兰花催芽技巧【汇集20篇】
读后感是读了别人的文章或着作之后,把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。下面是小编为大家带来的如何写好读后感的知识,欢迎阅读。
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582作文
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篇1:描写兰花观察日记400字
全文共 369 字
+ 加入清单兰花是一种生活中常见的花,我家也种了好几株兰花。我家最大最好的一株是建兰。
兰花是在二月开得非常美丽的花,人称“四君子之一”。兰花的叶子又细又长,修长的碧绿碧绿的,像一个小姑娘的辫子。兰花的叶子有的像月亮一样弯弯的,还有的像草原上的哨兵一样笔直。兰花像一个妖滴滴的小女孩似的,经常要我给它梳洗,要我不给它修剪自己的头发,就会将叶子慢慢枯萎了。我梳洗过后,真是妖艳明丽!
兰花不仅有修长的头发,如果在早春还有美丽的兰花。现在兰花的花虽然已经凋谢了,但是我还能感觉到它的存在,站在旁边依然有一股淡淡的清香,迎面扑来芬芳扑鼻。兰花的花是黄色的,镶在它的花衣服上,在她衣服上镶美丽而淡雅的花卉,犹如春姑娘的花衣服一样,也绚丽多彩。兰花的花瓣很小,但是它十分优雅而清香,像一位美丽的少女。
那盆建兰是比我想象中的还美地多,她的芳姿深深的刻印在我的脑海里。
篇2:雅思写作的方法技巧
全文共 3207 字
+ 加入清单一、compare与contrast的误用
我们先从两者的定义入手来看两者的区别。Compare的定义为:to examine people or things to see how they are similar or different. Contrast的定义为:to compare two or more things to show the difference between them. 由定义不难看出前者侧重于找到两个或多个事物的异同,而后者则侧重于它们的不同。
看个例句:
It is interesting to compare their situations to ours./It is interesting to contrast their situations to ours。
前一句翻译为:对比一下我们的情况与他们的情况会很有趣。
后一句的翻译为:我们的情况与他们的情况有很大的不同,这很有趣。
再看一个引自OXFORD ADBANCED LEARNERS DICTIONARY的例子:
There is an obvious contrast between the culture of East and West。
The company lost $7 million in contrast to a profit of $6.2 million a year earlier。
When you look at their new system, ours seems very old-fashioned by contrast。
不难发现,Compare 翻译为 与。。。相比而contrast可译为明显不同的是。。。,切记这种翻译方式就不会用错彼此了。
二、介词使用错误
1、普通介词的误用
一般表现为固定搭配错误,如常把provide sb with sth用成provide sb sth; be satisfied with用成be satisfied for等等,虽然这样的错误看似无伤大雅,但在考官眼里就是影响顺畅阅读的,当然会影响最终成绩。解决的办法简单而古老:把常见的固定搭配牢记于心,问题自然就解决了。
2、to作为介词的误用
to最常见的用法是以动词不定式符号的形式出现的,所以同学们也已经习惯了 to do的固定搭配。对于一些如walk to me, to the left等介词to表方向等常见用法一般也不会出现错误。但是对于与动词搭配的介词to就会经常犯错:
如:
More and more students have taken to depend on their parents to make decision for them。
这里的 take to means to begin to do sth as a habit 其中 to为介词,所以后面只能接名词或相当于名词的词,如动名词。所以黑体处应改为depending on。take to的另一个常用用法也需要牢记:
He hasnt taken to his new school. (这里take to means to start liking sb or sth)
Prefer A to B中的 to也是介词,会有 prefer doing sth to doing sth/ prefer sth to sth else, 这里朗阁海外考试研究中心提醒您,prefer to do sth rather than do sth中的to可是真正的不定式符号。
类似的常用用法请同学们牢记:
Be used to doing
Be accustomed to doing
See to doing
Adapt to doing
Adjust to doing
prefer doing sth. to doing sth。
等等,请注意平时仔细积累。
三、assume及claim使用不够准确
我们知道, think, assume, claim是议论文中常用引出观点的动词。在实际作文中,同学们往往认为几个词的意思是一样的,完全可以代换,所以拿过来就用。甚至还有同学把consider也拿过来与之混用。我们首先还是从定义来看这几个词的不同:
Think: to have opinion or belief about sth。
翻译为认为,通常接宾语从句来表达比较确定的观点。
Assume: to think or accept that sth is true but without having proof of it。
翻译为假设、假定,是否有事实依据是不确定的。
Claim: to say sth is true although it has not been proved and other people may not believe it。
翻译为声称,用这个词往往意味着不赞同紧跟其后的观点,所以很少用作 I claim that
Scientist are claiming a breakthrough in the fight against cancer, but in fact, 。
所以 It is claimed that 通常翻译为有报道称。。。。和it is reported that 的区别在于后者翻译为据报道,往往代表着作者赞同报告的内容,
