兰花催芽技巧（合集20篇）

校园迎来了一年中最美的季节--春天。青青的小草钻出土地；各色各样的花儿竞相比美；脱光了叶子的树木冒出新叶……

站在教学楼上远眺，最显眼的要数那几颗白玉兰了。从远处看，没有叶子却修长的树干陪上那雪一样的花瓣，白玉兰更显单薄，好似一位弱不禁风的少女，只要风一吹，树枝就随风飞舞起来；白玉兰又好似一只只雪白的鸽子立在枝头，为毫无生气的树枝增加了一分活力；还好似一堆堆还未融化掉的积雪压在枝头。周围都是绿色的矮灌木丛，所以白玉兰才更加显眼，它洁白如玉，它身材高挑，它立在灌木丛之间简直是鹤立鸡群、一枝独秀。这时，如果头顶上有一轮清冷的月亮，它那皎洁的月光正照在白玉兰上，白玉兰会不会显得更加美丽呢？

在远处的白玉兰都如此美丽，那在近处的白玉兰是有着什么样魅力的呢？

近看白玉兰，我似乎知道了白玉兰不叫白雪兰，因为它们的颜色各不相同，开了的并不是雪一样的白，而是牛奶似的乳白色。没开的在乳白色的基础上底部多了一些深绿色，而花瓣的尖部多了一点淡淡的朱红。但不论开了没开，都散发出一种清香的气味。逆着光来看这些花朵，它们的每一片花瓣都好像是薄薄的、透明的。再近些，我发现一朵白玉兰的花瓣最少7片，最多10片，花萼呈翠绿色。在树枝的最顶端的一朵白玉兰好像一只破茧而出的蝴蝶，展翅欲飞。没开的花朵上好似有刚出生小孩身上的绒毛；也好似一个个酒杯，里面盛满美酒；还仿佛公主头上那高贵的皇冠。

看累了，我坐在旁边的大石头上休息。从下往上看，那一朵朵白玉兰好像又变成了端午节河面上的漂灯。因为春天的云很少，所以才四、五点钟就可以看见月亮。月亮好像在和我捉迷藏，也变成白玉兰挂上了树枝。这时，我才发现大石头的坚强不是又和白玉兰的娇、弱形成鲜明的对比了吗？

白玉兰在我的心里留下了挥之不去的影子。我忘不了那一朵朵花，忘不了那一股股香味，我时时刻刻被那隐隐约约却又浓浓郁郁的香味笼罩着。

导语：作文的开头是非常重要的，一个好的开头会让别人觉得耳目一新，才会有继续阅读下去的兴致。以下是小编为大家精心整理的写好作文开头的九种技巧，欢迎大家参考！

1、排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

3、引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?

引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

4、细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗?”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点

7、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇，凸显底蕴

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……

开头有多好，作文的印象给人就有多好。

电话销售技巧中也常用到这种方法。这个推销技巧其实仍然是自我介绍，只不过是在简短介绍完自己后，要迅速转到别人介绍这个环节，用熟人来吸引对方的注意。这个推销技巧的优点是能够克服对方的戒备感，增加信任。那么，如何借着熟人介绍来吸引对方的注意呢？这里有两个推销技巧，一是和他谈熟人，因为这是对方感兴趣的话题；二是借熟人之口来赞美客户，这是客户喜欢听的话。

比如：推销员：“李总， 您好，我是某某广告公司的小张。是您的老朋友孙先生介绍我来的，孙先生 是我的老客户， 上周去拜访他的时候，请教你们这个行业问题，他说您是行业中的翘楚，又有非常丰富的实战经验，所以，我来拜访请教您。”（注意：这里故意说是老客户，以增加信任度。）这样他会很高兴和您说下去。

兰花是谁都见过的.普通植物，可你见过铁兰花吗?

