绽放生命色彩的作文（推荐20篇）

今晚闲静，独坐阳台，观社区浓妆彩舞、灯光璀璨、火树银花，一派迎春纳福的气氛；今夜闲思，几种不同的生命现象让我空怀感叹彻夜难眠。每个人都必须经历生老病死这个程序，每个生命阶段都有其鲜明色彩相伴。然而，最近亲历过三种生命现象，让我处于无助、无奈、尴尬的境地。

养老是当今社会关注的焦点，老龄化的自然趋势，4：2：1家庭结构比例的负重担忧，医保福利、养老保险不平衡、不完善，社会制度不健全、不合理、不规范，形成了养老无保障的社会形态。谁来养老？依靠子女显然不现实，依靠政府需要条件，依靠自己需要雄厚的经济支撑。虽然政府提倡以居家养老为主，开办各种养老机构，以政府、社会、民间共同发展为遵旨，促成一条走人市场化的运作模式，和经济发展程序一致，让人们自觉接受这种理念，可是现实的状况是：这样一大群老弱病残得由多少人来护理照顾，这些人从哪里去找，80、90、2000后有百分之40是独生子女，多数是两胎，他们都是时代和社会的宠儿，谁愿意放弃理想和追求去伺候那些老弱病残？这样一来，担子自然就落到50、60、70后了，可是50后都是爷子辈的人，有很大一部分人的状况不容乐观，让他们照顾那些需要照顾的人有点难为情；那60和70后就责无旁贷了，然而，这两个年龄段正是一个家庭的中坚力量，承前启后，发展的关键性阶段，让他们去护理需要护理的人同样面临艰难的抉择。所以养老是个社会综合性难题，更是一项人性化的系统工程。一个社会的文明程度，从养老便可获悉。

近来有幸接触三位不同老者，他们都生活在不同的区域。其一生活在养老院；其二居家养老；其三在农村无助养老。在养老院生活有多个层次可以选择，少则3000多则多。这位大爷已经93岁，属于上中等层面，大约在8000左右，可是他生活的并不愉快。他向我透露了一点家底：他膝下有一男三女，儿子有28年未曾见面，没有通过电话，他的死活仿佛与儿子没有关系；三女27年没有消息，死活不明；二女17年没有来往；大女儿倒是见过，父亲的事她不管，让养老院全权代理，一直没有看望过他。他偷偷地哭，经常彻夜难眠，为了证实这一点，他把大女儿的电话告诉我，我拔了4次才叫通，一提她父亲的名字对方就打断说：“父亲的事我不管，有什么事找我哥去“。随后挂断。据大爷讲，这是他最想见的人，他念念不忘大女儿的恩情。是老人的问题还是孩子们的问题？为什么血缘关系这样冰冷？温度如何消失？这是大爷最敏感的心病我不愿触摸。居家养老倒是符合多数人的思维习惯，可是一提到用人照顾这个话题，都有一脸的怨色。前两天拜访了一位老者两口，他们住在小区3楼，因病都需专人照顾，几个月合适的人一直未找到。大娘说 ：”嗨，这里的人眼真高，硬做保洁不做保姆，没办法，只能让大女婿代劳了，可这又不是长久之计。倒是来了个退休教师，我们都不敢用。“这两口子的经济条件很好，为什么用人如此困难？其实大娘所说正是社会矛盾无法避免的焦点，全国的形势一样。就在同一天，我回村拜见了本家叔叔和婶婶，他们同样处在非常悲凉的境地。儿子在外地还没有退休，过节回来看望住上几天，全由妹妹照顾，可是她又要干繁重的农活培养孩子上学，那有那么多的精力来照顾，人瘦体弱，累的不成样子。为了照顾方便，她把二老接到自己的院子，又遭到婆家人的白眼。二老已经不能自理，没有良好的医疗条件作保障，没有专人照顾作依靠，生命随时处在危险之中，起码的尊严和无奈被人为的剥夺了。我的心很悲凉但无助，紧紧握住叔叔的手，四眼相对热泪盈眶。

农村、城镇，职工、农民，正式、临时，生命在同一片蓝天下享受不平等待遇。三种不同的生命现象有一个共同话题：物质有保障，其余有差别；养老院缺精神寄托，不知道财产谁来继承；居家和农村都缺乏实用的人选，三方最大的缺憾 还是医疗条件不能满足，让人们时刻担心着被疾病耽搁的危险。谁都怕死，不治之症神仙难救。但应该想到，人类的终极奋斗目标是希望延长寿命、提高存在的质量，能做到的为何要随意放弃呢，或许这个问题有点沉重，可是看到这些色彩不能不想。

世间万物皆有灵，它们或许如昙花一现，尽情绽放，芬芳隽永。越是美丽，消逝时也就更令人倍加惋惜，也许经过万分艰难，能使之失而复得，可唯有生命，只有一次！

《生命，为美丽一次》多么好听的名字，里头一个个鲜活的人物更是令我难以忘怀：为青春努力向前的舒小语，与老师、亲人为敌后反思自我；为希望之花再次盛开的博尔，努力向前，最终获得专属于自己人生的成就……是啊！就是这些人不甘平凡，他们为生命拼尽全力、积极进取，用充满希望的眼睛去看待人生。在他们的眼里，生命很可贵，生命亦很美！他们不妥协，不愿做永远的失败者，他们靠自己的努力去让生命绽放，为的是让开往春天的列车重新启程！

当然，有着梦想的你我也可以做到。

又是一次演讲比赛了，我的额头上是止不住的汗，手也在不停地发抖，对待这次比赛我用尽全力去准备，但我更害怕辜负老师与父母对我的期望。

这时，我看见演讲稿上的字——“加油”，这是我在昨夜写下的。这两个字在诉说着我日夜的努力，诉说着我刚开始丧失的信心，诉说着我又如何找回属于我的自信。加油！我抬起头，整理好服装，眼里是坚毅的意志。“14号！”我昂首挺胸，大步地走了上去，拿着话筒的手也不再发抖。这有什么可怕？胜利正在向我招手！