Consider: to think about sth carefully, especially in order to make a decision
翻译为考虑,一般不用作引出观点,看个例子:
We are considering buying a new car。
所以,提醒您,千万不要在雅思大作文的第一段(观点表达段)就因为用词把握不准而导致对整篇文章的低分印象。
四、表建议的词汇后面忘记用虚拟从句
这是摘自学生作文中的一个病句:
I suggest he continues his study instead of working after graduation from high school。
因为 suggest翻译为建议,所以后面的从句应该用虚拟语气,黑体部分应该改为 (should) continue
提醒您,一定要牢记以下常见表建议的词汇,而且要记住这些词接从句时要用虚拟语气:
Recommend, suggest, advise
五、such as与for example的混用
我们知道,在表示举例子的时候,such as 与like是完全等同的,如:Wild flowers such as/like orchids and primroses are becoming rare。
但是同学们对于Such as、for example 的把握还是不够准确。我们都知道,后者接句子前者接词语表示举例子。于是就有了下面的写法:
There is a similar word in many languages, such as in French and Italian。
这里的such as改为 for example为好,因为in French and Italian其实是there is a similar word in French and Italian的简化,所以要用 for example来引出例证。再来看几个类似的例子:
It is possible to combine computer science with other subjects, for example physics。
最后,要提醒各位考生,在平时的写作中绝对不能放过任何的模棱两可,只有平时斤斤计较才能做到写作使人精确。
篇3:我喜欢铃兰花
全文共 573 字
+ 加入清单四月,铃兰花开了,开得十分小巧,正如它名字,形似铃铛。可它固然比铃铛更美、更纯情,好像是细心雕刻家雕刻成。铃兰美与百合、玫瑰不同。铃兰美,是秀丽、是淡雅、更是朴实。春天,铃兰含苞欲放,只露出几个花骨朵,像一个害羞姑娘,还羞怯地蒙着一层面纱。铃兰刚来到人世间,却透出一股沁人心扉香:甜甜、淡淡,还不时向人们展示自己生命活力。
春夏之交,铃兰花开了,一个枝头上便有三四朵花,这几朵花,恰似几个少女,亲亲热热地排在一起。铃兰一边散发自己芳香,一边给蝴蝶们吃好吃蜜糖,一边悄悄地向蜜蜂诉说着悄悄话。我凑近花蕊,顿时心旷神怡,铃兰清香在心扉中弥漫开来,我心“空空”,只剩下香气在心中回荡。
秋天,铃兰花瓣枯黄了,香气几乎没有了,那片儿单薄得像纸做。此时,铃兰像是得了重病少女:弱不禁风,摇摇欲坠,还坚强地抬起头,竭力给看望它人一丝甜蜜微笑。我忍不住几分忧伤,泪珠儿差点就要夺眶而出,滴在这神州大地上……
冬天,我来看望这顽强小生命,惊呆了:昨日繁华,已凋落成一地惨败,铃兰花早已失踪,土地上只剩它几片瓣儿,这瓣儿仿佛是个玻璃娃娃,轻轻一碰便碎了。确,那瓣儿太白了,几乎白透明,只剩下那光秃秃杆儿,在冬风中孤立着,左右摇摆……
我站在烈烈冬风中,望着铃兰花瓣被风一下下吹起,又落下……我心想:不,铃兰还活着,虽然它花枯萎了。但,它把自己芬芳留给了这万紫千红人世间……
篇4:新闻导语写作技巧
全文共 2666 字
+ 加入清单中国文学的长篇巨作是从元曲开始的,以前唐诗宋词还有唐宋八大家的散文等文学作品,都篇幅相对较短,且通篇精悍。元曲及明清小说的涌现,给文学创作带来了很多革命性的影响,其中的一个就是“虎头、猪肚、豹尾”理论的出现。所谓的“虎头、猪肚、豹尾”理论,就是指创作者通常在开篇与结尾上下大功夫,以求得开篇吸引眼球,结尾震憾人心的效果。而中间部分则写得比较随意,不仅不是很讲究字词的斟琢,而且故事情节的安排也比较散漫。这样安排,主要是与长篇曲牌及小说的篇幅过长的原因。红楼梦、西游记等名著的作者几乎是耗尽一生精力写一篇小说,但也还有“猪肚”出现,也许就是这个原因。
今天由于时间关系,我准备就新闻的导语写作,即“虎头”部分向大家汇报几种常用的写作技巧。
1.一语破的法。好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”,用最短的文字,一语破的,无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。
1945年8月14日,美国杜鲁门总统宣布,日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时,导语干脆利落:“日本投降了!”这条短而有千钧之力的导语,当时就被新闻界公认为“最佳导语”。
2.设置悬念法 在新闻导语上设置“悬念”,事情先不直说,吊起读者的胃口,“逼”得你不得不继续读下去。
1978年6月25日人民日报刊发了一篇报道,导语是这样写的:“国财贸大会上传说着这样一件事:上海服装进出口公司床上用品组的职工,‘救活’了两只鸳鸯,挽回了一大笔外汇。”为什么要“救活”鸳鸯?“救活”了两只什么样的鸳鸯?又怎样挽回了外汇?导语对此一概不说,你想知道就得往下读。
3.欲擒故纵法 先放开一步,再紧紧抓住,这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。
1982年10月14日,美联社发了一条讽刺美国经济的稿件,导语是这样写的:“就是在罗纳德·里根总统对全国说‘美国正在走向经济复苏’之前几个小时,他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金。”显然,前后两句自相“矛盾”。但读者是聪明的,知道连总统的儿子都在领救济金,谁还相信美国的经济开始好转了呢?4.化静为动法 一个事件性的新闻,用静态的记叙手法写,其导语往往比较枯燥、呆板、索然乏味,但若用动态的表现手法写,导语就会新颖有趣,活脱而有生气,所报道的新闻也就有了灵性,引人入胜。
1974年,我国在西安出土了秦始皇兵马俑,引起了国内外的强烈关注。当兵马俑复制品在比利时首都布鲁塞尔巡回展出时,美国《国际先驱论坛报》记者罗娜·多布森发了一条消息,导语妙语惊人:“一支中国军队到达了布鲁塞尔。威武的士兵身穿紧身盔甲,随后行进的是军乐队和骑兵,最引入注目的是他们的身材。”
5.数字对比法 数字是枯燥的,但数字是最有说服力的。把新闻中的主要数字,或读者关注的数字,巧妙地运用到新闻导语中,回答读者的问题,就能提高新闻的价值,给读者留下难忘的印象。
