吹泡泡的作文作文【精品20篇】

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下小编为你整理了小学作文吹泡泡说课稿，希望对你有所参考帮助。

尊敬的各位评委、各位老师：你们好！

我今天说课的课题是小学三年级作文课《吹泡泡》。下面我从三个方面这堂课的设计进行评说：

一、说教材

根据三年级学生起步作文的特点，教师选取学生感兴趣的素材——吹泡泡，让学生经历游戏的过程，从玩中体验，身心愉悦的获得了鲜活的写作材料。指导学生仔细观察，回味，乐说，乐写，从而放缓了作文的坡度，减少了作文的恐惧感，由简到难，由说到写，循序渐进的使孩子们不但学会了写作的方法，也体会到了写作的快乐，更加对作文课产生了浓厚的兴趣。

本课的教学目标是：

1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先——接着——然后”的句式表达出来。

2、能想象泡泡的样子，会用“有的像，有的像，还有的像”的句式表达。

3、能把自己感受到的、观察到得、想象到的及新奇有趣的内容书面表达出来。

本课的重难点是：

1、能仔细分解出吹泡泡的每一步动作，并用顺序表达。

2、能用语言及文字把自己所感受、观察、想象到的内容表达出来。

二、说教法、学法

为了更好的使学生易于表达、乐于表达，本课采用了：1、观察法，使学生直观的体验到吹泡泡的步骤和泡泡的形状、颜色及数量。2、创设情境法，学生通过看一看、说一说、吹一吹、比一比等丰富多彩的活动，提高了教学效果，体验了学习的乐趣。3、多样评价法，老师以评价作为激励学生写作的一种兴奋， 或鼓励，或赞赏，或抚慰，或疏导，或交流，让学生找到作文的乐趣和自信，很好地激发起学生学习的兴趣，丰富了学生的情感。学生自然会有跃跃欲试，不吐不快之感，这无疑为写好作文奠定了良好的基础。 4、全方位的多媒体教学法，本课运用了电脑课件，实物展示台，照相机，多媒体显示屏，儿歌《吹泡泡》及优美的背景音乐等现代化教学手段。孩子们在新奇快乐的学习氛围中积极主动的思考、发言及写作。使学生一直处于主动学习状态，个个都充满了表达的欲望。可以说这堂作文教学真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”。

三、说教学过程

为了让学生从易到难进行学习，达成目标、双向互动、提高效益，我设计了四个教学环节：

（一）、学会说吹泡泡的步骤，首先导入：“同学们都吹过泡泡吗，老师这里有一个吹泡泡的小玩具，谁能来吹几个泡泡”？然后让一名同学到讲台前示范吹，其他同学观察后，教师提问：“他是怎么吹的？”并提示学生按“首先——接着——然后”的顺序表述。此处意在培养学生观察能力和口语表述能力，教师应提示和引导学生按顺序描述吹泡泡的过程，并纠正其说完整话。

（二）、创设生动有趣的游戏情境，教师给同学们准备了吹泡泡的工具，两名同学一组，一名同学吹时，另一名同学观察。要求：想怎么吹都可以，可以找好朋友一起吹，也可以走出座位和大家一起吹，但要留心观察他人都是怎么吹的泡泡，泡泡是什么样子的以及身边一切有趣的地方。播放音乐，教师随机抓拍同学吹泡泡的素材照相。此处丰盈的活动过程，让学生动心，动情。课上让学生边玩边观察，充分自由的体验，获得了较为丰富的观察材料和写作材料。

（三）、说一说吹泡泡的场面，教师出示一张刚才抓拍的泡泡照片，让学生来形容一下泡泡的形状，颜色及数量怎样？生答，师评价。 此处教师设置一个包袱——师再问：“老师的照片拍得如何，同学们给老师的照片打打分，并提提不足的地方？”生打分并回答：“图中只有泡泡而缺少人”。师依次出示几张同学吹泡泡的照片，请同学和图中本人来回答，图片中同学们的样子，泡泡的样子及当时吹泡泡的同学和其他同学都在想些什么呢？生答，师订正并评价。此处通过灵动的泡泡美景和多幅同学吹泡泡的不同画面，让学生说景，说情，说自己，说同伴。多角度的观察，多层面的描述，回味吹泡泡场面的美、多、趣、乐，再次激活了学生的生活体验和临场体验，老师通过即兴的评价，渗透了说的方法的指导，引导学生说正确，说具体，说丰富。

