一场来自足球场上的风波作文(20篇)

只是上个星期五，咱班便发生了大事。

先是宁宁告诉我，接着班里传开了，每个人都忧心忡忡，听来传去，急又愤，只那最该明白消息的老师们却闭口不谈，更令人心焦。

吴老师要离开了！听说是那同学的妈妈逼走的。这下，整个班上皆沸腾了，每个人都将怨恨眼投予他。男女生甚至第一次达成了协议，将那同学赶出二班。

一

我本来不肯信的，只是有人却亲眼见着了，这不免令人胆寒。

吴老师突然变得好奇怪呀？还是，我们因怀了奇怪的心理而所见也变奇怪了呢？

作业写着，吴老师既不休息，也不批改作业，却在电脑前打字，打了好久，“啪哒哒”的按键声敲在我们心上，可怕，又吓人。听说吴老师在写《告家长书》，可我们放学回去几乎奔跑着，以飞般的速度到家，只为看下班级群，是否有通知，竟什么也没有。等呀，只愿永远没有才好！

二怪，是吴老师突然给每人发零食。每人都有，真是令我们于开心之余又不免担忧了。是，每人都有，我还曾问过铨，是否因前几日CEO竞选时丁说，“自己负责买零食的，只是都没发罢了。”这“零食没发”几字牵动了老师的心，才让今天发了吗？可不对呀，全班发，这是少有的，多半应是半数有，半数无，才能起催人奋起效果。这偏偏地大规模的发，真切令人担忧！

三便是大扫除了。

突然地，全班竟开始一场大扫除。我们一边卖力干着，心里却在担心了。我先去擦，再洗，又转到外头擦窗。吴老师也在干活，我们竟看不出异样。可不知为巧合还是怎的，每当议及这件棘手问题时，吴老师总出现，令我们不好谈下去。我简直有些怨自己是六年级了，若我是个一年级小孩子，稚气未脱，一定不管不顾地上前问个究竟，唉……

二

吴老师，您可知这一举，我们可恨死了那个同学了！

大扫除时，几个心直口快的已明显对那同学显出敌意，推或扭头不理的不为少数。擦窗户时，妞还在愤愤不平述说，刚巧那同学在外头敲打玻璃，想吓唬捉弄妞，妞便趁那同学手未抽回时，轻推了一下窗子。“即或没多大作用，也够吓他一吓！”妞得意地昂着头。

放学路上，竟又碰着那同学，妞小声挤出他的名字，伴以一声冷哼。那同学竟仍笑着，快活下楼。果果已在握拳头。到楼下，我特意拉了小妞的手，装作无视般从另一出口走出去。果果更是大声呵斥那同学，似乎故意使他听见。

那同学竟不以为然！

又碰到几个同学，大家群情激奋，计划周一如何阻止他进班等方案。更是恨不得把这周作文题改为《享受孤立他的乐趣》了。

等下了公交车，我们甚至叫嚷起来，排练时也不忘说他的劣迹，拼命在心中怨恨他。

这大概是我最不善良的一次。

三

同学，你可真不知悔改？

瞧，你的名字起得真好，不论怎么乘，怎么加，都等于“0”。

别的家长来学校，都客客气气，有礼貌且就事论事，而你家长一来，座位是最好的，关注度是最高的，这可是连一凡都享受不到的待遇，竟给了你！怕是之所以选为二、三组中间，便是左右皆可抄袭。为此，毛甚至得先写试卷反面，待你写完再转正面来写。

你那么爱撒谎，一次转悠至二组，拿了孙的东西抛到王桌上，取了伊的笔偷放至孙桌肚中，被捉了现形，仍不承认，还说是我干的。你可知，但凡明事理的，都将最大的白眼投给你，难道你不觉，每当一事发生时，大家先将疑惑的眼神抛予你，你不觉十分悲哀吗？

或许你永远不觉得！

谦意于你而不存，真不知，你是何等心态。当老师不在时，你大叫大嚷，搅得二班不得安宁，在平时处事上，又霸道又满口脏话，对别人厌恶的眼神反觉高兴、兴奋；在考试做题时，恨不得试卷自己跳出答案，免得花大心思，伸长脖，瞪大眼，瞧别人的，就如吴老师说得一般，配副望远镜才好。

……

暑假里的一天早上，天气似乎比平日更晴朗，太阳公公像往日一样笑盈盈地张开那张天真烂漫的脸庞，露出了一排排亮晶晶的红通通的牙齿。我轻轻地揉擦朦胧的双眼，独自一人倚窗眺望远方，感到有点单调，又有点闷热，更有些无聊。于是，我信步走到书桌前，随手拿起《珍贵的友情》这本书，随意翻看几页，当看完了文中介绍了一对形影不离、两小无猜的小朋友——赵明和刘海在生活中、学习上总是互相关心、相互理解的动人事迹后，一种分不清是羞愧感、还是内疚感悄然袭上我心头，让我猛然想起上星期二发生在教室里的一场轩然“风波”。

