我们去郊游了教案【精选20篇】

今年的5月1日，学校组织我们四年级去天宫庄园郊游。虽然春游对我这样一个四年级孩子来说已经没什么新鲜的，但当得知地点时，我仍像一年级一样欢呼起来。

我知道那是个好地方!

怀着满心的期待，我们陆续上了车，前往第一个地点——服装博物馆。下了车，两旁傲然挺立的橡树摇摆叶子，将我们引进博物馆。

刚进去，我们便被浓浓的文化气息包围了。古老的壁画、明丽的服饰、典雅的摆设……使我们了解了中国服装的变化历史，也使我们感到祖国的日益强大。

出了服博，就要去我最喜欢的丛林攀岩了!我们来到天宫庄园正门口，步行去攀岩。一路上绿草茵茵，隐约听见几声鸟叫从林中传出。

到了!到了!我们组随着老欧前往丛林。我闭上眼，嗅着泥土潮湿的气味与花草的芬芳，登了第一个“山”。说是山，其实是用网状和木板组成的攀爬项目。我爬的是一个高2米的“滑梯”。上去的网是竖着的，有点困难。我爬了一半便不再爬了，正要放弃，低头望见比我弱小的沈榛正手脚并用，努力向上。我觉得又有了勇气，奋力向上攀爬。最后竟轻而易举地爬了过去。

阳光从叶间的缝隙中射进丛林，午时特有的热潮提醒我们该去吃饭了。我们随便找了处草坪三三两两坐下，聊啊吃啊，也感到十分轻松。

吃完饭，大家拍拍身上的尘土，伸了伸胳膊，跟着导游往植物园去了。

植物园内的植物数不胜数，而我却无心观赏，只想去瀑布那儿的岩洞凉快一下，顺便练练胆子。好不容易走到瀑布前面，忽然感觉下起了雨。惊讶之余，仰头看去，原来是在岩顶上在喷水呢。赶忙跑进“黑洞”避雨。一进去就听见此起彼落的嚎叫声，不禁偷笑：不知又是哪个男生作怪呢。

饱览了世界植物，大家也都累了。上了车，拉开窗帘，让暖洋洋的阳光充满车厢，后面还传来轻鼾声。

春天用它无声的语言展示着它的美丽，它穿过树间，流过山谷，拂过田野……所到之处桃红柳绿、蜂飞蝶舞，生机盎然、活力喷射。我爱春天的郊游，爱春天的美丽。

这个故事后来变成成语“日暮途穷”，比喻处境十分困难，力量用尽了，计策没有了。

The Day Is Waning and the Road Is Ending

In the Spring and Autumn Period, Duke Ping of Chu was misled by slanderers, and had Wu Zixu"s father executed. Wu Zixu fled to the State of Wu. More than then years later, Wu Zixu took his revenge by helping. Wu conquer Chu. Yet he suffered agonies of remorse, because his countrymen called him a traitor. He protested, "I"m just like a traveller. It"s already late, but I still have a long way to go. I simply dont know what to do."

This idiom comes from the above story. It means being in a very difficult situation at the end of one"s tether.

今天，我们小记者团的同学去了南部山区艾家村游玩。

同学们先到了少年宫里，然后去了艾家村。一路上，许多路面凹凸不平，车子被颠了好几下，过了一会儿，终于到了艾家村。我们下了车，就去了附近的一个地方。那里有很多树，我们转了一圈，发现有很多景色，有桃树、梨树等各种各样的树。桃花、梨花都开了，桃花是粉红色的，一朵有5片花瓣，三朵五朵地靠在一起，非常漂亮。桃树一般三、四月份开花，先开花再长叶。到了六、七月份，桃树上就结满了大大的桃子。我们在这里玩的很高兴。这里的景色太美了，简直就是世外桃源。