铁兰花的叶子呈深绿色，又细又长，大概有十来多层，样子很像吊兰。不过，它比吊兰要坚硬的多，摸起来尖部还很扎手，好像一不小心就会划破手一样。仿佛一个穿着铁甲的战士，翠绿的颜色是为了隐蔽起来，就像现代的迷彩服。

它有一个粉粉嫩嫩的花苞，形状很像笋，一层层叠起来。所以两侧有锯齿状的尖头，花苞上有一朵长在锯齿状尖头的缝隙中的一朵紫花。这朵花很小，只有三瓣儿花瓣，它没有花蕊，也没有香味，但却有一种简单的美丽。

我想你一定想知道，铁兰花没有花蕊就无法用花粉传播种子，它是怎样让下一代生长呢?其实，铁兰花的紫花凋谢后，会长出一个花苞，苞子里有很多种子，当风吹过，种子就从苞子的缝隙里钻出来，随风飘飞，落到哪儿，就在哪儿生根发芽，在哪儿生长。

知道了铁兰花的传播方式后，你可能又会问：“如果种子落在石头上，落在电线杆上，怎么办?”其实铁兰花是不需要水土就能生长的。它的生命力真的很顽强。

这就是铁兰花，有坚韧不拔的外表，也有坚强的意志与精神。

微风轻抚脸庞，一片花瓣轻轻飘过眼前，我思绪也随着花瓣越飘越远……。

记得那一天，我心情跌落了谷底，却在散步时，无意间在邻居家门前，发现了一株看似铃铛花，随风摇曳，剎那间，我彷彿听到了清脆“叮！叮！”声，她那有趣模样，使我烦恼顿时烟消云散了。于是，我开 始蒐集有关“铃铛花”资料，才发现这种花叫做“铃兰”，我与她也因而结下了不解之缘。

当我拿到铃兰根茎时，便迫不及待把她种在小盆子内，回想起花店老板说明，我知道铃兰对于介质不挑，可以用一般盆栽介质栽种，因此我先为她铺上土，再充分浇水后，放置于阴凉处，等待着她成长茁壮。几天后， 我发现铃兰茎越来越高，并长出嫩绿叶片，犹如是刚出生婴儿，对这个世界充满好奇心，而我就像迎接新生母亲，心中感到欣慰不已。对于新生铃兰，我这个母亲就怕孩子挨饿受冻，三不五时就跑去看看她，关心她。一周后，我看见铃兰叶片上冒出了一个白色小花苞，“啵！”一声，好似一个困在蛹里蝴蝶挣脱束缚，破茧而出，亲眼目睹铃兰强劲生命力，让我深深感动。

接下来两周，铃兰花优雅站立着，她低着头模样，就像一个正在埋头苦读学生，真是逗趣！铃兰白色身影，看似纯洁天使，我尤其爱她那淡淡幽香，阵阵扑鼻而来，让我轻飘飘，彷彿置身在云间，总令人神清气爽、通体舒畅。铃兰啊！铃兰！不论是她气味、样貌，甚至颜色，都让我情有独钟，为之陶醉。

“叮！叮！”一阵风吹过，我彷彿再次听到了铃兰随风摆动声音，也将我思绪拉回了现在…….。我心里明白，美丽是短暂，再动人铃兰也有花期结束一天，然而尽管如此，我还是会竭尽所能，全心全意照料她，让她在极有限生命里，绽放出最耀眼光芒。

科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。在2006年召开的水利部科学技术委员会全体会议上，汪恕诚部长针对今后的水利科研工作，强调要重视研究十大问题:一是河流健康标准;二是大坝与生态;三是河道演变的人工干预;四是河流生态的修复与建设;五是河流水量分配导则，即初始水权的分配;六是节水型社会的体制建设;七是跨流域调水的生态影响;八是生态调度问题;九是灾害保险与社会管理;十是水库征地移民。这些都是作论文很好的选题。围绕构建和谐社会、水资源的可持续利用、饮水安全、粮食安全等都有许多很好的选题。

亮点1 ：选材别致。考生须自己把握。

亮点2 ：立意深刻。考生要学会小中求大、平中求奇、表中求里、反思现实等，不能苍白无力。

亮点3: 行文大气磅礴。文以气为主，中国的古文大家都追求文章的大气。中考作文如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？关键词在于抓住一个“大”字，诸如：揭示人生灵魂大主题、展示穿越时空大境界、表现见解独特大智慧、描写宏伟壮丽大意象、颂扬英雄壮烈大精神等。

