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2294作文
668围绕中心意思写作文暖500字
全文共 554 字
+ 加入清单暖是什么?暖是一杯热茶,温暖着全身;暖是你在无助时,别人伸出援助之手;暖是钥匙,打开忧郁的门窗……
每当看到那条浅黄色的围巾,就感倍感温暖。
记得,上幼儿园时,面对一个个素不相识的小朋友,我很害怕。但她却让我有了新的认识。她扎着马尾辫,面带甜甜的笑容,一笑起来两个小酒窝就特别明显,看上去年轻漂亮。在其它小朋友跑出去玩游戏时,我却蹲在墙角,向他们投去渴望的眼神,可是又因为害羞不敢去。“怎么不去玩呢?”一声甜美的声音传到了我耳朵。回头一看,竟然是她,我的幼儿园老师。我嘟着小嘴:“才不要去呢!”老师却说:“那你和我玩好吗?”我点了点头,随后她就拉起了我的小手,往滑梯走去,看着那个微笑,我也不由自主跟着老师去。于是我内向的性格被她施了魔法后变得豪爽、开朗。
上中班时一个下雪的冬季,北风爷爷使劲地吹,雪奶奶也不停地下,寒冷淹没了幼儿园。我缩起脖子,却仍然很冷,又是她。“冷吧!来给你!”说着,老师便取下那条太阳般灿烂的浅黄色围巾,之后就套在我脖子上,一股暖流涌上心头……
从此,我就再也没见过她了,但那条围巾远地挂在架子上,那个微笑永远藏在我的心底。我永远记住了她告诉我的话:冬天不冷,笑一笑就可以破解冬天的咒,让世间充满温暖。现在,我想问她:“这招真的管用吗?”
暖是什么?是您那个甜甜的微笑;是那条黄色围巾;是……
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篇1:围绕中心服务大局心得体会
全文共 963 字
+ 加入清单习总书记强调:围绕中心、服务大局是中办的主要职责。这是对党办职责的基本定位。“不谋全局者,不足以谋一域”。加快改革发展步伐,维护和谐稳定形势是当前最大的大局,搞好三服务就是要为改革发展稳定的大局服务。我们要从全局的高度认识党办工作,立足本职岗位,结合自身实际,找准服务全局的结合点和切入点,充分发挥“前哨”和“后院”的职能作用。
一是立足全局,参谋有方。“国之兴废,在于政事;政事得失,由乎辅政”。作为党委的“智库”、领导的“智囊”,搞好参谋服务是党办的第一要务与核心职责。要切实把自身放到全局中去谋划,去推进,努力做到“身在兵位、胸为帅谋”,从大局出发,以大局为重,紧扣党委工作大局,紧贴领导工作思路,紧靠基层群众实际,“参”在点子上,“谋”在关键处。要自觉做党委的“千里眼”和“顺风耳”,善于在纷繁复杂的实际中提取资政经验,在广泛搜集社情民意中反映群众呼声,全天候为党委提供及时、准确、有价值的信息服务,让党委决策“心明眼亮”。要学会换位思考,善于站在领导的角度思考问题、分析态势、谋划工作,提出全局性、战略性对策建议,真正成为领导的“左膀右臂”。
二是着眼全局,协调有序。党办处在承上启下、沟通内外、协调左右的枢纽位置,既是信息的“发散地”,也是信息的“汇聚地”,承担着大量的统筹协调任务。要按照“有序运转,无缝对接”的理念,善于从全局出发统筹协调,把各项事务摆布好、把各类资源整合好、把各种关系处理好,切实提高综合协调能力。无论办文、办会、办事,还是机要、保密、督查,都要注重引导、发挥各方面的积极性与主动性,善于对上加强联系,对下做好服务,对内加强管理,对外搞好协调,不断拓宽协调服务的渠道和领域。特别是对重要会议和重大活动,要提前介入,做好预案,周密安排,保证各项议程、各项活动顺利进行。
三是围绕全局落实有为。为政智要,重在落实。办公室不仅是决策的参与者,也是决策的执行者。抓好督促检查,保证政令畅通,推动工作落实,是办公室工作成果的最终体现。要突出重点抓落实,把着力点放在党委重大决策、重要工作部署的贯彻落实上,放在认真解决涉及群众利益、群众反映强烈的热点、难点问题上,放在发展、稳定、民生密切相关的重大事项上,为推动落实多出主意、多想办法、多拿实招,力争使出台的每一项决策、作出的每一项部署都能落到实处、见到实效。
篇2:美丽的中心广场
全文共 431 字
+ 加入清单濮阳的中心广场有数不清的雪松、黑松……一小片接着一小片,就像绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。柳树在摇摆着长长的“辫子”,在风中翩翩起舞,美丽极了。晚上,又高又粗的梧桐树用叶子把星星托的高高的,春风忙着给柳树姑娘梳理着稀疏的 头发。
夏天,喷泉开放了,有的像爱心、有的像圆圈、有的像天使的翅膀、还有粗粗的喷泉水柱。小孩子们也不管是不是落汤鸡了,在喷泉里跑来跑去,那样子快乐极了。
秋天,树木的叶子变黄了,龙柏显得更苍翠了。秋风吹来,柳条随风摇摆,像一位姑娘梳着她的长发。随着深秋的到来,树叶纷纷落在地上,金黄和火红的树叶铺在地上,像一个彩色的地毯。人们 走在上面,像一个个明星走在地毯上,又松软,又舒服。
冬天,空中飞舞着鹅毛大雪,像一朵朵又白又软的棉花。看,松树不畏严寒,依旧笔直的站在雪地里,好像在给我们放哨。人们穿上厚厚的大棉衣,小孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人……玩的可 热闹了。