天快黑了，我们恋恋不舍的回了家。心想：如果再玩一会该多好呀！

[郊游的作文200字3篇

郊游，我们期盼了多久，我们天天啰嗦着老师：“什么时候郊游呀?我们好想去呀!”终于，通知书接二连三的发到我们的手上，我们迫不及待地接到通知书，我们这次的旅游地点是东部华侨城。因为种种原因，老师好不容易定下了郊游的日子。日月如梭，郊游的那一天到了。顶着烈日炎炎的太阳，我们朝气蓬勃地度过了美好的郊游。那是我们珍贵的回忆。那天，有太多的感慨，有太多的美好，我们永远忘不了。

随着我们到班级上，见到我们幽默可爱的导游。我们美好的一天开始了。导游，是一个搞怪大度的“小男人”。因为我们的导游并不高，但是像我们老师说的“浓缩的是精华”。我们在车上，在观光的路上，与他畅所欲言，我们之间并没有代沟，跟他在一起我们非常自由自在。因此，他变成我们的朋友。

东部华侨城，坐落于中国深圳大梅沙，那是一个五彩缤纷的地方。那里拥有仙境般的景色，那里拥有让人惊恐万分的游乐项目，那里拥有和蔼亲切的游客……太多的美好，应接不暇的向我们迎来。我们开怀的接受了这美妙的一切。我们首先到达的地点是——大侠谷生态公园。

大侠谷生态公园，那好是一个美丽的地方，只是东部华侨城的一部分，就已经有许许多多令人刻骨铭心/沉迷陶醉的景点，并且有很多刺激的游戏。微风吹过，让人感受到华侨城的生气勃勃的气息，每个人在这里只会绽放笑容，绽放光彩。伴随着悠悠的清风，我们与导游到处观赏山水。遥望远处的山峰，高昂地树立在树木中。树木葱葱郁郁，湖光山色的融为一体，让人惊叹不已。天空明净湛蓝，新鲜的空气犹如在洗涤我们纯净的心灵。车在蜿蜒地在公路上驰骋，风吹过我的脸庞，呼吸着带有清香味的空气，令人心旷神怡。我们乘上了缆车，在几十米的高空上，俯望着那连绵不断的群山，迷迷漫漫中给人一种雄奇壮观的感觉，同时也给人一种惊悚的感觉。

看了这些人间仙境之后，我的感触更深，更有感慨。让我百感交集。

虽然东部华侨城山明水秀，景色十分优美，但我却陷入沉思。我不断地反问自己，以后，世上还会有多少如此美丽的地方。

人们创造了辉煌的工业文明，却让我们的地球母亲一步步走向衰弱。砍伐树木，滥用资源等使地球一日不如一日，但是东部华侨城却十分重视环保和节约资源，进行了低碳生活的活动。

蓦然回首，是大自然让我们有更多的精彩的生活，是大自然，才能让我们享受轻松自在的生活……现在开始，我们要保护环境，保护自然，是我们义不容辞的义务，让我们节约资源，爱护环境。让大自然再次美丽，让我们生存的环境更加纯洁美丽吧。耶!

(一)班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点： 教室

(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

(五)巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、

放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

今天，天气晴朗，望着蓝蓝的天空，心情好极了，不由的提议道：我们去郊游吧！“好啊”爸爸妈妈和妹妹都纷纷赞同，于是我们等妈妈做了些好吃的东西，就出发了，我一直不大能坐车，但因为被去郊游的好心情影响，居然一直都没感到不舒服，到了目的地，我和妹妹便跑去摘花了，一朵朵鲜艳的花仿佛因为我的好心情而笑嘻嘻的发出银铃一般悦耳的声音，我把花摘了放在妹妹的头上，把她打扮的乱七八糟，她还以为很好看呢，忙在爸爸妈妈面前展示，把爸爸妈妈都得笑的不停，她才发现不对劲，我笑嘻嘻把她头上的装扮弄掉，连忙跑了，我们跑了一会，肚子“咕咕咕”的叫了起来，我们打开篮子，看着好吃的食物，馋得口水直流，我连忙拿起一个炸鸡腿，咬了一口，真好吃！

