网络拉票文案（20篇）

网络，是现在必不可少的东西。在网上，我们可以学习、交流、购物、看视频、玩游戏，我们的生活中处处都有网络。

网购，是这几年来，一种很流性的购物方式。古人云：”利弊之间，衡其大者。“所以说，无论是什么东西，都有它的利弊，今天就让你我们一起，讨论网购的利与弊。

首先让我们来说一说，网购的利。在二十年前，几乎所有人都买东西，在各种各样的商店里，在那个年代，交通并不是很方便、很快捷，，但现在，因为有了网购，人们可以足不出户，便买到自己想要的东西。网购，既节省了了时间，还节省了精力，可以说是一举两得了。

再让我们来说说网购的弊。网购网购，重点在一个”网"字上，而网是一个较为虚拟的东西，所以在你买东西的时候，并不能看到，摸到真实的物品，更不能试穿，所以在买衣服时，买错号的几率特别大，然而退货又特别烦人，所以网购有的时候并不“方便”。

再说，买了东西就会有人送，然而这样就有会产生一个新的职业——快递员。快递员因为要送货，所以车上会有一个很大的箱子，真是因为这个大箱子，增加了许多发生“车祸”的危险。

无论是什么，他都有利弊，就像网购一样。

最后希望大家文明用网，做网络的小小守护人!

我在教弟弟黄云县一首诗《赠汪伦》。正在解释“踏歌”的意思时，他突然站起来说：“踏歌是汪伦带领着一大群人在河边敲锣打鼓欢送李白的。”我问他这是从哪里知道的，他说是电脑。后来我了解到，不仅弟弟在整天使用电脑，而且和他一起玩的人也是。

晚上，我在回家的路上，总感觉有人在跟踪我。我回头一看，只有一个七八岁的小男孩。我刚到家门口，那小男孩就扑上来，抱住我的腿，请我给他们教书，我没理他，刚进房间，就晕了过去。

我来到了另一个世纪，这里的人长得十分奇怪，整个人都是灰色的，而且鞋子上都带有轮子。路旁一个妈妈带着小孩子在散步。“妈妈，这绿叶多好看，这话红红的，真漂亮!”我惊呆了，这明明是一棵枫树和菊花啊!我走过去，纠正他们的错误，可他们却说：“这可是电脑说的，绝不会错的!”刚刚跟在我后面的小男孩说话了：“你都看到了，他们就是因为天天对着电脑，小时候视力还好，长大后就不行了，必须靠着鞋子上的识别器走路。我的祖爷爷是黄云县，他说您是个好老师，一定会帮我们的。”“我还是得回去。”我说，“因为只有我们那个时代的人抵制了网络的诱惑，才能阻止你们这一代啊!”

那一晚，我们谈了很久，天一亮，我就又晕了过去。

一睁眼，我就看见了电脑，我的脑子里马上浮现出昨晚的情景，我的内心马上就对电脑有一种莫名的恐惧感。现在我打电脑，一般不会超过2小时，因为我怕变成电脑的寄生虫!

我现在处处传播这个故事，希望人们能呵护一下自己的眼睛。

随着信息科技的发展，电子产品几乎已经步入家家户户，我们步入了信息时代。为了人们的生活更为便捷，人们创造了人工智能，人们越来越依赖人工智能，凡事不是记在脑子里，而是记在手机中；出门不辨方向，而是依赖导航。由此，人工智能愈加发展，不少科学家开始担心人工智能会让计算机像人类一样思考，毕竟，当他们开始拥有情感时，以他们比人类智慧许多的脑结构，人类将再无立足之地。但这是否是最可怕的呢？不。苹果公司总裁库克认为，他更担心的是，人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。

的确，时代的发展总会出现问题，而这一次的问题，除了人工智能发展过快，还有一个，便是网络暴力。也许是在生活中被压抑过多，有着诸多不如意之处，网上的自由言论放大了人性的丑恶。隔着屏幕，谁都不知道你是何人。如果说现实中，生活中的言论还有顾及身边人对你的看法和评论而有所克制，那么在网络上的人们，几乎可以说是为所欲为。最近关晓彤和鹿晗恋爱一事被传得满城皆知，迪丽热巴终于摆脱了被黑子们喷的影响，因为那些黑子们转战关晓彤了。我并不知道他们之间的事情是炒作亦或是真情，但无论如何，人们的恶语相向是否过分了呢？多年前网络上有个流传很广的杀猫视频，用高跟鞋踩踏残忍地杀害小猫，而那位女子被许多化身为正义使者的键盘侠打着正义的旗帜辱骂，甚至一些网络高手将其人肉出来，曝光在大众面前。柴静的《看见》一书中，曾描写过对那位女子的采访。她说她的工作压力很大，家庭生活也并不如意，杀猫是为了泄愤。她并不是为了洗白，而是想说出自己想说的话。被人肉出来以后，她被医院辞退，自身所受伤害不说，连家人也被连累，她受的惩罚够多了。最后，有人问她，有想过自杀吗？她说，有。我并不认可她的行为，也并不同情她，但她确实可怜。当网络上的我们骂她的时候，又何尝不是一种泄愤呢？这样的我们和她又有什么区别。她的确有错，但这是我们犯错的理由吗？我们在逼死我们的同胞啊！我们的价值观和同情心去哪儿了呢？诸如此类的网络暴力数不甚数，受害者不计其数。我们又扮演了什么样的角色？拿着屠刀的刽子手，和押人前往刑场的人吗？

在所有的生物中，只有人类会微笑会哭泣，有着丰富的情感是人类的特权，而网络的诞生，在让我们自己抹杀我们的特权吗？老祖宗教导我们与人为善，生活中我们尚被约束，那么网络上呢？我们的善呢？我们的人性呢！虽说现在有了网络警察，但是我想他们所能做的却有限，毕竟参与人数众多，隔着屏幕，排查也有困难。同时，相关法律条令也不完善，我们正是在钻法律的空子。但是当一个社会仅能用法律而非道德约束，这又是一件多么可悲的事呢？我们扪心自问，这样对别人恶语相向，真的无一丝愧疚吗？将心比心，如若被这样对待的是我们自己，这该怎样痛苦和难以忍受？

记忆中有一个故事，一个小孩的妈妈整日少言寡语，问及原因，则是因为那位母亲觉得，语音是把双刃剑，总是在不经意间伤人伤己，所以总是少说多做。而我想，网络暴力将会让我们因言论过于自由而付出代价。

时代的发展总会出现问题，解决了这个问题我们将会发展得更好；解决不了，我们将会走向毁灭——人性的毁灭。我们将会毁灭在未来的我们，失去了价值观和同情心的我们的手中。

亲爱的朋友，你熟悉电脑吗？相信大家一定会异口同声地说：“当然---”是的，在当今这样的一个数字年代，全球信息的一体化使我们真正实现了“秀才不出门，能知天下事”的梦想。看着网络地飞速发展，它已经成了生活中不可缺少的部分。因为有了它，我们不用去翻一大堆书来查找资料；因为有了它，我们不出门就能知道国家大事；因为有了它，使我们的生活变得生动有趣，丰富多彩。但是任何事物都是具有两面性的，网络同样是把双刃刀，也有它的缺点哦。

