夸父逐日这篇文言文【20篇】

我的家乡在小越。这是一个美丽的地方。田野一片连着一片。各种各样的花儿开了，有红的、黄的、紫的、粉红的、白的……五光十色美丽极了！村子的前面有一条小河。

河水清清的。清得可以见底。河上面有座小桥。桥上的人来来往往，远远望去小桥好像一道彩虹。村子的后面有一座山。山前有几根竹笋，春天，竹笋发芽了，像一个个烈士站在山前。人们还检查来挖笋呢！山坡上有一座果园。秋天的时候，结了又大又红的果子。我家乡不仅风景美丽。而且物产丰富。我的家乡的特产是杨梅，有暗红的。红的。紫的。味道甜带酸。非常好吃。它成熟的时间是6-7月份，它成熟时间较短一般是半个月。我的家乡有葡萄。

葡萄有各种各样维生素，有氨基酸。蛋白质。钙。磷铁等。葡萄可以做葡萄汁。葡萄酒。葡萄干等。而且全身都是宝。我家乡的风景多么美丽，水果多么好吃！你们也来到完美家乡吧！我会热情招待你们的。

我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧!

李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了!

李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧!”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。

这就是我们班的李爱翎，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。

我的老家在湖北英山县，那里山清水秀，人杰地灵。

老家在英山县石头嘴镇，从英山县城沿着柏油的河堤公路一路前行，沿途的风景是我们在城市是无法看到的，因是春夏之交。河堤左边的杨柳吐出新芽，右边的油菜花泛着嫩黄，左右两边的高山也是青翠欲滴，摇开窗玻璃，阵阵微风吹进车内，嗅着春的气息，真舒服。

老家的门前是一条大河，河水清澈见底，里面游着的小鱼儿清晰可见，家的后面是一大片茶园，阿姨们正在采茶叶，茶叶加工后泡在杯子里，绿油油的，喝下去，令人陶醉。家乡的空气很清新，家乡的人很淳朴，无论你走得多远，只要回家，总会吃到可口的饭菜，喝到醉人的香茶。

我家乡的好东西真多，如果你去了，肯定不会后悔。

以往的苏州印象还要回到纪录片，而真正的苏州与其大不相同，苏州可真值得我们去夸夸呢！

清晨邂逅拙政园，穿梭于灰瓦白墙之间，江南式的小阁，几盏红灯笼悬之其上，褐色的柱上盘着龙纹，泛黄的椅上木微龟裂，素湍绿潭，回清倒影，挺拔的柳在这仙境也变得温文尔雅起来。在水中映着娇羞的舞姿，摆弄着一头散发。虽已是初秋，但夏装仍未褪去，几枝风烛残年的荷展示着凋零之美。再与小塔相结合，颇有小西湖的意味。

正午与狮子林相会，奇石多生怪拍，悬泉小涧，流淌其间，石上泛着绿苔。小孔在日光照射下，在地上画出一幅斑驳的山水画，古木虽躯干已空，仍坚持在居于自己的一方泥土，久久不肯倒下。

次日游太湖，正值湖蟹初熟，乘着摇橹小舟徜徉于湖面，惺忪的睡眼仍未睁开，却被一阵清风携着蟹的鲜味与水草味迎面吹来。船随着撸的摇动左右摇晃。远眺众山，朦胧，夸夸我们的苏州景，幽静！

累了、倦了，不妨找个小馆小憩一会儿，松鼠桂鱼、油爆虾、蟹粉豆腐，无不以自身的鲜美刺激着人类的味蕾；清炒虾仁，经炒后沾着醋，指甲盖大的虾仁迸发出无法诠释的鲜香；松鼠桂鱼之刀功精湛；蟹粉豆腐之细腻；黄鳝之坚韧；白斩鸡之原汁原味……夸夸我们苏州的食鲜！

同身处苏州的舅舅上街散步，大大小小的摊位上老农民悠闲地听着听乐，面前摆着仍未？扁担的菜、水产，城中人稀地广，夸夸我们的苏州，闲！

就是这一方水土，令我流连忘返，就是那一种味道，令我记忆犹新，就是那一种生活方式，使我心之所向。苏州，夸夸我们的苏州！

我有一个乐于助人的妈妈。

她有一张椭圆形的脸，在这张年轻的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。在眼睛下面是一个平而坦的鼻子和一张嘴。我妈妈是中等个子，还有一头乌黑亮丽的披肩发。

