我的收获作文9篇 作文怎么写（20篇）

今天，我顶着火辣辣的太阳来到了陆渡市政府。

我走进市政府，来到今天上课的会议厅。里头开了空调，一进去身上的汗都没了!真舒服!到了1：30，老师同学们都到齐了，便开始了今天的课程。一位老师先简单的自我介绍了一下。并告诉我们，一些生活中的点滴事情可以用日记的方法写下来，也可以用绘画的方式将它画出来!于是，我们便开始了今天的绘画。题目是：“暑假生活中的点滴”。我刚开始脑子转不过来，半天想不出要画什么。但很快就想到了：就画上次放风筝的那件事吧!说干就干，我在一张8K的纸的左上角画了一个卡通版的太阳!又画了一大片草地，但画完草地之后才发现，草地太大了，导致我的人、树、云……会画不下。更重要的是，画面不均匀。不一会儿，我灵机一动，在草地上画了好多好多的花。并在上面画了小女孩(我)，两棵树和许多白云!这下看着舒服多了!画完后，老师评选一些画的好的同学拿着画上去拍照片，领一本日记本。我成功地被评选上了!好开心!最后我们所有同学，都拿着自己的画拍了张大合影!之后便下课了。同学们便纷纷散去，有的跟着父母回家，有的自己回家，还有的待在空调房里等家长。各干各的，生活过的充足、有趣!(但就是太阳太大十分的热)。

通过这次活动，我锻炼了自己。学会自己独立思考，取得胜利。学会顶着大太阳，来做自己喜欢做的事。可真是受益匪浅呀!

一年之中，虽有春花夏草秋菊冬雪，但是，最让我喜爱的依是春节。

——题记

我喜欢春节，但却不知道为什么。于是，我常常问自己：我喜欢春节的什么？

或许，是那热闹的气氛。

每年春节时，大街上总会张灯结彩，行人来来往往的穿梭着，人们遇见故交时总会问候一声“新年好”，使得大街上总是人声鼎沸，笑声不断。每当这时，我总会拉着爸爸妈妈的手，指着街道两旁的花炮小摊缠着他们给我买花炮。

或许，是那美味的年夜饭。

那时，我总会围着饭桌绕上个两三圈，把所有的菜都看了一遍，闻了一遍后，就会找到自己的位置坐下来，使劲的盯着桌上“汇聚一堂”的美味菜肴，我的口水都快留下来了。当一家人围坐在饭桌旁开心的唠着家常，细细地品味着年夜饭时，我就会为自己所拥有的一切而感到万分的满足。

或许，是那合家团圆的幸福。

每次除夕前夜，我总会急切的盼望春节的到来，因为那时，一家人会并坐在温暖的室内，一起看电视啊，讲笑话啊。总会有很多很好的事情可以做。在那一刻，室内充盈着合家团圆的幸福之情。

或许，是那缤纷的烟花。

或许，是那美好的祝福。

再或许，是那快乐的闹元宵。

无论如何，我喜欢春节。因为在春节里，在寒假里，我总会将温暖收获一箩筐。

青春如画，引人欣赏;青春如歌，令人迷醉;青春如梦，带人梦幻。 youth is picturesque, attractive to appreciate; youth is like song, fascinating; youth is like dreams, with dreams.

在人的一生中，有三分之一的时光是青春。然而在这三分之一的青春里，我们又有什么作为呢?早晨，陪伴着父母的关爱去上学;中午，附和着伙伴的欢笑相玩闹;晚上，满怀着今天的兴奋而入睡。难道，就这样就可以了吗?就这样心安理得地让这金色的年华流逝掉?不!青春绝不是让我们来浪费的。

在我们拥有着青春时，我们应竭尽全力地去奋斗;在我们失去青春时，我们也应一如既往地拼搏;在我们暮年时，我们能够心无遗憾地面对过去。只有这样才能对得起这稍纵即逝的青春，才算是没让我们的人生虚度。所以，就请让我们从现在开始好好的把握青春吧!不要怀着“年少不轻狂，老来何以谈秋凉”的心思，而是要拼尽自己的所有去争夺自己的未来，哪怕失败，亦然无憾。

最能令人拼搏向上的时光无疑是青春，最能使人心血澎湃的时光亦是青春。作为人生中最宝贵的时光——青春，无疑是上天赐给我们的财富。在青春里，我们可以无忧无虑地欢闹;在青春里，我们拥有者最美好的幻想;在青春里，我们能够为了心中突然上涌的热血而拼搏，而不会因身体的衰败而颓唐。如此梦幻的时光真能不令人迷醉?怎能不令人神往?