（四）、动笔写作，范读指导，师引导：同学们说的多美啊，那么你们想不想把这有趣的快乐场面留住呢？好，那就把今天感受最深，觉得最有趣的，最想告诉别人的地方写下来。师接着提示：同学们可以写怎么吹的泡泡，或写泡泡的不同样子，或写刚才大家吹泡泡的快乐场面，还可以写你们的想象等等。要取一个什么样的题目，要怎么开头，写作的格式要注意什么，想好就可以写了。最后，在成稿后，老师抽样投影，生范读，互动评议，在欣赏好词好句好片段中，讨论为什么好，让学生直观的领悟该怎么写，这样写情写色写感受写联想，怎样表达好活动的快乐。此处的设计让学生思维更加活跃，语言的含金量得到了提升，写作水平也得到了极大的提高。我的说课到此结束，接下来请各位评委欣赏刘娜老师带来的这节《吹泡泡》。

老师在上课铃声中走进教室，可同学们依旧在窃窃私语。今天老师有一种说不出的奇怪，还是我的同桌先反应过来：今天老师不但没带书，甚至连一支笔都没有带。

大家安静下来，仔细一看才发现老师拿着一个圆柱状的物品。那是什么，大家议论纷纷，是孙悟空的如意金箍棒？是哈利波特的魔法棒？还是黑猫警长的电棍？老师示意大家安静下来，大家伸长脖子看着老师拿出魔杖——原来是泡泡水，魔杖上面的Kitty猫睁着大眼睛盯着我看呢。

老师开始吹泡泡了，只见她打开“魔杖”，蘸上的粘稠的泡泡水，慢慢地吹出一个泡泡，轻轻一提，接着马上用泡泡圈将它接住。老师接住了两个泡泡，一个被同学的喊叫声震破了，另一个没有伙伴，觉得无聊，还不等我们和它见面就飞走了。老师再次轻吹了一下，这一次接住了三个泡泡。此时班级中鸦雀无声，一根针掉在地下也能听见，大家都屏住呼吸，看着那晶莹剔透的泡泡。

那泡泡看起来脆弱极了，又圆又长。但它又有坚强的一面，无论你用泡泡圈怎么去动它，它都不会裂开，让我非常佩服。它不但坚强，而且还非常可爱，又圆又胖，大小不一。大的，像一个冰淇淋球一样大，小的有小指的指甲一样大，活像三个小娃娃依偎在一起。泡泡虽然很弱小。生命也非常的短，但仍然把最好的一面展示给大家，看我太喜欢它的了。

老师让我们每人吹一次。我吹的时候，觉得好像吃烤串儿一样，从左向右轻轻一吹就吹出来一串泡泡。我们班的“大姐大”还吹出了一个很大的泡泡，比老师的泡泡大了两三倍。只见她，闭着眼屏住呼吸，慢慢吹出了一个又大又圆的泡泡。七色的光，在透明的球面上乱转。在大家的叫喊声中扯得又长又圆，光影零乱，真是太美了。

游戏在我们的欢笑中结束了。泡泡虽说很脆弱，但依旧努力展示着自己，我也要像肥皂泡学习，努力把最好的一面展示给大家。

今天下午，王老师带领我们在教室里吹泡泡。有的同学抬着头吹，有的低着头吹，还有的侧着脸吹。我们吹出来的泡泡可真多呀!有的像彩色的皮球，有的像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。

看到其他人吹得这么好，我也不甘示弱地拿起棒棒开始吹。咦……我吹得泡泡还会变魔术呢!开始的时候它很小，过一会儿越来越大，正当我兴高采烈的时候，“嘭……”一声突然破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失了，我好伤心呀!可是再看看同学们都吹得很起劲，我怎么能认输呢!我赶紧拿起小棒又沾了沾，我心里暗下决心：这次我一定要吹个大大的泡泡!