人的一生不可能一帆风顺，有时低谷，有时高潮，有时迷惘，有时清明，当我因为成绩不好，而失声哭泣时，我能不因为哭泣的狼狈而丢失对进步的期待，只有擦干眼泪，继续奋力拼搏，才能有美丽的明天！明天，我要去迎接旭日东升；明天，我要去搏击万里长空；明天，我要去征服生命！

在新的明天，我要去做那个发光的太阳；在新的明天，我要去做天空中最有意志的云；在新的明天，我要去做生命中最美好的希望与绽放！我知道，在不久的将来，那只在寒冬被冻住翅膀的凤凰，将会在天空中迎着温暖的春风，浴火重生！

夜空中的星座，永远那么璀璨，在澄澈的夜空之中，守护着大地上的芸芸众生。我们的生命，就像夜空中的星星，绽放着绚丽的星光，不要因为一时的粗心，使那星光，永远暗淡了下去。不要让那浅唱的生命之歌，早早的归于沉寂。握紧安全的盾牌，把握自己的生命。

暑假中的一则新闻，现在想起来，还感到隐隐的心酸。照片上，那母亲绝望的眼神，还有那一夜之间苍老的面容，斑白的头发，像是历尽了世间的沧桑。有什么痛，能比上白发人送黑发人撕心裂肺的痛，两个长眠在河底的女孩，是否找到了属于她们的天堂。

一队孩子，高高兴兴的走在去河边的路上，他们正处在最纯真的年龄，他们像泉水一样清澈，他们稚嫩的眼中，还不曾目睹过死亡的悲伤。他们怎么会知道，当他们再次踏上这条路时，两个双胞胎姐妹早已沉寂在平静的河面之下，黑暗的河底，吞没了阳光，吞没了欢笑，也吞没了一家人的希望，只有浓墨一般的绝望，弥散，弥散。长眠于河下的女孩，愿你找到了真正属于你畅游的水波，愿你，又一次寻到了金色的阳光。

河面下的暗流，那表面平静的波涛，多少生命在这里终结，多少梦在这里破碎，多少希望在这里消散。其实，只要我们对孩子们再多些关注，在他们在陌生的水域里游泳时及时把他们拉出水面，多教导一些有关安全的知识，多让他们阅读一些有关安全的书籍，就能为他们铺出一条安全的大道，让他们健健康康的成长。

身边的悲剧，为什么此刻还在重新上演，生命之花，为何还没开放便完全凋谢。星光，为何还没绽放便开始暗淡。为什么，仅一些简简单单的事情，我们却做不到，我们没有教会孩子们如何握紧属于自己的手中的盾牌，同时，也粗心大意的将自己置于潜在的危险之中。并没有像书中一样，为自己筑起坚固的屏障。

前几天，看电视上的一个节目，让本认为非常注重安全知识的我，彻底的沉默了下来。记者在超市中随机拦下一位顾客，问他对这家超市熟不熟悉，那人显然是常来，非常自信的答道：“熟悉，当然熟悉!”同时脸上挂满了得意的微笑，但记者的下一个问题，却让他窘迫不已，记者装作随意的问：“那您知道安全通道在哪里吗?”只见那人立刻变成了一种思索的表情，五分钟后，他不好意思的挑了挑眉毛，笑了，坦然的说：“这我还真不知道。”又连忙加上一句“平常哪想过这问题呀。”便不好意思的转身走开了。我在惊异于前后差别的同时，却想到，自己不也不知道超市的安全通道在哪里吗?不禁感叹于命运女神的眷顾，若在超市之中出了事，却找不到安全通道，只是迷茫的在超市中寻找，岂不是要坏了事。

我们的生命，终将绽放自己最美的光彩，无论命运带我们走向哪里，记住握紧手中的盾牌。生命就要绽出属于自己的风采，不要像那脆弱的花朵，早早凋零。

让我们记住生命的伟大与不凡，也让我们谨记“平安是福”。

星光之下，愿守护，平安一生。

生命，是石缝中冒出的一株嫩芽，坚定、顽强；生命，是一朵逐渐绽放的花朵，令人怦然心动。

记得那天，天上下着点滴星雨，大雾遮盖了天空的光明，阴沉沉的，毫无生机。我独自走在路上，手里拿着那刚刚发下来的成绩单。那刺眼的分数、那令人心疼的排名，仿佛有一块宛如千斤般重的石头，狠狠地压在我的心头。不久，我穿过一条条小路来到了家门前。妈妈早已恭候在门口，等着我的归来。妈妈帮我放下书包，把我拉到沙发前，询问我的成绩。我心中极其不耐烦，把成绩单往桌子上一丢就走进房间，“啪”的一下把就关上了门。妈妈看到我极度不端正的态度，就抓上成绩单，猛地用手拍我的房间，边拍边喊：“你快出来，你快出来！”听到妈妈的喊声，似乎有万只箭射中了我的心头。我生气地打开房门，无视妈妈那副生气的面孔，顶受着压力与咒骂走出家门。跑到一个谁也不知道的地方，靠着墙，垂着头，眼泪纷纷落下。突然，墙缝中的一株不知名的嫩芽弯着腰，从墙缝中挺了起来。那嫩嫩的、绿绿的小芽，用它坚强的但又有些薄弱的生命力证明了它可以穿破比它强千倍万倍的石头。

望着那嫩绿的小芽，我感到无比惭愧。我竟然只因一次的失败而想要放弃，而不去思考后果。在这今后的日子里，我要像那绿芽一样，用自己的力量去证明自己，去突破自己，攀上人生的高峰。

我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。

在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。

当我一开始起航时，我身上大部分是红色的，因为那是对人生的热情、兴奋、刺激，乐观，那是对生命的热爱，对生活的热情。

我慢慢向前行驶，沉静、幽远慢慢落到我身上，在幻想着以后的行情。遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上。

