七年级阅读伴我成长作文热门5篇 说明文怎么写（精选20篇）

“书犹药也，善读之可以医愚。”刘向这样说。不错的，家中书房里的书柜中，本本散发着淡墨芬芳的书与我一起度过了几个春夏秋冬，在我那幼小的心灵里埋下了智慧的种子。

儿时，绘画版《西游记》带我走进了书的殿堂。

还记得那本书的模样：十几幅由丑恶的妖怪、穿着袈裟的人和鬼斧神工的图画组成的。书里，每一页都是彩色的，图片数不胜数。小小的我刚看见它，就立刻抱住不放。就这样，我拥有了我人生的第一本书。于是，我便天天看着它，时常用小手翻翻，喜欢却又不知道那里面一个个古灵精怪的小人儿是什么。如此日复一日，我渐渐明白了那长着角的叫妖怪，嗥叫的叫大灰狼，毛茸茸又精巧的是猴子……

四年级时，青少版《假如给我三天光明》让我明白了不畏挫折。

书里页页黑字夹杂着几幅画，也都是彩色的。我刚刚看见它，其实并不怎么开心，但是，读着页页黑字，我却渐渐有了兴趣，我被书中美丽的词语和生动的情节吸引了。一天天，一个月过去了，在一次次的阅读中，我却明白了海伦对生命抗争的精神。

小升初时，文言文版《论语》让我懂得了为人之道与待人之礼。

“父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。”让我懂得了怎么做才是对长辈的孝顺：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”告诉了我人人都可以帮助自己变得更好；“巧言令色，鲜矣仁。”使我明白了不能听信别人的花言巧语……

家中书柜中，还有许多书陪伴着我的生活，也使我懂得了许多：沈石溪的动物小说使我了解了许多动物间的故事，本本科普小说使我知道了宇宙的奥秘，丁立梅的散文集让我学到了写作的诀窍……谢谢你们——一本本陪伴我的书，谢谢你们让我在阅读中成长！

说起阅读，那可是和我有着很深的缘分呢！在阅读过程中，我学到了很多知识，懂得了许多道理。阅读使我受益匪浅！

小时候，不管我是否喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐地，我就喜欢上书，一直想自己去看书。

慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了。这个时候的我从绘本中明白了许多道理，懂得了很多知识，我感受到了白雪公主的体贴和七个小矮人的善良、阿凡达的机智、葫芦娃的勇敢……而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却沉迷在书的世界里一点都没听见妈妈的叫声，继续看自己的《幼儿画报》。过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才如梦初醒般地到了饭桌上。

很快，我上小学了。妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等期刊，也在图书馆里借了很多课外书，还时不时在网上给我买了很多好书！我也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都看完。在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书让我知道了树是由顶端开始生长的，纸张最多可以折七次，蜡烛在水里也可以燃烧，摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书让我知道了中华五千年的文明历史，我知道了我国古代的四大发明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书让我懂得了很多做人的道理，做人要善良、要有爱心、对他人宽容、要勇敢等等。

因为阅读，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快地读懂题意，抓关键点，巧妙解题；做语文的阅读题时，由于阅读量大，我很少在这上面失分，作文就更是我的强项，所以也不会过多失分。

到现在，我已经成为了一只名副其实的小小书虫了。阅读自然也成了我生活中必不可少的一部分，将永远伴我成长……

我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。好书，是我的良师益友，它丰富了我的生活，给我带来许多乐趣，一直伴随着我成长。书给了我很多很多的东西，它丰富了我的生活，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我感到浑身都充满了力量。

好书，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，分辨出人情世事的是非与曲直。一有时间，我就会拿起一本书，津津有味地读起来，把其他的事情都抛到脑后。我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想，我会为灰姑娘悲惨的命运而泪流满面，也会为灰姑娘那两个卑鄙无耻的姐姐得到惩罚而欢呼雀跃，更会为保尔·柯察金面对苦难，依旧傲然挺立，牢牢把握自己的命运而肃然起敬……被他的名言：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧!”所震撼。我在读书中品味生活，感悟人生，在读书中成长。

好书，像一位好朋友、好老师，它时刻陪伴着我，给我启迪，为我指明方向，只要我需要，它就会伸出热忱之手，帮我扫除心灵上的阴影，使我变得轻松、快乐起来。当别人弄坏我的东西，我闷闷不乐时，翻开《小鬼当家》，里面的主人翁明明是那么的宽宏大量，别人弄坏了她的东西，她不但不生气，还安慰别人，说没关系。这时书告诉我：做人不应该斤斤计较，要宽容别人。当我不诚实的时候，《诚实的故事》告诉我：诚信乃是做人的根本。当我遭遇挫折，想放弃时，翻开《绿野仙踪》，里面的桃乐丝遇到了许多困难，却从不气馁，从未放弃去翡翠镇。这时书告诉我：遇事不要碰到一点困难就退缩，要迎难而上，做一个不畏困难，勇往直前的人。当我疲惫不堪、孤独寂寞时，翻开《幽默笑话》，一下子便笑出了声，心头的阴云烟消云散。这时书告诉我：要乐观开朗，笑对人生……

小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。 在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋;感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。

我在阅读中逐渐成长起来。

当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。我爱书，书读书是我们生活中必不可少的。不读书，我们就不会有那么多的知识;不读书，我们就失去了一种乐趣;不读书，我们就会变得贫乏。

读书，让我快乐的成长;读书，让人们更加成熟;读书，让人类走向成功!让我们去读书吧，闻一闻花的芬芳，一起去书的海洋!。是生活的精华，感情的凝练。在诗中我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信;想象出“ 物是人非事事，休欲语泪先流”的那份凄凉;更能体会到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那份伟大;领略到“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的那份美丽。在书的天空下，在诗的海洋里，我知道了人生的价值和生命的意义，我在阅读中不断成长……书带给我们的帮助是无穷无尽的。如果说书是海洋，那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼;如果说书是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟。啊，读书让我快乐，读书伴我成长!

