亲情作文高中记叙文热门20篇

学生从小学开始训练记叙文，到了高中仍停留在以前的水平，甚至觉得越写越困惑，越写越没档次。究其原因，普遍存在选材幼稚、老套，情节没有吸引力，语言乏味等问题，如何指导学生提高记叙文写作水平?笔者在教学实践中从以下几点抓起，并收到较理想的效果。

一、积累并巧用素材

俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。

但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。

1.精心筛选

这 一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有 认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人 人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。

2.平中求新

高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如 果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。

3.艺术组合

不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分 散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒 线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母，从她身上“取 得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下 锅的问题，又能提高作品的感染力。

二、巧妙构思

古人云：“文似看山不喜平”，写记叙文时如果平铺直叙，就像一马平川上看风景，读来没有趣味;如果叙事曲折回旋，跌宕起伏，就能扣人心弦，引人入胜。那么如何才能做到这一点呢?

1.设置悬念，吸引读者

设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。如石繁的《老师给我写情书》，题目就让人不解：“老师怎么能给学生写情 书呢?”迫不及待地看下去才知道，文中的“我”常为自己的相貌苦恼，这时，“我”收到一封情书。情书中说，他倾情于自己已经很久了，很想将来在美丽的大学 校园和“我”牵手漫步，但现在需要的是双方一心一意，努力学习。这封情书没有署名。后来，“我”考上了大学，这件事情也忘记了。待好多年过去，“我”携夫 带子拜访自己的中学老师，情书之谜终于解开。原来是老师为了给自卑感强的“我”以信心，特意写了这封“情书”。这种写法主要作用是抓住读者的心，使文章情 节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

2.制造误会，掀起波澜

所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。在情节曲折发展的过程中，人物形象也不 断地被丰满和立体化，而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。唐继柳译的《20美金的价值》，写一位爸爸晚上回家，五岁的儿子 问他一小时挣多少钱，他回答说20美金。之后，儿子小心翼翼地向他提出借10美金，爸爸很生气，他认为孩子要钱是为了买玩具，于是发了一通火。后来他觉得 自己过分了点，再说儿子平常很少要钱，他来到儿子的房间，向儿子道歉。儿子看到爸爸不生气了，便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票，慢慢地数着。爸爸一 看又气了：“你有钱，怎么还要?”儿子说：“我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”爸爸误会 了儿子，原来儿子向自己借钱，是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会，文中才不显山，不露水，直到结尾，才一下子抖出主旨来，让我们吃了一惊。写记 叙文，在情节的发展过程中“制造误会”，可以有效地推动情节向作者需要的方向发展，并且形成文章波澜，使文章更生动。

3.抑扬转换，体现人物形象的变化

在记叙文写作中，人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难 以给读者以深刻的印象。而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻 原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。“抑扬转换”就是其中很重要的一种手法。“抑扬转换”，就是指在文章中对 所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的佳境。

记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思，学会美化情节，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

三、修饰语言

一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采，下面总结四种美化语言的方法。

1. 善用修辞，增添文采

善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。

2. 锤炼词语，让语言更加生动

词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。

3. 灵活运用句式，使语言更富美感

现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰 生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”(肯定句与否定句的结合)，又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”(对比句)。灵活的句式，不仅表现了我们思 维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。

高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。

高中记叙文写作指导如能从这三方面来开展，那么，学生的作文距离成功的大门就会越来越近了。不过，在指导学生写作过程中，还会涉及到审题、立意等问题，因此，要提高学生记叙文写作水平，并不是一蹴而就的事。

四、高考记叙文写作的四大要领

要领一.讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的?

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主 要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败 的关键皆由故事性决定。

优秀的 记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情 节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不 偿失。

要领二.塑一个鲜活的人物

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三.作一番生动的描写

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分 重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留 下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形;也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。 侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四.抒一段动人的情感

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒 情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒 情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

遥想曾经走过的路，那就是叁千里的风云，那就是叁千里的浮尘，是豆豆的时光，就是你成才的代祷。

当你走们踏过这些风流，遥想曾经的一点一滴，人们都会不经意间中发生变化，好像多次成长，是人们性命实质的多次飞越，是人们务必经厉的成才。终究人们有应属自身的苍穹，也有应属自身的梦和信念，人们应当成才，人们也务必成才。人们必须踏过这命运线的泥泞，经厉这时间的风吹雨打，我们一起进行多次性命的洗礼，去应对大量的风吹雨打，大量的磨炼。

每个人都应当成才，也许人们常有过稚气。但那早已以往，以往的记忆是每段蕴含的沧桑，陷在里边就好像1个永远醒不来的梦，把自身深情的安葬。

以往的以往，如今的如今，未来的未来。

记忆仅仅自身心里的这份幸福，如今的岁月算是人们所经厉的，明日的希望也一直在等着人们迈着步伐，一步步的走去。

性命应当有更强的希望，成才带来人们的没有追忆，只是对明日的憧憬，对明日的期待，对希望的掌握。

立在这一戏台，就必须去创造精采。

未来的地球人们协手去造就，人生意义人们自身去进行。

人们一丝不挂的赶到这一尘俗，踏过了漫漫长路路，经厉了绝情时光，每一刻手上剥落的时间都会证实着人们的成才。日历一天天的阅览，宇宙在不断的变化，我，们也在慢慢的成才。躯体的顶天立地，内心的旺盛期，观念的更改，把握了自身的命运线，愿意自身的将来构建一整片篮天，愿意给自己的性命添上一缕颜色。当你回首往事的当时，才不容易由于虚度年华、虚度光阴而悔恨，也不容易因无所作为而追悔。当你性命结束当时因为我能够挥一挥手，不带去一整片云朵，却归还了全球这份享受快乐。

以前的年少，已变成了内心的这份幸福。留到心里，或许多年以后也是心里这份暧暖幸福。站在哪一整片枫叶林里，唱出童年的歌谣，也是如何的这份幸福?是不是会坐着一棵大树下，摸着树杆上的沧桑，想到自身一路走来的成才——那保存情绪深谷的记忆。

从窗台上取下一枚爆竹，拿起手中的香，对准引线，点燃，“嗖”的一下甩出去，爆竹划出一道优美的弧线，还未落地就在空中绽放……这过程我再熟悉不过了。

在我两岁的时候，父母外出经商，只留得我在奶奶家生活。

爷爷整日外出务农，就连中饭也不在家吃，每天天还没亮就出去了，待天色如墨时才回来，我对爷爷很是陌生。奶奶就整日陪着我，带着我上山摘果子，下塘捉泥鳅，而我最爱的，却是奶奶带我玩那火红的爆竹。

