我们去郊游了教案【汇编20篇】

【班会主题】：《预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章》

【班会背景】：现在全社会都在关注艾滋病，艾滋病的危害及传播速度让人震惊，据统计目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，为让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，高一(8)班以班会的形式开展预防艾滋病宣传普及活动。

【班会目的】：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

【班会难点】了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

【班会准备】：

1告知同学班会主题及主要框架步骤

2发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等

3为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。

4最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。

【班会过程：】：

一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章

二. 同学讲解

(一) 介绍艾滋病的流行趋势

图片1表格形式 有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.

提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...

讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称;

2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;

图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

(三)介绍艾滋病的临床症状

图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，

分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血

引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。

(五)宣传与关爱

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.

(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章

【班主任小结】

班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

一听老师说要去春游，我兴奋地差点跳起来。从上学以来我就一直盼望有这样的机会，今天终于要实现喽!

下午，在老师的带领下，我们到了戚城公园。一进门，柳树摇着绿色的长辫子向我招手，桃花笑红了脸，小草从地下探出头来，满树桃花娇艳的开放着，一阵风吹来，一片片粉红色的花般随风飘落，好像仙境一样。

我们一边欣赏这美丽的春色，一边和老师、家长们做游戏。我们还在生活中寻找数学，拿尺子测量小树、松果的尺寸。同时，我们也注意保护环境，看到垃圾就把它装到袋子里，最后一起扔进果皮箱。

我们的老师除了辛勤的教给我们知识之外，还给我们创造这么好的放松、玩耍的机会，我真是太爱她们了。

我多希望经常有这样的机会呀!

今年五一劳动节期间，我做好了计划，准备去爬山，想感受一下春天的气息。所以商量好我和爸爸，哥哥，去爬山。准备爬清风山。

准备爬山了，看哥哥的兴奋劲儿，好像一口气能爬到山顶。在爬山的时候，我们饱览了许多>景色，其中有几处景色我们还用照片记录了下来，最让我难忘的是清风山的山上的3块儿石头，具体让我给你们说一下吧！

首先是金蟾望月，传说，金蟾趁嫦娥下凡游玩的时候，金蟾偷偷的也来到了人间，游玩到这里，被这里的山水景色迷住了，一时忘了上天的时间，金蟾还想一直回到月宫，时间长了，变成了现在这个样子。关于春天去郊游的作文

第二块儿是狗头石，传说他是神仙黄公的狗，在凡间看神仙打架，于是， 一位神仙便用箭射下了他的狗头，时间一长变成了一块狗头石。

最后一块是姜公背姜婆，传说，他们夫妻两人一块去这座山上游玩，在山上看见神仙打架，吓得，姜婆背起姜公就跑，而不是姜公背姜婆。虽然这次郊游光爬台阶，累得我也是上气不接下气，但郊游爬山，使我感到很快乐。

以后我一定要多爬山，多做健身运动。

[写春天郊游作文400字

星期五早上九点，我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地，我们参观过一圈后，大约11点，就在到了烧烤场地。

这里一切都要靠我们自己动手动脚。平常不依赖父母的同学，就大显神威，依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑，不知怎么下手。于是，我们很快地分配了工作。

大家手忙脚乱地开始了，之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟练地把火柴在和盒边刮了一下。“刷”的一声，火柴点燃了。可不到一分钟，火柴就随风而去——灭了。失败乃成功之母，我们不能放弃!一根、两根……总于到了第6根，火柴点燃了。我们高兴得一蹦三尺高，因为这是大家齐心协力的成果啊!可能我们不够老练吧，或不够旺。老师走过来说：“扔下叶子试试。”我们照做了，火立刻变旺了。红红的火苗好像在跳舞!

开始烧了。我把常在串好，放在火里，左翻右滚，翻来覆去的，一直转来转去，别人都吃完了，我还没得吃，我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹，她翻我也翻。“嘿!这样保证有得吃，我多放几分钟，会更好吃!”我眼骨碌一转，就照做了。等再翻一次看时，我两眼发楞，肠仔变成了名副其实的“黑炭!”真是“聪明反被聪明误!”后来，经过明雅的指点，我总于烤熟了。真是“功夫不负有心人!”

这次烧烤，不知让我的自立能力增强了，还让我感受到了同学们的热情。这次烧烤我永远忘不了!