①上海世博园中国馆中，有一个“中国粮仓”，其中展示着一种“节水稻”。

②你知道节水稻的身世吗？节水稻像青蛙那样既能在水中生，也能在湿润坡地活，真可与青蛙媲美而称为“两栖稻”。这种稻是由上海农业科学院的水稻专家为保护人类家园，根据遗传学规律，采用杂交技术，经过多年的辛勤劳动培育出来的。

③众所周知，全球性的水资源危机日趋严重。据不完全统计，我国每年由于缺水造成的国民经济损失高达2000多亿元人民币。而我国的农业用水却占总用水量的80%，而种水稻的用水量占农业用水量的70%。国际水稻研究所早已发出警告，以稻米为主食的国家，到2025年将面临严重缺水。到那个时候，水稻就会因供水不足而减产，甚至绝收。目前，联合国已把中国列为13个缺水的国家之一。面对这种局面，未雨绸缪，上海农业科学院的专家决定培育节水稻。

④目前地球上存在的“水稻”和“旱稻”有着共同的祖先，那就是生长在沼泽地带的“野生稻”。“野生稻”的子孙们，有的逐渐下水了，有的却跑上了岸，久而久之，在水与旱的条件长期影响下，各自适应了水或旱的环境条件，就成了在许多性质和形状（性状）各不相同的水稻或旱稻。水稻和旱稻虽然在性状上出现了明显的差异，可从决定性状的基本原因（基因）角度分析，真正的基因不同的不多，绝大多数基因还是相同的。基因相同，性状为什么会出现差异呢？这是因为水稻和旱稻为适应环境条件而基因表现不同或基因修饰造成的遗传性状，叫做“表观遗传”。因表观遗传不同的两种水稻，如果有机会进行基因交流就比较容易得到性状之间新组合的后代。科学家根据这个科学分析，从水稻和旱稻中选取了几个基本材料进行了水稻和旱稻的有性杂交，并且从杂交种第2代起就开始根据需要进行了严格的挑选。经过多年的努力，到2005年，他们终于得到了符合要求的“节水稻”。

⑤节水稻一生所需的水量只有水稻的一半，而且这种稻的产量能赶上原来的高产水稻，远远超过旱稻。节水稻不仅产量高，而且米质明显比旱稻好，与水稻相比也毫不逊色。节水稻根系比水稻发达而可在坡地种植，受到农民的欢迎。坡地上种植节水稻只要浇水保持土壤湿润，它就可以完成正常生长周期。

⑥与水稻相比，节水稻无需成天在水中生活，这样就大大减少了农药、肥料对水源的污染。不仅如此，水稻田因泡水过久而引发的甲烷排放也会因改种节水稻而被阻断。许多事实表明，节水稻不仅是名副其实的节水标兵，而且也是环境保护的模范。此外，节水稻从播种到收获，都比较容易实现机械化，减轻了劳动强度，也提高了劳动效率。

⑦科学家们在培育出节水稻的基础上，经过几年的努力，又培育出了一批更高产量的节水杂交稻。现在，这些节水杂交稻正在陆续走向祖国大地。

（作者潘从光、曾溢涛，选自《科学画报》2010年第11期，有删节）

15．根据文章第②段，给“节水稻”下个定义。（2分）

16．根据第③段，回答为什么要研究培育节水稻。（2分）

17．培育节水稻的主要原理是什么？（2分）

18．中国节水稻有什么优势？（4分）

参考答案：

15．（2分）答案：根据遗传学规律、采用杂交技术培育出来的，可以在水中、湿润坡地种植的稻类。（或根据文章概括为“水稻和旱稻杂交而改变稻基因，可以在水中、湿润坡地种植的稻类”也给满分。）

16．（2分）答案：全球包括中国在内水资源危机日益加重，（1分）以稻米为主食的国家将面临缺水而使水稻减产而缺粮。（1分）我国是缺水国家，种植水稻面临缺水问题（农业用水占总用水量的80%，农业用水中水稻用水量占70%）。（答出2点即可）

17．（2分）答案：从水稻和旱稻中选取几个基本材料进行水稻和旱稻的有性杂交，培育可水可旱的节水稻。或：从水稻和旱稻中选取“表观遗传”基因进行杂交，使它能适应旱地生长。

18．（4分）答案：①节水，所需水只有普通水稻的一半；②优质，米质比旱稻好，与水稻相比毫不逊色；③产量高，能赶上原来的高产水稻；④根系比水稻发达而可在坡地种植；⑤种植节水稻可保护环境（少用农药、肥料，减少稻田泡水而产生的甲烷排放）；⑥因在旱地种植，容易实现机械化生产，提高了劳动效率。（答出4点即可，每1点1分）

一本好书蕴含着丰富的知识与美好的情感，阅读一本好书就是跨越时间和空间同一位睿智而高尚的人对话。这是一件多么美妙的事情啊!因此，我们应该从小养成阅读这个良好的习惯。而我则和阅读有着不解之缘。因为阅读，我的语文成绩还蛮优秀的。而曾经发生的两件事，令我至今记忆犹新。因为这两件事使我对阅读的深度和广度更上一层楼。