还记得初次见到爆竹，我拿起一个就往嘴里塞，奶奶看见了，急忙冲过来，将爆竹从我口中抠出来，生怕我咽下去。

她从桌柜里取出一根香，那是祭祀用的，用旺火将香点燃，取下一枚爆竹，用香点着，甩出去，爆竹便在空中炸开了。

见此状，我含着口水“咯咯”笑了起来，奶奶又连着丢了几个。我好奇心起来了，想要从奶奶手中夺过香。可奶奶担心伤着我。为了不扫我的兴，她连着扯出几个爆竹的引线，绑到一根线上，将爆竹和香塞到我手中。我用手紧紧捏住它们，生怕它们从我手中溜走。奶奶两只手抓住我的小手，用香头对准引线，刚点燃，奶奶就将手猛地一辉，那爆竹便飞了出去，落到地上后绽放开来，我高兴极了，蹦蹦跳跳地就像一只活泼的小老虎，奶奶则在一旁不厌其烦地做着重复的工作，一个又一个……

后来，爆竹的花样越来越多了：“莲花炮”“双响炮”“三响炮”……奶奶用她那勤劳的双手，编制出一个又一个新花样。而我，就一直沉浸在燃放爆竹的喜悦之中。

每逢红白喜事，就会留下一摊又一摊的红堆，奶奶就牵着我的手，在这残堆中寻找意外留下的完好的爆竹。奶奶眼睛不好，便由我来寻找，她来捡。她从来不许我碰爆竹堆，有时温度还高，烫红了奶奶的手，我心疼地摸摸她的手，她却笑着说：“没事没事，接着找。”

可我知道，那怎可能不疼呢？

奶奶现在已离我而去了，可那火红的爆竹，却总在我的梦里绽放。因为那每一枚火红的爆竹，都贮满了奶奶火红而又赤诚的爱啊！

那一滴母爱的甘露，就这样直直地撞进我的心房。在那一片高贵而神秘的静湖上，泛起圈圈涟漪……——题记

指尖轻轻滑过青葱时光的扉页，蓦然回首，只留意到母亲鬓前的丝丝银发，一点一滴的珍贵记忆似是经过岁月的积压后瞬时爆发开来。

总是记得儿时那些不可磨灭的趣事，由于不懂事，就会赚取许多和母亲在一起的时光。当时记忆中的母亲并不像如今这般经历了过多的沧桑。依稀记得村中柳树旁那条清澈小溪的欢快的流水声，因为那里曾是小时候我与母亲一起欢笑的乐土。

每当窗前知了声四起，忙碌的母亲就会匆匆地拉起我稚嫩的小手，卷起一坨或多或少的衣物，赶往那条水质尤为清冽的小溪。母亲就算在匆忙之中也忘不了幽默诙谐：“看看路边那些小鞭子，你不乖，我就捡来打你小屁股！”。一时间，我被吓得低头不语。偶尔在溪边窜来窜去，跳来跳去的小昆虫，我想，就是母亲送来安慰我的礼物罢。有时，在母亲休息的时间里，我就会与母亲玩小石子跳水的游戏。那些小石片，在母亲充满魔力的手中，神奇的一下又一下的在水面上穿梭，时不时赢得我的拍手叫好。许是时光飞逝，十几年的记忆磨洗，我竟忘了这个当时玩得尤为畅快的游戏的技巧，只记得小石片下激起的点点水花，似天上的精灵般飞舞流转，那一圈圈荡开的涟漪伴随着母亲那双粗糙的正在撩发的手竟奇迹般地盛开出了一朵朵洁白的小花。

“哎，妈，你看那里有鱼！”

“啊？妈来看看。几条小鱼，可惜太小了。怎么，你想吃鱼了？”

……

转眼间，我已不再是当年天真烂漫的小屁孩了，束起了长长的马尾辫，同时也束缚住了我对母亲的牵挂。多少个繁星满布的夜晚，与我交心的人并不是我慈祥的母亲；多少个枯燥无味的日子，听我诉说愁肠的也不是我那为我眼角常挂泪珠的母亲。

原本以为母亲在我心里埋下的爱的种子已不复存在。听了朋友向我讲诉的一位母亲在颠簸的山路上，奋力保护怀中熟睡的孩子的故事后，那位母亲重重地撞在车窗上的疼痛重新点燃了我对母爱的渴望。脑海中飞速闪过母亲的点点滴滴：那一声声被油烟味呛得难受的咳嗦；那起起伏伏拖地的身影；那未曾好好整理过的头发……想到母亲付出的所有的一切竟都是为了不懂得珍惜母爱的我，无声的泪悄然从两颊滑落。

母亲，还记得，永记得，你在我心湖中投下的那一块小石粒，在心灵深处荡开圈圈涟漪，久久未曾散去……

盼呀盼呀，期望已久的趣味运动会终于到来了。今天，我们精神抖擞地随着老师向南师大操场走去，心里满是兴奋和好奇。一路上，校园的棵棵大树经过前几天雨水的冲刷变得更加青翠了，路边，株株小野花绽放了，那迷人的香气溢了出来，它们也在为我们的运动会喝彩呢!走着走着，我们就来到了南师大操场。

到了那儿时，那里早已热热闹闹坐满了人，我们便随着人流坐下了。

首先是方阵表演，这一次的方阵表演成了我们的焦点。伴着激情昂扬的歌曲，一张张可爱天真的笑脸向我们走来，那就是一年级方阵!他们手里拿着“小手掌”，快乐的走着。瞧!二年级的小朋友手拿着他们手里握着一个个小风车，快乐地走着。风车迎风，不停地旋转、旋转。他们不也像风车一样在快乐地学习吗?咦?三年级的同学手里拿着什么?风一吹，展开了。哦，原来是小国旗，这还表达了他们对祖国的热爱之情呢。四年级的同学手拿向日葵，志气蓬勃地走着，他们不正像一株株向日葵，在阳光的照耀下茁壮成长吗?五年级是花圈方阵，一朵朵美丽的花在绽放，坚定的脚步伴随着嘹亮的口号，这就是五年级花圈方阵!即将毕业的六年级的大哥哥大姐姐们怀着对力学的怀念、热爱，挥舞着队旗，留下这美好的时光。