我摆好姿势，使劲的鼓足气向上吹去，不一会儿，一个大泡泡就出来了。我高兴地拍起了手，“哈哈”地笑了起来。

今天，阳光明媚，晴空万里。写完作业后，我到楼下的小花园里玩吹泡泡。

有的泡泡飘在空中，有的泡泡落在草丛里，五颜六色的泡泡好漂亮呀!我很高兴，吹了很多泡泡，就像下起了泡泡雨一样，更漂亮了!我也更高兴了!

我用力的吹了一个非常大的泡泡，里面都能放下一下气球了。突然一阵风吹来，泡泡被吹爆了，我就又吹了一个，这次吹的更大了，都能放下一个西瓜。我用力的继续吹，吹了许多像西瓜一样大的泡泡。

今天好开心呀!我好喜欢吹泡泡。

今晚，我来到幸福里看到老师的桌子上有水壶、纸杯、吸管、洗衣液、胶水和白糖。我好奇地想：这是要干什么呢？原来，今晚老师要和我们一起制作泡泡水。

首先老师发给我们每人一个空杯子，再给我们空杯子里加入了两小勺的白糖，然后加入少量的水，用吸管搅拌。我发现糖在慢慢地融化了，有些贪吃的小朋友甚至想把它喝掉，但是为了等会儿能够吹泡泡，所以硬生生把馋虫压回去了。接着，我们为了制作出来的泡泡不容易破，所以又加了胶水搅拌。一搅拌，我发现水中有泡泡了，水也变灰了，散发着胶水的味道。最后，老师给我们杯子里加上了香香的洗衣液，水变成蓝色的了，这也是我最喜欢的颜色。这样就大功告成了，我们的泡泡水做好了。

同学们迫不及待地开始吹了，有的同学吹了个葫芦娃形状的泡泡，有的同学吹了个泡泡，像是用天文望远镜看到的木星，还有条纹呢。我吹的泡泡是和弹珠差不多大小的，还是五颜六色的。我们玩得很开心！

今晚，我学会了制作泡泡水，我打算回到家自己也试试。

陈子豪

今天的笔畅作文课上，作文老师带着我们做了一个小游戏，游戏的名字叫做吹泡泡。

我们自己动手做泡泡水。我们先找来一个瓶子，然后加上一些洗衣粉和洗洁精，再倒进去一点水，最后再用力地摇一摇，一瓶精致的泡泡水就大功告成了。

我们都争着抢着吹起了泡泡。我们把罐子打开，先用泡泡棒蘸了几下泡泡水，接着轻轻地放在了嘴边，最后轻轻地吹了起来，很快五彩的泡泡就跑了出来，调皮地在空中飞过来、飞过去。

看小泡泡的颜色真漂亮啊！有红色的、有黄色的、有紫色的，还有蓝色的，真是五颜六色！这么多的色彩聚积在一起，让我们仿佛走进了童话世界。

你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡又大又圆，像一个个大皮球；有的泡泡小小的，像一粒粒紫葡萄；还有的泡泡大大的，像一个个大西瓜似的。这真像魔术师在变戏法。

这些泡泡真漂亮，五颜六色，形态万千。吹泡泡的作文课真好玩！

郑行宇

今天我买了一瓶泡泡水，准备吹泡泡！

我打开瓶盖蘸一下，嘟起嘴，轻轻地一吹。泡泡在空中漫天飞舞，十分美丽。数不胜数的泡泡，形状是各种各样的，在阳光下显得五光十色，五彩缤纷。有的像大大小小的气球，有的像一个大葫芦，还有的像合成一团的怪兽。泡泡是一个个顽皮的孩子，“他们”跑来跑去，在树丛中睡觉，在天空中玩耍。一群群一串串的泡泡展现在我们面前，我们欣赏着它们精心准备的节目。

