成为一名准监狱人民警察(汇集20篇)

《摆渡人》中写到“生命就像一条孤独的河流，谁将成为你的灵魂摆渡人。”生活中我们想要做的事情千千万万，但我们总不能事事依赖别人，我们自己也应该清楚思考成为自己的摆渡人。

迪伦在单亲家庭中长大，他的钱穷给他的四号温暖是他内向，自闭，胆小不自信，同学们在学校嘲讽他唯一的好友凯蒂也搬家了。

于是他期待与父亲见面，那是一个恶劣的天气，那是一个暴雨天气，那天的火车隔绝了他与父亲的见面，他死了，那个火车的唯一遇难者。然而他却不知道，迪伦静静的等待警察来救她，而等到的却是一个少年迪伦见到可以救他的人了，而这个人就是她的摆渡人-崔斯坦。崔斯坦带着迪伦等待穿越荒原黑暗的着，面对成千上万灵魂崔斯坦帮主迪伦走进安全屋，这是间极其简陋破旧的安全屋后来崔斯坦邦迪伦度过荒原。而因为他与崔斯坦产生了感情，为了再次见到崔斯坦，迪伦又踏上了重返荒原之旅，迪伦战胜了不可攻克的困难，因为他心中有坚定信念使他勇敢，最终迪伦带着崔斯坦打破命运的牢笼，一起回到了现实生活世界。这次迪伦便是崔斯坦的摆渡人完成对崔斯坦的救命之恩。

我们的亲人，朋友，陌生人都有可能是我们的摆渡人，但不是所有的人都能陪自己度过一生，唯有自己才能做自己的摆渡人。

中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家规、家训、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆，从孔融让梨到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族之风。

孔融七岁的时候，正好他祖母六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲让孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分得了自己应得的一份，唯独给自己的那个是最小的。父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？孔融从容地笑道：书有高的和低的，人有老的小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！父亲很是高兴。

岳飞满怀腔热血却无计可施，愤怒离开抗金前线，准备归隐山林，侍奉老母。岳母得知岳飞的想法后很是生气。她训岳飞应当以国事为重，不应该因为私愤九忘了对国家的责任。为了坚定儿子杀敌报国的意志，岳母在岳飞背上刺了“精忠报国”四个字，然后敦促岳飞速回前线抗敌。从此，岳飞一直坚守着精忠报国的信念，成为中国历史上伟大的英雄人物。

金溪平民方仲永，年少时天资过人；算是我们口中所说的天才。他五岁时，哭着问父亲要书写文具，当即就写了一首诗。诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。于是有的人就花钱让仲永题诗。但就这样一个天才，被他父亲埋没了，他的父亲没有让他接受后天的教育，因此，这样一个旷世奇才就这样败给了他那让人痛恨的父亲。

国有国法，家有家规；没有规矩，不成方圆。这些警示育人的词汇是对教育的最基本体现。良好的社会风气，严格的家风家规，都对整个社会的发展起到了积极促进的作用。家风，是潜移默化的。

习惯就是我们长时间对自身行为的一种约束，文明也是这样，只要我们在心中时刻有一根文明的弦，有一个文明的尺度约束自己，时间一长，我们就会形成文明的习惯。如果我们每个人都对自己的行为进行约束，那么我们身边就会文明多一些，不文明少一些，美好多一些，不美好少一些。

其实做到文明也不是一件难事，我们把垃圾扔到垃圾箱里，我们不在花草中走，我们过路走斑马线，我们不乱贴乱画，我们见面时用文明的语言去交流，我们在公共场合遵守公德，我们在上车的时候排好队，我们在车上给老人让座，这些不都是文明的行为吗?文明不是一种外在的形式，而是一种具体的内容;文明不是一种讲排场，而是真正落实在行动上;文明不是做给别人看，而是做给自己看，只有我们感到文明重要了，我们才真正去做到文明。变要我文明，为我要文明，这不仅是语气的不同，角度的不同，更是一种观念的不同，责任的不同，出发点不同，态度和自觉性也不同，让文明成为一种习惯，让这种习惯成为一种动员，成为一种感召，成为一种榜样和力量，这样就会感动更多的人，感染更多的人，也会带动更多的人投入到创建文明城市的行列中来，从而形成一种讲文明光荣，不讲文明耻辱的良好风气。

文明是一种习惯，也是一张考卷，这张考卷上不仅是对我们整个城市的考卷，也是对我们每个市民的考卷，相信我们都能在文明创建这张考卷中找到自己的位置，用我们实际行动去交上一份合格乃至优秀的答卷。让文明成为一种习惯，净化我们的心灵，成为一种推动社会进步的力量，也会让我们终身受益