平时听人说联合国会议多,文件多,然而联合国文件究竟如何多,恐怕谁也说不清。法新社1982年在联合国发的一条电讯稿导语对于这个问题回答得非常清楚:“如果把联合国去年在纽约和日内瓦印刷的全部文件首尾相连排列起来,总长度将达27万公里。”
6.速写勾画法 新闻一开头,若能先给“五要素”中的人物和地点,描述几笔,勾勒出一幅图画,使读者如临其境,如见其人,如闻其声,那么,这条新闻的可读性就一定会大大增强。
1983年8月2日,光明日报发了一条人物消息,导语写得美极了:“一眨眼之间,他已在青藏高原奋战了27个春秋了。原来的满头青丝,现在已染上了祁连山的霜雪;脸上的皱纹,就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上,高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”
7.巧用背景法 若在导语中巧妙地运用背景材料,用好了,导语就会有“脸面”,就会“满堂生辉”。
1994年10月19日,人民日报刊登了一篇笔者采写的关于“永州养蛇”的消息,导语就是以背景材料取胜的:“唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时,曾写下千古名篇《捕蛇者说》,使‘永州之野产异蛇’闻名遐迩。一千多年过去了,历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然兴起了一股养蛇热,各乡各户竞办蛇场已成为永州农村的一大新鲜事。”
8.抑扬顿挫法 对报道对象的表现手法可多样化,或先抑后扬,或先扬后抑,一起一伏,峰回路转,使人读来耐人寻味。
美联社1979年3月28日发了一条关于我国河北任丘油田的稿子,导语是这样写的:“在这里,地面上燃料奇缺,农民不得不靠挖掘玉米根来生火取暖、煮饭。然而,在3200米的地下,地质学家们发现了大量石油和天然气。”
9.特写镜头法 导语写作可借鉴电影手法,采用一连串的特写镜头,牢牢吸引住读者。
湖北日报1981年发表了一篇歌颂老师的
消息,由于导语中用了一个“老师为学生送棉大衣”的特写,很感人“9月初的一天早晨,从钟祥县开往武汉的长途汽车就要起动了。考取了北京大学的农家子弟柯洪云欢欢喜喜地登上了汽车。这时,一位中年妇女急急忙忙地赶来,把一件棉大衣塞到了他手上。乘客们以为,这一定是这个学生的妈妈!可是,人们怎么也没有想到,这位妇女却是柯洪云的老师。” 10.欲擒故纵法 先写人之常情,以唤起读者的共鸣,然后急转直下,矛头直指问题,让人警醒,此所谓“欲擒故纵”。
“天下做女人的,谁不想当个健康孩子的母亲!然而,事与愿违的是,目前在我国,每出生1000名婴孩中,就有13个是缺陷儿,使得不知有多少这种孩子的妈妈为此泪水涟涟,痛心疾首。”1988年6月26日解放军报的这条消息导语,从妈妈的美好愿望,到“痛心疾首”,反差极大,写来深具人情味。
11.提问作答法 在导语中,把广大读者普遍关心的、感兴趣的、新闻报道里已经解决了的问题,先用疑问句式鲜明地提出来,而后用事实加以回答,使之更加引人注目,发人深思。
“8点上班的钟声响过之后,中央国家机关多少人迟到?”这是1987年6月15日新华社电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语,提出的问题非常敏感、突出,一开始就抓住了读者的心。
12.有意重复法 新闻导语最忌重复,颠三倒四地重复一句话,既浪费时间,又浪费版面,还会使读者云里雾里。然而,对于一些特殊的题材,有意识地重复一些关键词语,反而会收到一些意想不到的效果。
请看下面这条导语:“85秒!拳王泰森击败挑战者。85秒!历史上最短的拳王卫冕战。85秒!1300万美元尽入腰包。”(1989年7月21日新华社华盛顿电《泰森:85秒卫冕成功》) 特意重复使用了3个带感叹号的“85秒!”加深了读者的印象。
篇5:坚强的兰花作文600字
全文共 1301 字
+ 加入清单坚强的兰花常使人敬佩。下文为大家整理了坚强的兰花作文600字,希望对大家有帮助。
坚强的兰花作文600字篇一:
春天到了,学校里的兰花都相继开放。洁白的花朵像一群白天鹅在翩翩起舞。在阳光的照耀下,兰花就像点点繁星,闪烁着银白色的光芒。每当微风吹过,一股浓郁的清香便会扑鼻而来。
兰花是一种神奇的植物,她生长在深山野林,“常绿斗严寒,含笑度盛夏”,品德高洁,枝叶典雅,花朵幽香清新。“竹有节而蔷花,梅有花而蔷叶,松有叶而蔷香。唯兰独并有之。”兰花不止具有竹子的“虚心”,而且也拥有梅花的“傲雪临爽”,更能展现松树的“苍劲与生机”,她一定是花中最完美的“君子”。
我十分喜欢兰花。春天,兰花的花茎上面会绽开一朵朵白色的小花,那小花逐渐地开放,很快就会出现三个花瓣,像电风扇的叶片,有趣极了。白色的兰花下衬托着绿色的花茎、花叶,远远望去像一片小草上覆盖着疏疏落落的白雪,十分美丽,难怪有人说她“冰肌玉骨志高洁”。的确如此,她不与百花争艳,只是默默地、无偿地奉献出阵阵清香。也许人们不曾注意她,也许人们会遗忘她。但是,她仍与世无争,从不计较。她是多么高雅、淡泊、美好啊!
美丽的兰花,让我想起了像兰花一样美丽的人,我们想起了我们班的班长刘谨硕。每当班上有各种活动时,她总是为班级忙碌着,一会儿为班队课排节目,一会儿问老师借道具,一会儿又去准备同学的奖品,总是忙的不亦乐乎。她从不与同学斤斤计较,总是很大方地为班级奉献,这不正是兰花的“只留香气满人间”吗?
中国文化先师孔子曾经说过:“争兰生幽谷,不以无人而不芳,君子修道立德,不为穷困而改节。”我们要向兰花学习。学习她的默默奉献,宽容厚德;学习她孤芳自赏,不媚世俗;学习她刚正不阿,坚韧顽强……
坚强的兰花作文600字篇二:
我听着窗外的雨声,想起了那棵玉兰树,心中仿佛又升起了一股淡淡的香味。
地上的积水和枝叶都述说着昨晚暴风雨曾来过。我很早就来到教室,然后跑去看看那棵玉兰树。树底下,叶落了一地,花也落了一地。风轻轻地吹过,可这对昨夜刚受过伤的玉兰树来说却是莫大的伤害。树在“沙沙”地“呻吟”着。叶子一张一张地飘落,花儿一朵一朵地零落,花瓣一片一片散落。那铺了一地的落花和残叶,就像心中积聚已久的寂寞和悲凉一下子漫延开来,充斥着身体的每一个角落。我深深地呼吸了一口气,浑身一震,感到一股发自灵魂深处的颤抖。不,这股受伤而悲凉中还夹杂着一种很小却很令人振奋的力量,究竟是什么?是花香。我再吸一次,身体有点回暖了。一股淡淡的花香,属于玉兰花特有的静雅,这是雨水永远无法冲散的。
我看到了一朵小小的被雨水打掉了几片花瓣的花。它真的身上还沾着昨夜残留的雨水。本该疗伤的它却在此刻怒放,那身上的血泪和汗水证明着它奋斗过,不仅是这一朵,每一朵是这样,他们有的在蓄力准备开放,有的在用残破的身躯将生命怒放。它们害怕失去生命的美丽。风又吹过来,叶依旧落,花也依旧落,可是此刻我却听到它们的欢歌,看到它们在起舞。
我想,玉兰花之所以会在这个充满风雨的季节绽放,不是因为自然选择了它,而是因为它选择了自然。它知道,只有经受挫折的美丽才能永恒。我的心中也悄悄地开了一朵玉兰花。轻轻闻一下,真的好香啊!