我妈妈不但漂亮，而且还有很多优点，

有一次我和妈妈做公交车去府山广场，车上人山人海你挤我碰，突然眼尖的妈妈看见了一位已年过花甲之年的老奶奶在人群中挤碰。妈妈立刻跑过去把老奶奶从杂乱无章的人群中扶了出来，并对老奶奶说：“您不要在杂乱无章的人群中挤碰，很容易受伤的，您还是作在我的位子上吧！”老奶奶说：“我不坐，你做。”妈妈又说：“您老身子骨弱，就坐在这上面吧，我还年轻不用坐的，站着就行了！”终于老人在妈妈的说服下，坐上了妈妈的座位，而妈妈就扶着旁边的铁杆子站着。

到了府山广场我们刚玩了一会儿，妈妈又发现新情况了。一个顽皮的孩子跑着跑着把一位拄着拐杖的老爷爷给撞倒了，而且把老爷爷的一篮枣子打翻了。枣子像一群被警察追赶的逃犯一样四处逃散。照理说那个孩子也应该过来向老爷爷道歉，可那个孩子非但不向老爷爷道歉，还对老爷爷做了个鬼脸，做完了鬼脸那个孩子便消失在茫茫的人群中了。妈妈立刻跑过去把老爷爷扶了起来，还帮老爷爷捡枣子。老爷爷说：“不用你捡，我自己可以的。”妈妈说：“既然我都帮您捡了，我就帮您捡完吧！”说完妈妈又低下头，认真的捡枣子了。枣子捡完了，妈妈把枣篮拎起来递给老爷爷并说：“您以后小心点，别又被人家撞了。”

我的妈妈既漂亮，又乐于助人，你们说我的妈妈该不该夸一夸？

在成长的道路上，因为有一位好妈妈，我幸福快乐的成长。今天，我就好好地夸夸我的好妈妈，还有她那三项特别的“神功”。

好烹饪也可治病

今天早上，刚起床的我，感到头特别晕，脚步也特别沉。妈妈看见了，说我有可能是生病了，就准备给我做稀饭。可是我不想吃稀饭，就轻轻地对妈妈说：“妈妈，我想吃葱花面。可以吗？”“好的，这个容易。”妈妈微笑着说，“我这就给你做碗面，还可以治疗感冒哦。小宝贝，你只要等10分钟就可以了。”没过多久，我就吃上了香喷喷的葱花面，而且连那碗带有生姜的汤都全喝光了。此时，我感觉好多了，真没想到吃面喝汤都能治病呀！

最好的家庭教师

放学回到家，我就开始写作业了。写着写着，遇到一题不会写，我想了半天也没有答案。一直坐在一旁，陪着我写作业的妈妈发现抓脑袋的我，轻轻地问：“什么作业不会呀？”我就将作业放到了妈妈的面前，妈妈详细地给我讲了一遍。只是讲一遍，我一下就学会了。看来，妈妈真的很神奇，懂得知识可真多，是一位最好的家庭教师啊！

网购达人有爱心

春节前夕，妈妈工作很忙，压根没法挤出时间带我逛街购物。那天中午，我问：“妈妈，您什么时候给我买新衣服呀？”“哦，我早给买了一条漂亮的裙子，明天就会到货哦。”妈妈望着我，满是柔情地说。第二天，快递到了，我们一家都试穿新衣裳：爷爷穿上了一件棉袄，一直夸暖和；奶奶的那条花花绿绿的围巾，让爷爷笑眯了眼；爸爸则是一套帅气的西服，而妈妈和我则都穿上了连体的裙子。

有这样一位好烹饪厨师，有这样一位优秀的家庭教师，有这样一位充满爱心网购达人，我怎么能不幸福快乐呢？是的，整个春节，只要见到亲朋好友，我都要竖起大拇指夸一夸我的好妈妈。