不过，有时候，我很沉默、自私、寂寞、冷淡、这样，灰色就会慢慢的到我的身上，不过，每当我开心的时候，它就会悄悄地走开，可真是来的匆匆去的匆匆啊！

当我关爱别人时，身上多了阳光的橙色；当我被别人关爱时，身上多了安全的绿色；当我努力在人生的船上生存的时，身上多了青春的粉色；当我在船上拉起优美的曲子时，身上多了高贵的紫色；当我在思考问题时，身上多了庄重的黑色……

各种色彩都是生命的驿站，在这其中，每一笔每一画，都要付出无数的辛勤与汗水，当你行驶完人生的航道时，你会骄傲地发现，曾经的生命旅途是如此的色彩斑斓。

生命有始有终。每个人都拥有一张本无价值的白纸，但它的色彩运用全掌握在你手中。当你看到这张描绘完成后美好的蓝图时，你是否感受到了生命的色彩？你又是否该无憾地度过有价值的一生？

[生命的色彩600字作文

一页页纸张虽薄，却蕴含着一条条警醒的道理。一本本书籍虽小，却包括着万千世界。书中所承载的，是飞速流转的时光，淡黄的书页，记载着一篇又一篇的美文，厚厚的书籍，演绎着一代又一代的传奇故事。

书籍教会我们做人。三人行，必有我师焉。在书海中徜徉，我们得到的不仅是知识，更有为人处事的道理。青春少年，懵懵懂懂，是书籍带给了我们雨后的第一抹阳光，他那温柔的素手抚摸着我们，给予我们力量。

人生中的第一缕情感，也是从书中去感悟的。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白的豪言壮志，激励着一代代的青年奋发图强。老夫老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。苏轼的霸气之心让我躁动的心蠢蠢欲动，心里那一丝想要为国奉献的精神被壮大起来。而仓央嘉措的“住进布达拉宫，我是雪域最大的王。流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎。”优柔寡断，儿女情长。开启了我心中另一扇原本虚无飘渺的门，带我接触到这个五彩斑斓，百味杂陈的世界。

长大之后，书带给我更多享受。莎翁的悲剧让我了解到了这世间的人情冷暖；海子的诗行，给我解读了什么是这世间最美的意象；《呐喊》使我看到了作为堂堂中国男儿的气血方刚和雄心壮志；《小王子》让我明白了这世间最珍贵的是天真无邪的情愫。

少年智，则国智；少年强，则国强。读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢？靠的是自己抓，抓住了知识，抓住了今天，你就抓获了未来。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。

读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮。读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。

读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。年少轻狂，何不捧一本书，独自一人坐在灯下，撩动那泛黄的纸页，心猿意马，驰骋天下？

鲜花因为雨露的滋润而美丽；小鸟因为蓝天的磨炼而翱翔；学生因为老师的培养而优秀……老师们就像辛勤的园丁无私地培养着祖国的花朵。可谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句家喻户晓的俗话是为谁吟呢？是您，是无私奉献的老师们，是我为不求回报的老师们而吟的。

记得在5·12大地震的新闻报道中，一条似乎普通又似乎特别的新闻竟让我潸然泪下。新闻的内容是一张图片：一个中年男子用他那双不怎么强壮的手臂死死地抓住一张桌子的两边，桌子底下居然蹲着四个孩子，年纪和我相仿，都才十一二岁。看起来他们都只受了点惊吓，其它都毫发无损。只是男子的脑袋被天花板重重地砸着，脑袋已被砸了一个窝，深深地陷下去了。这时我的眼眶湿润了。看了这张图片后，我还以为那位中年男子是这四个孩子的父亲，是在保护他的孩子。这一点已经够让我感动了，可更我出乎意料的是接下来的报道。

当我还沉浸在无限的联想中时，新闻报道员用十分敬佩而又感动的话语说：“这是在四川省德阳市汉旺镇东汽中学发回的报道，图片中的中年男子是一位中学教师，名字叫做‘谭千秋’……”听到这里我简直惊呆了，眼泪也已经流下。报道员接着说：“他在发生地震时，不顾自己生命危险，赶紧组织疏散学生。可还没等他疏散完，地摇得越来越厉害，眼看只剩下四个学生了，‘咚’地一声，门框一下子砸下来。他意识到了地震的强烈，于是就叫四个学生钻进讲台桌下，然后他死死地抓着讲台两边，只听‘轰隆’天花板狠狠地砸了下来。这位中年教师就这样献出了自己宝贵的生命。多么无私的老师啊！他是我们学习的榜样。”

虽然新闻已在短短的十分钟内结束了，但我的思绪仍然沉浸在那张图片中。我真的想不明白那老师为什么要这么做？他是怎么在一瞬间做出这么重大的决定的？难道他就没想到他的家人吗？在我们看来十分奇怪的事情，在老师们看来那是人之常情。因为什么呢？因为做老师的无私，做老师的贡献。虽然这样的话我已重复数十遍，但我还是不由得赞叹：“他的无私奉献的精神一定会像他的名字一样永垂不朽，他是中国人的骄傲！是他用坚实的双臂微四个祖国的花朵撑起一片自由翱翔的天空。”

因为这事，我又准时地收看了关于“谭千秋”家人的专访。我从中了解到谭千秋的妻子，十分地悲痛，守着他的尸体哭了三天。我想对阿姨说：“谭老师是好样的，他是值得你骄傲的，你应该因有谭老师这样无私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起来，把谭老师的精神传承下去，让更多的人感受到“人间充满爱”。我也一定向谭老师学习。”

五月的天空依然蔚蓝，五月的花朵依然绚丽，可五月的生命像花儿一样绽放，像巨石一样坚韧，它灿烂千秋，永垂不朽！

从呀呀学语的孩童到满头白发的老人，一个人的一生需要的东西很多：友情、亲情、关爱……有了这些，人的一生才因此而精彩，我想不仅这些，还有更多的东西能让我们的生命绽放出耀眼的光彩，那就是帮助。

