六年级作文热爱生活热爱写作20篇

巴金说过：“我的生命始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”米歇潘说：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”

我很喜欢这两句话，最近我也彻底的理解了它们的含义。五一期间，因为我在学校体检中查出脊柱右侧弯曲，爸爸妈妈带我去了平乐骨科医院，当时我的心情很不好，以为天到要塌下来了一样，虽然医生说我没事，只要注意坐姿，加强锻炼就好，可是我的心情还是好不起来，接着爸爸妈妈带我去了五楼病房，去之前，爸爸告诉我这里住着位双腿截肢的姐姐，她是一位导游，名叫付瑶，在一次带团途中，出了车祸，结果姐姐的两条腿都没有了，现在正在做康复理疗。来到病房，我看到了姐姐脸红扑扑的，看起来很健康，很有活力，说话也很轻柔，看不到一点悲伤，姐姐的妈妈不停的跟我爸爸妈妈说谢谢，我才知道原来爸爸仅仅在新闻上看到付瑶姐姐这个事故，除了帮忙找法律援助，还带头倡议募捐了十多万给付瑶姐姐治病，爸爸手下的导游和朋友差不多都捐了款，还自发地来看望付瑶姐姐，给她带来了不少欢乐和动力。

这时的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一个没有了双腿的人，她的内心还可以这么平静，难道她没有想过以后的日子该怎么过吗？正好这几天我们学习了海伦·凯勒的一篇《生命 生命》，我想付瑶姐姐一定是和作者一样的坚强，在困难面前永远都是抬起头勇往直前！

我为我有这样在乎生命，对于弱者毫不保留地给予帮助的爸爸感动自豪，我为认识身残志坚的付瑶姐姐感动骄傲，你们都是我学习的榜样，因为你们让我认识到了生命的可贵！我以后要好好地珍惜生命。决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

晚上，妈妈给我买了本书， 《假如给我三天光明》，这本书是作家海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她的作品影响了整个世界。凯勒被认为是20世纪最富感召力的作家之一，美国《时代周刊》把她列为20世纪美国十大英雄偶像。正当我在争分夺秒地看书的时候，我们同时学习了她的一篇《生命 生命》，看到这些，我真的很感动，我想尽快看完后，马上把书送给付瑶姐姐，让她也和海伦。凯勒一样坚强，一样有所作为！

[珍爱生命，热爱生活作文

时间过得真快呀，转眼间已是六年时光。光阴似箭，日月如梭。如果要说起小学的事情，我都不知从何说起。再过一个多月我们就将分别了，那时的我们以有了深厚的友谊，有了深情的厚意，还有了难以抹去的记忆；让我更舍不得与你们分离，与六（1）班分离。

也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；而同学录制不过记载下哪一个年龄段，你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。还跟你一起读初中的同学自然是有所好处，可是与你分别的呢？你能把他们长大后的都记录下来吗？所以，我们要珍惜现在的时光了。

哎，岁月悠悠。我似乎记起了小学的快乐事：初次春游，我们去了师范大学，最后一次春游，我们去了尖峰山，烧烤不怎么爽，爬山最好；运动会上初次拿奖，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小学生活，我不会忘记。

我只能用着诗句来表达我的心情：“碧云天，黄页地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外；黯乡魂追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。原友人早相见！”我的小学生活，我的童年，我的同学，我的老师，我的母校，我不会忘记你们的！

近段时间，针对同学们在写作方面存在的问题，我调整了自己的教学方法和评价方法，极大的激励了孩子们的写作积极性。

第一，引导学生从生活中的琐碎小事选材。生活本身就是由琐碎小事构成的，像一家人坐在一起吃饭，上学时受到老师批评，路上看见一件奇怪的事情，和同学发生一点儿矛盾……这些都是琐事，其实 ，像盖房，结婚，考上大学等等发生在我们身上的大事、正事本来就是有限的。我们在引导学生写作时，应该着重引导他们注意从生活琐碎里边选材，把这样的小事写活，写细，达到以小见大突出主题的目的，文章自然就生动有趣了。我们在写作“自己身边的亲情故事”时，我注重引导孩子们从身边发现和挖掘素材，写出了不少令人满意的作文。 陈志豪同学写的《藏在鸡蛋里的爱》，叙述了和爸爸一起吃饭时把碗里的荷包蛋“撬”到爸爸碗里，又被爸爸“撬”回来的小事，体现了父子之间的深深的爱，语言简洁生动，读起来却真实感人。

第二，引导学生抓住镜头描写，动静结合， 让人物活起来。

平时写作时，很多学生的文章总是平平淡淡，缺少感染力，究其原因，大多是因为在写人叙事中构思不成熟，行文中人物的内心活动或事件的关键之处没有来得及展示就匆匆结束了。为了让文章有味道，我们有必要培养学生掌握好写作的节奏，设法捕捉住闪亮的瞬间，让作文在应该慢的节点上慢下来，精心打造细节，使其产生感染人的效果。