我的同桌叫潘浩东，他是一个活泼可爱的男孩。他有许多优点值得我学习。

快乐的同桌

我的同桌每天上学都是快快乐乐的，他不高兴的时候，脸上还带着微笑，把不快乐在心里的慢慢化解掉。他高兴的时候，嘴角上翘，像一朵盛开的花儿。

爱帮助人的同桌

我的同桌还是一个乐于助人的人，谁没带铅笔刀了，他都乐于借给他。我的铅笔断了，他就主动给我削铅笔。

平易近人的同桌

我的同桌还十分平易近人，下课大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戏中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都乐意和我玩。

自立的同桌

上课做题的时候，我发现他有的题不会做，我就说：“让我给你讲一讲吧。”他却说：“我要自己思考。”你看他学习多自立呀!

这就是我的同桌，如果你有这样的同桌，你会满意吗?

白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我们146班的班主任老师——廖老师。廖老师教我们数学，她对我们的纪律和学习要求非常严格。

这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳，积极向上，几乎每个星期都获得了“流动红旗”。

我记得有一次做课后练习，我急于出去玩，便快速将作业做完就交了上去，结果因为粗心大意做错了好几题。廖老师十分严厉地批评我做事不认真，要我必须端正学习态度，并语重心长地对我说：“数学是一门十分严谨的学科，不能马虎，要知道粗心比无知更可怕。”从这以后，我做题更细心了。

廖老师还很关心我们的生活。经常提醒我们要注意安全，生怕我们出事。一次，我同学刘李明在做游戏时不小心摔了一跤，步行十分艰难，我把他扶到老师办公室。廖老师紧张地问：“刘李明，你这是怎么了?”刘李明忍着痛说：“我刚才不小心摔的。”“噢，那你忍着点。”老师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖，帮刘李明处理伤口。由于廖老师处理及时，刘李明很快就恢复了。

再有，甲型HINI流感发生时，我正好感冒了，在家养病。廖老师三番五次地打电话问我的身体情况。要我按时吃药，要多喝水，注意休息。听着她温暖的话语，感觉她象我妈妈一样，我非常感动。

多好的老师呀!在我的成长路上，我为能遇上廖老师而感到骄傲!

几年前的家乡真像片死海。森林一排一排的树木被工人们砍伐，做成了许许多多的家用家具。以前，森林有陆地的三分之二大，因为生产越来越发达，产生的垃圾就越来越多，随着人口渐渐增长，许多河流边都能看到飘在河面上的垃圾。汽车数量也随着人口数剧增，前年10万台，今年15万台，明年20万台，排出的尾气也越来越多，尾气中有多种有害气体，这种气体不仅影响身体健康更会让人得病。我们可以想象，这气儿能让人类生病，那植物、动物就更加活不了，而植物没了，我们就没有氧气，我们也吃不到新鲜的蔬菜，就只能等着被活活饿死......

今天晚上，我做了个梦，梦到5年后的样子。干净的街道，路上只能看到十几辆太阳能交通汽车;清澈的河水，河里能看到小鱼快活的游来游去，青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，好像在跟我们说：“谢谢你，真快活。”我走着走着，走进了一片大森林，一排排像哨兵一样的参天大树笔直站立着;花儿在脚边对着我开心大笑;小松鼠一会儿从树洞里探出小脑袋四处张望，一会儿跑到外面跳来跳去，好像在召唤自己的小伙伴;小乌龟不急不忙的从石头旁爬出来，好像在说：“这样的日子真快活呀，真快活。”

我真希望有一天这些能变成现实。那清澈见底的湖水，那像哨兵一样挺立在城外的树木。我多盼望着这一天能快点到来。

我的家乡在宁波，她是一座美丽的海滨城市。这里物产丰富，景色优美，还有许许多多各种各样的特产。

宁波位于东海之滨，这里的海鲜也是全国闻名的。活蹦乱跳的鱼虾，张牙舞爪的螃蟹，数不胜数，而且美味可口，让你吃了忘不了。

汤圆是我们宁波最有名的小吃了，它有７００多年的历史。它的皮是用一级糯米做成的，里面放入各种口味的馅。煮汤圆时，先把水煮沸，再把汤圆放进去，加点冷水，等汤圆浮上来就可以了。一碗热气腾腾的汤圆香香的，白白的，糯糯的，让人吃了还想吃。