篇6:放风筝的技巧初中作文
全文共 664 字
+ 加入清单温暖的阳光透过窗帘照在我的脸上,我看了看表已经7:00了,于是我二话不说,像猴子一样从床上跳下来,因为今天姚老师组织我们去人民公园放风筝!
我、堂哥和姑姑来到公园,姚老师早就在公园门口等待我们了。他笑眯眯地走过来说:“你们先找个空地方,看能不能放上去。”“好的!”姑姑爽快的答应了。我们没走多远,便找到了一个绿油油的大草坪空地方。我们先放下风筝,固定好支撑,再把绳子扣上去。
一切准备就绪,开始了,姑姑先扔起一根草,测出风的正确方向,再对我说:“唯一,你抓着绳子,我扔风筝,你站在这儿不动。”“哦”不一会儿,风姑娘踏着轻盈的脚步来了,姑姑轻轻扔向空中。我赶紧放线,姑姑用手向后拖了拖,可天有不测风云,一阵大风吹来,把我们才升上去的风筝吹落下来了!看到这一情景,姑姑皱了皱眉头,我哭笑不得,堂哥嘟着的嘴上可以挂一盏油灯了!我们并没有半途而废,而是再试试。这次只有姑姑一个人来放,她先把线放足了,再等待风的到来,这时一阵大风吹来,姑姑见时机到了,赶紧把风筝向前方扔去,姑姑再一次把绳子向后拖了拖,风筝渐渐“飞”了上去。我和表哥拍手大赞:“姑姑太棒了,姑姑太棒了······”姑姑亲切地说:“来唯一,你拉拉看,要有一种感觉,就是好似有个东西在跟你拔河似的。”我拉了拉,心想:真的有这种感觉。过了一会儿,堂哥也迫不及待的试了试!
过了一会儿,姚老师他们也过来了,抬头看了看风筝,对我说:“你们这个风筝放的挺高的。”我笑了笑,之后姑姑还帮住其他人把风筝放高了。哈!我真为我有为这样的姑姑感到自豪!
从这次活动中,我知道了:放风筝还是要有技巧的呀!
篇7:作文结构纠错技巧
全文共 1002 字
+ 加入清单设置主旨句,求结构浑然文章应设置段首句或分论点。
《诗经》结构有一个重要特点为“重章叠句”,即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头;或用相同的语段开头,或用展示分论点的方法:将文章内容予以清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来,使得文章条分缕析。设置主旨句。刘勰《文心雕龙》“总文理,统首尾,定予夺,合涯际,弥纶一篇,使杂而不越者也”,行文具篇,起承转合,在行文过程中甚至在偏离题意时,用主旨或关键句在文中多次强调和凸显主旨的方法。即可解除考场上由于高限制条件而产生的紧张感从而导致偏离题意的后顾之忧。主旨或关键句子应放在文章开头”“文章中间”“文章结尾”三个地方,以形成脉络清晰如骏马游龙之势;三处句子应独行设置,以增加对阅卷教师视觉的冲击力。
【典题调研】(2009年北京十三所著名中学联考试题)
题目:动力来自***
要求:将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上;不限文体(诗歌除外)。不少于800字;作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【运思过程】本题采用半命题作文形式,有利于拓展考生思维,有利于体现考试与评卷的公正性;从命题内容看,考题关注自我生活与个性成长,极具时代感,不管是个人追求还是集体的力量,不管是美好道德还是细腻情感,均可入题。【思路模型】要扣住“动力”行文。只要是能够触及自己的情感与灵魂,能够激发自己进取,促使自己提高的对象,均可成为写作内容。如,亲人、师生、好友,伟人与英雄、诗词与名著,荣誉与挫折等;值得注意的是,填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标,我们最终的目的是要通过这些写作对象,展示它们给生活带来的巨大动力。
【考场纠错】文章布局谋篇应将“动力”巧妙体现。因为本题在结构上最容易犯以下错误:一是内容空洞导致结构呆板,单一,没有变化,缺少波澜;二是文章主要段落是对内容的叙述,有场面,没有细节,缺乏画面感。
【变式训练】(2007年高考福建作文试题)
题目:季节
要求:除诗歌外,文体不限,不少于800字。
【运思过程】“季节”题目在2007年高考中略显稚嫩。但它给考生营造了“空白”,提供非常大的具有“私密”性的空间,便于个性化写作。审题时应注意三点:一、题目实虚兼备,应化虚为实,由实体“季节”虚化为抽象“季节”;由“观察”提升至“感悟”;由“感受”提升到“哲理”;二,找寻合适载体,小中见大;三,体验应侧重精细,结构注重画面及细节。
篇8:写铃兰花
全文共 604 字
+ 加入清单四月,铃兰花开了,开得十分小巧,正如它的名字,形似铃铛。可它固然比铃铛更美、更纯情,好像是细心的雕刻家雕刻成的。铃兰的美与百合、玫瑰不同。铃兰的美,是秀丽、是淡雅、更是朴实。春天,铃兰含苞欲放,只露出几个花骨朵,像一个害羞的姑娘,还羞怯地蒙着一层面纱。铃兰刚来到人世间,却透出一股沁人心扉的香:甜甜的、淡淡的,还不时向人们展示自己生命的活力。
春夏之交,铃兰花开了,一个枝头上便有三四朵花,这几朵花,恰似几个少女,亲亲热热地排在一起。铃兰一边散发自己的芳香,一边给蝴蝶们吃好吃的蜜糖,一边悄悄地向蜜蜂诉说着悄悄话。我凑近花蕊,顿时心旷神怡,铃兰的清香在心扉中弥漫开来,我的心“空空”,只剩下香气在心中回荡。
秋天,铃兰的花瓣枯黄了,香气几乎没有了,那片儿单薄得像纸做的。此时,铃兰像是得了重病的少女:弱不禁风,摇摇欲坠,还坚强地抬起头,竭力给看望它的人一丝甜蜜的微笑。我忍不住几分忧伤,泪珠儿差点就要夺眶而出,滴在这神州大地上……
冬天,我来看望这顽强的小生命,惊呆了:昨日的繁华,已凋落成一地的惨败,铃兰的花早已失踪,土地上只剩它的几片瓣儿,这瓣儿仿佛是个玻璃娃娃,轻轻一碰便碎了。的确,那瓣儿太白了,几乎白的透明,只剩下那光秃秃的杆儿,在冬风中孤立着,左右摇摆……
我站在烈烈冬风中,望着铃兰的花瓣被风一下下吹起,又落下……我心想:不,铃兰还活着,虽然它的花枯萎了。但,它把自己的芬芳留给了这万紫千红的人世间……
