做灯笼作文大全(实用20篇)

今年正月十五既是元宵节又是情人节，我想今年逢双节肯定要比往年更加热闹。

早上，我和妈妈躺在床上睡觉，被外面阵阵的爆竹声吵醒，赶紧起床向窗外张望，发现许多人家窗上挂了红绸带，门口摆放着稻草，应该是为了迎接花灯队的吧。

晚上，舅舅带着我们去会展中心看灯展，里面有各种各样的花灯，有孙悟空，猪八戒，唐僧。说是看花灯，我觉得有点像“拦街福”，没什么看头，花灯边有各地小吃，人山人海，人们对小吃的兴趣远远大过灯展。我对于今年的花灯展，大失所望。回到家，村里组织的花灯也开始了，鞭炮声震耳欲聋，有骑马的，还有唱京剧的。

今天真是多姿多彩的一天啊！

1月26日下午，xx实验小学举行“我与春天有个约会”的寒假生活汇报活动，同学们走进校门时都是提着一盏盏形状不一的精美灯笼，大家高兴地说：“我们这次的寒假作业只有一项：学传统，做灯笼，闹元宵。”

让同学们快乐地过春节，放寒假时，学校没有布置《寒假新时空》之类的书面作业，而是给同学们布置了如何利用传统佳节，放松心情，寻找属于他们的快乐童年的作业：例如和长辈们合作，做一盏灯笼、一条字谜，元宵节大家来猜灯谜，看花灯。引导学生了解春节这一传统佳节，懂得春节的种种习俗，更要学会以礼待人，做一个知书达礼之人。

当天下午，xx实验小学学区内的东海花园、福明家园、中兴、锦苑等四个社区，特地配合学校这一特殊的寒假作业，也联合举办了闹元宵活动，让该校１５００名学生和他们的家长一起到各自的社区里猜灯谜、游灯会，感受农历新年之后的第一个中国传统节日——元宵节。

我们在这些社区里看到，中心广场上人头攒动，到处洋溢欢声笑语。家住中兴社区的６０２班方铮和父母一起，利用废物做成了一盏漂亮的元宵灯笼。昨晚，她拿着自己的寒假作业出现在小区的游灯会队伍时，感到特别兴奋。她说：做这份作业让她感受到了春节喜庆气氛，还了解祖国悠久的民俗文化。

“传统民俗节日是民族文化的符号，轻松的寒假作业，正好让学生了解一下博大精深的中国传统文化。”xx实验小学陈伟忠校长表示，寒假生活的汇报活动，让同学们回味春节的快乐感觉，更深深地认识和理解传统节庆和意义。

“正月里来正月正，正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中，人们送走了除夕迎来了元宵节。这不，我们班上也举行了制作手工小灯笼的活动。

下午第二节课的下课铃声一打，家委会的家长们拖着小车，来给我们分配材料啦！经过一阵忙碌的准备，我们每个人都拿到了一包精美的材料：有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱，有四张印有可爱小猴子的灯纸，还有灯笼的提杆等等。

我打开包装，卷了卷袖子，准备开工啦！我先把手伸进口袋从里面拿出说明书，快速地阅读起来。读完之后我得意地笑了笑：原来这么简单啊！这可比那说明书我都看不懂的乐高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起来，东一插，西一塞，很快就组装好了。我抬起头，看看四周，只见同学们：有的急得满头大汗，有点眉头紧锁，有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来：这灯笼这么简单，他们竟然还要做这么长时间，真是不可思议。

我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陈旧了几百年的古屋，东摇西晃，风儿一吹像立马要散架似的。于是我连忙拿出说明书，再次细细阅读起来。接着，我拆掉原来的骨架，拿起方棱柱对照说明书仔仔细细地观察起来。这时，我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上，下对下，不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手轻轻推了推，方形稳稳当当地立在桌子上。嘘！我长长的呼出一口气，心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个，用剩下的小棒把两个方形连接起来，灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸，绑好提竿，放上蜡烛，我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼，心里十分自豪。虽然它不是最漂亮的灯笼，但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。

放学回到家，我点燃灯笼里的蜡烛，灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下，跳了出来，拿着福字，来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜，一起看元宵晚会，我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水，扬帆起航。

