画鼻子游戏作文怎么写汇编20篇

今天上午的第三节作文课，俞老师要给我们玩游戏。同学们一听，都开心得手舞足蹈。

俞老师先是在黑板上画了一个圆，同学们小声嘀咕着：“这到底是什么呢？”俞老师转过身来，神秘地看了我们一眼，继续画。只见她又画了一头乌黑发亮的头发、一双闪闪发光的眼睛和樱桃似的嘴巴，唯独没有鼻子。哦！同学们恍然大悟，原来俞老师是想让我们玩画鼻子的游戏啊！

俞老师转过身来，温柔地对大家说：“谁愿意上来画一画呀？”同学们都跃跃欲试，最后，老师请了叶英杰。只见他胸有成竹地走上讲台，用红领巾蒙住了眼睛，原地转了十圈 ，转完后，他就像喝醉了酒似的，一会儿撞墙，一会儿撞桌子，好不容易才站稳，好不容易才在黑板上画了一个鼻子，但是画到耳朵上了，逗得同学们逗得哈哈大笑。

终于轮到我了，我迈着紧张的步伐走上了讲台。俞老师把红领巾折了又折，蒙上眼睛后的我顿时感觉眼前一片漆黑，小心脏咚咚直跳。随着俞老师一声令下，我在原地开始转圈，原来十秒钟也可以变得那么漫长，转完十圈后的我，已经完全晕头转向，分不清黑板在哪个方向了，过了好一会儿，才缓过神来。我凭着感觉东摸摸西摸摸，终于找到了黑板，深呼吸一口气，再用手量了一下大概的位置，小心翼翼地画下了一个鼻子，这时，只听见身后的同学们又爆发出了惊天动地的笑声。当我睁开眼睛，才恍然大悟，我居然把鼻子画在了眼睛的位置上，难怪同学们会笑话我。我哭笑不得地回到座位，静静地观看下一位同学会不会有奇迹出现。

时间过得快极了，下课铃声在我耳边响起，我们恋恋不舍地结束了这场有趣的画鼻子游戏。

“哈哈哈”，教室里传来了一阵阵笑声，就像炸窝似的，为什么呢？哦，原来是我们班正在玩一个游戏，名字叫“画鼻子”。

一上课，老师就在黑板上画了一个大头娃娃，嘿！很漂亮嘛，不过就是没有美术老师画的那样栩栩如生，怎么回事呢？大头娃娃，头发、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴都不缺，为啥就缺个鼻子呢？我心里想，那个大头娃娃真是可怜，他好像向我们哭诉：“呜呜呜呜，我没有鼻子好难受呀！快来帮我把鼻子补上吧！"

老师刚跟我们说完游戏规则，同学已经争先恐后地举着手了。只见李泽熙端端正正地举着手，老师毫不犹豫地叫了李泽熙。李泽熙兴致勃勃地跑了上去，老师用红领巾严严实实地把李泽熙的眼睛蒙住，“哈哈哈！”我笑啥呢？我笑李泽熙的神态，你看李泽熙，他满脸通红，嘴带着一丝傻笑，大门牙都露出来了，像个活灵活现的小兔子！只见它慢悠悠地走向讲台，摸着黑板比划比划，突然同学们大吼一声，一会儿说向右，一会儿说向左，“向上，向下左一点，下一点……”李泽熙这下手忙脚乱了，他有点束手无策、六神无主了。很快，他定了定神，冷静下来，下定决心画了一个鼻子。“哈哈哈！”同学们哄堂大笑，笑得前俯后仰，这一笑可真厉害了，好像天都被笑翻了，有的抿着嘴笑，有的咧着嘴笑，有的狂笑，真是千姿百态。下一个上场的人是冯俊源，他二话不说走了上去，冯俊源在同学们的提示下，终于画对了，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，冯俊源也高兴得跳了起来。

轮到我了，蒙上眼睛的我兴高采烈地走向讲台，拿起粉笔，还没等大家提示，我就画了一个鼻子，看了看，鼻子呢？有一位同学指了一下，这才发现我画在了眼睛旁边，我笑了笑，不好意思地走下了讲台。

后来又有很多同学上去画了，有的画在耳朵那里，有的画在嘴巴下面，还有的同学画在头发下面。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，铃声打破了我们的笑声，欢乐就像一面镜子被打碎了。