每一个人都有自己伟大的梦想。有的人想当探索神奇奥秘的科学家，有的人想当前途无量的大画家，还有人的想成为厨师……

而我的梦想则是成为一名老师，因为每个老师都会任劳任怨、勤勤恳恳、不怕苦、不怕累的教导每一位学生。就像我们说的在校园里老师就是我们的父母，老师就是辛勤的园丁，关爱着我们这些小花苗。每当我看到老师伏案批改作业，听到老师绘声绘色地讲课，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我的梦想是当老师。如果我是老师，我会让学生把自己的零花钱积攒起来，在放假的时候组织一场郊游，可以让同学们平静心态，减少压力。如果我是老师，我不会拿班上的调皮蛋没办法，我会给他们买很多小奖品及文具激发他们对学习的兴趣，从一头凶猛的大狮子变成一只可爱的小猫。如果我是老师，我不会袒护成绩好的学生，而是会鼓励成绩差的孩子，让他们有自信。

总之，我们还小，目标也很遥远，不过相信，只要努力，我们的梦想还是会实现，我们也能成为祖国的有用之才。

开到茶靡花事体，丁香不再空结细雨春愁，传书青鸟一去不返。在我们的青春岁月里，如果没有阳光，我们身边就不会有温暖，如果没有那如春雨般关爱的滋润，我们将无力前行。

亲情伴随着我们从出生到死去，我们需要让感恩来回报它，感恩是一种永不枯竭的河，养育着那些怀有感恩心德的人们，感恩即是灵魂上的健康，当你失去了感恩心德，你将会坠入黑暗的深渊，心灵就会受到遗责，人生就会过得枯燥无味。

在文明古国中国古代人们讲究“孝道”事实上是说一个人是由自己父母生下来的，长大之后，就要报答他们的养育之恩和教导之恩，从开始学习走路到学会走路以及能够奔跑都有父母的陪伴，一路跌跌撞撞，摔倒时给你鼓励，失落时给你希望，这些没有不能说完的思情，都需要我们慢慢回报。

“滴水之恩，当涌泉相报”这句话常常出现在我们生活中。在我的家里有三姊妹，我们既是父母的骄傲也是父母的焦虑，父母养育我们不容易，父亲每年外出打工挣钱，一家人团圆的日子都可以数得上数，每天为一家人的生活奔波，他为了能够给我们好的生活，把我们养育成人，吃了不少苦，曾经那双牵着能够感受舒服温暖的手，现在牵着却是粗茧遍布的手，父亲的脸上多了几条皱纹，那是为我们操劳长出的，但是父亲从来没有对我们说过苦，总是以开朗的性格面对我们，父母总是教导我们珍惜现在的生活，有这样的生活不容易，要认真学习知识，珍惜努力将来有好的出路，不要以后无所事事，从小到大的教育给了我们无以为报的恩情。

现在我们逐渐长大，姐姐们能够自己独立生活，那我们在以后的岁月里感恩将成为我们的一种习惯，我们要感恩父母对我们的养育，感恩那双为我们生活日夜操劳的手，感恩那双为我们奔波的双腿，感恩父亲，母亲给予我们从小到大的关爱和教导，以及那份来自父母温暖的爱。

如果说我们是草，父母就是一棵大树，为我们遮风挡雨，那么父母的恩情犹如那寒冬里的一股暖意，父母的恩情就像春雨一样滋润我们成长，父母的恩情就好比黑暗里的一盏明灯照亮我们前行，父母的恩情就好比川流不息的水养育我们成长。

我们要让感恩成为我们的一种习惯，感恩父母就是一条永不枯竭的河，对父母的感恩要源源不断，要永不断绝。岁月不饶人，我们要珍惜和父母在一起的每一分每一秒，用自己最好的方式来报答他们。我们将与感恩同行，一起走向远方的未来。

又想起了石子路旁的那朵玫瑰花，她的艳丽，毫不遮掩地释放自己的美，活出了自我，不负草的青，水的净，在这一大片花坛中，成为了一道最独特、最美丽的风景。

也正是她，让我在一次比赛的舞台上自成风景。

还记得五年前，那是我第一次一个人上台跳独舞。我来到舞台后，忐忑不安地看着台上的表演者们，为什么她们都跳的那么好？为什么她们的舞蹈都那么有技术含量？为什么她们都不紧张？对啊，因为她们都比我棒，她们都很出众。

我越想越没底气，灰溜溜地离开此地，跑到外面透透气，放松一下心情总是有好处。我沿着一条石子路往前进，走着走着，来到了一个花坛边，我蹲在地上，观赏着一处小景观。

忽地，一抹红赫然闯入我的眼眶，细一瞧，好一朵玫瑰花呀，二十几片花瓣一层一层向外吐，边脚向里翻着，身上长满了刺，同时也覆满了露珠。要说，她的相貌不算出众，比不了一旁粉嫩的桃花，也比不了树上雪白的梨花，也比不了一只正在休息的小黑鸟……可为什么我第一眼看见了她？因为她有自己的美，她不像别的花儿一般娇嫩，而是充满自信与和活力。对啊，我不正如这一朵玫瑰吗？我不如人家好，可是我能变得自信，并用最独特的方式去吸引别人的眼球。

终于到我上台了，我昂首挺胸，面带微笑，毫无畏惧地走上台，音乐一响，我便陶醉其中，伸展四肢，舞动起来。我的动作没有别人好，但我可以赢在表情上，于是我发自内心去笑，给评委们留下了一个好印象。