然而，青春是短暂的。当你看着幼儿园的小朋友手牵手一一从校门走出时，你会愕然地发现——原来我已经长大了。回首往事，犹如在昨天般历历在目。想起自己儿时也犹如眼前的小朋友一般无忧无虑地欢笑，你才会感悟到自己的青春已所剩无几，才会对过去的荒废而后悔不已。然而就这样就可以了吗?既然有时间在忏悔，不如从现在做起。

珍惜青春，莫让年华付东流;珍惜青春，莫使双亲泪断肠;珍惜青春，让自己的梦想放飞翅膀!

盼望着，盼望着，研学的日子终于来了。

我的心里充满了喜悦，这将是我第一次独自出远门，我要离开父母，和同学们一起开开心心地度过两天一夜啦!

可是我又担忧起来：我的自理能力很差，早上起来，我能扎好辫子吗?能整理好自己的东西吗?能不手忙脚乱地做好每一件事，跟得上大家的节拍吗?

之前的快乐已经一扫而空，我现在满脑子都想着这些事。

时间如流水般飞逝，转眼间就到了第二天早上。我担心的时刻终于来了。不过，让我大为惊讶的是：我并没有手忙脚乱，而是有条不紊地做着每一件事，被子也叠得整整齐齐，速度也不比别人慢，我还是我们小组第三个收拾好的呢!

但有一点我做得不好，那就是我的头发。我拼了全力来梳，可结果还是不尽人意。当我看到很多女同学都梳得整整齐齐，一丝不苟，可是我梳得乱蓬蓬时，我想：以后我一定要多练习，提高自理能力。

这次研学，我不仅锻炼了自己的能力，还增长了知识。在科技馆，我学会了关于重力、人体等一系列的知识;在非遗文化园，我了解了京剧脸谱的知识，还亲手画了一个呢;在渡江战役纪念馆;我知道了当年红军为了我们今天的幸福是多么不容易，现在我要更加珍惜今天的生活……

这次研学，我的收获很多，最重要的一点是我懂得了功夫不负有心人，只有勤加练习，才能做好每一件事!

研学活动结束了，我依依不舍地下了车。以后，如果还有这种活动，我还要参加，我想下一次我一定会做得更好。

没有梦想的人，他的人生是黯淡的，昏昏黄黄，没有光泽;没有梦想的人，他的人生就如没有舵的航船，颠颠簸簸，没有方向;没有梦想的人，他的人生就像被乌云遮挡住了的太阳，失去光芒，不能给人温暖。

塞缪尔·约翰逊说过“最贫的是无才，最贱的是无志”。无志就是没有梦想，没有梦想的人是可悲的。人在世间走过的这一遭，如果没有梦想，那他的人生是不完整的。

人生应该是有梦想的，有梦想的人生才会更精彩。可能你不是很优秀，既不是哲学家、发明家，也不是什么伟人。但只要你有梦想，谁都可以是伟大的。人总喜欢做梦，各种绚丽多彩的美梦交织在脑海里，梦见自己在虚幻的世界里翱翔，是那么美好，温馨又甜蜜啊。

回到现实，梦想也许不像梦境中那样奇异梦幻，如同仙境一般，可它也是美好的。不同的人有不同的梦想，就如同骏马梦想在宽阔的草原上奔跑，雄鹰梦想在蔚蓝的天空中翱翔一样。老师的梦想是桃李满天下;医生的梦想是救世济人;战士的梦想是保家卫国。而我们学生的梦想就是有朝一日成为国家和社会的栋梁。