元宵节即将来临，老师交代给我们一个任务：做灯笼。

开始我还在想可不可以买一个呢？但是老师反复强调不要买灯笼！自己动手，丰衣足食。我还是自己制作一个吧。我在网上查到了一个制作方法。我先准备一张A4纸，一定要是红色，然后再拿六个红色正方形纸，最后再拿六个图钉。准备工作完毕，下面开始制作灯笼。

首先将红色A4彩纸折成一个椭圆形，再用双面胶把椭圆形的两边粘在一起，一个椭圆形就做好了。接着把一个红色正方形的两角重合，用图钉把重合的地方订上，剩下的五个正方形都是这样折。然后再用双面胶把六个折好的正方形站在椭圆形的四周。用一条红色的丝带粘在椭圆形的两边。最后用一根木棒放在丝带中间。一个灯笼就完成了！

第二天在班车上，我的心脏正在快速的跳，心里想着到底能不能被挂上展览呢？没想到竟然每一个人的作品都能被挂上展览！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。这么多的灯笼真漂亮呀！这么多漂亮的灯笼中就有我一个……这次做灯笼不仅仅是收获了快乐和成就，也收获了很多道理。自己动手做的任何东西哪怕是一个小小的手工也很有成就感，这种快乐不是你玩游戏可以得到的。相比有些人买的灯笼会更有意义。虽然很好看，但是却没有人会在意它……

今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的身手，我选择做一个灯笼。

我拿来一些铁丝和彩色纸，还有两个圆竹圈、剪子、胶水。我先把彩纸裁成一条一条的长方形，在把两头剪成圆形的，然后轻轻拼成两个半圆用胶水胶贴，可是我再胶都是胶拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这下可怎么办时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”

我听了妈妈的鼓励，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好的。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成两个半圆形。

最后一步也是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢地把灯笼打开，把两个圆竹圈串到灯笼的两边，一个好看的灯笼就做成了，我终于松了一口气，在妈妈的鼓励下我才明白，做任何事情都要认真、细心，坚持下去就会成功的。

我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次独立完成的作品，我为此心中感到非常地自豪和喜悦。

杨子玉

今天我们的作文老师带来了一盒奇特的水果，让我们猜。有人说像核桃，还有人说像茶叶，而我觉得像灯笼，因为那个水果外衣上有一个小把把，四周还有五条棱。要是把那个小把把提起来，就像一个小灯笼，怪不得叫灯笼果呢。

灯笼果外衣是枯黄色的，形状圆圆的，外衣上有很多细纹，像人脸上的条条血丝，厚度大概是一毫米，摸着薄薄的，像纸一样。

我赶快撕开她的外衣，里面的果实是金色的，还会反光，它的形状还是圆圆的，像个还没熟的圣女果一样，闻起来像糖一样甜。

我一口咬开果实，它的皮薄薄的，果肉很甜，而且软软的。果肉的颜色跟芒果果肉的颜色差不多，里面还有不少籽儿，是白色的，像芝麻一样小。

这是我第一次吃这么好吃的水果，明天我让妈妈再给我买一盒。

又到一年一度的元宵节了，总得有个元宵灯笼吧！这不，我和妈妈开始忙活起来了——做个原创的手工灯笼。

我和妈妈一大早就起床了，开始为手工制作灯笼做准备，我们骑上自行车到了一家精品店，一推开门，哇，五颜六色的彩纸就在我眼前挂着，好漂亮呀！我挑选了几张自己最喜欢的彩纸，有红色的 ，蓝色的，还有粉色的，妈妈在一旁选着双面胶、小透明胶带和灯笼上的装饰品。一切准备就绪，开始动手吧。

我有些犹豫了，眉头紧锁，怎么想也想不出来做什么样的灯笼。这时，妈妈走过来了，看我愁眉苦脸的表情，不禁笑了一下，然后开始耐心的教我和指导，我的心情马上拨开乌云见太阳，一下子想 出来了。

我找来四张硬卡纸，把它都卷成圆柱体，当成灯笼的支架，然后把圆柱体上都贴上了双面胶，把我精心挑选的蓝色卡纸贴在四周，灯笼的身子算是做好了，接着，我拿起美工剪刀开始给灯笼做装饰 品了，红色的彩纸在我的小剪刀里转动着，不一会，有五个瓣，六个瓣的小红花呈现在我眼前，漂亮极了，接着，我又用不同颜色的彩纸非常用心地叠了八只千纸鹤，样子非常逼真，我分别把它们贴在 灯笼身子的四周，看，好像是和平鸽在灯笼的周围飞翔着。我又找出一张黄色彩纸，用小剪刀剪成一条一条的穗，贴在了灯笼的底部，妈妈走了进来，手里拿着一根红绳，帮我穿在了灯笼的顶部，就这 样，我的原创手工灯笼大功告成了。