……

花坛里的玫瑰绽放出了自己的色彩，我在舞台上自成风景！

人生就像一辆电梯，每时每刻都有很多人会光临，很多人会离去，他们形形色色，或友善，或狭隘，或真诚，还在那层电梯上的人会激励你前进？你若是天上的鸟儿，它就是无形的大风；你若是奔跑的猎豹，他便是支撑你的土地；不管怎样，他都促使你成为更好的自己……

在我第12次乘坐这班电梯的时候，他突然闯进，把其他人全都轰了出去。

起初我仅仅把她当成一种新事物，没想到她对我的影响，是重中之重的，她突然的闯入，是我后知后觉，原来她才是我生命中真正的贵人，她便是我之前的语文老师。

她是一个人群中最真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。渐渐地，她的精神已深深地植入我的心间。面对人生，每个人都有不同的理解与感触，庆幸我在这个转折点遇到了她，否则，我仍是一个不懂是非的孩子，而她的到来，身份可真不一般，她是我们的语文老师兼班主任，而在我看来，她的职务不仅仅是如此，很快他便成为了我们的美术，体育，音乐老师，不是说她多么的有才华，是我们副课全转化为了语文课。

但这并不是什么坏事，她在她生动有趣的语文课上，教了我我以前所没有接触过的许多事物，因此，我对她的感激，是他人不能比拟的，她似乎特别看重我，时常把我叫出去谈一些非同于课程的问题，我看我也并不是骨骼惊奇的料，也没有什么变财变利的超能力，她似乎在我这里也得不到什么，小时候不以为然，但到现在才发现，她给予我的东西是无价值可谈的，之所以那么看重我，只是因为那一抹师道与她认真严谨负责的态度。我悄然发现，那对我不着边际的语文，竟然成了我的强项，每次都落后者，成为了每次的全班第一，这刷新了我对语文的认知，因此，我更加刻苦，也只是一心的想报答她对我的恩情，用更好的自己来报答她。

不知道从哪时哪刻开始？我的成绩渐渐优秀，成为了三绝的水平，当我接受别人的称赞时，我总会不由自主的想起她，想起那段似懂非懂的日子，想起她潜移默化的支持与引导。

狼懂报仇，人需报恩。

谢谢您，让我成为更好的自己。

3月23日，单位组织参观**监狱。对于第一次“进监狱”的人来说，是一次难得的学习机会。其一，可以亲身感受监狱的高墙之内失去自由的生活；其二，可以通过各种各样的犯罪行为，了解到大家平时不容易观察到的、更加真实的社会。两名服刑人员的现场忏悔，让参观者接受了“党纪国法”的警示教育。

做我们“反面教材”的两名服刑人员，在关进监狱之前都是吃财政饭的公职人员。一位曾经是国企老总，一位曾经是国家公务员。前者拿公款赌博，后者用特权。他们走向犯罪之路，在手法上没有本质差别：都是利用国家掌控的权力资源，化公为私，从而造成国家在财产和政府在公信力方面的巨大损失。

这是一种不需要智力的犯罪，因为滥用权力是人的天性，正如阿克顿勋爵所言，“权力使人，绝对的权力绝对使人。”问题是，为什么有的人能够滥用权力，有的人却不一定有资格或机会？有的人滥用权力被抓，有的人即使更加滥权却抓不到？这就涉及到社会制度、政治制度、包括国有企业的组织管理制度，尤其是权力的分配以及监督问题。

毫无疑问的是，这两名服刑人员并非道德败坏之人，他们之所以想方设法地钻进监狱，坏制度的漏洞是一个诱因。国企老总数年挪用巨额公款，为什么就没有人不知道或者不敢说？一个小小的科长，为什么那么多港澳老板对他？制度的漏洞太大了，总会有人不自觉地掉下去。所以，预防犯罪的最佳途径不是警示教育，而是将坏制度改掉。在当前制度很不完善的情况下，就只能依靠自觉或自律之类的自我教育了。实际上，坏制度如同监狱。在坏制度下，即使我们不在高墙之内，我们也会失去自由。

一个好的社会，必然是人人都享有平等的政治权力的社会。一个好的制度，必然是人人都平等适用的制度。人人天生都有作恶的可能性，而能够将这种作恶的可能性“管”住的，只能依靠好社会下的好制度。正如在《党和国家领导制度的改革》中强调的那样，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面”。