通过这个游戏，我体会到了盲人是多么需要光明；我还学到了一个俗语，就是：笑一笑十年少，这一笑可把我笑到娘胎里去了。

今天是周六，老师给我们上了一节作文活动课，活动课上玩的是“贴鼻子”游戏，我和王子晗一队。

第一轮，我先出场，王子晗当指挥官。当我被蒙上眼睛时，眼前一片漆黑。我原地转了三圈，就向前走去，“砰”的一声，我撞到了一张桌子。王子晗大叫着：“向左转，向左转！”我听他的马上向左转，但转过头了，“啪！”“我的书！”没想到这次，我又把王佳慧的书撞到地上去了，王子晗又急得大叫：“转太多了，向右一点！好，再往前走，再向右一点点……”我晕头转向地只能听王子晗的了……

贴完了以后，我摘下蒙着眼睛的布！当看见自己贴的地方时，我心里想：嘻嘻，一定是我赢，因为我贴的和正中间就相差几毫米！但最后是却是对手获胜了，好可惜呀。我问老师：“这是为什么？明明是我贴得更靠近中间啊！”老师说：“黑板上画的那张脸是向左边侧的，你贴到正中间反而让脸向右边歪了。王子强贴得虽有点歪，却正好使这张脸显得更加可爱、调皮了，使那张脸就像活了一样”。

啊，原来是这样，贴鼻子也是有学问的呀！

今天早晨，语文老师让同学们玩画鼻子的游戏。老师先在黑板上画了一个小丑，这个小丑可滑稽了，圆圆的脑袋上戴着一顶跟圣诞老人一样的帽子，心形的眼睛，弯弯的嘴巴，但怎么看都觉得怪怪的，原来小丑没有鼻子。同学们争先恐后地说：“我来画，我来画！”

老师第一个请了小俊。小俊高兴地走出来，老师先把小俊的眼睛用眼罩蒙起来，再让他转三圈，转的小俊晕头转向，都分不出东南西北了。老师有拿了一支粉笔塞在小俊手里，说：“小俊，你可以开始画了。”小俊摸索着往前走，一会儿碰到椅子，一会碰到桌子。他好不容易碰到黑板开始画鼻子，同学们看了小俊画的位置，议论纷纷，有的说“往上点，往上点。”有的说：“往左点，往左点。”还有的说“往右点，往右点。”小俊迟疑不决，不知道该听谁的。他想：应该是这里了。于是他把鼻子画了上去。

同学们看了，哄堂大笑，老师也笑了。小俊连忙摘下眼罩，想看看同学们在笑什么。原来小俊把小丑的鼻子画到下巴上了。小俊看了，也忍不住笑了。

这节课同学们玩得真高兴呀！

“哈哈哈，哈哈哈……”，教室里传来一阵阵的笑声，到底怎么了呢？

原来教室里在画鼻子，画鼻子是什么呢？它是一个游戏，游戏规则是一个人在黑板上画一个脸，另一个人蒙住眼睛，拿着粉笔在脸上画一个鼻子，听懂了吗？

教室里，老师一走进来就说：“今天我们玩一个游戏——画鼻子。”教室一下子就炸开了锅，每个人都举着手说：“老师选我，选我！”王巨鑫反应最强烈，一下子站起来说着：“叫我，老师叫我，上节课你答应我的！”最后老师选了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫负责画脸，盛家毅画鼻子。

王巨鑫托着桌子，身子微微一轻，站了起来。转了个身，迈到走廊。他眯着眼睛，咧着嘴，鼓着脸蛋儿走了过去。走的时候胳膊不小心撞了一下墙，但他太兴奋了，不管疼不疼，嘴里说着：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老师面前，接过粉笔便在黑板上画开了脸，他先画了一个大大的头，他贴着黑板，比了比头的大小，无疑，当然是黑板上的头大了，比王巨鑫的头大了不知多少倍。同学们都起哄说那是大头儿子的头。王巨鑫又在脸上划了两个大椭圆形的眼睛，这时，卢易飞扭头冲着我们说：“眼珠呢？看到没，这就叫有眼无珠！”卢易飞这句话刚一脱口，全班就哈哈大笑起来。王巨鑫可不管，又在眼睛下画了一个大嘴。我惊讶了，眼睛下面的鼻子往哪画呀，结果王巨鑫把那个大嘴擦了。我就说嘛，怎么会有这样的嘴，可王巨鑫又把嘴画到了离眼睛更近的地方，这个嘴还一上一下地露出了一口牙齿，这明显是在给盛家毅增加难度，他画完了眼睛、耳朵和头发就回去了。