我喜欢做手工，它不仅给我带来了乐趣，更锻炼了我的动手能力。

前几天，爸爸带来了几个人不像人果不像果的怪东西。那东西柄上有一种像纸一样薄薄的叶子，果子部分黄黄的，难看极了！我嫌弃地想着。

爸爸仿佛听到我的心里话，笑眯眯地说：“这是灯笼果，样子可能有点怪，但它是非常好吃的哦！”听了爸爸的话，妈妈不管它的样子难看就直接开吃了。我看到妈妈吃，我的口水都流到嘴边了，也迫不及待地想要试一个，刚一进嘴，“哇塞”，连皮都是甜的。我感到十分新奇。但是为什么里边的籽儿那么多呢？原来灯笼果是由三百五十多个小籽儿组成的。“啧啧，真好吃！”妈妈高兴地说。

爸爸听了我和妈妈的评价，自豪地说：“这家伙样子有些古怪，可它营养价值特别高。卖灯笼果的人说：‘一个灯笼果的营养价值相当于三个苹果的营养价值’。”我听了，眼睛一下子亮了起来：“刚才岂不是吃了很多苹果。”听了我的话，爸爸妈妈不约而同地笑着说：“如果真是这样，不如多买一些。”妈妈接着又说：“那我多吃几个”。这真是应验了俗话说的话：“一天一个果，医生远离我！”

既然灯笼果那么美味，为什么爸爸才买了一盒？我数了一下大约才十三个。后来，我了解到灯笼果是在乡下的高山上才有，它是野生的，价格昂贵且稀有。长大以后我要努力研究，争取研制更多有营养又美味的水果！

灯笼果虽然长得丑了点，但药用价值可高了，所以我们做人不能只看表面。

我不知道这是一种什么花，也不知道别人叫它什么花。就姑且取其形态，叫它灯笼花吧。

此时，我的眼前又现出一种景象：淡白的、极其微小的小花缀在那攀援着的绿色藤蔓上面，那是一种流动着的绿，满盛着一种生命的东西。花凋之后，就结出了一个个绿色的小灯笼，里面包着的是绿色的、圆圆的种子。这种花一直开到深秋，当所有的花都凋零了，它还在倔强地谱写着绿的篇章。

它很安静地开在那个角落里，很安静地生长，然后直至某天把一种绿漾在你的眼前。那时，你会感叹一种生命的传奇。然而，尽管它是那么美好，会在一个不经意间用一种绿来感染你，可是它就在某一天突然静静地消失了，消失得干脆，消失得彻底，消失得让你感到一种虚无。

好多年过去了，灯笼花也就渐渐活在了我记忆的尘埃里，被回忆的风吹得支离破碎。好多年了，这场景已没在我脑海里浮现了。直到有一天，一个不经意的一瞥，我看到了一棵棵树上开满了花，风一吹，像鼓着绿色的帆，又像一个个被击打的小绿鼓，在枝头上招摇着。放眼望去，一条绿色的长龙盘踞在这些树顶。

我的泪一下子来了。“灯笼花，这就是曾经的灯笼花。”我想跑过去，吻她，抱她。然而我只是呆呆地站着，凝视着，用一种回忆来征服另一种记忆。记忆中的灯笼花绿得妖娆，绿得妩媚。它很柔弱地系在那爬着墙的藤蔓上，然后它又挟着秋风荡秋千，时时发出很厚重的撞击声。而此时的灯笼花却又完全是另一种形态。它不是藤蔓形的，而是缀在高高的树上，像满树的绿灯笼。尽管和记忆中的相差甚远，但能再次见到状如灯笼的花已着实让我感动了。

就这样守着心中那个绿色的梦很安静的过了些日子。那段日子确实是安静的，常常会觉得周围的空气都是绿的。起风了，有开始飘秋雨了。好一个“一场秋雨一场寒”啊。似乎周围的绿被冻结了，灯笼花便开始泛黄。翻翻日历，才刚过中秋。灯笼花竟然是如此得脆弱了。