作为一种描写方式——动静结合，就是把人物静态时的外貌特点和行动时的动作特点，有机地结合起来写，从而逼真地反映人物的性格特点 ，让人物真切、立体地“活”在读者面前。描写人物静态，应从人物的身材、体型、衣着、容貌、姿势或某个局部的特写等方面，选择最能反映人物个性特点的地方来描写。中小学生作文描写人物静态的最多见的弊病是“千人一面”，不管男女老幼，写眼睛就是“大大的炯炯有神”，写眉毛就是“弯弯的像个月牙”，写面部就是“一笑两个小酒窝”。因此“抓个性”是静态描写的最重要的一环。 描写人物动态，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来描写。写出人物动作时的个性化，写出人物动态时的神情、姿态和气质。我们作文时，容易偏重于人物的对话而忽略人物的动态描写。其实，动态也是最能反映人物性格特点的。所以动态描写一般要关注人物的举手投足、神情变化等。采用动静结合法描写人物，要做到静态特点和动态特点的自然统一、水乳交融，从而把人物写生动、写真实，从而使文章产生感人的力量。作文中写人物的机会很多，掌握了动静结合法，你笔下的人物很容易“活”起来。

第三，培养学生酝酿感情，让自己处于感动中，写出来的文章才能感动人。最动情的东西，都是自己所亲身经历的，有真实体验，有真切感受，能够写得见人见物见精神的东西。要做到灌注真情，以情驭文，就要于提笔前酝酿感情，一遍遍再现人物与生活情节，让自己处于激情洋溢之中，处于对人物的感动之中（有时，这种感动会使自己不觉间热泪盈眶）。此时，心中自会生发出写的冲动。自己在感动中动笔，那份感情就会随着文字而流淌在字里行间。同时，正是因为自己处于感动之中，写起来也就会格外得心应手，容易一气呵成。这种感情的酝酿，即使应试作文也不能例外。我们班同学写作《老师，我想对您说》时，我流着眼泪告诉他们：和你们朝夕相处整整两年的我，因为不能胜任现在的工作，下个星期不再教你们语文课了，今天是与你们相处的最后一天……全班同学都很难过，结果是每个人都写出了两年来最真挚感人的文章。

文章不是无情物。一篇让人喜爱的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。很多人写作，主要是心灵受某种情感的冲击，这种情感自然就会流动于笔端。 我们常说：拥有真情，才能拥有感动，只有渗透着泪与笑的文章才会获得真正的生命，才具有震撼读者心灵的力量。

第四，提高批改时的档次 ，用表扬激励参与的积极性。无论是大人还是孩子，都喜欢正面的评价和表扬。尽管我们都知道：“忠言逆耳利于行”的古训 ，可总还是抑制不住喜欢赞美之词。虽然在批改作文时需要我们找出学生存在的问题 ，但是，老师应该尽量戴上放大镜去寻找文章中的优点，大到文章的构思，小到遣词造句，只要有长处，老师就要毫不吝啬的指出来。孩子们最愿意看到的不是你的挑三拣四，而是你对他的赞赏。所以我在批改作文时总是有意提高打分的档次，极大地鼓励了孩子们的写作热情。

现在，我们班的学生不再谈作文变色了，他们最喜欢的事是拿到自己的作文本，看我的圈点批注，总是欢喜之情，溢于言表。“兴趣是最好的老师”，大家都乐意做的事情，怎么会没有进步呢？

“叮铃铃”上课了，沸腾的教室瞬间安静起来，老师神清气爽地走进来，抛下一枚重磅炸弹：“周一月考，都回去好好复习。拿出书来我们今天复习”

下课了，原先的喧闹声已销声匿迹，取而代之的是翻书声和写字声以及读书声。一个同学正在埋头做题，一会儿眉头紧皱，一会儿眉头又舒展开来，时不时与周围的同学讨论一下，然后又低头做题；另一个同学大声朗读着课文，背诵着概念，似乎想要一下子都印在脑子里每个人都在努力着

几天过去了，月考如期而至，交上答卷，全都松了一口气。 月考像一个柠檬，第一口满是酸涩，但那细细品味，其实

男生vs男生

看到凌乱的课本撒落一地，听到歪倒的桌子发出巨大的声响。朋友们，不要害怕，这只是刚才两位男同学战争留下的惨烈景象。只见他们面红耳赤，留下不屑的余光蔑视对方。

“铃铃铃”正在这时，上课了。我们只好转移了视线，两个人也聚精会神的听课（有时也会偷偷的瞄对方几眼）。哎！这两个可爱的男生，明明想和好嘛！干嘛这么要面子。

“好，现在我们开始默写3a，都拿出纸来“同学们，注意了，经典时刻到了。只见刚才还要死要活的两个男生，却都给对方准备了纸，当要递给对方时，两个人都怔住了，然后尴尬一笑，嘿嘿，这才是君子风度嘛！

