勇气gl汇集20篇

生活不是一帆风顺的，彩虹总是随风雨而来。面对挫折，我总是毫不犹豫地选择勇气。我相信只有选择勇气才能选择成功。

我记得有一次，我静静地坐在考场里，毫无头绪地写着试卷。当别人如此有条不紊地写作时，我怎么能独自战斗呢？我有点无聊和无助。每次我写一个问题，我总是停止写作。雨，轻轻地落下，我的心已经变得浮躁。这甜美的声音听起来如此无情:还有15分钟交论文。我更加紧张地移动我的笔。两天后，测试结果出来了。我出乎意料地穷。晚上，静静地，我蜷缩在被子里，心里七上八下的不舒服。为什么？为什么准备这么多天没有用？面对失败，我显得如此虚弱，仿佛一阵风就能把我吹走。这时，我选择了勇气。什么是失败？这是否意味着我的一生都是失败的？

我还记得有一次我要和同学们一起参加合唱比赛。在观众中，我们画淡妆。我们每个人心里都充满了紧张。毕竟，这是第一次参加这么大的比赛。我们的紧张情绪传遍了整个团队。一些学生只是在等待化妆，一些在深呼吸，一些在练习唱歌。这时，我的心里也涌起了未知的紧张。不，我不紧张。我在心里默默地思考。勇气支撑我走向舞台。面对如此多的评委，我感到双腿无力，头晕目眩。来吧。我反复对自己说。你害怕什么？这不是断头台！随着钢琴的声音，我们轻轻地唱了起来:风很温和，云也因勇气而变得微弱。此时此刻，我们一直支持我，我也一直支持我下台。我轻轻吁了口气。这时，我很高兴我选择了勇气，否则当时的情景，我简直无法想象。

勇气的选择让我选择了黑暗中的光明和森林深处的方向。我不向生活低头，是勇气激励我与困难抗争。无论何时何地，我都不会屈服于命运，我会选择勇气。

夜晚，月亮静静地擦着她的脸，发出柔和的光。星星像大石块一样散落在紫蓝色的天空中，发出微弱的荧光。风很柔和，轻轻吹着粉红色的铃铛。桌子上的水晶球在灯光下看起来很刺眼。我悄悄地在我最喜欢的笔记本上写了一段话:生活是一个大问号，我不知道将来会遇到什么挫折和困难。然而，我不会放弃，我会用勇气去克服它，让我的生活画出一条辉煌的弧线。我永远不会放弃。我会坚持我的勇气。

今天，我读了一本叫《勇气》的书。这本书是由美国的伯纳德·韦伯写的，阿甲翻译的。这本书用一些文字配上插图来告诉我们哪些是勇气。我读完这本书后，终于意识到勇气究竟是什么。

勇气，如果拆开来理解，就是“勇往直前的气魄”。而这本书里，却举例了许多小事来告诉我们什么是勇气。比如：勇气是你第一次骑车不用安全轮、勇气是你有两块糖，却能留下一块到第二天、勇气是让别人最好离你小弟弟远点……这些生活中似乎微不足道的小事，都被作者伯纳德·韦伯写成了勇气。所以，勇气有很多种。

对我来说，能保持多天不流鼻血是勇气，能试着与外国人交谈是勇气，勇气是不再欺负妹妹……其实，不仅对我来说，对任何一个人来说，勇气是生活中一样必不可少的东西。

走在僻静的小路上，听纺织娘在枝头歌唱，听汽车的笛子合奏，一个个身影从我身边走过，我劲头十足，一个劲的往前冲。可在以前，我可不是这样……记得那天，我弹完钢琴，披星戴月的回到家中，我开始奋笔疾书，写老师布置的家庭作业。边写边等妈妈做“山珍海味”。

我正沉浸在美妙的汉字王国当中，突然，“啊——，”妈妈大叫“完了！”我被打断了思路。赶紧放下手中的笔，跑到厨房，询问妈妈：“怎么了，发生什么事了，大呼小叫的？”“完了完了，炒菜炒着，想起来了，炒牛肉需要酱油，我忘记买了。”我心里忐忑不安，正如我所料，妈妈斩钉截铁地说：“婧怡，为了你喜爱的牛肉片，去帮妈妈到东方百货超市买瓶酱油回来。”

我吓得魂飞魄散，脸“唰”一下青了，心想：妈妈呀，你知道我很胆小的，还要我孤身一人去“独创天涯”吗？别吓我，我经不住啊！但又不得不从，我只好一小步一小步跨出了我温馨的家。