今天，天空一碧如洗，正是郊游的好日子，吃过早饭，我和爸爸、妈妈一起去郊游。

郊外的景色真美啊!一群群小鸟在树上鸣叫，好像在炫耀它那动听的歌喉。一阵微风吹过，满树的叶子沙沙作响，像是在拍手欢迎我们一家。河里，一条条小鱼自由自在的，它们一会儿来一场“游泳比赛”，一会儿还在河里玩“捉迷藏”呢!

河边一朵朵小花摇头晃脑，好像在惊奇地打量着这个崭新的世界。最好玩的是一只小乌龟，你瞧它，东瞧瞧，西望望，就怕遇上什么危险。哈哈，一阵微风吹过，把一棵小花吹的打到了小乌龟的壳上，小乌龟以为遇到了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩到了壳里去了。

啊，郊外的景色真美啊!

一天，河马老师在上课时宣布：“明天，我带全班同学去郊游，好吗?”

“好的!”大家齐声叫道。

第二天，河马老师拿着小红旗，喊道：“出发!孩子们!”这时候，小黑熊问：“郊游是什么东西?”大家大笑起来。河马老师却说：“大家不许笑。来，我边走边跟你说郊游是什么意思。”走到一半，小黑熊又问：“我走不动了，谁抱我一下?”老师说：“那大家休息一会儿再走吧!”休息了十来分钟，大家又开始出发了。

来到公园，大家把自己的好吃都倒出来，小黑熊也把东西倒出来，里面除了零食，还有彩色笔和一些纸。

“你带笔干吗?”小猫问道。

“画画。”小黑熊回答道。

老师想了想，说：“我有个好主意，小熊，你把纸发给大家，一人一张，好吗?”

“好啊!”它回答道。

就这样，它们度过了一个最令人难忘的郊游。

五一放假了，一共三天。爸爸妈妈说要带我去菏泽。一是办事，二是带我去玩。

第一天，我们去了大伯家，吃过中午饭，璐璐(我妹妹)说去牡丹园，大娘说去天香公园也能看牡丹。她先把弟弟和奶奶送到那里，再来接我和璐璐。天很热，我买了几块雪糕和冰激凌。家乐和家祺分到了一支奶油雪糕和黄桃雪糕。家乐想要家祺的。家祺给了家乐，家乐嫌奶油的不好吃，又换了回来。大娘说把他们送走。我们先在这里玩。

第二天，我们去了牡丹园，看到了许多牡丹，不过，快败了，我最喜欢月宫烛光的牡丹，很白，很漂亮。我还买了一个花环。我们还在那拍了很多照片。(因为我不是高级会员，所以不能上传)。接着又去了天香公园，不过相机没有电了，没照几张相片。

我希望下次还去菏泽。

《黄帝内经》曰：“春三月，……夜卧早行，广步于庭，披发缓行，以便生志。”意思是说，春季万物复苏，应该晚睡早起，在室外缓缓散步，有助于身体健康。惊蛰后，桂林市很多公园鲜花盛开，春意盎然，市民可以到郊外、公园踏青、放风筝等。

中医认为，春天属于升发的季节，肝属木，木旺于春，惊蛰后，养肝还要继续。惊蛰时节饮食起居应顺肝之性，助益脾气，令五脏和平。宜多吃富含植物蛋白质、维生素的清淡食物，少食动物脂肪类食物。可多食鸭血、菠菜、韭菜、水萝卜、木耳、芹菜、油菜、山、莲子、银耳等食物。

春天属于升发的季节，身体内的阳气也在往外升发，人的体内是比较虚的，所以可以适当进补，但又不宜大鱼大肉。这时候进补，多喝汤是最合适的，可以多煲一些去虚火的汤水，比如莲藕排骨汤、山汤等。

有一次，我们学校要组织远出郊游的课外活动。此行的目的是为了增加我们的知识，开阔我们的视野，锻炼我们的团结协作能力。更为重要的是，要进行为期两天的分组独立生活。

同学们听了这则消息，有的高声地欢呼起来，因为想着终于可以暂时摆脱爸爸妈妈的管束，可以自由地决定和分配要做的事情；有的变得焦虑不安，毕竟从来没有单独外出的习惯，还要做一些平时不愿意做的事情；也有的感到困惑不解，为什么还要去那么远的地方呀，随便找个地方去不就行了？……总之，大家既期待着又担心着，不知道等来的是什么呢？