没有几天，灯笼花便完全泛黄了，像裹着一张张毛宣纸似的。我不禁怅惘了。它终究不是灯笼花，尽管上面挂着的是绿色的小灯笼。然而它们骨子里散发着的味道永远是不同的。世界上又有多少形似神迥的东西啊！它们在以另一种面貌示人的时候，它已经不再是它了。

唉，曾经的灯笼花……

元宵佳节即将来临，俗话说：“年三十的烟火，正月十五的灯”。灯笼是这个节日的永恒主题，所以萧山日报小记者团组织了元宵灯笼DIY活动，我也报名参加了。

这天一早，我就带上做灯笼的各种材料，兴致勃勃的跟着妈妈一起赶往活动现场。走到门口，一眼就看到了两个精致的灯笼。一个是公鸡灯笼，一个是梅花灯笼。我心想：这大概就是我们今天要模仿制作的灯笼吧！等参加活动的同学差不多到齐了之后，水晶老师就开始教大家做灯笼了，他先讲解的是梅花灯笼的制作方法。然后，开始讲解公鸡灯笼的制作方法。我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉任何一个制作细节，因为我希望自己能做出一只精美的灯笼来！

水晶老师讲完之后，同学们都开始动手做了。按照老师讲的流程，我先开始做鸡脖子，可惜我画不好，只能让老师帮我了。接下来是制作鸡翅膀、鸡尾巴、鸡冠等。我都是先在彩纸上画出形状，然后用剪刀剪下来，逐一把它粘贴到灯笼上。纸张有些硬，不太好剪，但我还是克服了。终于，完成了公鸡灯笼的制作！我好开心呐！

我觉得这个活动很有趣也很有意义，既锻炼了我的动手能力，又亲身感受了我国元宵佳节的传统文化。希望今后还有机会参加类似的活动。也希望我亲手制作的这只灯笼，给家人带来健康、平安和幸福！

开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。

买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。

周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么办你呢？

回到家，以我最快的速度写完作业，弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感：先拿出四张不同颜色的彩纸，量出9厘米，剪下来，把两头用双面胶贴上，然后，把贴好纸条的一面贴上胶，把8张纸条贴在一起。接着拿出粉色彩纸的一小条和蓝色彩纸的一小条。两头贴上什么叫。一个贴在上面，一个贴在下面。最后拿出黄色的纸条。拿两个写一个灯谜，拿一张蓝色的小纸块儿，上面写上谜底。我的谜面是：有1没有2，有3没有4，有东没有西（打一字）。谜底是：陈。

周四我把灯笼交给了老师，星期五，我看见我的灯笼在班级门口挂着，这时，我才觉得只要动脑，什么都行。

清早，阳台上飘来阵阵的花香，那是妈妈种的花开了。阳台上的花很多，有红的、黄的、白的、紫的，绚丽极了！

可我最喜欢的要数灯笼花了。你看，它的茎短而粗，茎上长满了粗细不一的枝条，枝条上挂满了翠绿而有椭圆的小叶子，叶子的中间藏着许多大小不一的花苞。花苞圆滚滚的，像一个个小红球。花儿的姿态不一，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出深紫色的花心，远远望去，就像一个灯笼，美丽极了。

一阵微风吹过，它们就翩翩起舞，好像在向我招手呢！灯笼花还有一种特别的生长方式，其他的花都是向上生长的，而灯笼花却是向下生长的，所以它有一个很好听的名字叫“倒挂金钟”。这么多灯笼花，它们姿态各异，看看这朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它们全都画下来，那该有多美啊！

美丽的灯笼花成了我们家阳台上最美丽的一道风景。

今天，我参加了小记者团的一个活动，要去和福利院的小朋友一起做灯笼，度过一个快乐的元宵节。

开了半小时的车，终于到了福利院门口，我把头探出车窗，一时惊讶的说不出话来，只见金光闪闪的字，长长的天桥，漂亮的操场四周种满了郁郁葱葱的树木。哇哦！这么美的福利院，里面的小朋友一定很开心幸福吧，我这么想着不知不觉间就走到了活动室。

活动开始了，福利院的小朋友们一个接一个走进来，个个都是笑容满面，有的还过来跟我们握手。大家坐好要开始做灯笼了，听完水晶老师介绍做灯笼的步骤，大家都很兴奋，拿起自己准备的材料，马上动起手来，有的剪纸，有的画画。我也不甘落后，拿出带来的纸杯专心做起来。