中心广场一年四季景人,像一座美丽的阳朔,也像一座巨大的游乐场。
篇3:领导建设副中心向前站一步心得体会
全文共 988 字
+ 加入清单为了进一步把学习习近平总书记“七一”重要讲话精神引向深入,贯彻落实“建设副中心,向前站一步”教育活动精神,北京小学通州分校党支部全体党员立足本校实际,于9月14日下午开展了“不忘初心,继续前进”“建设副中心,向前站一步”专题党日活动。
活动伊始,党员教师们在我校党支部书记刘卫红同志的带领下重温入党誓词,庄严的气氛、有力的誓言,使全体党员教师更加坚定了为共产主义事业奋斗终身的理想信念。
随后,在前期党员干部自主学习习总书记在纪念中国共产党成立95周年大会上重要讲话的基础上,刘卫红书记结合“活力教育”实践对“不忘初心,继续前进”的八个方面和通州区委杨斌书记的《树立副中心意识,加速副中心建设》进行详细解读。
刘书记指出:“作为北分活力教师,尤其是作为一名党员教师,一定要不忘初心,立足岗位、履行职责,以女排精神,争做符合‘四讲四有’标准的合格党员教师;作为党员教师要带头树立“顾全大局、主动服务、通州无小事、争创一流、敢为人先”的副中心意识,以生逢其时的自豪感、时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感、追求卓越的荣誉感,自觉走向前沿一线,主动展现先锋形象,为把副中心建设成标杆工程、历史典范做出积极贡献”。培训过程中,每位党员教师认真聆听、仔细记录,并结合自身工作情况进行反思。
最后,四位党小组长分别组织本组党员围绕“不忘初心,继续前进”及副中心建设对党员的要求、如何在副中心建设中主动而为、真抓实干等内容进行深入讨论,进一步统一思想、凝聚共识。
讨论中,党支部书记刘卫红同志指出,作为一名教师,不忘初心就是不要忘记自己的身份,要秉承奉献精神,坚守服务精神,以身示范;向前站一步就是要勇于课改,勇于走出固有的教学困局,寻求策略,找对教学方法,用心教学,提高教学质量,提升学生的核心素养。
党员同志们也结合自身工作,纷纷发言。大家一致表示,牢记入党、从教的初衷,牢固树立副中心意识,将“建设副中心,向前站一步”的要求转化为具体实践,把亮身份和承诺践诺结合起来,增强首善意识,在自己的岗位上尽职尽责,用可能达到的最高标准要求自己,当好表率。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我支部全体党员一定会不忘初心、继续前进,永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗的作风,在建设副中心中,站在教育前沿,勇于变革、勇于创新,
在践行活力教育的道路上,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
篇4:把握中心
全文共 229 字
+ 加入清单在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要着重分析分的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
把握结构后,最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
篇5:玉兰花作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单我家楼下长着一大簇玉兰花,特别引人注目,不管你远看近看,都美丽无比。
玉兰花叶的形状很漂亮,是半圆的,像半个玉盘。叶子有的深绿,有的淡绿,但叶子的旁边都长着一圈密密麻麻的小刺,这是玉兰花用来保护自己的“小型武器”。早晨,露珠在叶子上滚来滚去,熠熠生辉,就像一个淘气的孩子,躺在草地上晒太阳,眯着眼睛,好像在观赏风景,感到非常惬意、舒服,滚来滚去,又增添了它的风采。
从一堆叶子中,露出几朵粉色和白色的玉兰花,这样显得花儿更加娇嫩可爱。玉兰花的花瓣一片片,形状是两个半圆形合成一个上头圆圆,下头尖尖的小花瓣。这玉兰花丛可真不一般,有粉色的,白色的。粉色的花底色是白的,只有尖尖头和圆圆头泛着粉红色,白底红尖,让人看了还想看。
白色的花象征着纯洁。难怪花瓣是洁白洁白的呢,就像大片的雪花一样洁白无瑕,纯净而妩媚、可爱。
论香味,玉兰花比香水还要香一千倍一万倍,一大片玉兰花芳香扑鼻,从三、四楼都能闻到。站在玉兰花前,吸一吸鼻子,大片花香灌入了鼻子里,就像舔到了一丝蜂蜜,香到了我心里。
玉兰花这么香,不但蜜蜂飞来了,连蚂蚁都来了,蜜蜂吸走了蜜,存在蜜囊里,飞回蜂房准备酿蜜。蚂蚁把嘴拱进花蕊里,使劲吸着花蜜,脸上一副“好吃极了”的表情。突然我想起一位古代诗人罗隐写的诗:“采得百花成蜜后,为谁幸苦为谁甜?”的句子。
我家楼下的玉兰花,就像从画中走了出来,每次我看到它,都把我陶醉。
篇6:玉兰花作文350字
全文共 360 字