若有来世，若来世我们能重逢，那么让我成为你。不是我的任性，不是我的幼稚，更不是我的冲动，我是真心的感 恩我的父母。若有来世，就让我做双亲的父母。

我要让你们每天都能高兴的去上学，早中晚尽心为你们准备好三餐，为你们打理好一 切，给你们天天的好心情

妈妈，那时我会为你买漂亮的新衣服， 新心卡，让你美丽，也为你的学习，身体健康 负责；爸爸，我会陪你玩耍，陪你郊游，陪你下棋，帮助你解决难题，克服难关。

若真有来世，若来世真能让我们重逢， 那么，我会为你们创造很好的生活条件和学习环境。

当你们为生活上的小事或因为同学而生 气发怒时，我会认真的饿给你们讲道理，让你们明白世间的真善美。我想，当我看到你们舒 展的眉头，我会欣慰的露出笑颜。

当你们生病时，我会日夜守在你们的床前，喂你们吃药，逗你们开心。让你们忘记疼 痛的折磨。我会为你们做很多很多好吃的饭菜 ，细心地照顾你们，让你们尽快好起来。

当你们遇到难题时，我一定会站在你们身后，为你加油，给你鼓励，给你不气馁的信心。

如果有来世，如果我们能重逢，那就让成为你们。

我要让你们感受到那亲人无微不至的照顾，醉人的关爱。我要让你们拥有健康，拥有 自信，拥有美丽的人生

如若有来世，如若来世我们再相逢，让我成为我的至爱双亲的父母吧

[今生感恩成为来世的你作文

朋友，你长大后想成为谁？是比尔。盖茨？是华盛顿？是陈景润？还是帕格尼尼？我来告诉你们吧！我长大后想成为您——我的小学老师。

她，不到五十，爬上额头的道道皱纹，染满鬓角的霜发，已掩饰不了岁月的风霜。但这丝毫影响不了她对事业的追求。

她性格温和，不怒而威。记得那年刚入学，有几个“调皮鬼”不写作业，她听后不怒反笑，喃喃道：“果真是‘初生牛犊不怕虎’，那就今日给你们来个‘下马威’吧！”当时的我还年少，不懂这句话的含义，可老师却非常敬业，马上便用行动告诉了我。几个“调皮鬼”落网了，老师也不急着体罚，只让他们站着，我们看着上面几位“中奖成员”都哄堂大笑，或捧腹大笑；或抿嘴偷笑；或仰面朝天笑；或撑头傻笑。几位“中奖成员”脸红得像一个番茄，恨不得挖个地洞钻进去。好一会儿，老师才把他们叫到了她的房子里。发生了什么？看他们的动作就知道了，老师肯定给他们给予了不同的处罚，老师揭开了谜底——蹲马步。至于痛苦程度，你看他们的脚吧！走路都需人搀扶，这程度可想而知了。如今忆起当年，我还是禁不住了打了个冷颤，浑身冰凉。真是一位表面温柔，内心强悍的女汉子啊！小女子深感佩服。

您坚韧执著。有一次，老师的脚非常痛，但我们并不知情，上课铃响了，我们像往常一样静静等老师到来，可是三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了……等了许久还未见老师来，教室里开始不安分了。班主任过来了，她宣布了一个消息：“老师脚痛难忍，请假了，来不了，这节课改为自习。”我们听后一阵感伤，女汉子不来了。正天马行空的想入非非时，楼梯口有一道熟悉的身影正朝着教室缓慢前进，“那是谁？快瞧！那是谁？”眼尖的同学一声惊呼瞬间扰乱了课堂秩序，同学们纷纷朝外望去。可不就是她吗？——我的老师，不就是我们念念叨叨的她吗？班主任赶忙飞奔过去，扶住她：“呦，怎么这么快，不是说去检查了吗？怎么这么快就回来了？身体要紧哪！”你只是笑笑说：“不回来哪成哪！这些孩子要升学了，最后几天了，也要多相处相处，再说了，升学考试可是大事！我怎么能‘迁移战线’呢？这不，检查完就‘飞’过来了。”话音未落，老师又向我们扬起了一个明媚的笑容，让我们心中洋溢着温暖。

她像一支红烛，不停地燃烧自己，散发光和热。在毕业典礼时，您对我们说过一段话，我至今都铭记于心：“每个人都有自己独特的地方，和你们在一起的日子我有快乐也有悲伤，有欢笑也有泪水，有付出也有收获，也许这才是最完整的五味人生。今日，我们就要分离了，但我相信，分别是为了下一次更优秀的重逢，希望将在下一个地方冉冉升起。”您哭了，我们也流泪了，您却开起了玩笑：“哈哈，都说女汉子的眼泪是钻石，我可为你们产生了多少颗钻石啊！”话音刚落，气氛从悲伤转化为喜悦，推到了高潮。您又不经意地向我扬起了一个慈爱的笑容，我也能看见您眼中的晶莹。忆当初，您对我的关照不都包含在您对我的笑容之中。

我要成为您，我现在才明白您写下的是辛劳，擦去的是功利；您种下的是汗水，收获的却是一届一届的分离；您讲叙的是知识，传递的是师爱……

我长大后要成为您，我会慢慢向您看齐，我终将成为您。

后记：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟引擎为探看。

亲爱的哥哥：

你好!你在监狱里过的还好吗?我真的好想你啊，我们整整两年没有见面了，不知道你的样子是否有变化?