就像水边的杨柳总是朝着有水的地方伸展它的根一样，每一个人都需要帮助。它在我们困难无助时成了一种礼物；当我们在学习上碰到难道一筹莫展时；当我们同疾病抗争时；当我们站在人生的十字路口彷徨无助时……一声亲切的问候，一个温和的眼神，就像是一种水晶似的芳香的礼物。让我们感受温暖，让我们变得坚强，这就是帮助。

来听听我的同学陈可的故事吧！

他，一个同学们眼中的“榜样”，一个父母“引以为荣”的“小皇帝”陈可。在一场无情的大火之后变得沉默寡言，大火不仅将他的家烧成灰烬，更重要的是带走了他昔日的欢声笑语。

“叮铃铃”，上课铃响了，陈可无精打采地走到教室上课。“陈可来了”。突然，教室里静得出奇。而陈可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因为他明白，他平时总是搞恶作剧，戏弄同学们，今天，他将面对的则是无数的嘲笑和讽剌。

咚、咚、咚，时钟在不停地转动。

“陈可，听说你家失火了，这，这是……”班长拎着一大包东西亲切地问候，边说边吃力地把东西递给陈可。班长的手缠满了胶布。

原来，班长昨夜为了给陈可准备书包，在踩着凳子翻箱倒柜的时候不小心摔了下来弄伤了手。

“陈可，这是我外婆临终前些天送给我的钢笔，一直没舍得用，来，送给你。”

“陈可，这是我姑姑从国外寄过来的多功能文具盒，你可一定要好好保管哟！”

“陈可……”

生命就像一个万花筒，在这个万花筒的世界里，充满里各种各样的色彩。

生命的颜色是绿色的。在我们小区后面有一大片柳树林，春天的时候，小草青翠欲滴，微风吹拂着柳树轻柔的枝条，看着他们摇曳的姿态，我感到了生命在枝叶间涌动。绿色代表了生机与活力。

生命的颜色是金黄色。秋天中旬，我来到家乡的田园边，稻田里一片金黄色，稻子低着头在向我打招呼。农民在辛勤的劳作着，十分辛苦，但这一切又似乎是值得的。正因为他们的努力付出，所以，到了秋天才有了回报。金黄色代表的是收获。

生命的颜色是红色。坐在电视机旁，看《感动中国十大人物》，其中有“最美女教师”张莉莉，用她对学生的呵护之心和行动拯救了一个学生的生命。“最美司机”吴斌用他的责任心和毅力拯救了全公交车上的人。还有一个人他无私的为人民服务，无怨无悔，这个人就是雷锋。为了纪念雷锋，把每年的3月5日定为雷锋日。我们的礼仪老师曾为我们播放《雷锋》这部电影，里面充分展现了雷锋助人为乐的情景。如：雷锋帮助农民收割庄稼；雷锋帮助迷路的小女孩找回家的路；雷锋帮助农民工干活等等。红色代表着热情。

生命中有许多色彩，如绿色代表着生机与活力；金黄色代表着收获；红色代表着热情。生命当中不只有这些色彩，我们的生命如此多姿多彩，怎能不让我们热爱这生命，珍惜这生命呢？

蔚蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；瓦蓝的天空中，鸟儿在无拘无束地鸣唱；碧绿的草地上，花儿在争先恐后地开放……整个世界，充满着生命的气息。

生命是什么？圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。

记得有这样一个关于生命的故事：一只轻盈美丽的蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，却被雨水无情地打落，它试图挣扎，但无济于事，只能在草地上不停地抖动双翅，当太阳的光辉洒向人间，它终于一跃而起，向着清明如洗的空中飞去，这只美丽勇敢的小精灵带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命中的一次升华……

蝴蝶都能如此，那我们人类又是怎样对待生命呢？世界著名的音乐家贝多芬28岁时听力逐渐减退，50岁时双耳失聪，但他却隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了享有盛名的交响乐作品。当代最杰出的理论物理学家霍金，患上“卢伽雷氏症”，被宣判只剩两年生命时，他与命运抗争，写出了著名的《时间简史——从大爆炸到黑洞》，对量子宇宙论的发展作出杰出的贡献。“感动内蒙古十大人物”李智华，还在襁褓中，一场大火夺去了她的双手。从懂事那天，她就用双脚代替双手，她靠着一双小脚学会拿筷子，学会穿衣戴帽，学会写字，学会缝缝补补，切菜，做饭，甚至照靠生病的妈妈……贝多芬、霍金、李智华，他们为什么能做到这样呢？那是因为他们懂得生命的可贵，他们没有因病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命，他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，然而也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。在这个生活节奏越来越快的社会里，有不少少年儿童因为沾染了恶习而自暴自弃，因为不遵守交通规则而命丧车轮，因为忍受不了压力而选择轻生……一朵鲜花的凋零，带给社会、家庭、亲人是难以抹去的伤痛。

我们少年儿童是祖国的未来，我们正处在不断地认识世界，认识社会，增长知识，增长智慧的成长期。在成长的道路上，我们会有困惑与烦恼，我们会遭遇挫折和失败，因此，我们要有健康的身体，健康的心理，健康的人格，勇敢地去面对现实，迎接挑战。亲爱的同学们，生命是短暂而脆弱的，美丽的生命，源于对生活的热爱，珍爱生命吧，让我们的生命之花芬芳绽放。

小巧的身体，一件皱巴巴的淡黄色“T恤”，下撘一条浅绿色的“纱裙”，不时散发出苦苦的中药味道。虽说水分早已蒸发，失去了往日的光彩与美丽，但它们十分团结，整日团座靠拢在一起，不离不弃，相互拥抱着。大家知道这是什么吗？没错，它就是菊花茶。

菊花茶像一个个没睡醒的孩子一样，懒洋洋地躺在杯底。有的自在地趴着，将美丽的纱裙微微翘起；有的倾斜着身子展示着优雅的睡姿；还有的昂首观望。随着沸水倒入，菊花茶仿佛被仙女施了魔法一样，在水中苏醒，上下翻滚着。翻跟头、高抬腿……忙的不亦乐乎。

