生活中的风景作文记叙文精彩20篇

风，助我成长；景，给予我万千遐想。生活中交织起来的“风·景”，让我难忘，又久久回味。

校园的风景

早读，校园的书声朗朗，是我学习的享受；晨练，操场上各个班级各显威武，整齐的步伐，铿锵有力的口号，是我精神的享受；上课，同学们各自积极踊跃的发言，各抒己见，是我成长的享受。

家庭的风景

在家中，爷爷奶奶这来一杯的循循善诱，爸爸妈妈的言传身教，使得我始终离不开他们的教诲，是我心灵的享受；早起后，和他们一起跑步，饭后一起散步、谈笑，有时还和他们比试比试打球，或一起骑自行车溜达，沉浸在欢声笑语中的我们，无比快乐。这，是我生活的享受。

社会的风景

公交车上的谦让行为；交通灯下，每个车辆的遵规守纪；马路边的种种礼貌行为；红十字会的捐爱心行为，一直陶冶着我的情操，是我灵魂的享受。

大自然的风景

春天，万物复苏，一派欣欣向荣的景色，真可谓“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。

夏天，阳关灿烂，百花争奇斗艳，树木成荫，真可谓“树阴照水爱晴柔”。

秋天，秋风萧瑟，花果飘香，大雁南飞，还可以看到“霜叶红于二月花”的美景。

冬季，银装素裹，北风呼啸。大地之下，真可谓“千里冰封，万里雪飘“。这，是我视野的享受。

这些风景，伴随着我成长，已成为了我人生中不可分割的一部分。有了这些，我才真正能够成长，有多彩的生活。

随着社会的进步，科技技术的创新，人们一步一步走向新时代。也正因为社会前进的步伐越来越快，人们的压力也逐渐越大，生活是五彩缤纷，其中蕴含着拼搏的汗水，努力的奋斗和激情的热泪……

生活也是需要勇气的。

记得在一个阳光明媚，空气清新的早晨，我去补课班上课，在课间时，老师让我们玩了一次感受游戏，老师给解释了一下，就是体验一下盲人和残疾人的游戏。游戏规则就是：从讲台走到教室后方，再走到饮水机旁接满水，然后再到走到讲台上。就成功了。同学们跃跃欲试。

老师话音刚落，我们班炸开了锅，争先恐后地举起了手，老师把目光投向了我，我是一个胆小内向的人，不喜欢在人面前表现自己的动作，情绪，后来我想了想，要对自己生活有信心，我是最棒的我大胆的举起了手。老师把我叫到讲台上，对我加油打气。我信心百倍。

老师拿了一条红领巾，把我的眼睛给蒙上了。那一刻，全世界都是黑暗的，看不到一丁点儿的光，我在想那些残疾人该会有多痛苦哇，看不到光明，听不到声音……唉，他们多羡慕健康人的生活。

游戏开始啦，我摸着课桌慢慢的走，一会儿一个同学说往左，一会儿一个同学说往右我迷了方向，已经不分左右和东西南北啦，我在慌忙中碰着了头，但我没有哭泣，勇敢地站了起来，继续往前走，终于我坚持了下来，走到了教室的后方拍了一下黑板，然后摸索着我找饮水机的位置，可是前后左右都找了，就是找了到。我的一个小伙伴大声的喊道，就在西南方向，我摸索着朝西南方向找去，终于找到了饮水机，但是好景不长，我找不到杯子，一个同学帮我把杯子塞到我的手里，我去接水，水总要留出来，差点儿把杯子摔坏，我接满了水去往把将台的地方，但是半路水全都洒啦，我十分丢人。

我们补课班的同学感慨道，残疾人的生活真不容易，我们一定要好好学习，长大后尽自己最大的努力去帮助他们。

这件事让我终身难忘，这件事不仅让我体会到了生活需要勇气，还体验到了盲人的生活不易。

“我们都是追梦人……”空灵的歌声响起，在耳边萦绕，风将每一份问侯捎去，让我们在青春路上，一同奔跑。

那是走进初中的第一次合唱节，合唱对于初来乍到的我们来说，是个不小的挑战。秋风吹遍了校园，吹来了一地清凉，我们的心仍旧疏远着，青涩得如同刚挂枝头的青梅，总藏在一树的绿意下，挑战着我们团结的心。

一抹绿意，一树梅，一曲高歌，一人醉。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”明亮的教室里，歌声嘹亮，一剪梅枝悄然探进头来，迎着班级五十三张灿烂的笑脸。歌词总有人忘记，在和谐的歌声中掉出几串支离破碎的音符；动作总有人记错，在美妙的乐声中留下尴尬瞬间。幽香从窗边飘来，驱散了不快与尴尬，唯留下真情与欢乐，氤氲了一隅小小的天地。