接着，运动会正式开始了。我们四年级的第一个项目是障碍跑。比赛开始了，前几位打头阵的同学(包括我)都发挥的非常出色，不一会，就渐渐地和别的班拉开了距离，只要后面不失误，一切都胜利在望了。可是，张乐天的突然摔倒，使我们班的处境很不利，尽管后面的同学竭尽全力，我班没能取得名次。不过没有关系，友谊第一，比赛第二嘛。而且每个同学都努力了，结果怎样都没关系哦。第二个项目是垒高。我们对这个项目是信心满满，因为我们试过好几次了，制定出了周密的方案，加上我们班同学的爆发力都很强，这个项目的奖我们班是拿定了。果然，在比赛中，我们班的实力就显露了出来，经过我们的努力，最终以11：12获得了第二名，我们都开心得一蹦三尺高。

最后，我们观看了六年级的拔河比赛。我发现他们的最后一个同学都是比较结实、比较胖的同学，都把绳子绑在身上。预备的时候，几乎所有的同学都微微下蹲，仔细看，不难发现位置都是错开来排的。哨音一响，同学们就“原形毕露”了，一个个都涨红了脸，手使劲拽着绳子，用尽全力把身绳子往后拽，但是对方实力太强了，这个班的同学就“节节溃败”，还没来得及使劲，就被对方一点点拉走了，最后，队尾同学身上的绳子就全散了，对方就胜利了!那边同学兴高采烈，而这边就垂头丧气。不要紧，加油了就好。

这次运动会真正的目的不是要我们在赛场上争得“你死我活”，而是激发起我们运动的意识，输、赢都不要紧。我运动，我快乐!

爱的目光，会把岁月穿透，直至时光的永恒。 ——题记

世上最美的声音，是亲情的呼唤，那是一种无声的羁绊。母爱便在那按下静音键的世界中日复一日的充满了我的生活。一天时光，从金乌东升，到月兔西行，感谢你的守护......

清晨的亲情，是清爽的薄荷。

闹钟响起来，吵醒不愿离开被窝的我，伴随而来的是铁铲与锅清脆的碰撞声。饭的香气溜过门缝也钻进了屋里。每天，你一定是起得最早的，早到阳光还未刺入黑夜。早餐中一定有我最爱吃的饭菜。吃过后您总会适时递过来一杯温凉的蓝莓汁，使这个清晨——凉爽、温馨。

早晨的亲情，是香浓的咖啡。

每当我吃完饭后，您总会准时的站在门口，询问要上学的我是否遗忘了什么：是否还有什么没做?是否租日有所预习复习。每天早晨上学的路上，您总会细心的询问我，挂念我。可是，我却没有注意，多少次您忘记自己的事情，在送完我后奔跑回家。这使我对上学的路上回味，对错过而惋惜。

中午的亲情，是火热的耀阳。

热情的同学们成群结队的坐在一起吃饭，谈论着上午的逸事。还未打开饭盒的我早就透过饭盒闻到了钻出来的香气。打开饭盒，里面虽然只是家常菜，却处处透着你对我的细心与爱护。菜的色泽鲜艳且营养搭配的合理，是我的新，暖暖的。

黄昏的亲情，是柳絮般的爱抚。

放学时，您总是会准时出现，准确的找到人群中不起眼的我。回家路上，您总是微笑着听我讲述着一天的生活，从不会打断;您总会跟住我飞奔的步子，防止我的意外;可谁又曾看见您那三千青丝已渐白，笑中掩不住的劳累与倦怠。母爱，如春雨，润物无声。

夜幕的亲情，是繁星的闪耀。

整栋楼中唯有我的窗子亮着孤灯。您总是默默得守着，如月儿绕着地球。您总是默默得端来食物和水，总是轻声的提醒我休息，。您总是因怕打扰我而悄悄来去。有时因长时间的等待与疲倦您就在我身边忍不住轻鼾，又猛然清醒，看看是否打断了我的思绪。如星空，您的爱陪伴我等待第二天的黎明。

苍苍白发间包容着每一种颜色，使母爱成为绚丽的彩虹。为何我的眼里常含着泪水?因为我对您爱的深沉。我愿撷下每一朵鲜花给您;我愿如微风，环绕着您，轻拂您的面颊;我愿化成参天之树，在凉爽火红的秋，给您叶般的亲情来回报!

当我们坐在明亮的教室，听着老师那淳淳的教诲，你是否想过从无知孩提成长为今天的你老师付出了多少，看着老师那双鬓的银丝时，你是否想过要用真心来回报这些默默奉献的可爱的人呢?

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写给我生命的父母，写给我知识的老师，写给我友谊的朋友，写我一颗热忱，感恩的心。

依稀记得我上三年级时的一个下午，忽然风云突变，狂风大作，到了放学时，雨如瓢泼般下了起来，看着同学们一个个被家长接走，我想到了妈妈，妈妈因为有事去了廊坊，今天肯定不能按时回来接我了，当诺大的教室只剩下我一个人时，我蜷缩在桌角抽泣着，看着窗外电闪雷鸣，树木在风雨中飘摇着，那个雷雨交加的夜晚，孤单，恐惧占据了我幼小的心灵，正当我尽乎绝望时，是您--老师紧紧地握住了我那双小手，将温暖传递给我，别怕老师带你回家，那轻柔的话语似乎还在我的耳边，那感觉仿佛在丢失了某样东西的瞬间又将他抓住了。如一团温暖的火焰照亮我的心房，而您温暖的又怎会是一双小手，那是我本已冰凉的心。在风雨中是您拉着我的小手，将您宽大的风衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那样单薄，当您将我送回家时您的衣裳已经被雨水打透，而您还未来得及等学生说一声谢谢，就又钻进了风雨中，直到今天我才明白，你每一次在帮我们辅导完功课后又匆匆赶回家，是因为您的家中还有一位准备高考的哥哥呀，而您因为为了帮我们将成绩提升上去，而忽略了你的亲生儿子，致使他的成绩并不理想，最终没能考上一个名牌大学。您是一位好的老师，却没能成为一个好的妈妈，一切都是因为我们，而您却没有半句怨言。

当您的急性阑尾炎发作时，您也一直紧咬牙关为我们上好每一堂课，而我们却没能体谅你的辛苦，还惹您生气，直到您倒在讲台上，我们才明白，原来你一直是带病为我们上课，而我们却从没有注意过您那苍白的面容，您那咬紧的牙关，我们是有多么的不懂事呀，老师我想对你说一声：“老师对不起学生错了，请您原谅学生的无知与不懂事吧!”