亮点4 ：文化丰富。中考作文如能合理地运用经典的文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”。具体做法如：引用经典诗词、化用经典诗文、融入文化典籍、聚会文化名人、应用学科原理等。

亮点5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。如用意象做全文线索，用意象在篇首开启下文，用意象在结尾处蕴藉感情，用意象在叙事高潮中推波助澜，用意象在议论关键处实现论证，用意象在细节描写中展示性格等。

亮点6 ：行文跌宕。赏文与观山，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。做法如叙事从设悬到释念，或叙事张弛相间，跌宕起伏。

一、帮助你的孩子提高写作技能

1.鼓励你的孩子培养他们的精细运动技能。需要用到手和手指的力度的肌肉活动能够帮助你的孩子在今后有一个良好的写作技能。你可以让你的孩子玩彩泥、撕纸或者是用塑料镊子夹东西。

2.找出你孩子的学校里面老师的书写方式。一些学校教给孩子们的是传统的书写方式，而另外的一些则不是。用合适的书写风格教你的孩子书写他们自己的名字和其他的家庭成员的名字。

3.为了提高孩子们的写作技能，父母应该鼓励孩子们每天都进行写作练习。为了避免孩子们遇到过多的挫折，你可以将这个练习限制在几分钟之内，除非孩子们自己要求进行更长时间的写作。通过这样的方法，孩子们的写作技能在一定时间之后就会有一定会的进步了。

二、帮助你的孩子提高阅读技巧

1.经常读书给你的孩子听。这样能够帮助你的孩子了解单词的读音和意思。阅读包括了解单词的拼写，同时还包括理解单词的含义。当你大声的朗读给你的孩子听的时候，你可以问他们对这个情节的理解和他们对这个单词的理解。

2.保持事物的新鲜。家长在带孩子们去图书馆的时候，可以让孩子们自己选择他们想要阅读的书籍。这时候，父母要注意孩子们感兴趣的书籍是什么，并且给孩子们找一些他们可能会感兴趣的书籍。同时，你也可以偶尔给孩子们买一些新书作为礼物。

3.和孩子们玩文字游戏。在冰箱上用磁铁拼出孩子们知道的单词。让孩子们用手指在沙子里面将看到的单词拼写出来。父母还可以和孩子们玩押韵游戏，并且将单词的尾字母指出来。给孩子们说一些绕口令，并且将开始的单词的发音指出来。

4.让你的孩子试着读书给你听，即使你的孩子可能还不能读的很流利。如果整个页面的单词都非常的复杂的话，那么就让他们读那些他们知道的单词。

作文在语文中占据着重要的地位，考试必考的部分，写好作文拿高分就容易多了。小编整理了小学生写优秀作文的技巧，欢迎欣赏与借鉴。

1、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

2、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

3、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

4、环境里面有“真”“情”

到了高年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

5、不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

6、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

7、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

8、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

[小学生写优秀作文的技巧

【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个：

一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。小编收集了读后感的基本写作技巧，欢迎阅读。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

因为有家的期盼，没有泥土的兰花也能开得光彩照人。

——题记

我家的墙上挂着一幅画，它已相伴我们几代人了。画面是一株光彩照人、生机勃勃的兰花，但它的根却全都裸露在外，没有泥土包裹。我很纳闷：泥土是兰花的家，没有家的兰花为什么还开得如此绚丽?我一直百思不得其解。

现在，十五岁的我因读书远离了家和父母。独立生活酸甜苦辣，个中辛酸一人独吞。但为了学业，我只有痛并坚强着。

想到儿时，在微风拂面恬淡宁静的夜晚，我躺在妈妈怀中，举头望明月、数星星，低头听神话、背古诗，心里比泡进蜜缸还高兴。如今，夜晚依旧那么宁静，星空依旧那么璀璨，但我只能独伴台灯苦读，那个弱小的身影是那么羸弱单薄。我感到自己就像飘飞的蒲公英，漫无目的，不知道哪儿才是自己的归宿，但我依旧努力飞翔着，寻觅着。冥冥中有一种力量，使我坚强地飘飞!