第一件事是这样子的。我上幼儿园时，妈妈经常给我买一些漫画看，如《父与子》。以此来开发我的心智。后来，我上一年级了。但还是很喜欢看漫画，语文成绩一直提不上去。妈妈和我十分着急。于是妈妈便不让我看漫画了，而是让我试着看一看那些通俗易懂的名著，如《水浒传》、《西游记》等。不出半年，我的语文成绩便如同坐了直升机似的进步了许多，一下子成了语文方面的“学霸”。

而我也通过这件事悟出了一个道理：我们不能盲目阅读，而是应该阅读合适我们年龄段的好书，不然只会被引入歧途，对我们有百害而无一利。

还有一次，我四年级时阅读只讲究一个“快”字。一本普通的课外书我两三小时便看完了。因为我一目十行，一知半解，所以总是体会不了书的精髓之处。书虽看了不少，但到头来就跟没看似的。可我非但没有意识到自己的错误，还为自己看书快而洋洋得意呢!妈妈是看在眼里，急在心里。于是她便故意在我看完一本书后问我这本书讲了些什么。我却哑口无言，什么也说不出来。我这才醒悟过来。从此看书绝不一目十行，囫囵吞枣。

而我也又悟出了一个道理：我们阅读时一定要细细品味书中蕴含的深刻道理和优美词句。这在写作文时是用得到的。而不是一味的追求“快”，这是没有意义的。

让阅读伴随着我们成长吧!

匆匆，每天都这么过去。

没有回头，我们似乎成了只会往前看的路人。

慢下来吧!静下来吧!

也许只有在和书的相拥中，我们才会沉静下来吧。最爱慵懒地窝在沙发上，手捧着挚爱的书，左边是灯光，右边是夜空，旁边放着一杯淡茶，让沁人的茶香充斥鼻腔。

月光斜射进书架，有些光碎碎流过。而我，则是面对这一切的享受者。仿佛置身大海，看到一位女孩。她，看不见。一位带着微笑的老师正握着她的小手，去触碰流动的水。她的微笑是多么甜啊，仿佛就像真的看到水那样的兴奋。我知道，光明会降临在她的心中，永远永远;我知道，她是海伦?凯勒，那个和命运较劲、顽强的她。她的身体虽然不自由，但她的心是自由的。她告诉我：忘我就是快乐。

面对波涛汹涌的大海，我们又何必畏惧，再大的风雨都不应该浇灭我们的希望，我们要用坚定的脚步在泥泞的道路上写下：相信自己、相信未来。相信自己能走过挫折，我们要清楚的明白，暴风雨过后仍然是春暖花开，海阔天空。

海中，水的波动从我的指尖流走，我能感觉到它的细腻与温柔，阳光透过透明的湛蓝色的海洋，集聚成了柔和的光线，挥洒着别样的韵动。这时的沉静，静的有些让人寂寞孤独。而我，想起了福贵。那个只能和一头牛讲话的悲哀者，或许，他早已习惯了。他习惯去忍受生命赋予我们的沉重，去忍受现实给予我们的苦难和平庸;似乎所有的不幸都聚集在他身上，谁又能想象他能承受如此巨大的苦难。它告诉我们———人，是为了活着本身而活着。读它，我能感到一股力量，它的力量不是自来于喊叫，而是坚忍。

吾生也有涯，而知也无涯。我愿沉浸书海，慢慢体会。一面阅读，一面成长。

（三）【说明园苑】阅读下面说明文，完成后面1920题。（共5分）

中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成。

中国馆的建筑外观以东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓为主题，代表中国文化的精神与气质。其中，中国红作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。

中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。

高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中天与地的对应关系。同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗栱为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。

中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。

展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的东方之冠为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的叠篆方案以及北京市建筑设计院的龙方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留。

1. 第①段运用的说明方法是_______.其作用是____________________________.

2.本文围绕中国馆介绍的内容有:

(1)世博会中国馆的建筑构造

(2)世博会中国馆的设计理念

(3)___________________

(4)___________________

(5)世博会中国馆的建筑特点与外观效果

3.阅读本文,完成下面有关中国馆表格内容的填写

设计理念 建筑造型 技术设计 颜色及效果

中国馆 (1)____ (2)_____ 符合环保 (3)______________ _______ 节能的理念 _________________________________

1.列数字 准确说明了世博会中国馆的建筑特点

2. （3）世博会中国馆的主题构思 （4）世博会中国馆的设计特点

3.（1）东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓

（2）国家馆为斗冠，地区馆为叠篆文字

（3）中国红色给人醒目的视觉效果。

4.中国馆欢迎您

一缕阳光，穿越心中的阴霾，洒满黑暗的角落

——题记

那一缕阳光，是饥渴时，妈妈为你准备的热牛奶;那一缕阳光，是伤心时，朋友的一句真诚的安慰;那一缕阳光，是你绞尽脑汁却想不出答案时的茗茗书香;那一缕阳光，是你心中充满阴霾却找不到方向时的阳光。

“怎么回事，到底去哪了呀?快出来呀!”我急的满头大汗，拎着书包，一层一层的仔细翻找着鞋套的踪影。“明明昨晚放进去了呀!怎么会不见了呢!怎么办呀!”下节是一周一次的信息课，要求每个同学自己准备鞋套，否则就要扣分。

可是，这一次就在这关键的节骨眼上掉了链子，我无论如何也找不到我的鞋套，鞋套仿佛调皮的和我玩起了捉迷藏，不论我如何呼唤就是不肯现身，我双眉紧锁，目光里充满了无数数不清的焦急。“快出来吧，今后，我一定把您当太爷爷、太奶奶伺候着，算我求求您祖宗八代了，谢谢啊!”可是鞋套就是不现身。我看了一下手表。