菊花舒展美丽的花瓣随之浮出水面，宛如出水芙蓉一般高雅。它把黄色衣服披在了水的身上，自己却在哪里痴痴的笑着。它的热情溢满了整间屋子，我最终还是敌不过它的诱惑，端起茶杯，慢慢凑到嘴边抿了一小口，甘甜的茶水流经我的喉咙进入腹内，整个身体被浓浓的菊香浸透了……

菊花因为受到冷水的冲泡，依然暗无秋色；菊花正是因为受到热水的考验，最终散发出浓浓的清香，恢复了秋日的艳丽。我们又何尝不是呢？当我们在生活中，用发牢骚、抱怨的消极态度去面对所遇到困难与挫折时，迎来的必将是失败、落魄；相反，我们若能像菊花茶一样用饱满的热情去面对生活中的一次次考量，那么我们也将会迎来自己第二个春天！

的确如此，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们抓住每一次机会，释放自己的能量，总有一天会取得成功，会绽放生命的精彩。

一条幽径，花香弥漫中顿显醉人妩媚，然而曲折迂回的小道更能激起心旷神怡的向往；一片海湾，风平浪静中流露出无限遐想，然而惊涛骇浪更能凸显震天憾地的力量；人生旅途，一帆风顺固然乏人向往，然而，困境之中更能绽放生命的光华。

无臂钢琴师刘伟，在维也纳的金色的大厅用双脚奏响了生命的赞歌，他的成功让我们感到羡慕，可是，成功的背后，他付出的汗水，谁又能够称量呢？刘伟，九岁时因意外失去了双臂，但这是雏鸟并没有向命运屈服，他学会了游泳，并08年残奥会揽获金牌，然而，正当他冲击伦敦奥运时，厄运再次降临到他身上，他不能继续游泳了，令人震惊的是，磨难依旧不能战胜他，从音乐中，他找到了慰藉，仅仅三年，就用双脚创造了奇迹，在维也纳留下了他的身影。

巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。”

从刘伟身上，我们看到了钢铁般的意志，他就是21世纪的保尔，作为高中生的我们，四肢健全，难道会因一丝挫折而有所退缩吗？不我们不会屈服的，因为我们有刘伟的毅力在支撑着我们，推动我们前进。

生于忧患，死于安乐，只有经过困境的历练，才能增长我们的才干，才会绽放生命的光华，惊艳世界！

[在困境中绽放生命的光华作文

阅读不仅能汲取知识，提高审美能力，还可以培育心灵，增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞，一个爱读书的孩子不会变坏，书会告诉他做人的道理，书会给他生命的思考和启迪。大量读写实验以无可辩驳的事实证明了阅读可以促进写作的功效。

目前，在小学语文作文上发现许多城镇里的学生在写作时，文笔流畅、语言优美，而农村小学学生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多学生语句都写得不通顺，错别字连篇。可想而知，农村小学学生的课外阅读现状是不容乐观的。基于此，我正视了农村小学学生课外阅读的现状与问题，并结合自己的实例来谈几点有效的对策。

一、正视阅读环境 ;营造书香氛围

贺内·杜波斯曾说过：“人类是依照改变环境的决定来塑造自己。”而现在许多农村的孩子无论是在学校还是在家里读书氛围都不浓厚，他们对课外阅读很难产生兴趣。面对这样的现状，我们更要努力改善这些学生的阅读环境，营造培养他们课外阅读的时间和空间。

1.打造班级环境，创建阅读氛围

在实践中，我从班级环境布置着手，为孩子们创建了良好的班级阅读氛围，激发学生阅读的兴趣。

走进我们的教室，迎面墙角上就设有古诗大王栏目，课余时间常有许多学生围着小学生必背70首古诗，在比赛背古诗。墙角左面墙上有读书大王栏目，每半个月都有读书大王的名片贴在墙上。书柜里还放着许多书，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读。每个学生的书包里都有自己本周要看完的课外书，还有一张本学期课外阅读书目，孩子们在每一天都会留下争分夺秒看课外书的一幕。在教室的后墙上还有展示台栏目，经常有孩子们的精彩手抄报等作品展出，生动而活泼的环境布置，让班级的孩子走进了浓浓的读书氛围中。教室里每一个栏目的布置都在不知不觉中吸引着孩子去读书。

2.正视家庭现状，养成阅读习惯

农村家长对孩子的课外阅读不够重视，许多家长只重视孩子的考试成绩，而反对自己的孩子看课外书，担心孩子看课外书会影响学习成绩。发现孩子看课外书常常呵斥。有些家长允许自己的孩子看书，但只许看《优秀作文选》一类的书。此外，现在相当一部分的农村孩子是留守儿童。爷爷奶奶只管孩子吃好穿好，对孩子读不读书是闻所未闻。孩子们不认识保尔、鲁滨逊……反而对蓝兔、哆来梦、古怪风如数家珍。特别是有些家长认为读书代替不了经济活动，

[关于生命话题作文

命运往往垂青于百折不挠与之奋力抗争的人

——题记

花谢了，有再开的时候;叶落了，有再长的时候;鸟飞了，有再来的时候;而人死了，有再活的时候吗?答案是否定的，生命只有一次，既漫长又短暂，在这漫长又短暂的生命中，我们都希望由单调的白色锐变为五彩缤纷，焕发生命的色彩。而生命的色彩从何而来呢?没错，为之努力拼搏从而获得成就。

选择为生命添上色彩。

每个人都面临着各种各样的选择，选择决定成功与否，鲁迅这个名字很多人都熟悉;他对祖国做出的贡献是他人不可替代的，他为何有如此大的成就?是因为他做了正确的选择——弃医从文。