想到儿时，在生机盎然、清新宜人的早晨，爸爸宽大的手掌总牵着我上学，我天真无邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸讲学校的新鲜事，幸福得比鸟儿还快活!如今，早晨依旧那么新鲜，万物依旧那么有生气，但我只能孤身一人走向学校，脑中不时浮现出爸爸的脸庞和宽大的手掌。我感到自己就像石缝中的小草，没有肥沃的泥土，不知哪儿有足够的养分，但我依旧努力吮吸着，抗争着。冥冥中有一种力量，使我坚韧地成长!

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头一般讲究简洁、生动、优美，下面是小编整理的2017中考作文写作指南：作文开头技巧，欢迎阅读。

1.开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2.背景渐入式。如1999年的全国卷高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3.设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法出现在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一，或追求形式上的好奇。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题;

②先截取一个精彩的事件片断;

③先交代一个起线索作用的物件;

④先安排一个引发故事的场景;

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

4.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为?名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5.精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点。精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

夜幕降临，喧哗的城市开始寂静。窗台上，一株美丽的兰花在月光中悄然绽放。我的目光不由自主地被它吸引，记忆瞬间都被拉扯，泪珠不知何时从眼角落下，耳边又响起那熟悉的旋律……

三年前，她成了我的邻居。一个活泼开朗，总跟在我身后喊我“姐姐”的小女孩。我意想不到的是，她竟然与不善于交流的我很快打成一片。那时，我的朋友少得可怜，于是我特别珍惜和她之间的友情。每天放学后，我们不约而同地坐在小区的小椅子上，和她聊着各种不同的话题，开心的；烦恼的；狼狈的……那段欢乐的时光成为我繁忙生活的一点甜甜的调味剂……

她开始慢慢地渗透我的生活，成为最熟悉为的人，亦如我同样熟悉她一样。她说她喜欢兰花；她说她最喜欢唱歌，想当超级大歌星……“姐姐，我告诉你哦，我会成为超级大大大歌星的，你等着瞧吧。”那天她坐在椅子上大谈梦想眉飞色舞，而眼神中带着那倔强和坚持的模样，那时的她如同一朵绽放在晨曦的兰花，高贵，美丽而又神圣……

我第一次听她唱歌是个偶然。曙光照射大地，我在小区里慢慢地跑着。熟悉的声音伴随着歌声在空气中飘荡，她站在一个幽静的角落，哼唱着一首不知名的歌，甜美的歌声中夹杂着一丝沙哑的味道，那时的她如同一朵带着朝露的兰花，纯洁而懵懂。“呀，姐姐你在这里啊。”她害羞地低下头来，“我是不是唱的不好听？”我慌忙着摇了摇头。她沮丧道：“其实你不用安慰我的。姐姐，你知道吗？我小时候发烧时把音带烧坏了，下个星期我就要去很远的大城市去动手术。”我顿时愣在原地，呆呆地看着她，那个这么爱唱歌的女孩该怎么办？她突然神情一变，“不过呢，你别以为我会放弃梦想哦。我会成为大大大歌星的。”心中的大石瞬间落下。我给她一个鼓励的笑容，让她知道无论何时我都会支持她。她拉着我的手，一直重复着那首不知名的歌，指尖的温度传达到心里，温暖了整个身体。我明明知道她的歌声不如他人唱的好听，可我却觉得这是是世界上最美的一首歌……