呀!快要上课了!可不能迟到呀，否则就是雪上加霜了!我再也顾不得面子，连忙向还未走的同学借鞋套，可是，只借到了一只。我怀着悲哀的心情向信息教室走去，一路上，那欢声笑语一下子变得虚无缥缈起来，墙边的爬山虎一下子变得枯黄起来，仿佛成了我的眼中钉。就在我消沉、悲观时。

一只胖乎乎的手和一只蓝鞋套出现在了我的眼前，同桌屠树兵那憨厚的，大大咧咧的声音传进了我的耳朵里，“给你。”我抬头一看，还是那张笑吟吟的，胖乎乎的，处处透着可爱的气息的脸庞，“谢谢……”我感动极了，双手接过了那绽放着光泽的鞋套，双眼一下子模糊了，我飞快地向信息教室跑去，欢乐的心情像一缕及时的阳光照亮了我布满阴霾的心。

我万万没有想到，在我最困难，最难过时，是爱钱如命，恨不得把一元钱扳成两半来用的，一张纸巾要三用的，不是敲诈一下前面的潘信的，十分节俭的同桌屠树兵。一下子，那一缕阳光深深地印在了我心上。我难忘那一缕阳光。

一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

一、内容概括题型

【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

【 题型示例 】

例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句；

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

【方法技巧】

答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序；

3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

【方法技巧】

（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

（2）理清段与段之间的关系

（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型

【 题型分类 】

1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

（1）直接找出说明事物的特征的句子。

对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）

（2）概括说明事物的特征

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义；

4、从几句话中提取概括信息；

5、从一个段落中提取概括信息；

6、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【 题型分类 】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

2、重要代词所指代的内容；

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【 方法技巧 】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

五、说明方法运用题型

【 题型分类 】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【 方法技巧 】

1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性

（6）下定义： 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

（7）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（8）引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

（9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

（10）列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

考查的一般模式是：“这段文字运用了 的说明方法，科学准确/清楚明白的说明了 （说明对象）的特点（特征）。 需要格外注意的是，一般情况下对说明方法的考查是2个甚至是3个。

2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。

3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。

如：引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。

（如《漫话对联》）第一段引用几副名联的作用是什么？

①引起读者的阅读兴趣。增强文章的艺术感染力。②引出下文对联知识的介绍。（或引出文章的说明对象）

六、语言品析题型

【题型分类】

1、找出体现说明文语言准确性的词语或分析该词语的表达作用；

2、加点字能否去掉，为什么？

3、加点词能否换成另外一个，为什么？ 某两个或多个加点词的顺序能否颠倒，为什么？

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

【答题技巧】：

1、先解词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性（能够激发读者的兴趣）。

2、（1）表态（删还是不删）。（2）解词。（3）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（4）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对），不符合实际。（5）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性不（能够激发读者的兴趣）。

例1：（《中国石拱桥》“几乎与河面平行”“几乎”表示差不多，说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，也影响了说明文语言的准确性、严密性。）

例2：（ “走进森林” “第7段划线句子中的?缓解?改成?消除?可以吗？为什么？——不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。”）

例3： （“农药是污染的主要来源之一”之一起限制作用,用在这里表示除了农药外还有其它的污染源,去掉后成了农药是主要来源,显得太绝对。这与事实不符合,也影响了说明文语言的准确性和严密性.）

备注：所考查到的一些副词，如“几乎、也许、大约”和数词“一倍、左右、大多数”等往往起限制作用，有的起强调作用，去掉后意思虽然没变化，但语气上有变化。

3. （1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思

有何改变，与不符合实际。/ 颠倒后与前文逻辑顺序不相符和。

4.可找表程度的修饰词、代词（“这些条件”、“这种现象”“同样道理”）、数字等。

七、材料链接题型

【题型分类】1、链接一则材料 2、链接几则材料

【题型示例】例 《海上花园里的生态杀手》（《指导》 P72）

【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。

【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。

【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。

——例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。

——例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。 ——例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁 衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。

【方法技巧】第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。

第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 第三步，看原文。把握文章内容主旨。

第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。

八、开放拓展题型

【 题型分类 】

1.对说明内容进行创新性的表述；

2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；

3.结合实际对某个问题谈出自己的认识；

4.根据文章内容进行合理推断；

5.谈自然界对人类的启示；

6. 有创见地补写文章结尾；

7.对人类关注的问题提出解决的方法；

8.针对生态环境情况，拟写建议等

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我天生好动，从小就坐不住，为了让我安静下来，妈妈给我买了很多书。一开始我很不情愿，但慢慢发现，我爱上了阅读。

书对我来说是一潭净水，纯净、无杂物。我把书当做朋友，一个为书着迷的小学究。其中最让我印象深刻的，是法国著名作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《神秘岛》。

神秘岛讲述了南北战争时期，史密斯等人乘坐热气球逃离里士满，不料遇到旋风，迫降荒岛，经过不断努力把荒岛变成家园的故事。这是一则求生故事，说起求生，让人想到的一定是鲁滨逊，可就算是鲁滨逊，也是依靠船上的物资生存下去的，而史密斯等人手无寸铁，却与大自然搏斗三年之久，并把荒岛变得如都市一般繁华。文中的史密斯有着过人的智慧，超常的胆识，大家以他为中心建立家园。

人类的智慧是通过不断总结学习而提升的，他们能在如此极端的环境下生存，在一次次绝望中获得重生，换位思考，即使我们没有身困荒岛，也要学习他们的勇气，积极向上的精神。人生道路坎坷，就像远西森林中的荆棘丛一样，我们必须拥有钢铁般的意志，顽强拼搏的精神，才能战胜困难，走向幸福的彼岸。