当我把这种情况告知妈妈的时候，她并不感到惊讶，而一旁的姨妈却有些顾虑起来。妈妈轻抚着我的头，语重心长地对我说：“这正是考验你们的时候，家长不在身边了，该自己拿个主意，如果不容易下决心，组员之间可以讨论商量，找到合适的方案来解决。这种用意也就是推着你们逐渐走向社会，将来转入社会角色会变得更加游刃有余……”经妈妈的这一番教导，我深深地意识到自己正慢慢地长大，往后的生活需要自己独立处理，只有在当前的活动中及早地积累经验，无论以后的路怎么艰险，都得坚定地走下去。

在活动中，我谨记妈妈的教诲，加上丰富多样的活动提示，我觉得事情没有想象的那么糟，也没有想象的那么难。大家互相鼓劲，相互帮助，基本达到了最终的目标要求。

那次郊游带给我很多的启示。我也渐渐地成长了，也渐渐地明白了成长是需要一个过程。一个就像破茧的蝴蝶那样，冲破层层关口，最后自由自在地飞舞，那么大的华丽转身，那么美的形态变化，都是一种历练和考验。我们不就是这样的吗？

打开记忆的闸门，回忆自己经历过的事情，从中含蓄的欢乐，无与伦比。

前年学校安排过爬山，今年一直惦记着去郊游。在元旦前一天，终于上路了。

遥不可及的台阶在眼前出现了，心中忽然没有了底，一下子虚了下来。这么长的台阶，要走多久啊！同学们硬着头皮走了上去，渐渐地，由于山景的变化莫测，让同学们改变了心态。

小路旁，一簇簇的小叶黄杨在微抖的山坡上顽强地生存着，看着它，心中默默地坚定信念。连植物都可以，我们怎能不行？

山坡上，树儿们微微地聚拢在一起，像是在谈论知识地少年们，微风徐徐，火红的枫叶随着风摇曳了一两下，像是接受了风的邀请，轻轻柔柔地走下枝头，与风经历了人生最美丽的时刻。山坡上，三三两两的红枫树在绿杨之下，显得那么像宇宙中的亮闪闪星星。爬到了山顶，山中的凉爽令人心高气爽，展开了双臂，接受大自然那与从不同的感受，仿佛天地之灵，拢聚与我心。

山中的美，震撼人心，下一次的效游，真令人期待。

一、活动目的

以"世界阅读日"为契机，开展为期一周的"读书节"活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40-8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作"阅读周"宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3."我爱阅读、我爱我家"(4月22日-4月25日)

各班设计"我爱阅读、我爱我家"亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4."绘本漂流进我家"活动(4月23日--4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上"漂流登记卡"，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下"阅读痕迹"。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二1→2→3→4→5→1依次类推。

5."故事大王或成语情景剧"巡演(4月24日-4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40-8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影

五、活动信息报道

一、 活动背景:

事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”

二、 活动目的:

四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位

三、活动准备:

1、每个同学准备说一段对宪法的了解;

2、准备一段宪法历史的短片;

3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答;

四、活动过程:

时 间:2016年11月11日19:30-21:00

地 点:教学楼101教室

主持人:

参与者:大二法律系全体同学

策划:法律系4班班委

活动形式:班会

1、由主持人致开场白，介绍开展本次主题班会的意义

a、了解立法:

1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定: 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

b、意义

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和

2、主持人播放PPT带领同学学习宪法知识

3、下面请同学们谈谈对宪法的了解

4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》

5、讨论宪法对现代社会的重要性

6、由主持人出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答:

1) 我国第一部宪法制定的时间是什么时候?

1954年9月颁布我国第一部《中华人民共和国宪法》

2) 我国现行的宪法经过几次修改?

我国现行宪法经历过四次修改

我国现行宪法为1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法

其中经历了以下四次修改:

1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案

2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的宪法文本

3) 我国的国家国体、政体和国家结构形式是怎样的?

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

我国的国家结构形式--单一制

4) 为什么说宪法是国家的根本大法?

宪法作为国家的根本法与普通法律有如下三个方面的主要区别:

(一)在规定的内容上与普通法律不同。普通法律作为部门法，调整的只是国家生活中某一方面的社会关系，而作为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、最重要的问题。我国现行《宪法》在序言中就明确宣布:“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。”

(二)在法律效力上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，宪法所具有的就不仅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表现在:(1)宪法是制定普通法律的依据和基础;(2)普通法律不得与宪法相抵触;(3)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。

(三)在制定和修改的程序上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，为了体现宪法的严肃性，保持宪法的稳定性和连续性，多数国家对宪法的制定和修改都规定了不同于普通立法的特别程序。

5) 宪法的基本原则有哪些?