不久后她走了，我并没有去送她。因为我坚信着她一定会回来，就像她坚信着她的梦想一定会实现，兰花坚信着它经历过风雨的打击后就会看到明媚的阳光……

梦里，那个在我心里种下兰花种子的女孩，正在轻轻地哼着那首熟悉的歌……

不久，我收到一封来自远方的匿名信件。我颤抖着手轻轻把它撕开，纸上那熟悉的字体，我咧嘴一笑，轻声念道：我回来了。

兰花的歌声传向远方……

我走在路上，只见奔流不息的车辆来来往往，灯光辉煌，一切都是那么的忙碌，那么的繁华。过往的人步履匆匆，挎着包，昂着头，大步往前迈。只有我悠闲的走在路上，做一个闲人。忽然一阵清淡的香气飘进了我的鼻腔，我循着香味走去，只见一丛马兰花。

马兰花开的正旺，淡紫色，伫立在那里，并不高调，只是抱成一团，散发出淡雅的香气，愉悦着有心欣赏的路人，金黄色的花蕊在其间闪烁，似是明灯，又似是一颗颗金子，远远的看，像一盏盏小灯，散发着光芒，那小小的一丛淡紫色，却又给人带来一种不同的感触。

花瓣并不繁杂，只是透着淡雅。淡雅之中却又透着高贵。本应是路边的一丛小花不起眼。细看，竟比那牡丹还要真国色，比那兰花还要高雅，比那梅花还要傲然。花茎伫立者，夜色照在上面，似是一根根银棒。花络平行，整齐地排成一列，似是一条条平行线，却又在微风吹拂中互相交错。

当它伫立在那里，淡雅中又透着高贵，微风卷起了她的秀发，那时，她还只是一丛马兰花吗？不，她是那佳人，“一笑倾人城”，纵不被文人骚客所关注，却也没有甘愿埋没于市井中，草堂里，只是在路边，等待着，一个知心人。

我家的阳台上有一盆美丽的兰花，“它的叶子长得很长，很茂盛。”妈妈总是这样说。可我并不觉得。

小时候我买过一盆小兰花。那时，它小巧可爱，让人看了，总想上去抱一抱。可是兰花慢地长大了，变得壮了，不像以前那么可爱，就像一个小孩长大了，成了大人，变得成熟了，反而不可爱了。大兰花还长出了花骨朵儿，虽然很香，很大，很高，但我还是喜欢以前的小兰花。于是，我决定给大兰花剪头发，这样就能显得兰花娇小，很可爱。

到了周末，就开始执行计划了。我拿出了妈妈平时用来剪菜的剪刀，我对兰花说：“我可是理发师，不要乱动哦！要不然的话，会把你的‘头发’剪歪的！”微风吹过兰花，兰花向我点点头，仿佛在表示：“好的！“我拿起剪刀，“咔嚓”一声剪掉了一个角，接着又是一声“咔嚓”又剪掉了一个角，两片“残叶”就这样掉落了，这样一片短短的小叶子出现，“嗯，跟以前一样可爱哦！”我看着这片小叶子高兴地叫着。就这样剪了一片又一片，过了不久，“哇！”一个新的小盆裁出现咯！我觉得有点儿不对劲儿，哦~我把“小兰花”换了一个盆子，放到了一个小盆子里，再把土铲下去，大告成功！

可是过了一个星期，兰花有的叶子被虫咬了，有的叶子变黄了。过了两个星期，我再去看了看兰花。“呜——呜——”我小声地哭了起来，原来，兰花枯萎了，它被我毁了，本来还可以繁殖后代，给我带来更多的小兰，可是我还……唉，好心，反而办了坏事。

我的兰花再也不见了……

这两天，我到外婆家去做客。

我在外婆家的院子中左看看，右瞧瞧。突然眼光落在了外婆家的墙角角落里。

咦？这儿怎么有一只小蜘蛛啊？只见这只长得黑乎乎的小家伙正在墙角下悠闲地散步呢！仔细一看，它其中一只腿上粘着一根细条条，银白色的小线条。随着这条银钱下去，便是一张比蜘蛛长得大一些的网。这十分像这张对于它来说的大网，把它弄得像被软禁起来的小狗似的。