今天的郊游就在我们的笑声中结束。

妈妈说今天要带我和弟弟去郊游，有烧烤、野炊、玩水等活动。我兴奋地帮妈妈一起收拾东西准备出发。

我们下楼，朱令妍和她弟弟、妈妈已经在等我们了。他们坐我们的车一同出发，我们一路上有说有笑，聊着各种趣事，心情无比激动。

到了目的地，那儿还有我们约好的其他小朋友——我的同学万宇轩、朋友汪炜昊也在。大人都在整理烤炉、锅等烧烤用品，而小朋友们已经迫不及待地想到河里玩水了。这里的河又宽又浅而且水很清，可以看到游来游去的小鱼，这儿很适合戏水。但是为了安全起见，我们还是等大人们弄好陪我们一起下水。

终于可以下水了！我先站在浅一点的地方用脚试一下水温。“哇！好凉！”我喊道。我一下子把脚缩回来。我一点点地踩下去，等踩到底了，我就蹲下来，双手捧起来，像一个小勺子。掬起一捧水，扑到身上，啊！那水凉的，我一时适应不过来。“扑通”，我的脚底踩了个空，整个人掉进水里了，咝！好凉啊！我全身湿透了，不过这样正好让我很快适应水温。于是我到了深点的水域，用上了我之前学的蛙泳，在清澈的河水里游来游去，并和小朋友们玩耍着。

正开心呢，听到妈妈喊我上岸吃东西。我飞快地跑上岸，哇！原来有我最爱吃的烤串，还有用砖头架起来的锅里烧的面条和鸡翅。我一口气吃了好多烤串，还吃了一碗面条，感觉今天东西咋这么美味呢。这里真是个好地方，在树荫下烧烤不热，在太阳底下玩水不冷，而且还可以在树底下支帐蓬、挂吊床休息，真是太惬意了。

可是一天的时间过得太快了，到了该回家的时间了，我们依依不舍，好期待下一次的郊游。

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

一个阳光明媚的早上，孩子们来到郊外的小河边郊游。他们伴着小河哗哗的流水声，唱起了动听的歌，连小鸟和蝴蝶都来凑热闹了！

一个小朋友讲起了笑话，大家笑得前仰后合的，一不小心，一个叫小明的小朋友“啊”的一声滑倒在小河里，眼看就要被水冲走了！大家惊呆了：“哎呀，怎么办？”正在这个时候，小红从草地上捡起一根绳子跑过来，说：“我们把他拉上来吧！”

大家赶紧行动起来！劲儿大的小鹏把绳子扔给小明，让他紧紧抓住绳子，小红带着大家抓紧绳子的另一头，含着口号：“一二、一二！”大家使劲往上拉！终于把小明拉上来了！

小明被救上来以后，大家还争着把自己的干衣服让小明换上。草地上响起了一片欢呼声！

今天，我们学校去百万葵园郊游。

排队的时候，我发现这里的景色非常迷人。树上，红艳艳的木棉花绽开了笑脸。水边，一条条小船停在了水边。地上，开满了五颜六色的花，有的白、有的红、有的紫……和那些活泼机灵的.小松鼠。不过，给我印象最深刻的，是那并不引人注目的玫瑰花。

它那美丽的花瓣，一片包在另一片的上面，好像在说悄悄话。

玫瑰花的颜色有很多种：有红的，蓝的、黑的、粉的……各种各样的玫瑰，真是让我看得入了迷。

只要更了解玫瑰，我就会更喜欢它了

《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是喔，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。

然后分三步指导学生写作：

一：以课本为范例，做到读写结合

结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿一会儿），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

二：开展活动，体验生活。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

春天到了，我跟着爸爸和妈妈来到了郊外游玩。

汽车载着我们一路飞驰，我看到了蔚蓝的天空,碧绿的山峰，几只五彩斑斓的小鸟正在飞翔，这是一幅多么美好的图画啊!