犹记得那天，夜幕将至，夕阳的余晖散去，不舍地在天边留下彩霞纷呈，我们仍旧在排练，没有一丝殆懈，不曾喝一滴水，不曾拍拍早已麻木而失去知觉的双腿，更不曾停下沙哑的喉咙喘一口气，一切都是为了班级的荣誉，这份信念让大家进入了忘我的境界，头顶的舞台灯照在身上，汗珠滚落，记下每一份坚持与努力。晚自习还要考周练，吃晚饭的时间早已过了，从会场出来，便只能狼吞虎咽地塞下几口米饭，马不停蹄地赶向教室……

台上一分钟，台下十年功。不懈的努力换来的便是比赛当天的出色表现。

在掌声雷鸣中，大家陆续走上舞台，找好位置。指挥一个响指，音乐声不紧不慢地响起，突然间，刺耳的轰鸣声从喇叭里传出，音响的嘶鸣掩盖住了伴奏，台上的我们，犹为震惊，那一刹那我似乎觉得那尖利的声音正疯狂地撕扯着我的耳膜，但我不能捂住它，我们什么都不能，一个小动作，便可能将之前的不懈努力毁于一旦。终于，尖利刺耳的声音停止了，一切又恢复了正常，我们的合唱终于顺利结束了。

“二十三班，一等奖……”播报声从扩音器里传来，大家喜不自禁，为我们的成功喝彩，为我们的努力喝彩，时光暂停，那一刻，才是最美的风景！

“我们挥洒汗水，回眸微笑……”青春路上最美的风景在你我之间，青春无悔！

每一个人都有很多自己的烦恼：例如官不如别人的大，钱不如别人的多，工作不如别人的理想，房子不如别人的宽敞，长得不如别人的帅等，咋想总觉得自己活得憋气，事事不如意，事事不如人……

细想之下，不如人处，多都是把自己的短处与别人的长处相比较的结果。

其实如果把自己的收入与张三的比，心里多少会有丝优越感。把自己的工作与王五的比，会觉得自己混得也还不错，再与龙四比比家庭，自己不比他过得差……最后将自己同那些在病床上躺着的，在监狱里蹲着的比一比，其实自己也不是很失败。

正如诗中说的：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”

当你羡慕别人的时候，其实你也可能成为别人的对象。比如王五羡慕你的工作，有一份稳定的收入，张三羡慕你的孩子听话，虽然他自己挣了很多钱，但却没有把孩子教好等等。

人性的弱点就是这样子，对自己已经拥有的，常常视而不见，而对于缺失的，却喜欢耿耿于怀。烦恼便也滋生了，痛苦自然的产生。

人生不如意事十有八九，谁也没有完美的人生，欣赏别人的风景时，也别忘了咱自家的花园。只要换一个角度看，我们亦是别人眼中的一道风景线。

每个人都有不同的风景，它是独一无二的。仁义是刘备的风景；忠心是关羽的风景；凝心重是曹操的风景；暴躁是张飞的风景；我就是自己的一道风景。

内向

比较小的时候，我还比较怕生，碰见不熟的人，都不大敢搭话。在刚上小学的时候，全班都不认识。开学好几周，勉强敢搭话。考试前，铅笔粗的粗，断的断。只好向同学借，可我憋了半天，脸都红了，直到他问我，才把铅笔借到手。

开朗

你没看错，确实是开朗。由于受到几位特别外向的同学的影响，我也逐渐开朗了。现在的我，爱说，爱笑，有时也是同学们的开心果，对陌生人也没有特别害怕，不敢说话了。

孝顺

平常都是爸爸在照顾我，这一天，爸爸腰闪了，一天到晚躺在床上。妈妈煮好了药，准备端去给爸爸喝，想到妈妈白天辛苦工作，晚上回来还不能休息，我决定，让我来喂爸爸喝药。那次，虽然药很苦，但爸爸笑得是那样甜。

每个人都有不同的风景。

很快就要毕业了，想到要和同学老师分别的时候，心中有多么的不舍呀！回顾小学生活的那段时光，就像时光在倒流一样，有的事让我不禁开怀大笑，有的事让我别悲痛欲绝，还有的事让我哭笑不得。

小学生活让我认识了许多同学，许多老师，甚至让我交了一个又一个朋友。令我印象最深刻的人是徐老师，她是我们的语文老师。她个子中等，身材苗条，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，徐老师不但漂亮，而且讲的课十分有趣，有声有色，对了，她也特别爱看书噢！每当想起五年级刚认识徐老师的时候，心里顿时暖洋洋的。

开学了，我怀着好奇的心情来到教室，听说有新的老师来教我们学习，会是谁呢？我坐在位上，十分纳闷。就在这时，一位陌生老师来到了我们班，我心想她就是我的语文老师吧。我仔细地打量了一下，觉得这位老师十分眼熟，好像在哪里见过，我眼前一亮，原来是以前来听过我班语文课的老师，真不敢相信她居然成了我们五年级的语文老师。