篇9:兰花借物喻人的作文
全文共 305 字
+ 加入清单春天悄悄地来了,我们学校的玉兰花也悄悄地开了。
玉兰花的颜色非常多,有白的,有紫的,还有粉红的,真是五彩缤纷。
玉兰花千姿百态。有的开了两三片,像一个害羞的小姑娘躲在妈妈的背后,好奇地张望世界;有的包得紧紧的,像一个立在那儿的碧根果;有的鼓鼓的,像爆米花一样要爆开了;还有的全都开了,像热情的小姑娘,张开双臂,欢迎我们的到来。一阵风吹来,朵朵玉兰花摇来摇去,美极了。小蜜蜂来了,它们在玉兰花边上飞来飞去,好像在说:“你的花真美,蜜也一定很香甜。”
我走到一株玉兰花前,踮起脚,伸长手臂,抓住了一根比较低的、开满玉兰花的树枝。我把它拽了下来,对着一朵花闻了一闻。啊!一股香味扑面而来,十分好闻。
玉兰花真美,我爱玉兰花。
篇10:说明文写作技巧:碧波之上话彩虹——"依据特征,理清顺序"
全文共 3018 字
+ 加入清单安徽 刘腾辉
【作文导引】
写作说明文的目的一般是让人们了解事物的特征、明白事理,从而获得一定的知识和技能。只有清楚地进行说明,才能达到这个目的。那么,如何使说明文条理清晰,使读者一目了然呢?众所周知,任何事物或事理都有其内在的特点及其一定的逻辑关系,说明时就要按照其本身的条理性来合理安排说明的顺序。
说明文的说明顺序各不相同。说明顺序的采用,往往是由说明对象的特征和说明目的决定的。常见的说明顺序有以下三种:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。一篇文章中,不一定只采用一种说明顺序,有时根据说明的需要,综合使用几种说明顺序。我们在写作时,怎样才能合理地安排说明顺序呢?
一、安排说明顺序要依据说明对象的特点和内在的逻辑关系来进行。
一般情况下,说明对象包括具体的事物和抽象的事理两个方面。任何事物都有一定的特征,写作时,我们要在细致观察的基础上,抓住其本质特征安排合理的说明顺序。如果说明事物的发展变化过程,可采用时间顺序;若说明事物的形貌特征或者方位,可采用空间顺序。抽象的事理,一般都有内在的逻辑关系,说明时,可根据不同的关系确立适当的说明顺序,如由一般到特殊,由概括到具体、由因到果……
二、安排说明顺序要符合事物发展和人们认识事物的规律。
任何事物的发展变化都是有规律的,人们对事物的认识也是有一定的规律可循的。一般来讲,事物的发展和变化往往都具有由小到大,由简单到复杂的特点。人们对事物的认识,也是由浅入深、由表及里、由初级到高级,层层深入的。因此,写事理说明文,安排说明顺序时,一定要遵循事物发展的客观规律以及人们认识事物的规律。
三、安排说明顺序要充分考虑到说明的中心和材料的关系。
说明文的材料是为中心服务的,具体安排什么样的材料说明事物,就必须把握说明的中心是什么。而安排说明顺序,一定要充分考虑到中心和材料的关系。比如说,说明一棵树,若从其生长过程的角度进行说明,可采用时间顺序;若从其功用等角度说明,可采用逻辑顺序。
【升格例析】
【病文展示】
家乡的小桥
人们常说:"江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。"南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。现在大多为钢筋混凝土桥。这种桥主要是以钢筋混凝土土作为材料进行修建的,虽没有镂刻的优美图案、独特的造型,形式简洁明了,但坚固耐用。桥面平坦,下面有七根粗大的桥墩;桥面两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。每两个桥墩之间都有大大的桥洞,使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实。
过去,我们家乡则以土桥居多。所谓土桥,是以土为材料。几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。整个桥身和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。但是,两岸绿柳成荫,微风吹拂,景致宜人。
无论是现在的钢筋混凝土桥,还是以前的土桥,都起到沟通和连接的作用。()家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【误区警示】
上面这篇文章,作者虽然抓住了土桥和钢筋混凝土桥的特点进行说明,但在说明事物特征、顺序及语言方面,还存在一定的不足之处。
警示一:没能很好地抓住说明对象的本质特征来写。写钢筋混凝土桥时,作者只是粗略地介绍了桥面、桥墩、桥洞等方面的一般特征,而没有抓住桥的坚固耐用这一本质特征重点说明。
警示二:条理不清,结构混乱。先写现在,再写过去,顺序颠倒。特别是写钢筋混凝土桥,一会儿写桥面、桥墩,一会儿又写栏杆、桥洞,条理极不清晰。另外,在说明钢筋混凝土桥和土桥之间,缺少必要的过渡,结构混乱。
警示三:个别语句的表达过于绝对,说明语言不够准确。像文中第三段"所谓土桥,是以土为材料"一句,语意就过于绝对。因为土桥的材料不完全是土,下文可知,还有石块、石板等。第四段"整个桥面和路面一样"一句表意也不准确,桥面和路面根本不可能完全一样。等等。
【升格点拨】
建议从以下三个方面进行升格:
一、写钢筋混凝土桥,应该抓住这种桥坚固耐用这一本质特征进行重点说明,无论写桥面、桥墩,还是栏杆等,都要围绕这一点来写。这样,才能更好地突出事物的本质特征。
二、应该按时间的先后顺序,先写过去的土桥,再写现在的钢筋混凝土桥。对钢筋混凝土桥的说明,要按空间顺序,由上到下,依次写桥面、栏杆、桥墩、桥洞。同时,土桥和钢筋混凝土桥两部分内容之间,应该加上一个过渡段,可这样来写:"随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了".