墙上有一个小洞，这只小蜘蛛正从网走向小洞，又从小洞走向网，跟民警似的在巡逻，但很是悠闲，老人在散步一般。

正在这时候，一只蚊子“嗡嗡”地在我旁边不停地叫着，在我旁边绕了几圈就飞走了。它似乎在向我倾诉着这位不速之客的到来给它带来不便。出于好奇心，它停在了那张网上。才刚停下，它便立刻挣扎着，极力鼓动着双翅。见此情形，我感到一鼓生命的力量在那张网上跃动。

就在此刻，我发现原本悠闲的小蜘蛛蹦蹦跳跳地过来了，并且立刻朝蚊子那边扑了过去。蚊子的翅膀已经被网牢牢地粘住，用腿也拼命地扑腾着，不一会儿，腿也被粘住了。这下子，任凭它怎么用力也飞不走了。看到蚊子已经彻底动弹不得了，那只小蜘开始伸出它的魔掌。不一会儿工夫，蜘蛛就把蚊子连头带尾都给吃了。

看着那一刻，我一直有个问题未解：我明明看见蜘蛛一直在不停地织网，并没有留意旁边有什么异样的事情发生。它怎么会在蚊子落网后，就能准确无误地知道蚊子的处境呢？

过了许久，我终于知道：原来蜘蛛是靠着其他动物在网上震动，而网上的一条丝也得到震动，然后传递到蜘蛛的身上去，才使蜘蛛明白猎物来了。

第一步：“装”。我这里所说的“装”，也可以理解为“装傻”，指的是我们明明知道某一样事物的存在，但在写作时却要表现出完成不知道或者是没有发现的样子。以《美，就在身边》或者《原来，这也是一种美》为例，我们身边的一处美景、一件好事、一个心灵美的人物等凡是可以挖掘出“美”的特点的都可以成为我们写作的对象。但在确定好写作对象之后，我们先不要急着去阐述这一种“美”，而是有意地采用对比或者欲扬先抑的表现手法，反映出我们认为它不美或者根本就没有觉察到这一种美的存在，甚至还可以表现出自己对身边的美视而不见，反而苦苦地去追寻所谓的“美”。

第二步：“转”。我这里所说的“转”，包含两个方面：一是在行文结构上的过渡，也就是承上启下;二是因为某一件事情的发生促使我在认识或是思想上有了根本性的转变。也就是要告诉读者：前面所写的是我对某一样事物最初的认识或是它给我留下的坏印象，而这些都因为接下来发生的这件事情使我在认识或是思想上发生了重要的转变。这一步是文章的重点，除了要处理好过渡句或是过渡段之外，重中之重还是要写好这一件令我发生转变的非比寻常的事情，因此最好能够在这一件事情上交待清楚记叙文的六要素。

第三步：“醒”。我这里所说的“醒”，指的是在经历了第二步所写的某件事情之后，在认识上的颠覆或者是思想上的醒悟，或者说是由此开始“卖乖”。具体说来，就是要交待清楚自己对第一步所提到事物(写作对象)有了什么不一样的看法或是新的认识?获得了什么样的启示?明白了什么样的道理或是思想上有了什么样的转变?从“卖乖”的角度来说，就是要告诉读者你从此变得懂事了、变好了、积极向上了，目光不会再像以前一样短浅、人也不会再像以前一样不懂事了。

文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。考生平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。

文学常识也是中考积累与运用的必考内容，包括以下四个方面：

1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；

2.重要作家的作品及出处；

3.作品中的主要人物与性格；

4.与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。

对于文学常识的复习，考生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介或作品中的主要人物、名句都网进去，力求全面。复习可与“诗文背诵默写”部分结合起来。除此之外，文学常识的复习方法还有：

1.穿针引线法。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如：记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代的文学现象这些针，例如，韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲；散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）——明中叶唐宋派（归有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针一根针地穿过去，哪根针（朝代作家作品）穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。2.联想法。

联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如：记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

3.积少成多法。

文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，考生记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢？心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。

4.口诀法。

考生平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。考生可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评。子建七步，五言奠基。《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》。旧事新说，《故事新编》。中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》《南腔北调》《伪自由书》《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。