“叮铃铃……”一阵清脆的下课铃声迅速打破了教室的安静，我和同桌好朋友小梅急匆匆地收拾完书本、学习用品，就迫不及待地要冲出教室继续做游戏。就在这个时候，小梅一不小心把我精美别致的文具盒撞倒在地上，顿时学习用品滚落满地，我那心爱的文具盒瞬间被摔成两半。我立刻气得满脸通红，不由分说地叫嚷：“小梅，你眼睛瞎了吗？你必须赔我心爱的文具盒。笨蛋！”小梅听到我咆哮后，像一只受了惊吓的小鸟一样，哽咽地低着头呆呆地站在座位旁边。此时，班上许多同学马上围拢过来，你一言我一语地议论开来，这时，我更是火冒三丈，又用手指对着小梅的脸凶巴巴地吼道：“还不赶快把地上所有学习用品捡起来，你非赔我文具盒不可！这个精美的文具盒是我生日时妈妈精心给我买的。”小梅再也按捺不住悲伤、委屈的情绪，由刚才的哽咽变为啜泣，含着泪连声道歉：“我不是故意的，我真的不是故意的……”我无动于衷。就这样，我们两个形影不离、无话不谈的好伙伴、好同学，从此以后，我对她不闻不问、也不理不睬，她见了我，也总是一直默默地低着头。

想到这里，看到手中捧着《珍贵的友情》这本书，更加让我深刻而真实地体会到：“好朋友就要互相理解、彼此宽容，处处将心比心，时时为朋友着想。”此时此刻，我的心情更加忐忑不安了，一种负罪感情不自禁地涌上心头。当我吃力地抬起头时，窗外太阳公公似乎看出我的心思，语重心长地安慰我：“小朋友，知错就改，在错误面前就要有勇气去承认，我相信你们今后一样是好朋友。”于是，我重新翻开《珍贵的友情》这本书，细细地用心地阅读起来。

这天晚上，我做了一个甜美的梦：一个阳光明媚的早晨，喜鹊在枝头唱着欢快的歌，我和同桌小梅又手拉手、肩并肩、背着书包高高兴兴地一起上学、玩耍、闲谈、做作业……

雨后的早晨，空气里带着泥土的清香。呼吸着这清新的空气，感到说不出的舒畅，考试的烦恼一扫光。这时朋友打电话来，邀我去雨后的林中散步，我痛快的答应了。

在路上和他谈起了许多小学趣事。这时我们仿佛都变成了哲学家。雨后的路，非常泥泞，我们的鞋子已全都是泥土，我和他干脆脱了鞋，赤脚走着。朋友又和我谈起了他们中学的事。

突然，朋友叫了一声。我吓了一跳，他也不理我，慢慢抬起脚，一只蝴蝶露了出来。那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头，只不过那原本乌黑的翅膀此刻已埋在了泥里。我们停了下来，仔细的观察这只蝴蝶。

一边翅膀不停的扇动着，渴望利用它摆脱困境。可一只翅膀的力量终究是有限的。朋友弯下腰，想帮助这只蝴蝶。可这时，蝴蝶不停扇动着的翅膀停了下来。

我以为它停止挣扎是绝望了，不愿或不能再与困难作斗争了，我和朋友也开始失望。正准备离去时，那只翅膀又动了起来。

或许是因为刚才蓄足力了力量的原因吧！翅膀抖动的频率明显加快，脚也蹬在地上，企图将那只沾在泥里的翅膀拔出来。

抽出来了一点，又一点。终于，蝴蝶飞向了那属于它的天空。那一刻，我被深深的触动了，一只蝴蝶面对挫折都能迎难而上，勇往直前，而有许多人只不过一次考试没考好，就丧失了前进的勇气。

正是这次经历，让我在面对挫折时勇敢无畏；在考试时没考好，我会说：“我只不过没成功，却并未败北。”让我在遭遇烦恼时，认识到明天终究会是新的一天。

正是这次来自蝴蝶翅的感动，让我对生活充满了信心和热情。

“噼哩啪啦……”这声音怎么好像似曾相识？哦，我想起来了，原来是语文课上有过这个声音。

周一第二节语文课上，陈老师正绘声绘色地讲着《一夜的工作》这一课，同学们都在聚精会神地听着，我们的脑海中仿佛出现了周总理在台灯下认真审阅文件的样子。

正当我们沉浸在总理那忘我工作，废寝忘食的思绪中，心潮澎湃，激动不已时，突然，“啪”一声惊天动地的声音冲进了我们的耳朵，先是“轰”一声，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”纷乱的滚动声……天啊！发生什么了？同学们眼光“唰”地都投向发声的方向。

原来，是小张课桌里的一盒棋子掉到了地下。只见小张的脸都涨红了，呆呆地望着在地下不断滚动、跳跃的黑白棋子，他那副不知所措的样子，真让人禁不住哈哈大笑。

虽然老师让我们别在意，继续听课，但我还是忍不住饶有兴趣地再看看这些黑白棋子——教室的地面好似一个大大的玉盘，这些黑白棋子如同一粒粒珍珠，珍珠顷刻间像溢出闸门的洪水奔放地冲向了整个盘子，甚至还毫无顾忌地舞动着；小棋子又似一个个雀跃的小孩子，一会儿跑到操场上，一会儿跑到小树旁，寻到了自己的归宿了就安静下来，躺着一动不动；而有的还要好奇地滚来滚去，总也不停歇；有的则和伙伴一个冲刺，冲到讲台上，和老师一起俯视着整个教室……

下了课，棋子的主人费力地把这一颗颗棋子收拢好，装在盒子里。哈哈，谁让他不细心，一时没看住这些调皮的孩子呢？

到了现在，我一听到这种“噼里啪啦”的声音，仍心有余悸。我真担心在不留神间，又是一盒棋子奔涌，又是一颗颗棋子从脚边滚过……

今天是考试的最后一天，原以为今天的测试会很轻松的度过，而事实并非如此。上午第一场考的是数学，拿到试卷后只有一个感觉：有点小狠。毕竟试卷上所考察的知识点自己没有复习，那能不担心 吗？如果说上午的数学还可以忍受的话，那么下午的听力真就有点让人忍无可忍。很多人听过听力后都有一个感受：听力的最后一句真清楚。