一个有梦想并执着追求的人，他的人生才是精彩的。许多人因为不能适应周围恶劣的环境和应对突如其来的挫折放弃了自己的梦想。他们缺少对梦想的那份执着与坚持。一个有梦想并有坚定信念的人，他总会满怀信心，直奔终点，直到实现他的梦想。在实现梦想的过程中，我们总会遇到很多艰辛，但是只要你有坚定的信念就一定能够成功。

自幼丧父的岳飞，立志长大要做一个有用的人，经过努力最终成为了一名南征北战的将才;爱迪生在经历了无数次试验的失败后，最终实现了发明电灯的梦想;中国人经过不懈的努力，终于圆了“奥运梦”和“飞天梦”。这些事实都告诉我们，实现梦想的过程是艰辛的，是困难重重的，但是正是这些困难，使我们的人生更有意义，使我们的人生更加精彩。

人生是既漫长又短暂的。有些人整天为了自己的梦想奔波，虽苦却乐;有些人虚度光阴，表面风光，内心却是空虚的。梦想贯穿你的一生，它们有大有小，有的看似遥不可及，可正是有了这些梦想，我们才会去拼搏，我们的人生才会更精彩。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是坚强永恒不变的定义。人生需要坚强、坚毅，才不会胆小，胆怯;人生需要坚持、坚忍，才不会屈节、屈膝;人生需要坚韧、坚守，才不会卑下，卑怯。

坚强——生命的真谛。

你看那起伏跌宕的成功道路，印刻了多少深深的坚毅的脚印，充满了多少坚韧的美丽的足迹;而铺垫着成功道路的基石下又埋葬了多少脆弱，多少放弃。坚强使人在困境中仍坚守，使人在失意时仍乐观。于是才有了一代忠臣对生死的抉择，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;才有了一代良吏对自己的规箴，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

坚强，是“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的决心。著名音乐家贝多芬有坚定的理想，并为之奋斗。即使不幸的命运降临到他身上，他也不断战胜自我、超越自我，扬长避短，笑对人生。在他失聪之后，仍旧写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。“我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。”这是贝多芬向不幸命运的坚强的呐喊。坚强是披荆斩棘的利斧，带上它，就会走出困境。

坚强是不经历风雨怎能见彩虹的誓言。杨光经受的苦难从八个月大时就开始了，他因病而失明，但他未因此而失去对生活和美的向往，每一首歌他都用心演绎。杨光的眼睛是长在心灵上的，他的智慧和力量比别人要强大许多。坚强是抵御风雨的堡垒，它会迎来人生中最绚烂的彩虹。

坚强是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的铮铮铁骨。司马迁遭受的腐刑，既残酷地摧残了肉体和精神，也极大地侮辱了他的人格。对此，他没有放弃，他忍辱负重地活了下来，他心中有一个信念，那就是一定要完成《史记》。一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”终横空出世。坚强是受到折磨时坚守理想的决心，会让人流芳百世。

坚强，是面临抉择时的不优柔寡断……

坚强，是遇到困难时的不半途而废……

坚强，是遭受误解时的不鲁莽冲动……

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀，会让人生香远益清，会让人生张扬出瑰丽的彩虹，会让人生有无数重塑生命的希望。

坚强——生命的真谛。

去年暑假的时候，我跟爸爸、爷爷、奶奶一起去了香港。

8月3日11点左右，我们终于到达了香港，吃过饭，在导游的带领下，我们便去了迪士尼乐园。

迪士尼乐园可供游览的地方可多啊！一个个城堡就如同走进了童话般的世界，我们被那美丽灰姑娘旋转木马深深地吸引住了，立马跳了上去，像灰姑娘一样旋转在美丽的童话世界。小小世界带给我们不一般的感受，我们不由地唱起了欢快的歌。飞越太空山让我走进太空般神奇世界去探险。还有米奇金奖音乐剧，那精彩的表演，赢得了我们一阵阵掌声。