记得我家买电脑时四年级的事了，但是，我永远忘不了那一个梦。

电脑“先生”来到我家啦，我当然迫不及待的打开这个时髦的东西啦！首先我来到了“小游戏网站”，网络不愧是网络，游戏内容丰富多彩，令我眼花缭乱，就随便的点了一个，一玩就是一个小时，眼睛累了，迷迷糊糊地就爬在桌上睡了，梦中，我来到一个地方。

这里好像到处是书，令我有点头晕。忽然，有个穿着警察制服的人向我走来：“你是网民‘肖琪琪’同学吧？”“是啊，”我答道，心里还纳闷，他咋知道我的名字呢？只听“嗖”的一声，来到了高级人民法院。“犯人肖琪琪，你可认罪？”“我没犯罪，何来认罪？”“助理，念念她的罪行！”“是！一小时前，你是否上了网？”“是啊。”“那就行了，你因为一小时里沉迷游戏，无法自拔，所以被逮捕了。”“啊？”“犯人无发言权，请闭嘴！”“恩……根据罪行，判定犯人必须为她的错误付出代价，罚她读完2008本书，写2008篇读书笔记，写关于书的价值的论文2008篇，另外判有期徒刑80年，退庭-------”天啊！这是什么处罚？简直要我的命，说完，我又“嗖”的一声被关进了大牢。

在牢房里，我简直生不如死，80年过去了，我被释放了，回首那时，真是后悔万分啊！为了一小时的游戏，浪费了我80年的岁月！想到这里，我不禁辛酸的流下了眼泪。

“哎哎哎，哭什么呀？”我被弟弟摇醒了，“没有。”我再也不敢多玩游戏了，以免梦变成真！

亲爱的朋友们，让我们共同努力，来正确地对待网络吧！既不能迷恋于网络游戏，也不能一味地拒绝它，只有合理地利用它，网络才会发挥出不可替代的作用。

[中学作文：我与网络的故事

“叮铃铃”上课了，只见杨老师从包里拿出了一块沁人心脾的面包，老师一边咀嚼着那美味的面包，一边舔着嘴说：“嗯，真好吃。”越看越想吃，可我只能眼巴巴的看着，似乎口水流入三千尺。我心想：哎，杨老师明知道我们本来就馋，还这样，真是太过分了。只见杨老师用面包蘸了一些粉笔灰放在蒋承宇的桌上。天呐，奇迹发生了，他竟然把面包吃了。不过他只吃了没着的地方。蒋承宇还说：“真倒霉，吃了一点粉笔灰，粉笔灰的味道是苦的。”我心想：他居然把有粉笔灰的面包也吃了。接着，我们在电脑上抽奖，只见屏幕上出现了第一关：幸运“人民币”接着出了1元、10元、20元、30元、100元的人民币。杨老师说：“我选20元，因为20元看着要正常点。”我心想：我才不会选20元，因为跟着杨老师准没好下场。我选1元，因为我觉得这张要比别的正常一些。终于要揭开人民币后面的秘密了，我紧张的全身直出冷汗，心想：1元后面到底是什么呢？许许多多的疑问围绕在我的周围。 yeh！1元后面是一个ipone mp4，然而10元居然是一盘并不起眼的茶叶蛋。我心想：呵呵， 选中了一个mp4，而且这还可能是最好的，要揭晓后面3张人民币的东西了。“哈、哈、哈”全班大笑起来。20元后原来是一张纸尿布。我心想：果真不出我所料，跟着老师就不会有什么好结果，哇塞，终极大奖原来是一台笔记本电脑，我心想：早知道50元后的是电脑就选50元了，100元后原来是一只很可爱的小熊——维妮。紧张的气氛再次降临，要打开最后一关幸运“文字。”我的心“扑通、扑通”的跳着，冷汗“哗、哗”地流着，似乎小桥流水。屏幕上出现了让人心碎的结果，我抽到到的iphone mp4是问愿不愿意捐给农村的儿童，如果不捐就会显得你一点爱心也没有。“什么”大家大家讶的叫了起来，出乎意料的是那盘不起的花叶蛋竟是七日游，纸尿布是要穿上，可是纸尿布在哪呢？而电脑需要寄300元给对方才行，万一他不寄电脑那就吃亏了。小熊是打个号码，可号码是空号。我们发现题目的玄机，第一次是50元最好，第二次是第2个好。通过仔仔细细地观察使我们受益匪浅，明白了网络是虚伪的，千万不要把网络当真，不然就会上当受骗。

[网络幸运52作文

以下是《九年级英语作文:我和哥哥的历险记》翻译。

It was sunny that day. Our parents were out, so there were only my brother and me at home. We were bored. So we decided to go boating. We played happily. But when we went to the middle of the river, the weather changed. It rained suddenly. We didn t bring umbrella and our boat was bamboo raft. As the rain was more and heavier, we were afraid to sink in the river. We tried our best to make our boat in shore. But our bamboo raft had more water on it. I was afraid to die. My brother was also very anxious. At that time, my mother came and she pulled us back to the ground. It was thrilling.

那是一个晴天。我们的父母都出去了，所以只有我和哥哥在家。我们很无聊。所以我们决定去划船。我们玩的很开心。但当我们走到河中央时，天气变了。突然下起雨来。我们没带伞，而且我们的船还竹排。由于雨越来越大，我们担心会沉到河里去。我们尽力使我们的船靠岸。但是竹筏上的水越来越多。我害怕死了。我哥哥也很着急。那时，我妈妈来了来了，她把我们拉回到地面。真的惊心动魄啊。

一、加强网络安全认真部署师生网络安全意识

为切实抓好这次活动，中心校召开小学校长会，对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责，会后下发了《中心小学网络信息安全教育宣传周活动计划。要求各校充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

二、精心组织狠抓落实

为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，全校各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以校长组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。中心校班子成员各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。

三、形式多样内容丰富

1、针对活动意义和活动目的，确定宣传标语为：共建网络安全，共享网络文明。并张贴在校门口。

2、充分利用板报、班刊广泛宣传网络安全教育相关知识。

3、中心校统一下发光盘，各校组织学生观看影像资料，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课。

4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。

5、进行了一次全员参与网络安全演练，各校均于本周举行了网络安全演练。整个撤离过程井然有序，没有意外事故发生。

四、效果明显深入人心

1、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。

2、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。

人们都常常说，网吧是一个能让买不起电脑的人们进行资料查阅，是丰富文化及技术增长等知识的场所。然而，原本“善良”的网吧却渐渐演变成了利益熏心的老板们赚黑心钱的地方，网吧门口那张“进网吧需查验身份证”及“未成年人请勿入网吧”已经如同虚设。一些贪好网络游戏的未成年人依然不受限制的进进出出，从而造成许多学生荒废学业，甚至生命陨落的惨剧。