三、对说明对象的特征并不完全了解的内容,应该用上一些表示估计或推测的词语,以体现说明语言的准确性。如"所谓土桥,是以土为材料"一句,应在"是"的前面加上"主要"一词,这样,语意就不显得绝对了。
【升格示例】
家乡的小桥
人们常说:"江南多水乡,故而桥是南方独特的风景线。"南方的名桥固然奇妙,但作为土生土长的北方人,我还是认为家乡的小桥独具风韵。
在我的家乡,有两种桥最为普遍,土桥和钢筋混凝土桥。过去,土桥最多。所谓土桥,主要是以土为材料。几米、乃至十几米宽的小河,两岸随便垒起几块石头,然后在上面搭上几块石板,铺些土,压平,土桥就这样建成了。
家乡的小桥造型简单,古朴典雅。有时桥面上还有些许的坑坑洼洼,那或许是岁月所留下的痕迹吧。整个桥身几乎和路面一样,非常不起眼,很难惹人注目。但是,两岸的绿柳成荫,微风吹拂,柳梢便趁机亲吻小桥。桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿,远处的农舍隐藏在袅袅炊烟之中,具有"小桥流水人家"的诗情画意。
随着岁月的流逝,家乡那古朴简单的土桥因年久失修而破败不堪。而社会的发展,又使得钢筋混凝土桥这一新生事物在此安家落户了。
形式简洁明了,结构坚固耐用,是钢筋混凝土桥的本质特征。桥面结实平坦,两边的栏杆昂首挺立,像一个个威风凛凛的哨兵。桥下有四根粗大的桥墩,全是混凝土所制,如同擎天玉柱,使小桥牢牢地屹立在河面之上。三个大大的桥洞,又使水流畅通无阻,为旱灌涝排提供了方便。桥与地面相连,上面覆盖着厚厚的尘土,被过往的车辆压得结结实实,好像给桥面穿了一件黄色的外衣,让人分辨不清哪是桥,哪是路。
我国著名桥梁专家茅以升曾说过:"桥是一条放大的板凳".不错,每一座桥梁都起到沟通和连接的作用。家乡的小桥虽然简陋,但维系着父老乡亲的生命线,意义重大。
【升格点评】
能抓住事物的本质特征,进行有条理的说明,是升格文最突出的特点。此外,语言生动准确,结构严谨也是本文的亮点。
一、作者在升格文中,紧紧扣住土桥的造型简单、古朴典雅及钢筋混凝土桥的坚固耐用的本质特征进行说明,鲜明具体,同时流露出作者对家乡小桥的喜爱之情。
二、升格后的文章,根据说明的需要,采用了两种顺序:一是以时间为序,先写过去的土桥,再写写作的钢筋混凝土桥;二是写钢筋混凝土桥时,采用自上而下的空间顺序。这就使文章条理清晰,使人一目了然。
三、以文艺性的语言,生动地说明了事物的特征,语言准确严密。如文中"柳梢便趁机亲吻小桥。桥下的流水哗哗流淌,唱着欢快的歌儿",以拟人的手法,说明土桥周围景色的美丽;同时,作者又把栏杆比作"哨兵",把桥面上的尘土比作"黄色的外衣",生动贴切。
篇11:看图作文答题技巧经验分享
全文共 962 字
+ 加入清单看图作文的“图”,主要有图表、画图和漫画三种,出现在中考作文题中的,主要是漫画。
做中考看图作文,具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”,先抓好读题和析图两步,然后才构思成文。
第一,读题。
读看图作文的题目,主要是了解文题中所提出的要求,明确所规定的体裁,以便有目的有重点地去看图。
第二,联系题目析图。
做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘,你应该马上有这样的意识:这一幅图是一个故事;这一幅图是一篇说明文;这一幅图是一篇寓言;这一幅图是一个比喻……于是,你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。
在看图作文中,析图是关键的一环,就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此,我们应该学会从如下角度去“析图”:
1、看“情节发展”
这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。
2、看事物变化
适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。
3、看人物对比
适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。
4、看背景映衬
适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景,画中的物,往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。
5、看比喻手法
适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。
6、看整体意念
适用于理解含蓄的令人回味的漫画,作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。
析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘,考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外,还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。
中考看图作文,在看懂画面之后,第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲,看图作文与其他形式的作文一样,离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下,看图作文有一个重要的过渡性环节,就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为,材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画,以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等,不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”,由作者在观察、理解、提炼的基础之上,用文字叙述出来。这些叙述文字,如果放在记叙文的开头,就成了一种解说性的铺陈;如果放在议论文中,这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。
篇12:申论写作技巧提升方法
全文共 946 字
+ 加入清单近年来,在事业单位考试中,申论能力的考查比重愈显提升,甚至有些事业单位单独考查考生的写作能力,而考生在申论需要掌握的题型中,作文是大部分考生的弱项,因此以下就针对申论作文的学习与复习进行阐述和解释。下面是小编为大家带来的申论写作技巧提升方法,欢迎阅读。
一、作文考察的核心能力