最惊险刺激的是飞越太空山。那个飞船本来是缓缓地平着走的，突然，飞船一上一下一左一右飞快地前进，耳边呼呼地响着，我闭上眼睛，紧紧地抱住护栏，生怕掉下去了，紧张得连大气都不敢出。过了一会儿，飞船慢慢减速了，飞出了那黑洞洞的太空山，多么惊险的太空之旅呀！

我永远忘不了迪士尼，更忘不了飞越太空山。这是一场难忘之旅。

秋天是收获的季节。那红灯笼似的苹果，黄澄澄的梨，还有那令人“口水直下三千尺”的桃子，都竞相上市。这不，今天，妈妈又买来一袋“红富士”，馋得我直流口水。我连忙从里面拿出一个又大又红的苹果，洗了洗就想“狼吞虎咽”。刚准备“一尝为快”，妈妈大叫起来：“哎，先别吃，苹果要削了皮才能吃。”说完，妈妈准备从我手里拿走苹果，因为平时都是妈妈把苹果削好了给我吃的。我灵机一动，自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，这个苹果我来削。”妈妈听了，高兴地说：“好啊，我的女儿终于长大了。”

我左手拿着苹果，右手拿着小刀。看着明晃晃亮闪闪的小刀，我有些害怕了，如此锐利的小刀，快不快？万一削着手怎么办？想着想着，我的手也不由自主地开始发抖了。站在一旁的妈妈鼓励我：“用力削吧，不用害怕。”我听了妈妈的鼓励，鼓起勇气，学着妈妈平时削苹果的样子，开始削了。

这时，妈妈“扑哧”一声笑起来。“妈妈，你笑什么？”我不解地问。“傻孩子，你用刀背削？用刀背削是不行的，必须要用刀刃削才行。”我一看，果真如此。我有点不好意思了，低下头继续削了起来。

我对准一块皮，使劲一削，哇，那苹果竟会 “跳高”，成“运动员”了，“哧溜”一声“跳”到了地上。回头一看，妈妈又忍不住在笑。面对妈妈的取笑，我狼狈不堪，有点泄气了：“妈妈，我又有哪里错了？”妈妈耐心地教导我：“你的刀子和你的手指也隔得太远了吧。看我，”妈妈说着，从我手中拿过刀子和苹果，“拇指摁住准备削的那一块苹果皮，使劲一削，就可以了。你试试。”妈妈把刀子和苹果递给我。我经过妈妈的指导，也会削了。就这样，我学会了削苹果。

吃着我亲自削的苹果，我仿佛感觉苹果比往日更加好吃了，那甜甜的滋味一直甜到我心里，让我感觉特别甜蜜。我也明白了：劳动也是一种锻炼，只有认认真真、踏踏实实地干才能有所收获。

我们就是海洋中的船只，大海或就是惊涛骇浪或就是风平浪静。我漂流在大海中，顺流而东行。经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。这时，自信就像就是船只上的帆，总能带我度过波折。

自信，就是人格闪耀光芒魅力的体现;自信就是实现自身价值的体现;自信就是成功的基石;自信就是第一次时的需要;自信就是培养习惯性格的需要;自信就是铺垫成功之路的需要。

第一次演讲，得到了热烈的掌声，就是因为自信;考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩就是因为自信;上台演出，能发挥正常，表现突出，就是因为自信。自信，得到的就是快乐。

记得第一次演讲，就是在初一。语文课前，每个同学都要准备演讲稿。按学号依次轮流演讲。很快就轮到我了，我精心准备了材料，主题就是关于诚信的。我花了较多时间准备演讲材料。那一天的语文课，铃声响起了。我很紧张，因为毕竟就是第一次。上课前，我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。那时一点自信也没有。一个朋友走前来，对我说：“自信一点，相信你自己的潜力，你能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。让自己增添自信，我对自己说：“我能行。”

铃声响了后，老师站在门口，我立刻走上讲台，拿着演讲稿，大声地、熟练地念出来。渐渐地，我并没有感觉到心强烈跳动，我的声音不再颤抖，我尽力投入自己的情感。把自己的演讲稿完整的读完了。最后，我长舒了一口气，很轻快地走回到座位上。教室里如雷声般的掌声响起来了。那就是我的第一大次演讲。