+ 加入清单我们的校园里有五棵玉兰,玉兰开花时特别的美,虽然花期只有短短的十几天,但是为这个季节增添了无比绚烂的色彩。
玉兰是一位花仙子,玉兰花外形似莲花,花骨朵像毛笔的头,盛开时娇艳欲滴,清香阵阵,沁人心脾。玉兰花不但有漂亮的外表,还有药用价值,宣肺通窍,可以治鼻窦炎。
每年三月份,只要玉兰花一开,同学们都纷纷来到楼下观赏玉兰,围着玉兰纷纷赞叹,玉兰孕育了一年,盛开了一树,飘洒了一地,美了一个世界。有好多同学的作文都是写玉兰,上美术课的时候,大家画玉兰,时时刻刻都记着这几棵美丽的玉兰。
玉兰花有白色的,还有紫色的。白的如云,紫的如霞,满树皆花,一片叶子也没有,真是:“霓裳片片晚妆新,束素亭亭玉殿春。”
美丽、高洁、芬芳,纯洁的爱,真挚,这是玉兰花的花语,真是美好象征的代表。
这些玉兰给校园带了一份独特的美,感动着校园里的每一个人。
篇7:玉兰花作文800字
全文共 766 字
+ 加入清单“霓裳片片晚妆新,束素亭亭玉殿春。已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘。”睦石的一首《玉兰》,可谓是将玉兰描写的生动形象,栩栩如生,也充分表达了玉兰高洁的秉性特点,既出神入化,又引人喜爱。
玉兰,词典上的解释为“木兰科木兰属植物,别名白玉兰,望春,玉兰花。”虽寥寥数字,却将玉兰充分的描述了一番,却是缺乏美感的,作为连云港市的市花,玉兰不仅有美丽动人的外表,但也有吸引人的内在。
早春,春寒料峭,白雾朦胧的早晨,路两旁的玉兰,早已含苞待放,晶莹剔透的露珠挂在花苞上,玉兰的花瓣又大又厚,摸起来有别样的质感——软软的,柔柔的,嫩滑嫩滑的,像新生儿的肌肤,预示着春天的来临,好似凌空的仙女,瞭望着春天的到来。“望春”的美名,也由此得来吧。我的家乡有一株年过五百的玉兰树,有年晚春我曾去观赏过。彼时,暑气也随着风飘来,刮过我们的脸庞,待我们上山时早已气喘吁吁,但是见到那高大挺拔的玉兰树,我们却十分震惊。
花种在后院,几株百年玉兰树干粗壮,盛开的白玉兰傲立在枝头上,就像悬在空中的白莲,十分喜人。花瓣舒舒展展的伸向四方。整个庭院青白片片,每个人都笼罩在圣洁的玉兰花下,花下弥散着沁人的清香,淡淡的,柔柔的,白花耀眼,不尽其美。这是一种用语言无法形容的震撼的美。仿佛这个世界都停止了,只剩下了眼前的玉兰。
玉兰不仅美丽,也具有药用价值,而且用途广泛,可以医治头痛,也用于宣肺通鼻,可谓是既有观赏价值,又可制药治病的“白衣天使”啊。
玉兰的话语是冰清玉洁。这也充分证明了它们所具有的精神气节。四大才子文征明曾写过“影落空阶初月冷,香生别院晚风微。玉环飞燕原相敌,笑比江梅不恨肥。”以示其高贵的品格。玉兰也代表报恩,每至春月,它就用最美的身姿去报答,去感恩过去为它浇水,施肥的人,去感恩春天,感恩栽培,呵护他的人!
我爱玉兰,爱它动人的身姿,爱他知恩图报的品格。
篇8:要有一个确切的中心
全文共 242 字
+ 加入清单写文章总要有个目的,或说明一个道理,或抒发某种感情,或赞扬什么、批评什么,或歌颂什么、揭露什么。文章表达的思想内容,就是文章的中心。文章有个明确的中心,才能使人读了受到教育和启发。
因此,我们写记事的文章,不能只是把事情说一遍就完,应该先想一想,我为什么要写这篇文章,即在这篇文章里自己要表达一个什么思想内容。
有些同学由于在动笔之前没有确定一个中心(也可能是还不知道一篇文章应该有一个明确的中心),因此“脚踏西瓜皮,滑到哪里就哪里”,想到什么就写什么,所写文章往往就没有一个明确的中心。
篇9:玉兰花作文450字
全文共 452 字
+ 加入清单我家楼下转角有一棵玉兰花树,这几天正开得繁茂。我非常喜欢这种漂亮、美观的花。
玉兰,中国著名的花木,北方早春重要的观花树木。别名白玉兰、望春花、玉兰花、天女木兰,木兰科落叶乔木,原产于中国中部山野中,现北京及黄河流域以南均有栽培。古时多在亭、台、楼、阁前栽植,以备观赏之用或于道路两侧作行道树。此外,玉兰还有一定的药用价值。
站在远处,玉兰犹如一个亭亭玉立的白色仙女。再走近点,白色的花瓣随着微风飘来飘去,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。走到树底下,又会发现,朵朵白色的花显得那么可爱,仿佛是跳跃的精灵。
轻轻的摘下一朵花,放到鼻子前面闻一闻,会有一股淡淡的清香。取下一片花瓣,仔细观察,花瓣的底部有一条紫色的痕迹,枯萎的花瓣上还会有细小的茸毛。拿两只手指搓一搓,花瓣便会变得只剩下一层薄膜了。花朵里面有一些花蕊,大约十多根雄蕊围住一根雌蕊。因为我观察时是清晨,所以里面还有些露水。
昨晚下过雨,地上铺满一层花瓣。走在花瓣上,软软的。闭上眼睛,轻轻走,用心去倾听那声音,会有一种神奇的感觉,这种感觉妙不可言。
我爱玉兰花。
篇10:观察玉兰花
全文共 345 字
+ 加入清单春天来了,很多树木吐出了嫩绿的新芽,到处生机勃勃。
今天,薛老师带领我们参观校园里的玉兰花。一下楼,我就远远地看到玉兰花在向我招手呢!可是,来到树旁却看到,它居然没有叶子,花却先有了,这是怎么回事呀?原来才它是先开花后长叶,真是与众不同!