男生vs女生

“喂，你干嘛不说话。”我们班一女生因总是看不惯后位呆若木鸡的“傻样”，发出攻击，而后位男生却轻蔑她一眼而不再言语。谁知那女生因总自视高贵，看到无人理睬便继续发动攻击，想要弥补方才的尴尬，真可谓锲而不舍。而后位男生似乎不想开战，大叫一声“滚”。顿时，风平浪静，寂静无语。同学们都面面相觑，没想到此人威力惊人。而那女生早已缩短了脖子，没想到一向争强好胜的她此时竟这般“哈哈，笑死我了。”就这样此场无谓战争拉下了帷幕。

在校园里风声不断，可我愿意让这股风继续传递下去，缔造出更大更完美的圆，让我可以站在圆心中，补充更多的欢乐。

[小学六年级作文校园生活二三事

最近我一直在思考：有没有什么东西可以让我们的生活变得更美好呢?答案是那么多元化，直到最近我才找到了满意的答案。

我们的班主任韩梅老师，同学们都特别喜欢她，一有空就喜欢围绕在她的身边，这是为什么呢?这源于每天挂在韩老师脸上的微笑。韩老师的笑脸就像是冬日里的一抹阳光，照进我们的内心，带给我们很多温暖。

在生活中，我们会遇到形形色色的人和事，会有微笑也有哭泣。哭泣昭示着悲伤与忧愁，让人沮丧、心情低落;而微笑却是一种安慰、鼓励，可以带给他人满满的正能量。俗话说得好：“爱笑的人运气总是不会差的!”是啊，谁会忍心对一个面带微笑的人乱发脾气呢?当然，这种笑要是真诚的、友好的。

记得有一次，我和弟弟在小区里散步，弟弟提议要跟我来一场赛跑。我心想：以你的速度，怎么可能赢过我呢?便欣然接受了他的挑战。比赛开始了，我如同离弦的箭一般冲了出去，弟弟也毫不示弱，奋起直追。跑了一会儿后，我回头看了看弟弟，发现他被我远远地甩在了后面。我心里得意极了，心想：还敢跟我比，真是不知道天高地厚，嘿嘿!可这时，得意洋洋的我没注意前方有一堆扫好的落叶，一脚踏了上去，把它们弄得七零八落，我也差点摔了一跤。正当我不知所措的时候，一位负责小区卫生的阿姨走了过来，我愣在原地，心“怦怦”直跳，我紧张地对阿姨说：“对……对不起，阿姨，我……我刚才……把您辛辛苦苦扫好的……枯叶……踩乱了。”没想到，阿姨却对我笑了，我心想：这会不会是暴风雨来临前的平静呀?可能是阿姨感受到我的恐惧，又笑了笑，说：“没关系的，你不用害怕，等一下阿姨会再把它们扫到一起的。”说完，阿姨又露出她那亲切和蔼的微笑。这个微笑似乎有魔力，让我不再害怕。

是啊，如果每个人都能微笑待人，多多体谅别人，那我们的生活一定会更加美好!微笑不是魔法，但却拥有魔力，可以让我们的生活变得更美好!

清晨，晨曦微露，一阵既令人讨厌又令人欣喜的闹钟铃声就响了起来。说它讨厌，是因为它吵醒了我的梦——我多想再睡一会儿呀。但是，睡眼惺忪的我又不得不感激这铃声，因为它宣告了我新的一天生活的开始。我匆匆起床，忙碌不停地穿戴、洗漱、梳头，整理书包，太急了，就把早餐带上，边走边吃，马不停蹄地向学校进发。

来到教室，卸下好几公斤重的书包——这书包何时才能轻如鸿毛啊，我来不及再往下想，赶紧将昨晚做好的各科作业一一拿出，准备上交。语文、数学、外语、还有……，唉，什么时候这如山似的作业本才能少一些呢。

上课了。一上午五节课，终于下课了，我已经是筋疲力尽。因为，每节课我都得认真对待，集中精力，不敢有丝毫的懈怠。语文、数学、外语、历史、生物，还有……，知识到是灌饱了，可我的肚子却早已经咕咕叫了。

于是，我小跑步似地赶回家里，囫囵吞枣吃下午餐，检查检查上午所做的作业，便开始午睡。这午睡只能算小憩，不一会儿，那令人讨厌又令人欣喜的闹钟又要催我踏上征程了。

多亏中午小憩了一会儿，下午我又有了比较充沛的精力来对付了。于是，一节又一节的课程，一堆又一堆的精神食粮又开始灌进了我已经开始发涨的脑袋。

月儿露脸了，好不容易挨到放学了。我匆匆回到家里，美美地吃上父母精心为我准备的晚餐，在餐桌上与父母讨论着今天所学的课程，谈论着今天学校里所发生的趣闻逸事，身心稍作放松。晚饭后，我立即抓紧时间，复习今天所学的课程——学而时习之不亦说乎嘛，做好明天要交的作业，然后再预习一下明天将要学习的新课。唉，忙呀。

披着星星起床，戴着月亮回家，学校——家里，家里——学校，两点一线，天天如此，似乎别无二致，既简单，又乏味。

但是，我热爱这样的生活。

因为，在这两点一线之间，我变化着。从开始认识几个字，到现在懂得做文章；从知道1＋1=2，到了解X＋Y；从只会念abcd，到可以用English写一小段文章……，所有这些变化，无不是在这两点一线之间产生的。这两点一线的生活，虽然简单、枯燥、乏味，但它给人以憧憬，给人以希望，它是奠定未来的基石，放飞理想的跑道。

你说，我能不热爱它么？

阅读，能感悟生活。读散文，你找一个安逸的角落，或准备一杯咖啡、一张沙发，及一盏明灯;或去绿草如茵的林荫道上，鸟语花香，这样读下来时，似乎是一种享受。喜欢阅读的人绝不会厌倦。借着阅读，我们经常能与伟大的心灵去产生碰撞，糅合书中跌宕起伏的情节、感人肺腑的故事，自然你就能被书香深深地吸引住了.