家乡的特产不计其数，还有又香又甜的水蜜桃，香酥松脆的千层饼，“水果之王”的杨梅……你听说过“跑过三关六码头，吃过奉化芋艿头”这句话吗？里面的芋艿头就是产于宁波。

这就是我的家乡，欢迎你的光临。

每个人都有自己的闪光点，有的同学爱集体;有的同学爱劳动，我的朋友是个爱学习、助人为乐的好学生。今天我要夸夸他。

马跃涛曾是我的同桌，他个子不高，皮肤黑黑的，长着一张可爱的小脸，有一双明亮的眼睛，闪着智慧的光芒。他是我们班学习最认真的，几乎每次练习都是接近100分。每次做作业，不管旁边的同学有多吵闹，他总是两耳不闻窗外事，一心只顾眼前书。只要一有时间，他就静静地坐在位子上看课外书。

马跃涛不但学习成绩好，还很爱帮助人。记得有一次上语文课，我正在偷偷地玩笔头，可被他发现了，他用手臂轻轻地碰了我一下，我抬起头不满地看了一下他，只见他瞪了我一眼，把嘴往讲台上一努，似乎在说：“快专心听讲。”接着他就管自己听课了。我心想：马跃涛是在提醒我，上课做小动作是不对的，这会影响到我的学习，他真好。

我要感谢你，马跃涛，是你帮助我进步;我要夸夸你，马跃涛，你真是我们学习的好榜样。

五月八日母亲节，那天，我写完作业，看到妈妈正在干活，心想：今天是妈妈的节日，妈妈为了哺育我不知费了多少心思，为了报答妈妈，我应该尽孝心，帮妈妈干点活。于是，走了过去，对妈妈说：“妈妈，我想帮你干活，为您减轻一些负担。”妈妈说：“好孩子，真长大了，那就先打扫一下你的房间吧!”说干就干，我拿起抹布把房间的窗台、小课桌、电脑桌和床头柜擦了个铮亮。用拖把沾上水把地面擦了一遍，不一会儿，我就累得满头大汗。

正好，做饭时间到了，妈妈在准备中午饭，我又凑了过去，给妈妈当起了小助手。我把一个盆里盛满了水，然后把菜泡一泡，过了3分钟，把菜拿出来，切成一段一段，然后递给了妈妈。

妈妈好高兴，夸我：“乐乐真能干。”我听了十分开心。在劳动的同时，也体会到了大人们的辛苦。

一天，爸爸和妈妈出去了，家里就我一个人，我高声喊道：“好无聊啊！”我左看右看发现家里灰尘满天飞，地上可脏了，玩具乱的像一锅粥，真让人看不下去！

于是，我动起勤劳的双手来，我先把布打湿挤干，再把布放在地上擦起来，擦着擦着，啊！我发现了一只虫子让我瑟瑟发抖，哇哇直叫，我残忍的用脚踩下去，再继续擦起来，终于擦好了。我又去打开窗户让灰尘飞出去，在飞的过程中外面的风又把灰尘吹进来了，我只能用扇子拼命的扇出去，终于灰尘没了。我大汗淋漓的去整理弟弟的玩具，在整理的过程中弟弟可顽皮了，我整理好一箱弟弟就推倒一箱，没完没了，真让我生气。但在弟弟面前我是个哥哥，我只能耐心的哄着他去睡觉了。终于我把所有脏的地方打扫的一尘不染。

正好爸爸和妈妈回来了，妈妈看见家里这么干净。心想：妈妈一定会想是我们佳鸿干的。我刚想着果然妈妈立马夸我真能干，我心里美滋滋的。

我们班上有一个同学，他叫刘思想。他黑黑透红的皮肤，圆圆的脸上嵌着一双黑宝石般的大眼睛，眉宇之间还透着一股灵气，一对蒲扇似的大耳朵，夏天都可以当扇子使了。他的后脑勺上还留着一缕细细的辫子。