我曾从电脑上看到过学生因沉迷网络游戏而致死于网吧的这么一个事件。事件是如此描述的：一名机智过人且健壮的少年——陈学生，自从某天迷上了电脑游戏后，便经常在电脑前，一坐就是五、六个小时，甚至通宵，经常玩至累得睁不开眼睛。如果累了，就在电脑前小眯一会儿，而后继续玩起了电脑。因此，他的学习成绩一落千丈，身体也一天比一天差。陈爸爸知道后，便马上禁止陈学生触碰家中的电脑与许多电子产品。而陈学生每次看到家中的电脑与其他电子产品，心里总像有一只猫在挠自己的痒痒，那真是心痒难耐啊。终于有一天，陈学生被他的同学们拉进了网吧，经过这次“大解谗”的陈学生一发不可收拾，每天都会偷偷去网吧，玩上五六小时的电脑。不久，压岁钱就用完了，然后又偷爸爸的钱包上网吧玩电脑；再不久，陈爸爸钱包里的钱，也快用完了……这些，陈学生的父亲也毫不知情，便无人阻止他。就这样，陈学生无法控制自己在网游的泥沼里，于是慢慢地越陷越深。一天，陈学生在网吧连续玩了两天两夜的网络游戏后，惨死于网吧的电脑桌前！

我还在电脑上看过学生因贪爱游戏而自杀身亡一个事件：某学校的韦学生，他在整天沉浸于电脑网络游戏的世界后竟然选择坠楼这一种方式结束生命。警察在坠楼处发现韦学生留下的一纸遗书。遗书上述：亲爱的爸爸妈妈、老师、和黑夜小组里的同学、朋友们，再见了！我要飞翔着去寻找我最最亲爱的朋友了。据韦妈妈韦爸爸说，所谓的“黑夜小组”就是指儿子在网吧上网络游戏时的“合作伙伴”，而“最亲爱的朋友”指的就是“魔兽世界”中的人物。

没有自制力的网络游戏爱好者太可怕了！他们轻于鸿毛的决绝，不仅抛弃了亲人、好友，更使他们璀璨的生命之花折损在那最美丽动人的时刻。我在为他们这一短暂的人生而倍感哀伤的同时，更不敢想象到那白发人送黑发人的长辈泣血心痛地哭泣……

以上这些事件仅仅只是沉溺于网络游戏而发生悲剧中的微乎其微的一小部分。其实，在我们的身边同样也经常会听到有学生因为迷上网络游戏，而父母又疏于管教，造成学习成绩直线下降、视力下降的故事。比如我，也曾有那么一段时间迷上了平板上的电脑游戏……

一次我生日，爸爸买回了一个平板，说是作为我的生日礼物，我便高兴地爱不释手，一拿到就在平板上下载游戏。下载好后，我迫不及待地点进去玩了起来。一玩，动听的音乐、优美的动画，虚拟的场景……让我心潮澎湃。之后每天回到家的第一件事情就是先玩上一段时间，从最初的十几分钟以至忘掉了时间，在家长的次次声声催促下，却依旧欲不能罢。然后导致作业做的就晚了，习题自然就不认真思考了……多时连作业的质量都保证不了，更别说保证每天八小时的睡眠时间了，当然成绩也差了许多。

网络游戏是一把双刃剑，它可以衍生出一些新鲜的事物，特别是一个个个性鲜明的动漫人物。但是我们还是作为一名学生，并且是以学养生修德的学生，同时也是处于没能完全明辨是非、自制力还很薄弱的我们来说，还是拒绝网络游戏更为妥善。

时间的长河中分配给我们的时间都是一样的，应该把我们沉溺于网络游戏的时间，用来参加志愿者活动，让我们学会关爱别人；用来参加户外运动，让我们强身健体；用于观察大自然，发现其间的美好；用来陪伴家人，与其度过难忘的时光；用来捧一本书静静地观阅，发现值得我们学习的方法；用心听一场音乐会，听见其中蕴含的妙趣……那将会是多么的美好呀。

所以，让作为学生的你我手牵手，一起来拒绝网络游戏吧！网络游戏，再见！

网络使世界变成了一个名副其实的地球村：想要足不出户浏览各国风景，百度带你去体验；想要朋友满天下，QQ来帮忙。想要什么网络可谓应有尽有，这不最近“QQ小姐”就成了“寻人启事”。

事情是这样的：星期五下起了倾盆大雨，所以，放学时我们没排队就各回各家了。六点多的时候，老师给我打了个电话，说小明还没回家，我问了几个同学，但都说没看见，他是骑自行车上学的。我大吃一惊，怎么还没回家，是不是出什么事了。老师让我问问同学们，有没有在他们那儿。我心急如焚，赶紧开了QQ。在群里发信息，给个人发信息，给同学打电话，能用的方式我全用了。外面的大雨依然下着，心也跟着着急。时间一分一秒过去，我没有得到小明回家的消息。QQ的嘀嘀声不断地响着，每次满怀希望的打开，却抱着失望感谢那位发信息的同学，相同电话也是不断，但没有任何消息，老师也没有得到消息。

天已经黑了，雨势丝毫没有减弱的意思。我越来越忐忑，越来越焦急，要知道时间越晚就越危险。我并不放弃另辟新径，让我的同学，找他们的认识的人询问，这样希望就会大一些，哪怕只有百分之一的希望也好。一连串的嘀嘀声响起，我忍着的阅读每一个文字，生怕漏了什么重要线索，但事实告诉我他们不知道小明在哪里。冷冰冰的嘀嘀声无情的击打着我满怀希望的心，直至敲碎为止。我无比沮丧，最后打了电话给老师，告诉他我真的为能为力了。失落至极，我已无心再玩电脑，满脑子都是小明还没回家的事。用鼠标点击QQ，准备退出，就在那千钧一发之际嘀嘀声再次响起。我的心中再次燃起希望的火花，因为我看见了六个字：我知道他在哪里。我激动不已。赶紧询问。那位同学跟我讲明了来龙去脉，原来只是虚惊一场罢了：

小明在回家的路上，遇见了一个同学，到他家避避雨，小明给他妈妈打过电话，但他妈妈没有接到，才导致这场误会的发生。

真相大白后我给老师打了电话，深呼一口气，真是轻松。

哼起小调，退出QQ，真是爽快之极啊！同学找到了“QQ小姐”功不可没。网络虽说是一把双刃剑，但只要好好利用，就一定发挥最大的用处。打开窗一阵清新的空气迎面拂来，柔和的灯光下，参杂着缠绵的细雨，好不浪漫，敬请享受着雨的曼妙…。。

在这个被信息充斥的21世纪，人们的世界里都是手机、ipad、电脑等等，我们的灵魂乃至世界都随之碎片化了，迷失在了信息世界里。碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……

科技发展到今天，不得不说智能手机给我们的生活的确带来了极大的便捷。我们一想购物，打开手机客户端，各类商品琳琅满目、应有尽有，只要看到你喜欢的，立即加入购物车，用支付宝付款，在家里坐等收货；如果你想出门游玩，打开手机APP，各式各样的美景就出现在眼前，各个景点的简介，客流量等等就出现在眼前；现在的社交也很方便，微信QQ，可以达到两人身在异地，就好像就在身边地通信，随时随地地聊天，语音聊天，视频聊天等等，给我们的生活带来了便捷。因此，有些人过于地依赖手机。