目的地到了。啊!有条清澈的小河，小河里几条小船正开展划船竞赛呢!旁边还有一群小朋友在观看比赛，其中有一个小朋友挥舞着旗帜，大声吆喝，涨得小脸通红通红的.另外一个小朋友看到这美丽的情景不由自主地唱起歌来。突然，一个顽皮的小女孩扔出一块石头，丢进河里，”咚”的一声,圈圈波纹荡漾开去,吓得小河里成群的小鱼游得无影无踪。

草地上是绿油油的小草，五颜六色的野花随处可见,红的.粉的.紫的,看得我眼花缭乱。你瞧!两个小朋友坐在一个圆桌边窃窃私语,指指点点,也许是被草地上迷人的美景陶醉了!

最后，小朋友们都笑了，天空中暖暖的太阳也笑了，春天真美啊，春天郊游真是一件美好的事情!

这是一个星期天的上午，天气晴朗，我和妈妈一起去院子后面的田野踏青。

我们走在路上，看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家立业了。用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天。我们又走了一段路，来到一片田野里，眼前到处是一片赏心悦目的翠绿，麦苗精神抖擞的站立着，一颗颗珍珠般的露珠滑滑梯似的在麦苗上滚来滚去......

再往前是一片碧绿的草地，我情不自禁的欢快的跑在上面，张开双臂尽情地拥抱着大自然。后来，我有点累了，于是索性躺下来，这时，阳光如同妈妈温暖的双手温柔地抚摸着我，蓝天安详极了，偶尔有几只从南方回来的燕子飞过。天空有几缕薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面纱。我轻轻地闭上眼睛，任凭和煦的清风从耳旁徐徐吹过。额头上的一缕黑发在轻轻飘动，十分惬意。到回家的时间了，我又和妈妈拔了一些野菜，就这样带着难得的好心情回家享用那既有营养又丰盛的午餐去了。

这次踏青使我又一次了解了大自然温情和柔美的一面，收获好大喔!

在我成长的岁月中，有过很多个第一次，有些让人捧腹大笑，有些值得细细玩味，有些叫人忍俊不住，有些充满童真童趣，有些…… 有许多第一次已在我的记忆中被时间老人抹去，有的虽然依稀可辩，却也模糊了，只有我第一次去郊外春游，一直在我的脑海中清晰地保存着。 我八岁那年的春天，阳光明媚，鸟语花香，春风像一只温柔的手轻抚着我的脸，我便缠着大人带我去春游。 到了星期日，我终于如愿以偿地跟着爸爸妈妈去春游了，我兴奋极了。树枝上吱吱喳喳的小鸟，刚刚抽出的嫩芽的柳枝，还有河里嬉戏玩耍的鸭子，在我眼里都变成了生动活泼的美景。 这里的空气更清新，这里的风儿更柔和，爸爸一边开着车，一边和我唱着歌，我感觉，我就是世界上最幸福的孩子。 突然，我们听到一声惊叫，爸爸忙停下车来，我们下了车，看到车前躺着一只野兔。 这是一只灰白相间的兔子，两只长长的耳朵耷拉在地上，短短的尾巴像一只毛绒绒的小球，三辫小巧的嘴唇紧紧地抿着，一条后腿受了伤，血淋淋的，一对红眼睛惊恐地看着我们，好像在说：“救救我吧!” 我看着这只可怜的兔子说：“爸爸，你看，这只兔子真可爱。它会不会死掉啊?” 爸爸蹲下来，用手摸着那流着血的腿说：“它的后腿被捕兽夹夹住了，为了活命，它几乎弄断了自已的后腿。” 我难过地说：“爸爸，你救救它吧!” 爸爸从车上取来备用箱，找了些包扎的东西，将兔子的后腿包扎了起来，它真听话，在爸爸的手里一动也不动，好像知道我们是在救它。 包扎完了，爸爸将它放在地上，它试着用前腿站起来，可每一次刚站起来，就被沉重的身体压得趴了下去，每一次趴下去，它都拼命地侧着身体，不让自已的肚子先着地。 爸爸觉得很奇怪，以为它的肚皮也受伤了，便想用手去摸它的肚子，谁知，兔子奋力地用自己的前爪护着它的肚子，不让爸爸碰。 爸爸说：“这是一只多么有爱心的兔妈妈呀，为了不让自已的宝宝受到伤害，它宁愿自已受伤。” 我对这只胖嘟嘟的兔子爱不释手，想把它带回家，爸爸阻止我说：“我们救它，是为了让它回到自己的家，而不是为了占有它，让它失去自已的家。” 爸爸轻轻地为兔妈妈的后腿做着按摩，我在妈妈的怀里睡着了，当我醒来的时候，已是下午了，红红的晚霞像一条硕大棉被，暧暧地盖在我们的身上 兔妈妈已经能够慢慢地走动了，爸爸打开车门，将兔妈妈轻轻地放在地上，它腆着肚子向路边的草丛挪去，看着悄失在草丛中的兔妈妈，我心中默默地祝愿它早日康复，带着自已心爱的宝宝幸福地生活。 那一次郊游，我没有领略到郊外美丽的春光，也没有体会到春游的快乐，但我却懂得了一个道理——妈妈的爱是天下最伟大的爱，最高尚的爱。