过了一会儿，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一点儿，啊！终于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果点上蜡烛就更好看了。这时，老师叫我和旁边的人自我介绍，我有点害羞，看着老师鼓励的眼神，我鼓起勇气说了一番，他也小声告诉了我名字和年龄。哈，看来福利院的小朋友也有点害羞呢。

最后，我们一起拍了一张合影，大家都把做好的灯笼挂了起来展示，五颜六色的各式灯笼轻轻晃动，就像在空中跳舞一样，真漂亮！

这几天，我们学校成了“灯”的海洋，大厅中央、天桥下、走廊里……到处都被五颜六色、形状万千的灯笼所包围，原来这里正在进行着实验小学第一届元宵灯会展。

一排排、一列列、一串串琳琅满目的灯笼看得我们眼花缭乱：兔子灯、走马灯、水晶灯、绵羊灯……这儿一堆，那儿一溜，多得如天上的星星，数也数不清，吸引了很多同学驻足观赏。我对这些新奇百怪的灯笼也很好奇，总会站在那儿细细观赏。有些灯笼做得特别的精致，看得我流连忘返。瞧，这盏“宫灯”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改装而成的，那盏“菊花灯”是用彩色挂历纸拼接而成的，原来这一盏盏灯笼都是同学们巧用心思用废物改造而成的。

那盏“喜羊羊和灰太狼灯”，材料选得很特别，用细长木条扎成框架后，外面糊上了一张彩纸，喜羊羊的毛是用一团团雪白的棉花装饰而成的，“羊”和“狼”都做得活灵活现。我的脑海中不禁浮现出了一幅画面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了个香蕉皮让灰太狼滑了一跤，掉下了悬崖，灰太狼说：“我还会回来的。”

还有那盏“鲤鱼灯”，全身披着金黄色鱼鳞组成的盔甲，像一条在大海中自由自在游来游去的鱼儿，是大海一片明艳。

其中最引人注目的是那盏“星星灯”，它的全身都是用金纸糊成的，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛那是一颗金色的幸运星，高高地挂在璀璨的夜空中。

一盏盏灯笼，铭刻着同学们对新一年幸福生活得憧憬，寄托着同学们对即将各奔东西忙碌的亲人深深的祝福。

上午，阳光明媚，我又激动又好奇，今天会怎样做灯笼呢？我想：灯笼的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？难道是我带的彩纸……一路带着这些疑问，妈妈带我来到了萧山日报的会议室签到，准备元宵灯笼DIY。

我选了一个位子坐下，不一会儿，期待的手工课开始了。橙子老师首先给我们分成五个小组，每个人发了一个灯笼模型加一根铁丝，让我们把灯笼用铁丝撑起来。说干就干，我发到一个橙色的灯笼，开始装铁丝了，一开始，我怎么也放不进铁丝，还生怕薄薄的灯笼纸被我戳坏了。正当我犹犹豫豫不敢往下放时，我请教了旁边的大姐姐，她教我先收紧一点铁丝向下放就OK了，我鼓起勇气小心翼翼地放进去，哇，竟然成功了！

可是，光秃秃的灯笼一点也不好看，要做一些装饰才漂亮。看到我们的灯笼模型都完成了，橙子老师接着说：“用你们的想象力把你们带来的彩纸做各种各样的装饰品，看看谁做得最有创意。”话音刚落，大家都忙开了，我也不列外。我准备做一个“花灯笼”，我先剪了几朵小花，贴在灯笼上，感觉有点单调，我突然发现前面的同学竟然会折玫瑰花，便迫不及待地请教了这位“小老师”，她耐心地边折边教我，哈哈，我也是个心灵手巧的折花小能手了。我又做了个蝴蝶结贴上，写上“金鸡送福”。很快，我的五彩花灯笼大功告成了。瞧，他们有的做了一只活灵活现的“大公鸡”，有的做了一只可爱的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，还有的竟说自己做了一只“金凤凰”，当然做得最多的就是我们这些爱花的女孩子们，有梅花，有玫瑰，有各种各样叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老师评选了各个小组中的最佳灯笼奖，还颁发了小记者奖章。鸦雀无声的课堂一下子又喧闹起来，活动在我们小记者快乐的笑声里结束了。