哥哥，你知道吗?小妹妹长大了，会走路，也会说话了。你快回来吧，难道你就不想小妹妹叫你一声哥哥吗?妈妈老了，面容不在红润，变得憔悴了，皱纹悄悄爬上了眼角，白发偷偷地从黑发里钻了出来。妈妈的心结始终打不开，我想就是因为你违法判刑的缘故吧，你被抓走的那天，妈妈整整哭了三天三夜，几次昏迷不醒，我和爸爸妹妹都哭了，一家人陷入极度悲伤之中。

过年的时候，一家人围着桌子，饭菜和往年一样，但缺少了往年的欢笑，妹妹用手抓菜，我们大家都笑了。其实，我们都在伪装。妈妈都笑是从悲伤的缝隙里强挤出来的，爸爸的笑是从哀叹与无奈里拧出来的，我的笑是从思念的长河里流露出来的，小妹妹也笑了，她的笑是天真的、纯朴的、幼稚的。我是多么想拥有妹妹的笑啊!可是，这种笑，不知何时从我脸上消失了。我们互相装笑无非是想彼此安慰，忘却一缕烦恼罢了。

哥哥，昨天，别人家有打麻将的，有猜灯谜的，有看春节联欢晚会等-----可是，再看看我们家，冷冷清清，妈妈在床上偷偷落泪，爸爸想用烟雾遮掩自己的悲伤和泪珠，我在哄妹妹开心，强装一副伪笑，这究竟是为什么?

哥哥，我想你，爱你，又恨你!你为什么和别人打架?为什么伤害别人?你在伤害别人的同时，其实也伤害了你自己和我们全家!你说你是冤枉的，可为什么涉足这个环境。为什么不好好工作呢?

哥哥，为了自己和别人，为了自家和别家，你出狱后，千万不要再做傻事了。我们一家人都在等你、盼你、想你、念你。你还年轻，路还很长，不要再次失足成为千古恨了，请你切记“浪子回头金不换”。

祝你早日平安归来

妹妹：孙XX

201X年x月20日

张老师是我最爱的老师，没有她，就没有多才多艺的我；没有她，就没有自觉、自信的我；没有她，就没有善良、懂事的我。我爱张老师，张老师也爱我，想到这里，一件件往事浮现在脑海里……

有一天，我晚上没盖被子感冒了，喉咙疼痛，还发高烧。张老师又是给我量体温，又是提醒我吃药、喝水，忙得团团转。在学校的一天里，每隔一段时间，张老师就来询问我的情况，看我烧不烧，头痛不痛。当她那充满关爱的眼神温柔地望着我时，我觉得疼痛一下子减轻了许多；当她那用手一次又一次温柔地抚摸我的额头时，我感觉一股暖流涌遍全身。这一刻，张老师就是爱的使者！

有时侯，张老师又像温柔的春雨，悄悄地滋润我们幼小的心灵。

那天，张老师出去学习了，数学课、英语课课堂秩序都没有以前好。张老师回来得知我们的表现，十分生气。我害怕极了，以为暴风雨就要来临。我老老实实地坐着，屏住呼吸，低着头，心里忐忑不安，静静地等待张老师严厉地训斥。可是，一秒，两秒……张老师并没有大发雷霆，而是十分温和地给我们讲道理。我们不约而同地悄悄抬起头，望着张老师那双充满慈爱的眼睛，听着她那语重心长的话语，一阵阵暖流涌上心头，我们都惭愧地低下了头。

张老师像慈母一样，日夜为我们苦苦操劳，时刻把我们紧紧守护。夜深了，她还在灯下批改作业，准备课件……她对我们的爱，就像那夜色一样浓重。

张老师，您就是一个天使！我爱张老师！长大后，我也要成为你！

[长大后我要成为你800字优秀作文

知道为什么吗？那得从我两岁时说起……

有一天深夜，爸爸不停地喃喃地说：“热！热！热……”妈妈听见后，不耐烦地说：“哎呦！叫什么叫！热就少两床被子吧！女儿刚睡着，吵到她可怎么办呀？”爸爸“卸下”被子后，又喃喃地说：“热！热！热！”妈妈怒火中烧，大叫：“别吵了！”我被吓坏了，大声哭了起来，妈妈也被我的哭声吓坏了，连忙抱起我，摇了摇，哄了又哄。我安静了，爸爸却吐了。妈妈给爸爸一杯水，爸爸喝了起来，不料，又吐了，连杯子也打碎了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁。妈妈把爸爸送进医院，医生给爸爸吃了一颗蓝色的丸状的软东西，爸爸的病就好了。