徐老师待人十分温柔，我十分喜欢她。上课了，这一节课徐老师并没有讲新课，而是与我们交谈。我相信当时全班每个人的心里都暖洋洋的，也有时会紧张。我坐在最后一排，觉得很开心，本以为老师不会跟我说话，谁知老师竟来到了我的身旁，问我：“小朋友，你叫什么名字？你的爱好是什么呢？”

我十分紧张，手掌心都冒汗了，我结结巴巴地回答道：“我……我……叫陈……陈……蓉，爱……爱……好是……唱歌。”我以为没事了，坐了下去。

我侧着脸，看了老师一下，老师脸上漾着甜甜的微笑，她对我说：“不用紧张，放轻松！”

听了徐老师的话，我的脸刷得一下子变红了。我觉得我和徐老师的关系更亲密了，像好朋友一样。老师还给我们朗诵了一篇课文，我感受到老师是用心读，读得跌宕起伏，有声有色。这时，我觉得自己爱上了徐老师。

徐老师对我的教导，我永生难忘！我爱您，徐老师！

生活处处皆风景，风景无处不在。二月春光，杨柳春烟是春日之景；湖光潋滟，铜镜未磨是潭水之景；郁郁苍苍，黛色参天是古木之景；氛围温馨，共叙家常是居家之景。风景无处不在。可是，你是否曾留心过你周围的风景呢？

在我眼里，校园不只是一楼一舍与一草一木，那是笑声与泪水交织的地方。如果考试成绩理想，你就会给这里增添一份欢笑。反之，则洒下一把泪水。最近的一次测试，成绩颇为理想，于是便满面春光、得意洋洋，老师同学更是争相前来祝贺，场面一时蔚为壮观。我知道，我成功了。原来，不只是具象之物是风景，成功也是一道风景。

可是此时，我的脑海里猛然浮现出上次考试后的情景：成绩公布了，原本眼神里充满渴望与期待的我的表情骤然凝滞了，随即，头脑里一片空白，然后在众目睽睽之下变得面红耳赤。我感到那些注视着我的人的目光里有那么多的深不可测，最终只好默默地低下了垂头丧气的脑袋，接受这难以置信又不得不信的审判。我失败了，我失败了，我在脑海里默念着。接下来的事情便可想而知了，无尽的嘲笑朝着毫无防备的我袭来，这是一道极不光彩的流泪的风景。

不过，几经深思熟虑之后，我终于茅塞顿开：失败，也是一道风景。它不一定是我们心中所想那样是灰黑暗淡的，相反，如果我们能正确坦然面对失败的话，失败也许是一张五彩缤纷的美丽风景。试想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水与经历的失败应该远多于其成功的次数吧。失败，可以使我们从中分析教训，这样会使我们离成功更进一步。因此，感谢失败吧，它是比成功更为可贵的不可或缺的一道风景。

失败是成功之母。原来，失败也是一道风景。

生活中处处有风景，无论是最美丽的自然风景，还是一个人的笑靥；无论是故乡夜晚的明月，还是繁华又寂寞的都市夜景；无论是一个人辛勤劳动的身影还是孩子纯真的笑语，都是风景。有些风景能让人一直牢记于心。

有一次周末的傍晚，最好的朋友找到我，告诉我她发现了一个很美丽的地方。于是拉着到附近的一个小区里，说一直坐电梯到顶楼29层，就能从顶楼的天台上看到一个大部分的广州。虽然有点恐高，但一直都想俯视一下广州的全貌，就同她上到天台。

上到天台的一瞬间，我被震憾了。正是傍晚，残阳如血，染红了天际，远方朦胧的青山也被镀上了一层金边，一切都显得那么安静，时而有微风拂过，我看见广州塔安静地矗立着，温柔地注视着我们。夕阳的余晖渐渐消散，万家灯火通明，往下看，大街上车水马龙，但一切又能有序而快速地进行着。我试图找到我家所在的位置，好不容易才找到——俯视下去，实在太小了，微微侧头，就看到了自己学习的学校，我有点吃惊，原本以为校园并不小，可这样看下去，着实有点陌生，整个校园都一览无遗。

我忽然感受到了自己的渺小和世界的宽广。

好友拍拍我的肩，笑道：“怎么样？是不是很美？我觉得你都快看痴了。”我也轻轻笑起来“是啊！很美，我第一次发现广州这么大！”朋友轻轻点头，不约而同的，我们都笑了起来。看着她如花般的笑靥，我觉得我们仿佛与世隔绝，像一个旁观者一样看着这个世界。

我不禁感慨，以前的我像是坐井观天的青蛙一般，以为世界只有我所见到的那样大而已，如今站在一个更高的地方，才发现世界其实很宽广。

但我知道，以后我还会看到更美的风景。

满山似火的杜鹃，独特迷人的乡村，这，是美丽的风景；友好相处的同学，诲人不倦的老师，这，亦是美丽的风景；陌生人士的报警电话，平民百姓的举手之劳……这些皆是美丽的风景。