泡泡啊，泡泡，我真想让每个人都看到你们绚丽多彩的节目啊。

吹泡泡开始了。我用吸管蘸了点肥皂水，使劲一吹，希望吹出一个大泡泡。可是，不但泡泡没吹出来，肥皂水还溅了我一脸！妈妈见了差点笑出声来。她一边笑一边说：“茅鹤凡，吹泡泡不能用力吹，一定要轻轻吹。”

“是吗？”我半信半疑地吹了吹，结果连泡泡的影子也没见着。妈妈在一旁捧腹大笑。她拿过我的吸管，慢慢地蘸了点肥皂水，轻轻吹了一下，一个大泡泡犹犹豫豫地从吸管里钻了出来，摇摇晃晃地飘向空中。泡泡反射着太阳光，显得晶莹剔透。

我觉得光这样不够过瘾，于是我拿来了终极武器——-泡泡机。我对着天空按下按钮，一大串泡泡冒了出来。有的想远走高飞，一个劲儿往远处飞；有的一直在低处盘旋，好像高处有怪物似的，怎么也不肯往高处飞；还有的很调皮，一直围着我转。我走到哪里，它们就跟到哪里，好像一群小跟班。

我又一次按下了泡泡机的按钮，第二批泡泡诞生了。它们在阳光的照射下显得五彩缤纷。有的是绿的，有的是黄色，还有的是蓝的。大大小小的泡泡朝地面上飘去，好像从天而降的泡泡雨。

最后，我用泡泡机放出最后几个泡泡。愿这些泡泡带着我美好的梦想飞上蔚蓝的天空，面这些泡泡与梦想一起，在天空上，永远不要破灭！

今天，我们兄弟姐妹闲来无事，见洗手间有四瓶泡泡水和四根吸管，我说：“我们来一场吹泡泡大赛，谁的泡泡能挺到最后破，谁就赢。”姐姐、弟弟、妹妹思考了一下，便同意了。

第一场比赛开始了。我们吹出了透亮的泡泡，有的像气球、有的像宝葫芦、还有三四个贴在一起说悄悄话。突然一个泡泡破了，原来是弟弟的泡泡撞到了一棵树。又过了一会儿，我们三个人的泡泡变得越来越小，好像都快挂了。突然，姐姐和妹妹吹的泡泡破了，只剩下我的泡泡没破，耶，我胜券在握！又过了一会儿，我的泡泡也破了。最后，第一场我嬴了！

第二场比赛开始了！我们四个一直狂用泡泡水，一下猛吹，吹出了好多颜色的泡泡，有红色、有绿色、有白色……五彩缤纷，美丽极了！但没过多久，他们三个吹的泡泡就破了！还是我吹出的泡泡生命力最强，总是最后一个爆破，耶，我高兴得又蹦又跳！

你觉得吹泡泡有趣吗？

今天天气晴朗，刚起身的太阳，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得透亮。为了不辜负这大好的时光，我和妈妈来到草地上，兴高采烈地准备玩吹泡泡的游戏。

吹泡泡的游戏看起来简单，实际可是个技术活，需要借助一些工具才能完成。我和妈妈从背包里拿出事先准备好的塑料瓶，把一小块肥皂丢了进去，又往里面滴了几滴洗洁精，接着往瓶子里倒上水，盖上盖子使劲晃几下。瓶子里的“混合物”很快融合在一起了，泡泡水就制成了。

我兴奋地拿出带有模具的棒子伸进瓶子里，蘸了一下泡泡水，放到嘴边，嘴巴对着小圆孔一吹“啪”的一声，泡泡还没有形成，便破灭了，我不信邪，又蘸了一下使劲一吹，“啪”又破了。“难道是我们的泡泡水配方不对？”我心理默默地想。

妈妈走过来说：“泡泡要对着圆孔轻轻地吹，你使那么大劲儿，泡泡当然就破啦！”我按照妈妈的方法试了一下，一个泡泡就由平变圆迅速形成了，看着泡泡飞向天空，我高兴地大叫起来：“妈妈快看，我吹了一个大泡泡，它飞起来了，真的飞起来了……”