走出单元的门，我提心吊胆，天异常的黑，纺织娘唱着，感觉它在说：“胆小鬼，胆小鬼！”平常三百米的路，我望着望着，感觉望出来了一千米。突然我觉得背后凉森森的，又不敢往回看，只好硬着头皮往前冲，又发现身后出现了一个黑影，我心想：妈呀，班上最近流行恐怖片，那是谁，鬼啊，是女鬼贞子吗？我吓得两腿发软，站在原地动也不敢动了，过了一会儿，我鼓足了勇气，闭着眼睛慢慢转过身去，眯着眼睛一看，什么都没有！原来是树的影子，妈呀！吓死我了，幸好没事。

我赶紧冲出了小区门，以百米冲刺的速度来到东方百货超市，买了一瓶酱油，付完钱便飞奔跑回了小区。妈妈看到后称赞我勇气可嘉，我觉得自己瞬间胆子也变得大了呢！

自从经历这次“冒险”后，我十分自信，我积极参加了学校的许多节目，特别是表演舞蹈《四时古韵》时，我们还站上了第一名的位置，当时大家觉得那不是我呢！

勇气，让一个胆小如鼠的孩子告别了胆怯，能自信的穿过“黑暗”，勇敢地去迎接属于她的艳阳天！

如果，有人问我勇气是什么？我会说勇气是助力我成长的一种药材。实话说勇气将我的成绩提高得很快的东西。

由于，我的成绩总是忽上忽下，一下高，一下低，妈妈总是担心我的成绩。曾经老师告诉过妈妈，说我上课都很听讲，但总是不积极回答问题，而老师总是不知道是会呢，还是不会。妈妈听了以后，怒气冲冲的回到家说："你是不是老师提的问题你不会？上课都不积极回答问题。"我低着头说："我怕我回答的不好怕被别人嘲笑。”

妈妈听了，笑着说：‘你应该知道《论语》吧，里面有一句就是这样所说的：“知知为知知，不知为不知，是知也。”知道就是是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。’听了妈妈的话，我鼓起勇气，信心满满的等待着明天的问题。

上课了，虽然我还是有点担心，有点害怕，但是我还是会答出了一个问题，也同样获得了同学们的鼓掌。一单元的语文测试也渐渐拉开了序幕。这一张试卷里，由于最后一道课外阅读题，一直读不懂里面到底在讲什么，最后我还是认真做题。出了试卷后，我竟然另一个同学并列第一。回到家，妈妈听了说："这次真是让我刮目相看。”

就这样，勇气带给了我成功的果实：就这样，勇气助力我成长！

勇气，能让你从容地面对紧张；勇气，能让你战胜困难；勇气能让你勇敢地面对失败……选择勇气，成了我每次通往成功的一把金钥匙！

那是一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈带我来到了公园里。公园的东面有一面高大的网墙，大概有五六楼高，上面有许多游客在攀爬。只见他们的脸一个个涨得通红通红的，似乎十分费劲。我不以为然地想：有那么难爬吗？爸爸见我看得目不转睛，便来了个“激将法”：“你一定不敢爬上去的！”这招对我还真管用！“谁说我不敢啦！”说来就来，我立即系上安全带，准备开始攀爬。

在“出发”之前，我站在网墙下边，把头一仰，哇，那么高！我顿时感到十分害怕，心扑通扑通跳个不停，手脚开始发抖。“女儿，不要怕，要有勇气，相信自己，你一定能爬上去的！”我突然听见了爸爸对我说得话。我再一次望了望那三四层楼高的网墙，闭上了眼睛，深吸了一口气，心里默默地想：放弃吗？不，还是选择勇气吧！我一定能行，加油，加油！

不知什么时候，我已经开始爬了。刚开始，我越爬越来劲，但渐渐到了高处，却感觉越来越没有力气，手也被勒得通红通红的。这时，我又想到了爸爸的话，要有勇气，相信自己！顿时，我又感觉浑身充满了力量……最终，我爬到了最高处，在高处，整个公园的美景尽收眼底，啊！我欣赏到了公园里“最美丽的风景”。

我想：在以后人生漫长的路上，我一定还会遇到许多这样的“网墙”，但通过这件事，我明白了：无论你面前的“网墙”有多高，你只要选择用勇气，相信自己一定能行！你就会欣赏到人生路上“最美丽的风景”

勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满豪迈的气息；勇气是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉；勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。

伽利略勇于推翻人人都敬重的亚里士多德的理论，贝多芬勇于向命运发起挑战，董存瑞勇于举着炸药包大喊：“中国人民共产党万岁！”不但轰轰烈烈的大事需要勇气，生活中的小事也需要勇气：和别人吵架了，勇于说对不起；师长犯错了，勇于提出；甚至是勇于战胜自己内心的怯懦。

有一次，我们全家去石家庄空中花园玩，没想到里面的“勇往直前”项目是独自走过一个很窄很高的桥，我们一家人按照猜拳的方式决定谁先出战，结果是我。我第一开始被这个游戏吓得腿直打哆嗦，爸爸妈妈一直鼓励我，我的内心也在挣扎、矛盾、斗争，最后我还是战胜了恐惧，迈开了第一步，直到走到终点。

还有一次，小测验发卷子，我考了98分，第二名。下课后，我才发现，有一道五分的题老师给我判错了。我不愿意失去这来之不易的98分和第二名，但是我想起妈妈一直教导我的话，做人要诚实。我终于鼓起勇气，来到走廊尽头的办公室，让老师在我的98分旁边写上了减五分。

勇气就是这样神奇，它让人成长，让人蜕变。

生活中的患得患失都将会永远的长存，然而这其中的真滴真的如我们所愿吗？成长成熟并不是每个人的向往，但却是必不可少的经历！如果此时的拥有会是真，那么心的触动便会告知一切！相信，勇气的重要性尤为重要。也许，一句话都可以改变不同的命运，改变不同的人生，幻想着未来及以后，却都只能是空想！因为虚伪的世界不需要我们。勇气的精彩，才能够更好的打动着我们！大胆做好现在，抓住此时，相信，所做的一切都将会是值得的！回望最初，那便会是心得触动！那便会是新的开始！舞台中央才将会是最精彩的！只希望你都能够拥有。抓住机会，把握现在！明天都将会是属于你！

勇气

相信，这世间最缺的也就是勇气的存在！也许有些事自己本就能做到。但是出于腼腆过于紧张，那些美好的东西便不会属于你！也许，当你真正的迈出第一步的时候，才将会是真正地做到了心满意足！勇气的出现只希望自己能够永远的乐观面对，无需纠结，因为想要成功，就必须做到现在的一切！相信，成功者的才华都不是先天拥有的。都将会是后天所培养的！学会真正的了解自己，给自己一个完美的舞台！相信此时的拥有都将会是值得的！乐观坦然，积极向上，那便会是成功！那便会是回报！同时更加相信这世界真的对我们温柔相待！做自己该做的，不求最好，只求努力。选择搏击，选择尝试，那便都将会有希望的发生！

乐观

也许，乐观的面对一切，坦然面对都将会有一个不同的结果及未来！相遇在某一天，只可惜你做到了吗？没有勇气的你，真的会有所作为？失去的多了，便都成为了遗憾。又怎么做到最初？学会乐观面对，因为这生活中的各种难不是只针对于你。而是让你有挑战的能力！让你慢慢成长，让你慢慢成熟！相信这一天，会更早的到来。论成功，不问归期；论知识，不问成败！走过的路越多，便都将成为更好的经历！相信，自己如愿以偿！做到心有所属！成功的来临，便会是付出与经过！只期待明天的明天更好！勇气的存在，便会是所有的安全感！只希望这安全感都能够长存！

勇气十足，把握现在。相信自己，经风雨兼彩虹的道理！付出的汗水都将会是行动的所在！青春又会有几年？命运的抉择会有几个选择？那些岔路口，又会怎样？未来的我们又会接受怎样的分道扬镳？做好此时，拥有才将会是最重要的！

相信勇气造就不同的自己，积极乐观，未来都将会更好！

勇气，这个词历经千年沧桑却没有如枯索的枝桠般黑朽。它就如一柄永不熄灭的火炬，握紧它，可以越过西洋，翻过珠峰，跨越极地。

勇气成就了历代先贤，照亮勇士金石般的心。因为有勇气，才有了在雷雨中放飞金属风筝的富兰克林；因为有勇气，才有了在孤岛上顽强生存的鲁宾孙；因为有了勇气，才有了“荷戟独彷徨”的周树人；无数前人，他们怀揣着勇气，踏过高山大川，淌过江河湖海。在勇气的指引下，走出对迷茫的恐惧，挣脱对小己的束缚，冲破死亡的封锁线。不约而同地奔赴那巍巍人生之巅。