街头美景

她，樱桃小嘴，活泼可爱，火红的裙子似冬日里的阳光，带给了大街一线生机。前方一个阴暗的角落，没有阳光照射，显得那么冷清。一个乞丐坐在那儿，袖管空空如也，似脱离母亲怀抱的树叶一荡一荡。面对着路人随意一扔的硬币，他视而不见。她见了，冲妈妈撒娇，得到了一枚硬币，活蹦乱跳地跑向乞丐。她缓缓蹲下，将没扔中的硬币拾起来，轻轻地放入碗中，最后将自己的那一枚放了进去。乞丐黯淡的目光忽的亮了，与她清澈的目光碰撞。那一刻，构成了一道美丽的风景。

边界美景

他，坚强似钢，一动不动，紧抓着枪杆挺直身子站在边界线上，四周空无一人，只有苍老的树和成群的荒草陪着他。一阵阵风微微兴起，如纤指划过草地，树叶簌簌作响，奏起一首思乡曲。为了保卫边疆，他已好几年没见到家人了。大儿子上小学了吧，小儿子会说话了吧，父母身体还健康吧，妻子……想到这儿，泪水从他眼眶滑落，唉，妻子一人怀胎十月，又上有老下有小，无法享受到一个女人该享受的幸福。而他作为家里的顶梁柱，却……不，不！“舍小家为大家”不是他的座右铭吗？不，他不能哭，不能流泪！他擦干泪水，向旷野大喊几声，又抖擞精神，挺直身躯，立在那儿。荒野，边界线，他，构出一道美丽的风景。

道旁美景

他，年近古稀，白发似雪，仍用老茧围绕的手灵活地修车。他本应安度晚年，尽享天伦之乐，只因为了履行那五个字：为人民服务。一个孩子找他修自行车，他蹲下身子，眯着眼睛，一边摇着脚踏板一边观察。他看了一会儿，摇摇头，自言自语：“不用新链子不行了。”就埋头在“百宝箱”里找，可试了一条一条，竟没有一条合适。他思索了一会儿，毅然走向了自己的三轮车，利落地取下链子，三下五除二就安在了孩子的车上。孩子感动极了，硬是塞给他二十元。老人接过，又找了十五元给他，淡淡地说：“旧车链子，不值那么多钱。”他又笑了笑，这笑声荡漾在风中，构出一道美丽的风景。

他们是普通人，却是那般伟大；他们是那样平凡，却又是如此的不平凡。因为，正是有了他们的存在，生活从此不乏美丽的风景……

“瑶瑶!你外婆呢?”姑妈一进门就惊诧地问。“外婆出去了，我去找外婆!”我答道。俗话说“人山人海，找人就跟海底捞针。”这句话说得一点也没错，我在小区像没头苍蝇乱撞。可谁想得到，我前脚跟出去，外婆后门进来，现在正跟姑妈有说有笑呢!我却在人声鼎沸的大街上“头晕脑涨”。这么多人，我到哪去找吗?我心想着。不如去溜达溜达，这么快回去，还落个偷懒的“美誉”。我狡猾地笑笑，一头钻进超市。“啦啦啦!我满载收获地迈进家门。外婆和姑妈都把视线转移到我身上，我觉得浑身不自在。外婆盯着我手上的“货色”，马上反应过来，我察言观色，见事情不妙，对外婆说：“我是出去找你，然后顺便买了点这个!”外婆讽刺地说：“当初是谁吵着要减肥唉?”刚说完，我们都已经哈哈大笑起来，外公在熟睡中都被“笑”醒了……

姑妈要回家的时候，被外婆拉到房间唠叨了一番后，她出来是双手各拎一大袋土产。又被外公拉到客厅里，介绍自己近来的毛笔作品，左手拿着一帖宣纸。姑妈好不容易穿鞋准备出门，被大袋小包地挤不出去，那样子像一只笨熊准备爬树的样子。我们都不禁捧腹大笑。过了一会儿，我们把窘样改了过来，终于把难堪的气氛纠正了。帮姑妈“排忧解难”……

姑妈出去已经有个把钟头了，外婆对外公说：“我买点菜!”说着，只听“哐当”一声，门上锁了。“叮铃铃!”紧接着一阵阵催促的铃声响了起来，我不耐烦地跑去开门。“外婆，你怎么这么快就回来了!”我正惊奇地问着。可那不是外婆，是姑妈!她气喘吁吁，眉头紧闭着。喝了一杯开水之后，姑妈才说正事：“我忘记那钥匙了!”我紧张的心情一下子松了下来，我差点晕过去了，就是这种微不足道的小事啊?我不服气，厉色地说：“我以为出什么大事了呢，原来是这种芝麻小事!”外公和姑妈看着我那严肃的样子，都忍不住笑了起来。外婆一进门，听见里面一阵阵笑声，理所当然地和我们一起嘿嘿啦……

生活中，一件件令人快乐的事，是要你仔细发现的，希望你的生活中也能充满欢声笑语!