啊，老师是您让我看见了敢上蓝天的雄鹰，看见了敢下大海的巨龙。

当甜梦美好温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，又一次架起心的小船。驶向理想的彼岸，在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了。

古人语子欲养而亲不待，那等待的又岂止是父母，你何曾注意过那个每日传授给你知识的老师，他们那满头的白发，那满脸的皱纹呢?请以一颗感恩的心回报他们吧。

小时候经常看到别人骑自行车在外面玩。心里总有一种说不出的羡慕，总在暗暗想：一定要学会骑自行车。

今年暑假，我开始了学习骑自行车的旅程。

有一天晚上，我和妈妈去森林半岛练，骑的不稳，坐不直。很长一段时间，我都不会骑。我妈安慰我说：“没事。寻找今晚骑自行车的感觉。”

突然，在一个下坡路段，我感觉到了什么，我用双脚抓住了平衡。但是就在我得意洋洋的时候，我的自行车倾斜了，我突然失去了平衡。我立刻用脚把自己支撑在地上。时间不早了，我把车推回家。

第二天早上，我和爸爸下楼去学骑自行车。今天我爸在后面帮我，教我骑自行车。

爸爸一边扶着我一边对我说：“让身体坐稳，扶着车把。如果汽车向右倾斜，让车把向左扭转。一般是车去的一侧，车把稍微反方向扭转。”

我奇迹般地按照父亲的方法学会了。我真的为自己骄傲!

中午，我又下楼去骑自行车了。刚上的时候感觉进步太大了。真不敢相信是我!而且骑起来还那么熟练流畅!

我很高兴，大喊：“我学会了骑自行车!”

亲近，或许是有血缘关系的两个人之间的，也可能是没有任何关联的两个人或多个人之间的。而姑父与我们，应该属于后者。

姑姑与姑父结婚一年多，不久前，姑姑生了个小妹妹。我们一家去看望他们，我以为会看见喜气洋洋的景象，但实际情况出乎我想象：姑父待人的态度一点都不热情，无论是对姑姑、对小妹妹，还是对我们，都是一样，好像对所有的人都是这样。并且他似乎总显得心不在焉，我连喊了三声“姑父”，他都没反应，我真是恼火极了。

不过，爷爷奶奶并不计较这些事，虽然他们口头上也说“这个女婿怎么不懂事理呢？”，但他们还是尽心尽力地帮着姑父照看姑姑和小妹妹。奶奶那段时间身体不好，爷爷就每天大清早坐公交去姑姑家帮小妹妹洗澡、更衣、准备午餐。奶奶身体好一些时，也会一起去帮忙。因为放心不下我，还得匆匆忙忙地赶回来照顾我。我当时觉得非常气愤，姑父虽然不善言谈，但总不至于连自己的女儿也不照顾吧？于是，我便开始憎恨起这个让爷爷奶奶受苦，让姑姑受累的男人了。我也冷冷地对他，不想再搭理他了，连去看望姑姑和可爱的小妹妹的心情也没有了。这种气氛让人心里真是很不舒服。

后来，我才知道：原来姑父挺可怜的，他很小的时候，父亲就去世了，母亲也在他长大些的时候走了，家中就只有他和妹妹两个人。于是他十几岁时便外出打工，至今也还是长期在外地，一年也只有过年的时候可以放假回来和姑姑团聚。妈妈说，从小缺少父爱的人总希望把自己保护起来，显得十分腼腆和内向，不善于和人交往。慢慢地，我对那位不幸的姑父产生了同情，不再觉得他有多么可恨了，也感觉自己的态度有些过于偏激了。

过了十几天，我们再去看望姑姑和小妹妹时，我发现姑父对我们的态度已经明显改变：他笑盈盈地开门，帮我穿好棉鞋，又去倒水、拿零食。而且，他给我买了我最爱吃的草莓。咦，他什么时候热情起来了？或许是被爷爷奶奶辛苦的奔波所感化了吧。不过，我反倒一下子有点不好意思和惭愧了。

在爷爷奶奶的帮助下，姑父慢慢地学会了烧菜做饭，学会了照顾姑姑和小妹妹——帮姑姑给小妹妹洗澡、换纸尿裤，或是抱着妹妹哄一哄。虽然动作有些笨拙，但至少他乐呵呵地做了。相信只要他坚持做下去，一定会越做越好。其实，当我静心地留意时，发现姑父也有优点的，例如他挺正直、善良，也很节俭。看来，是我们错怪他了，很多事情，他应该不是不愿意做，估计是因为第一次当爸爸，手忙脚乱的，不知道怎么做吧。

过年的这天，我们一起在姑姑家里准备年夜饭，奶奶在厨房里教姑父时，突然说了一句：“哎哟，幺儿（四川话，就是对晚辈的爱称）呀！你咋个连鸡都不会切哟！”一下子，把我们都逗乐了，姑父也傻傻地在一边笑。突然间，让我感受到了一家人的其乐融融的欢乐气氛，好温暖。

我终于明白，是爷爷奶奶对子女们那无私、包容的亲情，让姑父和我们渐渐靠近。

[亲情让彼此靠近高中作文

临近午夜，我独自蹬着自行车飞快地往家赶。哈，今天真是开心极了，在同学聚会上不仅疯了个尽兴，还意外地收到了一个同学送的别致的胸针。

我一面往家赶，一面猜想体弱的妈妈是否早已睡熟。我轻轻地推开门，却意外地发现妈妈正倚在窗前织毛衣。看见我，她放下手中的毛衣，迎上来：“回来了?我去帮你热菜，知道你每次聚会总吃不饱。”没有指责，没有埋怨，只是一味地关心。我心里一热，后悔不该回来这么晚。

“那，你今晚在家……”我不好意思地问妈妈。

“织毛衣，等你。”妈妈静静地说。

我不知再说什么好，只低着头匆匆扒饭。看着灯光下一脸倦意的妈妈，我没话找话地问：“我爸呢?”