轮到盛家毅画鼻子了，老师先把盛家毅拉到教室的后面，然后给他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，结果摸到了王巨鑫的头。盛家毅笑了，老师还在他面前晃了晃手说：“能看见吗？”“看不见。”他摇着头说。老师扶着他的肩转了好几圈，这才让他去画鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被绊倒，快到讲台时，卢易飞拦住了他说：“不能让你走。”他好不容易走到讲台，接过粉笔画鼻子，这时，同学们有的让他往左，有的让他往右，还有的让他往上。到眼睛那里时，卢易飞拦住他说：“停停停，就在这儿！”他就画上了鼻子，可画到了眼睛里。同学们都乐开了花儿，他画完赶紧摘下眼罩。看着自己的杰作，他回头瞪着卢易飞一眼才回去了。

今天又上了一节有趣的课，你也快来体验一下吧！

刘一欣

“耶———”这是从我们班教室传来的欢呼声，“快来，快来！”老师正带着我们做“贴鼻子”游戏呢！

老师首先在黑板上画了四位没有鼻子的小男孩，紧接着对同学们微笑着说：“同学们，我们今天玩一个贴鼻子的游戏，现在黑板上有四位没有鼻子的小男孩，有谁愿意给他们贴上鼻子呢”。老师的话音刚落，同学们就非常踊跃地举起了手。争先恐后地喊着“让我来试试”，有的同学甚至高高地站了起来，害怕老师看不到他似的。教室里的气氛一下就热烈起来了。

“王强，你先来”老师说道。然后老师拿起手帕把王强的眼睛蒙上了，又让王强在地上转了三圈。“开始吧”老师说。王强小心翼翼地用脚踩稳地面，张开双臂慢慢摸到黑板上，拿起鼻子凭着记忆在黑板上慢慢摸索着把鼻子一个一个贴上去。刚贴完鼻子，下面的同学们已经哄堂大笑起来。王强急忙把手绢拿开一看自己也乐了，原来他把鼻子都没贴正，有的贴在了脑门上；有的贴在了脸蛋上；更好笑的是有一个竟然贴得鼻孔朝上了。整个教室成了一个欢乐的海洋，就连平时很严肃的老师也忍不住大笑了起来。

贴鼻子这个游戏不但给我们紧张的学习生活带来了快乐，而且还增强了同学们之间的互动和合作，我们期待着下一次更加精彩的课间游戏。

熊一诺

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在这秋高气爽的时节里，动物王国里真热闹：有的跳高，有的爬树，有的摘果子……

袋鼠、小狗和小猪玩得可不一样，它们刚做好了一个神气十足的木偶：圆溜溜的头上有两个大大的耳朵，滴溜溜的眼睛，细长的胳膊和腿……哦，鼻子还没做！淘气的小狗转动着它那水汪汪的大眼睛，提议道：“咱们来玩贴鼻子游戏吧！”于是，三个小伙伴兴致勃勃地玩了起来。

首先是“跳跃能手”袋鼠，它蒙上眼睛，志在必得地往前一跃，“啪！”一贴！可是跳得太高，鼻子被贴在了头顶上，大家都哈哈大笑起来。

第二位上场的是机灵调皮的小狗，它气定神闲地走向木偶，突然转过头来给大伙做了个鬼脸，然后信心满满地把鼻子一贴，结果小狗因为太矮，鼻子被贴在了身体上，大家笑得前俯后仰。

最后上场的是稳重踏实的小猪，它不慌不忙地走过去，先摸摸木偶的头，再摸摸眼睛和嘴巴的位置，最后准确无误地把鼻子贴好了，大伙都热烈鼓掌！憨厚老实的小猪挠挠头，谦虚地说：“我只是性子慢，找准了地方再贴，嘿嘿……”

所以，我们做事情应该脚踏实地，俗话说：心急吃不了热豆腐。

牛艺杰

今天侯老师和我们玩贴鼻子的游戏可好玩啦！快跟我来吧。

游戏规则：指名一位同学上台，老师用眼罩蒙住他的眼睛，并伸出手指，让他猜猜是几，检查之后，带领同学到教室后面，让同学原地转三圈，再走到讲台前，把鼻子贴到魔鬼相应的位置上。