有人说，21世纪人们必不可少四样东西：食物，水，手机和网络。很多人也疑惑了，手机和网络究竟是一样方便的工具还是我们的玩物？

手机导致了我们生活的碎片化，比如旅行候机，地铁，公交车上甚至是厕所时间，是不是手机都不离开手？有人做过一个测试，随机问街头的50个人，多久没静下心来好好读一本书了？结果让人很吃惊，竟有43人说他（她）一直读的是电子书！想象一下，如果有一天我们没了网络，会怎么样？记得有一档综艺节目叫《变形记》，讲的是很多城市里的孩子沉迷于电脑网络游戏，然后被送到山区里，自己生活1个月的故事。山区里，没有网络、手机，想要买东西，要自己走1天的时间到几十公里外的城镇；如果要通信，只能自己写信，再徒步走到邮局去寄出；山区里的孩子平时只能放羊养鸡，或是蹲在地上玩玩泥巴，沙子……。简直和城市里是天壤之别。但是就是这种简单到极致的生活，能让他们和身边的朋友进行更多的语言和心灵的交流。放慢自己的生活节奏，才有时间领略到身边的美景，简单生活的美好！回归到现实生活中的他们，能够适度的掌控现实世界与虚拟网络的界限，能够静下心来倾听家人的心声，从容的应对生活的细枝末节。

其实，我觉得生活没有一定的目标，什么事都可行亦可不行，明事理，知对错，懂取舍才好，任何事都有一个度，如何掌控这个度是关键之所在。网络带给我们各种便捷的同时，也在慢慢地无形的拉远我们和身边人的面对面交流。试着从慢慢放下手机开始，细心观察、用心体会，你会发现和网络世界不一样的精彩！

我真的好怕怕，将来我去看病会有这样的场景：

我：“医生，您看我这是虾米(什么)病?”

医生：“he,he(哈哈)，小病e(一)碟。”

我：“要多少money(钱)?”

医生：“8(不)贵，880元。”

我：“……”

医生：“8要，那我886(拜拜了)。”

我：“5(我)的好医生，天下最qoo(酷)的医生，行行好，偶(我)没那么多money。”

医生：“我可没那么多时间和你耗，你在pmp(拍马屁)，偶就再加点钱……”

我：“那算了，880就880吧。”小声地说“7456(气死我了)yyp(呀呀呸)。将来你落到我的手里看我不ko(整)你一顿”

的确，网络语言是该规范一下了。

我认为，现在网络语言之所以以如此之快的速度流行，主要在于这些语言具有简洁、幽默的巧妙的特点，在利用了谐音、暗喻、借喻等技巧，使人读起来有点“满口生津”的感觉。还有，时下有一种趋势，也可以说是网民们无形间形成的一种共识――起码在网络里的聊天室上，你不或很少是用这种网络语言，就会被人家看不起，认为你是菜鸟(笨蛋)，不愿与你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使这钟语言流行起来。

有人认为网络语言扭曲了语言的本质，歪曲了语言的意义，有悖于传统文化，应该杜绝。可事实上网络语言是杜绝不掉的，因为它是附于网络之上的，除非你能关掉所有网络，可网络作为信息高速路在信息社会是无法被关掉的，网络语言也就不可能被杜绝。

既然不能杜绝就应加以应用，因为网络语言也有它的优点如：应用了谐音之类的技巧，所以比较简洁，运用起来比较方便，好的词还是应该提倡的。如，在实际写作时，写“再见”不如写“886”来得快，像这样的词还有很多，如果大家达成共识，认同这些词，可以大大提高写作速度、效率;还有，我个人认为，有些骂人的词语，像“菜鸟”之类的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以适当保留。

而且网络语言推广容易，只需要稍作宣传就可以了，毕竟我国已有1亿网民，过不了几年，可能就会翻番，他们的宣传效果无疑是相当好的。

不过网民自我也应该加强自身的素质，积极抵触不良的网络语言;政府部门要参与其中，利用投诉电话，市场广告的监督等来做起，使语言不被扭曲。学校也应该帮助、增强学生对母语与网络语言的区分，不然，过不了多久就会有学生问老师：“老师，“再见”是什么意思?”老师想了好久才回答：“就是886的意思嘛。”

总之，我以为，网络语言是应该推广，但要取精去伪摒弃肮脏的部分保留简洁明了的优势，在不取代母语的地位的前提下，循序渐进地普及起来，让它能成为我们的帮手而不是杀手。

[推荐关于网络语言的未来作文

【内容摘要】：网络环境下小学作文教学是在教师的指导下，在网络资源的支持下，学生主动实现写作过程的自主收集，主动表达，互动交流，合作探究，丰富表达与多元评价。它是引入现代的网络信息技术，实现现代信息技术与作文教学完美整合的具体表现形式。教师运用信息技术培养学生获取，分析，处理，发布，应用信息的能力，探寻更广阔的作文教学空间，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养学生的合作，时代意识，探索网络环境下小学作文教学的现实途径和教学规律，以现代教育理论为指导，精心教学媒体的设计，培养学生的创造人格，促进学生个性的健康发展。运用网络信息技术进行创造性教学，形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系，促进学生的高情感和高认识的协调发展。

【关 键 词】：网络环境 作文教学 素材 思维

作文是信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文，便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲心语奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展，更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上，网络教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践，对课堂的整体优化，效果极其显著。

一、情景交融，丰富习作素材

语文课程应该开放而富有创新活力的，应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的改革和发展。网络的重要特点是超文本链接的选择性，教师可以利用网络，帮助学生开阔视野，丰富习作素材。

１、虚拟学区，丰富素材：

叶圣陶先生说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不停息。在作文教学中，教师须引导学生通过亲身体验，直接参与各种活动，获取写作素材。但是，由于学生对以前所观察到的事物、景物有所遗忘，或观察不仔细等原因，写时要么写得不具体，要么无从下笔去写。如果利用多媒体，再现景物和场景，可帮派助学生唤起回忆，带领学生回到活动时的情境中。

作文课教学就应为学生网罗各类素材，从中寻找并发现能与自己的感知形成共鸣的相关内容，通过回忆、链接、联想等多种心智活动，将之诉诸于笔端，形成文字，从而再现或表现生活。如习作《可爱的家乡》，通过同类教材的学习，作了相应的写法指导后，怎样结合实际，学以致用，把家乡──枣阳的可爱之处呈现出来，材料的筛选和组合异常重要。利用多媒体教学，播放家乡的风光片并配上歌曲《谁不说俺家乡好》，学生立即被带入了如诗如画的情境当中，为家乡发生的日新月异的变化而惊喜，为家乡拥有那么多名优特产而自豪，他们思维的火花被点燃，心头涌起千言万语，纷纷述说着自己最感兴趣、印象最深的内容，畅说着自己的那份感慨和激情。同时教师有意识地启发学生注意观察，他们的作文个个写得生动优美，情趣盎然，充分抒发了对家乡的无限热爱之情，表达了自己渴望为家乡添砖加瓦的决心。

２、确定目标，搜索信息：

要写好作文必须有丰富的生活作基础，学生胸中的生活积蓄越多，写起文章来就会越得心应手，文章内容就会越丰富。学生生活的积累是多方面的。现在的学生久居于钢筋水泥筑成的大厦,再加上父母对孩子的不放心，天天接送、处处跟着、时时提醒着。每天两点一线的机械操作使他们很少有空去体验生活。偶尔有，也存在范围少、内容单调的弊端。而网络是一张魔毯，为学生打开了通向遥远世界的窗户，随着网络技术的日趋成熟，网上的信息也越来越细化，关注儿童成长，大众生活的网站越来越多，这使得网络信息更加贴近生活、贴近学生，正可以填补这个空白。于是，我在尽量鼓励学生去大自然中感受生活的同时，把网络引入作文课堂，教给学生上网搜索的知识技巧，让学生进入校园网、互联网，使其足不出户，读遍天下书，走进五彩缤纷的信息世界，开阔视野、丰富知识、积累语言素材，提高鉴赏水平，培养审美情趣，更快、更有选择性地搜寻到更多、更新的信息，为习作服务。