校园的钟声叮当叮当，交织过多少美梦，寒窗的日子早已远扬，回忆总是神伤，园里的林荫郁郁苍苍，树下的梦知多少，梦中的伴侣虽已远离，梦却依然芬芳。

——题记

事件一：羽毛球失踪案

某日中午，刚刚睡醒的y君打着哈欠走进了教室。“嗨，去打羽毛球吧!”不等y君回过神来，一旁的w已经大声嚷嚷起来。“好的，这就来了。”y君挂着一脸浓厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，却不料一手摸了一个空。“啊啊啊!我的球拍呢?”霎时间，y君吓得睡意全无，开始翻箱倒柜的找东西。眼见他的头将要与课桌来一个亲密接触时，一个雪白的羽毛球无比精准地栽了上去。

“我拿你的羽毛球去玩了一会，你不会介意吧?”门外，刚从操场上回来的f正笑得灿烂。

事件二：考试风波

全市摸底考试的成绩下来了，果然如我预料的那样，考得不甚理想。转身望去，整个班级都笼罩在一层阴惨惨的气氛下，沉默的可怕。邻桌小b的脸上像是打翻了调色盘一般闪烁着五彩斑斓的颜色，他张了张嘴似乎想说些什么，最终还是盯着手中的答题卡一言不发。

“考试后要注意分析原因，知道自己错在了哪里……”班主任的声音回荡在燥热的空气里。身旁的小a正咬牙切齿的对付着手里的一套英语模拟练习题，一串串abcd的选项从笔尖倾泻而出。

事件三：百日誓师

往年曾看着一届又一届的毕业班站在高高挂起的条幅下进行百日誓师，终于，今年站在这里的人变成了我们。

“哎——不知道为什么，看到这种场面总有种热血沸腾的感觉呢。”身旁的小a兴奋的左顾右盼着。“安静，安静。”班主任的声音突然在耳边响起，生生压住了小a满肚子的豪情万丈，喧闹的人群逐渐排成了一支支队伍，主席台前的扩音设备已经调试完毕，百日誓师大会即将开始。

草长莺飞的三月，中考踩着悄无声息的步伐揭开了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我们的将是一场没有硝烟的战争。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，校园里总有这数不完的点点滴滴，那些花朵一样摇曳的过去，终究会被我们铭记在脑海里。

微笑，不仅是一种笑，既是盆友间友情的最幸福标示，也是滋养日常生活那片甘田的妙药。——题记

当我们开启厚重的那扇大门，此刻的心情也越来越厚重而又繁杂。

我毕业了。

望着那扇大门，不由自主想到同学们在课间活动的嬉戏打闹，在课上与老师们的犟嘴玩笑，体育课程上一起“出故障”，音乐欣赏课上甜美的歌声和灿烂的笑容……

望着这些目送学员们的老师，不知道为什么，我的泪潸然落下来，停不住了，那是我第一次在那样关键的场所落泪。我缓解它，抹做了泪水，冲这些共同渡过三年的“老战友”们微笑。

落泪，只有表明自身对这相互历经三年的事情恋恋不舍，而微笑，表明了大家对往前迈入的期盼与信心，相互支持，祝愿。

想起这里，我便想到了与室友们历经的微笑。

“今日我们对对子吧，考一考你们，如何?”

“没什么问题!谁对不出来，罚……罚歌唱如何?”

“能够，那我先快来，成千上万心心相印，接下来句。”

“每家每户笑开颜!”我嘴快一步，说了营销概念。

“对得好呀，朕甚为喜爱。”

“就你要朕?嘿嘿，别逗了……”大家都异口同声地“取笑”了她大半天。她也略微的开口笑了。

我又一次流泪了，涩涩的，这种感觉乃至要我缓不回来。

老师们的笑容，也是要我痛心不己。

那就是刚新学期开学没多久的早上，那时候的我正出任英语课代表。

我走入老师的公司办公室，一切都是那麼平时。

英文老师她一直喜爱笑，因为我喜爱笑，因此公司办公室的老师们主管大家叫最拍搭挡，我与老师也毫不在意了。

今天的英语老师释放着凄凉的觉得，因为我很迷惑不解。老师每日都笑嘻嘻的，那样的状况我是意想不到。

“老师，您没事吧?看上去一些不开心。”

老师看了看我，一如既往用那柔美的响声与我讲话，“没事儿，老师近几天便是一些烦。”

我淡淡笑道，对老师说，笑，是人最美丽的情况下。老师听后也高兴了起來，别的老师也都捧场祝贺起來，不断赞我的方式是神丹妙药。我高兴得更甜了。

我停在学校门口，回过头望了望那帮还未离开的老师们，她们的目光里全是恋恋不舍的情感，学员们也是，包含我。

栽在学校门口的那棵垂柳，也没了些叶子，这也是大家匆匆忙忙踏过的印痕罢。但在树技上兹出的小嫩叶仍在随风飘荡晃动，我笑了。

这时候我的背后传出了很多人的叫喊声，“大家都是会笑着让他走出学校。老师，学生们，要微笑，人生的意义就取决于一个个璀璨的微笑!”