第一位上场的是我牛艺杰，我首先拿住眼罩蒙住眼睛，走到教室后面，原地转三圈。接着我拿老师给我的粉笔走着走着，我摸到了墙上。倒数时间到了，我只能画到了墙上。摘开眼罩，看到我贴到了墙上，大家都哈哈大笑了起来。

虽然我把鼻子贴到了墙上，我不后悔，我相信下次我会更好的。

一直到下课，大家都沉浸在欢声笑语中。

在9月16日的下午，我们作文班的全体同学和老师一起玩这个游戏，大家非常高兴。

开始的时候，老师先在教室里宣布了游戏的规则，每一个人要蒙住眼睛，等转五圈后再摸准方向，最后把鼻子贴在黑板的人头上。

游戏在一种热烈的氛围中开始了：老师首先示范给我们看，老师也贴错了位置，哈哈哈哈!老师居然把鼻子贴在眼睛上了，让人捧腹大笑!第一个上场的是叶培荣，他贴的时候异常小心，第一次贴到了。他很开心，第二次时他是多么认真啊!看他那个神态，皱着眉头，他又贴中了。接着是我贴，这么这么快就到我了。我被转得头晕目眩!我只得定了定神，打起精神，我也认真地琢磨、打量着，眼前一片漆黑，我贴!我贴!我贴贴贴!我终于贴中了。下一个是冷翊了，他东倒西歪的，好像喝醉似的!他没有掌握方法，贴来贴去，失败了!时间过得飞快，一下子就到了最后一个人了，她就是温路丝，她轻而易举地把鼻子贴了上去，她肯定是和我一样掌握了方法，她也跟我一样都赢了，一共胜了三次。我和温路丝第一名，还有六个第二名。

外边火热的阳光透进窗户，直射到我们的写字台上，也照在我们的身上，我们的脸上不时的浸出汗珠，但室内的空调放出一缕冷气，却让我们感受到了些许阴凉，游戏的快乐让我们忘记了一切，大家的脸上也都挂了开心的笑容。

我今天的收获太多了，我觉得做什么事情都要认真，还要仔细观察、不断的思考做事的方法!做事才能成功!

我今天可真愉快!

今天的作文课上，老师笑容满面地说：“我们来玩一个游戏。”同学们兴奋不已。只见黑板上贴着一个小丑，小丑的头顶上戴着一顶绿色的帽子，两只大大的耳朵，两只又大又圆的眼睛，直盯着我们，好像在说：“帮我贴鼻子吧！”

游戏开始了，老师请了明明，他三步并作两步地走上讲台。当老师帮他蒙上眼睛，让他自转两圈后，他开始晕头转向，走起路来歪歪斜斜，像个醉汉似的。他好不容易摸到黑板前，手里拿着鼻子，一会儿偏向左，一会儿偏向右，开始犹豫不决。这时，同学们七嘴八舌地喊：“向左！”“向右！”“向上！”“向下！”他被弄得稀里糊涂，急得满头大汗。最后他不管三七二十一贴上鼻子，结果贴在小嘴巴上。顿时，同学们哄堂大笑，同学们有的笑得身子直打颤，有的笑得直跺脚，还有的笑得手舞足蹈起来。游戏在我们笑声与喝彩声中进行着……