就是自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光;就是自信，让我把演讲进行得很成功;就是自信，让我拥有了我成功的第一次。自信就是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向;自信就是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽;自信就是乐手演奏的动人旋律，自信就是画家创作的美丽画卷，自信就是设计师描绘的宏伟蓝图。

扬起自信的风帆，能让中学生迈往成功大门。作为中学生，就应做一个自信的人。成功需要自信，自信就是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，在单位上工作时，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就就是中学生成功的必经之路。

一个用心的自我形象就是成功的第一步，自信，就是成功的第一秘诀。一个人如果总就是自渐形秽，存在自卑心理，他永远就是个失败者。当然，我们自身成功的基础就是具有渊博的知识和脚踏实地的精神。

朋友们，愿你们选定目标，坚定信心，契而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路!

一个星期天，我和爸爸妈妈去欧尚超市购物。超市里人来人往，十分热闹。货架上摆满了琳琅满目的商品，真是应有尽有。

突然，我看见文具区围着好多人，还传来一阵又一阵的加油声。我迫不及待地一路小跑过去，原来超市为了吸引顾客，在举行筷子夹乒乓球的活动。每轮有六人进行比赛，在规定时间内夹到乒乓球数量最多的人获胜，获胜者还能得到奖品。为了挑战自己，我报了名。

一声哨响，紧张又激烈的比赛开始了。选手们各自投入比赛，我不甘示弱，迅速用筷子夹住一个乒乓球，刚想夹起来时球却滑掉了，我又尝试了几次，球总是像个调皮的孩子跑来跑去，怎么也夹不住。此时，我有些泄气了，再看看周围的对手，有的已经夹了好几个了，我心急如焚，额头上也冒出了密密的汗珠。这时，爸爸妈妈在旁边提醒我：“别着急，夹住时别太用劲，要相信自己！”我心想：是啊，凡事都要静下心来做，越着急越做不好。于是，我调整心态，按爸妈说的筷子夹住乒乓球时别太用劲，用手腕的暗力，轻轻的把球夹起放到另一个篮子里。啊！我成功了！我高兴的跳了起来。接着我又用刚才的方法夹出了第二个、第三个……我越夹越顺，越夹越快，旁边的观众都在为我鼓掌加油。又一声哨响，比赛结束了，我夹到了满满一篮子，获得了第一名！我开心得像赢了全世界一样。

真是收获满满的一天啊！不但赢得了奖品，也让我懂得了遇到困难时，要沉着冷静，努力去解决，就一定会取得成功。

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

收获，也许是在不经意中，因为一个微笑，一句话语，或是一缕清风，一片月光而有所感悟。常常，就是在一次小小的偶然中，收获到或是喜悦或是知识。收获到宁静的心境或源于自然本心的一片空灵。 The harvest may be inadvertently, because of a smile, a word, or a breeze, a moonlight, and a sense of perception.Often, it is a small accident or joy or knowledge.Harvesting a tranquility mood or a empty spirit that originated from nature.

有那么一个学期，我是以何等的热情投入到学习中去，我努力呀，奋斗啊。然而期中考试下来，残酷的现实，把我从自信的巅峰摔到自卑的谷底。我的心伤透了，我受不了心理平衡的煎熬。好不容易熬到放学。回到家中，我又怎能从痛苦的深渊中解脱呢。

表面上捧着一本书，平静如水，心里却咀嚼着苦涩和忧伤。爸妈也回了家，问我累不累，几句话温暖了我的心。看着父母从清晨辛苦工作到暮色笼罩大地，没有一句怨言，没有一点颓表。也许是父母的精神感染了我，点化了我，启迪了我的心灵吧。我的心竟慢慢振作起来，痛苦的枷锁卸掉了。心灵如同小鸟从囚笼中飞了出来。我想，我收获到的是一场难得的心理历程，是心底灵性对彷徨和迷途的接引。