正是因为这正确的选择，鲁迅才获得如此巨大的成就，为生命添上浓厚的色彩、

因此，在生命中，应学会选择。

百折不挠为生命添色彩。

在我的脑海中时常浮现出这个女子——居里夫人，作为一名女性，面临实验的一次次失败，坚持不懈，百折不挠，最后终于成功的发现了镭元素和钋元素，为全人类的发展做出贡献。

居里夫人的百折不挠，使她的生命绽放光芒，光彩照人，因此，每个人都应有颗百折不挠的心。

与命运抗争为生命添上色彩。

法国着名作家罗曼罗兰曾经用这样一句话来形容一个人;“物质生活的窘迫毫无改观，他贫病交加，孤立无援——但他是个胜利者;——人类平庸的胜利者，他自己的命运的胜利者，他的痛苦的胜利者。”是的，这句话中的他指的是着名的音乐家贝多芬，他是不幸的，但他勇于与命运作斗争，在不利和艰难的遭遇里百折不挠扼住命运的咽喉，获得了巨大的成就。

因此，我们不能甘于现状，要勇于追求，为生命添上那一笔色彩。

生命只有一次，要想自己生命色彩绚丽夺目，那么你必须学会选择，必须打破陈规，勇于追求并以百折不挠的精神坚持下去。

让生命绽放色彩吧!

一提到“安全”这两个字，有些同学就会不由得想到什么不横穿马路呀，走路靠右行啊，一说到可以说几十条，可是，当你真的遇到了危险，你又该怎样做到自我保护呢？

有一天，我在电视上无意中看到这样一则报道，有一个小女孩背着书包和往常一样，向回家的路走去，不料被几个匪徒给盯上了。因为她的家住的地方有些偏僻，所以路上几乎没有行人，再说，那个女孩怎么可能都得过那些匪徒呢？她很快便被那几个人强行绑架在了一辆车上，她不敢大声哭闹，怕因此而激怒了匪徒，她首先让自己怦怦直跳的心尽量平静下来，然后坐在车上想办法。匪徒见这个小姑娘很听话，于是就放松了点警惕，眼看就要到集镇上了，她突然灵机一动，连忙从书包里拿出一支笔，然后趁他们不注意时在手心里写下了“救命”这两个大字，随后把手心贴放在窗口上。

一分钟，两分钟，迟迟没有人发现这个小女孩的求救信号，她的头上也冒出了冷汗，心想自己快要完了。终于，有一位细心的行人发现了这两个字，然后急忙报了案，最后，那几个匪徒被绳之于法，小女孩也获救了。

这是一个与我们年龄相仿的女孩的真实经历，她就有如此大的机智和勇气。而换做今天的我们，早就吓得魂飞魄散了，更别说想办法了。由此可见，学会生存，具有自我保护的本领对我们每个人都很重要，所以，我们从现在开始，要多加强防范意识，学会自我保护，让生命之花绽放！

“花又谢了一朵。”姐姐站在阳台上对我说道。像姐姐这样的爱花之人，我认识得并不多，我不知道怎样去安慰她，总不能又像昨天那样说，大不了去南半球嘛，这几天那里的花正开放着呢。

不过生命大多皆是如此：有人办丧事，也有人办喜事；医院里，有新的生命诞生了，也有人正咽下最后一口气；中国的太阳落山了，而美国的太阳却照样升起；北半球的花儿谢了，可南半球的花儿却又绽放开来。

不久前，金华市的一位来自东北的孟警官，为了救一名跳江的轻生女子，而献出了自己宝贵的生命。许多人在悼念这位英雄后，都会纷纷指责那名轻生女子：她怎么能如此不珍惜自己宝贵的生命呢？

有些生命只是如昙花一现。像蜉蝣，它的生命只有短暂的七天，但是它依然活着，做自己该做的事情，让自己的生命延续下去，而不是去白白地哀叹。做人有什么想不开的呢？倘若真想去死，好一了百了，为何不想想自己占了这世间的一条命，就应该对它负责呢？至少我们还活着，至少我们还有着这一丝喘息。

或许有人在想：生命是如此地卑微，是一个可有可无的存在。或许也有人在想：生命是如此地重要，要把该属于我的生命好好活完。

既然我们有幸活着，就要好好活者，让这朵生命之花永远绽放！

当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。

我原本不知一张照片里可以结束一个人的生命，尤其是一个曾经无所畏惧的生命。日本有位才华横溢的导演伊丹，他的电影抨击时弊，揭露了不少黑社会的真实状况。各种恐吓、报复的行为都不曾使他退却。可谁也想不到，在一张捕风捉影的照片面前他结束了生命，而那一张破旧的照片已然成为他怯懦人生的集聚反映。人性的无知与懦弱在他身上展露无疑。

然而我又想起了拜伦的《希隆的囚徒》，那“囚徒”就是波尼伐??一个日内瓦的英雄。在被囚禁在希隆古堡的死亡监狱中时，他时常望着那扇高墙上的窗，普通的窗，在他而言就是整个世界，是自由的象征，因为那是唯一与天空相连的地方。他开始日以继夜的在墙上凿坑，只为攀上窗口，看一眼外面的湖泊和山川。他终于看到了，比想像的还多，湖中有小鸟，山顶有积雪，一切都那么安详。而那扇普通的小窗，在千百年后，依然被来来往往的游客瞻仰着，因为它是一个顽强生命的象征，是一个英雄的象征。

我们总能在微小的事物上看到美好的品性，像泰戈尔总观察着人间每一寸草木的生长，每一朵花儿的绽放，“让生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”，正是这样的体现。

同样是细小的事物，一封已被很多人淡忘的忏悔书，也让我们看到一个科学巨人的人格缺失。伽利略，这个历史上震动世界的名字，却曾经被写在一封可耻的忏悔书上。内容是，他承认他关于地球是转动的说法不正确，并向所有宗教忏悔。在威胁面前他放弃了人格，正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价：他让自己成为社会麻木人群的一部分死亡了。

我们清晰地记得，当欧。亨利笔下的琼珊看到那片小小的叶子时，生存的希望在瞬间燃起耀眼的火焰。那一片小小的叶子却集结了贝尔曼老头毕生的热情与梦想。

让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，而忘了水滴里射出的阳光。

一棵树拥有生命，它能长成一棵参天大树；一朵花拥有生命，它能开出世界上最美丽的花朵；一株草拥有生命，它能给大地母亲换上新装；而我们拥有生命，则可以让生命诠释的更加美丽。