勇气不是伟人的专属，每一个平凡人都能因为心存勇气而变得可敬。若无勇气，何来身著单衣，手持铁锹的赳赳秦人？若是懦夫，何来汶川地震中勇往直前的军官将士？他们在危难时刻坚持勇气，在人人噤声时振臂高呼，平凡的人生开始熠熠生辉。带着勇气走在路上的人，世界会为他开路，江河为他改道绕行。活着是勇士，死后他的荣光将永存。

如今，勇气的火炬传到了我的手上。欲度关山，何惧狂澜？这句话时刻铭刻在我心中鞭策我，回首纯真童年几时好，向前看仿佛岁月悠悠无边；低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火。我不会为了过往而神伤，我要义无反顾地带着勇气，在每个清晨逆风而行，在每个黄昏冲刺奔腾，在每个残夜忘我苦读……

我相信，不论人生路上如何荆棘密布，只要有勇气，处处都是蓬勃如春，总有一天我能超越梦想，铁手出锋芒。

莫道征途路漫漫，愿效江水去不返。带着勇气出发，人生终将不朽。

人生之路，不会永远的平坦。途中的荆棘会划破我们的手，那一滴滴的鲜血不正是我们成长的足迹吗？成长，需要勇敢地向前迈进；成长，需要勇气。

——题记

接受

要想成长，必须学会接受，很多的人总是不能直面人生，幼小的心灵总是那样的脆弱，那样的不负重击。亲人离开了，人生受了挫折了，他们总是想着要逃避，呆在黑暗的角落里独自叹息与忍受。这时，他们应该要学会接受，接受现实，坚强自信，而不是一味的逃避，整天生活在令人窒息的黑暗中，这样只会是他们失去信心，不利于他们的成长。成长，需要接受的勇气。

探索

人不能只停留在一个狭小的空间，应该要勇于探索，追求新事物。没有哥伦布，怎么会有新大陆的发现？没有牛顿的探索，怎么会有万有引力学说？没有邓小平的探索，怎么会有如此繁荣昌盛的新中国新局面。作为中学生的我们，应该有勇于探索的勇气，去发现新事物，探索真理，丰富我们的生活。成长，需要探索的勇气。

回首

“当我回首时，我不会因虚度年华而悔恨，因为碌碌无为而羞愧”。他的回首，很坚信，不会有怯怕和懦弱。但有的人在青春时期碌碌无为，整天无所事事，吃喝玩乐，当那一段美好的时光逝去，空虚与单调的生活使他们有了悔意。这时他们更加需要回首的勇气，回首自己的过去，会让他们更加珍惜时间；回首过去会让他们更加有勇气，有决心。回首过去，回事他们重新改过，重创人生。成长，需要回首的勇气。

成长，需要勇气。接受的勇气，探索的勇气，回首的勇气回事我们的人生充满意义，会更加的成熟与坚信。

成长，需要勇气。

有一天，我放学回到家里，去鱼缸前喂金鱼的时候，惊奇的发现：咦？鱼缸里怎么少了一条金鱼？我慌忙寻找，终于在茶几下面发现了它。我急忙把妈妈叫过来。那条金鱼应该是因为鱼缸里的水太满了才跳出来的。它的鱼鳞没有了原来的光彩，眼睛和鳃上蒙上了一层白白的东西。

正当我为金鱼感到惋惜时，细心的妈妈突然叫了起来：“小金鱼还活着！”我仔细一看，小金鱼的鳃还微微地动着。妈妈赶快端来一盆水，把奄奄一息的小金鱼放入水中。小金鱼在水中挣扎了几下，又浮到水面上了。我拿起小金鱼的尾巴，甩了几下，做了一次“电击”，将小金鱼再次放入水中。小金鱼在水中游了一个来回，渐渐地，小金鱼的鱼鳞恢复了光彩，眼睛上白色的东西也消失了。我又给小金鱼做了一次“电击”，小金鱼右鳃上的白色物体消失了。小金鱼使劲划动鱼鳍奋力挣扎了几下，左鳃上的白色物体也渐渐消失了。小金鱼终于战胜了死神，活了过来！