这次手工课加强了我的动手能力，还收获了同学之间互帮互助的友谊。

王鲲鹏

“正月里来正月正，正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中，人们送走了除夕迎来了元宵节。这不，我们班上也举行了制作手工小灯笼的活动。

下午第二节课的下课铃声一打，家委会的家长们拖着小车，来给我们分配材料啦！经过一阵忙碌的准备，我们每个人都拿到了一包精美的材料：有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱，有四张印有可爱小猴子的灯纸，还有灯笼的提杆等等。

我打开包装，卷了卷袖子，准备开工啦！我先把手伸进口袋从里面拿出说明书，快速地阅读起来。读完之后我得意地笑了笑：原来这么简单啊！这可比那说明书我都看不懂的乐高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起来，东一插，西一塞，很快就组装好了。我抬起头，看看四周，只见同学们：有的急得满头大汗，有点眉头紧锁，有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来：这灯笼这么简单，他们竟然还要做这么长时间，真是不可思议。

我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陈旧了几百年的古屋，东摇西晃，风儿一吹像立马要散架似的。于是我连忙拿出说明书，再次细细阅读起来。接着，我拆掉原来的骨架，拿起方棱柱对照说明书仔仔细细地观察起来。这时，我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上，下对下，不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手轻轻推了推，方形稳稳当当地立在桌子上。嘘！我长长的呼出一口气，心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个，用剩下的小棒把两个方形连接起来，灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸，绑好提竿，放上蜡烛，我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼，心里十分自豪。虽然它不是最漂亮的灯笼，但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。

放学回到家，我点燃灯笼里的蜡烛，灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下，跳了出来，拿着福字，来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜，一起看元宵晚会，我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水，扬帆起航。

元宵节到了我们老师让我们做灯笼，由于我上次美术课没做，所以这堂课我和孙少凡一起做了一个灯笼。

我带了剪子和胶，孙少凡带了彩纸，只不过就是没有红色，我们只好做了一个“多色灯笼”。

制作开始了，首先我用一张彩纸折出了一个灯笼的外形。“不好！”我发现孙少凡把胶粘反了，不过没关系在我和孙少凡的“一阳抠”下总算把胶抠下来，把外形重新粘好了。接着我开始做灯笼内部的纸花，孙少凡做灯笼把和灯笼穗。可是我发现我不会做纸花，纸花是课堂讲的我早就忘没了。还好在姜佳彤的帮助下做成纸花，我不敢相信连我们两个艺术界中菜鸟中的菜鸟都能做出纸花这种手工艺品。这时孙少凡也把灯笼把和灯笼穗做完了。然后孙少凡居然在灯笼上写了“孙少凡和杜佳乐智慧结晶”，接着我们一起把灯笼的“零件”用胶粘在一起，我发现我怎么也不能将纸花粘在灯笼里。没办法，我只能拿出透明胶强行将纸花贴在灯笼里，再把灯笼把和穗拿出来粘在灯笼上。最后我在灯笼上写下了一个灯谜，我和孙少凡的智慧结晶—纸灯笼就此诞生了！

我们的灯笼被挂在班级门口展出了！不过，我们的灯笼制作太粗糙了，才挂了一天就“体力不支”掉到了地上。

通过这次制作，让我明白了折纸好坏并不在于天赋，只要努力谁都能做到，而且这次手工也让我和孙少凡的友谊更加深厚。

农历正月十五是中国民间的一个重大节日——元宵节。人们此时会举行一些活动来庆祝这个节日，吃元宵、猜灯谜、放鞭炮，正月十五闹花灯是元宵节最热闹的活动。

今天，我们萧山日报的小记者们欢聚一堂，纷纷拿出自己带来的材料：剪刀、双面胶、彩纸、彩色笔以及一些小饰品，来完成一堂别具生面的水晶手工课—做灯笼，看看谁做的灯笼最具特色，最能体现民族风采。

我在灯笼上画了两枝梅花，通过严寒的冬天，梅花依然含笑开放。

梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。严寒中，梅花百花之先，独天下而春。因此梅又被民间作为传春报喜的吉祥象征。这也象征着我们民族坚忍不拔、不屈不挠的精神。