它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。

书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我快乐。

时光飞逝只能让我们的年岁增长，但真正的成熟是需要经历。而你可以试试在经历之前，先阅读更多的书。它可以教给你更多的东西。

我喜欢在书页间飞翔，喜欢倾听书页间灵魂的歌唱，喜欢感受书页间灵魂的精神，喜欢放逐内心幻想的翅膀，飞向遥远的地方。

知识，是生命的守护神;书，是人类的精神食粮。

淡淡的生活是最好的，只有平淡才能让生活过得更好......

以前，我一直都过着平淡而美好的生活，这让我感到自己当时的无比幸福。

那时候，奶奶很宠我，经常给我买一些好吃的，好玩的，但有时候我会拒收。因为我知道我家的条件并不是很好。

妈妈经常，教育我说：“你以后不要收别人给你的东西。如果收了，就可能欠别人的人情。”

碰到别人向你要玩的时候就等着难堪吧。

不仅如此，妈妈还经常告诉我：“如果你喜欢美好的生活，变得人人都喜欢的话，就要谦虚一些，如果你骄傲了，别人就会看不起你，有些人可能会想打你。”

我从来没有奢侈过。我有一次期末考试，考了第一个100分，我很高兴，但妈妈比我更高兴，说：“你想要什么?我都给你买。”

我对妈妈说：“算了吧?我高一百分是为了自己，不是为了让你给我买好吃的。”

妈妈听了激动的对我说：“你长大了。”

晚上的时候把妈妈等爸爸回来把这件事情告诉了爸爸，爸爸听了也很高兴，急急忙忙地去超市买零食去了。

然后我还是没弄，不让妈妈给我买东西。

到了我有小弟弟的时候，妈妈每天都在抱着弟弟，抱的腰酸背痛的，爸爸对妈妈说：“见你这么累，真心疼，要不雇个保姆吧。”这句话正好被我听到了，妈妈刚想答应，我说：“不行，以后我来照顾小弟弟。”

爸妈听了说：“那好吧，但你要照顾好弟弟，不能让弟弟哭哦。”我听了满口答应。

以后我每天放学写完作业第一件事就是找我的弟弟玩，抱着弟弟不哭，妈妈就可以不用再抱着弟弟哄弟弟睡觉了。

美好的生活是许多人都向往的，但只有平淡才能使生活更美好。

一个风和日丽的午后，抱着一本书，倚在阴凉的大树下看着书，清爽的凉风迎面而来，静静地看着书，这是我能想到最美好的事。

幼儿园的时候，我还不会读书，我经常会一边趟在床上，一边听着爸爸妈妈给我讲故事。《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》《丑小鸭》。其中，《丑小鸭》这个故事让我印象最深刻。讲的是：丑小鸭出生就是长得很丑，不仅是喂它的女佣经常用脚踢它，连自己的兄弟姐妹也嫌弃它，无论去到哪里都会被排斥，但最终经它的努力，变成了一只漂亮无比的白天鹅，这让我感到丑小鸭不怕困难，坚强乐观的人生态度。

等到长大了，我更多的时候喜欢独自一人去品读中国古代的四大名著，尤其是睡前的这段时间，是最最快乐的。其中四大名著之一的《三国演义》最让我喜欢，而让我最深刻的一个人物是“诸葛亮”。他“上知天文下知地理!”也谓是神机妙算。而自从刘备“三顾茅庐”请诸葛亮出山后，他就协助刘备完成了一番霸业!

又是一个风和日丽的午后，抱着一本书去公园，椅在大树下，突然耳边传来高尔基的那句话：读一本好书，等于和许多高尚的人谈话一样。是啊，回首一路读书的历程，每读一本书我都有一种与作者面对面交通的感受，有时甚至觉得自己就是其中的一员，开始一段奇妙的世界游历之旅。

是人类最真实的。微笑是夏日里的一泓清泉，是冬日里的一缕暖阳，是黑暗里的一抹烛光当你的嘴角因为某些人某些事而情不自禁的上扬，那便是微笑。

退回到两年前，那时，我还是一名三年级的学生，一个周末，我和好唐苏童一起写。正当我快完成的时候，我的笔却失灵了。

我狠狠的甩了几下，笔还是毫无反应，就像是一个困倦的小孩似的进入了梦乡。唉，之下，我只能向苏童求助了。

借了笔来，我三下五除二，完成了作业。把笔还给了苏童时，我笑着说：苏童，我已经写完了哦，你快点写。苏童很惊讶的说：啊!你已经写完了，那我也得快点了。

我趴在桌子上，打了一个哈欠，突然，我看见苏童的鞋子上有一道黑色的墨水印。难道是我刚才甩笔的时候不小心把墨水甩到她的鞋子上了?这可怎么办啊?黑色的墨水印在白色的鞋子上看起来格外突兀。

等苏童写完作业，我小心翼翼地对她说：苏童，对不起啊。苏童笑着对我说：怎么了，为什么要跟我说对不起啊?