如果将生活比作是一幅画卷，那么上面的色彩是缤纷的。如果将生活比作是一滴清晨的露珠，那么它是晶莹剔透的……生活如雾，迷蒙幻影;生活如歌，优美动听;生活如诗，优雅清新。生活的美其实只在于一双发现美的眼睛!

一株青草让我感悟了美。在太阳和煦的照耀下，它青翠欲滴，装扮着世界，是最普通的大地美容师。狂风暴雨中，它顽强不屈，即使脑袋被豆大的雨滴打焉了，也不愿倒下自己柔弱的身躯。待雨过天睛，又重新绽放笑容，默默奉献。它是生活中纯挚的美!

一名交警让我感悟了美。日日夜夜的值勤守候，年年不休的规范指挥。当万家灯火都熄灭了，沉浸在恬静幸福之中时，他们强忍疲倦的意识，坚守岗位，不放弃不埋怨。北风呼啸而过，鹅毛大雪纷纷落下，那畅通的马路上伫立的雪人正是他们坚强的身影。他们是生活中令人敬佩的美。

一位普通的环卫工人让我感悟到了美。酷暑难耐的日子里，人们享受着冰淇淋的冰凉美味，守着凉爽的夏天，而他们就穿梭在人群之中，裹着宽大的工作服，戴着厚厚的手套口罩，与恶臭的垃圾战斗，那只罩下一张汗流如注却任劳任怨的笑脸如花绽放。冬日里，他们早早地从温暖的被窝中爬来，清扫垃圾，消除积雪，那“嗖嗖”的扫地声成了拉开人们一天生活的帷幕，也是最好的闹铃，是这个世界最响亮最美妙的音乐。他们是生活中令人感动的美!

美丽处处，处处美丽，生活创造了美。因为生活，我感悟了坚韧、顽强、默默奉献。不抛弃不放弃。它们是生活给予我最宝贵的财富。生活如雾，迷朦幻影;生活如歌，优美动听;生活如诗，婉约清新。

生活的美不只在于一双发现美的眼睛，更是那颗美丽的心灵!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——题记

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。每天早晨，当我走进教室，就看到颜公催人奋进的《劝学》诗。一天之计在于晨，此时太阳公公还没有爬上东山，窗外的鸟儿吱啾叫声此起彼落。随着清晨的微风轻拂发梢，教室里爽朗的读书声顷刻响起。嘿！今天的早读正好是欣赏唐诗宋词的古韵，李太白的一首《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，无不让人变得慷慨激昂，仿佛任何困难都被踩在脚下；苏轼的《明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟”，牵起多少游子的愁思，在异国或他乡深情地凝望天上的玉盘；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，当读到郑板桥这首《石竹》时，岩竹那顽强而又执着的品质，让我深深敬佩。无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的竹子精神，不正是我们所向往和追求的吗？无论多大的艰难险阻和风雨挫折，尽管来吧，我永远也不会被击倒！

短短二十分钟的早读时间，一转眼就过去了，我不禁感叹“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我多想在充满诗意的海洋里继续畅游啊！

窗外，太阳的光辉将大地染上金黄色，像披上了一件闪光的战袍，让人精神振奋。心底默念着“美好晨光，伴我读书”，同学们像海绵一样吸取知识的营养，上午的五节主课，在紧张、专注的聆听下一晃而过。

高中的生活是紧张又多彩的，我们每天将时间分割成很多部分，然后安插自己随心所欲的事情，譬如读诗，我们甚至可以将它插在繁杂的学习生活的间隙。下课后，同学们纷纷涌向饭堂，闷热的风裹着浑浊的气息扑面而来，嘈杂的饭堂让我不禁皱起眉头，但这并不影响我读书的兴致，在排队打饭之际，我兴致盎然地掏出一本《论语》默默欣赏。子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，呵！古人说的话可是蕴含着大智慧呢，我不禁联想到自己，是不是总以为自己特别完美，不需要学习别人的优点，改正缺点了呢？读到“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这一句话不甚明白，我连忙翻开注释，哦，原来是教导人们要有坚定的意志，因为有志之人的志向是不能被改变的。正看得如痴如醉，忽听到饭堂阿姨一声大喊：“喂，同学，到你啦！打饭了还看什么书？！”我吓得一哆嗦，手中《论语》滑落地上，我急忙俯身将书捡起，拍拍上面的灰尘，小心翼翼地放进包里，在饭堂阿姨“爆发”之前赶紧点了饭菜。