多神奇呀！

从那时我就想，如果我当医生的话，我会治好所有生病的人，我会把别人治不好的病都治好。

如果我能当一名医生的话的那该多好啊！

自古以来，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

我从来不回避“死亡”，我知道“人之将死”是自然界的规律。我在亲子阅读的时候，时常还会挑选一些与“死亡”有关话题的绘本讲给天浩听。但是，影片以墨西哥的亡灵节为线索，多次对“死亡”这个话题的各种描述，还是带给我极大的震撼。我不曾想过在另外一个世界的那些人，他们是怎样的？他们是否还会牵挂和惦念我们。也许是受了中华传统文化的影响，我们总认为“人死后不能复生”，到了“阴曹地府”，过了“奈何桥”，喝了“孟婆汤”，尘世的一切都将与我们再无瓜葛。但是这部影片通过米格尔因偷歌神曾用的吉他，误入了“亡灵世界”，带我们来到我们不曾想象的那个世界。这里绝对不是“阴曹地府”，却有着比外面的世界还要光鲜漂亮的一切。好像哈利波特的魔法世界一样～看到这里你会不会惊呼，哇塞，原来，真的有这个世界，我们都不曾想过，那个世界居然是这样的！那个世界里，真的有奈何桥，但是确是如此亮闪闪和温暖，这座桥是带亡灵们返回人间和“家人团聚”的“通道”。在这个世界里，也有“终极死亡”的说法，如果人间的亲人不再记挂和惦念着逝者，亡灵最终也会走向“终极死亡”。这些点，都是“皮克斯”想要传递给我们的情感，可怕的不再是死亡，可怕的是我们彼此都不再惦念对方。

值得家人一起去看的好片

我在前面就说这是一部推荐一家人一起去看的好片，也特别适合亲子。中间很多理由，概括总结起来主要的三个：

故事：古希腊神话中有两位女神：一个叫美德女神，一个叫恶德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的时候，碰见了她们。恶德女神对他说：“孩子，跟我走吧！包你有享不完的荣华富贵！你要什么，我一定满足你什么！”美德女神对他说：“孩子，跟我走吧！我将教会你如何勇往直前，而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比！”赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。后来，他成了英雄。

点拨：其实成为英雄的方法很简单，跟着美德女神走就可以了。

感悟：世界万物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心，昂然奋起。选择英雄豪杰作为你的榜样，不过，你最好是与他竞赛，并超过他，干一番属于自己的事业。

静谧绵长的夜里总是不乏点点星光闪耀的踪迹，像颗颗碎钻，镶嵌在辽阔无际的浓情墨卷上，散发着波般的潾潾清光，携着缕缕动人的灵动。

凉意和着微风，撩拨着行人的眼帘，街上有落魄的青年，颓废地把手中的酒瓶狠狠地朝夜色砸去。

上了年纪的路灯无力地捂嘴深咳，太阳能光板发泄一般把早已蓄满的能量释放，代替黎明将这幽幽长夜破开，把路面聊聊的黑影拉得长长。

夜晚的背影总算是画好了，这城镇舒畅地伸了一个懒腰，随后躲进被窝，陷入睡眠。

“沙——”

是微风吹来，拉动枝桠的声音吗？不，它来得没有这么勤。那是什么？在睡着的小镇，是何物什扰了她的清梦？

凌晨四点半的光景，天还未破晓，但只凭借零碎的昏黄灯光，可以看到的是一个鲜橙色的孱弱身影，牵动着一把扫帚，细细地抚摸柏油路粗糙的肌理，瘦削的胳膊一下一下却又坚定地扫着。

五点，南风轻起，欲扯动千家万户的窗帘，熟睡中的她或许只翻了一个身，本能地伸手挥挥，又继续眠着；而他，却用年老的身躯，推动那早已生锈的冰凉铁制垃圾车，拽长还尚干净的袖套，擦擦汗，又继续往前走。

有人说他们低贱，仅仅是混口饭吃；有人说他们闲得无聊，白搁着家里儿女的赡养；有人说他们可怜，分明是上了年纪的人却还出来起早摸黑地扫大街；有人说……

不过他们也只是为了自己生活着的山水出一份力，一份尽力的心意。

五点半，按捺不住大脑的强烈要求，有一部分人断了休眠的念想，起了床去做自己计划着的事。

城镇的睡眠略有松动的迹象，人们大都不愿醒来，可那个人负责的整条街道却早已干净。

六点，我们醒来。

……

又是一个夜晚。

日复一日，年复一年，他愈来愈老，我也像一个无力的病人一样愈发愈贪睡起来。

有天五点，因要去参加一位亲戚的婚宴，我早早的出了门，急匆匆地走到街上，一个鲜橙色的身影吸引了我的目光，滞下了我的脚步——那是一个年迈的人，穿着宽松的橙色外套席地而坐在冰凉的地面，被劳累涂黑的手指拧开一瓶自带的凉白开，安静地喝着。