收获，是真心倾注的感悟。

曾几何时，我不在赞叹拥抱着自然的美丽，火红的枫叶随着旋转秋风起舞时，我只会想起这是因为树木需要储存足够的营养过冬。面对同学的帮助，我想在生硬的“谢谢”后，送上一个感激的微笑，可我做不到;我心中涌动的感激总会被冷漠淹没，我想不出为什么。

我苦闷，我郁闷，坐在草地上，让微风轻柔的吹拂着自己的身心，听着不知名的鸟儿在枝头轻唱，享受着温暖的阳光，深呼吸，有土味花香沁人心脾……

这一刻，我陶醉了，心情感到无比轻松。我想，大自然就是我冷漠心灵的良药，我在这里重新找到了那个懂得感谢，懂得感激的自己。我想，收获，就是再一次彻底的放松中重新找到自己，就是与自然的贴近中得到净化与荡涤。

江上的清风，山间的明月，“耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之不尽藏也。而吾与子之所共适”。其实，这就是人生最大的收获。

#391343关于有一个收获优秀作文6 #391343 There is a harvest of excellent composition 6

接受一如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。

你付出了努力，接受了成功;你付出了真诚，接受了友谊;你接受了荣誉，付出了艰辛;你接受了爱情，付出了忠贞……

接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。

我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你感到心灵仿佛被晶莹剃透的水流洗刷过那样舒畅。

我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳?

历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓得出的伟大结论，哪会有如今的美好生活?前辈在“山重水复”中付出，我们在“柳暗花明”中接受。

我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出出纳真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说“君子之交淡如水”。获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要获得平正的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样如亲密的伙伴，形影不离。

接受不需“会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需“海内存知己，天涯若比邻”的真心。付出不需“落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。

携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路……

201X月X日 星期X 晴

暑假里，最有收获的一件事就是学打乒乓球了，我请刘玉坤教练教我打乒乓球一开始我的球技很差，但自从我专心练球后，球技便有了明显的提高，还让我明白了一份耕耘，一份收获的道理。

记得刚练时，我没有耐心，每隔十分钟就要休息一次，教练告诉我球要多练，于是我就下了点功夫练球，但刚练几天，指头上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直说：“不练了，不练了!”这时候，教练走过来告诉我做什么事情都要付出代价的。他把手伸出来让我看，我一看惊呆了，教练的手已经全部变形了，他又让我看了看他的球拍，球拍上，他的无名指已经在上面深深的按下了一个“洞”。

看了教练的手和球拍，让我明白了，只要工夫下得深，铁杵磨成绣花针，从此，我便努力学球，这不，球技又进步了许多，这就是我暑假里最有收获的一件事。

在生活中有很多很让人意想不到的收获。

星期六，爸爸妈妈都出去了，只有我和姐姐一起在家里，我们感觉特别无聊，突然，我看见电视台上，有几个气球。于是，我们玩起了气球。

我们先把气球吹得大大的，圆圆的，突然一放，气球像火箭一样在屋子里飞来飞去，我们玩得乐此不疲。

“我们玩得新鲜的吧！”姐姐提议道。

“在气球里装水，变成水球。”我说道。我们说干就干，先把气球的口拉开，再打开水龙头，水哗哗地流了进去，气球的肚子慢慢地鼓了起来。哈哈！水球做好了，我们抛来抛去。“啪！”的一声，气球掉在地上，水流了一地，我们手忙脚乱地拿来拖把和抹布，把“犯罪”现场收拾得干干净净，要不然妈妈回来，我们就要挨骂了。

那再玩点什么呢？我们在厨房里翻来翻去，终于找到了一些颗粒样的东西，盐、红豆、花生……

“我们为什么不把这些装进去呢？如果破了也不会害怕地板弄湿。”我们又想出一个主意。

我们先拿出一个气球，把气球口拉开，轻轻地放入一些盐，接着把气球吹得鼓鼓的，再把它的口系紧。这时候，我听到了“沙沙沙”的声，咦？是盐在气球里碰撞发出的声音，像小雨滴在树叶上的声音，真有意思！