二、激活思维，拓展写作思路

整合理论研究表明：把信息技术有机地融入到各科教学中──就像教师使用黑板和粉笔，学生使用纸和笔一样自然，流畅。使用多种教学媒体相结合，根据教育技术理论，以系统的观点综合应用传统媒体和信息技术手段，可以做到优势互补，相得益彰。在多媒体技术的帮助下，教师指导学生观察，启迪学生思维，再现生活情景，达到拓宽学生思路，提高作文能力的效果。

１、巧用媒体，指导观察：

观察是智力的门户，是创造的眼睛，没有细致的观察，便谈不上对万物的深刻认识和抽象概括。教师根据教学的要求，利用电化教学独有的优势，把事物从小到大，从远到近，从主到次，从整体到部分，从表面到本质，有计划，有目的地进行演示，并指导学生通过反复观察、实践，逐渐掌握观察的法则细致性、顺序性、整体性、层次性和独特性。

如人教版语文四年级上册中有一习作题为《我喜爱的一个小动物》，要求学生选择一种自己喜爱的小动物来进行练笔。为了让学生有话可说，有材料可写，减少对学生的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，而应让学生多角度，多方位观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。因此我在作文指导时，先以多媒体演示松鼠的外形图，引导学生进行观察，并把观察到的内容有条理地说出来。观察顺序不定，可以先整体后局部，从上到下等。同时还注意引导学生将松鼠最典型的外形特点，如眼睛、尾巴、皮毛等作为重点介绍。然后再让学生按一定的顺序说出自己熟悉的小动物的外形特点。接着播放一段关于松鼠吃食的录像，让学生观看后，引导学生运用有关动词，将松鼠吃食的特点一一说出来，同时用多媒体出示相关动词。为了使学生能在观察时意识到要把动物生活习性方面的特点介绍出来，我在用多媒体播放松鼠玩耍及休息时的场面时，还进行了适当解说。最后在学生说出具体事例来表达对小动物的喜爱之情之后出示习作要求,使学生在不知不觉中进入习作环境,消除对习作的紧张感,产生习作的欲望.如此指导,学生写起作文来难度小多了,作文的内容丰富、具体，层次清楚，脉络分明。观察能力也得到有效提高。

２、启迪思维，放飞想象：

传统的作文教学模式，学生只能在课堂上正襟危坐，这是习作个性化文章的障碍。有了多媒体的介入，不仅为学生构建了由课内向课外延伸的平台，让学生如闻其声、如见其形、如临其境，更为思维的个性化推波助澜，实现思维的一次次起飞与远航。同时，它又以其广阔的题材、素材领域，帮助学生插上想象的翅膀，使个性化的语言表达方式畅游无极限。

多姿多彩的音响作文教学就是典型范例之一。声音常会引起人们的各种联想：城市的喧嚣，乡村的静谧，机器的轰鸣，山谷的回音各种音响只需轻轻触动播放按扭，就可以随意调出。多媒体的介入，进一步刺激了感官，增强了听觉效果，将生活的大舞台搬进课堂，让学生借助提示想象画面，构筑意境，进而作文。如，为引导想象春天的美景，在布置学生寻找春天的前提下，课堂上反复播放轻音乐《春天在哪里》，一边播放一边提示：春天来了，春风微微地吹──这是在绿野里──到了林子里──这儿是美丽的湖边。学生闭眼遐想，随着旋律展开想象的翅膀，全身心投入美的境界。在此基础上，让学生以在春天的怀抱里为提作文，结果学生想象丰富：有的写在春天的丽日下到山上野炊；有的写在春天的和风中到河边采花；有的写在春天的温馨中到菜地捉虫此外，教师还可给出多组相互关联的声音剪辑，或自然音响，或模拟音响，让学生大胆展开想象，通过对生活细节的回忆，构思相应的场面，编写一组组情节，从而形成配乐故事。如《校园的黎明》、《今天我买菜》、《快乐的农场》等等，这一独特的作文形式，让学生信笔由情所至，实现由声音经想象到作文的跳跃，写的可都是心里话，其中一定不乏思维敏捷，另人耳目一新之佳作。

３、再现生活，拓展思路：

《新课程标准》明确提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐与表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，除了书本教材之外，教师还可将生活融入教学，那是取之不尽、用之不竭的活生生的趣味课堂。以《有趣的脸》为题，进行人物的肖像描写训练。先启发学生回忆自己所熟悉的一张张脸孔，他（她）最显著的神态特征是什么？再通过多媒体演示出来：高兴的脸，生气的脸愤怒的脸，伤心的、失望的、惊恐的说说他们各自的不同处，学生可选自己感兴趣的表情进行三言两语的勾勒，并互写互议，小组间评改结合，取长补短。最后，再由这一张张表情各异的脸孔回到身边熟悉的人物身上，穿插具体的情节事件，由一个个生动的小故事将一副副表情串起来。如以《妈妈的脸》、《爸爸的眉毛》、《老师的目光》为题。不言而喻，类似这样的开放式训练是妙趣横生、灵活创新的,只要你善于捕捉生活资源中的亮点。

教师不能仅仅局限在教材单元内的习作要求上，应把学生的视野引向万花筒般的社会生活，让他们关注，调查，分析，思考各种复杂现象和各种社会热点问题，增强社会责任感，进而增智广识，提高洞察力，判断力和思维力。注重写作主体的个性特点的开发和培养，使写作和张扬个性，表现自己联系起来，让学生自己在愿意写的基础上，发掘他们的写作兴趣，在现实世界，内心世界和网络虚拟世界等三维世界里自由走笔，倾诉自己独特的生活感受，强烈的生活震撼，深刻的人生感悟，崭新的科学认知，难忘的情感历程，奇异的梦幻境界，来点亮生活的多彩光柱。

三、高效反馈，促进评价与修改

宝剑锋从磨砺出文章也需要一个精心打磨修改、加工润色的过程，因此得加倍重视作文的评价。它不单单是教师的权利与义务，学生也并非被排斥在修改作文的门外，这其中更不应仅仅局限于评价学生作文的好坏，它还涉及学生自身的评价水平。使学生学会评价和修改习作是作文教学的一项重要任务，它体现了学生对作文的兴趣，更是学生作文水平提高与否的直接表现。

传统的作文评改，教师在台上读，学生在台下听，耳听为虚，学生的注意力得不到高度集中，往往是听了前言忘了后语，效果很不明显。即使是感觉到了语言表达上的问题，但动手修改却感到困难。将多媒体技术运用到作文的评改环节后，效果立刻有了天壤之别，它以方便、快捷的接收信息并处理信息的能力，以及高效的反馈能力，让学生眼见为实，大大提高了教学效率。通过集体修改，还可以集思广益，取人之长，补己之短。上课时，教师将有代表性的学生作文投影到大屏幕上，引导学生围绕作文要求逐字逐句逐段地进行评改。既方便地实现增添、删除、调序、变换等修改，同时也将一系列的修改符号教给学生，而且还可利用计算机对文字有针对性地处理。如精彩之处和欠缺之处都可变换字体颜色或加入下划线。既使学生直观地感知了修改过程，又一步步地掌握了修改作文的方法。如此这般，加强学生与学生，老师与学生之间的作文交流，实现多向互动，有效地提高了学生作文评价和修改的能力。