雷锋同志曾说过：“我要用我有限的生命，去投奔到无限的人民服务中去。”是的，他不仅说出了，而且做到了，直到生命的最后一刻。他一生为人民服务，所以他的一生辉煌，因为他比常人更能懂得生命的含义。

贝多芬是一位人众皆知的音乐艺术家，然而他的生命却是不完整的，因为他失去了人类最重要的东西——听觉。作为一位音乐艺人，这对他来说该是多么大的打击啊！可他却没有向命运低头，他用自己顽强的是毅力创作出了举世闻名的巨作，他们不仅仅是曲，更是贝多芬的人生写照！

霍金这位伟大的科学家想必大家也早有耳闻了，他的一生同样坎坷，他在人生最辉煌的时候患上了脑瘫，当每个人都在为他打抱不平，他自己却比任何人都冷静，当记者来采访他时，他连说话都很困难，可他还是对记者的话一一作了最精彩的回答，当时没有人嘲笑他，只有热烈的掌声，那些为他伟大的精神赞颂的掌声。

他们面对困难不退缩，面对命运那残忍的手掌不言败，这不正是我们每个人都应该拥有的精神吗？事实上，我们每个人都有这种精神，也都应该有这种精神，当我们用这种精神去阐述生命时，我们的人生也会如花绽放般夺目！

用精神去阐述生命的含义，试问世间还有什么方法比这更能让生命之花开放得更美、更永恒呢？

今年春节，我们来到了云南大理，来到了美丽的蝴蝶泉公园，蝴蝶泉公园里这个季节是人工饲养的蝴蝶。

我们进入蝴蝶棚，首先映入眼帘的就是花草树木，我们又来到一个小池子，里面的水可真清啊。忽然，有两只蝴蝶乱飞到池塘边，翅膀沾到了水，蝴蝶想要飞，却整个身体都陷了进去，两只蝴蝶都在水里等死。我想把两只蝴蝶给捞上来，手却够不到，我找到池塘边的一根小木棍，我瞄准一只蝴蝶，手小心翼翼地移动着木棍，伸到蝴蝶的正下方，往上一提，第一只蝴蝶救起来了，它在木棍上呆了一会，展开翅膀飞走了。

第一只蝴蝶救起来了，想救第二只可就困难了，因为第一只蝴蝶用的时间较长，它已经奄奄一息了，我赶紧将木棍伸到蝴蝶下方，糟糕，蝴蝶没捞着，倒让它飘远了，我赶紧跑到池子的另一头，棍子不够长，只能刚刚好到蝴蝶的旁边，“快抓住呀！快抓住呀！”我焦急的说道，蝴蝶用它的脚牢牢的抓住木棍，我把蝴蝶提了上来，它因为在水里泡的时间较长，已经无法飞了，我把它放到一朵花上。第二只蝴蝶营救成功！旁边的人都为我的“英雄事迹”纷纷鼓掌，我也不好意思的跟着妈妈走出了蝴蝶泉，没想到那只蝴蝶落到了我的帽子上，跟着我走出了蝴蝶泉，妈妈非常惊讶，为我拍下了这一奇景，难道蝴蝶也像人一样懂得知恩图报？我想这应该就是我和那两只蝴蝶的缘分吧！

关爱伴我成长，感恩与我一起。受助于人，感恩在心。我们要感谢生命中的一切，因为它让我们变得坚强，也让我们学会了感恩。羔羊尚能跪乳，乌鹊犹能反哺，我们又岂能没有感恩的心，感恩党和国家呢?让生命在感恩中绽放

流水匆匆，岁月匆匆，匆忙到来不及收拾童年的碎片，来不及回味，来不及追忆，一晃又过了二十载。生命，在这二十年的风雨中洗礼;心灵，也在沧桑中走向成熟。这二十年来，我在党和国家的呵护下，像一棵小草一样健康茁壮的成长，并且考上了梦寐以求的大学。

由于家处偏远的山区，没有固定的收入来源，而父母年迈，上又有卧病在床的爷爷要照顾，没有办法外出打工，所以父母要供我上大学是非常不易的。记得我拿到高校的录取通知书那天，全家人是多么的激动和高兴，不识字的父亲拿着我的通知书愣了半天，眼睛一直盯着那红烁烁的几个大字，激动得差不多要流泪了。可在高兴之余，我看到父亲转过身去，叹息了好久。那一晚，父亲和母亲一直在商量我上大学的事，直到半夜也没有结果，在叹息中他们沉默了。那一晚我彻底的失眠了，我知道我家的经济状况连家庭的日用开支都难以解决，又怎能支付大学那昂贵的学费呢?我的大学梦可能就要破灭了，我开始对大学生活感到迷茫。

村里人常说：“供个孩子上学，考不上大学气人，考上了大学更气人”。是啊!天文数字的学费，巨大的各种生活开支，压得家长们透不过气来。多少次看到父母在为我的学费、生活费奔波，他们在无奈中是怎样的挣扎?在痛苦的折磨中又是怎样忍住没有呻吟?想起这些，心，被揪似的痛;泪，也在莫名的流。

就在全家人为我上大学而发愁的时候，我在学校发来的通知书上看到了国家的各种助学政策，尤其是“生源地信用助学贷款”，让我再一次看到了大学的希望。当合国家的这项政策，像一缕温暖的阳光照进冰冷的雪地，融化了我内心那沉重而僵硬的冰块。很快，在学校和资助中心帮助下，父亲带着我到县教育局资助中心办理所有的手续，签了合同，取了证明，让我顺利的进入了大学校园。