第一课树上长着还是花骨朵的紫玉兰,形状很像一颗柔软的子弹头。它穿着一身“绒毛衣”,摸起来软软的,像动物的毛一样柔和。
另外两棵树,都是白玉兰。风一吹,才展开两三片花瓣的玉兰花像穿着白裙的小姑娘在翩翩起舞。有的花还是花骨朵儿,像白色的笋芽儿。还有的花瓣全展开了,有六七瓣花瓣的,还有足足有8片花瓣的,很像一只只白色的蝴蝶落在了树杈上。
玉兰花实在太美了,很有一种“濯清涟而不妖”的神采,还散发着淡淡清香,沁人心脾!
我喜欢这美丽的玉兰花,更喜欢这生气盎然的春天!
篇11:2024年中心幼儿园庆“六一”文艺活动邀请函
全文共 556 字
+ 加入清单尊敬的家长:
您好!在这繁花盛开,阳光灿烂的夏日,承载着全社会对孩子们祝福与期待的“六一”儿童节悄然而至,为了让孩子们度过一个快乐的节日,我园将举行庆“六一”文艺汇演,让孩子们用自己天真烂漫的方式迎接节日的到来!
作为幸福的爸爸妈妈,您想看到孩子们翩翩起舞的身影吗?您想听到他们清脆响亮的歌声吗?您想与自己的孩子一起共度欢乐的节日吗?……孩子们期待的目光正期盼着您的到来,那就请你暂且放下手头的工作,以愉快的心情接受我们真诚的邀请。
演出时间:2015年5月31日下午3:30开始
靖城镇中心幼儿园
2015年5月30日
温馨提示
1、5月31日上午宝贝入园前请为她设计漂亮的发型!并让宝贝穿园服和白色裤袜入园,记得为宝贝准备水壶哦。(大班男生及小二班宝贝的服装请做好记号于上午让宝贝带入园中)
2、请各位家长准时入场(入场时间:2013年5月31日下午3:00),按照指定的家长座位区就坐,演出期间请自觉遵守会场秩序,请勿随意走动。
3、请保持会场的安静,不大声喧哗,讲究卫生,不乱扔果皮纸屑,垃圾物品请在您离开时随手带走,做孩子的好榜样。
4、本次活动设计了精彩的亲子互动游戏,请女士朋友不要穿高跟鞋参加活动,以免影响您和宝贝的互动!
5、离园时请按照要求有序离园,乘车请遵守交通规则,注意自身安全。
篇12:花中四君子之一—兰花_500字
全文共 514 字
+ 加入清单快过年了,妈妈从集市上买来了一盆兰花。它可是花中四君子之一呢! 妈妈刚放下花盆,我就迫不及待地跑到它跟前,仔细地观察它。 它的叶子长得很繁茂:有的长,有的短,有的才只有矮矮的一截;有的是墨绿的,有的是青绿的,有的是嫩绿的。不论是长是短,不论颜色是深是浅,它们都呈线状披针形,摸起来稍具革质。我上网查了资料,得知兰花属兰科,被子植物们,单子叶植物纲,天门冬目。它是中国传统名花,是一种以香著称的花卉。我又去看看了看兰花,看它有没有花苞。啊,找到了!它夹杂在绿叶之间,马上就要开了。绿绿的花骨朵儿已经从白色的外衣中探出了小脑袋。真不知道它开时漂不漂亮?哇!真香啊!我一起床就闻到了一股清香。我顺着香味循去,哈!果然不出所料,是兰花开花了。它不像牡丹花那样富丽堂皇,也不想茉莉花那样芳香浓郁,更没有月季花的艳丽多姿。五片红绿相间的花瓣包围着一片红白相间的花瓣,一个雌蕊和两个雄蕊依偎在它们的怀里它们是相亲相爱的一家人。兰花,以它特有的叶、花、香独具四清(气清、色清、神清、韵清),给人以高洁、清雅的华美形象,也博得了古今名人对他的极高评价。在古代文人中,常把诗文之美喻为“兰章”,把友谊之真喻为“兰交”把良友喻为“兰客”。我喜欢兰花!