如果你问他究竟是男生还是女生，他就会学着小沈阳的腔调说：“俺可是地地道道的纯爷们!”怎么样，他的回答风趣吧。除了这个，他还有不少其它的优点。如课外知识丰富，上课积极回答老师提出来的问题……虽然他的优点不少，但是，他有一个缺点，那就是冲动、任性。这个缺点可给他惹了不少麻烦。

记行上个星期，刘思想带了一个崭新的篮球来学校，我们班上的另一个男同学张磊看见了，没和刘思想商量就擅自把他的球拿去玩了。刘思想看见了，十分生气，大声说道：“臭张磊，你不经过我的同意就玩我的球，你也太不把我放在眼里了吧!”说完，便让张磊赶快还球，可张磊就像没听见似的继续玩球，刘思想一见这阵势，气得脸涨得通红，他被张磊激怒了，他走上前狠狠地推了张磊一把，这下可捅了马蜂窝了。张磊的额头重重地撞在桌角上，立刻起了个大包。看，他又闯祸了。这下，他不但要向张磊赔礼道歉，老师的一顿批评也是少不了的。

刘思想，如果你把自己的脾气改一改，你会成为我们班最可爱的人。

我的家乡在舟山，那里有许多风景优美的地方。海天佛国普陀山，碧海金沙桃花岛，沙雕故乡朱家尖，海日明珠沈家门……这些地方都是风景秀丽，物产丰富，十分有人气的地方。

因为舟山被称为海岛，所以水产资源十分丰富，有许许多多的美味的海鲜，比如那张牙舞爪的章鱼，那红似玛瑙的海蜇头，那玉钩弯弯的龙虾，还有那翡翠似的青蟹，金鳞闪闪的大黄鱼，身材苗条的带鱼，畚箕似的富康鱼……每一种都是舟山特有的，每一样都是滋味鲜美的，许多的外国友人也都来我们舟山品尝那诱人的海鲜。

我爱我的家乡，那有着许多优美风景的地方，那有着许多诱人海鲜的地方—舟山。

我们班的同学各有特色，各有所长，今天我就夸夸我最好的朋友——薏薏吧!

她的皮肤白白的，两条弯弯的眉毛像月牙儿，又像小船儿。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，可爱极了!她那樱桃小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 从这张嘴巴说得话有时让人大笑不已，有时让人感动，有时能让人火冒三丈。

说起优点，薏薏可是我们班大名鼎鼎的运动健将。从一年级开始，她就显现出了运动天赋。无论是跳远，还是跳皮筋;无论是跳绳，还是扔垒球;无论是长跑，还是短跑，她样样都精通!记得前不久的 运动会上，薏薏参加了女子100米跑步。她不费吹灰之力拿到了预赛的第一名。在决赛中，枪声一响，她就像离了弦的箭一样“飞”了出去。在同学们的“加油”声中，她爆发了，把对手远远得甩在后面 ，兴奋得冲过了终点线，为班级拿了一个第一名。

她还是一个小书迷，课余的大部分时间，她都用来饱览各种各类的书籍。尤其每次课间，她不像其它同学，一听到下课铃声就飞奔到学校的各个角落游戏，而是爱不释手的捧着心爱的书，如饥似渴得阅 读着。如果这时有人打扰她，她就会瞪圆了眼睛，怒气冲冲得喊道：“没看到有人在看书吗?”看这眼神，听这声音，一下子就把人给吓跑了。

薏薏是一个出色的人，也是我学习的好榜样!

在遥远的上古时代，有这样一个世外桃源：这里山清水秀，鸟语花香。在这美丽的环境中，有这样一个英勇坚强的民族：夸父族。他们安居乐业的生活着,在这美丽的土地上，一轮明月总是无时无刻的奉献自己的光明……

突然有一天，一颗燃烧的大火球粗暴的赶走了月亮婆婆，无情的炙烧着大地，这块美丽的土地一昼夜坠入了世界末日：寸草不生，庄稼枯焦，河流干涸，夸父族的族人都心急如焚，却不知如何是好。