作文又名申发论述,顾名思义要求同学们能够对一个主旨精神进行论述,发表观点和意见,简而言之,在阅卷者眼中,考生的作文要能够有理有据;同时在考生的作文表达中,要求考生有一定语言表达能力,用政府规范性用语表达一定的主旨精神;除此之外,在作文的实际做题中,需要考生围绕给定资料得出一个主旨立意,不能脱离开这主旨立意进行论述,俗称作文是否跑题,因此需要考生具备归纳材料,梳理主旨观点的能力。
二、作文提升的主要技巧
作文技巧提升主要分为以下方面:第一、明确主旨立意,保证不跑题。通过提高阅读理解能力来深入掌握文章主旨内容;第二、掌握写作结构,保证结构清晰。在复习时间较短的情况下,考生可以选择一种文章的写作结构,如以分析为主的文章结构,进行多次训练,熟悉掌握一种文章结构来应对千变万化的考试,避免考生在写作文时产生结构凌乱的情况;第三、学会选取分论点,保证文章逻辑清晰,分析深刻。分论点本身是对总论点的展开论述,某种程度上,分论点的深刻性直接决定作文的水平,因此考生需要在分论点上下足功夫,一般选取分论点的方法主要是来源于给定资料的原因、影响、对策,但是考生需注意这里的原因、影响、对策不再是从微观层面去看待,而是从全篇材料来看的宏观的原因、影响、对策。综上所述,考生只要能追寻以上三条原则,作文不会成为申论的薄弱项,但是想要进一步提升作文能力,还需要下面的积累作为补充。
三、写作能力的长期养成
在申论中一旦提到能力的长期养成,都离不开考生本身长期的阅读积累,热点积累,好词好句的积累。考生需要在考前三个月开始关注国家时事热点,了解当前国家政策布局,提高理论素养,保证在作文时能对主旨进行深刻的阐述,不落俗套;如果考生本身马上面临考试,那么建议考生能够用最快的速度略读热点书籍,做到心中有数,有针对性的背熟好词好句,考前磨枪,不快也光。
综合以上内容,作文技巧包括立意、结构、分论点、语言方面的提升,因此考生可以分步骤有顺序的进行复习。
篇13:描写兰花作文
全文共 650 字
+ 加入清单在这个世界上,谁不喜欢花呢?每个人都有自己喜欢的花,我也不例外,我最喜欢的花就是那清香的白兰花了。
我小时候,经常看见有人去买白兰花,每次放学都要去买一两朵挂在身上。白兰花的香气扑鼻,早晨闻一闻,一整天都十分清爽。每次挂在身上,都会有种源源不断的香气挤进我的鼻子。有一天妈妈对我说:“儿子,既然你这么喜欢白兰花,为什么自己不去种一棵呢?”我听了妈妈的建议,去花鸟市场精心挑选了一株小小的白兰花。我把它放在了阳台上,让它快快乐乐的生长。
碧绿的小嫩叶子,嫩得阳光都能透过,叶子小小的,像一条条小小的船,青翠碧绿,散发出淡淡的清香。每一片刚长出来的小叶子,摸起来十分光滑,很有光泽。每天,我认真地给它浇水施肥,在我的悉心照料下,终于到了七月份,枝头上结出了小小的白兰花,像一枝毛笔一样,蘸上墨就可以写字。几个花瓣紧紧的合在一起,一点都没有要开花的意思。过了几天,花仍然没开,我和爸爸妈妈讨论起来,是不是水浇多了还是生虫了,还是因为这几天天气不好,不开花啊……第二天早晨我惊喜地发现,花开了!虽然刚刚才开一朵,但我家满屋子都有了白兰花的清香,接着二朵、三朵、四朵争先恐后地开了起来。在我欣赏的时候,花儿一点一点地开放起来,我数了数,每朵白兰花有八九片花瓣,张牙舞爪地开放着。到了中午,烈日当空,我家窗台上的牡丹花低下了头;月季花也热得枯萎了,只有白兰花,在它们中间依旧散发着阵阵清香。
白兰花的花期是有限的,但是它愿意把自己的香气给予别人,最后枯萎掉,悄悄地离开我们,它的这种品格,值得我们去学习。我喜欢白兰花!
篇14:面试过程讲求技巧
全文共 412 字
+ 加入清单在求职过程中要诚恳、谦恭,不卑不亢,具体如下:
一、应聘时,要先敲门,关门后鞠躬、问好,然后走到位置前,待主考官讲“请坐”后道谢坐下。环视主考官,微笑。
二、介绍个人基本情况:姓名、年龄、受教育程度、特长、工作经历等,切忌博取同情心、谈论个人感受等。
三、回答问题时勿以“我”为中心,过于“自我”表现;观点不同时,语气要平和,可发表不同观点,但切忌争论;语言表达要简明、扼要,避免重复、唠叨、游离主题。
四、最好不要单刀直入地询问关于薪资的问题。可委婉地说,如:“请问,贵公司的薪金制度与其他公司有何不同呢?”当主考官询问你的薪金要求时,可模糊回答。
五、面试结束,要首先感谢主考官及公司给自己机会,把椅子放回原处,关门前鞠躬,再次表示感谢。随手关门。
六、应聘后可写信致谢(有提醒对方的作用),一般在应聘后2—3天发出。内容包括:致谢、应聘的时间和经过、对工作的信心、期待机会等。简短地表明自己的兴趣及对工作的信心。
[自我介绍面试技巧
篇15:神奇的马兰花
全文共 580 字
+ 加入清单我十岁生日那天,门外突然“砰”的一声响。我很奇怪,开门一看。门边躺着一只紫色、精致的瓶子,上面写着:吴心怡小朋友收。我好奇地打开了它,发现里面装着一朵色彩斑斓的花和一封信。信是这样写的:吴心怡小朋友,你勤劳、善良、学习努力,为了奖励你,送给你这朵神奇的马兰花,它能帮助你实现任何愿望。但记住,只能实现一个愿望。
啊!真是马兰花,我高兴极了!于是,我开始想该许哪个愿望:要不,次次拿满分?这样能得到老师的称赞、父母的嘉奖、同学的羡慕,那多好啊!能变得有钱也不错。可以开着奥迪和宝马出去兜风,多威风啊!正当我犹豫不决的时候,电视中播出了一个报道:又有一名患有甲型H1N1流感的病人昨晚去世,现在全球已有一百多个国家和地区有人感染,死亡数字不断在上升。
看了这个报道,我的心头为之一震,我想,世界上因疾病而死去的人太多了,我不能让更多的人遭受病魔的折磨。想到这里,我毫不犹豫地对马兰花说:“马兰花。让世界上的疾病都消失,让人们永远都健康、快乐地生活在地球上吧!”
我的话音刚落,马兰花就发出了一束耀眼的光芒。“真是有爱心的好孩子!你的愿望一定会实现的。”随着光芒渐渐消失,马兰花也渐渐远去了。不久,电视广播中不断地播出新闻,许多患有各种疾病甚至绝症的人都奇迹般地恢复了健康。世界上充满了和平和欢乐,处处欢声笑语,其乐融融。我笑了,笑得那么灿烂,笑得那么开心,笑得那么自豪!
篇16:写兰花的作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单牡丹国色天香,腊梅傲霜斗雪,菊花娇艳多姿,连不知名的野花都妩媚可爱。而我最喜欢的是那具有质补文静、淡雅高洁的---兰花。
“气如兰兮终不改,心若兰兮终不移。”兰花的颜色有许多种:有白、纯白、白绿、黄绿、淡黄等。最常见的是白绿的。兰花也和“梅”、“竹”、“菊”并列,合称“四君子”。
在春暖产花开的季节里,有些花已经从土地慢慢地生长,看看世界的风景。而兰花呢?她正在土地妈妈的拥抱里舍不得出来呢!
骄阳似火的季节里,牵牛花不开了,美人蕉也无力了,许多的花也耷拉着脑袋呢!荷花和向日葵正高兴着呢!它们面对太阳妈妈的呵护,开心地生长着!兰花呢?她还在土地妈妈的怀抱里正想出来看一看。
金色的世界,秋风正吹着花儿们。兰花呢?她终于挣脱出土地妈妈的怀抱,她正在观看这个世界到底有多美丽啊!
满天雪白的世界,许多花儿都枯萎了,都没有力气出来看雪妹妹了!而梅花出来了,她兴致勃勃地望着雪妹妹看。兰花呢?满天的雪地上一点儿也看不到兰花的踪迹,哦!原来她又躲到了土地妈妈的怀抱里了,可能是因为雪太冰了吧!