人民主权原则、人权原则、法治原则、权利制约原则。

6) 我国公民的基本权利有哪些?

我国宪法明确规定，我国公民的基本权利可以分为以下几个方面:

(一) 政治权利和自由。其中主要包括:平等权、选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会、游行、示威自由和结社自由。

(1)平等权。《宪法》第33条明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

这是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。

(2)选举权和被选举权。《宪法》第34条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

(3)言论自由。《宪法》第35条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”言论自由是指公民享有宪法赋予的通过口头、书面、著作及电影、戏剧、音乐、广播、电视等手段发表自己意见和自由权利。它是公民政治自由中最重要的一项权利，其他自由都是言论自由的具体和扩大。

(4)出版自由。出版自由是言论自由的扩充表现，是广义的言论自由。它是公民以出版物形式表达其思想和见解的自由。它的主要媒介物是书籍、报纸、传单、广播、电视等。

(5)集会、游行、示威自由。

(6)结社自由。结社自由是指为了一定的宗旨而依照法律规定的某种社会团体的自由。

(二)宗教信仰自由

(三)人身自由

(四)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利

(1)所谓批评权，是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误，有提出批评意见的权利。

(2)所谓建议权，是指公民对国家机关和国家工作人员的工作有提出建设性意见的权利。

(3)所谓申诉权，是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定、判决而受损害时，受害公民有向有关机关申述理由，要求重新处理的权利。

(4)所谓控告权，是指公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关揭发和指控的权利。

(5)所谓检举权，是指公民对违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。

(6)公民的取得赔偿权，《宪法》第41条第3款规定:“由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”

(五)公民的社会经济权利:主要包括劳动权、休息权、退休权、退休人员的生活保障权和获得物质保障权。

(六)文化教育权利

(七)婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利

(八)保护华侨和归侨以及侨眷的权益

7) 我国公民的基本义务有哪些?

(一) 维护国家统一和各民族的团结

(二) 遵纪守法和尊重社会公德

(三) 维护祖国的安全、荣誉和利益

(四) 保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织

(五) 依法纳税

(六) 其他方面义务。在宪法中，除以上专门规定的公民五种义务外，在基本权利条文中还规定了

其他四种义务。《宪法》第49条规定:“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚

养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和

受教育的义务。

8) 我国国家机关的组织活动原则有哪些?

根据《宪法》规定我国国家机关的组织活动原则主要包括如下几条:

(一) 民主集中制原则。

(二) 社会主义法制原则。

(三) 精简、效率、廉政的原则。

(四) 联系群众，为人民服务的原则。

9) 依法治国的涵义是什么?

所谓依法治国，江泽民同志在党的十五大报告中指出:“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。”“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”

这些论述，表明了依法治国的三个涵义:第一，“依法治国”的主体是中国共产党领导下的最广大人民群众;第二，“法”是代表最广大人民群众意志的，是维护人民民主专政的国体的人民代表大会制度的政体，体现为国家意志的宪法和法律，是把社会主义民主制度化、法律化的宪法和法律;第三，“治国”的内涵是通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

10) 我国对外政策的五项原则是什么?

坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则。

五、活动总结:

通过这次主题班会，使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。在今后的日子里，让我们携起手来，认真学习，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进，让我们一起树立宪法意识，维护宪法权威，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建我们美好的校园。

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今天，阳光明媚，草长莺飞，我、周倚西和莹莹兴高采烈地来到一碧千里的郊外游玩。

我们来到草地上，小草油亮亮的，犹如绿色的地毯，一只只小羊在草地上津津有味地吃着香嫩的草，犹如绿油油的地毯上绣着许多白色的小花。天空中飞舞着许多翩翩起舞的蝴蝶。我们躺在毛茸茸的草地上，有着无穷的享受，小草似乎开着玩笑说：“你们快把我压疼了，我快喘不过气了。”说着就开始喘起了，弄得我的背好痒啊!嘻嘻，我想真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

我们又来到小河边，小河清澈见底，清得能看见水中的小鱼、小虾……小河的水绿得像一块大大的绿宝石。小鸟在空中自由地飞翔，小鸭在水中自在地游泳，小鸭突然看见了小鸟，就不由自主地聊起了天。小河旁边有一排排柳树，柳树美丽的柳条已经长出了嫩嫩的小芽儿，柳条随风摆动着，就像风姑娘正在梳着那美丽的头发。