“学如逆水行舟，不进则退”，而获取知识的最佳途径便是阅读。一句名言，一篇文章，一本书，凝聚了作者的心血与智慧，作为读者的我们需取其精华，去其糟粕，把书中的知识为己所用，这便达到了阅读的目的。

知识的海洋无限宽广，让我们一起阅读，一起成长。

总有一个人，在我们生病时，无微不至地关心、照顾我们；总有一个人，在我们遇到困难时，默默伸出双手；总有一个人在我们急需帮助时，悄悄走到我们身边……这个人有一个普通的名字，叫做父亲。

小时候，父亲那双有力的手牵着我们，教我们学走路，对我们更是关爱有加。我们对父亲也十分尊敬，总觉得父亲是那最温暖的依靠，最坚强的后盾。也常常跟在父亲的后边跑，久而久之我们就成了大人口中的“小屁虫”。

长大了的我们渐渐地走向青春期，无形中开始和父亲发牢骚、耍脾气。厌倦了旧时的“温室”，渴望一对飞翔的翅膀，自由高飞，不受任何束缚，对父亲的管束也越来越冷漠。喜欢一个人静静地呆在房间里，父亲的爱同时也被我拒之门外。

初中了，每天的晚自习我都要上到很晚才回家，家里空荡荡的，不用想，父亲肯定又是出去应酬了。每天我和父亲呆在一起不超过两小时，他也变得很少关心我的学习，只是偶尔问问成绩。我和父亲也似乎疏远了，父女之间的爱似乎也淡了许多。

一个周六的早晨，我因下雨没有出去上课。我回到家，意外地发现爸爸也在家，我蹑手蹑脚地走进了房间，看见爸爸正在翻我一本熟悉的本子，那是——我的作业本！原来爸爸正在归纳我的错题。那夜，也似乎是爸爸悄悄走到我床边帮我盖上被子，我潸然泪下！

从那天开始，我发现我错了，错在一直对父亲的冷漠而没有真正地用心去读过他；爸爸也错了，你明明一直都很关心我，却从不表达，只是默默奉献。回头想想，感觉自己很可笑——自以为是的个性、自以为是的冷漠、自以为是的叛逆，都敌不过父爱的深沉。

父亲对我的爱从未改变！

高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书不但可以增长我们的见识，而且还可以帮助我们辨别是非黑白，带领我们进入一个全新的世界 。

在书的世界里，我攀登过珠穆朗玛峰、游览过万里长城、观赏过美丽的西湖、认识了日新月异的世界、认识了许多动植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奥秘……在书的世界里，我认识了很多，知道了很多，懂得了很多，学会了很多……

书，它伴随着我成长，伴随我走过春夏秋冬，成为了我生活中的良师益友。曾记得，我看过一本名叫《假如给我三天光明》的书。书中的主人公海伦·凯勒是一位盲聋人，她在无光、无声的黑暗世界中生活着，仍然可以坚强、勇敢、乐观地面对人生，坦然地迎接生活的挑战。海伦虽然是一个残疾人，但是她的坚强与乐观对比起遇到一点儿小挫折、小困难就退缩的自己，我真是羞愧难当啊！读完了这本书后，我突然发觉自己长大了很多，懂得了应该用什么态度去面对人生，学会了勇敢和坚强地面对挫折和困难。还记得，在一次偶然的机会里，我在课外书中认识了“蓝鲸”这种濒临灭绝的动物。它在全世界存活的总量还不到50头！这难道不是人类胡乱扼杀生灵的后果吗？看到了又一种生物将要在地球上消失的消息后，我为人类乱捕乱杀的行为感到万分愤怒，为这种生物的不幸感到十分惋惜。从而，我懂得了要爱护地球上任何一个生命，要保护美丽的大自然。

理想的书籍是智慧的钥匙。书将陪伴着我走过漫长的人生道路，指引着我迈向成功的彼岸。

[在阅读中成长的作文欣赏

“祝贺你!秋敏，暑假读一本好书征文你得了一等奖!”12月中旬的一天下午放学后，接到《小星星》杂志社赖亮姐姐第一时间的获奖通知后，爸爸高兴得像个孩子似的向我“转播”了这一“特大”喜讯，此事的我呀!心里乐开了花。

我生长在一个普通农民家庭，家里的经济条件并不太好，在衣食住行方面没法与村里别的家庭比，唯独可供学习用的书报刊却不比村里其他农户少。家虽清贫，“精神食粮”却较丰富。从小学三年级起，在《小星星》杂志和家庭环境的影响下，我渐渐地爱上了阅读，在知识的海洋里尽情地遨游。由此，我也在这过程中收获着无穷的快乐。这不!第七届全国小学生新思路作文大赛一等奖的喜悦尚未消失，又迎来了“2013暑假读一本好书”征文评比活动的一等奖，这些收获都成了我快乐每一天的“硬理由”。

去年刚放暑假时，正当我从《小星星》杂志上得知;“第四届全省中小学生暑假读一本好书”活动已开始举办，去年暑假是我在小学阶段最后一个暑假，这个暑假可不能虚度，爸爸决定让我参加暑假读一本好书活动，这简直是与我不谋而合，正如我意。此时的星星姐姐似乎猜透了我的心思，为我及时寄来了《好书伴我成长》，《美丽心世界》和《2013年暑假读一本好书阅读指导》等书，这些书就像“及时雨”，“雪中炭”，给了我参加征文评比的勇气和信心。随后，我通过阅读了《成长的天空》一书，使我懵懂的心灵受到一次大的洗礼，该书让我懂得了人要知恩图报，学会并懂得感恩。我不由的拿起了手中的笔，结合自己的真实感受，有感而发，参加了由省教育厅，二十一世纪出版社和江西新华发行集团联合承办的“第四届暑假读一本好书”征文评比活动。没想到，现在真的获奖了，真带劲!。