贴鼻子游戏既好玩又能丰富我们的写作生活，我太喜欢了。

我曾经与小伙伴们玩过许多好玩的游戏，但让我记忆最深刻的还是语文老师带我们共同玩的一个游戏——“趣味贴鼻子”。

老师在黑板上画了一个可爱的卡通大头娃娃，一张圆圆的脸蛋上面长着一双眯成“月牙”的眼睛，还有一个开心大笑的红嘴。咦？好像有什么地方不太对！啊，原来是卡通娃娃的脸上缺少了一个鼻子。这时，老师又拿出一个可爱的圆形鼻子粘贴，说：“今天，我们就用这个鼻子粘贴和黑板上的卡通娃娃做个游戏，游戏就是‘蒙眼贴鼻子’。主要是看谁的记忆力和感知能力强，如果谁贴的鼻子位置最正确、最美观，谁就是游戏的冠军。下面谁敢先来试一试？”同学们听了老师的话，都高兴得一蹦三尺高，争先恐后地举手。首先是小琦去玩这个游戏，老师用一根红丝带将她的眼睛蒙上，然后又让她左转三圈，右转三圈，接着又倒退了两步，这才让她凭着记忆和感觉走到黑板前去粘贴鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了几下，然后定在一点上，把鼻子贴在了上面。“哈哈哈……”底下的同学们已经笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的丝带解了下来，当她看到自己把鼻子贴在哪里时，也不由得哈哈大笑起来。原来，小琦把鼻子贴在了脸最边缘的位置上，差点就要把鼻子贴在脸的外面了。接着又有好多名同学去贴鼻子，结果有的把鼻子贴在了下巴上，有的贴在了眼睛上，有的贴在了额头上……逗得大家笑作一团了，就在这欢声笑语中，终于轮到我上场了。

我被蒙上眼睛，感觉就像一下子到了深夜一样，什么都看不见了，转完圈更是连方向都分不清了。但我凭着前面同学玩游戏环节中细心观察得到的经验，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因为我事先观察到黑板上面正中央处有根图钉，于是我顺着方向又向下摸去，大概用手量了量与黑板下边的尺度，感觉到中央位置时，我听到了同学们的惊叫声，我猜应该是因为同学们看到我将鼻子贴到了正中央的位置了吧，于是我自信而大胆地将鼻子贴了上去。我慢慢地把丝带摘了下来，边摘边想：我贴的位置怎么样？是不是也歪了？能不能是冠军？无数的问题在我的脑海里回荡。我迫不及待地睁开了双眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出来，原来我贴的鼻子只是向上稍稍偏了一点点，我胜利了，我贴的鼻子位置是最好的。最后老师宣布：“本次‘蒙眼贴鼻子’游戏，朱室谕获得了冠军！”同学们用热烈的掌声向我表示祝贺，我的心里别提多高兴了！

[粘鼻子游戏作文

今天，我们玩了一场有趣的游戏。

老师在黑板上画了一张“脸”，大大的嘴巴，笑成一条缝的眼睛，就是没有鼻子。看到这张脸，我们都七嘴八舌地议论着，盼望着比赛早点开始。

上课铃响了，期待已久的比赛终于开始。同学们一个一个上场，不是把鼻子贴歪了就是根本没贴在脸内，弄得在坐的同学哄堂大笑。

终于轮到我了。我自信地走上台，仔细地瞄准，觉得没什么难度，一定能贴准。可当老师把我的眼睛蒙上后，眼前一团漆黑，我心里还真是十五个吊桶打水——七上八下。心想：要是贴不准怎么办？同学们肯定也会大笑一番的。越想越紧张，步伐也开始乱起来。当我的手触摸到黑板时，都紧张得发抖了，甚至想放弃算了。这时我干脆停了一会儿，让自己慢慢放松下来。同学们也在台下指指点点，我耳朵里一片轰声。终于，我鼓起勇气，高高地举起手，“啪”地一声，往上一贴。顿时，教室里的笑声一下炸开了锅。我连忙摘下眼罩，也情不自禁地哈哈大笑。原来，那个“鼻子”被我贴到了嘴巴里。就像那个人在吞一个饭团，真是一个稀奇古怪的表情。

随后，其他同学也纷纷上场，欢快的笑声一直持续到下课，同学们都沉浸在快乐里。

尹怡冉

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘……

大象老师正在森林里组织学生玩摸鼻子游戏本来冷冷清清的森林里，顿时变成了欢乐的海洋。

"预备，开始！"大象老师一声令下，小猪被蒙上双眼，在原地转完三圈后，出发了。晕头转向的他一路跌跌撞撞，像喝醉了酒一样东摇西晃，"向右一点儿！向右一点儿！"同学们急得向热锅上的蚂蚁忍不住大喊。小兔干脆冲上去，把小猪直接推到了终点。要摸鼻子了，大家一下安静了下来，屏住呼吸，盯着小猪。只见他一把摸住了小丑的眼，真是失之毫米，差之千里啊！

小兔早已急不可待，它摩拳擦掌、跃跃欲试。一声哨响之后，它像离弦的箭一样，冲到了终点。但心急吃不了热豆腐，有勇无谋的他，直接摸住了小丑的身子。真是离题万里呀！

都说猴子爬树拿手好戏，那猴子摸鼻子呢？大家拭目以待，只见小猴谋定而后动，不打无准备之仗。他先观察好地形、位置，又丈量好距离后，蓄势待发果然不负重望，它一下就摸中了小丑的鼻子，真是弹无虚发，大快人心。