尽管这次考试有很多地方让我们无法接受，但我们也要找一下主观原因。我们和其他的学校的学生比，做题效率是不是比较低，既然界首一中会出这样的试卷，也能说明他们的做题效率是比较高的。这 里所说的效率不是单指速度，也不是但只准确度，而是他们的结合体（效率＝速度＊质量）。不过我相信每一位同学最终都会具有这种素质。

我们都希望班里的每一位同学都能考出好成绩，但这不是随口说说就行了，而是要付出行动，付出汗水，也许有人不相信天道酬勤，但勤奋一点总不会有坏处（不提倡夜间看书）。最后祝所有的同学 过快乐而又充实的寒假。

吴昱泽

一天，我一起床发现快要迟到了。我把衣服从头上胡乱一套，抱起柠檬放在袋子里，把牙膏挤好。右手刷牙，左手擦脸，拿起袋子走了。

来到学校我把袋子放在桌子上，交一号作业去了。我的同桌眼红了，抓起我的早餐就往嘴里塞。我看见了，走向前去，把眉头皱得紧紧的，我的同桌就像没看见一样。

我说：“你知道我没吃早饭吗？”“不知道！”我的同桌满不在乎地说。

我把音量提高了很多说：“你知道现在我有多饿吗？”“不知道！”我的同桌也提高了音量。

我猛得一脚踢在桌子上，一掌打到了我同桌的脸上，我的同桌也一掌打到了我的脸上。我怒火中烧，和同桌扭成一团，从下课打到上课还不罢休。别的同学都目瞪口呆地看着我们，老师走了进来，好不容易才把我们分开，我的心还在和我同桌的心在打斗。每节课一下，我就和我的同桌打一架，我开始讨厌我的同桌了。

“新鲜”是21世纪的代名词，江泽民说创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。而我们作为中国的新鲜血液理应用不同的思维去改变生活。

相信大家都知道湖南卫视推出的新节目——《我是未来》。它让我们知道了科技创新对于人类的意义，而并非跟其他老套的综艺节目一样，毫无营养。《我是未来》的播出无疑对青少年有这重大的价值意义和引导作用。科技在节目中呈现啦时尚，新鲜，好玩的特点。不仅让人们爱上啦科技的创新也对节目的创新充满赞叹。这可能就是创新的魅力吧。

不知道你是否听过这样一个故事。六岁的玛利亚出生在一个贫穷的家庭，有一天他的父亲去玩具商的家里擦玻璃。玩具商问她，是否喜欢自己手中摆弄着的玩具，她却说不喜欢，并且指出了他手中玩具的缺点。玩具商感到很新奇，并将各种各样的玩具摆在她的面前，她却一一指出了它们的不足之处。于是乎，玩具商就聘请她做了公司的设计顾问。有很多人对他大胆的行为感到不解，问到为什么要聘请那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的设计师都有一个通病，他们总是用陈旧的眼光，陈旧的想法去设计玩具，以至于没有任何创新”。是啊，随着时代的发展，我们应该有不同的举措，不同的想法，不要让自己活的那么迂腐老套。成为一个套子里的人。而这位小女孩新奇的眼光也给公司带来了巨大的利润。这可能就是创新的魅力吧。

就拿这次作文来说，我们的老师有了一个大胆的创新——在网站上发表自己的文章而不是书写在作文本上。这也无异于也是一个进步。一来，当今的中国学生已经产生了思想上的惰性。总觉得作文嘛，老师也不怎么看，随随便便在网上抄一篇应付应付就应付过去了。但这次写作方式的改变，很大程度的阻止这一现象。二来，老师也可以方便批改，能够利用空余的时间随时随地的来阅读指导同学们的作文。这一现象也说明啦创新的好处。

人们与生俱来就有着新鲜感，对新鲜的事物充满兴趣。马克思主义哲学认为，新鲜的事物必然能战胜旧的事物。是啊，新鲜的事物是最有前途的。它总是结合了多数人的智慧，想法，和创新。

因此，让我们这批社会新鲜的血液，怀抱着一颗充满创新的心去建设更好的社会吧！

最近，爸爸和妈妈都迷上了手机。每天一有空就拿出手机看两眼，对我和妹妹不理不睬。我想和爸爸打乒乓球，爸爸说：“没空，你找同学玩吧！”妹妹想和妈妈玩过家家，妈妈说：“朋友给我来消息了，你和哥哥玩吧！”于是我和妹妹想了一个天衣无缝的计划，准备让爸爸妈妈“戒机”。

转眼到了星期天，我们决定实施计划。虽然是星期天，但爸爸妈妈的眼睛却没有“放假”，一直盯着手机看。我和妹妹计划第一步：妹妹想尽一切办法让爸爸妈妈放下手机离开，而我去把手机藏起来。第二步：我约爸爸打乒乓球，妹妹约妈妈去逛超市。

计划开始了：机灵鬼怪的妹妹走进爸爸妈妈的房间，很快她就跑出来给我一个OK的手势。我等他们一出去，就赶紧找机会把爸妈的手机藏起来。一切非常顺利，爸爸陪我打球，妈妈和妹妹去超市了。

我们玩了一个上午，爸爸妈妈都不耐烦了。我们又想了一个办法：和爸妈一起看书。刚开始我们都看得津津有味，但过了一会，爸爸疑心大发问我们：“你们俩今天怎么这么反常？有什么猫腻，快从实招来？”妹妹害怕了，只好如实交代。爸爸妈妈知道真相后，觉得很惭愧，他们也给我们立下了保证：保证以后少玩手机，不再成为“低头族”。