如果在里面装上红豆呢？我们赶紧试了试，“噼里啪啦”像极了大雨打在屋顶上的声音。

装上花生的气球发出“隆隆隆”的声像，好像打雷一样。

“沙沙沙”“噼里啪啦”“隆隆隆”就像一首雨中的交响曲，真有趣。

一次大胆的尝试，竟让我和姐姐创造出了气球打击乐器，这真是一次意想不到的收获。

这个学期，由于我的学习态度认真，成绩比较稳定，最终被评为免试生，我开心极了！

在这次免试生活动中，我们40名免试生被分成了几组，围绕着主题“别伤着自己”进行研究。高校长也每天和我们一起研究，一起分析，一起寻找解决问题的方法。我们剪报小组的成员收集了许多资料，还对学生进行了问卷调查，并将相关数据汇总。

不过在这次免试生活动中，我也遇到了一些困难，比如：因为上课没听懂，又是第一次使用超级精灵的软件。在制作主题为“别伤着自己”的电子杂志的过程中，我遇到了困难，我急得哇哇大哭，有点想放弃。妈妈鼓励我，和我一起上网查找制作的方法，一边学习，一边制作。我和妈妈一起成功地完成了前2页的制作，接下来的4页都是我自己独立完成的。原来制作电子杂志没有我想象那么难。经过这件事，我知道了遇到困难不要哭，哭不能解决问题，哭是无能的表现，一定要学会自己想办法解决困难。

在这次免试生活动中，我学会了许多新知识，如：ppt的制作、电子杂志的制作、数独的解答等，我还认识了新的朋友，在每一次的游戏活动的过程中，我也变得更加自信，更加快乐！

2020年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。

第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学效果还是更好些。

在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······

线上学习的老师们听得格外认真。

线下交流的格外的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

今天，我和姐姐、弟弟、还有妈妈、阿姨一起来江边玩，可却遇到了一次意外收获。

我们走了很远很远，周围都是一样的美景：金灿灿的不知名花、绿油油的不知名草、还有黑漆漆的不知名虫……可是，当我来到清秀的河边，却一眼看到一个黑不溜秋的小东西在水面上慢慢地向我们飘来，很快就飘到我们的面前。

咦，原来那是一只既漂亮又结实的小篮子，里面还装着一个洁白的杯子。

我们历经千辛万苦，终于找到了一根合适的长棒，我趴在栏杆边上，用木棒拔啊拔，最后轻轻地把棒头伸进篮子把手底下，然后使劲挑，终于把它弄上来了。

我们高兴的得不得了，围着小篮子哇哇乱叫，妈妈走了过来，仔细一看，：惊奇地说：啊，还有小鱼！一听有小鱼，我们立刻安静了下来，哎哟，杯里果然有两条可爱的小鱼儿。它们棕色的身体，圆圆的嘴巴，尾巴还一摇一摆的，显得特别的神气，弟弟咧着嘴开心地大叫：我们发财喽，有鱼吃喽——

阿姨把篮子拎回了家，小鱼儿放到了脸盆里，快乐地游来游去，我们看着这意外的收获，都甜甜地笑了！

作者：王子轩

自从我们上五年级以后，我们班的课前三分钟就成了精彩的辩论赛。

我特别喜欢辩论赛，这种唇枪舌战的滋味。我也当过辩论赛的选手，当我和组长拿着关于辩论赛的稿，我看着对面的选手，心里特紧张。辩论赛的主题是：小学生的成绩是老师教的还是自己学的。我们是反方，小学生的成绩是自己学的。

我们开始了，我们组的组长是一辩，他说的话很有道理，但是对方也反抗了我们。我是二辩，来到组长的面前对正方说：“你敢保证每个老师的教学水平都是非常好的吗？”组长也抢到，说：“就像老鹰教小鹰飞，它不愿意学，那就是学不好的。”可是正方抓到了弱点，又对我们进行了“进攻”。我又回答道：“但是班里也有成绩好的同学来教我们啊。”但是正方一辩说了一句话，使我记得特别清楚：“那好学生也是老师教出来的啊。”这句话把我们两个说得哑口无言。老师开始总结了，老师说要善于抓住敌人的漏洞，这样才能不会输。