我结结巴巴地把事情的经过告诉了她，她听到我说的话，皱着眉头，我心里已经做好了她会生气的准备。

可她并没有怪我，只见她低头漫不经心地看了一眼鞋子上的墨水印，对我莞尔一笑：没关系啊，鞋回洗洗不就好了吗?

说完，她还对我俏皮地笑了笑，又道：不要自责了，你只当给我的鞋秀了朵花。

后来我才知道，那双鞋是苏童最的一双鞋。

虽然我和她分别已久，但她那宽容而又的笑容，那的瞬间，却依旧清晰的印在我的脑海里，难以忘怀。

他，不胖不瘦，圆圆的脸上戴着一副圆圆的眼镜，遮住了炯炯有神的眼睛。他笑起来很可爱，露出白白的小兔牙。他最喜欢的就是玩拼图玩具，一玩起来就专心致志，废寝忘食。

上周五是小航的生日，他邀请了我们六个好伙伴去他家玩，有的送了拼图，有的送了打卡，我就送了两个”魔法泥鳅“和”魔法蚯蚓“，想让他多注意观察，看看和我养的一样不。

我们在他家我先玩枪战，开心极了。可是小航却无动于衷，一人看着拼图认真地拼着，不一会就拼出来一个机器人”大黄蜂“，真厉害。我们大吃的时候他还在拼图，连那么多美味都吸引不来，真佩服他!

搞笑的是他许愿后，我们就大吃起来，还相互涂抹奶油，小航站起来说：”是不是不过瘾，我自己来。“说完就一脸扑在蛋糕上，抬起来的时候，满脸都是白白的奶油了，真的成了白胡子老人。哈哈，太可笑了!

生活中，小航不爱生气。我们把他屋里弄得很乱，他说没事，一会我收拾。有次我们一起挖地道造陷阱的时候，我不小心把土扬到他身上，他也说没事，要是换做别人一定生气打我了。

我喜欢和小航做朋友。

有些时候，面对有些事，我们会感到分外纠结。为什么有时自己的出发点是好的，却换来了坏的结果?原因很简单，其实生活是矛盾的，很多时候根本不能完全按照自己之前的想法去做，因为那可能会导致错误的后果。 Sometimes, in the face of some things, we will feel so tangled.Why is sometimes your starting point is good, but the result is a bad result? The reason is simple. In fact, life is contradictory. Many times, you ca n’t do it completely according to your previous thoughts, because it may cause the consequences of mistakes.

之前不知道在哪里看过一个故事，是讲一个小学生的故事。他在学校里喜欢惹事生非，便免不了很多人对他有仇。有一次他被别人实施了校园暴力，他告诉了老师。老师自然是保护他，批评了那些人，这当然没有错。可是后来，那个小学生觉得总是有老师帮助，对别人的暴力无所谓了，就变本加厉地惹事生非。老师一次又一次的批评了别人，可却没有注意到这个小学生的心理变化，没有进行及时的教育，最后那个学生频繁地被施加暴力，身体受伤很严重。

我们来看看这个事。老师保护学生，这没有错，但为什么一直以来的保护却换来的是那个学生越来越严重的受伤?为什么老师正确的保护却没有得到好的结果?因为那个学生习惯被保护，不但不改正，反而变本加厉。保护学生是正确的，可是如果不在这个过程中观察事态，那就可能会导致不愿意看到的结果。

我在《特别关注》上看到了一个故事。某小区靠近公交站的一边设有铁栅栏，距离公交车站50米左右的地方才有一扇小门，要么是绕一大圈从大门进去，要么是从那里进去。可是这五十米却偏偏被成群的地摊小贩看中，整个人行道全是地摊，要过去就得小心翼翼地走，得多花上不少时间。也有很多人给物业提建议，说在公交车站边的铁栅栏上多开一扇门，方便一些。可是物业却迟迟不予理睬。后来便有人人为破坏了一个缺口，给大家创造了极大的方便。可因为一次领导视察，物业便封住了缺口。后来不断有人破坏，不断有人修补，后来物业倒是醒悟过来，在这里开了一扇门，但整个小区的出行不便带来的损失却难以弥补。

同样的，小区物业修门并没有错，但他们没有注意到这里确实需要一个门的事实，他们没有审时度势，所以才会有所损失。

生活中这样的例子还有很多，它们警醒着我们，不要一味的按照自己的计划去行动，观察时事情况做出的判断更具有可行性。计划没有变化快，当人们学会根据事态变化做出正确判断时，我们的生活就将没有遗憾。

升初作文怎么写，怎么才能构思一篇好作文。孩子在忙碌的同时，家长也开始为孩子忙碌着，或在图书大厦买作文书，或要孩子背诵一篇好文章按题目套文，其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运气，反之则倒霉。

那么在小升初的作文中，孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?