现在爸爸妈妈一有时间就陪我们看书，玩耍，我觉得特别开心！所以我劝天下的“低头族”早日放下手机，多陪陪孩子，多看看这五彩缤纷的世界吧！

保护鸟类，是人类必须要做到的。然而，星期四下午，就发生了一件令人胆战心惊的鸽子案件。

星期四下午第二节课，我们在上语文课，刚上到最精彩的部分。从右侧的窗户上传来“嘭”的一声，我们把目光投向右边，只见窗上什么也没有，钱老师急忙跑到门外一看，有一只鸽子撞晕在了阳台上。

它晕得眼前直冒金星，过了几分钟后，它醒来看到那么多人都盯着它，它急得手忙脚乱。到处乱窜，我们都纷纷回到教室里，钱老师派出我们班的“小英雄”黄永韬把它放到楼下的草地上。黄永韬刚碰到它的身体，它就急得像热锅上的蚂蚁似的。分不清东、南、西、北。当它跑上三楼，黄永韬追到三楼，当它发现前方没路时，又跑向一楼，在跑向一楼的途中，又撞在了墙上，黄永韬趁机抱起它，把它放到草坪上，可能是因为环境不适应，它又跑到了另一个花坛里。

虽然我们最后把它放回了大自然。但我觉得我们还是做错事了。有可能在它醒来的时候，我们的行为已经吓到它了，我们还让它受了两次伤。可怜的鸽子，对不起，是我们害了你，不仅让你受到惊吓，还让你受伤。

“叮叮当当”原本热闹噪杂的课间，被一阵清脆刺耳的响声打破了喧闹，瞬间变得安静。这是怎么回事？大家的目光齐刷刷地转向同一个方向——原来是马波同学和小林同学在整书架时一不小心把花盆给打破了。

只见他们面如土色，愁眉苦脸，又慌张又愧疚。这时，冷眼旁观的小宁又在伤口上撒盐：“哈哈哈！这下子你们要倒大霉了！我到很想听听你们怎样跟老师解释，我看你们就等着挨批好了。”正在这时，小孟突然间站出来，生气同时又一本正经地说：“你还好意思笑？就是因为有像你这样的人，看完书之后没有好好地把图书归回原位，才弄得乱七八糟的，如果我们每个人都有秩序地借书，好好爱惜图书，按时把它归放到原来的位置，书架上的书都放得整整有条的，他们不用去整理书架，自然也不会不小心把花盆打碎了。”说到这儿，刚才幸灾乐祸的小宁，此刻彤红着脸默默地低下了头。

“是啊！如果我们大家都来关爱书架，每天把它打扫得干干净净的，把书放得整整齐齐的，那不是很好吗！我们可以把易碎的花盆给固定在一个地方，这样就不会因为打扫时不小心把它给弄碎了。”班长一字一句地安慰大家并提出了一个好建议。

经过这件事之后，我懂得了一个道理：做错事不可怕，只要勇于改正就是好孩子，但做错了事不改正才是最可怕的事。古人云：人非圣贤，孰能无过。人谁无过？过而能改，善莫大焉。

今天，叔叔来我们家串门，带来一个爆炸性的新闻：“大家都在抢盐呢，超市里的盐都被抢光了！”顿了顿，叔叔又问：“你们有没有加入到抢盐的队伍中去呀？”我奇怪地问：“为什么要抢盐？”“嘿，日本核电站发生爆炸，海水有可能被污染了，大家都想存一些干净的盐在家里。”我顿时紧张起来：“那我们没有买盐，这几天吃什么呢？”妈妈却不以为然地说：“现在什么年代？物资那么丰富，怎么可能没有盐呢？”爸爸风趣地说：“没有盐就吃酱油呀，何况家里还有两袋盐呢！”我听了不由得笑了，放心了许多。

出于好奇，晚饭后，我们一家人去超市里观望。原来门庭冷清的华联超市，今天竟然人声鼎沸，热闹非凡。人们有的向营业员询问盐什么时候会到，有的三五成群围在一起议论纷纷。我们来到放盐的货柜前一看，果然货架上连盐的影子也没有了。从大家的谈话中得知，买盐的高潮已经过去，我们这些人都已经慢了一拍。这时，站在我们身旁的一个售货员说：“连好一点的酱油都被一购而空了。”看来，有许多人的想法跟爸爸一样呀。忽然，有个人拎了两大壶色拉油来收银台付款，有人问：“人家抢盐、抢酱油，你怎么买油啊？”那人幽默地说：“油和酱油也沾点边，说不定明天要抢油了呢！我先下手为强。”他半真半假的语气逗得周围的人都大笑起来。

我们一回到家里，电话铃就“叮铃铃”地响了起来，原来是舅公打来的，舅公说：“我在上海出差，有人让我带点盐，要不要给你们也稍点呀？”爸爸连忙说：“不用，不用！”我却不乐意了：“虽然我们家还有两袋盐，但再带点过来藏着又不会坏。万一盐真的没有了呢？我是说万一——”没等我说完，爸爸就抢过话题：“盐是不会没有的，我们的盐有两个来源，一是海盐，二是矿盐。就算海水真的被污染了，还可以吃矿盐嘛！”妈妈又接着对我说：“这肯定是一些不法分子在炒作，盐怎么可能没有呢？这里就算是真的没盐了，政府也会把盐从别处调运过来，哪里需要到上海去带呢？”听了他们的话，我这才彻底放心了。