在这里我要感谢各位评委老师，以及给我参赛勇气和信心的星星姐姐。正是您们的无私帮助，才使我这位农村学生的征文有了获奖的机会，谢谢你们的付出。今后我会继续努力的，将阅读进行到底，多读书，读好书。用实际行动来回报大家对我的关爱。最后，愿全省中小学生“暑假读一本好书”活动越办越好。

风轻悄悄的吹过，唤起了我对儿时的回忆，眨眼间三千多个日子从我手中溜过，我想抓却抓不着;想留住它也留不住……虽然时间不等我，但是阅读却拉着我的手陪我走……

当我第一次来到那家书店时，我还是幼儿园的小朋友，还记得第一次去那买书高兴的情景。

那天，我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花，高高兴兴的拉着妈妈的手走在回家的路上，就是在这回家的路上，我们经过一家书店，妈妈带我走了进去，妈妈在里面选好了一本故事书《一千零一夜》，准备付钱时，我叫了起来：“妈妈妈妈，这本，这本，我要看这本!”妈妈见我喜欢手中拿的漫画书《猫和老鼠》就将它和11《一千零一夜》一起买了下来。一路上我高兴地蹦着、跳着。到了家我迫不及待的拿出书津津有味的看了起来。书中小老鼠的机灵、机智深深的吸引了我，我越看越开心，最后还忍不住哈哈大笑起来，肚子都笑痛了，爸妈见我看得这么入迷也欣慰的笑了。从那以后我的书柜就不断的增加新书，有爸爸买的，妈妈买的，就连表哥、表姐回来带的礼物也是书。我和书就这样结下了不解之缘。一有闲暇就拿起书来读，而且还养成了早晚看书的习惯：望上不看书就睡不着，早上想到书就能早早起床，读书给我带来的不仅仅是快乐，而且成为了我生活中的一部分。

到了小学四年级的时候，爸爸开始培养我对中国古典文学的兴趣，经常给我讲一些三国、水浒的故事，我就又迷上了古典文学，那天我和妈妈又一次走进那家书店，看到爸爸给我讲的《三国演义》、《西游记》、《水浒传1》、《红楼梦》、《史记》等书时，我如获至宝，急忙让妈妈给我买。我抱着厚厚的5本书，也不管它有多沉，飞快地向家里跑去，只听妈妈在后面喊：“子月，慢一点，要不要我帮忙?”“不用了，我挺得住!”。回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了，可当我把这些心爱的书籍整理好放进书柜，又拿出一本《三国演义》翻看时，刚才手和胳膊的酸痛全都丢到爪洼国去了。心中只有一个美美的念头：快点看这些书，看完后就再也用不着爸爸给我讲了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前：《三国演义》中诸葛亮的智慧，谋略，关羽的仁义、信、勇、威，张飞的勇猛无敌，曹操的奸诈老辣……《西游记》里孙悟空的机灵，勇敢，顽皮，猪八戒的憨厚，贪婪，沙和尚的默默无闻，任劳任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等等，都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。

阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此还引发了我对文学浓浓的兴趣。

时光飞逝，我已经成为了一名中学生，在这些日子里，我又看了许许多多的文学作品，印象最深的就是现在涌现出来的一批80、90后青少年作家：如郭敬明、韩寒、蒋方舟等，他们的出现对我产生了很大的影响，极大的激发了我也要进行文学“创作”的冲动，希望有一天我也能象他们一样公开发表自己的作品，成为一名少年作家……

阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给了我美好的梦想和追求，它将继续陪伴着我快快乐乐的一路走下去……

我们就在书香中呼吸。——题记

在秋天盛开的向日葵

尽管我时常陷于痛苦的深渊，我心中仍然有冷静、和谐和音乐存在。——梵高

这个秋日，我在图书馆中无意发现了一本《梵高传》，也许是某种神秘感驱使，使我借下了它。没想到这本不厚的一本传记，我竟读了差不多一个秋天。我莫名其妙地沉浸在梵高的世界中，梦中也满是与秋天有着相同金黄色的向日葵。在多少个秋夜的阅读，在清凉的微风中，我仿佛与他直面相向，他是个天才？还是个失败者？我想问。他却默默不语，他孤独的灵魂是乎隐没在燃烧般怒放的向日葵里。

梵高说：“痛苦即人生。”但他不忘在37年的生命中坚守自己纯洁与朴素的心灵。于是我的耳边常回响起那首凄美的老歌：“他们不能爱你，而你的爱却真实地存在。”

帮我画一只绵羊

拜托，请帮我画一只绵羊！——小王子

《小王子》是一本写给大人的童话，一个伤心的故事，一则关于爱与责任的寓言。每个人都可以以自己的方式来体会书中深远的柔情和哲理。

倘若你在非洲旅行，路经撒哈拉沙漠时，看见一个笑着的小人，有着一头金发，从不回答问题，而且在谈论住在一个星球上那位红脸绅士时，气的脸色发白，却只骂出他自以为最难听的脏话：“他自以为是，神气活现的！根本算不上一个人！只能算是一个，一个---蘑菇！”并且要求你帮他画一只绵羊，你将会知道他是谁。