篇13:围绕中心法
全文共 204 字
+ 加入清单【特点】
我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心。有了中心,写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的,就略去不写。
篇14:玉兰花的秘密
全文共 429 字
+ 加入清单徐茹萱
春天到了,百盛大楼后的玉兰花开放了。
远看,那一朵朵玉兰花像成千上万的蝴蝶停在枝头上,有白色的,有淡粉色的。近看,又像一朵朵白色的荷花。那些才绽开一点的,像刚出生的小宝宝,正想出去看看外面的世界是什么样的呢。那些粉色才绽开一点点的,底部是玫红色的,上面就渐渐变浅了。有些半开半放的粉色玉兰,像花瓣里躲着一个害羞的小姑娘。有许多完全开放的花,像在仰望着天空,感受大自然的美好。
不过,我突然发现路南边的玉兰树上却一朵花也没有开,花苞摸上去毛绒绒的,棕色的,形状像一粒粒大大的瓜子。其中,有几个花苞是歪向旁边长的,像是在和别人说悄悄话。
我想,为什么南边的树上一朵玉兰也没有开,而北面的树上都开满了花呢?忽然我发现,因为路南边有大楼挡住了太阳,所以路南的花只能晒到半天的太阳,开得也就迟了些。而生长在路北的花能从早上就可以舒服地晒一天的太阳了,自然开得也就早了些。原来,这就是玉兰花的秘密!
从观察玉兰花这件事中,我知道了只要留心观察,你就能在生活中学到许多知识。
篇15:五年级兰花作文600字
全文共 708 字
+ 加入清单听说兰花的花又香又好看,妈妈就买了一盆吊兰挂在阳台的花架上,不到一个月,兰花就长成有背包这么大了,过了几天,我去给它浇水时,发现它在叶丛中抽出了一条绿绿的、铅笔芯般粗的东东。我这个近视眼,还以为是新叶子扭到一块儿了,也没放在心上。又过几天,那个“叶子”突然变得又粗又长,足足有一根新的2B铅笔这么长、这般粗。
我顿时下了一大跳,“天哪!这真是兰花吗?”我还以为买了“盗版”的。拿起剪刀,正想把那东西剪掉时,在一旁叠衣服的妈妈嗖地站起来,一个箭步冲到我面前,把我的剪刀拿走,并冲我一个劲地摇手。我当即明白妈妈让我不要剪掉那个东西。可一个“为什么”在我心中不停地摇晃,“为什么妈妈不让我剪?兰花长出的是什么?”
过了一个月,我惊讶地发现那东西上出现了很多雪白的,指甲盖这么大的花苞。
又过了几天,花苞展开了,变成了一朵美丽的兰花。从远处看,兰花好似一个婷婷玉立的小姑娘,穿着白色连衣裙。兰花的花朵如同姑娘的皮肤,又薄又嫩,下大上小。一层层花瓣巧妙地包住了比花瓣更娇嫩,更美丽的花芯。花芯和花瓣大有不同,它不是蓝的,不是黄的,而是嫩黄的。其实,它的颜色是不可名状的,就像刚出生的、一身嫩黄的、毛茸茸的小鸭的毛色。
如果没有花瓣的保护,花芯也就不复存在。因为如果没有花瓣,稍有微风吹来,花粉就飞得满地都是。如果有人不小心碰了花瓣,那么那个地方就会出现一个黄黄的大洞,另人看了都不禁觉得可惜。
就这样过了一个月,我发现绿东西的尽头长出了一颗小苗!原来,兰花就是这样“生宝宝”的,又过了些日子,小苗逐渐变大,妈妈十分小心地把小苗摘了下来,我们家里又有了一盆兰花。
幸好,我没有把那东西剪掉。不然,不但养不活兰花,还会白花了那么多“冤枉”钱。
篇16:一、玉兰花
全文共 801 字
+ 加入清单朋友们,在花的海洋中,你最喜欢的是什么花?是四季常青的吊兰,是香气浓郁的水仙,是富丽堂皇的牡丹,还是文静淡雅的粉丝蝴蝶菊?至于我,我却喜欢那平平凡凡的玉兰花。
春姑娘的脚步悄然而至,我家后院里的玉兰花也次第开放了。远远望去,那大朵大朵的白玉兰就像雪白的棉桃缀满枝头。晨曦中,玉兰披上一袭轻纱,霞光轻抹,疑是雪花缀满枝头,这般晶莹洁白?疑是白云在此逗留,如此婀娜多姿?喔,她比雪花更圣洁,比白云更端庄--她是人间美丽之花!朵朵花儿在金色的阳光的照耀下,白白的花瓣变得银灿灿,亮闪闪,夺目生辉,在甘甜的雨露滋润下,盆盆玉兰花更显得纯洁、高雅;在暖暖的春风吹拂中,左右摇曳,仿佛是一只只洁白的玉杯。
休息时坐在树下,举目仰视,蔚蓝的天,洁白的花,自由的风,欢快的鸟,这一切神奇地组成了一幅绝妙的图画。衬在玉兰后面的天空如平静清澈的湖面,洁白的花朵像一群纯洁的天鹅,风在她们前后欢呼,鸟儿为她们伴奏,她们在湖面翩翩起舞。
走近一瞧更是令人赞叹不已。娇柔的花瓣、优美的花型、纯洁的白色,确实是天工神匠用洁白无瑕的美玉琢成的稀世珍品。她姿态万千,有的还是花骨朵儿,含苞待放,外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣,饱胀得似乎马上要脱衣而出;有的才展开两三儿花瓣儿,羞羞答答地低着头,仿佛是一位年轻少女掩面而笑;有的花瓣儿全都展开了,正开得旺,那乳白色的花瓣上,沾满晶莹欲滴的水珠,用手轻轻松松抚摩着鲜嫩的花瓣,光润圆滑。花瓣呈勺形,两端窄,中间宽而凸。这时我神不自禁地伸手牵过一朵花儿,凑近鼻子一嗅再嗅,缕缕清香扑鼻而来,沁人心脾,令人回味无穷。
玉兰花,你不选择温暖舒适的暮春中吐艳,却在冷雨中挺立,在寒风中怒放。无论高缀枝头,还是飘落在地,始终保持着纤尘不染的品格,你高雅脱俗,洁白无瑕,去轻轻佻之态,无意与群芳争艳,不惹峰蝶狂舞。真是"但有一枝堪比玉,何须九畹始征三。"愿人间开满洁白的玉兰花,愿人们的心灵似玉兰般圣洁无邪!