我现在明白了，抢盐是不明智的，盐是不会没有的，我们这样盲目抢盐，会干扰市场的正常秩序，反而会让我们的生活受到影响，还会让不法分子有机可趁：他们利用大家的恐慌心理，利用灾难做垫脚石，赚取钱财。我相信，抢盐风波一定会很快平息，我们的生活一定会像以前一样平静、美好。

一滴水珠就可以折射出太阳的光辉，一朵小花即能蕴涵天堂的美好。

风·刺骨

时光如白驹过隙，从指缝中流走，但无论时光怎样变迁，人心底的那份柔软永不消散。

狂风在我耳边呼啸，肆虐的吹着我那单薄的衣裳。一个人漫无目的地站在街头吹着冷风，不停地打着哆嗦，嘈杂的声音传入我耳内显得格外刺耳。不经意间一瞥，转街的小巷中一对苍老的老夫妇卖着水果，心头一股辛酸涌上。不觉走到小摊前。老爷爷吃力却不失熟练地挑拣着水果，老奶奶在一旁絮叨着，脸上挂着幸福和满足的笑容。

岁月不居，时节如流，他们的脸上有了岁月的痕迹却看不出有一丝的倦容。

心·温暖

原来人间所有的爱都是柔软的，在百转千回中给人温暖。

走近，老奶奶穿着一件被洗得灰白的黑色外套，两根瘦弱的腿杆插在空荡荡的裤管里。询问我要什么水果，我指了指眼前的水果，她点了点头帮我细心地挑拣着，用红袋包好递给我。那是一双怎样的手啊！长满老茧和皱纹，青筋如同虬树般交错，在她的手里写满了对岁月的眷恋和不舍，凝聚了她的过去，现在和未来。嘴上说着：“来，小姑娘接好咯。”

流云在天边，寒风在耳前。我已不觉寒冷，因为温暖在彼此间传递，又单纯，又美好。

爱·传递

老爷爷大声吆喝道：“小姑娘注意安全，慢点走啊！”我点了点头说道：“你们要多穿一件，不要冻着。”憨厚淳朴的笑容在他们脸上，而我们彼此间温暖的话语让我不再孤单，寒风袭来却不再感到寒冷。他们站在原地看着我的背影渐行渐远，街角的灯光下他们专心地做着一件事，似乎风吹走了他们的所有忧愁，只剩下一颗单纯质朴的心。而我其实是不爱吃水果的，我是想用这样的方式来给别人带来温暖，却殊不知自身已被悄然改变。

很多人会以为温暖是来自他人，却不知自身也本是一颗太阳，给别人带来温暖的同时，自己也在温暖自己。

有一种温暖来自自身，来自内心深处的柔软。时光微凉，那一场往事被春水浸泡，秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。愿每个在纷呈世中不会迷失荒径，醉倒落花前，让自身成为一种温暖。

一直都很喜欢吃豆腐脑，一直都很迷恋它细腻纯白的样子和滋润爽滑的口感，当然还有那绵厚醇美的香味。豆腐脑的吃法很多样，若吃咸味的，加入一点切得碎碎的榨菜末，撒几粒葱花，再倒几滴麻油，若喜欢辣味，便来一点辣椒油。用小勺轻轻搅拌，把榨菜、葱花和油均匀地混合在一起，再舀起一勺送入嘴里，连同驻满口鼻的香味一同滑入腹中，那感觉，一个字：爽！还有一种吃法便是吃甜的。这就更简单了，只是将豆腐脑盛出来，不加任何作料，一眼看去，纯净无瑕，如同凝脂般的肌肤，一见便顿生食欲。再洒上一点糖，拌匀之后，待糖全部化在其中再入口。此时，是完全别于咸味的另一番感受――豆腐脑的原汁原味一齐散发出来，逼迫着你加快节奏，非一鼓作气完成不可。

很长时间都沉醉在甜味豆腐脑中不能自拔，享受那份润滑，享受那份真味。后来也接受了咸味，甚至于辣味，在那样的畅快淋漓中，挥洒着英雄般的豪气，于是，豆腐脑在我的饮食生活中得以完整。这是二种完全不同的境界，面对那甜味豆腐脑容易让人联想到温婉多情的江南少女，娉娉婷婷，无一丝杂质，正是美艳如花娇似水，品尝时必是一种近乎朝圣般的宁静与矜持；而那咸味豆腐脑却如同魁伟粗犷之北方大汉，叱咤风云间，直杀得昏天黑地，热汗飞扬。二种味道，二种情趣，二种人生。

对豆腐脑情有独钟，不仅源于它的味道，更是源于对过往岁月的感念，对童年生活片断的珍藏。记忆中，小时候常常去早市上买早点，而卖豆腐脑的地方是常常要光顾的。拿着一个瓷缸，到摊位前排队。装豆腐脑的是一个特别大的缸，当时总有一个问题解不开，这么大，是如何抬到这里，且里面还装着满满一缸豆腐脑呢！至今仍是一个谜。

卖豆腐脑的是一个姓钱的老奶奶，体形肥胖，如同立在大缸边的另一个缸，圆圆的，壮壮的。打豆腐脑时，我真担心她会一不小心摔倒，但终究没有，她的重心似乎很稳，左右转动着，像一个球。钱打豆腐脑的技术很是高超，要论级别，大概也是“特级”吧。一个小铁勺，大约手掌大小，不知是被哪个高超的铁匠敲得薄如蝉翼。豆腐脑是论勺卖的。所以，每当她一勺下去的时候，我那小小的心便莫名地紧张起来，似乎也在和她一起在舀，在用力，心里在念叨：用力些，再用力些！深些，再深些！可是，她总能贴着豆腐脑的表面作精彩的表演，不轻不重，不偏不倚，毫厘不差，每一勺都恰到好处。那勺在她的手上像是安装了感应器似的，切入得精准，滑动得平稳，收起得及时。看起来是满满的一勺，实际只是紧贴着铁勺的薄薄一层，充其量也只是半勺而已。并且，速度极快，就像是在激流中自由驰骋的船夫，驾轻就熟。这不禁让我想起大诗人阮元的诗作，“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”