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章，如果一交了之，岂不太可惜了。我们可以充分利用网络的共享性，将优秀作文装入网页，供全校师生共享。这样既激发了这部分学生的写作兴趣，带动其余学生的写作积极性，还扩大了学生的学习空间。有条件的学生还可以进行网上写作，网上投稿，提高学生的写作能力，鉴赏能力。

在探索信息技术整合于作文教学指导实践中，通过信息技术与作文教学的整合，解决了教学难点，活跃了课堂气氛，提高了课堂效益，同时培养了学生的观察能力，想象能力，提高了学习作文的兴趣，形成了善于积累，善于思考，勤于练笔的习惯，培养了学生自主学习，合作学习的能力。经过实践，学生的作文能力有了较大的提高，由学生自己编排出版了本班的学生作文集。不少学生初步养成投稿的习惯，学生的语文综合能力逐渐形成。

日新月异的网络时代必将改变小学语文教学的阅读方式，写作方式，也同样对小学作文教学提出了新的挑战。作为现代小学语文教师，我们要积极探索，将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，建立让学生自主的，合作的，探索的，创造的学习环境，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的活力，让作文与网络同行，使作文教学改革出现一个前所未有的质的飞跃。

【参考文献】：

1．何克抗，《现代教育技术》，北京师范大学出版社，1998

２、阎蔚、汪潮《新概念作文教学的实践》摘自《小学语文教师》（上海教育出版社）２００２年７～８期。

３、《小学语文教学新路》（北京科学技术出版社）２００２年１月第１版。

４、黄荣怀,网络教育应用,北京师范大学出版社, 2002 7

网络安全要小心，上网关机有顺序，错了顺序可当心，可怕病毒找上你。个人资料要保密，千万不要泄漏，电脑中毒要修理，上网查资料要注意。

爸爸轻便的“神脑”也有中毒的经验，之后，我使用电脑也要注意网络的使用规则，不可轻易的使用来路不明的资料和软件，如此才可以保护自己的电脑。

电脑虽然很方便，带给我们的生活更宽广、更自由、更迅速的资讯，但是不可以因为网络世界的便利，我们就轻易的侵占别人的资料，使得智慧财产没有任何的保障；甚至有人利用网络诈骗、贩毒、散布病毒，使得网络世界变得非常的不安全，甚至是可怕的！

所以不管是自己或是他人，大家都应该维护网络安全，并且小心使用。那么，网络世界才会既方便迅速，又快乐无比！

今天，鱼小千跟往常一样斜挎着沉甸甸的大书包，头低低地往家赶。

“走过，路过，不要错过！”突然一阵吆喝声从前方传来。

鱼小千“唰”地抬起头——正前方2点3米处有一个小摊子，摊子上一个满脸络腮胡子、全身黝黑的矮个子大叔正边挥舞着手中的大白旗，边卖力地大声吆喝着。咦，仔细一看，大白旗上似乎还写着几个大字，好……好像是“新上市的游戏光盘”这几个大字耶！对，没错！就是这几个大字！

鱼小千眼睛一亮，“嗖”地蹿到摊子前。

“小朋友，你要买什么？”矮个子大叔见有客人，脸上的笑容饱满得像是滴滴嗒嗒的奶油冰糕一样。

“我要买那个！”鱼小千手指着那张《拯救仙女》的游戏光盘，兴奋得满脸通红。

“一张15元。”矮个子大叔把游戏光盘装进印着“虚拟实境”四个大字的黄色塑料袋里，仍旧满脸堆笑地说。

鱼小千把手伸进口袋里掏出一张皱巴巴的10元纸币递给矮个子大叔，然后接过塑料袋，飞一般地朝家的方向奔去，只留下矮个子大叔站在原地气急败坏地嚷着“钱给少了”。

一回到家，鱼小千便往电脑里放入游戏光盘，按下Play键。不料，电脑屏幕竟全黑了！鱼小千正纳闷是不是买到盗版碟了，却“咻”地被吸进了电脑里！

“砰！”鱼小千突然从天而降，把地面撞出了个半径1米的大坑！他站起身来拍了拍屁股上的尘土，环顾了下四周——奇怪……四周的美景怎么跟《拯救仙女》封面上的图片一模一样？难……难不成，鱼小千进到《拯救仙女》的游戏里头了？如果是这样的话，那么……鱼小千向东走5步，再向北走8步——一棵苍天大树赫然耸立在他的面前。他折下大树的一根树枝，“喀嚓”一声，大树棕色的树干缓缓打开——果然，鱼小千的的确确进到了《拯救仙女》的游戏里头！

鱼小千迟疑了一会儿，咬咬牙，走进了伸手不见五指的黑乎乎的树洞里。走啊走啊，前方出现了一点亮光，他不禁加快了脚步。

终于，鱼小千走到了有光芒的地方。原来，那光芒是一个金光闪闪的盒子发出来的。他上前拿起盒子将它打开，里面静静地躺着双“耐克”球鞋。他把球鞋穿在脚上，跺了5次脚……

一眨眼的工夫，鱼小千就来到了“魔幻森林”里。此刻，他的面前屹立着一块大大的冰块，冰块里竟冰冻着美丽的仙女！

鱼小千绕着冰块转了一圈，心想着要怎样才能把这该死的大冰块砸碎，救出美丽的仙女来，可却怎么想都想不出来。他正快想破脑袋时，脑海里突然浮现出《拯救仙女》的简介——幸好他回家的路上边走边看简介，不然……

“召唤铁锤！”鱼小千大吼一声，一根铁锤也随之被召唤了出来。他抡起铁锤，朝大冰块用力砸下去……

“喀嚓”一声，大冰块立刻四分五裂，变成无数碎片散落在地上……

仙女获救了，她激动地扑上来抱住鱼小千，说：“谢谢你救了我！为了报答你，我将送你回到现实世界！”

说完，仙女用仙女棒一挥——鱼小千的脚下顿时出现了一个大黑洞，他掉了进去，掉进了深不见底的大黑洞里……

“啊！”鱼小千大叫一声，从床上坐了起来——一切只是个梦。不，不是，鱼小千吃惊地望着床前那双崭新的“耐克”球鞋，嘴巴张得足以塞进一颗鸡蛋——一切，都不是梦……

[网络游戏奇遇记作文

我有一朋友，杠杠的一枚四叶草（tfboys的粉丝），微信里的“订阅号”一打开，一刷到底全部都是大大小小的粉丝群，在网络世界里总会遇见不少“志同道合”的人，久而久之，就慢慢聊上了。

“唉，你看你看！‘糖泡泡’给我发了好多只四叶草手表的图案啊！”她把一堆图片在我眼前翻来翻去，“你说这条珍珠的好还是英伦的漂亮？‘糖泡泡’给我30元一支！怎么样？划算吧。”好朋友快乐地嘴角轻翘。

我不禁暗暗犯愁，“万一遇上骗子怎么办？你认识她吗？”朋友急了：“认识啊！怎么不认识？！人家做微商的拉个宣传很常见的！”说完，就噼里啪啦的打上一通文字发给网友，然后又一个红包微去。