篇17:围绕中心法
全文共 231 字
+ 加入清单我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写,围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心,有了中心,写景就有了主心骨,中心的确定来自对景物的细致观察,通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。
中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选,能表现中心的就要进行细致的描绘,能衬托中心的也要进行必要的描写,与中心无关的,就略去不写(具体可查看马海祥博客《文章写作的构成方式和思路》的相关介绍)。
篇18:精选关于《对联》的教师中心稿
全文共 3822 字
+ 加入清单教学目的
一、了解对联的起源及含义
二、了解对联的特点.
三、掌握对联的.写作
教学设想
对联作为一种应用文体在2004年高考.试题中出现,在此利用一个课时让学生了解对联的含义、起源和特点。学会对联的.写作。
教学时数:一课时
一、导入对联 请同学们看下面两幅画,说出门上贴有什么?
二、对联的起源
最早人们在门上贴的并不是对联,而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。桃符本来是挂在大门两旁,长六寸、方三寸的桃木板,后来在上面画上这两位门神的像为符。每年正月初一,家家户户换上新符。说明神荼、郁垒在此,妖魔鬼怪胆敢前来,就抓起来去喂虎,以保来年平安吉祥。北宋王安石曾在>诗中描写了这种古老的风俗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”歌剧>中喜儿唱道:“门神门神扛大刀,大鬼小鬼进不来。”可见,这种风俗流传久远。到了唐以后,有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。相传,唐太宗李世民生病,听见门外有鬼魅呼叫,以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门外,夜果无事。于是令画工画两人像,悬挂宫门左右。后世沿用此习,秦琼和尉迟恭就成了门神。 后来,因为用桃符的人多,而画像又不易,所以就干脆把秦琼、尉迟恭甚至神荼和郁垒的名字写在桃板上,悬挂在大门两旁,这就将桃符上的画变成了文字,也就产生了对联的基因。
随着历史的发展,人们的思想不断进步,认为写上几个人的名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句,这样就出现了第一副对联: 新年纳余庆 嘉节号长寿 --------五代时期后蜀王孟昶作 在明太祖的倡导下,对联蓬勃发展发展,出现了一大批如解晋、祝允明、唐寅等对联高手。例如解晋的: 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 (毛泽东引用来给具有主观主义态度的人画像) 清朝才子纪晓岚更是作对联的高手。有一次,乾隆见纪晓岚闷闷不乐,便问他有何心事。纪晓岚请乾隆猜,乾隆以上联回答“十口心思,思家思民思社稷.。”纪晓岚见皇帝直猜到他心里,非常激动,马上叩头谢恩,以下联道谢:“寸身言谢,谢天谢地谢君王。” 传说,有一次乾隆皇帝微服私访下江南,见到一户农家正在操办喜事,乾隆一时兴起,便派人送去几个铜板和一副上联“三个铜钱贺礼,嫌少勿收,收则贪财。”他满以为这半联会使对方难堪。没想到这家的大人还没来得及回答,只见一个十一二岁的顽童上前答道“两间茅屋待客,怕穷莫来,来则好吃。”回答的工整巧妙,反而使乾隆举足不前,左右为难。还有一次乾隆和和珅、纪晓岚在一起,乾隆高兴便出了上联:四方台台四方四方四方四四方(乾隆);万岁爷爷万岁万岁万岁万万岁(和珅) 对联经过了这么漫长的历史阶段,已逐步变成了美丽的装饰品。文雅的交际手段和给人以美的享受的艺术形式。
二、对联的含义
对联(雅一点叫楹联,俗一点叫对子。)就是两两相对的句子。(或是一种应用范围极广的文学形式应用文。它是由上下两部分字数,句数完全相等,内容相关,词性相同或相近,停顿节奏一致,平仄协调的文字组成的文学样式。)例如
秀山轻雨青山秀; 香柏鼓风古柏香。
三、对联的特点
1、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4、要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
四、对联的.写作 对联最突出的特点就是对仗,对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等,只有掌握了这些特点,才会写出较好的对联。
1、工对
就是工整的对仗。要求很严,既要词性相对,又要词类相同,这才是工对。所谓词性相对,就是名词对名词,代词对代词,副词对副词,虚词对虚词。所谓词类相对,是指旧时把名词又分为以下十几类.。如: 天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰(衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等) 文艺(诗词书画等) 草木(花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦(父子兄弟等) 只有这些门类在对联中对上后,才能称得上工对。请看下面歌诀:
天文 天对地,地对天。日月对山川。祥云对瑞雪,暮雨对朝烟。北斗七星三四点,南山万户十千年。
地理 溪对谷,水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑,洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚,路入翠微山寺寒。
时令 朝对暮 ,夏对春。五戊对三更。重阳对七夕,冬至对秋分。三百枯棋消永昼,十千美酒赏芳辰 。
国号 今对古,汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏,六朝有宋梁。虞夏商周为四代,禹汤文武是三
食馔 茶对酒,饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼,煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事,春初煎韭见交情。 .例1 月下飞天镜 云生结海楼 “月”和“云”既是名词,又是天文类词对天文类 词。
例2 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 “晓”和“夜”同是名词,又是时令类词对时令类词。这两联均为漂亮的工对。
2、宽对 是针对工对而言的.。宽对要求不那么严格,只要词性相同,就可以相对。
例1 山外斜阳湖外雪 窗前流水枕边书 山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。
例2 闭门藏新月 开窗放野云 “闭”“藏”两个动词对下联“开”“放”两个动词。
3、借对 借对的构成方式有两种:一种是借义,一种是借音。 因为一个词有两个以上的意义,作者在联中用的是甲义,同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对,这就是借义的借对。例如: 歧王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 “寻常”的甲义是平常,但古代八尺为“寻”,两寻为“常”,两寻为常,所以又以它的这个乙义,拿来对数目“几度”,就非常工整。 除了借义,有时借它的读音来与下联相对。