一、素材的多角度立意

意大利着名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

1、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;

2、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;

3、成功需要方法;四、运动带来快乐

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

二、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将陌生叔叔帮我把车修好写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。咣当一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好做到写人则如见其人，写景则如临其境。

三、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说言之无文，行而不远。说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中一句，意思是说大雨来了。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比大雨来了更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

轻轻打开书，张海迪的故事映入我的眼帘，合上书，我们也不难发现生命的强悍与短暂。每个人的生命只有一次，它是无比的宝贵，那么我们又何尝不该去珍惜它呢？

我们大家都耳熟能详张海迪绝不向命运低头的故事。是啊，恐怕我们所遇到的挫折和打击远远没有她的大。她５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她还自学针灸医术，并创作了一百多万字的作品。张海迪她所做的一切都是多么的举步唯艰啊，在别人眼里她是一个不能自理的残疾人，可是在她心中，生命是不能轻易说放弃的，因为生命来之不易。

“人之发肤，受之于父母”这句老话过去听起来总觉得不明白，细细回想却又能给人无穷的回味。爸爸妈妈给了我们完整的生命，为了我们的成长不知付出了多少的心血，他们总在牵挂着我们的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是对父母三春晖的回报，也是对我们自己负责！无论受到多么沉重的打击还是挫折，都不要失望地认为生命没有了价值，与其伤心绝望，不如说这是生命化蛹成蝶的过程。

有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。生命因为有意义而精彩。文花枝，一个真正活出了生命含义的人，在她身受重伤，身处险境时，当营救人员想先把坐在车门口第一排的文花枝先抢救出来时，她却没有忘记一名导游的神圣职责，高呼“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”。珍爱自己的生命无可非议，而能珍爱他人生命就是大爱无疆。文花芝就因为珍视他人生命而感动了中国。

生命短暂，它应该成为我们对生命执着的理由，执着生命存在的过程。我们要让每一天都充实而有意义。因为当又一个黎明到来时，我们能用自己的眼睛看新的一天，用自己的心感知新的一天，用自己的双手手创造新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天。让生命因为存在、因为坚强、因为执着、因为奉献、因为珍爱而绽放光彩，美丽照人。

[珍爱生命热爱生活高中作文

最近，我读了郁雨君姐姐的作品《提拉米苏带我走》，这本书让我受益匪浅。

每当我捧起这本书就舍不得放下，我觉得书中这些色彩鲜明的人物在作者的笔下仿佛有了生命，他们的故事像一张大网，将我紧紧地套住。我沉迷在他们的故事中，忘我地阅读着每一段精彩的章节。我爱上了他们：有趣的“机器人小王子”张正午;坚强的盲人姑娘丢丢;勤劳善良的宋小瓷……他们都在我脑海里留下了深刻的印象。

书里的故事发人深省。以前的我，做事总是半途而废，不明白坚持的重要;不明白吃苦的道理。一次，爸爸给我买了一辆自行车，我急忙向爸爸讨教如何骑自行车，可是我又没有耐心，学了一会就打退堂鼓。这时的我做事也像学车一样，经常半途而废。直到我读了盲人姑娘丢丢的故事之后，才真正明白坚持不懈的重要性。她是一个双目失明的女孩，天生的残疾并没有让她对生活失望，一次次的摔倒再一次次地站起来，直到成功。我们不是应该学习她这样坚持不懈的精神吗?我们的生活条件那么好，还有什么理由轻言放弃呢?

有这样一句话，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊东篱下，悠然见南山”喜欢休闲，或“黄发垂髫，并怡然自乐”一样快乐。

我们的生活，也不过是在黑板上写上了一本黑板微白的印迹，操场上稀疏的身影，杂乱，却没有魅力。每天一大早，根据喜欢的旋律总是不时响起，大脑还在睡梦中，身体有一个历史的移动，眼睛后是类，类似我们的是好的技巧令人失望的位置，难免会短路，无论全倒在桌上睡着了，但最终打不过教练共同轰炸，麻烦的眼睛盯着在黑板上，贝尔似乎已成为最悦耳的摇篮曲的耳朵。窗台上的花，盛开的长更要分散，没有机会等到舒适的春天，在一次事故中结束，只剩下枯枝残叶，最后失去了踪迹。走开，走开，再也不能被回忆，但我们的生活，还要继续。

今天的努力奋斗，是没有未来的羡慕，虽然休闲古人，圣宽强烈的上进心，但在我们六合，还需要一个不太大也不太小，手和我们生活的人或某种程度上，脚我们的生活还要继续。生活总是没有房子，没有表情，没有感觉，准备各种记录我们的点点滴滴，或喜或悲或疲劳或疼痛，别总是跟年腐蚀健忘，生活不是过去的电流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我们会继续生活。