看着小金鱼在水里快活地游来游去，我明白了：生命体现于顽强的毅力，更体现于战胜死神的勇气！

司马光砸缸是一个历史悠久的故事，这个故事让我懂得了成功来自于勇气和坚持，司马光要是没有勇气来砸缸，不坚持把一口装满水的缸砸破，那么就救不了人。

国庆节，妈妈带我去爱飞客小镇玩，我刚一进去就被迷人的风洞表演给迷住了，妈妈给我买票，我换好衣服，躺在练习板上跟着电视里面的视频学动作。过了十分钟，我带好头盔，经过教练的测试后，跟着教练进入风洞区，我坐在椅子上，看着前面的几个小朋友都没有飞上风洞的顶端，我的心里有一点忐忑不安，想前面几位大哥哥大姐姐都没有飞上去，我怎么能飞上去呢？这是我想到司马光3岁就克服困难，勇敢救人，我已经8岁了，应该更勇敢，沉着。

在妈妈的坚持和鼓励下，我踏出了第一步，成功的进入了风洞，在教练指导下，我在低空试飞练习，由于热风吹得脸不舒服，我的头总是低着，教练给了我我一次提示，从那时起，我每次都把下巴抬得高高的配合教练训练。很快，在低空试飞两次后，教练带领我飞上了高空，我心中暗自乐开了花，我飞起来啦！我飞起来啦！

飞上了风洞的顶端，我为自己挑战成功充满了满足感，也明白了成功来自于勇气和坚持！

在每个人的成长历程中，都会面临生活中的酸甜苦辣，我也不例外。一次次的尝试过、害怕过、失败过，但我从没有放弃过！

那是我第一次尝试溜冰。

星期天下午，爸爸带我来到溜冰场，我兴高采烈的穿好溜冰鞋，在父亲的搀扶下，慢慢站起身来。

伴着广播里优美的舞曲，我想象着自己在冰上优美的身影划过一个又一个美丽的弧线……想着想着，就不知不觉的来到了冰上。

刚一进去，就感觉脚下不受控制的向前滑去。还好，父亲赶紧扶住我，我多想让父亲一直扶着我向前滑去啊！可工作人员拦住了父亲。失去了帮助，我立刻向前倒去，“扑通！”居然出师不利，摔了个“狗啃泥”。周围有许多人都用幸灾乐祸的眼光看着我，我的脸顿时变得滚烫起来。原来滑冰并不是我想象的那么容易。我非常失落，不好意思抬起头，眼泪在眼眶里打转，“我不玩了，我不学了！”“难道就这样放弃吗？”我擦了擦鼻子，小声呢喃：“不！放弃可不是我的风格！从哪里摔倒，我就要从哪里爬起来！”于是，我勇敢的站起身来，可还没完全起身，又向后跌去，这次感觉好疼啊！眼泪不由自主的夺眶而出了，可我仿佛听到了父亲的呐喊声：“欣怡，不要放弃，你一定行的，加油！”我不顾一切的站起身来。

第一次，失败了；第二次，又失败了；第三次……面对屡次失败，我的心有了挫败感。我躺在地上，时间好像静止了。周围的人好像都停下了脚步，目不转睛地注视着我。金黄色的灯瞬间变柔和了，像在鼓励我前进，玻璃外，那黄昏美景也仿佛为了我变得更加灿烂……突然，人群中，不知是谁带头鼓起掌！

欣怡，你不能辜负大家对你的期望！我暗示自己。这一次，我鼓足勇气，放开两腿，大胆向前滑。经历了一次次的失败，在我不懈的努力下，我终于成功了！此时，大家的掌声更加热烈，我回头一看，父亲正在人群中对我微笑呢！

通过这件事，我明白了，在生活中，当面对困难，我们应该迎难而上，勇于挑战。成功，不在于美好的愿望，而是要通过不断地尝试和挑战，让梦想照进现实。

有人说勇气会让不可思议的事情发生，所以勇气会被人称为宝物。记得当时我还是沉浸在快乐童年里的小孩，但不知道为什么，大人们却都说宝物已经给了我。那时的我怎么能懂呢？于是妈妈便给我细细道来……

在我快要到上学的年龄时，妈妈要送我去学校，不想上学的我在家里大哭大闹，像一只猴子东跳西蹿，从来一个地方都不肯多呆一秒。

爸爸妈妈见我这样，只好诱惑我说：“小学里有勇气宝藏哦！去不去呀？”我一听到宝物，立刻来了兴趣，急急忙忙地说：“去去去！我去！”于是，我便跟随妈妈去了学校。当我走进校门的那一刻，我无时无刻都在观察着，看看宝藏到底藏在哪里。但是一年过去了，宝藏就像那遥不可及的星星，明知道它存在，但就是触碰不到。然后我又开始在家里“大闹天宫”。爸妈此刻又开始无奈了起来，就在我的房间里画上了勇气仙女和其它好玩的画儿。我呢！便把这些画称为勇气世界，每晚看着它们，自己编一个勇气故事，然后把这个勇气故事载入勇气世界封档保存。