看来，她是深得其中之奥妙，这不深不浅的火候已被她演绎得登峰造极了。待轮到我买的时候，眼前满满一缸诱人的豆腐脑，空气中满是豆汁的香味，那味道沁入全身每个毛孔，及至血液，恍忽中竟想着跳进去吃个够。

端着买回来的一瓷缸豆腐脑回家，分到每一个碗里，一家人分享。每人能尝到一小碗，也就几勺的功夫便结束了。每每都觉得不过瘾，于是开始期待着第二天再次享受那美味。那时，小小的心里存着的大大的梦想竟就是能痛快地吃一顿豆腐脑，吃撑为止。至今都难以忘记那绝美的味道。如今，去过的饭馆很多，尝过的珍馐不少，但从来没有哪一种菜肴比儿时吃的豆腐脑味道更美。这大概就是物以稀为贵，少吃多有味的道理吧。我想，更重要的还是那豆腐脑里蕴藉着我的童年，沉淀着过往的岁月。

童年是什么呢？它并不是一个完整的事件，而是由一个个记忆碎片构成的印象，这些碎片有时是一段影像，有时是一个物件，有时是一种味道，有时就是一种感觉。它的珍贵之处就在于它不可重现，不可复制，它是不可逆的，它是独一无二的，因此，它也是永恒的。珍视现在的每分每秒，便是为未来储蓄，明天的某个时刻会想到今天的某个影像，某个物件，某种味道，某种感觉，那便是一种快乐。而文字将这一切得以实现，所以书写的意义不仅仅是记录，它有更远大的意义：为幸福奠基。

最近，我们班爆发了水痘。那一颗颗小小的细菌在我们身体上“安营扎寨”，聚集在班级“营地”里。

开始，我们班只有一个长水痘的，可后来它们越来越嚣张。我们班越来越多人被感染了，受害人数高达十几人，快到期末了，许多同学得了水痘，在家休养，不能来校复习，这可怎么办？

那天，我和朋友走在路上，我无间看见他脖子上长满了水痘，就连他也逃不出水痘的“魔掌”吗？不仅是这样，与我们同行的另一位同学也被感染了。我吓了一跳，立刻看看自己：呼，还好没被感染。我真替自己捏一把汗。

水痘还不肯善罢甘休，想继续攻城拔寨，建立更多营地。又有同学被感染了，它好像要把全世界都感染了才肯罢休。我们班已经采取了行动——班级消毒，晨检。虽然感染得到控制，但还有同学依然陆陆续续被它侵蚀。

这个可怕的“恶魔”已严重威胁了我们的生活和学习，水痘，请你不要再来打扰我们的生活了，滚蛋吧！水痘！

携一缕温婉，美丽人生。掮一份真诚，纯善于心。——题记

在每个人的心里一直是渴望温暖的，无论是在无人的路上，还是在萧瑟的季节，都想依着阳光而行，傍着火炉而坐。

我们总以为一切温暖来自我们的体外，暖阳、火炉可以带来它，竟忘了，有一种温暖来自自身，我们的心就是暖阳、火炉。这种温暖如云朵般柔软，如泉水般清甜。

有一种温暖，来自自身，携一缕温暖，存于心底，萦绕于心田。就算生活再苦再累，仍可以挂明媚的笑，做明媚的事，心存温暖，美丽人生。

贝楚齐亚尼，一位不同寻常的音乐巨人，想起他，总会想起他的那句：“等你们欣赏完我的身材，再来欣赏我精彩的表演”。每当别人问起他的，他总会说：“只有这样才能欣赏到我灵魂的高度”。这是他生活的标签，是他不向命运低头的誓言。他的心中总是存有温暖的，携一缕来自自身的温暖，才让他在一次次受伤骨折，一次次受到他人狐疑的目光时，仍可以微笑着，面对生活。

正是因为有一股来自自身的温暖，让他虽患“成骨发育不成症”，终身只有100厘米，仍疯狂地迷恋上音乐，热爱上了钢琴，成为许多人心中“不朽的巨人”。

携一缕来自自身的温暖，即使“上帝以痛吻我，我也要报之以歌”因为这种温暖，温暖自己，美丽人生。

有一种温暖来自自身，这种温暖，点亮生命，这种温暖，充满着乐观与积极，这种温暖，温暖自己，纯善于心。

无论在何时何地，总可以把忍受变为享受，把痛苦转化为力量。钱钟书，一位一生专注于学术研究的天才，名满天下，却始终保持自我，笑着说：“我都姓了一辈子钱了，我还去迷信钱吗？”就是这样一个文学家、语言学家和学者，有着书生的天真与认真，他始终沉默不言一胡思乱想是别人的事，与自己无关。

有一种温暖，来自自身，可以让我们在困境中微笑面对，可以让我们在孤独与失意时温暖心田，可以让我们在人生中积极乐观。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是李白壮志未酬时，掮一份温暖，豪情壮言：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”是苏轼被贬黄州时，掮一份温暖，老当益壮：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是范仲淹身处芧屋，掮一份温暖，胸怀天下。

有一种温暖，来自自身。携一缕这样的温暖，掮一份真诚，美丽人生，纯善于心。

下课了，同学们快活地玩着游戏，忽然传来一个声音：“你干什么？”