生活和爱情是最好的合作伙伴，因为他们从未停止过等待。我们的生活，就像明天的太阳，充满光明和希望；我们的生活，就像第一稿，即将成为不朽的杰作；我们的生活，就像五颜六色的画。所有的自由来形容他的笔。我们不能没有生命，生活不能脱离我们，我们有足够的生活，因为宽敞，生活，因为我们丰富多彩。路还很长，斗争还没有结束，但如何结果我们的生活，而且还继续下去了。

[小学六年级作文我们的生活

梦想是每人都有的，有的梦想虽然遥远，不可能实现。但我相信只要有梦想，肯为梦想努力，说不定就会实现。有句话是这样说的：“梦想是要有的，万一实现了呢!”

我们班有个女生的梦想是当主持人，她成功了。她在我们学校当上主持国旗的，她离她的梦想更近了一步。可能是因为自我感觉太成功了，不注意努力，继续进步，提升自己。有几次主持时竟然出现了错误，老师们商量着要不要换人，不过“只要坚持就一定能取得成就。”看到了她的成功经历，我也决定为我的梦想努努力。

我们学校有个校本课程，我报的是剪纸乐。一开始我并不怎么情愿，只是因为我的好朋友报了，我才报。因为我们想进同一个社团。

我们以前上过的都知道第一节课的内容，以前学过把一张彩纸折一下，再在上面画个喜字，打开之后就成双喜啦。因为我们高年级的都学过了，老师就给了我们一张刻的，一开始我用我自己的刻刀，上面经常起毛边，我正想着：这也太难刻了吧，老师就让我用了她的刻刀，我刻了一会儿，老师走近了我，看到我刻时的情形，老师就对我说：“你看你，用那么好的工具，刻的都没有梦雪好。”不一会儿就下课了，老师让我们回家刻，周一再还给她。

星期日，我把其它作业写完了，我开始做剪纸乐——“刻”的作业，我一笔一划的刻，慢慢的从一开始的毛边、粗糙到现在的干净，我真为我自己自豪，刻完后我下定决心，长大后要去做手艺，我要把中华的剪纸艺术发扬光大。

剪纸让我有一种特别的感觉，每刻完一个作品，我都感到自豪。我的梦想是做一个剪纸艺术的大家，正是因为有了“剪纸艺术”让我的生活丰富多彩。梦想让生活更美好。

微笑让生活更美好。早晨是新的一天的开始，打开窗帘是早起的太阳公公漾起了笑脸感染每一个勤奋者，微笑让“苦瓜”流出“甜汁”。

风是微笑的使者，播散着笑的种子，所过之处无不是一片欢声笑语：沉重的书包下本是忧愁的陪伴竟脸上有了“波浪”；烦闷的脸下脚本是慢的相随竟有了轻快；难过的心情下本是泪珠满腮竟有了笑声……学习的路上，工作的路上，困难的路上微笑面对着一切，一路笑声飘扬在人们耳旁。

学校里是一片欢笑的声音，花在摇摆着它美丽的身姿，树木在谈论：“多好的`校园，微笑声围绕着我们，好生快活！”说完扇动着它的叶子为炫丽多彩的校园添了独有的亮色。上课了，教室不时传来笑声，在活跃的教室里孩子们的兴奋化成了学习的动力，孩子们的笑声带给大家快乐，教室是暖暖的。下课，是万马奔腾的校园，欢笑仍然笼罩着校园，嘴角总是弯着流下了两个小窝窝，跳着、欢呼着度过了短短10分钟。就这样上课又下课一直到放学笑声还久久无法消散，放学了，同学们像模特一样滑着太空步走回家，田野不时有股笑声传来，感染着每一个人，让生活更加美好。

微笑让生活更美好，微笑的感染力很大，它无法用语言表达，却能用表情给世界多一份色彩。

英文的写作，一定要讲求方法，不要盲目的去写。下面想小编为大家搜集整理出来的有关于热爱生活的暑假英语作文，希望可以帮助到大家！

It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise. Love your life, poor as it is.

You may perhaps have some pleasant, thrilling, glorious hours, even in a poor-house. The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich mans abode; the snow melts before its door as early in the spring. I do not see but a quiet mind may live as contentedly there, and have as cheering thoughts, as in a palace.The towns poor seem to me often to live the most independent lives of any. Maybe they are simply great enough to receive without misgiving. Most think that they are above being supported by the town; but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means. which should be more disreputable.

Cultivate poverty like a garden herb, like sage.Do not trouble yourself much to get new things, whether clothes or friends. Turn the old, return to them.

Things do not change; we change. Sell your clothes and keep your thoughts.