看到了这幅清净的我不禁臊红了脸。

突然觉得自己好丢脸。

不错，我有个好朋友，她的名字叫懒惰，这个“益友”怂恿着我成为一种办事拖拉的人，明明是十几岁的年纪，行动性与坚持的毅力却还不如一位老者。

晚寒秋风乍渐起，明明是载着寒意的凉，所过之处竟化成了一番春意。

我似乎在这令我羞愧的春意之中抓住了什么，继续径直往前走，耳畔响起春风低喃。

我要怀揣着信念与心往前走，我要成为这样的人，无论在哪里都像一股暖暖的春风，吹红人们早已冰冻的脸颊。

许多人喜欢读书，读了一辈子的书，却出现了两种结果：有些人从书中获益很多，有些人却没有得到什么。这除了跟天份有关，还有就是阅读的方式造成的。

仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法、方法知识积累法、三角形知识积累法(金字塔形)。

圆形知识结构的人，知识容量大，但是各科用力平均，没有专业方向。此种类型的人尤如一则谚语说的："样样都抓，门门不精"。

方形短识结构的人，对好几种技能的了解都超过了普通的水准，但是却是不足以形成有别于他人的专业特征。罗曼·罗兰曾讲过："与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。"如果以凿井来比喻知识的精深的话，那么方形知识结构的人就是犯了"花许多时间和精力去凿许多浅井"的错误。

三角形知识结构的人，其知识积累形态成上尖上宽形，是阅读广泛、知识面广而且对一门学科的掌握得非常精深，足以超出他人的读书类型。有一则谚语讲得好："聪明人接触所有的知识，但他是精通一门来认识世界。"三角形知识结构的读书人就是"接触所有的知识"以"精通一门来认识世界"的典型。

我国现代著名记者、编辑和政论家邹韬奋就是以三角形知识结构的方式来读书的。

邹韬奋上中学的时候，学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强，不满足于课堂上老师所教的几篇范文，于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来，从头至尾地看。这中间，他发现自己比较喜欢的文章，就再看第二遍;非常喜爱的，就读上第三遍;最最喜欢的文章，就专门挑出来，有的还抄在本子上，一有空就反反复复地读。

按照邹韬奋这种方法读书，所读的书被分置在三个不同的层次上：第一个层次是浏览，在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读，在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读，即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。

这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要、最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。

可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士、博士、博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。

正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。

从上述分析中，可知"三角式积累读书法"是极稳定、极适于发展的读书形态。它既广博，又连接精深，既有开阔的阅读视野，又连接精髓的专门攻读。不可否认，"三角式积累读书法"实是一种值得借鉴的好读书方法。

我多么渴望成为一只野兔，可以自由自在的生活！

成为一只野兔，被妈妈一生下来的几个月后，我就可以自由的奔跑，飞驰在辽阔无垠的草原上。为了食物而战斗，为了家而奋斗，为了有伙伴而开心。不必再做一只在金丝笼里的小麻雀，我能自给自足，不必再为了一点困难而嚎啕大哭，我能自己面对，不必再为了洁癖而不与人来往，我只要记住我是一只快乐的小野兔。

当我捉到食物时，我会小心翼翼的把它叼起来，去给我的同伴们分享。假如有天敌“鹰”盯上我了我，我会窜到深林里去，跳到我伙伴的家里。

我会为了预防“天敌”这种刺激的游戏学习各种本领：挖洞、游泳……

假如我的天敌——蛇盯上了我。我会找我的朋友们帮忙，让他们用自己的本领，田鼠的看家本领——挖洞存泥。我会开心的帮他们拿泥巴，因为我一点儿也不担心他们会输给蛇。我们跳到洞里，我用后脚蹬泥巴，他们堵洞，让蛇因自己的胆怯无知而离开。

游戏玩过后了之后，我会去丛林冒险，我要成为史上最聪明的兔子！

冒险第一步——生活在丛林，并交到许多朋友。我会把自己身上沾满泥巴，让自己上去脏脏的，让别人对我没有一点防范心。我去和小松鼠交朋友，因为这片丛林是田鼠们告诉我的，小松鼠也是田鼠的朋友。我要去找几个大松果，并在短时间内学会了爬树。

在一个春风荡漾的湖边，我找到了一大堆松果，而且还在搬运松果的途中发现了松鼠的足迹，他们以为我是敌人，一只只的围成一个圈把我围起来，我惊出了一身汗：“这么大的松鼠，一只是我的两倍，我改怎么办？难道这丛林的松鼠都是这么大？那它们会不会是田鼠朋友们说的那群松鼠呢？有可能！田鼠说见到它们要说暗语，嗯，试一试！”“啊！真的是它们！哈哈哈，我真是一只聪明的兔子！”

我想成为一只野兔！不用生活在父母的管教里，我可以自由自在的在大自然中玩耍，在自然中探险，把大自然游玩一遍，成为野兔史上最潇洒的兔子，最伟大的兔子，不用受太多的约束，在社会上学会伪装，在学校学会低调，我只想做我自己，做一只自由的兔子！

华裔家庭的高中生对这个词的理解和感受是：“中国妈妈”特别爱攀比，人家的孩子去学钢琴，自己的妈妈也要孩子去学钢琴。人家的孩子考上了哈佛、耶鲁，“中国妈妈”就会说，看看人家，你也要考哈佛、耶鲁。总之，在对孩子的教育上，“中国妈妈”永远是以别人为标杆，然后让子女去达成妈妈心中的目标。一些华裔高中生为此与母亲产生矛盾，他们的理由很简单，为什么“中国妈妈”总要比这比那，我是我，我就是我，为什么不能按我自己的情况来设计人生呢。