近几年的中考题，考查范围较广泛，要求考生按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品，按国籍了解外国的著名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价，掌握记叙文、议论文、说明文的基本特点和要求，掌握小说、散文、诗歌、戏剧的一般体裁常识的阅读要求，掌握应用文的特点和写作格式，以及常见常用的文化知识。

结束语：近几年，随着中、高考的不断改革，语文受到越来越多的关注。如果英语真的退出中高考，或是分值下调，那么语文分值就会有所提升。

所以语文在将来考试中的地位可想而知。而教育部最近几年对语文文学常识的考查也更加重视，所以希望各位同学和家长都能够抽时间看看，这些语文文学常识，它对你语文成绩的提升大有帮助。除了对成绩，对于一个人的涵养，知识面也是一个全面的扩充，需要的同学赶紧收藏吧！

关于孩子的教育问题可是一门大学问，我们可以一起探讨。一个真正的好老师不是交给学生多少知识，而是让学生学会学习，学会独立思考和解决问题。我致力于学习方法和教育问题的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子学习能力

有一种花，居住在深山老林，不被人知晓;有一种花，虽不如牡丹富贵，但又有茉莉的清新淡雅;有一种花，出自凡尘，又不失贵族的高雅……这种神秘、清新、高贵的花就是兰花。

兰花，是美丽的仙子。她带着一股沁人心脾的幽香来到我们的身边。只要凑近一闻，一股淡淡的，犹如梦境般的香味就钻进了我的鼻孔，又从鼻孔传进了我的心。这种味道熟悉又陌生，平凡又与众不同，只觉地它像画纸上的仙子，带着仙气向我们轻轻地走来。

兰花，是风度翩翩的公子。它那清秀的花朵犹如公子俊美的脸庞，婀娜的绿叶好似一条条丝带，又仿佛是公子苗条的身姿。兰花香气迷人，形态也十分值得观赏，正如一首诗《咏幽兰》，“婀娜花枝碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自香。”

兰花，是妙手回春的医师。它的根、叶、花、果、种子都有一定的药用价值。别看兰花的根不起眼，它可是治疗肺结核、肺脓肿的灵丹妙药。叶子是百日咳的克星;果实不常见，但是经常呕吐的人的必备良药喔!不同的兰花就有不同的功效：蕙兰能治妇女病;春兰用于神经衰弱的治疗;素心兰能有效地催生……你说，它是不是神医?

兰花既代表纯洁的爱情，又是友谊长存的象征，我希望我的友谊也能像兰花一样，纯洁无比!

红了樱桃，绿了芭蕉。时间之钟在滴答滴答的响着，一转眼我就五年级了。在我的生活中一直有一个好伙伴陪伴着，那个好伙伴就是我们家的一盆兰花，它会带给我快乐！

太阳一点一点从东方升起，阳光照在大地万物上。现在还是寒冷的冬天，太阳带给我们一丝温暖。我站在窗台前看着楼下的一棵小树，阳光照在它身上，不时随风摇曳着腰肢，仿佛在说：“太阳公公，谢谢您的陪伴！”是呀，在生活中我们都需要有人陪伴。有的人需要爸爸、妈妈的陪伴，有的人需要小动物的陪伴……而我需要兰花的陪伴。

我的兰花很漂亮而且很有趣，在生活中我和它发生了很多有趣的故事。

我的兰花像一个个活泼开朗的小朋友，它们有着绿油油的叶子，就像一条细致、美丽的绿裙子，还有一张张白白的小脸，每一张脸上都洋溢着美丽的笑容。在我小的时候，奶奶说屋子里每天都要通风，那时候我还小不清楚为什么。这一个故事就发生在通风的期间。我没有事情可干，就蹲在兰花面前，我问道：“你喜不喜欢我呀？”它轻轻的点了两下头，我高兴的一蹦三尺高。

兰花在我的生活画卷中，填上了清新、活泼的一笔。

如果我是一朵鲜花，那兰花就是衬托我的绿叶。如果我是一只小鸟，那兰花就是那美丽的翅膀。

我爱家中的兰花。