一周的繁忙学习过后，稍作放松的周末之夜，是名正言顺可用来读诗、发呆的时间。宁静的夜晚，一弯新月悄然挂上蓝黑色的天空。我举目遥望顶上的明月，万千思绪涌上脑海。“举头望明月，低头思故乡”，我轻轻吟起这句诗，便开始想家。远离家乡到柳城求学，这还是我平生第一次，至今月余未曾回家，不知家中的父母是否也在挂念我呢？一缕愁思涌上心头，胸中不免酸楚、眼眶发热。此时的我，自觉与李白感同身受，而天上的月亮，似乎也不忍看到人间亲人分隔的悲伤，捂住了自己的半边脸。

我甩一甩头，慢慢走回宿舍，看到枕下至爱的毛泽东诗词集——《风尘集》，不禁又翻看起来，读至“问苍茫大地，谁主沉浮”，心中愁思一扫而空，取而代之的是一代英雄的豪情壮志。与诗中人物同悲欢，我正沉浸在诗词的世界里，忽闻舍友提醒：“还有两分钟就要熄灯啦，你怎么还有闲情读诗呢？”合上书本，我颔首笑道：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”

古人说得好，“诗书勤乃有，不勤腹空虚”。在博大精深的中华文化里，于人文荟萃的诗书世界中，我们只有勤读诗书，才能修德修身。读诗，使我的生活变得五彩斑斓，也让我的思想更加充实。精神的富足和心灵的愉悦，只有饱读诗书才能赋予。终日忙碌，晚读诗书，于繁忙中有诗书相伴、翰墨浸染，也不失为一种诗意的生活，那是我心之向往，也是我灵魂的归宿。

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

当第一缕阳光落下，投射在清晨的一滴甘露上，晶莹剔透，从叶片上滑落。伸出手，接住它，透过这滴纯净的甘露，静看人生，忽然发现，道路两旁的风景，美得不可方物……

坐在一艘轮船上，张开巨大的幕，漫无目的地前进着，说是在水上，还不如说，是在无尽的黑暗中。她出现了，轻轻拍拍我的肩，指着轮船的后方，我疑惑地顺着她所指的方向看去，顿时呆住了---潺潺河水，汩汩溪流，清澈，明亮，阳光透射在水面上，波光粼粼，啊!彩色的河流!轮船在她的挥手间，成了一叶扁舟。我与她并肩而坐，任木舟摇晃着，自然漂流。她微笑着，递给我一包鱼食。我惊喜地将它撒下，一群彩色地锦鲤游了过去，我用指尖轻触水面，碰到了锦鲤光滑的身子。“咯咯咯”笑声回荡在青山绿水间。

阳光跑道上，我迈着矫健的步伐，怀着必赢的信念，勇敢地向前奔跑，眼里只有终点那道红线。她出现了，挡在我的身前，遮住了我的视线。我怒目圆睁，生气地瞪着她。而当她再次让开时，跑道不见了，平坦的羊肠小道在眼前出现。她牵起我的手，带着我没入林间。小道很长，直通森林，我们在小道上，见证了生命的奇迹---破茧成蝶。蝴蝶挣脱束缚，张开美丽的双翅，飞上蓝天。我迷恋地望着蝴蝶飞行的足迹，停留在羊肠小道上。

我化身为一支箭，待在弓弦上，整装待发。弓被一点点拉满，在这千钧一发之刻，她握住了拉弓人的手，将我取下。我在她的手中挣扎，却还是变回了原样。她拖着极不情愿的我，来到一颗古树下，拿起我的手，放在树上。我摸着凹凸不平的树皮，看着树叶清晰的纹路，突然愣住了--我好像听见了树的心跳声。

有些人，生来就是滞慢我人生的脚步的，但正是因为她，我才感受到了沿途风景的美。

成长路上，她，那种名为友谊的感情，让我看见了最美的风景，她就好像在滴甘露，教我学会静看人生……

在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担和喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是奇山异水的大自然中，感受着美丽的风景所带给我们的情素。我们常常会被“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔所吸引，会因“小桥流水人家”而莫明的感动，会憧憬那种幽闲的田园生活。

这一切的一切都是如此的美妙，可是这样的情这样的景却离我们越来越远，城市的发展与建设，使钢筋水泥占据了主导地位，正当我认为风景已经走远时，我惊奇的发现了另一处奇异的“风景”。

在公车上，年轻人会为老人让座，这是“关爱景”;在遇到困难时，朋友会为你分担和出谋划策，这是“友情景”;父母亲总是会为孩子们无私的奉献，这是“亲情景”中国海纳百川，但一方有难，八方仍会支援，这是“互帮互助景”;雷锋舍己救人，好心人士为贫困捐款献爱心，这是“无私景”……