妈妈也高兴极了，也忍不住尝试一下。只见妈妈轻轻一吹，又大又薄的泡泡晃晃悠悠地飘到半空中，突然“啪”地一下破了。我觉得神奇极了，忍不住一个接一个地吹着，形成了大大小小的泡泡群。在阳光地照射下，五彩缤纷，十分迷人！

今天，我们玩得好开心啊！

星期五，老师带着我们这些可爱的小鸟飞向操场上去吹泡泡。

到了操场，我们每一个都去找老师拿一根塑料吸管，一个一次性纸杯，在纸杯里加了点洗洁精，然后再加一些水，最后用塑料吸管稍微搅拌。

准备工作做好了，我用吸管蘸了一下洗洁精水，接着轻轻吹一下，泡泡接连不断地飞了出来。泡泡的形状各异：有的像气球、有的像葫芦、还有的三四个贴在一起，好像在一旁说悄悄话呢！

瞧，那里可热闹了，同学们，有的仰着头吹，有的却是歪着头，还有的追着泡泡满操场跑呢！小泡泡们在阳光的沐浴下发射出绚烂的光芒，有红色、黄色、蓝色……五彩缤纷美丽极了！五颜六色的泡泡飞上了蔚蓝的天空，突然，它们好像都打了一个大大的喷嚏，一下子接二连三地爆了，像在举行一次泼水节……看，同学们又吹了一个个椭圆形的、胖乎乎的泡泡。

这些穿着彩色衣裳的泡泡们，将带着我们美好的梦想，越飞越高，越飞越远。

操场上仿佛都被泡泡笼罩着，同学们都沉浸在欢乐的海洋里，我喜欢——吹泡泡。

康轩彤

星期天，小明在窗台旁边吹泡泡。

他的头发非常短，眼睛圆圆的，好像两颗黑葡萄。鼻子尖尖的，像一个三角形，嘴巴嘟起来，看起来非常的可爱。他身穿黄色的上衣，蓝色的裤子。

小明一手拿着泡泡瓶，一手拿着吹泡泡的棍子，他轻轻地蘸了一下泡泡水，又轻轻的吹了一下，一个个调皮的泡泡就争先恐后的跑了出来，在阳光的照耀下好像穿上了漂亮的裙子。小明又蘸了一下，吹出了一个特别大的泡泡，真好看呀！小明旁边开着很多五颜六色的花朵，好像在为他鼓掌。他的右边有一只可爱的小花猫，小花猫目不转睛的看着小明，好像在说：“小主人，你可以让我玩一会吗？”

啊，吹泡泡真是太有趣了！等我放假的时候，我也要玩。

每当我看到广场上那些泡泡，就会打开记忆的大门，令我想起那件难忘的吹泡泡故事。

那是一个阳光明媚，天气晴朗的下午，我在教室里和老师，同学们一同吹泡泡。老师首先握住泡泡器手柄，用力拧了几圈，拔了出来，然后凑到嘴边，深吸一口气，再轻轻一吹，一个个圆润透亮的泡泡从杆子上飞出来，我心情兴高采烈，兴奋的手舞足蹈。

泡泡不仅圆润，而且美丽。泡泡在阳光的映衬下五光十色。有的红色，有的粉色，有的蓝色，有的绿色。仿佛是一个个小精灵在和我们做游戏。泡泡又仿佛是一位寂寞的舞者，随风舞动。再仿佛是一个无私的奉献着，给我们快乐，给我们炫丽，给我们希望。

我们看着泡泡那美丽的样子这么快就消失，我们准备保护泡泡。老师在前面吹泡泡，我们尽力保护泡泡，我们有的用手扇，有的嘴吹。泡泡就像一个淘气的孩子，一会上，一会下，有时你吹的太大，或扇的太急。泡泡那脆弱的身躯会光影零乱，颤巍巍的。经过我们和泡泡十分钟的磨炼，泡泡很不争气——破裂了。