我虽然只上了一次辩论，但那次辩论给我了一次特别大的教训，必须要抓住敌人的漏洞这样才不会输。我当观众的时候，也给了我很大的经验，当我们组是正方的时候，我们组里的2号和4号去参加辩论了。他们的辩论这真是你来我往，显然是我们组站上方，这次是我们三组和四组进行辩论。如果我要评论的话，那我要说：“我认为是三组赢了，三组的资料准备的很充分说的非常快，好像自己的面前有稿，而四组他们拿着稿，但是说的很慢。”

每次辩论都给了我很大的经验，我相信我下次辩论时会更好。

每个人都有第一次，你的第一次是什么呢?下面请看我的大作吧，第一次拖地。

今天，天气晴朗。我吵着闹着要去书店还书。可妈妈有事不能陪我去，只好让老爸陪我去书店。妈妈临走前吩咐我把地拖一遍，为了让妈妈快点走，我爽快地答应了，妈妈这才放心地走了。

妈妈走后，我先接了水，又把我们家的拖把找出来，放在水桶里像吃涮羊肉一样，一涮，两涮，三涮……涮好了，把拖把拿出来，因为拖把里的水太多，所以要踩一踩才能干。我拿着踩完后的拖把，到爸妈的房间拖起来。我是从外往里拖的，拖把是在我的前面拖一点踩一点，和没拖的一样。我又费力气，又费时间。在一旁看电视的爸爸看不下去了。他教我应该从里往外拖，拖把在自己的后面。我一一照做了，嗯，你还别说，经过老爸指导拖起来还真是得心应手呢!第一个房间拖完了，我自己的房间应该拖得很快吧。瞧!拖把在我的手里像仙女棒一样，我不一会儿就拖完了。我对爸爸说我拖完了，爸爸就开开心心带我去了书店。

在这个周日，我收获了第一次，也收获了劳动的快乐。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的心中，老师拥有着至高无上的地位，他们是知识的传播者，是道德的典范，更加是爱的化身。

老师，是辛勤的园丁，是蜡烛，是培养祖国栋梁的人。我们是艳丽的花朵，是坚强的野草，是祖国的栋梁。年轻的我们要有老师来教育培养，所以我们每个人的心中都盼望着自己会遇上一个好老师。

我理想中的老师是一位和蔼可亲、关爱学生，知识渊博、充满责任，宽严相济、方法得当的老师。

我理想中的老师多么完美!这位老师和蔼可亲，关爱学生。当我们生病时，她会像妈妈一样关心我“你生病了，一定很难受吧，躺下来休息一会儿吧!”接着她会递上一杯热气腾腾的白开水和药，这样的老师别提有多亲切了。当我们遇到其他困难时，老师也一定会千方百计帮助我们想办法去战胜。

我理想中的老师，这位老师知识渊博，充满责任。老师应是一股不断涌出新水的清泉，与我们讲课娓娓道来，旁征博引，妙语连珠，那才叫新鲜!不管是优等生，还是差生，在学习上只要有什么困难的时候，老师会不厌其烦地把题目讲给我们听，一真讲到我们听懂了为止。

我理想中的老师，这位老师是一位宽严相济，方法得当的老师。当我们犯了错误时，她不会责怪和惩罚我们，不会让我们写检讨、写启示，而是会和我们面对面的讲道理，找原因，开导我们，并告诉我们下次不可犯类似错误。而平时只要我们一粗心大意，老师就会严厉地对我们说：“你怎么那么粗心呢?如果在这么一点小问题上还粗心大意的话，那么，那些难题你怎么去完成啊!”我们呢，自然会去听从老师的话，并努力把这些坏习惯给改掉。

总之，我理想中的老师，像一位慈母，无微不至地照顾着我们;像辛勤的园丁，用心血，精心地浇灌着花朵;像明灯、罗盘，指引着我们前行的道路和方向。

人们都说老师是阳光下最伟大的职业，是啊!“落红不是无情物，任作春泥更护花”，她比落红更伟大。

她，就是我理想中的老师。