但是随着我上学的年级升高，拥有一颗永久不化童心的我终于把勇气的宝藏找到了！

“不！我不想再这样下去。每天就是写作业、补课、练舞、练钢琴、练小提琴，我已经受够了！”我愤怒地对爸妈说道。“我们这都是为了你好！”爸爸大声地回答道。“为了我好？！为了我好？！为了我好，你们就做什么都不用考虑我的感受吗？”说完之后，我把爸妈推出了房间。到了晚上，当我走出房间时，爸妈面带微笑地看着我说：“恭喜你！你真的把勇气宝藏找到了，真为你骄傲！我们再也不会自作主张给你拿主意了。”

从此以后，只要是关于我的事，我都可以自己做主了。当然重要的事还是要和爸妈协商一下的。于是，我也拥有了自己愉快的周末时光，而不再是除了学习就是学习。哈哈！我终于找到了属于我的勇气宝藏咯！

座右铭：成功的秘诀在于对目标的执着追求！

“我的字典里没有不可能！”

两百多年前，当法国的队伍站在巍峨的阿尔比斯山下，望着漫天风雪瑟瑟发抖时，拿破仑坚定地说出了这句流传百世的豪语。后世的画家将当时的他描绘成了一个身跨白马，身着战袍的领袖。在画中，马儿扬起前蹄向高山嘶鸣，奋然前行，英雄驾于马上，驰骋着勇气，右手指向天顶，指挥者大军前行，又仿佛是在向天空宣战。

几百年过去了，当人们瞻仰英雄时，只感慨拿破仑的传奇人生和其创下的丰功伟绩，但又有多少人知道面对百万将士的抱怨和反对，他是以怎样的信心和勇气去创造一个所谓的“奇迹”？

如果当年拿破仑选择将士们的决定，放弃翻越阿尔卑斯山这项不可能完成的任务，今天又是什么样？多少人面对选择时，往往都听从前任的劝告，认为这是先代的经验，但却从未想过，这些经验也是无数次实践后才得出的结论。那么，你为什么不愿意去试一下？

当你失败时，你会比别人收获更多的疼痛，所以你比别人更加懂得吸取教训；当你成功时，无数人会以你为榜样，打破陈旧，走向新的领域。所以，面对难以预料的前路，众人的叹息不能说明前方多远，那只是失败者和懦者的叹息，成功的人才不会陪着他们望洋兴叹，那些翻过高山、越过深海的人仅仅是多了点勇气。

当法国的队伍翻过高山，站在山的另一端时，人们把拿破仑视如神人。崎岖的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是万丈深渊在迎接自己，加上冬天的北风和暴雪，这座山成了禁区，翻过它只是自寻死路。但事实胜过一切解释，当拿破仑走过一生的回忆后，这也许只是他生命中的一件小事而已。在别人眼里仿佛做不到的事，兴许是他们压根就没做过。

百年后的今天，科技发达，许许多多的往日艰险也随时间变得不值一提，但人性却从未变过。当我们再次面临麻烦，仍有着“走为上策”的必杀技。我们从未面对过困难，只是从老人口中听说过“困难”是一个什么样的怪物，它总守在成功的前面，像一座大山，威势难挡。于是，有人想出了绕路的办法，一遇上“困难”就绕路，花去了十几甚至几十倍的时间却仍未找到通路。

那我们就一辈子在绕路吗？

不，有更简单的方法，就是把自己变成勇者，任何胆小鬼面前的鬼怪都会成为勇气的试金石，因为对于常人而言，那是高不可攀的山，而对勇者来说，那只是块石头。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

我知道来到一个安静的村庄，你会听到鸡鸣犬吠声。我也知道在陌生的地方，你总是听到远方的呼唤。那些能够隐藏在小说当中的故事情节，其实也未必永远会存在你的脑海。终将有一天你会把那些不快乐的东西尽数忘掉。