泡泡是弱小的，无论我们怎么保护它，它都会无声的破裂。它的生命是短暂的，但在它那有限的生命中，给了我们无限的快乐。

今天，我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。

制作好肥皂水后，我迫不及待地拿了一根吸管，小心翼翼的蘸了点水，轻轻地放在嘴里，慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来，五光十色，美丽极了!大的泡泡像美丽的气球，小的泡泡像一串串珍珠项链，连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞，想在打架，有的泡泡慢悠悠的飞舞，非常悠闲，有的泡泡不一会儿就非得很远很远，好像要去旅行。

看着美丽的泡泡，我仿佛就得自己也变成了一泡泡。一阵微风吹过来，我飞过碧绿的草地，飞过蔚蓝的大海，飞过连绵起伏的高山，来到我日思夜想的北京，来到鸟巢观看振奋人心的奥运比赛，来到……

啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐，带来了美好的幻想。

放学回家，我看见公园里有几个小朋友在吹泡泡。我也想吹泡泡，回到家，妈妈就帮我做起了泡泡。

我把塑料管浸到了肥皂水中，鼓足气对准塑料管使劲一吹，不仅吹不出一个泡泡，反而溅了妈妈一身的肥皂水。妈妈告诉我，吹泡泡时气要缓，慢慢吹才能吹出泡泡来，我照着妈妈的话又吹了起来。这下，果然吹出了一个个胖乎乎的泡泡。瞧，它们多有趣啊！好像正在感谢我让他们看到了这个奇妙的世界。一个、两个、三个……我高兴地又蹦又跳。五颜六色的泡泡有的像气球，有的像珍珠，有的连成串，就像惹人爱的冰糖葫芦，有趣极了。泡泡飘啊飘，越飘越高，在阳光的反射下，小树、房子都出现在了泡泡上，就连我也在泡泡里了，和泡泡一起渡过小河，穿过树枝，飞向高远的蓝天，成了一个自由自在的泡泡。

一个秋天的早上，我们在学校的草坪旁边玩吹泡泡的游戏。这里很快成了我们快乐的天地。

我们各自拿出自己亲手制作的泡泡水，先用模具蘸上像浆糊一样稠稠的泡泡水，再轻轻一吹，哈，好容易，那五彩的球就出现在我的眼前了！

漫天飞舞的泡泡很美丽。有的像一个五颜六色的小雪人，在阳光下神气地飘着；有的却像双胞胎一样，紧紧地抱在一起，飘飘忽忽的，好像一边在互相叮嘱着：别撒手，别撒手……还有的可就不是“双胞胎”那么简单了，简直就像一串冰糖葫芦，很诱人。

泡泡在阳光的照射下，是那么的透明，反射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，红艳艳的红、黄澄澄的黄……泡泡越飞越高，越飞越远。忽然，“呯”地一声，有的爆炸了，吓得我们的小心脏怦怦直跳。我在想，要是有小蜻蜓或者小蝴蝶刚好飞过，碰上爆炸的泡泡那岂不被吓死吗？恐怕还认为是恐怖袭击吧。

这些泡泡也够调皮的，它们才不会甘心呆在我们身边这一寸小地方，风轻轻一吹就到处跑了。一些泡泡飞呀飞呀，飞呀飞，一直飞上天去了，跟云朵姐姐、太阳公公、星星弟弟和月亮妈妈一起玩耍。它们给星星弟弟当床，兴高采烈地跟着云朵姐姐去看飞机，去和飞得很高的勇敢鸟儿打招呼，一起在南流江的上空玩自拍，津津有味地听月亮妈妈讲故事；然后，又呼啦啦的一起结伴，让太阳公公用炫目的光芒给自己做彩绘，真的是好臭美呀。

看着这些调皮的泡泡，我们乐得哈哈大笑起来。

“看，那是什么？”王老师大声地说道。小鸣同学第一个举手说：“那是泡腾片。”王老师笑着说：“对了，这就是泡腾片。”我仔细地看了看，它圆圆的，扁扁的，闻一闻香香的，是草莓味的，教室里弥漫着一股淡淡的草莓香，仿佛一个草莓的世界。我摸了摸，滑滑的，手上会留下一层白白的粉末，我又舔了舔，酸酸的，舌头上麻麻的。