同学们高兴得手舞足蹈，引吭高歌。这群游戏小达人，在绿油油的草地上，度过了一个愉快的下午。

今天的语文课上，汪老师对我们说：“我们来玩画鼻子的游戏。”“耶！”教室里顿时爆发出一阵欢呼。

汪老师先在白板上画了一个小男孩的脸，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，有头发，就是没有鼻子。汪老师笑眯眯的说：“游戏规则是这样的，我用红领巾蒙上某个同学的眼睛，他在原地转三圈后再来画鼻子。”

大家纷纷举手，小张最幸运，第一个被选中。小张的眼睛被蒙上后又转了三圈，然后向白板走去。他此时晕晕乎乎的，差一点走到了同学的座位上。“哈哈哈…”同学们笑作一团。小张好不容易走到白板面前，却站在脸的左边，完全没有对准。同学们七嘴八舌的指挥小张。有的说：“向左！”有的说：“向右！”有的故意捣蛋：“就在这里！画上去！”小张犹豫了一下，举笔把鼻子画了上去，“哈哈哈…”同学们哄堂大笑。小张摘下红领巾一看，原来那可怜的鼻子被他画在脸的外面，小张自己也忍不住大笑起来。

很多同学都上去画了鼻子，几乎没有人画的完全正确。

小李把鼻子画在嘴巴上。

明明把鼻子画在耳朵上。

丽丽更夸张，鼻子居然画在头顶上…。

小王平时画画最棒了，还得过美术比赛一等奖呢，可今天她把鼻子歪歪扭扭的画在了一只眼睛下面，小男孩看上去像个小怪物。我们笑得前仰后俯。

虽然大家画得都很丑，但是都很开心。画鼻子的游戏真有趣！

“加油！加油！”我们班传来了一阵阵此起彼伏的欢呼声，热烈的掌声也一波接着一波，这是在做什么呢？哈哈，老师在陪我们一起玩给小猫贴鼻子的游戏呢！

今天一上课，老师手里捏着一张小巧玲珑的小纸片，举高问大家：“同学们想玩游戏吗？”我定睛一看，小纸片原来是一只小鼻子，同学们争先恐后地大喊：“想！”老师转身在黑板上贴上一张图画，滑稽的是，图画上的小猫居然没有鼻子，老师再次举起小鼻子问大家：“谁愿意第一个上台给小猫贴鼻子呢？”班里瞬间热闹起来，班长昂首挺胸地站了起来，拍着胸脯对老师说：“我来！”老师用红领巾蒙住了他的眼睛，并把小猫的鼻子给了他。

游戏开始了，讲台下的同学们目不转睛地盯着班长，只见他在黑板上左右摸索，身子也跟着左右挪动，突然他站定了，似乎找到了正确位置，然后果断地把小猫的鼻子贴上去，全班同学哄堂大笑，有的一边笑一边拍桌子，有的捂着肚子笑得前仰后合，还有的笑得眼泪都流出来了。原来，他把小猫的鼻子贴在了耳朵上面。

紧接着，同学们依次上台给小猫贴鼻子，可看似简单的游戏，极少有人能贴好贴对，看着同学们一个个懊恼的模样，我差点儿笑破了肚皮。

最后轮到我了，原本喜悦的心情瞬间变得紧张起来，我还有点小期待呢！期待我能一次成功，成为班里唯一一个游戏胜利的人。我伸出手在黑板上摸索着，心里默默计算着鼻子的位置，大概找准后，我心里盘算着：如果失败了，大不了为同学们提供笑料，如果成功了，就一定会有掌声！我毫不犹豫地把鼻子贴了下去，只听见一阵阵掌声涌涌而来，我迫不及待地掀开红领巾，天呐，我居然准确无误地贴好了猫鼻子，同学们向我投来羡慕的目光，我高兴极了！

下课铃响了，这堂有意思的游戏课真让我依依不舍啊！

“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际《玩游戏》，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏…。”。王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好像在认真倾听我们的对话；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。”

同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。第一个上台的同学是孙承御。王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。第二个上台的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。