在年少无知的时候，我曾经许下过一个愿望，也许那个愿望在现在看来简直是幼稚的要命，但是在当时而言对于我来说简直是最大的期盼了。我希望能够天下太平，每个人都能好好活着。如果是现在我在宿舍里讲给大家听，他们一定会嘲笑我，甚至以冷漠面对他们会在内心各种的嗤之以鼻。

因为这样的事情发生过并不少。

我们会听清楚这个世界上来自于四面八方各种声音，也许是充满了嘲讽，也许是带着鄙视，也许是各种各样的原因，但是总会给你一种落井下石。

曾经我只是觉得这种事情发生可能只是偶然而已，可是后来接二连三的接踵而来。我再也不能这样安慰自己了。这个世界总是给我们太多的馈赠，以至于我们自己都无法去回报他。

在无数个想要去投降的瞬间，我都在问自己，如果投降之后还没有没有好活路。可是到最后我都坚持到了自己能够支撑的那个时间段，我觉得向生活屈服这并不是我的风格。

还好最后坚持了下去，我听过了这一关。

我走到了下一个关口，虽然不知道未来会迎接什么样的困难，但是我却充满了勇气。

对于小草，我们都很熟悉，因为小草无处不在，处处可见，在公园的周围，在广场的草坪里，都有小草。但我们却不知道，小草也有人生，也有勇气。

在我家门前是一块绿油油的大草地，我们一到周末都要去那里玩一会儿，所以草地上长期回荡着我们的笑声。但是，好景不长，别人说，小草长得不漂亮，就决定把小草烧了。我很伤心，也很气愤，好端端的小草，为什么要把它烧了呢？小草长得不好看，就让它到春天慢慢地长出来呗。我伤心地哭了，因为我们再也不能在草地上放风筝、打滚、踢足球……，草地上再也没有我们的笑声，再也看不到洋溢在我们脸上的笑容。我们很想念那绿油油的草地，想念那笑声，想念那笑容。

过了几个月，小草却悄悄地探出头来。我们高兴极了，因为我们又可以在草地上打滚、踢足球、放风筝了。草地上又回荡着我们的笑声。

啊！我的心头怦然一阵，这一阵，使我明白了人生的意味是什么，是——勇气。小草你真勇敢。我喜欢小草。

人们总是说：“只有经验，才能成就一番大事业。”但我却不以为然。

从前，有人就做过这样一个实验：他们把一只跳蚤放到一个玻璃盒子里，并盖上盖子。然后观察跳蚤在玻璃盒内的反应，刚开始，跳蚤在玻璃盒内一向跳啊跳，可是每次都没有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告终。所以跳蚤计算好了玻璃盒的高度，再也不会跳过这个高度了。就在这时，做实验的人拿掉了玻璃盒的盖子，可是跳蚤因为经验的阻拦，跳蚤再也不会跳出玻璃盒了。

社会上有很多人都像这只跳蚤，把自我困在了经验的牢笼里，不能自拔；却有一些人敢于打翻这个牢笼，鼓足勇气去尝试，这些人他们大多数都成功了。

比尔。盖茨就是一个很好的例子。比尔。盖茨原在一所世界闻名的大学就读，但中途竟然辍学和几个朋友建立起了微软公司。这个做法让大家都匪夷所思。许多人都用自我的经验劝告他：别研究了，这不必须能研究成，即使研究成功了，也不必须能普及。可是比尔。盖茨压根就听不进去，最后，没有人再去劝告他了，只是留下一串串叹息。比尔。盖茨最后经过努力，他最后成功了。此刻，家家户户几乎都有电脑，都在使用微软公司的产品，比尔。盖茨也因此一跃成了当时的“世界首富”。

有时候，成功不仅仅需要百分之百的经验，还需要有百分之百的勇气。

天气晴朗，我今天非常地高兴，因为可以去蹦极。

站在上面，我不敢跳，感觉会被摔死的，一双脚就是不敢迈出第一步，慢慢地缩了进去，像一只乌龟一样。爸爸上来了：“不要害怕，谁都要迈出第一步的，胆小没有任何用处。”

我再次站了起来，往下一看，十米就像悬崖一样，眼睛都不敢睁开了，真是十分可怕。我又犹豫了，刚鼓起的一点勇气又不知去了哪里。跳吧，到时摔下去怎么办？不跳，来这里一趟岂不白来了。

后来，爸爸给了我一枚胸章，告诉我：“这是一枚勇气胸章，当年我就是用它，度过了许多难关，现在送给你，希望你做一个真正的男子汉。”我戴上它，再也不害怕了。这枚胸章真神奇，我大胆地跳了出来。“成功了，成功了。”原来蹦极也没那么可怕。