几乎在发去的同时，糖泡泡就已经把钱收了，我只能祝朋友好运：“希望你能成功买到手表。”

又过了一个星期，电话响了，我慢腾腾地接听，却发现另一头是好朋友失落的声音：“她把我微信删了……”我自然知道这个“她”是谁，心里颇有一点儿哭笑不得，花了30买回教训也算不上是场亏本生意。

网络就是这样一个裹着糖衣的烟雾弹，表面上的美好并不能都可信，背后的一切只是一个没有血肉填充的干瘦骨架。朋友的被骗让我心中也徒然升出一份警惕——就在前段时间百度头条上揭露了p图的最高境界，一个相貌不敢恭维的女汉子，却经过大刀阔斧的修饰成了不食人间烟火的瑶池仙子，真是“一顾倾人城，再顾倾人国”啊！若不是真实面目早已示众，谁都不愿去相信这个真实到一定境界的谎言，不得不感叹一句：“佳人难再得……”

在这个虚拟化世界里，凡事都需要三分小心，世界上不缺少真假，而是缺少一双善辩的眼睛，不轻信，有底线，别白花钱买“经验”，相信谁都可以了解网络，认识网络，拥有一枚明亮的眼睛，可以收获真实，排除虚假，闯出一片“江湖”！

“噢！网络，简直不可思议，我的心仿佛被她牵引着，我不能自拔了。”这是我发自内心最深处的感慨，我至今记忆犹新。

是她，一定是她——那个无形而又有形的网络，她改变了我的生活，让我充实地度过每分每秒，花样年华也不再有悔。

网络，因为生活中有了你，我终于从封建习俗中冲出；因为学习中有你，一向被动学习的我也踏进了主动求知的门槛；因为社会中有你，我从幼稚开始逐步步入成熟；因为人生中有你，一向感动生活无味的我开始迈上了有滋有味的人生之路……网络，是你给了我展翅的双翼，给了我腾飞的欲望，给了我翱翔太空的信念。

不错，网络，就是你，你改变了我许多生活，也赏赐给我许多的财富。

曾记得，在一段时间我由于憎恶世态炎凉，看不惯一些现象，也不忍目睹那些灯红酒绿的花花世界，于是，我开始沉默寡言了，几乎不与人交谈，一个“沉默是金”的花季男生就这样降临了。当然，这对我来说无疑是一种伤害、无奈，可又该如何是好呢？直到有一天，我也不知是什么缘故，我脑中突然冒出“网络”这个名词，欲望一来，要抑也抑制不住。我冲进了一家名为“半兽人”的网吧，我上网了。在网上，我结识了许多朋友，我见识了许多世面，我不再感到孤独寂寞了。于是，我敞开心胸与人交谈，经过网友的开导，我心中的阴霾在逐渐散开，我开始我的新生活。

就这样，我时而去光顾这家网吧，在这个虚拟的我的世界里，我学会了许多：人生是有意义的，只在于你的行动；生活是多彩的，只在于你的心灵；一切皆有可能，只在于你的信念；要相信自己，要坚信自己会有美好的未来……当然，网络中的收获远不止这些，但我不能一一而论。总之，网络——是她改变了我的一切。

千年一叹，任时光匆匆流去，我不会后悔；百年育人，任岁月逝去而我会长大；十年之久，任海枯石烂但我却不放弃……网络，是你用柔情的美，感动我，成就我，改变我。网络，你改变了我的生活，遇见你是我的缘分，爱上你是你的美，想起你是我的心。

网络，一个现在年轻人耳熟能详的词语，对我来说也当然不陌生啦！

一、QQ

提起网络，很多人一下子便想到了QQ，提起QQ，大部分人都会知道偷菜吧！它可是现在人们都玩的热门游戏（当然，我也在玩）。网络游戏，使我“废寝忘食”。每每打开电脑，我便不能自已，“十万火急”地登上QQ，来到空间，不是偷菜，就是玩游戏。唉，日复一日，我的视力便不如从前。妈妈看在眼里急在心里。

最终，妈妈采取了“终极措施”，把我那心爱的电脑搬去了嘉兴。从此，我便只能望“电脑”兴叹了。

唉，这难道就是“自作自受”吗？

二、网络用语

随着科技的飞速发展，网络已普及全球。

在网上混，不懂点网络用语，就"out"啦。尤其是和别人聊天，如果对网络用语一窍不通，那自然也不会知道别人的.用意了。

在网上，“什么”就是“虾米”，“喜欢”就是“稀饭”，，如果要说“再见”，连“拜拜”都过时了，现在都用“886”（拜拜了）了，打起字来，既简洁，又明了。网络用语的用处可真大啊！

三、地球村

“因特网将地球连成一家”，这句话数的一点也没错。

如果没有网络，08年四川汶川发生地震，我们也不会那么快就知道，可能外国现在都不知道我们中国发生了地震，募捐起来也就困难了！

网络有利有弊，但只要能把握分寸，网络能派上大用场！

我的网络，我做主！

今年国家网络安全宣传周的活动主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”，为响应国家网络安全宣传周的号召，结合上级相关文件精神，校团委组织我校32个班级团支部、16个中队开展了以“弘扬网络正能量，争做青年好网民”、“从小争做中国好网民”为主题的网络安全教育活动。

本次活动根据教育对象的年龄和心理不同，各级团支部和中队采取不同的形式开展。初一年级各中队组织观看了《从何而来的木马照片》等网络安全微视频；初二各中队围绕“从小争做中国好网民”这一主题进行了讨论学习；高一年级各团支部以“弘扬网络正能量，争优中国好网民”为主题进行了团课学习和讨论；高二年级各支部则组织观看了网络安全电视专题片《第五空间》。

该活动的开展，旨在引导校园青少年增强新时代中国好网民“六个意识”，提高青少年的网络安全意识，了解一些网络安全知识，从而引领青少年文明上网，让青少年用好网络，而不是被网络所用。

第一次在网上看书，是因为我想买的小说没有找到。其实如果有纸质图书，我应该是不会接触网络阅读的。

当我拿着一本书的时候，我感觉书上的经验和智慧都捏在了我的手里，然后一点点融入心中，而在网上阅读时，我感觉文章和我隔着些距离，我总是看不进，总不清楚到底它要表达什么。纸质图书看完后就属于我地盘的某个角落，偶尔注意时，会再去翻几页，而而网络阅读后就只剩脑中的记忆。

总之 ，纸质图书能给我带来安全感，而网络阅读显得很虚幻。

或许我的阅读是不成熟的。我喜欢看纸质图书，看完后能静静思考，能与朋友讨论书中内容。网络阅读似乎显得更优秀，它不仅能供读者阅读，还能随时快速摘录保存，还可以看到不同读者的评论和感受他们可以是不同年龄层和不同职业的人，而我看纸质图书时只能和同学讨论，这样观点都差不多，也没什么新鲜感。网上阅读是还能时刻被推荐一些新书，这可以使我的阅读面增广。网络上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比纸质图书占优势。 其实，网络阅读和传统纸质阅读的确是各有各的优点。