最后我们来到一片空地，玩起了各种各样的游戏，玩得不亦乐乎。我最喜欢玩猜谜语的游戏，我说了一个有趣的谜语，她们都很想知道答案，当我说出答案时，她们都哈哈大笑。

天快黑了，我们只好依依不舍地回家了。但那郁郁葱葱、五彩缤纷、花红柳绿的美景，让我流连忘返。

月明移舟去，夜静梦魂归。暗觉海风度，萧萧闻燕飞。”这首诗名为《太湖秋夕》，是唐代大诗人王昌龄的笔下名句。太湖鼋头渚是无锡的一颗耀眼之星，我们这次春游的目的地就是无锡的鼋头渚。

走进太湖风景区的大门，我就被道路两旁迷人的景色吸引住了。高矮不一的山丘此起彼伏、连绵不断。山上古木参天，苍翠欲滴，树枝曲折地倒映在太湖波光粼粼的水里面，若影若现。连门口都如此迷人，想必园内肯定是目不暇接了吧？我们怀着激动的心情进入了这旅游胜地。

我们先到了伟人王昆仑的故居，一共有三间房间。中间是大厅，左边房间有许多王昆仑先生的资料邮编房间摆着王昆仑先生的衣服、帽子、拐杖、红领巾等随身物品，这里还陈列着王先生的手稿、照片等。房子大门前正中是一座王先生的雕像，他那眼睛里闪烁着坚定，又有一丝和蔼，令人情不自禁地肃然起敬。雕像下座还写着“王昆仑”三个烫金的大字。

走着，走着，我们我们来到了“樱花天堂”——樱花谷。这儿的樱花开得正盛，一只只，一朵朵，一簇簇……仿佛淋了一场不湿身的雨！这雨温暖而舒缓，还伴随着缕缕幽香。这可真是“沾衣浴湿‘樱花’雨，吹面不寒杨柳风”啊，我仿佛也变成了一片樱花瓣，在天上自由自在地飘荡。我轻轻接住一片花瓣，仔细端详起来：花瓣尾部呈白色，好似白雪，再往上看，逐渐变成了嫩粉色，好如晚霞。

朝太湖放眼望去，水面波光粼粼，优美的海鸥三两成群，有的在觅食，有的在嬉戏，还有的在水面上休息。水下藻花清晰可见，它们随着湖水的波动，左右摇摆，仿佛在向大家招手。

时间流逝得飞快，一眨眼到了下午，我们依依不舍地离开了鼋头渚，虽身已离，但心还在。后会有期了，鼋头渚！

新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了全班同学的安全，今天我们组织安全教育主题班会，本次活动的主题是：安全伴我行。这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：

1.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2. 认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、 不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。学习进步，健康成长。

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教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

2003年11月15日，我们学校的合唱队、鼓号队、田径队、乒乓球队和电脑兴趣小组的同学，一起乘车到厦大白城——太阳湾附近野外郊游、烧烤。

早上9∶00，我们出发了。结束了一周的紧张的学习生活，同学们觉得心情格外的轻松，终于回到了大自然的怀抱，感受到大自然景色。坐着学校安排的车，经过一个多小时的颠簸，“哎呀!”终于来到了目的地——厦大白城。车子停下后，我们分成几个分队，由老师的带队，找好了位置坐下，把带来的东西拿出来，上饮料，生好木炭，架上铁架，就开始烧烤了。刚开始，在老师的带领下，我们先把带来的虾烤熟，吃了(比并且分给了其她老师)。接着老师让我们自己烤自己喜欢吃的东西，且老师叫我们每人烤一串给她吃，我们一边烤，给老师吃的，一边烤，给自己吃的。要成功肯定要经过磨难的嘛!我们在烤的时候被烟熏得流泪一把，鼻涕一把，不得不每人拿一把纸巾，必要时擦一擦。我们选择肉串烤给老师吃，因为它比较容易熟，可是又不好烤，“头”烤好了，“屁股”还生着呢!