画鼻子游戏真有趣啊！

今天，我蹦蹦跳跳的来到了快乐作业的课堂。我打开了教室门，就看见白板上有一个大大的娃娃脸，他有水汪汪的眼睛，小巧的嘴巴，一对大大的耳朵，唯独缺少了鼻子，原来老师要带领我们玩“贴鼻子”的游戏。我听了，好开心。

游戏开始了，看了其它同学的精彩表现，我跃跃欲试，终于轮到我了，当老师给我戴上了眼罩时，我的眼前一片漆黑，熟悉的环境变得陌生，当老师喊：“大象鼻子转三圈”，全班数着“一圈，二圈，三圈”转完后，我就头晕眼花，分不清东南西北，就像一只无头的苍蝇到处乱撞。一会儿撞到桌角，一会儿碰到同学，惹得同学们哈哈大笑。接下来我小心翼翼，伸出手臂向前摸索着，终于摸到了教室的白板，教室里就沸腾起来了，有的同学说“向左”，有的同学说“向右”，我如同丈二的和尚——摸不着头，我就随手一贴，但同学们又爆出一片笑声。我急忙的摘下眼罩，看到我贴的鼻子的位置，啊，歪得离谱呀！

这时，我才知道原来盲人的世界可真不容易啊！

今天，我们在写作课上玩了一个很有趣的游戏——贴鼻子。老师给我们详细讲解了规则：由击鼓传花选定贴鼻子的人，先用布条把眼睛蒙起来，原地转五圈后走到黑板前贴鼻子，贴中则算胜利。

“咚咚咚……”随着一阵急促的鼓声，游戏开始了！每个人的心都提到嗓子眼，而那个红彤彤的球像一个烫手的山芋，“咚！”鼓声停了，球落在了吴婧涵手里。婧涵无奈的笑了笑，只见她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“关节”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只听见她说：“我准备好了！”然后蒙上蓝色布条，很快地转了五圈，平衡了下身体，摇摇摆摆地向前走去，真像一只笨重的企鹅。她走到黑板前弯下腰好像在找什么，找到了！原来她在找管子的“关节”呢，顺着“关节”往上摸，她又把手伸向偏左一点，刚好不偏不倚的贴中了小丑的鼻子。全班的同学都怔住了，婧涵居然能准确无误的贴在鼻子的位置，真聪明！当她解开布条时也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下讲台。

游戏继续，又一阵鼓声响起，我又逃脱了贴鼻子的命运，这次是袁瑞一中奖了，瑞一在黑板前量了量，发现小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一样高的，这对她就是有利的帮助。她同样蒙上布条转了五圈，像一个老太婆，弓着腰、迈着小碎步往前走，不过她的平衡感很好，并没有发生“撞车事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下长度，正在她犹豫要不要贴的时候，我突然想使坏，便大声说“再往上，往上。”果不其然，瑞一把原本贴好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上当了！我有点幸灾乐祸，大家也哄堂大笑。瑞一把布条摘下时，她懊悔不已，垂头丧气地走下讲台。

只剩三个人了，我自告奋勇地上去尝试。我想利用黑板左边的一颗螺丝钉，螺丝钉距离小丑鼻子的长度刚好是我手臂的长度，小丑鼻子到我的下巴，我觉得万无一失便蒙上了布条，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈转完后，天昏地暗、头晕眼花，老师说：“现在你的脚头是正对黑板的，可以往前走了。”我凭直觉感到方向不对，结果像只无头苍蝇一样四处乱窜，一会儿往桌子中间钻，一会儿撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺丝钉，结果前面消耗大量脑细胞，加上体力不支，手没伸直，结果将“鼻子”贴到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策划全部白费心思了，真是功亏一篑呀！我对自己的表现有点遗憾，但我相信有了这次是失败的经验，下一次我一定会成功的！

我总结出来，这个游戏的成功秘诀是要留心观察，要有周密的计划、充分的准备、缜密的思维，我喜欢这种寓教于乐的上课方式。

星期六下午，老师说：“要玩贴鼻子的游戏”，同学们一下子欢欣鼓舞的叫了起来。

我们分两组，我是第二组，我同桌是第一组。游戏开始了，我们跃跃欲试都想第一个去玩。老师把手举的最高的同桌叫了上去。

我的同桌兴高采烈地走上去，老师用红布遮住他的眼睛，转了三圈，只见他小心翼翼的往前走。摸到黑板了，同学们有的说往右，有的说往左，有的人说往上，还有的说往下，他不知所措，就不小心一贴贴上了。同学们一看哈哈大笑起来说：“鼻子长在脸上了，”他自己看了也笑了起来。