“今晚加班没回来。”妈妈依然是静静地说。

我心中的愧疚又一次涌了上来，织毛衣，一次次去窗口张望晚归的我，一次次去热凉透了的饭菜……在这寒冷的冬夜，她本可以早早地去休息。

“今天的菜真多!”我努力地往嘴里塞菜。

“好吃吗?”妈妈的眼睛亮了起来，“今天是我的生日。”

什么?生日?就在今晚?可她却守着寒夜，等着一个为别人祝福的人回家!我顿时不知所措，慌乱之间，我的指尖触到了那枚小小的胸针。我赶忙把它掏出来，递给妈妈，说：“妈妈，生日快乐!”

妈妈欣喜地接过胸针，在昏黄的灯光下反复地看着，不停地说：“送给我的?真好，真漂亮!”那神情竟像个兴奋的孩子。我没有想到这么一份虚假的生日礼物，竟给了妈妈莫大的快乐，我这才深深感到妈妈给予我的是那么多，那么深，而我的回报却少得可怜，这么一枚小小的胸针竟足以让妈妈如此地满足。

我不禁脸上一阵发热，泪水止不住地落了下来。我用手遮住脸，拼命地往嘴里塞饭，但却像有什么扼住了我的喉咙，使我无法下咽。我停住手，妈妈不知何时来到我身边：“怎么不吃了?”我再也忍不住了，一头扑在妈妈怀里。妈妈似乎明白了一切，“傻孩子，哭什么啊?”

很长时间过去了，我始终无法忘记那个寒冷的冬夜，那枚小小的胸针和那晚空气中流淌的那份浓浓的亲情。

在一次班队课上，我和我班的学生们订了一份口头协议：“我以后不在学生面前生气，不再惩罚学生，但学生们得听从我的教导，一定得按照学校的要求，努力 搞好自己的学习，做一名优秀的学生!”

当我们订了这一协议之后，教室里响起了热烈的掌声!

自从订了这一条协议之后，我们教室里再也没有了我发怒时的声音，学生的作业也都是按时完成，师生之间相片融洽，不时传来欢乐的笑声。

但好景不长，我在测试一张试卷后，我发现有好多知识点有必要重新抄写一遍，以加深学生的记忆，所以我要求所有学生都把试卷抄写一遍。第二天早上，组长在检查学生作业时，发现一共有15人没有抄写，就把这个情况告诉了我。

本来按照前几年的做法，我一定会生气的，说不定还会惩罚一下学生。但现在我的观点在慢慢的变了，况且我和学生们还的协议，部份学生是违反了，但作为老师 的我，我是不可以违反的，否则以后如何让学生信服呀。

但学生犯了错误不可能听之任之，如果不管以后怎么办呢，我思前想后，决定给学生一个机会，让学生把没有完成作业的原因说出来，这样既了解了情况，又可以让学生知道没有完成作业是要付出代价的。我只是说不生气、不发火，没有说不让他们受到点惩罚呀!于是，在班队课上，处理完本周其它事情之后，我就让那15位学生来说一说没有完成作业的原因。我给了学生1分钟的时间 考虑，当时间进入10秒倒计时时，只有韦广一名学生说了原因，那是自己没有做完。我为了让学生相信 我不会发火，我没有责备韦广，只是要求他当天回去必须要把昨天没有做完的作业做完。让学生知道，自己的任务就算是迟到完成，也得自己把它完成了，绝对不能让学生感觉 任务没有完成受到一点惩罚就能过关的错觉，这样会害了学生们的终身的!

剩下的14名学生没有说话，那怎么办呢?我想出了一个好办法。我告诉全班同学：“我知道同学们没有完成作业，都有各自不同的原因，刚才不说是因为有些原因是不方便说出来的，既然当着大家的面不方便说出来，那就请大家把想对老师的话写出来吧，用文字和老师对话也是可以的。”

于是，让我吃惊的事发现了!

在这些学生之中，有我们班的学习委员，也有我们班学习成绩最差的学生。他们写给我的文字经过我的仔细辨认，我把它们抄写如下：

A：今天我起来的时候忘记带我的那个本子了，里面是我做的作业。我走到吴老师家旁边的那条路上才想起来。

我到教室的时候本来想重抄，可是你已经来了，我没敢抄。你走了之后，我又想抄，但人们班的学习委员和组长都在，我抄的话，她们一定会告诉你的，我还是没有抄;中午吃了饭后，谯同学叫着我和胖子一起到陈同学家玩了一会，就忘记抄写了，所以作业没有做完。

B：老师，不是我没有抄卷子，而是昨天下午我回家去没有找到卷。如果你不信，可以问我的二姐，她看见了那个经过。因为她是与和一起做作业的。如果你还是不信，你可以再看我的书包，或者到我家去，但是我不欢迎你，所以你还是不要去了。如果你还是不信的话，就不关我的事了。反正我说的是实话。

C：昨天我回家发现我的数学卷子不见了，心里很害怕。我想起卷子在学校。我想第二天一到学校就抄，可我到学校，吃了两个包子后就上课了，没有时间来抄写。所以就没有完成。

D：老师，我想对你说，我的作业没有带来，老师，我对不起你!我说了要抄作业的，但我说的话没有算数。

E：老师，我的作业是做完了的，只是我先做的是语文作业，语文作业做完已经是十点钟了，等我把数学作业做完后已经是11点了。我把作业放在了桌子上，今天早上起来后看到有个同学来叫我上学，我饭都没有吃，洗把脸就背着书包上学来了。

F，老师，我昨天回去找了我的书包，可是就是没有试卷。那时我很害怕，但我想起你说过不会生气的，我就不怕了，现在我还是有点害怕，所以请老师你原谅!

在此，还有一些学生的我就不一一的列举了，在这些学生之中，平时不爱说话的学生有好几个，如果要她们跟老师对话，他们是开不了口的，但这次用文字与我对话，却写出了他们的心声!由此可见，不回答问题的学生不一定就是不会，我们要换个角度了解他们的学习状况!特别是有一个孩子 ，他平时说话真的不好，我为了训练他的说话能力。特别指定他当体育委员，就是整队后报告这一个程序，他锻练了两年还是不很流利，但这次和我文字对话的人之中，他却是写得最多 的，认识也很到位!真是让我感动呀!