我们每人拿了一串肉串，用刷子沾上油，抹在肉串上，放在铁架上，边烤，边往上面抹烧烤酱、油。烤完了一串，我急忙给了老师，老师连声说：“嗯，不错，不错……”直夸我烤的好吃。“来，你们再烤一串鸡翅给我。”说完，我把老师的话传给同学。我们又烤了一串鸡翅，做法和做肉串的一样，只不过要烤得时间久一些。差不多烤了半个小时，我们也谈了半个小时，鸡翅应该熟了吧，我们用一双大筷子，轻轻戳了几下鸡翅，有点硬了，觉得可以吃了，就交给了老师，她频频点头。

烧烤完了后，老师带我们到海边玩。看，这厚厚的蓝毯，微微地动荡着，仿佛向蔚蓝的天空争彩夺艳，她放出淡蓝的光，使人感到满眼清光蓝影，好像走进了蓝玻璃的世界。这清澈、碧绿、渊深、恬静的海洋，此时此刻虽没有惊涛骇浪的壮阔雄浑，却仍不减她的雄奇、瑰丽。她披着厚厚的蓝色，她蓝得那么充沛，那么年轻，那么富有活力，好像一个朝气勃勃的蕴含着青春光辉的少女。这请爽爽的蓝色天地，着实可爱。没有了束缚，有三分之二的同学把鞋袜脱了，还有一些女生没有把鞋袜脱了，站在沙滩上看着陈臻同学表演的“大海龟”，欢乐的笑声在海边回荡，正看着起劲，一个稍微大一点的海浪向岸边袭来，如果不往后退，鞋子就会遭殃。情急之下，我拉着旁边王禄楠同学的胳膊往后退，我和王禄楠的鞋子没湿外，其余看他表演的人鞋子都湿了。那只“大海龟”的裤子也湿了，我们笑得更起劲了……

过了许久，我们要回家了，每个人都有一些恋恋不舍，毕竟没有家长在，我们多少会玩得开心一点;毕竟没有家长的约束，我们多少会更自由一点的。

“东阳，东阳……”在大马路上，有一辆车子里发出了这样快乐的声音，车子似乎也被感染了，变得一扭一扭的，好像在跳舞似的，这辆车就是我们的车，我们飞奔在高速公路上方，车中坐着我和爸爸妈妈，还有小倩和小雨。我们来到了东阳的外婆家。

爸爸妈妈去跟外婆外公杀猪去了，我们三个闲着无聊，这时，小倩提议：“我们去那边郊游吧!你们看!那边好美啊!”我们往小倩指的地方望去，哇，好美啊，郁郁葱葱的树林、青草丛生的小路、还有路边的一片片稻田……我们异口同声地赞叹道：“乡下和城里就是不一样啊!走，回去准备一下，去郊游!”

我们带上了水和一些食物，出发了，我们把这片丛林分成了四份，第一关，石子路探险;第二关，独步石桥;第三关，神之农田;第四关，丛林逢生。我们取好了名字以后，看是郊游了，先是第一关，石子路探险，我们走上了铺满了一颗颗圆圆滚滑的石子路，只要一不小心，就会滑倒，我们现在好比走在了湖面结成的冰上，每一步都得小心翼翼，哎呀，一声喊叫让我胆战心惊，原来是小倩没有注意脚下的石子，一不小心滑到了，我们去扶她，我们也没注意，都滑倒了，哎哟，屁股可摔得真疼啊!我们好不容易才站了起来，哇，不知不觉中我们都快要进入第二关了。

第二关，独步石桥。现在，横立在我们面前的是一座巨大的石桥，明显，一次只能过去一个人，“我先过去给你们探探路吧!”我毕竟是大哥，必须先身示卒，我走上了石桥，我的心扑通扑通的直跳，手和腿都颤抖着，算了，拼一把了，我冲了过去，忽然，我感觉脚下踩到了实地，耶，我过来了!我大声喊：“你们也过来吧，闭着眼睛冲过来呢，可小倩却迟迟不敢来，唉，算了，我们两个继续下一关吧!

第三关，神之农田。在农村中，有一个传说，只要在神之农田，种植者心灵纯净，就能有不一样的收获。这里，现在都种满了菜，有很多的地方都是草铺在上面，事实上是空的陷阱，我们也要小心谨慎了，可面对着如此多的陷阱，我害怕了，万一掉进去，出不来了怎么办，还是返回吧!我最终还是没能到达第四关，丛林逢生。只有下次了，丛林，下次我一定要把你神秘的面纱撕开!