热爱生活的暑假英语作文翻译：

不论你的生涯如何卑贱，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。

你最富有的时候，倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到弊病。

你要爱你的生活，只管它贫困。甚至在一个济贫院里，你也还有高兴、愉快、光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上，像身在富户人家窗上一样光亮;在那门前，积雪同在早春融化。我只看到，一个从容的人，在哪里也像在皇宫中一样，生活得满意如意而富有愉快的思想。

城镇中的穷人，我看，倒往往是过着最独破不羁的生活。兴许因为他们很宏大，所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的，不靠城镇来支援他们;可是事实上他们是往往利用了分歧法的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁是不体面的。

视贫苦如园中之花而像圣人一样耕植它吧!不要找新的花样，无论是新的友人或新的衣服，来麻烦你自己。找旧的，回到那里去。 本文来自：英语之家

万物不变，是咱们在变。你的衣服可能卖掉，但要保留你的思维。

有么有觉得这种类型的暑假英语作文读来特别舒服，摆脱了三段式的困恼，完全拿笔作出自己的思想，自己的真情。

困难时最需要帮助，世界每一个人都需要帮助，如果人类不互相帮助，那么这世界怎能会如此的美好呢？一天下午放学后，我随着拥挤的人流走出了校门来到了公交车站。

不知等了多长时间，公交车始终没有到来，站台上只剩下了我一个人，我有点儿不耐烦了，但只得耐着性子等下去。

这时，我突然发现一个身穿牛仔服的青年人向站台走来。

他朝四周望了一望，竟然一步一步地向我走来。我不由得绷紧了神经，双拳也握得紧紧的，只见他走上前来。这时，我脑海里不禁迅速闪现出了“XX”的一些电视情节，于是便警戒地向身旁移了两步。他好像察觉到了什么，便知趣地回到了原地。

不一会儿，公交车缓缓地开了过来，我一步跨到了车上，一边抓住扶手，一边准备交钱。可我左掏右掏，掏遍了身上所有的口袋也没能找到那至关重要的一元钱。这可怎么办？我不由得一阵惊慌，汗珠顿时从额头滑到了鼻尖。“快交钱啊！”司机粗暴地催促着说。“我……钱丢了。”我尴尬地说。“快点儿开车呀，怎么不走了！”“就是，我还有事呢！”……一时间，车厢内的议论声铺天盖地。我不禁呆在了那里，大脑中顿时一片混乱，杂乱的议论声和乘客的抱怨声不停的在我耳中回响，我真不知道是应该立即下车，还是应该继续站在那里。这时，刚才那个青年走到投币箱旁，对司机说：“我替他交钱。”说完，一枚闪耀着光泽的硬币带着清脆的响声投进了箱里。汽车慢慢开动了，我不禁激动地向那位青年投去感激的目光，又充满歉意地对他说了一声“谢谢”，而他却对我说“没关系，下次注意点儿。”

通过这件事，使我领悟了一个深刻的道理：生活需要帮助，不仅需要别人的帮助，而且还要帮助别人，只有这样，生活才会变得更加美好。

[生活需要帮助六年级作文

人生像个无边无际的大海，有时风平浪静；有时波涛汹涌……但是它依然那么美丽，有人用快乐面对；有人用悲伤面对，不同的态度会得到不一样的结果：用快乐面对的人荡过这个大海，看到金色的彼岸；用悲伤面对的人，沉下大海，他无法拥有明天，他在天堂也会沉浸在悲伤中，永远走不出来。

为什么不同的态度会有如此大的差距呢？的确是这样，我看过这样一个故事：在荒无人烟的大沙漠中，有两个人迷路，他们都是饥寒交迫，却没有人救他们。忽然看见半瓶水，那个不知足而用抱怨面对的人，说：“怎么只有半瓶水，我走不出去。”说完，他便把半瓶水全喝，但是仍然没有走出沙漠。而另一个知足又用笑容面对的人说：“还好，还有半瓶水，我一定能走出沙漠。”于是，他喝一点，继续往前走，渴再喝一点，最终他走出沙漠。从这个故事中让我们知道在绝境中用微笑面对是多么重要，它决定一个人的生命。只要用微笑面对，不要放弃，绝望就会变成希望。

生活中，绊脚石经常会出现，第一次绊到，坚强地站起来，笑一笑，继续前进，成功就在你前面。而你绊一下，就再也站不起来，用悲伤抱怨这个绊脚石，那你永远也不会成功。相反，那个成功的人会把绊脚石想成是磨练自己意志的幸运草，你不但得到它，你也得到成功的喜悦。

人生就是这样，它不是一帆风顺。没有风雨，没有坎坷的人生是没有意义的。没有努力过怎么会得到丰硕的甜果，没有风雨怎么会有彩虹，当你好好把握住它时，你会知道生命的意义，生命的价值。

生活充满欢笑，阳光，泪水……它是绚丽多彩的。我们用微笑面对它，它会赐予我们最大的回报。上天对每个人都是公平的，每日抱怨生活反而会更加糟糕，更会增加自己的不知足。

在我们身边也有许多珍惜生命，热爱生活的人。像霍金，海伦·凯勒，张海迪，他们依靠自己顽强的意志生存着美丽的人生。这就是热爱生活的表现。何况他们还是身体不健全的人，作为正常人，我们不应该热爱生活吗？

让我们用微笑面对生活，奔向美好明天。为自己的努力而高兴，热爱生活吧！