在夸父族中，一个叫夸父的年轻巨人看着他的亲人朋友生活在水深火热之中，决定不惜代价来消灭太阳。一切准备就绪后，他出发了，他提起长腿，迈开大步，如风的奔跑，向着西斜的太阳追去，一瞬间便跑了两千里。夸父望着如火的太阳，愤怒的宣誓“：我一定要消灭你！”就这样，夸父一刻不停地翻山越岭，攀岩涉水，豆大的汗珠像雨似的洒了一地。他曾想放弃过，但一想到他的同胞便又精神抖擞的上路。他也曾抱怨过，但一想到自己肩负的神圣使命便又斗志昂扬。无数个风吹雨打也如耳边凉风似的流逝了。一路上，鸟儿和他打招呼，他忘记了。大山与他寒暄，他忽略了。无数个日晒雨淋并没有让他止步，无数个夜以继日的奔跑也并没有令他退缩。他一直都向着自己的诺言不停奋斗着。

数个月后，气喘吁吁，汗流浃背的夸父终于来到了太阳落下的地方，太阳更大了，不可一世地嘲笑着夸父“：想消灭我？再等十年吧!”夸父愤怒的挥舞着手杖，决心与太阳同归于尽。然而，就在这时，夸父感觉自己像被蒸发了似的，只好暂时放弃了消灭太阳的想法。一口气喝下了黄河、渭水，可这有什么用呢？——他太渴了。夸父寻思着：北方有个大湖，就到那儿喝水吧。他撑起手杖一点点向前走着。几个月的行程早已耗尽了他的精力，甚至一片羽毛砸在他身上都有可能将他轰倒。他觉得自己的生命在一点点流失。他不堪的怒吼“：我虽然要死了，但我的子孙一定会征服你！”刹时间，天崩地裂，地动山摇！夸父这个不屈的英雄缓缓站了起来，用血肉之躯永远的封印了太阳！他的手杖缓缓浮起，慢慢融入在了太阳落下的地方，一时间，一颗颗桃林树拔地而起，开出了粉红色的花朵，结出了一个个水灵灵的桃子。

此后，被封印的太阳与月亮共同掌管着天空。为纪念这个不屈的英雄，今天的秦岭又叫夸父山。

吴纳敏

我有一个非常聪明的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，经常闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁，再配上一张能说会道的嘴巴，这让他显得充满智慧。最特别的还是他的头发，就像一层绒毛紧紧地贴在头皮上，可谓是“聪明绝顶”。

说起我爸爸的聪明，还得从那件事说起，那是暑假里的一天。这天，我坐在书桌前看书。忽然，一道数学题引起了我的注意，我便拿起笔和纸算了起来。呀，这道题课真难啊！我绞尽脑汁还没算出来。我心想：这么难的题目，还是去问问爸爸妈妈吧。我想到这儿，便拿起笔和纸去问妈妈。妈妈一看这道题，就傻了眼，埋头苦算起来。过了好一会儿，便败下阵来。我心想：平时这么聪明的妈妈都做不出来，看来这道题真的很难，我一定要去问一问爸爸。正好爸爸闲得无聊，便拿起笔算了起来。刚开始，爸爸还紧锁着眉头，在纸上画了一些图，但始终没有写出答案，我以为爸爸也不会了。可不一会儿，他那紧锁的眉头舒展了，嘴角微微带笑，拿起来纸和笔，飞快地写了起来。我看到眼前的一幕，呆若木鸡——爸爸手中的笔就像一个顽皮的孩子，在纸上跳跃着，写出了一道又一道的算式。不一会儿，便算好了。他把写好的纸递给我，还把解题思路讲给我听，讲的可详细、可清晰了。讲完了，爸爸看了看我，问道：“怎么样？我讲的你能听懂吗？”我点了点头。从此，我的爸爸成了我心目中最聪明的人。

现在每当我想起这件事，都会情不自禁地在心里夸一夸我的爸爸：爸爸，你真是文思敏捷，聪明过人呀！

在我们班上，谈起“品学兼优”这个词，理所应当，也毋庸置疑，同学们的目光都不在游荡，齐刷刷地汇成了一条“线”，投向我们的“老班长”——陈彦彰。

说他是“老班长”，名副其实：从一年级开始，他就登上了班长的“宝座”，一直到五年级，没有人能取代他的地位。所以，“班长”这个称号叫了五年，索性也不改口了。班级里所有同学都有显而易见的缺点，可他就像一块没有瑕疵的碧玉，让人无可挑剔，那优点就不胜枚举了。