碧绿的湖水，一片汪洋，阳光照在湖面上，波光粼粼，微风吹过，碧波荡漾。各式游轮五彩斑斓 ，小小的景区游客满满，络绎不绝。放眼望去高矮不等的山峰环绕四周，离岸近处，朦胧的半山腰间，零零散散的红砖民房藏在郁郁葱葱树林中，万绿丛中一点红，美景如画。这里森林茂盛，湖水清澈，一切都是原生态，碧水蓝天、风清气爽、美丽自然，真是一处神仙住所，人间仙境，世外桃园也。

“去船头外面看风景”

“小朋友注意安全啊”有人喊着

船内，几个小朋友嬉嬉闹闹，听到喊声，一个个往门外跑。

快乐的孩子们，多么希望你们的人生成长就此停留在这无忧无虑的童年港湾，好好享受这份原始森林般的纯真年华。

我因为恐水，只能坐在船内，好在这条船还比较大，不然我是不敢上来的。我将头靠在窗口，望着来来往往的游船，望着一浪接一浪不断起伏的湖水，忘我地融入这美丽的自然之中，此时此刻，我心安然……

大约游了一个小时，船慢慢靠岸。一幢非常雅致的小楼房出现在眼前——青草农庄。

“一路辛苦了，快，快请坐”农庄老板热忱相迎并不停地说。

接着，一盘热茶，二盘水果端了上来，大家好似也渴了，饿了，毫不斯文地吃了起来，一个个乐呵呵的。

不一会，三大盘食物一扫而光。

餐桌上，更是一桌特色风味，光是湖中的鱼就有三种，刀子鱼，翘嘴巴鱼，边鱼。不同的品种不同的做法，口味各异，本地的乡土菜，香甜可口，加上民族风格的建筑，庭院，餐桌餐具，可称是美味佳遥，景色如画。

酒醉饭饱后，打的打麻将、摸的摸字牌、有的一边逗小朋友玩一边看电视，只有我这个天生好奇的外乡人，打着遮阳伞，带着我的小米便签，冒着火似的太阳，东边瞧瞧，西边看看，好像总也观不完，品不够。

遍山遍岭的果树梯形式的一层层环绕山中，枝繁叶茂，碧绿青翠。有梨树，李树，桃树，甜橙，葡萄，还有玉米，目前已经成熟的果子有梨，李、桃，葡萄，五颜六色，果实累累，一派丰收景象。

俗话说，靠山吃山，靠水吃水，这里的村民就是靠着这片天然肥沃的水土资源加上自己的辛勤劳动，丰衣足食，发家致富，创建了一个个美好幸福家园……

改革开放以来，农民的生活蒸蒸日上。

原计划下午傍晚集体上山摘果，由于太阳公公迟迟不愿归去，实在太晒而放弃上山，带着果农为我们准备好的水果，湖鱼，愉快而归。

遗憾的是，始终没有找到介绍东江湖的资料，问了几个人，只知道湖的总面积约300多平方公里。

[东江湖郊游作文

春天到了，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。草长莺飞的二月天里，阳光明媚，万里无云，我和我的好朋友黄婧渝一起去赏花、踏青。

