体内是比较虚的，所以可以适当进补，但又不宜大鱼大肉。这时候进补，多喝汤是最合适的，可以多煲一些去虚火的汤水，比如莲藕排骨汤、山汤等。

春天到了，我跟着爸爸和妈妈来到了郊外游玩。 汽车载着我们一路飞驰，我看到了蔚蓝的天空,碧绿的山峰，几只五彩斑斓的小鸟正在飞翔，这是一幅多么美好的图画啊 ! 目的地到了。啊!有条清澈的小河，小河里几条小船正开展划船竞赛呢!旁边还有一群小朋友在观看比赛，其中有一个小朋友挥舞着旗帜，大声吆喝，涨得小脸通红通红的.另外一个小朋友看到这美丽的情景不由自主地唱起歌来。突然，一个顽皮的小女孩扔出一块石头，丢进河里，”咚”的一声,圈圈波纹荡漾开去,吓得小河里成群的小鱼游得无影无踪。 草地上是绿油油的小草，五颜六色的野花随处可见,红的.粉的.紫的,看得我眼花缭乱。你瞧!两个小朋友坐在一个圆桌边窃窃私语,指指点点,也许是被草地上迷人的美景陶醉了! 最后，小朋友们都笑了，天空中暖暖的太阳也笑了.春天真美啊 !

目的：

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

重点：

对食品污染和中毒的预防

授课内容：

一、食品污染

食品污染是怎么回事?食品(食物)从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

(一)细菌性食物中毒

细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次，发烧38-40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

(二)有毒动植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。 豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。

预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

(三)化学性食物中毒

1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。

2、有机磷农药中毒

那么怎样预防食物中毒呢?

1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。 2、选择新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。

一、活动目的

1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：

1、《守则》、《规范》人手一份

2、班主任制定活动方案，指定主持人

三、活动时间：2015年11月18日

四、活动地点：二(3)班教室

五、活动过程

(一)班主任谈话导入

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。

(二)熟记并理解《守则》、《规范》

黄焙：我们从一年级就学习旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?

(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)

王莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)

1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?

2、《小学生守则》的第6条内容是什么?

3、交通方面应该注意哪些事项?

(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

黄焙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

蔡莹莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

(四)自由记忆《守则》、《规范》

黄焙：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。

学生自由记忆

黄焙指名背诵并作简短小结。

(五)班主任总结

习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

今天我觉得不好玩，就叫爸爸带我出去玩。玩爸爸问我想去哪儿。 想：菩提山在长寿这么有名，我还没去过呢!于是，我要爸爸带我去菩提山。我们到院子开车时，碰到了吴叔

叔，于是，我叫吴叔叔一起去。

爸爸开着车，不一会儿就来到了菩提出的确良入口。车子开上了山路，狭窄崎岖的山路在

菩提山上蜿蜒盘旋。不一会儿，小车就开进了山顶的停车场。

山上的空气很好，没有了城市那种烟雾弥漫，空气刺鼻的感觉。山顶有许多绿树花草，我感觉自己快陶醉了。忽然，老爸和吴叔叔都往一块平地走去，原来是风城监狱的犯人在收脐

橙。老爸走过去问价格，看来他准备买一大袋脐橙。我们走进房子，把好的脐橙装进箱子，不一会儿就把箱子装满了。那些脐橙很大，最大的跟少田柚差不多大，黄澄澄的，让我垂涎三尺。我们称好重量，付了钱，然后用袋子装成两袋，放进车的后备箱里。车按照原路返回，我在路旁的小亭观景，哇，山真高，许多景物尽收眼底。回家的途中，我感到今天的郊游真快乐。

一、班会目的：

通过此次活动，启动感恩教育，使学生认识到：并不在于在这一天里为母亲做了什么，更本质的是以母亲节为载体，唤醒和激励大家在母亲节以外的364个日子里，怀着感恩之心，爱自己的母亲，爱每一位长者，爱每一位亲人，爱每一个社会成员，发扬中华民族这一传统美德，让整个社会充满关怀与爱心，让世界充满爱，让世界变得更和谐。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望!学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》

[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、父母写真

(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(2)以《爸爸(妈妈)的————》为题，演讲自己眼中的父母。

(3)舞蹈《烛光里的妈妈》

[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!

(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

2、母子了解知多少

(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)

(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章

(2)班主任讲《回忆我的母亲》

(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……