他总是把老师布置的任务放在第一位。因为他妈妈工作的原因，有时周末阿姨就会把他送到我家来，托我妈妈照顾他的中餐。我本以为他不会带作业来，可他却把作业一通包带来了。我暗暗佩服：班长就是班长！什么时候都把老师布置的任务放在第一位！

他很聪明。我们两个一起做作业。那些简单的题目对我来说根本不算什么，看一遍题，细细一琢磨，答案便“出炉”了。他呢？都不用琢磨，只消在脑子里过一遍，一个完美的答案便“诞生”了。

他爱阅读。我们互相帮助，早早做完了作业，便出来休息了。我直奔我的玩具箱，他却直奔茶几上的一本《福尔摩斯探案集》。我开始玩玩具，他也开始看书。我一个一个地玩，他一页一页地看，时针一圈一圈地跑；我玩腻的玩具越来越多，他看过的书页越来越多。时间在不知不觉中溜走了，可他仍在一丝不苟地看书。我暗暗佩服：班长就是班长！什么时候都不忘学习！

这就是我们的好班长，也是我们学习的好榜样！

杨一呈是我的同学，他是我们班的体育委员，大队长呢!他有一个圆圆的脑袋，好像满脑全是知识。一双全班最大的眼睛，炯炯有神，还有笔挺笔挺的鼻子，看上去特别帅气。他性格开朗、活泼外向，更有乐于助人的优点。

有一天上午，我跟他打了一架。下午，我没有了尖的铅笔了，我看了一下周围，都没有尖铅笔了。这时，我看到杨一呈有尖铅笔，我便后悔了，当初就不该与他打架。我想：“他能答应吗?可能连头也不会抬一下，更别说借铅笔给我了。”我还是壮着胆子惭愧地对杨一呈说：“杨一呈，能借我一支尖铅笔吗?”没想到他却爽气地答应了，“没关系，过去的事就让它过去吧，别再内疚了。”

我觉得杨一呈对我太好了，不仅借了我一支尖铅笔，而且教会我怎样做人：做人要大度，不要太计较过去，才能拥有更多的朋友。

文言文是汉语的母语形式，与历史文化密切相关。囿于时代发展，古今汉语之间的差异非常大，这也导致学生学习非常困难。究其原因，主要表现在学生不重视，也不感兴趣。正如钱梦龙老师所言，古文教学是语文教学改革过程的“死角”，古文教学需要创新。那么教师怎样在文言文教学中，打破“一言堂”的沉闷局面，创建以学生为主体，调动学生积极性的课堂教学模式呢？经过六年的实践，笔者所在学校初步建成了高效课堂“115”模式，对于提高文言文教学效率有较好的效果，具体从以下几个方面进行阐述：

一、注重预习，加强独学

中学语文文言文教学过程中，应当注重预习，这是求知的良好开端。然而，中学生在面对生疏的文言文时，通常会因看不懂而不愿意预习思考，久而久之就对老师的讲解产生了一种心理依赖。“115”高效课堂模式，倡导自主、合作探究的学习方式，高效课堂的第一步：独学，针对课前预习工作的缺乏，在课前，教师就应该给学生布置一些导向性的预习题目，先发放导学案，引领学生对所学课文提前预习，让学生清楚每一篇古文应该学什么？如以《出师表》为例，问题一：了解作者及写作背景，熟读课文；问题二：根据书下注释，试着翻译全文，圈划出不会翻译的词语和句子。以上就是第一课时导学案中预习的内容，学生亲自投入阅读实践，独立思考、主动求知。每学一篇文言文都先照注释读课文，边读边思考，遇到不解的字词或问题，便做上记号，第二天拿到课堂上，进行对学、群学，师生与生生之间通过积极的合作讨论、畅所欲言，迸射思想的火花，解决各自在阅读中解决不了的问题。由此，学生们也获得了学文言文的乐趣，找到了分享的快乐，培养了合作的意识。