大学是一个美丽和谐的家园，我很庆幸能够来到这里，在这温暖的家园里，我学到了丰富的知识和技能，也学到了很多社会经验。如今，我可以漫步于如簇的樱花丛中，可以晨读于清幽的紫竹林里，可以奔跑在宽阔的球场上，可以沉思于丰富的图书之中，我可以无拘无束、自由自在的享受那美好的生活。经过自己的努力，在政府与学校的帮助下，我建起了贫困生档案，申请到了国家助学金，解决了我的生活问题，也为家里减轻了负担。百花齐放、万木争春，我是其中的一株，在党那温暖的阳光照耀下，在国家那甘甜的雨水滋润中，不断地向自己的梦想靠近。这所有的一切都是党和国家给予我的关怀和恩泽，它们让我会学会感恩，懂得感恩，我要以自己的实际行动回报社会，为祖国的事业不断奋斗。

国家和党，助我圆梦!伴我成长!在我们孤立无助之时，它会携起我们的手，带我们走过崎岖的山岭，越过波涛汹涌的大海，到达成功的彼岸。党和国家的那些政策，圆了无数学子的大学梦，让他们茁壮快乐的成长，享受着无比美好的大学生活。党和国家全心全意为人民服务，为人民办事，共产党员杨善洲同志就是典型的代表，善洲精神是党和国家给予我们的又一次洗礼。所以，我们要积极学习杨善洲精神，以杨善洲同志为榜样，在党旗的号召下，做一些力所能及的事，为国家、为社会、为人民服务。学会感恩，懂得感恩，时时拥有一颗感恩的心，是每个人必须拥有的赤子情怀。尽管我们无法一一将滴水报以涌泉、将闪电归还闪电。

忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。我们要以时代为己任，随着时代的进步和发展，刻苦钻研，努力拼搏，把自己的一切献给党。要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进，只有那样我们才能以自己的力量回报社会、回报祖国。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，为社会主义现代化建设贡献出我们的全部才智，为国家抛洒自己的青春和热血，做建设有中国特色社会主义的接班人和建设者，永远跟着党走。

活在这珍贵的人间，我们这一生是多么的卑微啊!然而我们有时时被牵挂和祝福抚摸着，不曾被这尘世所遗忘。在我最脆弱的时候，总有一双坚毅的目光给我以飞翔的翅膀;在我内心的火焰熄灭，总有另一簇火焰将我重新点燃;抑或当我偶尔遗失了自己，也总有一双柔软的手，温暖的将我牵起……

关爱伴我成长，感恩与我一起。受助于人，感恩在心。我们要感谢生命中的一切，因为它让我们变得坚强，也让我们学会了感恩。羔羊尚能跪乳，乌鹊犹能反哺，我们又岂能没有感恩的心，感恩党和国家呢?感恩不只是一种直接的物质回馈，也是心灵的一种境界，我们必须时刻拥有一颗感恩的心，精心的去呵护它。学会感恩，懂得感恩，因为感恩，生命在绚丽中绽放;因为感恩，心灵在成长中净化;因为感恩，世界在灿烂中繁荣。在党的九十华诞，也是我二十岁的生日，我会努力展示我的青春，给自己、给党送上美好的祝福。

“我们是五月的花海，让青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来…

恒河畔，古琴声悠悠，泰戈尔百无聊赖地栖于树下，那琴声伴着厚重的河水流淌声，荡进了他的心房，于是，他浅吟低诵：“不要试图去填补生命的空白，因为，音乐，就来自那空白的深处。”

那清明的思想如同古琴的悠扬跨越百年，翩然跃于我的作文纸上——而我以为：正是因为空白与色彩对立统一，若没有空白，何谈色彩？若没有色彩，则生命等同于一片空白。所以我说：生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。

于闲游河边的泰戈尔，那色彩是偶然飘来的古琴袅袅；于一生坎坷失意的梵高，那色彩是漫天星光，堪堪可摘的至景；于离群索居的陶渊明，那色彩是一片祥和的桃花源。而这些独特的美的发现，都存在于作者们“放飞我心在旷野”的心境中、状态下，即当人们抛开烦忧琐事，“无所事事”时，发现美的目光更为敏锐。故生命的色彩，其一，是对美好的发现。

泰戈尔闻古琴写下流传至今的名言；梵高仰望星空，留下惊世之作；陶渊明觅到了心中的桃花源，作下千古名篇。我想，这便是生命的色彩其二——灵感的源泉。试想生命没有空白，我们将像那只一生飞翔无处落脚的鸟，马不停蹄，却毫无创作，更无谓意义。曾有科学家做过实验，显示人脑的创造性思维区域在人休息或空闲时，活跃度达到高峰。所以持续填鸭式地向你的大脑，你的生命填充内容，生命的旅途将沦为一场走马观花，而那灵感的火花兀自迸发于生命的空白之中，绽放瑰丽的色彩。

其三——生命的空白提供了灵魂的休憩之所，孕育了生而为人，最独特的生命色彩。遥记生命脆弱的海子，写下这样的话语：“痛苦与幸福，生不带来，死不带去，唯黄昏华美而无上。”；莎士比亚在狭小的阁楼中，叹道：“我即使处在狭小的果壳之中，仍自以为无限空间之王。”此时的空白，我以为，是更高境界的空白——不仅或不一定是肉体上的脱离充实，脱离忙碌，而是灵魂上的澄澈。此时生命的色彩，也绝然不同于先前的色彩，它更深邃，更神秘，却也更美丽，它是人生的终极价值与意义。这样的空白是处俗世而不染俗世的“大隐隐于市”；是处险境，处诱惑纷扰之中，仍时时刻刻念念清明的心；这样的空白，将我们从形而下中剥离，一窥另一个世界的冰山一角，不只是发现美，不只是汲取灵感，而是站在更高处，审视生命。

恒河畔，琴音不绝；作文纸上，已是密密麻麻。我仿佛听见了泰戈尔的声音，穿梭了时光，至我的耳旁——是的，不只音乐，不只油画，不只文学，不只所有美好的创造性的事物，生命的空白，最初也是最后的意义——是站在巨人的肩膀上，站在湍急的时光之流中，站在自己的内心深处，一探生命的意义，而这探寻的过程，正是生命最美的色彩。