“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……”每当听到小区孩子唱起这样的儿歌，我便会情不自禁想起童年时在老家玩雪的场景，那是我童年难忘的记忆。

小时候在老家没有什么好玩的东西，最开心最难忘的事便是在冬天下雪的时候和小伙伴们玩雪了！

北方的冬天特别寒冷，北风呼啸着刮来，刮在脸上生疼生疼的，看着小伙伴们红扑扑的脸颊，像被东风给扑上了一层粉嘟嘟的胭脂。听村里有经验的老人说：“只要气温骤降，天空很空灵沉寂的时候，雪花便会飘落下来，那是天空的眼泪。”我就这样等啊，盼啊，盼望着雪降落到大地上，那样就可以和伙伴们一起打雪仗，踩雪了。

清晨起床穿衣的时候，感觉格外冷，拉开窗帘一看，外面白茫茫的一片，“哇，下雪啦！”我从床上蹦下来，飞快穿上衣服朝门外飞奔而去，姑姑问道：“还没有吃饭呢，你去哪里啊？”“看雪去”我边说边朝门外跑去，姑姑追出门非要我回来，我失落地走在路上，踩在雪上咯吱咯吱直响，雪地上留下的大小不一的脚步印一会儿就被飘落的雪花覆盖了！

吃完饭我吵着闹着要出去玩雪，姑姑拗不过我终于妥协了。我跑到时常和小伙伴们一起玩耍的地方，没想到他们都已经玩了起来。他们看到迟到的我，都向我扔起了雪。他们一边追着我一边不停得从地上抓起雪搓成团向我扔来，我不停躲藏着也在地上抓起雪揉成团向他们扔去。我们相互追逐着，打着雪仗，欢乐的笑声响彻云霄。我们嬉闹在林间，奔跑在路上，欢闹在田野里，直到汗流浃背也不肯停下来。我们累了停下来休息，看着雪地上凌乱的脚印，相互讨论着那些最难看的脚印都是谁留下的，吵着闹着又开始疯闹起来。

每当冬季的时候我总是会情不自禁地想起家乡的雪，想起那时我们奔跑在雪地里留下的足迹，还有那些时常在耳边回荡的欢笑声。

我的童年是简单而欢快的，没有华丽的礼物和玩具，但是却有一群和我一起玩雪，一起成长的小伙伴，那是童年最宝贵的财富，也是我的童年最难忘的记忆！

[高中记叙文作文：童年记忆

亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……——题记

亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。

我的妈妈是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我的手突然一阵巨痛，我当时就坐在地上哇哇大哭，老师知道了，就把我送到了医院。

妈妈得知这个消息后，放下手中的家务，以"超光速"冲到医院。

在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

此时，妈妈跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说："别怕，不会有事的!妈妈在你的身边，我会永远陪你!"我停止了哭声，转过头望着妈妈的眼睛。我第一次发现，妈妈的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。

我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。

醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的妈妈。

虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。

窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。

亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。

亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空!

亲情是伟大的!

每当我想起下雪，就想起新疆;每当我想起新疆，就想起爸爸的一句话：以后干事和妈妈多商量。

在那一个平安的晚上，不知从谁嘴里冒出一个爸爸要去新疆上班，我感到无比难受，因为，我知道新疆非常遥远，而且新疆非常寒冷，我也更喜欢爸爸的微笑。

在爸爸要离开我们家时，我真想跟着他一起去新疆，他的样子此时此刻还留在我心中：他戴着一副眼镜，身高1米75，大大的眼睛。他走时只送我一句话：以后干事和妈妈多商量。

爸爸不顾寒冷，去新疆工作，照顾不了我和妈妈了。爸爸，我用一句话来形容你：那就是：燃烧自我，照亮他人。我要感谢爸爸对我的养育之恩，我就像一棵小苗，爸你就是浇灌我的水，爸你就是给我温暖的太阳，谢谢您，爸爸。

我长大以后，变成参天大树，我要让爸爸在我这棵参天大树底下乘凉。

我要拥有一颗感恩的心，就像那首歌：

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜……

古人云；“百善孝为先。”孝敬父母是中华民族的传统美德。父母把我们带到这个世界上来，不辞劳苦地把我们抚养长大并教育了我们……“谁言寸草心，报得三春晖。”

记得那天是“三八妇女节”，愁得天昏地暗的我就在想一件事：要给妈妈一个什么惊喜呢，得想想我有什么事没尝试过的，送卡片呀、买花呀、做饭都试过了，要干点什么呢？突然一只死蚊子在我耳边“嗡嗡”的叫起，顿时我茅塞顿开呀，咦！帮妈妈洗脚不就好了吗，对！就帮妈妈洗脚吧！但心里的一个声音不断在回响：我要怎么说出口呀，会不会让同学知道了会笑话我呀？“咻”的一支孝顺之箭戳穿了心里的那些坏想法，不管了，是应该好好孝顺一回了。

晚上，我看到妈妈拖着疲惫的身体回家，一下就坐在床上，看上去十分劳累，于是，我先在洗手间端来一盆水温合适的温水，放到妈妈的房间里。一开始，我说要帮妈妈洗脚，妈妈先是一惊而后又连忙拒绝，好像有点不好意思，但是我一再坚持，妈妈也只好答应了。在不经意间，我看到妈妈的脸上绽放出了欣慰的笑意。我轻轻脱了妈妈的袜子，把那双长有茧子的脚慢慢地放进热水了，一点一点的揉着，搓着，我突然发现妈妈的脚很瘦，可以说是皮包骨头了，脚上还有几条裂痕。看到这里，我忍不住小声问了一句：“妈妈，您的脚疼吗？”妈妈看着我，满脸笑容的说：“不疼，很舒服。”我的眼泪好像不听指挥似的，自己掉了下来。我想；怎么可能不疼。望着妈妈的脚，我心潮起伏，思绪万千，以前，妈妈就是凭着这一双瘦小的脚，天天送我上学；您就是凭着这一双干裂的脚，把我抚养长大；您就是凭着这一双长满老茧的脚，包了家里的所有家务事……妈妈啊，我究竟该怎样才能报答您的恩情呢？妈妈似乎看懂了我的心思，认真地说：“你只要好好学习，就是对妈妈最好的回报，”我听了使劲点头。