例如: 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色,来与下联表颜色的“蓝”来相对,而且“海”对“田”,“月”对“日”,“明”对“暖”,“珠”对“玉”等,都是工对,既是词性相对,又是同类词相对。
4、流水对 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的,且单句意思不完整,合起来才构成一个意思,似流水而下,故称流水对。或者可以这样理解;它的上下两联不是并列关系,而常是因果、条件、假设等主从关系,属偏正关系,内容串联,这就构成了串对。例如: 野火烧不尽 春风吹又生 一籽入地 万粒归仓
为有牺牲多壮志 敢叫日月换新天 以上三个例子,全都是由流水对组成的.
既然串对的两联不是并列关系,那上下两联是并列关系的对联,就属于正对和反对了。正对用来表现相近奤或相似的事物。从两方面来说明一个事物,描绘一种景象。例如
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
反对是用来表现相反的事物,上下两连的内容是相反的。例如
柳絮体媚无骨气 梅花形廋有精神
五、对联的分类
1、春联 高天冬去苏万物 大地春回放百花
爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春
2、 婚联 欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘
百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵
2、寿联 体健身强宏开寿域 孙贤子肖欢度晚年
寿比南山松不老 福如东海水长流
4、 晚联 烟雨凄寞,万里名花凝血泪 音容寂寞,清溪流水是哀声
月照寒枫,空谷深山徒泣泪 霜封宿草,素车白马更伤情
5、名胜联
五百里滇池,奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看:东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士,何妨选胜登临。趁蟹屿螺州,梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫孤负:四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;叁春杨柳。
数千年往事,注到心头。把酒凌虚,叹滚滚英雄何在。想:汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功,费尽移山心力。尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云。便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得:几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。
6、行业联 美味招来云外客 清香引出洞中仙
7、书画联 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
8、其它联 二三四五 六七八九(横批:缺衣少食)
一二三四五六七 孝悌忠信礼仪廉(横批:忘八无耻)
六、高考名题举例
例1、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(山东等考卷)
第一题 扫千年旧习 __________(树一代新风)
祖国江山好 __________(大地气象新)
第二题 冬去春来千条杨柳迎新风 ______________________(民安国泰万里河山映日红)
例2、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联.(云南等考卷)
第一题 春晖盈大地 __________(生机满乾坤)
科学能致富 __________(勤劳能发家)
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 ____________________(老平安少平安老少平安)
练习 1、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联
处处春光好 __________(家家气象新)
一代园丁乐 __________(九洲桃李荣)
东风送暖大江南北春光好 ______________________(雨露滋润长城内外气象新)
爆竹声声脆 ——————————(祖国日日新)
满园春色好 ——————————(遍地面貌新)
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离
篇19:2024年中作文指导:围绕中心写场面
全文共 1037 字
+ 加入清单下面是小编整理的2017年中作文指导:围绕中心写场面,欢迎阅读。
场面描写 ,那么什么是场面呢?场面一般是指集体活动中某一段时间内,呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。
生活中,有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢?下面举一些例子供参考。
劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动,劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问,看到叔叔阿姨们是怎样劳动的,这些就是劳动场面。
游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏,体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃,非常有趣,也是同学们比较熟悉的
娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中,娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出,联欢活动,观看影视,都有许多生动的场面值得我们记叙下来。
典礼场面。每学期开学时,我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成,也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性,应该认真观察,记录下这一值得纪念的时刻。
运动场面。运动会上,运动员你追我赶,奋力拼搏,争取创造优异成绩;观众们为运动员鼓掌加油,欢呼助兴,这些激动人心的场面是令人难忘的。
生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物,家人团聚,乘车坐船,求医治病,盖房修墙,;,布置居室等等,都具有浓厚的生活气息。
会议场面。班会、队会、校会,;,和英雄模范人物会见,参加各种庆祝会,纪念会,那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。
总之,练习场面描写,可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。
我们在记叙场面时要注意以下三点.