手工课接近尾声时，小记者们纷纷举起了自己的灯笼，有的描绘的是金鸡送福，有点做的是蹦跳的小兔，有的画上了小猫的头像……五颜六色、多姿多彩，真是令人赏心悦目。

老师把孩子们的灯笼都拍下来，把它永远停格在这美好的瞬间。

欢腾之后，我们将承载着对一年满满祝福的灯笼带回家。

终于，我们又等到了一年一度的春节。过年了，家家户户都会挂上几个灯笼，为一年一度的春节做装饰。当然，我们家也不例外，早在离春节还有七八天时，爸爸妈妈就已经开始准备起灯笼了。离春节还有两天时，我和爸爸妈妈一起来到了爷爷妈妈家，准备挂起漂亮的灯笼。

那天，我们吃过中饭后，就开始准备挂灯笼。我们分工合作：我和妈妈负责把还未折的小灯笼折好并挂上低的树枝；爸爸和爷爷则负责把大灯笼撑开挂到走廊上，再把一些小灯笼挂到高高的树枝上。

开始折灯笼了，我和妈妈各自都做好了一个灯笼后，我才发现这种彩色的小灯笼分两种色调：一种的红、黄、蓝相间的；另一种是黄、绿、粉相间的。色彩非常鲜艳，十分的漂亮，而且下面还有红色的须，让人感觉很吉祥。这种灯笼不但漂亮，而且做起来很方便。我和妈妈很快就折好了全部灯笼。这时，爸爸和爷爷也挂好了大红灯笼。于是，我们就一起挂起了小灯笼。

需要挂小灯笼的地方很多，因为爷爷种了很多树。我们东一个西一个地挂着，其中，我觉得最有趣的还是一棵树枝很有弹性的梨树了。因为那棵树是冲天树枝，所以我利用它有弹性这个特点，把它的树枝拉下来后再挂。我一松手，树枝就立刻弹了上去，可怜的灯笼在上面转了半天后才停了下来。最后，我们总算挂掉了所有灯笼。虽然很累，但看着喜庆又漂亮的家，我还是觉得很快乐，期待下一次挂灯笼。

一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧!”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗?”他的亲戚说：“你犯了局限思考的错误了。你在路上走，许多人也在路上走，你打着灯笼，别人可以看到你，就不会把你撞到了。”盲人一想，对呀! 故事的第一节告诫我们，局限思考是从自己的角度思考， 整体思考是你把自己放到整个环境中去考虑。系统地思考问题，就会发现，你的行为会对别人产生互动。

传统佳节元宵节就要到了，我们全家齐心协力一起动手，准备做一个漂亮的红金鱼大灯笼。

灯笼看上去很容易做，但实际做起来可就不那么简单了。首先必须先准备好各种材料，心灵手巧的爷爷从乡下砍回来竹子，回到家中用小刀小心翼翼地将竹子一块一块的劈开。然后再将竹条一根根的把里面黄色肉体削掉，完成后还要去除掉绿色的外皮，最后一步对整根竹条进行打磨抛光，主体骨架材料这才准备好。

接着爷爷又找来一把小铁丝线，我们就开始制作传统的手工灯笼了。我好奇的问爷爷，这鱼该怎么做啊？爷爷微微一笑说道：“爷爷不是爱钓鱼嘛！你不也经常吃鱼嘛！鱼的形状不就在我们大家的脑海里。”看爷爷那胸有成竹的样子我也和他一起开心的笑了起来。只见他熟练的将一根根竹条在小铁丝线的缠绕固定之下，一会做成半圆形，一会做成椭圆形，鱼的各个部位雏形就这样出现了。爷爷手不停的说到：“制作鱼头和鱼尾是关键，鱼尾是其中最复杂的。”我也按照爷爷精心设计思路，在他的指导下，鱼的骨架就这样制作而成了。

奶奶用准备好的浆糊开始在骨架上进行涂抹，然后爸爸用宣纸轻轻进行着覆盖，宣纸的作用是打底。等浆糊都干了以后，再将朱红的皱纹纸覆盖在鱼身体的上半部，用蓝色的皱纹纸覆盖鱼的下半部。看着胜利的果实在一步步制作中即将在望收获。我自告奋勇的要求和爸爸一起完成难度最大的鱼尾制作任务。

常言道佛靠金装，人要衣装，妈妈提议用各类彩纸、贴花装饰鱼身的各个部位。通过全家人的共同努力，一条活生生漂亮又喜庆的大红金鱼灯笼就这样制作成功啦！

再此也祝大家鸡年吉祥、元宵快乐！