我最喜欢兰花,因为她质朴文静、淡雅高洁的品质。
“兰花旋买,灵芝未采,藕叶初裁。”啊,我多喜欢兰的那种精神呀!
篇17:观察铃兰花作文400字
全文共 443 字
+ 加入清单有人喜欢玫瑰花,有人喜欢茉莉花,还有的人喜欢百合花……而我最喜欢的花却是铃兰花。
铃兰花的花期是4—5月,这正是春回大地的时候。花儿们听到了春姑娘的呼唤,于是纷纷直起腰来,梳妆打扮自己。当然铃兰也不例外,他那洁白无暇的花瓣就像天上的白云一样。铃兰的样子是下垂的,像一个驼背的老头儿、老奶奶。铃兰精美小巧、娇小玲珑,让你看了,就会禁不住“诱惑”,情不自禁地喜欢上铃兰。
铃兰又名君影草、香水花,你可别小瞧了铃兰这株小小的花,它的风俗也不少呢!
日本的北海道人在每年的5月1日彼此赠送铃兰花,互相道和平安度过严寒的冬季,幸福的春天终于重回大地。在法国,5月1日不仅是劳动节,还是铃兰节,法国人说:没有铃兰的五一不成其为五一节。
铃兰花的妙处还不止这些。
铃兰花在欧洲大地上有着各种各样忧伤的传说,这种伴随着春风开放的白色小花虽象征着幸福,但这幸福去来的异常艰辛。铃兰具有优雅,高洁的气质,看似柔弱,却有不畏艰辛,坚韧不拔的精神。
铃兰虽不是花中之王,也不是什么花中皇后,可铃兰却是我最喜欢,最喜爱的花。
篇18:描写兰花的作文500字
全文共 512 字
+ 加入清单兰花,是我最喜爱的一种花。
第一眼看去,兰花像一只孔雀,高傲地展开自己的尾巴,十分美丽。
最中间的叶子舒展开自己的手臂,努力向上伸展,光滑的叶片弯弯地垂下来,像一架好玩的滑梯。我洒了一点水,可爱的小水珠从上面滑了下来,在欢呼着:“喔!公主我来了。”叶脉像一条条小路延伸两端,“小车子”川流不息。轻轻掀开叶子的背面,上面有星星点点的斑纹。这片叶子正面是墨绿的,像翡翠似的,背面是碧绿色的,像一块块碧玉。在阳光的照耀下,每一片叶子上都闪耀着光芒,跳跃着活力。那葱葱茏茏的绿意,一直从叶尖上流淌到我的指尖上。风儿轻轻吹过,发出了“嗒嗒”声,好像在说悄悄话呢,你听!“你想跟我出去散步吗?”“当然啦!”我欣然答应。
粉红色的兰花散发着淡淡的清香,轻轻地,悄悄地,把我的鼻子勾住了。兰花的花瓣像一双淡雅的翅膀,仿佛要翩翩欲飞。花蕊像是一个个穿黄色礼服的姑娘在办派对,还像几个调皮的娃娃在“金鸡独立”。你瞧!一滴水滴落下来,让那些抬着脚的娃娃摇摇晃晃,但还是站稳了。兰花是个爱臭美的女孩,把自己脸上抹得粉粉的,真惹人喜爱呀!
妈妈告诉我,兰花品质高洁,有“花中君子“之美称。我被眼前的兰花深深地吸引,仿佛自己也变成了一朵兰花,默默地散发着幽香。
篇19:我爱兰花
全文共 522 字
+ 加入清单它在布满荆棘的山林中静静地生长,它在无人喝彩的山野里悄悄地芳香。它已习惯了寂寞和孤独,习惯了空谷久疏的日月,习惯了冰雕雪饰地生存。花开花谢随意,孤芳独步自赏——这就是我们喜爱的兰花。
兰花喜欢一丛一丛地生长,就像几个好伙伴约好了要永远在一起。它又像淘气的孩子,喜欢躲在阴暗的地方和人们玩儿捉迷藏,看到人们找不到它,躲在从中偷偷地笑呢,不为百花争芳而动摇自身的志趣。
那么美的兰花谁曾想:不喜欢太多阳光、不喜欢太多水,是从腐烂的泥土里长出来的。却“冰清玉骨志高洁”。想要栽种它也是不容易的,要有小草的衬托、高高的盆子,或许才给你面作文子。
兰花婀娜多姿、芳香扑鼻却从不傲媚。每当闻到它的香味,感觉身心都舒畅了。兰花的花瓣就像小孩子的脸,可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花叶,远远望去就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪,十分美丽。怪不得有人说:兰花“千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。”
“冷观桃李斗风流,花自伶仃香自幽。谁会兰心真佛性?水穷云起看浮沉”自然万物美韵天成。兰花并不起眼,却将幽香奉献给别人。当你注意它时,那股幽香又悄悄而去。它不与百花争奇斗艳,而是把自己奉献给我们。
独自趴在窗前,看着窗外人来人往。兰花的一股清香沁人心脾,花笑了,我也笑了……
篇20:训练眼力和绘画技巧
全文共 471 字
+ 加入清单是学画画儿基本功,达·芬奇按照老师的教导苦练基本功,从简单到复杂,最终才成为世界著名的绘画大师。由此可见,要想做好一项工作或学习一门技能,必须先得练好基本功,只有练好了基本功,才能逐步提高技能、技巧,最终达到奋斗目标。
我们现在是学生,主要任务是学习。在学习上更需要练好基本功。学习是一件非常艰苦的工作,要想使学习成绩提高,必须先要打下坚实的基础,练好基本功。比如数学中的计算能力,语文中的读写能力都是基本功。而这些基本功又必须认真耐心地去练习,不然就不会有真才实学。
回忆我在小学学习语文时,老师常布置我们抄写字词和拼音。我有时就不耐烦,觉得做这种练习没什么用处。其实,老师是在训练我们的基本功,为以后的阅读和写作打基础。升入中学以后,我按着老师的要求继续练习,词汇渐渐丰富起来,在阅读时,障碍就少多了,作文也比以前通顺了。渐渐我悟出了练好基本功的道理。
在小学,我们所学的一切是为上初中打基础。升入初中后,我们所学的课程又是为上高中或走向社会打基础。因此,我们现在必须认真学好各门课程。只有现在练好基本功,打好基础,将来才能成为国家的有用人才。