这无数的“景”聚集起来，组成了我们所生活的环境，这无数的“情”会拢起来，构成了一幅奇异的“风景”。它用铁一般的事实告诉我们：生活处处有风景。

我们再也不用背上行李，来到高山流水中去看风景，来到古镇乡村看风景，更不用飞去“世外桃源”看风景。我们要做的只是用心眼去看生活中的风景。

生活中的风景是由无数的情组成，它是如此的平凡，如此的细微，平凡的让人忘记它的存在，细微的让人不易发觉，但它却能给人留下如此深刻的印象，因为情能动人，所以欣赏生活中的风景，我们不应该用眼，而是用心去欣赏，去感受。

生活处处有风景，风景时时存在着，每个人都是一道风景，每一个情都是一道风景，社会上的每一个角度都存在着风景，它不会随时间推移而流逝，它会永远陪伴着我们!

只要我们有心，就会发觉生活处处有风景!

每一个人都有很多自己的烦恼：例如官不如别人的大，钱不如别人的多，工作不如别人的理想，房子不如别人的宽敞，长得不如别人的帅等，咋想总觉得自己活得憋气，事事不如意，事事不如人…………

细想之下，不如人处，多都是把自己的短处与别人的长处相比较的结果。

其实如果把自己的收入与张三的比，心里多少会有丝优越感。把自己的工作与王五的比，会觉得自己混得也还不错，再与龙四比比家庭，自己不比他过得差……最后将自己同那些在病床上躺着的，在监狱里蹲着的比一比，其实自己也不是很失败。

正如诗中说的：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”

当你羡慕别人的时候，其实你也可能成为别人的对象。比如王五羡慕你的工作，有一份稳定的收入，张三羡慕你的孩子听话，虽然他自己挣了很多钱，但却没有把孩子教好等等。

人性的弱点就是这样子，对自己已经拥有的，常常视而不见，而对于缺失的，却喜欢耿耿于怀。烦恼便也滋生了，痛苦自然的产生。

人生不如意事十有八九，谁也没有完美的人生，，欣赏别人的风景时，也别忘了咱自家的花园。只要换一个角度看，我们亦是别人眼中的一道风景线。

[生活中的风景作文五篇

我家周围的风景虽不是很多，但令人难忘；那些风景虽不是很美观，但带给人们沉重的思考……其中有一道这样的风景至今让我难以忘怀。

有一天，当我和妈妈乘公交车放学回家，离家几十米远处，有一道风景，煞是简陋：一辆三轮车、一张铁桌、还有一口平底的煎锅和两位佝偻的老人……咋一看，原来是一对着装朴素，在“公婆饼”摊上做生意的一对老夫妇。看着想着，不觉自己也产生了馋意，便央求妈妈也给我买一个，妈妈答应了。

没想到刚到摊旁，我把钱递过去，令我惊讶地一幕出现了！

我原本以为他们是“土老冒”，没想到他们用一口标准的普通话问我，“小朋友，你好!请问要买几个饼呀？”看来他们的礼仪还真是“内行”，真是人不可貌相也！

后来我从别人口中打听到了这道“风景”的“底细”：他们是从辽宁来这找儿女的——他们的儿女在这工作，但他们也不知道在哪，他们就靠卖公婆饼挣点积蓄，一边卖饼，一边不忘抽空找寻儿女。可他们没有到此结束，而是一边卖公婆饼一边学普通话和礼仪——因此，大家都觉得老两口的态度非常好，也正因为此，这个公婆饼摊边的顾客总是络绎不绝。

但这让我想起了前不久到“布克”书城看书时的情景：一位小朋友拿着一本书，恭恭敬敬地向一位女服务员咨询：“阿姨，这本书是从哪儿来的呀？”我万万没想到，这位衣着整洁、穿着制服、脸上还抹了胭脂的女服务员竟然用地方话，冷冷地对那天真的小朋友说，“从哪里来的？从印刷厂来的！”那位小朋友一头雾水，不知所措。我想：原来所谓的绅士淑女就像这个样？也不过如此！

因此，这道“风景线”不仅让我印象深刻，还带给我一个沉重的思考：为什么绅士淑女和平民百姓在现实生活中得为人处事的态度截然相反？

天慢慢凉了，太阳渐渐远，秋天到了。

小草似乎不服秋霜的威逼，仍然绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。

再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍嬉戏，给秋菊园增添了无限的活力。

人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假若你漫步在红枫林中，那就像落入红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透明的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅美妙的写意画了。

最使人高兴的，莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，这壮观的景象一定不亚于大海吧。山上果实里，橘子红了，像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！

在我们的生活中，处处都要用到数学。不信?今天发生的事就证明了这一点。下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。

接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”

于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢?我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分;如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。

果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它!