我和黄婧渝从小就认识了，我可喜欢跟她一起玩，而且她长得特别好看。一张小巧的瓜子脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又长又翘，就像两把小扇子，忽闪忽闪，给小眼睛遮风挡雨。眼睛下面还长着两条可爱的卧蚕，像是挂着弯弯的月牙儿，把眼睛照得更明亮了。你要是以为她是一个文静的小姑娘，那你可就错了。她非常活泼，那张樱桃小嘴成天叽叽喳喳，我们在一起总是有说不完的话。

白塔公园里有粉红粉红的樱花，还有绿色的小火车。呜呜呜，火车马上就要开动了，樱花姑娘们赶忙乘着春风坐上了小火车。八卦田里的油菜花盛开了，一大片一大片的金黄色，就像走进了一个金光闪闪的世界。如果想和美丽的油菜花合影，那可得小心了。因为勤劳的小蜜蜂们正在采蜜，可不能打扰它们工作了。

赏完花，我们又来到南宋官窑博物馆探索瓷器的奥秘。进入馆内，我们走在一条玻璃路上，玻璃下面有成千上万的青瓷碎片，这些碎片在一千多年前是十分精美瓷器。虽然现在他们变成了碎片，但是我们还能想象，这些曾是工人们智慧和汗水的结晶。我们观看了青瓷的视频，工人们先把一块石头磨成粉，加点水，捏好碗的造型，再把它们放进窑里，烧制一下，最后给他们刷上颜色，画上花纹，一件件美轮美奂的瓷器就这样做成了。我们往里走，一些已经制作完毕的青瓷正放在架子上，造型生动，各式各样，有凶猛的狮子，可爱的小鸡，懒洋洋的猫咪等等，我好想把他们都带回家啊。

期天，老师带着同学们去郊游，欣赏秋天的景色。

下了车，同学们看到远处一望无际的田野;啊!田野里的稻子乐弯了腰，玉米笑得咧开了嘴，高粱笑红了脸。当同学们看到远处苹果树上的苹果，都飞快地奔向苹果树。苹果树上的苹果都熟了，红红的，圆圆的苹果，让同学们流出了口水。有些同学跟着老师去摘苹果，他们都抢着摘，怕让别人摘没了，自己一个也没摘着。还有些同学去采集不同形状、颜色的树叶，做书签;有的叶子黄黄的，像五角星，有的叶子红红的，像一把把扇子等等……这时，同学们想：秋天多么美丽啊!

回到家，同学们的心情还是这么欢快，高兴!

[野外郊游小学作文

在一个鸟语花香、春回大地、万物复苏的春天里，我们学校开展了一次郊游活动，去番禺“梦幻d世界”，同学们乐得活泼乱跳，在去郊游途中，导游放着音乐和同学们一路唱着歌儿一边欣赏风景，大家都嘻嘻哈哈的，似乎忘记了所有烦恼。

“到了!”不知谁喊了一声，我们才从欢笑声走出来。我们下了车，”梦幻d世界”大门的字眼展现到眼前。导游和老师带领着我们走进大门，各种娱乐设施在我们眼前。我们按照提前分好了的小组，各自跟着小组去玩。

按照小组组员的意见，我们先玩的是空中单车，玩着空中单车的时候，鸿子和小金却踩得像火车那样，把踩在前面的我和滢子也推起来，也就不用踩了靠他们推了，一阵子就到了终点，连那里的工作阿姨都说;“你们踩得也太像火车了!”

之后，我们又玩了小花仙。你们别看这娱乐设施名字觉得很弱智，一会儿高，一会儿低，还附带旋转。但是，想玩这个设施的，最好不要吃太多东西，否则——你会吐!