没有到承诺的伊甸园，我仍然可以享受这天赐的幸福。这一切，只因小王子，只因阅读。

热浪中的清凉

只有清风，才了解莲的淳美。——林清玄

夏日的午后，空调旁边的窗户紧闭着，静的只听见父母午睡时均匀的呼吸声，与时钟的滴答声。这时我总是轻轻爬起，从枕下抽出一本散文集。

在我看来，散文是夏日的首选，而辞藻堆砌却启人思索的美文更是令我痴迷，就好比烈日炎炎下，着清素淡雅的衣裙远比颜色驳杂的一类让人见着舒服。于是，林清玄的散文便成了我枕下的常客。他空灵清澈的文字、富于哲理的感悟，让我在这燥热的午后立刻沉静下来，同他一起去寻觅生命的真实，感悟其中隽永的滋味。

于是，每个夏日午后都是如此消磨，阅读也因此伴着我成长。

生活时刻在前行，左手捧书，右手摆渡方能诗意地栖息、生活。那一副灵动的泼墨山水画人人都可描绘。只需把纯真给予生活，会发现，阅读一直伴我成长。

读书，是一个学习知识、认识世界的好窗口;是一个探索奥秘、破解难题的好途径、是一个打开知识之门的金钥匙;读书使人视野开阔，读书使人情趣高雅，读书使人学会思考，读书使我的人生变得更加丰富充实。对我来说，书是智慧的结晶。

记得还在孩时，每天晚上睡觉前，妈妈总是拿着书给我讲述好听的故事，听着听着就进入了甜蜜的梦乡，于是我对书有了初步的认识。两岁时，妈妈说每天下午我都要哭上一两个小时，唯一的“解药”就是书，非得用书来哄我才行，是不是有点夸张呀!是书改善了我的坏习惯、短处……

五六岁时，我学会了自己阅读了，每天晚上，我把自己关在房间里，躺在床上，看得津津有味，任凭谁怎么呼唤，我都不会答应的，俗话说：不动笔墨不读书。所以我每次都要把优美的段落、好词佳句都画上横线。有感悟的地方，也会情不自禁的在旁边做批注。

鲁迅说过;“用别人喝咖啡的时间来做工作。”而我是用别人玩耍的时间来阅读。

我逐渐长大，变成了一名“小作家”，其实我的师父是书，是它毫不保留的把知识都传授给了我，谢谢!

聊聊我和书的故事吧!平时我总爱花钱，父母给我的零花钱，我总是一分不留的把它花掉，我从没有想过这是他们的辛勤汗水换来的。自从和书交朋友，我明白了父母赚钱不容易，生我养我付出了很多，所以在生活中应该感恩父母!不会和人盲目攀比，要根据自己的需要去合理购物，每当我十分想得到一件东西时，我会先考虑一周，和父母商量，而不会和父母赌气。为此爸妈夸我长大了!

读书吧!朋友们，书，是知识的海洋，带领我们探索奥秘;书，是幸福的天堂，让我们从中懂得了怎样感恩父母、长辈、家人;书，互动、交流的天地，把自己的心里话都大声地喊出来吧……让我们和书一块行走、一起成长!

阅读，顾名思义就是看书。看书，让我痴迷，我说：“看书真好，能增长知识，让心灵舒畅的成长；看书能让我的魂魄更加强壮，让全身充满力量。”而有些人却对看书生厌，说：“看书有什么用，不当吃不当喝。”这就是愚蠢。“书犹药也，善读之可以医愚。”他们应该多看点书，该医医愚了。

成长，并不是一味地身体健康长高，成为大人。更重要的是心灵的成长。如果你不看书，那就有可能你人长大了，但心灵还留在小时候，只知道吃喝玩乐，这怎么行？我们应该在长大的同时，心灵也要跟着成长，看书就是一剂很好的良方。就比如我这么大了已经上五年学了，但是我却不敢走夜路，走夜路的时候不敢回头，生怕一回头，一只鬼蹦出来。但我看完了沈石溪伯伯写的《红飘带狮王》后，我想一只狮子千难万险都走过来了，还经常冒着被狮群吃掉，被猎人打死的重重危险，最终却当上了一个草原上最大狮群的王。而我，就一条小小的夜路都能把我吓成这样，真是惭愧呀！从看完那本书起，我每走夜路就不再让妈妈陪伴了，而是自己边唱歌壮胆边小心的走。不久后，我便征服了我家门前那条以前自认为很阴森的小路。我知道以后还有许多路等着我去征服，我要多看书练就一身本领就能克服一切困难，让我的心灵也随之成长。

阅读不但让我战胜了心理缺陷，同时也给我的意志带来了力量。

那是一个考试的前夕，几乎每天上课都要做卷子。语文挺好，数学差劲，每次都没上90分。因为成绩数学老师找我谈了几次话，但我仍冥顽不化，成绩依旧不理想，我的意志有些动摇了。一天晚上写完作业，很随意的翻了翻妈妈喜欢看的一本杂志《哲思》。无意间看到了这样一篇文章：一个应届高考生平时学习很好，复习得也很充分，但最后还是名落孙山了。可他并没有后悔，又刻苦努力的读完了高四，真是功夫不负有心人，最终考上了他所向往的北大。

看完这篇文章我就沉思，一个高中生没有考上大学都没有后退，而是更加努力从头再来。而我只因为几次没有考到90分就意志动摇了，真是个懦夫。于是，我静下心来总结了没考好的原因，又复习了数学概念，就这样我的成绩慢慢有了好转。