洗脚，让我懂得了做父母的辛苦，是洗脚，让我给妈妈带来了欣慰，是洗脚，让我知道了我只要好好学习，就是对妈妈的最大回报。

妈妈，我不会再辜负了您对我的希望，我一定会好好学习来报答您对我的养育之恩！

默默走在路上，看着两旁的人，阴沉的脸，丝毫没有微笑，没有亲切。我不知道，究竟是什么掠去了人们心中的亲情？

想起曾经风流一时的“抱抱团”——这个能传递人们情感的组织活动，竟然遭到无数人的嘲笑。难道人与人之间就这么冷漠吗？

哎！那个时候我在参加过微机考试，没想到放在外面的包不翼而飞，那里面也的确没什么值钱的东西，无非是一把断掉的钥匙和我辛苦整理出来的题纲。虽然已经做了挂失，可结果还不是一样么。也许从一开始我就不应该抱什么希望。“买萝卜吗？”

我惊讶的看了看她，棕色的围巾罩着半边脸，两个眸子透出冷漠。但那些个萝卜金灿灿的，的确诱人。抽钱的当儿，有一个小孩再我旁边，手里正握着一枚五角钱。

我正疑惑他为什么老盯着钱币看，老板漫不经心的说：“哎，你掉钱了。”我迟疑的接过硬币，正好迎上他的目光，那是多么天真、纯洁的目光啊。竟令我忍不住想起我小时候的事。

不知为什么，每次放学时总会捡到钱。还记得那天我们刚学完雷锋的故事，我便捡到一张五角钱，我抬头一看，竟然没人来找，便扯着嗓子问：“喂，谁掉钱啦！”所有人都齐刷刷的看着我，几乎同一时刻，一位中年妇女从远处跑来，“嗨，是不是我的！”

我“刷”的交出钱，她似乎还有些惊讶，脸上居然还有些厌恶，接过钱扭头就走。后来我才知道，是她骗了我。家人们都笑我傻，说满世界也找不出第二个。我那“英雄事迹”竟然就这样被当作了笑话。

我绝对忘不了那位中年妇女的表情，也绝对忘不了他那双充满纯真的眼睛，或许这个世界上只有小孩子才拥有那样的眼睛吧。当我说“谢谢”的时候，我想他应该会很开心的吧。

那枚硬币已经被我珍藏起来了，连同着那些象征友谊的信物、荣誉的奖状放在一起。也许若干年，等他长大后，也会像我一样再遇到一位像他一样的小朋友，不知道他会不会想起以前的记忆。

是的，所有的雨都会停的。就像所有的灾难都会终止一样，就像所有的梦都会醒一样，只有亲身经历了，才会知道，才会懂得，才会明白。

也许是上天的眷顾吧，早就为我安排好了一切，一出生就坠入爱河，被那浓浓的爱紧紧的围着，似乎不会受到半点伤害。家在农村，但五谷杂粮都认不全，可谓是被家里人宠坏了吧。环境造就人嘛，在这样的家庭环境里，我自然就成了“老大”了，不论大小，从没有人敢欺负我，因为我是公主，是宠儿，有靠山的。

一直自豪的就是，在同龄人中，我是极少数四个祖父母齐全的人之一，而且四个祖父母都很健康，也都一样的疼我、爱我，似乎我就是他们的全部，自然而然我就成了他们的宝了。周末放假，两头跑，玩得不亦乐乎。然而，生活却总是不尽人意的，就在快乐的童年即将结束的时候，暴风雨突然来袭。

我记得那时的我只有十岁，那天，我像往常一样，上学、放学、回家。回到家的那一刻，我才发现一切都变得不一样了。外婆走了，外婆真的走了，只留下一丝不舍，外婆是含泪离开的，整个家都充满了悲凉的气息。失去了一个心爱的人，四个人不齐全了，骄傲没了，自豪没了，心也碎了，精神恍惚，伤心、难过、沉思。

暴风雨并没有立即停止，一年后，暴风雨有一次来袭，噩梦又一次降临，伤心、难过又一次来访，这一次暴风雨残忍的夺去了外公的生命。外公的离世给了我一个沉重的打击，也给了妈妈一个沉重的打击，在她的哭声中，我隐约听见：“以后没有家回了……”是啊，以后我也少了一个归宿了，一个温暖的家，就这样，破了……

暴风雨愈刮愈猛，老天似乎给我和我的家人下了一个“魔咒”。两年后，爷爷也走了，这一次没有一丁点预兆，没有一丁点心理准备，爷爷就离开了。两年的时间，爷爷只留下了一张面带微笑的的照片。在哭声中，我开始胡思乱想：一年、两年……然后呢?三年吗?是不是三年后奶奶也会……我不敢再继续想下去，我不敢再继续想，不敢……

可是未来毕竟是未知的，三年后的事，谁会知道呢?三年来，我始终不能忘记那三张苍老却不失慈祥的面孔。三年了，我一直在祈祷，祈祷上天会仁慈一些，祈祷上天能给我多一些时间来陪陪奶奶，祈祷……果然皇天不负有心人，三年终于过去了，奶奶依然很健康，这三年来我最大的心愿就是奶奶能够平平安安的了。现在，“魔咒”破了，暴风雨停止了，心里似乎有了一些安慰。

暴风雨真的停止了，上天还是仁慈的吧，或许是听到了我的祈祷了吧。三年的心事终于放下了，心里的石头落下了，再次来到外公外婆的墓碑前。曾几何时，我还因为自己受了委屈而跑到这里大哭过;曾几何时，我还常常来与他们聊天;曾几何时，我还曾经到这来排过忧，解过难;曾几何时……现在是该分享一些开心事的时候了。

暴风雨停了，灾难止了，噩梦醒了，“魔咒”破了，心花怒放了。所有的雨都会停的，就像所有的灾难都会终止一样，就像所有的梦都会醒一样，所有的雨都会停的。只有经历过，才会知道、才会懂得、才会明白。

亲情是润物的细雨，醉人的春风;亲情是厚重的抚摸，深情的凝望;亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春;亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