到了午饭时间了，我们到了老师和导游指定集合吃饭的地方。男同学们却买了一些“武器”，晃来晃去。吃饭时，却还不忘“耍酷”，带着墨镜，把墨镜上的红外线打开了，来了一场激烈的战斗——红外线扫描!

然后我们继续去动物园玩，那里有：孔雀、山羊、海狸、马……同学们各自拿起了像机和手机。

我们又去玩碰碰车，你碰我，我碰你，我们驾驶着自己的车，开展了一次车战!

就这样，我们开展了一次逾快的郊游，一个快乐的星期二，我们又哼着歌儿回到了学校。当然也会——有人欢喜有人愁!

[写郊游的优秀作文

去年春天，我们学校举行过一次郊游活动，游览了栈桥附近的海滨，至今另我难忘。

我们从学校上车，不一会就到了目的地。我们站在大海上，展现在前面的是一望无际的大海，微风袭来，海面上微波粼粼，另人心旷神怡。

解散的哨声吹响后，同学们直奔海滩。这时，海面上万顷碧波，近处细浪跳跃，拍打在岩石上溅起朵朵水花。远处烟波浩渺，水天一色。“好美的大海啊!!我赞叹到。”“喂，我们抓螃蟹吧!”王广后说。好啊，说干就干，我们分头找了起来。石头下面真是应有尽有：有的下面有像杏壳一样大的螃蟹;有的下面有五颜六色的贝壳;还有各种各样的水藻。忽然，我发现在离我不远的大礁石上有一只螃蟹，它躲在一个小洞里身子露在外面，我悄悄的走了过去，一只手捏住了它的前爪，正准备把它拿出来，它猛的一挣，竟然逃脱了我的“五指山”，我可不罢休，站在那儿耐心的等待着，不一会，那只螃蟹又把身子露在外面。我看准了，猛的抓了过去，嘿!逮了个正着。就在这时，我的好朋友潘飞也逮到了一只，高兴的手舞足蹈，我们完全沉浸在快乐的气氛中。

这时，集合的哨声吹响了，我们来到集合的地点，休息了片刻，恋恋不舍的踏上了回家的路。

今天，是无疑劳动节，我们全家便趁着这个风清气爽的日子去了大夫山森林公园游玩。

不知不觉，我们到达了目的地，一走入大门，我们都情不自禁地说：“哇！这儿真美啊！”是的，这儿的确山清水秀、鸟语花香：笔直而绿的大树向我们招手；花儿向我们点头；小草向我们跳舞。小鸟在树枝上唧唧喳喳地唱着清脆的歌。知了“知了、知了”地叫个不停。蝉大声地、优雅地曲儿。

首先，我们来到秀山湖。湖边上，有许多葱绿的荷叶，犹如水中亭亭玉立的女子。“嘎、嘎、嘎。”呀！这儿还有鸭子啊！远远望去，我发现那岛上还有许多只鸭子。哦！那个树木茂密的小岛是鸭子的老家。

然后，我们来到了竹山洞，这儿的水清澈见底。里面有许多鱼游来游去。我买了一包鱼食，并把鱼食丢入水中。一条条强悍的鱼在不甘示弱地抢鱼食。看到此情此景，我心里乐滋滋的……

接着，我们来到了大草坪。这时，我看见三个孩子正高兴地踢球，便跑过去：“我可以一起踢球啊？”他们毫不犹豫地说：“好吧！”正当我们踢得心化怒放时，我用力过猛，球猛地扎入水中，我机灵一动，想了一个办法。我拿来一根树枝把水往岸边划，球就被吸了过来。我马上捡起来，高高兴兴地和新朋友玩起来……

后来，我们还去了风筝区、游乐园、聚秀湖、烧烤区…….我们每到一个地方都很开心，和大自然亲密接触感到心旷神怡。

朋友，听了我们这次开心的郊游，你是否也想去大夫山森林公园游玩一番呢？

教学目标：

1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、导入：

师：假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?

根据孩子们的发言板书：

爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;

注意安全

二、安全教育。

师：现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

(一) 校内安全。

1.在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。

2.安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。2.不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。

三、总结：

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。