阅读促我自省，阅读使我自信，阅读让我看到了光明……同学们，让我们行动起来，爱上阅读吧。

[以阅读让我成长为题目的作文

泡上一杯绿茶，碰上一本好书，坐在树荫下享受清晨的寂静，金色的阳光穿过树枝，洒在雪白的书页上，溢出的书香弥漫的空气中。阳光不再灼烈，鸟鸣声不再嘈杂，这时的世界寂静无声。此从小就很羡慕那些富翁，他们可以开着令人驻足观望的名车，可以平淡的看着一桌子的山珍海味。虽然我没有品尝过绝品的美味佳肴，没有住过豪华的洋房别墅，没有华丽的奔驰宝马，没有享受过富人所享受的一切，但我坚信，我的快乐不会因此少一点点。上帝虽没有赐予我取之不尽的物质财富 ，但赋予了我用之不竭的精神财富——书

在书中，我找到了属于自己的快乐，我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，敬仰宋江的义薄云天，欣赏林妹妹的清新脱俗，我迷醉于那“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，”的高风亮节，感叹于那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。陶醉于那“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的意境。感动于“临行密密缝，意恐迟迟归”的神情母爱。

在读书的快乐中，书也教会了我很多。当我因做错事被老师批评时，我明白“一日为师，终生为父”，当我因一点小事而与同学吵架时，我想起“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，当别人惹我不开心，我便对自己说“生气时别拿别人的错误惩罚自己”，当我为取得一点成绩沾沾自喜时，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，当我因一次失败而垂头丧气时，我亦想起“阳光总在风雨后，总相信有彩虹”“不经历风雨，怎能见彩虹”当我的东西被人不小心弄坏时，我知道我应该谅解，没有乌云的谅解，怎能有着这灿烂的阳光?

书伴我成长，有书的生活是快乐的。

一本好书犹如一座巨大的金矿，价值连城；一本好书犹如一盏灯，照亮我前进的道路；一本好书犹如一位知心好友，在你伤心、高兴的时候可以跟它分享。书一直陪伴我到今天，它是我的好朋友。

从小学三年级我就喜欢上了读书，喜欢上了写作文。在读书的过程中，我积累了许许多多的好词好句。从三年级到五年级，我主要看作文书。从第一本新颖的作文书出现在面前，我就深深地喜欢上了它。当我翻开它的一刻，我就被吸引进去了。快升六年级的时候，老师建议我读一些名人如巴金、鲁迅、老舍、艾青的书，仅仅阅读几天，我便喜欢上了名著。从六年级到七年级，我读过很多名人的书，比如鲁迅的《朝花夕拾》、老舍的《骆驼祥子》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、笛福·丹尼尔的《鲁滨逊漂流记》等。这些书中，我非常喜欢笛福·丹尼尔的《鲁滨逊漂流记》，在这本书中我被鲁滨逊不怕困难、勇往直前、面对一切困难不后退的精神所鼓舞，在生活和学习中增加了战胜困难的力量，有很大的进步。

从三年级开始看书到现在，已经四年了，只要有时间我就会如饥似渴地大量阅读。是阅读一直陪着我在成长，度过我最宝贵的人生光阴。

这几年我的写作能力在不断提升，而且很多好的词语能自然运用到句子中，使句子更优美、更生动。在此我想对同学们说：多读书、读好书会让人受益匪浅、乐趣无穷。

用宋代皇帝赵恒的话来说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

“卖阳光啦!卖阳光啦!走过路过不要错过!只要一元钱一瓶!只要一元钱一瓶!”

我站在街头大声叫卖着，路过的行人大多神色匆匆，经过我的小商铺的时候连看都没看一眼，更不用说我这个身份卑微的小商贩了。

连续摆了几个月的摊子，生意一直不如人意。刚开始还有些好奇的人过来买，可是，这东西刚没热多久，就被新的“网红”产品给取代了。“今天的`生意还是一如既往的惨淡呢，连一束阳光都没有卖出去。”我不禁叹了一口气。

正当我准备收拾摊子回家时，一个小女孩跑过来，看着我的阳光问道：“请问一束阳光要多少钱啊?”我连忙把收拾好的阳光又拿出来，殷勤地说：“不贵的，不贵的，只要一元钱一瓶。”

小姑娘把钱递给我，说道：“那我就要一瓶吧!”我赶忙接过钱，将阳光递给小姑娘。“欢迎下次再来。”我朝着小姑娘的背影说道。

当我第二天再来摆地摊时，那个小姑娘早早在摊位那等我了。我有些错愕。等我摆好摊子，小姑娘便说道：“老板，我要十瓶阳光。”说着便掏出钱给我。

我将最新采来的阳光给她，尽我所能向小姑娘露出最灿烂的笑容，说道：“这是昨天刚采的阳光，还新鲜的，可要拿好了，欢迎下次光临。”

连续几天，小女孩都到我这里买阳光。

我有些纳闷，心想：这小姑娘买这么多阳光是要去干什么呢?

不出所料，小姑娘又来了。等她走后，我利落地收拾好摊子，悄悄地跟在她身后。

只见小姑娘左拐右拐来到一所学校，她去学校干什么呢?我有些疑惑。定睛一看，原来是一个盲人学校!她走进了一个教室，一大帮盲人孩子便围了上来。其中一个小女孩看起来很兴奋，“姐姐!今天还有阳光吗?”只见那个小姑娘宠溺地摸了摸她的头，说道：“有的，不过大家不要着急，一个一个来领自己的阳光。”

大家都拿到自己的阳光了，每个人都迫不及待地打开瓶子。

“哇!今天的阳光里有鲜花的味道。”一个小女孩说道。

“我的是青草味的，我好像看到了青青的草原上，马儿在奔跑，还有可爱的小羊。天空是蓝蓝的，有白云在上面飘……”一个小男孩陶醉在其中。

每个人都沉浸在自己的世界中，我的内心也受到一些感触，我似乎想到些什么，于是我悄悄地退了出去。

此后，盲人学校每个月都会收到一整袋的阳光，谁也不知道那是谁寄的。