这一次终于到我了，我紧张地走了上去，老师也是给我遮住眼睛，转了三圈后我感觉有点迷迷糊糊地，眼前漆黑一片，就像盲人一样，我靠自己的感觉摸索着往前走。当我要走错的时候，听大家说：“向前，向后，向左，向右，”我不知道听谁的，我就凭感觉一贴，同学们哄堂大笑起来。原来贴歪了，真是又好玩又好笑。

贴鼻子的游戏就在欢笑中快结束了，我从中体会到了盲人的痛苦，以后我们都要多关心盲人。

“你怎么把鼻子画在嘴角上啦？”咦，这是什么声音？哦！原来是我们班在玩画鼻子呀！

首先上场的是曹诗雯，她像大明星一样向我招招手，笑了笑，惹得我哈哈大笑。然后，她的眼睛被老师用围巾蒙住。接着，她突然像疯了一样，左摸摸，右摸摸，可怜了我的手啊，被她紧紧握住，动也不能动！过了一会儿，老师见她准备好了，就叫她转了三圈。转好了，大家就一起喊：“向前、前、前，”于是她就摸索着走到了白板前，她先慢慢地、小心翼翼地举起了笔放在了一个离正确位置不远的地方，大家又一起喊道：“左！左！下！下！”但就在她要成功时，不知是谁喊了一声：“下！”她就朝下一画，于是，她就把鼻子一下子画在了这张脸的嘴角上，“哈，哈，哈……”瞬间教室中就爆发出一阵大笑，曹诗雯听见了马上把围巾从自己的脸上弄了下来，随后，她也“哈哈哈……”地笑了起来。后来，分别又上来了何易柏、王梓杰、季怡婷等几个人，他们也分别画在了耳朵旁、脸上和眼睛旁。我们看到时，总是一次又一次地疯笑，我笑的腰都快直不起来了。笑完了，游戏也结束了，可笑声还是回荡在教室中。我虽然没轮到画鼻子，很伤心，可是我很快乐，因为这是有史以来最有趣的一堂语文课啦！

这个游戏不但给我带来了快乐，而且还让我知道了：眼睛是心灵的窗户，只要蒙住或没了眼睛，再美丽的东西也看不见了！请爱惜我们的眼睛吧！

哈哈哈……咦？这是从哪儿传来的笑声。噢。原来是我们班举行贴鼻子游戏，欢笑声这么大，一定很有趣，快跟我来瞧一瞧。

只见班级教室的黑板上贴着一个大头娃娃，一双圆溜溜的眼睛就像一对黑葡萄，一张嘴笑成了月牙，可爱极了！美中不足的是缺了一个鼻子。同学们争先恐后地举手，跃跃欲试，生怕老师不请自己，老师就“挑”了昀槟，老师先给昀槟蒙上粉红色的手帕，然后让昀槟“象鼻转”三圈，后来，他勇往直前来到黑板前，只见他左摸摸右摸摸，把我们看得目瞪口呆。可惜最后什么也没贴到，还引得我们哄堂大笑。老师又请了兰丽萍，问她能看得见吗？丽萍确定地点点头，在老师的带领下，她转了三圈，只见她晕头转向，一会儿向嘉伟走去，一会儿向欣莹走去，她就像一只无头苍蝇到处乱飞，把我们逗得捧腹大笑，老师只好提示一下，把她带到黑板前，她摸了摸，肯定地贴上去。我们一边笑一边异口同声地说：“独眼龙！”兰丽萍摘下手帕，目瞪口呆，她喃喃自语：“这是我贴的吗？”没想到老师最后选了我，我大步流星地向黑板走去，摸了摸，我不假思索地贴了上去，教室里又响起一阵哄笑，看看我的“杰作”，“啊！大金牙，我居然贴个大金牙。”看着失败的作品，我面红耳赤地走回座位。

老师说“贴鼻子”游戏可以多找一些朋友来贴才有意思啊！我决定回家后也找几个朋友玩一玩。最后，我提起笔把这快乐的瞬间定格在纸上，这节课真有趣！

[贴鼻子游戏小学作文