我偱声望去，是章扬在大声喊，他又推了一下余振天。余振天不耐烦了，也推了一下章扬。大家都围观了起来，调皮鬼方震还一边看一边叫：“加油！加油！余振天必胜！”张扬气得大发雷霆，破口大骂道：“看我怎么搞死你这小样！”

余振天眼睛一眨，说：“老师来了！”章扬连忙回头，一看连舒老师的影子都没看见，他又朝余振天看去。突然，余振天的巴掌狠狠地打在章扬的脸上，然后用手抓住章扬，又用眼睛瞪着他，章扬用力地挣扎着。

忽然有人问：“怎么不去劝劝他们？”接着，又有人说：“他们是班里的打架冠军，谁敢去劝他们？”有两个女孩子干脆直接去告诉老师。

“老师来了！”余振天大声说。章扬涨红着脸，说：“我才不信呢！”舒老师走到章扬后背，严厉地问：“你们俩怎么回事？”同学们纷纷说：“是余振天打章扬。”一瞬间，余振天像打了霜的茄子一样，耷拉着脑袋，而章扬像来了救星一样，一下子兴奋起来，舒老师狠狠地教育了余振天。过了一会儿，余振天向章扬道了歉，大家又开始玩了起来。

昨天五点多的时候，姐姐和妈妈去酒店了，我在家里独自守着，等爸爸回来。

她们走后，还没有五分钟，电灯泡突然“啪”地一下不亮了，电视机也慢慢变成了黑屏，空调也合上了。我正想着是怎么回事，突然听到下面的人在叫：“停电啦！停电啦！”停电了？我这才明白过来，我们这个小区的房子全部停电了！

我在家里等待着，应该一个小时之后电会来吧！但是太无聊了，想看电视，又看不成，想看书呢，又没有光线，正好两个枕头，还是睡觉吧！

我小心翼翼地躺了下来，我很怕鬼，但是又喜欢看一些僵尸片和鬼片，一个人在家时，常常幻想着前面或者后面会有一些僵尸出现。

可能是因为我实在是太疲劳了，所以慢慢的合上了眼，睡着了。

起来时，爸爸已经回来了，在吃饭。我一看时间都七点多了，怎么还不来电呀？吃完饭，爸爸说要带我去玩，或者去超市里逛一逛。我爽快地答应了，去超市里蹭蹭空调，谁不想呢？

我们出去一看，原来只有我们这个小区停电了，其他地方都没有停电，我们来到了大润发，好凉快呀！正好二楼有个看书的地方，我找了一块空地，看起了书来。、

果然心静自然凉，不一会儿我就感觉到好冷啊！就赶紧带着爸爸下去买了些零食，就当作是我在家里等他的犒劳吧！本来我可以和妈妈姐姐一起去酒店里享受空调，却要在一个停电的地方等爸爸，从五点多等到七点多钟，不应该好好犒劳一下吗？

我们去酒店接姐姐，回来已经有电了，这场停电风波就这样完了。

孙恺

说起背书，真是说容易不容易，说难也不难。

比如，以前有一天，黄老师让我们背诵第7课《自然之道》，我一看，哇！这一篇课文好难啊。我一次性背不了，那只好先一段一段背，背完之后就合起来一起背。我开始背书，可是我的心思不在背书上，一会儿发一下呆，一下子又玩一下小动作，就是没有认真。后来到我们大组背了，我还背不了，只好硬着头皮读、背。还好，也不是很长，不一会儿我就把书背完了，我信心满满的上讲台，把书递给黄老师说：“我来背书了。”

看着黄老师严肃的表情，我不由自主地紧张起来，立刻开始背课文，“第7课，自然之道——”啊！我忘记作者是谁了，可是——我不会背，只好拿过课本，灰溜溜地走了下去，我打开书一看，原来是美国的伯罗蒙塞尔，好你个作者，竟然把我赶下来，看我不读死你。我读了九九八十一遍，又上去背课文了，我流利地背完了自然之道，和作者，可是，我把课文里的内容给忘记了，我好惨啊，只好又垂头丧气地拿起课本回座位上，又读了几十遍，终于背完了，我感到身上一阵轻松，好像打了一场胜仗一样轻松。

原来背课文也没有什么决窍，只是要死记硬背。

你们知道四月一日是什么日子吗？哈哈，恭喜你们答对了！今天是愚人节！愚人节到了，我也该准备些“计谋”来整人呀。嗯……哦，对了！我想到法子了。咯咯咯！

今天，担任数学组长的我，和往常一样在检查作业。可谁知到，我其实是在执行自己的整人计划！我来到胡涌波桌前，对他说：“胡涌波，你的作业。”“哦。”他无精打采地说。我的整人计划开始了！他把作业拿出来，给我检查。检查完后，我骗着胡涌波说：“还有作业。”胡涌波信以为真，马上呆住了，对我说：“不会吧，昨天老师只布置了这些作业啊！”我又对他说：“你不信，问别人！”胡涌波马上向他的同桌刘嘉琪问：“刘嘉琪，刘可以说除了这些作业，”他指了指桌上的作业“还有其他作业，是真的吗？”刘嘉琪看了看桌上的作业，又看了看我，马上明白了我的意思，对胡涌波说：“对啊，怎么，你没做吗？”“啊，真的要做啊！那怎么办啊！我现在补起行吗？”胡涌波着急地说。我和刘嘉琪笑了起来。我对胡涌波说：“你还真信啊！骗你的啦，愚人节快乐！”胡涌波叹了口气，心中的石头终于掉下来了，对我说：“吓死我了，我还以为是真的呢！”我笑得更开心了！