主流社会或者说是白人家庭的高中生对“中国母亲”的含义的解释与华裔家庭的高中生有所不同。他们认为华裔家庭的同学缺少独立性和自主性，什么事都要妈妈说了算。妈妈就像一只老母鸡，华裔的同学就如小鸡，总要靠老母鸡的翅膀来保护。“中国妈妈”在白人中学生中是一句讽刺语，而不少华裔学生为此感到烦恼。

不少华裔移民到美国，他们心中的“美国梦”中最主要的一个方面就是希望子女能够接受美国最好的教育，当然哈佛、耶鲁等美国最一流的大学是他们追求的目标。因此在美国各族裔移民中，华裔家庭是最重视子女教育的，而且考入名牌大学的比例也比其他少数族裔要高，在这里“中国妈妈”功不可没。

竟管如此，在美国的教育理念下，“中国妈妈”的做法却成了高中生中不被赞赏的行为。没有人否认“中国妈妈”的苦心、用心以及实际行动对子女能够在激烈竞争中有机会进入好的大学所起的作用，但另一方面，“中国妈妈”为什么又会成了流行的贬义词呢?

其实，从华裔家庭高中生和白人家庭高中生对“中国妈妈”一词的解释上已经有了答案。

每一个民族都有自己的特性，我们民族的一个特性也许是太好攀比了，从大事到鸡毛蒜皮的事，总是要和同事、左邻右舍比一比。尤其是在子女教育上，从小开始就是不断加码，这个课，那个班，人家孩子上，咱家孩子绝不能拉下，也不管孩子有没有兴趣，是不是那块料。孩子少了乐趣，变成了小大人。

攀比和为孩子设立教育目标是两个概念，而且攀比的结果最终往往是对自己的孩子没了信心。从小为孩子设立教育目标，基本上是根据孩子自身的条件，不断地去挖掘其潜能，并寻找最适合孩子教育的大学。

其实每一个家长都希望子女入读大学名校，但现实是能进去的人太少了。对绝大多数学生而言，其实选名校不如选专业。如果一个高中生可以考入耶鲁大学历史系，毕业后到中学做教师，年薪5万，或是他可以进入加大洛杉矶分校计算机学院，毕业后可以在大公司就职，年薪7万，家长会选择让子女读那所学校，答案并不难。

对于“中国妈妈”，我认为值得多思考的是，敢不敢让子女早自立，而不必一生中都让自己的角色定位在“老母鸡”上。不少华裔中学生对白人同学“中国妈妈”的看法是较认同的，其实在高中阶段，孩子的独立性已悄然形成，为什么很多高中生上大学非要到远离父母的城市去读，因为他们终于解放了，再也不用每天听“老母鸡”的“咯咯叫”了。

我是悬崖上一束灿烂的蒲公英，是那恶劣的环境，让我得以成长，铸就辉煌。——题记

起风了，我和兄弟姐妹们漂洋过海到各地安营扎寨，我降落到一处悬崖边上，看着高大的乔木都居于我之下，我得意极了。我仿佛站在金字塔的顶端，拥有着最先享受阳光的雨水的权利，日子就这样美滋滋地一天天过下去。

但是好景不长，接连十多天不下雨，我开始感到头晕目眩，我尝试着把根向地底下扎去，但是由于身处悬崖，土层很薄，没过多久就四处“碰壁”，看着山谷间兄弟姐妹们的叶片绿得发亮，尽情地享受着水源的滋养，我好羡慕，但却无可奈何！再这样下去，我命休矣！

渐渐的，我的腰身被压弯了，我也看着自己的模样，突然很想哭：叶子黄得开始发蔫，低下头，低头便能碰到地但却抬不起头，我想就此倒下去，但兄弟姐妹们却纷纷鼓励我说：“梅花香自苦寒来。你不能放弃，要坚持下去！”

听到他们的话，我心中逐渐涌出了一股希望：是啊，我要坚强，我坚信我能够冲破困境，走向成功的。

我那细如蚕丝的根沿着细小的石缝往深处伸展，拼命地寻找着水源，我不甘心就此放弃，即使我快要倒下来了。终于我嗅到了水的清凉，在石头的缝隙中，居然还有着水，是平时下雨天的雨水，我疯狂地汲取着，“我就知道，只要不放弃梦想，就会有希望的”。我很珍惜这不多的雨水。

我也发生了变化，我也可以很好地生长起来了。终于，青翠欲滴的叶片在阳光的照耀下闪闪发光，腰肢也挺直了，浑身洋溢着自信的光芒。当兄弟姐妹们发现我的变化后，都兴奋、叽叽喳喳地说：“你真好看。”之前所为之吃的苦头，也变得那么的甜蜜！“蒲公英的使命就是不管在哪里，都要好好的生长。”耳畔突然响起了妈妈说过的话。

又是一个春天，看着原已荒凉的悬崖上点缀着绿的色彩，我笑得很开心，我的孩子们也已经在这里扎根、成长。只要我们在逆境中不忘初心，坚持不懈，我们都将能够成长成为梦想中的自己。