电视上有一则广告，主要还是突出亲情这个主题。但是那个广告太假，因为那个被放大的女人的脸上的眼泪是强挤出来的，因为我看见她的嘴角上翘。

亲情是什么，又是什么，我想不到比喻词。

以自己的印象，就是亲情是很简约的、淡，不俗也不素。你怎么衡量，只要让天枰不要倾斜就可以了。

亲情是小事，就是小时候在打雷的时候，爸爸妈妈笑着将你拥入怀中，让你与他们睡在一起。你半夜睡不着，哭着的时候，父母轻轻地责怪你。

其实，要想起亲情，很简单。

其实，亲情无私，亲情无痕，这些早就已经被刻下来了。你无法不满，也无法抹去。

以前和好友想过一个简短而又经典的名字，叫做季末不寂寞。别人都说老套，但是我和小情总是不以为然。现在，正好可以将前两个字换成另一个字：亲情不寂寞。

是的，亲情，使人就不会寂寞。亲情无私，这是在父母身上最能体现出来，可是亲情已成为习惯，就变成了理所当然。

在每天晚上，母亲和父亲总是很细心的问我，今天晚上吃什么水果?荔枝、葡萄、香瓜还是西瓜。夏天是最耐人的季节，因为住在一楼，所以蚊子非常多。不久前，母亲为我点蚊香的时候，被烫伤了手臂，又因为我最近犯了很大的错误，撒谎，所以妈妈透露出了她从来没有告诉我的事情，其实，每天晚上，她都到我的房间来，逮好几次蚊子，半夜起来几次，我却从来都不知道。

在那一刻我羞的无地自容。突然发现，撒谎的自己实在是没有理由，懒惰，一切不好的名词压过来，之后便残留下来的是悔恨。

突然想起来，在某天早晨起来之后，妈妈问我，房间里是不是有蚊子，我说没有啊。她问，那你的腿上是怎么回事?我发现在腿上有两个包，红红的，原来是被蚊子咬的。晚上，躺在床上，妈妈穿着睡裙进来，挥舞着电蝇拍，帮我抓蚊子，那时候，我能做的，只不过是闭上嘴，只是看着她的动作。

其实，在那一刻，蒙在被子里的自己是很想哭的，其实在这时候的自己，突然发现，在这一刻的时候，是真的感受到亲情的。

亲情总是然人的生活很快乐，因为有亲情，才突然觉得自己不孤单。

因为亲情，父母和我总是生活的很快乐，因为亲情，生活才更美好，我们不仅仅是在有着生命，更重要的是，我们是在生活。

所以，再加上亲情，总算又多了一种，可以使生活更美好的调味剂。

爸爸是个对工作极负责任 的人，不过有时家庭 就被他忽略了。以前我根本见不到他的正面，因为他总是很少回家，即使回来也常是半夜。等我早上出发时他还在呼呼大睡，等他晚上回来时我已经呼呼大睡。现在新机场扩建完毕，他就不那么忙了，一回来总想和我套套近乎，看得出，他想弥补心里对我的一份歉疚。

这周二，爸爸回来了，坐在桌边一会儿看看奋笔疾书的我，一会儿看看在一旁做缝补的妈妈 ，好像不知道该干点什么或者说点什么。最终桌子上的一个万花筒吸引了他的注意。爸爸拿起来问：“这是干吗用的?像个撒胡椒的东西。”我抬眼一看，懒得回答。他对着玻璃看了看说：“这里有好多色彩啊!”然后发现了新大陆般递过来，我用对小学生说话的口气让他再好好观察一下。他一看之下竟然大呼：“嘿，和刚才不一样啦!”我看着这个对万花筒的认识还不如3岁时的我的爸爸，只好再诱导一步：“你再转转看。”他又像哥伦布一样跳起来：“每个都不重样哪!我要一直转下去，看看有没有规律。”我和妈妈对望一眼，说：“老爸，这没规律可言的，万花筒就是……”“什么，这个叫万花筒?”“……”我无语了。爸爸错过 了认识万花筒的机会，没事，这可以补上，可当时和我一起玩的乐趣却再也补不上了。这样想来爸爸错过的东西可就多了。“嗨，实际上就是几个碎片和三面镜子啊。”爸爸终于搞懂了万花筒，不知是否还搞懂了别的更重要的东西。

爸爸在工作上投入太多，家已经被他淡化成了虚像，也就因此错过了我在幼儿园的轶闻趣事 ，错过了小学面试的不易，错过我获第一个奖的喜悦 ，错过每天回家汇报的学校里的新鲜事的激动，还有小升初的竞争，中学 的烦恼 与快乐，出去独自购物的兴奋，生病的痛苦 与焦急……我多么希望生活 中的一点一滴都有爸爸在身旁陪伴。爸爸，亲情 也和工作一样重要，但亲情不能像工作一样重来。爸爸，快点回家，不要再错过下一个拐角。

什么是亲情子女生病了，父母在床前嘘寒问暖这是亲情 。 刮风下雨，父母尽管自己也穿得很单薄，但仍脱下外套给子女穿上 这是亲情。

面对源自父母的压力，我们或许会抱怨，会反抗，可是，当我们静下心想一想时，温暖就会体会到，父母严厉的后面，又何尝不是慈爱又何尝不是亲情

火红的太阳照耀着万物，豆大的汗珠接二连三的滴下来，滴到妈妈的衣服上，妈妈顶着太阳骑着自行车，后面还做一个我。望着妈妈顶着风吃力摇晃的背影，我觉得有一种东西在心中晃荡。我突然奇想：妈妈不就像一枝饱经风霜的荷叶吗她正为她引以为豪的红莲竭力的投下绿荫。遮挡炎热的。阳光似乎变得温和了许多，收敛了先前的锐气，是为了妈妈这份爱吗

过了一会，突然狂风大作，地上的沙子都飘了起来，妈妈柔和的话语在我的耳畔掠过：孩子，闭上眼，靠着妈妈的背。我点点头，一股浓浓的汗味直入我鼻孔，我微微的皱下了眉头，只觉得身边一阵热浪向我袭来，接着便是一阵清凉，耳畔却传来妈妈的咳嗽声。这时，我叫了起来：我的眼睛里钻进一颗沙粒。妈妈停下了车，然后擦擦脸上的汗，接着轻轻地去吹我眼中的沙粒。我小心翼翼的为母亲整理凌乱的白发，白白的发丝让我明白了----丝丝白发儿女债---的含义。

现实世界申，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢?——题记

理智，是一朵花，盛开于智慧的春风申;情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。

渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱"安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜"，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。

冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

超越感情

周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。

这些，都是没有超越感情

人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。

驾驭感情

感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。

范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极。理智需要情感的润泽，人生才显灵动，情感需要理智的依托，人生才显智慧，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。