哈哈！让我们给它洗个澡吧！刚入水时，这个粉红色的“姑娘”，大显神威，像火山爆发一样，愿来清澈的水一下子变得浑浊，发出了“滋滋滋”的声音，像放烟花的声音。没过一会儿，一些大泡泡浮了上来，声音变得越来越大，水慢慢地变成了淡粉色的，水像沸腾了一样！只见那粉色的小姑娘变瘦了变小了，慢慢地靠近了杯壁，水的颜色深了，声音也大了，后来，它站了起来，浮出了水面，慢慢地，它好像累了一样，泡泡也累了，都掉到了杯底，声音也变小了，最后，泡腾片消失不见了，融化在了水里，水也变成了红色，我尝了尝，甜甜的，还有草莓的味道呢！

这是我见过的最神奇的泡泡，你们见过吗？

三年级的时候，顾老师带领我们玩了一次吹泡泡。那时的欢乐场景我依旧记得清清楚楚：操场上，一个班级的小朋友欢乐地奔跑着、跳跃着，五彩缤纷的泡泡漫天飞舞，灭了两个，又出现了八个、十个……好不快乐！

有一天，一节语文课上，我们看见了另一个班级的小朋友也在吹泡泡，好多同学激动得不得了，恨不得一下子冲出去一起吹。于是，顾老师答应我们，有空再给我们吹一次。尽管如此，还是有一些同学无法平息他那种激动的心情，仍然忍不住张望着窗外，估计心里有点痒痒的，想拿一支笔绑着一根圆树枝，沾一点别人的泡泡水就吹起来。

今天最后一节课，顾老师有空，就又带我们去操场上吹泡泡了，我们欢天喜地地来到操场上，只见大家个个都生龙活虎，老师让我们解散后，每个人都去找搭档。由于很多人都没带吹泡泡的工具，所以，带工具的人就被一群人围了个水泄不通。我不想挤进人群，就和李凯瑞、杨翔宇、王俊雄一起打泡泡。打泡泡不如吹泡泡舒服，像打地鼠一样，这儿刚打完，那儿又冒出一串儿来，把我们几个累得气喘吁吁，抬头的力气也被手脚借去了。人么，总喜欢舒服的活儿，可这句话用在我们身上真是说反了。我们几个人都是好动分子，运动能力也强，当然不甘心被“打泡泡”这么一点小事打倒。心想：“从哪里跌倒就从哪儿爬起来”。所以，喘了一会儿后，我们几个“战士”就又开始了第二轮奋“战”。

第二回我们就十分有计划了：一个人负责一小片区域，而且从“敌军根据地”开始进行“围攻”，那几位吹泡泡的女生似乎十分配合我们“奋勇杀敌”，看我们打得火热，她们便加快制造“敌人”。可惜，有的“敌人”是训练有素的“空军”，飞到了我们打不到的地方。不过，他们的“战机”质量实在太差，油箱做得不好导致汽油泄漏以至于引爆装着的导弹，结果整个玩没了。我们也就不去管了。还有“一位空军，他来跳伞”，在空中自己慢慢降落。我们看不惯“那副惹人厌的表情”，一抬手就让他去见泡泡上帝了。

打累了泡泡，我们就休息了一会儿。我们爬上单杠，坐着，看着那些五彩缤纷的泡泡，心里无比开心……还有比这更棒的吗？

你玩过吹泡泡吗？反正我玩过这种游戏。这个游戏就是用泡泡棒蘸一点水，然后用泡泡棒在空中甩，或者用嘴吹泡泡棒。

吹泡泡少不了泡泡水和泡泡棒。泡泡水是用洗洁精、肥皂和水三样东西混合而成；泡泡棒则是用五个椭圆形的小圈、一只迷你小兔子装在一起组成的。那只迷你小兔子好像在对我说：“主人，快带我回家吧！”