有人说：“纸质图书和电子图书成了传承知识最重要的媒介，它们应是兄弟姐妹，应是相辅相成绝对没有谁淘汰谁的问题。”事实上，不论网络阅读还是纸质阅读，都只是阅读方式。

网上阅读有很广的面，图书评论应有尽有，又快又方便。传统阅读也可以很随意，因为它能坐着看，能躺着看，随便什么姿势都没问题。

网上阅读伤眼睛，伤脖子还会产生辐射。传统阅读花钱多，且占地方。 网络阅读和纸质阅读可以相辅相成。如果了解到哪本图书的信息，很想阅读，不妨先上网查询资料，阅读前几页。如果觉得确实很吸引人，那就去买一本仔细阅读，如果买不到，那就只能在网上看。

网络阅读和纸质图书并不存在绝对对立，但也不能相互代替。但是，现在的图书花样越来越多，稍不注意便会陷进去。于是学生忘了自己还是学生，须要学习，或成人忘了自己是成人，须要工作生活。所以我们必须明辨正误，将网络阅读和传统阅读完美结合，是自己不断提升，达更高境界。

我对计算机知识懂得不多，甚至可以说是“知之甚少”，仅仅只局限在开机、关机、打字、去百度查资料等一些最基本的皮毛。

网络是一种很好的信息交流工具，人类有了它，就能随时随地地获得信息．因此，就有越来越多的网络游戏出现。有部分电脑游戏是以暴力或是其他不良信息作为主题的，当学生玩这种游戏时，就会被灌输这样的想法。

现在网上有许多骗人的东西，已有不少人上当受骗了，我觉得，我们应该有一颗警惕心，防止一些坏人的犯罪行为。

我认为，上网最主要的目的应该是查找资料，而不是一味的玩游戏，沉迷游戏，这是不好的。万一沉迷于玩游戏，就会影响许多方面的问题。例如学业、与别人沟通等等。所以我们应该坚决反对沉迷游戏。

有一次，我在电视上看到一个男孩，因为沉迷网络游戏，天天都不回家，在网吧通宵上网。家长与学校也已经多次劝阻，可还是屡教不改，最终因过于沉迷游戏，导致精神失常，伤害了别人。

沉迷网络游戏是一种不好的行为。作为学生的我们，应该把精力放在学习上，而不是沉迷与上网玩游戏。我相信，只要我们努力，就一定能将这种不良风气消灭的！

电脑对人体的五大危害：

一是对身体健康的直接影响：电脑显示器伴有辐射与电磁波，长期使用会伤害人们的眼睛，诱发一些眼病，如青光眼等；长期击键会对手指和上肢不利；操作电脑时，体形和全身难得有变化，高速、单一、重复的操作，持久的强迫体位，容易导致肌肉骨骼系统的疾患。计算机操作时所累及的主要部位有腰、颈、肩、肘、腕部等。

二是电脑微波对身体的危害：电脑的低能量的X射线和低频电磁辐射，容易引起人们中枢神经失调。英国一项办公室电磁波研究证实，电脑屏幕发出的低频辐射与磁场，会导致719种病症，包括眼睛痒、颈背痛、短暂失去记忆、暴躁及抑郁等。对女性还易造成生殖机能及胚胎发育异常，出现痛经、经期延长等症状，少数妇女还发生早产或流产，孕妇每周使用20小时以上电脑，其流产发生率增加80%以上，同时，还能导致胎儿畸形。

三是增加精神和心理压力：操作电脑过程中注意力高度集中，眼、手指快速频繁运动，使生理、心理过度重负，从而产生睡眠多梦、神经衰弱、头部酸胀、机体免疫力下降，甚至会诱发一些精神方面的疾病。这种人易丧失自信，内心时常紧张、烦躁、焦虑不安，最终导致身心疲惫。

四是导致网络综合征：长时间无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续聊天、浏览，会导致各种行为异常、心理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调，严重者发展成为网络综合征，该病症的典型表现为：情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、食欲下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价降低、思维迟缓、不愿意参加社会活动、很少关心他人、饮酒和滥用药物等。

五是电脑散发的气体危害呼吸系统：电脑、激光打印机等设备会释放有害人体健康的臭氧，不仅有毒，而且可造成某些人呼吸困难，对于那些哮喘病和过敏症患者来说，情况就更为严重了。

另外，较长时间呆在臭氧气体浓度较高的地方，还会导致肺部发生病变。

近日,网上疯传这样一件事,一家幼儿园因火灾原因,一男子从二楼窗口将孩子一个个扔下，随即引起了网友诸多议论和不解。

但不知愤怒的人们有没有认真思考过：为什么男子要将孩子扔下二楼。即使火势再猛烈，营救再困难，一个正常人也不会慌乱到做出扔孩子的举动。后来才有人辟谣称底楼花店起火浓烟殃及二楼，附近一家长及时赶至楼上营救，但因浓烟滚滚，迷失方向，所以才被迫扔孩子。而此时楼下已有数百人举起地毯接住孩子，并非最初所说的无任何安全措施。由此事来看，网络存在着不实新闻，某些人出于一己私利，或为博眼球增加点击率而肆意省略、添改事实，导致新闻与现实大相径庭。诚信在网络新闻上早已被利益冲突挤在了身后：为了争取独家新闻，抢在竞争对手前发稿，制造更多的社会舆论，赢得更多的社会关注而随意歪曲事实，故意隐瞒真相。真实、严谨的新闻在网络传播下已被演变为快捷，爆炸式的信息。

网络急需人们的诚信。拿网络新闻来说，方便快捷固然重要，但最重要的还是应坚守诚信真实的原则，为民众报道准确的消息。但现实却似乎不如人意，在天津港特大爆炸发生后不久，有人曾爆料有上千人死于本次事故。其后，官方公布的统计数据则显示共有一百多人在此次爆炸案中丧生。网络传闻将数据夸大了十倍，利用人们的愤怒心情，制造了新闻的轰动效应，误导了不少不明就里的民众。新闻如此，网络的其他地方也如此。在网络这个虚拟空间，人人都可发表自己的意见，爆料即时新闻，但别忘了应坚持诚实守信的原则，不发虚假消息，不乱传播谣言，做文明守法的好公民。

“人无信不立。”诚信是做人的基本品德，如果丧失了诚信，他将一事无成。在日新月异的现代社会，特别是在网络上，诚信显得尤为可贵。无论是论坛发贴，还是淘宝购物，都应自觉遵守诚信这个最起码的准则，不欺诈，不哄骗，真诚友好地与人交往。这种信任在网上购物上体现得更加明显。只有卖家明码标价，诚实经营，买家货到付款，不随意刁难，双方才能合作愉快。倘若买卖双方彼此猜忌，不遵守诚信的原则，网上交易就很难达成。

然而，我国的网络安全体系建设尚不完善，仍有很多漏洞亟待解决。像几年前的碘盐抢购风波和现在的不实报道、灌水帖及淘宝时购到假货等现象，都暴露了人们诚信缺失这个严重的问题。个人需要诚信，国家也需要诚信。一个民族，倘若缺失了诚信，就无法形成强大的民族凝聚力。中国正处在21世纪改革创新的关键时期，网络诚信教育不可或缺。首先，国家应完善相关法律法规，对网络上不诚信的行为进行整治。其次还应建立网络监督机制，随时监督网民言行。当然，开展网络诚信教育更需要人们的自觉配合。只有网民真正自觉遵守网络诚信的原则，网络才会有一个光明的未来。