二、在合作中分享学习方法，实施对学与群学策略

通过小组合作学习，将独学过程中没有解决的问题解决，再将对学中未解决的问题带入群学中解决。正如台湾学者黄政杰先生在其所著的《台湾省国民小学合作学习实验研究》中所发表的观点，“合作学习是一种有系统的、有结构的教学策略，依学生能力、性别等因素将学生分配到异质小组中鼓励同学间彼此协助、互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。”根据此原理及学校指定的教学步骤合作学习，组长安排学习的内容和组内发言的顺序，解决组员的困惑，整合小组答案，以备展示，这种学习模式获得了教师的良好评价。通过组内合作组间交流来解决问题，互相补充，组间交流，教师调控，适时指导点拨。让所有的成员发表自己的观点和见解，并在此基础上说明怎样得出答案的，让学生将学习内容前后联系在一起，检查并确保小组中每个成员都已理解与掌握学习材料，在认真做好记录的基础上，再在全班进行展示准备。

三、采用大、小展示的方式，展现学生的风采

有效性教学的核心部分体现在高效课堂的时效性，变换教师主讲的角色，把课堂变得充满生机和活力，学生变得自信满满，真正实现快乐学习。第一，通过展示性的朗读，激发学生的热情。对于文言文而言，如若细细品味，就像是美味菜肴一般。在此过程中，老师应当指导学生深入的研读和品味作品，并激起学生的兴趣和参与热情。兴趣是深入学习的基础，同时也是学生自主学习意识和学习习惯养成的前提。文言文学习过程中，应当“品出真情实感”，教师引导学生对朗读的小组做具体的评价，即语气语调、语势语感、抑扬顿挫、轻重缓急，文章的感情、小组的参与度、小组的创意设计等等，充分地调动学生读文言文的积极性。实际上，评价也是告知学生读好一篇文言文的方法，通过学生的主动参与，改变了以前教师单纯灌输知识的被动性。第二，解释句意。中学生在读文言文过程中，品味其形、领悟其意、感受其情，适当地利用中学生的好奇心，自觉地译句解意，最后产生浓厚的学习兴趣。从实践效果来看，比老师逐句逐字的讲解效果要好。第三，析文悟旨。文言文教学过程中，应当通过某种表现形式来达到教学之目的，表现其主题和感情。在读文言文过程中，老师应当指导学生结合背景资料、背景介绍，品析和感悟文章主旨。通过老师的点拨指导，督促学生们在学习时析文悟旨，丰富思想情感，提高文化品位。第四，词句积累。在学习文言文过程中，学生要学会积累文言实词和一些虚词的用法，包括一些特殊句式的翻译方法都要积累牢记，只有这样，才能在课外文言文的考试中才会举一反三，融会贯通。同学进行展示，更能促使竞争，产生怀疑和对抗，使学生对知识的认知更为深刻。在此过程中，教师进行加分评价，可以有效激发学生们的热情和积极性。

四、通过测试反馈小组合作的信息，进行及时的调整

在新课标背景下，学生必须主动参与、勤于动手动脑，积极培养收集和处理信息的意识和能力，从而提高自己分析和解决问题的能力。在一篇课文学完以后，让学生自己归纳和总结所学内容的重点和宗旨，对学习环节进行梳理，然后自己编写习题检测试题。（1）采用小组合作的形式对所学内容进行归纳、整理。实践中，每一位学生都必须准备好笔记本，暂且命名为“文言文专辑”，在学习一篇课文以后，将本课所学的重点知识归类整理。比如，某个作家所创作的作品，对重点词语进行详细的解释，注意其中包含的通假字、一词多义以及古今异义字和词类活用等，并且将所学的知识进行系统化、条理化总结，切忌传统教学模式下的死记硬背。（2）以小组合作的形式，编习题并开展小组间的检测活动。在学生自主归纳梳理知识点之后，每一个小组成员共同编写习题，然后小组之间交换答题。这样可以有效提高学生的学习积极主动性，同时也可以利用小组合作的方式，提高中学语文文言文教学效率。

五、结语

文言文教学过程中，采用小组合作方式进行教学的主要目的是充分尊重和体现学生的课堂主体地位，使学生能够真正地成为学习的主体，并且培养学生自主学习的意识和能力，真正达到快乐学习的目的。

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