1.认真观察。比如进行会议场面的描写,要仔细观察会场的环境:主席台在哪儿,会标是怎吞样写的,台上是怎样布置的,有哪些人在台上就座,他们的神态、动作、讲话 、 |内容是怎样的;会场有多大,有多少人参加,会场的气氛怎样;会议的议程怎样,怎样开始,哪时达到高潮,会议是怎样结束的等等,都应如实具体观察,认真积累写作的材料。
2.抓住重点
3;把人和事物写具体。场面描写常常离不开人物和事物,这是场面描写的主要内 ;:l容。人物的外貌、神情、语言、动作、心理,事物的起因、经过、高潮和结果,以及物体的 i l形状、颜色、变化、活动情况等等,都应细致具体地加以描述,使读者如身临其境,这才是成功的场面描写。
当然,场面描写也应围绕一个中心,不要想到什么写什么,这样就不集中了,这也是要注意的问题。
篇20:围绕中心意思写作文甜
全文共 1164 字
+ 加入清单真正的甜
只有在苦中品出甜,那才是真正的甜。——题记
“耶,放假啦,每天都可以睡懒觉啦!”糖果高兴的跑回家,兴奋的蹦着叫着。
糖果为什么这么高兴?原来今年他已经六年级了,今天期末考试结束后,就意味着他从小学毕业了。
刚考完试,糖果就兴奋的一路小跑回家,他把书包往房间里重重一丢,一溜烟的就跑出去找同学去玩了。
难道他不用做暑假作业吗?平常的假期他都是回家先闷头写完作业,再轻松的去玩的。哦对了!这个暑假,小学不管,中学不顾,没有作业,那就意味着可以疯玩两个月了。
一连几天,糖果每天都玩到筋疲力尽才着家。一天早上,糖果睡到自然醒后,却没有出门,妈妈好奇的来询问。“没意思,大家都赶着写作业去了,玩伴越来越少了,”糖果埋怨道,“而且整天这样玩,也挺没意思的。”妈妈抿嘴笑笑,没说话,“暑假干点儿什么好呢?”糖果自言自语的说。
这时妈妈说话了,“糖果,你知道妈妈为什么给你取名叫‘糖果’啊?”糖果笑说着,“我知道,那是妈妈想让我生活甜甜蜜蜜,”说完又补充道,“现在我无忧无虑,就很甜蜜啊!”“是啊!”妈妈笑答,“可你知道吗?真正的甜,是苦后的甘甜啊!”糖果挠挠头,有些不明所以。
“呼……呼……”第二天清晨,糖果还在梦中呢!糖果的妈妈就把糖果拉了起来。“干什么嘛,妈妈,我好不容易放假了,干吗起这么早?”糖果略带生气的说。“糖果你想体会甘甜吗?”妈妈温柔的问到。“想啊”糖果一下来了精神,妈妈笑着说道,“你奶奶的餐馆最近缺人手,你去帮忙吧”,“啊!怎么是这事啊!”妈妈神秘的笑笑,“你去了就知道了……”当天,糖果兴冲冲地跑到餐馆去了。
奶奶开着一个小餐馆,事事都亲力亲为,顾客不多,但事情可真不少!奶奶对糖果嘱咐了几句,就让糖果开始工作了。中午,糖果一刻都没有休息,忙的团团转。下午好一些,妈妈也来帮忙。但这一天下来,还是把糖果累的精疲力尽。
回到家,妈妈问糖果今天的感受,糖果如实回答:“就一个字——累”。于是妈妈启发道:“累是肯定的,但是帮到了奶奶,心理还是很欣慰吧!”糖果乖巧的点点头。“还有,看到客人们很满意你的服务,很多人夸你懂事,能帮奶奶干活,你心里面是不是甜丝丝的?”糖果眼神里放光,重重的点点头。“最后,一分耕耘一分收获,这是你今天的报酬”,妈妈说着,把50元的钞票放到我手中,“这是给你的,你可以自由支配。”
糖果咧开嘴笑了,她这才体会到,什么是“真正的甜”了。
一连几天,糖果都去奶奶的店里帮忙。在这几天内,糖果一直都在细心观察,认真思考,几天后,她突然跟妈妈说,以后每天只去奶奶店里帮忙半天,另外半天要复习功课了。接着还说出了一番道理。
“我开学后就是中学生了,学习就是我的工作,‘一分耕耘一分收获’,取得佳绩就是我最大的报酬”。妈妈听了,抚着糖果的头说,“糖果真的懂事了”。
看来,糖果真的体会到了——
只有在苦中品出甜,那才是真正的甜。