晚上，我才知道，胸章并没有神奇的魅力，而是我的勇气战胜了一切。

人总是会犯错，我也不例外，但有一次让我十分后悔。

我从小性格就内向，在外也不敢多说话，这成了我的一个大烦恼。我上小学的时候，学校会举行春季运动会，其中，有一个30米跑的项目，老师开始选人去参加比赛了。

“预备，跑！”一声哨响，我像箭一样冲了出去，越来越近，越来越近，我超越了其他人，我第一个到达了终点，脸上满是笑容。“不错！再接再厉啊！”老师也夸奖了我，我在内心里想着比赛肯定很好玩！“好！我要参加接力与跑步，一定能得第一”！我暗暗下定决心。

从此以后，我天天练习跑步，希望更快一些，希望能快点参加这次有趣的跑步比赛！可是我错了，比赛，并没有我想象的那么有趣。在一次练习时，我感觉到了那从未有过的紧张，怎么办，怎么办！我的双腿已经软了，脑里嗡嗡响，背后也冒出了冷汗，“啪”！枪声响了。

我浑身一震，跑了出去，但每一步都软弱无力，每一步都在发抖，我后悔了。我不想跑，这并不轻松，当我听见老师说再来一场接力时，我喊起来了：“不！我不想跑”！

老师惊讶的看着我，但眼神里透着一种奇怪，或许还有愤怒！

我哭喊起来：“我不想跑，不想接力”！老师先是安慰我，与我谈心，随后批评，发怒，最后都无济于事。“记着，跑步，不光为你自己，还为整个班级，你不想跑就算了”。我想都没想就一口答应下来，止住了哭声，比赛也换了别人，我以为终于解决了这道难关，但其实并没有。

运动会当天，我坐在观众位置上，但却没有了那种热情，我虽然不用比赛，但内心一样紧张，“你真的不去了吗”？老师用质疑的语气问。我苦笑着摇了摇头，老师叹了一口气，走了，比赛开始了。我虽然沉迷书里的内容，眼睛却不自主的往赛场看，仿佛有什么在吸引我。

我后悔了，我还是热爱跑步的，但却被紧张与胆小击败了，那一刻，我有一种想冲上去的感觉，但是我错过了。

这一件后悔事，让我与生俱来的本领无人知晓，机会只有一次，我明白了，错过了就不会再有！

勇气是至关重要的。在生活中，我们需要勇气去面对它。勇气是最重要的！

对于孩子来说，他们需要勇气去面对他们的错误。当他们考试不及格时，他们必须有足够的勇气面对自己的失败；如果某样东西被不小心损坏了，他们必须有勇气向成年人承认他们的错误；当父母和家庭发生冲突时，他们必须有勇气接受残酷的事实；当他们不小心做了别的事情。孩子哭了，他们必须有勇气承担责任。虽然他们很小，但他们也需要很大的勇气！

对于年轻人来说，他们需要勇气来面对他们的生活。在高考和高考中，他们需要勇气开始思考自己的未来；大学毕业的年轻人应该有勇气思考自己的工作；刚刚进入职场的年轻人应该有勇气独自面对下辈子。这些年轻人背负着沉重的负担，需要用他们的勇气来保持平衡。他们需要勇气，很大的勇气！

对于成年人来说，他们也需要勇气。结婚后，他们需要勇气来承担家庭的重任；当他们到了中年，他们需要勇气去面对别人的一些讽刺；当他们工作时，他们需要勇气接受别人的批评；当他们年轻的时候，他们需要勇气去接受这样一个事实：他们将被解雇，没有收入。他们的担子更重，他们的勇气比别人大得多！

对于老年人来说，他们需要很大的勇气。老年人必须有勇气面对他们的身体没有一天比一天好；他们必须有勇气接受自己的白发和满脸皱纹；他们必须有勇气面对现实，他们即将进入幸福的世界。这些可能足以吓到他们的心。他们需要勇气！

对于残疾人来说，他们需要勇气去面对别人的冷嘲热讽；对于穷人来说，他们需要勇气去面对其他的蔑视；对于坏人，他们需要勇气去做坏事。每个人都需要勇气。每个人心中都有一种抑郁。他们也需要勇气来谈论它。

让我们有更多的勇气去面对自己的生活，不要抱怨任何事情，用心去生活。让我们把压力变成勇气，要坚强，先要有勇气！