春姑娘降临大地，迎春花刚刚带走一丝淡淡的寒意，桃花便迫不及待地在枝头绽放。树染胭脂，枝挂红霞，桃花占尽了人间春色，桃花舞春、花影摇红，春意浓浓，听说桃花山的景色更是如诗如画，特别是桃花节的桃花更是美不胜收。同学们慕名城南的桃花山，心向往以久，早就想去桃花山看看那迷人的桃花。终于今天机会来了，学校组织我们去桃花山郊游，同学们高兴的跳起来。我也一晚上没有合拢眼。

我们坐在车上，尽情的想象着桃花山那迷人的桃花，还没有到达桃花山，同学们就沉浸在那神奇的桃花梦中。身子猛地朝前一倾，同学们回过神来，桃花山到了!同学还是有秩序的下了车。

刚一下车，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心脾。我不禁注目一望，那桃花山下的地坳山冈.一堆堆，一片片.如朝霞，似火焰......哦!是春风吹绽了桃林。阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坎下外，就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。这桃花在桃花山堪称报春第一花。

眺望高处，那山头真可谓桃花之乡。微风吹来，那山上桃花悠悠浮动。难怪诗人王维说“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”我们拾级而上，向桃花丛林深处走去。行进中，无意中撞动树枝，那花瓣上的露珠不时地洒在我的身上、脸上，清凉沁心。这不是春风酿造的醇酿吗?

钻进桃花丛深处，更是一派迷人的景色。这里：粉蕾娇娇，莹洁无瑕;那里：玉蕊楚楚，含露吐英。含苞的，娇羞滴摘;怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻;那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林。一树树桃花清香袭人，旖旎多姿。身临这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐地陶醉了。

我们走在逶迤的山路上，春风十里，把桃花吹散，那花瓣飞荡在三月的天空里，我微闭起眼睛，仔细体味空气里的芳香。一片片桃花袅袅飘下，酒落在我们的脸颊上，把我们的脸颊也映出一抹艳红。

“最是一年春好处，绝胜花香满心间。”不知哪位同学被桃花所吸引，竟把唐诗中那句“绝胜烟柳满皇都”改成了“绝胜花香满心间”，用在这里真是恰恰到好处。

桃花山的桃花品种可真多呀!我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。桃花的枝条也千姿百态，有的枝干笔直，有的枝干弯弯曲曲，像一条蜿蜒的龙。

我们来到山顶，眺望着远方，同学们七嘴八舌“看那个城南立交桥，就像一个蝴蝶结栓在桃花山下，多美啊!”“不，你看那个大厦，直插云霄，多壮观啊!”“那个金灿灿的油菜花也很美”……

而我却看见了另外一个画面:

在桃花山的下面一位农民甩着长鞭，吆喊着耕牛，从坡下的田野里慢慢耕过，身后留下了一条深深的犁沟……

望着那迎着朝阳远去的鞭影，心潮激荡。这三月，这春光，洋溢着的是一束束朝气蓬勃的青春和希望之光，比霞光更灿烂，比桃花更迷人。

不是吗?那布谷催耕、春犁划去的地方，定有更多更美的景致在等待着，等待我们去寻觅，去发现……

春天到了，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。草长莺飞的二月天里，阳光明媚，万里无云，我和我的好朋友黄婧渝一起去赏花、踏青。

我和黄婧渝从小就认识了，我可喜欢跟她一起玩，而且她长得特别好看。一张小巧的瓜子脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又长又翘，就像两把小扇子，忽闪忽闪，给小眼睛遮风挡雨。眼睛下面还长着两条可爱的卧蚕，像是挂着弯弯的月牙儿，把眼睛照得更明亮了。你要是以为她是一个文静的小姑娘，那你可就错了。她非常活泼，那张樱桃小嘴成天叽叽喳喳，我们在一起总是有说不完的话。

白塔公园里有粉红粉红的樱花，还有绿色的小火车。呜呜呜，火车马上就要开动了，樱花姑娘们赶忙乘着春风坐上了小火车。八卦田里的油菜花盛开了，一大片一大片的金黄色，就像走进了一个金光闪闪的世界。如果想和美丽的油菜花合影，那可得小心了。因为勤劳的小蜜蜂们正在采蜜，可不能打扰它们工作了。