终于开始吹泡泡了！憋死我了！我拿起泡泡棒，轻轻一吹，哇！这棒子就像一个魔法棒。小小的泡泡从“魔法棒”飞了出来，像一个个小水晶球；我又使劲儿一吹，大泡泡也从“魔法棒”里飞了出来，像一个个美丽的珍珠；我一边旋转一边吹。哇！一个个超大的泡泡飞了出来，差点把我给困在里面，吓死我了！

我有时吹出很大的泡泡，有时吹出小小的泡泡；有时吹出一个泡泡，有时又吹出一连串泡泡，像一个糖葫芦，美丽极了！它们有的飘到我头上，好似在和我玩捉迷藏，有的飞到天花板上，好像在唱：我要飞得更高，飞得更高！它们调皮极了，若隐若现，好像跟我们玩捉迷藏呢！在灯光的照耀下，它们五彩缤纷，色色俱全，可美了！

看着这么多泡泡，我仿佛也变成了一个泡泡，飞出教室，飞向天空，飞向天空之城。到了那里，我发现有许多和我一样，穿着白衣的小泡泡。我和他们交朋友，一起过幸福的生活，真高兴……

过了好一会儿，我才发现我是人，不是泡泡。我喜欢泡泡！

黄艺笑

在我童年回忆中，让我印象最深刻的就是玩吹泡泡了。

妈妈每一次带我到公园里玩时，我都会带上买来的泡泡杯和吹泡泡的小棒。在空旷的公园草坪上，兴高采烈地挥舞着手中的泡泡小棒。但我看别的小朋友轻轻松松就能吹出一个个大大小小的泡泡，我却再怎样努力也吹不出一个泡泡，我的心里好着急呀！这是为什么呢？我去问妈妈。妈妈说：“你看，你吹泡泡时是用口水吹的，别的小朋友可都是用口中的气吹的，所以你才会吹不出泡泡呀。”

听了妈妈的话，我就尝试着用气来吹。果然，我很快就学会了吹泡泡。吹出来的泡泡有大有小，一个个轻飘飘地飞上天。在阳光的照射下，泡泡是五颜六色的，非常美丽漂亮。就好像一个个舞蹈家穿着一身鲜艳的服装在空中跳舞。泡泡一个个飞上天，可没一会儿，那

一个个五颜六色的小泡泡一下子就破裂了。举起泡泡小棒反复吹，天空中都是泡泡，好像是孩子们的泡泡世界，让人好陶醉。

泡泡真好看，真好玩，它给我的童年带来了无尽的欢乐，它是我童年中最喜欢的小游戏。

“公园拐角的街道，这个城市的一角，孩子和他的姥姥，在一起，吹着泡泡……”

每当听到这首歌，便想起童年里吹泡泡的趣事来。

五岁那年，有一次妈妈带我去红山动物园看动物。

在公园入口处，妈妈给我买了一个泡泡枪。我迫不及待的打开玩起来。

首先，我把泡泡枪的枪口在塑料瓶里蘸一下吸足泡泡水，接着只要轻轻一摁泡泡枪的扳手，就有一连串的泡泡从枪口飞出来。

泡泡有的大的像个皮球，有的小的像颗珍珠，有的几个泡泡手挽手组成一朵花，有的2个泡泡相互拥抱着像个胖胖的小葫芦;在阳光的照耀下，这些晶莹透亮的泡泡时而发出七彩的光芒，时而变换着奇特的形状，随风飘荡到很远的地方。

泡泡漫天飞舞，引来很多小朋友羡慕的目光，有的孩子干脆追着飘舞的泡泡奔跑起来。

回家以后，我就学着自己做泡泡水，常常偷偷地就用掉家里半袋子洗衣服的洗衣粉，一个人在阳台上玩吹泡泡的游戏，这些亮晶晶的的泡泡球记录着我的笑脸，也装点了我七彩的童年。

“阳光照耀着小草，蒲公英跳着舞蹈，和孩子甜甜的笑这世界多么美好。”

每当我看到更小的的孩子吹起泡泡，我就忍不住轻轻哼唱这首《泡泡歌》，进入童年的回忆中。