我的整人计划成功了！怎么样，我的演技很不错吧！你也赶快行动起来，实行你的整人计划吧！

下一节是科学课，赶紧找书！可我把书桌翻了个底朝天，也没找到我的科学书。

对了，是不是有人借走了我的书？是二班的？三班的？还是五班的？周五借的还是周一借的？唉，我这记性真是没得救了，实在记不清了。

“叮铃铃……”清脆的上课铃响起，把我从“另一个世界”拉回了现实。

看着老师已经走上讲台，我真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，不知该怎么办。我同桌已经三周没来了，想问周围两个都有书的借却又不敢。用“哑巴吃黄连——有苦说不出”来形容当时的我，实在是最恰当不过了！最终，我还是鼓起勇气向前排的同学借了书，心惊胆战地过了一节课，还时时都担心被老师发现我没有带书挨一顿批。

本来，我只是顺口和借给我书的同学说了句“不知道是不是三班同学借了我的书忘记还了。”结果一传十，十传百，最后竟然传成了——“三班有人借了我的书不还我了。”

下课后，几个胆大的同学闯入了三班的教室，直接问谁借了我的书。不料惹怒了三班的老师，还惊动了张老师，张老师让同学把我叫去三班，叫我一个一个认，是谁借走了我的书。我哪里能认得出？我连借书的人是不是三班的都没搞清楚，因为好几个人都曾经向我借过书。

上课了，张老师让我们先回教室，在楼道边走边安慰我：“你先上课吧，我再让其他班老师问问同学们谁借走了你的书，实在不行调监控看看。”

听了老师的话，我稍稍安心了些，暂时不再想这件事了。

中午回了家，我和妈妈说了这件事。她不以为然地说：“丢就丢了，大不了再买一本，书上的笔记问别人借上书补一下，就不用麻烦张老师找了。”

下午一去学校，真是喜从天降：我的书回来了！看到桌子上的那本科学书，我真是倍感亲切。原来呀，是二班的一个同学借了我的书，她忘了还我，我也忘了问她要。幸亏张老师托别的班主任问了她们的学生，才帮我找到了科学书。

丢书风波终于平息了。一本科学书竟惊动了这么多人，我真是受宠若惊。

在这里我要谢谢张老师的关心和其他老师的配合，还有我们班帮我找书的同学。同时我也要检讨一下我自己，怎么能这么糊涂呢，看来以后无论做什么事都得用心，不能再闹出这样的笑话了。

开学初，老师在班级询问，谁愿意保管班级前门的钥匙。同学们你看看我，我看看你，都嫌每天开门锁门麻烦。可是我想承担起这份责任，于是我毫不犹豫地举起了手，从老师手中庄重地接过了钥匙。我告诉自己，我肯定可以把这件事情做好。

可是，因为钥匙，那个星期二可以说我最倒霉的日子了。

那天，春光明媚，我兴高采烈地走进校园，来到教室。我像往常一样把手伸向常放钥匙的地方。咦？怎么没有？我把书包抱到胸前仔细翻找起来，一遍没有，两遍没有。糟了！我不由一惊，钥匙怎么不见了呢？我只好默默地拎起我的书包，朝后门走去，在同学们疑惑的目光中走到座位上。我不甘心，把书包翻了个底朝天，还是一无所获。我呆呆地不知所措地坐在座位上，钥匙怎么会失踪呢？

就在这时，廖老师大驾光临。我不禁羞愧地低下了头，不敢和老师四目相视，老师就直接发问：“前门怎么不开？”我立刻跑过去，向老师坦白：“老师，我……忘带钥匙了。”“钥匙怎么会忘带呢？不该是放书包里的吗？”老师十分疑惑。“这个……那个……，嗯……”我吞吞吐吐地说不出话来。老师没有为难我，让我赶快到门卫室去借钥匙。于是我和好朋友一起跑向门卫室。可是最窘迫的事情发生了，门卫大叔说我们班的钥匙不见了！“什么？就我们班的钥匙没有了？”我和朋友都惊呆了！突然间，我感到我的天空暗了下来。

我们回教室的时候，已经上课了。课后，廖老师找到我，语重心长地对我说：“你之前都做得很好，犯了错并不可怕，但要想想，今后怎么做才能避免不犯同样的错误！明天一定要记得把钥匙拿过来！”我感激地看了廖老师一眼，胸有成竹地回答：“明天我保证能拿过来！”

可是……

过了两天，我又一次忘了带钥匙！

廖老师来到教室门口，用力地推了推门，却无法打开。我战战兢兢地来到她的跟前，喃喃地用只有自己能听到的声音说：“我又忘带钥匙了……”老师愣了愣，似乎不相信自己的耳朵，接着大声训斥道：“又忘了？你怎么可以这样？同样的错误一而再，再而三，你让老师和同学们怎么相信你……”我涨红了脸，默默地低下了头，恨不得有条地缝能钻进去。我知道老师批评我是为了让我改正错误。

上数学课时，丛老师也同样训斥了我一顿，我不禁眼中闪出了泪光，我赶快拭干了泪水，怕他看见，也怕别人看见。

每到上课、下课的时候，每次看到老师、同学们习惯性地走到前门却打不开的时候，每次看到老师、同学们都必须绕到后门进出的时候，我就感到歉疚不安……

老师说过：犯错并不可怕，每个人都是在不断犯错中不断成长。这两次的经历让我成长了不少，我暗暗下定决心：今后做事一定要更有条理，一定要更有责任意识！