赏完花，我们又来到南宋官窑博物馆探索瓷器的奥秘。进入馆内，我们走在一条玻璃路上，玻璃下面有成千上万的青瓷碎片，这些碎片在一千多年前是十分精美瓷器。虽然现在他们变成了碎片，但是我们还能想象，这些曾是工人们智慧和汗水的结晶。我们观看了青瓷的视频，工人们先把一块石头磨成粉，加点水，捏好碗的造型，再把它们放进窑里，烧制一下，最后给他们刷上颜色，画上花纹，一件件美轮美奂的瓷器就这样做成了。我们往里走，一些已经制作完毕的青瓷正放在架子上，造型生动，各式各样，有凶猛的狮子，可爱的小鸡，懒洋洋的猫咪等等，我好想把他们都带回家啊。

一、名言导入，激发兴趣

师：同学们，我们知道写作是为了表达我们的思想感情，文章是写给谁看的呢？不管是写给自己还是别人看，我们总希望文章写得好些再好些。首先我送给大家两句名言。请同学们默读一遍后再齐读，谈谈自己的感想。

预设：激活思维

出示课件：名人名言

生：默读一遍。

生：齐读，谈感想。

师：这两位大作家虽然不在一个国家，但是对文章修改的重视程度却是一样的，可见，好文章是改出来的！

二、学改同伴作文，习得评改方法。

1、师：今天，我们上一节作文评改课。让大家通过给同学的作文写评语，一起探讨怎样去欣赏同学的作文。

注意听清要求：先快速浏览（自由读）《啊！美丽的雪》，用一两个词或句子，夸一夸同学的这篇文章哪里写得好（有哪些发现），值得你学习。

生读文，谈感受，教师相机评价。

2、师：我们刚才对这篇作文有了一个初步的印象，下面请同学们再次细读这篇作文，找出文中你喜欢的词语、句子勾画出来，写上

评语。看谁最会欣赏同学的作文。注意，第一是尽量找出文章的优点，第二找出文章的不足，最后提出建议。

板书

请不要面面俱到。——读、批、写。

学生边读边批注，教师巡视，告诉学生写评语的要求。

板书

教师在巡视的基础上将学生批、写的情况烂熟于胸，及时发现批注好的学生和有特色的批注。

3、师：好啦！交流时，请各位同学注意评价顺序，这篇文章的评改要按优点、不足、建议三个方面说出来，先在组内与同学分享。同学要注意细说自己的理由、依据。

4、学生在班上交流汇报，用食物投影仪将学生的批注勾画展示在屏幕上，共同分享，教师相机评价。

预设：习得方法

(1)优点

在第几自然段，第几行，那句话？把你写的评语读来听听，说一说喜欢的理由。（这一步要充分的展示学生的评价情况）

(2)不足及建议

①说一说你的意见，你来帮他改一改？把你改的意见，把你改的理由说出来（如抓动作、心理活动等，不可面面俱到。诸如段、句、词，不具体就改。）

②在读中你发现问题没有？这篇文章写具体了吗？写生动了吗？③把雪的大、厚写出来了吗？怎么写才具体？回忆峻青的《瑞雪图》，写雪的片段，谈体会。

（3）最后一自然段，让我感到作者的心留在了九寨沟的公路上，写出他的恋恋不舍，一个雪人，让人荡气回肠，充满惆怅。

三、再评同伴文，实践运用方法

1、师：大家已经知道了运用范文学得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。学生读评改作文三要点和智慧老人的建议。

2、学生先批注，教师巡视，同桌交流，全班交流汇报，教师注意对学生的汇报内容进行激励性评价。

预设：实践方法

（1）注意评价顺序：即先说优点，再讲不足，最后说说你的建议。评价《童年趣事》这篇文章时按三个方面的评价顺序说出来与大家分享。

（2）《童年趣事》这篇文章的片段，写出了趣吗？趣在哪里？说说理由。写心理活动，写心情，写的动作有趣吗？对话呢？用词恰当吗？怎样改？说出来。

（3）对话少，文章太清静了，说几句。

（4）打水仗太静了，来点水声。

（5）写场面用几个欢快的词语。

（6）打水仗你不兴奋，我可兴奋，这可是在夏天呐！

四、汇报收获，总结提升

师：同学们，通过今天这节课，你有哪些收获？

生谈收获，教师引导、梳理、评价。

师：与你们相处的时光总是短暂的，各位同学要切记：好文章是改出来的。文章不厌百回改，希望同学们经过今天的学习,习作的能力能更上一城楼！

五、自评自己的作文，巩固方法

评改自己的习作，从如何把自己的作文写具体入手，改好自己的习作一篇，并写下评语。

板书：

评改文章三要点 优点 不足 建议

智慧老人的建议：

评语：欣赏 赞赏 肯定 建议